用寻找写作文(实用20篇)

总觉的春天姗姗来迟，可不知不觉中，春天，她已经来了我们的身边。她又在何方？

树上：看许许多多的嫩芽，泛出一片新绿，走近一看，阳光透过叶间，洒满大地，每一片叶子都各不相同，在阳光的照耀下更显得美丽无比，令人遐想。

大地：几个星期前，大地还死气沉沉，可现在一片绿色，衬托着大地，使大地变得生机勃勃，充满了活力，使人不由得去仔细看每一根草。

风：闭上眼睛细细感受，会有一股暖流，那是风，春天的风，一点也不会寒风刺骨，吹在人身上暖洋洋的，使人产生了一点点睡意，在阳光下微风中小息，使人心情舒畅。

河：变化最大的当然是河了，河上的冰早已消失得无影无踪，河水清澈见底，碧波荡漾，把手伸进水里不再那么寒冷了，感觉一股暖流从手指传到了心间。

小动物：冬眠的动物们狗熊，蛇，青蛙，昆虫们也陆续苏醒了，他们伸着懒腰打着哈欠，仿佛在向春天打着招呼：“春天，你好！很高兴我们又见面了”。

……

世间万物，只要你留心观察仔细寻找，你会发现春天无处不在。

星期六下午，阳光明媚，我和妈妈上山去找春天。

我们沿着山路拾级而上，只见路边开满了各种色彩绚丽却又不知名的小花，边上长着一些嫩绿的野菜，水灵灵的，惹人喜爱，忍不住走上前，用手轻轻一掐，即能闻到一股淡淡的清香，沁人心脾。

站在半山的石阶上，我环顾四周，满目是绿，突然一丛映山红映入眼帘，它是那样的夺目。正贪婪地吮吸着春天的甘露，细看，哪丛映山红有的花蕾已经盛开了，娇艳欲滴；有的还是花骨朵，含苞欲放，恰似一位害羞的小姑娘，躲在绿叶丛中不肯出来见人。在微风中，映山红摆动着娇小的身子，真像一个婀娜的舞娘，正偏然起舞。几只勤劳的小蜜蜂围着它，飞来飞去，似乎在告诉人们：“春天来了！”

瞧，那映山红边上还有一棵枫树，浑身长满了绿色的新叶，远看就像一把大伞遮在那边，绿荫丛中有几只鸟儿在快活地跳跃，不时唱出动听的曲子，歌声悠扬，令人陶醉。

漫步向前，我们看到前面有一大丛长刺的东西，妈妈走上前折下一根最嫩的下来，我很奇怪，妈妈说：“这是可以食用的。只要把它长刺外皮剥掉，里面的‘肉’就可以生吃了。春天时最嫩，味道最鲜美。”说着，妈妈小心翼翼地剥掉它的皮，抽出中间的芯递给我。我接了过来，迟疑了一下，小心翼翼地咬了一口，哇，味道真好！有点涩，又有点甜。

刺条的不远处，几株茶花悄悄绽开了笑脸，白里透红的花瓣舒展开来，仿佛一位亭亭玉立的少女。旁边伴着几朵淡黄色的野菊花，星星点点地分布着，把它衬托得更加美丽。咦，几只蚂蚱在上面，不时跳跃一下，倒增添了不少生气。

我们继续前行。哇，桃花开了！我按耐不住喜悦的心情，奔了过去。啊，粉红色的花儿香气袭人，还引来了成群结队的蜜蜂，嗡嗡地闹着。一旁的梨树也开花了，花儿雪白，晶莹剔透。远望，仿佛满树是皑皑白雪，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，春天说到就到，美极了！

春天无处不在，只要留心观察，你会发现很多，收获很多！

硕果累累，牵起了秋天的思绪；白雪皑皑，舞动着冬天的色彩；生机盎然，撒播着春天的骄傲；青春活力，添充了夏日的蜡笔。

我去寻找秋天，因为我想得到果实；我去寻找冬天，因为我想得到寂静；我去寻找春天，因为我想得到青春；我去寻找夏日，因为我想充满活力。

硕果累累的秋天

“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”秋天的成熟，让我变的更加稳重；秋天的成熟的果实，让更加懂得如何珍惜；秋天的成熟，让我更加知道怎样去理解。我有成熟的果实，因为我寻找到了秋天。

白雪皑皑的冬天

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冬天的寂静，使我变得更加冷静，使我变得更加沉着；冬天的寂静，使我变得更加坚强。我有多彩的果实，因为我寻找到了冬天。

生机勃勃的春天

“夜来风雨声，花落知多少？”春天的娇嫩，让我懂得如何去爱护；春天的娇嫩，让我知道如何去呵护；春天的娇嫩，让我懂得了如何去亲近。我有生机的果实，因为我寻找到了春天。

青春激昂的夏日

“明月别枝惊鹊，清风半夜名鸣蝉。”夏日的青春，使我变得更有活力；夏日的青春，使我变得更健康；夏日的青春，使我变得青春四射。我有青春的果实，因为我寻找到了夏日。

四季的性格，融入我的身体，让我变得更成熟，更色彩，更生机，更青春。

原本无意穿堂风，偏偏孤据了山洪。善本无意与阳比，微光却照亮了心底。——题记

心若有光，路便明朗。无光的人生总是迷惘，不知从何来，又要去往何处，到哪儿都像是流浪。可是光在哪？何处寻？

窗外乌云渐拢，风卷带着落叶飞舞在窗前，远处的高楼在灰暗的天色中一重重，眼前的红叉映红了双眼。又一次失败，又一次被叫去老师办公室。趴在桌子上，拿着不及格的英语试卷陷入迷惘，失败的疼痛总是来得如此急切，说好的努力一定会有收获呢？“错的不是我，是这个试卷！”所有的伤痛最终化成了一句愤愤不平的话语。却又忍不住自责：谁叫我连三单、过去时态都分不清呢！

“啪嗒”雨滴落，敲击着窗户，“啪嗒啪嗒……”一声一声，撞击我的心，阴霾笼罩我的内心，蒙住了我双眼，我已然看不清，路在哪？这时一个清灵的声音打断了我的沉思，“这又怎么了？”抬头一看，是我的同桌，成绩好得“一塌糊涂”的班长。

“别管我！”听到这话，她也不生气，拿起我红叉满是的试卷。看了一会儿，“我可以教你哦。”我复杂地看了她半天，最后地吐出两个字：“随便！”她丝毫没有因为我的“懈怠”而不耐，反而自顾自讲了起来。很是投入，我不禁动容，看着试卷，心里一股暖意涌上……

“讲完啦，怎么样？”她回眸一笑，窗外阳光穿透乌云，丝丝缕缕了地洒在她的侧脸，在她头上生出一闪一闪的亮点，是那么得耀眼。我死寂的心掀起了波澜，原来光是这个样子的。

其实，世界上不缺少善意，只是我们往往都因它微小而忽略了它。它们一个个正努力发着微光，温暖了社会、人民。心底的微光在哪寻？擦亮自己的眼睛，看一看自己周围，也许它就匿藏在一个不起眼的地方。如果，能学会让自己先变成微光，照亮别人的心底，也许这才是寻找途中最美的光。这个世界才会变得更温暖、更美好……

资源枯竭，环境恶化，地球已不适合人类居住。

我光荣地成为了一名宇航员。最近，我接到了一个任务，让我和两个同伴到太空去寻找另一个地球。于是，我们踏上了征程。

我们乘坐飞船来到太空。远离了地球的光火，渺小的我们被黑暗吞噬了。我们降落到第一个星球进行考察，厚重的宇航服使我们举步维艰，更不用说仪器的搬运。这个星球上到处都是突兀的岩石，棱角分明，茫茫一片。这样的星球丝毫没有生命的迹象，也寻找不到适合人类居住的条件，于是我们失望地走回飞船。正在此时，一名同伴被沿途膈人的石块所伤，尽管尽力救治，但伤势不容乐观。怕在太空的环境中伤口变异，便分离出小飞行舱将他先送回了地球。少了一个人的飞船变得空落落的，这样的变故也让我们的心变得空落落的。

一段漫长的飞行后，我们又踏上了其他的星球。同样的征程，同样的勘探分析，同样的失望而归，周而复始，让我们心力憔悴。而在每一次新的勘探前，都要经历漫长的飞行和等待，都会带着希望与信念，都会满心期待。然而，得到的结果就像是一次次将好不容易燃起的希望之火浇灭。时间在不停流逝，我们却没有丝毫进展。另一名同伴承受不住这样的煎熬，选择返航，选择离开，选择回到地球。于是只剩下我在浩渺的宇宙中踽踽独行。

我也曾经有无数次想要返航，但仍旧努力着，坚持着，因为闭眼就是地球的惨状，睁眼又好像有充满希望的星球在向我招手。但是似乎除了自己的呼吸声，再也无法感觉到生命的律动。我也恐惧、担心，慌乱也曾席卷全身，但寻找地球的信念始终扎根在心中支撑着我，鼓励着我。有时会看到星星在眨眼，似乎是在给孤单的我以慰藉。有时会见证星云形成的过程，看宇宙如何用自己的力量将不相干的物质组合成壮丽的奇观，而自己又会如何将心中的奇观化为前进的力量。

终于，在无数次失败以后，终于让我踏上了“另一个地球”。在物质相近，数据相符的情况下，我没有想象中的一蹦三尺高，而是不知不觉中，两行热泪留了下来。我最终完成了任务，我们最终有了新的家园。

不知从什么时候开始，书成了我生活中不可或缺的一部分。有时与它不经意的一次邂逅，便使我的心灵得到洗礼，使我干涸的灵魂得以自省和浸润。

晴朗的早晨，微风从窗边习习吹来，将身边的书一页一页吹起。我将书拿起，走近泰戈尔的《新月集》，去品味那份纯洁的童真。思绪飘回了我的童年，一个爱撒娇的孩子拉着母亲的手执拗的摇着；一群淘气包东跑西窜；一个个片段，如同那本书将回忆一页一页的打开……我的内心仿佛有一股清泉，在流淌着，流淌着……她说：想起爱吧，想起曾属于你的那份爱……

温和的午后，轻啜一口桌上的果汁，阳光照在脸上，这时便停止了手中的一切，拿起一本《情感读本》，将要去寻找那比果汁更能滋润干涸的宝藏……看着，看着，眼前仿佛蒙上一层白雾，不知道一种什么样的感觉在心中荡漾，他在调皮的拨弄着你的神经。是的，这些故事，如同发生在自己身上一样。所有，你的任性，你的自私，你的冲动便像幻灯片似的在脑海中放映，历历在目。那种感觉在说：自省吧，你可以去弥补，你可以创造爱……

黄昏，夕阳斜射着大地。回想起这一整日的忙碌，感叹着、思索着、惭愧着。这时，翻开那本苦心孤诣的教子篇——《傅雷家书》，去感受那潺潺的父爱，感受一对父子间的尊重与呵护。就在刚才，你和父亲顶了一句嘴，就在前几日，你还为一件鸡毛蒜皮的小事与父母生闷气。这时，《傅雷家书》便会对你轻语一声：你的父母爱你，你也爱他们……是的，那一刻，我懂得了傅雷作为一个父亲的苦心孤诣。

书，好比一片蔚蓝的天，每个人都能从中寻找出一些什么，或许是知识，或许是灵感，或许是精神宝藏。我习惯从书中寻找爱，一种真实的富有感情的爱，一种像云朵那样纯洁无暇的爱……

水是各处可流的，火是各处可烧的，月是各处可到的，城是巍然不动的。

——题记

天天仰望高楼在烟雨中耸立，日日俯视车如流水马如龙，心中不知不觉地少了一份恬静淡雅，多了几分喧哗不安。莫名的想要寻找内心深处的那座城，那座安详的城，那座温暖的城，那座记忆中的老城。

抬头望望天，看看云，让我不由自主迈开步伐，跟随着风的脚步，向前，再向前，来到了这儿，一条老巷，这座城的一个余角，似乎永远让人们置于城外，平平凡凡，却让我认为它是这座城的历史，这座城的灵魂，这座城的心，寻找我们的家园。

已经数不清来过这儿多少回了，但当我踏进老巷的那一刻起，便用对待老者的尊敬来对待它。周围的一切让我觉得有些安逸，又有丝丝清雅。白的砖，黑的瓦，浅棕的木门于落日的照耀构成了一个古典天地，有着“小桥流水人家”的江南风味，又有着“苔痕上阶绿，草色入帘青”的清新脱俗，这一切与城内的喧嚣截然不同，那一刻，厌恶高楼的我，竟认为那青沧且带有潮湿的小石板是如此赋有人情味。

那一刻，仿佛世界都已静止，只留有我与这座城的心一起“怦怦”的跳着，情不自禁，我抚摸着旁边的白墙，有些粗糙，却让我感受到了这条巷、这座城千百年的悠悠历史，或在风雨的不断拍打下，又或是于晨曦和夕阳不断地抚摸下成长，经历着沧桑，由衰到盛，如此不易，如此艰难，但一想又释怀了，也就是这一切，让城有了今日的繁荣，让巷造就了这从远古飘来的古典之气，纪念这座城早已忘去的于千百年前的淡雅情怀。

继续向前走着，两三位老者坐在大门边，静静地靠着，不浮不躁，如一杯白开水，淡淡的，经历过的风霜年华也凝成了眉上的皱纹，在夕阳余晖的照耀下，额上饱经风霜的皱纹在这一刻舒展。他们定是这条巷、这座城的陪伴者，见证着从平凡到繁华的蜕变，同时，也看着本质悄悄流逝着，余下不实与浮躁……

眼看就要走到尽头了，我竟有些不舍。我在这短暂的路途中思考这座城，触摸这座城，却再也找不到内心深处的这座城，这座安详的城，这座温暖的城，这座记忆中的老城，寻找我记忆中的家园。我不知道日益繁荣的城市文明是否是人类前进的方向，我也不知道这个在物质上日渐富足，精神上却忘记方向的都市是否是我们想要的。

但愿有朝一日这巷被人忆起，但愿有朝一日这城被人触摸到由内而外的美丽，但愿有朝一日我内心深处的家园将巍然不动。

那天，是个晴朗的大好周末，我去姐姐家做客。

在姐姐的卧室里，我发现了一本《哈利波特与密室》静静地躺在书桌上，便好奇地问：“姐姐，《哈利波特》好看吗?听说好多人都爱看呢!”

“当然啦，《哈利波特》可好看了!”姐姐解说员一般热情地回答我，“这里面的人物栩栩如生，描写生动优美，事件合情合理、激动人心……”

“姐姐，能不能借我看一个月啊?”听姐姐说《哈利波特》这好那好，我心中种下了一棵草，打断了姐姐的“解说”。

姐姐摇摇头，说：“不行，我还没看完呢!”我心里好失望呀，但也不坚持了，心里想：我一定要想办法读到这套书。

那天我一回到家就打开淘宝网，准备买《哈利波特全集》。结果我点开链接一看：以售罄!虽然大失所望，但我是“不到黄河不死心”，更加渴望读这套书了。

第二天，我来到凤凰书城，在电子屏上搜索《哈利波特》，可还是缺货!我失落无比，终于打消了这个念头。

光阴似箭，很快，两周过去了。南京的天气是说热就热，我拿出50元零花钱，准备买一袋冰淇淋在家慢慢享用。路上，我发现了一家新华书店，便想起了《哈利波特》，就怀着最后一丝希望进了书店，在一个标有“新货降价”二字的柜台上发现了《哈利波特全集》!我冰淇淋也不吃了，激动地买下了这套书!出了店门，我感觉自己轻飘飘的，兴奋地想：世界上肯定没有比我更幸运的了!今天不仅阅读梦想成真，还碰上了大减价!

一回到家，我激动地来不及脱鞋子就打开书阅读起来了。真的像姐姐说的那样，《哈利波特》的故事真是引人入胜。情节跌宕起伏，语言优美现象，文章行云流水……

“书是人类进步的阶梯”，《哈利波特》值得我们寻找!

由中央电视台打造的又一传递正能量的大型公益节目——《寻找最美乡村少年》于20--年11月8日在中央电视台播出。我看了之后一是被那些孩子的孝行所感动，一是为那些命运多舛的孩子感到庆幸，他们的生活虽然困顿，但是他们的精神世界却是非常的富有，这些曾经的经历将铭记在他们的内心深处，生发出道德的种子，开出鲜艳的道德之花，在阳光下煜煜生辉。

可以说是泪水陪伴我看完了所有的节目。节目中的那那些孝心少年，他们本应该无忧无虑地在父母的怀抱中愉快地成长，可命运对他们来了一次人生的考验，当父母的羽翼不再能罩住他们的时候，他们依然用稚嫩的双肩承担起了生活的重任，来了个角色互换。面对命运的不公，他们没有抱怨，没有放弃，亲人的笑脸是他们最大的安慰，照顾亲人是他们的职责，让父母生命的延续是他们最大的动力，安顿好生活又不耽误自己的学习，是了他们思考的内容，匆匆的脚步努力在延长幸福的时光，走出了一个个感天动地的孝心事迹。

“百善孝为先”。什么是孝行?这些感人的事迹是最好的说明。

今天我们提倡孝道，大力弘扬我们中华民族的传统美德，却一直囿结在说教的怪圈。老师一味的空洞说教，让孩子学会了选择性遗忘，家长的说教却在自己的言行中土崩瓦解。其实不需要的过多的说明，孝道很简单，就是那种从内心深处迸发的最为朴素最为纯真的亲情，并由之主导的行为就是孝道，从有孝心到有孝行，自然的流露，不加任何的雕饰，这就是孝道。大到救人，小到一句问候都是孝道的内容。不仅对自己的家人，还能推及他人，这也是孝道。所谓“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

孝为德之本。我们的社会已是千疮百孔，病入膏肓了。什么官二代、富二代充斥的人们的眼球，什么拜金主义，什么享乐主义狗屁理论，让每一个人都变得浮躁。过去的那种路不拾遗夜不闭户，一家包饺子，前后左右邻居吃的民俗已是离我们远去了。我们倡导孝道，就应该从自身做起。

“人之初，性本善。”孩子的本性是好的，当劳累了一天回到家，看到孩子战战兢兢地捧着一杯热水送到我们面前时，我们可曾说过：“快去写作业!”当孩子欲整理自己的房间时，我们课程说过：“还是妈妈来吧。”当孩子用红红的小手揉搓着自己的臭袜子时，我们可曾说过：“还是妈妈来吧，你洗不干净。”孩子就是在我们一声声的“爱心”呵护下，变得油盐不进，对家中的事情熟视无睹。当我们再需要孩子承担责任时，他(她)早已经习惯了熟视无睹。

家庭是孩子的最好课堂，父母是孩子终生的老师。希望我们从长远出发，以孩子的发展为目的，把他们真正作为家庭的成员，有事共同协商，让孩子参与决策。生活中，让孩子参与家务劳动，自己的事情自己做，家中的事情分着做。有了主人翁的意识，孩子才能身心健康地发展，这无论在家、还是在社会都能出色地生活。

春姑娘来了，春姑娘来了!她穿着柳带裙，乘着轻快的风，来到了凡间。阳光普照大地，让人觉得惬意极了!在这个桃红柳绿的季节里，让我们一起去找春天吧! Spring girl is here, spring girl is here! She wore a willow skirt and brisk wind, came to the room.The sun is shining on the earth, it makes people feel comfortable! In this peach red willow green season, lets go to spring together!

“春天，春天是什么……”春天是什么呢?她，是春的使者，是柳姑娘。她虽然看起来像个光杆司令，实则暗地里早已蓄好了力量，准备勃发!当她让芽儿爬上她纤细的腰时，她轻轻摇曳着，好像在说：“你们可别小瞧我的芽儿，虽然我前几天还是光杆司令，但我的芽儿可是白天沐浴着灿烂的阳光，晚上和月亮姐姐深情对视，和星星弟弟交换眼神。它可谓是集天地之灵气，吸日月之精华而得来的。你说，我的芽儿是不是春的使者?

“春天，春天是什么……”春天是什么呢?她，是荠菜姑娘。她矮矮的，趴在地上，一点儿都不引人注目。但是，它们经常教导儿女，说：“我们名字：荠菜的谐音是“智菜”，所以，一定要做个智者。既然大自然妈妈给了我们生命，就要给人们带来美味和营养。”

“春天，春天是什么?春天，春天是什么……”春天是什么呢?她，是桃花姑娘。桃花没有牡丹的雍容华贵;也不像玫瑰那样娇艳欲滴;还没有桂花的十里飘香;更没有水仙的鼎鼎大名，樱花的浪漫优雅……可是，她与世无争，她安安静静的做好了自己，所以才会有“桃花依旧笑春风”的千古名句。

春天，我用看的方式找到了不一样的春天;找到了美丽，智慧，独特的春天;找到了我眼中的春天。你呢?你的春天又是用什么方式找到的呢?

总觉得自己的生活太过单调沉闷，被鳞次栉比的大厦冰冷地包围着，站在铁皮箱式的公交车里，按照计划里的路线来来往往，任身边流动的人群将我挤来挤去。总想着有一天，可以冲破这一层包围，寻找我心目中期待着的幸福生活。

正如平凡的人群中的一个小我一样，曾有一位诗人抱着对春天的渴望，竹杖芒鞋，在一个天际才刚刚泛白的清晨，关上茅草小屋的篱笆栅栏，踏雪寻春去了。

门前的梅花傲立在厚厚的积雪上，曲曲折折的枝桠伸张开来，在突起的关节部位，鼓起了一个个小小的花苞，新生的花苞仿佛沉淀着一种浅绿，有一层冰雪覆盖在上面，像是压在了某种随时都会喷薄欲出的劲道。

诗人外出已有好几天，芒鞋踏破云岭头，仍是一无所获。归来后，门前所植的梅花林中，有点点嫣红点缀其间，清香四溢，诗人惊异于眼前的情景，在一片暗香浮动中，诗人嘴角微微上勾，拈花一笑，感叹于自己竟不知原来苦苦寻觅的春天离他竟是这般的近。春意黯然，紧紧地包围着诗人，他将花放在鼻下，深深地嗅起来。

诗人的故事给予我们很大的启发，我们又何尝不是这样，在自己的故事里，才寻找着自己的春天。

无数次，我曾想象自己站在无限的高处眺望，想要眺望出这座城市，眼光绕过一栋栋拔地而起的钢筋水泥，冲破这一层包围，在那里搜索着我一直苦苦寻觅着的幸福生活。然而芒鞋踏破云岭头，归来笑拈梅花嗅。我是否应该放低眼光，看一看自己的身边，到底盛放着怎样的梅花呢？

路边紫色的醡浆草花开了。有黄色的小粉蝶在其间悠悠的逛着，晃着，阳光透过树林射下一片片光束，给小粉蝶洒下了一层金粉，我所向往的田园生活也不过如此吧，或者说欣赏这样一幅随处可见的画卷就是一种安慰，可以缓解人一天的疲劳，这大概就是我所向往的幸福生活。一天的紧张忙碌过后可以放松自己的心情，这样的生活并在这座城市外，时时刻刻子在我们身边啊！

尽日寻春不见春，春在枝头已十分。上帝不是一个吝啬的老人，我们寻觅的就在我们身边啊！

寒冷的冬天过去了，人们盼望已久的春天终于来了!大家顿时精神抖擞。 The cold winter passed, and peoples long -awaited spring finally came! Everyone was shaking.

早上，小朋友们在草坪上玩耍，他们说：“呀!是谁让大地穿上一件温暖的绿花衣呢?是谁把结冰的小溪融化了呢?是谁吹来阵阵美妙的风?”他们带着疑问去问正在跳舞的爷爷奶奶。爷爷奶奶开心的笑着说：“哦，我们也不知道呀!你们去森林看一看吧!”小朋友们听了，就连蹦带跳地跳入了森林。

快到中午的时候，小朋友们刚进森林，就被一阵阵温暖而凉爽的风吹过全身。小朋友们感到好玩，于是就追着风跑，风儿却躲来躲去，好像在跟小朋友们玩捉迷藏。小朋友们跑不动了，便躺在草地上休息，他们躺下来后看见了茂密的树叶，树叶却绿得发亮。他们好像也看到风儿也在休息似的。躺着躺着，他们便睡着了。风儿这时也趁着小朋友们睡着了，就去拥抱他们。小朋友们的脸上呈现出了幸福的表情。

中午到了，一阵阵隆隆的声音把小朋友们叫醒了，他们醒后抬头一看，他们看见天上渐渐骤起了一片片灰色的云朵，突然一个小朋友叫到：“哇!下雨了!”于是他们便急忙地跑进了一个亭子里，跑到后，他们便从背包里拿出饭盒来，吃起了午饭来。一滴两滴，雨滴们一起从云里跳了下来，轻轻地落在树叶上、小草上、石头上……小朋友们都在亭子里边笑边吃饭，好像在和雨滴比谁笑的更开心。雨停后，小朋友们纷纷各自回自已的家去了。

夜幕降临了，月亮发出美丽的月光照耀在草地上，小朋友们仍然没有忘记那个问题。便再次去到公园里问爷爷奶奶，爷爷奶奶说：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?这首诗就有它!”小朋友们听了后，都异口同声地说：“它是春姑娘!”

清新的早晨，我背起行囊，出门寻找我的好心情。

我寻向那清脆悦耳的源泉，在树丛中涌动一股小溪，唱着欢快的歌儿，不断前行。“为何你如此快乐?”我问。“有不断前行，就有好心情!”小溪回答。

我攀上威严雄伟的山峰，满山郁郁葱葱的树木包围着我，我开口询问那幽深的山谷：“你因何而快乐?”山谷告诉我：“有生机，就有好心情!”

我沿着时间的小溪逆流而上，不知不觉，来到一间破陋的茅草屋前，对面一位诗人怀抱菊花，吟诵着“采菊东篱下，悠然见南山”向我走来。面对他爽朗的笑容，我不禁开口问：“你为何心情如此之好呢?”诗人不禁笑道：“有自由有清雅，远离喧哗，远离纷乱，就有好心情!”告别了诗人，我继续我的行程。

抬头仰望天空，小鸟们唧唧喳喳：“只要有自由就有好心情。”低头回想，老人们常说：“儿女子孙们的陪伴让我心情愉快幸福。”商人们毫不犹豫地呢喃道：“数钱是最让我开心的呢!”

这么多，却没有我的，单单属于我的，令我心情愉快、幸福的好心情在哪儿呢?

带着迷茫，一路追寻，可怎么也寻不到自己的好心情，路似乎是无止境的……

唉，我渐渐放弃了追寻，回到故里。我向大家叙述了雄伟秀丽的山峰以及那满山的绿意，小溪不知疲倦的奔忙，以及夕阳西下时，那随意漂浮的五彩斑斓的云彩，此时眼前的一切一切……

有人轻轻拍肩，回头一看，是久违的老朋友，“心情不错啊!”淡淡的问候，朋友眼里难掩重逢的喜悦。

我微微一愣，最终释然一笑。

原来我的好心情在这儿啊，我早已有了自己的好心情。近在眼前，却让我追寻已久。

啊!原来每个人只要有所追寻，就会有一个好心情。

"春天"是一个温暖的字眼，春姑娘的脚步悄悄的来临了，他给人们带来了春的气息。看到春天这两个字让我想起了春暖花开，春意盎然，春风拂面，在这出尽暖意的春天，我和妈妈约好共同出去寻找春天。

阳光明媚，艳阳高照的星期六上午，我和妈妈来到了西山森林公园，首先映入眼帘的是用石柱建筑而成的大门。上面雕刻着森林公园4个醒目大字，这4个绿色颜色的醒目大字象征着公园，一年四季绿意浓浓，站在大门口放眼望去，这是韩愈笔下的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的真实写照。远处的小草抽出嫩嫩的绿芽，在万物的衬托下显得更加娇羞与内敛，我采撷一棵小草，奔跑着去给妈妈看，妈妈小心翼翼地拿起放在手心，轻轻柔柔的小小嫩草，在妈妈的手心里，春风的吹拂下，左右摇摆，像会跳舞的小精灵，婀娜多姿的舞起来。妈妈慢声细语地说，“哦，宝贝，找到了春天”这声音像怕惊吓着小草似的很低沉，这时的小草犹如小娃娃一样，更加珍贵。我拿着小草在公园里跑来跑去，暖暖的微风吹拂着我的脸庞，我的脸颊一会儿就犯了红，很热，我脱下外套，摘掉手套，在公园里随风奔跑，公园里的一切都赋予了生命一样开始，在微风的吹拂下渐渐都染上了绿色，树枝上的枝条嫩露露出了嫩嫩的小叶子，花坛里的花芽也都吐出了花，争先恐后地从土里钻出来，好像谁也不敢落后这个场景，让我情不自禁想起了朱自清的《春》这篇课文，“踢几脚球，捉几回迷藏，赛几趟跑”在小草的陪伴下，我更喜欢在草地上进行活动，在草地上尽情的玩耍，玩累了便懒洋洋地躺在了上面，呼吸着草的芳香，陶醉在这草绿花香的境界里，真想舒舒服服的小憩一会儿，享受着春天带给我的美好与愉悦。我喜欢欣欣向荣的春天，春天一个赋予生命的季节，带给我们无比欢乐的，幸福。在大自然的怀抱里，我找到了春天，也找到了春天带给我的快乐，愿春姑娘的脚步停息吧，让春永远停留在我们的世界里，让我们异彩纷呈的世界里多出许多欢乐的笑声，美丽的春天，我找到了你。

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我怀念那条河。

远远的看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，人风雨和岁月弹拨。

我是生长在它旁边的一双耳朵，当我不觉得幸运，以为这音乐，这波涛的诉说，这不尽情的灌注，都是理所当然的，以为这柳荫是理所当然的，这样槐洁白的花絮也是理所当然的，竹林里的布谷鸟的啼叫也是理所当然的，这条河以及关于它的一切都是理所当然的。

我在河湾里学会了游泳，我把蝴蝶的姿势，青蛙的姿势展示给水中的鱼儿；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和蓝天之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而他并没有多余的恶意，小小的身体上全是武器，一生都在水中度过。

当时我不知道，河流会有断流的时候，它的温柔碧波和浩然的激流，是怎样一点一滴汇成的？

年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河了。横卧在面前，是它的干涸的遗体。上面横七竖八的石头，无言诉说着沧桑，柳荫，槐树的花絮也没了，只有几个孩子在上面放风筝，仰望着蓝天看风筝。

我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度，照过我的倒影，用蓝色的漩涡激起我最初诗意想像到的地方，已被高大的垃圾堆覆盖着。

我多想，寻找那条死去河流的源头，去哭一场去用我的泪水将它复流。

理所当然，理所当然的珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。

我们不过是游荡于河中的另一种鱼，我们不愿成为干鱼，许多河枯竭了，爱，也枯竭了；我们内心的河床不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。

我们怎样打开内心的纯洁水源，去复活那死去的河流啊？

时光流逝，转眼间踏上工作岗位接近一年了。作为一名刚踏上工作岗位的新老师，从半年多的工作实践中，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。我从大学毕业走上了讲台，刚开始自以为凭着自己良好的数学功底，对付小学数学知识性问题不在话下，只是经验不足而已，其实不然，在这一学期来深入教学实际中，才发现有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很容易的事。要教好一个学生不难，但要教好整个班近60位学生就必须真正全心全意付出。

让我体会最深的是学校对各位新教师的关爱以及各位老教师的不断提携。为了使新教师迅速成长，学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，作为一名新老师，最大的不足是缺少经验,对教学重点难点把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上帮助了我这一不足。当科组老师听我的课，我都虚心请教他们的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并积极听老教师和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。特别要感谢的是我的师傅房老师，向她请教问题时他每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从孩子的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。

另外，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。况且,新课程标准的小学数学教材对教师要求高,

比如看起来非常简单的竖式计算,要让孩子们都学会却不是件简单的事.对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，反复研究教材,查找参考资料,看教材解读,备学生,尽量充分地备好课.

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。这一学期，我听了几十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。尤其是在上周的决赛,真让我受益匪浅.听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。

在上课中，一定要让学生有事做!才不至于出现课堂上孩子在玩开小差的现象.因而就要求在教学中注意细节,课前准备要充分.

课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。在接近一年的教学中，我承认，课堂教学组织对于我来说仍是个不小的难题。

最后，反思是新教师成长的飞跃。

所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。实践是中心，反思是中心之关键。在反思中,自己将得到真正意义上的成长。

《寻找最美孝心少年》讲了一些少年的故事，里面有黄风、赵文龙、龙花等优秀少年。

黄风在家照顾站不起来的爸爸，她爸爸在一次外出打工时，不幸从楼上摔了下来，从此，她爸爸就站不起来了。赵文龙在家照顾有尿毒症的妈妈，他每天都去街上买菜，回家做给妈妈吃。每天上学之前都要把妈妈送去医院，然后去上学，放学再去接妈妈。从家到医院要走6公里路，在这条梦想的道路上，他陪妈妈走过了8000公里。他还把帮助过他的人们都记在一个本子上，长大以后好报答他们，他也想帮助别人快乐自己。邵帅是一个阳光男孩，为了妈妈，他用自己的骨髓给妈妈做了手术。

最令我感动的是龙花，她的奖状贴满了墙，作为学习委员的她多么渴望上学，可她为了照顾病重的妈妈和年幼的弟弟妹妹，不得不放弃学业，但她没有放弃梦想，能让弟弟妹妹考上考上大学是她的梦想之一。她说到羡慕别的孩子可以无忧无虑的上学时，眼泪哗哗的流过她的脸庞，她做什么都是为了她的妈妈和她的家庭。

这一些些响亮的名字回荡在我们脑海中，时刻提醒我们别忘了“孝心”这两个字，俗话常说“百善孝为先”。我们要在以后的生活中，孝敬父母，尊敬长辈，未父母做事，我也为我们中华民族有这样的孝子感到骄傲!

我们的家庭呢?我们现在的生活条件都很好，宽敞的房间，优越的学习环境，在和睦的家庭下茁壮成长。而他们从小就要吃苦耐劳，在条件恶劣的情况下，都能好好学习，所以我们要在这良好的条件下，努力学习，长大后为祖国增添一份光彩!

在北岳恒山金龙峡的岩壁上，坐落着一座奇特的庙宇，在一次偶然寻觅美的时光中我发现了它，那是一场美的盛宴，任你远观、近赏皆成风景。

远观悬空寺，它似一只欲飞的燕，只是短暂的在峭壁上休息一般。只见悬空寺下方是深不见底的悬崖，上方则是无边无际的蔚蓝天空，而它则被巧妙地安插在石壁的中间，能再这样惊险的位置上建造这样一座庙宇，古人的智慧可真令人惊叹。寻找美的时光最好，我在这里发现了惊心动魄的美。

近赏悬空寺，它如一幅浮雕般嵌在岩壁上，的飞檐好像男子的两根眉，利落的斜飞出去，又像燕伸展的两只翅膀，只不过一时在空中停留着罢了。寺下朱红色的细长梁柱，使悬空寺安然的停留在悬崖峭壁之上不会掉下去。近赏悬空寺，才发现它十分的精致而巧妙，处处都流露出一种巧妙的美。寻找美的时光最好，我在这里发现了以前从未有过的奇妙之美。

登临悬空寺，走在长长的木质走廊上，看楼梯在转角处消失，伸出手仔细抚摸这些脱落了红漆的梁柱，看无数飞鸟回巢。轻轻合眼，用心灵去感受悬空寺千年前古老而又现代的美，一刹那千百年来的风云巨变在我脑中闪现。我轻笑，这种虚实结合的美恐怕只有在悬空寺才能感受到吧。寻找美的时光最好，我在这里发现了虚实结合的美。

日落西山，红霞飞去。夕阳给悬空寺拉起了阴影覆盖住了它，我只好默默向它告别。

寻找美带给我快乐，它让我感受到了别样的美，让我拥有一份闲适淡雅的心情，我爱这样的时光，寻找美的时光最好。

春日的帷幕悄然升起，历经寒冬的黯淡色彩，也逐渐明丽起来。世界，有了光泽，似平確率夺目。平缓柔和地，诉说着春天的故事，荡漾在耳畔，洋溢在心中，久而不去。 The curtain of the spring day quietly rises, and the dim color of the cold winter gradually becomes bright.The world, with gloss, seems to be eye -catching.Slowly and softly, telling the story of spring, rippling in the ears, overflowing in the heart, not going for a long time.

春说，她是一丝气息.。在漫长无期的冬季，白色，笼罩着万物，似乎给世界披上了一层似有似无的轻纱，寒风凛训，在大地上肆虐，雨雪无情，尽情在空气中挥散，直到春，化作一丝气息，温暖了每个人的心田，使紧闭的心扉悄然敞开。如同一甘泉，淌入每个人的心间。冬季的风，似乎消匿了，雪，停息了，一切都预兆着春的到来。

春说，她是一抹阳光。风雨平息，树林中，清晨的薄雾，在迷蒙中尚未散去。春，迟退未至。突然，露水反射出一道琟璃夺目的光芒抹阳光，透过重叠的职业，透过层层迷蒙，映林中，给一切事物都镀上了一缕金色的光辉，将重重迷驱散开来，盈满春日里的阳光。

春说，她是一缕清风。湖水清清，波光粼粼。树的枝叶尚未浓密在阳光下，和煦安详。一袋青梗，似乎携带着醉人的的律，由远至近，排过嫩枝，芽苞如同睡间绽放了一般，掠过湖面，激起新浪重重，在湖面荡漾，划过一天美丽迷人的弧线;拂过面颊，伴着温暖的气息，迎面而来，似乎还留着一抹泥土芬芳与花儿的清香，沁人心牌。

春说，她是一场春雨。天空逐渐阴沉下来。雨，淅淅沥沥的翾落下来，似乎给世界披上了一层迷蒙的面玅。清凉的气息涣散开来，雨点击打在窗台上，谱写出一曲悦耳的交响乐。待春雨停息，空气中弥漫着氤的清香，弥漫在空气中，“荡气回肠”，雅，却不失韵味。

春说，她有一段故事，要向我们倾说，倾诉她的心声，映入我的心里。让我们，在这安谧的气氛中，静静的聆听春天的故事。

深圳的秋天已经来临，可是却和北方的秋天截然不同。

在北方，秋天是凉爽的，可深圳的秋天却和夏天一样异常炎热，常常使人汗流浃背，丝毫没有秋天的气息，于是我决定出门去寻找秋天。

第一站我来到了学校，我发现有的学生还穿着短袖和短裤在操场上奔跑；教室里的空调，竟然开着16度，有的同学居然还不时地用书扇风；还有些同学正在大汗淋漓地从操场跑回教室，准备上下一节课。

第二站，我来到公园继续寻找秋天，在我的眼前呈现的是一片生机勃勃的景象，许多花朵开得正艳；鸟儿们坐在巢里叽叽喳喳地唱着歌，似乎正在欢迎人们的到来；公园里的老爷爷老奶奶还穿着短袖在打太极呢，时不时地还会用袖子擦去脸上的汗。

第三站我来到最后一个观察点——池塘，继续寻找秋天，我发现几乎所有的金鱼都游到了假山的一条大石缝里待着一动也不动，似乎都是因为天气太热而躲在里面乘凉的；池塘里的荷花正开得五颜六色的，非常美丽，远远望去像是一片花的海洋。

这时的我已经热的不行了，大汗淋漓，但我仍然没有找到秋天的踪迹。

一阵热风从我脸庞吹过，我恍然大悟：“原来深圳的秋天姗姗来迟。”

今天早上，我和爸爸妈妈一起出门吃早餐。我坐在车上左顾右盼，你一定以为我是在欣赏路旁的风景，其实我在“寻找错别字”呢！

这个星期五，王老师给我们布置了一项特殊任务——-寻找广告牌上的错别字。“妈妈、妈妈，我找到一个错别字了！”我激动的叫起来。我指着一个叫“花姑凉”的广告牌，解释道：“看，这个凉不对，应该是女字旁的那个娘。”刚说完，妈妈就表扬我说：“小睿，眼力不错！”离吃早餐的地方不远了，我又发现一个错别字。我指着一个“帽牌货冒菜”的牌子说：“妈妈，你看，这个“帽牌货”的帽字不对，应该不要“巾”旁才对吧。”妈妈回答说：“确实不对呢！”

吃完早餐，我们往回走，我突然又想到一个。“妈妈，我们以前去紫金五圣商业区的书店，好像有一家“览虫书吧”，那个览也不对，应该是“懒”虫的懒吧！”妈妈跟我解释这是商家的一种宣传手段，用同音字来做招牌，吸引客户的眼球。

今天我完成了王老师布置的任务，可我却一点都不赞同妈妈的说法。我想对那些店铺的主人说：“这种随意乱改词语的做法是不对的，如果刚刚认字的小朋友看到，他会怎么想？他可能就会认为这个错别字就是对的，长此以往，中国几千年传承下来的一些文字就会被人类遗忘，甚至从此消失。”