写字的作文作文【通用20篇】

我是个“电视迷”经常为了能早点写完作业能去看电视，总是潦潦草草地随便一写了事。字写的大的大，小的小，甚至有的还“分了家”看上去十分难看，尽管妈妈再三叮嘱，可我还是那老样子。总觉得字写对了就行了，我又不想当什么书法家？写那么好干什么？

老师常说“字如其人”“字是人的第二张脸”经常在班上表扬某某同学写得怎么好，怎么工整. 我听了心里酸溜溜的。心想：做为班干部，我可不能落后，舞蹈基本功那么难，我都坚持下来了，这算什么？小菜一碟！

于是我找来字帖，认真的写了起来。一横一撇一捺认真临摹，可练了没一会儿，我就感到枯燥无味，不想练了，可想一想古人练字用尽一缸水磨墨，才能练成一手好字，那要写多少字啊！可我……我又坚持了一段时间，字果然比以前有了许多进步。老师也偶尔表扬我不仅日记写的好，字也写的好，听了心里美滋滋的；在一次写字比赛中，我写的《三字经》被老师选上，贴在墙壁上，看了心里甭提有多高兴了；打开作业本不单是工整的字迹，更有老师所打的一个个醒目的红钩钩，看着这些心里那个乐呀！

其实，我知道我的字，写的并不好，还需要多练，练字就是练人，它锻炼了我的毅力!现在，我努力做到只要一提笔，就认真把字写好。

写一手漂亮的字就是我最大的愿望。

[我写字我快乐作文

不会吧？”听着陈老师说的话，我心里有着巨大的压力。陈老师说了什么呢？原来说：“参加打字高手比赛的同学，今天上午写字课的时候来电脑室比赛！”。我本来打字就不快，更称不上是打字高手了。那为什么我有参加呢？那还要从上周的电脑课说起……。

“上周二时，我们全班都兴致勃勃的去电脑室，那是因为电脑课是全班的最爱！但是陈老师说要来预赛一下，打得快的人参加打字高手比赛（只有前十名才有机会）。我一定不是了，因为我每次都打90几字／分钟，好不容易有一次打了100字／分钟就认为自己是天才了，可人家ｘｘ每一次都打160几字／分钟以上。可是时间总是不留人，一下就开始了。对我来说，我的成绩很不错了，也是第一次打破章抒语的打字记录：106字／分钟。很自然的就选上了（ｘｘ65字／分钟都被选上了，难道我不会被选上吗？）。”

上了三节的主科，我现在最想躺下睡一个大懒觉。哎！可是现在就要去电脑室了。我电脑绘画的座号是38号，我那天差点被笑死。这次好多了，在29号上。我的左手边是个高手，她就是郭燕了。我的右边是我的手下败将，曾在预赛中仅输我几个字的ｘｘ。

“可以开始了”我迫不及待的打开了测试。随后听见的是吧唧吧唧的打字声……时间到了，我抬头看看我的成绩。114字／分钟，又是一个新记录啊！可是，我的旁边打的都好快啊！连ｘｘ都比我厉害，我又看看其他人。我排在第7位。

今天算愉快吗？

[让人激动的写字课小学作文

生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”诗人的妙言警句告诉我们，为了自由，必须大胆地舍弃，甚至是生命和爱情。只有有所舍弃，才能获得自由; Life is valuable and love price is higher.If it is freedom, both can be thrown."The poets wonderful saying tells us that for freedom, we must give up boldly, and even life and love. Only if you abandon can you get freedom;

海子舍弃了生命，换回了他思想和精神的自由。使他的思想和精神走进了纯真的少男少女的精神世界，也使他的生命得以升华。对海子来说，精神的自由是他至高无上的追求，“所欲有甚于生者”，故舍生命以追求自由。古今中外，仁人志士，为追求自由，故能坦然赴死。由此看来，欲获得自由，必须有所舍弃。

莘莘学子，欲求思想、精神、才能尽情发挥的自由，也必须有所舍弃。你必须舍弃游戏的快乐，聊天的轻松，读武侠小说的癖好，全力以赴，一门心思投入到迎接高考的复习中去，提高成绩，考上理想的大学，增长自己的才干，才能获得更高境界的自由。如果还抓住自己的不良嗜好不放，就会像猴子抓住坚果不放一样，会丢掉一切。有所舍弃，才能获得自由;获得自由，必须有所舍弃。

在这物欲横流的社会里，很多人感到活得很累。今日忙请客，明日忙送礼，闲下来还要算计怎样才能多得个仨俩小钱;睁着眼想如何防别人的明枪，合上眼想如何防别人的暗箭，成天忧心忡忡，提心吊胆;忙里忙外，东奔西走，身不安，心不宁，心为形役，身为物羁，没有一点自由可言。缘何如此，皆因为为名利所束缚，紧抓住名利的“坚果”不放。“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往。

”“名利”二字，扭曲了多少人的灵魂，忙煞了多少人的身体，使人不复为人，而沦为名利之奴隶。人之可悲，莫甚于此。如果要生活的不累，摆脱上面所述的生活状态，尽享生活的乐趣，生命的自由和快乐，那就要大胆地舍弃。舍弃对物质利益的贪婪的追求，舍弃对名的无尽的欲望，以淡泊宁静之心对待生活，你就会发现，天高地阔，水长山远，风物长宜。你就会感到生活的自由和美好。

“让生命化作那朵莲花，功名利禄全抛下。让百代传颂神的逍遥，吾辈只需独占世间潇洒。”电视剧《封神榜》的这段歌词很好地唱出了自由与舍弃的关系。只有舍弃功名利禄，舍弃尘世的俗情杂念，污浊与贪婪，才能体会“神”的逍遥，独占世间潇洒，才能让自己的生命化作那朵自由的莲花，才能让自由的莲花呼吸清新的空气，沐清风，浴霖雨，开得更灿烂，更绚丽。

舍弃功名利禄，俗情杂念，让生命化作那朵自由的莲花。

小朋友，你们最喜欢上什么课呢？你们猜猜我最喜欢什么课，嘻嘻，不对，不是美术课，对啦！就是写字课。

你们知道我为什么喜欢上写字课吗？嘿嘿，不知道了吧，接下来就让我给大家介绍介绍写字课的特别之处吧！

写字课上，字怎样写好看、笔画的穿插、字的结构……老师都要一一细细道来。每逢写字课，教室里安静得像没有人一样，只有那一个跌宕起伏而洪亮的声音：

“顿笔，撇……”

“顿笔，竖，回峰……”

“顿笔，竖，悬针……”

这时候，就连那些调皮捣蛋的同学，也听得认认真真，仔仔细细，生怕错过哪一个笔画，不知咋写啦！

为什么呢？老师讲课趣味多，同学听得乐呵呵。老师会讲解字的由来，字的记忆方式，以及这个字的历史典故……总之，都是关于字的有趣的事情。所以啊，总能把我们大家的注意力吸引住，这时专注、正身、正意、正念、正临，发挥得是淋漓尽致。

老师还常常在我们写字时放《云水禅心》纯音乐，我们很享受伴着音乐的书写，能使人静心、倾心、心无旁骛……

所以啊，我们班的书写很好，校长还特别的表扬了我们班呢，还说这哪是二年级孩子的字啊，比成年人写的都要好呢。我们悄悄的乐了，心里美滋滋的。

感谢老师为我们的辛勤付出：感谢老师能让我们在音乐的陪伴下轻松书写：感谢老师能给予我们快乐学习、快乐成长的园地。

今天老师葫芦里卖的到底是什么药？哦，原来是一场别开生面的写字课游戏。

上课了，老师说今天要上一堂写字课，当时我就在想写字课太简单了，当听到老师说是身体写字课时，我就心惊胆战，全身起了鸡皮疙瘩，在想：身体怎么能写字？难道老师想把我们，大卸八块、五马分尸？我的心如同天神进了地狱一般。

原来规则是这样的：用整个身子一画一画地把字描述清楚。

第一个是宫艺心，她挺直腰板直直地站着，毫无疑问，这肯定就是竖。接着，她把左手和右手并在一起往外伸着，应该是横折。然后，她躺在地上的时候，这是横。她又直直的站着，我直接说出一个字：“田！”而宫艺心也说过这个字是五画。

第二个是另一个人，他一开始写的其实是一个点，但我看成了小撇。第二画是横，三四画是“冤家”——撇捺。五六画，也一样，我们看成了“米”和“众”，其实是很简单的“交”。

这就是同学们的精彩表现，这是一场别开生面的写字课。

写字可以使我变得快乐，心情变得更愉悦，还能让我感觉自己像一个小仙女，在许许多多的字体里面欢乐的玩耍、穿梭，探索其中的奥秘。

这学期开学不太长时间，老师有一天点了很多人到她办公室里去，我还以为是表现不好呢，没想到是让我们这些写字还可以的选择钢笔班或毛笔班去练字。我毫不犹豫的选择了钢笔班，因为我原来就是钢笔班的，而且钢笔班不仅能练钢笔，还有小毛笔哦。我在写字班的拿手作品就是《朱子家训》，每个人的拿手作品都是不同的，我每天上写子班都要练它，要是快写字验收了，我要练课内的字。以前，我写横格的时候都写不齐，左一个，右一个的，但是现在我听了我们班老师的方法，一个个对着写，写的可齐了呢。而且越写越有信心，越写越好。也学着向宋老师（写字班的老师）说的那样运腕写字，果然不像宋老师原来说的那样写字太僵硬，而是越来越灵活了。就这样一天写，一天地练，果然有了回报，这次钢笔验收十级！王可她们刚告诉我的时候我都不信，以为她们逗我，后来连张皓都说，我这才信。真的证明了功夫不负有心人这句话，我也要感谢我的两位老师，告诉我怎样写好字，我以后也一定不会让你们失望的。

书法写字是什么？是一种能把精神聚到一起不分心的良药，是一个能让我们开心快乐的好朋友。

才上三年级的时候，我的字写得非常不好，一点儿都找不到练字的感觉。那时，老师布置我们每天晚上把作业完成之后，都练一张书法作品，我每次都看着字帖，一笔一画地练，可字总是写不好，于是，在每天的写字课上，我都是马马虎虎的写字，字也越来越难看。

有一天，爷爷看了我的字，对我说：“字是人的相貌，字不好，走到哪都不会有人喜欢，你是一个漂亮的孩子，再写一手好字，不就更加漂亮了吗?”于是，我就开始专心致志地练字，从不马虎，当我把作品交给老师时，老师说：“有进步，但你还可以写得更好。”然后，老师帮我把写好的字修改了一下，还告诉我：“横折的折要顿、要有劲。后来，我按照老师教的方法去练，果然，字写得越来越好了。那时的我，心里甜滋滋的，就好像喝了蜂蜜水一样。

写字给我带来了快乐，我还要百尺竿头，更进一步，争取把字写得更好。

今天我读了《丁一小写字》这个故事，文章中那个调皮可爱的丁一小和他的姐姐给我留下了很深的印象。让我获得了很多有益的人生启示。

一开始，丁一小写不好字总是找别的原因，可他并不知道问题就出在自己身上。当我读完这一段时，我既为丁一小的天真而笑，也为自己的行为而脸红。我在做一些事情时，一砬到不如意的地方我就开始找其他原因，为自己开脱。而从不思考这些问题是否出在自己的身上。这个问题使我不得不面红耳赤，毕竟和丁一小对比，他只是一个天真、什么都不知道、不明白的小孩子，而我已经是一个懂得为人处事的学生了。他的理由是出自无知，而我的理由只是为了推掉出自我自己身上的问题。这实在是令我羞愧难当。

当我继续往下读时，这个故事里就又多了一个人物——丁一小的姐姐。她是一个刻苦学习的女孩。她写字时是那样认真，她写得每一个字都是一笔一划、工工整整的，而我有时为了图快，把字写得那样潦草，就像是飞舞的双龙，和她一比，也许我的字会更显得潦草不堪。这段文字又让我无地自容起来，做为学生，我们的任务就是认认真真、一丝不苟地学习，哪能因为图快、图省力气而不认真地写字呢？只有踏踏实实地写字、一丝不苟地学习、对自己的学业精益求精才可以获得优异成绩和较快进步。我以后一定要改掉这个不认真不细心的坏毛病。

到了文章的最后，丁一小知道了写字的决窍，而我也向他学到了不少知识。他看到姐姐认真地写字，能意识到自己的字写不好是因为不认真。而我们能在发现别人优点的同时发现自己的缺点吗？不能。丁一小知道了自己的缺点后立刻改正了，我们能做到吗？也不能。虽然这一小段文字很短，但他给了我这么多地收获。他让我知道了在生活中我们要多去发现别人的闪光点来弥补自己的缺点，在发现缺点时一定要马上改正，这样才会使自己更优秀、更完美。

这段短小的文字真是我人生中的良师益友，它给了我这么多收获。以后我一定要做一个及时发现自己缺点并及时改正、学习精益求精一丝不苟、不推托责任的孩子，只有这样我才能使自己更优秀。

一定要把字写好。

"练字得抓紧，陈继裕，你写的那个字，还是不行。我考虑了，不管考什么学校，不管是中考还是高考，这个字总要往试卷上写，字写得好坏，卷面是否整洁，是给人的第一印象。字就如人的一张脸，总是伴随并见证一个人的成长。而你现在写的字还是不行?"

一天中午我刚放学回到家，爸爸就连珠炮似的说了我一顿。

我听了爸爸的话，有点生气。我现在哪里不行啊?孩子需要表扬，需要鼓励，不能这么成天打击人家，这么打击人家，人家还有学习的积极性吗?

爸爸好像看出了我的情绪变化，突然语气缓和了下来，安慰我开了。"我知道，你只要认真写，也确实写得挺好，不是吗?确实如此，因为每次考试你都非常重视，不管是做数学题写数字，还是写作文，写英语单词，书写都算是认真的。不过平时作业挺多，你总想快点写完，所以往往写的字有点潦草，慢慢地也就把字写毁了。"

要是说我们班谁能被称为“写字小能手”，那就要数我们班的未来书法家——小琳了！

小林有着白白的瓜子脸，细细的眉毛，又大又黑的眼睛，长得很是清秀，她不但长得眉清目秀，写字也写的很秀气。小琳从三年级起就一直坚持每天练字，使她每次硬笔书法比赛都会获得一等奖，又因写字好看而被老师选为在黑板上布置家庭作业的人。

有一次，在一节写字课上，同学们都在专心致志地写着写字本，小琳第一个写完。老师看了她的写字本后，不停的称赞她：“写的真好，很漂亮！”老师把小琳的写字本投影出来，让同学们欣赏。同学们看了之后，个个都惊呆了，嘴巴都要掉到地上了。我看了，也在心里不由惊叹：“写的很大方，真的很漂亮！”小琳写的字工工整整，落落大方，没有一个错字，笔画舒展，笔锋圆润，结构工整，笔势活泼、潇洒，无拘无束，风格娟秀多姿，真是如龙飞腾，似凤飞舞哇！在她的笔下，一个个字成了一个个活泼可爱的小精灵，看着她的字，我好像走进了一个精灵王国。瞧，这些精灵正向你招手呢！好像在说：“快来参加我们精灵王国的派对吧！”老师夸她说：“可以当个书法家了！”小琳听了谦虚的说：“没有这么好啦！”说完，她又拿出写字本，埋下头去练字，沉浸在书法的世界里。我知道，她的成功来自于勤奋。

她，让我懂得了高尔基的那句话：“天才出于勤奋”，她就是名副其实的“写字小能手”——小琳。

[我们班的写字能手作文400字

曾几何时，写字对我而言，是一种煎熬。稚嫩的手握着圆溜溜的铅笔，一笔一划，从来不听我指挥，我想它直直地往右，它却总是歪歪扭扭的，很不情愿的样子。半天才写完一个字，光写字一项作业就耗费我大量时间。试问，我能不讨厌它吗？

年纪稍长，手指控制力增强，写字于我已不如当初那般艰难，但我仍然无法喜欢它。

有一天，我和爷爷去拜访他久未谋面的一位朋友。去到之时，那个爷爷正站在大大的书桌前写字。只见他提笔挥毫，龙飞凤舞，一蹴而就，满纸烟云，看得我甚是佩服。

可那爷爷对我们的到来仿若无觉，兀自沉醉在自己的书法世界中。只见他脸色红润，长髯飘飘，这鹤发童颜，加之身上那宽松的白色娟质的太极服，提笔站立窗前，清风拂过，衣袂飘飘，颇有一股仙气。但见他凝神运笔，如同疾风骤雨一样，飒飒惊魂，又像花飞雪飘洋洋洒洒，一片苍茫。笔势左盘右收，左冲右突，如惊蛇入电，倏忽万里，也如同汉楚之间的战争来回拉锯，满眼只见龙飞凤舞巨蟒游走。一贴终了，那爷爷拈须细视，时而颔首微笑，颇为满意；时而摇头啧啧，不胜惋惜。后来我才知道，这是张旭的狂草《古诗四贴》。

这一幕只看得我目瞪口呆，哇，原来写字，也可以这样享受啊。

打那以后，我也开始了我的写字之路，一发不可收。

初时，仍觉得很难。尤其是写毛笔字，虽然笔杆很轻、笔头很软，但真的很难驾驭，一笔下去纸上就乌黑一团“不知所云”了。

渐渐的，我悟出了“字如其人”的真意，明白了笔下写出的字就是一个人内心的反映，或急或徐或行云流水或跌跌撞撞……要写好字，必须“心中有帖，有笔无人”，下笔之前字已在心中写好，不是我在拿笔写字，而是笔带着我的手在纸上运行。

如今，闲暇之时，我喜欢在高山流水般的轻音乐中，伏案挥笔，或临习名人字帖，或自写自娱，“安神静虑，万想俱遗”，在行笔润墨中逐渐安静下来，感受书法艺术给予我的精神享受。

不过，尽管时有研习，但我仍停留在写字阶段，与古人的书法技艺相去甚远。始知学书有法，书道无法。然而，书虽难，但是在与古人一次次的“神交”中，连这艰辛也带着几分喜悦和幸福，也是一种享受。

以前总要求我们家小侄女要练字，看了《文心》才感觉惭愧。那时候不知道写字的标准，因此也没跟她说要练字的原理及好处。以至她三分热度。

现在我知道写字有四项标准，就是迅速、准确、匀整和合式。1、现在人生活繁忙，做不论什么事情，都要讲时间经济，写字必须迅速是当然的。2、准确呢，就是写下字来没有错误的意思。随笔写错了字，自己不能发觉，以致误事，固是实际上的损害。而写错在先，后经发觉于是涂抹的涂抹，填注的填注，拿出去竟不像一件东西，也是形式上的缺点。所以必须把准确作为写字的标准，落笔要自始到底没有错误。

奶奶今年68岁了，耳不聋，眼不花，可奶奶偏说她是个睁眼瞎。

为什么？奶奶小时候生活在农村，因为家里穷，没进过学校大门，一个字也不认识，她不看报，不读书，只能看电视。

奶奶常常摸着雨雨的头说：“还是识字好啊！小丫儿，你可要好好念书。”

雨雨问奶奶：“奶奶，我教您认字好吗？”

奶奶摇摇头：“认字？老了，手不听使唤了。”

“奶奶，您手巧，您给我补袜子补得多好啊！来，我叫您认字。”雨雨拿出一支铅笔，一边说，一边在纸上写：“一横，一竖钩，奶奶，您姓丁，这个字就是‘丁’。”

奶奶仔细瞅着，自言自语地说：“这字念‘丁’，好写，好写。”

雨雨把铅笔塞到奶奶右手里，教她握笔的方法。

奶奶笑着说：“这笔不如擀面杖好使。”奶奶就是聪明，不一会儿就会握笔了

雨雨把着奶奶的手，一边说，一边写：“一横，一竖钩，姓丁的‘丁’。”

写了几遍，雨雨说：“奶奶，您自己写一个。”

奶奶一边说，一边写，写完了，她左看右看，笑了：“歪歪扭扭的，丑死了！”

雨雨鼓励奶奶说：“棒，真棒！我奖励您一颗红五星。”

奶奶笑了，像一个可爱的小姑娘。

奶奶叫丁玉兰，雨雨又教她写“玉”和“兰”两个字。很快，奶奶认识“丁玉兰”三个字，并且会写了。

雨雨表扬奶奶是个聪明爱学习的好学生。

我的外婆眉毛浅浅的，眼睛小小的，鼻子宽宽的，嘴巴也是小小的，耳朵像月亮一样弯弯的，头发短短的，脸上布满了细细的皱纹，手上长了不少老茧，身体看起来比较苗条。

因为我外婆小时候家里穷，钱不够多，只上到小学三年级，所以识字不够多，现在再加上外婆年纪大了，记忆力差，所以她以前学过的字基本上都忘记了。我于是准备现在开始教外婆写字了。

外婆这星期来我们家了，从这个星期三开始教外婆写字，我的本子有很多，我就找出一本＂田字本”交给外婆，并说；“以后这个本子就是你的练习本了，”然后，我让外婆坐在我的小桌子上，让她开始练一些简单的字，然后我让外婆练她自己的名字，这样，外婆慢慢就开始认识字了。

啊，我可真像个小老师呀！

[趣事作文：教外婆写字

因为我的钢笔字写的不太好，妈妈经常因为这件事而生我的气。

为了让妈妈开心，我努力的写好钢笔字。每天放学以后，我及时的写完作业，努力地描字帖，努力地写钢笔字，几天过去了，我写的字还是很难看。不过，可比以前好多了。

我可不是个急性子，因为我相信总有一天我可以写得方方正正。

一次，我觉得我写的字已经不错了，于是拿给妈妈看，妈妈看了以后，给我的评语是：“如果你把字写的方方正正就好了，你看你的捺，大家都有一个小脚丫，你的捺却没有。还有，语文书上的字都是刚劲有力，你的字有些却没有，回去再想想，多加练习。”

我暗下决心：我每天一定写两张好的。可是每天想写两张好字，总觉得跟以前差不多。

日子就这样一天天过去，慢慢地我的字和书上的字一样横平竖直。我写了几个给妈妈看。“呀，你的字真比以前好多了!”妈妈惊奇地说。

妈妈开心的笑了，我也笑了。(辅导老师：李冬梅)

[写字趣事作文

躺在地上写字的老人

重庆市万州区王牌小学5年级3班 魏诗耘

那天，我上完了补习班，准备到重百商场对面的车站赶车回家。

到了重百商场，只见一位手指断了只剩下大拇指的大约70多岁的老爷爷躺在地上，他穿着退了色的军大衣，头发花白，眼睛小小的。我急忙挤过去一看，“哇”！我不禁惊叹一声。老爷爷手里拿一支白色的粉笔正在地上写着字：千、大、季、文……好看极了！恰像机器打印出来的，那些字刚劲有力，笔锋犀利，粗细均匀，错落有致。

老爷爷的身边放着一个小铁盆，里面有一些散乱的零钱。周围站满了围观的人。大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。其中，还有一位活泼的小男孩，他对自己的父亲小声说：“爸爸，这位老爷爷写的粉笔字真好看！”

听了小男孩的话，我与他有同感，在心里默默地想：是啊！真没想到这位老爷爷写出这么好的字来，（next88）何况他是位断掉了手指的残疾人，竟然练就了这一手好字。

不久，老爷爷的铁盆里便增加了不少零钱：一元、两元、五元……我也情不自禁地从口袋里掏出了零钱，投进盆里。老爷爷见盆子里的这么多钱与人们给他的赞扬，他终于露出了感激的微笑。

又过了几天，我又在车站旁边看到了他，当时下着毛毛细雨，我们都打着伞准备离开，只有他在能避到雨的地方继续写字，真是没有想到啊！老爷爷靠着这绝活养活了自己。

这事虽然过去很久很久了。我一直有一种疑惑，这老爷爷曾经是干啥的？他为什么这么老了还要乞讨？

点评：世间无奇不有。一个靠一手粉笔字绝活乞讨的70多岁的老人引发了小作者的思考，从中可以看出小作者是一个生活的有心人，作文重在善于观察，做生活的发现者。本文抓住特点，善于应用场景描写与肖像描写表现主题。结尾留下思考，让读者回答。（指导老师熊道静）

印象中，从很小的时候我就很喜欢写字，而且看到哪位同学的字写得好、觉得喜欢，便会去模仿。

初二的时候，我的老师让我们练字，同学们每天都要用几分钟的时间去练字帖，那一年我的字写得特别好，但是后来，并没有一直进步，反而写得还不如初二的时候。过了好多年，有个老师说我写得字结构有点“问题”，虽然整体看起来很工整，但是如果只看某个字，就会发现其中的不足，因此，我现在在写字的时候很注重字的占格。我现在教一年级，写字是教学中很重要的一部分，他们在学习的同时，我也在改善自己“字”的不足之处。

希望我和我们班的小朋友都能把字越写越好。

今天,我们上了一节有滋有味的写字课!

“叮铃铃～叮铃铃～”上课了！、

“今天我们不发书，只发本。”张老师稍带微笑地说，“首先，我们把笔蘸墨，然后放在架子上！”

“老师，OK了！”同学们异口同声的说。

"首先，咱们来写‘奋’字！横，回锋，撇，顿，笔这样就分叉了……”

终于开始写了，可笔并不像在老师手里那样灵活，而是感觉笔在颤动。当写完一个字后，我深呼吸一口气，看着自己的“辉煌”战绩，再看看别人的辉煌战绩，我真是愧不敢当。

“如果有些笔画太难看，可以描一描。”老师说。听到老师说的这句话，我仿佛抓到了一根救命的稻草，连忙抓住。

“现在，我们来写第二个字‘军’。点儿最那写，横，回锋……”老师一边说，我一边写；这次一定要吸取写‘奋’的教训，“认真”。

我把全部经理都放在了笔上，可还是写不漂亮，看了看瑶瑶的，我发现，写字不光要认真，还要有技巧！

“接下来，我们写最后一个字‘空’，竖点儿，点，顿……”我边听老师讲，又想：我一定要吸取教训“技巧和认真”！

我又用自己的精力加技巧，终于写出了一个漂亮的字！

这节课不但使我学会怎样写好字，还让我体会了一节有滋有味儿的写字课！

在我的童年里，我经历了几件难忘的事情，让我现在想起来又好玩又好笑。

在上幼儿园时，一位姓茅的老师来教我们练字，那是我们第一次写字，班上的每个同学，写字时都显得那么诚恳、认真。只听老师说：“先拿起笔。”然后我们都照做了。接着茅老师问我们：“拿着笔重不重？”同学们都异口同声地说：“不重。”接下来，老师就告诉我们怎样握笔：先像拿筷子一样握住铅笔，再用大拇指、食指和中指一起握着笔。接着，老师教我们写字，先写一个“一”，再写一个数字“1”，我们都写得歪歪扭扭的。

后来，我无意中发现一个同学在用尺子划，写出来的字既直又非常干净，我心想这个办法真好啊！我看在眼里记在心里。晚上回家，我软缠硬磨，非逼着让妈妈给我买尺，并用新尺写了一页“一”和“1”。

第二天上课时，当老师让我们交写的字时，我满怀信心，我想：这次老师该表扬我了吧！正当我沾沾自喜时，老师却对我说：“这位同学，字怎么写得没有笔锋啊？你用尺子画的吧？这可不行。”我刹时涨红了脸。再看看别的同学写得歪歪斜斜的字却得到了好评，可是我却受到了批评。没想到第一次写字闹了个笑话。

现在想想我曾经经历的那么多的“第一次”，还真是有趣。我真的非常感谢指导和帮助过我的老师，无论老师对我是批评还是肯定，都使我终生受益！（指导老师：朱维洁）

第一个祝福，愿所有的孩子们学得轻松、学得愉快、学有所成。小编整理的，希望给大家带来帮助！

1)  、你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的看图说话，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你这个班长会让大家更加佩服的！

2)   、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声；你的作业一次比一次整洁，并能写一手好作文，成绩总是保持优良；你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你继续努力，争取更大的进步！

3)   、xx，老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔；一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。

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5)   、你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！

6)   、你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的好习惯，保护了视力；环境识字本做得又快又美观，课堂作业本总是第一个完成，而且准确率很高。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！

7)   、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。

8)   、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。

9)   、你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可这次由于没完成好环境识字本，失去了获奖的机会，多可惜啊！其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。

10)   、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢！

11)   、聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗？我相信，你不会使我失望。

12)   、你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼！

13)   、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！

14)   、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！

15)   、你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼！但，xx，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗？

16)   、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！

17)   、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着。

18)   、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了！努力争取吧！

19)   、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。

20)   、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！

21)   、你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。

22)   、你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次校艺术节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信我们的小平会是很优秀的学生。

23)   、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的学习委员。如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的！

24)   、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！

25)   、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。

26)   、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

27)   、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！

[小学班主任写字寄语

我看课外书时，忽然看见了一段话：“一个人想要在水上写字，很简单，只要用糯米纸和油性笔就行了”。我想了又想，感到不可思议，决定做这个实验，验证是否能“水上写字”。

周末，和煦的阳光照在身上暖洋洋的，我准备做“水上写字”的实验。我把大号玻璃杯、蓝色的油性笔和糯米纸，按从左到右的顺序放在客厅的茶几上，在阳台上被阳光照到的地方放了一个凳子，做起了实验。

我首先用玻璃杯在客厅的饮水机上接了大半杯水，放到阳台的小凳子上；然后用蓝色的油性笔轻轻地在糯米纸上写了一个“水”字；最后小心翼翼地把写了“水”字的糯米纸平放在玻璃杯水面上。奇迹居然真的发生了：糯米纸不见了！只见蓝色的“水”字在水面上静静地躺着，用嘴轻轻一吹，蓝色的“水”字缓缓地摇曳着，真神奇！

我不明白，带着疑惑的心理问爸爸这是怎么回事。爸爸说：“这是光的原理”。我又觉得太模糊、笼统，就去问“百科全书”—百度，百度解释说：糯米纸接触水后，由于光线的折射会在视野内消失，这时用油性笔写在纸上的文字就会像凭空浮在水面上一样。我想了想，觉得科学真是奇妙！

科学的原理无处不在，我们应该擦亮明亮的眼睛，开动聪明的大脑，去发现身边有趣的现象，感受科学的奥妙！