小学想象作文5篇 作文大全精选20篇
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1062作文
530月球之旅小学生想象作文
全文共 1042 字
+ 加入清单一个星期天,我正在帮奶奶打扫卫生。突然,一个漩涡把我吸了进去。当我睁开眼的时候发现我只身来到月球。
我东瞅瞅,西望望好像没有什么特别,我走在地表不平的月球上。“呯”的一声响从宇宙中行驶来一架飞船。过了一会,从飞船里出来两个怪物。我连忙退后三尺,说到:“UFO来了!!”只见一个长的像面条的怪物说:“UFO是什么东东?偶叫肉丝。”另一个怪物像茄子。我又说:“妈呀,又来一个!”像茄子的那个怪物说:“胡说,亲爱的me叫辣椒。”
“我们是辣椒炒肉组合!”那两个怪物齐声说到。听了他们这句话让我哭笑不得。
“嘿,辣椒炒肉,你们这里有什么好书吗?”作为书虫的我已经迫不及待的要看看外星球的书了。两个怪物点点头,从飞船里挑出一本书,递给我,我差点没晕过去。我气愤的对他们说:“辣椒炒肉,你们给我拿的什么书!现在这年代谁还看《天线宝宝》呀!你们OUT了!”两个怪物不服气,又找了一本书给我,并在给我前郑重的对我说:“地球人,这本书风靡大学、中学、小学、请你仔细阅读!”我半信半疑的把书接过来一看,我彻底晕了。书名竟然是《汉语拼音字母表》!过了一会,我又对他们说:“那你们这里有什么好吃的吗?”“有!”怪物们说到“你跟我来!”说着他们便把我抬进了飞船。“慢点慢点,我晕机”我在空中大叫到。
等他们把飞船跌跌撞撞地开回家后,我已经倒在地上了。他们把我扶了起来,说了一声:“对不起。”就把我抬进了广寒宫。
“哇塞,这就是传说中的广寒宫耶!拍照拍照,肉丝快帮我拍照!”我激动的说,“一二三茄子!”这时椒椒打了个喷嚏,“是谁在叫我?”
接着,我们便进入了餐厅。“天哪,这是一股什么味道?”我奇怪的问。“哦,没关系,是玉兔把锅和调料当成了摇滚乐器。我们都习惯了。看着!”他们说着便拾起一个胡萝卜,朝玉兔扔了过去,玉兔一个侧空翻咬住了胡萝卜,拿下胡萝卜后,说:“不要迷恋姐,姐只是个传说。”说完便立刻狼吞虎咽起来。这时嫦娥姐姐来了,对着正在狂啃胡萝卜的玉兔说:“亲爱的兔兔,过来过来,以后好好做菜,否则……哼哼,就像今天的下场一样!”说着嫦娥摆了个“排山倒海”的姿势,“姑奶奶今天不把你打的桃花满天红。你就不知道姑奶奶心花为谁开!排山倒海!”玉兔立刻就被打到了南墙上。嫦娥一转眼发现了我们,便以迅雷不及掩耳盗铃之势。向我们做了一个古代“万福”的姿势。边做边说:“小女子这厢有礼了!”这一幕让我目瞪口呆,因为在我心中,嫦娥姐姐一直是温柔贤惠的形象。可是,现在我眼前的嫦娥姐姐根本就是180°大转变嘛。算了,还是相信吧。
未完待续
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篇1:谁最棒小学想象作文
全文共 485 字
+ 加入清单一些雨水使小河变得更清澈了,在大山中的山沟里,人来人往,有些人来打水,有路人喝水,他们都称赞小河为人类做出了贡献,小河听了,心里不禁有点飘飘然,日后,小河一天比一天骄傲。
小河说:“大海都比不过我,我是世界上最大的河流!也是最有价值的河流!”“大海是无边无际的,你太骄傲了。”小溪语重心长地劝导小河。“你算什么,看看你那半米宽的身材,你好意思和我说话,天哪!”小河满不在乎。
小河决定去看看大海,让小溪对自己心服口服。
小河唱着歌向远方流去,它费尽周折终于来到一个海岛,它大叫道:“大海,你出来和我比试比试。”大海听到了呼喊声,赶紧赶来。当小河发现大海是那么壮观,无边无际,它退缩了。
大海看到在自己眼里仿佛是一条线的小河,不仅没有嘲笑它,反而说:“你不能那么骄傲,要知道,人外有人,天外有天。”“你是最棒的吗?”小河虽然带着不服气脱口而出,但也认定,大海很强大。“不,我不是最强大的,我的姐姐大江比我要宽,比我要大。我带你去见识见识。”大海温和地说。
当小河见到大江时,它被大江的波澜壮阔征服了,它想:“无论哪条河流见了她,定会自叹不如。
夕阳下,这三个朋友,唱着歌流向远方……”
篇2:关于骑士的小学生想象作文
全文共 443 字
+ 加入清单在一个神秘的地方,有一个神秘的部落,他们世代守护的整个部落的能量源泉“光之核心”光之核心的能量十分强大,足以毁灭世界。
有一天,出现了一群十分邪恶可怕的生物,它们一直想得到“光之核心”,获取“光之核心”的能量,用来满足它们贪婪的欲望。因此它们对“光之核心”一直虎视眈眈,但是,它们的划一直不能成功,因为在部落里有一位守护和平,保护“光之核心”的光之骑士,光之骑士勇敢地战斗,不惧危险,想让那群邪恶的生物打消了这个念头。没想到,在一次战斗中,光之骑士被暗算了,受了重伤。光之骑士顽强的打退了敌人,刚刚休息了一会,没想到敌人又开始了进攻,光之骑士带着重伤上了战场,部落的人民都在为光之骑士祈祷,希望光之骑士能平安回来。
最后,光之骑士用生命封印了那群邪恶的生物,化成了光,在光之骑士还没有完全化成光的时候留下了预言:我虽然封印了那群生物,但是这只是暂时的,终有一天那群生物会冲破封印,不过会有一个少年拯救危机,然世界再次和平。光之骑士说完便完全的化成光了,部落的人民一直把光之骑士的话铭记在心。
篇3:小学想象个神奇的梦
全文共 204 字
+ 加入清单昨天晚上,我做了一个神奇的梦。妈妈给我买了三瓶泡泡水。
我吹起一个又大又圆的泡泡,我开心极了,就跳到泡泡上。泡泡带着我穿过云彩,来到太阳边,没想到我快变成了一只烤鸭了。
泡泡又带着我飘向月亮,可是月亮的光把我的眼睛刺得都睁不开了。
一醒来才知道这是一个神奇的梦!
我想:我长大以后要建造一架泡泡飞机,还要带着一些吃苦受累的人们到太阳和月亮那里,让她们在太阳和月亮上过着辛福、快乐的生活。还要让她们知道更多的天文知识。
篇4:小学生想象作文:小蚂蚁历险记
全文共 426 字
+ 加入清单我是一只小蚂蚁,名字叫做“竹紫青”,是一只可爱的小蚂蚁,我生活在一个幸福的家庭,然而,这幸福在今天消失了。
今天下午,我和爸爸妈妈跟着大队伍走,走着走着,我见到一朵小花,就爬过去看了一会儿,谁知道,一转头就不见爸爸妈妈了,我急得像热锅上的蚂蚁(废话,我本来就是蚂蚁。),这时,一个黑乌乌的东西朝我上方落下,我连忙掏出这黑乌乌的东西,仔细一看,原来是一个小男孩在走路。我一不留神,就被小男孩抓到瓶子去了。到了小男孩的家,小男孩把我放在桌上,自己去玩电脑了,我看到一个苹果,我便爬了上去,忽然,一个人拿起苹果,吃了起来,我一时逃不掉,就被跟着苹果送进了胃肠道里面了。
到了里面,我看到有粽子、西瓜、苹果、鱼、肉、蔬菜等各种食物,我便大口大口的吃了起来。突然,一杯水冲进来,把我冲到了一条细细的管里,不知怎么的,我就被排出体外,还没吃饱呢。
我偷偷溜出了小主人的家,来到了我以前的蚁巢,看到爸爸妈妈在焦急地等待我,我和爸爸妈妈拥抱后,便与爸爸妈妈一块儿去找食物了。
篇5:小学想象作文未来的房子
全文共 383 字
+ 加入清单未来的房子可神奇了。全是用各种食物做的, 如果饿了,咬一口,就会立马长出来。电梯的速度可以变快变慢,还可以去天空游览,去沙漠探险……
躺在舒服的面包床上,拿着“天花板”遥控器,可以在天花板上看电视,玩游戏,上网……如果想买东西,只要进入“天花板梦幻淘宝网”,选择想买的东西,这个东西便会立马出现在你面前!未来的房子可以变成任何东西,可以变成飞机载人游遍天空,变成游轮去海洋历险……只要你用到,它都可以变。
来的房子只有中国有,因为它是中国创造的。除了这些,我的卧室也有超高防盗系统。想进我的卧室,必须通过两个验证,第一个,指纹验证,第二个,声音验证,没过的人,别想进门(当然,每个人的指纹都独一无二)。当我写作业累了,墙上就会全是花草树木,我一看到眼睛便放松了;一旦我写作业不认真,妈妈的声音便会出现∶“臭丫头(臭小子)!”我一听便精力十足了。我真想快点创造出这种房子。
篇6:水果世界的小学生想象作文
全文共 1564 字
+ 加入清单梨小姐换上了金灿灿的礼服,礼服上绣着几朵暗红色的花瓣,头上戴着一顶小巧可爱的帽子,还带着长长的小麻花辫。苹果小姐也涂脂抹粉,把自己打扮的像个兴奋过头的小女孩。青桃小妹穿着鹅毛青袄外加小风衣,头戴尖顶帽。样子可爱极了。
主持人依然是桃子小姐,她身着白里透红的礼服,脚下的鞋子竟然是,叶制绿鞋。难怪她连续三年获得最美外表主持人奖嘛。评委是去年一等奖获得者——枣,二等奖获得者草莓。
“亲爱的水果村民们,大家上午好!我是你们的主持人桃子,下面由我来为大家介绍一下本次选手:年轻漂亮的梨小姐,美丽大方的苹果小姐,温柔可爱的青桃小姐。下面我们有请一号选手梨小姐上场,大家欢迎!”
在一阵排山倒海的掌声中,梨小姐光荣出场,她说:“梨,是水果中富含水分最多的水果了,不但如此,我们还可以润喉、去火,对止咳很有效。因此,我应该当选第一名。”大家听了纷纷称是。梨小姐得意的甩了一下头发,乐滋滋的走下了台。
苹果小姐一听,急了。她不等主持人介绍就快步走上了主席台,笑眯眯的说:“我们苹果富含维生素C口感适宜,一年四季都是人们的必需品,难道我们苹果还不如梨?”话音刚落,苹果拉拉队就大喊:“小苹(苹果)必胜,小苹必胜!”搞得评委们不知所措。
最后,娇小的青桃小姐出场了,她战战兢兢的说:“我们,青桃可能没有什么大作用,但是我们口感较好,甜甜的,大家都喜欢。”说完,她深鞠一躬,轻轻的走下了台。
场下静悄悄的,只听到自己的呼吸声。桃子小姐,迈着轻盈的步伐走上台来,只见她略启朱齿,一阵甜美的声音传来:“经专家们商议决定,三位选手全部进入第二轮比赛!”场下一片欢呼。
“哎呀,不是这个礼服,是那个”
“不要说了,你们可烦死我了”梨小姐是个高傲的小姐,她可容不得他人指手画脚。
她先试试白礼服,不好,单调。那么黄纱红点小礼裙如何?呵呵,这件礼服可真高贵,就它了!
苹果小姐那边也吵得不可开交,草莓化妆师说穿红礼服好看,青枣化妆师非让穿青色小皮袄。苹果小姐是个爱看热闹的人,她在一旁笑眯眯的看着两位仁兄吵架,一只手还不住的摸着两件礼服。
相比之下,青桃小姐就没上面那位悠闲了两位化妆师都是凶猛的榴莲,对青桃小姐指手画脚,不给她一点儿反抗的余地。
“嗨,大家好!很高兴又和大家见面了,下面我为大家表现一段舞蹈,希望大家喜欢”!
梨小姐身着黄纱礼服百褶裙,在舞台上翩翩起舞,这哪是胖梨小姐呀,分明是一只美丽的蝴蝶!她舞姿轻盈,面带微笑,翘着兰花指,步伐轻盈。哦,忘了说,她头上还有一顶用黄金与珍珠镶成的皇冠,别提有多美了!让人看得目瞪口呆。
等梨小姐表演完,苹果小姐从容不迫的上了台。
她的服装才是让人瞠目结舌,她穿着粉红加白珠宝拖地裙,上身还套着青皮小绿袄,手戴无色珍珠环,脚踏玛瑙水晶鞋,还举着一把小花伞,哎哟,别提有多萌了!
她用那甜死人不偿命的嗓子唱了一首动人的水果国歌,让人不由自主的拿起满分牌。
一见苹果小姐拿了满分,青桃小妹也急了,她的服装让人皱起来眉头。
青桃小妹扎着酷酷的马尾辫,戴着竹丝眼镜,镜框两边还有金黄色的小翅膀,身着高领黑毛衣,外套经典西服,后面还有一对粉红蝴蝶翅,下身穿一条小礼裙,脚下有一双水晶鞋,竟还是平底的。
青桃小姐以自己独有的魅力,为大家表演了一段时装秀。
正在大家拿不定应该是10分还是1分时,资深评委茶说“青桃是很时尚的,老衲佩服,10分!”大家一听,纷纷应和“10分,10分”青桃小姐得意的不得了。
最后,青桃小姐、梨小姐、平果小姐一块儿上台。几位评委竟惊讶地不得了!怎么了,三位小姐竟都是十分,这可是史无前例的。
这时,蓝莓校长忽然来报:食物联合国王蒜薹说:“每个地区派几位小姐参加联合国选美大赛,获胜者可获免战牌与食物品尝证!”
场下一片欢呼,因为这几位小姐非她仨莫属,水果国一定获胜。
果不其然,几天后传来捷报,三位小姐获胜了。
篇7:我的奇思妙想小学想象作文
全文共 209 字
+ 加入清单我是一位奇思妙想家。不信,你们就看看我的文章吧!
我的作业上有很多错字,不会写的字。怎样解决这个难题呢?你们知道吗?如果不知道就听我讲一讲吧!
我想发明一种特殊的笔和本子。如果我有不会写的字,本子的另一个地方就会显示出那个字然后抄在本子上,再擦掉。要是有错字,后面的字就写不出来。如果你遇到这种困难就请来找我吧!你们对这有兴趣吗?如果有兴趣就一起讨论吧!虽然我现在不能实现这个愿望,但我会努力学习,长大一定发明出这种东西。
篇8:假如我是一名语文老师小学想象作文
全文共 676 字
+ 加入清单如果我是一名语文老师,我也应该时刻铭记着我的职责。这祖国的花丛中,永远倾注着我的汗水。我要用我一切的智慧,去把那沉酣于晨曦中的嫩芽唤醒,将我的心与他们连在一起。
夜晚来临,黑夜为天幕饰以无数闪耀着的繁星。我在青帐下,微光里,用知识的犁头在纸上耕耘着一道道痕迹,把它们都一并装进心里。我举头仰望,凝视天空。啊!知识的夜空是多么深邃,而责任的天穹又是多么遥远。我埋头于教育之中,兢兢业业永不疲倦。
清晨到来,白昼 将第一抹微笑向我挥洒时,我起身工作。我捧着一摞摞书籍,带来的是一页页故事,而更多的是心灵的微笑。我注视着那张张富有朝气的面孔,心中感到无限的宽慰。
我从不因教育而厌烦,也不因平庸而忧郁。我微笑,是由于内心的欢悦;我舒畅——由于满足。我用全部的精力和泪水,哺育着欲放的花苞。使他们熬过死寂的黑夜,挺过悲愁的风雪。然后将灵魂寄托于语文世界中,投到美的怀抱。
然而我却不是那无私的春蚕,不能将我吐出的丝丝知识的银线向学生们一一馈赠;我也不是那忠实的蜡炬,亦无法用我光芒的热泪照亮他们的前程。前方的路得由他们自己开,未来的河得由他们自己渡。我只能用我那绵薄的余力把道路指引,别让他们在路上徘徊踌躇。
当我蹒跚于城市之都,穿行于大山之前的时候,我能望见他们,更能听见天空回响着这样的语言:责任让我挑起了这些稚嫩的灵魂谁能使我卸下?仁爱却让我在这里找到了永久的归宿,谁又能将我们分离?
假如我是一位语文老师,我定当牢记我的职责,将仁爱的种子撒播。在永恒的世界里,唯有其是最可贵的,因为它同人类的思想一样会一直延伸下去,直至千秋万代!
篇9:小学生想象作文:文具战争
全文共 372 字
+ 加入清单一天晚上,铅笔先生、尺子女士、橡皮公公、铅笔刀孩子,在文具盒里发生了一场战争。
铅笔先生得意洋洋地说:“我的功劳最大,因为我每天为小主人写漂漂亮亮的字,是不是我的功劳最大啊?”
橡皮公公不服劲地说:“话不能这么说,我每天为小主人擦掉铅笔写错的地方,没有我小主人能全写对吗?”
尺子女士也说:“是呀,我每天为小主人画直线、曲线,没有我小主人能画好吗?”
铅笔刀孩子说:“还有我,铅笔先生你断了头,是不是我给你削出新头?”
铅笔先生不服气地说:“反正没有我,你们什么也干不成。”
橡皮、尺子、铅笔刀听了这话都生气地离家出走了。
第二天小主人写作业一不小心写错了,找橡皮找不到,怎么擦呀?小主人又画直线,没尺子小主人画的弯弯曲曲。小主人生气一使劲,铅笔断了,小主人找铅笔刀,找了半天也没找到。小主人一怒之下把铅笔折断了,扔进了垃圾箱。
铅笔这才后悔,可这已经太晚了!
篇10:小学生想象作文:我是一只鸟
全文共 384 字
+ 加入清单假如我是一只鸟,我就可以在大自然中自由的飞翔,给大树奶奶治病是我的专长。这啄啄,那啄啄,把可恶的虫子吃掉是我最美好的愿望。啄、啄、啄啊!小虫子出来了!我要让你无路可逃,大自然是我美丽天堂。
假如我是一只鸟,我就可以在大自然中自由地歌唱。我静静地站在树木的枝干的上——一场美妙的交响乐就要开始,我努力唱着这动听的旋律,小溪的乐器是风铃——叮、叮、叮大树的乐器是架子鼓,轻轻的发出磅礴的节奏。这场音乐是大自然的美妙,她的音乐优于人间的一切音乐,这是只有大自然才能演奏出来的。大自然是我动听的家乡。
假如我是一只鸟,我就可以在大自然自由的翱翔。我在花间忙来忙去。感受这鲜花怒放的秀丽,千万朵花发出迷人的味道。这香甜,这芬芳。这采一采,那采一采,把可爱的小生命发到别的地方,等待这些小生命的到来,下一个春天将又是一片怒放的花世界。大自然是我甜蜜的家乡。
篇11:未来的衣服小学想象作文
全文共 773 字
+ 加入清单我有一个梦想,长大了要成为一名优秀的服装设计师,我要设计出一种神奇的衣服,不管大人小孩儿,只要穿上它,想要什么款式的衣服,都能马上变成。你一定很想了解这款衣服吧!别急,听我慢慢给你介绍。
我衣服上的神奇机关主要就在钮扣上,上边一共有5个钮扣,粉、黄、蓝、紫、红。我的衣服可以随着天气的变化而改变颜色,晴天衣服会变成粉色,阴天就变成蓝色。而且这件衣服会随着季节的变化而改变温度,比如夏天天很热的时候,温度就会自动降下来,一点也不热,而且还防晒、防紫外线;冬天的时候,温度就会升高,一点也不冷,写作业的时候,我就不用带手套了。
我的衣服还可以提醒我上课注意听讲,如果我做小动作了,他就会悄悄的告诉我:“嗨!注意听讲”,呵呵。上音乐课的时候,按一下钮扣还会给我伴奏、上体育课的时候它会给我增加能量,让我更有力气。如果衣服脏了,按一下钮扣就会自动清洗,再也不用妈妈辛苦的给我洗衣服了。
我的衣服款式可以经常变化,市场上流行什么,只要按一下黄色的钮扣拍个照片,就能立刻变成喜欢的款式,以后再也不用去商场买衣服了,能省多少钱呀!我的衣服上还有导航仪,想去哪里按下红色钮扣,就会带我去那里,妈妈再也不用担心找不到我了。如果在公交车上有小偷想要偷东西,我的衣服还会报警,这样小偷就不敢偷了。
我的衣服非常轻便,只要一件就够了,不用冬天穿得那么厚,跟小企鹅似的,冬天就是穿裙子也不怕冷,女生们一定很动心吧!这件衣服可以随着你的身高、胖瘦而变化,如果你长高了,它就会变长,如果你长胖了,它就会变宽,几十年都不用买衣服的,省钱吧,嘻嘻!我最喜欢的就是晚上睡觉的时候它可以给我讲各种好听的故事,让我很快进入梦乡,它还有崔眠的功能,有失眠的朋友们再也不用担心睡不着觉了。
这样神奇的衣服你喜欢吗?我要赶紧申请个专利,衣服的名字我都想好了,叫“梦幻服”,哈哈!
篇12:小学生想象年后的我
全文共 448 字
+ 加入清单十年后,我已成为一位知名画家。
在前不久的“世界画展”中,我的画挂在最显眼的地方,我是代表中国唯一可以参加的一名画家。看,我正在“世界画展”的展厅里坐在用水晶做成的精美椅子上画一幅油画呢,加拿大一位名扬四海的大作家让我为他的诗歌配画。瞧,参观的人是越来越多了,大家都在赞扬着我的画,让我的心里无比的激动。
可是,我始终对自己画的不是太满意,似乎缺少了什么。对,是自然,自然的风景、自然的生活、自然的心情。我背起画板,走向街道上、走向村庄里、走向那老远就向我招手的农民伯伯生活中。
在这个秋天里,丰硕的果实、整洁的小屋、唱歌的小溪流已是再好不过的素材了,我满脸微笑的拿出画笔将这景色定格下来。树上一个个“红灯笼”十分显眼,又用橘色将一片片枫叶描绘出来,那边农民伯伯正在品尝着丰收的喜悦,一切都是那样的自然,正是这种自然美才能让我的灵感升华。
作品完毕,村庄里的老老少少都围过欣赏,在大家的赞赏中,我再次尝到成功的喜悦,我再次挥笔将这瞬间定格。
我坚信,十年后的我会很出色,向着理想永远不断前进,成功就在眼前!
篇13:假如我是一滴水小学想象
全文共 1970 字
+ 加入清单第1篇 假如我是一滴水作文350字
水是生命中不可缺少的一部分,我们不能浪费每一滴水,我们要把它用在最需要它的地方。
假如我是一滴水,我会和我的伙伴们一起来到沙漠,用自己的全部来浇灌沙漠,让漫天飞扬着黄沙的沙漠变成万木昌盛的绿洲,使沙漠变成人们居住的天堂。
假如我是一滴水,我会用我的全部来到水力发电厂,发出干净环保的电力能源,让千家万户都用上世界上最干净的电力能源,以保护我们赖以生存的环境。
假如我是一滴水,我会和我的伙伴们一起来到饱受干旱之苦的地方,用我们的生命来延续干旱地区的生命。
假如我是一滴水,我会走进人们的心田,让所有的人都知道,水的重要性、水和环境的优劣是密不可分的,让人们都有一颗节约用水的心,我会用我的生命来呼吁“珍惜生命,请节约每一滴水”! 第2篇 假如我是一滴水作文350字
我幻想着,假如我是一滴水……
假如我是一滴水,我会带上我的兄弟姐妹们,给口渴的人们带来甘露,同时也为人间带来甘露。
假如我是一滴水,我将踏着父辈们的足迹,穿过那高高的水电站,为人类作出一点儿的贡献,俗话说:“人多力量大”,一滴水发不了电,但是,好多水滴就能为人们带来光明,人们从黑暗中得到光明。
假如我是一滴水,我将滋润万物,给沙漠的人带来甘甜的泉水,让每个花草树木都喝的饱饱的,让它们长的更茂密、更壮。
假如我是一滴水,我会把全世界的脏衣服都洗得干干净净,一尘不染,让全世界的人都变得干净起来。我还会把世界上的所有脏东西都冲洗的干干净净,让我们的世界变得更加美丽!
假如我是一滴水…… 第3篇 假如我是一滴水作文350字
水是生命中不可缺少的一部分,我们不能浪费每一滴水,我们要把它用在最需要它的地方。假如我是一滴水,我会和我的伙伴们一起来到沙漠,用自己的全部来浇灌沙漠,让漫天飞扬着黄沙的沙漠变成万木昌盛的绿洲,使沙漠变成人们居住的天堂。假如我是一滴水,我会用我的全部来到水力发电厂,发出干净环保的电力能源,让千家万户都用上世界上最干净的电力能源,以保护我们赖以生存的环境。假如我是一滴水,我会和我的伙伴们一起来到饱受干旱之苦的地方,用我们的生命来延续干旱地区的生命。假如我是一滴水,我会走进人们的心田,让所有的人都知道,水的重要性、水和环境的优劣是密不可分的,让人们都有一颗节约用水的心,我会用我的生命来呼吁“珍惜生命,请节约每一滴水”! 第4篇 假如我是一滴水作文350字
水是生命中不可缺少的一部分,我们不能浪费每一滴水,我们要把它用在最需要它的地方。
假如我是一滴水,我会和我的伙伴们一起来到沙漠,用自己的全部来浇灌沙漠,让漫天飞扬着黄沙的沙漠变成万木昌盛的绿洲,使沙漠变成人们居住的天堂。
假如我是一滴水,我会用我的全部来到水力发电厂,发出干净环保的电力能源,让千家万户都用上世界上最干净的电力能源,以保护我们赖以生存的环境。
假如我是一滴水,我会和我的伙伴们一起来到饱受干旱之苦的地方,用我们的生命来延续干旱地区的生命。
假如我是一滴水,我会走进人们的心田,让所有的人都知道,水的重要性、水和环境的优劣是密不可分的,让人们都有一颗节约用水的心,我会用我的生命来呼吁珍惜生命,请节约每一滴水!
让我们的世界成为水的王国! 第5篇 假如我是一滴水作文350字
假如我是一滴水,我会和同伴们一起变成水蒸气,缓缓飞向天空。到了天上,我们成了云,在天上飘着,一直飘到干旱地区。这时,我会和同伴们变成了雨,在雷和闪电的带领下,我们手拉手,降落到地面,那里的人高兴得在雨中追逐着,玩耍着经过了一段时间,土地变得湿润了,到了这时,不仅人们高兴了,我们也很开心。那是一个火热的一天,我们又结伴变成了水蒸气,飞向了天空。冬天的天气比较寒冷,我们想给小朋友们一个惊喜,变成小雪花,随着同伴们,敲打着家家户户的门,小朋友们见了,全出来了,他们在雪中奔跑着,嬉戏着,玩得真热闹啊,不时传来了他们银铃般的欢笑声。农民们也很高兴,望着这洁白无瑕的雪地,笑了,他们知道,明年的收获一定很好。假如我是一滴水,我要为人类造福。 第6篇 假如我是一滴水作文350字
假如我是一滴水,我要走进田野,去灌溉农民伯伯的庄稼,使他们秋天有一个份好的收成,内心荡漾起幸福的涟漪。
假如我是一滴水,我会走进太平洋,去饱览大海的壮阔景象。我还要去长江,去看它的滚滚波涛。
假如我是一滴水,我会流入游泳池,让人们在炎热的时候得到凉爽,在烦恼的时候找到快乐。
假如我是一滴水,我会走进草原。花草树木是我的朋友,我要滴在它们的身上,使它们嫩绿无比,焕发出生命的气息。
虽然我只是一滴水,但是,我绝不会助纣为虐,引发洪水,给人们带来灾难。我会永远的去造福人类。
一滴水,如果不融入大海,它瞬间就会干涸。人类也一样,个人毕竟太渺小,只有投身到社会,才能生存和发展,才能施展自己的力量和才华。只有和大家团结一致,才会取得成功。
篇14:未来的汽车的小学想象作文
全文共 530 字
+ 加入清单未来的汽车肯定是3栖汽车,它可以上天,可以下地,更可以飘在水中,他们的原理是什么呢?假如你想在底下奔驰,那么就会有4个“防滑、防火、防……”的轮胎,并且还会有一个按钮会让你的轮胎像安装了一个加速器一样快,汽车“嗖”的一声的跑了。假如你想让它飞向天空,那么它的这四个轮胎就会变成4个强力喷射器。那么就会有人为了,万一撞到了什么东西,汽车出了故障怎么办呢?其实这一点我们早就想好了,只要你一开动飞天程序,那么它就自动给你穿上安全衣服,这套衣服上有两个超级喷射器,还有一排按钮,有的是可以让你上升、有的下降、有的减速、有的加速、有的……这你就可以安心的飞了。假如你想在海里漂,那么这4个轮胎就会从竖着,变成横着,足以让你飘来飘去,。
未来的汽车肯定是声控汽车,也是定位汽车,只要你说向前拐,汽车就会听你的命令,向前拐。或者你直接说一个名称汽车就会以最快的速度的冲向哪里,并且安然无恙。总而言之未来的汽车会很通人性。
未来的汽车防盗系统是必须有的,并且防盗系统会非常安全的,首先汽车本身有一个定位仪,它们会紧盯着对那些盗贼,假如一发现危险,它们便会立刻响个不停,会让周围的人们发觉。
相信未了的汽车,肯定会是这样的。
篇15:《穷人》续写小学生想象作文600字
全文共 640 字
+ 加入清单"你瞧,他们都在这了。"
"噢,原来你已经把他们抱来了!"渔夫松了一口气,"我还以为你不愿意呢。怎么不告诉我一声?"
"呵呵,我怎么会不愿意呢?"桑娜迟疑了一会,说,"我以为你会揍我呢,你瞧,咱们的生活过得那样艰苦,我还给你增加了负担,我……""桑娜嘴角边挂出一丝苦笑。
渔夫也明白,桑娜在想他们一家面临的大难题——养活7个孩子的生活是怎样的。他们不由自主的、地叹了一口气。渔夫望着正在熟睡的两个孩子,对妻子说:"桑娜,你快看,他们多可爱呀!不管怎么样,我们都得把这两个孩子养大。从明天起,我会再去找一份工作,家里的事就都要靠你了。"桑娜含着眼泪说:"好吧,也只能这样了。这两个孩子实在可怜,我们一定要好好照顾他们。"以后,桑拿每天在家干非常累的活。
虽然日子过得十分艰辛,但是渔夫和桑娜从不后悔当初把这两个孩子抱回来抚养,而是把他们当作自己的亲生儿子一样,十分关心和疼爱他们。这七个孩子渐渐长大了,桑娜的五个孩子并不因为这是西蒙的孩子而欺负他们,反而是把他们两个当作自己的亲兄弟,和他们一起嬉戏,一起玩耍。
时间流逝,孩子们都成人了,他们十分懂事、明理了。西蒙的两个孩子也已经成了十六、十七岁的小伙子了。这七个小伙子都找到了适合自己的工作,都在自己的工作岗位上辛勤地劳作着。就这样一天又一天,他们的生活渐渐富裕了,再也不用补一张破帆,再也不用住在一间小屋里,再也不用以捕鱼为生了。
这也许便是"好人有好报"吧。是啊 ,渔夫、桑娜和七个孩子,都是一群善良的人,他们一定会过上快乐美好的生活的。
篇16:我的奇思妙想小学想象作文
全文共 562 字
+ 加入清单“叮铃铃”,“叮铃铃”。放学的铃声响起,可这丝毫没有令我高兴,因为今天的作业啊,用“堆积如山”这个词语来形容最恰当不过了。
做着做着,我遇到了一道难题。仔细地分析着,却毫无头绪,只好盯着题目。渐渐地,我进入了幻想世界。
在幻想世界里,我成了一位发明家,发明了写作业机。这一产品一上市,很快就被一抢而空。开始,大人们和老师都觉得这是一件坏事。学生们购买后会让作业机完成作业,以后就没有他们眼中所谓的“学神”、“尖子生”了。可事实证明,他们错了。
有了写作业机,孩子的课余时间增多,偏科现象消失了,也不会有人被作业所约束,个子高的打篮球,头脑灵活的学理科,文笔好的学文科。现在,孩子们的想象力也倍增,曾经死板的知识变得灵活,有的孩子曾经的一些奇思妙想,长大后,居然都一一实现了!
十几年后,拥有作业机的孩子已经长大成了大人,他们并没有与老师所想一般,没有能力,反而为社会发展贡献了许多。一下子,社会上多了几百部优秀小说,几十件优秀发明,还为国家培养了成千乃至上万个高材生。
“儿子,帮我拿一下那把剪刀!”正当我为自己的发明感到喜悦时,妈妈的声音打断了我的幻想。
回想刚才的幻想,我有了深刻的感悟:老师们一味地布置作业的确是为我们好,可如果他们适量布置作业,就可以让我们有多一点课余时间,让我们去干更多自己想干的事情,也能让我们变得更加全面。
篇17:我的奇思妙想小学想象作文
全文共 500 字
+ 加入清单我们学校是一个非常神奇的学校。为什么说神奇呢?因为里面一个神奇的音乐教室。
音乐教室里,有一台能自动奏乐的钢琴,每当它演奏乐曲时,同学们就会翩翩起舞。钢琴还有一个神奇的能力,它奏出音乐时,教室里的所有东西都会和我们一起跳舞。
有时,有些人会对学习内容不感兴趣,这时,老师就会带着我们去体验这首歌的真实场景,对音乐不感兴趣的人就一下子来了兴趣,喜欢上了音乐课。
我们教室可真神奇呀!
我的好朋友杨佳润考试没考好,被老师臭骂了一顿上音乐课时闷闷不乐的样子,呆坐在那儿一个字也不唱,像一个木头人。一张椅子把他给拉了过去,一会儿拉着他跳踢踏舞,一会儿拉着他跳恰恰舞,后来还过来好几个小朋友争着牵着他的手转呀转,跳啊跳,教室里的椅子也围在他一起转呀转,跳啊跳,教室里成了一个大舞厅。杨佳润也渐渐地跳起了舞来,心情也舒畅多了。
有一音乐课上我们不够精神,老师说:“来,我带你们进入屏幕里的世界。”说完,第一个跨了进去,我们紧随其后。我们一边唱歌一感受里面的世界。记得那次唱的是春天的歌,我们看见燕子在歌唱,鲜花在绽放,小溪哗啦哗啦地流淌着,美丽极了,我们的心情格外舒畅,个个人都把要唱的歌唱到了心里。
多么奇幻的音乐教室啊!
篇18:夏季运动会小学生800字想象作文
全文共 773 字
+ 加入清单蚂蚁国一年一度的夏季运动会又开始啦,蚁国的所有蚂蚁都聚集到小河边的一片草地上。草地中央有一块土地鼓了起来,这就是比赛的地方。
“尊敬的女士们,先生们,蚁国第八届运动会开始啦!为了选出力气最大的蚂蚁,我们这场运动会以举重为主,下面有请五位参赛者入场。”蚁国国王拿着话筒开心的说。说完,五个身体既高大又强壮的蚂蚁走了出来,全场观众立刻尖叫了起来,因为那五只蚂蚁竟然有他们的两个身体大。“第一局,举木头。”国王拿着话筒说道,然后一根根木头被抬了过来,五位参赛者用自己最前面的两只手臂把木头使劲地撑到了腰的地方,然后,又把手臂慢慢地伸直,木头被举起来了!“哇塞——”全场观众又尖叫了起来,他们竟然把那么粗那么重的木头举了起来。“第二局举起木头和一只蚂蚁!”说完,一个有参赛者身体半个高的蚂蚁走了出来,蹲在木头上,五位参赛者又一次开始比赛,这一次可难多了,因为木头上又增加了一只蚂蚁。他们使劲的举啊举,终于有两只蚂蚁举了起来,过了一会儿,又有两只蚂蚁举了起来,剩下的那只蚂蚁因为是最后一名,所以被淘汰了。
就这样比了一场又一场,一只又一只蚂蚁被淘汰了,最后只剩下了两只蚂蚁,他们只要再比一场就知道谁是冠军了,这时,木头上的蚂蚁已经增加到了四只,他们两个人做好热身后,上了比赛场地,用自己的眼神告诉对方自己一定会赢。比赛开始,双方都把木头使劲往上举,把脸都憋红了。终于,有一只蚂蚁把木头已经举起了一点点,然后把手臂慢慢往上伸,有三只蚂蚁跑过去为他加油,伴随着加油声,那只蚂蚁终于把那四只蚂蚁和一根木头举了起来,而另一只还没举起来,显然,那只举起来的成了冠军,蚁国国王拿着奖杯,对他说:“恭喜你,成为了比赛的冠军。”那蚂蚁接过奖杯,朝大家显摆了一会,便神气的离开了。
从此,蚁国的所有蚂蚁都知道了这个大力士,他成为了一个有名的蚂蚁。
篇19:2024年小学生想象作文写作技巧
全文共 6960 字
+ 加入清单一、 问题的提出
小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说,就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止,许多学生把作文练习视为畏途,教师把作文教学当作一大难题。究其原因,主要存在两个盲点:第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是:按照“记叙——说明——议论”的序列,采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话,盲目性较大,没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的,而一味地追求“蛮练”,奉“功到自然成”为玉律,所以收效甚微。
根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析,我们对此有了更深一层的了解。
1、对教师的状况
(1)在作文教学中,教师过于强调作文技巧、方法的传授,不重视对学生想象力的培养,学生作文枯燥、乏味,缺乏应有的童趣。
(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科,不注重自身想象力的发挥。
(3)教师作文教学单一的模式框死了学生,严重阻碍了学生想象力的发展。
2、对学生的状况
(1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。
(2)学生没有生活积淀,缺乏生动的想象力。
在上述情况中,我们不难感觉到现今作文教学的弊端:教师一味地强调了写作的结果,而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等,才能真正提高作文水平。
我们没有去过桂林,那么我们读完《桂林山水》的课文后,脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静,那样的清,那样的绿;桂林的山是那样的奇,那样的秀,那样的险,仿佛身临其境,这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推进着进步,并且是知识进步的源泉。”由此可见,培养和发展学生的想象力是何等的重要。
小学生作文,虽不是什么艺术创作,但同样需要比较丰富的想象。例如:要形象地描绘客观事物,就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象,就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义,就更需要展开丰富的想象。
基于对想象作文教学的浓厚兴趣,故以“小学想象作文教学”的研究为切入口,有意识地在小学阶段培养好学生的想象力,让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。
二、研究目标
1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略,以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点,分层教学,激发学生写作的兴趣,以充实文章的内容,突出文章的中心,增强文章的感染力。
2、通过想象作文的教学,有意识地培养学生的想象力,丰富学生的想象力,发展学生的想象力,并由此丰富学生写作的题材。
三、研究过程
(一) 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。
小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时,我们通常强调内容的独创性,鼓励学生凭借生活经验的积淀,大胆展开想象,尤其是创造性想象,来表达自己的体验和意愿,写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的,在发挥他们的想象力,指导他们写出好的想象作文之前,必须丰富他们的表象,增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。
1、在实践活动中发挥想象力。
(1) 创造性观看^电.影、电视节目。
在每周一次的观看^电.影、电视节目中,充分利用学校红领巾影库,播放一些生动、活泼,孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目,比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等,在看完一遍后,选取学生最感兴趣的一个片段,消去声音后,让学生观看,据画面中一些小动物的动作、神情,想象它们的语言,并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后,再和原画面的声音和故事情节进行比较。
(2) 从参观、访问中寻找灵感。
每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会,发挥学生的想象力,最为重要。在历次的参观中,做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中,教师要求学生自己分组活动,明确本次活动的主要项目,要求学生写好参观笔记,把印象最深刻的详细记录下来,在班中进行交流,以以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时,鼓励学生积极参与,除了观看军队训练,更应深入军营,多看看、多摸摸、多走走,回校后能模仿解放军叔叔的队列练习,回家去试着折折被子、摆摆生活用品,在体验中激发学生写作的灵感。
(3) 在劳动、活动中进行创造。
每周一次的劳动,我们的安排颇为独具匠心,它不同于一般意义上的劳动,它要能使学生在劳动中进行创造。比如:为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时,学会了钉纽扣,并且使学生在劳动中,体会到了纽扣的妙用,感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣,产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件,他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的,因此,我们让学生几人一组,分配给他们一些可搭筑的条条块块,如何有创意性地搭建,成了这次活动的评分标准。
(4) 利用十分钟队会,发挥想象,激发真情。
在队会中,能结合课题,有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中,设计了这样一个场景:
情境一:你在国外工作的爸爸已有三年没回家了,如今中秋节临近,许多在外的游子都已回来。看到这些,你想到了什么,说一说。
情境二:正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时,他却突然出现在你的家门口。这时,父子(女)相见会是一个什么样的场景呢?请说说。
情境三:正当你们相见时,爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑,这时你又是怎么想的?说说。
这种连续性的情境,用一条线索贯穿始终,步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感,刺激想象,为今后“为情而造文”铺设道路。
2、阅读文学作品,积累素材。
文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象,具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品,学生可以获得丰富的具体形象,同时还可以获得大量词汇,这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍,有计划地、持之以恒地学习,做好记录,切实指导学生读好书,多读书,巧读书。
(二) 凭借想象手法,进行想象片段训练
想象作文的训练,不像一般的记叙文那样强调^***人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则,恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法,构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此,进行想象手法的训练,对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多,我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。
1、 关于想象手法的训练
(1)形象地讲明每种手法的特点
关于比喻想象
比喻想象,是指在写甲事物的时候,想到乙事物有相似的地方,就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的,因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念,可以指颜色,也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”,这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声,像一支支快乐的乡间小曲”,这就是声音和气氛的相似。同时,向学生传递另一种情况:对于两个事物的相似点,在比喻中可以表明,也可以含蓄着不说。如:荔枝皮像胭脂一样红,就表明了“红”的这个相似点。
关于比拟想象
比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似,就把物当作人来写,直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”,这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似,就把人当作物来写,直接移用写物的词语写人。如:“东郭先生再也混不下去了,夹着尾巴逃走了,”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。
关于猜测想象
猜测想象是指在写人或写事物的时候,对同它有关的问题,做出猜测性的描写或叙述。如:《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”,就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。
关于对比想象
对比想象是指在写一个事物的时候,想到与之性质不同的另一个事物,就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候,想到情况与之完全相反的另一个侧面,就描写或叙述出来想比较。如:我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师,他不象黎明的爸爸,整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸,常常有买不完的便宜货。他呀,有批不完的作业本,备不完的课”。
关于回忆想象
回忆想象,是指在感知甲事物的基础上,回忆起与之相关、接近或相反的乙事物,并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时,就会想起某某来”。
关于象征想象
象征想象是指对某事物的具体描写,来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时,对所“借”事物的描写要不找痕迹,不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然,天衣无缝;不露锋芒就是真实描写,意在言外。如:“开学第一天,小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云,小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾,也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中,主要表现了小朋友上学时的快乐心情,但没有直接描写,而是通过蓝天、白云、红领巾的描写,这种快乐的心情自然而然地流露出来了。
关于幻想想象
幻想想象是指对未来的想象,它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实,一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头,写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时,梦见书包瘦了,轻了,自己感到特别的轻松,快活,课余时,和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来,发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想,其实正是对学习压力过重的一种呼吁。
(2)在阅读中加深想象手法的理解
¨ 要求学生作好想象手法的摘录本,每天摘录一条。
¨ 课前五分钟小组交流讨论。
¨ 抓住课内阅读篇目中的想象手法,进行有目的的分析,讲解。
¨ 讲明各种想象手法的运用范围。
(3)设计想象句式训练题,让学生学以致用。
想象手法的掌握直接影响到想象作文的成效,因此,教师必须设计出大量句式的练习。要求句式练习必须能做到以下几点:
¨ 要求明确,有针对性。
¨ 题型多样,形式丰富。
¨ 内容创新,有时代性。
例如:运用比喻想象手法的练习。
¨ 给本体写喻体。
浦东的金茂大厦像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
¨ 给喻体写本体。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一条东方的巨龙。
¨ 给一个主题,自己运用比喻的想象手法写句。
沉重的书包
(三) 想象作文的整体训练
想象作文也是作文,不过是凭借想象手法,以所创造的新形象来表达某种思想、感情、观点或见解的作文。因此,它具有一般作文的共性,也具有不同于一般作文的特征。这就是:它的基本内容是想象的,它的整体结构是用想象的情节组成的。但是,所写的非实在事物有又总用来表现或说明现在的事物。
1、针对不同年级的作文水平,想象作文的针对性也就不同。
年级 训练重点
四年级 观察笔记、看图作文
五年级 扩写、续写
2、 想象作文的训练过程
(1)指导学生理解各种想象作文的特点。
观察笔记:在仔细观察事物后,能运用想象手法来描绘一种事物或景物。
看图作文:根据所给的一幅或多幅图,展开合理想象来写出文章。
扩写与续写:都属于给材料作文,要求根据所给的一小段文字,自己通过想象,加以展开。
(2)课外拓展阅读各类想象作文,加深印象。
推荐书籍:《十大名师教作文》(小学版)之《看图作文》、《给材料作文》、《状物作文》、《写景作文》、《想象作文》、《小学材料作文》、《王老师和同学一起写作文想象篇》、《中国小学生看图新作文分类精评》等。
(3)分类分层指导,有的放矢。
观察笔记:
¨ 培养学生乐于观察,勤于观察的好习惯。
教师定期拿来新鲜的事物,或结合课堂状物作文激发学生的好奇心。在定期的参观访问中培养学生观察的兴趣。
¨ 指导学生观察的方法
Ø 指导学生“怎么看”——关于看的顺序。
Ø 指导看不同的事物。譬如:物件、建筑物、植物、动物、景物。
Ø 学会用已有的想象手法适时地融入作文
¨ 从说到写,学生自己独立创作。
看图作文单幅图
¨ 观察图画,用一、两句话说出图意。
这通常是事情的经过,是作文的主要部分,再根据图意展开想象:往前想,说出事情的起因;往后想,说出事情的结果,分别用一、两句话表达出来,然后根据事情的起因、经过、结果列出提纲。这就是作文的基本框架了。
¨ 学会说具体,引导学生从不同角度进行想象。
有顺序地逐一对图进行局部观察和具体分析,弄清图上所表现的时、地、人、事,抓住画面的主要内容,观察的顺序可以是先观察环境,再观察人物等。在此基础上说说具体。
¨ 经整理后有条理、连贯地写下来。
这是在前两个步骤的基础上进行的,如果说前两步是引导学生从内容展开想象的话,那么在这个步骤中,则鼓励学生重视想象手法的运用,尽量有选择地采用一些想象手法,使自己的文章更加生动、形象
多幅图
¨ 给每幅图说一句话。
先把几幅图大致地看一遍,看看大概说了什么,整体内容是什么。随后给每一幅画用一句话来概括。
¨ 想想图与图之间有什么联系。
细致地观察每幅画,把几幅连起来看,特别注意前后有什么变化,如:人的动作、神态;哪些东西没有了,又增添了什么东西,想想这些和画意有什么关系。
¨ 仔细观察画面,通过合理想象,把重点图说具体。
确定画面中谁是主要人物,谁是次要人物,人物之间的关系是什么。联系每幅图中的人和物的关系,确定事情的起因、经过、结果。同时确定表达文章主要意思的图为描写重点,根据画面内容,进行合理想象。如:事情是在什么时候,什么地点发生的,画中人物是怎样想、怎样说、怎样做的,事情是如何发展变化的,其中的原因是什么,结果又如何。
¨ 经整理后,连贯、通顺地写下来。
通过上述三步的准备,接着就该进行内容的有机整合。这也是非常关键的一步。引导孩子在写时必须融入想象手法,合理的安排好各个情节。
扩写与续写
¨ 指导学生剖析原文,把握要点。
要指导学生在写前先认真阅读,剖析原文,领会原文的思想内容和形式特点,在充分把握全文的中心思想和篇章结构的基础上,确定每个层次的要点。
¨ 广开学生思路,合理想象。
指导学生扩写、续写时要围绕原文的要点,进行由此及彼,由小到大,由少到多地想象和联想,这是最主要的一环。
¨ 编写写作提纲,理清顺序。
为了使学生易于展开想象,在指导时,可根据原文的要求,协助学生编拟出要点提纲,供学生借鉴,便于学生展开想象。
¨ 谋局布篇,完整地写下来。
在此基础上,学生假设处在这种环境中,为篇章合理安排好结构,准确地把握文章的重点和中心,运用学过的写作方法,写出符合要求的作文。
四、研究成效
两年的实验和研究,对小学语文想象作文教学的方法和步骤有了较熟的操作,取得了明显的成效,具体表现在:
(一) 教师角度
两年的实验和研究,使教师树立了新的作文教学观念,提高了想象作文课堂教学的能力,取得明显成效。
通过对该课题的探索,教师逐步能够改变传统的作文教学模式,特别是在对作文的技巧、方法上采取模糊教学,更注重的是发展学生的想象力,观察力等作文的综合能力。善于找出自身教学中的弊端,运用合理的方法进行教学,同时注重激发学生写作的兴趣,经常性的设计一些新颖、独特的练习,发展自己的想象力,独创性。
(二) 学生角度
1、学生学习作文兴趣盎然。
实验班对上作文课,产生了浓厚的兴趣,经问卷,学生对想象作文的兴趣已上升至75。上课时情绪高涨,精神振奋,思维活跃,想象积极,发言踊跃。两年里,学生阅读了无数文学作品,参观了不少地方,进行了无数次的有创意劳动。他们中的一些优秀想象作文在各类杂志上刊登。
2、学生的想象力丰富了。
在教师们辛勤地辅导下,孩子积累了许多生活积淀,他们的想象力丰富了,在想象作文中更善于运用想象的手法进行写作,内容生动了,有趣了。在未进行想象练习时,学生曾写过云这一自然景物,很多学生基本上都只会从形状上来进行一定的描写,诸如:天上的云朵白白的,像团团的棉花,又像厚厚的棉被。而进行想象作文教学后,大大丰富了内容。如:天上的云朵像顽皮的小孩,一会团在一起玩游戏,一会又为了一点小事而闹别扭,各奔了东西,这可把天空妈妈急坏了。很明显在比喻的同时又加上的拟人的想象。还有:天空中的云朵白白的,柔柔的。既有雪花的纯洁,有又棉被的柔和。摘一朵捧在手重,轻轻的,感觉肯定很舒服!这中夹杂着对比和猜测的想象句子充满了童趣。
在进行想象作文的训练中,潜意识里教会了孩子写生活作文。在课间的小作文里,孩子对身边事物的描写善于运用想象了,因此,内容就显得充实了,完整了,形象了。
3、学生写作题材丰富了。
学生通过一系列的想象练习,想象能力提高得很快,表现在能很快地由一个物想象到另一个物,由单种手法的描写逐渐使用多种手法。这样学生的题材慢慢就随之拓宽了,丰富了.