写一篇我熟悉的一个人(热门20篇)

六年级九班薛博文

“别吵了，认真一点好不好！”这既严肃又略带温柔的声音，是薛老师发出的，我们已经习惯了这样的声音，并且非常熟悉。

我们班最大的缺点就是爱说话，而且无一例外，甚至一些学习顶尖的同学，都会在老师不在时与同学搭上几句。

王彤阳说话，总带有点蔑视。“哟，看你笨的，”他那不太标准的普通话，也不太标准的子长话，听起来有点醋溜的感觉。他的声音给同学们留下深刻的印象。

史佳恒性格开朗、外向，一天到晚大大咧咧的。有天我们卖书，全凭他那大嗓门为我们招来了许多小顾客，“走过路过，不可错过！瞧一瞧，看一看！价格绝对实惠！……”瞧，你不喜欢也不行。

“哈、哈、哈……”一阵奇怪的笑声。抬头望去，是贺泉尧的。别人笑都是连着笑，他笑则是一下一下的笑。遇到高兴事儿，他总会用这笑声来好好“庆祝”一下。

“这道题的解法，嗯……”这声音是徐晨歌的。他的声音在同学们耳中总是磁性十足，听到这样的声音，总让人不由的羡慕嫉妒恨。

“拿书了没有？写作业了没？”这是贺老师在问班上的“金刚葫芦娃”。虽然贺老师平时言语都十分严厉，但在叮嘱我们小心坏人时，和蔼可亲的像妈妈一样。

自从升上六年级，加老师的“谆谆”教导就一直回响在耳边，“同学们，你们一定要记住，人生的道路上，总会有一些坎坷……。”

不论是谁，不论说了什么，他们总会留在我们心中。他们的声音，或高亢，或轻柔，或严厉，或温暖，或浑厚，或纤细……。

这些美好的记忆，我将永远留在心底！

提起我最熟悉的一个人，那就一定是我的表姐了，她可是一个书呆子哦。

表姐四方脸，带着一副眼镜，更衬托出了她那嘿嘿的脸。

记得有一次，表姐来我家坐客，她刚一来我家就和我讨论书的事，我一字未说，只听她说个不停，我都听烦了，只听她说的津津有味，一边说一边比划，把我弄的头晕眼花。

我带着表姐来到了我的房间，她刚到了我的房间，就目不转睛的盯着那些书，脸上露出了微笑，并用羡慕的眼光看着我，对我说：敬依，你的书好多呀！能借我看看吗？我二话没说，就一口答应了，说完，马上去挑选自己喜欢的书，满意的笑了，我无奈的走出了房间。

妈妈做好了饭，让我去叫表姐，我去叫了，大声喊：开饭了！开饭了！可表姐像没听见似的，仍在专心致志地看，我很是生气，便又大声地喊了几声，终于有了反应，视线不离书的说：好了，好了，我知道了，你先去吃吧！我只好走了，又过了老大一会儿，妈妈又让我来喊，经过我劝了老大一会儿，终于把表姐喊了出来，可她手中仍捧着书，把菜放在嘴边，就是不吃，我无奈之下夺过了书，他却一拍桌子一跺脚，像一头狮子一样吼我，我只好把书还她，只见她又看了起来，看来，不让她看完她是不会吃的。

表姐就是这么个书呆子哎！

我喜欢的一只鸟是一只很小的小麻雀。

麻雀喜欢停在碧绿的树枝上，它的颜色非常鲜艳，一双有黑有小的爪子紧紧的抓住树枝，头上的羽毛像赤褐色的外衣，上面还绣着棕色的花纹，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一双又长又尖的嘴。

麻雀爱在树上搭鸟窝。又一次我在奶奶家的葡萄架上，我抬头一望，一只小麻雀在搭鸟巢呢，这个鸟巢只有几十厘米。

星期一的早晨，我刚起床，准备吃早饭，我听见有一只小麻雀在我家窗户外唱歌。过了一会，我看见有一群麻雀飞过来，也和那只小麻雀一同唱歌。我觉得那只小麻雀把它的伙伴给召唤过来了。它们一起来个大合唱，它们唱的歌非常动听，我就一边听一边吃饭。

过了一会，我准备去上学，我又听见麻雀们的歌声，我觉得它们好像在说：“快点，快点，快点走，要不然就吃到了”。

这只小麻雀简直是太好玩了，它不仅外观美丽，好像还懂得我在做什么。我喜欢这只小鸟。

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

有人说，熟悉的地方没有风景，那是因为他对熟悉的地方缺少好奇心、缺少发现。其实风景无处不在。

要问我最熟悉的地方是哪，那一定是我老家了。我老家是住在一个胡同里的小村庄。当你迈进那大院时，那么你这时就必须用智慧的眼眸去观察，享受，这熟悉的风景。不光是我，我希望更多的小朋友能放下你们手中的遥控器，同我去熟悉的地方也有风景吧！

老家的菜园很美，小时候都是吃这些健康的自己家的食品，长起来的。

记得每天早晨呼吸着这里的新鲜空气，感受着大自然的美好。还记得院子西北角的小屋，里面有很多杂物，其中有一盒粉笔，我和姐姐从小就把那里当画板画画，换一块湛蓝的天空，白白的云朵，还有那美丽而又熟悉的风景。同时也是写字。和更多的小伙伴们一起玩，整个村庄都充满着欢声笑语。想一想，那个小木屋是多么美妙，多么快乐的风景啊！还记得每天晚上都去的小广场那个广场和现在的完全不同，那里有熟悉的人。夏天，蝉知了知了的叫，邻居家的爷爷奶奶在月光下聊天。听小池边青蛙的鸣叫，更好的是小伙伴玩耍的嬉戏声，这些风景一点一滴地勾勒着一幅幅动人的画卷。是多么美妙，是人心旷神怡。还有双杠，好像当时我还很矮的时候看见大哥哥大姐姐玩双杠这么溜，我也玩了一番，但不知摔了多少次跤。但现在你看那双杠这么短，再摸摸干燥的土地，满满的回忆……每天都开开心心，无忧无虑。

看，这都是风景呀，都是熟悉的风景，但现在大自然遭到破坏。这些地方都可能会消失，所以我们要珍惜这手机的地方，多去观察，多去用美丽的眼睛去探索。因为熟悉的地方也有风景。

乌龟是一种习性温和的爬行动物。它不像甲鱼那样穷凶极恶的咬人，因此我能很容易地接近它，对它进行仔细地观察。乌龟喜欢生活在潮湿的地方，能吃饭粒，据说还吃小虫。乌龟有四条短腿，每个脚上有五个小爪子，是用来往前爬行的。它爬起来可好玩了，左边两只脚与右边两只脚交叉向前，后面拖着一条小尾巴。

它的脖子像根弹簧，可以伸缩，正是因为这个原因，我才搞不清它的躯干与头的分界处。在头的左右两侧有两只小眼睛，一有物体向它的眼睛靠近，它的脖子就立刻往回缩，它的眼皮上有一层透明的薄膜遮住眼睛。在它的身上还有一个大包袱——背壳，那个硬硬的壳上共有25个小方块格子。

告诉你一个知识，乌龟背上的小格子有几圈，这个乌龟便有几岁。我看过我养的乌龟，它已经两岁半了。它有一条小尾巴，缩进去紧贴在左脚或右脚上。我想坦克和装甲车的发明，也许是从乌龟壳上得到的启发吧。

乌龟很会装死。记得我家刚养乌龟时，我把它从水桶里拿出来放在地上，想看看它的表演，结果它却缩成一团，半天一动也不动。当时，我对它毫无办法。后来通过实践，我摸索到一种随时都可以让乌龟进行即兴表演的办法。原来乌龟的尾部是一个十分敏感的区域，当我用指甲一触到它的时候，它的头便很快地伸出来，我想这也许是它怕痒的缘故吧。

乌龟有很强的耐饥渴的本领，并且有相当顽强的生命力。我养的那只乌龟，曾淘气地爬出脸盆躲到大橱里，而且在里面整整待了一个月，直到我找到时还是活生生的。

现在，龟肉成了名贵的菜肴，龟甲则入了中药。据说龟甲里面含有胶质、脂肪、钙盐等营养成分，是十分珍贵的中药材。

我熟悉的一个人是我的爷爷。老爷子今年八十三岁了，但身子骨硬朗，腿脚灵便。

爷爷个子不高，很瘦，有点驼背。脑门上有几道深深的皱纹。爷爷的眼睛不大，眼神很浑浊，几缕头发不均匀地分布在头上。

爷爷的性格特别古怪，有时像小孩子似的，想干什么，谁也别想阻止他。这几天，奶奶病了住在医院，爸爸怕爷爷在家里寂寞，就把他接到了我们家。爷爷不爱在我家呆，刚进屋就嘀咕着：“我得回去看家啊！现在的小偷多得很，这家里的东西可值钱着呢！”晚上，老爷子终于不说话了，我们终于可以清净清净了，可谁知道，第二天天刚亮他就打车回家了，等我六点起来上课的时候，爷爷已经到家了，气得我们哭笑不得。

不过，爷爷有时很“聪明”，当他听到别人说话难听的时候，可有一套好方法－－装聋。我爸爸和爷爷聊天时，爸爸都用正常的语调和爷爷说话，爷爷能听得一清二楚。可老叔训斥爷爷的时候，爷爷就什么都“停不见”了。

这就是我的爷爷，有着孩子气的爷爷。

我最熟悉的声音是学校的打铃声。

清晨，我背着书包来到教室做好，这时，校园里响起了“叮铃铃，叮铃铃……”的铃声，它说：“还没来到学校的同学们， 你们已经迟到了，以后要起早点哦。”等同学们朗读了一会儿，铃声又响起来了，它说：“同学们，休息了， 该吃早餐啦!”同学们纷纷拿着碗到讲台上去领早餐。吃完饭，铃声又响起来了，它说：“上课啦!上课啦!赶紧做好课前准备。”于是，我们就进入了课堂， 听老师给我们上了精彩的一课。不知不觉， 铃声又想起来了， 它说：“休息啦，你们出去玩吧。”我们像笼子里的小鸟一样飞奔出了教室。日复一日，年复一年，就这样，在学校的铃声的伴随下，我们愉快的度过我们在学校学习的每一天。

这些声音伴随着我成长， 慢慢的就变成了我心中的音乐，而且还是我心中最美的音乐和我最熟悉的声音。

说起我最熟悉的人要数我爸爸了，因为他是个称职的好爸爸。他有一头短短的黝黑发亮的头发，有一张瘦削的脸庞，看起来像个斯文的书生。

爸爸的性格很随和，而且爱好广泛，说起他的爱好，就是说到口干舌燥还说不完。钓鱼、打球、看足球赛、跑步、游泳……不过他最喜欢的还是看足球赛，只要他一看到有足球赛的那一台频道，就算你把刀架在他脖子上，他也绝对不会按走那个频道。

我爸爸还是个会做饭的男人。烧得一手好菜，让我妈妈都觉得自愧不如。每次见他回来，都是拎着大包小包的东西往里走。煮出来的菜总是色香味俱全，就拿炒黄瓜来说，我妈妈炒的黄瓜总是香喷喷的，而我爸爸呢？比我妈还更胜一筹，不仅仅是很香，还可以“香飘十里”，他懂得控制火候，懂得怎样调味才好吃，懂得很多主食的料理方法。

怎么样？我爸爸算是个好爸爸吧？

我熟悉的人很多很多，但最熟悉的莫过于我亲爱的老爸。

我的老爸身高1米75，不高不矮，一张圆脸上有一个不大不小的嘴巴，月亮似的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛，蓬松的头发里有几根白发，一笑起来，虽然有点皱纹，但那笑像阳光一样灿烂。

我的爸爸是个运动健将，他跑起步来，拳头攥得紧紧地，腿像弓箭一样，跟姚明差不多。我还在睡觉的时候，爸爸就出去锻炼了，无论刮风下雨，他都每天坚持着，让我很佩服。

我的爸爸特别大方，而且不是一般的大方。有一次，爸爸带我去看家具，我很爽快地答应了。到了玩具店旁，我忽然想起前几天看见的一款新玩具，就对爸爸说：“老爸，你可以给我买一个玩具吗?”

老爸听后毫不犹豫地说：“可以!”

我心中美滋滋地，领爸爸来到了玩具店，我指着玩具说：“爸爸，就是那个。”爸爸走过去一瞧，玩具太贵了，70元呢，爸爸问阿姨：“可以便宜点吗?”“你们是老顾客，这样吧，最便宜是50元。”于是，爸爸掏出了50元，给了阿姨，我拿到玩具后，心里高兴极了：“还是爸爸大方，我想买几元钱的玩具，妈妈都不答应!”

我的爸爸虽然在遥远的沙特，但爸爸的关心永在我和妈妈身边，永远永远!

水中倒映着你的模样，愉悦中带着点点忧伤。曾记得，小河边有你跳跃的身影，被螃蟹夹到也会哇哇大哭；曾记得，山里田边被你踩满了脚印，还笑嘻嘻地说着再来一次；曾记得，那片绿竹被擦得光亮，抬头一看，你在竹叶间隐蔽……

而现在，你宁愿一个人在家也不出去逛逛，你宁愿对着天空发呆也不和朋友聊聊，你宁愿把事情憋在心里也不对日记述说……曾记得，你活泼，好动，率真，而眼前的这个你——沉默！

你总是在夜深人静时默默感伤——-自己好失败！你也知道自己脾气暴躁，你也知道自己自制力不好，你多次在默默黑夜中下了决心，即使伤了，败了，累了，也要用满满的热情去迎接未来。你挂着眼泪说着要坚强。你相信每次梦醒的边缘，太阳依旧会出现。

于是每天，你都用微笑迎接新的太阳，许下今天的心愿，踏上旅程。你用自恋掩饰心中的自卑，你用搞笑的动作给大家带来欢笑。偶然地，你澎湃的热情也被冰凉的风冻结，拒绝阳光的沐浴，静静地躲在角落里画着凌乱的图形！

你那么善变。时而信心十足，时而又灰心丧气；时而爱心澎湃，时而又冷冷淡淡……你自己也不清楚自己！

风轻轻地拂过水面，微波粼粼向远处蔓延。倒影渐渐模糊，才回过神来，原来那个熟悉的陌生人————就是我自己！

周末，我终于回家了。在大门口，母亲手捧一张发黄的照片发呆。我悄悄地走到母亲身旁，发现这张照片上有一个孩童努力向一棵矮桃树上爬。母亲发现了对我说：“看，那个小孩已长得快有那棵桃树高了。”

接过照片，凝望，那一株桃花开得正艳。抬头向庭院观望，院中那株桃树仍是花开夺目，这株被我写了无数次的桃花又一次出现在我的笔下。

冰雪慢慢消融，无声的枝丫不知何时已有小小的骨朵和淡淡的绿色。过几日后在小骨朵中间冒出一个红点，如少女脸上涂抹的胭脂。这时总有人到我家要一两枝桃枝为新生的婴儿辟邪。我总拦着说：“你折断了它，这桃树会疼的。”但母亲还是趁我午睡时折下两三枝送给人家。

近日，下了一场小雨，缠绵地滋润着大地。清晨我还在被窝就闻到一阵阵似有似无的飘香。我赶往门外，桃花盛开。它们有的开得热情奔放，有的开得羞涩腼腆，有的干脆懒在屋里，连头也不愿伸出，只象征性地打开一扇窗户。

它开得淡，如一张张害羞了的姑娘的脸，微红；开得欢，每一个朵儿都努力张开去接纳它的客人——蜜蜂；它们同样开得香，微风吹过，缕缕清香窜入鼻孔，瞬间让我陶醉。

我的脸和花一样红了，犹如我对远在异地的他那淡淡的思念。摘下一朵桃花，抚平，压在信封，静静地放在我的桌前。我把希望交给邮差，等待来年花放的时候，我相信，我们一定会相见。

你是我青春最美的景，最甜蜜的情，你明白我的依恋，我了解你的真心。我们共同等待。

又一次下雨，轰隆的一声惊雷，暴雨从天而降，猛烈的打击那一株桃树。它柔弱的枝条被雨水打弯，一会儿又挺起，一次次被打弯，又一次次挺起，毫不在乎满树的桃花被打落多少。它似乎说：“要坚强。”我撑着伞，将被退回的信埋在树下。雨过天晴，它又惊奇的长出叶子。初夏，满树的叶子中有几颗青涩的果儿。盛夏，我尝到果实的香甜。

偷得梨蕊三分嫩，借来梅花一缕香。我明白你，只有舍得满树的桃花，才能结出香甜的果实。你是我眼前最坚强不败的魂，一处永不败落的风景。

据一项统许，我仳一生会遇到8263563人，但是，能留在记忆中的，又能有多少呢？

——题记

“卖农家鸡蛋咯！五元钱一斤！”

呵，看来卖鸡蛋的老伯又来了。每周五回家的路上，我都会听到这熟悉的叫卖声。

从我搬到这儿来，都会看到这位老伯每周五来这里卖鸡蛋。他常穿着淡蓝色的衣衫和黑色的长裤坐在草地上，面前放着一个篮子，里面装着鸡蛋。虽说他已有六十岁的样子，可眉宇间透着精气神儿。

我也不知道他在这里卖鸡蛋卖了多少年了，只知道养鸡、卖鸡蛋便是他生活的方式。

老伯待人很友好，生意做得也很实诚。他不会刻意地说自己的鸡蛋有多好，作为农家鸡蛋有多么地道，只是每每有人一脸质疑地问：“是不是真的农家鸡蛋啊？才几元钱一斤？”老伯都是一脸的实诚，憨憨地笑笑说：“当然咯，俺自个在村下养着的鸡生的。只是俺觉得这个价钱够生活了便好。人，总应懂得知足啊……”

这一刻，老人那背光的身影竟显得很稳健。

又一个阳光明媚的日子，老人照常坐在草地上卖鸡蛋。握着手中的钱，虽然不多，却让这刚刚卖出四斤鸡蛋的老伯嘴角泛起淡淡的笑容。

这时却出现了一位未曾见过的老乞丐。满头银发，一手拄拐杖，另一手拿着碗，在一身破旧黑衣的包裹下迈着蹒跚的脚步出现了。这位年龄与老伯差不了多少的老乞丐在黄昏的路上孤身走着，每每见到一位路人便上前乞讨——理会他的人却很少。老伯似乎看到了老乞丐眼中的孤独和乞求，攥了攥手中的钱，一咬牙便走向了老乞丐，把钱放入碗中。老乞丐一脸的感激。老伯说道：“唉，人还是要自力更生的啊。”老乞丐听后，若有所思地点了点头。

老乞丐走了，老伯叹了一口气，坐在草地上，继续卖他的鸡蛋……

不知怎地，卖鸡蛋老伯的形象总是在我脑海里挥之不去，那形象是那样的陌生，又是那样的熟悉。

我最熟悉的一个人是我的妈妈，我和她发生过许多开心有趣的事情，有一件事情给我留下了深刻的印象。

有一天，我和妈妈去五中体育馆弹琴，可是路太远了，走路大约需要三十分钟，但只有二十分钟的时间了，突然，我妈妈想起了一个小路，在那里，茂密的枝叶遮住了阳光，这时我想起了《题破山寺后禅院》中的一句：“曲径通幽处，禅房花木深。”说着说着，我妈妈就一脚踩中了一条一分米的大得绿色虫子，我在背后偷偷的笑着，之后，我把这件事告诉了我的妈妈，妈妈说：“如果有一只虫子落在她身上，我帮不帮，我说帮，我妈妈微微的笑了。

我爱妈妈，因为是她培育了我，我长大以后一定要回报她。

“小吴，你不要跟小罗玩啰，她好坏的，经常在背地里说你的坏话。”她跑过来，悄悄地对我说着。我想：少在这儿丢人现眼，别以为这样就能把我和小罗的闺蜜关系给断掉！小骗子，再骗我，小心老娘一棒子打死你！就这样，她总是在我和小罗之间挑拨离间。

后来，她总是叫我不要跟小罗玩，我被她搞得烦得很，就只好说：“好罗，真是烦死人！”我虽然在口头上说不和小罗玩，但是在心里可是不可能的。听完了这句话，她就来了个360度急转弯：“走，去玩去。”可是她见到小罗就好像皇后见了奴才似的，大摇大摆地从小罗身边走了过去，还骂了一声“癫婆，神经病。”我走到小罗身旁，对她耸耸肩膀，无可奈何地走了。

我和小罗偷偷说好周末时一起去烈士公园玩。在玩的时候，竟然碰到了小罗的死对头——她，在那边和家人一起散步。她用眼睛瞪了我一下，我羞愧地低下了头。她走了，我和小罗怕她又找来，就急匆匆地回家了。渐渐地，我也开始厌烦她了，就再也不理她了。

这次，我遇到了一个很大的难题。在妈妈给我布置的奥数题目中，有一个我怎么想也想不出来，就自言自语：“天啊，这道题到底怎么做啊！我还是去问问别人吧，可是这里到处是比我小的孩子，去哪里问呢？小罗家又太远了；她呢？不行不行，我已经说过不和她玩了，如果去问，那就是叛逆了。可是如果不去问，明天妈妈一定会布置一大堆奥数作业给我做的。怎么办呢？算了算了，还是去问吧！”我这样纠结着，最终还是决定去问她了。这个题目她果然会做，可是因为我说过不理她了，她就也不理我了。但是在我一而再、再而三的请求下，她终于“嘻嘻”地笑了。

这位“陌生人”再一次成为了我的朋友。她就是我的朋友——谭利。

提起我最熟悉的一个人，那一定是从小陪伴我一起长大的姐姐了。

肥姐，是我对我姐姐的尊称，她其实并不是很肥的哦，只是她特喜欢的就是吃零食。我叫她肥姐是为了时时刻刻提醒她，记得有一次，妈妈不在家，这对她来说是千载难逢的好机会，姐姐便拉着我偷偷地去外面买东西，到了超市，姐姐看见货架上放着许多好吃的零食时，眼里发出贪婪的光芒，只见她这个拿了几包，那个也拿几包，恨不得把超市搬回家，结账时候，几乎把她平时存的所有钱用完了，回到家里，姐姐迫不及待地拿了零食吃了起来，一转眼，零食一下子就被我和姐姐吃完了。她舌头时不时地舔舔嘴唇，一脸开心的神情。我说：你怎么那么贪吃啊，连一点点的碎片都不放过。姐姐却满不在乎地回答道：因为我是属鼠的嘛。我真拿她没办法。

肥姐的好胜心很强。每一次，我跟她下象棋，她总是会故意说了一些我的缺点来打击我，干扰我的下棋思路，结果她赢了，她就高兴得大笑，当然了，我也会以其人之道还其人之身，结果我赢了时，她就不服气地说：我不服气，我是女孩子，应该让我一下。我们俩个常常会为此大闹，爸爸妈妈也总是躲在一旁看热闹。

是的，这个就是陪我快乐成长的姐姐，我最熟悉的人。

去年暑假这段时间，我和弟弟每天都出去玩，对路上的任何东西我们都会认真去探个究竟。

那天是星期三，和往日一样，我和弟弟又约好出去玩了，我们的目的是去找同学玩。当我怀着愉悦的心情路过菜市场门口时，突然发现门口边上坐着一个年轻的小伙子。他的眼睛特别黑，身材有点胖，手上沾满了鲜血。在他坐着的椅子上还挂了一条黑乎乎的毛巾，旁边的袋子里还有东西在动。我好奇地走了过去看了看，这从时袋子里传来呱呱的声音。啊，这些袋子里竟然都是青蛙!难道这个年轻人在卖青蛙吗?这时，有个顾客走上前来并说道：“我要买一斤青蛙，请帮我杀好。”这个年轻人立刻从袋子里抓出一些青蛙，称了一下，然后拿起剪刀飞快地将青蛙解剖完了，他的手上又增加了不少鲜血。我傻愣愣地看着眼前发生的这一幕，直到弟弟对我说：“看什么?快走啊。”我才缓过神来，边走边想并时不时地回头看看那个人，心中带着无限的愤恨：我非常喜欢小动物，觉得他们很可爱，如果他们被杀了，一定很可怜。再说了，青蛙是益虫，这是每个人都知道的，可是这个叔叔却明知故犯在杀青蛙。正是太可恨了。

我很想救小青蛙，可是也没办法。不过经过我的冥思苦想，终于想出了一个“你杀我救”的办法。

第二天，我壮着胆子走到那个叔叔面前对他说：“叔叔，你可以送给我一只小青蛙吗?”没想到他听了以后爽快地答应了。他一边抓着准备给我地青蛙，一边说：“小朋友，你的作业做完了吗?一定要好好读书，不然长大了就要像我一样杀青蛙了。我也知道青蛙是益虫，杀青蛙不好，可是我没文化，只能靠卖青蛙挣钱，不然早就饿死了，而且坐在这里杀青蛙还要被太阳晒个半死。”

听了那位叔叔的话我被深深地感动了，也改变了对他的看法。我不再觉得他可恶，对他生气，反而觉得他可怜。道了谢后我拿着青蛙飞快地奔向学校的鱼池把它放生了。

从此以后，我和弟弟每天出去玩时，都会到他那里去要几只青蛙放生，他都会很乐意地送给我们。

不知从何年何月起，楼下的人群中多了一个你。

每晚放学，路过楼下的小摊，我都会在忙碌的人群中找到你那略带羞涩的面庞，我以为，你是哪位“羊肉串”家的孩子，但很无奈的是，我从没看见你与哪个大人说话，总是默默地守在一个与众不同的烤炉前，一声不吭，仿佛在等待着什么。

我几次想和你说话，但话到嘴边，还是吞了下去，顿了顿后，我几乎是逃走了，我给自己唯一的理由，是不想打扰你身边寂静的空气。

终于有一天，我做作业累了，到阳台上眺望时看到了你--你开始忙碌了!你居然用那双纤瘦的小手伸进了烤炉里，熟练地拿出一个烤山芋给了一位顾客，然后，我看见你笑了，你微笑的样子真好看，让我想到了天使。我忍不住跑下楼去，到你跟前，买了一个烤山芋，不为别的，只为了近一点地看见你笑，果然，你又笑了，我忍不住经和你说些什么。于是，我搬了个小凳子，坐在你身边，剥开香气扑鼻的山芋，与你交谈起来。

起先，你只是笑着听我说，然后在我的鼓励下，你开始用那真的很不纯正但很真诚的普通话与我聊起来，渐渐地，我了解到一点关于你的身世。

“我的家在广西的柳州乡下，你是不是会想到那儿风景很美?你不知道，除了风景，那儿什么都没有，没有钱，没有好吃的，没有新衣服，这对我来说都不是重要的，我可以穷，可以饿着，可以冻着，但我不可以不上学，家里穷，下面还有弟弟妹妹，我上不起学了，跟亲戚出来赚些钱，赚够了再回去上学。我相信，总有回到课堂那一天的!”你说着，大眼睛里流露出对知识的渴望的对未来的憧憬。我看着你，有些惊讶。真没想到看起来如此瘦弱的你，居然有如此坚强的心，有如此坚定的信念，在每日烤炉后面的沉默中，又蕴藏着怎样一颗焦急的心!

手中的烤山芋不是那么烫了，我撕开一角皮，轻轻咬了一口，一股香甜的滋味刹那间顺着舌尖流入口中，慢慢化掉，只留下了那特殊的略带焦味的奇香在味蕾的鼻子上徘徊。经不住美食的诱惑和肚子的叫声，我开始不顾淑女形象地啃起来：“真好吃”。我不由自主地赞叹。“要么我再给你拿一个?”你可爱的声音响起，满是关心。“不用了，下次再来买好了，一次一个才回味无穷嘛。”我不管你有没有

师父，当日你把我从五指山下救出来，为我带上这紧箍咒，今日你要赶我走。除非你把它取下来，要不我永远不会离开你。——题记

外公是一个神人，这是他仅留给我的印象。小时候，家里没有钱，爸爸妈妈为了供我读书，去外地打工，我被放在了外公家，接我上下学的重任交到了外公的手上，那时外公的身体很硬朗，每天会走很远的路来接我。日子久了，我便发起了牢骚：“我不想走路了，如果把走路这些时间省下来看书，我的成绩不知道会提高多少。”外公没有说话，从仓库里推出一辆破旧的单车，用水冲洗了几遍，就骑着它送我上学。之后外公告诉我，那辆单车是妈妈读书时唯一的奢侈品。

二年级，我迷上了妖魔鬼怪，吵着闹着要买故事书，但是家里条件不景气，买故事书遭到了全家人的反对，外公出现了，他递给我几张皱皱的钞票，说：“这些钱应该够你租一套《西游记》的光碟，你先用着，故事书我来想办法。”外公是一个言出必行的人，没过几天，一本崭新的故事书就放在我的书桌上。当他一言不发地转身离去时，我突然感到外公没有往常那么高大爽朗了。

“滴滴滴——”我的思绪立刻收了回来，轮到我拿药了，我把药单递给护士阿姨，原本空空如也的手上多了一袋沉甸甸的药品。我定了定神，径直走进了外公的病房。

摇好了床，掖了掖枕头，轻轻地拍醒了正在酣睡的外公，微笑道：“外公该吃药了！”他伸出松树皮般的手，颤颤巍巍地接过杯子，皱了皱眉头，但还是将药吞了下去。“外公你还记得《西游记》吗？”话音未落，兜里的电话响了。

“外公的情况好点没？还记得你吗？”

“放心吧！妈我会好好照顾外公的……”

我走回病房，削了个苹果递给外公，外公礼貌的笑了笑，说了一句谢谢，我愣了一下，苦涩地扯了一下嘴角，追问道：“外公你还记得给我买的那一本故事书吗？”外公茫然地看着天花板，仿佛没有听见一般。我加大了音量：“外公？”外公反应过来，慈祥地笑笑，只是比往常陌生了许多，我的心沉了下来。当外公再次睡着时，我便回家了。

走上公交车，公交车上零零落落的只有几个人，我选了个靠窗的位置坐下来，手里拿着外公明天要吃的药。

我看着书桌上已经泛黄的故事书，外公你还记得《西游记》吗？我最喜欢孙悟空了，因为在唐僧遇到困难，需要帮助时，孙悟空永远都在，永远在第一时间赶到他身边，就像外公你一样。而我最羡慕唐僧了，只因为他有孙悟空。外公，现在我们反过来好不好？——后记

我总觉得外面的世界挺无趣的，风景是那么少，一次次的外出，也不过是距离的千里之远，人群摩肩接踵罢了。

可是，不经意间，我却发现，就在身边熟悉的风景里，有着我们无法领悟的生命的力量，于是我便又开始探索那无穷的奥秘。

在以前，我认为阳光不过是最无趣的，日复一日，年复一年而已，可最近我才明白阳光是生命的象征，在阳光下静静体会，一阵暖洋洋的东西，正向我体内射入。哇！生命原来如此澎湃。

草地，我说它是最单调的。可当我试着换一种心情，细心地观察，却惊奇的发现草地是多么的有生气，多么热闹。里面被遗忘的那个世界——虫的世界，竟然藏匿着如此的生机。

啊，我渐渐的明白，熟悉的风景原来也如此美丽，不要放过任何一个细节，用心感悟，心灵就会获得生命的气息。

我的妈妈是一个普普通通的人，她虽然不能像别人那样天天给我检查作业，给我辅导功课，但我非常爱她。

我的妈妈很爱干净，我爱妈妈不仅仅是因为她爱干净，更重要的是她很孝孝敬老人。

爷爷两年前夏天得了脑血栓，在医院抢救的时候，由于爸爸工作忙，脱不开身，妈妈和姑姑就一刻也不离开爷爷，精心地照顾，护理爷爷。

因为爷爷不能动，所以妈妈和姑姑每天帮爷爷翻三次身，还不时地给爷爷驱蚊子……医院里的医生和护士都说爷爷有两个孝顺的好女儿。

爷爷出院后，为了使爷爷早日恢复健康，妈妈一有空，就帮爷爷活动身子，我和妈妈常常是左边一个，右边一个架着爷爷练习走路，妈妈还常常变着花样做好吃的，看着妈妈给爷爷做了那么多可口饭菜，我真想也去尝一口，每每这时妈妈的话就又响在我的耳边：“你爷爷有病，咱们做晚辈的要把好吃的留给爷爷，让你爷爷吃好，才恢复的快啊!”

多好的妈妈呀!您就是这样孝敬老人的。您教给了我做人的道理。我爱您，妈妈。