写一篇我熟悉的一个人实用20篇

为了9月4号那一天，我跑遍了几条热闹的街，只为了寻找一份礼物，你喜欢的生日礼物。我把礼物送到你家门口，你却······

以前，我们总是相互赠送礼物，是你说的，互相的礼物，友谊不易分散，我们总是最熟悉，最亲密的朋友。

然而，就在那年的9月4号，我们的友谊像分成了两半，一半在北极，一半在南极，我们的距离好远，好远;你我见面形同陌路，完全是两个世界的人。我们不笑，不闹，不打招呼。同学称我们俩“冷面人”。我问你为什么，你不说话，耷着脑袋。

就是那天，你的生日到了，你曾说，我们的友谊像美丽的布娃娃，会永远开心，长久。我把精心挑选的生日礼物送到你家门口，你面色苍白，对我说:"我们的友谊再也不可能像以前一样，我们那些快乐的美好时光只能印记在我们的脑海中"。说完，你哭着跑进家门。只剩我，呆呆的站在那里······

回到家，我拼命的给你打电话，终于，你接了，我哭着问你：到底发生了生么事，为什么?为什么?难道我的眼泪和挽留都没有用?你真的那么铁石心肠?“不，我不是铁石心肠，难道你不知道我是私生女吗”——刹那，我止住了眼泪，“私生女，和私生女有什么关系?大家从来都没嘲笑过他啊”“就因为我是私生女，所以我怕连累你，我怕你受同学们嘲笑，受同学们······”“够了”。我打断她的话。“仅仅因为这个嘛，我不在乎的，以前我们是那么要好的朋友······”——

我猛然想起，那天下午，我发现她脸色不对，问她怎么了，她不说话。我问同学，原来是几个低年级的同学骂她，竟骂到了他的痛处。从此，也许是为了我好，她不再和我说话。

我的心如乱麻，我不知道如何安慰她。

窗外的栀子花了，纯白的花朵，像我们纯洁的笑脸，盛开在露天之下，一朵一朵缠绕成团，一团一团随和煦的春风飘向远方······

"不管怎样，我们都是好朋友，好吗?"我淡淡的说。心里却十分难受。

“嗯"她——终于回心转意了。

从此，我们不再提这件事，我们也终于变得——很熟悉，很熟悉。

你们应该都以为“霸主”是一些高年级的人或比我大的一些人，但是你们都错了，因为“霸主”是我妹妹，她还不到三岁。

“霸主”是我给她起的外号。大家可能都有一个疑问，我为什么给她起这样的外号？现在我来给你们解答吧。我给她起这样的外号是因为她真的很霸道。有一次我买回来一些好吃的，一口都没吃呢，等我下学回家她竟然都吃了，也没人管她，我教训她不让她吃我的东西，她还会冲着我大喊：“我不，我不。”还有好多次都这样，我不在家的时候给我搞破坏，这些都是很常见的事我就不多说了，我给你们介绍点她别的事情。

有一次，妈妈领我们去公园玩，在充气堡上玩着玩着，我就饿了，妈妈说给我买烤肠，她也跟着去，我只能一个人在上面玩，虽然还有别的小朋友但是我觉的很无聊。怎么过去那么长时间还不回来？我想到了，就过去看看她们到底在干什么。气死我了，我妹在玩别的，嘴里还吃着棒棒糖。凭什么她有我没有，太不公平了。原来是那个卖东西的阿姨送给她的，我心情终于平静下来了。后来妈妈给我们买了烤肠和棒棒糖。我妹走到哪，就让我妈走到哪，看不见就哭。

她总是霸占妈妈，她要是看见妈妈抱我总是会过来推我挠我，虽然妈妈经常跟她说：“我是你的妈妈，也是你哥哥的妈妈。”可是根本没用，我的脸经常被她挠破，还冲我喊：“我妈妈，我妈妈。”

虽然她很霸道但是也很可爱，是我在家里的最强搭档，也是我的好玩伴，我很喜欢她。

黎老师是我们的数学老师，她个子不高，黝黑的皮肤，留着一头乌黑的头发，圆圆的脸蛋上有一双亮晶晶的眼睛，对待我们时，总是那么温柔、慈祥、和蔼可亲，我们都可喜欢您了！虽然，你现在不在这里教书了，但我永远也忘不了您。

我刚到博雅学校的时候，胆子特别小，不敢和同学们交流，更不敢在上课的时候发言，生怕说错了，同学们会笑话我，您会批评我、瞧不起我。

记得有一次，您提出问题让我们回答，同学们有的迟疑的举起了手；有的刚举起手又放下了；有的低着头默默的坐着……这是，老师却叫我起来回答问题。我低着头慢慢地站起来，结结巴巴，语无伦次地回答着，声音小得像蚊子的叫声一样。同学们都笑我了。我把头也埋得更低了，脸红得像个熟透了的苹果似的。可这时，老师您非但没有责怪我，反而亲切和蔼地说：“别害怕，别着急，胆子放大些，就是你回答错了，老师也不会责怪你的。只要敢于回答你就是最棒的！”这时，老师的眼睛里流露出了鼓励的目光。看着您的目光，我心中仿佛有一股暖流缓缓流过。我知道您一定特别希望我能自信地回答问题吧，可是，我害怕，我怕同学们笑话我，我更怕自己的回答是错误的……可是，您看我的眼神依然充满着期待和鼓励，我拍拍自己的胸膛，小声的告诉自己：我肯定能行！经过一番思想斗争，我终于鼓起了勇气，用响亮的声音回答了问题。听到我的回答，您特别高兴！并当着全班的面鼓励了我。从那以后，我变得越来越自信，课堂上也经常能听到我响亮回答问题的声音。

黎老师，你是辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；你是灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵；您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘；您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；你像一支粉笔，牺牲了自己，留下了知识；你像园丁，不辞辛劳。您在我的心中是多么的伟大，多么的慈祥。您是我心中最敬爱的一位老师，我永远也忘不了您。

我敬爱的老师——黎老师！

日暮伴随着夕阳落下，我静静看着这美好的一幕，我多想时间停在这一瞬间，只有我和落日……因为只有她陪着我时，我才觉的我是安静的、是温暖的，也许人就是如此奇怪吧。

落日，我多像是她的孩子。在我孤单、悲伤时，我会依赖她，会想念她。在我每次最狼狈，最委屈时，我都会遇见她，是她陪着我，给我无声的安慰；也是她伴着我，给我真诚的微笑，她的笑如同天使一般，是最美丽的风景……也是最难忘的那回眸一笑。有人说“回眸一笑百媚生”，也许，正是这笑使我喜欢上了她吧！我记得，我第一次喜欢上她时，是在我第一次，为了一些可笑的，到现在都不记得的事情而哭时的尴尬邂逅。而我也只记得那天，我躲到了一个没有任何人，周围是枯草，连花儿也谢了的秘密地方。我哭的不由自己，悲伤逆流成河，就在我认为连世界也灰暗了时，我感到了温暖，像是有一束光照亮了我的世界一般。也是在我抬头的一瞬间，我看到并发现了落日，她的余晖打到我的身上，耀的我睁不看眼，而她也好像用她的那一点余晖为我擦眼泪，我笑了，笑她傻得可爱，也笑她给我的温暖让我不想再流眼泪。在此之前，我好像从没有留意过她，甚至我似乎都不知道她的好与美，因为那时的她对我是无所谓的。可现在，她是我的朋友，是我欣赏的伙伴，也是对我最重要的家人。或许，我会如此，只因我是奇怪的吧！

可人之所以如此奇怪也不过是聆听了内心中那最原始的乐谱。而只有经受过严寒的人，才会懂得太阳的温暖，而从陌生到熟悉的过程，便是如此。

我们村有为苗族老奶奶，今年八十岁了，儿女们都在外地，家里所有的大小事情都有老奶奶自己承担。人们都说“远亲不如近邻”，一点也没错，老奶奶隔壁有位叫玲儿的汉族女孩，经常帮助老奶奶做一些力所能及的家务活，把老奶奶当作自己家的奶奶一样。

今天是星期六，玲儿照例一大早就来到了奶奶家，她看见奶奶家的木桶里放着一大桶的脏衣服，心想：奶奶年纪大了，这么多衣服要洗一定会很累，要不今天我就帮奶奶把这些衣服给洗了吧！”

说干就干，玲儿先把桶里的衣服放到了一边，提着桶来到了小溪边打了一桶水，回到家再把衣服浸湿，擦上肥皂，然后用刷子用力地刷洗，时不时还用棍子捶打着衣服。洗着洗着，汗珠渗满了玲儿的额头，玲儿心想：洗衣服真累呀，还好我今天及时帮奶奶洗掉，要不然奶奶可要受累了。玲儿又一想，虽然洗衣服比较累，但一想到能帮上奶奶的忙，但还是挺开心的！洗完后，玲儿把刷好的衣服漂洗干净，再把衣服拧干，最后摊开拿到晾衣绳上挂好。不知过了多久，所有的脏衣服都被玲儿洗好了。

这时，老奶奶醒了，她看见玲儿这么早就把自己的脏衣服都洗好了，非常激动，同时也很开心！她走过去拉着玲儿的手，用颤抖的声音说：“玲儿，你真是个好孩子！奶奶谢谢你！你经常帮奶奶洗衣服、做家务，比奶奶的亲孙女还要亲呀！”听到老奶奶的夸奖，玲儿的心里早就乐开了花！她用围裙擦着自己红彤彤的小手，笑着对奶奶说：“奶奶，不用谢，这是我应该做的。”

虽然玲儿和奶奶来自不同的民族，他们不是一家人，但他们不是亲人，却胜似亲人。真是苗汉一家亲啊！

今天是星期一，我穿着整整齐齐的校服走进学校。有的同学在教室里专心致志地扫地，有的同学在操场上打篮球，有的同学在学校园里玩游戏。很快就要上课了，我急忙地从厕所往教室跑，正在上楼时，玉莹用双手把一位小妹妹扶了起来。玉莹用亲切的口气对她说：“小妹妹，你叫什么啊，在哪班读书啊？”小妹妹哭着说：“我叫黄晓玲，读三年级五班。”玉莹把小妹妹扶进了三年级五班的教室。上课的钟声响了，我急急忙忙地跑进教室。玉莹还没有到教室。我刚进入教室，老师也不慌不忙地走进了教室。老师一看，玉莹还没有到教室。她迟到了，老师就对玉莹说：“玉莹，下课到办公室来。”大家知道，玉莹要挨批评了。

下课了，玉莹忐忑不安地走进了办公室，我担心老师误会玉莹，我也走进了办公室。还没等老师开口，我抢先说道：“老师，玉莹上课迟到是因为上课前，她看到一位小妹妹摔倒在地上，她把小妹妹扶进教室时，上课的铃声就响了。”

第二节课，老师走进教室后，就对同学们说：“同学们，你们好！刚才玉莹迟到是因为她帮助一位小同学。玉莹是一名乐于助人的少先队员，你们应该向她学习！”教室里顿时响起了热烈的掌声……

我最熟悉的人就是我的奶奶。

我的奶奶有一头花白的头发，大大的眼睛，洪亮的嗓子，个子不是太高，稍稍有点胖，有一双很巧的手，会做很多好吃的东西和好玩的玩具。

奶奶为了让我增加更多的营养快快长高长胖，奶奶每天都做出花样的饭菜，有菠萝米、甜米、炸小鱼、红烧肉、炖排骨、豆沙蛋糕、杨莓冰激凌，但我最喜欢的还是菠萝米，因为菠萝米又酸又甜，我最喜欢这个味道了。奶奶还会做很多玩具，有猫耳朵、猫尾巴、沙包、毽子、小花，奶奶做的最好的是沙包和小花，因为沙包和小花是最简单的，所以奶奶做的好一些呵!

这就是我的奶奶，一个勤劳的奶奶，一个很巧的奶奶，我想对奶奶说：“奶奶，祝您长寿百岁!健健康康的活一辈子!”

在我众多的同学中，我最熟悉的人是向东。他长着一张有棱有角的方脸，一双圆圆的眼睛，闪着求知的光芒，一看就是个勤奋好学的好同学。你别看他瘦，他的体育还很不错哟。特别是乒乓球打的那才叫个好。他喜欢穿条纹上衣，下身穿牛仔裤，脚上穿凉鞋，看起来又休闲有精神。你问我为什么这么熟悉他，因为我们是好伙伴呀！今天不说他的勤奋好学，也不说他爱好广泛，就说说他的知错就改吧！

有一次，向东在教室里玩火柴，教室里有很多易燃物品————书籍和纸张，同学们很惊慌，CJC同学跑去告诉老师。黄老师对这种不顾后果的做法很生气，责令他到德育处去。倔强的向东坚决不去，僵持了半个小时，黄老师让步了，说："那好，你有两个选择，第一，到德育处去;第二，以后不能再犯，我请全班同学监督，再犯必重处！"向东选了第二，以后果然没有重犯。人们常说：人非圣贤，孰能无错？我想就是圣贤也不能不犯错吧！关键是看改错的态度。我还是喜欢和向东玩，不但学习他身上的优点，还要吸取他的教训，以免重犯。

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

在我身边有许多熟悉的人，比如说：哥哥、同学、老师，这都是我熟悉的人。其中我最熟悉不过的还是妈妈。

记得那是我六岁的时候，小区里有很多小朋友都在骑两轮自行车，我也很想学。没过几天，爸爸就给我买来了一辆自行车。刚买完的那天晚上，妈妈就带我到二单元对着的空地上练习骑自行车。我先骑在车座上，然后妈妈扶着后面用铁片做成的椅子。开始练习了，我们一圈接一圈的练习，把妈妈累得气喘吁吁地说：“今天练得不错，明天接着练吧!”

第二天的下午，我和妈妈又出来练习骑自行车。这次可跟上次的不同了，因为这次是绕着一个花坛转圈。第一圈练习的时候我非常认真，第二圈的时候，我们还是非常认真。可是，到了一半的时候，妈妈一看车轮，突然发现了几点血。妈妈再一看，原来是自己的手指头被铁片给划了一个口子。然后妈妈赶紧跑回家，粘上了一个创可贴。

最后，在妈妈的帮助下，我终于学会了骑两轮自行车。

人的一生有那么多熟悉的地方，有些熟悉的地方难以忘怀。

小学的校园我无比熟悉，小学的校园里有些地方的一草一木我都清清楚楚，还记得那个百耕园，我们在老师的带了下去了学校的百耕园，我们以前也无数次的来过，在炎热的天气了，你一走进百耕园，里面便会传来一阵阴凉，比外面舒服多了。里边虽然不是很大，但你一进去，你的面前就会展现出一些蔬菜，有的快要成熟了，有的还是小芽，里边种的蔬菜的种类很多，有毛豆，茄子，莴笋，辣椒，葡萄……在这些蔬菜的东面，还养着一只小羊，我记得那好像是一只小山羊，依据是它头上有角。这只山羊其他的特点我不记得了，但我现在任然记得它的一只耳朵的前半部分裂开了，在蔬菜的西面有个暖棚，里边有着许多的蔬菜苗，再向西就有一条小道，里面成列着一些物品，是一些比较旧的东西，有织布机，油灯，蓑衣……这一次老师带我们来并不是来参观的，而是来采摘农作物去卖的，我们要采摘的东西是毛豆和茄子。我和一些同学一起采茄子，不过茄子也不怎么好摘，因为它长的特别坚固，不好采下来，不过采着采着，大家也熟悉怎么采了，大家互相帮助，很快就采满了两筐，那边的毛豆也采完了，大家一起把这些东西抬到卖的地方。

不久，其他班的同学就来买了，还有一些校外的大人，有点同学开始叫卖了，有的同学则忙着在那边卖和收钱，买的人也特别多，弄带我们都忙不过来了，我们的好几筐的东西都卖完了，就是因为大家的团结协作，才能在那么短的时间内，把那么多的东西都给卖了，我们的心里也是甜滋滋的。

再熟悉的地方也总是会发生一些新鲜的事。

秋天的雨在漫天的世界里，淋湿了我，看清了你。

独自彷徨在爱与不爱的边缘，用来想起你曾经的好，我努力的回想着。一阵阵雷声，仿佛在警示着我什么，忘记，放手？

终于，老天忍不住替我流下了泪水，慢慢的我连那一丝丝完美的都想不起来。天空下着雨，仿佛在笑我傻。

走近小溪旁，细雨厮打在我的脸上，弱不经风雨的脸也开始随着小雨慢慢的流下了眼泪，发给你的信息，你已经没有回我了。我傻傻的站在雨里等待着你的信息，我依然相信你不会离开我。

慢慢的眼泪迷糊了双眼，脑子里努力的着你的好，我真的很努力的在想，可是我怎么也想不起来，难道你不曾在我生命中出现过么。

终于，我还是经不起那风吹雨打，慢慢得觉得冷，身体也轻轻的摇晃了，是我太弱小还是风来地太突然呢，在风和雨的交下，我还是倒下了。

醒来时，我已经躺在床上。拿起口袋里的手机，想看到你回复的信息。你还是没有回，我告诉自己，是你在上课，是你睡着了，是你没带手机。可是种种借口还是骗不了自己。眼角边又留下了泪水。

打给你的电话，你还是没有听。/我努力的打着我努力告诉自己你会听的。苍天不负有心人，电话接通了，熟悉的号码里传来的是陌生男子的声音，我呆了，只听见电话里传来的是你的声音，是谁啊。

慢慢的我删了手机里那个熟悉的电话号码，已是陌生的人。

起点点滴滴，是否我不够好？是否我不够温柔。

记忆告诉我的是，是你太花心，是你太贪婪。

终于知道这场雨，仿佛是老天为我流的眼泪，那一阵阵的雷声，仿佛在告诉我，你我已是两个世界的人。

路径小巷旁，你那熟悉的背影，已是我生命里的一个过客，你的问候，我的冷淡。我们已像是最初的陌生人。

[秋雨里那熟悉的背影作文600字

我立于青涩和成熟的时光临界，看黎明的日出复活，看午后的蝶儿飞远，看夜幕的星芒黯淡。嘴角扬着浅笑，蓦然地回望里，对着那些熟悉的面孔挥手，告别那些零碎散落的记忆和被单纯无知所镌刻的岁月。

一些或关切或鄙夷的目光——来自那些熟悉的面孔。

如昨的平凡，悄然改变。这里是临界。

细数时光的流沙，青春在我成长的高墙留下斑斑驳驳的印痕，难以琢磨的轨迹挽留了不知多少张面孔的期盼与指责。分明是那清晰的柔和目光，分明是那尖刻的谩骂，为什么此刻想来却是似梦幻般空洞虚假？一时间竟少了好多好多感叹。痴痴地喃喃：真的再没有过去的无知和烂漫了呢。

那是，过去？是的，过去。已然，过去……

透明色的记忆里，那些是如各国家或笑容可掬或骄横张扬或口蜜腹剑的多姿嘴脸，将善恶的底线刻画得貌似神秘无边？于是，我在这进退维谷的迷宫里举步维艰，在恶名附体的诅咒里伤感茫然，在荣耀加身的赞扬中却又毫无征兆地坠入万丈深渊。只留下一具精疲力尽的躯体和那被冷汗或热泪打湿的衣衫……失落的自己终于无力地闭上红肿的睡眼，但是，那些依旧不看放过我的一张张面孔又化身成了我暗夜的梦魇，戏谑的表情似是无声的嘲讽与讥笑。

记得当时，我会去看日出复活，看午后的蝶儿飞远，看傍晚的星芒黯淡。日子却是没有任何感情地慵懒过着。一切，轻描淡写。

至于后来……

佛说，世间万物皆是化相，心不变，万物皆不变。

琦说，神马都是浮云。

我说，年少无知。

所以，于是，接着，然后……到了临界。依旧是那些熟悉的面孔，却已无所谓真实或者虚假。暂不必说那些看似逼真的面孔是否戴着掩饰的面具？褪去面具的人又是不是一位好演员？即使现实真的与我有了纠缠，也绝不会再打乱我的方寸世界。形形色色的面孔，像饭后的甜点一般。小孩子只晓得糖果甜，山楂酸。唯爱糖果而抛弃后者。却不知道糖果吃多了会有蛀牙，饭后吃山楂有助于消化。而随着年纪的增长便会清楚地认识到这一点，并懂得水果富含维生素，牛奶中有蛋白质，咖啡有助于提神……

当时的无知，稚嫩已褪。这里是临界。

嘴角扬着浅笑，目光从一张张熟悉的面孔上掠过：感谢那些期盼的面孔，是你们给了我自信的微笑；感谢那些鄙夷的面孔，是你们激励我勇敢前行；感谢那些伪善的面孔，是你们告诉了我学会保留。

轻轻转身，微微昂首，脚步坚定地朝着临界的大门迈去……——后记

似是冥冥之中自有天意，在这个拥有百万人口的城市中，总有那么一些你熟悉的陌生人。明明从未相识，却又万般熟悉。

第一次让我真正开始在意这些陌生人是在一个炎热的午后。明亮的光线和灼热的温度总是使人懒洋洋的不想动。我一动不动地躺在沙发上，内心在“不想动”和“想喝奶茶”之间作了一番殊死挣扎后，毅然决然的拿起手机，点了份外卖。手机上显示着外卖送到的时间是半个多小时以后，“那冰块不都全化成水了。”我一瞬间有些无奈。谁料刚过了一会儿，自家的门就被敲响了。我看了看时间，才过了一刻钟，应该不会是外卖，或许是妈妈回来了。我猜想着开了门。门外站了一个大概二十多岁的年轻男子。他正低头看着手机，见我开了门，他抬起头，朝我笑得露出了一口大白牙，把手上东西递给我“您的外卖。”他笑道。他黝黑的脸上布满了汗珠，一颗一颗，有的正逐渐聚集在一起，滚成一个巨大的水珠，顺着脸颊流向下颌，然后像是不堪重负似的滴落，打湿了他领口周围的衣服。即使是这样一副看起来就很热的模样，他还是笑的很灿烂，很热情。热情到我有些不好意思。

于是我接过他手里的奶茶，状似无意地问了一句：“诶，这种天气是不是点外卖的人很多啊?你们很辛苦吧?”这下换成他有些不好意思了，大概是我没有想到我会这样问，他有些手足无措地挠挠头，才回答道：“嗯，一般中午是点外卖的高峰期，现在天热，点的人就更多了。”说到这里，他顿了一下，复而又绽开一个更大的笑容：“辛苦一点有什么，惠民千万家嘛，你说这算不算为人民服务啊?”我笑着点了点头。明明是两个互不相识的陌生人，这一刻仿佛是相识多年的旧友一般，互相问候，回报对方以善意的微笑。

看着他转身下楼离去的身影，一时间思绪翻涌，不禁想起了小区里保洁阿姨忙碌的身影，十字路口沉稳指挥的姿态……这些人忙碌在我们的生活，也许素昧平生，但他们维持着我们正常生活的运转;也许素未谋面，但是却是我们最熟悉的，他们已经融入了我们的生活。在这近三百万人口的城市里，又有多少我们熟悉的陌生人呢?

我不去想，只想默默的在心里道一句：“感谢你，熟悉的陌生人。”

“长大了！”看着初一的大门向我展开时，我不由得叹息……

结束第一天初中的生活，我哼着曲儿走在回家的路上——一条乡间的小路。那边的大草地上，一群放学的孩子还在嬉戏，还在追逐。是啊，他们的作业又不多，哪像我们……我扭头看了下背后沉甸甸的书包……今天，学校给发了新课本，总计18本，厚厚大大本的就有7本，使其书包背负了这个沉重的担子，不，正确来说，应该是我可怜的肩膀……

一时，风起，把小草青青的味道给卷了进来，我贪婪地吸起空气，霎时，我才明白，这熟悉的味道离我越来越远了。不再是那六年间的生活，那个可以尽情奔跑，尽情玩耍的日子。在大草地上的悠闲时光，我可以躺在那，静静地呼吸着，那空气中，带有小草青青的味道；我可以在那与朋友追逐。嬉戏，挥洒汗水，急促的呼吸中，仍然闻得出那熟悉的味道来……

移动脚步，一个巨大的阴影罩住了我，抬头一看，是一棵大树，最熟悉不过的一棵樱花树。在开始读书的那六年间，只要一有时间，我就和朋友一起来爬树，而这棵树也理所当然的成为我们的乐园。现在盛夏，正值树叶繁茂之时，整棵树郁郁葱葱，在阳光照耀下，格外好看。而不知不觉中，又陷入往时……穿着休闲服。运动鞋的我不费力地爬上树，坐在结实的树干上挥手，招呼朋友也过来，然后在那里享受蝉先生为我们准备的歌曲，在那片寂静的空气中，带着有着涩涩的味道……此时，风，还在吹，闻着的，仍是那熟悉的味道……

风，还是没有长时间地停留着，一会儿就没了，与那些属于回忆的味道。象流水一样，即使缓慢，也离我们越来越远……

我想，那些味道，真的还是那样熟悉么？似乎，还变得陌生了。可能，这一切的一切，包括这些对于现在的我那样陌生的味道，和对它曾经的熟悉，只是在证明一件事：我，真的长大了！

房间的门锁着，电脑桌前亮着一盏白炽灯，角边的编程书叠得很高，却整齐地成了一个垂直的角度。一片寂静中只听见他敲击键盘的“嗒嗒”声，似乎一秒也不停——他是一名计算机工程师，为了赶这个编程，他已几夜把自己锁在房里了，几天里和谁说过话，他自己也记不清了。又数键敲罢，他不自觉地眯下眼——夜深了……

他依稀感觉自己穿梭在另一个世界。清晨，天还是昏昏晦晦的，阳光似乎怎么也照不下来，他的肚子饥饿地叫喊，想到早餐店热情的老板娘总会边吆喝，边给熟客多些鸡蛋，他便下了楼。楼下一片死寂，店门口却听不到原先的叫卖声了，只有薄铲子翻蛋饼时油的“滋滋”声。手中的原料计着数一勺一勺放的。“少放点，否则亏了还不知道，少和人聊话，要争着多做几笔生意！”她快速地说道。

他又拎着公文包赶上了一班拥挤的地铁。好不容易抓到了一处扶手。转头一看，只见车厢里的人无一不端着一个智能手机，即使对邻座似乎也无暇多看一眼，都微微侧身扭头，生怕别人碰到自己似的。一位驼着背、满头华发的老人靠在一角站着，边上的一个小伙瞥了瞥她，又转过身去抱着自己的平板电脑。地铁穿过轨道的呼啸声从未如此清晰，似是要削进人的脑子里了。熟悉的车厢是这样苍白而冷漠。

午间的办公室似是没有一点放松、谈天的气氛。此起彼伏的键盘敲击声倒像一部有条不紊、富有逻辑的重奏乐。突然，一阵手机铃声打破了敲击声的连续，仅仅中断了不到一秒，又是一片此起彼伏声了。“为什么不接呢？”他好奇地问对座的同事——同事刚结婚不久，想来应是他新婚妻子的来电……“编程还没完，浪费时间！”久久才传来一句短促的回答。

他看着屏幕上的编程代码，那样排列整齐，有序而有规律地操控着一切，望向窗外，仿佛世界被二进制方格所吞噬了，被操控、分割的，亦是人心……熟悉中仿佛一切是陌生的。

上帝赋予世界满轮的月光，在人最无助时穿越重重阻碍与他相遇。不知凌晨几点，他紧锁眉头，翻过身子在梦中挣扎着，浑身被汗水湿透，就像雪人被放进锅炉般难受……

天刚晓，月光穿过迷雾的氤氲洒在他身上，他慢慢睁开双眼，额上残留着冰凉的汗珠。隐约听见楼下店里老板娘的吆喝，弄堂里孩子们嬉戏的笑声，老人们下棋的落子声，丈夫与妻子亲昵的谈笑……一切又回到了往常。

万幸，梦终是梦，不是真的。

是从什么时候开始的呢?我们可以轻松而温馨的品味母亲泡的一杯热茶，却往往拒绝列车上坐在身旁的一位陌生乘客递来的矿泉水;我们可以对朋友的调侃一笑而过，却对陌生人一声关心的问候距之千里之外，

当我发现这个现象的时候，是一个静静的夜晚。当我一个人孤独地走在小巷里，远处，走来一个陌生的身影，他向我走近且看了看我——他要干什么?抢劫、殴打甚至绑架。这是不是一场预谋很久了的行动?我不安地想着，甚至握紧了拳头，开始打量有没有可以防身的东西。看着越来越近的人影，我的脑海中飞过各种各样的猜测以及应对方法。可是当他走近时只是指了指我背后的一块地方，轻轻地说：“你好像掉了什么东西在那里。”我诧异地回头，发现作业本竟然真的静静地躺在地上，我连忙捡起来，回头看着他，张了张嘴，才终于吐出了“谢谢”二字，他微微点头，一言不发的走过，融入了我背后的黑暗，

我开始平静了下来，可是还是在想，这件事是不是还有下文?……

朋友这样回答我“因为现在社会上太多骗局了!我现在对不认识的人的一个笑容都感到头皮发麻呢。”是吗?因为这个世界太过复杂，大多多余的谎言，所以每张陌生人的脸都变得居心叵测起来了吗?

然而。

当你为一道难题搔头挠耳时，一位与你交情不深的同学轻轻的告诉你要运用的公式，你怀疑，你看着他的眼睛，那里闪烁着友好和自信，于是你释怀地微笑。当你在一个陌生的地方摸不着东南西北时，一位好心的路人为你解决了困惑，你怀疑，可是你从他的行为中感受到了关心和诚挚，于是你衷心的感谢。

其实很多时候，别人并没有给我们疑惑，只是我们的心太过戒备和怀疑，于是把自己关在了一个狭小的空间里，不管伸手去接触外界的事物，甚至抵触来自外界的一切……

在这个看似复杂的世界，我们应该把自己变得简单，也把别人看得简单，人与人之间，一定要做最熟悉的陌生人。

错了，错了，我真的错了，我真的没想到有一天我们会成为最熟悉的陌生人。——题记

“我们变成了世上，最熟悉的陌生人。今后各自曲折，各自悲哀……”——选自《最熟悉的陌生人》，每当我听到这首歌，我的心就有说不出的难过。那天，因为我的幼稚举动把我们从最好的好朋友变成了最熟悉的陌生人。那天我早早地来到了教室，一位同学对我说：”小婉，你知道吗？xxx说你根本就不配当组长，她才配当组长，她还告诉我她从来就没有把你当作她的好朋友。“另外一个同学也对我说：”就是，我昨天都听到了。“当时，幼稚的我信了她们的话，傻傻地发誓再也不要和你做朋友。和往常一样，你来到教室，挽起我胳膊让我和你出去玩，而我没有像往常那样和你打闹说笑，你见我这个样子，问我怎么了，是不是有人欺负我。我对你说我们绝交吧，既然你没有把我当好朋友，那我也不用把你当我的好朋友。你听后，焦急的问我到底发生了什么事了。我说我不想和你做好朋友了，和你做好朋友我很痛苦。于是，我甩开你的手，再也没有理你，当时你就坐在我后桌，喊着我的名字，我却假装镇定，没有理你，从此以后你再也没有叫过我的名字。你哭了，为失去了我而哭了。

失去了的就再也不会回来了，你若安好便是晴天——后记

想要走进历史，拂去你眉间浅蹙的忧愁;想要共赏繁花，听你清丽的词韵随风婉转;想要一起谈诗论道，在激烈的辩论中让你我或异或同的观点碰撞交融;想要同谈心，让你所有禁锢于诗词的苦恼倾泻而出。也想要告诉你，有一种开怀叫放下。

纳兰，你是我最熟悉的陌生人。

你仿佛生来就带着忧伤，将每一首诗词笼罩，就连边塞诗也带着浓浓涂抹不去的悲寂。世人不解你，道你一生富贵荣华平安，不过强就愁而已。就连你的父亲也不了解你，只说你这孩子什么都有了，为什么却这么不快乐。“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知。”你的人生仿佛十全十美，可你却宁愿选择什么都不要。

你是真正的满州贵族，父亲又是权倾朝野的明珠，这使得俗世多少人艳羡的身份，于你而言却只是禁锢双翅的枷锁。你不是只会躲在绿叶庇护下的柔嫩花朵，你有才华、有理想，更有满腔的热血，你是雄鹰，无一日不期待着盘旋于蓝天之上，可康熙帝王怎会使得明珠府中再出个位极人臣的纳兰？于是你的仕途之路便一片坎坷惨然。对月独酌的夜晚，我分明听见你 “万春园里误春期”低沉慨叹。这富贵，也是一种悲哀。

有些人固守冰冷的情感，却还可笑地说你虚意矫情。殊不知，你是如何地重情重义。“绝塞生还吴季子”是你因朋友的一句嘱托而耗费十年救出被流放的吴兆骞，终践承诺的深厚友情。而自亡妻卢氏后“从此亡音骤起”词风大变，毕生沉于回忆“当是只道是寻常”见证你真切的爱意。写给顾贞观的决绝词“人生若只是如初见”是隐在决绝下的不忍分别;梦寐之间也依稀吐出的“吾幸得师矣”是对徐乾学的真挚崇敬;而寄予朱彝尊的“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横”是跨越身份的桎梏，只因诗词而引起的知已。如纳兰者真情真意至此，让人不由掩卷微笑的人，遍寻历史也真然寥寥可数。

你的诗词满载忧伤，而你的忧伤也并非没有解释，只是大家只津津乐道于你殊颜惊人的词句，而轻浮地忘却了它们的由来，遗落你的情感。

我看你像一个天真的孩子，在词中袒露出自己所有的真实，却又被现实的荆棘所刺伤，徒留下如浓雾般弥漫的忧伤——这诚然也是你的魅力所在。只是，我却不忍你总如此哀戚，三十一岁的人生，终太过短暂，何不学学唐寅呢？“姑苏城外一茅屋，万树桃花月满天”是如何洒脱，何不学学李白呢？“举杯邀明月，对影成三人”是何等浪漫的开怀。为何不放下那些未成的抱负，空落的情感？畅然于诗词不也可成极绚烂的人生？负重太多，人生便短暂;太过执着，视野太狭小，何不学会放下呢？那也是一种开怀。

纳兰，你是我最熟悉的陌生人，我在百年后看你，你使我惊羡，也使我感叹。但又或许，你的悲剧只是拘于那个落后的时代，若搁在现在，又谁知会不会是一个天降的李太白？

我仔细地打量着这只小狗，呵！长得真漂亮：它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。  刚开始，花花可害怕我们啦！它四肢蜷曲着，躲在箱子的角落里，胆战心惊的，动都不敢动一下，头低着，背对着我们，身体好像还在瑟瑟发抖。它不时地用一双乌黑发亮的大眼睛窥视着我们，眼神里流露出惶恐与不安，连我看了都心疼。为了使它不再害怕，我便用手在它背上来回抚摸着。呀！还真有效！不一会儿，花花可能知道我们并无恶意，身子也不抖了，开始张望周围的环境了。

渐渐的，花花胆子大了起来，开始从箱子里爬出来，在院子里随意溜达着，妹妹还去厨房拿了肉给花花吃。花花吃东西时可有趣了！它先凑上去用它那十分灵敏的鼻子把肉嗅了嗅，知道了这是它喜欢吃的，急忙用爪子把肉（拖）拍打到一个它认为安全的地方，津津有味的享用起美餐来！看！它吃得多带劲儿呀！嘴里的肉骨头被嚼得“嘎蹦嘎蹦”响，真怕它把牙齿咬坏了。吃到咬不动的大骨头，它依然百依不挠地在岗位上埋头“工作”着，直到把上面的肉舔干净才罢休。

别看花花贪吃，它可聪明着呢！有一次，我出去玩回来，一个不明物体突然闪到我眼前，我吓了一跳，一看是花花，它正仰着头蹦蹦跳跳，时而跑前跑后，又是摇头，又是摆尾，时而依在我腿上撒娇。这样的欢迎仪式比以前热烈多了。我一时高兴，就“赏赐”了它几块肉。  花花呀花花，你让我喜欢得不知怎么办才好！

走下飞机，又踏上这片有热度的土地。上车，下车；开门，关门。又回到了这座有温度的老宅。

“踏踏踏……”外婆的拖鞋声又长长地响起了，一如既往，像来自上个世纪般的悠长，匆匆的话语又在耳畔响起，“回来啦？箱子重不重呀？哎，我来我来…..”

我轻轻地应了一声，把箱子放在门口，蹑手蹑脚进了屋，回到那空置已久的小房间，台灯低低的亮着，微弱的暖橙色灯光溢满了真个房间，好像就要从微敞的窗口流淌出去。

我又记起了儿时的那一个月，生着水痘的我被忙碌的妈妈托给外婆照顾。于是每一晚，那小小的台灯就安静的亮着，静谧的灯光就浅浅地洒了一屋。床前，总坐着一个映着橙色光辉的背影，扇着老蒲扇，口中念着不知名的歌谣。那静静淌着的小调，就被灯光模糊成一个又一个香甜的美梦……

“踏踏踏……”外婆的拖鞋声又长长地响起了，当然也没少那匆匆的细嗓子，“饭好啦！快来吧！都是你爱吃的，再不来就要凉啦！”

走出门，见到了相别半年的外婆。半年的光阴，也许不长，但对于一个老人而言，却很长。外婆似乎没有变化，小小的眼睛一如既往的炯炯有神，缺了几颗牙的嘴还是那样像孩子一样大大的咧开。但是我的错觉吗？总觉得那瘦小的身子又弓了几分，那短短的头发又白了几分。

坐上餐桌，桌上那长长的划痕又映入了双眼。小时候我闹脾气摔碎了碗，面对外公的训斥，总有一个瘦小的背影像母鸡似的慌张地护住我，一面又偷偷回过头来柔声哄我不哭。小时候那差点挨了打的遭遇，现在想来却是满满温暖……

饭菜可能并不好吃，仍是当年让我摔破碗的手艺。可当我一边和外婆唠家常，一边吃得时候，那的确成了我最爱吃的饭菜。浓浓的香气充满了整个房间，让人舒心，过去的岁月好像就这样偷偷地溜了回来，我又变回了那个不懂事的小丫头，摇头晃脑地跟外婆聊着那永远聊不完的无关紧要的话题。

外婆喋喋不休的话，就像她拖鞋踩过地面长长的声音，絮絮的，像舍不得落地的蒲公英，永远那样轻轻的不肯止住。我安静的听着，却又不觉苦闷。

吃过饭，全身放松地躺在床上，耳边不绝那“踏踏踏”的脚步声，鼻腔中满是棉被中阳光的味道。让人安心的脚步声和阳光晒过的甜味，没有任何繁华和瑰丽，却有淡淡的热度，织成了不用肉眼去看就能“看”到的风景，让人心醉。

天花板，旧沙发，桌子角，落灰的小台灯......我都再熟悉不过了，每年，每年，每年都不曾变更，好像它们都在安静的等着我。

“踏踏踏……”房外的脚步声像在低低的向我解释，解释。解释那几百年也诉不完的思念和爱。

在这样温柔的风景中，我枕着儿时的美梦，沉沉的睡去……