大熊猫的写作作文【热门20篇】

大熊猫是国家的一级保护动物，因为大熊猫只在我国有，也特别稀少，所以它被誉为我国的“国宝”。

大熊猫的样子很可爱。整个身体肥嘟嘟的，圆滚滚的。它身上穿着一件黑白相间的毛茸茸的衣服，头顶上竖着两个半圆形的耳朵，眼睛旁边还有一圈“黑眼圈”，看起来就像戴了一副大墨镜，鼻子小小的，肚皮上是一片白茫茫的，而后背却是黑幽幽的，它的腿又肥又短，行动非常缓慢，走起路来摇摇摆摆像企鹅一样憨态可掬。

大熊猫的食物很独特。它基本上都只吃竹子，并且它吃竹子也很挑剔，它先把竹叶送进嘴里，再去嚼竹子的那些细枝。最后还剩一根硬邦邦的竹竿，它怎么吃呢?聪明的大熊猫先把接近结的地方咬断，再去吃竹干，这样就可以把竹节都踢出来了。虽然大熊猫也会自己主动的去捕捉一些鼠类等小动物，可是得到的能量却不足以补偿身体消耗的能量。因为它的身体太笨重了，所以大多数时间都只能按部就班的依靠竹子维持生命。竹子能够提供的能量和营养有限，因此大熊猫每时每刻都在啃竹子，只有这样才能补充它们身体需要的能量。

大熊猫的性格很逗人欢喜。大熊猫是爬树能手，如果爬的是一根细长的竹子，那根竹子会被它压断，大熊猫当头栽下来却不哭也不闹，也不去请求饲养员的安慰，拿起那根竹子就往嘴里塞。大熊猫也很喜欢和自己的同伴一起嬉戏打闹，它们费尽着九牛二虎之力爬到一个小山坡上，用短短的手，粗粗的腿抱成一团，有时候会失去平衡，东倒西歪的，从小山坡上滚下去，那笨重的身躯，滑稽的样子十分搞笑，惹人喜爱。

大熊猫已经在地球上存活了800万年了，在严酷的生存竞争和自然选择中，大多数都动物都已经灭绝了，而大熊猫却是强者，因此它被誉为“活化石”。

熊猫的学名其实叫“猫熊”，意思是“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌类似于猫”。严格的说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”怎么造成的呢：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出过猫熊的标本，说明牌上自左往右横着写着“猫熊”两个字。可是，当时报刊的横标题习惯自右往左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写成“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，习惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。

其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。

后来，熊一直保持食肉的习惯，而大熊猫却弃荤食素，最细翠竹，偶尔也吃玉米杆、幼杉树皮。这是为什么呢?据科学家研究，大熊猫远祖先虽是食肉动物，后来由于寻不到肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。大熊猫食用的竹类共有17种，其中最喜欢吃的是冷箭竹和华橘竹。不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以，大熊猫食量很大，一头成年大熊猫，每昼夜最少要吃15—20公斤的竹子，排出大量的消化不了的纤维素。凡是大熊猫活动过的地方，最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便。不过，大熊猫有时也显露食肉的本性，捕食竹鼠之类的动物。

大熊猫的活动范围与季节关系不大，冬春季多生活在3000米一下没有积雪活积雪较少的山谷地带。冬天照常活动没有冬眠的习惯。夏秋两季则多生活在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路时摇摇晃晃，爬起树来却很高明。它的听觉非常灵敏，受惊扰时就非常灵活的攀上高高的树梢，藏起来。

大熊猫性格孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是，一只体重100斤以上的成年大熊猫，刚生下的小仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1---0.15公斤，像只小老鼠的幼仔，仅相当于母体体重的千分子一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。

正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。

大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它有着300多万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大，先今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着”活化石“之称。

一个白白的大肚子，戴了一副墨镜，穿了一件黑白相间的背心，戴了一双黑色手套，还穿了一双黑色皮鞋，你们猜我是谁?对了!我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的大熊猫!我喜欢生活在竹子多的地方，如陕西，四川这些地方都是我们的老家呀!有些熊猫可能是出去打工了，都不在这里了。真是不敢相信这里山清水秀，天天能吃到好多竹子，简直胜过活神仙!他们竟然可以忍心离开，我可不干，我要永远在这里。

虽然我的祖先是食肉的，但可能是有了“放下屠刀，立地成佛”这句话后，我们慢慢地变吃素了。就是这样我们才最爱吃竹子，我得谢谢我的祖先改吃竹子，不然你们肯定觉得我一点儿也不可爱，而是凶残的像只老虎。

对我们熊猫来说，一天最多只干两件事：吃、睡。

我在吃饭的时候竹子不够，我最快的取竹子法是先爬上竹子到一定程度后，用我的体重把竹子压倒，这样竹子就归我了。我正专心致志地享用这顿“豪华大餐”时，我却听见一些看着我吃饭的人在发笑，这让我挺纳闷，你们吃饭难道不是专心致志，而是三心二意吗?

一吃完饭我就会“咚”的躺倒在地上，露出圆而白的肚皮睡上个半天。看，我像不像“睡神”!

让我最心烦意乱的是熊猫将面临灭绝!对啦!小朋友们你们觉得我可爱吗?要是觉得可爱，就来保护我们，让我们世世代代地生存下去吧!

大熊猫很惹人喜爱，可是，你了解它们吗?

它们有一个笨重的黑色和白色斑块交错的身体，四肢很短，耳朵小小的，圆圆的胖乎乎的脸上有两个又大又圆的黑眼圈，里面藏着一对黑眼睛，他们的肩膀短又小，几乎没有脖子。大熊猫喜欢睡觉，睡觉的时候还时不时地东张西望。它们爱吃竹叶，竹笋，有时也会吃一些其它的植物，有时还会吃一些肉。大熊猫喜欢玩耍，它们喜欢玩的游戏有：找东西，荡轮胎秋千，打滚儿等等，其中，最喜欢玩的就是滑坡游戏了，先把身体匍匐在地上，然后后脚用力一蹬，“咕噜噜”就沿着滑坡滑了下来，它们乐此不疲，玩得可开心了。

大熊猫还有别的昵称呢，如：猫熊，竹熊等，它们主要分布在四川，陕西，甘肃等地方，是哺乳动物。大熊猫是我国独有的珍稀动物，也是世界上最珍贵的动物之一。

大熊猫真是惹人喜爱啊!

孩子们，大家都知道熊猫是一种可爱的动物，但有些孩子可能并不完全了解它的习性。为了揭开这个谜，我最近对它进行了特别的观察。

熊猫是一种非常珍贵的动物，非常受欢迎。它四肢短小，行动缓慢。它毛茸茸的脸上有一双黑色的眼睛，黑色的头发更是美丽可爱。

熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，快乐地玩耍。有时候抬头看人，有时候低头看，好像在找什么，好像在想什么。他高兴的时候就在地上翻跟斗，像一个在地上滚动的大球。

猛睡时，腹部上下颠倒。有时候，它用前爪拍着肚子。有时，当他的腿被踩动时，他会翻身。我以为它醒着，其实它还在睡觉。醒来后他翻了个身，用手揉了揉散漫的眼睛，好奇地看着人，摇摇晃晃地走到栏杆的另一边，坐下来好像想清醒一下头脑。

熊猫吃东西的时候，经常会坐直，盘腿，前爪抓着新鲜的竹叶送到嘴里。他们喜欢吃新鲜的竹叶、竹竿、牛奶和鸡蛋。

熊猫吃饱了就要喝水润喉。他来到池边，摔倒了，双手靠在池边，低下头，大声喝着。看它的样子，真让人捧腹大笑。

熊猫是世界上珍贵的动物，也是动物园里的宠物。它的一举一动都给成千上万的游客增添了乐趣。

叫猫不捉鼠，墨镜不离目。要问最爱啥最爱吃啥，最爱鲜嫩竹。你猜猜它是什么动物?对了，就是大熊猫。

它是哺乳动物，黑白相间的颜色，身子胖乎乎、圆滚滚的，像个可爱的大圆球，圆圆的脑袋上长着一对儿毛茸茸的黑耳朵，脸上永远挂着两个圆圆的黑眼圈，就像戴着一副酷酷的黑镜。黑黑的四肢又粗又短，尾巴又圆又短，全身的皮毛都很光滑，看上去像个毛茸茸的大玩具。真是可爱极了。

大熊猫最爱吃竹子了，长着一张犬牙，挑最好吃的竹子吃，也吃竹叶、竹笋等，有时也会吃别的食物。

吃完后，去小池边用两只前爪把着岸边低下头“咕噜咕噜”的喝起来、喝完了，他要是高兴，就会在地上打滚，好像一个大球在地上滚来滚去。要是不高兴，就会趴在地上。一动不动，好像在闷闷不“语”。

这就是可爱的大熊猫!

一身黑白相间的衣服，一双水汪汪的眼睛，加上胖乎乎的身体，凑成了那么可爱，那么宝贵的大熊猫。别看它呆头呆脑的，其实它是一个爬树小能手。它那小巧的爪子紧紧地抓住树干，然后它便轻轻松松地爬到了树上，下来时就像玩滑滑梯一样。

大熊猫还特别能吃，一看见竹子就马上抱住竹子，生怕别人跟它抢似的。熊猫吃东西的样子十分有趣，它先快速地用嘴咬去皮，再一口接着一口地往嘴里塞，津津有味地嚼了起来。它们怎么这么能吃呢？每天至少也要吃十五到二十千克竹子。它们的肚皮可真像一个大仓库呀！

熊猫除了会爬树、能吃，还特别能睡。它们吃了睡，玩累了睡，在树上还睡，真像一个大睡神。

大熊猫睡觉的时候，那一圈黑眼圈像一个黑色的眼罩一样，如果你不注意看，还真看不见眼睛哩！有一次，我看见大熊猫睡觉时，那两只小大熊猫也跟在后面，最后睡在了大熊猫的大肚子上，直到大熊猫醒来时才发现。它小心地将两只大熊猫搂入怀中，又继续睡了起来。

熊猫的家乡非常古老，主要生活在陕西、山西、四川等地，它的祖先叫始熊猫，距今约有八百万年的历史。

小朋友们，你们喜欢熊猫吗？让我们一起守护它们吧！

说起大熊猫，人们总能想到它圆圆胖胖的可爱模样，它是我们国家的珍贵国宝，是世界上最可爱的动物之一。

大熊猫是一种哺乳动物，属于熊科，古时候被人们称为“猛豹”。现在熊猫家族主要分布在我国四川、陕西、甘肃等地的山区，数量非常稀少，中国独有，是动物界的“活化石”呢！它们喜欢用内八字走路，可有趣了。

熊猫的外形十分惹人喜爱。它们体态肥硕，头圆尾短，那圆滚滚的身体，就像一个充满气的大皮球，挪起步来慢慢悠悠。它的身上长着柔软的皮毛，白玉似的毛色上错落间杂着数块黑毛，远远望去，就像披上了一件黑白相间的皮大衣。头上长着一对毛茸茸的小耳朵，两颗小灯泡似的眼睛闪烁着亮晶晶的光芒，周围还覆盖着一圈黑色的绒毛，就像顶着一对大大的黑眼圈。它那无比锋利的爪子上，长着6根手指头。它的样子就是这么憨态可掬，煞是可爱。

这么可爱的大熊猫还是个名副其实的“大胃王”呢！它最喜爱吃竹子等纤维植物。你瞧，它正捧着新鲜翠绿的竹叶津津有味地吃着，它锋利的牙齿不断地咀嚼着，嘴里不停发出“啧啧”的声响，生怕有人和它抢食。一会儿它又变换姿势，用两手抓着竹子的两端，左一口右一口地咬得起劲儿呢。它的食量很大，每天要吃十几公斤的竹子，无论坐着、躺着，还是斜倚着，它总是牢牢地攥着竹子。

熊猫的睡相更是悠闲自在。他吃着吃着便躺在竹林里呼呼大睡，无忧无虑，什么事也不过问。它有时仰脸朝天，四肢摊成“大字型”，露出雪白的肚皮；有时蜷成一团，好像在做着美梦；有时又两脚一瞪，翻了个身趴在草地上继续睡。这个小淘气睡醒后才用爪子揉了揉惺忪的睡眼，好像对这个世界多了一点好奇心。

熊猫的性格看似温柔可亲，可是它又那么勇猛，不要说见着猫、狗，就是遇上老虎也敢斗一斗。所以饲养员叔叔、阿姨在给熊猫投食时，都要穿上喂养服，做好防护措施。

熊猫不仅是我国的国宝，还作为外交礼物送往世界各地，它们搭起了各国人民之间友谊的桥梁，也给大家带来了无穷的欢乐。我们应该好好地保护它们。

大家好，我是大熊猫乐乐，我来自四川的山区，现在住在四川成都大熊猫繁育研究基地。我又高又胖，圆滚滚的身材导致我行动缓慢，我全身只有黑色和白色，有一对大大的黑眼圈。不过这可不是熬夜得来的呦，而是我天生自带的“眼影”。

我“熊”生里最爱的就是吃和睡。我爱吃竹叶、竹笋、水果，有时也吃点肉，吃饱了就喜欢找个地儿睡一觉。当然我也会爬树，偶尔找饲养员叔叔撒娇来娱乐一下。

游客们总是叫我和同伴为“国宝”，为什么呢？原来我们大熊猫是中国独有的物种，在地球上生存了至少800万年，数量很少，仅有1500多只，我这样的野生大熊猫就显得格外珍贵。作为国宝我们可能会去其他的国家或地区生活上几年，像我就去过日本，那里的人们都非常喜欢我，因为我的样子和名样子名副其实，所以我还有一个响当当的称号——熊猫使者，传播友谊和爱。

虽然现在有基地保护着我和同伴，但我们大熊猫的生存环境还是非常严峻的，所以我希望大家能爱护地球，保护环境，给我们一个更安全和干净的天地。

如有位小朋友写了一扁《我的老师》，他为了写出这位老师的认真负责的精神，就在作文中写了三个事例：李老师为我补语文;李老师为我补数学、李老师为我补自然。他写的都是补课的故事，仅从一个角度去描述老师，这样的作文就会让我们感到内容重复又单调，缺乏生气。也会给人一个印象：这个老师除了补课，其他方面就没有什么可写的了。

又如有位小朋友写了一篇《我的同桌》，他写这位同桌学习认真，并且勤奋，他写同桌吃了中饭坐下做作业，课外活动坐着做作业，吃了晚饭又坐下做作业。写来写去都是做作业。其他事例一个也没有。这又是一篇单调乏味的作文。

要想把一个人物写好，一定要从不同的角度去描述。如有位小朋友写了一篇《“懒”爸爸》。他写了爸爸“懒”得去理发的故事，头发长得很、有时象乱草。他又写了爸爸“懒”得买菜、烧菜的故事，爸爸经常啃实心包。他再写了爸爸“懒”得买新衣的故事，爸爸穿的都是过时的老式衣服。这位小朋友三个小故事，从不同的角度写出了这位爸爸因学习忙、工作忙而“懒”了其他方面的特点。三个小故事，角度不同，就能“立体”地把这个人物形象显现出来了。

又比如有位小朋友写了一篇《邻居老爷爷》。写位近七十的老爷爷。小朋友在作文中写了这么几个事例：爷爷很少看电视，大热天也坐在那儿看书写东西;小朋友到他家里玩，他总抽出有趣味的书给小朋友看;有时要考考小朋友的英语，叫他们背单词;有时还一边给小朋友讲中外古今的故事，一边给小朋友轻轻地打着蒲扇。作者写了四个事例，从不同的角度把邻居爷爷的精神风貌形象地描述了出来。这样的作文就不会让人感到单调，会让人感到内容充实，人物形象“丰满”。

描述人物要多角度，这也是文学艺术的一个规律。比如摄影师拍电影，电视记者拍电视，他们绝不会把摄象机固定在一个位置上，他们会常常变换手法，如一会平移，一会儿升，一会降，一会推近，一会拉远，一会儿抑拍，一会俯拍，他们总是从不同的角度、不同的侧面、不同的距离去拍摄人物的。这样拍出来的电影、电视中的人物才会栩栩如生，活灵活现。假如摄影机只对准一个方向拍，那拍出来的人物形象就会象上海人说的成了瘪三了。

当然，要会从不同角度去描述人物也是不容易的。首先，要注意观察，要多角度、多侧面地去观察，把要观察的人物的形貌、生活、学习、工作以及细小的言语、动作、眼神等都要“看在眼里，记在心里”，甚至“写在本子里”。第二，要审清题意，确定好要描述的重点。有了明确的主题，再从平日观察来的众多的材料中，挑选出几例生动而又典型的事例来。挑选事例时，一定要有意考虑要从不同的角度，要尽量避免单一角度。第三，写事例时一定要写好细节，写人物的一举一动，写人物只言片语，用简洁的文笔、生动的语言、抓住人物的典型特征，人物的形象就会跃然纸上了。

让生活中的小事大放光彩许多小朋友都怕写作文，总觉得作文很难，总觉得没什么东西好写。怕写作文的原因是多方面的，我想其中有一个原因是老师的题目太难。如《时刻战斗在岗位上》。小孩子不了解社会现实，也不知道大人们“时刻战斗在岗位上”的具体情况，因此就觉得不好写，甚至觉得无法写。又如《我的家乡》。家乡的情况很多，小朋友了解很少，就觉得不知从何处写起，不知写什么好。又如《美丽的校园》，许多校园并不美丽，学生们怎么能写出美丽?类似这些难题出得多了，小朋友们做怕了，就在脑子中产生一个作文难、怕作文的思想。

有的老师还再三强调要写“有意义”的事，许多小朋友常把“有意义”理解成学雷锋做好事这类题材，而小朋友在实际生活中这类事又不多，所以又无法下笔。有些小朋友为了能交上作文，只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。

为了解决小朋友们怕写作文的思想，我的想法是：放胆写小事。解放小朋友的思想，使他们敢于写自己做过的、见到的生活中的小事。老师不要强调有没有什么特别的意义，只要能生动活泼地写小朋友自己的生活就行。有许多小事在一些人眼中是不能作为作文的题材的。而恰巧相反，就是这些小事才是生活中的真实，是小朋友所熟悉的。如《洗脚》，因懒惰，每天睡前不愿洗脚，多次批评竟然不改，写的就是生活中的小事。又如《爸爸的习惯》，写爸爸嗜烟如命、爱酒成癖的坏习惯。这是小朋友常见到的。有人写过《茅坑》，从过去臭哄哄的茅坑写到现在的抽水马桶。有人甚至写过《放屁》，写一同学家中有钱，大吃零食，消化不良，上课放屁，挨批遭笑，很是狼狈的小事。这些生活中的小事看起来似无多大意义，但只要如实地写出来，褒贬美恶就在其中了，其实是有意义的。

小朋友们经历的这些小事多，他们一旦认识到这些小事都可以成为作文的题材，都可以写到作文簿、周记簿上，他们就每天有东西好写了，他们就会觉得随便抓一件小事写写都可以。这样一来，他们的作文难的思想就可以解除了。我想，做老师的要改变观念，要有胆叫学生写生活小事：做学生的也要改变观念，要放胆写生活小事。

很多人都爱猜谜语，我们时常能听见：“有两种颜色，是反义词，像猫不是猫，像熊不是熊。（打一动物）”“是熊猫，谁不知道啊！”

是的，大家都知道熊猫是一种可爱的动物，可是对它的习性，大家就不一定完全知道了。

熊猫是一种珍贵的动物，是中国的国宝，是国家一级保护动物，很惹人喜爱。它的四肢贼短，行动缓慢，毛茸茸的面孔上嵌着一对墨黑墨黑和雪白雪白的毛，更加可爱动人。

熊猫几乎一天到晚都在睡觉，腹部趴地，有时用脚一蹬，又翻个身，人们经常以为它醒了，其实它还在睡。

熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送，它爱吃竹叶、竹茎和肉。

熊猫吃饱了，还要喝足，喝口水润润喉咙。它到池边伏下身子，双爪扶着池边，低下头“咕咚、咕咚”地喝起来，喝了个痛快，它那副模样真使人忍不住发笑。

熊猫是珍贵的动物，是动物园的宠儿，熊猫真可爱！

大熊猫是我国国家一级保护动物，也是我国国宝。它肥硕似熊，头圆尾短，圆圆的脸颊上有大大的黑眼圈，身上黑白相间。成年的大熊猫长约120至180cm，体重60至110千克。

大熊猫特别温顺，它喜欢吃竹子，并且吃得非常多。它还会爬树、游泳。大熊猫冬天不冬眠，全世界野生大熊猫的数量不超过1600只。主要分布在我国的四川、陕西和甘肃省。

大熊猫的生活节奏很慢。它喝水的过程很有趣。它先是慢悠悠地走到小溪边，接着用爪子刨开一个小水洼，然后咕噜咕噜地喝起水来，直到再也喝不下为止。最后在小溪边躺好几个钟头，躺够了，才不慌不忙地爬起来，去找竹叶吃。

大熊猫被誉为“活化石”和中国国宝。现存数量太少了，难怪是我国国家一级保护动物，我们一定要好好爱护大熊猫。

我认为大熊猫很有趣，但并不是每个人都这么想。我上次问弟弟：“你认为大熊猫有趣吗？”他竟然问我：“熊猫是什么东西？”我看弟弟真是不可思议，都二年级了，他竟然还不知道大熊猫呢！我看他有可能是说着玩的。

我先介绍一下它吧！

大熊猫是一种古老的动物，被动物学家称为“活化石”。

大熊猫分布在我国四川北部、陕西和甘肃南部，是我国一级保护动物，栖居于海拔2000——3000米的高山竹林里，独居，昼夜均有活动与休息，无定居。视、听较差，嗅觉尚可。

大熊猫又叫“猫熊”，我喜欢它的原因是尾巴短，眼睛周围、耳朵、四肢和肩部是黑色，其余部分是白色等原因。

我认为它有趣的地方是它一见人就把手抬起蒙住脸，象一位害羞的小姑娘似的。

大熊猫可真有趣！

教学目标：

1、 知识与能力：通过片段训练，学生能对一件事情做到具体叙述。

2、 过程与方法：通过演示实验、练习，掌握一定的写作技巧。

3、 情感态度与价值观：营造浓郁的文学氛围，激发学习文学热情，陶冶学生心情。 教学重点：片段练习

教学难点：通过片段练习，掌握如何使作文具体化的技巧方法

教学设想：演示实验—练习—分析—片段练习—方法总结

教学过程：

一、组织教学、课堂导入：

同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文，感到最难的`也是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。不由的发出感叹：“作文难啊，难于上晴天”。其实作文难写吗?答案是肯定的!真那么难写吗?亦不然!

因为在祖国的语言文字里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒，有泰山的威武，有草原的粗犷，有彩陶的古朴典雅，有花椒的芳香四溢。有先秦的繁星明月：是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推”“敲”不定的月下门，是庄子的逍遥游，是孔子的颠沛流利，是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计，是君子好逑的《诗三百》，是魂兮归来的《楚词》，是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪，是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……它不仅是我们每个人学习、工作、生活的工具，而且负载着丰富的情感，深邃的思想，人类的文明。有了这些，我们写作文怎么会难写呢?何愁写不好呢?这就要我们平时养成多读书、读好书的习惯，写好读书笔记。因为书到用时方恨少。这节课老师和同学们一起解决作文中的一个难题：如何使作文具体化?

二、活动一：

(一) 、教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后又掉到地上。

1、要求：

(1)、每一个同学仔细观察这种现象，然后用一句话描写这种现象。

(2)、同学之间交流、分享。

摘录例句：

(1)、有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了地上。

(2)、有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。

2、分析：

在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好?原因是?第二句比第一句增加了一些内容，说说增加了哪些内容?

通过讨论分析得出结论：都认为第二句好。第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来，更写出了老师的手，硬币掉到地上的响声，还运用拟人的手法，写出了硬币的姿态，写出了情感。

3、教师点拨：

我们在课堂上要会听课：伸开耳朵去细心的听，睁大眼睛去仔细的看，张开嘴巴去详细的说，用心去细细的想，让后用笔去写写、记记——你看看你变的“聪”明了。在前面的学习讨论中，逐步扩充，最终使句子完整、生动、形象，我们不妨给它取名“步步追问”。用这个方法可以把内容写的具体一些。但是同学们想想：在现实生活中，我们遇到的事情，能不能每件事情都要去演示，都要去追问，这显然是不可能的!有些事情我们不能去演示，只能通过联想和想象去解决，使情节更合理，我们不妨叫它“想象延伸”。如“绿色”、王羲之“之”字写法、“台阶”你可以想到什么?

4、学生讨论总结：

由“绿色”想象到：“水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……等”;

由王羲之“之”字写法想象到：“要有个性、不要墨守成规、行行出状元……等”;

有“台阶”想象到：“一切从零开始、成功的道路的不平坦的、人梯精神、永不止步……等”。这样以来我们的思维变的活跃了，视野开阔了，作文变得好写了。

5教师点拨：我们每天生活在祖国温暖的怀抱之中，生活在亲人、老师、同学的关爱之中、生活在亲情之中，其乐融融。要我们去刻画一个人物的肖像，同学们想想，上面两种方法是否可行?显然以上两种方法是不不够的，我们必须对一个人的某一部位，某个方面进行精细的描绘，才能表现出这个人的优秀品质，我们不妨叫它“局部雕刻”。举例：《范进中举》中胡屠户形象。

三、活动二：根据以上方法进行片段练习。

(一)、练习话题1：我惭愧。

1、公式：具体心理形象=步步追问+想像延伸

2、注意：

(1)、是什么原因惭愧?

(2)、惭愧时是什么表情?

(3)、惭愧时是什么心理?

3、师生互动交流，分享成果。

4、教师范文：

我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角，两脚无力的支撑着身体。心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么滋味儿都有。同学们信任我，选我当班干部，我却做出这等丢人现眼的事儿，我对的起谁?是家里的父母，还是学校里的老师。我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去。

(二)练习话题2：既喜欢又讨厌的同桌。

1、公式：具体人物形象=步步追问+想象延伸+局部雕刻

2、注意：

(1)喜欢到什么程度?

(2)讨厌到什么程度?

(3)为什么会有这样两重情况?

(4)特别注意人物刻画。

3、学生练笔、师生互动、交流分享成果。

4、教师范文：

1、大胆夸张，来点叛逆。

范文：

已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语卷2张， 求：能否在眼皮打架之前做完?

解：因为：一天24小时，在校上课学习时间9个小时，睡觉休息时间8个小时，吃喝拉撒、路上时间2个小时，数学卷2个小时，语文卷2个小时，物理化学卷2个小时，英语卷2个小时。

所以：总共需要27个小时。 结果：在眼皮打架之前不能完成。

2、巧妙悖论，来点幽默。

范文：

3、准确扑捉，画一副漫画。

范文：

4、学以致用，历练身手。

范文：

五、总结：文似看山不喜平。所以除了引人眼球的标题，一锤定音的开头，回头百媚生的结尾外，还要做到词语生动、句式灵活、善用修辞、文体立意等诸多方面。做生活中的有心人，在生活中运用语文，在生活中学会语文。

六、作业：以“他在娘的脸上亲了一下”为话题，写150字左右的片段。

七、板书设计

张鸿博

大熊猫很惹人喜爱，可是，你了解它们吗？

它们有一个笨重的黑色和白色斑块交错的身体，四肢很短，耳朵小小的，圆圆的胖乎乎的脸上有两个又大又圆的黑眼圈，里面藏着一对黑眼睛，他们的肩膀短又小，几乎没有脖子。大熊猫喜欢睡觉，睡觉的时候还时不时地东张西望。它们爱吃竹叶，竹笋，有时也会吃一些其它的植物，有时还会吃一些肉。大熊猫喜欢玩耍，它们喜欢玩的游戏有：找东西，荡轮胎秋千，打滚儿等等，其中，最喜欢玩的就是滑坡游戏了，先把身体匍匐在地上，然后后脚用力一蹬，“咕噜噜”就沿着滑坡滑了下来，它们乐此不疲，玩得可开心了。

大熊猫还有别的昵称呢，如：猫熊，竹熊等，它们主要分布在四川，陕西，甘肃等地方，是哺乳动物。大熊猫是我国独有的珍稀动物，也是世界上最珍贵的动物之一。

大熊猫真是惹人喜爱啊！

大熊猫憨态可掬，看起来非常笨拙，但爪子非常锋利，可以敏捷地爬上树。惹人分外喜爱。

说到大熊猫，大家可能会想到小猫，但它不是猫，而是独特物种。成年大熊猫重50～90千克，刚出生的幼崽一般150克左右，最轻的熊猫仔只有51克。

大熊猫生活在四川北部、甘肃南部、陕西南部的山林河谷地里，那里的湿度大，竹子生长茂盛，可以让熊猫吃个够。它的.食物除竹子外还有很多，如：苹果和梨、蛋糕等。它吃的蛋糕是一斤重的竹子蛋糕，公熊猫一次可吃一个。它吃的食物要新鲜的，早上吃了，中午就不吃了。

大熊猫是我国的国宝，而且是活化石，己经在地球上生活了800万年了。

大熊猫非常有趣。一只大熊猫遇到了饲养员，便抱着脚不放；两三只熊猫在追逐嬉戏，还爬上树荡秋千，一不小心就摔下来，它们好像不怕疼，爬起来继续玩。

有些人问，大熊猫为什么不是纯黑、纯白的呢？因为大熊猫是弱者，不能攻击，黑色相间是隐藏色，不易被发现。它有黑黑的四肢和耳朵，白白的脸和肚皮，一天到晚戴着一副墨镜，围着一条黑围脖，走起路来摇摇摆摆，可爱、滑稽极了！大熊猫非常可爱，我们要保护它们，使它们的生存环境越来越好，让大熊猫的数量越来越多。

我上幼儿园的时候，妈妈为了给我分床，给我买了一个大熊猫毛绒玩具，让他陪伴我睡觉。我可喜欢它了，就给它起了个名字，叫盼盼。

盼盼和我差不多高，可是比我胖很多很多。它那大大的脑袋就像个大皮球。它的耳朵蓝蓝的大大的，像两个小扇子。它有两个玻璃球似的大眼睛，亮晶晶的。鼻子黑黑的，嘴巴大大的、白白的。胸前系着个粉红的领结，漂亮极了。圆圆的肚子像个大西瓜，看起来十分笨重、滑稽。

每天晚上，我都抱着它、拍打着它睡觉，给它讲故事听，就像妈妈讲给我听一样。我拍呀拍，拍呀拍，拍着拍着，我就睡着了。

每次我看电视时，我也都抱着它一起看，我会给它讲电视上的人物，这是谁，那是谁，他们是干什么的

有一次，妈妈有事，把我放在奶奶家，晚上没有大熊猫的陪伴，我怎么也睡不着。没办法，奶奶只好去我家，把大熊猫抱来了。搂着大熊猫，不一会儿我就睡着了。

我喜欢我的大熊猫，它是我最亲近的朋友。

大家好，我是大熊猫。我是国家一级保护动物。我们家族的数量十分少，所以很珍贵。

我的头是纯白色的，像披了一件纯白色的纱巾。我的眼睛周围有一圈黑眼圈，这个好像我是个调皮的孩子整天晚上不睡觉似的，但其实我这个天生的，没办法！我的四肢是黑色的像把黑色的油漆都泼到了我的身上了。我的腹部是白色的像穿上了一件白色的衬衫。

我最喜欢吃鲜嫩的竹子。要是饲养员给我多少竹子，我就能吃多少，吃完了我就睡觉，让我长的胖胖的吸引人们来欣赏我。你别看我胖胖的，可是我爬树可快啦！爬完树我就又饿了，然后从树上下来向饲养员给我竹子吃，要是饲养员给我的竹子太少，我就拉住他的腿不让饲养员走，饲养员一动不能动，饲养员也被我逗笑了，只好再拿些鲜嫩的竹子。

怎么样，我可爱吧！快来动物园看看我吧！

大熊猫是我国的国宝。之所以称为国宝，是因为我国是唯一拥有世界上土生土长熊猫的国家。目前。全球大熊猫数量不多，而大多数熊猫都生长在我国。

熊猫是非常稀有的动物，其繁殖能力非常的差，特别是刚生下的熊宝宝，对环境的要求很高。据考古研究，大熊猫从出现到现在已经存活了大约800万年，和他们同一时期的动物几乎都灭绝了。按辈份来说，大部分动物都要叫它们“祖，祖，祖……师爷了”!所以称大熊猫是我国的国宝，当之无愧。

大熊猫是很招人喜爱的动物。它们长得胖乎乎，圆滚滚的，全身披着黑白相间的“熊猫绒大衣”。圆圆的脑袋上长着两只又黑又圆的耳朵。呆萌的脸蛋上嵌着一双黑溜溜的眼睛，眼睛周边围着一圈黑色的毛，就像戴着一副墨镜。太阳出来的时候，就啃着它心爱的竹子，躺在草坪上晒着太阳，过着快乐的日子。

看着温顺敦厚的大熊猫，拥有怎样的生存超能力呢?如果没有一点能力，就会成为其他动物的盘中餐。熊猫的咬合力在动物中是排在前列的，“咔嚓”“咔嚓”一根竹子被咬碎了，像我们平时吃一块饼干一样，试问有几种动物有这样的能力?

另外，熊猫爬树的技能也堪称一绝，看似笨重的身体爬起树来可是非常麻利，两只前爪像一对大吸盘，强有力且稳稳的吸住树干，后腿借助前力很轻松就可以向上爬。全身看似也不那么笨重，有节奏的配合着脚上的力气，几米高的`树一下子就爬到了树顶上，行动非常迅猛灵活，令人赞叹!有了这些本领，就足以证明熊猫的生存能力有多强了!

我喜欢熊猫，因为它的生活方式悠闲，长得又呆萌，但我更喜欢它的勇敢。它用自己的能力，征服了众多的动物，一直生活到现在。

一只可爱的小熊猫跟妈妈出来玩。小熊猫调皮地东躲躲西藏藏，结果跟妈妈走散了，一个人走着走着走出了竹林，来到了山腰。

小熊猫出了竹林，大吃一惊，山腰是片森林，真美丽。林子里有很多动物，熊猫想去找它们玩，找着找着，不知怎的，又走出了山。它走到了脚下。那里是高速公路，有许多车子往来。突然一辆黑色的吉普车停在小熊猫前面。熊猫好奇地盯着车。车上的人一看是国宝熊猫，就起了坏心眼，他们商量说：“怎么样，把这只熊猫抓了，拿到国外去卖，可以赚很多的钱。”

“好哇！”

“走。”

他们都拿着木棒下了车。熊猫还在看汽车。这伙人乘熊猫不注意，一起向熊猫冲上去。熊猫一看大事不妙，撒腿就跑。伙坏人紧追不放。熊猫引着他们东一跑西一拐，弄得他们头晕眼花。熊猫一看，前面有一棵大树，它们灵机一动，先把他们弄得晕头转向后，干脆让他们撞上去算了。于是熊猫跑到大树前一个急转变，追它的那一伙人“嘭”的一下撞在了大树上。

熊猫终于逃出坏人手里。

熊猫再也不敢一个人下山去了，它决定向森林里走去。

今天我读了一则短文，短文中写的是杨振宁留学时，在实验物理方面很不顺，他选择了放弃，并在理论方面最终取得成就。读到这里我感触颇深。

在我们的一生中，选择几乎无处不在，面对选择时，每个人或许都有自己不同的答案，就像一个岔路口，无论前方的脚印的数目多少，也不代表你的选择，你的命运掌握在你自己手中。

其实，坐在这考场中的我们，不就正是一种选择吗?当初一天天数着日子的时候，当初不分昼夜的学习的时候，当初在电脑面前填写资料的时候，我们就已经做出了选择——我们选择了知识，选择了文化，选择了做一个有意义的人。而在人生中的一个岔路口，我，和大多数人一样，我，选择了那条无数脚印的路。

还记得那些曾经的选择吗?那些决定性的选择?

我，永远铭记着，那个夜晚。正是那个夜晚，在周恩来，朱德等人的领导下，南昌起义拉开了序幕，这不仅仅是打响了武装反抗国民党统治的第一枪，更是一个选择，他们选择了反抗，选择了斗争，更是选择了正义。面对血腥屠杀?面对黑洞洞的枪口?在我们选择了正义和反抗的时刻，这些就已经无足轻重了。

我，永远铭记着，那些法令。正是那些法令激化了美英之间的矛盾，使得美国独立战争爆发。哪怕他们曾经是一个国家，哪怕是英国占据的美洲大陆，哪怕英军的实力远远高于美军。但当英国选择了剥削，选择了压迫，选择了遏制一个民族的兴起，当他们选择了血腥、镇压、屠杀时。我明白，那些已经无足轻重了

面对着，历史中的硝烟战场，回顾着，历历在目的反抗与压迫，惦念着，数不胜数的民族英雄，他们之间有一个共性。当他们选择了正义，选择了真理时，他们选择了未来——他们将胜利。若有人选择了反动，选择了一己私利，选择了自私，选择了欺凌弱小时，他们选择了过去——他们将离开世界，被尘封在历史之中

选择决定成败，在以后，那遥远的人生旅途中，我们还有好远要走，这就像来到一个个陌生的城市一样，看见那一个个的岔路口了吗?那些就是考验你的时候了，那些就是留给你自己去选择的了。

用你的心去考虑，考虑你的选择，你自己的选择，因为它们决定着你的未来，未来的命运。

记住，选择决定成败。