《赠汪伦》改写作文(优秀20篇)

黄筌是古代的一位著名的书画家，他画的画经常被人夸赞。

有一次，黄筌站在湖边观赏那美丽的荷花。突然“喳喳”两声清脆的鸟叫打破了寂静。黄筌抬头一望，一只美丽的鸟儿站在柳树枝头，低着头，望着柳树下的清澈的湖水。黄筌看着那嫩黄的羽毛，心里感到美丽极了。于是，一回到家，他就拿出画板，开始画。

经过一个星期，一幅漂亮的画作问世了。瞧瞧，这碧绿的湖水为背景，天边若隐若现的山恍恍惚惚，幽静瞬间侵占了所有的空气。在湖边的一颗苍翠欲滴的大柳树上面，一只小鸟伸着脖子，望着天边，把腿蹬得直直的，嘴巴微微的张开，仿佛在说：“这景色太美了！”

后来，黄筌带着这幅画找到了一个书画鉴赏家，让他欣赏一下这美丽的画作。这位鉴赏家，一看，也不禁张开了大嘴，太漂亮了，简直无可挑剔。可以，他突然间怔住了，咦？这鸟怎么有问题呢？

说着，他指这鸟儿的脖子和脚：“您看，鸟都是缩颈而展足，缩足而展颈，无两展者。”黄泉听后，急忙收拾画作，回到家里，捕捉了一只鸟，他仔细观察，发现果然是这样。

于是，我们根据这个故事知道了，如果不能仔细的观察事物，就算只是个画师也无法做好本职工作，更何况是做大事的人呢？因此，君子应该认真学习，并且善于提问才是。

江雨泽

春回大地，万物复苏，到处一片生机勃勃的景象。

看，小草从地里探出头来，好奇地东张西望。花儿穿上五颜六色的衣裳，在风中快乐地舞蹈。黄莺儿们在树丛间飞来飞去，还叽叽喳喳唱个不停。小河边，杨柳姑娘正梳理着长长的秀发，还时不时地抚摸着水面。河面上雾气蒙蒙，就像笼罩着一阵轻烟，如同童话中的仙境。杨柳姑娘被这美景深深地陶醉了！

“放学啦！放学啦！”孩子们一路欢呼着跑回家，去寻找他们心爱的风筝。不一会儿，他们就聚集到了草地上。转眼间，天上就飘满了各种各样的风筝。有可爱的蜻蜓，有威武的走兽，还有神气的飞龙……它们在东风中越飞越高，孩子们兴奋地越喊越响。

这真是一幅美妙的《乐春图》！

一座矮小的茅屋，在一条潺潺的小溪旁。小溪的旁边长了一株株翠绿的小草，又大又圆的荷叶上的小水珠像一个个孩子在上面打滚。

屋里传来了带着微微醉意的南方口音，还时不时传来一阵笑声。往里一瞧，原来是一对白了头发的老翁老妇啊！

大儿子正在溪的东边锄地。只见他拿起锄头，卖力的干起活来。干累了，就把弯的腰直起来，放下锄头擦着脸上如雨般的汗水。休息完后，又拿起锄头“嘿呦，嘿呦”的干起来。

二儿子在绿树荫底下，拿起竹条，左一下，右一下的编起鸡笼来。一群鸡在旁边观看，时不时叫一俩声，好像在说：“太好了，你可真厉害啊！”

咦，最小的儿子去哪了？哦！原来他在荷叶旁边采莲蓬吃莲子！只见他趴在地上，两只手紧紧的握住莲蓬的秆，使劲往外拔。“啪”莲蓬被扯了下来，但太用力，重心不稳，滚了一圈，把白衣服变成了黑衣服。可他却跟没发现似，侧躺着轻轻的剥开莲蓬放了一颗到嘴里去；“嗯不错，给哥哥们去尝尝吧！”说罢便来到他们身边，给他们每儿一颗莲子，他们吃了都赞不绝口。

在这温暖阳光的沐浴下，这一大家子显的和谐美好。

陈述句改成双重否定句的方法和步骤：

1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；

2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；

3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；

4、检查改后的句子是否读得通顺。

双重否定词及分类：

1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；

2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；

3、不??不??、没有??不??、非??不可。

双重否定句

双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不??不"、"没有??不"、"非??不"等。

双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：

他不敢不去。（强烈）

我不得不告诉你事情的原委。（强烈）

没有谁不惧怕他的威严。（强烈）

你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）他不会不同情我的。（委婉）

没有什么不可以。（委婉）

书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。例如：他的话不无道理。

在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

他无非是想多捞点退休金罢了。

我虽然年轻，但未必不是你的对手。

双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句

我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩．（改为双重否定句）

可以改为

1我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

2我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

练习

1、我们得保证那东西完好无损。

2、这次活动的经过你应该很清楚。

3、每一个孩子都应该爱自己的母亲。

4、飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。

5、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

6、爹妈都不在家，我只好自己动手丰衣足食了。

7、为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。

8、写得不怎么样，但还是有希望的。

9、我一定要为中国人争气。

10、这本书太有价值了,你一定要看。

11、这个问题必须讲清楚。

12、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

13、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

14、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。

15、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

16、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

17、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

18、每个小孩子都喜欢小动物。

19、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

20、信赖，往往创造出美好的世界。

21、这是伟大的奇观。

22、你应该知道这件事。

23、我们建成了希望小学。

24、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

25、星期天,我们必须去看排球赛。

26、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。

27、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

28、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。

29、写得不怎么样，但还是有希望的。

---郑妍希

我国古代大诗人贺知章，经皇帝允许，告老还乡。贺知章回到京城的家，整理衣物，准备回老家时，一回头，看到镜子中的自己两鬓已经白花花的，心想：我都老成这个样子了，谁还能认识我啊！

贺知章一路沉重的回到了家乡，看到了村口前的杨柳树，自言自语道：“嗨，朋友，你还记得我吗？我猜你肯定不记得我了，因为我都老成这样了。”风把杨柳枝吹的摇头晃脑，仿佛在说：不，我还记得你，这不是我们的大官贺知章吗！

村里玩耍的孩子们，看贺知章在村口前走来走去，以为他迷路了，都跑去把他围住了，其中一个小男孩笑着问：“老爷爷，您是从哪里来的贵客啊？贺知章笑着说：“我啊，不是客人，我年轻的时候去京城上学了，直到现在才回来。你们听，我的口音还没变呢。”一个小女孩问：“老爷爷，我听爷爷说，我们村子里出了一位大官，名叫贺知章，是您吗”贺知章答道：“对，我就是贺知章，贺知章就是我。”哈哈，爷爷您真幽默。”几个小孩齐声道。“爷爷，我带您去找我爷爷吧！”

贺知章见到了小女孩的爷爷，就是他儿时的玩伴。

傍晚，贺知章一直在回想今天的场景。起身拿起毛笔作下《回乡偶书》这首诗：

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

笑问客从何处来。

1. John can hardly understand Russian. (反意疑问句)

John can hardly understand Russian, ______ ______?

2. Tom said to Alice, Can you help me with the work? (宾语从句)

Tom asked Alice _____ she _____ help him with the work.

3. The Red Cross has helped the homeless people in the floods four times since last

year.(划线提问)

_____ _____ times has the Red Cross helped the homeless people in the floods since last year?

4. Tom didnt watch TV that evening. He listened to music. (句意不变)

Tom listened to music ______ ______ watching TV that evening.

5. Will you go home tomorrow? the mother asked her son. (保持句意不变)

The mother asked her son ________ he ________go home the next day.

6. They will move into the new school in a month. (对划线部分提问)

________ ________ will they move into the new school?

7. Mr. Smith wanted to know where he could get the information. (保持句意不变)

Mr. Smith wanted to know ________ ________ get the information.

8. You can do it in class. You can also do it at home. (保持句意不变)

You can do it ________ in class ________ at home.

这是一个美丽的小村庄。一天早晨，雾可真大呀！大得像一片海笼罩着整个村庄，茫茫的大雾四处蔓延，织成了一层层薄薄的轻纱，遮住了天，铺满了地，围绕着房屋，盖住了树，眼前的一切只显露出淡淡的轮廓。

这时，忽然听到“啪啪啪”的声音回荡在空中，走近一看，原来，从村子里走出来了一个可爱的男孩，他手拿竹鞭，赤着小脚丫，吹着欢快的哨声，赶着一群小鸭子。他用鞭子使劲甩了几下，“啪啪啪”，鸭子们没打着，只见那孩子拿着鞭子用力一甩，这下可打着了！可是鸭子还是慢慢地走着。这下孩子气坏了，他想：“你们这些臭鸭子，看我怎么收拾你们。”说着，他继续赶着鸭子，他拿起鞭子，挥舞着，这下鸭子们才向小池塘前进着。孩子得意极了，好像现在自己就是总司令，带着千军万马向着敌人进攻。不一会儿，就到了池塘边，鸭子们迫不及待地跳下水，有的钻下水叨起小鱼；有的扇动翅膀，鼓满凉风；有的把头伸进水里，屁股和小鸭蹼翘得老高，好可爱呀！

雾越来越浓了，渐渐地，人鸭都看不见了，只能听见孩子的牧歌：“门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。”

在接到柏林的命令后，我心怀万分悲痛地教完了我的最后一堂法语课。

那天，我走进了教室，惊讶地发现了我的学生们已经安静地坐在了座位上，他们应该已经知道了这是他们最后一堂法语课，所以都这么安静。在教室的最后几排座位上。我还看见了好多镇上的人，他们也和学生们一样肃静。他们可能也懊悔当初没常来到学校里来，他们像是用这种方式来感谢我40年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。我仍然没有看见小弗朗士的身影——他又迟到了，他可能还不知道这是他的最后一堂法语课。他如果知道了，一定会非常伤心的。我们都等候着他。

突然，门被推开了，只见小弗朗士红着脸走了进来，我也不想责备他，于是对他说：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课，不等你了。”我也发现了他一直在看着我的那套衣帽——那件绿色礼服，皱边的领结，绣边的小黑丝帽。这是我为了纪念这最后一课才穿的。我对他们说：“今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”

今天轮到小弗朗士背书了。我把他叫了起来，看着他头都不敢抬的样子，我就知道他一定不会。我于是就对他们说了很多，从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。我对他们说：“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确，你们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”

我有足够的勇气把今天的功课坚持到底。上完语法课，我又教了一堂习字课，学生们个个都那么专心，教室里那么安静！最后，我又教了一堂历史。这最后一课，我真永远忘不了！

忽然，教堂的钟敲了12下。我站了起来，这一刻还是来了！

“我的朋友们啊，”我说，“我——我——”但是我说不下去了。此刻，我抱着法兰西必胜的信念，转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”

然后我呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，此刻，我悲痛欲绝，忍住自己的泪水，向他们做了一个手势：“放学了——你们走吧。”

改写句子

改写句子：侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。

常见的考题类型：

1、把字句和被字句

2、反问句与陈述句

3、直述句与转述句（及直接引语与间接引语）

4、扩句、缩句

5、双重否定句与肯定句

6、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句

7、用关联词把两个句子合并成一个句子

8、将原句用上文明用语

改写句子的类型和方法：

一、陈述句与反问句互改

一般来说，做陈述句与反问句的互改时，有几句口诀：

1、反问句改成陈述句：

（1）去掉疑问词

（如：难道、吗、怎么、呢……）；

（2）有“不”去“不”，无“不”加“不”

（如：字典不正是我无声的朋友和老师吗？改成：字典正是我无声的朋友和老师。）；

（3）把“？”改成“。”

2、陈述句改成反问句：

（1）加上疑问词

（如：难道、吗、怎么、呢……）；

（2）有“不”去“不”，无“不”加“不”

（如：功课没做完，不能去看电影。改成：功课没做完，怎么能去看电影呢？）；

（3）把“。”改成“？”

二、缩句

缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，（即谁干什么？什么是什么？什么怎么样？）但不改变句子的主要意思。

缩写句子是有技巧和方法的：

1、“的”前的修饰都删去

2、“地”前的限制要删去

3、“得”后的补充说明删去

如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”

4、方位词语删去

如：“在……上”“在……里”“在……中”等。

5、时间词语删去

如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等。

6、数量词语照样删

7、“着、了、过”不能删

8、抓住主干来缩简

句子的主干，即“谁干什么？”“什么是什么？”“什么怎么样？”

三、引述句（直接引语）和转述句（间接引语）的互换

1、标点符号的改变

引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。

感叹号、问号改成句号。

2、感叹词（啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦……）去掉

表示程度的词“多、真、太”改成“很、十分、非常”。

3、人称的变化

①引述句改为转述句时，把“我”改为“他”或“她”。

把“你”改成听话人的名字或“我”。

②转述句改为引述句时，把“他”或“她”改为“我”，

听话人的名字改成“你”。

句中的“他”一定是指说话的那个人。引号外的人称（就是说话人）不能改变

3、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。

如：

①“……。”×××说，“我……。”

②“……。”×××对×××说。

以上两种形式都应变成：×××说：“……。”

4、句型的变化：

①原本的疑问句变陈述句，改成“是否……，是不是……，不知道……，有没有……，为什么……”等句型。②原来是祈使句（即让“别人”干某事的句型）则要在“别人”前面加上“让、命令、指挥、请、叫”等词。

5、要改变的词：

原句中的“这、这里、这儿、这些、这个”等要改成“那、哪里、那些、那儿”等。

原句中的“来”要改成“去”。

改句分清句子成分：

从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，

即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。

句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

汉语句子成分口诀：

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

四、修改病句：

1、常见病句类型：

（1）用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物。

（2）搭配不当。如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。

（3）成分残缺。如：我们要学习白求恩毫不利已，专门利人。

（4）重复罗嗦。如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。

（5）自相矛盾。如：他笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。

（6）词序混乱。如：厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。

（7）指代不明。如：小强和小明放学了，他告诉他作业已做完了。

（8）分类不当。如：菜市场里有冬瓜、西瓜、苦瓜等许多蔬菜。

（9）不合情理。如：一串红在春风中微笑。

2、怎么样修改病句：

（1）认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。

（2）找出有毛病的地方，根据病因修改，不能改变原句的意思

（3）再读改后的句子，看句子是否完整、通顺、合情理。

五、双重否定句。

常见的句式如：“不能不”“不得不”“不是不”

“无不”

“没有??不??”

“没有??否认??”

“非??不

可??”等。

六、常见的几种关联词。

1、并列关系；既??又??；不是??而是??；

2、因果关系；因为??所以??；??之所以；

3、条件关系；只要??就??；只有??才??；

无论??都??；不管??总??

4、转折关系；虽然??但是??；尽管??还是

5、假设关系；如果??就??；即使??也??；

6、选择关系；不是??就是??；是??还是??；缩写句子

一、缩写句子：就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”,保留使句子意思完整的“主干”部分,把句子变成一个最简单的句子。

换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。

二、缩句的对与错，优与劣的标准：

一是不改变原句的意思。

二是不改变原句的结构。“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。

三是不留下多余的枝叶。如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。

四是缩写后仍然是句子。

三、缩句的要求：

1．缩句后主要成分必须是词或词组

例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。

因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。

2．保留必要的成分

例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。

保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。

3．“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行

如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。

如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正

在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。

如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。

4．复指成分应完整地保留

例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。

5．表示方位的词组应该完整地去掉

例如：“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”，

此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。

6．补语的处理

首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；

其次，形容词后面的补语一般删去。

如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。

7.不改变句子的语气

句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“莫非他想睡吗?”

四、缩句的常见情况及应对技巧：

缩写句子常连带扩写，仿写和修改句子考查。

1.缩句常出现的有两种情况：

第一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束”。第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。

保留的枝叶有：

①否定句中的否定词。

如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意你的要求”。“不”必须保留。

②“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。

如：他把我漂亮的水杯带来了。缩为他把我的水杯带来了。把修饰词去掉，谁：他，干什么：把我的水杯带来了。

③疑问句子中表达疑问的词语要保留。

如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？”

2.缩句步骤：

a.弄懂句子的意思；

b.找出主要部分，谁是什么；谁干什么；谁怎么样；

c.检查对错优劣。是否缩写成了最简单的句子，是否保留了句子的主干。

3.缩句方法：

①分辨句式，提出问题。

先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“主”“谓”“宾”来找出句子的主要部分。

如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”

这是一个长句，我们就可以提问：主——老奶奶；谓——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待着灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”

我们可提问：主——小绒球；谓——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”

②进行词语比较，找出主要词语。

有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。

如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”

因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。③如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。

如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。④将形容词，修饰词删去。

五、缩写句子练习：

1．打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。

2．雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。

3．我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。

4．北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。

5．巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。

6．像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。

7．微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。

8．将军的脸色顿时严峻起来。

9．冻僵的老战士神态十分镇定。

10．一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。

新GRE改革，有人认为GRE阅读变难了。原因何在?这是因为改革后新GRE考试阅读重点考察考生的逻辑思维推断能力。相对老GRE阅读老说文章中少了不少论据，要想弄懂文章先要明白文章的来源。以下这篇文章教你如何了解新GRE阅读文章改写步骤及特点。

文章改写

所有的GRE阅读文章都不是照搬照抄原有的学术论文。其编写过程一般是出题机构先找到基本符合要求的源文章，然后根据出题机构的要求对文章进行相应的改编。具体来说可分为几下几个步骤：

1. 搜集源文章出题机构一般有自己固定的信息源和搜集信息的渠道。如ETS使用一个名为Source Finder的软件在Internet上自动检索数字论文库EBSCO中的文献，并从中提炼出符合各种考试风格要求的样本文章。

2. 改写出于版权限制，ETS用于实际考试的文章长度最多只能引用10%的原文长度。这种带着镣铐跳舞的结果是大量文章内容被改写，重写和删节。改写一般会大量使用分词及从句，使句子变得更紧凑、更严密。尽管改写后的文章会变得错综复杂，但出题机构会尽量保持文章中原有的鲜明态度以及较好的层次结构。如：文章一开始给出一个老观点，后来有人提出新观点，驳斥老观点，文章作者对这个新观点或完全同意、或持部分保留意见、或是做出有正有负的混合评价。

[ 新GRE阅读文章改写步骤及特点介绍

我，独自站在橘子洲头，湘江从脚下咆哮着奔流而去，此时已是深秋。身后的千座万座高山都红遍了，一棵棵红枫立在高山上，层林尽染，每一片叶子都红的发亮，在阳光的照耀下熠熠生辉。滚滚东流的湘江清澈见底，大大小小的船儿迎浪前进。老鹰翱翔着划过长空，鱼儿遨游着潜入水底，世间万物都在秋月显得如此痛快自由。看着这辽阔的天地，我不禁思绪万千：如此美好的一次，到底谁是它们的主人？

曾经与许多同学一起来游玩。想起当年美好的点点滴滴和光辉岁月，发现原来时间爱你已经流逝的这么快拉。想想当年的我们，意气风发，风华正茂，畅谈国家大事，感叹世界命运。那样单纯，那样无畏，尽请批评者当时的制度与自己的不满，管制对于我们来说一文不值。而现在，轻狂的政府看不惯我们行正道，竟然想来除掉我们，可悲可叹！只可惜，我不得不暂时离开这个是非之地，一想到不能为我的农民兄弟伸张正义，我心中就感慨万千！无论何时何地，只要我活着，就一定会为国家向今日所见的景色为了自由一样去奋斗，我就像一只船，在迎面而来的滚滚流水中逆流前进不过我绝对不会转身而下！国家的自由就在前面，我一定会不遗余力，争取这里的居民象这里的万物一样，拥有自己的自由。

但愿下一次来，美景依旧，游人如织，老百姓生活简单幸福，这简单的追求，就算逆水行舟，我也要实现。

“咚咚咚……”一阵急促的脚步声传来。曹植低着头，抱着拳，十分谨慎，不敢有一丝怠慢，头上冒着冷汗，顺着脸边滑到下巴，滴落下来。空气中无不散发着一种格外的沉静，连大臣们都不敢有一丝喘息，汗滴落在这和田玉地板上的声音都无比清晰。龙椅下面没人敢喘一口大气。

曹丕打破了这宁静：“大胆曹植，你竟敢挪用皇家金款，发放平民，你可认罪？”

曹植心中想到：公款？那只是本就应该发放的济金。才尽30两银子而已。这里哪样东西价值不是此千倍万倍。也罢，先应付这次再说，这黑锅不想背也得背了。

“看在我们多年的情面上。我走七步你做一首诗便免你一死。”曹丕假惺惺的说道，话风突然又一转，“要是你答不来，哼哼……你就死罪难逃！”

曹植心中一惊：这么多年的兄弟情就这样……唉！

“已经第一步了哟！”

曹丕冷笑着：三弟呀三弟，这么短的时间，你怎么可能做出一首诗呢？到了阴曹地府，可别怪我无情，我也给了你一条生路，只是还没开凿而已。

“第二步啦！”

曹丕脸上的阴笑更胜一分：谁叫你当初与我争抢太子之位呢？

曹植悲痛欲绝：多年的兄弟行你就如此不顾！悲愤交加一丝灵感涌上头：“煮豆持作羹。”

“第三步。”曹丕皱了皱眉头，不过很快就舒展开夹。

“漉菽以为汁。”曹植眼中分明闪着泪花。

“第四步。”曹丕玩味的笑了笑。

“萁在釜下燃。”曹植把头扭过去，不愿相信兄长竟如此绝情的事实。

“第五步。”曹丕很快又说道。

“豆在釜中泣。”曹植本能容下整个世界的眼睛，此时却容不下几滴泪。

“第六步。”

“本是同根生。”晶莹的泪水顺着脸颊流落下来滴在和田玉地板上。

“最后一步。”

“相煎何太急？”曹植叹了口气，沉下了头。“殿下小人还有事，先告辞啦，望陛下恕罪。”

说完，曹植便退下了大殿，从此离开这个是非之地。他知道：躲得了初一，躲不过十五，躲得了一时，也躲不了一世，还不如尽早离开这个已无牵挂的国度，不知道父母的在天之灵，假如看到这一幕会作何感想？

自从上次一淘气小牧童耍了村民们被凶狠恶大灰狼吃了的这件事到今天，已经有三百年了。这三百年啊，发生了许多：清朝灭亡、民国、抗日战争、解放战争、解放……我国越来越发达：原子弹也有了、卫星也有了……然而，在小牧童被吃了的那座小山丘上，现在又来了一小牧童，他也像曾经的那位一样调皮、爱搞恶作剧，而且很巧的是，山下也有一片农田，农夫们经常在那里耕作。

这个小牧童，听了那个被吃的牧童的故事之后啊，自己也想试试，他想着：反正这一片是没有狼的，我怎么可能被吃呢？他想着想着，终于抓到了一个好时机。

这是秋收的一天，山丘下的农民伯伯们都在辛勤的收割着麦子。这时，这牧童大喊一声：“狼来了！”厚实的农民们轻易的就相信了这小牧童，爬上山去，却连半个狼的影子也没看见。他们哄哄了一阵子，又下去继续干活去了。这时这个牧童竟还不过瘾，还想再耍村民们一次。但是村民们也知道“狼来了”这个故事，他们绝对不想在上第二次当，。但是，正巧是第二次，就来了一条狼。这是多么的巧！牧童大喊：“狼来了！”而村民们完全不理会，继续进行他们的工作。

牧童此时此刻吓坏了，他吓得瘫坐在了地上，而这条狼竟不敢上前，还往后退了几步。牧童撞了撞胆子，问道：“你怎么……不……吃羊？……别吃我！”狼的嘴里发出了奇怪的声音，呜咽地说：“谁还敢懂你们人类的羊！我本以为这是机制野羊，想上来看看，没想到是你们人类养的！原来我们可是敢吃，可是现在你们人类有那种黑色的长管，对准我们，我们还不知道怎么回事就死了。谁敢吃啊！”说完，怏怏地跑下山了。

牧童愣了好一会子才缓过神来，原来，他们怕枪！看来，世界的进步还真是大啊！不过，我们还是要维持生态平衡，保护自然界中的食物链，否则，遭殃的就不是人类自己了，而是整个地球！

一场大雨过后，空气十分清新，天湛蓝湛蓝的，白云像调皮的小绵羊一样活蹦乱跳。花儿扬起了笑脸，小草也换上新衣裳，树梢上那嫩绿的叶子汇集着晶莹的雨珠，经过太阳的照射，反射着金色的光芒。

广场上顿时成了一片欢乐的海洋，一群赤着脚丫的淘气的孩子在快乐地踩水，仿佛在进行一场踩水比赛，他们快乐得像神仙一样。

一个调皮的小哥哥仿佛在模仿《西游记》里的“赤脚大仙”，用他粗壮的小腿使劲地踩着水，激起万朵“莲花”。他骄傲地望着身旁的小伙伴，仿佛是在炫耀：你们能做到吗？你们能像我一样踩这么高的水花吗？你们能像我一样厉害吗？

小妹妹撅着两条短粗的小辫，脸蛋圆圆的，双眉修长，很讨人喜欢。她非常羡慕自己的哥哥能踩这么高的水花，也很为哥哥感到自豪。她想让哥哥把如何踩出这么高的水花的秘诀告诉她，便提着裙子向哥哥跑去。“妹，小心，滑！”眼看妹妹要滑倒了，小哥哥担心地大喊了起来。没想到话音刚落，自己却先摔了一跤。旁边的小伙伴笑得直不起腰，“呦，水花大王摔跤了啊？”“要不要再向我们炫耀一下啊？”“哈哈哈哈哈！”小哥哥的脸瞬间红到了耳朵根，“糟糕，糟糕！”小哥哥一边说一边迅速爬了起来，他拍了拍水淋淋的泥裤子，又抹了抹满是泥点子的脸，可是那副骄傲的神情却依旧挡也挡不住。

小妹妹蹦蹦跳跳地紧紧跟在哥哥后面，她轻轻咬着嘴唇儿，胖胖的小手提着自己心爱的白裙子，生怕泥水把它弄脏了，但心里却希望自己也想哥哥那样痛快地摔一跤。

夕阳西下，远处传来了妈妈的呼唤：“孩子们，回家吃饭喽……”

每天，天色还没变白，我就挑着担子，扛着锄头下地耕田去了；到了晚上月亮升起来时，我才带着月光回家。

尽管我这样起早贪黑的，不知疲倦的劳累着，奔波着。但庄稼却不像我这么辛勤，豆苗儿依然长的这般疏稀，而野草却长得越来越茂盛，连田埂几乎都掩盖了。

想想我在朝廷做了几十年的官，看清了太多的颠倒黑白，无数的贪官污吏，贿赂和腐败的王朝统治。每天不是讨好这个就是讨好那个，有没有得罪哪个官人，是否犯了什么罪，无时无刻的担心着脑袋还能不能保住……

虽然我没有作过农话，农艺不精，收成不好。但就算是这样我还是乐此不疲。太阳越来越毒，热辣辣的，额头上的，汗水一颗一颗的往下流，浸湿了我的衣裳。这虽然辛苦，却不知好过官场生活几百倍呢！

在这深山里头，没有人间的繁华热闹，灯火辉煌，更没有官场上的尔虞我诈，勾心斗角，针锋作对，没有大城市的水车马龙的嘈杂之声。却更多了一份宁静自然，舒适恬淡。

在这美丽的田园中自由自在，我行我素。安心生活于这大自然中不好吗？

晚上了，夜幕降临了。我也要背着锄头回家了。路上，一些露水沾湿了我的衣服，可是我一点也不觉的可惜，因为违背自己的意愿来到这里自得其乐，是一件多么幸福的事啊！

刘谨

一个阳光明媚，万里无云的清晨，空中布满了乳白的白雾，在阳光的照耀下显得像一条条金色链条，使它光彩夺目。公鸡唱起了起床歌，鸟语花香，小鸟合唱团蓄势待发正要高歌一曲表示喜悦。

辛弃疾走在乡间的小路上看见一家的茅檐又矮又小，但家门前的小溪潺潺流淌，溪水清澈见底犹如一条长长的带子，明如玻璃，旁边的草又绿又肥一片翠绿，沁人心脾，给人一种清新的感觉。屋里有一对白发苍苍的夫妇在用吴地方言互相逗趣，两人沉浸在欢乐之中。

大儿子在小溪的东边锄豆，烈日底下大儿的汗水从脸上滴到土里。

中儿心灵手巧正在为小鸡们做一个舒适的家。

最喜小儿的调皮，他在溪边卧剥莲蓬的皮。

辛弃疾满意地一笑，写下了这一家五口的美好，写下了《清平乐·村居》这首诗！

大诗人贺知章在9岁的时候就离开了家乡，去县里面学习。多年后他功成名就，就生活在了城里。过了几十年后贺知章回到了家乡，一看家乡里的树绿树成荫，油菜花黄澄澄，房子多了好多幢。房子不是篱笆做的而是砖头做的。随着时光的变迁，家乡不但没有变的破旧反而焕然一新了。然而这时的贺知章却是白发苍苍，胡子花白，看着家乡的一切他仰天长叹道：“时间过得可真快。”

到了家乡没有看到一个大人，只有小孩在追逐嬉戏，大人有的下地耕田，有的织布，有的去做饭。小孩们在玩游戏，有的大叫说：“我赢了。”有的左跳一跳右跳一跳。还有的在玩石头剪刀布，玩着玩着，一个穿红衣服的女孩看见了贺知章说：“请问您从哪里来？来这做什么？”贺知章说：“我的家乡在这，我想这里了，所以我回到这里。”一个穿黑衣服的小男孩笑着对贺知章说：“为什么这么老才回来呢？年轻时不回来。”贺知章伤心地说道：“因为少年时学习，年老时思念家乡，可少年时事物繁忙脱不开身所以不能回来，今天因为事情不多，所以回到了这里。”小孩问：“那你家在哪里？”贺知章说道：“就前面不远，再见。”贺知章到了家看到了父母不在家，得知父母去世了，贺知章很后悔，为什么年轻时没有回到家乡，父母去世时没在这里。

这时的贺知章很后悔，泪流满面的说：“父母我对不起你们。”伤心欲绝的他写下了这首流传千古的《回乡偶书》。

鸟儿飞去了，撒得落红满地

一滴一滴的冰冷雨水让它从睡梦中清醒。分明是初秋，分明还不到傍晚，天空却苍茫，些许暗淡。

他努力撑起衰弱、年老的身体，蹒跚的走出门外，他昂起头，盯着惨淡的天空发呆，雨珠顺着他苍老的脸颊缓缓下坠。突有一刹那，他竟不知这是雨是泪。

风狂吼着，他千辛万苦捡来的茅草在天空中飘飘转转，它们是在舞蹈么？呵，真可笑，在这个战乱之际，有谁还会尽心欣赏这片刻间的安宁？远处，雷声轰鸣着，电光四处闪烁，似乎更大了。

他笨拙的一回，他那只能这几滴雨的屋中去。屋内无灯，小且散发着一股恶臭。她再也无心睡眠了，独坐于椅，沉思。风，滔滔而去，卷走昔日安宁，留下十年怅惘。姣好面容已不复存在，留下的是泛黄的面孔，几根银丝在风中摇曳。

终于，风小了，消了，天色却愈黑。他踏出被风吹的早已不堪的门，伴着几乎看不见的天色寻起茅草。他揉着浑浊不堪的双眸，睁大眼睛，尽力的想要更多的找到茅草，可那些身材矮小的群童，终究比他快那么几步。

他终于看见了，杵着杖，尽力的想要蹲下，可正当一双手从他眼前抹过时，茅草就被一双被汗浸湿的手攥着。小孩小跑几步，灵活的穿过被风吹的凌乱的竹，消失在漆黑尽头。他大喊着，杵着拐杖的手微微颤抖，嘶喊声摇摇晃晃，消失在无月之夜里。

“若用我换天下太平，可足？我也不剩下几度风雨，几度春秋。”

他闭紧眼，一滴泪顺着他满经沧桑的脸滑落。

夜深了。鸟儿飞去了，撒得落红满地。

环顾四周，一切都那么熟悉而又陌生。

那院中的胡桃树长高了，那色彩鲜丽的紫藤也在春去秋来中绕上了屋顶，那一张张课桌，椅子，日复一日，年复一年，要细水长流中擦光了，磨损了。

转头注视着那把长长的戒尺，在阳光下闪烁着耀眼的银光，一切都是那么美好啊！但-——

我叹了口气，眼眶中泛着晶莹的泪，如果没有它——

镇公所旁，熙攘的人群，各种嘈杂声，喧闹声，发出“嗡嗡嗡”的声音。我挤进人群，瞟了瞟布告牌，“什么！以后这只能教德语了！”我连忙跑回了家，换了身端端正正的绿色礼服向学校走去。

我迈着沉重的步伐走进“最后一堂法语课”，一眼望去，目瞪口呆——

班级后面坐着好些镇上的人，同学们也安安静静地坐在自己的痤位上，除了——小弗郎士。算了，他大概也不会来了。

我深吸了一口气，眼神中流露着满满的不舍，“想必大家也知道了……”话语未落，“吱——”小弗郎士满脸通红地走进了教室。“快坐到位子上去吧。”我继续说着，“所以，我希望大家多多用心学习，因为——这是最后一堂法语课了！”

大家沉默着，“那……我们开始上课吧。”我打破了宁静。

我看着他们，可怜的孩子啊！他们全都挂着一脸的忧愁，郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

时间仿佛停留在这个课堂，只剩下我和身边的一切，我多想把这一切都装进我眼中。我紧盯着时钟，那一分一秒的流逝宛如我的血液，滴嗒，滴嗒，滴嗒……

“咚，咚，咚……”教堂的钟声把我打回了现实，我如弹簧般“跳”了起来，脸色惨白，看着窗外——普鲁士兵已经收操了。

“我的朋友们啊，我说：”我——我——我咽了口唾沫，转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出了几个大字：

“法兰西万岁！”

紧接着，我像漏气的气球似的，头靠着墙壁，瘫坐在那，无力的挥了挥手：“放学了——你们走吧。”

空旷的教室只剩下我孤身一人，我环顾四周，却不经意间，一滴，两滴……

自从白雪公主与天神过上幸福快乐的日子。其它的天神因找不到他，连忙告诉玉帝。玉帝赶忙去查，知道他与白雪公主结婚了，非常的恼怒。决定要他付出代价，而在白雪王宫里的人们不知道一场大的灾难正在降临在他们身边。

人们要耕地，没想到出现暴风雨，把耕地用的东西都给吹走了。从此，人们只要做什么，就会有灾难将领临在他们身边。而那位天神知道是天帝搞的鬼，决定要找他理论，白雪公主不放心，要跟他一起去。

他们来到时，天兵天将就把他们抓住去见玉帝，来到玉帝面前。玉帝问：“你为什么不遵守天规。”白雪公主抢先答道：“我们是真心相爱的，您就给我们一次机会吧！”“好吧，我可以答应你，但你们必须之间必须有一个人去死。”那位天神说：“我愿意为她而死，请玉帝给我一次机会。”“不，我愿意去死，请玉帝给我一次机会。”白雪公主说。后来，他们都争着去死。玉帝知道后，决定给他们一次机会。于是，玉帝让他们在一起，并解除对白雪王宫的惩罚，而且永远的保护着这个王国。

而他们幸福快乐的在一起，他们没想到还有更大的困难在等着他们。

有一天的晚上，白雪公主消失了。天神算到她被龙给抓找了。龙之所以要抓她，是因为它太寂寞了。当天神来到龙的城堡，却看到惊人的一幕，白雪公主玉龙在快乐的玩，这让他很吃惊。

于是天神把白雪公主和龙一起带回去。居民们开始的时候很害怕，后来与龙成为了朋友。天神、白雪公主和龙过上喜怒哀乐都会一起出现的日子！

曹操走向东方，登上了碣石山。他的面前是碧波激荡的大海，身后是无数嶙峋的奇松怪石。脚下的碣石山如同一柄利剑直插在海滩上，远处便是蔚蓝如洗的天空。

人们常说：“海天一色”，但大海却更深邃，更深沉。海天相接处有一座小岛，翠绿的身子横卧在那里，与天空的浅蓝和沧海的蔚蓝截然不同。几只海鸥在它的身边驰骋、滑翔，迎面吹来了一股凛冽的海风，在海面上激起了阵阵的波浪。一下又一下，撞击着海边的岩石，无数水花四散开来，空中弥漫着带有咸味的水汽。

一代枭雄曹操的情感此时和面前的大海产生了共鸣。

这里是大海，是太阳出生的地方，谁又能想到火红的太阳竟生于这片苍茫的蔚蓝中，还有那条汇聚了满满星光的银河，似乎也是从这片蔚蓝里缓缓流出。

多少年来，无数帝王将相、名臣雅士，都来瞻仰过这片大海，可是世事无常，他们都已成为历史的剪影，只有大海依旧在翻腾。