用寻找写作文【合集20篇】

冬爷爷穿着白色的棉袍终于离开了，春姐姐悄悄地来了，可是春姐姐在哪呢？春姐姐什么时候，也学会了淘气呀！那我们就去寻找春天吧！

快来，我找到了春姐姐的脚印，春节的脚印好美呀！看，小草变得绿油油的，漫山遍野，好像一块翡翠。春风姐姐听说春姑娘来了，也急匆匆地赶来了，“翡翠”泛起了波纹。

一次次的呼喊声把小野花们吵醒了，小野花探出头来，五颜六色的花在“花海”里绽放，美丽极了。

听说春姐姐去了公园，我们便起身去了公园。公园里熟悉的脚印再一次出现，我们顺着脚印走，来到小河边。小河的水在“哗哗”地跑着，柳树姑娘在岸边梳洗着绿色的头发，柳树下面有数不清的野花，五彩缤纷，好像是柳树姑娘的裙子。微风吹来，柳树姑娘在风中舞动起来，我也觉得微风没有以前那样寒风刺骨了，是那样温柔。

柳树姑娘说春姐姐去了花园，我连忙往花园跑去——

果然，在花园里，春天的花后——迎春花，在花园里率先绽放，黄色的迎春花胜过了金，粉色的桃花比过了霞，白色的梨花赛过了雪，红色的海棠超过了火焰。蝴蝶和蜜蜂也争先恐后地赶来来采蜜，然后满载而归。

春节的脚步停在了田野里，田野里的小麦变得绿油油的，黄色的油菜花吸引了许多蝴蝶。一眨眼，春姐姐又跑了，在电线杆上，小燕子穿着燕尾服，停在电线上，好像五线谱的音符。

我找到了春天的美丽，我爱春天！

这是阳光明媚的一天，更是一个让心情放飞的日子。因为我们今天就要去中国茶叶博物馆秋游了。

现在正是深秋的季节，马路两旁的树叶黄的惹眼、绿的深沉、红的醉人，随处可见一道道美丽的风景，仿佛一幅幅山水画卷。

我们在茶叶博物馆听讲解员声情并茂讲完以后，便来到茶园“探险”了。跟随着孔老师的脚步，我们一直往上走，走到半山腰的时候，前面队伍停了下来，咦！怎么不走了呢？正当我疑惑不解时，前面传来了消息，说是没有路了。我心想：前面走不通了，是不是就得原路返回呢？正在懊恼时，前面队伍又开始挪动了，原来是绕路走“之”字往前进。好不容易，从茶叶丛里穿到了山顶。从顶峰往下望去，风景十分优美，一览脚下的风光，满眼都是绿油油的翠茶，远处连绵起伏的山恋隐隐约约地映入我的眼帘；山脚边有着零零落落的宅居，从上面看显得更加错落有致。不禁让我张开双手，拥抱这美美的秋景。

现在就要下山了，一路上我们洒下了我们的欢声笑语，突然在路中间有一棵粗壮的大树横倒在路中间，感觉就像是拦路虎，给我们制造困难来的，看到这情景，不禁让我要打退堂鼓了，可是我看见同学们都一个一个使出各自本领，有的从树上爬过，有的树下钻过，有的在同学拉一把下都过去了，虽然身上不免挂点干枯枝，但是更能体现了同学间的友谊，我也不甘落后地加快了步伐，紧跟上大部队。

从这一次爬山中，我知道了在以后的学习和生活中，只要坚持，克服困难，就能做得更好！

时光荏苒，儿时的我已不复存在，也许，他去了很远的地方，也许，他就在我的身边。我要找到他，因为在他的身上，有我遗失的东西——儿时的记忆与童真。

我就这样寻找着他，没有线索，只要那零星的记忆伴随着我踏上旅程。

阳光照耀着我，暖洋洋的，我就在阳光下，惬意地打个哈欠，伸个懒腰，活动一下筋骨，便向小区外走去。我走在楼下的小路上，那路是我小时候玩的地方，上面长满了野花野草和青苔，那些植物和小路一起待过许多年，见证了它曾经的辉煌和现在的破败。我曾在这摔过一跤，可我并不怪他，因为它只是静静待在那里，从未移动过。在那小路旁，是邻居包括我们家停车的车棚。去年，这车棚翻新了，可我认为，新的还不如旧的好，因为旧车棚给我带来的是儿时的记忆，是时光的脚印啊！车棚给车遮风挡雨，为他人奉献，多么伟大啊！而车棚里的野猫们，也是受益者，它们每天下雨了，待在车棚里，而阳光明媚时，它们就静静地晒太阳，享受着那一时的惬意。

一天过去，我还是没有找到他。可我回家时，才发现，原来我看到的一切，皆是时光的脚印，原来，我已找到了他，这时我想说：“好久不见，原来你还在这里等候。”

星期天，妈妈带我去公园里寻找春天。

春姑娘带着鲜花、温暖和春雨、春风几个小伙伴来到公园，可它们藏在哪儿了呢？

春天在哪里？在柳枝上，看到柳枝上伸出嫩绿的叶子，那是春姑娘轻轻一吹，把柳枝吹成了绿色。

春天在哪里？在从南方飞来的小燕子身上。听到小燕子欢快的叫声，是春姑娘用她甜美而又温暖的春风把小燕子喊了回来。

春天在哪里？在已融化冰雪的河面上，看到河面上的波纹，那是春姑娘让波纹告诉我们，春天已经来到。

春天在哪里？在盛开的迎春花上，只见迎春花张开笑脸，那是春姑娘挥动画笔，把花儿染黄的。

啊！我找到了春天，春姑娘，是你挥动裙摆，让整个大地变得生机勃勃，给大自然奉献出一派万紫千红。

我爱你，春天！

爱是教育亘古不变的主题，作为一名人民教师我们要爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生，用心血、汗水和智慧为国家培养栋梁之才。

爱学生是师德的灵魂!作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效，教师爱学生是师德的重要组成部分，是师德区别于其他行业的主要特点，不尊重学生的人格，就等于丧失了教育的权利。

日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象，针对这些现象，我都能及时深入了解，问明真相，然后进行有效的教育。

教育家陶行知先生曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去”，这是对教师教学生涯的写照。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，既然已经选择了这份职业我们就要默默无闻的奉献。

认真负责、工作严谨是教师的职业要求，是教师责任感的体现，我们要严格遵照师德要求规范自己的行为，做一名合格的教师。

天气渐渐转暖，万物渐渐复苏。留下的是枯萎的草，凋零的花，结了冰的小河。而这，春姑娘却不放在眼里，他把轻纱般的袖子轻轻一拂，花儿冒出了花骨朵，小草长出了嫩芽，小河里的冰也化了。啊!春天来了。 The weather gradually warms, and everything gradually recovers.The withered grass, the withered flowers, the ice of the ice.And this, the girl of Chun was not in his eyes. He brushed the lightly slim sleeves, the flowers came out of the flowers, the grass grew the bud, and the ice in the river also turned.Ah! Spring is here.

看!家里的那盆吊兰，重新开出了花，阵阵花香扑鼻而来，令人心旷神怡。走出家门，我看见院里那棵白杨树长出了的绿色的小芽，多像一个美丽的小天使啊!一阵春风拂过，树上已经长出来的嫩叶在风中轻轻浮动，好像在说：“好清凉的风呀!’

走到小河边，只见岸边的杨树也抽出了嫩绿的柳丝，正轻轻抚摸着大地，那绿油油的小草和那五彩缤纷的花儿，在杨柳妈妈的抚摸下，小草长出了嫩叶，花儿们也渐渐开出了五颜六色的花，一丝丝，一缕缕，都像赶集似的聚拢来，像开一个比美大会似的;河水的冰也融化了，阳光照射到水面上，河面上波光粼粼，那波纹就好像春天的五线谱，而那光芒却是跳动着的音符，他们在弹奏着一首春天的赞歌。几只小燕子在河面上掠过，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈荡漾开去。

田野上，农民伯伯正在辛勤地播种，看，那一排排绿油油的麦苗在春风和阳光的照顾下，茁壮成长，有的麦苗实在是太调皮了，它居然迎着春风跳起了舞，让原本充满生机的春天更加活泼，麦田旁边是一片黄灿灿的油菜花，菜花在阳光下更加灿烂。我站在这田野中，闻着泥土的芳香，赞赏着这大自然的杰作，任春风吹拂，任心潮起伏。啊!这春天真是万紫千红，美不胜收啊!

看，旭日正在升腾，让我们张开双臂，去拥抱着美丽的春天吧!

“快乐”，这个词既简单又复杂，查遍新华字典，对它的解释只有寥寥数语：“感到幸福或满意。”而谁又能真正说明白什么是快乐呢?

快乐对于每个人都有着不同的意义：对于垂死的人，能活下来就会很快乐;对于从事危险职业的人，平平安安就会很快乐;对于运动员，夺冠了就会很快乐;对于医生，成功抢救了病人就会很快乐;对于学生，考取好成绩就会很快乐……

其实，快乐源于生活，而且无处不在，只要你善于发现。在学校和同学一起学习、和老师一起探讨问题、和同桌一起走进食堂而又匆匆地回到教室、和好友一起在黑板上画漫画……我感觉自己一直沉浸在快乐之中。

双休日回家，本以为自己可以津津有味地独享电视机，可是父母的唠叨让我心烦意乱，只好乖乖地“束手就擒”，重新拿起书本，可真没劲啊!于是盼星星、盼月亮地盼开学，因为那样，我不仅可以摆脱家人的约束，还可以和同学们在一起，为自己的未来打拼，即使为一道数学题吵得面红耳赤，也是一种无与伦比的快乐感觉。

直到那一刻，我才明白，自己追求的所谓快乐，不正是自己和同学在一起的时光吗?人都说：社会有两大真情——战友情和同窗情。学生时代的感情最纯洁，没有任何杂质，我为自己拥有这一班同学而感到快乐。

快乐犹如一只挣脱了笼子的小鸟，快乐犹如干渴时的一杯水，快乐犹如冬夜里的一床棉被……给人一种温暖的感觉。那一刻，我有一种非常快乐的感觉;那一刻，我恍然大悟，原来这就是对快乐最好的诠释。

快乐是一种心情，拥有快乐就拥有多彩人生;快乐是一种满足，拥有快乐就会生活得不亦乐乎。希望我们天天快乐，快乐也是一天，不快乐也是一天，为什么不选择快乐呢?

教师点评：

细品，果真如此，对于不同的人，快乐自然有着千差万别的定义，但快乐的真谛也正如作者所言：它是一种心情，一种满足感。在作者看来，快乐源于同学的纯真友情，文章内容切题，充满校园生活气息。

黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——题记

顾城的一首小诗让我想到寻找光明的眼睛，世界如此多的真真假假，黑暗光明，我却只看到了那一抹亮眼的光明以及寻找它的那一双慧眼。

忆往昔，李叔同因具有一双寻找光明的眼睛，得以马到成功。被称为“二十文章惊海内”的他，他看到了他们那副嘴脸下的虚伪，嫉妒，于是在众人的注目下皈依佛门。将在世俗中的名利抛去，遁入空门的他将原来的艺术天分发挥的淋漓尽致。若不是他具有这样一双慧眼，又怎能“狂来轻世界，醉里得真知”。如东坡所言，“人生如逆旅，我亦是行人”真是因为他的慧眼所识，才能在临死前无憾的感慨，“华校春满，天心月圆”。

弘一法师的慧眼让他寻找到了光明的彼岸，才能无欲无求，潜心修到。

顾今朝，沈从文因具有一双寻找光明的眼睛，得以矣对江海日月。“文化大革命”期间，沈从文被“下方”到中国历史博物馆，在馆内期间，他潜心研究文物，把所遭受的磨难抛进云霄，最后完成了《中国古代文物》研究等著作，填补了国内空白为国内文物研究做出了巨大贡献，身为一名文人的他，本心高气傲，心中的傲骨让他不能向黑暗低头。于是，他用自己的慧眼四处寻找，最终找到了属于他的光明，有了那一抹光明，让他拼荆斩棘，所向无敌，最后成为一代宗师。

“赤子其人，星斗其文”的他辨别了黑暗中的虚假，转而去寻找心中真实的光明，如此转换，方显其性情。

庄周的一双慧眼让他认清楚国相位后的假象，甘做一棵独守月亮的孤独的树，守着自己的光明。陶潜的一双慧眼让他认清五斗米身后的虚伪，于是“带月荷锄，种豆南山”。在心中修篱种菊，滋润自己的光明。

他们都具有一双能够寻找光明的慧眼，你是否也具有这样一双眼睛，在人生这个真假难辨的舞台上寻找到属于你自己的光明。

秋天是一个淘气的小姑娘，她把树叶涂成橙黄、淡红、鲜红，涂成五彩斑斓。秋天又是个神奇的魔法师，她用魔法棒一挥，满山的霜叶纷纷掉落。突然她想：秋天是属于谁呢？于是她悄悄去寻找。

“找到了！找到了！”秋天兴奋地说，“小花是属于秋天的。”你看，公园里人们在欣赏着桂花，那朵朵金黄米粒似的小花苞开放了，芳香在空中飘；溪边的芙蓉花可没有桂花的清香，但花朵像碗似的大，满树开放，远瞧，像点了一团火；还有月季、秋菊、秋罗和蝴蝶花都依次绽放，把万千妖娆在风中摇。

秋天继续寻找，她发现小动物们在忙碌。田鼠在田间穿梭往来，在储运过冬的粮食呢！这些贼眉贼眼的家伙什么都要，无论是麦穗呀稻谷呀高粱呀，还是长在土里的地瓜、花生，统统搬进它们的地下粮仓；田鸡鼓着个大白肚皮，在草丛、稻茬里搜寻着狡猾的虫子；小青蟹在溪涧里捉弄着小米虾；小蟋蟀在阳光下从这根秋草荡到那根秋草……

秋天还发现很多很多。她给予大地丰厚果实和迷人景色，这种回馈不仅是人类的，还属于整个大自然。

教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响的人。特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。

师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。

师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。

教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。如我在授课时发现部分学生掌握程度相差很大这种情况时。对于这种情况，就需要事先了解学生，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上学习，绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。

教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。

树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。

又是一年“学雷锋月”，前几年，我们还停留在听听雷锋叔叔故事、读读《雷锋日记》的精神层面，如今，老师要求将学雷锋落实到行动中，这下可让我们犯了难，该怎么落实呢？

好在我们有办法，先是组成一个行动小组，一起来讨论如何寻找雷锋精神。翻开雷锋日记，最经典的故事有：有一次，雷锋在火车站发现一个背着小孩的大嫂，把车票和钱丢了。雷锋就用自己的津贴买了一张火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。于是，我从储蓄罐里拿出100元钱，周六上午来到火车站，也想寻找一位丢了火车票的大嫂。脑海里还设想着当她含着眼泪问我名字时，我要自豪而大声地说“我叫红领巾，就住在宁波”。可是等了3个多小时，也没找到丢票的大嫂，送票行动宣布失败。我决定继续寻找雷锋精神：雨夜送大娘。不现实！雨夜我自己都被家长关在家里，根本出不去，没法送大娘。担任小学辅导员？也不行，我自己都需要人来辅导呢。给灾区人民捐钱？还是不行，这又不是我自己赚来的钱，捐爸爸妈妈的钱，没意义。

到底该怎么办啊？眼看着日子一天天过去，还没找到见行动的实招，急的我抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁。爸爸看出了我的心事，问明缘由后，启发我说：“其实，学雷锋不是模仿一件事，而是继承一种精神。如果你仔细观察，会发现，雷锋精神就在我们身边。”“真的吗？”听了爸爸的一番话，我还真的发现了不少雷锋精神的影子：老师们如同春蚕和蜡烛，无私地哺育我们知识；学校的传达室经常妥善保管我们丢失的校服；家长组成的护苗队每天为我们的安全入校来回穿梭……这些，不都是雷锋精神的体现吗？找到了，我找到了雷锋精神：“助人为乐的奉献精神、舍己为公的集体精神、自我加压的钉子精神。”这些，都是雷锋精神。作为我们，学雷锋见行动就该从日常行为习惯做起，从勤俭节约、关心集体、低碳环保、独立自强、助人为乐等做起，用自己的行动为低年级的同学做个榜样，用自己对雷锋精神的理解将其传承下去，这就是最好的行动啊！

从今天开始，雷锋精神，对于我，更是一种动力。

深圳的秋天已经来临，可是却和北方的秋天截然不同。

在北方，秋天是凉爽的，可深圳的秋天却和夏天一样异常炎热，常常使人汗流浃背，丝毫没有秋天的气息，于是我决定出门去寻找秋天。

第一站我来到了学校，我发现有的学生还穿着短袖和短裤在操场上奔跑；教室里的空调，竟然开着16度，有的同学居然还不时地用书扇风；还有些同学正在大汗淋漓地从操场跑回教室，准备上下一节课。

第二站，我来到公园继续寻找秋天，在我的眼前呈现的是一片生机勃勃的景象，许多花朵开得正艳；鸟儿们坐在巢里叽叽喳喳地唱着歌，似乎正在欢迎人们的到来；公园里的老爷爷老奶奶还穿着短袖在打太极呢，时不时地还会用袖子擦去脸上的汗。

第三站我来到最后一个观察点——池塘，继续寻找秋天，我发现几乎所有的金鱼都游到了假山的一条大石缝里待着一动也不动，似乎都是因为天气太热而躲在里面乘凉的；池塘里的荷花正开得五颜六色的，非常美丽，远远望去像是一片花的海洋。

这时的我已经热的不行了，大汗淋漓，但我仍然没有找到秋天的踪迹。

一阵热风从我脸庞吹过，我恍然大悟：“原来深圳的秋天姗姗来迟。”

初夏的一天，我头一回登山。望着数不清的台阶，我的自信被抛到了九霄云外。坐在长椅上，我大口大口地喘着气。这样爬，要爬到什么时候？一肚子怨气的我，没注意前面有石头，脚一抬，与石头“亲密接触”了，好比以卵击石，腿上出现了一道伤疤，渗出了一丝丝鲜血。

那剧烈的疼痛，令我委屈感膨胀，放肆地大哭起来。

“妈妈，快来，我疼死了。”我在内心不断地呐喊着。可我知道，妈妈和爸爸早在山顶上等我了。这时，一个五六岁的小男孩闯进了我的视线。他跟着爸妈努力地爬着，一绺头发被汗水浸湿了，黏在额头上。“儿子，我来背你吧，看你累的。”他的妈妈心疼地为他擦拭着汗珠，“不用啦，妈妈，我可以的。”小男孩拒绝了妈妈的好意。多勇敢的小男孩，他凭借自己的毅力，一步一个脚印地爬上来，而我却坐在这埋怨。我顿时感到羞愧不已，一个小男孩都懂得如何坚持，我却因为一点小伤，就在一旁生闷气，想要打退堂鼓，放弃前行，真是不应该。于是，我鼓足勇气，忘却疼痛，毅然决然地迈开克服困难的第一步。最终，我与小男孩一起，登上了那象征胜利的山巅。

“春天在哪里呀？春天在哪里……”在这阳光明媚的日子里，我们哼着歌，来到了如仙境般的安庆村。

一路上，我们欢声笑语。同学们有的在唱歌，有的在吃零食，有的在听歌，还有的在讨论着什么有趣的事情……过了二十多分钟，我们到达了安庆村。

刚下车，便被一阵惊呼声吸引，原来是前面的同学发出的声音，我走进一看，哇！这哪是什么想象中的农田，分明就是一片绿色的海，油菜地一望无际，油菜荚硬邦邦的，未成熟的是深绿色的，成熟的是棕色的，还没有凋谢的油菜花点缀其中，煞是好看！油菜花有四片花瓣，摸起来软软的，散发着淡淡的清香。

走着石子路，我们来到了农耕文化区，那里有许多的农具，有打稻机、有磨子……中间还有一座观景台，登上高高的观景台，才发觉那片海比石子路上看到的更神奇，“海”已被被纵横交错的石子路分成一大张一大张绿色的地毯。

我们离开农耕文化展示区，继续踩着石子路，觉得石子路硬邦邦的，好像在给我们按摩，我们来到了捉鱼区，泥土路上软软的，好像要陷下去一样，地上还有一些奇怪的脚印，那是其他的”客人”留下的，它们或飞或走，或跑或跳……虽然我们没能捉鱼，但是有这么别致的景色陪伴着我们，足矣！

我们离开了捉鱼池来到了桃花林，只要面对着桃花树，说出你的愿望，愿望就会实现，大家听后纷纷双手合十，虔诚的许愿，都希望愿望能够成真。

春天是美丽的，春天是生机勃勃的，我很喜欢春天！

时光流逝，转眼间踏上工作岗位接近一年了。作为一名刚踏上工作岗位的新老师，从半年多的工作实践中，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。我从大学毕业走上了讲台，刚开始自以为凭着自己良好的数学功底，对付小学数学知识性问题不在话下，只是经验不足而已，其实不然，在这一学期来深入教学实际中，才发现有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很容易的事。要教好一个学生不难，但要教好整个班近60位学生就必须真正全心全意付出。

让我体会最深的是学校对各位新教师的关爱以及各位老教师的不断提携。为了使新教师迅速成长，学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，作为一名新老师，最大的不足是缺少经验,对教学重点难点把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上帮助了我这一不足。当科组老师听我的课，我都虚心请教他们的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并积极听老教师和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。特别要感谢的是我的师傅房老师，向她请教问题时他每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从孩子的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。

另外，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。况且,新课程标准的小学数学教材对教师要求高,

比如看起来非常简单的竖式计算,要让孩子们都学会却不是件简单的事.对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，反复研究教材,查找参考资料,看教材解读,备学生,尽量充分地备好课.

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。这一学期，我听了几十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。尤其是在上周的决赛,真让我受益匪浅.听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。

在上课中，一定要让学生有事做!才不至于出现课堂上孩子在玩开小差的现象.因而就要求在教学中注意细节,课前准备要充分.

课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。在接近一年的教学中，我承认，课堂教学组织对于我来说仍是个不小的难题。

最后，反思是新教师成长的飞跃。

所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。实践是中心，反思是中心之关键。在反思中,自己将得到真正意义上的成长。

赤着双脚，走在酥软的草地上，一丝酸软的感觉散发全身，多么舒坦，多么惬意，我知道：春天的翅膀已略过了田野。

小草渐渐探出了的脑袋，嫩嫩的、纤纤的，像碧玉？不，太俗气；像翡翠？不，太老成。那是一种不可名状的绿意，一种令人心驰神往的感受。一阵微风拂过，她享受到母亲甜蜜的亲吻，我想，莫非“春”就在这柔嫩的绿意中，要不，风为什么这般温柔，这般亲切？

我来到一望无垠的麦田旁，凝望着碧绿的麦苗。微风拂过，麦田里荡起了一层层，绿色的波浪，沙沙的响着，好像在对我说：“春姑娘已经来过了这里了，她留给了我们她留给我们幸福、稚嫩的绿色。”

我来到头顶银冠的梨树旁，那里辛勤的蜜蜂正在采蜜，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，温暖的风儿吹来，洁白的花瓣像雪花一般，纷纷飘落下来，它们好像在对我说：“春姑娘已经来过这里了，她留给了我们纯洁、淡雅的白色。”

我来到擦胭脂的桃树旁，树上有的绽开粉红色的笑脸，吐着醉人的芳香；有的羞羞答答，含苞欲放，偶尔一见小鸟蹬开树枝，飞向蓝天，那花儿便颤动起来，好像在对我说：“春姑娘已经来过这里了，她留给了我热情、欢腾的红色。”

不一会，春雨来了，小草痛痛快快地洗了个澡，叶子更绿了，小草长得很快，没过多久就把草坪铺满了，绿色中还有星星点点的黄花，多么美的绿毯呀！好像在对我说：“春姑娘已经来过这里了，是她给大地留下了生机和希望。”

我来到小河旁，小河里的雪融化了，河水清澈见底，欢快的向前奔流。岸边各种不知名的野花展开迎春的笑脸，争芳斗艳，蝴蝶在花丛中飞舞。我拾起一块小石子，向河里打了一个水漂，河面上顿时泛起了彩色的涟漪。这时，一群鸭子跳进河里，嘎嘎的叫着，它们欢快的嬉戏，追逐，真是“春江水暖鸭先知”呀。

我抬起头，凝视着天空中那自由飞翔着的春天的宠儿——燕子，心中豁然一亮：

哦，春姑娘已经驾着春风，走遍了祖国的角角落落。

春天多美啊！春天是大地焕然一新，春天带给我们欢乐的希望催我们奋发向上，我愿做一棵小草，一朵小花，把祖国的春天装扮得更美。

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”顾城用他的眼睛在黑夜里寻找光明，而我用我的眼睛在迷雾中寻找光明。

记得小时候，我经常听到们在谈论自己的未来。“我要当警察！”“我要当消防员！”“我要当建筑师！”……听着他们怀揣梦想的话语，我也情不自禁地憧憬着未来：以后考上一个好大学，找份好工作，早些成家立业，圆满度过一生。与此同时我又有些迷茫：我以后该做什么呢？当个外交官？妈妈说我胆子太小，不擅长与人交往。当一名律师？我口才也不算太好，哪敢在法庭上和别人辩论。哎，无奈还是先把自己管管好，脚踏实地地做自己该做的事吧。然而这个问题日日夜夜缠绕在我脑海中，让我不断地思索。

直到期末考试的那天，外公在家里晕倒了，被送进医院抢救。虽说我们一家人都来了，可却束手无策，只能干等。妈妈急得像热锅上的蚂蚁，恨不得一秒立马学会医术给外公治病。经过一个小时的忍耐，医生总算赶来，三个小时的手术，总算把外公从死神的手中抢了回来。医生们精湛的医术令人佩服，他们救死扶伤的精神深深地打动了我，医生这个职业在我幼小的心田里埋下了种子。

事后我跟妈妈诉说了当医生的想法，妈妈问道：“你真的想当医生吗？这条路非常苦，一生都在学习。”“嗯，真的！”我斩钉截铁地说。于是妈妈从网上找了些资料，并给我分析：“你当医生有个优势，就是记忆力好，医生需要背很多医学典著，要记住药方。但你有个很大缺点，就是太粗心，要知道在手术中，每一刀都至关重要，关乎生命，不能有一点马虎和懈怠。”听了妈妈的话，我不禁点点头暗暗下决心，每次表现不好的时候，就想到自己的目标，逼迫自己改正，它就像一条鞭子，鞭策着我不断前进。

迷雾遮住了我的眼睛，我却在此寻找到了光明。梦想是必要的，它犹如一缕阳光，深藏在雾中。很幸运，今天我找到了它的踪迹，它会照亮着我一直坚定地走下去。

啥?你想知道这个美丽姑娘是谁?别着急，着急是吃不了热豆腐的。等你看完下面的内容你就知道了。

春姑娘的脚步悄悄地向我们走了过来。她来到了花坛里，使花儿恢复了昔日的微笑;她来到了草坪里，将小草呼唤了起来;她来到了田野里，将所有藏在土地里的“宝物”帮人们“挖”了出来;她来到了树林里，使大树长出了茂密的“头发”。……春姑娘这位善变的魔术师，谁也猜不透她的心思，转眼间，就把人们带到了另一个焕然一新的世界!

不知不觉中，夏姑娘又来到了人间。她来到了蝉儿的头上，也不知道给蝉儿下了什么药，蝉儿竟然唱出了优美、动听的歌曲，像灵泉一样流了出来，我认为这是只有蝉儿这位歌唱家才能演奏出来的;她来到了太阳上，立刻命令太阳公公把所有的热能都散发到人间，太阳公公好像很害怕夏姑娘一样，便马上按照夏姑娘的命令做。怪不得一到夏天，就这么热呢，原来都是这夏姑娘惹的祸啊。但是，我们也得感激夏姑娘，你想想，如果没有了夏姑娘我们是否能够更好的生存下去呢?不能，因此，我们的生活离不开夏姑娘。

“哇!风好凉爽啊!”我不禁赞叹道，这就预示着秋姑娘来了。她来到了苹果树上，使苹果树有了自己最好的伙伴———“红灯笼”;她来了玉米上，使玉米现出了自己独特的美丽———“红胡子老头”;她来到了花生地里，使花生长出了自己的“脚”———花生果实。……谁能不感谢秋姑娘无私的品质呢?

“下雪了!下雪了!”孩子们在门外喊道，我向外面望去，果然是冬姑娘“下凡”了，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上铺的是雪，厚厚的，软软的;房上落的是雪，白皑皑的，又松又软;树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪上，发出耀眼的光芒，刺得人们睁不开眼睛。同学们有的打雪仗，有的滚雪球，有的堆雪人，还有的在滑冰。滑冰的同学，那矫健的身影，如春燕展翅。构成了一幅美丽的图画，我们真是要感谢冬姑娘呢，感谢她给了我们无穷的童年乐趣!

怎么样?春夏秋冬四季算不算是美丽姑娘呢?

春天的色彩

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?

春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?

在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱?啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗?

但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境?可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么。

星期六的下午，妈妈从外面打电话回家，让我准备上古筝课的东西，过一会儿来接我去上课。我放下电话，立即准备上课的东西。

指甲、校音器很快找到了，咳，上课的乐谱书到到哪里去了呢！书橱里、桌上都没有，那书会在哪里呢？我急得汗都出来了。要是妈妈回来还找不到书，可就惨了。对了，抽屉里还没有找．我的书桌有11个抽屉，爸爸为了帮我改掉乱放东西的坏习惯，每个抽屉都贴上了标签。我拉出了音乐抽屉，又拉出了画画抽屉里，中间机动抽屉也看了……每个抽屉都拉出来翻了，嗨，都没有。看看时间，妈妈快回来了，我已经满头大汗了。再想想,妈妈为我上课德档案袋还没有找呢。打开档案袋还是没有要找的书。我有点慌了。妈妈一定会生气的。汗水已经沿着汗湿的头发滴了下来。“叮玲玲”门铃咋响，妈妈回来了！

我把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈很生气。只见她一声不吭地在客厅、大房间和小房间扫了一眼，把所有的抽屉又抽了出来，查了一遍，没有。找着找着，妈妈的火气上来了，她把抽屉扔到了地上，抽屉里的发卡、夹子蹦到了地上。妈妈一边找一边说：“今天就是把家里翻个底朝天，也要把书给揪出来。”

“刘序，你过来！”妈妈喊道。我来到大房间。“你趴下来！”我趴下来一看，原来书躺在电视柜下面呀！这时我才想起来，那天我在大房间弹古筝，弹完忘了把书拿走。后来一定是书掉到地上，然后被人不小心踢到柜子下面。我看着妈妈不好意思的低下头。

我拿了书，跑回了小房间，拍拍书上面的灰尘。心想：乱放东西的习惯浪费了多少宝贵的时间啊！看来，我真的要改掉这个坏习惯了。

在烦恼中寻找幸福，其实也别有一番韵味！

——题记

说实在的，上学的生活多烦啊！但是只要细细的品味，你会发现身边的人们是你幸福的起点！

呆呆的看着老师讲课，物理老师风趣的讲着课，但是我却十分心烦！外面的风卷着草场上的红土，恶魔一样的大肆破坏！周围的树木哗哗的响着！上课的时间一般来说过的都很快，但可能是因为月考没考好的缘故吧，看什么也烦！这时我姐发话了：“怎么了，没事吧你，看你郁郁寡欢的，是不是成绩没考好的缘故啊！”她说的话刺的我心痛，“没事这次没考好，我们一起学习吧。不要再往后看了，要向前走，不要因为一次绊倒就坐在地上哭，要再站起来，大步流星向前走，加油哦！”不知怎么的，我有一种想哭的冲动。我看着姐的眼睛，他眼里充满了对我的关心，我感到了细小的幸福，但这全是真情流露！在此刻烦恼的我，只是在想着自己，却没发现，我自己关掉了成功的大门，但是上帝给了我个机会，帮我打开了幸福的窗户！我应该通过这扇窗户去看身边的幸福，不应该死死的守在门口！

回想起原来考好成绩的事我是多么意气风发，但现在在老师面前却抬不起头。我气恨自己的窝囊，分数好像真的和自己过不去，周围的同学都在谈论自己的分数，“我最高95”“那就怎么了，我7课最高”一副“其乐融融”的样子，只有我在悲伤！这时小郄过来又开始鄙视我，自己考得超好还笑我，真是的！有他搞笑的与众不同的鄙视方式，我从心头也笑了出来。就是这样一个场景，我却觉得我不再是一个人了，我后面还是有人支持我关注我，我十分感谢他们！幸福的种子已经在不经意间种下，我却只是在上面洒上眼泪的水滴！含盐分的眼泪，我怕会使将来开的花枯死，为了使幸福的种子发芽，我应该用阳光般的笑容去面对它！

现在我也想明白了，既然有人还是在努力的帮助我，我为什么不去珍惜这一份感情呢？我不应该在原地的十字路口犹豫不决，我要去发掘生活中的幸福，身边的幸福，虽然有些时候显得不起眼，但是发现烦恼中的幸福，其实也是在享受一种苦中寻乐的幸福！

深秋了，荒野已是一片萧瑟，天穹也与荒野一样空荡。我极目远眺，寻找那只黑颈鹤。

我在草棚周围巡视了一圈，昨夜放置在空地上的小鱼、玉米粒等食物丝毫未动—我总认为那只黑颈鹤在食物短缺的时候会接受我的善意的援助，尽管它从来不曾接受过。

3年前，这片黄叶有过一次短暂的生机盎然，却是源于一场灾难—300公里外那片生活着丹顶鹤等大型飞禽的重点保护湿地因干旱燃起了大火，一批大型飞禽逃到这片它们祖先曾生活过的荒野来避难。我跟随飞禽们走进了这片被人类遗忘了的地方并发现了那只异乎寻常的黑颈鹤。黑颈鹤与其它鹤类一样属群居动物，一般是一雄一雌患难与共。尽管鹤类有丧偶后终身不娶或不嫁的传说，但丧偶之鹤也是不离开自己的种群的。那只黑颈鹤自始自终孤零零一只，而且远离其他鹤类。

我多次用高倍望远镜观察过那只黑颈鹤，它的左翼翅膀根部有一条黑色的又长又深的伤痕，使得它在飞行中时常突然想左下方坠落似的倾斜—这创伤来自人类，是猎枪所为。

一次，那只黑颈鹤迈动它那纤长漂亮的双腿竟然走到我面前，用探究的目光长时间注视我，像是要询问一个无法得到结果的答案。也许是我的出现引起了他记忆深处的创痛，他那有口难言的表情、冷漠的眸子中会缓缓溢出的晶莹的泪珠，使得我的心一阵阵颤抖。

那片重点保护湿地失火了之后，人类不得不花费大量的人力物力为其引水浇灌，前来避难的飞禽们陆续返回了家园—最后，荒野上只剩下了那只孤独的黑颈鹤。

自从发现那只黑颈鹤之后，每年的春秋两季，我都要来荒野看望她，但每次他都是悄悄地出现和突然地消失。我无法想象，它是如何孤独的带着伤残之躯完成为了生存而每年两次长达几千公里的迁徒飞行的。

那片重点保护湿地建有一个国家级的鹤类科研所，驯化和救治过一些丹顶鹤，会自愿来人类修建的安乐窝中安全越冬。尽管我断定那只黑颈鹤绝对不会去那个“小康之家”，但我还是陆续3个冬季去了那个科研所—没有人见过那只黑颈鹤，它也不曾在那湿地出现过。

春天又来临了，我盼望黑颈鹤能安全归来。