仿照延安我把你追寻写一首(热门20篇)

这是一条跨越大海的路，他把中国与世界连接。在这条路上，中外使臣执节往返，各国商人赍货逐利，宗教信徒舍身弘法……这条路，就是海上丝绸之路。

海上丝绸之路起源于两千多年前，主要有两大干线组成：一是由中国通往朝鲜半岛及日本列岛的东海航线，而是由中国通往东南亚及印度洋地区的南海航线。“海定则波宁。”我的家乡宁波，是一个海洋文化深厚的海上丝绸之路城市。在宁波博物馆一楼，我探访了海上丝绸之路的美丽记忆——“留洋”回来的文物。

“时间以一种方式悄悄流逝，但时间的记忆却会以多种的形式保存下来。”海底的记忆也是不可磨灭的，陶碟、陶碗、陶盆、瓷片、金香炉、古代钱币……在一个展柜里，一个名为“长沙窑褐绿彩奔鹿纹执壶”引起了我的关注。它的皮肤是象牙色的，在壶嘴的下方，画着一只疾驰的小鹿，褐绿相间的花纹，细小乌黑的眼睛不仔细看很容易就以为这也是鹿身上的一个花纹，蹄子撒开，使得路上扬起一阵阵尘土。头微微昂起，望着后方。只在等待落后于自己的伙伴吗？是在遥望天敌有没有追上吗？还是……引起了我的无限遐想。

在另一个展厅的玻璃柜中，放着一个蓝白相间的瓷罐，罐身上印着一条张牙舞爪、耀武扬威的龙，弓着身子，铜铃似的眼睛直逼前方，仿佛要放射出金光刺穿乌云，冲出阴霾。两只利爪微微伸出，似乎要与黑暗势力兵戈相见。

海洋拥有丰富的文化资源，“时间会无情的过去，但美丽的记忆会永恒。”一个文物背后必定有一个不为人知的故事，大海中还藏有许多美丽的记忆，等着我们去开发、研究。

延安，那是一片用无数烈士挥洒鲜血浇灌的红色土地；那是许多伟大领袖带领穷苦人民走向美好的红色圣地；那是一段震撼人心的红色历史。

跟随学校的组织，怀着兴奋的心情我们踏上了去延安的征程。我们身着军装，高举旗帜，怀着一颗朝圣的心奔赴心中仰望已久的革命圣地。

11月2日，暖暖的朝阳，抖落了旅途的疲惫，我们顺利到达延安革命纪念馆广场，参加了开营仪式，很多领导发表了重要的讲话，康锵有力，振奋人心，陕北人可真是热情十足，激情四射的。腰鼓表演。嘹亮的歌声唤起了“东方红”的传奇。新奇的说书声中感受到了延安人无限的智慧，还让我们亲身感受到了非物质文化遗产剪纸的无限魅力。细心认真，有耐力，如金子般美好心灵的延安人，继承了老一辈的热情与智慧。

参观完革命纪念馆，跟随大部队去了王家坪，知青博物馆，看了张思德同志的雕像，参观了梁家河，枣园，杨家岭，观赏了歌舞剧《延安保育院》。

看了毛泽东，朱德等人的旧居，以及知识青年下乡干农活的艰苦，了解了张思德同志的英勇事迹，党性信仰，了解到在梁家河当代主席习近平用七年的时间形成了世界观，认识了中国社会，树雄心，立斗志，刚健有为，积极进取，伟大刚毅，自力更生。革命后代在保育院学习生活，继承革命精神，见证了那段特殊的历史，培养了民族未来的主人。

延安精神，如金子的光芒洒在我们每个中国人身上。坚定正确的政治方向，实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生艰，苦奋斗的革命精神。

我品味着延安，一样的地方，不一样的经历，一样的旧址，不一样的收获，一样的悲壮，不一样的解说。一对对少年已长成，一页页史卷留英名。陕西是根，延安是魂。重温历史，感悟征程，缅怀先烈，品味精神。

历史的潮汐和大自然的鬼斧神工造就了延安丰富的人文旅游资源，金色的延安，红色的土地，让我的精神得到了升华，让我的心灵受到洗礼。

“今天，与一堆学生约好唱卡拉OK，我忙完手头事情赶过去的时候，却没人;打电话，都说喝醉了，撤了。我笑骂几句，竟然敢放我鸽子，但完全理解。我知道，邓东太不容易，背负了各种压力，太多期望，我以他为傲!”5月20日，颜宁的一篇日志，记录下了实验成功后团队成员难得的一次放松。

平均每天12个小时的高强度实验，恒温4度的“冰箱”实验室，实验团队几百个日日夜夜执着地进行着他们好奇而又热爱的科学战役——如果不是亲眼所见，你很难想象，这个创造世界科研领域奇迹的研究团队平均年龄只有20多岁;更难以想象的是，在这个被浮躁裹挟着的社会里，这群年轻人却如此心无旁骛地醉心科研。

究竟是什么力量，在短短几年内就让中国科学家自己的实验室里生长出了世界级的研究成果，更锻造出一支精干的科研“奇兵”?

年轻的团队充满着无限的活力，年龄的相近使他们之间亦师亦友。在这样的团队里，对学生而言，收获的不只是科研成果，更是珍贵的系统的科研训练和成长经历。

“有什么开心的事、不高兴的事，我们都和颜老师沟通。”邓东说，而他自己也被几位“小弟”称为“东哥”。

“从细胞培养到提纯蛋白再到培养晶体，与东哥一起筛选‘突变体’。感受最深的是系统的科研工作。”吴建平说。

“在本科二年级时就能参与到这项科研，并能真正参与其中的一些工作，我最大的收获是一种信心和感觉。”孙鹏程说。

在科研的过程中培养学生，是颜宁实验室的特点。“我会先拿一些我认为相对简单的实验让学生练手来培养他，他到一定水平才能做这种相对难一点的实验，进行攻关。”

邓东在师从颜宁读博士之前先是在公司工作，然后在实验室里做技术员。也许正是这些经历，使他与同年级的同学相比多了一份成熟与从容，更有一份经过思考之后的坚定。师从颜宁读博之后，邓东快速成长，在《科学》杂志发表的针对TAL effector特异识别DNA分子机制的研究成果，被2012年《科学》评选的年度十大进展重点引用，并入选2012年度中国科学十大进展。

“我刚回清华不久，我的同事刘国松教授曾经跟我说过做科学家的三个境界，他的评论对我影响颇深。”颜宁始终认为，探求真理的顽强意志是这个年轻团队能够沉静下来，并最终获得成功的最大秘诀，“第一重是职业，第二重是兴趣，第三重是永生。也许学术论文只有极少数人能够理解，但重大科学发现给社会、人类带来的改变却是不可磨灭的。”

这种对科学梦想的坚定追求，不只是团队领头羊颜宁的信条，更是整个研究团队的气质。

“我们做人源蛋白的时候，最开始是十分艰难的，也很挣扎。在昆虫、酵母、大肠杆菌等表达体系中我们都做了很多尝试，都拿不到很好的蛋白。我想很多科学家都是因为这样，拿不到好的蛋白或找不到结晶的去垢剂就直接放弃了。一直以来没有文献报道过能够很好纯化的GLUT膜蛋白，我们其实前面没有路。但是我们坚持下来了，我们坚持走出了一条自己的路。”看到身边的同学不断发论文、出成果，邓东也曾有过焦躁。但他更深知科研无坦途，也从不惧怕失败，“探索科学未知的奇妙之处就在于，当你眼前是一团迷雾的时候，你永远不知道下一脚是堕入深渊还是看到光明。但人要有梦想，有追求。这就是我们的中国梦吧。”邓东淡淡地说。

他和同伴们唯一紧张的是，别人先把成果做了出来。

“大约有两年多的时间，每周四、周五的凌晨一点，我都会自动醒来。”那是《自然》《科学》杂志上线的时间，“再困，我也会爬起来坐到电脑前，看有没有人发表类似的成果，没有就松一口气，还有时间，加把劲。”邓东笑言“科学研究没有第二，只有第一。”

好奇、热爱、坚持、锲而不舍和时不我待的紧迫感，正是团队的这种科学精神，让他们一步一步揭开了葡萄糖转运蛋白GLUT1的神秘面纱，迈上了科学殿堂的一座高峰。

365天“在岗”，24小时“开机”，被100多位孤寡老人当成“亲儿子”，带领1200多名志愿者为雪域高原、偏远山区等送去光亮……“时代楷模”钱海军的先进事迹经报道后，引发热烈反响。

钱海军是国网浙江慈溪市供电公司电力工人。他从事电力服务工作30年，从一名普通的电力工人成长为有口皆碑的“万能电工”。他爱岗敬业、甘于奉献，把满腔热情投入到电力服务工作中，用实际行动架起党群“连心桥”，带领团队特别是青年职工投身脱贫攻坚、乡村振兴一线，大力开展志愿服务和慈善活动，在实现共同富裕的征程中发挥了共产党员的先锋模范作用。

“钱海军身上的劳模精神、劳动精神、工匠精神，生动展示了中国工人阶级在奋斗中创造精彩人生的时代风采。”国网北京昌平供电公司带电作业班班长王月鹏说，“他无怨无悔、为民服务的事迹，值得我们每个人学习。”王月鹏从事的带电作业是高危专业，他说：“能让老百姓少停电、不停电，再苦、再累、再危险，都觉得值”。

“钱师傅有一句话说到了我心里，‘为人民服务不是作秀，不能三分钟热度’。”国网浙江宁波市镇海区供电公司营销部副主任李娟说，作为一名青年党员和一线电力职工，要向钱海军学习，用心做好每一件小事、服务好每一位客户，“追寻光、成为光、散发光!”

这几天，担任浙江省宁波市宁海县桑洲镇“银发讲师团”团长的章思滚正在向坑口村村民宣讲钱海军的感人事迹。章思滚说，钱海军是身边万千党员无悔付出的一个缩影，是基层党员的一名好榜样。“无悔的付出、无私的奉献是对‘党员’两字最好的诠释，为人民群众奉献是快乐的。”

“成功在于奉献，平凡造就伟大，向钱海军致敬!”“用爱和奉献点亮心灯，照亮一方天地，这位不平凡的普通人令人动容……”无数网民在报道的评论区留言，对这位立足本职岗位、心系万家灯火的“万能电工”表达了敬意。

在受到帮扶的四川、吉林、贵州等地，钱海军和志愿服务团队的助人事迹流传得越来越广。四川省凉山彝族自治州布拖县残疾人联合会党组书记、理事长伍晨光说，2021年11月，钱海军发起的“千户万灯”计划在布拖县启动，为当地群众改造了住房照明线路。“钱海军这种一心一意为百姓付出的精神感染了大家，也鼓舞了大家。”

多年前，吉林省敦化市实验中学学生刘畅家中的第一盏台灯就是钱海军和“千户万灯”志愿团队送去的，如今她正备战高考。“钱师傅的事迹让我明白了，无数助人的‘小事’汇聚，能成就一份伟大事业。”刘畅说，“未来，我也要成为这样热心助人的人。”

你从点点溪流汇成一江春水，在兴化平原上缓缓淌过，淌过我心上。承载的是一方净土，孕育的是如此烟雨江南……

不染秋水不染尘

流过栽满枇杷树的山坡，一路循着柚子的清香，你就这样娉娉袅袅地来了。如一位明眸皓齿的小小伊人，身着淡淡的衣衫罗裙，手拈纤巧的荔枝花，清澈澄明的眸子中映着晨曦，步履轻盈地漫步在兴化古朴温软的小调中，走过满山翠绿的壶公山，走过水阡陌畔的寻常百姓家。

沿着老古的青石板路，循着尘封的记忆，我追寻着你，寻到了悠远冗长的兴化古韵——台上的戏角用莆田话咿咿呀呀地吟着一个又一个故事；抬神供佛的巡游祭祀传来阵阵锣鼓声铿锵；摆渡的小木舟从石桥下缓缓而过，泛起圈圈涟漪；河岸边孩童嬉戏打闹，入水的石阶上大人洗衣打水……

红砖红瓦的古厝，虽无江南水乡青砖黛瓦的马头墙那般清丽隽永，却凝聚着最普通、最简单的淳朴。你与此般兴化古韵相依相偎，静静地流过，从不为谁而停留。

半分行迹半分踪

古厝在风雨侵蚀后无情倒下，河畔的龙眼树也在春冬交替中无言衰老。钢筋水泥筑成的巨兽一点一点吞噬着这片土地，唯有你——依然不染红尘，仍寂寞无声地孕育着这里。只是你的眸子不再如从前那般澄澈，不再如从前那般风姿绰约。

沿着平坦宽阔的柏油马路，踏着喧闹下的黄昏，我追寻着你，脚步一点一点变得沉重。再来寻那夹岸的荔枝花，再也没有了，再来寻那曾经为之沉醉的兴化古韵，也伴着斗转星移渐渐消融。再也没有河边打水嬉戏的身影，再也没有悠悠泛过的小木舟，再也没有河边葱葱茏茏的荔枝树……

为何你的眼中常含泪水，只有我知道，因为你对曾经相伴百年的兴化古韵爱得深沉。你缓缓流过，从不为谁而停留。

这人海风起云涌，我追寻着你，追寻渐远的兴化古韵。（公众号：涵城语文）

有一群由二百多个孩子，五个带队老师，四个教官，一名医务人员和十多位领导所组成的队伍将从重庆跨越到西安，再沿着红军二万五千里长征的路线来到延安。这个过程被称为“红色之旅”，我们这些孩子也被大家亲切的称作“红小鬼”。

今天是“红色之旅”的第一天，重庆下着大雨。“红小鬼”们各个提着大包，提着小包。站在旁边给孩子打伞的父母们，不停叮嘱着孩子要注意安全。我和妈妈坐在屋檐下的台阶上躲雨，我靠在她肩上静静地听着夏日的雨打在大地上，“淅沥、淅沥……”我和妈妈都知道有六天我们不能在一起互相关心，甚而吵闹》妈妈说：“只有分隔两地才能让感情变得更深，更纯。”

下午两点三十分我们准时出发。一小时后我们来到了火车站，吃力的挤过人群上了火车走到自己的床位，我睡顶层，空调就在头顶上。放好行李后，我躺在床上，听着火车的轰鸣，走道的嘈杂》

晚上十点火车统一息灯，我辗转反难以入睡。看看旁边的张兴澳，她睡得那么香，那么甜，还不时抿抿嘴，她一定是梦到好吃的了。火车的震动使得床轻轻摇曳，听着走道里的脚步声;听者教官手中对讲机里的“嗡嗡声”;听着老师们的谈话声。渐渐闭上双眼，任心和梦跟随着火车飞向远方……

“有梦就该去追，勇敢的追不要怕，这样生命才值得回票价……”体育课上优美的歌声在我的耳边响起。是谁在唱呢?我顺着歌声去寻找。哦，原来是我们班里苹果头，大眼睛的爱音乐的“音乐痴迷者”在唱歌，她不但是我的同学，还是我的小伙伴呢!

她在站队的时候总会时不时的哼两声她最喜欢的歌曲。她的脑子里，除了需要背诵的课文什么的，其他的“内存”都是音乐。我还记得有一次体育课上，她跑过来说：“喂，小蓉，我给你说，我特别喜欢听Timez的《偶像万万岁》这次，我除了写作业睡觉吃饭，就来学习这首歌。而且，我还把它的舞蹈——”万万舞“学会了呢!”她一边说着就要给我跳。她一边唱一边跳，跳的时候，她总不忘把那的苹果头甩一甩，她的样子真是太酷了。

在中秋节晚会上，老师让我们男生围一个圈，女生围一个圈，看哪个圈里最活跃。我的小伙伴就站了出来说：“老师，我来主持吧!”她主持的时候总不忘加上两句歌词。后来，给大家唱了一个比较柔的歌儿，她小声的唱着，闭着眼睛，双手还时不时的做几下动作，但是，我们圈里的人却一句都没投听懂。等我们叫她的时候，她却被吓了一大跳。

这就是我爱音乐的小伙伴，你们猜她是谁?没错，她就是田祎。

在一个阳光明媚的早晨，我们同远方语文的老师来到了具有红色基因的革命圣地杨家岭。

刚进入大门，你便会看见一排排高大魁梧的松树，它们向守卫边疆的战士一样耸立在门前。再向里走，你会发现一个菜园。听着导游的介绍，我才知道，原来这是我们伟大的主席所种过的菜园。虽然他曾经种过菜都消逝了，可是这里对于我们国家的意义是非凡的。一走到那儿，我的脑海里就浮现出毛主席耕种的景象。

继续往前走，我们看到一个石桌。我心想：一个破石桌有什么好看的。听完导游解释，我才知道那个曾经是毛泽东和美国记者斯特朗聊天的地方。在这里，他曾提出一个著名的言论：“一切反动派都是纸老虎。”

之后我们去到了毛泽东居住的地方。一进去你就会大吃一惊，原来毛主席居住的地方只有一个镜子，许多丛书，还有一个炕。镜子旁边有一个老照片，上面写着“自己动手，丰衣足食”这是多么纯朴的愿望，让我深受感触。

我们还参观了周恩来刘少奇所居住的地方，在这里我们也看到了周恩来的为国为民，刘少奇的机智，不过最抢眼的还算是中央大礼堂了。

一进入大礼堂就会发现，主席台正面有两个人物的侧身画像，他们就是毛泽东与朱德。前方放着五把椅子，上面从做过周恩来，毛泽东等五位领导人。他们曾在这里召开了“七大”。墙的两边有着六个“v”字形木架及24面党旗，象征着我们国家的革命一定会取得胜利。

时光流逝，一转眼，我们便参观了所有的景物。但那些景物仿佛过电影一样在我脑海中回放，我想对杨家岭说：“杨家岭，我爱你！谢谢你为我们保存了这么具有革命、奋斗的历史。”

两个人一起走时，一半的心在那人身上，一半的心来看风景。——题记

你陪我走过，数不清的地方，有数不清的争吵，数不清的跑调，数不清的梗，数不清的没心没肺，数不清的互怼……四舍五入，眨眼间，十年了，我们在玩玩闹闹中都长大了。

还记得吗？我们要一起坐公交车出去玩儿，就是那次，开启了我们的“抗公交体”。一路地走走停停，说说笑笑，到了公交车站，我们本该坐的公交车却迟迟不来，十五分钟、二十分钟……可谁会注意到，在说说笑笑打打闹闹中公交车走了呢？第二辆车左等右等又不来，好多无奈近在眼前，走才为上策！走！一起走，走着走着，只见公交车在眼前过去，原来我们还需要一个软件叫做“车走了”。

总是“抢笔”与“被抢笔”，还有日记体作文里别有用意的日期，你的生日，我的生日。

还记得吗？你陪我走过北京、香港、澳门、贵州、天津，还有好多好多地方，却都没有你陪我走过的回家路记忆深刻。那次放学了，我没有人接，是你陪我等着，好久好久都不见有人来接我。你拍着胸脯对我说了一句“走，我陪你回家”，这是不是就是传说中的“大哥”气概？一路的担忧，被你讲的故事，讲的笑话化解，全都抛在脑后，见我安全到家，你才安心离开。谁会不知道呢？你陪我走过来，却没有人陪你走过去啊！

玩玩闹闹中日历已翻到十年，不知不觉我们就长大了。一起玩遍小岛的各个角落，逛遍市区里每一条小巷，陪你在火车车厢唠方言，陪你晚上语音唱歌，一起围坐在贵州的巷子里烤豆腐，一起在香港的街角笑谈听不懂的粤语，一起坐公交车，一起步行出游，兴致勃勃地讲着只有我们明白的梗---向左、向右、平原、高原，大动脉……

友谊是什么？大概就是在于你的聊天记录里能搜到二百五十八次我的名字，通讯录的星标，聊天页面的置顶，手机里上百张同框的照片，一起长发一起短发，一起斗图、一起路痴、一起疯癫，一起长大……

多年走来，我们之间有着深挚的情感，但也不乏大大小小的争吵，成为调剂生活的一道独特的佐料。十年之间，如胶似漆，形影不离，历历在目，事事在心。可并进同出，也可若即若离，有互夸可爱，也有为小小的分歧争得面红耳赤……可吵而不分，可聚而不散，才是最真的朋友。我一直坚定的相信，哪怕是天长地久就近在眼前，余生仍会相伴左右，这样的友谊叫不朽。

兜兜转转，十年旅程。

追寻年少时光的脚步，在光阴的故事里回望携手走过的路，于是，我明白了，这份友谊，是我所有收藏里，最珍贵的拥有。

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，楼上的你瞧见楼下的我，殊不知，你就是我的年少时光。——后记

模仿例句写句子

一、Model1:Who’sshe?She’smygrandmother.

1._____________________________________________________(he,grandfather)

2.____________________________________________________(they,myfriends)

Model2:She’smygrandmother.

1._______________________________________________(he’s,grandfather)

2._______________________________________________(they’re,friends)

二、Model:Areyoutall?Yes,Iam.

1._____________________________________________________(thirsty,yes)

2._____________________________________________________(short,no)

三、Model1:CanIhaveapeach?

1.________________________________________________(useyourbook)

2._______________________________________________(borrowyourruler)Model2:CanIgotothezoo?

1.____________________________________________________(watchTV)

四、Model1:WhatdoyoudoonTuesday?Iplaybaseball.

1.____________________________________________________(Tuesday,playthepiano)

2.____________________________________________________

(Saturday,playbasketball)

Model2:DoyouplaysocceronTuesday?

1.__________________________________________________(they,Friday)

2.__________________________________________________(she,Monday)Model3:IplaytheviolinonMonday.

1._____________________________________________________(playping-pong)

Model4:DoyouplaybaseballonTuesday?Yes,Ido.

1._____________________________________________________(playsoccer,Friday)

2._____________________________________________________(playtheviolin,Thursday)

Model5:WhatdoyoudoonThurday?

1.____________________________________________________(Wednesday)

2._____________________

________________________________(Tuesday)

Model6:IplaybaseballonFriday.

1._________________________________________________________(playping-pong,Monday)

2.________________________________________________________(playthepiano,Sunday)

Model7:IwatchTVonFriday.

1.________________________________________________________(gotothezoo,Sunday)

2.________________________________________________________(playtheviolin,Tuesday)

五、Model1:Whatdayisittoday?It’sMonday.

1.______________________________________________________

(Thursday)

2.______________________________________________________

(Wednesday)

六、Model1:Iwantacomputer.

1.____________________________________________________(they,toycar)

2._____________________________________________________(he,guitar)Model2:Whatdoyouwant?Iwantadrum.

1.__________________________________________________

(they,toycar)

2.__________________________________________________

(she,skateboard)

3.__________________________________________________

(Lisa,drum)

Model3:Doyouwantadoll?

1.___________________________________________________(they,puzzle)

2._________________________________________________(she,skateboard)Model4:Doeshewantadoll?

1.______________________________________________________(she,puzzle)

2.______________________________________________(Tony,stuffedanimal)Model5:Doyouwantadrum?No,Idon’t.

1._____________________________________________________(she)

七、Model1:It’sonthesofa.

1.__________________________________________________

(drum,nexttothesofa)

2._________________________________________________

(socks,behindthebookcase)

Model2:Mywalletisonthechair.

1._________________________________________________

(drum,nexttothesofa)

2._____________________________________________

(socks,infrontofthebookcase)

Model3:Theyareinfrontofthebookcase.

1._____________________________________________________(nextto)

2._____________________________________________________(behind)

八、Model1:Ilikeart.

1.______________________________________________(English)

2.______________________________________________(history,science)Model2:Ilikeartandmath.

1.__________________________________________________(English,history)

2.__________________________________________________(science,P.E.)Model3:Ilikescience.

1.___________________________________________________(they,history)

2.___________________________________________________(we,English)

九、Model1:Where’smywallet?

1.__________________________________________________(computergame)

2.__________________________________________________(stuffedanimal)

3.____________________________________________________(books)

十、Model1:What’sshedoing?She’spainting.

1.______________________________________________________

(he,running)

2.______________________________________________________

(it,sleeping)

3.______________________________________________________

(Tony,playing)

4.______________________________________________________

(they,running)

Model2:Whatareyoudoing?Iameating.

1._____________________________________________________

(they,sleeping)

2._____________________________________________________

(she,shopping)

3.____________________________________________________

(yourparents,eating)

Model3:Whatareyoudoing?I’mwriting.

1.____________________________________________________(run)

Model4:Whatisshedoing?Sheisplaying.

1.________________________________________________________(he,study)

2.________________________________________________________(they,write)

十一、Model1:Touchyournose.

1._________________________________________________(close,eyes)

2.__________________________________________________(open,mouth)Model2:Touchyoureyes.

1.___________________________________________________(hands)

2.___________________________________________________(feet)

Model3:Touchyournose.

1.___________________________________________________(her,arms)

2.___________________________________________________(his,feet)Model4:Closeyourmouth.

1.___________________________________________________(herbooks)

2.___________________________________________________(hiseyes)十二、Model1:Whosecarisit?It’smine.

1.______________________________________________________

(dog,hers)

2.______________________________________________________

(stuffedtoy,Jenny’s)

Model2:Whoseskateboardisthis?It’smine.

1.____________________________________________________

(boat,hers)

2.____________________________________________________

(computergame,theirs)

Model3:Whosecarisit?It’shers.

1.____________________________________________________

(bag,his)

2.____________________________________________________

(boat,ours)

Model4:Whosepuzzleisthis?It’shers.

1._____________________________________________________

(toycar,mine)

Model5:Whoseballoonisthis?It’smine.

1.________________________________________________________(puzzle,hers)

2.________________________________________________________(suffedtoy,Jenny’s)

春节和年的概念，最初的含意来自农业，古时人们把谷的生长周期称为年，《说文·禾部》：年，谷熟也：在夏商时代产生了夏历，以月亮圆缺的.周期为月，一年划分为十二个月，每月以不见月亮的那天为朔，正月朔日的子时称为岁首，即一年的开始，也叫年，年的名称是从周朝开始的，至了西汉才正式固定下来，一直延续到今天。但古时的正月初一被称为元旦，直到中国近代辛亥革命胜利后，南京临时政府为了顺应农时和便于统计，规定在民间使用夏历，在政府机关、厂矿、学校和团体中实行公历，以公历的元月一日为元旦，农历的正月初一称春节。

1949年9月27日，新中国成立，在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，通过了使用世界上通用的公历纪元，把公历的元月一日定为元旦，俗称阳历年;农历正月初一通常都在立春前后，因而把农历正月初一定为春节，俗称阴历年。

传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节这一传统节日期间，我国的汉族和大多数少数民族都有要举行各种庆祝活动，这些活动大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

烈焰升腾，雷霆万钧，乳白色的火箭拔地而起，喷射出的尾焰划出一道靓丽的轨迹，仿佛1条腾飞的巨龙，朝着遥远的太空呼啸而去！这是观看神舟载人飞船发射时带给我的震撼印象。

这几天，我阅读了著名军旅女作家马京生撰写的《国家功勋——聚焦中国航天英雄》。她用磅礴之笔、激情之笔、优美之笔、细腻之笔，给咱们描绘了一幅中国航天英雄们“天路行舟，九天揽月”的壮丽画卷，我也探究到了航天人创造辉煌成就后面的动力源泉。

自古以来，神州大地就流传着嫦娥奔月的故事，飞上太空是中华民族几千年的梦想。在隋唐时期，咱们的老祖宗头顶着昏暗的油灯在漆黑的敦煌莫高石窟中，一笔一划把自我遥远的梦想描绘在洞壁上，那一幅幅色彩艳丽的飞天图让人无限遐想。在明朝，万户把自我捆绑在座椅上，四周装上“火箭”，两手各拿一只大风筝，想像鸟儿一样飞向前方，那无畏挑战的献身精神让人扼腕长叹。

走近国家功勋，内心总有一种感动。在中国载人航天这块丰碑上镌刻着许多熠熠闪光的名字，杨利伟、费俊龙、聂海胜……，书中细致刻画了他们丰富多彩的个性特征，追随着航天英雄们的脚步，我真切感受到他们为了梦想自强不息的精神，他们有一个共同的特性，都是执着的追梦人。

走近国家功勋，无数情景深深铭记。不能忘记20--年10月15日，中国第一位航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空，实现了中华民族千年飞天梦想；不能忘记20--年10月12日，费俊龙、聂海胜乘坐神舟六号飞船再次飞上太空，并在遨游太空5天；不能忘记20--年9月25日，翟志刚、刘伯明、景海鹏乘坐神舟七号飞船第三次挑战太空，并在太空留下咱们中华民族的足迹。我深深知道，这每一步的跨越，凝聚的是航天人在实现梦想的过程中，科学严谨的治学作风和求真务实的工作态度，勇于登攀敢于超越的挑战精神。

走近国家功勋，情绪久久不能平静。这些追寻梦想的人又是怎样看待自我的发奋和付出的呢？他们说：“能参与为国家和民族做几件大事是我的荣幸。”他们说：“逆水行舟，不进则退。机会只能给有准备的人，只有发奋你才能有机会。”……

从敦煌飞天图到神舟遨游太空，中华民族千年飞天梦想最后梦圆。这也说明，世界上很难说有什么办不到的事情，昨日的梦想，就是这天的现实，这天的希冀，也能够成为明天的现实。

在浩瀚的巴丹吉林大沙漠深处，弱水河畔，在酒泉卫星发射中心，那里有举世闻名的大片胡杨林。在当地人的心中，胡杨是英雄树，正因这种树活一千年不死，死一千年不倒，倒一千年不朽——正因胡杨有灵性，有梦想。这不就是航天人精神的生动写照吗？

掩卷沉思，我深深感悟到：功勋有着为梦想坚忍不拔的追求，英雄辉煌的成功背后需要付出艰辛的劳动。昨日，咱们的国家功勋们点燃了中国腾飞期望的火焰，实现了中华民族的梦想。这天咱们要用激情再创雄浑的乐章，朝着梦想奋力飞翔！

知道为什么而活着的人，几乎能承受任何怎样活着的问题。

——尼采

当长期处于一种极端恶劣的环境中，人的所有价值都被摧毁，时刻笼罩在死亡的阴影下，这时人们的心理会在高压下发生什么样的改变?这种痛苦无望的生活还有任何意义吗?奥地利心理学家弗兰克尔，以二战集中营幸存者的身份，在《追寻生命的意义》这本自传体的书中，讲述了那种极端环境，给普通囚徒的心理状态带来的深刻影响，以及囚徒们为了自己和朋友能活下去，而进行的残酷的生存斗争。作为一名敏锐的观察者和亲历者，他进一步从这些惨痛真实的经历中，引出了一个严肃的课题——我们生命的意义在哪里?也就是，我们为什么而活着?

在集中营中，囚徒的所有财产和权利都被剥夺，不仅饥寒交迫，而且随时会有死亡的可能，被判定体弱有病的囚徒很快会进毒气室，在这里，生命显得格外渺小脆弱。可是据弗兰克尔观察，身体不那么强壮，却有丰富的精神活动的人，似乎更容易幸存下来，他本人就是实例。对妻子的思念和爱，让他在脑海中无比清晰地勾勒出了她的形象，并与她生动有趣地谈笑。爱，超越了时空甚至生死的阻隔，给拥有爱的人带去了内心的充实和强有力的支持。“将我像封条一样置于你的心上，爱，就会像死一样强壮。”

过去的甜美回忆，同样能给困境中的人们带来安慰，也许只是曾有过的微小的成功，也许只是一次普通的家庭聚会，可曾感受到的喜悦和满足，留在了这些回忆中，弥补和滋润了人们在现实中的空虚痛苦，更重要的是，指向了未来的希望：将来，我们会再次拥有这些幸福时刻!

为了活下去，囚徒们小心地节省食物，从死者身上“交换”衣物，调换转移到其它集中营的名单(这更像是命运的赌博)，冷漠地注视着其它人的痛苦和死亡。即使在这种文化和道德“冬眠”的环境里，人们在动物式的生存本能外，却神奇地保持了对艺术和大自然之美的热爱，甚至感受更为强烈。“一位囚徒冲了进来，招呼我们去操场观看精彩的日落。站在外面，我们看见险恶的云在西边闪闪发光，整个天空布满了从铁红到血红、形状和颜色不断变化的云，……然后，在几分钟的寂静后，一位囚徒对另一位囚徒说：‘世界多美啊!’”在艰难绝望的环境里保持对爱和美的感受，在黑暗中不懈寻找光明和希望，我想，这就是人之为人的特殊之处吧!也正是这种特殊性，反过来，给绝境中的人们带去了活下去的力量。

当我把这本书一气读完，掩卷沉思：生命的意义是什么?我想，是拥有并珍惜所有那些能给我们带来勇气和力量的美好事物，是对过去生活的甜美回忆和对未来的希望，是对伴侣和家人深深的爱，是对自己将发展成长为怎样一个人的好奇。无论任何职业、地位、财富和种族，当一个人有所担负、认真投入地生活着，并给其他人带去了幸福时，他自己也会感受到充实满足，此时，生命的意义就存在于生活过程本身!

盼望着，盼望着，烈日来了，夏的脚步近了。

一切都是兴高采烈的样子，热情地欢快起舞，知了叫了起来，水绿起来了，太阳的光芒烈起来。

荷花偷偷从水里钻了出来，粉粉的嫩嫩的，小湖上池塘里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，浅浅一笑，含苞欲放，游几下泳，跳几支舞，湖清亮亮的，荷粉嫩嫩的。

梧桐，柳树，古柏，你不让我，我不让你，都化为绿荫赶趟。闭上了眼，绿荫下仿佛已围满了人群。

夏天的小径，像幽静又寂寥的亭廊。走在石板上，清凉舒服，给炎夏送来一丝凉意。径旁的杨柳如姑娘般甜甜的笑着，嫩绿的丝绦垂下。小鱼儿时不时会从径边的湖中冒头换气，探出头来深吸一口，又“扑通”一声蹿进水中，激起层层涟漪。

雷雨是最寻常的，只下一小会儿就会停下，可别恼，看像星星，像珍珠，像葡萄，圆润而又晶莹，人家窗边好似挂着珠帘一般。夏夜的傍晚，开着小小的灯，泛着点点黄晕的光。人们并没有急于回家，而是搬来了小椅子，轻轻地谈论，还时不时会抬头看看星空。

夏天像一个幼童，天真可爱。

夏天像一个姑娘，成熟美丽。

夏天像一个长者，慈爱安详。

曾几何时，我们背着书包，怀着憧憬却有些忐忑不安的心情踏进了小学。

小学满载着我们的回忆。母校，尽管我们离开了您，但我们永远会记得曾经在你的怀抱你遨游知识的海洋，领略文字的美丽，神奇。老师和蔼的微笑，耐心地讲解，与同学间的打打闹闹，至今铭刻在心。

小学时，我总是用崇敬的目光看着那些高年级的学生，从学校毕业的学长们，希望有一天也能像他们一样，风风光光的从学校毕业。可当我们到了高年级时，却不免有些难过，渴望再次回到低年级，再次拥有那些天真烂漫却又幼稚的想法和纯真的童心。小学容纳了我们六年，在我心目中，小学就像是一片乐土，圣地。

在小学发生的故事数不胜数，有些芝麻小事可能已经被我们摒弃，但也有些至今历历在目，记忆犹新。这些回忆就像一串珍珠，在生命的长河里释放着璀璨的永不磨灭的光芒。还记得几年前的一次测试。老师在考试前，已经为我们分析过题目，并盼望我们能取得骄人的成绩。然而那次，一向被称之为楷模的我，竟然连优秀都没考到。老师报到我成绩时，许多同学都用惊讶的目光看着我，老师也很惊讶，我的脸一下子变成了萝卜红，真想找个地缝钻下去。他们那神态仿佛在说，为什么我会考得这么差。也有一些人幸灾乐祸，似乎在嘲笑我。老师也针对我的错题大谈阔论。

放学时，天突然下起了滂沱大雨。我背着书包愁眉苦脸地走在回家的路上，任凭雨水的肆虐。想到考试，我不禁叹了一口气。这时，有人叫住了我，并向我快步跑来，是老师。她将一把大伞架在我头上，嗔怪道：“你怎么能在这淋雨呢？”“我没带伞。”我回答道。“那也不能在这淋雨啊。”几句言简意赅的话，却透露出老师对我的关心，也使我心中涌起一股暖流，冲淡了考试带来的失落感。老师一直将我送到父母面前，才转身离去。老师，此时此刻，你多么像一位天使。

第二天上课时，我有一道题似懂非懂，便怀着试探性的口吻问道：“老师，我这题不会，你能教教我吗？”老师走过来，为我讲解了题目，还表扬了我，说有问题就应该问。当时我有些愧疚，老师由于为我们讲课，嗓子已经哑了。您本可以休假养病，却仍然坚持为我们上课。当你在班上表扬我时，我茅塞顿开，我终于理解了“老师”二字的真正含义，也明白了“老师”是一个多么伟大的职业。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句脍炙人口的诗，而我现在终于读懂了，它包含的正是奉献与牺牲啊！老师像明灯，指引我们前行的道路；老师像阶梯，托着我们一步步向上。

母校，我们不会忘记曾经是你的子女，老师，当我们功成名就时，定会将你牢记。正是你，为我们指明了前行的道路，激励我们不断奋进。

我们都在寻找幸福。我们沉迷于追逐幸福，但是有太多的时候我们会变得气馁。我们独自努力摸索着，但是不知道怎么了幸福还是在躲避着我们。

这个问题的一部分在于“幸福”这个词，某种程度上是不明确的。我们在知道幸福是什么和如何获得幸福以前就开始了我们对幸福的追寻。我们中的很多人把对幸福的追寻看作很大的麻烦。我们选择了这个广义的和很强大的目标“幸福”然后我们通过消除生活中否定的东西，找到真正的爱好

然而，对于幸福的追随是值得我们努力的。有研究显示积极的感情不仅仅给我们带来一瞬间的满足，还有长期的幸福。积极的感情给我们快乐，抵消了消极情感的坏影响，建立愉快的心情和促进长期的身心健康。（见我早期的帖子积极情感的力量） 我们并不放弃幸福，但是我们真的需要找一个更简单的方法。

就像我们都知道的那样，当我们有大的目标时，把它分成小块会比较有用。如果我们认为幸福是一种由他人的出现，积极的情感组成的总体的情感状态，达到幸福的过程会变得不那么让人望而生畏。

高兴，知足，爱情，兴趣和满意是积极情感中的几种他们会使我们感到快乐。我们越多的经历这些情感就越快乐。

到现在为止都很简单，对不对？但是我们该如何培养积极的情感呢？如果你想让它那样的话，也是很简单的。

当我们和自己喜欢的人（或动物）一起做某事或度过一段时间的时候，我们趋向于有积极的情感。你也许会在逗乐你的宝宝让他微笑的时候感到高兴，对报纸上的社论文章产生兴趣，或是在依偎在爱人身边观赏电影时感到无比的满足。在我们的生活中，有很多事物可以带来积极的情感。简单来说，在可能带来积极情绪的活动上投入越多的时间，我们就可以产生越多的积极的情绪，也就更有可能演绎出幸福的真谛

人的一生中都在追寻，路上有过艰辛，有过坎坷，也哭过，笑过，每个人对幸福的理解不一样，经历是一种幸福，成果也是一种幸福。每一个阶段都在追寻，学习，工作，事业，家庭，快乐的人永远都在追寻的路上辛苦并幸福着！

镜中映照出现实与梦想的距离，即使再遥远，也要不停前进，在这岔路丛生，坎坷不平的道路上，披荆斩棘，向着那朵远在天边的奇葩进发。

——题记

蝴蝶为了心中那份梦，努力挣脱黑暗的束缚，划破夜空，迎来了清晨的第一缕阳光；蚂蚁为了心中的那份梦，即使身处逆境也从未绝望，执着的追求着梦想，终于它嗅到了春的第一抹芬芳；苍鹰为了心中的那份梦，哪怕跌下悬崖也未曾放弃，终于在他振翅一跃的瞬间见证天空的湛蓝；蜗牛为了心中的那份梦，就算身躯再弱小，却也斗志顽强，坚持着，一步一步往上爬，任凭风吹雨打，却执着的前进着……我要带上蝴蝶那份敢于拼搏的自信；蚂蚁那份“山不转，路自己转”执著；带上苍鹰那份不畏失败，愈挫愈勇的豪情；带上蜗牛那份“不管风吹雨打，胜似闲庭信步”的淡定，踏上我逐梦的征程！即使逐梦的旅程不会一帆风顺，虽然我并不坚强的翅膀也许会受伤，但也一定要飞向远方。

为了心中的那份梦！即使天空阴霾了，我也要制造阳光；即使阳光消失了，我也要点亮星星之火；即使火光熄灭了，我也要点燃路旁的灯火，照亮前行的路；即使道路荆棘丛生了，我也要披荆斩棘……在这片被划破天空中寻找我的路，毫无畏惧；蚂蚁出口的迷宫中，寻找我的路，执著前进；在这片无尽的黑暗中，寻找我的路，向着有光的地方前进，不论黑暗过后有怎样的未来，坚持着自己的道路，一切只为了心中那份梦！逐梦的旅程缤纷多彩，却也是暗潮涌动。对梦想的追逐就像是奔流的大海，没有岛屿和暗礁，又怎能激起美丽的浪花！即使失败了又怎样？即使受伤了又怎样？即使生活有一千个理由让我哭泣，我也会拿出一万个理由笑对人生！因为我心中还有梦。只要我心中还有梦，就不会轻易放弃，因为我相信寒冷的冬天过后，就是温暖的春天；只要我心中还有梦，逆境之中也不会绝望，因为我明白强者强于执着梦想！

爱迪生在选择灯丝的时候，试验了6000多种却也不成功，于是有人嘲笑他失败了这么多次，他却只是淡然一笑，回答说，“我只是证明了这些不适合做灯丝而已”。最后他成功了，成功的找到了适合做灯丝的材料——乌丝！他是科学狂人，但同时他也是强者！在强在执着于梦想！为了心中的那份梦未曾放弃！指尖清水滑落，没入江河，随着江流奔向远方，此刻我的心也随之远行，仿佛我也同它一起向着它的梦前进着！镜中映照出现实与梦想的界限，越发模糊，因为我正带着梦的风帆向着无尽的尽头驶去……

何处追寻心的归宿，它只在你脚下的那方净土。

——题记。

盼望着，盼望着，春节的脚步，近了。

本以为天天翻着日历、数着日子盼春节的人只有我一个，不料，昨晚父亲在饭桌上突然问我：“儿子，还有不到一个月就到春节了，你说今年咱春节在哪儿过？”我头也没抬，脱口便出：“当然在家过了！”“今年去老家，怎样？”“老家？”

恰在此时，电视中一则关于空巢老人的公益广告打破了先前的犹豫。“老家”，这个快被遗忘的角落，让我不禁联想到，如今越来越多的城里人习惯于霓虹灯的闪烁、沉醉于一切可以令他们低头的东西，却遗忘了养育他们的故土、甚至是守望在老屋门口的年迈父母！“老家”，似乎快被遗忘了。

可是，老家，我们本该遗忘吗？

褪去城市的喧嚣，我透过梦境回望老家——一条寡言的小河穿过老屋门前。河岸边那低矮的芦苇丛里，留存着我幼时欢快的笑声——夏日的黄昏，爷爷总会驮着调皮的我穿梭其中，乐得我在爷爷的背上手舞足蹈，差点没摔个正着。此时，奶奶准会在旁边心疼地斥责：“小心，别摔着！”进门时本该跨过的门槛，已不知蒙上了我多少顽皮的脚印。厨房门口那张不齐膝盖高的八仙桌，配着几张更矮的小木凳、和早餐时独有的小瓷碗。桌上刻满了深一道浅一道的划痕，轻轻摩挲，它正一声不吭地向你诉说着那悠久的岁月长河，其中不乏我与它的亲密相伴……

厨房内，充满家乡味道的炊烟还未溜走，模糊了爷爷奶奶忙碌的身影。这两位质朴的长者！他们在自己的土地上辛勤耕耘了一辈子，而今又为子女为数不多的归来而欢欣忙碌着！即使他们累得腰酸背痛，可他们脸上却一直洋溢着幸福的笑容。我知道，他们宁愿这样幸福地累着，也不愿在家门口守望等待！

老屋后的那块空地，使我想起了除夕的夜晚。昏黄的灯光下，那里摆上了一张张圆桌，左邻右舍的人们欢聚在一起着吃年夜饭，脸上丝毫不见一年的劳累，只有彻夜的谈笑风生。噼里啪啦的爆竹声渐渐密集起来，绚烂的烟火在夜空绽放，照亮了每个人洋溢着幸福和喜悦的面庞，似乎辞旧迎新的愿望在这一刻得以实现。

原来，老家还有如此充实而快乐的回忆，还有爷爷奶奶的苦苦等待，还有没有手机阻隔的返璞归真的人情……我，怎该遗忘？

老家，既是生命的起点，也应是归宿，心的归宿。浮躁又迷惘的心，只有在那里得以净化，只有再一次面对门前老榆树沙沙的摇曳声、檐下老者慈蔼的笑容时，才得以释然。我们又怎能忽略这本不该遗忘的归宿？

春节，定是要回老家团聚的！

[关于追寻心的归宿的1000字作文

漫步雨中小径，烟雾缭绕，跟前植物恰是生机勃勃，怎奈人烟稀薄，再好的生机也只落得孤芳自赏了罢。跻身汹涌的人群，停下原本已有方向的脚伐，看得人影匆匆，不曾留下一个眼神或是一抹倾城的笑容，是因为即使留下也会遗忘，所以就只有背影斑驳吗？

一位文者曾说：“一片自然的风光便是一个心灵的世界。”这话一出，我想，用漫步者来代替文者貌似更恰当，此时你是否又看到了文者的那一片自然的风光，是否看到了文者所追寻的那片属于自己的那片天地，那一定是片开阔的，能给人以无限遐思的田野，我们置身于嘈杂都市，陪伴我们的除了那些每天被新闻报道批判的污染物件外便是一些些的人或者大大小小的事件，每个人都在追寻，为追寻属于自己的心灵世界而每天匆匆地在时间的长河里或许奔走或许踱步着，细看众生百态。

奋斗。在为梦想而奋斗的路途中，对我来说，极具震撼力的，便是考拉小巫，在学习英语过程中所付出和坚持的，以及由哭到笑，有迷茫、有叹息，她没有天神般的开场，没有自命不凡的神态，她的傻，傻到令人感动，尤记得其中一句：今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝大多数人都“死”在明天晚上，见不到后天的太阳。每个人定是都幻想过成功之际，那样的姿态、多样的目光，那时的天空定是最蓝，比任何时候都开阔，可是往往在遐想的过程中，不经意间竟将过程忽略，忘记了奋斗的成功，尤如无源之水及无根之花，终究干涸和凋谢。

纠结。爱思索的人最忠实的伴侣便是纠结。它将你绕进一个又一个圈子里，舍不得探究，便只是终日郁郁寡欢，结永远也解不开，没办法尝到眉头舒展那刻心里的甜蜜，就像小溪也曾会纠结是踽踽独行或是流入大海，它最终选择大海是因为人们不曾看到它干涸时露出的微笑。笑，看似可笑。它为何会笑呢？又像是浅滩里一块块光滑的鹅卵石，在它们曾经棱角分明的时候，它们也曾纠结，在一次次冲击下，它们选择妥协，这些都只是一种生活态度，请相信，晴天躲在乌云之后，就像人们只有当善与恶站在一起的时候，才会分辨出何者才是善般。

孤独。为何大多诗人追求隐居山水间，却舍弃大把权力与金钱。陶潜一句“归去来兮”。大袖一挥，好一阵洒脱，好一阵飘逸，谁又知晓明了他有的孤寂与无奈。阮籍为何穷途而哭，为何丧母而笑。为何后人明了他的性情，却在当时遭人摒弃，明明是一份再真不过的性情流露，为何。为何屈原抱石投江，为何窦娥能使得六月飞霜，这一切，一切的孤寂，一切，一切的冤债，只是因为旁人无法解读么。或者更多的是自己的不愿倾诉，才误以为世界的变，怕终究只是内心移步换了景罢。

成长。这些便是成长，就像人由出生就在一直在追寻死亡的路径一样，这些不论长短不论路途上是风光旖旎或是悸魂动魄。人，总是会找到属于自己的位置，找到最佳姿态。我们只是一直在追，追寻着，却在过程中不知不觉地懂了许多，成长了。

漫步雨中幽径，仍旧烟雾缭绕，生机仍旧勃勃，既然无人伴以赏花，那么，我来做一次鉴赏家可以吗？跻身汹涌人群，抬起右脚，拾起笑容，化作匆匆中的一个身影，既然选择了远方，留给地平线的便只能是背影。

——花凋了，爱它的翠叶田田

——叶残了，听打在上面的雨声呗！

[2017高考满分作文云南

在我们很小的时候，我们就在想：我从哪里来的呢？稍大些后，我们逐渐明白了是母亲生下的。可我懂事之后，新的疑问又迎面而来：人类最早是怎么出现的呢？

在中国的古代有许多人在想这个问题了，但因当时科学不发达，古人无法解释这一自然现象。因此，一种人类童年的文学作品——神话便诞生了。在中国就有一种女娲造人的说法。

传说，在天地开辟以后，还没有人类。女娲用黄土揉泥团造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。大地上虽然有了人类，女娲的工作并没有终止。她又考虑着：人要死亡的，死亡了一批再造一批吗？这未免太麻烦了。于是，女娲在神祠里祷告，祈求神任她做女媒；于是，女娲就安排男女婚配。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天增加了。

在中国传说人类是女娲用泥造的，而在西方的人们则认为人是上帝用尘土造的。上帝创造天地和万物以后，在第六日造人。

耶和华上帝按照自己的形象，用地上的尘土造出一个人，往他的鼻孔里吹了一口气，有了灵，人就活了，能说话，能行走。上帝给他起了个名字，叫亚当。又用亚当的肋骨造了一个女性，叫夏娃。让她和亚当生活在伊甸园里。传说他们两个就是人类的祖先了

现在我们学习了科学，知道人类是由类人猿进化而成。而神话是一种人类想探索未知世界、征服自然的欲望与对生活美好幻想的结晶。它有儿童般的想象力和带着未知世界的神秘色彩。神话，不仅在我们的童年需要它，人类的童年也需要它。神话就是前人留给后人一笔宝贵的精神财富，它开阔了我们的想象空间，丰富了我们的精神生活，就好比为我们按上了美丽的翅膀，翱翔在宇宙空间因此，神话才得以永久流传，尤其我们儿童喜欢它。

故事再现：

一位猎人带着一只健壮的猎狗在森林里打猎。 “砰——”，一声枪响后，一只野兔拖着受伤的后腿全力逃跑，猎狗及时地追了过去。猎狗追了一段路程，没能追上，回到了主人身边。猎人生气地责备：你一只强壮的猎犬，为什么连一只受伤的兔子都追不上？！猎狗望着主人：主人啊，我是忠于你的，我已经尽力了，确实没办法。

小兔子回到山洞，他的母亲得知情况后很吃惊，问：你一只受伤的小兔子，怎么跑得过一只强壮的猎狗呢？小兔子回答：情况不一样啊！猎狗是在为生活奔跑，他只是“尽力”了而已；我是在为生命奔跑，我是“全力以赴”啊！

哲理赏析：

很多人都渴望成功，请问你，你付出百分百的努力没有呢？是“混日子，得过且过”、“尽心尽力”还是在“全力以赴”？背水一战的豪迈、破釜沉舟的壮举，之所以能名垂青史，不正也体现了那置之死地而后生的全力以赴吗？