我最敬佩的人——老师作文（20篇）

我读低年级时,觉得她很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。我读低年级时,觉得她很神气,说上一句话也惊天动地，现在,我知道了:那间教室,放飞的希望,守巢的总是她;那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利;那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。

她每天早上七点半来到教室，督促我们利用好早晨的时间。她在同学们做眼保健操时，留在教室里，为的是让同学们好好保护眼睛。

中午她也不休息，早早来到教室，批改我们的作业，不是为了让同学们的成绩如“芝麻开花——节节高”吗?有时抽掉午休的一半时间，讲解、分析难题，细心地教导我们。让我们对学习了的功课了如指掌。有些同学还感到反感。可她毫无怨言，牺牲了自己的午休时间。

上课时她一丝不苟，绝不允许有人开小差。一旦被她发现，百分之百被严厉地批评。在批评中，我知道，她希望同学知错就改，上课认真听，学好知识。如果同学一而再，再而三仍死不悔改，那她就会放弃无药可救的同学。

她还让班干部轮流值日，让同学们遵守小学生日常规范。她还调整好各个值日生的任务，让值日生轻轻松松干好值日。

她就是我们班的班主任——郑老师。也许世上有比她更优秀的老师，但是在我心中，她最敬业。

你么觉得作文难写吗?……不同的答案肯定有很多。你们知道我的作文为什么写得那么好吗?你接着读下去就知道了。

在我上二年级的时候，我对作文有很大的排斥。每一次的作文，给我的班主任——方老师看过之后，作文上就会有很多很多被老师修改过的红色笔记。每次一看到这些，对以后写作文就没有了信心了。当时的我，是多么的渴望，有一天，我的作文上没有了红色笔记，而老师给我打了一颗超级大的星星。可是，我也清楚，这根本就是我的幻想吗?不肯能实现的，我对写作文再一次感到了绝望。

在二年级的一天放学，方老师让我们写一篇作文，写什么都可以。别的同学，一听了随便写什么，嘴里大声的喊出了：“方老师万岁!”可是我却怎么也喊不出来。本来对写作文没信心的我，现在就更没底了。以前，方老师布置得作文至少有个主题。但是现在，让我们现在去想。这可叫我怎么办啊?我的心不由得烦躁起来。方老师那双会说话的眼睛仿佛看穿了，我的心思。把我叫到了办公室，语重心长的对我说：“想要写好一篇好的作文，出了对生活得细心观察之外。还有多看一些有意义的课外书，吸取书中的“蜜汁”。然后，再把好词好句用到作文中。这样子的话，你就再也不会讨厌写作文，还有可能喜欢上创作呢?”方老师一边说，时不时的眨着她那双大眼睛。我看着老师那双大眼睛，仿佛一下子，明白了不少。

是方老师让我爱上了创作，爱上了她那双会说话的大眼睛。我慢慢的把方老师那双大眼睛“刻”在了我的脑海中。是啊，老师的眼睛，就像那清澈的湖水，找出我们一丝一缕的过错。又帮我们改正。老师的眼睛中有妈妈的慈爱，爸爸的严格，奶奶的温柔，爷爷的和蔼，哥哥的……老师的眼神就是这样，包含了太多太多。

我爱你——方老师。我一生唯一忘却不了的老师。方老师，我以后再也不会排斥写作文了，因为我已经爱上创作。

在我读初一第一学期的时候，教我们的是一位年老的杨老师。第一次见到这位老师他瘦弱的身体，脸小的像只猴子！

他教学非常认真，每一课每一题都会跟你讲得很清楚，他改作业也非常的认真……记得有一次我把“或”字写的时候少了一撇，还有上次写漏了一个字，他都能给我检查出来。

他为了我们的学习不顾一切：

有一天早上，上语文课时，杨老师一进教室，让我很惊讶，他的右脸都肿起来了，讲话很困难，听得出他的声音微微的颤抖，我顿时非常难过，又很多疑问，为什么老师都这样了都不去请假呢？哎，后来才想想是因为我们学习的紧张激烈，不能浪费一点点时候！

杨老师都为了我们的学习付出了那么大的代价，我们是为自己学习，难道还不应该认真，去好好学习吗？

从那以后，我上课都非常认真。因为我知道自己肩上的重任，要自己慢慢的去完成，老师只是我们的指导人，实行的却还是自己！

即使在沙漠中也要绽放出最美丽的仙人掌花。

——题记

她，即使不被看好也绝不低头;她，即使贫困艰难也不会放弃;她，堪称逆境成才的典范。她，就是我最崇敬的人——夏洛蒂·勃朗特。

夏洛蒂出身与英国一个乡村牧师家庭。因为贫困，她和两个妹妹只能在家听父亲讲课，然而这样的生活并不会成为她前进的阻力，他努力地成长着。

1836年，20岁的夏洛蒂惴惴不安地将自己认为好的诗寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人骚塞，希望得到前辈的认可和指导。她等啊等，到了第二年春天才收到一封几乎让她绝望的信，信中说道：“文学不是妇女的事业!”

但是夏洛蒂并没有向命运低头，她把这封信挂在床头，让它时刻鞭打自己的灵魂。她和两个妹妹马不停蹄地写作，终于自费出版了一本诗集。

然而，命运再次不公地对待了她。因为那本诗集仅卖出了两本!

诗集虽然销量不好，但却坚定了夏洛蒂写作的热情，她总结经验，终于找到了正确的方向——小说。

夏洛蒂花了一年时间，写成一部长篇小说，取名《教师》;妹妹艾米莉和安妮分别写了长篇小说《呼啸山庄》和《艾格尼斯·格雷》。

不久，出版商回复说，《呼啸山庄》和《艾格尼斯·格雷》已被接受印刷;但夏洛蒂的《教师》将被退回。

夏洛蒂没有气馁，又开始了另一部小说的创作，这就是《简·爱》。

《简·爱》的写作进度很快，不久就脱稿了，投稿后出版商大为惊喜，决定马上出版，两个月后，《简·爱》就问世了，小说一问世就轰动了文坛。

《简·爱》问世后，世界上有无数痴心的女读者在这个其貌不扬、贫苦地位、饱尝生活艰辛、但却没有失去与命运、生活搏斗的勇气的简·爱身上看到了自己的影子，找到了追求幸福与自由的希望。

夏洛蒂给予我们的启示：只要坚持，找到属于自己的方向，就能成功。

夏洛蒂留给我们的精神是不可磨灭的，她不屈不挠，是我最崇敬的人。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”!

记得二年级的一节语文课，让我记忆犹新。那时陈老师教我们班，我总是不喜欢回答问题。刚上课没多久，班上安静得像是走进了一个无言的世界。这时，老师提出了一个很简单的问题，“刷，刷，刷!”只见同学们争先恐后举起手来，跃跃欲试。只有我像是一只胆小的老鼠，躲在小角落里不敢举手。老师啊!千千万万不要提问到我，我会丢脸丢到家的!我在心里嘀咕着。

可是陈老师却偏偏把目光转移到我这儿，扫视了一下，点了点头，指着我，笑盈盈地说：“这一个问题就由莎莎来回答吧!”听到老师叫我的名字，我一愣，头“嗡”的一下，大脑一片空白，我缓缓地站起来，眼睛不敢直视林老师。同学们转过头，直直地望着我，我的心里“扑通，扑通”直跳，好紧张啊!嗓子好像被什么东西堵住了，结结巴巴地说：“这……这个是……把……”我的声音小得犹如一只蚊子在叫，这时，胸口也像堵着一块大石头，沉重极了。陈老师看到我这般模样，便投来了鼓励的目光，好像在说：“加油!别着急，你一定能行的!”我深深地吸了一口气，清了清喉咙，渐渐的，胸口的那块大石头落下了：“这一题是把作者的……”我行云流水般地回答着问题，真不敢相信自己的能力。此后，我变得越来越自信、大方了，上课经常举手回答问题，成绩也飞跃般提高了。

难忘啊!来自老师的鼓励，让我铭记至今，激励着我在学习的道路上，不断求索，积极向上!

有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵;有人说，老师是一根蜡烛，点燃了自己，照亮的却是别人;有人说，老师是太阳，我们是小草，是你让我们成长。

老师谢谢你，是你让我们多了一条人生的道路;是你给了我们知识识;是你让我们变得有文采。

老师对不起，每次我们早读时都读得乱七八糟的，惹您生气;每次我们因为您想让我们学多点拖延下课，而背后骂你，而感到羞愧;每次我们在课堂上打闹，影响您教学，而感到无体自容。在未来的日子里，我会严格要求自己，克制自己，做到上课不讲话，下课不打闹，认真听课，不辜负老师对我的栽培和厚爱。

老师你用您的风趣幽默，营造着轻松欢快的教学氛围，加深我们课上的知识掌握;下课时，您又利用自己时间，像小孩子一样陪着我们玩耍。

我记得好像是二年级时，我撒了个谎。有一天，我忘记交数学作业，对学生来说忘交一两次作业应该是正常的。于是老师叫我去她办公室，可是我却没有去，之后是老师您硬拉我去到办公室。去到后老师说：“今天，你没来我办公室，而且没交数学作业我先原谅你，回家要把作业补上，”当时我很不情愿的点头答应了。第二天我错上加错，数学作业我不但没补，当天作业也没做完，老师再一次叫我她办公室，可是我还是没过去。数学课老师在黑板上写了题目，让我们回答，全班就我一个会，可是老师没请我，而且还是连续好几次，之后我知道肯定生气了。事后反省，老师都是为我，不交作业、不写作业是对自己的放弃，老师课堂上不请我回答，也是说明，老师对我的行为已经非常不高兴。当天我就去了老师办公室，被罚一张试卷弥补我前两天的错误行为，并得以老师的原谅。

在这上学期间，深感老师的的辛苦和可爱，他们充满着责任心和敬业精神，又他们无私的爱，抚育着我们健康快乐成长，真心想对老师说：“您辛苦啦!”

非伟人干了伟事才值得敬佩，凡人凡事亦让我敬佩。

那是一个暑假，柳条耷拉着，蝉有气无力的鸣叫着，热浪堆叠着、翻滚着，不带半分犹疑，黏答答的汗水挣不开薄衫的束缚。

我独自一人走在空旷的大街上，接受烈日的拷问。真讨厌，这么热的天，还要去学书法，苦练了这么久，也不知能不能考过九级。

伸手拦下一辆车，钻了进去，师傅是一个健谈的人，一路上不停的与我说着话，他的声音和着窗外的蝉声，慢慢的在我心中发酵，愈发烦闷，出于礼貌，我不耐烦的回应着，心里却早已乱作一团，只期盼着早些到达教室。

嘈杂的声音传来，抬眼一看，前面堵得水泄不通，人群围得里，三层外三层。我不想在这儿浪费太多时间，忙对司机师傅说：“我们绕一条路吧，这儿准得堵上大半天。”那师傅却充耳不闻，只顾开自己的车，嘴里还念叨着：“也许挤过这个路口就好了。”我在心中冷笑一声，且看你如何收场，没曾想，司机灵活的七拐八绕，竟是挤过了这个路口，面前是一条宽阔平坦的大路，我不禁为之一愣。

师傅爽朗的笑了，说道：“小姑娘，人生也是这样，看似无比艰难，实则只要你敢闯，就能冲出一条路来。”是啊，现在很多人缺的就是一种冲劲，面对困难，胆怯了，退缩了，殊不知风雨过后便是彩虹。他又说道：“当然，年轻人做事不要太急，看清楚了再做，否则到头来终是一场空，不是白白负了这大好年华吗?”他的这番话让我敬佩，他的为人处事亦让我敬佩。

坐在考场上，看着面前雪白的宣纸，提起一旁乌黑的毛笔，凝笔不落，耳边又想起了他，那个让我敬佩的人浑厚的话语。站在荆棘路口，有人落荒而逃，亦有人勇往直前，我敬佩，敬佩那些勇往直前的人，他们的人生更加丰富。虽未落笔，却好像看见笔尖泻下的一纸流年，青春无悔;好像看见他爽朗的笑脸;好像看见手捧证书的我;好像看见穿过荆棘的我站在宽阔平坦的大路上，回首凝望……

至今仍忘不了他，只因这样的人让我敬佩……

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 Spring silkworm to the dead silk side, the wax torch becomes gray tears.

——题记

鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔;高山感谢大地，因为大地让它高耸;枫叶感谢秋霜，因为秋霜让它染红;冰雪感谢严寒，因为严寒让它晶莹;我感谢我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，浓浓的师爱一直伴随左右。

老师我想向你慎重的说一声：“老师谢谢您，老师谢谢您。是您不分日夜的为我们备课批改作业。”正如古人所说的那样“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

老师您就像是人类灵魂的工程师。老师如果不是您，我们就不会学到那么多的知识。老师您就是人类灵魂的工程师，我们的非常感谢您，谢谢您老师。

老师当我们第一眼见到您时，您那乌黑发亮的头发再配上您那天使般的脸蛋，是那么是我美丽，可如今您那一缕缕乌黑发亮的头发再也会不来了，天使般的脸蛋上爬满了皱纹，由此可见您为我们付出了那么多。那么多……正如“黑发积霜织日月，粉笔无言号写春秋。”老师您是是世界最伟大的人，老师谢谢您!

“春播桃李三千圃，秋来硕果满神州，”老师您教的学生，那么多，但您从来不偏心谁，把所有的知识都传授给我们，让我们成为有文化的人，将来个个有出息。老师谢谢您!

老师当我们还牙牙无语时，是您教我们学习语言，让我们脱口成章，从牙牙无语到现在的脱口成章，正所为“恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。”老师谢谢您!

“一日为师，终身为父。”老师您一日是我们的老师，终身都是我们的父母，正所为“教诲如春风，师恩似海涤。”“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

老师我们除了对您说声谢谢，还谢谢!我们会永远记住您的，记住您不分昼夜给我们备课，生病还来给我们上课。

谢谢您老师，谢谢!

老师，您就如同我们第二个母亲，就如同我们学习的寄托，又如同我们无话不谈的挚友。不论在学习上还是生活上，您都无微不至地关心着我们，您对我们的点点恩情，我永远也不会忘怀。

记得那一次，我因发烧而请了三天假，在这期间落下了许多课程。我回到学校后，我自认为已落下了，这一单元我是不会懂了，也跟不上了时，便彻底放弃了，但正当我的作业布满了红叉时，您及时察觉到了我的不对劲，把我叫到办公室，用那温柔的目光注视着我，问道：“余跃，你是不是前几天的课程落下了，题目不懂了?来，把书拿来，老师给你补补课吧。”

现在正是正午时分，老师您本可在办公室内睡会儿午觉，补一补精神的，但是，您耐着噪子的干渴，疼痛，将前几天课文的重点重新剖析，一丝不苟地上了一个小时，上完后，您却连水也不喝一口，汗水布满了您的鼻尖，您全然不顾，问道：“还有没有不懂的，来，这里是个难点，我再给你讲解讲解……到时做练习题时，一定注意，不要犯类似的低级错误。”在下一次的单元练习中，落下不少课程的我竟考了头名，这可全是老师的功劳呀!同学们，你们说这恩情我能忘吗?我是多么感谢您呀，老师。

还有一次，天公不作美，早晨还艳阳高照，可到了下午，狂风大作，乌云眨眼间布满了天空，天地弥漫着沉闷的压迫感，“唰!”“轰”一道闪电划破天际，雷声大阵，大雨倾盆而下，豆大的雨点拍打着窗户，击打着地面，我心急如焚，快要放学了，雨下得如此之大，我没伞，可怎么回去呀!同学一个个离去，我只得强颜欢笑与他们道别，正当我束手无策时，老师来了，您啥也不说，塞给了我一把雨伞，正在我惊讶之时，老师却自己冲进了雨中，不顾雨水在她身上拍打，她的衣服早已湿透，我热泪盈眶，老师宁愿自己淋雨，也不愿我们挨冻呀!同学们，她是多么无微不至呀!

啊!老师，谢谢您几年来对我的关心与照顾，我永远不会忘记您的恩情。

七十亿目光聚焦地这个只有两个人的舞台。仅0。3克的乒乓球一瞬间即可决定命运。时间仿佛定格，胜负已定。他还是输了，三届奥运，八年努力，可他还是输了。当张继科那最后一球一锤定音，他知道，自己已经不可能获胜，他叫王皓。从雅典到伦敦，三次亚军，有人嘲笑他说，你已经可以去当三亚的代言人，却不知道，他心里有着无限的苦笑和辛酸。

无论是在雅典那个手抖的小伙子，还是到北京那个4：1不敌马琳的青年，还是今年被他小4岁的张继科击败。一生乒乓球，一生风雨路。赛前，他说：“我和张继科谁拿金牌都可以。”赛后，当张继科化身为跨栏选手去飞吻领奖台时，他用一种平静的目光看着他，从那双明亮的眸子中，我读出了胜利的渴望，失败的心酸以及那种不服输，永不放弃的精神深沉地烙印在我的脑海里。赛中，他每一个球都认真努力，可他为什么得不到努力的回报呢?他已经为此奋斗了八年，可命运为什么对他如此不公。那种近在眼前的胜利却被命运之神无情地掐没了。他心里已经流下了无数辛酸的泪，可他没有倒下，而是依然坚毅地站着，永不放弃，为了他心中的那块金牌梦，他已经付出了无数的汗水与泪水，二十八年来的奋斗，换来的只有这三块银牌吗?不，那和他付出的努力并不相等。

可就是在命运之神对他如此不公的情况下，他没有一次放弃，也没有一次怨恨。他被失败_，却一次一次地站起来。他仿佛一个巨人，屹立在我的心中，因为他不放弃，所以他必将走向成功。他就是这样令我敬佩，不放弃者不败。这就是我对他的评价。他一次次地被击败，可他的身影总是一次又一次地站在运动场上。流沙河的《理想》中说：“有理想的人就是一个“大写的人”。”我认为他就是一个大写的人，一个足已令人敬佩的人。

他在运动场上的每一滴汗水都彰显着他生命的价值。他三次倒下，又三次站起。任何奥运冠军都比不上他的坚定与执着，相信在里约热内卢，他一定能完成他的金牌梦。

这就是一个令我敬佩的人，但他的精神，不是值得我们每个人都敬佩的吗?

李老师，我想对你说：“你是辛勤的园丁，一刻不停的培育着我们这些祖国的花朵，直到朵朵花儿散发出一股浓郁迷人的花香。”

上课时，因为话筒不出声了，你扯着嗓子给我们讲课；有的同学不敢回答问题，您总是鼓励我们，面带微笑，亲切地说：“说错了不要紧，重要的是你敢回答。”如果有的同学回答错了，你就会耐心地给那些同学讲解，并帮那些同学改正；作业本上爸爸妈妈没有检查出来的错的地方，你的“火眼金睛”都一一看出来了。老师您真认真啊！我爱您！

老师，是你给了我学习的自信，是你给了我奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望，是你为我们开启了知识的大门，打开了幸运之门，是你为我们奏响了人生的音乐。

天空因飞鸟而绚烂，海洋因波涛而壮观，春天因鲜花而多姿，冬天因白雪而晶莹，而我的生活因你——李老师而美丽！

时光荏苒，光阴似箭，转眼间我在南湾学校读书已有六年光景，犹记幼小的我初次踏入校园的情景，一草一木是那么美，教室是多么明亮，它们使我愉悦，使我骄傲。而最令我自豪的，还要数我们的语文老师—王老师。

记得一个下着雨的下午，王老师在给我们评讲考试分析，我往讲台上望了望，要被表扬的考试分析就只有几本。王老师拿了一本又一本，教室里都充满了掌声和尖叫声。我心中有几丝紧张，几分害怕，生怕我没被表扬，因为我为了这个分析，整整写了一晚上，我不希望这份努力白费。只见王老师拿起最后一本本子，并指向了我，“是我吗?”我心里暗暗自喜。王老师好像有“读心术”，微笑的向我点头。王老师打开本子，展示给同学们看。只见同学们看见本子里“本人”字眼，开始哈哈大笑起来，有的同学捂着肚子，有的还拍手叫道：“本人本人，哈哈哈……”我低下头，十分难过，仿佛窗外的雨下的更大，风刮的更猛，实在没有什么比窗外的风雨更适合形容我的心情了。我一直以为被表扬是件很自豪的事情，我十分期盼被老师表扬，如今，我盼到了，可是不知道为什么，我开心不起来。我嘟起了嘴，皱起眉头。

王老师见我不太高兴，拍拍手，叫我们安静。教室里一片寂静……王老师突然对同学们说：“其实她写的很好，“本人”也是对自己的一种称呼，并没有你们想象中的那么不好。”王老师转过头对我说：“当然，用“本人”也是可以的，你下次用“我”来写，同学们就不会产生误会了。

我听了频频点头，十分感动，突然想跟王老师说些什么，我举起了手，又放了下来。不巧，这一幕又被王老师看见了，王老师问我：“你怎么了，你还想说些什么吗?”我脸红了，摇了摇头，捂住了自己的嘴巴。

下课后，我望着王老师离开教室的身影，心想着：王老师，谢谢您帮我化解误会，您的言行之中都在传递着一份温暖的鼓励，您真令我感动，令我敬佩!我为有这样的老师而感到自豪!

窗外的风雨停了，教室里一片欢声笑语……

拱桥——用身躯为我们架起成功之路;蜡烛——用生命为我们续写青春之歌：园丁——用心血为我们浇灌心灵之花……我们敬爱的老师呢?不就是一座座拱桥?不就是一支支蜡烛?不就是一个个园丁吗? arch bridge -use the body body to set the road of success for us; candle -use life to continue writing the song of youth for usFlowers ... What about our loved teachers? Isnt it just a arch bridge? Isnt it a candle? Isnt it just a gardener?

我有一个非常棒的班主任，她也是我的数学老师。她长得可好看啦!

她留着一头乌黑光亮的长发，她喜欢把她的长发扎成个可爱的马尾辫儿。她有一张圆圆的脸，当她开心时，她的圆脸上便会绽放出春天桃花般的笑容;当她生气时，她的脸便会由晴变阴，成了一张古板脸，这时你千万不要惹她哦!

免得挨骂!

她还有一双明亮的眼睛，你开心的表情，你难过的心情，都瞒不过她的慧眼。她给我的第一感觉可以用一个词儿来形容——气质非凡!

知道吗?老师不但人长得美，而且她的课十分受大家的欢迎!

“铃——”上课了，她总是准时出现在教室。上课时，老师的课不仅浅显懂，而且生动有趣，常常深深地吸引着我们，感觉像是走进了知识的海洋。每当她出练习题给我们做时，当我们在专心致志地做时，她总会细心地观察着我们。每当有同学做错了，她便会走到那位同学身边，亲切地问那位同学：“怎么做错了?是不小心呢?还是不会做呢?”待到下课后，叶老师就会坐在那位同学身边，耐心地一遍又一遍地为他讲解，不厌其烦、循循善诱，直到那位同学理解了、会做了，她才离开，去办公室。

告诉你们吧：老师不仅课讲得好，还会跳舞呢!

班会课上，老师有时会教我们跳舞。每一个动作，老师都会耐心地教，每一个细节，我们也会认真地学。要是有同学跳错了，她也会和我们一起哈哈大笑!

这时的她和我们就像在那欢乐的海洋里自由自在地遨游!

一幅幅老师上课的精彩画面在脑中浮现;一首首赞美老师的优美歌谣在耳边响起;一支支感谢老师的动听歌曲在嘴边唱起……千言万语汇成一句话：老师，谢谢!

“同学们，你们一定要用自己的生命来爱惜这份单子哈。”他手上抱着一沓雪白的单子，一本正经地说。

来者何人?哦，原来是我们的化学老师——吴波，我们都亲切地称他为波波。

波波“芳龄”四十，却有一颗小孩子般的童心。初次见面那天，他一手拿着电脑，另一条胳膊下面夹着书。那本化学教材一看就“久经沙场”，书页泛黄，十分有年代感。他把东西都放在讲台上，开始了他的“表演”。

“同学们，化学是初中阶段最后学的一科，因为它比较综合。”大家屏息凝神，准备听波波的“高见”。“做化学题时，我们要读题，是语文;要计算，是数学;要背元素名称，是英语……所以你们学的不是化学，而是其它科目。”不知哪个“好事之徒”，在台下嘀咕一句“体育”，波波一愣，说：“体育要运动，人就要呼吸，呼吸就是化学反应嘛。”波波的一席话，让全班都被他的“神逻辑”折服。

当然，波波还会“以数据”服人。“你们学习语、数、外，三年才一百五，每年就是五十分，物理两年八十分，一年才四十分，政、史、体更惨，三年才五十分。你看我们化学，一年就七十分，是不是最赚?”大家安静了几秒，突然爆出一阵哄堂大笑，大家都直不起腰，趴在桌子上，身体随之起伏。我们已经找不到任何理由来反驳波波“神奇”的观点了。

波波还有一套独特的肢体语言，他称之为“波波操。”

“同学们，请翻到教材封面，看到‘米奇头’没有?”我们翻到封面，嘿，水分子的模型真的就像动画片里米奇的头一样。“为了方便大家记忆，我们来做波波操。”大家都很好奇，他会使出什么“大招”，结果只见波波双手握拳，向上移动，到头附近后靠在斜向上的地方，与他的形象形成了巨大的反应。“我上一届学生毕业时专门画了漫画，有六十多个动作。”波波得意地对我们说。得，我们以后课间操不用体锻了，波波操强身健体，有助记忆化学。

波波教给我们的不仅是化学，还有人生的道理。“木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，所以人要实心，火要空心。”他还教我们质疑。“请拿出‘点点’，我们来对上次作业的答案。基础训练，ADAAD。”“啊?”全班一片惊讶。“第五题选C!”“哦，对不起，昨天太匆忙了。”波波呀，‘点点’可是你出的呢，你怎么都做错了呢?

初三最幸运的事，就是遇到了波波，遇到了化学。化学就在我们身边。

在一个宁静的课堂上，一个小男孩静静地坐在教室里，他一手按住本子，一手握着一支铅笔，在纸上飞快地写着，仿佛和外界隔离了。

这个小小的男孩就是李树。他的身材矮小，但是两颗黑色的眼仁儿在眼眶里灵活的跳来跳去，总是不停地转，让人一看就觉得非常聪明。你可别看人长得小，他呀，聪明得不得了，几乎每次考试都得满分，令全班的人都敬佩。

他有一个特点，就是做事一定要坚持到底，就像有句话说的：不到黄河心不死。在一次数学课上，数学老师给我们出了一条非常难得奥数题作为练习。全班都埋下头，在草稿上静静地写了起来。班级里十分安静，只听见写字的“沙沙”声。过了很久，却没有一个人会做，许多人开始放弃了，教室渐渐喧闹起来。“陈进府，借我一下橡皮。”“杨卓豪，帮我捡一下铅笔。”有些同学离开座位，开始玩游戏，有些同学将手放进抽屉里玩着橡皮。只有李树依然静静地坐在那里。只见他紧锁眉堍=头，一手拿着铅笔，另一手紧握着一块橡皮，在纸上画着什么。有时他抓耳挠腮，有时愣愣的停在那里，不知在想些什么;有时他紧紧地盯着黑板上的那道题，好像在说：“哎呀，你怎么这么难?”过了好一会儿，突然，他用力一拍桌子，猛地站起来，两眼发亮，兴奋地对数学老师说：“老师，我做出来了!”紧接着，他滔滔不竭地讲起思路来：“先算出王刚和赵敏走的时间，因为狗和人是一起开始跑的，所以……”他讲得头头是道，有条有理。我们听得人一下就恍然大悟，原来，这道题只用四步就能完成。我已经做到第四步的一半了，可是看到那么多人放弃，我也放弃了，真是半途而废，前功尽弃啊!

望着李树矮小却坚定的背影，一股敬佩之情油然而生。李树，你是我最敬佩的人!

我敬佩的一个人，不是警察，也不是救治病人的白衣天使，而是我们小区的保洁员。 A person I admire is not a police officer, nor is the white angel of treating patients, but the cleaners of our community.

每天早晨，我都能看见一个五十岁左右的大妈，踩着清洁车的她忙碌的身影。她个子不高，有一张满是皱纹的脸和一双布满了厚厚茧子、手指关节弯曲的手。

她总是从早到晚，把每一条弄堂打扫的干干净净，挨家挨户的把放在门口的垃圾收回垃圾箱，一丝不苟。在炎热的夏天里的一天，她戴着一顶笠帽，在笠帽下面多了一块半干半湿的毛巾。只露出那被太阳晒得黝黑的脸。我们家正好修屋檐，拆下来很多砖块和烂木头，都丢在了道路的中央，没来不及清理。她正好来收垃圾，看到了这一切，一声不吭，想也没有多想，就拿起铁楸把垃圾一点一点的装进垃圾箱。就这样来来回回，她的黝黑的脸上、鼻尖上汗水直淌，那块毛巾拧干了又湿了。我们于心不忍，从冰箱里拿出冰棍给她解热，她婉言谢绝了。终于把这些垃圾清理完了，她回头望了一眼那干净的路面，露出了浅浅的笑意。她又去打扫别的弄堂了。

是她们，让飞路的洒水车淋出一个清新的黎明，是他们，挥动扫帚，抹除城市的污逅，让城市整洁干净，容光焕发的面貌，迎接东方的第一屡晨的亲吻……还记得有一次，骄阳私火的中午，放学回家时，我又听见了那“沙沙”的身音，是她们还在不顾劳累的清除那些“污后魔鬼”虽然她们以是大汗淋漓，但还是顾着自己手上的工作，依旧不知疲倦的扫来扫去。这是跑来了一个小女孩拿着冰棍，拆开后随手就把包装袋丢到地上，一位清洁工阿姨看见了，亲切的对那位小妹妹说：“小朋友，老师肯定教过你要爱护卫生吧!那你还乱丢垃圾，真是不听话!”小女孩一听赶紧跑过去把包装纸丢进垃圾桶里，就羞愧的跑走了。清洁工阿姨看着她离去的背影欣慰的笑了。

扫净一条大路，扫除一头皱纹，清洁一座城市，付出毕生心血，请爱护我们身边辛勤的的清洁工人吧!就像爱我们的有个别人认为清洁工这个工作很低级、让人瞧不起，并且又脏又累。试想，如果没有这些人，我们的街道能有这么清洁，环境能有这么美吗?

我们的社区能这么靓丽吗?相反，我认为清洁工这个工作是十分高尚的和伟大的，他们为了我们共同的家园--地球妈妈付出了无数滴汗水，他们默默无闻、爱岗敬业、无私奉献，我为清洁工的这种高尚情操而感到骄傲和自豪!让我们携起手来，共同建造我们没好的家园。

今天，有一个同学没有写完昨天的家庭作业，被我们班的王老师查出来了。但是，王老师上课的时候并没有把那位同学的名字点出来，而是等下课的时候把那位同学叫到办公室，笑眯眯地说：“作业是每个人都要写的，如果写不完作业的话，老师就不知道你昨天学到了什么知识，难道不是吗?”那位同学听到了王老师对他说的话，害羞得低下了头，对王老师说：“知道了，我以后保证完成作业，不落下每一样作业。”

王老师很细心。每一次我们写完作业的时候，她都会帮我们细心改，绝对不会给我们改错一道题，而且她改的时候都是笑眯眯的。

王老师还很喜欢运动。爸爸说：“你们王老师打球打的可好了，你别看她是一个女人，打球可用力了，跟男人一样。”

王老师经常助人为乐。看到一个小朋友被欺负了，她就赶紧上前去安慰那个小朋友;看到小朋友跳绳的姿势不对，就立刻过去教那个小朋友怎么跳绳;看到一个小朋友躲在墙角哭，王老师就会上去给那个小朋友一个拥抱;还有的时候看到班主任在打骂学生，就过去对那个老师说，有什么事情，要耐心地教育学生，不能打骂学生。

我们班的王老师还特别善良，看到同学生病了的时候，就会马上把同学背到医务室。

这就是我的王老师，一个不仅温柔而且还助人为乐的老师。

“春蚕至死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这就是老师。

在小学六年级时，我们班换了一个班主任，叫做廖老师，是一个数学老师。她个子不高，脸上有许许多多的皱纹，这都是学生的功劳。

在我们班里，有许多差生，多手多脚，还有绝大多数的人经常不交作业，作业质量不高。所以给老师的管理带来了麻烦。

记得有一次，临近期末考试，我们班有很多人作业没完成，或者是质量不高，老师为此操了很多心，想方设法的让学生高质量的完成所有作业。老师将没做作业的人进行教育批评，有时也会罚站，让学生记忆深刻。

还有一次我们班的一个差生又没有完成老师布置的作业，已经不是第一次了，所以廖老师很生气，把他拉到办公室里。进行批评教育，还叫了他的家长来。从此，他的作业也就很少欠交了。但是他做的作业也是一级的差，字迹潦草，错误率高，老师又在上自习课时教他写作业，进行精心的辅导。到了期末考试，学生们的成绩都好了起来。

在一次“育苗杯”奥数竞赛之前，廖老师经常教我们奥数，不管是好生差生，廖老师都是一视同仁的，过了邀请赛，许多人没过关，老师又不致力去教已过关的学生，而是一边教已过关的学生，一边又教没过关的学生，两边都不误。决赛过了，老师又不注重培养那的获奖的学生，而是鼓励失败的学生，叫他们从新再来过，一定会成功。

这就是我小学时的老师，她是一个公平的好老师。学生都喜欢她，敬佩她。

英国作家但丁曾经说过，“老师是人类灵魂的工程师。”

的确，老师将美好的种子洒进我们的心灵，让它生根发芽最终长成参天大树;用知识的画笔，在我们原本空白的心灵中勾勒出一幅幅优美的图画。

没错，老师是最关心我们的人，他们用真诚、质朴的行为以及不厌其烦的教导培养着我们，这是种“润物细无声”的精神。我的苏老师就具备这种精神，她的教育使我受益无穷，让我每个成长的片段都历历在目。

记得我刚上小学时，还是一个懵懵懂懂的小孩儿。第一天上课时苏老师提了一个问题，我很快得出了答案并举手要求回答，苏老师果然让我回答了，但当我站起来时，忽然感到很紧张，脑子一片空白，想好的答案记不起来了，我涨红了脸，两只手抓得紧紧的，手心全是汗珠。苏老师看见了，并没有责怪我的意思，反而亲切地对我说：“不用紧张，深呼吸，把你心中的话慢慢地讲出来。”我看着苏老师亲切而温暖的目光，感觉一下就放松下来，就按苏老师教我的方法，终于将答案说了出来。这过程虽然不到五分钟，却仿佛让我一下子成长了许多，以后我再也不怕回答老师的提问了。

而让我最难忘的那一件事是发生在四年级时，刚开学时，我总能认真地听课，做好笔记，课后复习，并预习，学习成绩总算稳定了，并且得到了不少褒奖。这使我有些忘我，也开始有些骄傲了，上课想入非非，课后嬉戏打闹，回到家沉迷于网络，这使我的成绩一落千丈。

一天放学后，苏老师把我留下来，等其他同学都走后，才语重心长地对我说：“你知道这段时间为什么会退步这么严重吗?一个人只要骄傲了，就会放松对自己的要求，人外有人，天外有天，我们不能有了一点儿成绩，就沾沾自喜，居功自傲。”听了老师这一席话，我面红耳赤，这句话一直在激励着我的学习，它使我终身难忘。

“随风潜入夜，润物细无声”老师就这样关心着我们、呵护着我们。如果老师是太阳，我们就是太阳下的小草，如果老师是园丁，我们就是园丁手下的茁壮的树苗。老师就是这样，一直让我们成长、勾勒我们美好的心灵，让我们无以言报!

我心中有许许多多的话想说，对无私奉献的敬爱的老师说您辛苦了，对给予他人帮助的同学说谢谢，然而，我最想对严老师说……

严老师，谢谢您对我们的关怀。您曾三番五次地提醒我们，尽管让人觉得十分严厉，但我知道，您是为了我们好。在您严格的要求中，我仿佛看到了您在激励大家积极向前进;在您的一句句批评声中，我们认识到了自己的不足，从此端正了学习态度，严格地要求自己，养成认真、严谨的学习习惯;在您气愤的眼神中，我想到了您的另一种爱，那种恨铁不成钢的爱。

记得有一次，我去上精英班，对您所说的“科纸一律重做!”的要求浑然不知。放学时，很多同学都围着您，在您身旁订正作业。此时，您一下子发现了一旁沉默的我。您到我身旁帮我辅导，而且是那么一丝不苟。那一刻，我深深感受到了您的爱。您在我的试卷上批示的一个个“加油!”，让我充满了信心，相信我能行!

严老师，您辛苦了!我理解您那严厉的爱。我一定要更严格地要求自己，以优异的成绩来回报您的爱!

我们的数学老师兼班主任是一位男老师，他的穿着十分严肃，不了解他的人还会认为他是一位特别严厉的老师呢，其实并不是。

老师天天都戴着他的那副正方形的黑色边框眼镜，穿着擦的发亮的皮鞋，衣服是永远不会变的西装，每天老师穿的西装都与以前的不一样，好像他有无数套西装似的。有时候，老师的衣服裤子鞋子都穿的是黑色的，在那些穿着花绿花绿的人群中就会显得格外引入注意。其实，老师一天大部分时候脸上都是笑眯眯的，不过，这样的表情与那套严肃的西装在一起显得格格不入。当然了，老师是不会管那么多的。

老师的性格就像板蓝根颗粒一样，板蓝根颗粒有点苦，有点涩，但甜味居多。老师有点严厉，有点凶，但和蔼可亲居多。其次，老师还很幽默。

比如有一次，有个同学上课一直注视着窗外，好像在思考着什么。老师叫他来回答一个很简单的数字题，开始他竟然没听见老师叫他，后来他的同桌提醒了他，他才反应过来。他站起来支支吾吾了半天，我们都没听清楚他讲什么，老师让他大点声，他用勉强让大家听见的耳语说：“老师，我，我不会这个。”老师认真讲了一遍解题思路，然后说：“同学，记住，外面不会有帅哥，也不会有美女，就算你是在思考人生，那下课再思考吧!”老师这句话逗的全班哄堂大笑，同学也不好意思的表明了歉意。

老师也很关心我们的学习。这次开学时他都说了，这个学期大家要共同进步，不能光一个人进步，但是没有用的。老师还弄了一个好学生辅导差学生，共同进步的教学方案。这使我们班平均成绩大大提高，比去年的平均成绩提高了五六分。还有一些同学，平时每次考试只考了60几分，这次竟然考了七八十分，这些功劳当然都是老师的!

这就是我的班主任兼数学老师。他很幽默，他很和蔼可亲，他很尽职尽责，他值得我们尊重!