玩游戏的小学生作文推荐19篇

哈哈哈……咦？这是从哪儿传来的笑声。噢。原来是我们班举行贴鼻子游戏，欢笑声这么大，一定很有趣，快跟我来瞧一瞧。

只见班级教室的黑板上贴着一个大头娃娃，一双圆溜溜的眼睛就像一对黑葡萄，一张嘴笑成了月牙，可爱极了！美中不足的是缺了一个鼻子。同学们争先恐后地举手，跃跃欲试，生怕老师不请自己，老师就“挑”了昀槟，老师先给昀槟蒙上粉红色的手帕，然后让昀槟“象鼻转”三圈，后来，他勇往直前来到黑板前，只见他左摸摸右摸摸，把我们看得目瞪口呆。可惜最后什么也没贴到，还引得我们哄堂大笑。老师又请了兰丽萍，问她能看得见吗？丽萍确定地点点头，在老师的带领下，她转了三圈，只见她晕头转向，一会儿向嘉伟走去，一会儿向欣莹走去，她就像一只无头苍蝇到处乱飞，把我们逗得捧腹大笑，老师只好提示一下，把她带到黑板前，她摸了摸，肯定地贴上去。我们一边笑一边异口同声地说：“独眼龙！”兰丽萍摘下手帕，目瞪口呆，她喃喃自语：“这是我贴的吗？”没想到老师最后选了我，我大步流星地向黑板走去，摸了摸，我不假思索地贴了上去，教室里又响起一阵哄笑，看看我的“杰作”，“啊！大金牙，我居然贴个大金牙。”看着失败的作品，我面红耳赤地走回座位。

老师说“贴鼻子”游戏可以多找一些朋友来贴才有意思啊！我决定回家后也找几个朋友玩一玩。最后，我提起笔把这快乐的瞬间定格在纸上，这节课真有趣！

[贴鼻子游戏小学作文

有趣的课间游戏下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了；上课铃一响，沸腾的校园顿时安静下来了。一从安静到沸腾，再从沸腾到安静，这之间就是我们同学的课间十分钟。在喧嚷的十分钟里，同学们有的上厕所，有的到校园商店购物，还有的在教室里准备下一节课的用书。但更多的同学则是在做游戏。如何达到既放松心情，又能调整状态，这可是需要我们小玩家动一番脑筋的哟。 高密市柴沟小学二年级逄金霖 最近几天，我们班里的男生在玩一种有趣的课间游戏，就是在地上画一个圆圆的圈儿当脸蛋，再在上面画上眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵。知道我们在上面玩什么游戏吗？告诉你，我们要在脸蛋上安鼻子！ 我们几个同学每人捡来一块小石子，闭上眼睛，轮流给脸蛋安鼻子。真笑死人了——小军把石子放到了耳朵上，小峰放

在了额头上，小浩放在了嘴巴上我们哈哈笑着，一轮一轮地玩，玩得乐此不疲！ 老师走过来，说：“你们创造的这种游戏不错，不用乱跑乱窜，既安全又有趣，真棒！”我们听了玩得更起劲了。

[玩游戏的作文3篇

家长会上，老师首要指出电脑游戏对孩子们的影响；家长口中，百般强调不准玩电脑……这使我不得不做出了一个难忘的决择—删除所有电脑游戏。

自从去年我家买了电脑后，电脑游戏便加入到我的生活中，让我如痴如醉。《梦幻西游》“10级”、“15级”、“30级”，……10分钟、20分钟、60分钟，……坐在电脑前的时间越来越长，电脑游戏使我对学习松懈了不少。一到周六，便开始赶作业，作文随便乱写一下，潦潦草草的，《同步作业》的字懒洋洋的……一赶好就飞速打开电脑，玩《梦幻西游》，陷进虚拟世界不可自拔。

可渐渐地，我发现电脑游戏是一柄双刃剑，一面是带给我无穷的快乐，另一面又带给我许多烦恼。在我完全沉迷于电脑网络游戏时，我发现视力从5.2降到了5.1；看课外书也没心思，脑子里全是游戏的情景。我对学习也没兴趣了，原本有很好的作文构思，为了抓紧时间，常常应付了事……种种迹象表明，电脑游戏的破坏力惊人。

我决定要和电脑游戏告别。

当我坐在电脑桌前，我心中一片空白，“删”、“不删”几个字反复在我脑海中浮现。好几次我手快要按下删除，又马上收了回来，这些游戏对我的诱惑力是多么大啊！两种方案像两个战国，在沙场上斗得不可开交，难分难解……真是一次艰苦的决择，左思右想，心终于平静了下来。

“哒！”

这将是我与游戏最后的告别声！

我今天要给大家介绍一种游戏，名叫跳皮筋。

跳皮筋可好玩啦!它有三人跳和四人跳的玩法，所谓三人跳就是两个人拉着一根皮筋或用一根长皮筋系一个结，然后撑在站在两头的人腿上，中间站1——3人跳，有时会编首儿歌跟着跳。而四个人就是三个人把皮筋撑成三角形，几个人在三角形里跳。关于三角形跳皮筋的儿歌，我会一首，下面我就念给大家听：“小皮球，开飞机，马兰开花二十一……”然后，如果一个玩家输了，而另一个玩家就要去救;如果赢了，绳子就升高一点，当绳子升到一定的高度时，就要翻跟头过去才行，但如果输了，就从头开始。

跳皮筋是一项能锻炼头脑敏捷性的游戏，也是一项锻炼肌肉柔韧性的游戏。讲了这么多，现在，你喜不喜欢跳皮筋，会不会跳皮筋呢?

你肯定还不知道这个游戏怎么玩吧?现在我就给你一一介绍：我们先用“石头、剪子、布”决出胜负，然后让输的人去抓你，如果你被抓住前及时地任意说出三个字，就不算输。如果不能说出三个字就被抓住了，你就算输了，就该你去抓别人了。

课间十分钟，我和伙伴们开始玩“三个字”的游戏。第一盘是我输，所以就由我先去抓别人。可是，我怎么也抓不到他们。于是，我就想呀想，终于想出了一个好主意：来个“声东击西”。我先向左闪一下，然后迅速地跑到右边去，一眨眼工夫，小红就被我抓住了。小红刚想回抓我，我突然说“快走开!”小红就抓不了我了。可是小明就没有这么好的运气了，还没等小明说出三个字，就被小红抓住了。这时，“铃铃铃……”，上课铃响了，我们不得不回教室上课。小明说：“下一节课下课，我就去找你们‘报仇’”!

玩了这个游戏，我们很开心!觉得上课都更精神了!

俗话说：“玩是孩子的天性。”生活中，我们经常玩耍，有各种各样的形式，比如：打球、跑步、看电视、做游戏……其中，最令我记忆犹新，还属在草原上玩寻宝游戏。

那天下午，导游宣布一个好消息：今天下午，我们玩寻宝游戏。听到这个消息，大家都欢呼起来，一个个跃跃欲试。导游给我们讲解游戏规则：大家分散开来，寻找有字的小白旗。找到白旗后，根据上面的提示就可以找到宝贝。

导游一声令下，同学们如脱缰的野马一样奔驰到草原的各个角落。但是，要想在一望无际而又茫茫一片的草原中找到连手掌大都不到的小旗，又谈何容易？找到的可能性是沧海一粟吧！我深知游戏的困难，便将身子俯在地上，小心翼翼地寻找着。突然，前面出现了一个小水洼。我一不小心，身子偏离重心，狠狠地摔进了水洼里，溅得满身是泥，那样子滑稽极了，像个落汤鸡！也许是老天爷对它用水洼捉弄我心怀歉意，终于让我找到一面白旗。上面只有四个字母：WDIA。我看得一头雾水，心想：老天啊！好不容易才找到小旗，你居然还要出个谜语耍我？难道是让我挖地？我自言自语道。

说干就干，我先用一根竹竿拨动泥土，可是这种方法也太慢了，干脆不顾自己形象地用手刨起来。功夫不负有心人，我终于找到一个盒子。打开一看，里面是一个靴子状的笔筒。我欢呼起来：我寻到宝了！我寻到宝了！

后来，其他同学也纷纷寻找到宝贝，大家在欢声笑语中结束了这场寻宝游戏。这次游戏不仅让我们收获了物品，更收获了乐趣！

[寻宝游戏小学作文500字

“叮铃铃”，下课铃响了，作文 我最爱玩的游戏。我的心也早已不在课堂上了，早就飞到了外面。我手在课桌里紧握“面包”做了“一级战备”，只等老师让我们下课，可老师好像偏偏跟我做对似的就是不让我们下课。外面别人玩耍嬉戏的笑声不断回响在我的耳边。

“下课吧。”老师的口令终于发了出来，我抓起面包像一支离弦的箭冲出教室来到久违的战场——自由活动场地。

几位对手早已经在那儿等我了。只见姬荣科手中拿了几个大面包，可他怎么也不用。无奈我只能用激将法激他。于是，我带着嘲笑的意味对他说：“拿个儿大的不敢用，留着生儿子啊?”他并没有说话。我见这一计不行便又生一计。我让袁增光用一个大的和他决战，这样姬荣科自然也会用大的了。呵呵，这叫放长线钓大鱼。果然，姬荣科为了赢大的就用上了自己的大的。

只见他把面包向上凸起，然后用力打在了我们的大面包上。他的面包在空中划过一个优美的弧线，落了下来。我们的面包被他面包强大的冲击力的作用下，弹跳在了空中，就像一位跳水运动员，在空中连翻了几个跟头，落在了地上，正面还是正面。“耶!没打反，耶!”我方一片欢呼声。

轮到袁增光了，只见他左腿向前迈开一步，右手拿紧面包，向上抡起猛地打了下来。“啪。”姬荣科的面包翻了翻面。“噢!”我们几个又是一片欢呼。

姬荣科为了挣回老本就又用上一个大的，但他又没有把我们的面包打翻。这次轮到我了，我把面包折出一个角，用力一冲，正好打在了他的面包底部，一下子就打翻了。

“叮铃铃。”上课了，我们又一窝蜂似的冲回教室，期待下一次的下课铃声响起。

[最爱玩的游戏作文

我最喜欢一款游戏，名叫《赛尔号》这一款游戏有好几种好处，分别是：锻炼自己的反应速度。8岁——18岁孩子对它很感兴趣。下面是我玩《赛尔号》的大概过程：

我玩4399的时候，第一个玩的是《弹弹堂》很好玩，然后觉得腻了，便找找其它的，让我找到了它——《赛尔号》。我点击赛尔号，申请了一个米米号，就进去了，一进去就看到了一个机器室，有个大水缸，里面有一个小精灵，蓝色的，还有个火炉，里面还是个小精灵，红色的，又看见一个大套子，里面套住的是一颗花苗。我点了那个红色的精灵，嗬，既然会说话!又点了蓝色的，也会说话，又点了那个小花苗让我给它弄水喝，我拿着缸子去蓝色精灵那里打水，给它水后，那个小花苗长大了，然后来了个博士，那些小精灵们一个劲儿的喊“派德博士”那个派德博士问我是不是新船员，我说是——这个时候来了几个怪模怪样的东西，博士说是海盗，让我选一个精灵出战，我才知道红色的叫小火猴，蓝色的叫伊优，花苗叫布布种子。我选了小火猴，然后博士让我打败它——海盗，我打败了海盗，并打跑了它，博士给我一些奖励，让我去见一个人，叫“茜茜”(又一个怪名)，我去见了她，我完成一些任务，打败了蘑菇怪，钢牙鲨，提亚斯——抓了皮皮，闪电鼠，贝尔，罗奇——我的小火猴也升级成了烈火猴，虽然没有原先那么可爱，但帅了很多，又升级成了烈焰猩猩，我的烈焰猩猩，和洛吉拉斯融合成为炎火猴，比小火猴还可爱呢!我给它一些经验，又升成了魔焰猩猩，很厉害呢!我的魔焰升到100级后无意中发现博士那里有个精灵收集礼物，我点击一下，第一个和第二个我完成了，得到伊优和布布种子，我把伊优升到100级到了尤里安，又升到了巴鲁斯，和65级的小赌鱼进化合成利爪尤里安，又升成了鲁斯王。把布布种子升到布布花(暂时没找到小豆芽)已经100级了——我现在已经有26个100的了——

我的米米号是253189862，名子叫“飞天战魂”欢迎加我好友!BAIBAI!

我喜欢的游戏作文250字

我们在学校玩过很多游戏，猫和老鼠、老鹰捉小鸡、捉迷藏、击鼓传花……，可是我最喜欢的游戏还是抢板凳。

游戏规则：邀请四位同学围着三个板凳站好，当音乐响起，他们便围着板凳转圈，音乐一停，同学们就要迅速找个板凳坐下，没有抢到板凳的那位同学就被淘汰，以此类推，抢到最后一个板凳的同学为胜利者。

游戏开始了，老师首先请了四位同学站在板凳旁边，音乐一响，同学们神情紧张地转了起来，他们的眼睛盯着板凳，恐怕被别人抢走自己的板凳。游戏中被淘汰的同学情绪低落，胜利者则乐得手舞足蹈。轮到我时，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，紧张极了。由于太紧张了，我第一个被淘汰下来，我想，下一次一定要集中精神，不紧张，这样我一定可以得到冠军。

游戏在同学们的欢声笑语中结束了。

我喜欢的小游戏作文450字

最近下课十分钟，我们小朋友们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。这个游戏太好玩了！我觉得不过瘾，回到家又和爸爸妈妈玩起了这个小游戏。

第一次，爸爸当老鹰，妈妈当小鸡，我就是母鸡啦！跟那凶猛强大的“老鹰”比，我们心里真有点发怵，我认为肯定是一个字——输！瞧，老鹰一个箭步冲过来，吓得“母鸡”、“小鸡”赶紧往旁边闪。可“老鹰”紧跟着又猛扑过来……慢慢地，我们招架不住了，只打了几个回合，“小鸡”就被捉住了……

我有点不服气，大声叫到“再来！再来！”！这一次，我们重新安排角色：妈妈当老鹰，爸爸当母鸡，我摇身一变成了小鸡！一开始，“老鹰”就发起了猛烈的攻势，“母鸡”不慌不忙地扇动着翅膀带“小鸡”躲过了危险。可“老鹰”不泄气，继续进攻，凭着“母鸡”那有力勇敢的翅膀，使“老鹰”无法靠近“小鸡”，每次都是有惊无险！“老鹰”有点垂头丧气了，无可奈何地说：“有你这样勇敢的‘母鸡’在，‘小鸡’肯定会安然无恙的！”最后，“老鹰”气喘吁吁地投降了……

这次游戏我们玩得不亦乐乎，回味无穷！也使我明白了一个道理：在面对困难时，不能慌张，要沉着冷静，这样才能战胜困难！成为生活中的勇者！

我最喜欢的游戏作文150字

现在，科技发达了，家家都有电脑了。我叫也不例外。因为有了电脑，我的生活才更加美好了。今天我就来向大家介绍我最喜欢玩的游戏吧！

现在网络上有许多好玩又有趣的游戏，而我最近就迷恋上了touch。touch是网游。是姐姐介绍给我玩的。在姐姐的帮助下，我注册了一个账号，名字叫系惜儿。在平时，别人问我，我们去跳舞吧！我就直摇头，婉言谢绝。

touch十分有趣，你先选择一个服，选一个名字。你可以先玩一星，然后一步一步玩到6星。等级也一级一级向上升。升到15级，你就可以建设一个社团。等你有r币了就可以买一些漂亮的衣服了！游戏币也可以买衣服哦！

这就是我要向大家介绍游戏--touch。

我喜欢玩的游戏作文250字

下课了，我们来到操场玩起了游戏，我最喜欢玩的游戏是贴烧饼。

玩法是一个人问其它人玩不玩贴烧饼，等到有超过四个想玩贴烧饼的。那个问别人想不想玩贴烧饼的就是队长。首先围成一个大大的圈，再由队长选一个厨师和一个烧饼。

在队长的一声令下，烧饼拼命的跑了起来，有的人跑S形，有的围着圈跑，还有的人在圆圈里窜来窜去。而厨师紧追不舍，有的时候厨师会说：“我是奥特曼，怪兽别跑。”烧饼会说：“我是有超能力的怪兽，来抓我呀。”旁边有的人悠闲的很，像在家里看电视一样，有的人哈哈大笑，因为烧饼摔了个狗吃屎，还有的人十分警惕，害怕烧饼跑到他身边。烧饼脸上有许多泥土，像小泥人一样。厨师跑的上气不接下气，脸红的像猴子屁股一样。

不一会儿上课了，我们一溜烟的跑回了教室。

我最喜欢的电脑游戏作文250字

我呀，可是一个名副其实的小电脑迷，玩过许多各式各样的游戏：有刺激惊险的冒险岛，有好玩有趣的植物大战僵尸，还有锻炼脑力的五子棋……多得如同漫天的繁星，数不胜数。但其中，我最忠爱得还要数“跑跑卡丁车”啦！

“跑跑卡丁车”可算是我的老朋友了，它已经伴随我度过了6个春秋。想起我五岁时玩“跑跑卡丁车”的情景，就会不由自主地开怀大笑。那时，我玩卡丁车时就像没头苍蝇一样到处乱撞，到头来总是倒数第一。而经过我坚持不懈的努力，够功夫不负有心人，我终于回玩了。我欢呼雀跃，那股高兴劲儿别提了！

如今，我已是一位远近闻名的“卡丁高手”了，每次比赛，我都是数一数二，名列前茅。

“跑跑卡丁车”这个游戏给我的生活增添了无尽的欢乐。我真喜欢这个游戏！

我最喜欢玩的游戏作文250字

下课了，我们来到操场玩起了游戏，我最喜欢玩的游戏是贴烧饼。

玩法是一个人问其它人玩不玩贴烧饼，等到有超过四个想玩贴烧饼的。那个问别人想不想玩贴烧饼的就是队长。首先围成一个大大的圈，再由队长选一个厨师和一个烧饼。

在队长的一声令下，烧饼拼命的跑了起来，有的人跑S形，有的围着圈跑，还有的人在圆圈里窜来窜去。而厨师紧追不舍，有的时候厨师会说：“我是奥特曼，怪兽别跑。”烧饼会说：“我是有超能力的怪兽，来抓我呀。”旁边有的人悠闲的很，像在家里看电视一样，有的人哈哈大笑，因为烧饼摔了个狗吃屎，还有的人十分警惕，害怕烧饼跑到他身边。烧饼脸上有许多泥土，像小泥人一样。厨师跑的上气不接下气，脸红的像猴子屁股一样。

不一会儿上课了，我们一溜烟的跑回了教室。

我喜欢的游戏作文150字

今天，因为妈妈爸爸还没有下班，我便急急忙忙地把作业写完，可是妈妈和爸爸还没有回来，我便来到了电脑旁，玩起了游戏，突然我看见了一个游戏，名叫“晴天小狗网络版”，我点了进去，游戏先让挑一个好看的狗，我挑了个萨摩耶犬。又让给狗起名字，我便起了个名字叫“飒飒〞。游戏开始了，我玩了半个点，原来这个游戏是要经营小狗，给小狗升级，还要赚金币，还要买漂亮的衣服好参加选美，到18及以上还能找伴侣，找完伴侣，经过互动还能生小狗。大概就是这样，我又玩了一会儿，我觉得很好玩，我推荐大家也玩玩吧。

谢谢。

我最喜欢的游戏赛尔号作文600字

我最喜欢一款游戏，名叫《赛尔号》这一款游戏有好几种好处，分别是：锻炼自己的反应速度。8岁——18岁孩子对它很感兴趣。下面是我玩《赛尔号》的大概过程：

我玩4399的时候，第一个玩的是《弹弹堂》很好玩，然后觉得腻了，便找找其它的，让我找到了它——《赛尔号》。我点击赛尔号，申请了一个米米号，就进去了，一进去就看到了一个机器室，有个大水缸，里面有一个小精灵，蓝色的，还有个火炉，里面还是个小精灵，红色的，又看见一个大套子，里面套住的是一颗花苗。我点了那个红色的精灵，嗬，既然会说话！又点了蓝色的，也会说话，又点了那个小花苗让我给它弄水喝，我拿着缸子去蓝色精灵那里打水，给它水后，那个小花苗长大了，然后来了个博士，那些小精灵们一个劲儿的喊“派德博士”那个派德博士问我是不是新船员，我说是——这个时候来了几个怪模怪样的东西，博士说是海盗，让我选一个精灵出战，我才知道红色的叫小火猴，蓝色的叫伊优，花苗叫布布种子。我选了小火猴，然后博士让我打败它——海盗，我打败了海盗，并打跑了它，博士给我一些奖励，让我去见一个人，叫“茜茜”（又一个怪名），我去见了她，我完成一些任务，打败了蘑菇怪，钢牙鲨，提亚斯——抓了皮皮，闪电鼠，贝尔，罗奇——我的小火猴也升级成了烈火猴，虽然没有原先那么可爱，但帅了很多，又升级成了烈焰猩猩，我的烈焰猩猩，和洛吉拉斯融合成为炎火猴，比小火猴还可爱呢！我给它一些经验，又升成了魔焰猩猩，很厉害呢!我的魔焰升到100级后无意中发现博士那里有个精灵收集礼物，我点击一下，第一个和第二个我完成了，得到伊优和布布种子，我把伊优升到100级到了尤里安，又升到了巴鲁斯，和65级的小赌鱼进化合成利爪尤里安，又升成了鲁斯王。把布布种子升到布布花（暂时没找到小豆芽）已经100级了——我现在已经有26个100的了——

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小学英语作为近几年新增设的科目，在肩负英语启蒙和为以后进一步学习大基础的重任的同时，又面临着检验匮乏，教学对象年龄小，注意力，接受，分辨能力相对较低等重多困难。那么，怎么才能克服困难，有效良好地进行小学英语教学呢？我认为应在分析学生的年龄特征、心理、注意力等特征的前提下，精心设计组织教学。而其中，游戏的运用尤其重要。现行小学英语教材就充分认识到了这一点，在整册教学内容中，几乎在每课都穿插有游戏。

游戏在小学英语教学中有着多方面的重要的作用。

一、 激发兴趣，活跃气氛，吸引注意力

一节好课不是老师一味的讲，学生一味的听，而应是有静有动，动静相结合的，小学设管内的天性是好动的，要让他们端端正正的坐着听四十分钟，是很难办到的。即使做到了也收不到良好的教学效果。同时还可能压抑了他们的个性，影响了他们的学习兴趣，此外，心理研究表明，小学生的注意力稳定性较差。最好的也只能保持30分钟，况且长时的有意注意容易使人感到枯燥乏味，投入程度也不会高，如果在教学中结合教师的讲解，适当地安排一些游戏，为孩子们提供一个动的舞台，把他们的思维和身体从疲劳、紧张中解放出来，使他们涣散的注意被吸引过来，在轻松愉快的气氛中完成学习任务。例如，在学习人身体部位名称时，刚开始学生们觉得新鲜，兴趣很浓，热情还很高，但随着单词加多，听讲和读的时间加长，他们感到很疲乏，觉得没意思了，注意力也不能很好地集中了。这时，我适时地加入了“听口令，做动作”的游戏，一听说要做游戏，孩子们立刻变得活跃起来，注意力又集中了，在随后“touch your head” “stamp your feet” “wave your arm”的口令中，他们一会摸头，一会跺脚，一会挥胳膊，忙得不亦乐乎，最终在笑声中记住了个部位的名称。

二、 创设情景，加深记忆

一种语言习惯的习得，必须是在一定的语言背景和情景中完成，这些仅靠课文中提供的情景对话是远远不够的。那些对话是别人的，学生只是一个扮演者和朗读者，因为没有心灵的感受和理解，许多人不能很好地融入其中。游戏就弥补了之不足。它不仅为学生提供了情境，语境，还让学生们真正地成为“主人公”亲身经历资：料；来/源，于ＧＺＵ５２１学：习；网 http：//Ｇzｕ５２1。COm，这对他们的记忆又是一大帮助，如果为了记忆只是一味地重复练习，他们就只能是机械地记忆，而这种记忆是很难保持的，但如果将所学的内容安排在他们积极从事着的活动中去，成为活动的直接对象，这样，因为是他们亲自感受体验，直接参与了的，记忆效果受识记时的情绪状态的影响。情绪状态较佳时对记忆作用明显。这一研究结果提示我们，在教学时，应该重视情境，愉快地教学，这又如何做到呢？游戏便为我们提供了一条捷径。在教学中开展多种多样轻松幽默的游戏，使他们在笑声中学会英语。

三、 训练口语，发展思维

英语的学习不仅仅是记忆、理解、书写，还要能够说出来，能够正确流利地说出来。这是重点也难点。对于初学英语的人来说，更是难上加难。他们往往心理紧张，没有自信，不敢开口。更别说在课后生活中运用了。要攻破这个拦路虎，首先必须给学生一个没有压力的轻松环境，消除内心的紧张与害怕，同时，鼓励他们进行语言交流，在运用语言与其他人互相讲话时，学习的内容会丰富起来，游戏就恰恰能够做到这些。游戏给了学生接近生活，轻松愉快的环境，带给他们描述、表达、说明的欲望，在不知不觉中训练了口语，这些都比学生自己读教材重复教师的话有价值得多。

语言与思维之间存在密切的关系，游戏在联系课本词汇的同时，促使学生准确地表达思想感情，把他们所学的语言词汇合理地组织，适当地安排，准确地表达，这个过程，丰富了他们的词汇，丰富了他们的的感性经验，推动了思维的灵活性、逻辑性的发展。

此外，游戏给了学生想象和思考的空间，激发了他们的想象力和思考能力。如在教学“friendship”时，为了让他们深刻理解记忆这个单词的含义，我采用了画图的游戏，就是把这个单词的意思用画图表示出来。因为“friendship”的概念是抽象的，没有实物可以比拟，这样就不能照猫画虎了。只能凭借自己的脑子去思考去想象。有的学生想象了一个有关友谊的故事，画了一幅漫画，有的想到了恩格斯和马克思的友谊，画了两幅肖像；有的想到了一句古诗“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，并且惟妙惟肖地画了出来，以次来体现“friendship”的含义这样，学生们充分发挥了他们的想象和思考的能力，深刻地理解了单词的意义，思维能力也得到了进一步发展。

四、 培养情感，发展能力

在教学中，有趣的游戏活动，可以养成学生热爱生活，开朗乐观的生活态度，能够让学生有机会感受生活的多姿多彩，有机会展现自己的生命活力和丰富想象力，创造力，从而树立自信心和自豪感。在游戏活动中，学生与他人合作交流，使其体验到团结、友爱、互助、荣誉感、责任感，进取心等积极的情感。比如，在角色扮演的游戏中，使其学习表达各种社会角色的情感，在画画游戏中进一步发展了他们的美感，此外，游戏中还存在一个如何协调的问题，如何制定游戏规则和如何违反规则进行处罚的问题，学生们需要自主地讨论和解决这个问题。这个过程中他们的组织能力、协调能力等都得以锻炼，同时这队学生的独立性、正义感都有潜移默化的作用。

以上是游戏在小学英语教学中四方面的作用，除此之外，还有其他作用，这根据游戏形式、内容的不同而异，当然，并不是所有游戏都能起到了这些作用。这就要求我们在教学中精心选择、组织，恰当安排，以使其取得最佳效果。

一天爸爸妈妈说有事要出去一趟，他们前脚刚走我就偷偷的打开游戏机玩起游戏来。可没想到爸爸妈妈又返了回来，我完全融进在游戏里没听到。爸爸妈妈在门缝里偷偷的看我在玩游戏。过了一会，我出去喝水，一开门就看见了他们，结果正如朋友们所预料到的我经历了一场“狂风暴雨”。爸爸妈妈教训完我就离开家，可这时我还是想玩。我打开门确认爸爸妈妈确实走了我又打开游戏机玩了起来。可玩了一会觉得眼睛痛极了，我想：爸爸妈妈说的对，游戏玩多了对眼睛不好还会耽误宝贵的时间，这一上午我什么作业都还没写呢 ，明天上学怎么向老师交代啊。我马上把游戏机给关了。从此我很少很少玩游戏机了。

虽然我天生很爱玩游戏可是我还是要做一个乖孩子！

一个星期天，天气晴朗，阳光灿烂，春意盎然。我和爸爸一道直奔体能乐园。

跨进乐园，凝神望去，晃板旁边早已围满了小朋友。我飞奔过去，挤进人群，登上晃板架子，仔细观察，只见晃板是由一块块大约长1米，宽20厘米的木板连结而成，两头固定在铁架上，下面是一张宽大的网子，专门网住从晃板上掉下的人，看样子挺安全的。一些小朋友正在晃板上快活地走着，真让人羡慕呀!

我大步跨上晃板，木板立刻上下晃动，左右摆动。瞧!男孩子们个个像醉汉;女孩子们人人跳起了自由迪斯科。我的心情骤然紧张起来，真有点想打退堂鼓了。爸爸好像看透了我的心思，便鼓励我说你：“思源，大胆地走，注意身体平衡!”听了爸爸的话，我小心翼翼地在晃板上走着，心揪得紧紧的，眼睛一直看着前方，生怕自己掉下去。

突然，跳上来几个大个子，木板晃得更厉害了。尽管小朋友们你扶着我，我搀着你，还是有几个掉下去了，有的摔了个四脚朝天，有的耍了个倒栽葱，还有的翻了个后滚翻……真是“丑态”百出。哈哈!我还安然无恙，稳稳地站在木板上呢!不料，我后面的一位小妹妹也摔倒了，顺势猛地把我拉了下去，我一下子摔倒了网里。这时，网里的小朋友你看看我，我看看你，乐得哈哈大笑起来。

我奋力爬上晃板，顺手把那个小妹妹拉了上来。我俩互相搀扶着，慢慢地向前走去。木板不停地向左向右晃动，我赶紧调整姿态，保持身体平衡。经过努力，我们终于顺利地达到终点。这时，爸爸的脸上露出了满意的笑容，我心里别提多高兴了。

玩晃板多有趣呀!真让人回味无穷。

今天，我教大家玩“跳数字房”。

游戏开始前，要先在地上画四十个图形块，接着在图形块里写上数字，但每一个数字不可以一样，只可以填四十以内的。

游戏是这样玩的，跳的小朋友要先把眼睛蒙住，站在场外，然后，他在心里数1—10这些数字。数到10就开始跳。跳到图形块里后，解开蒙眼的布头，看看图形块里是单数还是双数，是单数就往下一个图形块里跳，双数就往下一个双数格子里跳，只能思考一秒钟。如果跳错了算输，一个也没有错赢。赢着可以获得掌声。

今天天气特别好，阳光充足，想起漂亮的泡泡游戏正适合这样的天气，可是我自己却不会做，还是请妈妈来帮忙吧！

妈妈说，让我们来变个魔术吧！首先我们准备好一些材料：铁丝，杯子，胶水，水，洗洁精。接下来的魔术便开始了。

我站在妈妈的跟前，仔细地看着妈妈的一举一动。第一步，把那根细细长长的铁丝被弯成圈圈；第二步，往杯子里挤进去一些洗洁精，然后又往杯子里注满水，之后加一些胶水进去；第三步，用铁圈均匀地搅拌杯子里的液体。等搅拌好后，妈妈说：“不可思议的事情就要发生了!”

妈妈拿出铁圈，轻轻地吹了一下，哇，一个大大的圆圆的泡泡从铁圈里飞了出去，透明的，五光十色的，太漂亮了！我禁不住用手摸它一下，呀，它太脆弱了，变成几滴水落到了地上。我从妈妈手里接过铁圈，学着她的样子吹了起来，哇，泡泡真的也变了出来，我兴奋不已，一个劲地吹呀吹，泡泡多了起来，也慢慢地在消失着。

不知道妈妈什么时候做了各种形状的铁圈，放到我的面前，我试着拿了一个心形的圈圈，我幻想着心形泡泡的出现。可是，它还是圆圆的，为什么？妈妈笑着说让我们上网查查吧。

经查我知道了，因为泡泡内部的气压和外部的气压是相同的，它有最大的表面膨胀力和均衡力，除了在重力的影响下，少有变形以外，所以是很接近圆的。

原来泡泡还有这么多的学问哟！

[小学作文：快乐的吹泡泡游戏

今天，我到楼底下去玩儿。刚巧，碰见了我的好朋友——申旖迪和她的弟弟。

我们玩儿了一会儿，她的弟弟回家吃午饭了，我们都已经吃过了。她的弟弟走了以后，我们玩儿了：小熊小熊，咕噜咕噜。小熊小熊，咕噜咕噜的游戏规则是：每个人都要说：“小熊小熊，咕噜咕噜。”“小熊小熊，打开窗户”小熊小熊，你要我的什么。“这三句话。说完”小熊小熊，你要我的什么，“以后，再石头，剪刀，布。赢的人问输的人要能看到的身体器官。如果要眼睛，你就把眼睛闭上，看谁能坚持到最后。

闲暇时间我最喜欢玩陀螺。

玩陀螺除了要有一个圆椎形的陀螺外，还要给它配上一根锯齿状的拉条和一个发射器。玩的时候先把拉条插入发射器的方孔里，再把陀螺的四个卡槽按在发射器底部的四个小脚上，然后一手拿发射器，一手使劲拽出拉条，陀螺就会平稳地转到了地面。

我和小伙伴们经常把旋转的陀螺放在一起相互碰撞，看谁的陀螺先停下来，谁就算输。按攻击环分，陀螺的类型众多，有极地金盾、黄金火焰等，转起来有的像飞速旋转的车轮，有的像盛开的花朵。质量越重的陀螺攻击性越强，质量越轻的陀螺转得越持久，你可以根据的要求，用配备的小起子把陀螺拆开来随意组装。

小伙伴们，你们听了我的介绍，是不是也很想和我一起玩呢?

记得，那是我刚上一年级的时候，妈妈为了鼓励我好好学习，给我买了一双漂亮的轮滑鞋我高兴地跳了起来喊着“妈妈我爱你”!

每当我完成作业的时候，每当爸爸回来的时候，每当爷爷奶奶来的时候，他们都会带我去广场滑轮滑。开始，我不敢滑还总是爱摔跤，腿上总是青一块紫一块的，累得满身满脸都是汗，但我还是坚持不懈地学会了滑轮滑。现在，我可以和小朋友们一起滑轮滑比赛不会总摔倒，他们都夸我滑的又好又快呢，别提有多开心了!通过滑轮滑我明白了一些道理，做任何事都要有始有终，坚持到底就是胜利。

滑轮滑不但锻炼了身体，而且还交到了许多的朋友。这是我最喜欢的游戏了，你们也喜欢吗?

说起“贴鼻子”，那可是有趣的游戏。那天王老师真得让我们玩得很开心。

星期一下午一上课，王老师就拿来了一个没鼻子的大头娃娃像，贴在了黑板上。它有一双水汪汪的大眼睛，弯弯的眉毛，樱桃小嘴，显得非常可爱。可惜的是没有鼻子，它那双大眼睛望着我们好像在说：谁可以给我贴一个漂亮的鼻子？

游戏开始了，老师说：“看谁贴的又快又准”。老师的话间刚落，同学们就争先恐后的举起手来，说：“我来”“我来”，可老师偏偏选上了胡昕月。只见胡昕月满脸欢笑的走向讲台，站在老师指定的位置上，用手比划了一阵，好像在测算什么，不一会就对老师说：“好了！”老师给她带上了一个头盔。让她在原地转了两圈，于是她就东摇西晃的走向了黑板。她先用手摸了摸那张像，又用手指量了一下，就把“鼻子”轻轻往画上一贴，还没等她转身，班里就哄堂大笑起来，她自己摘下了头盔后也笑得合不拢嘴。原来她把鼻子贴了个180度大转弯——鼻孔朝上！我想：要是它洗脸的话，那它不是把水倒到鼻子里了吗，鼻孔出气时就可以当“水枪”了。嗨，还得到一把免费的“枪”呢！

后来又有许多同学贴了鼻子，不是贴斜就是贴歪，没有一个贴正的，逗的同学哈哈大笑。

在欢声笑语中我们下课了。游戏也只能结束了。这可是我们最开心的游戏了。

[有趣的贴鼻子游戏小学生作文

我长着圆圆的脸，一张小嘴巴特别能说。我最大特点就是喜欢玩手机，每到周末，我就想鬼点子弄到手机玩。

有一个周末，为了玩手机我又花样百出。我用了调虎离山之计，拿到了手机。事情是这样的，我和妈妈一起去逛街，觉得没有意思，就又想玩手机了。可是，妈妈不让我玩。唉！怎么办呢？我灵机一动，突然想到妈妈爱逛衣服店。于是，假装好心好意地说：“妈妈，我觉得这家衣服店不错。”我停了停，又接着说：“要不进去看看吧！”我转过身一想到手机，就像狐狸想已上钩的鸡了，心里得意的很。妈妈见我为她推荐衣服店，很是高兴，直接就进店了。妈妈挑了几件衣服，背着包准备进试衣间的那刹那间，我想出了好诡计，冲妈妈喊道：“妈妈，包包我来帮您保管，您好好试衣服！”妈妈很开心的把包包递给我，还夸我真懂事。就在妈妈在试衣间换衣的时候，我就小心翼翼地拿出手机，津津有味的玩起来。如果妈妈不在，我就站在桌子上，蹦来蹦去，挥舞着手机，然后大喊：“手机手机，我爱你，就像老鼠爱大米！”亲几口再玩。

虽然爱玩手机是我的一大特点，但是，我还有一个最大的优点“勇敢”。记得有一次，音乐老师教我们学习了一首曲子。教完后，音乐老师对我们大家说：“谁会唱这首曲子？同学们都不愿意。我鼓励自己说：“我可以，我一定可以！”然后大胆的举起手，老师会心的点了我，让我唱这首曲子。最后，我真的把这首曲子完整的唱完了，同学们不约而同的为我鼓掌。我开心极了，为自己的勇敢感到骄傲。

虽然玩手机不是一件好事，但是学习时，我绝不玩手机，认真的学习，从不让手机耽误我的学习。你们喜不喜欢我呢？

游戏是我们最好的朋友。它会帮我们寻找快乐，会帮我们打发时间，更是我们结交友谊的有力工具。

在我的印象中，贴鼻子这个游戏是我们班的人最喜欢玩的。在一次体育课的时候，我们就玩了贴鼻子这个游戏。我们请了一位同学——黄可疑去贴，蒙上眼睛，转了几圈，去贴，她走到脸的面前，把鼻子一贴，贴到了眼睛上，下面发出了笑声，黄可疑摘下纱布，看自己没贴上，害羞地走向位子。老师又请了一位男同学——郑泽去贴，也转了几圈，闭上眼睛，但是，他可聪明了，他先摸了脸上面的眼睛，贴上去后，下面响起了掌声，他心想，大家的掌声是笑他的，还是表扬他的呢？他摘下纱布一看自己贴上了，开心地走向位子，我想：我去试试吧，有可能会贴上去，我睁开眼睛，哇！真的贴对了位置，我高高兴兴地走向位置。

拥抱游戏，体会游戏，游戏中充满了无限乐趣，它会给你留下永久发回忆。

[快乐的游戏小学生作文