神奇的云朵作文【汇编20篇】

天上的云多姿多彩，像奔腾的小马，像翻滚的浪花，像积雪，像棉花……这些变化无穷的白云，总会勾起我无尽的遐想，要是我能变成云朵，遨游世界，遨游太空，那该多好啊!

没想到，我真的变成了一朵云。看，教学楼只有一个盒子大小，同学们像一只蚂蚁一样大。

呀，不好!近来天气比较热，好久没下过雨了。河水干旱了，很多庄稼植物都干枯了。我想了想，便求月亮阿姨把我变成雨，月亮阿姨答应了，拿出魔棒，把我变成了雨。“哗——”倾盆大雨下了起来，我看见庄稼一下子“醒”了过来，植物也慢慢重新生长起来。大地恢复了生机，我高兴极了。

雨还下个不停，河水不断上涨，这样下去，要发洪水了。我万分焦急，急忙去求风伯伯把我变成原来得样子。风伯伯答应了，

便把我和我的同伴边回了原样。雨终于停了，太阳出来了，大地一片欢乐和祥。我继续飘呀飘呀，把灾难消除，把欢乐带给人间。

云是平凡的。云是伟大的。我愿变成一朵云。

“太棒了，老师又要给我们做实验了。”上次的“会吃勺子的水杯”给我了很大的惊喜呢，这次要做什么呢？我充满好奇地来到了老师家。

期待中，老师拿出了实验器材：一个普通的、杯口是六边形的玻璃杯，里面装满了4/5透明的液体。一个底儿鼓鼓的、圆圆的烧瓶，同样装着透明的液体，不过只装了1/3。“这两个杯子能怎样做实验呢？”没想到，老师竟然说：“这两个杯子有一个犯了错误，我要把它里面的液体变成冰，大家觉得哪一个杯子犯了错呢？”有人觉得烧瓶犯了错，有人觉得玻璃杯犯了错，而我觉得是烧瓶犯了错，因为它长得实在太怪了。大家的原因也各不相同，有一部分同学说因为水量不同，有一部分同学觉得是因为水的颜色不同，还有的同学觉得是因为杯子的形状不同。

只见老师念了一句：“太上老君急急如律令，轰吗里吗里贝贝轰。”然后变戏法似地拿出了一根长竹签。这根竹签一头是圆的，一头是尖的。老师先把竹签儿圆的一头慢慢的放入玻璃杯中，一秒、两秒、三秒、并没有什么反应。“嗯，看来玻璃杯没有犯错。”再看看这尖的一头，仔细一瞧，这尖尖的一头似乎抹了一种白色的晶体。在老师把竹签插入烧瓶的一瞬间，竹签的下方突然向外蔓延一种白色的、像雪花一样的银丝，由小变大，像一朵盛开的白色莲花。它只用了几秒的时间，就把原来的液体变成了像冰一样的固体，就像传说中的冰雪世界。用手一摸，它居然还是热的！

最后，老师告诉我们：玻璃杯中装的是自来水，而烧瓶里装的是一种叫做乙酸钠的过饱和溶液。这种溶液只要轻轻一碰，就会结晶。在结晶过程中散发出热量，所以我们摸着是热的。

哇！世界好神奇，科学真有趣，我要好好探索，发现更多奥秘！

这周的星期四，发生了一件神奇的事。下午，包老师给了我一张纸，让我带给妈妈，我把那张纸开一看，啊，上面是四年级各班家长去食堂吃完饭后的反馈表，我把它夹进文件夹里，放在书包中。

放学回家后，妈妈问我：“包老师有没有给你一张纸？”我答道：“有啊。”说完我就拿出文件夹，从里面抽出一白纸，在妈妈眼前晃了晃，说：“你看。”妈妈接过纸一看，说：“不是这张，你别耍花招了。”我一把抓住纸一看，原来是上次的数学作业，我瞪大眼睛，目不转睛地盯着文件夹发愣，随后一页一页仔仔细细地看，结果没有；我翻过来翻过去地看，还是没有；我把书本都拿出来，把书本一本本的晃了又晃，把书包翻了又翻，可是，没找着。哎，那张纸到底在哪儿呢？难道不翼而飞？

我心想：说不定拿复习资料的时候掉出来了呢。想到这儿，我拉着妈妈就往学校跑。来到教室里，我把自己和旁边几位同学的抽屉里搜了个遍，每次看见一张白纸，总是惊喜地打开，失落地放下，没有一张是我想要的。哎，那张纸到底在哪呢？

星期五中午，热心的同学们帮我一起找了。我们把后面的柜子一个一个翻了过去，可还是没找到。哎，那张纸到底在哪呢？如果有谁能告诉我就好了。如果当初我把纸插入文件夹的袋子里就好了。

通过这次事件我明白了，我们放重要东西时，一定要仔细，把它们放在合理的位置里。

在某城市的商场里，正拍卖着一副未来眼镜。

这种眼镜非常薄，轻巧。镜框是透明的；镜片薄得好像一张纸；镜脚上有好多小小的按钮。别看这种眼镜物件少，但功能却多得不得了。

镜脚上有多个按钮，上面有许多小字：绿色的上面草原，白色的写着图书馆，蓝的写着大海，紫的写着宇宙，红的写着花海……

如果你按一下白色按钮，你就会来到图书馆。世界上所有的书都在这里，《安妮日记》手稿、《简。爱》、《爱丽丝梦游奇遇记》……这里都有。你可以走上楼梯，伸手去拿那本书，还可以一页一页，去读，去品。

想让自己的眼睛休息一下，按一下绿色按钮，你马上就到了辽阔的内蒙古草原。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”一个牧童一边赶着羊群一边吟唱。望着一望无际的草原，蓝蓝的天空下草地上的草儿随风舞动，美丽极了。

草原看够了，那就可按一下那蓝色按钮，你就会一下子躺在海边柔软的沙子上，享受阳光浴，或者穿上泳衣，到海里去冲浪玩一玩。让那凉爽的海水拍打着自己的肩膀。

那神秘的紫色按钮一按又会怎样呢？只要你一按……你就会来到宇宙，探索星球，跟外星人交谈，拜访各个星球，吃到各个星球的佳肴。或去探寻黑洞与白洞的奥秘……

玩累了，再按一下红色按钮，映入眼帘的是一片花海，你可以恣意地躺在花海里休息，或在花海中奔跑，享受大自然的美好。

但是，如果你想睡觉了，就要按下一个黑色按钮，你便进入一个豪华住宅，你换上睡衣，走上床，就会马上进入梦乡。

如果想从眼镜中出来，只要把眼镜摘掉，就回到了这个世界。神奇吧！

一天，我在教室里打扫卫生，意外地捡到了一支铅笔。这支铅笔上面有许多按钮，红色的、黄色的、绿色的……五彩缤纷。这支铅笔看上去很神奇。

有一次，老师布置一篇特别难写的作文。我回到家里，拿着铅笔，努力思考着。可是，就算是我绞尽脑汁，还是写不出来。突然，文具盒中传来了声音：“小主人，我可以帮你呀。”这可把我吓坏了，我连忙打开文具盒一看，原来是我的神奇铅笔开口说话了。我拿起铅笔，按下一个紫色的按钮。铅笔开始飞快地写起来，像打印机一样。不一会儿，就写完了一篇作文。我又惊又喜。

第二天，老师当着大家的面，表扬我作文写得好。放学回家的路上，我哼着小曲，开心地看着四周的美景。

一个早上，我因为睡过头，迟到了。老师很生气，叫我写一份检讨书。我满脸的失望，因为我根本不会写。这时，铅笔悄悄地对我说了几句话。我脸上“阴转晴”，感觉一切都轻松了，还不禁笑出了声。几个同学本想来嘲笑我的，看着我一脸高兴，都十分纳闷：“你是不是吃错药了啊，要写检讨书还这么开心。”我不理会他们。过了一会儿，铅笔已经帮我写好了检讨书，我交给了老师。

还有一次，我起床一看闹钟，时针已经指向9点了。“天哪，我又要迟到了！”我懊恼地拍着脑袋。我真的好想变回7点呀。我就用神奇铅笔在纸上画了一个闹钟，时针指向7点。那支神奇的铅笔又发挥作用了。一眨眼，真就变回了7点。我好好地享受了自己的早餐，慢悠悠地去上学。到了教室，老师看到我这么早来，还表扬我呢。

同学们都知道我有一支神奇的铅笔，纷纷来抢。许多人围着我，伸出双手想夺走铅笔。忽然，神奇铅笔被大家扔到了空中。最后，铅笔掉到了一个同学的水杯里。我马上扑上去，想要抢回铅笔。结果，神奇的铅笔化成了五颜六色的气，慢慢地飘上天空。一条彩虹高高挂在了空中，真是美不胜收。

田馨怡

一个圆？两个圆？教室里议论纷纷，怎么今天这么热闹？原来同学们在议论一个德国数学家——莫斯乌比发明的纸环！名为莫斯乌比环。

今天的作文课上，老师给我们一人发了一个圆形的纸环，让我们一笔画完正反面。我们开始动笔了，可我的笔像一只迷失了方向的小蜜蜂，在茂密的森林中飞翔，它一直往前飞，却不知会飞去哪里。我们半信半疑画完时，奇迹出现了。我们一笔画完了纸环的正反面！我欢呼雀跃着，教室顿时成了欢乐的海洋，我们可开心了！

接着，老师从纸环中间剪开了，在老师还未剪断时，大多数同学自信的一致认为剪断后是两个环。老师在0。1秒后剪开了，可老师这0。1秒对于我们来说，比一个小时都长呢！等老师剪断后，纸环变成了一个更大的圆，我猜错了。老师说：“因为莫斯乌比环没有正反面，从不同的位置剪开都会出现让人意想不到的情况。”

做了这个试验，我懂了凡事都要亲自动手，任何事情都要亲自探索。身边看似平常、简单的事物当中可能蕴含着神奇的魔力。

现在的书包虽然布料结实，式样新颖，但是还存在很多弊端。比如书包太重、容量不够大、里面不够整齐、而且还要经常清洗……总之，现在的书包还有很多不足之处，真想让科学家发明一款神奇的书包来解决我们小学生的困扰。

我想未来的书包应该是这样的：书包的外型跟现在的差不多，但功能却比现在强大很多。它的上面有很多按纽。只要你轻轻按下书包的“减轻按纽”，书包立刻变得跟羽毛一样轻，你就可以轻而易举地把书包背起来，甚至可以拿在手上。我们稚嫩的双肩就可以休息了，一个个小学生的脊背也不会变成罗锅了。

再按一下“整理按纽”，放进去的那些乱七八糟的书本，马上就会按书本的大小，书本的厚薄，书本的种类……自动整理得井井有条。让你不花一点力气，不花一点时间。如果晚上做完家庭作业，哪本书或者本子忘记装进去，它便会自动报警提醒。让你从此摆脱因忘记带作业而受老师批评之苦。

随着年级升高，书本会越来越多，你就会觉得目前的书包太小了。没问题，你只要按一下“容量按纽”，书包就会自动变大，同时它还会把放进去的东西马上变小。等拿出来时马上恢复原样，绝不会让它占据太大的空间，即使你上了大学，它也会一直陪伴在你的身边，时刻为你服务。

也许你会说天天背这一款书包多没意思啊！此时，你只需按一下“图案按纽”，它就可以按照主人的意愿改变图案，变成人物、动物、植物等各种千奇百怪、绚丽多彩的图案，还会模仿它们发声呢！让你百背不厌。

它还有自洁的功能。如果书包脏了，可以按下“自洁按钮”，书包马上自动清除脏物，瞬间焕然一新。让妈妈从此“下岗”。

更重要的是书包上还有导航、定位、报警等多种“智能按纽”。爸爸、妈妈们可以远程监督我们，再也不用担心我们被坏人拐跑了。

我好想拥有一款这样神奇的书包啊！我相信在未来的某一天一定会出现这款神奇的书包。当然了，如果等我长大了它还没有出现的话，这个任务就交给我好了，我一定会认真学习，刻苦钻研，争取早日发明这款神奇的书包。

星期日，妈妈带我去参观了克拉玛依市科技馆。一走进科技馆，科技馆里的每一个展品都让我震惊，许都奇妙的科技，令我大开眼界。有时光隧道、迷宫似的镜子屋、下围棋的机器人……不过，最吸引我的还是地震屋。

进到地震屋里，我身临其境般的感受到了地震时的情景。按下按钮就感到情景小屋左右剧烈的晃动了起来，然后是上下晃动。我们的身体不由自主地跟着晃动、摇摆不定。有的小朋友吓得脸色苍白，甚至尖叫了起来！模拟地震屋终于结束了，我费了九牛二虎之力、跌跌撞撞地爬起来。哇！原来地震这么可怕。我们个个心有余悸，幸好这只是一种体验。

这时，解说员阿姨开始给我们普及地震知识：“小朋友们，地震发生时，最基本的现象是地面的连续震动，一般是先感到上下跳动，然后是水平方向的晃动。地震给人类带来了巨大的灾难，使许多家庭支离破碎、流离失所。据统计中国有十几万人曾因地震丧失了生命，失去了家庭、亲人，所以我们要学会保护好自己。在地震发生时，如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、桌子等三角形的区域下。如果你在教室里，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼蹲到各自的课桌下。如果在室外要跑到空旷的地面、操场等地方。”听了解说员阿姨的一番话，让我们消除了恐惧，懂得了许多的地震知识。

科技馆真的有很多我们不知道的科学知识，我决定以后好好学习，长大以后去发现更多的科学奥妙！

今天作文课上，老师拿着两本书和一些小纸条走进教室，我们看了都疑惑不解，不知道老师葫芦里卖的是什么药。

正当我们议论纷纷时，老师问我们：“风往一个方向吹，纸会飘向哪儿？”我们异口同声地回答：“当然是顺着风吹的方向飘啦！”老师神秘一笑，说：“那可不一定。”

老师先拿起一张纸条，把纸条的一端往下折，用食指把纸条按在下巴上，再深吸一口气，鼓起腮帮子，轻轻地往下吹一口气，纸条就像被施了魔法一样，平飘了起来。我们看了，都目瞪口呆。老师给我们每人发了一张纸条，让我们自己试试。同学们有的鼓起腮帮子，“呼”地吹气，虽然费了九牛二虎之力，但是纸条仍然纹丝不动；有的吹气的力度过猛，把纸条吹进了嘴巴里；有的轻轻一吹，纸条平飘起来……

究竟是什么原因让纸条没有顺着风吹的方向飘？老师告诉我们：原来，我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了，所以纸条就平飘起来。

这神奇的纸条真有趣呀！通过今天的试验，我懂得了：在生活中有些时候不能想当然，要动手去做一做，试一试，才能得出正确的结论。

“别动，让我先来！”“不行，这是我的！”从妈妈的卧室传来一阵阵争吵声，那是我和弟弟在抢去球器。这到底是怎么一回事儿呢？让我们一起去看看吧。

前几天，妈妈带回来了一个去球器，它的外形像个阿拉伯数字“7”，颜色是红白相间的，用来吸毛球的部位有很多密密麻麻的小孔，类似蜂窝的样子。妈妈告诉我：“这去球器是用来去除毛衣上的小毛球的。”我听了，似懂非懂地点了点头。

终于到了周末，我从衣柜里找来自己的几件毛衣，打算亲自试试这玩意儿，没想到我的弟弟也一起过来凑热闹了，他也想玩呢！两个人都想用，可是只有一个去球器，而且听妈妈说这个机子耗电量很大。于是，我对弟弟说：“你别玩好不好？姐姐这是在干活呢！”没想到他不听我说，而且还动手和我抢。没办法，我便使出调虎离山之计，对他说：“爷爷在找你呢，你先去找爷爷玩，姐姐活干好了，就来陪你一起啊。”哈哈，听了这话，我的弟弟他便乖乖地走了。

总算可以开始干活了。我先把一件毛衣铺平，打开盖子开关，往上一滑，去球器就可以开始“工作”了，我手握着把手，它发出了“吱吱吱”的响声，眼看着毛衣上一颗颗的小毛球被它“啊呜啊呜”吃个精光，我心想，这些小毛球对它来说，可是张飞吃豆芽——小菜一碟呀。

干着干着，我的兴奋劲儿过去了，感觉越来越累了，但是，我一直坚持着，直到把我准备的毛衣都处理干净，心想这下我可以好好地休息了。“啊……”然而，我坐下还没一会儿，就被我那淘气的弟弟拉走一起玩耍了。

早晨，我醒时，发现自己变成了一个豆大的小人儿。我觉得很奇怪，是我昨天吞下的药丸儿把我变小了吧？

我准备爬下床时，发现平常一伸腿就能触到地面的距离，变成了万丈深渊。爬下了床，跑到餐厅，我费了九牛二虎之力才爬上了高大又陡峭的桌腿，眼前的桌面好宽广啊，一望无垠。我看到了面前一座高耸如云的“面包山”，我刚想上去咬一口，突然一只大手猛然向我伸来，“不好，快跑”！一阵天旋地转，我来到了一条漆黑的隧道。

走出隧道，我看见了许多食物在搅拌，才发现我已经来到了某人的胃里。很多食液正向我飞来。突然，发现了一个小口子，我飞快地爬了进去，感觉自己又变小了。

“我好像来到小肠里了”。我自言自语地说。小肠里有许多绒毛，我进入了其中一根，里面有许多白细胞正在和细菌战斗。其中一个白细胞正向我飞来。“他应该是把我当成细菌了，我还是先搭个便车溜之大吉吧！”说完我就抓住了一个红细胞。

红细胞飞快地向心脏滑去。这时，我顺着一些血夜从心脏流向了大脑里。忽然，映入眼帘的是一团皱巴巴的灰色的东西，我在大脑的沟沟壑壑里行走了好久，旁边白色的脑细胞挨挨挤挤。

不知怎么回事，我又来到了一片黑森林，里面的树又高又密。每一棵都高大挺拔，还有许多白色的石头。我边走边摸，突然我脚一滑就摔了下去，原来我来到了鼻腔里。只听见了“啊嚏”一声，一股强大的气流把我弹了出去。

我在坠落的过程中大声呼救，我一惊，醒了过来。“原来是一场神奇的梦啊”！

今天下午第一节课，老师笑容满面地走进教室，手里还捧着一个盛着水的玻璃壶。我们都不知老师葫芦里卖的是什么药。

正当我们满脑子问号的时候，老师像变魔术似的拿出几颗东西。我们立刻七嘴八舌议论开了——“那是什么东西？”“不知道啊。”……这时，老师在黑板写下“胖大海”三个字，我们马上明白，这就是我们在书中经常看到的胖大海。

老师为了让我们更好地观察胖大海，叫我们分组把胖大海传下去。我们就轮流观察起胖大海。

终于轮到我了，我把胖大海拿在手里仔细看，发现胖大海的颜色是褐色的，就像一个大号的橄榄核，两头尖中间鼓，表面硬硬的，皱巴巴的，像一张布满皱纹的老人脸。我把胖大海凑到鼻子底下闻了闻，有一股淡淡的中药味。有的同学却说很臭。大家一边观察一边议论着。

全班都观察完了，老师把胖大海放进刚才带进教室的盛着水的玻璃壶里。胖大海沉到水底，不一会儿就慢慢裂开了，渐渐变大了，原来橄榄核大的胖大海渐渐变得跟大枣一样了，身上也多了一些细细的纤维，接着原本皱巴巴的胖大海变成一朵“海绵花”，这“花”的“花瓣”就是胖大海的纤维。泡着胖大海的水也变了，原本清澈的水渐渐变黄了。老师把水分给我们喝，我尝了一口，觉得有点甘。很多同学却说不好喝。

老师告诉我们，别小瞧这胖大海的水，它具有清热解毒、润肺利咽的功效呢。

胖大海真神奇！

“哎呀！哎呀！真的烧起来了！”想知道我们为什么这么惊慌吗？这都是因为老师请来了一位神奇又恐怖的科学家。

这位科学家身穿白大褂，带着黑边框的眼镜，一手拿着实验工具，一副神神秘秘的样子。我看见他拿的工具有：洗洁精、装满了水的水槽、装了清水的量杯。对了，他为什么要这么多水？哟！还有一块抹布和一个油漆瓶！

工具都摆放好以后，科学家说：“今天我要做一个实验，名字就叫‘掌中火’。”说完，他把洗洁精挤了一些到水槽里，然后拿起那个油漆瓶说，说：“这个是丁烷气体。”说完他把丁烷气体瓶按在水槽中，用力的挤了几下，发出了“咕噜咕噜”的声音，水槽里有很多的气泡冒了出来。他先把手浸湿，然后抓了一手的泡泡，同时拿起打火机，说要点燃手中的泡泡。我们吓得拖着凳子直往后退，只听“轰”的一声，老师的手瞬间着火啦。教室里的惊叹声、尖叫声一片，我也吓得闭上了眼睛。不到五秒钟，火就熄灭了，大家又争先恐后地跑到老师身边，看看他的手是不是被烧焦了。

可是老师轻松的摇了摇他的手，表示毫发未伤，大家又惊讶地叫起来。我想：为什么老师的手没有事呢？难道他带了某种防护手套，但是大家应该也看得出来呀。

接下来，科学家老师又让一位勇敢的同学上去体验，我本来是想体验的，但是由于害怕过度，还是放弃了。虽然三个同学上去的时候很勇敢，但是手掌起火的时候，还是忍不住不停的甩手，想让火快点熄灭。

实验结束时，科学家老师告诉了我们试验的原理，原来丁烷气体是可以燃烧的，但是由于洗洁精的泡沫，让火只能在泡沫上烧，所以不会伤到手。如果懂得了解科学原理，有些现象并不可怕呀。

“我来，我来——”教室里的声音一浪高过一浪，水竟然不会往低处流，同学们争先恐后地想看实验的过程……

上课前，宋老师告诉我们今天这节课要做实验，教室里立刻炸开了锅，有的同学迫不及待的想看实验；有的议论纷纷；有的疑惑不解，为什么水不会往低处流呢？这时我激动不已，期待老师的实验。

实验前，老师开始介绍实验器材，第一个是晶莹剔透的玻璃杯，第二个是质地优良的卡纸，还有清澈见底的水与细致精巧的绣花针。这时同学们更加疑惑不解了，我想：老师会给我们做怎样的实验呢？

实验开始了，首先老师胸有成竹地拿起玻璃杯不慌不忙地把水倒入玻璃杯中，我们目不转睛地盯着老师手上的杯子，拭目以待这杯水到底会不会流出来呢？老师接着把卡纸放在杯口上，然后迅速来个180度大旋转，使杯口朝下。此时许多同学都瞪大了眼睛，不想错过一丝精彩细节。然后老师又把手从卡纸上挪开，这时，那张卡纸就像大力士一样，把水牢牢地锁住了。这时同学们都目瞪口呆，满脸疑惑，老师见状，便为我们解释道：“因为空气中有一种看不见摸不着的大气压，这种大气压比杯子中的气压大得多，所以能将纸服服帖帖的贴在杯口上。”同学们听后都恍然大悟。

“精彩的还在后面呢！”老师又说道。只见老师又在卡纸上扎了很多小洞，并问大家：“你们觉得这次水会漏出来吗？”很多同学异口同声地说：“肯定会漏！”老师皎洁一笑。这时，有些意志不坚定的人说：“有可能不会漏。”有些人好像已经揣摩到了老师的心思说：“肯定不会漏！”老师又照之前的方法做了一遍，果然卡纸又服服帖帖地粘在杯口上。此时，我脑中闪现出许多个小问号：老师难道是魔术大师刘谦的徒弟？难不成卡纸上有胶水？老师又为我们解开了谜团：虽然卡纸上有许多小洞，但是水的表面有张力会形成一层薄膜，所以水不会漏出来。听完老师的解释，我们立刻茅塞顿开。

通过这节实验课，我们知道了生活中处处皆学问，只要我们善于观察，勤于思考，就会知道许多科学知识。这可真是一节令人难忘的实验课。

暑假，我经过爸妈允许一起来到了原始森林的洞穴中，寻找一些平时见不到的神奇动物。

我们穿上了探险服，走进了阴暗的洞穴，开始了探险之旅。

走进洞穴，首先映入眼帘的是一些岩石之类的东西，非常神奇。它们形成了许多不同的洞口，时不时让人感到死寂。

不久，在大家的努力下，我们进入了第一个洞口，这里很适合蜘蛛生存，可是并没看见蜘蛛们的踪影，反而看到了很多只蝙蝠叫着闹着盘旋着，我害怕极了，它们一定是来驱赶我们的。我们赶紧拿出随身携带的应急包里取出来一些活的会飞的昆虫便分散了蝙蝠的注意力，我们赶紧趁机跑进第二个洞口，可我们并不知道危险已经悄悄来临了!

第二个洞口里就有蜘蛛，而且是大蜘蛛，在不被我们观察的情况下，它扑到了我身上，我心里害怕极了。啊，救命啊!爸爸赶紧上来帮忙，他从包里取出一个夹子，小心翼翼的抓住它，为了不弄死它，就只夹住了一只脚，费了好大的劲才把它取了下来。

突然，有只小蛇咬到我，爸爸见状烧了把火把它们赶走了，并给我涂了消炎粉。

这次探险，我知道了：遇到困难时要善于思考，要试着用智慧走出，坚定信念就能成功。

从我出生到现在的岁月里，我就一直梦想着可以有一件神奇的球衣。它可以让因为近视而不能踢球的人，穿上它就不近视了。也可以让不会踢球的人，穿上它就突然会踢球了。如果你有天赋的话，穿上它你就可以成为世界顶级球星，成为亚洲的C罗，那真是太好了！所以科学家们就开始发明梦幻球衣一代。

虽然各国的科学家们已经发明了各种神奇的球衣，也包括上面所说的那种梦幻一代球衣，但是这些球衣通过几次实验，发现在剧烈的运动场上很容易被撕破，一旦撕破，这些神奇的功能就不管用了。所以各国科学家又经过了18年的努力，发明了梦幻球衣二代，梦幻二代球衣不但具备挡风的功能，它还能检查运动员的身体状况，让运动员穿上它后，奔跑速度快如闪电。

我喜欢这种球衣——梦幻二代神奇球衣！

星期五放学后，小帅鬼鬼祟祟地跑过来，神秘地说：“你们听说了吗?张庄寺庙后山的树林中有鬼。”“你瞎说什么，世上哪有鬼，要相信科学。”我嗤之以鼻地说道。“书都白读了，被老师知道又要挨训了，”小希接话道。说完我们都大笑起来。“那你们就是明天不敢过去探探啰!”看着他那得意的样子，我和小希异口同声道：“去就去，谁怕谁呀?”

第二天早晨，我们带上手电筒、指南针、面包和水就出发了。临近中午，我们到达目的地。站在树林前，一股神秘、恐怖的感觉油然而生。只见树林中烟雾缭绕，树木长得茂密，感觉连阳光都透不进去。我们谨慎地走在小道上，身旁的树如同一只只怪物，注视着我们。

我们遇到一间破旧的房子，推门进去，打开手电筒往里面一照，只见十几只又黑又丑的蝙蝠从里面扑棱棱地飞了出来，我们撒腿就跑。一向以跑步见长的小希，因为跑得太快，没注意脚下，被门框绊了一跤，跟地面来了一个亲密接触——吃了一嘴土;我蹲下来用手抱住头，生怕蝙蝠来咬我;小帅则一个屁股蹲坐在了地上。我们还没有缓过劲来，昏暗中地上恍惚有一只手在移动，空中还飘荡着咳嗽声，我们想跑，但腿似乎有千斤重，根本迈不动。

一会儿那只手不动了，我们定睛一看原来是只手套，一只小刺猬从里面钻了出来，真是虚惊一场。小帅胆怯地说：“我看我们还是在鬼没有现身前回去吧。”小希爬起来坚定地说道：“我才不相信这世上有鬼，我们要搞清楚这林中的秘密。”

走出屋子，我们继续向前走，突然看到小土坡上有一团红蓝相间的火焰朝我们飘来。小帅大喊：“鬼火，快跑!”这时号称“小生物学家”的小希镇静地说道：“这不是鬼火，是磷化氢，尸体腐烂后会形成这种化学物质，它的燃点很低，可以自燃。以前科学不发达的时候人们认为它是‘鬼火’，这世界上根本就没有鬼。”我和小帅佩服地点点头。

我们弄清了树林中“闹鬼”的原因。夕阳西下，走在回家的路上，我再回头看看那片树林，它似乎没有先前那般可怕了。科学让人变得智慧和勇敢，这次探险对我们来说虽然受惊不小，但收获还是挺大的。

从前有一个叫“数学异次元空间”的神秘的领域，被一群长相似数字的生物占领，人们称他们为数字精灵，随着科技的不断创新，数字精灵经过几万年来的进化，终于发明了这个世上独一无二的神奇高科技产品数学魔笔。

数学魔笔里掺有智能蕊片，所以可以和电脑连接，轻松做完每一道数学题。 因为想得到他的人太多了它的主人一百国王就请不巫师施了魔咒，凡是得到他并使用过的生物都会受到惩罚。 灵灵是个憨厚可爱小胖子，同学们都很喜欢他，但她的学习成绩却不怎么理想，灵灵听了前半段这个传说后，觉得十分靠谱，就去寻找传说中的数学魔笔。那天灵灵在回家的路上的垃圾堆里捡到一只上面写着神奇魔笔的自动笔，灵灵带回家留着明天考试用。第二天清早，灵灵吃完早饭，拿着她昨天捡到的笔奔向学校考试完了，灵灵拿着他洳100十20分的`试卷回家，爸爸妈妈一看卷子不但没高兴起来反而扳着脸问灵灵：“你是不是作弊了？”灵灵吞吞吐吐“嗯”了一声，妈妈把灵灵一年的零花钱全部拿来抵罪了。原来这就是那个惩罚。 这个故事告诉我们，天下没有免费的馅饼，如果有那也是上天给予你的施舍。只有靠自己努力，才会取得货真价实的成功。

“今天，我们来做一个实验。”一上课，吴老师便对我们说。

吴老师一手拿着一个空玻璃瓶，一手拿着一块纱布，对我们说了实验的主要内容：要把瓶子里灌满水，用纱布放在瓶口上，再用手按住，并把灌满水的玻璃瓶朝下，谁还不会流下来。

一听老师讲完，我心里立刻想出了以前做过这样类似的实验，但那时是用纸做的，不会流出来，这次应该也不会留出来吧？我再一看别的同学，都在直呼不可能，觉得纱布有洞，水肯定会流出来。

吴老师开始做实验了。只见他先把水倒进了空玻璃瓶，然后再用纱布蒙住瓶口，紧接着，老师用绳子紧紧地绑住瓶口处，防止瓶子朝下时纱布掉下来。做完这些，老师说了句“见证奇迹的时刻到了！”，紧接着就把瓶口慢慢地朝下，不出所料，水没有落下来。

看到这个结果，我心里想：这不就跟我以前做的实验一样嘛？原来是用什么纸或布蒙住瓶口都可以不让水留下来啊！可是其他同学就大吃一惊，有的还尖叫了起来，说老师在纱布上放了一块塑料纸，不让水留下来。

于是，老师说要加大难度，让我们不再怀疑。说着，老师便拿起一根牙签，在纱布上戳，可许多同学对老师戳得洞不满意，于是就上去拿着牙签，使劲在纱布上东戳一下，西戳一下，把纱布都戳成了一个“马蜂窝”，正当同学们起兴时，老师就把同学叫下去。看到了上面的“马蜂窝”，我心想：呀！这下洞更多了，肯定会流下来了吧？老师要输了！只见老师迅速把瓶子倒过来，那一刻，我惊呆了！水居然真的没有漏出来！同学们这下也都心服口服，不再怀疑老师是在作弊了。

但是，这个实验的原理是什么呢？“你们的小脑袋里也肯定很想知道这个原理吧？”吴老师说着，打开了一个视频，让我们明白了这个实验的原理：在水的表面，张力与大气压的共同作用下，水就会被托住。

哦，原来是这样！这真是一个神奇的实验啊！

我有各式各样的水笔、铅笔、钢笔，有的是同学送我的生日礼物；有的是我考试100分时妈妈给我的奖励；还有一支是在放学路上偶然获得的一支神奇水笔。我还最喜欢这支水笔，这支水笔每次都是带给我惊喜呢。

自从获得了这支非常的神奇的笔，我的生活也发生了变化。记得那是我上三年级暑假的时候，每个暑假，妈妈都会把我送到外婆家，因为外婆家有一位学霸表哥，表哥不但学习好，还会带我玩各种各样的小玩意呢，所以我也一直期待着暑假的来临。暑假终于来了，我在外婆家与表哥一起写作业，由于表哥是学霸，所以一会儿就把作业写完了。而我因为老是想着作业完成后表哥答应带我去河边痛痛快快的游泳，所以漫不经心地写着。

我三下五除二的迅速完成了作业，我赶紧收拾书包，想快点来到小河边，但是我的神奇水笔叮咚叮咚的响了起来，一开始它的声音极小，所以我就把它扔到一边没管它，可是他好像发怒了似的，音量在逐渐增加，最后竟然声音震耳欲聋，我实在忍受不了，就把水笔拿在手里仔细研究了起来。

为什么神奇水平的警报器会响呢？正当我百思不得其解之时，神奇水笔给了我一点提示，上面写着：错题太多，请检查。唉，一定是我刚才太粗心了，于是我静下心来，细心地进行检查，检查完了以后，居然发现我做错了九道题，这是我大吃一惊，在表哥的帮助之下，我终于把所有错题改正了。请妈妈检查之后，妈妈面带微笑地对我说：“全对，你自由了。”我不由自主地惊叹道：“这全是神奇水笔的功劳。”

我的这根神奇水笔，不仅神奇，有时候还会产生一些自己的想法呢！

记得那时上四年级的一天，我在放学路上捡了十元钱，我欣喜若狂，我惦记很久的那个小猪文具盒终于可以拥有啦！可是自从我捡了这钱，心里一直惶惶不安的。晚上，迷迷糊糊中，我睡着了，忽然看到我的水笔来到我面前，接着就听到一个机器人的声音飘了过来：“主人，请把这钱交给老师吧！”我不解地问：“为什么？”神器人回答：“这是别人的钱，又不是自己的，再说了，丢钱的这位小同学该有多着急啊！天下没有掉馅饼这等好事，占小便宜吃大亏，这道理你难道不懂吗？”我依然在犹豫，水笔又说：“如果让我与这10块钱之间只能选择一个，你会选择谁？”“这当然是你啊！”我毫不犹豫的回答。“那你明天就去把这钱交给老师好吗？”“那好吧！”第二天，我就把钱交给我的班主任，老师夸我是一个拾金不昧的好孩子。

我的神奇水笔与我经历了很多事情呢，并且也教会我了很多。它不但是我学习上的好助手，更是我生活中的好帮手。

“啪，啪，啪，你真厉害”！教室里传来了一阵阵鼓掌声和赞叹声。

发生了什么？

原来六（6）班的某一位同学要表演魔术，据说她能听出色子是几！真厉害。所有同学期待地看着她，她邀请了几位同学检查她的魔术道具，同时还公布了魔术的过程。为了公平公正，她用扔色子选出一个同学去放色子。

那位同学下来了，魔术要来了，只看见她吸了一口气，眼睛慢慢闭上，要开始施展魔法了，把放入色子的盒子在耳边轻轻晃了晃，发出了两个色子碰撞在一起的声音，随口说出了色子的数字，眼睛慢慢睁开，所有同学睁大眼睛往盒子那儿看，只见她慢慢打开盒子。

盒子里还真是她说的数字，同学们一脸惊讶，纷纷鼓起了掌声。

“你是怎么做到的，快跟我们说说。”

有些同学还没看过瘾，还想再看一次，能不能看出里面的奥秘。

那位同学又做了一次，做的毫无破绽，这让一开始不相信的人大吃一惊！

“哇，真是太棒了，能不能教教我们，我们很想学。”

“这可是我精心苦练的，才练成这样的境界！”

我们拍手叫好，从来没有见过这么成功的魔术！竟让人看不出破绽，大师啊。魔术到此为止。

原来“啪，啪，啪”声是这样来的，表演魔术的人是挺厉害的，我不禁想到了自己，自己啥时候才能到那样的境界和功力啊！

这样的魔术是值得我们敬佩和称赞，这是她通过自己的努力得来的，我们都得向她学习！