写字的作文作文(推荐19篇)
那么什么是真正的自由呢?杨贵妃的荔枝自由吗?可以想象,她为了那快马加急五百里送过来的荔枝,承受了多少宫廷里的勾心斗角、尔虞我诈。真正的自由不在物质,而在精神。成吉思汗,他手下兵多将广,这里给大家分享一些关于写字的作文作文600,供大家学习。
浏览
347作文
52趣事作文:教外婆写字
全文共 310 字
+ 加入清单我的外婆眉毛浅浅的,眼睛小小的,鼻子宽宽的,嘴巴也是小小的,耳朵像月亮一样弯弯的,头发短短的,脸上布满了细细的皱纹,手上长了不少老茧,身体看起来比较苗条。
因为我外婆小时候家里穷,钱不够多,只上到小学三年级,所以识字不够多,现在再加上外婆年纪大了,记忆力差,所以她以前学过的字基本上都忘记了。我于是准备现在开始教外婆写字了。
外婆这星期来我们家了,从这个星期三开始教外婆写字,我的本子有很多,我就找出一本"田字本”交给外婆,并说;“以后这个本子就是你的练习本了,”然后,我让外婆坐在我的小桌子上,让她开始练一些简单的字,然后我让外婆练她自己的名字,这样,外婆慢慢就开始认识字了。
啊,我可真像个小老师呀!
[趣事作文:教外婆写字
更多相似作文
篇1:写字作文200字
全文共 258 字
+ 加入清单印象中,从很小的时候我就很喜欢写字,而且看到哪位同学的字写得好、觉得喜欢,便会去模仿。
初二的时候,我的老师让我们练字,同学们每天都要用几分钟的时间去练字帖,那一年我的字写得特别好,但是后来,并没有一直进步,反而写得还不如初二的时候。过了好多年,有个老师说我写得字结构有点“问题”,虽然整体看起来很工整,但是如果只看某个字,就会发现其中的不足,因此,我现在在写字的时候很注重字的占格。我现在教一年级,写字是教学中很重要的一部分,他们在学习的同时,我也在改善自己“字”的不足之处。
希望我和我们班的小朋友都能把字越写越好。
篇2:奶奶学写字作文
全文共 703 字
+ 加入清单作者/严鑫
星期天中午,我和奶奶正在吃饭,奶奶吃了两口饭,忽然停了下来,吞吞吐吐地说道:“那个……严鑫,今天你教我写字好不好?就写‘嵇粉年’。”“ 什么?”我以为听错了。“嵇粉年”是奶奶的名字,奶奶出生贫苦,没读过书,不会写字,连个“一”字都写不好。可是今天这是怎么了。见我愣在那里,奶奶着急地说:“喂!怎么不说话啊!”我笑着说:“就你还学写字,拉倒吧!”奶奶满脸笑容说:“好孙女,你教教我,学会了我有用呢!”
看到奶奶这么有诚意,我决定过一把老师瘾!吃完饭,我拿出纸和笔,坐在桌前,奶奶也像个学生似的坐在我旁边,我使劲地抓住奶奶的大手,“来写一撇,再写一横,对了……”,写完“嵇”字,我又让奶奶自己写了一遍,可奶奶平时灵巧的手今天却一点也不听话,不像在写字,倒像在画画。让我这个“老师”看了哭笑不得,只好再慢慢地一笔一笔教了,可是写出来的还是个“四不像”。
我灵机一动,决定化难为易,先写“嵇”字上的禾木旁,奶奶学得不错,不一会儿就写得不错了,我又教她“尤”、“山”的写法,然后叫她组合起来,这回奶奶写得可像多了,我让她自已练习一会儿,便自己去休息了。等我一觉醒来,发现奶奶还在桌前一笔一画地写着,已经写了好多个字了,再仔细一看,我忍不住哈哈大笑,奶奶把“嵇”字的禾木旁写成了木字旁。
奶奶又指着本子问:“严鑫,你看这两个字像不像。”哦,奶奶都会写“粉”和“年”字了,虽然不好看,但是笔画一点都要不错!我高兴地鼓起了掌。
后来我才知道,原来想要成为一名交通管理志愿者,常常要签字,她不想请人代签才甘心做我的“学生”的,知道了这些,我更加打心眼里喜欢奶奶了。
(江苏省扬州市江都区花园小学五(2)班 指导老师:许德美)
篇3:发现写字中的乐趣作文700字
全文共 750 字
+ 加入清单说实话,在看到这篇文章的标题的那一瞬,你是否脑海中会闪过“写字有什么乐趣?”的念头?是啊,在现代社会越来越多的广泛运用英文,许多人已经不重视或者不太重视中国汉字的书写了。现在的中小学生也越发觉得练好字是一种没有必要的事情,又费时,又费力,又枯燥无味。可是,在今天这篇文章中,我要和你谈谈写字中那些不易被发现的乐趣。
在古代时几乎懂得文化的人,都写得一手好字。这是为什么呢?因为在几千年前,中国的教育观念一直都是见字如见人的观念下发展的,可以说如果当时你练得一手好字,你就是再落魄,也不会特别穷。你可以帮大户人家抄写一些材料,这样也能够满足温饱。由此可见,写得一手好字是多么重要!可能有人说,我们又不是在古代,字写得丑不也是没有出路的。实则不然,在当代社会,中考高考都是以使用网上阅卷,如果你字写得丑或者写得不工整的话,电脑就会识别的很模糊。阅卷老师就很难分辨你的答案,你的分数就不会高。现代人都知道,如果中高考考得不好的话,那你的一生几乎就很难有很好的生活了。由此看来,不论是在当代还是古代,写好字都是一个文化人必备的特点。
请你想象一下,在一个安静的教室里,同学们都在认真练字。整个教室里只有写字的沙沙声,所有的人都曾经在中华文化的博大精深中,体味着练字的乐趣。一撇一捺都认真的写着,每一个字都尽自己最大的努力写好。这样的场景,难道不是很美好?当今,我们所书写的汉字都是前人呕心沥血创造出来的,我们又有何理由不去把字写好,回报我们的祖先呢?我们不需要每一个人都写出漂亮的字,有些人也是是做不到的。我只想让你们尽自己最大的努力把字写方,写正,写出自己的最好水平。从字里行间可以看出你的认真,你的专注。这就够了,
所以同学们作为未来祖国的希望,我们至少从现在开始将每一个字,每一件微不足道的小事都认真做好吧!
篇4:写字趣事作文
全文共 375 字
+ 加入清单因为我的钢笔字写的不太好,妈妈经常因为这件事而生我的气。
为了让妈妈开心,我努力的写好钢笔字。每天放学以后,我及时的写完作业,努力地描字帖,努力地写钢笔字,几天过去了,我写的字还是很难看。不过,可比以前好多了。
我可不是个急性子,因为我相信总有一天我可以写得方方正正。
一次,我觉得我写的字已经不错了,于是拿给妈妈看,妈妈看了以后,给我的评语是:“如果你把字写的方方正正就好了,你看你的捺,大家都有一个小脚丫,你的捺却没有。还有,语文书上的字都是刚劲有力,你的字有些却没有,回去再想想,多加练习。”
我暗下决心:我每天一定写两张好的。可是每天想写两张好字,总觉得跟以前差不多。
日子就这样一天天过去,慢慢地我的字和书上的字一样横平竖直。我写了几个给妈妈看。“呀,你的字真比以前好多了!”妈妈惊奇地说。
妈妈开心的笑了,我也笑了。(辅导老师:李冬梅)
篇5:王羲之写字换鹅的历史典故
全文共 1247 字
+ 加入清单在“王马共天下”的东晋时期,王氏是高级的士族。王导、王敦家族的子弟,都当上了大小的官员,他们大多数是庸庸碌碌的官僚,但在他们当中,也出了一个我国历史上有名的书法家。他就是王羲之(羲音xī)。
王羲之从小喜爱写字。据说他平时走路的时候,也随时用手指比划着练字,日子一久,连衣服都划破了。经过勤学苦练,王羲之的书法就达到很高的水平。
因为他出身士族,加上他的才华出众,朝廷中的公卿大臣都推荐他做官。他做过刺史,也当过右军将军(人们也称他王右军)。后来又在会稽郡做官。他不爱住在繁华的京城,见到会稽的风景秀丽,非常喜爱,一有空,就和他的朋友们一起游览山水。有一次,王羲之和他的朋友在会稽郡山阴的兰亭举行宴会。大家一面喝酒,一面写诗。最后由王羲之当场挥笔,写了一篇文章纪念这次宴会,这就是有名的《兰亭集序》。那幅由王羲之亲笔书写的《兰亭集序》,历来被认为是我国书法艺术的珍品,可惜它的真迹已经失传了。
王羲之的书法越来越有名。当时的人都把他写的字当宝贝看待。据说有一次,他到他门生家里去,门生很热情地接待他。他坐在一个新的几案旁,看到几案的面又光滑又干净,引起了他写字的兴趣,叫门生拿笔墨来。
那个门生高兴得不得了,马上把笔墨拿来给王羲之。王羲之在几案上写了几行字,留作纪念,就回去了。
过了几天,那个门生有事出门去了。他的父亲进书房收拾,一看新几案给墨迹弄脏了,就用刀把字刮掉。等门生回来,几案上的字迹已经不见了。门生为这件事懊恼了好几天。
又有一次,王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮子六角形的竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋,没有什么装饰,引不起过路人的兴趣,看样子卖不出去了,老婆婆十分着急。
王羲之看到这情形,很同情那老婆婆,就上前跟她说:“你这竹扇上没画没字,当然卖不出去。我给你题上字,怎么样?”
老婆婆不认识王羲之,见他这样热心,也就把竹扇交给他写了。
王羲之提起笔来,在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字,就还给老婆婆。老婆婆不识字,觉得他写得很潦草,很不高兴。
王羲之安慰她说:“别急。你只告诉买扇的人,说上面是王右军写的字。”
王羲之一离开,老婆婆就照他的话做了。集上的人一看真是王右军的书法,都抢着买。一箩竹扇马上就卖完了。
许多艺术家都有各自的爱好,有的爱种花,有的爱养鸟。但是王羲之却有他特殊的癖好。不管哪里有好鹅,他都有兴趣去看,或者把它买回来玩赏。
山阴地方有一个道士,他想要王羲之给他写一卷《道德经》。可是他知道王羲之是不肯轻易替人抄写经书的。后来,他打听到王羲之喜欢白鹅,就特地养了一批品种好的鹅。
王羲之听说道士家有好鹅,真的跑去看了。当他走近那道士屋旁,正见到河里有一群鹅在水面上悠闲地浮游着,一身雪白的羽毛,映衬着高高的红顶,实在逗人喜爱。
王羲之在河边看着看看,简直舍不得离开,就派人去找道士,要求把这群鹅卖给他。
那道士笑着说:“既然王公这样喜爱,就用不到破费,我把这群鹅全部送您好了。不过我有一个要求,就是请您替我写一卷经。”
王羲之毫不犹豫地给道士抄写了一卷经,那群鹅就被王羲之带回去了。
篇6:教奶奶写字作文500字
全文共 505 字
+ 加入清单奶奶今年68岁了,耳不聋,眼不花,可奶奶偏说她是个睁眼瞎。
为什么?奶奶小时候生活在农村,因为家里穷,没进过学校大门,一个字也不认识,她不看报,不读书,只能看电视。
奶奶常常摸着雨雨的头说:“还是识字好啊!小丫儿,你可要好好念书。”
雨雨问奶奶:“奶奶,我教您认字好吗?”
奶奶摇摇头:“认字?老了,手不听使唤了。”
“奶奶,您手巧,您给我补袜子补得多好啊!来,我叫您认字。”雨雨拿出一支铅笔,一边说,一边在纸上写:“一横,一竖钩,奶奶,您姓丁,这个字就是‘丁’。”
奶奶仔细瞅着,自言自语地说:“这字念‘丁’,好写,好写。”
雨雨把铅笔塞到奶奶右手里,教她握笔的方法。
奶奶笑着说:“这笔不如擀面杖好使。”奶奶就是聪明,不一会儿就会握笔了
雨雨把着奶奶的手,一边说,一边写:“一横,一竖钩,姓丁的‘丁’。”
写了几遍,雨雨说:“奶奶,您自己写一个。”
奶奶一边说,一边写,写完了,她左看右看,笑了:“歪歪扭扭的,丑死了!”
雨雨鼓励奶奶说:“棒,真棒!我奖励您一颗红五星。”
奶奶笑了,像一个可爱的小姑娘。
奶奶叫丁玉兰,雨雨又教她写“玉”和“兰”两个字。很快,奶奶认识“丁玉兰”三个字,并且会写了。
雨雨表扬奶奶是个聪明爱学习的好学生。
篇7:写字也是一种享受作文800字
全文共 842 字
+ 加入清单曾几何时,写字对我而言,是一种煎熬。稚嫩的手握着圆溜溜的铅笔,一笔一划,从来不听我指挥,我想它直直地往右,它却总是歪歪扭扭的,很不情愿的样子。半天才写完一个字,光写字一项作业就耗费我大量时间。试问,我能不讨厌它吗?
年纪稍长,手指控制力增强,写字于我已不如当初那般艰难,但我仍然无法喜欢它。
有一天,我和爷爷去拜访他久未谋面的一位朋友。去到之时,那个爷爷正站在大大的书桌前写字。只见他提笔挥毫,龙飞凤舞,一蹴而就,满纸烟云,看得我甚是佩服。
可那爷爷对我们的到来仿若无觉,兀自沉醉在自己的书法世界中。只见他脸色红润,长髯飘飘,这鹤发童颜,加之身上那宽松的白色娟质的太极服,提笔站立窗前,清风拂过,衣袂飘飘,颇有一股仙气。但见他凝神运笔,如同疾风骤雨一样,飒飒惊魂,又像花飞雪飘洋洋洒洒,一片苍茫。笔势左盘右收,左冲右突,如惊蛇入电,倏忽万里,也如同汉楚之间的战争来回拉锯,满眼只见龙飞凤舞巨蟒游走。一贴终了,那爷爷拈须细视,时而颔首微笑,颇为满意;时而摇头啧啧,不胜惋惜。后来我才知道,这是张旭的狂草《古诗四贴》。
这一幕只看得我目瞪口呆,哇,原来写字,也可以这样享受啊。
打那以后,我也开始了我的写字之路,一发不可收。
初时,仍觉得很难。尤其是写毛笔字,虽然笔杆很轻、笔头很软,但真的很难驾驭,一笔下去纸上就乌黑一团“不知所云”了。
渐渐的,我悟出了“字如其人”的真意,明白了笔下写出的字就是一个人内心的反映,或急或徐或行云流水或跌跌撞撞……要写好字,必须“心中有帖,有笔无人”,下笔之前字已在心中写好,不是我在拿笔写字,而是笔带着我的手在纸上运行。
如今,闲暇之时,我喜欢在高山流水般的轻音乐中,伏案挥笔,或临习名人字帖,或自写自娱,“安神静虑,万想俱遗”,在行笔润墨中逐渐安静下来,感受书法艺术给予我的精神享受。
不过,尽管时有研习,但我仍停留在写字阶段,与古人的书法技艺相去甚远。始知学书有法,书道无法。然而,书虽难,但是在与古人一次次的“神交”中,连这艰辛也带着几分喜悦和幸福,也是一种享受。
篇8:我的拿手好戏写字
全文共 702 字
+ 加入清单王子轩
我虽然不是十八般武艺样样精通,但至少也有一手拿的出的本事,那就是——写字了。
要说写字我已经练五年了,当然这五年可不是白练的,我流下了多少汗水,占用了多长时间,我右手中指的第一关节左侧留下来一个一厘米厚的茧子,无名指和小指的外侧也磨得发红,特别是食指按笔的手指肚都扁了,这些痕迹也不是白留的,再看看现在的字,比以前的字有了很大进步,在班里也是数一数二的。
曾记得四年级下册的时候,我参加书法比赛,别人都写得快,我则是最后一个交的,所以心中感觉别人的实力都很强,我远不及他们,虽然我是班里写字最好的,但16个班呢,我怎么能确定我是写的最好的呢?在等待的那几天,我心中总放不下这件事,后来在周一升国旗的时候,我被叫上主席台,拿着手中的奖状心中无比兴奋,回到班里,老师和同学也给了我的暴风雨般的鼓掌。
但我的拿手好戏也有失误的时候,就在今天,谢老师让我们抄写前几天写的一篇文章,一会儿要挨个儿拍照上传,我当时心不在焉,拿起笔照着随笔本上的内容,很快便抄完了,未加思索便交到了讲台上,也没想到后果,然后回到自己的座位上,把作业拿出来写,不久谢老师点到我的名字,让我拿上刚写的那只笔,果然谢老师说我的字写的没有根,没有力度,并且老师还给我写了一篇题目,我瞟了一眼我的字,再与谢老师的字比较一下,果然效果不一样,还是我没有认真写。
我的拿手好戏——写字不是说说而能练成的,它是要经过一番艰难险阻的过程磨练成的,而且通过老师的一番意见,我也体会到了自己一定要认真写字,每一个字都要有根,每一个笔画刚劲有力,笔划”捺”要大方的写出去,以后我一定要如谢老师所说提笔之时即练字时,不骄不躁,让”写字”成为我每时每刻的拿手好戏!
篇9:第一次写字作文500字
全文共 534 字
+ 加入清单在我的童年里,我经历了几件难忘的事情,让我现在想起来又好玩又好笑。
在上幼儿园时,一位姓茅的老师来教我们练字,那是我们第一次写字,班上的每个同学,写字时都显得那么诚恳、认真。只听老师说:“先拿起笔。”然后我们都照做了。接着茅老师问我们:“拿着笔重不重?”同学们都异口同声地说:“不重。”接下来,老师就告诉我们怎样握笔:先像拿筷子一样握住铅笔,再用大拇指、食指和中指一起握着笔。接着,老师教我们写字,先写一个“一”,再写一个数字“1”,我们都写得歪歪扭扭的。
后来,我无意中发现一个同学在用尺子划,写出来的字既直又非常干净,我心想这个办法真好啊!我看在眼里记在心里。晚上回家,我软缠硬磨,非逼着让妈妈给我买尺,并用新尺写了一页“一”和“1”。
第二天上课时,当老师让我们交写的字时,我满怀信心,我想:这次老师该表扬我了吧!正当我沾沾自喜时,老师却对我说:“这位同学,字怎么写得没有笔锋啊?你用尺子画的吧?这可不行。”我刹时涨红了脸。再看看别的同学写得歪歪斜斜的字却得到了好评,可是我却受到了批评。没想到第一次写字闹了个笑话。
现在想想我曾经经历的那么多的“第一次”,还真是有趣。我真的非常感谢指导和帮助过我的老师,无论老师对我是批评还是肯定,都使我终生受益!(指导老师:朱维洁)
篇10:写字给我带来快乐
全文共 351 字
+ 加入清单才上三年级的时候,我的字写得非常不好,一点儿都找不到练字的感觉。那时,老师布置我们每天晚上把作业完成之后,都练一张书法作品,我每次都看着字帖,一笔一画地练,可字总是写不好,于是,在每天的写字课上,我都是马马虎虎的写字,字也越来越难看。
有一天,爷爷看了我的字,对我说:“字是人的相貌,字不好,走到哪都不会有人喜欢,你是一个漂亮的孩子,再写一手好字,不就更加漂亮了吗?”于是,我就开始专心致志地练字,从不马虎,当我把作品交给老师时,老师说:“有进步,但你还可以写得更好。”然后,老师帮我把写好的字修改了一下,还告诉我:“横折的折要顿、要有劲。后来,我按照老师教的方法去练,果然,字写得越来越好了。那时的我,心里甜滋滋的,就好像喝了蜂蜜水一样。
写字给我带来了快乐,我还要百尺竿头,更进一步,争取把字写得更好。
篇11:最新小升初作文题目八:以写字为话题
全文共 358 字
+ 加入清单一定要把字写好。
"练字得抓紧,陈继裕,你写的那个字,还是不行。我考虑了,不管考什么学校,不管是中考还是高考,这个字总要往试卷上写,字写得好坏,卷面是否整洁,是给人的第一印象。字就如人的一张脸,总是伴随并见证一个人的成长。而你现在写的字还是不行?"
一天中午我刚放学回到家,爸爸就连珠炮似的说了我一顿。
我听了爸爸的话,有点生气。我现在哪里不行啊?孩子需要表扬,需要鼓励,不能这么成天打击人家,这么打击人家,人家还有学习的积极性吗?
爸爸好像看出了我的情绪变化,突然语气缓和了下来,安慰我开了。"我知道,你只要认真写,也确实写得挺好,不是吗?确实如此,因为每次考试你都非常重视,不管是做数学题写数字,还是写作文,写英语单词,书写都算是认真的。不过平时作业挺多,你总想快点写完,所以往往写的字有点潦草,慢慢地也就把字写毁了。"
篇12:一件新鲜事作文:我教外婆学写字
全文共 828 字
+ 加入清单外婆很矮,十分慈祥,眼睛像湖水一样难以捉摸。额头上布满了许许多多的“一”字。说来也让人发笑,我的外婆目不识丁,却会打牌,而且,在电梯中却随便能说出这是几楼。哎,真是拿他没有办法。于是,昨天晚上我整理了一下我的“天”字号外婆脑力拯救计划。
第二天一大早,我整理了一下我的书房,然后,把外婆叫了过来,让外婆坐在椅子上。然后,我在纸上面写了1—10,然后,我让外婆也在上头写。于是,外婆写了起来。我便坐在一边看起了书。过了大约五分钟。我放下手中的书,去看外婆写的怎么样了。我一看,都快下出心脏病来了。我的外婆写出来的字和三头六臂,张牙舞爪的怪兽没有什么没两样,我不得不亲自上阵杀敌了。于是,我假装卷卷袖子,装出一股大将风范。然后,走上阵地(走到外婆旁边),给外婆又写了几遍12345678910,并且让外婆仔细注意些细节,比如:5的下面要写的圆;8不要再画两个圆圈了……说完后,我亲自指挥,改正外婆的一些痼癖动作。终于,三刻钟后,我的基本教程完成了。
于是,我先让外婆下课十分钟,十分钟后,我又让外婆进来上课。这次,我在上面写了大中小和外婆的名字——平安姑。我先叫外婆这几个字如何读。然后,我让外婆开始写这几个字。(大中小和平安姑)。我先让外婆写一遍,写好后,我一看,外婆的大中小和平字写的比较好,就是安和姑字写得不好,因为外婆写得安字太大了,而且下面的女字也十分不像,而姑字呢,女字旁十分不像,后面部分颇如一个漫画字体。于是,我又在纸上面写了安和姑两个字。又让外婆写了几遍,可是,不但没让外婆把安和姑两个字练好,反而促使外婆心中十分烦躁,字越练越差了。最后,外婆将笔往桌上一摔,嗯,的长叹一声。说:“我不写了,这写这外婆两个字比打一个电话还难(我外婆不会打电话)。”我听了后说:“外婆,你不应该因为一点挫折而气馁,外婆,你应该将车才对呀。” 外婆听了后,又拿起了笔,重新写起字来。
终于,我的外婆,把安和姑字练完了。我和外婆都笑起来。
篇13:我学会了写字作文300字
全文共 306 字
+ 加入清单今天是我最难忘的一天,因为书法汤老师可以教我写自已的名字啦,我又高兴又激动。
老师开始一笔一笔地写着,我的名字在他的笔下变得那么好看。老师写好了,我迫不及待地也学着写,铅笔拿在手中,重重地压下去开始写。可我第一次写的时候写到格子外面,难看极了,就像刚起飞的小鸟,歪歪斜斜,摇摇晃晃的,我难过地说:“算了,我还是不写了。”
过了一会儿,老师鼓励我说“别灰心,慢慢练,你一定会成功的,加油!”听了老师的一番鼓励,我每天都练字,终于有一天我学会了写名字,虽然没有老师那么好看,整齐,可我心里还是美滋滋的。
以后,我常常练书法,一直练到了三年级,我的字比之前好了很多呢!
经过了这件事,我明白了“世上无难事,只要肯登攀”的道理。
篇14:一节写字课
全文共 473 字
+ 加入清单今天,我们上了一节有滋有味的写字课!
“叮铃铃~叮铃铃~”上课了!、
“今天我们不发书,只发本。”张老师稍带微笑地说,“首先,我们把笔蘸墨,然后放在架子上!”
“老师,OK了!”同学们异口同声的说。
"首先,咱们来写‘奋’字!横,回锋,撇,顿,笔这样就分叉了……”
终于开始写了,可笔并不像在老师手里那样灵活,而是感觉笔在颤动。当写完一个字后,我深呼吸一口气,看着自己的“辉煌”战绩,再看看别人的辉煌战绩,我真是愧不敢当。
“如果有些笔画太难看,可以描一描。”老师说。听到老师说的这句话,我仿佛抓到了一根救命的稻草,连忙抓住。
“现在,我们来写第二个字‘军’。点儿最那写,横,回锋……”老师一边说,我一边写;这次一定要吸取写‘奋’的教训,“认真”。
我把全部经理都放在了笔上,可还是写不漂亮,看了看瑶瑶的,我发现,写字不光要认真,还要有技巧!
“接下来,我们写最后一个字‘空’,竖点儿,点,顿……”我边听老师讲,又想:我一定要吸取教训“技巧和认真”!
我又用自己的精力加技巧,终于写出了一个漂亮的字!
这节课不但使我学会怎样写好字,还让我体会了一节有滋有味儿的写字课!
篇15:王羲之写字歇后语
全文共 795 字
+ 加入清单〖成语〗: 入木三分
〖拼音〗: rù mù sān fēn
〖释义〗相传王羲之在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分深.形容书法极有笔力.现多比喻分析问题很深刻.
〖出处〗唐·张怀瓘《书断·王羲之》:“王羲之书祝版,工人削之,笔入木三分.”
“入木三分”这则成语的意思是笔力深入木板三分,形容书法笔力强劲,也比喻见解、议论十分深刻透彻.成语出自唐朝张怀瓘的《书断》:“晋帝时,祭北郊,更祝版,工人削之,笔入木三分.”
王羲之字逸少,晋朝时会稽(今浙江绍兴)人,是我国著名的书法家,他的书法功力很深,博采众长,却自成一家,数代人都称誉他为“书圣”(书法圣贤),至今有不少他的书法真迹和拓本流传世间.因为他曾经做过右军将军,所以后人又称他为王右军.说到书法,通常“秀丽体”以秀美见长却不免笔力柔软;而“苍劲体”笔力雄浑却常显粗硬.而王羲之的书法却脱俗得既秀丽又苍劲,可以称得上冠绝古今.所以,学习书法的人很多都以他的字作范本.现今在他留下来的书帖中最著名的有《兰亭序》、《黄庭经》等.
王羲之的字写得这样好,固然与他的天资有关系,但最重要的还是由于他的刻苦练习.他为了把字练好,无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构,揣摹着字的结构、间架和气势,而且不停地用手指头在衣襟上划着.所以时间久了,连身上的衣服也划破了.他曾经在池塘边练习写字,每次写完,就在池塘里洗涤笔砚.时间一久,整个池塘的水都变黑了.由此我们可以知道,他在练习书法上所下功夫之深了.
还有一次,当时的皇帝要到北郊去祭祀,让王羲之把祝辞写在一块木板上,再派工人雕刻.刻字者把木板削了一层又一层,发现王羲之的书法墨迹一直印到木板里面去了.他削进三分深度,才见底!木工惊叹王羲之的笔力雄劲,书法技艺炉火纯青,笔锋力度竟能入木三分啊!虽然这个传说本身有些夸张,但是用以比喻书法功力好和分析问题透彻却十分贴切!
篇16:有关写字作文800字
全文共 877 字
+ 加入清单看过一篇文章,叫作《指尖上的阳光》,内容不记得了,但是那种舒缓美好犹如午后阳光的感觉一直无法忘怀,甚至现在,稍微回想一下,就可以分毫不差地忆起被那温暖澄澈的文字淹没的恍惚感。
喜欢上一个人的文字就好比是一场心甘情愿的单相思,你一遍一遍地欣赏作者的文采,揣度作者的用意,猜测作者的心情,然后欣喜于某处相同的心境,恨不能立刻见到,大叹知音。
哦,你并不认识他。你们不曾交换只言片语甚至于你不知道他是老是少是男是女。可你会用骄傲的口吻提起他们,好像多年的老友,看到新作就重逢般的笑一笑。
不知是哪来的这份自来熟。
一个我喜欢的写手回忆起她最初写作的时候,因她偶像作者的鼓励而雀跃多时。其实那只是一句很普通的回贴,寥寥数字,她的偶像可能早已忘却。
现在的她成长为文笔优秀的作者,和她的偶像成为了朋友一遂多年心愿。谈起自己还只是一个粉丝时用了慨叹和略微惆怅的语气。
当年。当年。当年。
当年不知名的欣喜。当年无理由的狂热。当年想让笔尖绽出花朵的梦想。
这个句型让人说不上原因地心口发闷。就像离别时百味杂陈的笑容。
书写的动作,也许是非常狂大的理想,也许是单纯地想表达自己。写出来,忐忑不安地给人看,被表扬就压抑着满溢的欢喜说谢谢,被批评了就红着眼睛找不足,然后燃起斗志继续写,磕磕绊绊地一点点前行。
每一个写字的都是这么过来的吧,很微妙的感觉,说不太清楚自己的想法,可是想写,想写出一个奇妙的世界,想让其他人也喜欢上这个世界,想知道自己的文字可以打动别人,没有野心也不求利益。这样难以准确形容的心情。
也许真的只是“喜欢”这种被称为俗气的理由。
这些天在豆瓣上看到一些事情,“九州”的作者在吵架。我没什么资格去评论孰是孰非,只是下面的一句回帖让我感同身受般的呼吸困难。
他说,那时候追着你们的文看,换着马甲去搭讪。现在自己也能写些东西了,为什么你们不见了。
是记忆里刚拿起笔的青涩少年在叹息。
有时候在想文字真是奇妙的东西,那么多人隔了很远或是不善言谈的,在纸上,在屏幕上书写,就会让人觉得无比亲切和贴近。
总有人在书写,总有人在梦想,总有人在相信。
这足以让人微笑着握起笔。
[有关写字作文800字
篇17:躺在地上写字的老人作文600字
全文共 713 字
+ 加入清单重庆市万州区王牌小学5年级3班 魏诗耘
那天,我上完了补习班,准备到重百商场对面的车站赶车回家。
到了重百商场,只见一位手指断了只剩下大拇指的大约70多岁的老爷爷躺在地上,他穿着退了色的军大衣,头发花白,眼睛小小的。我急忙挤过去一看,“哇”!我不禁惊叹一声。老爷爷手里拿一支白色的粉笔正在地上写着字:千、大、季、文……好看极了!恰像机器打印出来的,那些字刚劲有力,笔锋犀利,粗细均匀,错落有致。
老爷爷的身边放着一个小铁盆,里面有一些散乱的零钱。周围站满了围观的人。大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。其中,还有一位活泼的小男孩,他对自己的父亲小声说:“爸爸,这位老爷爷写的粉笔字真好看!”
听了小男孩的话,我与他有同感,在心里默默地想:是啊!真没想到这位老爷爷写出这么好的字来,(next88)何况他是位断掉了手指的残疾人,竟然练就了这一手好字。
不久,老爷爷的铁盆里便增加了不少零钱:一元、两元、五元……我也情不自禁地从口袋里掏出了零钱,投进盆里。老爷爷见盆子里的这么多钱与人们给他的赞扬,他终于露出了感激的微笑。
又过了几天,我又在车站旁边看到了他,当时下着毛毛细雨,我们都打着伞准备离开,只有他在能避到雨的地方继续写字,真是没有想到啊!老爷爷靠着这绝活养活了自己。
这事虽然过去很久很久了。我一直有一种疑惑,这老爷爷曾经是干啥的?他为什么这么老了还要乞讨?
点评:世间无奇不有。一个靠一手粉笔字绝活乞讨的70多岁的老人引发了小作者的思考,从中可以看出小作者是一个生活的有心人,作文重在善于观察,做生活的发现者。本文抓住特点,善于应用场景描写与肖像描写表现主题。结尾留下思考,让读者回答。(指导老师熊道静)
篇18:小学作文写字能手
全文共 617 字
+ 加入清单她,一张瓜子脸,眉清目秀,大大的眼睛,高高的鼻梁,樱桃似的小嘴能说会道。她便是我们班的写字能手——杨妮娜。她可是名副其实的“写字能手”,经常参加写字比赛,每次都能捧回一等奖。一分钟能写50多个字,你别以为她写得快写的字就很丑,那你就错了。她写的字可漂亮了,和她本人一样整洁、优美。关于她写字的故事有许多,让我给你说两个听吧。
有一次,老师去开会了,要求同学们认真地在“写字”本上练字。班上的同学们刚开始书写,只听见“哗哗哗”几声翻书的声音和一阵“沙沙沙”的写字声后,杨妮娜就收起写字本和刚笔,认真地看起书来。开始,大家都莫名其妙,后来才回过神来,她已经将老师布置的写字作业练完了。大家不得不佩服她。
还有一次,老师给我们发了一张单元基础测试卷,题目虽然不难,却很多,密密麻麻的正反两满面。老师交代完练习要求后让大家开始做,只见一阵响声,我望瞭望“写字能手”,她脸上布满了细细的小小汗珠,咬着下嘴唇,握着一支蓝色钢笔,奋笔疾书,飞快的写着,生怕别人赶上了她。
下课铃还没响,她便把一张写满答案的卷子交了上去。老师看了她的答卷说:“嗯,杨妮娜的答卷做得又快又好,没有失误的,大家应向她学习。”当时,我还只做完第一面呢。听了老师的话,我不禁对同桌感叹道:“她做练习又快又好,真厉害。我真不如她!”说完,继续做自己的答卷。
听了我的介绍,你是不是也很佩服杨妮娜呢?她呀,不仅在我们班、我们这个年级乃至全校,她的书写可都是顶呱呱的哟!
[小学作文写字能手
篇19:教师任职第一回:写字写到泪水落
全文共 396 字
+ 加入清单今天上午,我和他玩了一会儿,便让他开始写字。为了调动他的积极性,我还拿出了他最喜欢的奥特曼书和神奇宝贝手册给他做奖品。看到了这两样东西,他似乎干劲十足。我拿出一年级的书,让他照着田字格里的字写,他也要让我一起写,我答应了。我照着田字格,不一会儿就写完了50字,弟弟也认真地写着。过了一会,他遇到了不认识的字,我便一笔一划教他。可是好景不长,当他写到33个字的时候,突然趴在桌上,不想写了。我忙叫他写,他却不理,把头枕在手上,像是要睡觉了,叫却在不停地踩着覆膜纸,明显是在忽悠我。我叫他把脚拿开,他却踩得更用力了。我急了,把他的脚移开了,并叫他写字。顿时,他像受了什么委屈似的,把头埋在手臂里,哇哇大哭起来。大家都围了过来,一个个安慰他,还问我是不是打他了,我郁闷极了,索性不教了。后来,弟弟经过大伙一番劝说,前勉强写了7个字,剩下10个还是外公抓住他的手写得。哎,这真是“写字写到泪水落”啊!