设计我的房间绘画精品20篇

我在家里拥有一个我自己小小的领地，没错，那就是我温馨的房间。接下来，我就来讲一讲我的房间吧。

东边有一个五颜六色的门，那门上面贴满了我的“风光伟绩”，比如，“戴桢昊同学，语文期末一百分”，“学习标兵“”优秀班干部“……。门的右边就是我的衣柜，衣柜分为两部分，第一部分是春夏两季的衣服，另一部分是秋冬的衣服，每年到一个阶段，妈妈都会帮我更新替换，让我觉得自己是一个幸福的人。门的左边是我那既暖和又柔软的小床，床上用品都是大嘴猴系列。妈妈说：“流行”。当夜幕降临我会上床睡觉，当旭日东升我会起床并在床上啃我的小书。

北边有一个白色书桌，抽屉里摆满了我的学习用品还有爸爸妈妈送我的一些珍藏礼物就像一个百宝箱。这个书桌从一年级到四年级就一直陪伴着我，像朋友一样看着我写作业，看着我成长。书桌的左边有一台电视机和一个蓝色书架，书架上有一百多本书，有《安徙生童话》、《爆笑校园》、《爱哭也会变勇敢》……每当我写完作业，都会拿一本书津津有味地看起来，在书海里遨游。直到妈妈多次叫我，我才会放下书，要不我是不会从书的海里上岸的。

南边有一个游戏区，所有玩具里最让我骄傲的是：乐高，因为所有乐高都是我自己一砖一瓦拼装起来的，里面包含了我的汗水和对它们的感情。还有一些玩具我现在不爱玩了，可我堂弟爱玩，每当他来我家玩时，都会毫不犹豫地脱掉鞋子，像豹子一样奔向游戏区玩起来。现在我的游戏区也变成了堂弟的小天地。

我的这个“小麻雀”虽小，但五脏俱全。而且还十分温馨、舒适！

东边有一个门，是墨绿色，一进门，就像走进了童话世界一般，雪白雪白的墙壁，天蓝色的天花板上，悬挂着一盏超美的挂灯，整天都亮着。土黄色的地板，给人一种头顶蓝天，脚踩大地的感觉。

西边有一个衣橱，它分上下两层，上面是我夏天穿的衣服和冬天穿的衣服，下面是放外套和裤子。书橱在左边，有两个箱子，里面全是鞋子，天暖了，我就会把它们拿出去晒一晒。

南边有一张精致的写字台，写字台上有台灯、青蛙似的闹表、一盏淡紫色的台灯，一个笔筒，上面还放着学习用的文具，我每天放学都会在这里学习。写字台下面有一个大大的书橱，里面放着一些课外书，如《安徒生童话》、《格林童话》、《世界奇观》、世界之谜》……写字台上有一个窗户，每天清早，灿烂的阳光就会透进我的小房间，在墙壁的反照下，整个房间显得格外明亮；晚上，当我学习累了时，一抬头便可以看见天上的星星和月亮，窗户帘是用千纸鹤做的，那扇窗帘共有五行，每一行有十只千纸鹤，这些千纸鹤都是我精心制作的。在写字台的右边，有一台电脑，电脑里面有许许多多的知识。它可谓是我的一个好帮手了，每当我有问题时，都会去请教它。

北边是一张床，睡在上面可舒服了。床的左边有个小橱，上面有一个杯子、还有一个暖壶，如果晚上口渴了，可以倒水喝。在床的右边，我会放上一盆腊梅，它的不畏艰险、坚强不屈、默默无闻、无私奉献的那种精神，会时时刻刻激励着我上进。

小房间虽然不大，但却充满了活力与生机，它每天都会给我带来无穷的乐趣，我喜欢我的小房间。

我有一间漂亮的房间。

妈妈经常来我的房间教我做功课，爸爸也常来帮我打扫卫生，我的零食、玩具、故事书都放在那里。

虽然我的房间很漂亮，但我有时还希望我的房间和现在的不一样。

我希望我的房间是一架飞机，这样我就可以游遍全世界，看一看外面的世界有多精彩。

我希望我的房间是一艘轮船，那样我就可以看到海洋的美景，而且还可以观看美丽的日出。

我希望我的房间是一艘宇宙飞船，那我就可以探索宇宙的奥秘，说不定还可以看见外星人呢！

我还希望我的房间是巧克力屋，窗户、门、墙壁、床都是巧克力做成的，我只要一饿，就可以拿一块过来饱饱肚子。

可是，想完了所有的幻想之后，我最喜欢的还是我现在的房间。

星期天，终于可以睡一个懒觉了。早上醒来照常一样，洗脸刷牙。妈妈催促着让我抓紧时间把作业写完。我坐在学习桌前，看着一桌子的书摆的乱七八糟的。我终于不能再忍耐了，我决定先收拾好房 间再写作业。

看着一个星期没有打扫的桌子，灰尘已经铺了薄薄的一层。我把桌子上的书按照大大小小整齐放在书柜里面，把桌子上面的垃圾扔进了垃圾箱里，然后找了一块干净的抹布认认真真的擦了一遍桌子。 然后拿着扫把把屋子里面的垃圾清理了一遍，看着屋子里面渐渐的变得干净了许多，我感觉小有成就，可是，看到床上还是乱的一锅粥，我有马上去把被子叠了起来。这个时候我听见妈妈说“把你的脏 衣服扔到洗衣机里面去”，我心里长舒一口气，终于又帮我解决了一个难题。

终于，一个小小的屋子变得干净了起来。我看着整齐的桌子，突然感觉整理房间这样的事情都可以做好，作业好像也不是那么难了，整个人也轻松了起来。作业也比往常写起来容易了许多。这个时候， 妈妈拿了一杯水给我，惊讶道“呀，你的房间怎么变得这么干净呀?怎么突然变得这么能干啊?”那一瞬间，我感觉很骄傲。以后，每个星期天我都应该收拾一下自己的房间，帮妈妈减轻家务活的负担。

走进我的小房间后，你第一眼看到的肯定就是我的课桌了！它的颜色是淡绿淡绿的，上面有：橡皮、笔袋、书本、作业本……每当我坐在椅子上写作业时，它就像一位家庭教师，不会的题，由它来为我引导思路，从困境中逃出，它还经常对我说：“快点写，写完了就能玩了！”现在我的作业写的又快又好！

再往东南方向看一看，有书柜，在它的大肚子里装着：淘气包马小跳、虹猫蓝兔七侠传、格林童话、冒险小虎队、成语接龙……但是在这么多的书中，你认为我最喜欢那一本呢？当然是现在销售最火爆的淘气包马小跳喽！要知道我都有六、七本了呢！在书柜上面有春、夏、秋、冬四个季节的花。春天是迎春花，夏天是荷花，秋天是菊花，冬天是梅花。黄色的迎春花，把美丽的春天带来了，冰雪消融、万物复苏，我在这美丽的春风里快乐的学习。池塘中的朵朵荷花微笑着把夏天带到我们的身边。高贵的菊花把累累的果实带来了，秋天真是个收获的季节啊！梅花香自苦寒来，它代表的是一种坚忍不拔的精神。我要学习它的精神，做一个坚强、有志气的好学生。每当我看书的时候这四种花，她们就像四位花仙子在我身边玩耍！时刻带给我快乐的心情。

在小房间的中央部分就是我的床了！要是你们见到我的床一定会觉得很奇怪，因为这张床实在是矮上加矮！不过这样也好，想知道为什么吗？哈哈，其实道理非常简单，就是不用怕掉下床呗！

我喜欢我的小房间！

【学习目标】

1、了解景物描写的概念，掌握基本的描写景物的方法，学会有序地观察景物。

2、抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。（重、 难点）

3、 养成细心观察大自然的习惯,培养热爱大自然的思想感情。

第一课时 写作指导课

一、口语表达

（一）表达内容： “校园一角”片段描述。

（二）表达指导

1、什么是景物描写。

回顾《春》、《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》、《三峡》等课文

明确：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。

2、探讨景物描写的方法

以《春》第4自然段为例，探讨景物描写的方法。 探讨得出描写景物的方法：

首先，抓住景物的特征。 景物的特征可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来发现美。

其次，景物描写可以采取不同的角度，仰视、俯视、近观、远望等。也可以动静结合、运用多种修辞等手法可以把景物描绘得更加形象。

再次，写景要注意顺序和认真观察，全面了解景物的特征。

最后，写景要融入感情，做到情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。相同的景物在不同的人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景色，在不同的心境下也会发生改变

（三）口头表达

运用写景方法，口头描述“校园一景”片段。

口语表达时要求语言流畅、声音洪亮。学生评议时可以从选材、观察的顺序、角度和景物描写的方法等方面进行。

（设计意图：这一环节的设计，是为了在写作之前学生明确相关的知识，以便在写作过程中得心应手。）

二、写作内容及指导

本次习作要求两个题目任选其一

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

写作指导：

1）、审题。窗外可以指窗外的景色的一部分或仅能看到的全部景色，也可以指视野扩大到窗外更远处的景色。

2）、角度。在写景物时，可以选取一个主要观察视角，再以其它的观察角度灵活描写；也可以采用移步换景的写法，按照地点的转换采用不同的角度进行描写。在描写时，还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。

3）、重点。在描写窗外景物时，要注意抓住景物的主要特征，给所描写的景物确定一个基调，如美丽、忙碌、欢乐等，同时融入自己的情感。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。 写作指导：

1、抓住所写季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。如春天溪水融化、小草泛绿，夏天蝉儿乱鸣、骄阳似火，秋天硕果累累、落叶飘零，冬天白雪皑皑、寒风凛冽。

2、除了写某一季节独有的景致，还可以写某一个景物在某个季节的特点。 3、要注意融情入景、情景交融，在描写景物的特点时，融入自己的情感。

第二课时 写作课

一、布置写作内容，明确写作要求

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。

3、写作时间，40分钟完成

二、学生开始写作

三、教师巡视，小结。

第三课时

作文评改及讲评课

一、回顾上次作文的题目及要求。

（由于从作文到讲评间隔的时间较长，所以有必要回忆作文要求，让学生的修改训练在连续的修改过程中进行）

二、学生自评

讲作文发到学生手中，让学生自行修改完善。

三、学生互评

1、将学生分成若干组，选出组长 2、教师出示互评标准

1）本组内成员作文互评

2）每个作文要经过二到三批

3）每经过一个批改人都要给出分值及评语，写明批改人和时间

4）作文评改后。小组长要计算本组同学的平均分，然后展示作文 四、作文讲评

1、每组展读作文并说出该作文展读的理由

2、其他各组针对所展评的作文进行评价，找出优缺点，最好给出改进意见

3、教师根据学生的讲评，给出相应的意见，并对每篇作文进行简单的总结。

4、讲评结束后，学生对自己的作文进行修改。 附：作文互评标准

1.格式是否正确（主要从以下几个方面考虑：是否有标题，标题是否居中；

每一段的开头有没有空出两格）

2、是否有错别字（每出现一个扣一分，扣满5分为止）

3、标点符号运用是否准确—（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

4、是否有错词病句（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

5、语言表达是否明确（5分）

6、内容具体、充实

7、中心是否明确（10分，是表达程度酌情给分）

8、结构安排是否合理（10分）

9、字迹是否工整（5分）

10、是否有创新（10分）（说明：可以从文章的题目、结构方式、描写方法、开头结尾的设置、过渡段的设置、文章写法的运用、修辞句式运用等，这一标准主要是鼓励学生创新，激发写作兴趣）

星期天，我早早起床，很快地刷了牙，洗了脸，吃完了奶奶准备的早餐，马上打扫房间，以前总是妈妈给我打扫房间，我要让妈妈知道现在的我可勤快呢!

开始，我给地面洒上水，让地润湿。再拿起抹布，赤脚站在凳子上擦窗子，来来回回地擦了里面擦外面，把玻璃擦得晶莹透亮，在擦桌子和椅子，然后拿扫帚扫地，扫地时，从四周扫向中间，一会儿扫床底和桌底，一会儿搬开椅子和凳子，每个角落都扫得干干净净，扫的灰倒进垃圾袋里。最后，我还到处检查。

我打扫完了，急忙跑去喊妈妈，拉着妈妈看我打扫房间，妈妈看后抱我转了一圈，点着我的鼻子笑着说：“真棒!”

我很喜欢我的房间。可是，有时候，我希望我的房子跟现在不一样。我希望我的房间是辆小火车，我是火车司机，开着我的小火车去我想去的地方。我要去西双版纳，那里有会跳舞的草，会吃蚊虫的花。我还要去北京，那里有古老的故宫和天坛，还有巍峨的长城和峡谷。我更希望我的房间是一架火箭，带我到月球上去看嫦娥和月兔，带我到火星上去找外星人。我特别希望我的房间是一个魔术屋，窗子是饼干，地板是巧克力，墙壁是奶油，枕头是棉花，床是鸡蛋煎饼，书桌是豆腐干，橱柜是蛋糕，水龙头流出来的全是椰奶。可是，想完了所有的之后，我最最喜欢的还是自己现在的房间。在这里，我可以读书，可以幻想。

电影一开始就是在狭窄的、感觉有些密不透风的空间里展开，没有介绍前因后果，只是展示两母子在这里的旺盛生命力，积极的心态。小主人公杰克的童年没有补习班，只有妈妈的睡前故事;没有旅游，能看到的动物只有老鼠，在天窗上看到一片黄色的落叶也激动不已，对树叶为什么不是绿色是黄色还和妈妈讨论半天;没有自行车，溜冰鞋，锻炼的方式只有在一到两米左右的无数次的折返跑和俯卧撑;五岁生日没有生日蜡烛，只有写着5字的妈妈自己做的蛋糕;没有电子游戏，只有图像画像抖动的一台小电视，了解世界全靠它……但是杰：，可以和光影追逐，可以和家具嬉戏，孩子无穷的想象让密闭空间变得无穷大。从这里我们也可以看出，资源不是必要条件，重要的是我们要有一颗积极的心，就能把空间想象得无穷大。不过，从另一方面也说明我们人的适应能力惊人，女孩乔伊(布丽·拉尔森

Brie Larson 饰)被一个叫“老尼克”的男人拐骗，之后被他囚禁在其房子后院的棚屋里长达七年之久，看起来很适应这里的生活了。

她们想逃出来的一个主要原因是：老尼克失业了，基本的生活也不能保障了：出现了断电，没有了暖气，食物和药品也不能得到满足。所以乔伊不得不冒险想办法逃跑，因为不逃跑可能的结果也是死。我突然想起了一句话：人是被逼出来的!乔伊当初被骗进来，失去自由，也是被老尼克逼的，不然就会被打;现在必须要逃跑也是被老尼克失业逼的。最怕的就是温水煮青蛙，青蛙慢慢被熟，甚至没有一点挣扎。我们看到有好多企业家创业也是因为之前那一家公司倒闭了，没办法才想到创业;好多农民起义和新朝代的开创者不也是旧的朝代太作死，把百姓往死里逼出来的吗?

在分享环节，大家都注意到了，乔伊被囚禁七年还是那么阳光，竟然在被记者采访的一句问话所击倒：“这么多年，你就没想过要自杀吗?”多么具有杀伤力的问话，也没想到心理暗示作用是如此厉害!当天晚餐时，乔伊就出现发楞现象，这是整部片中第二出现感没错场面感很慢，另一次是老尼克抱着杰克的“尸体”在院子里站着不动的时候。乔伊自杀时被杰克及时发现。现在我才明白，为什么他们逃出来之后还在住在医院，乔伊极力要求早点出院，但医生也不断说明要进行心理辅导和恢复的重要性。如果她当初听取了医生的意见，就算是被无知的人问出自杀的话题，她的反应应该也不会这么激烈。同时，她和她的家人也相处得不好，觉得他的后爸对她儿子不感冒，她的弟弟装做是有一只狗的模样骗她小孩，她的妈妈好似不爱她了，没有她的这些年，妈妈一样过得很好，乔伊觉得不正常。其实这些都是乔伊心理有问题，都是她内心不平衡，为自己的不公平的遭遇找一个泄恨的地方。杰克一个小小举动化解了这一切，把自己的头发剪下来，送给住在医院不能见面的妈妈，让妈妈又重新点燃生活的勇气，妈妈对小孩说“你又救了我一次”(You

save me again)

最后是灵魂从房间里出来。虽然肉身从房间里出来了，杰克可以和小伙伴一起踢球，可以和抱着小狗玩耍，但是他们的灵魂都没有从房间走出来。有几地方可以看出来，乔伊非常讨厌别人拿狗来诱惑杰克，因为当初她自己就是因为好奇心害死猫，听老尼克说他有一条狗，并邀请她去看，她才上当受骗的，我猜想乔伊可能心里有千万次恨自己为什么要喜欢狗，所以她不准自己的小孩喜欢狗。还有一次是乔伊在午休时，杰克在用手机看朵拉的动画片，乔伊很生气，她把小孩带到楼下，强制让他玩积木，这玩具是原来在小房间里没有的。我想乔伊想要小孩不要再像以前一样整天就是看电视，应该做一些开发智力有意义的事情，她的反应，还是受到小房间的遭遇的影响，灵魂还没走房间里出来。现在看看我们当中的一些人，虽然肉身有自由，但也心甘情愿的被手机、电脑、电视所控制，也是不能从房间里走出来，去感受大自然的美好。最后是杰克提议再去小房间去看一下，和不堪回首的往事说再见，让灵魂从房间里出来。

我有一间自己的房间。

那是一间有桌椅，有小床和小枕头的屋子。爷爷常来跟我玩游戏，妈妈也常来跟我讲故事。我的漫画书和各种各样的小汽车，爸爸给我买来的宝贝，都放在那里。

我很喜爱我的房间。可是，有时候，我希望我的房间跟现在不一样。

我希望我的房间是游乐场。这样，我就可以和我的好朋友玩个痛快了。

我更希望我的房间是零食店。这样，我就可以吃美味的零食，但是，我也会个穷人一些零食吃。

我也希望我的房间是一部字典。当我遇到不认识的字，字典奶奶就会帮我解决困难，这样我就能安心的学习了。

我特别希望我的房间是童话世界。当我一个人很孤单的时候，白雪公主，七个小矮人······”他们都会走出来陪着我。

我真希望我的房间是魔术屋。这样，我闻花的香味，房间就变成了花园，我要奔跑的时候，房间就变成了辽阔的草原。

可是，想完了幻想之后，我还是最喜欢现在的房间，因为，在这里，我可以学习，可以做游戏。

[我希望我的房间是作文500字

针对雅思议论文写作中的辩论式话题，在教学中我们通常会向学生介绍两种安排结构的方式，即单边支持和双边讨论。所谓单边支持，顾名思义就是文章的辩论从一边展开，作者的观点和理由呈现“一边倒”的形式；而双边讨论型文章的特点则是文章针对题目所提出的话题，从正反（即支持和反对）两个方面展开辩论。单边支持和双边讨论结构的文章有着各自的特点和谋篇布局的套路，不同的题目可能适合不同类型的结构。但无论是用什么样的结构，作为议论文写作，论点、论据和论证都是必不可少的，特别是论点，没有论点或论点不清的文章是绝不可能拿高分的。然而在双边讨论型文章教学中，经常会发现学生对于如何提出观点感到非常迷惑。本文将从如何提出“折衷观点”和“折衷方案”这个角度对于。

一、何为“折衷观点”和“折衷方案”。

很多雅思写作考题的提问方式都是“Do you agree or disagree？”或者“To what extent do you agree or disagree？”。很多刚刚接触雅思考试的学生甚至是老师认为对于这种提问方式无非就是yes或no两种答案，所以文章的观点也就只能是同意或者不同意了。其实，对于这类提问，也可以采用“折衷”的观点，即“partly agree，partly disagree”（部分同意，部分不同意）。但是前提是一定要在文章中从支持和反对的两方面都阐述一些理由，而且最好再提出一种“折衷”方案。例如，考题问“现在很多人用动物做试验，你同意吗？”，考生可以在文中分别讨论支持和反对动物试验的理由，最后提出动物试验既有好处也有坏处，这就是一种“折衷”观点。除此之外，作者还提出了是否能用动物来做试验主要是取决于试验是否能给人类生活带来显著的改善（比如帮助人类发明治疗Aids的药物），这就属于“折衷”方案。

二、“折衷观点”和“折衷方案”的几种形式。

那么如何提出“折衷观点”呢？“折衷方案”又有哪几种形式呢？下面笔者将对常见的几种安排折衷观点和折衷方案的形式，结合相应的考题进行总结。

（1） 兴利除弊

“兴利除弊”应该是一种比较简单的折衷方案，在优缺点类文章中特别常用。即在分析完考题所涉及事物的优缺点之后，在结尾段提出“优缺点都有，我们要兴利除弊”这样的折衷方案。例如以下考题：

The advantages brought by the spread of English as a “global language” will outweigh the disadvantages. To what extent do you agree or disagree with this view?

在讨论完英语作为全球性语言的利与弊之后，结尾段可以这样提出折衷观点：

To sum up, it is difficult to tell whether or not the advantages outweigh the disadvantages regarding the spread of English as a global language. What we may have to consider is how to accept this trend as positive while at the same time staying away from its drawbacks.

（2） 平衡发展

很多考题需要考生讨论两种观点，通常会有“discuss both views and give your own opinion”这样的提问要求。很多情况下，文中说到的两种观点表面上看来是完全相反，但其实并不矛盾，可以用“平衡发展”的思路来提出观点。例如考题：

Some people think that cultural traditions may be destroyed when they are used as money-making attractions aimed at tourists. Others believe it is the only way to save these traditions. Discuss on both sides and give your opinion.

在讨论完发展旅游的必要性和保护文化传统的重要性之后，结尾段可以这样提出折衷方案：

We should find the right balance between tourism development and cultural protection and I believe the government has a very important role to play here. In my own country, for example, many tourist cities have made effective development plans to successfully attract large numbers of visitors while still preserving their distinct cultural traditions.

（3） 取决于……

有时在讨论完A和B两种观点以后，可以提出类似于“同意A还是B要取决于……”这样的折衷观点，前文讲到的动物试验是否可以进行取决于试验的性质就是属于这样的方案。再比如下面这个例子：

Some people think that the animals should be treated as pets; others think that animals are sources of food and clothing. What is your opinion?

在讨论完动物当宠物养的理由和动物当食物吃的理由之后，结尾段可以这样提出观点：

From my point of view, there is no absolute answer as to whether animals should be treated like pets or as sources of food and clothes. It largely depends on what kinds of animals they are. But what remains undoubted is that we should treat animals with a humane attitude and bear in mind that they are important in preserving nature’s ecological equilibrium.

（4） 解决方法

很多双边讨论型文章中所讨论的两种观点其实是可以通过某种方案来“化解矛盾”的，例如这道考题：

In many countries, good schools and medical facilities are available only in cities. Some people think new teachers and doctors should wok in rural areas for a few years, but others think everyone should be free to choose where they work. Discuss and give your own opinion.

在讨论完“支边”的利（缩小城乡差距）与弊（年轻人丧失自由）之后，我们可以提出这样一种解决方案：

The best solution, therefore, is not to order, but to encourage. We should instill a sense of responsibility in young people and give more incentives to those who are willing to work in difficult areas, so that we can address the problem of urban-rural disparity while respecting whatever decisions new teachers or doctors have made.

那是一间有透明的窗户、银白色的门、整洁的柜子、乖巧的床和小小的枕头、被子等等物品的可爱的小房间。

我常常把房间收拾得干干净净、漂漂亮亮的;床铺洁白如雪;地面上一点儿垃圾也没有;桌子上一丝灰尘也看不见，我的文具用品、玩具和外面拾来的宝贝，全都放在柜子里。

我非常喜欢我的房间，因为我常常坐在房间里幻想：有一次，我希望我的房间和现在的房间不一样……

我希望我的房间有四个大大地、粉红色的轮子。这样，我可以开着它，到处去玩耍：开到乡村里去，给那里的人们点儿东西;开到贫困山区去，给孩子们许多衣服或一些文具，这样，他们就能过上幸福生活;我还要开到同学家里去，帮助他(她)们解决学习上的困难。

我更希望我的房间有一双蓝色的翅膀。这样，我可能飞到很远的地方。我可以去看世界顶尖学校——哈佛大学里的教授和学生们;去看望在首都——北京工作的我亲爱的小姨，她见到我，一定会大吃一惊，我只会笑笑，不说我是怎么样来的。

我也希望我的房间是书的海洋。这样，我就可能想看什么书，就看什么书，几十年之后，我保证成为一名知识渊博的大作家，因为我天天遨游在知识的海洋里。

我特别希望我的房间是一间魔术屋。书柜是雪白的卡通小兔;衣柜是可爱的小熊维尼;床是可口的汉堡包;小枕头是好吃的蛋糕;床铺是绿油油的树叶;被子是雪白的纸;地毯是香喷喷的鸡蛋煎饼儿;就连水龙头流出的水都必须是清凉的冰红茶。哇!那该多好呀……

可是，想完所有幻想之后，我还是最喜欢我现在的小房间，因为它很温馨、很舒服，而且，在这里，我可能读书，也可能一连画画儿，还可能幻想……

走上楼，向右拐，一直前进，尽头就是我的房间。

记得十岁前，这里还是我奶奶的房间。十岁生日的时候，父母对我说，我长大了，要自己独睡一个房间，不能和父母一起睡了。于是一开始我被分配到后面的一个打扫干净的小屋子里，第一天早上我还信誓旦旦地说：“我可以照顾好自己的！”但当天晚上我就‘投降’了。

那间小屋虽说很干净，但很黑而且没有插座来开小夜灯，时不时的还有奇怪的声音传来。我在屋子里躺了十分钟就坐不住了，哭着闹着跑到妈妈的床上……于是第二天，奶奶的卧室就被我占掉了。

父母表示很无奈，那段时间总是说我不懂事，让年老的奶奶睡小黑房间，但奶奶总是笑着说，没事没事~宝贝能睡着舒坦我无所谓的~……后来的一段时间我暂时还睡在父母的房间里，而父母则忙着给我的新房间装修。为了给我一个温馨舒适的房间，爸爸妈妈真的操了不少心。

因为房间太小，里面只有四个家具：沙发，书桌，床，书柜。

沙发是四个家具中最神秘的一个。外表看起来和普通的沙发没什么两样，小时候的我总是很好奇里面装了什么东西，因为我敲击它的时候感觉它里面是有空间的。有好几次我差点把沙发给拆了，不过有一次沙发真的被我拆掉了一部分，我看到里面空空如也，有好多的小黑点，看了一会觉得没什么，但装不回去了……在妈妈回来看到这场景后，这沙发就被用来摆放杂物了……

书桌是四个家具中最小的一个。虽然小，但上面七零八散的还是摆了不少东西。有两盆花摆在旁边，我写作业的时候经常会不经意间移动桌子于是花盆也好几次差点摔破了。

床是四个家具中最单调的一个。除了柔软的床铺和较宽大的床面外似乎没有什么特色了，但每天它总能让我睡的又香又甜。

书柜是四个家具中我最喜欢的一个。我的藏书全在里面，还有我的一些绘画作品。书柜一共有四层：第一层摆满了我从小学到现在的课内书和学习资料。第二层全是我的课外书，有名着，故事书，小说，科普书等等。第三层则是我买的漫画书和学习美术的书籍，因为买的漫画书太多了，课外书那一层实在放不下去，只好用一个单独的柜子放，里面有我收集的各种漫画和单行本。第四层就是我的绘画作品了，我特地把素描作品、水粉画、漫画等等各自用单个的袋子保存起来。空余的地方我就用来放工具书了。

撇开这些家具，我的墙也算是一个‘特色’了。只是一个很小的房间，却有两面墙装了窗子，通风功能杠杠的~剩下的两面都没能逃出我和我妈妈的‘魔爪’：一面我妈妈用来贴我的奖状了，虽然我不想贴奖状，因为就感觉像是特别的炫耀一样，但我妈妈很坚决的说不贴的话保存不好的，我也就妥协了。另一面上粘满了我的海报和一些比较出色的美术作品，我最喜欢贴海报的这一面墙了，看着这五颜六色的图案我的心情也会变得好起来呢。

说到这里，我也不知道我的房间还有什么可写的了。我的房间就是这样一个普通又特别的房间。

走上楼，向右拐，一直前进，我就能看到它了。

一、教学目标

1.激发学生的思乡，恋乡情感，培养热爱家乡，建设家乡的思想感情。

2.指导写作，通过习作表达自己的思想感情和对家乡的赞美和热爱之情。

3.学会讨论和倾听，善于听取别人的优点，修改自己的习作。

二、教学重点

1．激发思想情感，为习作打下基础。

2、指导写作，鼓励学生大胆动笔，表达自己的所思所想。

三．教学难点

善于与同学，老师交流，讨论，多听取别人的长处和对自己习作提出的不同意见，学习修改自己的习作。教学准备

四．教学准备

多媒体课件，学生搜集资料。

五．教学方法

讨论法，小组合作学习，情景教学法。

六．教时安排

1课时（不含修改习作时间）

七．教学过程

1、情境导入

同学们，我们第二组课文的主题为“思乡情”，我们来温习一下。（学生齐背古诗词三首），再举例，如，贺知章《回乡偶书》。古人如此热爱自己的家乡，我们同学对家乡又了解多少呢？家乡这些年都有哪些变化呢？让我们一起走进今天的习作教学《家乡巨变》（板书课题）

2、调查问卷（内容见附件）

通过调查问卷当场归纳分析，使学生明白，现在我们的生活水平较之以前已经有了巨大的提高和改善，从而为准备习作奠定思想和情感基础。

3、展示资料

（1）学生小组交流搜集到的资料。

（2）各小组选派代表上台汇报交流。

（3）教师补充，小结。

4、教师展示多媒体课件，并讲解，使学生对近年来特别是改革开放三十年来我国城乡面貌的巨大变化有所了解，再结合自己日常所见，激发学生热爱新生活，赞美新时代的情感，为下一步习作做好铺垫。

5、指导习作要求及要点

（1）围绕主题“家乡巨变”，题材不限。

（2）大处着眼，小处着手，选取具体典型题目。

（3）借景抒情，触景生情，叙事抒情，自然流露。

（4）放开思路，大胆想象，展望家乡的美好未来。

6、学生开始写作（15—20分钟）教师巡回指导。

7、举手上台展示习作，大家讨论，教师指导。

8、学生各自修改习作，教师指导。

8.教师小结

八．布置课后完成习作后，誊抄在正式本上。

[家乡变化作文教学设计

一、谈话引入，引出话题。

师：同学们，“五松六路三丫水，洞梅花十二桥，岁岁菊花看不尽，诗坛酌酒赏花村”赞美的就是我们美丽的家乡----小榄。经过几十年的改革开放，我们小榄人民以团结、求实、拼搏、奉献的精神，使小榄产生了巨大的变化，经济面貌焕然一新，看，（播放视频）平坦、宽阔的高速公路代替了黄泥小路，一幢幢高大的楼房更新了一所所古老的小屋……到处是一派繁荣、富强的景象。

生：哇！

师：是啊，注重经济与环境的协调发展，把小榄建设成为一个既适宜居住也适宜创业的城镇，这是每一具小榄人的愿望。可是，有部分人却背道而驰。同学们，请看（展示不环保行为的幻灯片）

生：哇！

生：哇！真缺德！

……

二、根据调查，寻找身边的不环保例子

师：看了这些图片，同学们，你们有什么感受呢？

生：我觉得有些人太缺公德心了！

生：有些人没有环保意识！

生：只顾着自己，不理其他人的感受！

师：根据你们自己的调查，在你们的身边，还有哪些缺乏环保意思的行为？

生：我发现在我家附近的小河中，有一些人乱抛垃圾在小河里，污染了小河。

生：我发现学校操场边有两间工厂的烟囱排放了不少的黒烟，严重影响了那里的空气。

……

师：（根据学生讨论归纳板书：绿化、节约水电、垃圾管理、墙壁文明、空气污染、河流污染、噪音污染……）其实，老师知道你们调查的内容比老师板书出来的还多，真是好样的！

师：先自我检讨，自己平时有没有做过这样的事情？

生：没有。

三、说危害

师：你们知道这样做有什么危害吗？

生：影响环境。

生； 影响人类的身体健康。

师：（相机板书：影响健康。） 那为什么会出现这样的现象呢？根本原因是什么？

生：为了钱。

生：为了自己。

师：听了大家的畅谈，我强烈地感受到你们那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的广阔胸怀。关于环保，我们不能只停留在谈论上，我们要积极参与环保工作中。今天，我们还要对环保工作提出好的建议，好吗？

无暇的月光下，伴着一阵阵虫鸣，我拿起画笔，在雪白的画纸上静静落下，画出一道道优美的弧线。绘画，便是我的拿手好戏。

我从四岁时便喜欢上了它。那时，爸爸妈妈握住我的小手，一笔一画的带着我在纸上画出山河湖泊，画出花鸟虫鱼。我惊喜地看着各种实物在我的画笔下呈现，心中充满了无数憧憬，从此便与它结下了不解之缘。

但是，学习绘画，可不是一件简单的事。

线条，是绘画的基本功。俗话说“万事开头难”，想画好线条也不轻松。老师叮嘱我们说画出的线条必须轻柔而圆润，笔直而自然。刚开始画时，我手拿笔十分不灵活，画起来生硬又歪曲，怎么也画不好。望着手下的一团乱麻，我渐渐没了耐心，便开始胡乱的画，一度想放弃。但因为老师耐心的一遍又一遍的教导，我慢慢拾起了信心。在坚持努力地练习下，我终于进步了许多，画出了优美的线条。

打好了基础，便开始学画实物。老师拿出范例让我们照着临摹，我按照老师教的那样，先拿出铅笔打上底稿，再用勾线笔描了一遍，最后拿出期待已久的色彩涂了起来。“刷刷刷”，我用力涂抹，可画笔好似不听我使唤似的，有的地方涂得太重有的地方又没涂到，犹如一层奇怪的蜘蛛网，难看极了。我无奈又气馁地盯着画纸，十分泄气。老师走了过来，握住我的小手，一笔一画来回涂着，说：“涂色要有顺序，你看！”我点了点头，按着老师的方法终于画出了一副完整的作品。看着笔下的物品慢慢具象化，我心里成就感越发丰盈，由衷感受到了画画的乐趣。

慢慢地，我长大了。老师又教我画渐变与阴影，我的画画水平也越来越好，没有原来那么生硬了。别人都说我的画画得生动、自然。

月亮的光华洒进室内，静谧又温柔……我独坐在一隅握着笔在纸上“刷刷”地挥舞着。慢慢地，慢慢地，一副作品在我笔下渐次成型。你看，这盘樱桃又大又红，好似珍珠玛瑙般晶莹剔透，殷红中带着点浅黄色，像一颗颗十分耀眼，十分诱人的宝石，又仿佛刚摘下，还带有山中露水的光泽。栩栩如生，好像活了一样。

绘画，是我的拿手好戏。在戏里，我尽情享受着画画带给我的快乐；在戏外，我懂得了一个道理：只要坚持不懈的努力，就能成功。

I have a small bedroom. There is a small bed, a desk, a chair, a closet and a bookshelf in my bedroom. There is a lamp on my desk, I do my homework on the desk every night.

I like to read before I go to bed. I have many books in my bookshelf.

I like my bedroom.

我有一个小卧室。卧室里有一张小床，一张书桌，一把椅子，一个衣柜，还有一个书架。在书桌上有一个台灯，我每天晚上在书桌上做作业。我喜欢在睡觉之前读书。我的书架里有很多书。我喜欢我的卧室。

今天，上作文课的时候，老师说：“我们玩个游戏，名字叫有趣的绘画。”

老师在黑板上画了一个圆，有的说是一个圆圆的太阳，有的说这是一个缩头乌龟，有的说是个圆圆大大的西瓜，有的说是一个圆圆的月饼……。

老师想请三位听话的同学上来画，结果，只请了杨晨、李雅婷和刘振宇，杨晨画了一个乌龟，李雅婷画一个绿油油的大西瓜，刘振宇画了一个大太阳，下面的同学开怀大笑，有的说：“这只乌龟像一只长了腿的鱼，因为这只乌龟的身上画了很多鱼鳞，刘振宇画的太阳像一个老的太阳公公，真好笑！最后老师请了九位同学，有的画了车轮，有的画了向日葵，有的画了电风扇，有的画了水桶，有的画了小鸡，有的画了飞镖，这节作文课就这样过去了，我永远不会忘记这节作文课的。

我热爱绘画，它美好而使人沸腾。

绘画与诗歌类同，但并非先哲口中的“魔鬼的酒浆”。它是由现实产生的美好想象，经由丰富个性的色彩表现出来的艺术样式。每一副用心之作都蕴藏着一个世界，它吸取自然的神色，可包罗万象：素描是自然的草稿，填满色彩后则会形成一个新的世界；写生，则是描摹大自然的鸟兽鱼虫，山川大河，记录下见过的景与物，直观而富有色彩。

绘画使人静美。铅笔在白纸上滑过，就能听见节奏的韵律。听吧，细细地听吧，仿佛习习凉风拂过竹林，无论前一刻的心情是多么的芜杂与烦恼，经由这“籁——籁——”的声音，一切都静了下来。我专注于创作，沉浸于乐声之中。可以说，绘画洗涤了人的心灵。

世上的每一副作品都是独一无二的。我在绘制作品时，无数次地为之自豪。除了色彩与心力，画中蕴藏着的更是我们的喜乐与情思。舞动的线条与饱满的色彩填充着纸的空白，它们是精神，是灵魂。

每一副画都有灵魂呐，想到这些，你也耐不住吧？像这样地按耐不住双手提起笔衷心称赞绘画一般，“籁籁”地隔着白纸在桌板上摩擦着，内心想不翻腾都难吧？我想，真心热爱绘画的人，内心一定细腻极了吧，绵密而柔……就如同画中的云朵。

绘画的世界好似一片花田，鲜花簇簇，绵远不见尽头。崇高美好的人愿为它驻足，追求它的美。充满好奇的人向其中探索，摘得一朵、两朵、一捧、两捧鲜花。

我热爱绘画，它美好而使人沸腾！

要问我的爱好，那就是服装设计。

我是怎样爱上服装设计的，那还要从两年前的事说起。那天，妈妈带我去上海看服装展览。一进展览厅，我便被各式各样、花花绿绿的服装吸引住了。我十分佩服那些服装设计师，他们设计出了这么美丽的服装。顿时，一个念头出现在我脑海里，我也要设计服装。

从那以后，我便开始行动了。每天走在路上，我都留心行人的服装，看到有好的式样，我便把它画下来；每次看电视，一有时装表演，我就放弃看动画片；每次去书店，我也少不了去看看关于服装的书。我把看来的服装式样，结合自己的想象进行再加工，然后画进我的服装设计本里。有空，我还试着画古人的服装。

现在，服装设计已成了我茶余饭后的一大乐趣。每天晚上，我都留出一个小时来设计服装。如果哪一天我没有设计服装，心里就不踏实，好像丢了什么东西似的。

有一次，我刚打开电视机，正赶上播放某家服装厂的广告，一看有些服装设计得很有特色，便想马上画下来。忙乱中，我只找到了笔，没找到纸，怎么办呢？眼看这个广告即将结束，我心急如焚。突然，我灵机一动，干脆把服装蓝图画在魄的桌面上。当我高兴地欣赏自己的“杰作”时，妈妈突然在我背后不满地喊道：“你怎么把画画在桌子上？”可等她仔细一看，便无可奈何地摇摇头，说：“唉！又是在画服装！”

我爱服装设计，它不但丰富了我的课余生活，而且提高我的想象和绘画能力。将来我要成为一名儿童服装设计师，因为，我梦想着有一天，我亲手设计的东方儿童服装能“打入”国际市场，穿在外国小朋友的身上。

未来的房间会是什么样子的，我已经知道了，这样的房间将会由我设计出来。

未来的房间里的摆设和现在的差不多，有一张大床，一张书桌和一把椅子，明亮的台灯，雪白的墙壁，透明的窗户。不同的是什么呢？因为这里的每一样都很神奇。比如床吧！晚上，当你躺在床上的时候，慢慢的闭上眼睛，脑海里想到白白的云朵，很快你就能坐着白云飞上蓝天，你可以和老鹰来一场比赛，让它远远地落在你的身后。你还可以飞向月球和嫦娥姑娘一起跳舞，吃她做的桂花糕，给小兔子喂胡萝卜。

如果你想去大海，那你立马就会变成一条漂亮的海豚。你拥有天籁之音，在海里游来游去，观光到美丽的海景。当你在海上看到船只被大风打翻，人们被卷到海里去，而鲨鱼张大嘴成群结队的扑过来时，让歌声的节奏变得紧张一点，很多的海豚们便会游过来，召集到同伴后，一起赶走鲨鱼挽救人们吧！

别小看书桌上的台灯，它有四个按钮——红橙白绿。夏天的时候，按一下绿色的按钮。整个房间里会立即涌出寒冷的冷风，比空调要节能省电多了。冬天的时候，按一下红色的按钮，那么一个冬天你也不要坐在电火桶里啦！按一下橙色的按钮，房间便会产生新鲜的空气令你神清气爽。晚上写作业自然是白色的按钮了！

怎么样，未来的房间你喜欢吗？快了，不久的将来我会在我的手里诞生啦！期待吧，赶紧联系我预定吧，有优惠哦！