2016年感恩教师征文热门3篇 作文大全【20篇】

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。下面是小编为大家收集整理的有关感恩话题的征文的内容，欢迎大家阅读参考!

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛--题记 感恩是发自内心的。

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。感恩父母 父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的--生命。 父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这里，享受父母的爱，这，便是他们的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这就够了。

我记得央视曾播过一篇感人的广告:一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说:妈妈，洗脚!就是这样的一部广告时至今日，仍在热播，动人的原因，不是演员当红，而是它的感情动人心腑，不知感染了多少天下的有情人。很多人为其流泪，不止为了可爱的男孩，也为了那一份至深的爱，和发自内心的感恩。这样的事，每个人都能够做到，却又不愿去做。试问:“你们的感恩在哪里?” 1. 感恩有一种神圣的情感，叫做感恩。 神话中，白鹤为感谢樵夫的救命之恩，化为人形做了他的妻子，用自己的羽毛织出华美的布料出售，改善樵夫贫苦的生活，这是感恩;战国时，看守城门的隐士侯嬴，被公子无忌所知遇。在公子前去夺兵救赵之时，他面朝北方自刎，以感谢公子的礼贤下士，这是感恩;盛唐时，直谏辅国的魏征去世，唐太宗悲愤不已，叹道:“非卿，何来大唐之盛也”“寡人失一明鉴哉!”并追封缢号，感谢魏征的辅国之功，这亦是感恩……

感恩的心，是最高尚的。只有对生活充满了爱和希望，才能拥有一颗感恩的心，也正是这感恩的心，给世界带来了爱和希望，给生活带来了美好的祝福。摘得感恩的心，我们便拥有了精神的藏宝洞，便拥有了幸福之神的眷顾。 记得在一次过马路的时候，身边有一个5、6岁的小女孩，她的妈妈正教她要学会说谢谢。这时她天真的问:“交警叔叔每天都指挥大家过马路，我们为什么不对他说谢谢?”一句话，使周围陷入了一片寂静。是啊，为什么我们从来不对身边的事抱有一颗感恩的心呢?是因为过于平常，认为那是理所当然的，还是我们过于懒怠，寻求借口去逃避感恩呢?感恩决非一件羞耻的事，它是善良的表现、高尚的代表，更是关怀的问候、幸福的使者。

我们不感恩身边的事，是因为我们在庸庸碌碌中关闭了心扉，迷失了自己，拘禁在心灵的牢狱中，不去感受世界的美好。认为天就是天，地即为地，海洋便是一汪无穷的水。如此平庸、如此无味、如此悲哀!为什么不打开心扉，睁开原本纯净的眼睛去看待这个世界呢?有感恩的心，天，是带给我们飞翔梦想的天，我们因它而有了追求;地，是无私奉献出自己，让我们繁衍生息的地，我们因它而得以生存;海洋，是孕育了一切生命的海洋，我们的母亲，我们因它而知晓世界，创造世界……从感谢那些“理所当然”的事物开始，我们会发现，世上没有什么是理所当然的，都是出于高尚的恩泽、无私的奉献。也只有如此，我们才能摘得那感恩的心。

学会感恩，是人生中重要的一课;感恩教育，则是感恩社会的起始点。韩国的感恩学最值得我们学习。韩国父母每天早上会要求孩子感谢太阳的普照大地、感谢农民的辛勤耕作;在孩子生日时，让孩子感谢国家、父母和长辈;而在感恩节时，则会穿着传统的礼服，向亲戚邻里感谢他们一年的帮助……让孩子无时不刻的拥有一颗感恩的心，是童年快乐的催化剂。因为他们先进的感恩教育，韩国已成为世界上的礼仪之国。学习他们的感恩教育，我们能创造一个更文明的感恩社会。 摘得那感恩的心，我们是高尚、纯粹的人…… 摘得那感恩的心，世界不止是绚丽而已……

摘得那感恩的心，人间的天堂近在眼前......

2.感恩母校 鲜花感恩雨露,因为雨露滋润着它的成长;小草感恩大地,因为大地给它生存的空间;我要感恩我的母校,因为他叫我为人处事和掌握知识的本领. 时间像匆匆的流水，飞快的离去。回忆像一丝暖暖的春风，吹过我的心头。又似一股甜甜的泉水，流过我的心间.一转眼，我已经上初一了，从一个什么都不懂的小孩，长成一个充满梦想的少年;从一个A,B,C,D都不懂的小学生,成长到一个能用英语写文章的中学生; 从一个只会1+1=2小学生, 成长到一个能列方程会做几何的中学生; 从大字不识一个的小学生, 成长到一个能写600多字作文的中学生，这一切都应该感谢我的母校--峰华小学,和全体老师。

难忘离别时的眷恋。在这里，我们曾经有过彷徨、快乐、感动、失败和成功;在这里，我们学会了做人、做事和做学问;在这里，我们沉淀着浓郁的书香;校园内，飘逸着爽朗的笑声;峰华小学的一草一木都铭记着我们的欢歌笑语。晨曦与繁星可以为证，教室可以为证:在这里，我们度过了自己最宝贵的青春年华!我们应该感恩母校!正是她以恢宏博大的学术底蕴，教会我们为人做事的道理和为国奉献的本领. 在我成长的14年当中，有很多值得让我感恩的人。其中，就有让我学习到很多知识的母校，还有就是教会我如何做人的老师。这是我人生当中第一个起跑点。有这些老师帮助我迈好了步子，让我成功的要走上中学的大门了。

离开，是为了完成母校寄托在每位毕业生身上的期望;离开，是为了赶赴一场盛大的人生宴会，完成我们肩负的使命。 山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鸟，方成其壮阔。母校为我们奠定了良好的基础，但是她不要求回报，她只希望我们能张大成材，成为国家栋梁，这同时意味着我们就要和母校分离，就在这个时候，我们却没有能力为母校作点什么。

如今，我已经上初二了，但是我永远不会忘记自己的母校，是她给了我良好的成长环境，是她发掘了我的潜力。等我长大以后，无论干什么工作，都会回到母校，尽自己的最大的努力力把学校建设得更好，我相信有母校作我坚实的基础，我一定回成功的!

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运……”我们唱着这首《感恩的心》留下了我们真诚的、感恩的、悔恨的……眼泪。

王立国老师给我们上了一节价值连城的课。让我们学会感恩，学会立志。

有一个上四年级的小男孩，在一堂课上，居然坐在地上号啕大哭起来。这是怎么一回事呢?让我们一起去寻找答案吧。

原来这个小男孩的母亲因患癌症而死亡。在这位母亲临终前，她把自己最放心不下的小儿子叫到床前，奄奄一息的说：“妈妈要到一个很远很远的地方去‘出差’，那个地方叫——天堂!你要好好照顾自己，要是想妈妈，你就看看天上的星星，总会有一颗是妈妈的眼睛!”说完，这位妈妈就去世了!因此小男孩每天晚上都会数星星，在不知不觉中总会睡着。他不会，也不敢哭!因为他听说：向南天堂里的人，如果哭了，在天堂里的人就会痛、难受的。

而在这一天，老师让他们写一份信给自己的妈妈。当这个孩子听到“妈妈”这种亲切的称呼时，想起了远在天堂里的妈妈，眼泪不由自主的掉下来了。他给妈妈写了这样的一封信：

妈妈，你在那里过得好吗?吃的好吗?睡得好吗?

妈妈!我想你了!我真的真的好想你啊!

每次晚上做梦我都会梦见您，您说：“您永远都不会离开我的!”早上醒来，我都会跑到学校里，兴高采烈的对同学们说：“我也有妈妈了!妈妈说了‘他永远都不会离开我的!’”可是，每当我晚上放学回家的时候，我只能看见你的遗照。我会抱着你的遗照躲在被窝里偷偷的小声的哭，我不能大声哭，我不想让你难受啊!

……

当老师将这封信读给全班同学的时候，班里的同学鸦雀无声，可以听到每个人的心跳。

还有一个小女孩，她是5。12汶川大地震中的幸存者。

在救生人员在废墟中徘徊的时候，“救命!救命啊!”一个微弱的声音在呼唤着，“救我，救救我啊!……”救生人员追随者声音倒了一地废墟面前，扒开废墟，发现了一个不到三岁的孩子，她的生命已经危在旦夕了!她吃力的说着：“救救我的爸爸妈妈——”救生人员将这个孩子送往去急救，又一次扒开了废墟，看到了令在场的人流下眼泪的一幕：一位爸爸趴在地上，似于做俯卧撑的动作，在爸爸的背上扛着一些石头;而一位妈妈在蹲着，用手举起一堆石头。在他们中间也就是最安全的地方，那里躺着他们的女儿。那个女孩得救了，而他们的爸爸妈妈却……

这个女孩是不幸的，也是幸运的，因为她有一个爱她的爸爸妈妈。他的父母愿意用自己的生命来把护自己的孩子。

天下的每对父母都是爱自己的孩子的。想想我们在玩耍的时候，父母在干什么;想想我们要买东西的时候，是谁给我们的钱;想想你在和家人赌气不吃饭的时候，你的父母得多么伤心啊!

我们应该学会感恩!

要成为一名真正的好老师，既需要以教师本人的理想信念为内驱力、以加强自身修养为基础，也需要本人不断的学习，朝着这个方向去努力才能真正的做一名党和人民满意的好老师!

一、做好老师，要有理想信念

好老师要有理想信念。“教师就是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。

唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的。理想信念，是好老师的人格基石。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育：有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

二、做好老师，要有道德情操

好老师要有道德情操。正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。

“教，上所施，下所效也;育，养子使做善”。“德者，本也。”做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。我们身边有许多的教师，在处理个人与集体、小我与大我的关系中，履职尽责，不辱使命，在平凡的岗位上，在平凡的小事中，创造了不平凡的业绩，给人们带来无数次的振奋和感动，在教书育人、无私奉献中不断提升自己的道德高度和精神标尺。

三、做好老师，要有知识素养

教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。我们要培养学生的创新意识，开发他们的创新潜力。同时老师自己也要自由探索，勇于创新。

自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。

第四，做好老师，要有仁爱之心。

爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育，需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。亲其师才会信其道。爱，正是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。爱是滋润学生心田的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。提到这一点，陶行知先生“爱满天下”的感人情怀以及名言名句，又谁人不知，谁人不晓呢?高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长;

“师以德为本，育人品当先”。我们作为一名教师，作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。按照“四有”标准审视自己，先“立己德”后“树人德”，既培养学生成才，也培养学生成人，将教书育人作为教师安身立命的根本。

杨靖宇将军1926年加入中国共产主义青年团，这令今日在青团工作的我感到无比光荣，也很惭愧，惭愧之地不在于生与死之间的高度，而是缺少杨靖宇将军身上坚韧不屈的拼搏精神。在精神一书中读到杨靖宇将军牺牲后，日军解剖了他的尸体，胃里只有草根和棉絮，没有一点粮食，在场的日本人无不受到莫大的震撼。日军头目掉了泪。据史料载，那个屠杀中国人民的刽子手，一天之间苍老许多，此后，用毕生精力研究中国抗日将士的心理，研究越深，他内心受到的折磨越大。最后，他毒死了妻女后自杀。他在遗嘱中写道：“天皇陛下发动这次侵华战争或许是不合适的。中国拥有杨靖宇这样的铁血军人，一定不会亡。”是，我们的国家、民族——巍然屹立。

杨靖宇将军的事迹值得我们每一位有志青年学习、揣摩、深思。生活水平越来越好，这让少数青年安于现状，缺乏朝气，习近平总书记在联合国教科文组织第九届青年论坛开幕式上强调：“青年是最富有朝气、最富有梦想，是未来的领导者和建设者。中国重视、关怀、信任青年，支持青年发展自身、贡献社会、造福人民，在实现中国梦的历史进程中放飞青春梦想。”党、国家、革命先烈们为我们创造良好的环境，我们应当珍惜韶华，在平时的工作、生活中严格要求自己，多磨练自己。1932年杨靖宇将军在任中共哈尔滨市委书记、兼满洲省委军委代理书记之后没有留在城市，而是在南满，组建中国工农红军第三十二军南满游击队，创建了以磐石红石砬子为中心的游击根据地。这告诉我们当代青年应多去基层、办公窗口看看、实践，走到人群和群众中去，只有你亲身去经历、去感悟才能倾听到更多的声音，了解更多人的需要，要树立正确的价值观。

1939年在东南满地区秋冬季反“讨伐”作战中，他与魏拯民等指挥部队化整为零、分散游击。自己率警卫旅转战于蒙江一带，最后只身与敌周旋5昼夜。这是对党、对人民的忠诚与担当。之前，无知的认为“国家”很大，离我很远，现在觉得包括我在内的每一个个体的言行都可能影响国家，一个人的言行习惯首先会影响到一个家庭、一个单位部门、一个小环境、之后会是大环境、社会，当很多人在复刻这一言行时就会影响到民族乃至国家，这大概就是蝴蝶效应吧。任何情况下都不要妄自菲薄，要有奉献精神。哪怕是在工作中对前来办事的人多一点笑容、多一分关心，对下班时间来办事情的人多一份耐心，加加班可能就会解决群众的大问题，这也是在有限的时间里增加了自己人生的宽度和长度。

要敢于有梦想，一定把人生理想融入国家和民族事业中，那又为什么强调说青年至关重要?因为青年是承上启下的一代人，学习时间、精力会更多，更应该严格要求自己，敢于吃苦、奉献。要有“铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当”。把握机遇，努力成为有用之才、栋梁之才。

今天，是国家第三个“烈士纪念日”。县各界人士在许明清烈士陵园纪念碑前隆重举行纪念烈士公祭活动。现场人员齐唱国歌，向烈士默哀致敬，少先队员献唱《我们是共产主义接班人》，希望广大青年团员们、少先队员们都能像哀敬烈士的歌声一样“不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利，勇敢前进。”在缅怀革命先烈的丰功伟绩的同时更重要的是学习先烈们的崇高精神。

母亲，你是那月亮

母亲呦，你像月亮，散发出温柔的光，我们像迷途的羊，依偎在你的身旁；母亲呦，你的手掌，拍拍着我们背上，为我们轻轻的唱，让我们幸福成长……

光阴似箭，岁月如梭。转眼间，我已十八岁，脱去了孩童时代的稚气，步入成年。往事繁花似锦，回忆温暖如初。小时候你我之间的温馨却如同发生在昨日。十八年，您教会了我无数的道理；十八年，您留给了我无数温暖的瞬间。

自我出生，你和父亲便忙于工作，我自然无人照料。我没有奶奶，你便把我送到了姥姥家，并在那里读了小学一、二年级。在姥姥家，我生活得很好，姥姥姥爷很疼爱我。附近也有很多小朋友来找我一起玩，因此，我的童年也算是比较快乐的。平时我就住在姥姥家。只有在每个星期五晚上，你下班后准时来到姥姥家，吃过晚饭后便接我回家，虽然是晚上，但我偏偏最享受这段时光。

乡村的夜晚很静，路上没有其他的车辆。你骑着电动车，载着我。我依偎在你的后背上，陪伴我们的，只有两侧郁郁葱葱的树木、满天的繁星和那一轮皎洁的明月。天气微凉，月光淡淡，我依偎在你的后背上，总喜欢呆呆地望着那月亮，它那么的美，那么的亲切。有时我会傻傻地问你：“妈妈，为什么我们在走，月亮也在跟着我们一起走呢？”这时你便会给我唱起“月亮走，我也走……”的歌谣。我似懂非懂地听着，并深深地喜欢上了它。每当再次看到那月亮，我便望着那月亮，想起那令人陶醉的歌谣。

待我大一些，你便带我去上班。工作不忙时，你就牵着我的手在院子里散步。至今，我仍能感受到那温暖的阳光，那扑鼻的芳香。当年你一笔一笔教我画的小鸭子，至今我仍能一笔一笔地画下来。

那些值得铭记的瞬间，那些温暖的点滴，我明白了，您就是那天空中的月亮，散发着母爱的光辉，那么亲切，那么温暖，无论我走到哪里，你都会陪着我到哪里。

你的爱像月光，那么温柔又慈祥，在你的怀抱中是最幸福的时光；你的爱像月光，给我温暖和希望，有你的地方是天堂……

母亲，感谢您十八年的养育之恩。你养我长大，我陪你变老！

“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。感恩不仅是回报父母师长养育教育之恩，它更是一种责任意识、自立意识;感恩不但是一种美德，而且还是一个人基本素质的体现。从小培养孩子感恩与分享，这不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。

早在上小学的时候，杨仕智就学会了感恩二字。滴水之恩，当涌泉相报这句话，就深深地扎根在他稚嫩的心里。

回顾50年走过的路，苦难的童年、文化大革命的洗礼、十几年的军旅生活、24年激情燃烧的记者生涯，使杨仕智不仅对人生有了新的感悟，而且对感恩二字有了新的解读，就是12个字：老实做人、踏实做事，勤奋工作。

一、感恩的心，使他更加钟情岗位，忠诚报社

早在部队当新兵的时候，部队首长教育杨仕智最多的一句话就是：革命战士像块砖，哪里需要哪里搬。杨仕智的理解是，首长把杨仕智放到哪里，他就要在哪里无条件的干，而且要躬下身子，尽全力干好，不辜负部队首长的期望。这种想法不仅扎在了杨仕智的心里，而且影响了他的一生。在部队的日子里，无论是当战士、当班长、当排长、当连队指导员，还是当团政治处干事，杨仕智都把自己当成一块砖，当成一颗螺丝钉，党拧在哪里，就在哪里站岗放哨，在哪里闪光。杨仕智爱岗敬业，勤奋工作，奋勇争先，党和部队首长没有亏待杨仕智，杨仕智1976年入伍，在同年入伍的那么多老乡当中，杨仕智第一个当班长，第一个入党，第一个提干，从1977年当班长到1979年提干，一年一个新台阶，从一个农村孩子变成了军队干部。

1987年，杨仕智离开了部队这所大熔炉，转业进报社当了一名职业记者。早在部队的时候，杨仕智就有一个梦想，每当自己手捧着《解放军报》、北京军区《战友报》，闻着墨香，读着报章，他就想，自己要是能当一名记者该多好啊。为了这个梦想，杨仕智尝试着、照着报纸上的写作样式，比葫芦画瓢，一有空就采访写作。没想到，他写的许多小豆腐块、小火柴式的新闻，很多被《解放军报》、《战友报》和《山西日报》采用了，杨仕智还被《河北杂文报》、北京军区《战友报》聘请为不在编的特约记者。

走进报社的第一天，杨仕智的心里无比激动。因为，和他在报社同时实习的还有另外两个人，一个是原在总工会工作的曹欢，一个是在广电局工作的孙子思，他两的学历和文字功底都在杨仕智之上，幸运的是，因为杨仕智工作出色，报社党委研究决定把杨仕智留下。可不巧的是，市工商管理局已经从军转办把杨仕智的档案拿走了，当时的党办主任刘好民又按照报社党委的指示亲自到军转办协调，经多次协商，终于圆了杨仕智当记者的梦。当时杨仕智就暗暗下定决心，一定要好好珍惜这个来之不易的记者岗位，忠诚报社，决不辜负领导的希望;一定要在记者岗位上，多写稿、写好稿，不给领导丢脸，不给报社抹黑，用无声的行动，回报报社给他提供的这个梦想岗位。

钟情岗位，忠诚报社，不是一句空话，要有真本事才行。刚进报社时，杨仕智与老师们有很大差距，他们文化水平比杨仕智高，大都是科班出身;他们新闻资源比杨仕智多，到处都是熟人。而杨仕智呢，文化水平低、新闻门外汉、人生地不熟。咋办，四个字：就是躬身学习。杨仕智向书本学，自费订阅了《半月谈》、《了望周刊》和《新闻之友》等新闻杂志，购买了新闻写作书籍，一有空就学。为了弥补理论上的不足，杨仕智报考了郑州大学新闻系，用3年时间完成了本科学业。杨仕智向报纸学，把发表在《人民日报》等中央主流媒体上的优秀新闻作品剪下来，贴的剪贴本上，逐字、逐句、逐段地学，并重点学习各家大报的名家作品，高起点嫁接，这种站在巨人肩膀上学习的方法使杨仕智受益匪浅。他向报社记者编辑们学，学理论、学业务、学做人、学处事。他向实践学，坚信脚底板下出新闻，天天骑着自行车满天飞。功夫不负有心人，很快，杨仕智采写的一篇篇紧扣民众心弦，反映时代风采的新闻作品都发表了。报社的老前辈周正河老师因此送给杨仕智一个雅号叫“金刚钻”记者。

钟情岗位，忠诚报社，不能光说在嘴上、写在纸上，贵在落实在行动上。杨仕智认为最重要的有四条：

第一、钟情岗位，忠诚报社，就是要爱岗敬业。报社领导把自己放在哪里，自己就要像螺丝钉一样紧紧地拧在哪里，在哪里尽职尽责。杨仕智来到报社后任过三个职位，当过7年记者、11年副主任、6年部主任。当记者时，他努力当个优秀记者;当副主任时，他努力当个好配角。他跟着王应文恩师当副主任11年，没有跟他红过脸，拌过嘴，一切行动听指挥，不争位子和名利，直到他60岁光荣退休;2006年，走上了县区新闻采访部主任的岗位后，他就下定决心要当个好班长，带好队伍，不辜负领导的栽培和期望。24年来，不管职位如何变换，有一点始终没有变，就是多写稿、写好稿，用无声的行动感恩报社。干记者是个很辛苦的职业，所有的新闻都是用脚底板子量出来的。今年杨仕智已经年龄不小了，但他依然激情地工作在自己喜爱的岗位上。

第二、钟情岗位，忠诚报社，就是要多争光添彩，不添乱抹黑。来报社24年，杨仕智遇到过三次“跳槽“的机会。刚来报社没几年的一个春天，杨仕智跟着市委宣传部长张三平去沁阳采访，在路上，张部长很严肃问他想不想去宣传部，杨仕智很感激领导这样器重自己。但是他想，是报社接纳了他，培养了他，要是去宣传部，总觉得对不起报社领导。杨仕智就对张部长说他光会写稿不会写材料，怕不能胜任机关工作，就婉言谢绝了部长的好意。35岁左右的时候，杨仕智先后11次到“长三角”、“珠三角”和山东半岛等经济发达地区执行采访任务，但他从没有动过想离开报社到沿海发展的念头，并不是没有机会，自己总觉得是报社把他培养成了骨干，翅膀硬了就离开报社，是没良心。有一年春天，杨仕智跟着时任市委宣传部新闻科长的郑长太去厦门采访，在厦门日报搜集材料时，该报的老总在交谈中了解到杨仕智的情况后，就动员他到厦门报业发展，给了很多优惠条件，自己也心动过，这事杨仕智也对郑部长说了。回到焦作后，厦门日报给杨仕智联系，让杨仕智尽快办理老婆孩子的手续。但是，杨仕智想了想总觉得对不起报社的培养，随后发函回绝了人家的好意。至今，女儿还埋怨杨仕智当时做出的这个决定。去年9月，一家中央媒体驻河南记者站聘请杨仕智到他那里去打工，年薪6万，杨仕智婉言谢绝了人家的好意。

第三、钟情岗位，忠诚报社，就是要维护报社形象，不做丢报社人的事儿。当记者这些年，杨仕智对自己要求很严，出门在外，衣着打扮，言谈举止，都关系到报社的形象，杨仕智时常提醒自己，不能做砸报社牌子，丢报社人的事儿。下县区、进农村采访，杨仕智给自己定下了10个字的准则：“多干活，不添乱，少找麻烦”。大前年，受报社领导指派，杨仕智到解放区采写该区创建全国和谐社区的经验材料，从采访到成稿历时半个月，这篇稿件在本报整版发表后，河南日报分三次转发，引起很大反响。人家多次挽留杨仕智吃饭杨仕智没去，不是自己思想觉悟高，更不是架子大，而是人家工作太忙，怕给人家添麻烦。

第四、钟情岗位，忠诚报社，就是要执行任务坚决，完成任务精彩。杨仕智常想，自己是个当兵的人，是报社的一个兵，对待领导交办的任务，就要像对待圣旨一样，坚决服从，不讲条件。领导要求杨仕智们做到“四新”、坚持“三个硬道理”，他就要争当树立新形象、维护新秩序、保护新环境、创造新业绩和办好报纸、搞好发行、抓好经营的模范。不久前，杨仕智受报社杨发育总编的指派，先后利用一个多月时间，花费大量的时间和心血，围绕食品安全和住房保障两大选题，深入挖掘，总结提炼，采写了“市长工程构建食品安全网”和“四控样本的焦作实践”两篇重头新闻，这些稿件先后在《人民日报》、《光明日报》、新华社《河南日报》《大河报》等多家媒体发表。

离开您已有2年余，而您的身影却依然浮现在我眼前。

那时的六班，无法无天，打架斗殴，不遵守纪律，上课睡觉，老师讲他的课，我们说我们的话，逍遥自在。悠闲自在地度过了两年。“某日”降临了，您来接手我们这个班了，像驱赶黑暗的黎明一样，来了。

我们整个六班都很恨您，恨不得您马上退休，马上养老。您布置的作业，每天都要认真的做，来不得半点马虎，我们也常常因此做到半夜，手都做得酸痛无比。不做，也不行，翻倍，漏一个字没写，都要重做、重抄。对于那些总是打架的学生，您严惩不贷。两年下来，6班亦非昔日，情况180°大翻转。以前一个学期都未必有两次能得到流动红旗的差班，到现在的周周必得，班风大逆转!

不得不说，我们是既恨您又喜欢您。我们最喜欢您的语文课，那节《闰土》是我们上过的最活泼的一节课。您举了很多您小时候的事。和闰土一样，小时候的老师也一样机智勇敢吧!城市里的学生很少有人见过雪，因此对雪中捕鸟格外感兴趣。老师演绎得活灵活现，然后，叫我们分享一些童年的趣事。那节课，永生难忘。

课上的您和下课后的您是两个人，性格是天壤之别。您像个小孩一样，我们玩什么您也跟着玩。您的象棋下得很好，我们班的象棋精英，都是您一手培育的。在学校的象棋比赛中，我们旗开得胜!那掀起的“象棋风”，另我们班的男生都为此着迷。整天找你PK，尽管总是输得一塌糊涂。我那时候下棋也有点小聪明，于是有一次，众人怂恿我去跟您下，我本来就没抱什么赢的妄想、但也想跟你较量较量，每走一步，我都琢磨半天，呵呵，结局还是老师赢，从此，对老师您是深感佩服啊!

念师恩，感谢有您的教导与陪伴。在我人生的风景线上，您是那最美的一撮风景。感谢您——刘老师。

人有德于我，不可忘也;我有德于人，不可不忘也。这个世界上爱太多，但我们不善于表达，便有了这充满爱的节日：感恩节。

感恩母亲

当我还在母亲肚子里时，母亲总用他那宽厚的大手传递给我爱的信息，传递着他对上帝的感谢。所以当我呱呱坠地时，我便用我那嘹亮的啼哭声告诉着母亲我的到来，我用我那响亮的歌喉感谢母亲给予我生命，让我来到这个世界，这首嘹亮的歌是为感恩母亲而作。

感恩父亲

父亲是一个沉默寡言的人，他不会像母亲那样让我随时都感觉到爱，而是总躲在一旁，悄无声息的传递给我爱。那次下雨天，雨淅沥淅沥的下着，似乎止不住，没带伞的我只能傻傻的多在学校一旁的小亭子中，等着雨小一点，就往家中跑。时间飞逝，可这雨的“威力”仍不减，我的视线却没停留在这雨上，而是在那远处的一个身影上：他手中撑着一把伞，可他身上却已湿透了，他带着湿淋淋的头发往这儿跑，近了，近了……是爸爸!我顿时震惊了，接着我三步并作两步，往雨中那个身影冲去。紧搂着为我操劳而变瘦的身躯，嘴中呢喃着：“爸爸，谢谢你!”此时此刻，这一拥抱以代替我感谢了父亲对我那醇厚而又默默无言的爱。感谢“风雨”

狂风会摧毁航海家前行的方向，会破坏他们的路标，可同时也历练了他们的坚强意志。而我就是这航海家，这顽强不屈的人!成绩一直稳定的我在这一学期中突然一落千丈，一向高傲的我一下子变成了一只瘪了的茄子。几天都不能走出这阴影，直到见到牵牛花在雨中的坚强。在风吹雨打中，他虽被吹得东倒西歪，可她依旧在风雨之后开出了属于它的花朵。而此时的我也醒悟了，因为经过风雨之后，我见到了彩虹，我变成了铿锵玫瑰。因为风雨"，使我对人生又有了新的希望。

感恩之路漫长而又艰辛，在这条路上，有着着太多的人要去感谢，所以我们要赶上这些人，用行动去回报他们，用甜美的过失与他们一同分享!如同《醉翁亭记》中范仲淹所说：“微斯人，吾谁与归?”

9月10日，也就是明天，无论是谁，都不应忘记，在浓得化不开的秋意中酝酿着这样一个充满着思念与感激的节日——教师节;每年的这个时候，寄托着无限师恩的情绪弥漫在空气里，更多的人想到了校园，想到了讲台……平凡中流露着伟大的师恩，让我们按耐不住去敬慕，去缅怀过去的，现在的，将来的，每一位教师都应该享受崇敬和祝福。 亲爱的老师们，今天，在我们校园的每一个角落里，你是否已感受到了那浓浓的节日气氛呢? 听，那是学生们对我们的问候——老师，您辛苦了!”一声声，一句句，无不饱含着孩子们对我们的崇敬之情;看，那是学生们写在教师节的祝愿——老师们，节日快乐!”一字字，一行行，无不流露出孩子们对我们真切祝福。 一声问候，一张贺卡，一束鲜花，一件好事，一封信，一件亲手制作的小礼物，一份饭后的水果……都在向敬爱的老师们发出最诚挚的节日祝福——教师节快乐!

班主任给学生写寄语，是多年的教育传统，天经地义，校长为老师写寄语为何不可当初出于这样的想法，我进行了有益的尝试。

XX年8月至今，我担任农村中心小学校长近两年，这期间我为学校全体教师写了几次寄语，寄语誊写在精致的卡片上，在学期休业式上连同奖金一起发给每位教师。看到教师们脸上个个阳光灿烂，我心里无比欣喜。

我为教师写寄语主要是为了激励教师，使教师感受到“家长”对他的关注和爱护，感受到人生的价值和事业的成就感。概括地说，寄语主要有以下几种形式：

1、赏识、赞美式：适度夸奖和赞扬教师的优点和美德，肯定教师工作上的成绩或事、业上的成功经验，从而激发教师的积极性，增强荣誉感、成就感。如，我给学校会计的寄浯是：“钦佩你精细的财务管理水平，帐能做得本本清;钦佩你坚韧的工作毅力，困难能一个一个地破。祝你平平安安，快快乐乐，祝愿你生活得红红火火!”

2、鼓励、勉励式：对工作、事业上遇到困难、受到挫折的教师给予鼓舞和勉励，从而鼓起勇气，树守信心，引导教师向着更高的目标攀登。如我给一位去年未能评上中级职称的教师的寄语是：“遇到挫折不泄气，获得荣誉不炫耀。我们坚信，摆正心态，付出汗水，认准目标勇往直前，光明就在眼前，前景一定辉煌!祝愿你新的一年里心想事成，凡事必成，早日评聘为小学高级教师!”

3、祝愿、期待式：对学校年轻有为的“希望之星”，用祝愿、期待的话语，激起年轻人心中升起美好的愿望，扬起理想的风帆。如我给一位刚参加工作的新教师是这样写的;“后生可良，我祝贺你，工作不满一年，成绩斐然，省级刊物上有了你的大作，市级公开课上有了你的身影，我们期待着你，在新的一年里出更精美的文章，上更精彩的课，做更精致的课件，并早日成为市教坛新秀!”给一位怀孕的美术老师是这样写的：“你的个性直率美，你的课堂教学优质美，你的图画线条美。祝愿你在猴年里，用美孕育出美，早日抱上猴宝宝，全家生活乐陶陶!”

4、暗示、唤醒式：对个别脾气倔强、习惯不良或工作方式、方法不当的教师稍作

提示或点拨，以启迪教师改正不良或少走歪路，塑造自我，完善自我，超越自我。如：“你是一个聪明的人，也是一个愿意成为道德高尚的人。让我们一同牢记勤能补拙、实能除虚的道理。是金子总会发光，是英雄总有用武之地。让我们人人争取成为闪光的金子，无名的英雄!”

给老师写寄语，不仅给了教师以鼓励和鞭策，拉近了和教师之间的距离，更让我与教师共同构建了对话的平台，因此也有部分教师写寄语给我，他们给予的鼓励和肯定，也不乏真诚的祝愿和期待，让我从中得到一份欣喜和安慰，得到不少勇气和力量。尽管给全校80多名教师写寄语是件辛苦的事，但苦中带甜，苦中有乐，其意义利作用甚大。我觉得校长与教师通过写寄语进行平等对话，是一种管理手段的创新，是一种理念的更新，它为培育民-主的精神，铸造心灵的家园，拓展人文的空间，开辟了一条人与人进行心灵与情感交流的绿色通道。

古人说，以铜为镜，以人为镜，以史为镜，可以正衣冠，明得失，知兴衰。今天我以书为镜，从两点来谈谈自己在阅读经历中的成长与感悟。读书，读人，读城，读自己。

先说第一件。和在座的每一位朋友一样，阅读也提升了我的生命品格，让我觉得很多东西是可以用生命去记忆、书写、礼赞的。2002年高考，我在填写志愿时写的全是师范学院中文系，但我心里并不是冲着师范去的，而是中文。阅读让我怀揣了文学梦。高一时，我和几个同学因为阅读，心里都被文学梦折腾得死去活来，终于，有人忍不住了，说，咱也办个文学社吧，大家相视一笑说，好，那就干吧。又觉得应该有个刊物作为宣传的平台，于是，我们几个自掏腰包，每月印3000份报纸，分发到各学校，以及市委市政府，报纸印完了，体育课我们冲向市政府，从一楼到顶楼，见门就推，每个人听说我们的来意，无论是谁，都停下手中的工作，热情的招呼我们，夸奖我们，笑呵呵的，似乎受到表扬的不是我们，而是他们。

我们又背着1000份报纸回一中母校，当时的刘校长听说我们是自己掏钱办报纸，还没等我们哭穷说，校长，给点钱吧?刘校长就说，你们是我们学校的光荣，这报纸我们白要，那哪行，这钱我们出一部分。后来，我明白了我们到哪里都受欢迎，只因为他们和我们一样，都有着共同的文学梦，他们看着我们，是不是也想起了曾经的年轻的同样怀揣文学梦的自己呢?怀揣文学梦何止是我们呢?还有曾经为我们报纸题词的迟庆建副市长，为我们报纸做名誉顾问的葛均义老师，为我们联系报社的刘雪梅老师、杨勇老师，还有绥芬河日报社的老师们为我们免费排版，赔钱印刷。多年后，我看到周作人的一句话，文学即人学。文学让我懂得了感恩。沈从文先生说，我在读一本小书的同时，也在读一本大书。诗意人生，润泽生命，阅读的背后是大写的人。因为阅读，我一直保持写的习惯。因为阅读，我有幸成为绥芬河作家协会的一员。也因为阅读，我荣幸的成为黑龙江李镇西教研究会的成员。在阅读的陪伴中，我的生命得到了润泽，得到了成长。

还有一件关于阅读的事，伴随着我的成长，让我刻骨铭心。我的书柜里有两本签过名的书。其中一本书是一位叫白金声老教育家追着非要给我签名的。那是2008年9月，哈尔滨学府书城，我去买书，白金声老师也去。我到现在还依稀能听到白老师从4楼追我到三楼的腾腾地脚步声。这腾腾的脚步声一直鞭策自我。记得回家我跟媳妇说，我的地位这回比小平同志要高了，当年邓小平他老人家接见白老师的时候，白老师也不见得一路小跑去握手啊。但是我心里明白，白老师追的不是我，追的是对书的喜爱，追的是对语文的热爱，追的是对教育一片赤诚。白老师说，我写的最好的书是《我为语文而来》，余者皆不足道也。见其书，知其情深，见其书，知其意切，见其书，知其用心一也。《我为语文而来》，的确，这也同是我的目标。

福楼拜说，阅读是为了活着，阅读一本书，阅读一个人，2008年时候，我20多岁，我想到30多年后，我能不能也像白老师一样，在阅读的乐趣中，活出自己的精彩，在60岁以后还在读书。阅读是为了活着，这是每一个爱书人的心里话。

六年多来，我教课之外，读读写写。“发现教育其实有着至少不亚于文学的的魅力”。我愿意用李镇西老师的话作为这篇演讲的结束：

我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻，而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的声音用文字表达出来、

挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，手舞足蹈与校园，心灵飞翔于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。

2015阅读伴我成长征文精选

关于阅读伴我成长征文1000字

2015高一期末考试作文预测:以欣赏为话题

高一总结作文800字

再见,高一作文精选

同学们，字典是我们学习的好老师，它可以让我们理解词义、积累词汇、丰富知识······

我拥有的第一本字典是小学生金盾字典。我第一次翻开它的时候，被深深地吸引了，它的后面还有许多知识，比如二十四节气、我国各民族简表、我国历代纪元简表······由此，我对字典产生了浓厚的兴趣。

一次，我正在写作业，突然，我遇到了一个困难，因为有一个字不会写，我立刻虚心的请教字典老师，字典老师很快给我了答复，让我克服了这个难关。

不过，随着知识的增多，光有一本《小学生金盾字典》已经不能满足我的需求了，我又买了《小学生全能一本通》、《现代汉语词典》······有了它们，我写作、朗读等水平大大提高。

前几天，我正在预习一篇名叫“绿叶的梦”的课文，当我读到“鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。”妈妈突然说:“停，你把‘串’这个字读错了，它应该读一声，而不是四声。我惊讶又带有怀疑地说:“不可能吧。”妈妈说:“不信你查查字典。”我再一次向字典老师请教，字典老师回答我:“串有两个读音，一个是四声的，一个是一声的，四声的意思是量词，一声的意思是某些东西串在一起。”原来是这样，我知道了以后，赶紧把读音改了过来。

印象最深的一次，老师让预习二十四节气歌，结果，我忘了预习，就连要读什么歌我都忘了，而且，老师不知我的难处，一上课，就让我起来背诵，我心想:“哎，这次完蛋了，是福不是祸，是祸躲不过。”老师给我起了个头，我竟然背了下来!你猜为什么?因为二十次节气歌字典后面也有，我又喜欢看字典后面的小知识，所以才背了下来。

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当我们排着长长的队伍出发时，这次活动的钟声也如约而至的敲响了，一路上，我看到了许多美丽的花草，尤其是那开得正灿烂的桃花和嫩绿的柳条，他们仿佛在向我们诉说着春天的到来，也许是因为只顾着欣赏途中的风景，我的心情并没有那么沉重，可是，当我们的大部队，抵达目的地时，一切都同来时不一样了。

刚进入墓园，映入眼帘的便是一排排依山而建的整齐的墓碑，和一排排整齐的白色石柱，我的心情一下子沉重了许多，脑海中浮现了一个个烈士的影子，稍加整顿后，我们又沿着山路走向了一块巨型的纪念碑前，那上面刻着几个大字“英雄纪念碑”，底下便是烈士的名字，看着这个纪念碑，我的心情又沉重了几分，在为烈士献了花圈和花束后，我们年级的老师也为我们简单介绍了烈士康行的英雄事迹，当听到他是被活埋而死的时候，我感觉我的心像是要跳出来了一样，我的眼前又仿佛隐隐约约地浮现出了那一幕，康行烈士脸上写满了宁死不屈，写满了誓死为国捐躯的决心，而那丑陋的敌人的脸上露出的是那么阴险而恶毒的表情。在为那些烈士默哀的时候，我又想起了刚才看到的一个烈士墓碑，那上面写着“毛根根，在xxx战役中壮烈牺牲，终年16岁。”同样是和我们一样花一样的年龄，可是他却永远地沉睡在了这里。他也多么想过上一份安稳，没有战争和流血的日子，可是，他毅然地站了出来，用自己那弱小的身躯抵抗着敌人的攻击.....不知不觉中，这次活动也已经临近尾声，在参观完纪念馆后，我们便怀着沉重的心情，踏上了回去的路。

这次祭扫活动让我感受到了许多，我们今天的幸福生活来之不易，比起战争年代的战火纷飞，亲人朋友分离，我们就更应该努力学习，珍惜每一天，每一分钟，做一个更好的自己。

光阴似箭，日月如梭，转眼间我就从一个小男孩变成了小学毕业班的学生了，在我成长的足迹中，不仅包含着父母无微不至的关怀与那深深的爱，其间更渗透老师的几多汗水和无限期，从小学到初中，在我印象中的好老师实在是太多了，可令我印象最深的老师是小学的数学老师—储老师，她今年有四十多岁，在我的记忆中，她是一个温柔又开朗的人。

她很少打我们，仅仅有一次，我的作业没有写完，她拿着教棍打了下来，打在我的身上，老师好像没有用力打在身上一点都不疼。她爱我们，并没有存心要打的意思，她说我们就是她的孩子。

在课外的时候，她和那些女孩子玩跳绳，储老师每天面带微笑，她很像我们现在的思品老师王老师一样，幽默风趣。像这样的老师，我们怎么会不喜欢她呢，怎么会不愿意和她亲近呢?

有一次，我们在学校完成作业，储老师则一边走一边看我们作业完成的怎么样，如果有人不会就给他(她)讲。教室里静极了，我正做的起劲，眼看就要做完了，没想到半路杀出个程咬金——一道题目做不出来，于是我绞尽脑汁地想，草稿列了一大半，可是还是做不出来，正在我冥思苦想之际，罗老师走了过来，轻轻的问：“怎么了?有题目做不出吗?”我点了点头，于是她把书朝那边挪了挪，看完题目后，她拿起笔，翻开草稿本，轻轻的在题目上化了划，有轻轻地给我讲起来。讲完后，我茅塞顿开，思路有如打开的水龙头，一发不可收拾。题目做完后，储老师看了看我的算式，说：“现在明白了吧?”我依旧点点头，她又去查看其他同学的作业了……

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实――我也成了一位老师。

人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯，默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。

初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时老教师给我送来“灵丹妙药”:与学生沟通，用心去爱他们。

慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。

有这样一个故事:“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说:“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问:“你们两位怎么也进来了?”答曰:“那里有‘爱’，那里便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过:疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。

教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是:对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸……这些是对工作的投入，更是爱学生的体现。

面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想:教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心，教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。

老师们，我们每个人的手中，都握着无数的金种子，那便是爱，是我们的全部财富。让我们播下这颗种子吧，相信不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。

9月10日，又是一个教师节的到来，这是一个特殊的日子，一个让我们懂得感恩与感谢的日子。

我怕我的文笔会让这个题材的文章落入俗套。但是对于教师节，这个从小到大我们熟悉的日子，我现在才初步有了一些自己的体会和感悟。

从小时候知道要尊重老师，每逢教师节，我们总是会对辛苦工作了一年的老师表示感谢，也许那时的我们，更多的只是认为这是个做“好孩子”的标准。

现在读到了大学，自己也经历过一些实习的工作，这回才更能体会到老师的不易。作为老师，教书育人使他们的责任，这并不是一份轻松的工作，其中有来自社会各方面的压力。从最基本的备课上课到他们的言行思想会影响到学生的人生观，价值观。其中的辛苦中有他们自己知道。

我们应该学会感恩，其实，老师对于学生是宽容的，其中绝对没有上司对于员工的苛刻与挑剔。他们对于学生是无私奉献的。对于知识的传授也是毫无保留的。

对于这一切，我们应该学会感谢，更应该感激。在此，我仅用我不够优美的文笔写下这篇文章，对所有教过我和正在教我的老师们真诚得说一句：“谢谢，祝您教师节愉快！”

阳光，一个多么美好的形象代表!他对每个人都很厚爱而且公平，你看他静静地普照大地，人人都能感受到他的温暖。可你知道吗?阳光，不仅是温暖源源不断的传递者，更是爱无私奉献的播撒者。当许多人在幸福地享受阳光般爱的沐浴时，一些人却在默默地做着阳光的事业。

2008年5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学那坍塌了的教学楼废墟中，搬走压在一个人身上的最后一块水泥板时，所有的抢险人员都被震撼、落泪了:那是怎样的一幅场景啊!只见他弓着身子，张开双臂，紧紧地趴在课桌上。头上、背上、手上坠满了砖瓦灰尘和树木。尽管热血早已凝固，可依然看得出他曾经拼命地咬着牙，就像一只护卫小鸡的母鸡那样，张开他天使的翅膀。在他的身下，我们找到了四个幸免于难的学生!一时间，谭千秋老师，这个51岁响亮的名字传遍了大江南北!我们在想那是怎样的一双手臂啊?当大灾到来时，他把生的希望留给了学生，把死留给了自己。这是怎样的一种爱啊?!就让我们用心来记住，这个用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂吧。

王政明，这个大山里的代课教师。他把教书当做了生命的一部分。两个儿子上大学，妻子一个人顶着全家的劳动力，日子过得异常艰辛。但他从不觉得后悔，他认为这一生的坚持是对的。因为是他亲手从大山里带出了76个大学生!76个，多么不容易!又多么自豪啊!

可当学生一拨拨地长大，我们的王老师却渐渐地变老了。这个一脸皱纹，背也驼了，憨厚得像个老农民的代课教师，用枯瘦的身躯默默地在贫瘠的土地上支撑着山沟沟里的教育。他所呈现的爱是艰辛却执着的爱!

徐本禹，大家不陌生吧?一个22岁的华中农业大学的高材生，一个本可以有着美好前程的学业，一个被央视“感动中国”人物提名的乡村支教老师。他所做的每一件事都可以说是“小事”，但正是这些有“爱”进驻的凡人小事，却让他获得了“感动中国”这个至高荣誉的提名。他说:“我愿意做一滴水，虽然微小，但当爱的阳光照射在我身上的时候，我愿意毫无保留的反射给别人。”这位自诩为平凡微小的支教老师就这样让我们莫名地感动着。感受他那平凡却并不微小的爱，让自己的灵魂经历一次洗礼，让爱唤醒沉睡的人性光辉。

亲爱的朋友们，用什么语言能定义谭千秋老师的价值?用哪些礼物能回报王政明的付出?又能用多少金钱来衡量徐本禹的贡献?如果不是对学生的爱，对事业的爱，对祖国的爱，还有什么可以让他们抱守终生?在物欲横流，利比义重的今天，这些响亮的名字，还有更多我身边默默耕耘的名字，他们用青春和生命来捍卫职业的圣洁;他们用朴实无华的行动，践行了做为一名普通教师的荣辱观。春风化雨，润物无声。师者之爱，那是这世界上最凝重、最崇高的爱了。像清风，似细雨，像朝露，似晚霞。

最后，我想用一位哲学家说过的一段话做为今天我演讲的结束语:世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我头顶上金灿灿的太阳，另一样是深藏在每个人心底的爱!当一个教师终生以爱为行动准则时，他就能与世界上最伟大的人并肩齐高!我愿意做这样的人!因为只有站在爱的高度，我们才会让爱的情操，永远绽放在阳光之下!

世界上什么是最伟大的?是金钱?是爱情?还是友谊?我说是母爱。母爱是世界上最真挚的情感;母亲是世界上最值得称颂的人。母亲的手曾经拉着我们走过孩童时代，走进青年时代;母亲的眼睛曾默默地关注着我们的一举一动，一切的喜怒哀乐;母亲的双唇也把她对我们的爱印在了我们的心里。母亲给予了我们这世界上最无私最宽广的爱，她用浓浓的爱意指引我们向前。我的妈妈就是这千千万万个母亲的缩影。

我的妈妈很平凡，也很普通。她没有很高的学历，可她很勤劳，总把一切安排的妥妥当当。妈妈曾经是一家国企里的接话员，平时工作并不很忙，可就在去年，单位由于效益不佳而裁员，妈妈被不幸列入了名单，成为一名下岗工人。妈妈曾彷徨过、失意过，甚至想过放下包袱在家做个家庭主妇，清闲地过日子。可她最后却决定去卖报纸，理由只有一个：就是为了我今后昂贵的学费早做准备。也许卖报纸在许多人看来是一件很低微的差事，可母亲却不这么认为，她认为用劳动用双手创造出来的财富是最珍贵的，这根本不会使自己抬不起头来。我并担心别人的闲言碎语，因为妈妈用自己辛勤汗水在土地上耕种。我相信她会种出最丰盛的果实，可我却十分担心妈妈的身体，她的体质本来就不好，以前在办公室里坐着也是时常生些小病，现在要在外面风吹雨打的卖报纸，能受得了吗?可妈妈似乎已把这些小病抛于脑后，兴冲冲地批发来了一大叠报纸，推上爸爸那辆“老坦克”在一个雨天的下午开始了“卖报生涯”。

妈妈毕竟是新手，从来没有在大庭广众之下叫卖过，站在自行车旁显得有些拘谨，好一会儿才回过神来轻声地“叫卖”。过往的行人匆匆忙忙地走过，好象谁也没有发现站在车牌下，已被雨淋湿的妈妈。偶尔的一两个匆匆过客在母亲身边停下，翻了翻报纸又匆匆地离去。我打着伞来到妈妈身边，为妈妈撑起了伞，心疼地问：“妈，你为什么把大半雨披盖在了报纸上，报纸不是已有了塑料纸遮盖吗?你都淋湿了!”“没事!报纸湿了就没人要了，衣服湿了回家晾晾就干了嘛!你快回家去复习，妈妈一个人应付的来!”说着，妈妈推了推我提高了嗓门又开始了“叫卖”。我放不下心却又拗不过妈妈，便走到了离车站不远处的大树下，远看妈妈在雨中麻利地用雨披尽量盖住报纸，却顾不上为自己挡风遮雨，顿时我忍不住落下泪来，猛然发现妈妈那美丽的脸庞上已烙上了岁月的痕迹;想起了妈妈平日里对自己点点滴滴的关怀。这一切忽然一下子涌现到了我的眼前，我的脑海中令我百感交集，只想尽快回家复习用更优秀的成绩来报答妈妈。

吃晚饭时妈妈回来了，我看见她的包里还有一大叠尚未卖完的报纸，报纸很干净，一点儿也不湿。这与妈妈那湿淋淋的衣服与满是泥泞的鞋形成了鲜明的对比。妈妈随意地扒了几口饭，告诉我们她要去离家不远的地铁站去卖完剩余的报纸说完便推着车消失在了暮色中。我悄悄地跟妈妈来到地铁站想帮着妈妈一起卖完报纸，可妈妈却不同意，她说：“孩子，现在时间是你最大的敌人，你可要为妈妈争气呀!”我又一次被妈妈硬生生地推到了一边，看着妈妈那疲惫的身影;听着她那一声声沙哑的叫卖声;看着她微笑着向路人介绍报纸，接过顾客的钱后递上报纸，投以一个微笑并不忘说声谢谢，此时我的泪水又一次无声无息地滑过了脸颊。

我走出地铁站后没有撑伞，任凭雨水狂打着我，任泪水流个不停。我仰视苍天作了人生中最大的决定：不管今后的人生之路多么坎坷、多么曲折，我定会为了我亲爱的母亲去拼搏、去奋斗!

相信我吧，妈妈。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当念到这句诗，我就会想到我那敬爱的老师。

我的老师是一位亭亭玉立的大姑娘。清澈的眼眸像西湖的水一样，明净秀丽的眉毛像双燕飞过湖面的划痕，端庄的嘴唇向栖霞山上的红叶，还有飞瀑一样的黑发，总得来说就像是仙女下凡。我的老师姓王，我们叫她王老师。

刚开学的时候您把我领进班门，当时我很幼小，有一些惶恐，您用温暖的大手牵着我的小手进去。选干部的时候您说谁想当班长，同学们纷纷举起了小手，只有我徘徊不已，就在您张望时正好与我的眼神相对，您叫我的名字，我不知你为什么选我当班长，在您的鼓励下，我迈开了人生的第一步——走向讲台。我大声地说：“同学们好，希望大家可以选我当班长，谢谢大家。”您说：“希望你可以带领好班级。”也就是这样我越来越自信，所以我很感谢您。

老师，您的评语也很有趣哟。有一次你神秘兮兮地说：“这次会有不一样的惊喜和不一样的奖励。”我好奇地打开了我的作业本，结果上面写着：谢谢惠顾，我有点失望。我同桌的本子上写着：开卷有奖，再来一次。我前排的人连声叹气，问了他才知道，原来他上面写着：你获得终极大奖，学校三人游学套餐一份，明天与你的家人来本校参加。突然觉得我的挺好的。

“随风潜入夜，润物细无声。”老师您的教诲就像春雨滋润我们的心田。老师您就是我们的引航人，是您在黑暗中点起了明亮的灯火，引导我们走上正确的道路，在学习的道路上为我们披荆斩棘，开拓道路。谢谢您，我亲爱的王老师。

老师，是人们所说的蜡烛，工程师，火炬。但在我心中，她就是我写作路上的一块奠基石。

她，短短的头发，充满温暖的双眼，鼻梁上架着一幅圆圆的大眼镜，恍然之间，便知她就是我的语文老师。她温柔便如静止的水，微笑便如水中的涟漪，严厉便如微波起伏，朗诵时便抑扬顿挫跌宕起伏。

叮呤呤，上课的铃声响起，同学们陆陆续续地走进教室，老师也如期而至，快步走上三尺讲台，绘声绘色地讲着课文。下课的铃声也奏响了，我们不情愿的与老师说再见。按照常理下一节是数学课，可是上课铃响时却不是数学老师，又是再熟悉不过的身影。原来，数学老师有事，和语文老师串了课。于是，我们又开始了愉快的语文课。老师想上一节作文课，我们愉快的答应了老师。拿出了作文本，准备上课。老师要面批作文，我满心期待着老师的批阅。十分钟过去了，老师终于将前面同学的作文批阅完毕了。

我快步走上讲台，五分钟后，老师批改完毕，要朗读我的作文，题目是谢谢你教会了我，是我怀念小学时最好朋友而写的，我不是虚构编造出的她，而却是真实存在的人和事。这也许是真应了写作的那句话，真实不作假，就怕假大空。我用真情感染了老师吧，她给了我三行密密的评语和四十三分的高分，我心里异常的激动，也让我曾经如过往云烟的名字从此扎根在老师的心中。

老师，谢谢。你让我重拾了往日的自信阳光对写作的热爱。有了你的鼓励，我不会再害怕成功路上的荆棘，因为有你，有你的陪伴与鼓励我不会再孤军奋战!

感念师恩。

伴随着风雨雷电，我们来到了您的身边，您那强健的臂膀给我们撑起了一片蓝色的天。

无论是高山还是流水，都显出您那高尚的情操。是您的无私孕育了我们，孕育了中华五千年的历史。

您是一个伟大的圣人，您拥有人的智慧，您拥有海纳百川的气度，您的无私造就了无数英雄豪杰。

生活中的点点滴滴都离不开您，您就像一个和蔼的慈善家，为了我们您无私奉献出自己生命中的点点滴滴。您燃烧了自己，成就了我们。

在我们生命的长河里，如果缺了您，就像大海缺了泉眼，我们的生命之河就会干涸。纵使科技发展到顶峰，我们也脱离不了您的怀抱。

您为我们付出了太多太多，可我们却伤害了你那无私的心。我们为了自己的利益折断了您那美丽的翅膀，使您难以振翅高翔;我们为了发展事业，称霸世界吸干了您那纯净的“血液”，使您失去了您的光泽;我们为了满足自己的私欲，残忍的剥开了您的“五脏六腑”，以找出自己梦寐以求的黄金美玉……

自然爷爷，当我们的事业蒸蒸日上，我们的追求越来越高时，您却一天天的衰老了。是我们伤害了您，我们太自私了。

自然爷爷，您就像一位神奇的魔法师，轻轻一点您的魔棒就会给我们带来风雨雷电，带来地震海啸……我们已经受到了您的严惩，我们应该受到您的严惩。

对您，我们应该心存感恩，因为是您哺育了一代又一代的我们，是您给我们造就了美好的生活，使我们感受到生活的美好。自然爷爷，我们永远感激您，我们要怀着感恩的心去保护美丽的您。

自然爷爷，我们会踏着时代的步伐，迈上前进的道路，与您携手共进，共创美好家园，让人类与自然和谐共处。

因感您的神奇伟大，作诗一首送与无私的您——

山河颂

杭桂双绝景如画，山水浩荡震乾坤。

五岳夺目气凌云，岳阳楼前见紫雾。

地崩山裂惊天地，悬崖峭壁泣鬼神。

日出云澈遮尘埃，朝霞归去落日情。

虎啸猿啼龙飞舞，风雨雷电助神威。

皓月千里浮金光，几度清水柳月魂。

一碧万顷鱼龙跃，洞庭湖水水成文。

奇花异草留芳香，蝶泉飞舞亦绝伦。

紫雾烟霞天地行，旷绝奇景动心弦。

我一直羡慕有的同学可以大胆、自信地上台朗诵、演讲;羡慕有的同学能大胆上台唱出动听的歌曲;羡慕常常上台被老师表扬的同学......

而我却很胆小，虽然成绩不错，却从来不敢上台去朗诵或者表演。就当我越来越自卑的时候，不知道在大家面前怎样表达自己的观点的时候，在我的人生道路上出现了一位非常重要的人——张老师。她不仅没有因为我的胆小就看不起我，相反的她真心的在帮助我，经常鼓励我多举手回答问题，竟然还让我当了她的语文课代表。

在上学期的一次家长会上，张老师要选择二位优秀学生代表发言，没有想到的是，其中一个竟然是胆小的我!我从来没有当着那么多人的面发言，觉得即高兴又紧张。高兴的是终于有机会在台上发言了，担心的是怕在家长面前出丑。但是张老师却对我说：“别害怕，好好组织语言，准备好发言稿，大胆上台去演讲，我的课代表怎么会不行呢?”听了张老师的话我信心满满地去准备发言稿了。

家长会终于到来了，那天蓝色的天幕嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孔帆在晴空漂游，家长们如约而至。当二位小主持人说完开幕词，其中一位就说：“现在由优秀学生代表——黎梓涵发言。”我走到台上，看到教室下面满满的家长看到我，我紧张地手心冒汗了，拿稿子的手也在发抖，竟然一句话都说不出来。

这时候，我看了一眼离我最近的张老师，心里在打退堂鼓：能不能不发言了呢?但是张老师用坚定的目光看着我，仿佛在说：“别害怕，相信自己一定可以的。”张老师的目光竟然让我的紧张神奇地消失了，于是我大声的开始了演讲，直到结束，我才从一阵阵热烈的掌声中回过神来。我竟然成功了，是张老师的鼓励没收了我的怯懦，让我重新找到了自己，从那以后我就变得阳光自信了起来。

感谢张老师改变了我!她不仅是我的老师，传道授业，她还是我人生道理上的引路人，更是我们所有学生的“眼睛”，她带我们去了解语文，带我们去看懂这个五彩斑斓的世界。