小学想象作文5篇 作文大全【通用20篇】

我终于得到了盼望已久的《恐龙世界》这本书，就迫不及待地看了起来，恐龙的世界在我眼前打开，渐渐地我有点迷迷糊糊了……

突然间我听到一声惨叫，睁开眼一看：巨大的岩石下，几只霸王龙正在撕扯着一只受伤的三角龙。看着霸王龙那一口锋利的牙齿，庞大的身躯还拖着一条粗壮的尾巴，那些吃草的甲龙、剑龙等都灰溜溜地跑掉了。只剩下那身体比霸王龙大好几倍的梁龙正甩着尾巴准备战斗。正当我看得入神的时候，一只霸王龙向我飞奔过来。我一着急，往上一蹦，一双巨大的翅膀带着我飞上了天空，我变成了一条翼龙了!掠过巨大的云杉林，每棵树都直插云霄，粗壮得好几只恐龙都围不过来。飞过云杉林，到处都是光秃秃的岩石，寸草不生。

突然，大地震动了，往下一看，一大批的恐龙开始惊恐的奔跑，怎么啦?从山体上滚下来许多巨大的岩石，山体崩裂。再往高处飞，看到远处火山喷发，溶化的岩石像红色的河流朝着我们这边涌了过来。热气在空中升腾，到处都是烧红了的灰烬，所到之处毫无生机。好多恐龙也被无情的岩浆吞没，而我继续向前逃命，一块巨大的石头打在我的翅膀上，飞不动了，大批的恐龙从我身上跃过，不一会儿我就晕了过去。等我醒来时，发现自己躺在一片草地上，一切都安静下来了，残阳如血，食草的恐龙在悠闲地吃草。后来又发生了什么，估计谁也不知道了。

“轩轩，轩轩，吃饭了。”爸爸叫醒了我，原来我做了一场梦，怀里还抱着我最喜欢的那本恐龙书!

假如放我365天假，那么我一定要过得丰富多彩而有意义，现在来听听我的想法吧！

一、做一个环保小卫士

在最初的两个月里，我会戴上红袖标，拎着小桶到公共场所去搞卫生，打扫公共汽车、擦岗亭、擦栏杆，到公园捡拾废弃物；收集废电池，分发环保宣传单。虽然不留名，但我认为这很有意义。你可能会想，嗨！去游山玩水，吃麦当劳多好啊，何必去吃那份苦，可我为自己骄傲！

二、深入农村体验生活

接下来的三个月，我要去农村体验生活，到一个偏远贫穷的小山村，与那里的小朋友结成手拉手帮助对子。和他们一同学习，一同劳动，帮助他们干家务、割草、放牛，让他们有更多的时间读书做功课。对于我们这些城市里的小皇帝，到农村去接触那里的孩子，体验艰苦的生活，可以教会我们独立地面对困难和战胜困难，还可以锻炼我们独立生活的能力，改掉我以往什么事都依靠妈妈的习惯。相信我，经过锻炼，再有什么困难也压不倒我了，同时我也会加珍惜自己优越的生活、学习机会。你也许会想，傻冒儿！这么好玩的假期到农村去受苦，可我觉得苦中有乐！

[假如放我365天假小学想象作文

时间过得真快啊，眨眼间，我已经三十多岁了，一直在外地工作、生活的我得到一个到杭州出差的机会。杭州是我的故乡啊，我大概有二十年没有回来过了，真是太激动了，我也想借此机会看看家乡有什么变化。

下了飞机，我发现杭州的空气比以前清新多了，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，记得以前我读小学的时候天空经常灰蒙蒙的，我很惊讶，杭州的环境怎么一下子变得这么好了，带着这个疑问，我随便找了个机场的工作人员聊了聊，他说：“你不知道吧，这几年杭州的环境确实好了很多，那是因为杭州的科学家利用植物光合作用的原理，发明了一种以太阳能和二氧化碳作为动力的汽车，正在杭州进行试验，这种车排行的是带有香味的清新空气，所以，又能看见蓝天白云了。”哇！看来这些年来，杭州人在为改善环境做出了很多努力啊！

不知不觉到了中午，我找了一家餐馆吃午饭，餐厅装饰得非常有格调，布置倒是没有什么变化，只是桌椅不再是木料的，取而代之的是一种利用再生资源制成的环保折叠椅，这样节省了很多木料，避免了森林砍伐。吃饱喝足之后，我掏出一张纸巾擦了擦嘴，擦完后，我才发现店里没有垃圾桶，大街上也没有看到一个垃圾桶，垃圾要往哪里扔呢，也没有看到清洁工，我只好找了个路人问了问，没想到他说：“直接扔地上就行了？”“扔地上？随手扔垃圾？这不太好吧，多不文明呀！”，我惊讶地嘴巴都要掉地上了。接着他又说：“你放心，你把垃圾一扔到地上马上就会有垃圾机器人感应到了，它们就会以飞快的速度过来把垃圾吃掉的。”我半信半疑地把纸巾随手一丢，果然，垃圾机器人马上过来了一口吞掉了纸巾，我发现垃圾机器人吃了垃圾之后会迅速将垃圾分类，有用的马上回收利用，没用的马上转换成新空气释放掉，比以前扔垃圾桶里好多了。

我一边走路一边思考，要是这些环保的东西越来越多，那世界的明天该有多么美好啊，我们生活的地球也会越来越有活力。

[二十年后回故乡的小学想象作文

二十年后，我从月球，骑着一颗叫水星的飞行器，回到了故乡—深圳。

真是耳目一新！城市非常干净，没有交通堵塞，也没有噪杂的喇叭声，原来汽车都被变形机器人替代了，它们以灰尘为能源，非常环保。人们还可以自由飞翔，有的人乘机器人，有的人戴上了机械翅膀，它们会自动遵守地面和空中的交通规则就可以，只要说出你要去的地方，它们会自动导航，送你到达目的地。来到小区门口，变化真大，保安都换成了机器人。他们的头部有检测仪，可以查出主人住哪，也可以查出你是否与主人有约，无关人员绝对进不来。电梯早已不见，现在用的是浮空的摩天轮，会自动识别，你在哪个单元哪一层楼，直接送到家门口。还有些人乘着智能筋斗云上下，可有趣了，看的我目瞪口呆。

到了家门口，我发现有一只可爱的小猫，原来它是我们家的智能守护者，可以扫描到来者信息，并传送给主人。进门后，窗帘一下子打开了，空调也自动打开了，弟弟在试穿能自动调温的新衣服，他看到我可开心了，妈妈安排机器人去做我们最爱吃的巧克力蛋糕，咖喱牛肉……

晚上，我惬意地躺在智能床上，听着优美的音乐，享受着按摩，真是格外舒服。家乡的变化可真大啊！我感慨着进入了梦乡……

我有一个愿望，那就是当一只小蚂蚁，因为那样一定很有意思！

如果我是一只蚂蚁，我首先会好好饱餐一顿。我会带着许多兄弟来到一家人类的水果店里，趁店主不注意，抬走一颗掉在地上的草莓，那颗水灵灵的大草莓让我们几十个兄弟吃了好长时间呢！

接着，我会挺着吃饱了的将军肚，来到蚂蚁王国的地下世界走走。我要看看老蚂蚁们下象棋的况状如何。看看他们如何“杀”得带劲儿，看完了几局，我的手也痒痒的，我也忍不住试了一局，结果姜还是老的辣呀——我被一位老蚂蚁打得落花流水，溃不成“棋”。

然后，我郁郁寡欢地离开了蚂蚁王国的地下世界，信步来到了“太平洋”——一条小河边，登上“冒险号”——一片枫叶去探险。我站在“哨塔”——叶柄上环顾四周，突然发现前方500米处出现了一条“巨鲸”——一条桂鱼！我趁那巨鲸尚未发现我时，赶紧报告船长，船长听后，立刻下命调转方向，绕开巨鲸，我立下了一个大功。

最后，船靠岸了，我从船上下来，抬头一看，原来又回到了我自己的家门口。

如果真是一只蚂蚁该多好呀！那我就可以无忧无虑地生活了。

我，身高大约四十厘米，身穿灰色外套，头戴蓝色帽子。圆圆的底座虽然看起来很不起眼，却能稳稳地托住我瘦瘦高高的身子，上面有我的主要部件——圆形的开关，开关上写着“OFF/ON”几个字母，我的脑袋又长又扁，好像水鸟长长的大嘴，我身上还有三个旋钮，作用可大了，想知道吗？那就接着往下看吧。

别看我其貌不扬，但作用可大了。告诉你吧，我的旋钮有一个是调节身高的，另外两个都可以调节光照角度，不用的时候还可以折叠起来，既不占地方，又让小主人写作业的空间更大、更舒适。到了晚上，小主人做作业时，仅靠一盏普通的吸顶灯怎么行呢，这下，就轮到我出场了：只要轻轻按下我的开关，整个房间顿时亮堂了很多，小主人就能一字不落地把题目看得清清楚楚，还能高效准确地完成作业。我打开的时间越长，光线就会越亮，真正做到了节能环保。

小主人可爱惜我了，一有时间就擦去我身上的灰尘，我陪伴小主人度过了整整两年了，看起来却还是崭新如初。我也喜欢我的小主人，我一定要好好为他服务！

最后，别忘了告诉你，你的大名叫台灯。

一天，我正坐在我家的电脑前玩着我最心爱的赛尔号，突然，从电脑里发出一阵蓝光，那光太刺眼了，我赶忙闭上眼睛，可我刚一睁开，就发现眼前的景象特别熟悉。

“哎哟，疼死我了。咦?这是哪儿?”我大叫道，突然，我的超能NONO飞到我面前，我吓了一跳，“主人，你的布鲁克克训练完毕，别忘了多多鼓励它哦。”超能NONO，布鲁克克……这难道是——赛尔号?我站到镜子前一照，我怎么变成小赛尔了?太好了!

我赶快来到精灵太空站，进入勇者之塔，从20层狂闯，闯了15层，到了35层了，我再也打不过天雷鼠了，只好带着遗憾走出了勇者之塔，我又来到了精灵大乱斗前面，开始大乱斗，我分到的精灵是96级的布鲁克克，100级的丽莎步步和99级的哈默雷特。

大战开始，我的布鲁克克对战对方100级的地面系精灵(水克制地面)，其他精灵动都没动就轻轻松松获得了10000多累积经验值，真是太开心了。

马上，我又带着鲁斯王，丽莎步步和里奥斯来到斯洛岩洞，可恶的魔狮迪露，我要打败你!我先用里奥斯的鬼火，马上换上丽莎步步使用寄生种子，鲁斯王使用漩涡它就和美丽的斯洛星球说“bye--bey”了。

喂，起床了!，我迷迷糊糊地睁开双眼，看见了妈妈，原来是一个梦，我又坐在电脑前，思考着如何通往赛尔号的世界……

二十年后，我已经成了一名医生了。那个时候，我用自己学到的知识为广大病人服务。我将有病的人治好，无病的人让他们健康。到那个时候，人民的平均寿命已经超过了古稀之年，人人都能够健康长寿。

有一天，有一个病人伤得很重，已经奄奄一息了，许多医生认为他已经无法抢救了。我知道了，就走过去察看。我觉得这个病人确实病情十分严重，而且停止了呼吸。但是，我想他只有四十九岁，还算年轻，应该尽我的全力进行抢救。“救人一命，胜造七级浮图”嘛!我没有给他治过，怎么能够说是已经没有希望了呢?于是，我专心地察看病人。啊，可以用我刚刚研究成功的一项医学技术进行抢救。能够救活最好，不行的话，我只要尽力了也就对得起自己的良心了。我还想到一定要治好这个病人，提高我们医院的声誉。如果，这个人不能够救活的话，可能会让人们对我们医院产生不信任感，会对我们医院产生不良的影响。

我给这个病人动了二十多个小时的手术，终于，这个病人眼睛转动了一下。啊，有希望了。我继续尽全力抢救。经过了五天五夜的抢救，那个病人终于救活了。人们纷纷祝贺我，有许多人还叫我再世华佗。

平时，我即使在大街上和家人一起逛街。只要看到有人生病，有人身体上产生一点问题，我总会去尽我的力量来进行医治。一天，我正和我的孩子到公园玩。这时，我看到一个人躺在马路旁边，头上有血。我一问，知道他是被汽车撞了，人们正准备送他到医院抢救。我看到了，马上抱歉地对孩子说：“孩子，现在有人被撞伤了，妈妈必须陪他去抢救，你自己一个人去公园玩，好吗?”孩子点了点头。我就跟着救护车一起去了医院。

你说我这样的医生是不是一个好医生了。我一定会成为这样的医生的!

我有一个书包，它很漂亮，我很喜欢它。不过，它也有缺点，尽管我们每天只带当天所学的课本，但它还是很沉，压得我的肩膀生疼。所以，我想要设计一种特别的书包。

我设计的书包跟我们现在用的书包外形没有什么两样，只是多了几个有趣的按钮。按红色的按钮可以将书包缩小成钱包这么大装进口袋里，这样就非常轻巧，方便我们携带了。按黄色的按钮又可以把书包恢复原样，然后我们就可以拿出书本学习了。按蓝色的按钮可以自动整理书包，这样我们的书包里面每天都会整整齐齐了。做课前准备的时候，书包还会按课程表帮我们从众多的书本中取出所需要的书本，省得我们东翻西找浪费时间。这个未来的书包还有一个特殊的功能，就是上课时如果你不专心听讲开小差了，书包就会马上伸出机械手臂拍你一下，提醒你要专心听讲。

怎么样，我设计的未来的书包功能多吧?所以，我现在要好好学习科学文化知识，让这个奇特的设计成为现实。

晚上，我一个人在屋里，看着皎洁的月亮一无所措的样子，心想：未来的月亮是什么样子的?未来月亮多大?这一连串的问题反复在我脑子里思考着 思考着 思考着......慢慢的进入梦乡。

只觉得身子轻飘飘的，我一下子飞起来了，飞到了一个地方。那就是月球。记得我们的祖先往这里发射了好几枚探索月球的仪器，可就是看不出月球这么美。我走到一个环形山上，向下观望，看见的不是一片死寂沉沉的月球，而是一片绿色的大地，大地上，有高而挺拔的大树、嫩绿的小草。我拿出我的小型喷气式飞机，飞过了大地来到了一个城市。

城市里有许多高楼大厦，来来往往的新型汽车飞来飞去，天上有我们地球上看不到的小鸟，我来到了大海边，看见了一片汪洋大海，汹涌澎湃的拍打着海岸，手中有我们地球上没有的生物。

我来到了一户人家，那户人家热情的款待我，那拿出月球上最好吃的东西招待我，吃晚饭我又来到了月球的科技中心，看见了月球上最好的武器装备，我心想月球会不会攻击地球，机器人小姐对我说：“不会的我们月球做这些武器是为了保护宇宙间的和平，不会攻击别的星球。”没想到他们竟然知道我在想什么，太不可思议了。

我在一个宾馆住下了，准备美滋滋的睡上一觉的时候。

“叮铃铃.....玲玲.......玲.......”原来是个梦，不过我相信，总有一天我们人类会是那样的!!!

小时候最喜欢的事就是在宁静的夏夜，让凉爽的风拂动我的面颊，躺在凉席上，仰望着浩瀚无垠的天空，听妈妈讲那“嫦娥奔月”的故事，似乎在那一刻真的可以看到“白银盘”里的嫦娥与玉兔，飘渺，虚虚实实。

长大后，经科学点拨，了解到真实的月球——千疮百孔，死气沉沉，寒气袭人。这已死的星球让人顿生寒冷，寂寞之意。所有神秘的面纱都被掀开后，看到的确是这样一副惨景。

我不喜欢这样的真实，真实有时会让人痛苦，像冷月。

每次对着长空的一轮皓月，让万千思绪漫天飞舞，偶尔流星划过，什么也不留，月光之下，我们哭过笑过，回忆在脑海中蔓延，泪水与欢笑，快乐与悲伤，真实与虚幻，让思念袭击着我，让距离诱惑着我，这美妙的感觉怎么说才会懂。

现在的我越来越坚信“距离产生美”的真理，或许是因为我是个神秘主义者，不喜欢太真实的感觉，觉得太没意思，在互联网普及的今天，交世界各地的网友是我最新的一个目标，跟他们谈不必拘束，或许对对方真实资料一无所知，但还是可以聊的很开心，因为谁也不认识真正的你，就像是一个超有趣，超让人瞠目结舌的魔术，一旦你知道了谜底，一切就会像白开水一样无味了，魔术师也没饭吃了，其实人们最想要的不是答案，而是与之相反的“谜”。

相处了很长时间的亲密无间的朋友最终大多会分开，甚至忘记对方的音容笑貌，而相隔两地的朋友，品味着相思带来的甜蜜，心与心永恒相连，也就是所谓的“海内存知己，天涯若比邻”。

给想象留点空间，拉近心与心的距离。

中国将面对不可阻挡的全球经济一体化趋势的挑战，必须造就一代高素质的创新人才。人才的培养靠教育，语文教育更是责无旁贷的担当起这一重任。作文教学是语文教学的重头戏，理应着力培养学生的创新思维能力，而想象是思维的最基本的和最重要的形式。培养学生的想象力，对发展学生的创造性思维有着重要意义，是作文教学研究的一个重要课题。

一、作文教学与想象力的关系

什么是想象？想象是通过原有表象创造出新形象的思维活动。这种把原有表象创造出新形象的思维能力就是想象力。所以说，创造性是想象的突出特点。

作文教学是教师指导学生进行作文训练，培养学生作文能力的一种活动。作文是思想内容和书面表达形式的统一体，是道德、智力、技能诸方面的综合锻炼和综合反映，是富于创造性的语言实践活动，而一切创造性活动都离不开想象。英国诗人雪莱说：“想象是创造力。”想象力是人类智能的重要组成部分，是人的生活中不可缺少的智慧，可以说没有想象就没有创造。爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”①可见，想象力在科学发明和艺术创造中起决定性作用。作文教学的每一个环节都离不开想象力。用想象力激发学生的写作兴趣。根据儿童少年的生理心理的特点，他们想象逐步从无意想象发展到有意想象，想象的兴趣浓厚。如用“二十年的我”为题写一篇想象作文。有的同学把自己想象成一个天文学家，乘做宇宙飞船，解开宇宙之迷；有的同学想象自己成为著名的医生，攻克癌症等其它疑难病症，为人类作贡献等等。指导学生运用想象力去观察生活、积累材料。如见到了“水”你会联想到什么？有的同学说：“水，汹涌奔泻，如箭（飞驰），如马（奔腾），如虎（下山），威力无比，势不可挡。”有的同学说：“水如一面明镜，清澈见底，如我们的心灵，洁净无瑕。”运用再造想象去阅读古今中外的名作，积累丰富的语言材料。作文的立意新颖靠想象力去创造。例如给一个“×××”命题材料，要求学生展开想象力进行立意。经过讨论思考，出现了以下命题：“漫漫人生路，上下求索”、“我们需要经受磨炼”、“乘风破浪去远航”、“坎坷又何妨”、“坎坷也美丽”。

总之，想象力贯穿了整个作文教学之中，没有想象力，学生作文思路就会闭塞，内容空洞，立意不新。所以学生的写作欲望靠想象来燃烧，观察力靠想象来培养，立意新颖靠想象去创造，思路靠想象去拓展，人物形象靠想象去塑造，语言的色调靠想象去渲染。

由此可见，要提高学生的写作能力，就必须发展学生的创造性思维，首要的是培养学生的想象力。然而，教师在作文教学中对学生如何进行想象力的培养呢？

二、作文教学中想象力培养的途径和方法

写作能力涉及语言和思维两个方面。在语言习得方面，最基本的是语言的积累；在思维方面，最基本的是联想和想象力的培养。语言是思维的载体，思维是语言的内容，二者密不可分。教学大纲把语言材料的收集和积累，联想和想象力的培养作为作文训练的基本要求。

作文教学不仅是运用语言文字的训练，而且是一种严格的思维训练。学生从观察生活，认识生活，到产生感情，产生思想，直至构思文章，写成文章，是一个完整的积极思维活动的过程。教师在指导学生作文时，无论是审题、立意，还是取材、构思，都要突出一个“新”字。而想象力正是这个“新”字的具体体现。没有想象力，学生的作文也就失去了灵性。

1、培养学生的感悟能力

所谓“感”就是观察、感受；所谓“悟”就是体悟、思考。观察感受是基础，体悟、思考是升华。“感悟”包括对自然、社会、人生的感悟，对文学、艺术的感悟，也包括对现代科学思想的感悟。感悟既是情感的体验，也是理性的思考。没有情感的文章是苍白的，没有理性的文章是肤浅的。因此，作文教学要激发学生的情感，启迪学生的悟性。

感悟自然不仅可以培养学生的观察能力，而且可以陶冶学生的灵性。小至花鸟虫鱼，大至山川河流，非大自然不能陶其情，非大自然不能冶其性。回归自然，感受自然，就是回归人的天性。古人周敦颐从“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这种形象中，悟出人之“不同流合污，洁身自好”的高贵品质。伟人毛泽东的“一唱雄鸡天下白”，是通过对鸡鸣的感悟，说明了黑暗必将过去，黎明一定到来的社会发展规律。朱自清的《春》确是一篇优美的写景抒情散文，他通过对春天花、草、风、雨的观察描写，提炼出对人青春的“新”、“美”、“力”的高度赞美的新的主题。教师的激发引导，可引起学生的广泛兴趣。有一位同学在家偶然发现了“蚂蚁搬蜻蜓”这一现象，他感到十分奇怪，一只蜻蜓的体积比一只蚂蚁的体积何止大上千倍，但极少数的蚂蚁就可以抬走一只死蜻蜓。通过观察、思考，他悟出了“团结就是力量”这一人生的哲理。有一次，我出了一道“由菟丝子所想到的”作文思考题，让同学们到种豆的田地里细致地观察并向老农们请教，了解菟丝子的性能。后来我们仅用一堂课的时间，让同学们各抒己见，有的同学认为：（菟丝子本身不含叶绿素，无法进行光合作用），它把根扎在豆子身上，靠吸取豆子的营养来养活自己而导致豆子的死亡。大部分同学最恨它，说它是寄生虫，剥削者，务必要斩尽杀绝。有一位同学却不以为然，认为可留不可杀，理由是：菟丝子是一种珍贵的药材，可以明目，滋肝，补肾，止泻。（因为这位同学的父亲是位中医）通过观察、思考这些感性材料，通过联想想象，一篇篇立意较新的文章脱颖而出，如《助纣为虐，死有余辜》、《发家的财神，救命的菩萨》（因母病欠债，后收购菟丝子而发富）、《它山之石，可筑我巢》（从菟丝子借助豆子的营养来养活自己，发展自己，使其家族千秋万代，源远流长这个角度联想到我们今天借助外国的资金，先进技术，管理经验，经营方式来发展我国的经济）。从这个教学实践来看，我们领悟到，感悟能力的培养，促进了学生的想象力和发散思维的发展，从而大大地提高了学生创造力。

感悟的能力的培养不仅仅是感悟自然，并且要培养学生去感悟社会，这是开拓学生的生活视野的重要途径。让他们了解自己所处的生存环境，增强社会责任感，还要培养学生去感悟人生，让他们去认识别人，认识自己，树立正确的人生观和理想。

2、培养学生的阅读能力

写作和阅读密切相关，相辅相成。从阅读对写作的作用方面看，阅读是写作的借鉴，是读者间接认识生活的途径。读者在阅读过程中所了解的生活，所产生的情感共鸣，所获得的思想认同等等，这些对于提高读者的写作水平具有重要意义。在阅读过程中读者不仅可以获得对生活的感性体验，也可以获得对生活的理性认识。

创造性读写结合由阅读引发学生的联想、想象，激发创造思维，主要的形式有续写、扩写、改写、读后感、文章评论等。如授完鲁迅先生的小说《孔乙己》后，布置以《孔乙己之死》的续写训练。有的同学以孔乙己在笑声中出场到笑声中死亡这样的结局，揭示了人们愚昧麻木的病态社会；有的同学写孔乙己在冰天雪地的除夕之夜死在丁举人家的大门口，用对比的方式揭示封建科举制度的罪恶。再如把白居易的诗歌《卖炭翁》改写成一篇故事，要求通过合理的想象，把卖炭翁伐木烧炭的自然环境和其“心忧炭贱愿天寒“的矛盾心理以及“黄衣使者白衫儿”的那种仗势欺人的狂傲神态写出来，这些做法都是培养学生想象力的有效方法。

在课内阅读的基础上，还要加强课外阅读指导，以扩大学生的知识面。课外阅读并非遇文便读，要将作文与课外阅读结合起来，把阅读材料作为写作的对象，如涉及日常生活方面的、涉及文化生活方面的、涉及国内外中重大新闻方面的报刊时文。要求学生阅读古今中外的名著，包括文学，哲学，历史，科学著作等。这对提高学生的精神品质和文化修养是大有益处的。学生的精神品质和文化素质提高了，就会有独立思考的能力，想象力也会随之提高。

3、利用原形启发，培养想象力

所谓“原形”就是起启发作用的事物。人的创造发明，创立新事物的形象，常常受类似事物或模型的启发。鲁班从丝茅草割手得到启发，发明了锯子。如何提供“拟想”的原形是想象力训练的关键。教师要善于从学生生活或学习中熟知的事物中选择具有启发价值的原形训练学生的想象力。

根据下列的事物的提示，进行合理想象，写一篇议论文。

例如，气球：（1）傲气十足，无限膨胀，是毁灭的前奏。

（2）高瞻远瞩，洞察一切。

手术刀：凶相毕露，血迹斑斑，道是无情却有情。

粉笔：粉身碎骨，只是为了求得真知。

筷子：一生挑挑拣拣，到头来却一无所有。

在这一原形的启发下，学生立即打开了想象的大门，结果不少同学超越常规的思维模式，写出了不少蕴涵哲理的文章。也使学生认识到观察事物这种感性形象，通过想象，就会成为生活的哲理。

4、创设情景，引发想象力

创设情景是引发联想和想象的重要手段。情景的创设对表象的浮现起着重要作用。情景的创设要注意暗示表象之间的联系，使学生由此及彼地建立起表象之间的联系。例如，我设计了这样一道作文题：

树上有十只鸟，打死了一只，还有几只？

根据这一情景，同学们展开合理想象，立意新颖即可得满分。

这是一个老生常谈的智力题，我要求同学们除掉枪响打死一只，其他的鸟全惊飞了这一答案进行想象。同学们兴趣盎然，各自打开想象的闸门，通过几分钟的思考，便展开讨论，其结果大大出乎我的意料之外，收获匪浅，总结如下：

A、树上还有九只鸟。理由是：树上十只鸟中有两只老鸟（一公一母），八只小鸟。公鸟被打死，母鸟用翅膀在窝里保护着八只小鸟。立意：体现出伟大的母爱。

B、树上还有八只鸟。理由：树上十只鸟中母鸟被打死，公鸟逃之夭夭，只剩下八只小鸟。立意：批判贪生怕死之徒。

C、树上还有七只鸟。理由：树上十只鸟中一只小鸟被打死，两只老鸟惊飞，还剩下七只鸟抬头怒视。立意：团结一致，奋力抗争。

另外，我利用图片创设情景，展开学生的想象。

在一个医院的产房里，一个产妇刚生下孩子，躺在床上，旁边一个军人手提行李包，站在床前。

这张图片是在中越反击战期间拍照的。请同学们根据图片的情景，展开合理的想象，进行立意，较好的有以下两类：

A、题目为《迟到的父亲》。根据是：这个军人参加了中越反击战，等到凯旋归来时才回家探亲，体现出当代军人“为国为民”的崇高品质。

B、题目为《前线在召唤》。根据是：这个军人刚接到部队的命令立即返回部队参加中越反击战。他为了保卫国家正在向产后的妻儿告别，体现出当代军人“以国家利益为己任”的伟大精神。

总之，作文教学的最终目的是培养学生的创造性思维，在创造性思维中占有重要地位的首推联想和想象。所以，作文教学必须紧紧抓住想象力培养的这根主线，才能培养学生的写作兴趣，激发学生的思维灵感，打开思维的闸门，迸出思想的火花，创作高质量的作品。

在这段时间里，我已经有太多的不开心。失去了过去的一切，就如同失去了童真。不会在笑，不会再有情绪。晚上会做恶魔，白天会哀愁，我常常想起外公的话：外公是你的天使，永远都不会离开你。可他最终还是走了，离开了这个他还存有宝藏的地方。

今晚，我同样做了噩梦，同样是看见了许多恶魔。别人都说坏人死了之后会变成恶魔，继续害人，可好人就变成天使。外公去世了，我想他是不是已经住在了天堂呢!那些恶魔的模样十分可怕，十分恶心。我没有什么害怕的，只是站在那儿，在在我的梦里，一言不发。我相信梦境是假的，也不会有什么躲避的心思，每次，总是在它们向我走来时，我就醒了。这次，没有这样，整个世界，仿佛被暴露了，变得无比透明。过了许久，我才看见了世界，是个截然不同的地方。这里有许多我不认识的东西，像人，又像精灵，可能更像幽灵一些吧!我想：我这是死了吗，死在了我的梦里?不过这个可笑的舆论，很快就被打破了。

突然，一个不明物体就朝我砸来，我还没看清是什么，它就不见了。一个刚刚我描述过的东西飞了过来。它很好看，穿着一身白衣，有对小翅膀。可我总觉得它的气息很熟悉，他只是站在那儿。我主动走向前对它说：“你好，我是从梦中来的，请问这是哪?”接着，我伸出手像它表示友好，它把手抬起慢慢向我接近。突然，就在触碰到那一瞬，我整个脸色都变了。我看到了我爱的一切，那个小屋，那个坐在树墩上的人，那棵我和外公亲手种的仙人掌，还有睡在门外得那对狗狗们。我终于明白了，顿时就泪盈眼眶，一颗颗的掉落下来。在这里上映的一分一秒，都是我最美好的回忆。直到它不知什么时候松手的，我才回过神来。我看着它，他也看着我，就这样站了不知多久。我相信，那是外公，是我的天使，它并没有离开我。我以后不再做恶梦，只是我相信天使一直伴在我身边，那一切也都是属于我的一切，只是我以前不相信而已，不坚强而已。

放学回家，坐在靠窗很近的书桌上，望着那从往事中移迁到这的一切，又看到了它，正在为仙人掌浇着水，和小狗在玩耍，向我在招手，看到外公的身影是永久的，再对我微笑。它就是我最爱的人，我梦中的天使。

我是一只蓝色的虎鲸手偶（就是套在手上玩的娃娃），在现实中，生活在水中的虎鲸是没有毛的，但我是人造的，有短绒毛！我背上的绒毛是蓝色的，下巴到尾巴的下半部分是白色的，一双不大的眼睛被绒毛挡去了一些，显得楚楚可怜。在主人四岁时，我进入了她的家庭。我还有几个兄弟姐妹，他们分别是松鼠、海豹、乌龟。我隐约地记得“蓝莓酱”这个名字不是主人给我起的，而是主人的表姐——松鼠的主人给我起的。

自从进入主人的家庭后，我交到了一个好朋友，它的名字叫小奶油，是一只白色的狗娃娃，但是，不知什么原因，它不再是白色的了，说不出是什么颜色，像是乳白加一点点灰的颜色，还洗不掉，可能是放久了吧！

主人上小学后，我和小奶油很少回家，因为我们在宿舍里待着。主人的好朋友孙彧，她也有一只狗娃娃，它是一只巧克力色的泰迪，跟小奶油差不多大小，名为小陈皮。小陈皮和小奶油是“不打不相识”的那种。它们一到宿舍就打架，除去睡觉的时间外，我几乎没有看它们消停过。

不知在主人一年级还是二年级的时候，我玩过一次“大冒险”，那是我第一次进入主人的宿舍。在主人上午最后一节课下课后，我和小奶油被快速地包在一件白色的外套里，然后主人开始下楼梯，我的脑袋在外套里飞速摇动，中途停了一会，我本以为结束了，可谁知我被越包越紧，又一阵晃动……终于，我安全到达宿舍了！正觉得庆幸时，我突然听到了一个大人的声音，完、完了，还有老师在宿舍管理纪律。

糟糕，小陈皮被老师发现了！正在我以为它马上就要完了的时候，老师对孙彧说了一句：“收好，别玩，再让我发现一次就没收！”哦，天哪！这里不排斥我们的存在，太好了！

来到主人身边真是一件美好的事情，毕竟很多事都有VIP，比如——靠主人的人际关系交朋友。

我是个很怪的孩子，不仅性格怪，皮肤怪，而且每当地球遭到外来陨石碰撞时，我总会生一些怪病。前几日，有一个从某颗未知小行星上分离的陨石掉落在地球上，事过一时后，我便感到头晕想吐，妈妈决定星期六下课后，带我到医院去检查一下，把这怪病给治了。

星期六，我骑着车来到了第三人民医院。医生看到我，便说：“这孩子脸色枯黄，看来营养不够。”妈妈听了只是一笑，医生问道：“这孩子怎么了？”妈妈将我所有的怪病一股脑儿说了出来。医生似乎见过先例，所以连忙说：“那你先到楼下去验一下血吧。”妈妈拉着我就往楼下走。来到化验室，一个戴着眼睛的男医生手拿一根小铁针，然后快速的一扎，一针见血，他拿出一个专用器械采集了一些血，随口抛出一句：“请稍等。”于是我和妈妈找了位置坐下来，静候结果。过了一会儿，突然，一声尖叫，伴随尖叫声的是玻璃破碎的“噼啪”声。我赶紧冲入化验室，只见刚才那个男医生盯着手中的试管，他看到我进来了，便用一种令我感到不自在的目光注视着我。这时，他看着我用颤抖的声音对我说：“你——你，你到底是什么人？”我看着他，不禁笑了起来：“我还能是什么人？真是笑话，难道你能说我不是地球人？”他紧皱着眉头，在每个仪器都看了一遍，他声音坚定的说：“你的血型不是地球人的血型，就连你血的成份也不一样，你是外星人！”我听了气呼呼地拽着妈妈就走，哼，哪儿有医院这么损人的！

周一上学，我的事已被炒得沸沸扬扬，我成了班里的热点人物。上自然课时，自然老师将我拉到一边，他说只要一毫升的血液，上通中就轻而易举。我摇摇头，愤怒地大声吼到：“我会用我自已的力量考上通中。”打那以后，自然老师总是和我作对，要么罚我抄课文，要么让我去淋雨。可是有一天，自然老师想叫我到后面站一课，我再也忍不住了，破口大骂：“臭东西，你会遭到报应的。”话音刚落，一片小乌云奇迹般的飘进了教室，接着又是打雷又下雨，而且无论他逃到哪里，那片乌云就跟随到哪里，把大家笑得前仰后俯，一个劲地拍着桌子。下课铃响了，那片乌云在眨眼间工夫消失了，整个教室就像一个战场废墟，大家急忙整理起来，这场战役最无辜的牺牲品是桌子，它们在同学们那无情的掌下，变得遍体鳞伤。以后，无论我诅咒了谁，都能灵验，于是我开始发现我有超能力，我或许就是外星人。

为了确定我的身世，我读遍一切关于“有机生物学”的书，与“太空生物学”的书。然后我利用了一次妈妈带我去美国旅游的机会，用“诅咒”法进入藏有外星人尸体的美军基地。经过一系列的调查与证实，我终于可以确定——我就是外星人。

我身世之谜终于解开，但我是从哪里来的呢？这又令我陷入了深深地沉思……

关于小学想象作文教学的探讨

摘要：作文教学要鼓励学生写想象中的事物，激发他们想象和幻想，发挥自己的创造性。在教学实践中，老师可以通过激发兴趣大胆想象；积累素材厚积薄发；打开思路活跃思维；创造机会多方思维等方法，指导小学生创新思维，写好想象作文。

关键词：想象作文；兴趣；素材；思路；机会

中图分类号：g623.2文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）05-0107-01

在小学高年级作文教学中，该如何指导学生写好想象习作呢？《语文课程标准》明确指出：”要培养学生的创造力，作文教学要鼓励学生写想象中的事物，激发他们想象和幻想，发挥自己的创造性”。北师大刘锡庆教授也认为作文教学目的在于：”解放人的精神和心灵，把写作主体潜在的想象力、创造力和表现力--即鲜活而强悍的’生命力’都尽怀地释放出来。”我深有同感，我认为在想象作文训练中要努力激发学生的创新意识，培养创造思维，锻炼创造能力，进行个性的语言表达，形成创新人格。因此，我在想象作文教学实践中摸索、探求，认为可从以下几个方面逐步培养学生的创新思维。

1.激发兴趣 大胆想象

小学生一提起作文就头痛，认为作文枯燥，对作文提不起兴趣。对此，我每次教学时总是想方设法地帮助他们克服”心理障碍”，营造轻松、有趣的习作氛围，使学生在不知不觉中激起习作的欲望。

如，在教完《鸟的天堂》后，我利用再现情境，让学生在小鸟们发出的美妙声音余味中，用热情召唤的语气说：”榕树上的小鸟们可真好客啊！他们不但为我们举办动听的音乐会，听说还特别为大家准备了一场激烈的运动会，你们想不想瞧瞧呢？”哇！课堂气氛顿时沸腾起来，同学们异口同声地说：”想！”这时，我”悄悄”向学生传递学作信息：”可是呀，小鸟们要我们欣赏完，把这场运动会生动具体地写下来，每人寄一份给它们，写得好的，它们还要带你们去鸟的天堂里做客呢！大家有没有兴趣啊？”“有！”接着，教师播放录像（小鸟们在榕树上活动的情景），学生的注意力特别集中，观察得特别仔细，写作时就根据小鸟们的动作、姿势，无拘无束地大胆想象，把这场运动会写得有声有色、活灵活现，充分展示自己的想象才能，收到良好的效果，可谓是”教得轻松，学得快乐！”

2.积累素材 厚积薄发

叶圣陶先生说过：”小学生今天作某一篇作文，其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等等方面的积累。”可见，要写好作文，平时一定要注意积累写作的素材。想象作文也需要素材，因为想象作文的前提和基础是想象，而想象是人们在已有生活经验的基础上，在语言的调节下，对头脑中已有的表象进行加工、改造和组合，从而形成新形象的思维（心理）过程。要培养学生善于捕捉作文素材的能力，就要培养学生观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯。著名的雕塑家罗丹也说过：”世界并不是没有美，

而是缺少一双发现美的眼睛。”怎样指导学生观察周围的事物呢？

2.1要培养学生热爱生活，留心生活，做生活的有心人。例如：”日出”、 “下雨”这些我们经常看到的自然现象，家里、班级里发生的小事，这些事物很多同学觉得司空见惯，教师应指导学生从这些平常事入手，养成留心观察和分析周围事物的习惯。

2.2还要指导学生学会观察事物的方法。如：怎样按一定的顺序观察；怎样抓住事物特点进行观察；如何进行事物的分析、比较；注意事物的不同形态、发展、变化；注意事物间的相互联系等。人们常说：”读书破万卷，下笔如有神”，我们可以在平时鼓励学生坚持写读书笔记，教他们经常用积累本子多积累一些课内、课外读到的书中的好词佳句，这样可以在以后习作中派上用场。

3.打开思路 活跃思维

爱因斯坦说：”想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”在掀起创新热潮的今天，让学生自由翱翔作文创新的天空，应引导学生用童眼看世界，放飞想象的翅膀。

所以，对于同一作文题目，允许学生有自己独特的想法，表达自己的真情实感，老师不能把学生的想法当作”胡思乱想”、”异想天开”妄加批评，削弱学生的写作的兴趣，扼杀了学生的创新求异。如学生在学到《去年的树》最后时，我出示这样一个小练笔：”唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。后来又会发生什么事呢？”让学生续写故事，竟收到意想不到的收获。有一篇习作

引起我的注意：”小鸟伤心的离开了灯火，在一个荒无人烟的地方安顿下来，整天伤心地流眼泪，最后死了，土地公公被小鸟的真诚感动了，就想了一个好办法，派人上报天庭，玉皇大帝就把树和小鸟带上了天，穿越时空遂道，把他们送到21世纪的中国的土地上，从此他们再次成为一对很要好的朋友。”这是怎样的习作呀！纯粹是”胡谄”，我叫来这位学生，问他为什么这样写，他非常自豪地回答我：”这样写是我从电视节目中得到的启示，写的话是我对小鸟和树美好的祝愿和对小鸟对树的友情的赞美！”多么天真，异想天开的想法，但这何尝不是作者最真切美丽的幻想，作文的目的不就如此吗？之后，在作文教学实践中，我从不打断学生的思路，干涉学生的想法，控制学生的思维，而是给予学生更广阔、自由的想象空间，让学生们用心灵的自由和天真的情思去描绘自己的想象作文，活跃思维，从而促进学生个性作文的形成。

4.创造机会 多方思维

语言是思维和交际的工具，要掌握这种工具，必须让小学生的作文在尽可能大的范围里，在尽可能丰富的层面上得到实际应用和模拟运用，只有在充分的实践运用过程中，才能激起小学生学习作文的积极性，提高他们的作文能力。因此，只要有助于学生语言实际应用的一切可能的办法、形式、机会，我们都不能放弃。

结合开展”我们畅想未来”读书会，不失时机地布置学生进行科幻作文，《未来的学校》、《未来的衣服》、《20年后我的家》等，既是对读书的总结，又是学生进行创新作文的好机会；根据自己喜欢

的学习用具，自由扩充拟题，想象故事，写《魔术文具盒》，记《书包旅行记》，介绍《神奇的钢笔》等；习作可设计学生感兴趣的科技小实验，引导学生注意身边的事物和体验生活，说说心里话，写《我为什么会哭》、《我家的多功能沙发》、《小纸人动起来了》等；还结合作文课，出示学生喜欢的动物图片让学生自由选择动物组合起来编童话故事，开《童话故事会》，看谁讲的童话故事最精彩??通过各种渠道，课内外、校内外为学生找寻作文的机会，让学生多方思维，完成作文训练所要达的目标。

参考文献

[1]《语文课程标准》2011年版. 北师大出版社

[2]《小学作文训练艺术》2000年版. 中国林业出版社

老师让我们写一篇作文，我想啊想，不知不觉中进入了梦乡。

啊!这里是哪里，这是什么地方，一个玉树临风的少年走了过来，说这里是2039年。2039年离2019年多了20年，是我穿越了?不不不，一定是我想太多了。这个地方生机勃勃，鸟语花香，甚是美丽，这里就是我的家乡。

我看到一辆车从田中开过，一边割田一边撒种。可比以前容易得多了。我慢慢地走到了一座座如同宫殿似的房子，高耸入云。金碧辉煌的，可比以前的小房子高大得多了。走到那一条挺熟悉的小路，记得以前那可是坑坑洼洼的泥巴路啊!再看看现在干净得如同一面镜子似的马路。我真高兴!

家乡的环境变得干净、美丽、清香，周围而且还都是花草树木。花的香气让人忘却疲倦的身体，心情愉悦。鸟儿的歌声定是少不了的，池塘边还有青蛙的伴奏，鸟儿是主唱，那声音是美丽动听的。一个人慢慢地走向我，犹如美丽四射的孔雀。光彩夺目，衣服可干净了，记得小时候妈妈的衣服可从来没有这么干净过呢。

突然我从梦中醒来，啊，原来一切都是梦啊，如果20年后的家乡，真的是我梦中的场景，那个地方一定很美!

20xx年，我又回到了我的母校——油田一小。

刚到大门，门上的电子鸟就叫了起来：“欢迎您，栾睿。”它怎么会知道我的名字？哦，原来是电子鸟里面储存着原来在这里上学的每个同学的信息呀！

一进校园，一位机器人小姐就笑眯眯地向我走来，亲切地说：“您好，欢迎您来到油田一小，我带您参观一下校园吧！”

首先，我们来到了国旗台，只要升旗手按一下按钮，就会响起《义勇军进行曲》令人振奋的歌声，鲜艳的五星红旗随着歌声自动缓缓上升，可神奇了！

接着，机器人小姐用手在国旗台上点了一下，“吱”地一声，一扇小门打开了，原来国旗台下面有一个地下操场，机器人小姐说：“校长为了节省校园面积，所以建了一个地下操场。”我们顺着楼梯走下去，只见下面是一片生机勃勃的景象。瞧，嫩绿的小草摇着头，鲜艳的花儿跳着舞，粗壮的柳树甩着长长的辫子，到处是欢歌笑语，原来老师和孩子们正在做游戏呀！

最后，活动课上，机器人小姐给了我一台电脑，我打开电脑，进入游乐时空隧道。里面有好多游戏项目：有疯狂老鼠，摩天轮，过山车等等，这可不是单纯的玩游戏哟，只有答对老师上课讲的知识才可以玩一会儿游戏，答错了，就会被电脑送到课堂上继续学习，为了玩上游戏，同学们上课时学习都很认真呢。

未来的学校多么神奇，未来的孩子们将是多么幸福呀！

环保是什么？我只是一个三年级的，一时还真不知道要回答些什么。

我问姥爷，姥爷说：“环保是一个很大的范围。我们生活的环境，从近处说关系着我们的健康，从远处讲关系到人类的长远发展。”

我问爸爸，爸爸说：“环保不是一个人或一群人能够做好的。它需要全社会都来参与。”

我问妈妈，妈妈说：“你应该去问问小鸟、小鱼、小花小草，大自然的答案一定是最好的。”

小鸟正在冒着浓浓黑烟的空中缓慢地飞翔，听到我的提问，小鸟伤心地说：“你们人类随意排放有毒有害气体，乱砍乱伐树木，让我们无家可归。小孩子用弹弓射我们的窝，适合我们安家的地方越来越少了。”

小鱼正在混浊的水里游泳，它艰难地吐了一串黑色的泡泡，说：“你们人类乱扔垃圾，乱排放废水污水，前两天我的几个朋友就被毒死了。唉，现在的日子真不好过。”

我又去问小花和小草，正好有人在草坪里踩来踩去，小孩子正在折树枝。“好疼啊，手下留情吧！”我听见小花小草正在哭泣。

环保是什么？大自然朋友们的回答让我明白：对于环保，我们人类说的太多，做得太少。同学们，让我们人人立足现在，从身边事做起，为环境保护尽自己的一份力量吧！

雨可真是个调皮的家伙！她从云朵中挤出来，趁人不备之时从天而降。于是，可以避雨的地方都能看到狼狈不堪的身影，嘴里不停地抱怨着。而雨呢？却幸灾乐祸地欢笑着，不停地用力点击着大地，在树林中花草间穿梭滑翔，为自己的“恶作剧”得逞而感到高兴。天地间，只有雨自由自在地奔跑闯荡，无拘无束地玩耍。

闹了一会儿，也许是累了，筋疲力尽的雨悄悄地回去了，向着遥远的天边跑去，笑声由大到小，由小到无，渐渐地消失在人们的耳中，留下那满地的湿漉。人们行走在雨后的街上，脚边不时飞溅起几串水珠，踩踏着雨水的脚步中仿佛夹杂着几丝清脆的旋律。雨后放晴的空中直射出几道金色的光柱，照得那晶莹剔透的雨珠透露出光彩，在树缝中滚动着，从散发着朝气的叶片中滑落下来。=

调皮的雨其实还是给大地带来了好处。这令人舒服的雨后景色确实使人们增添了几分快乐与清闲。

然而，没过多久，雨又踩着风点子来了。听！那浙浙沥沥的声音不正是雨轻盈的脚步声吗？只不过，她好像变得温柔了，悄声而来，飘飘洒洒，随着风儿穿过树梢，洒向一片片高低不平的屋顶，细如针的雨滴立即像断了线的珠子挨个儿落下。晶莹剔透的雨点落在地上，显得那般轻巧，细而脆的声音中还带着一种柔美，仿佛几位文雅淑女的轻言细语。可爱的雨露轻轻地抚摸我的脸颊，带来丝丝凉爽。是啊！此时的雨确如一位温柔可爱的姑娘。屋内有一点潮湿，但不使人感到闷得慌，却有一种清凉涌人心头的感觉。望着蒙蒙的雨幕，不禁产生美好的遐想。

啊！花儿在雨后吐着芬芳，草木透着丝丝生命的活力。你说，雨的性情为何变化多端？但不管怎样，它却具有自身特殊的魅力，永远那样活泼，洋溢着大自然的气息。

雨，人们离不开你，大自然更离不开你。你是生命的歌，是我心中绽放的花朵！

在地球总部，一切都很安闲，工作人员都在放假当中，唯独我还在地球总部努力地工作着。“嘟，嘟，嘟”、、、、、、外太空部发出了求救信号，”有外、、、外太空生、、、生物侵略。”这突如其来的信号让独自一人的我感到着急。

因为这里只有我一个在工作。我势单力薄，该怎么办呢?总部的部长二话不说，马上派我去侦察情况，这让我急出一身的汗，因为我是第一次、、、、、、正当我在穿“宇宙温度调节服”的时候，部长走过来说：“一定要打败外空生物呀!来，你把这些武器都带上，有盖亚能量炮、长短伸缩爪、周围分散炮、绑妖绳、、、、、对付神通广大的外太空生物这些用具都是缺一不可的。”用具都带齐后，我就上了总部的最新式战舰——胜利神鹰号。5、4、3、2、1、0起飞!胜利神鹰号进入作战状态。

我马上向火星进军。来到火星上空时，我看见了许多的外星生物，然后立即向外星生物进行了攻击，在他们没有防备的时候，一个个都被我打倒了，但火星却遭殃了，都有了一个个泥坑。我停止了攻击，他们趁这个机会向我发起了反攻。我想了个办法，用部长给我的飞行服，然后飞出胜利神鹰号，开始作战。我用小型导弹打他们，这样就不会破坏火星的生态环境了。

刚开始我占了上峰，开始高兴起来，正在这时我被外生物导弹击中了，他们又对我进行猛烈的攻击，我被打得鼻青脸肿。这时，我马上使用“全身大暴发”这一绝招，他们被打得落花流水。终于，外太空生物全军覆没了。我的任务完成后，我回到了总部，部长高兴地表扬了我，并对我进行了加奖!下次，最好还有外星人出现，我一定会更出色地完成任务!