设计我的房间绘画（精选20篇）

哇，多美的画呀！有个男孩正在在专心致志的画画呢！不好意思，那个男孩就是我。我学画画已经两年多了，学习中充满了酸甜苦辣，正等着我去一一品尝呢！

两年前的某一天，老师给我们班同学每人以了一张培训纸，上面标有各种培训的种类和学费。我一拿到纸就看中了拳术。回到家我告诉了妈妈我的想法，她同意了我的请求，我高兴得手舞足蹈。

一开始，老师只让我们画最基础的画，但后来老师不再教基础，而是教卡通、童话的绘画，并用不管线条容易还是难都要一笔画好。可我不知道怎么回事，总是画不好，于是我想出了一个办法，让妈妈给我多买点纸回家进行不断的练习。功夫不负有心人，我终于能一笔画出任何线条了。

如今，我已经参加了学校举行的多次比赛，都获得了不错的成绩，不是说“学无止境”吗，我相信只要我不断努力，一定能画出更好的画的。

提起一支画笔，展开一张白纸，我用手中的画笔描绘出五彩斑斓的色彩，让冷暖色泽交织成一幅美丽的图画，心中又涌起丝丝喜悦……

小时候，年幼的我被妈妈送进绘画班，从此，我与绘画结下了不解之缘。

四岁时，我开始学习画蜡笔画，坐在宽敞的画室里，和同学们一起听老师讲课，一点一滴地掌握着绘画的技巧：从画简单的线条，到色彩的搭配与渐变，每节课上，都在洁白的画纸上练习着各种基础方法，看着笔下现出的柔美线条、绚烂的色彩，心中总是有着丝丝的成就感。上了几节课后，老师拿出一幅范画，贴在黑板上，说：“学习了几节课，今天咱们来测试一下你们掌握的如何？请大家对照范画作画并发挥自己的想象。”

我仔细的看那幅画：画呈一种暖色，火红的太阳挂在天空，散发着温暖的光芒，在阳光下，一只公鸡昂着头，迈着矫健的步伐，悠闲地散着步，它身上的羽毛呈金黄色，脖颈上的羽毛却是五彩斑斓，流光四溢，像流动着的色彩；公鸡的尾部，高高的翘起，几根长长的羽毛尤其突出；红火的鸡冠顶在头上，尽显高贵……一时之间，我竟看的有些晃了神，这么美！我真的可以画好吗？

拿起画笔，心中有几分不确定，不知从何处入手，看着周围的同学都开始画了起来，我有些焦躁不安，努力平复了一下心情，笔落到画纸上，仔细地画着，不敢有一点马虎，公鸡的身体在我的笔下大致成型，公鸡的每一个部位，我都细致勾勒，一遍一遍地，直到线条成为最完美的样子才罢休；终于，经过反复的修改后，我的画成型了。接下来，还需要完成最后一个步骤——涂色。金色的阳光、斑斓的羽毛，是那么生动和美丽，我的心中也满含着期待……

时针指向了下午5点，看着手中的画，自豪、欣喜充斥了我的心房，我完成了人生中的第一幅作品！这是多么激动人心的一件事，之后，我对画画的兴趣与日俱增，每周上课，几乎从不请假。

九岁时，我接触到了一种新的画——素描，素描那浓重的黑，明亮的白，极其真实的立体感，像一名冷艳高贵的女子，让我深深着迷。

十一岁，我开始学习水粉，水粉的颜色变化之奇妙，画面丰富之情感，是素描和蜡笔画所没有的，我在调色盘上调出亮丽的色彩。涂抹我金色的梦。

现在，我喜欢描绘身边的花鸟鱼虫，定格每一个美好的瞬间，让这些甜蜜美好的事物，成为我心中最美丽的记忆。我想用那支小小的画笔，涂抹我金色梦，描绘出我美好的生活，书写我七彩的未来。

[绘画人生作文

每个人都有一个属于自己的房间，我也不例外。虽然我的房间不豪华而平淡，不宽敞而充实。但是我非常喜欢这个属于我自己一个人的房间。

房间东面的墙上挂着许多奖状，这些奖状代表我努力学习换来成果。每当看见这些奖状，心里有一股说不出的喜悦油然而生。奖状下面是一张小床，别致的小床铺着漂亮的床单。

床的旁边是我的衣柜，里面放我从小到大的衣服。旁边还有一个书橱，里面摆放着大大小小的书吗，这些书的内容丰富极了。我如饥似渴地阅读它们，是它们把我带进了知识的海洋。

我爱我这间小房间，它是我学习，生活的乐园！

我家有间小屋，它充满了趣味，它是我的小“狗窝”。门上有许许多多精美的小袋子，里面有好多小玩意。你一定会想：袋子里的东西都是千奇百怪的，那卧室里有什么呢？

一跨进小屋，你的感觉绝对是又乱又好玩儿。确实，我的小屋那洁白如雪的墙壁上有许多乱七八糟的单词，还有一些怪图案，一定会让你觉得我是一个神秘人物。脚下那棕色的木地板，在灯光下闪闪发光，新奇有趣。

在小屋里，你的心情永远充满“恐惧”。这间小屋面对黑暗的楼梯，深绿色的窗帘上有许多绿色的荆棘图案，不开灯时使人有一种提心吊胆的感觉，让人一分钟也不能多留。哈哈，吓到了吧？

这样的小屋却是我最快活的小天地，摆在正中间的大床是我的最爱。没事儿时，我在上面无忧无虑地画画、看书、疯疯癫癫地跳上一会儿，原本干净的被子被 我弄得一团糟。有时我要爸爸进来，在我的床上搞个迷你“狗窝”，我和他就在“小狗窝”里悠闲地打牌、抓石子、讲故事、手趴在地图上说国家、看世界……不亦 乐乎。有时还在里面与书姐妹们谈谈心呢！所以床上的东西一塌糊涂。

电脑小桌是我玩游戏的好地方，每天，无事时我就扑在上边看动画片边做“白日梦”，想我变成主人公，那就有人侍候我啦！那才叫个惬意！呵！

我爱我的小“狗窝”，它永远是我最自由的空间！

一天，我正在沙发上看电视，还开着22度的空调，当我正看得津津有味的时候，妈妈走了过来，说：“你快去把房间打扫干净！”

我说：“房间不是很干净吗？为什么要打扫呀？”

妈妈说：“你再说一遍，你自己去看看。”我只好从沙发上跳下去，跑到了房间。

我到了房间里一看，傻眼了。桌子上的书呀、笔呀、袜子呀、衣服呀都乱七八糟，我又看看橱子上，呀！小冬青、小狮和小草三只小猫怎么跑到橱子上了呀？怎么回事？我刚买的小电脑怎么掉到了地上，妈妈的袜子怎么也掉到了地上？家里跟战场一样。

我差点晕了过去，我又去翻了一下抽屉，妈呀，到底怎么回事？我的抽屉里是妈妈的一只袜子，还有，怎么这样了？我一年级最不喜欢的书怎么还在这儿？不是已经扔到垃圾桶里了吗？真奇怪啊！我只好把这本书给扔到了垃圾桶，塞到最底下。我说：“你这玩意别在我眼前出现了！“

我又走到了我的秘密仓库，从2015年开始，我把秘密仓库慢慢装满了宝贝。告诉你们一个小秘密，我的秘密仓库的一块地板裂缝了，我把里面的沙子掏空，然后把最喜欢的玩具放进了里面，又用大白纸给盖着。呀，差点忘了，我还没有打扫卫生呢。我飞快地在房间里打扫卫生。

开始收拾书桌了，我的书桌好乱。我先把书摆到书架上，一本一本的摆，可是怎么也摆不好，这才发现妈妈把书贴了序号，我按照序号排列，一下子就摆好了。

我又收拾了床底，哎呀，床底乱死了。我把床底的灰扫干净，又用抹布擦了好几遍，终于打扫完了。

最后我又把玩具箱收拾了，我先把我最不喜欢的拿了出来，然后把坏的给扔掉了。

耶，今天的打扫卫生工作终于结束了。

我有一间自己的房间。

那是一间有电脑、台灯和玩具的屋子。妈妈经常把我的房间收拾的一干二净，爸爸常来陪我下象棋。我的悠悠球，围棋，我从海滩上捡来的贝壳，都放在那里。

我很喜欢我的房间。可是，有时候，我希望我的房间跟现在不一样。

我希望我的房间长着一对轮子，这样，我就可以开到海面，看见一望无际的大海。

我更希望我的房间长了一对翅膀，这样，我就可以飞到浩瀚无垠的宇宙，去探索神秘的UFO飞船，和外星人交朋友。

我也希望我的房间是一间魔术屋，墙壁是饼干，窗户是棉花糖，枕头是奶酪，水龙头流出来的全是可乐，啊！太爽了！

天气冷的时候我希望我的房间是一个火炉，我坐在旁边，把火烧的旺旺的，那一定比被子还暖和。

把房间当作运动场也不错！我当裁判，小熊和飞机成为运动员，它们争分夺秒的跑着，我还给它们水喝呢！争取让它们到玩具奥运会上比赛。

可是，我还是喜欢我现在的房间，在这里，我可以读书，可以玩耍，还可以幻想。

[小学作文我希望的房间300字

在小的时候，幼儿园的刘老师教我绘画，为我打开了一扇漫画的大门。

刘老师是一个幽默、乐观的老师。她总是耐心地教我们，从来不会严厉地呵斥我们，而是和蔼地指导我们该怎么画好画，给我们提出意见。

我不得不说，有刘老师指导我，我很快就爱上了画画。是她鼓励我画画，教予我美术基础知识。

上了小学后，我更加喜爱画画了，漫画更是吸引我，我便对爸妈软磨硬泡，买了一本漫画书——《漫画技法》。可我当时还是一年级，什么都看不懂，光知道描画、临摹，但是怎么画也画不好，临摹出来的人物惨不忍睹，要多难看有多难看！我自己都对不起这书了。那是几近放弃，不想学了，自己搁那瞎画，能看就好。

就这样，我没头苍蝇似的瞎画到了五年级第二学期，翻翻自己一到五年级画的玩意儿，突然在想：我是不是该去吃点药？头这么大，眼睛这么奇葩，身子都扭成S形了。这根本不是个人啊……于是，我又拉着我爸去漫画馆买了两本漫画书。

呵呵，你以为这次我还会像一年级一样吗？别想了不可能的。我这次是认真的。一到家我就抄起书往房间跑，看书上的一个个全身像画图稿，我茫然了。没关系，我从头看不就好了。但是我就只看得懂“人的脸型”和“人的表情”这两课，再往后就懵了。所以，我对“发型设计”、“人体比例”、“服装搭配”什么的课程都懵懵懂懂、几乎一无所知。

六年级了，我重新拿起了这几本书，心想：也许会很难，但这是我的爱好啊！什么事会没有困难呢？我又打开了久别重逢的漫画书。它让我怎么画，我就怎么画。人的特点不在表情，而在于穿衣风格及动作。同时画画也告诉我：做事要有耐心而且要认真；只要愿意，是可以突破自己的。

画漫画也许并不会成为我的职业，但它早已是我最重要的东西，最值得回忆的爱好，也绝对是我永远难以忘却的梦。

我家在三经路旁边的经纬府邸，面积108平方米左右，一进门直走便来到了我漂亮的房间。

我房间的门是一扇雪白的门，上面贴着我喜欢的动漫人物的海报，一看就知道这是我漂亮的房间的入口。我漂亮的房间面积不大，只有九平方米大，但是正所谓“麻雀虽小，五脏俱全”。我漂亮的房间也是如此。

打开房门，东边就是一张小型的沙发，它和客厅的大沙发是一套，只是空间不足便摆入了我漂亮的房间。沙发最上面是黑灰色的布纹，中间是红色的一块垫子，远远地看去就像一块蛋糕。

我漂亮的房间的西边是我的小床，它有着像雪一般的颜色，白得一尘不染，床头上是如海浪一样的形状，一个波接着一个波向中间合拢。它全长2米，宽1。2米，躺在上面十分宽敞，也十分松软。

而床的南面是我的书柜。书柜并不是紧连我的床，所以在床和书柜之间有一小块地方，这块地有三面都是封闭的，其长宽度正好放下一把略微倾侧的吉他，所以我一直称呼它为“吉他之家”。

而书柜和书桌都是定做的，所以它们连在一起。书桌也十分的长，其长度就是我房间东边到西边的距离。我一个人用这张书桌位置绰绰用余。一次朋友到家中来，两个人使用这张桌子胳膊肘也还是可以灵活地移动，所以这给我放作业及书本带来了便利。再说书柜，它的容纳量可是非常庞大的，我六年级以及以前的所有课外书放在那儿还可以留出许多空地。

桌子和书柜的上方便是窗户和窗帘。每天窗帘就像一个坚定的士兵，不让一丝阳光进来，也让我可以更加安心学习。

在我房间的天花板上，是一盏给我带来光明的灯，它的造型和颜色都与众不同，圆形的灯罩上还有一些三角形的橙色花边，使天花板多了一丝俏皮。

在我漂亮的房间中分布最广的便是墙纸了。我的墙纸是粉红色的，上面有一个带着派对帽的女孩牵着一只狗，也是这些壁纸，使我的整个房间更加温馨，可爱。

墙纸上是一些海报，它们都是我喜欢的动漫人物，这也使得我的小屋多了一丝光彩。

我喜欢我可爱的小屋，我也同样享受着在我漂亮的房间中学习，娱乐，阅读的每一寸光阴，都是那么的令人享受！

————谈在幼儿绘画活动中创造力的培养

对幼儿进行创造力的培养并不意味着幼儿创造力的缺乏，幼儿的思维往往不受时空的束缚，不被经验和规律所限制，大胆、自由而富有创造性。但是单一的教学方式容易僵化幼儿的这种思维，使其失去创造的活力。为此，我们展开了一系列的教学实践，改变传统的观念、内容和方法，在绘画活动中，努力实现对幼儿创造潜力的激发和发展。

一、兴趣抓住孩子的心

兴趣是学习的动力，也是最好的老师。在以往的教学中，蜡笔画占了主导地位，而一味的蜡笔画，容易使幼儿疲劳，产生厌恶情绪。我们选择一些不同材料和方式的绘画活动。多形式的绘画，让幼儿不断地产生新鲜感，既了解了绘画多样的表现手法，更保持了对绘画活动的兴趣。首先在作画工具上，我们加入了水粉画、蜡笔水彩画、水彩笔画等。

在作画方式上，我们开展了拓印画、线条画、刻画、磨画、浸染画等活动，如蜡笔水彩画《寒冷的冬天》，用蜡笔先画出雪地、雪花和房屋，再用蓝色的水彩涂一遍，白白的雪花就显露出来了，多有趣呀！还有拓印画，先在吹塑纸上刻画出图案，然后涂上各色水彩，再用纸拓印下来，多神奇呀！其次是绘画内容本身的趣味性，我们有选择地运用一些带有娱乐性的题材，以吸引幼儿主动参与，如《有趣的圆》，给圆添上几笔，让它变成太阳、苹果、线团，《曲线画》，让笔娃娃在纸上“跳舞”，勾出随意的线条。这些新奇、独特的作画工具、方法和题村，让幼儿沉浸在充满乐趣的活动中，他们自始至终兴趣盎然，充分体会着绘画的乐趣。

二、命题解放孩子的手

以住我们对绘画的命题，总是根据老师的范画而定的，这样在一定的程度上束缚了幼儿的想象，也框住了老师引导、启发的范围，当老师要求幼儿动动小脑筋，画得和老师不一样时，我们会发现，幼儿只会对背景加以添画，从真正意义上讲，不能说有创造性，在这一学期里，我们选择了一些有创意的命题，如《假如和美丽的动物结一次婚》、《有趣的脸谱》、《打针》等，我们还对原有的一些内容进行了修改，如将《奶奶请坐》改为《我爱奶奶（爷爷）》，将《我给花儿把水浇》改为《爱护绿化》，将《骑木马》、《滑滑梯》改为《儿童乐园真好玩》，将《跳绳》、《荡秋千》改为《我们爱锻炼》，这些有趣的命题既来自于生活又为幼儿提供了一个充分发挥想象的空间，老师在引导、启发时也可以借题发挥，激活幼儿的想象。

三、指导巧启孩子的脑

幼儿创造思维的启发体现在具体的指导中，我们把范画作为让幼儿了解课题的一种手段，出示以后引导幼儿观察、欣赏，等幼儿作画时，把范画收起来，避免使之成为幼儿参照的对象，避免养成幼儿的依赖性。在示范时，也不只是单单对范画的示范，而是在启发、引导幼儿讨论的同时，根据讨论的情况，结合教学中的难点、重点加以示范，这样幼儿既掌握了一定的绘画技巧又不会被范画框住了思维，如在《我爱奶奶（爷爷）》的教学中，我们把学画老年人作为重点。

引导幼儿讨论并示范了老年人的脸部特征（皱纹）和服饰特征，然后让幼儿画自己的爷爷奶奶，果然，每个幼儿的画面都显得丰富多彩：有的画给看报的爷爷拿眼镜；有的画陪奶奶做操；还有的画给奶奶捶背……，一颗颗敬老爱老的心跃然纸上。又如在《有趣的脸谱》教学中，教师没有示范，而是通过引导观察，让幼儿自己发现脸谱的特征，再尝试表现。别外，结合课题内容，在指导的过程中，我们设计了层层深入的问题，对

幼儿进行启发和引导，让幼儿的小脑筋动起来，大胆地想象，并以绘画表现出来，如《打针》这节课，我是这样引导的：

（1） 你们打过针吗？

（2） 在什么地方打针？

（3） 为什么打针？

（4） 谁给你们打针？

（5） 打针时你怕不怕？为什么？

让幼儿回想自己打针时的场面和感觉，以及人们的不同反映，这样画面既丰富又有趣。 四、技能表现孩子的情 绘画需要创造力，也需要一定的技能，我们主要对幼儿进行了绘画技巧和色彩运用的训练。 首先是技巧的训练，在教学中，我们摒弃以住以临摹为主的技巧训练方法，而是通过观察、讨论、演示和示范，让幼儿掌握事物的基本特征和绘画规律，然后举一反三，进行绘画创作。如《小鸭嬉水》，老师分别制作了可活动的小鸭身体和头部，通过演示，让幼儿知道只要变换身体和头部的位置，就可以画出形态各异的小鸭。

同样，画人物时，只要变换四肢的形态和服饰，就可画出不同的人来。 其次是色彩运用的训练，色彩是绘画的重要表现手段之一，在幼儿美术活动中，除了必要的技能训练外，对色彩的认识及运用的学习也是很重要的。画家马蒂期曾经说过：“如果线条是诉诸于心灵的，那么，色彩是诉诸于感觉的，……”形状和色彩的结合对于创造绘画是必需的。

首先，学习深浅色的辨别和运用，如《单色画——小汽车》，将小汽车画好后，只选一种颜色涂，通过涂色时的深浅处理以及各种花纹的装饰来丰富画面，让幼儿知道，只要掌握正确的方法，一种颜色也能画出漂亮的画来。其次，改革单一的色彩观，只要想得到就可以画出来，太阳为什么不可以是绿色的呢？因为我戴上了绿色的眼镜，看到了绿色的太阳。

学会辨别冷暖色，了解色彩所表达的不同情感。如《有趣的脸》，让幼儿画出各种表情的脸，并学习用暖色表现愉快、高兴的表情，用冷色表示伤心、哭涕的表情，让幼儿体会冷暖色的丰富内涵及表现力。让幼儿在不断感受一个多彩世界的同时，学习色彩的运用，并大胆的用色彩来表现自己眼中的世界。 总之，创造力是一种最能超越一般成就的能力，但也是最容易受挫伤的能力。在绘画教学活动中，我们努力建立这样的观念：“绘画是我们的语言，你想说什么可以把它说出来”，让幼儿了解这句话的含义，鼓励幼儿的创作。

不要求每个幼儿都能很好地用绘画表达自己的想法和情感，不要求“千人一面”，但要让每个幼儿都能大胆地表达，“我画的是……”，一张或许你看不懂的画中，闪现的是幼儿创作的火花和心中的快乐。当孩子创作出一幅自己的绘画作品时，他所完成的是一次和毕加索一样的创造活动，尽管创造的结果不同，但创造的本质是相同的。我们并不期待每个孩子都能成为毕加索，但我们可以努力让每个孩子学会象毕加索一样创作自己的作品。

[题目为打开绘画创新之门的作文

炎热而又快乐的暑假就要来临，我们盼望已久的暑假，盼望已久的六年级就要来临！

坐在阳台，仰望天空，穿越未来……

站在篮球场上，拿着已被“驯服”的篮球，站好姿势，抓好球，奋力一投，“秀”球进了，队友纷纷跑来把我抬起来，欢呼着，奔跑着……

我们要在篮球场一起欢乐，一起奔跑。我们为这个活动还定制了球服，队名叫“冠军队”，寓意一起成为冠军！我们每天在学校也有在练球，为了我们的这个梦想在不懈努力。

我们做的运球，传球，跑步，过人都有在增加我们的毅力，这样更能在球赛上正常发挥，球赛最重要的就是团队精神，要互相鼓励，互相信任。我还设计出了那独一无二的一场篮球颠峰赛：那一次，我一发球，就把球给了吴衡，只见他纵身一跃，既标准又帅气的动作，只见球旋转着优美的弧线，“哇哇！”观众欢呼着。球进了。射手也不服气，也在三分那一投，只见球直线飞过，丑陋的弧线，“咦咦！”观众一阵嘘声，球连筐也没碰到，太out了吧！

这个活动设计，寄托着我们去追求属于自己的篮球梦。

早上吃饭时，妈妈说我的房间乱糟糟的，简直像一个“狗窝”，我听了满不服气的，我今天就准备大战“狗窝”，让妈妈见识见识我的厉害。

吃过早饭，我回到房间，准备以妈妈的房间为标准收拾。可是，定睛一看，还真是不得了，书桌上书，作业本，文具盒，钢笔，……乱摆一通，看看旁边的书柜，书柜里的书也是横七竖八，一团糟。再看看我的小床，更是“惨不忍睹”，床上的枕头胡乱摆放着，被子更是卷成一团，床上还乱扔着我昨天晚上看的书，可真是一个地地道道的狗窝啊！

我关上房门，拿起吸尘器左吸吸，右吸吸，把地上的垃圾和尘土都吸到吸尘器的“肚子”里去了。然后，我开始整理书桌，我先把完成的作业放到书包里，没写完的摆整齐，放在桌子上，把钢笔，尺子放回笔袋里。书桌收拾整齐后，我便整理书柜，我先把书都分类，第一层放教辅书、第二层放课外阅读书、第三层便是我的最爱了漫画书、杂志类。

整理好书柜后，我接着收拾我的床，我先把枕头摆放整齐，然后被子叠的整整齐齐，就像一块方方正正的豆腐，最后把床单拉平整。终于收拾完了，我连忙跑出去，和妈妈报告这件事，妈妈来到我房间，看了看，点点头，笑着说：“不错，收拾的挺整齐的，以后每天都自己收拾房间吧！”我听到这句话，脸上都是“黑线条”，我觉得我要倒了……

大战“狗窝”全胜。

远远望去，便可看见一座气势宏伟，环境优美的小学。那就是亭山小学。说起亭小，我特别骄傲，因为那是我设计的。请您和我一起去看看吧！

走近亭小后，映入眼帘的四个大字——亭山小学

走进大门，笔直走，便有一片绿草如茵的草坪在操场中央，那是踢足球的专用场地。而面对着的露天舞台也很大，估计超过八十平米吧。到操场后。沿着那条小径，一直朝南，就是食堂了。食堂大厅整齐排着近千个就餐位，足够容纳所有师生了。而且食堂的菜是既有营养又好吃的，引得我口水直流。

从食堂出来后，朝西北方向走，就可以看见教学区了。东边是教学楼，西边是艺术楼，两座大楼之间靠一座电梯连接，两栋大楼旁也有电梯。这样上楼时就不用费力了。走进教室后，窗台上，各种花儿竞相开放：有康乃馨、郁金香、玫瑰花等等。它们的美姿可以令你精神一振，足足可以缓解视觉疲劳。正前方的黑板也安装了多媒体，老师上课时可以更轻松些。桌子和椅子也都是新的，学生坐上去可以更舒服些。在艺术楼里，各种艺术教室的设施也是一流的，配备齐全。而且每层都有阅览室，学生可以在这里阅读，扩展知识，开阔眼界。

……

这就是我设计的亭山小学，独一无二的亭山小学。

电影一开始就是在狭窄的、感觉有些密不透风的空间里展开，没有介绍前因后果，只是展示两母子在这里的旺盛生命力，积极的心态。小主人公杰克的童年没有补习班，只有妈妈的睡前故事;没有旅游，能看到的动物只有老鼠，在天窗上看到一片黄色的落叶也激动不已，对树叶为什么不是绿色是黄色还和妈妈讨论半天;没有自行车，溜冰鞋，锻炼的方式只有在一到两米左右的无数次的折返跑和俯卧撑;五岁生日没有生日蜡烛，只有写着5字的妈妈自己做的蛋糕;没有电子游戏，只有图像画像抖动的一台小电视，了解世界全靠它……但是杰：，可以和光影追逐，可以和家具嬉戏，孩子无穷的想象让密闭空间变得无穷大。从这里我们也可以看出，资源不是必要条件，重要的是我们要有一颗积极的心，就能把空间想象得无穷大。不过，从另一方面也说明我们人的适应能力惊人，女孩乔伊(布丽·拉尔森

Brie Larson 饰)被一个叫“老尼克”的男人拐骗，之后被他囚禁在其房子后院的棚屋里长达七年之久，看起来很适应这里的生活了。

她们想逃出来的一个主要原因是：老尼克失业了，基本的生活也不能保障了：出现了断电，没有了暖气，食物和药品也不能得到满足。所以乔伊不得不冒险想办法逃跑，因为不逃跑可能的结果也是死。我突然想起了一句话：人是被逼出来的!乔伊当初被骗进来，失去自由，也是被老尼克逼的，不然就会被打;现在必须要逃跑也是被老尼克失业逼的。最怕的就是温水煮青蛙，青蛙慢慢被熟，甚至没有一点挣扎。我们看到有好多企业家创业也是因为之前那一家公司倒闭了，没办法才想到创业;好多农民起义和新朝代的开创者不也是旧的朝代太作死，把百姓往死里逼出来的吗?

在分享环节，大家都注意到了，乔伊被囚禁七年还是那么阳光，竟然在被记者采访的一句问话所击倒：“这么多年，你就没想过要自杀吗?”多么具有杀伤力的问话，也没想到心理暗示作用是如此厉害!当天晚餐时，乔伊就出现发楞现象，这是整部片中第二出现感没错场面感很慢，另一次是老尼克抱着杰克的“尸体”在院子里站着不动的时候。乔伊自杀时被杰克及时发现。现在我才明白，为什么他们逃出来之后还在住在医院，乔伊极力要求早点出院，但医生也不断说明要进行心理辅导和恢复的重要性。如果她当初听取了医生的意见，就算是被无知的人问出自杀的话题，她的反应应该也不会这么激烈。同时，她和她的家人也相处得不好，觉得他的后爸对她儿子不感冒，她的弟弟装做是有一只狗的模样骗她小孩，她的妈妈好似不爱她了，没有她的这些年，妈妈一样过得很好，乔伊觉得不正常。其实这些都是乔伊心理有问题，都是她内心不平衡，为自己的不公平的遭遇找一个泄恨的地方。杰克一个小小举动化解了这一切，把自己的头发剪下来，送给住在医院不能见面的妈妈，让妈妈又重新点燃生活的勇气，妈妈对小孩说“你又救了我一次”(You

save me again)

最后是灵魂从房间里出来。虽然肉身从房间里出来了，杰克可以和小伙伴一起踢球，可以和抱着小狗玩耍，但是他们的灵魂都没有从房间走出来。有几地方可以看出来，乔伊非常讨厌别人拿狗来诱惑杰克，因为当初她自己就是因为好奇心害死猫，听老尼克说他有一条狗，并邀请她去看，她才上当受骗的，我猜想乔伊可能心里有千万次恨自己为什么要喜欢狗，所以她不准自己的小孩喜欢狗。还有一次是乔伊在午休时，杰克在用手机看朵拉的动画片，乔伊很生气，她把小孩带到楼下，强制让他玩积木，这玩具是原来在小房间里没有的。我想乔伊想要小孩不要再像以前一样整天就是看电视，应该做一些开发智力有意义的事情，她的反应，还是受到小房间的遭遇的影响，灵魂还没走房间里出来。现在看看我们当中的一些人，虽然肉身有自由，但也心甘情愿的被手机、电脑、电视所控制，也是不能从房间里走出来，去感受大自然的美好。最后是杰克提议再去小房间去看一下，和不堪回首的往事说再见，让灵魂从房间里出来。

要说我在课余生活中最喜欢做什么，我一定会毫不犹豫地说，我最喜欢画画了。想画就画，画得如醉如痴，就算没有人为我鼓掌喝彩，我也自得其乐……你可不要以为我很疯狂，其实这很好地表达了我爱画画的状态。画画是我最喜爱的课余生活。

说起我爱绘画的程度，那几乎是到了痴迷的地步。每天在上学、放学的路上，看到的蓝蓝的天空，高高的楼房，叽叽喳喳的小鸟都是我画画的好素材，我都会在脑中勾勒出一幅幅美丽的画面；每次和爸爸郊游时，我也会背起画夹，随手画出身边的花花草草；每次在课外书上看到喜欢的动物时，我都会以最快的速度把它剪下来，粘贴到我的积累本上；每次在上美术课的时候，我都是班里学得最认真，画得最投入的那一个；每次在我不开心的时候，我就会用绘画来安慰自己……

一次，我和最要好的朋友闹了点误会，我俩都感觉很郁闷，可是谁也不想先向对方开口。这时，我的爱好帮了我的大忙，我画了一双紧紧握在一起的手，旁边还写了一个大大的感叹号，趁他不注意时放在了他的桌子上。放学时，他主动走到我身边，我俩又和好如初了。

我曾经对爸爸说起我的志愿，我说“我想当画家。”爸爸鼓励地说道：“好啊！不过当画家可不容易，不但要有敏锐的观察力，还要有超常的耐力，要能忍受得住寂寞，还要……”总之，爸爸就是想告诉我，当画家的困难之处。不过，既然坚定了画画的决心，那么不管有多难，我都有战胜它们的勇气和决心，因为我太爱画画了！

设计理念：

《语文课程标准》中指出：“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”成语故事短小、生动，富有教育意义，因而适合儿童阅读。让学生明白成语故事中包含着的深刻道理是教学的重点难点。

教学目标

1、知识与技能：

能正确、流利、有感情地朗读课文。并能复述课文。学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。解课文内容，知道三个成语的意思。会用“总是”、“不是……而是……”造句

2、过程与方法：

能有感情地朗读课文， 学生在理解寓意懂的过程中受到启发教育。

3、情感、态度、价值观：

凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点难点：

1、清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

2、强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

教学时间：两课时

教学准备：多媒体课件 课文朗读带

教学过程：

第一课时

一、导入新课，揭示课题。

（达成目标：激趣揭题，讲解“成语”“则”的意思。）

1、同学们，我们头脑里已记下不少成语，你能说几个给大家听吗？

2、今天我们一起来读几个成语故事。

板书课题：6成语故事三则

3、什么样的成语称为成语？（人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由四个字组成，一般都有出处。）

4、这里的则是什么意思？（相当于篇）

二、初读课文

（达成目标：同预习要求。读准字音，记住字型，把句子读正确。

启发学生质疑。）

1、布置课内预习要求。

过渡：课文给我们介绍了哪三则寓言故事了？请大家自己读课文。

（1）、轻读课文，边读边圈出文中生字。

（2）、拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

（3）、朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。

（4）、画出课文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自学课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

（1）指导生字、正音。

（2）指导词语，注意正确书写。

(3)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

4、质疑不理解的词语，小组讨论。

文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

三、指导预习及写字。

（达成目标：学习预习及正确书写。）

1、再读课文，进一步了解课文内容。

2、指导书写习字册。

3、小组交流，预习下节课内容。

作业设计

1、课堂作业 抄写生字词语

2、熟读课文，用简洁的语言说一说每则故事的意思。

板书设计

洁白的墙壁上贴满啦房间主人的水彩画：《雄鸡啼鸣》、《天堂小屋》、《四季的树》、《荷花》……狭小的房间里，床、书橱、书桌和台灯摆放得井然有序。

这是谁的房间？

哈哈，这就是我生活和学习的乐园。

每天放学回家，我就静静地坐在书桌旁认真地做作业，小小的台灯透出柔和的光线，伴着我走过啦一个个春夏秋冬。好书如挚友，松白色的书橱里放满啦我爱看的书，有《四大名着》、有《福尔摩斯探案集》、有《冰心散文集》及其他经典书目。学习之余，我就从书橱中拿出一本书，如痴如醉地读起来，仿佛自己置身其中，跟着主人公奔驰一会儿奔驰在草原上，一会儿又穿行在海底里，转眼又登上啦皑皑雪山，徜徉书的海洋里，我的心情也随着人物的悲欢悲欢，随着情节的变化而变化。

累啦，困啦，躺在舒适的床上，不知不觉地就进入啦甜甜的梦乡，有时会被梦境吓哭，有时会跟着梦境笑起来，屋里的动静有时还会把父母吓一跳，好在都是虚惊一场。

房间记录啦我学习和成长的点点滴滴，我爱我的房间。

“你的房间怎么变成狗窝了？你自己不会理吗？每天都要我理，真不像话！”妈妈火冒三丈，又开始批评我了。听了妈妈的话，我心里就像打翻的五味瓶，真不是滋味。心想：我都三年级了，不会理房间，说出去多丢脸，应该学一学了。于是我下定决心，学会整理房间。

我来到妈妈面前，向妈妈请教怎样整理房间。妈妈耐心地教我，很快地，我就学会了整理房间。

有一次月假回家，我看见自己的房间被弟弟弄得不成样了，就决定动手理一理。我走进房间，心想：房间里这么多东西，我该先里哪呢？先理床吧！反正哪都理，先理哪都无所谓。我爬上床按妈妈教我的方法，先把被子叠了起来，再把枕头放在被子上，再把床单拉了拉，自言自语地说：“床上终于理好了，该理图书架了！”我下了床，把床上的书，地上的书，桌子上的书都拿到书架上摆好，然后，我拿来擦桌布，把床板、桌子、椅子、书架、窗户都擦了一遍，最后我拿来扫把把地面上的灰尘都扫到畚斗里，再拿来拖把，把地面拖得干干净净的。我站在卧室门口，望着自己的劳动果实，满意地笑了。

过了一会儿，门铃响了，我打开门，妈妈回来了，走进我的房间看了看，疑惑地说：“这……这……是谁理的？”我得意地说：“不用说了，肯定是您的宝贝女儿我呗！”妈妈开心地说：“你终于学会理房间了，以后我也不用再为这件事儿生气了！”

听了妈妈的表扬，我心里美滋滋的，想：虽然我理的房间还不算好，但我学会了整理房间，又让妈妈省心了。我能不高兴吗？

星期六下午，阳光明媚，空气清新。爸爸妈妈由于工作太忙不在家，我看见家里乱糟糟的，心想以前房间都是爸爸妈妈打扫的，今天就让我替他们分担一些家务吧。

第一项，我首先拿起扫帚，把客厅慢慢的打扫干净。可是我发现我扫过的地方又脏了，怎么回事呢，原来我的鞋上有泥巴，鞋像刚从猪窝里踩了似的。我迅速换了一双又新又干净的鞋，再扫了一次，果然客厅立马从猪窝变成了新家。正当我洋洋得意时，走进卧室一看，大吃一惊，摆在我面前的是地上的纸团，乱扔的毛线，心想这要好好整理一遍。我很没有耐心，当我泄气时，想起了老师对我们说过：“无论做什么事，都要有耐心。”于是我又精神抖擞的干了起来，把家里打扫的一干二净，一尘不染。看着这干净的地，我心里充满了喜悦，扫帚好像也在为我而高兴呢！

第二项，紧接着我拿起拖把，把它放在水桶里，然后撒上淡淡的香水，把拖把浸泡了一会儿，便开始拖地。这次我拖得很认真，但是我感觉客厅变成了汪洋大海，我找出了原因，原来是我没有把拖把拧干。于是我在洗手间里把拖把拧干后再出去拖，果然效果好多了。我又把厨房，卧室等打扫干净。虽然我背要点酸，腰有点疼，头上满头大汗，但付出就有回报，一眼望去地板就像一块透明的玻璃一样，我真开心呀！

通过这次扫地我懂得了一个道理，干什么事都要有耐心，付出就有回报。

贾馨洁

我有一间自己的房间，那是一间有高低床、有门窗、有写字桌和衣柜的房子，我常在哪里看书写字，我的玩具和故事书都放在哪里。

我很喜欢我的房间，但是，我有时希望我的房间跟现在不一样。房间的墙是用一种特殊材料做成，墙的颜色可以随时变化自己喜爱的颜色，而且墙体能发出清新的空气。夏天发出凉气，冬天发出暖气，其他季节散发出柠檬香气。如果墙脏了，还可以自动清洗，所以墙总是干净的。房间的家具是用零食做成，床是糖果，柜子是巧克力，被子是鸡蛋卷，这样就可以天天吃到零食了。而且房间有一种特殊的功能，当小偷来的时候，这就热闹了，房间会自动识别闯入者的身份。如果发现是小偷，房间就会说：“偷东西丢脸，偷东西丢脸。”小偷会吓得六神无主，赶快溜走。

不过，我还是喜欢我现在的房间，因为在这里，我能看书、玩耍、更能幻想。

我很喜欢绘画，和绘画有着不解之缘。

我有一本漫游奇境的手绘涂色书，名字叫《奇幻梦境》。它像是我的朋友，在我生气时，拿它发泄；在我开心时，和它“说出”我的开心事；在我无辜被冤枉时，和它“诉说”我的难过事。

我的绘画并不好，有时连一朵花都画不好，但我并没有失去信心。记得上幼儿园的时候，我们有绘画课，老师每次上课都让我们画小人，同学们画的总是不同凡响的，但我的小人却是千篇一律。后来，我看到集市上有卖简笔画书的，便要求妈妈给我买了一本，上面什么都有：交通工具、人物、动物、花草树木等。我开始临摹上面的画，渐渐地画的小人就不在千篇一律了，画画水平也有了提高。

我的闺蜜也是一个绘画高手，我有一个她的“作品集”，她很擅长画人物漫画，她给我画了一个我的卡通人物形象，很是逼真。我很羡慕她画的这么好，便向她请教。她细心的教我，这样我便有了一个绘画老师。

我曾经想学古筝、钢琴，但可能是一时的新奇，我的这种想法便消失了。对于绘画，我虽然专业的绘画老师，但却一直在自己学习。绘画可以让你解压，可以让你发泄，可以和你一起“开心”！

作文教学中，善于循循善诱，带领孩子从其世界里发现真善美，并引导孩子“我手写我心”。下文是为大家精选的我的房间想象作文7篇，欢迎大家阅读欣赏。

我的房间想象作文一：我的房间（281字）

我有一间小房间，窗子是巧克力糖，墙是饼干，枕头是鸡蛋煎饼，水龙头里流出来的全是橘子水。中间摆着一张公主床，床上有一只小企鹅，每天睡觉前我都和她一起玩耍。床的上方墙上还有一个闹钟。闹钟是一个小木屋，木屋里面住着一只粉红色的小鸟，每天早晨六点半都会伸出脑袋唱起床歌。床的西北面有一个漂亮的四层面包房书架，第一层是生活用品面包，第二层放着文具面包，第三层放科教书和课外阅读书面包，最后一层放的全是复习卷子面包。书架旁边是我的海蓝色的书桌。可漂亮啦!跟它配套的是一张可升降的旋转椅，舒服极啦!我明天都在这里快乐的学习。

这就是我的房间，你觉得漂亮吗?欢迎你到我的房间来玩。

我的房间想象作文二：我想象的房间（325字）

我的房间在三楼，里面有一台电视机，一张大床和我的玩具……很温暖舒适。

可是我还是想要一个和现在不一样的房间。

我想让我的房间变成太空飞船，飞到高高的太空，去看看太阳、月亮有多大，看看究竟有没有真的外星人。

我还想让我的房间变成潜水艇，潜入深深的海底，去看看神奇的海底世界有没有发光的海星，有没有爸爸生孩子的海马……

我还想让我的房间变成地球上最高的高楼大厦，有很多人来工作，这样就不会有人失业了。

我希望我的房间是公园，里面有很多五颜六色的鲜花，有红色的，有黄色的，有紫色的，有白色的，有蓝色的。我每天生活在有花的香味和小鸟歌声的环境中，开心极了。

我还希望我的房间是一个快餐店，有人饿了就来免费吃饭。那样就不会有小朋友挨饿了。

哎，要是这个愿望真能实现就太好了。

我的房间想象作文三：我希望我的房间是……（335字）

我有一间自己的房间。

那是一间有小窗户，小柜子，小书桌的房间。

可我希望我的房间更奇妙一些。

我希望我的房间是一辆巴士汽车，我是司机，非常神气，去周游中国，可以看到许许多多的景色，妙峰山啊，五岳啊，也许还能看见兵马俑呢！

我还希望我的房间是美食世界，墙壁是面包的，窗是压缩饼干，椅子是用巧克力棒拼成的，垃圾桶是空心饼干，那样我就可以和我的好朋友张羽焜、汤森一起分享。

我又希望我的房间是地质陈列馆，我天天一起床看见的就是金石、宝玉……，而且白天人山人海，甩一把汗，都会下一片雨。

我最希望我的房间是活动室，可以打乒乓球，捏橡皮泥……

忽然，“杨一尘，接电话！”，一个声音使我脱离幻想回到实际，我接完了电话回到屋子里，想了想，我最喜欢的还是我自己的房间，在这里，我可以玩耍，可以幻想。

我的房间想象作文四：我想象的房间（357字）

我想像中的房间会飞就像是一艘高科技的飞船似的。我喜欢我的高技飞船，它简直是我的天堂。

它足有20平方米，一个大大的玻璃窗，窗户上有两个粉红的窗帘。在下面就是我的床，它的功能多极了，床头共有红、黄、蓝3个按钮，按下红色按钮，被子云就窜出来，盖起来又轻又软；黄色按钮有轻快的音乐，让人愉快的进入梦乡。还有一个就是蓝色按钮了，它能把屋顶掀起来看到美丽的夜空，让我忘记一切的烦恼。

我的房间最棒的一项功能就是能带我飞到任何地方，我按下按钮房间就像是火箭一样飞了起来，它带着我飞出了地球降落在我梦寐以求想到的地方月球。我可以寻找嫦娥姐姐、玉兔的踪迹，但我最爱的事在房间观察地球，原来地球是个蓝色的海洋，它是一个披着一层白色面纱的星球，看到这美景，我不禁赞叹：多美丽的星球，我可爱的家啊。

希望未来我想像中的房间能早日来到我的身边。

我的房间想象作文五：我对房间的幻想（366字）

我有一个属于自己的房间。我的故事书、玩具、礼物，以及从外面捡回来的宝贝都放在我的房间里！我很喜欢我的房间！可有时候，我希望我的房间跟现在不一样。

我希望我的房间长上翅膀，这样，我就可以飞到很远的地方，去看看美国、日本、加拿大等好多国家的美丽风景。

我也希望我的房间是一间魔术食品屋：墙壁是饼干，窗子是巧克力，枕头是面包，毯子是糯米饼，水龙头里流出的全是汽水，那该多好！如果我晚上饿了，就不用去厨房偷东西吃了！

天气冷的时候，我希望我的房间是一个圆圆的茧，而我是一个结了茧的蚕，舒舒服服地躺在绵绵密密、温温柔柔的白丝帐里。

天气热的时候，我又希望我的房间是爱斯基摩人的冰宫。每一面墙都是冰砌的，那一定比开着空调的房间还凉快，而且还不用交电费！

可是，幻想之后，我发现我最喜欢的还是我现在的房间！因为在这里，我可以快乐生活，快乐幻想，快乐成长！！

我的房间想象作文六：我想象中的房间（320字）

我的房间有电脑、床、桌子、衣柜、书架，这个房间我和妈妈经常来打扫它。可是它与我想象中的房间不一样。

我想象中的房间是一座彩虹，让它带着我到天上去看看仙女们有多漂亮，再和她们握握手。还让它带着我到玉皇大帝那里要点长生不老药。让它带着我去看看星星有多么明亮。看看有没有能让人生活的星球。让它带着我给人类带来更多信息。让它带着我去月球带一只玉兔来到地球，让它看看全球人有多么发达。

我希望我的彩虹房间里面是香的。被子夏天是冷的，冬天是热的。当我做不来题的时候，可以帮我找到那一题的解题方法。另外，我还想安装一个音乐盒，当我感到疲劳时，只要听一下这个音乐就不再疲劳了。

可是，想完了我想象的房间后，我还是喜欢我现在的房间。因为在这里我可以读书，可以幻想。

我的房间想象作文七：想象未来自己的房间（470字）

我有时会想，未来我房间是什么样子的呢？是不是和我现在的家完全不一样呢？那就让我发挥想象力来想一想吧！

我的房间很大，很宽敞，里面摆着一张漂亮的粉红色大床，粉色的被子整整齐齐的铺在床上还有两个天蓝色的枕头带着花边。床边的小柜子上放着一个黄色的小夜灯。

就在那个角上摆着一张浅蓝色的学习桌配着下边的凳子，桌上放着一个红色的小闹钟和一盏雪白的小台灯，还有一排排整齐的书。

桌子靠着窗户，窗户是爱心形状的粉红色的边，透过窗户看到的是自己的小花园，肥沃的土地上铺满了青草，一朵朵花儿立在草中，红的，黄的，紫的，蓝的，白的漂亮极了！在花园中有一棵大树很茂密，一根粗壮的树干直伸过来，在树枝上绑了一个秋千。啊！这就是我的花园！