设计我的房间绘画(精彩20篇)

我们家搬了新居，我终于有了属于我自己的小房间。

小房间的门上贴着我亲手写的对联：人民幸福多，祖国春光好。一走进小房间，首先映入眼帘的要数我那可爱的小床。小床左侧摆放着一个床头柜，右侧是我的小课桌，小课桌上有着漂亮的图案，图案下面有一排字母表，每次做完作业我都要大声读几遍。房间北面是衣柜，衣柜上有两块玻璃，玻璃上的米老鼠正背着重重的书包去上大学呢。天上的鸽子羡慕极了，也跟着它一起去上大学。衣柜的对面是铝合金窗户，窗户的窗帘十分别致，上面有两个小朋友正坐着月亮上面钓星星呢，他们快活极了，好像在唱着欢快的乐曲。窗户右边是摆设柜，上面摆着许多玩具。摆设柜的下面是我的小书柜，书柜里摆了故事书，字典等。小书柜的旁边还有一个大书桌，这书桌是专门给我写毛字的。我的房间光线不太好，所以白天和晚上都要开吊灯，这盏吊灯是三片叶子组成的。中间有一个宝石，好像一朵洁白的花朵。

我的房间真是一个快乐的小天地。

我有一个温馨的房间。

房间里有两个书柜，里面有许多书，让你眼花缭乱。我的书桌上摆放着一台电脑。还有小白兔、小狐狸陪伴着我，有吃肯德基送的玩具，有生日时送的玩具，还有自己买的。

告诉你吧，我的抽屉里放着一些好吃的，想吃必须经过我的同意，不过，我可是个小馋猫，只要抽屉里有好吃的，我都会忍不住吃掉。

在洁白的墙上，还贴着我喜欢的偶像的照片。哦，对了，我的小床一直陪着我，我高兴时，难过时，它还是陪着我，它还又一股香味，我特别喜欢闻。

这就是我温馨的房间。

我家有三居室，因为我最小，妈妈就把最小的房间给了我。

推开房门，首先看见的是一张儿童床，这是我和爸爸妈妈上街时亲自挑选的，床的正上方挂着一张大幅十岁生日照片，十分醒目。床的右边是一个书柜，里面有我从幼儿园到此刻所读的课本，作业，还有漫画书，故事书等一些好看又好玩的课外书。书柜前面是一张电脑桌，我有时在电脑上看新闻，打游戏，有时在电脑桌上写字，做作业。书柜下面是一些抽屉，放一些衣服，玩具，还有一些布娃娃，我每一天就和这些娃娃睡觉呢。

我的房间虽然小，但装饰简单，淡雅，也实用，妈妈常说：“给你一些牛奶和面包，你就能够在你的房间里呆上一整天。”

是啊，我太喜欢我的小房间了，它是我学习，玩耍的小天地，给我带来了无穷无尽的快乐！

很小的时候，我看着一幅幅美丽的画，不由得发出由衷的赞叹。于是，我开始喜欢绘画了。

当我拿起铅笔时，心里不由得涌上一股激动，别人画十分钟完成的，我要花半个小时。这时候，我那些骄傲的朋友总是会说：“你怎么那么慢啊！不会画就别画了！省得浪费时间，还画的那么丑！”他们的话激励起了我的努力，我画的更加投入，他们等的不耐烦的时候，我站起来，说：“我好了！”她们飞快地跑过来看，结果并不如他们所料。我笑着问：“怎么样，是不是很丑啊？”

他们红着脸灰溜溜的离开了，哪里会丑啊？线条是多么的细致，比起他们没有擦干净的铅笔痕迹，我这个明显更加好看。

我笑了，对他们说：“你们在比速度，还是在比质量呢？”每当这时，我的妹妹总会站出来，说：“就是啊！你们看我姐姐画的多好看，你们还说呢！”我笑着摸了摸她的头，那些所谓的朋友只能羞愧的对我说：“对不起。”我点了点头，原谅了他们，毕竟，这些朋友也可以给我带来快乐。

妹妹总是告诉我：“你太会原谅别人了，你的心地太善良了，其实狠一点儿会更好的！”而我，总是笑而不语。慢慢的，我的身边出现了一群超爱绘画的人，那就是我的同学们，我们下课的时候，经常拿着自己的画，相互攀比，相互评论，欢笑声弥漫着教室，别班的同学都羡慕的看着我们，或许在想：什么时候她们班也可以这样呢？

我爱绘画，多亏了我的朋友们，我才能不断提高自己的水平。

每个同学都有自己的房间，当然我也不例外，我也有自己的房间，也就是有属于自己的天地，可是我的房间太乱了，于是决定自己打扫房间。

星期天一大早我就起了床，准备打扫房间。我先把靠近阳台的门打开，窗帘拉开，让阳光和新鲜的空气进来。我开始打扫了，我先把被子叠好，再把衣服叠整齐放到相应的位置，然后把床单整理平整，床上就算收拾好了。下面开始收拾书桌，我把桌上没用的纸扔到垃圾筒里，经常用的书放进书包里，不经常用的和工具书放进书柜里，我把它们都放好后，桌子上写字的痕迹也出来了，我拿来抹布却怎么也擦不干净，我问妈妈：“桌子擦不干净，这可怎么办呀？”妈妈告诉我：“挤点牙膏试试看”。听了妈妈的话，我按照妈妈的话做了，桌子果然干净了许多，原来干什么事都是有方法的。书桌整理完了，下面该完成最后一个也是最艰巨的任务—拖地。我拿来拖把照着妈妈平时拖地的样子开始拖地了，没过多长时间就拖完了，手出来了好多灰尘。我心想：“都出来这么多灰尘了，不用再拖了吧？”妈妈好像看透了我的心思说：“至少要拖两遍的。”我很不耐烦地说：“都出来这么多灰尘了，不会再有了！”妈妈说：“有没有，到底干净没干净，拖拖看就知道了。”我洗了洗拖把又拖了一遍，正好妈妈据说，还有灰尘，我拿些纸把纸的垃圾捏起来，房间干净了许多，我心里美滋滋的。

这次打扫房间虽然很累，但我体会到了爸爸妈妈平时替我打扫房间的辛苦。我以后要保持我房间的卫生，也要帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务。

我有一间自己的小书房，它也是我的小卧室。

那是一间明亮、通风的屋子。妈妈经常来我的书房和我拥抱，亲亲我那苹果似的小脸蛋，爸爸也常常给我一个小小的惊喜：我聚精会神地写作业时，爸爸一把“抓”住我亲一口，他脸上洋溢着爱。我有一个收藏柜，书、画、“宝贝”和文具，都放在那里。

我很喜欢我的小书房。可是，我有时突发奇想，希望我的书房和现在不一样。

我希望我的书房是一部智能化的时光机。我整理好衣冠，按下按钮，去见见长大的我。哇！长大后的我是一位工程师！修的地铁四通八达。

我希望我的书房是一只天鹅，我驾着天鹅向中国的巅峰——珠穆朗玛峰，我还邀请一些同伴一起去，嘻嘻哈哈地玩起打雪仗。

我希望我的房间是一艘扬帆起航的大船。沿着串起各国经济的海上丝绸之路航游。我要和新加坡的同胞握手，和马来西亚热情纯朴的人聊天。

我希望我的房间是一架飞机，我要驾驶飞机飞向我一直向往的蓝天。我要和太阳亲亲嘴，和月亮一起荡秋千，和顽皮的星星捉迷藏，我还要感受飘飘白云的湿润，轻拂它的脸蛋。

我希望我的书房是一艘宇宙飞船。我要飞——去探索太阳系的奥妙，和牛郎织女共舞，看天仙拂起长袍袅袅地摆起舞姿。我还要飞入银河，瞧一颗颗灿烂的银珠慢慢飘动。

但是，想完所有的幻想后，我最最喜欢的还是——我现在的书房。在这里，可以坐在桌前读书，可以躺在床上畅想。

广告设计专业自我介绍

我是xx大学广告设计专业的应届毕业生xxx.大学期间曾经在暑假期间在xx广告公司实习,能够很好得配合其他员工的工作,认真踏实，对工作是绝对的认真负责；对于不懂不熟之事肯付出努力不断学习与练习，不怕吃苦；期间还独立完成一次项目,受到公司同事和领导的好评。对于自己有较清醒的认识，不会夸大其词，自吹自擂，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要！请领导给予一次机会,我会用实力来证明自己!谢谢!

Look! This is my beautiful room, it can reflect my character from the room, you see, because I like beautiful flowers, so my room is full of flowers! Its beautiful!

As soon as I walked into my room, it was like a sea of flowers! A couple of my favorite stuffed toys on the door! It is the south window, the delicate curtains are beautiful peony flowers, and the tablecloth on my desk is also a flower! I cherish my desk, never above Scrabble, up to now, it is still good. Yes, my desk lamp is a beautiful tulip, too! It looks extraordinarily obvious! The wall is painted with the best five lines of line painted, the desk is a bucket side, there are a lot of things in it! Are my works: paper, plane model, network       the north is my wardrobe, there is my winter clothes, I can love you! Even as a childs clothes! I dont have to throw it at the moment! In a corner of the room, there was my favorite music, I love it! Hold it every day playing his music.

The last thing to introduce is “ — — bed ”

Look! My bed is beautiful! The bedside cabinets were tied with two bouquet, all I did. The bed is covered with soft quilt, at night, tired, lying on the top, can be comfortable, pack you a good dream at night!

Now, do you know what my room looks like? Ah! I love my beautiful room! Do you like my room?

我希望我的房间是一辆巴士汽车，我是司机，非常神气，去周游中国，可以看到许许多多的景色，妙峰山啊，五岳啊，也许还能看见兵马俑呢！

我还希望我的房间是美食世界，墙壁是面包的，窗是压缩饼干，椅子是用巧克力棒拼成的，垃圾桶是空心饼干，那样我就可以和我的好朋友张羽焜、汤森一起分享。

我又希望我的房间是地质陈列馆，我天天一起床看见的就是金石、宝玉……，而且白天人山人海，甩一把汗，都会下一片雨。

我最希望我的房间是活动室，可以打乒乓球，捏橡皮泥……

忽然，“杨一尘，接电话！”，一个声音使我脱离幻想回到实际，我接完了电话回到屋子里，想了想，我最喜欢的还是我自己的房间，在这里，我可以玩耍，可以幻想。

我的卧室并不大，却处处透露着一种温馨。屋子的整体是暖色调的，淡粉色的墙和枣红色的地板衬着蓝色系的家具。给人更多的是一种素雅和安静。

这屋中最显眼的便是书桌了，我的书桌还能算是整洁，在它左侧的小柜子里，装的是我从一出生到现在的回忆，这串回忆里有物件，有相片，有奖状，有资料……时不时打开抽屉看看，总有自己想要的。

在书桌的上方，有一个配套的小书柜，和大多数人一样，我的书柜可谓是

”学富五车“。从堆满童话故事，到现在塞不下的小说。那些已经幼稚的书被我藏在了书桌的下面，偶尔收拾屋子，再次翻开拼音小书，也会被逗笑呢！

我屋中的窗户很普通，它不通向外面的世界，而是通向玲珑的阳台。它不是唯美的飘窗；也不是豪华的落地窗。窗台上原本的绿植也是死的死，伤的伤，现在便都不复存在了，有些冷清。可是窗外有是另一番景象了。阳台上被奶奶种满了花，当你在书桌前写作业有些疲劳时，望向窗外，满眼青翠娇艳，甚至比通向外面的世界的窗户还好呢！

到了晚上，拉上窗帘，躺在床上，又是另一番景象，书桌上的台灯亮着黄白色的暗光，现在，你可以开始你的幻想，也可以开始你的梦境……

新年我十岁了。呀，我又长大了一岁！可我也不知道九岁和十岁到底该有什么区别。但有一天，妈妈夸赞我说“我的女儿真的长大了”。

自从家里诞生了个小弟弟以后，我们家可忙碌了。以前吃饭时，我和妈妈排排坐，可现在我和妈妈中间又多了一个小弟弟。他在哪里呢？就在我妈妈的怀里。

一天早上，我正和妈妈吃着早饭，房间里传来了小弟弟呜哇呜哇的哭声。我看到妈妈几乎是把半碗粥给倒进嘴里的，然后用纸巾一抹就跑去给弟弟喂奶了。餐厅里静悄悄的，只剩下了我和几只脏兮兮的餐盘。我没多想就端起盘子走向厨房。我打开水龙头，自来水就哗哗哗欢快地流了下来。我学着外婆洗碗的样子把洗洁精抹在餐盘上，餐盘在我的手中发出咯吱咯吱的清脆声响。接着我把洗好的餐盘放在一边，一只餐盘和另一只餐盘又发出了叮咚叮咚轻轻撞击的声音。真好听，厨房里的声音真美妙。我也欢快地哼起了优美的歌曲。盘子最后被我整整齐齐地放回了碗柜里。这时，我听到房间里弟弟咿咿呀呀学说话在和妈妈聊天的声音。啊，我的小弟弟终于吃饱开心啦。我兴奋地跑过去告诉妈妈，我已经把厨房收拾干净啦。我看到妈妈的脸上像绽开了花一样甜甜地笑了。妈妈轻轻吻了一下我的额头，说：“我的女儿真是长大了。”

厨房间的音乐很美妙，因为我长大了。我会奏出更美妙动听的音符，让小小肩膀负起更多的担当，让爸爸妈妈不再那么劳累。

————谈在幼儿绘画活动中创造力的培养

对幼儿进行创造力的培养并不意味着幼儿创造力的缺乏，幼儿的思维往往不受时空的束缚，不被经验和规律所限制，大胆、自由而富有创造性。但是单一的教学方式容易僵化幼儿的这种思维，使其失去创造的活力。为此，我们展开了一系列的教学实践，改变传统的观念、内容和方法，在绘画活动中，努力实现对幼儿创造潜力的激发和发展。

一、兴趣抓住孩子的心

兴趣是学习的动力，也是最好的老师。在以往的教学中，蜡笔画占了主导地位，而一味的蜡笔画，容易使幼儿疲劳，产生厌恶情绪。我们选择一些不同材料和方式的绘画活动。多形式的绘画，让幼儿不断地产生新鲜感，既了解了绘画多样的表现手法，更保持了对绘画活动的兴趣。首先在作画工具上，我们加入了水粉画、蜡笔水彩画、水彩笔画等。

在作画方式上，我们开展了拓印画、线条画、刻画、磨画、浸染画等活动，如蜡笔水彩画《寒冷的冬天》，用蜡笔先画出雪地、雪花和房屋，再用蓝色的水彩涂一遍，白白的雪花就显露出来了，多有趣呀！还有拓印画，先在吹塑纸上刻画出图案，然后涂上各色水彩，再用纸拓印下来，多神奇呀！其次是绘画内容本身的趣味性，我们有选择地运用一些带有娱乐性的题材，以吸引幼儿主动参与，如《有趣的圆》，给圆添上几笔，让它变成太阳、苹果、线团，《曲线画》，让笔娃娃在纸上“跳舞”，勾出随意的线条。这些新奇、独特的作画工具、方法和题村，让幼儿沉浸在充满乐趣的活动中，他们自始至终兴趣盎然，充分体会着绘画的乐趣。

二、命题解放孩子的手

以住我们对绘画的命题，总是根据老师的范画而定的，这样在一定的程度上束缚了幼儿的想象，也框住了老师引导、启发的范围，当老师要求幼儿动动小脑筋，画得和老师不一样时，我们会发现，幼儿只会对背景加以添画，从真正意义上讲，不能说有创造性，在这一学期里，我们选择了一些有创意的命题，如《假如和美丽的动物结一次婚》、《有趣的脸谱》、《打针》等，我们还对原有的一些内容进行了修改，如将《奶奶请坐》改为《我爱奶奶（爷爷）》，将《我给花儿把水浇》改为《爱护绿化》，将《骑木马》、《滑滑梯》改为《儿童乐园真好玩》，将《跳绳》、《荡秋千》改为《我们爱锻炼》，这些有趣的命题既来自于生活又为幼儿提供了一个充分发挥想象的空间，老师在引导、启发时也可以借题发挥，激活幼儿的想象。

三、指导巧启孩子的脑

幼儿创造思维的启发体现在具体的指导中，我们把范画作为让幼儿了解课题的一种手段，出示以后引导幼儿观察、欣赏，等幼儿作画时，把范画收起来，避免使之成为幼儿参照的对象，避免养成幼儿的依赖性。在示范时，也不只是单单对范画的示范，而是在启发、引导幼儿讨论的同时，根据讨论的情况，结合教学中的难点、重点加以示范，这样幼儿既掌握了一定的绘画技巧又不会被范画框住了思维，如在《我爱奶奶（爷爷）》的教学中，我们把学画老年人作为重点。

引导幼儿讨论并示范了老年人的脸部特征（皱纹）和服饰特征，然后让幼儿画自己的爷爷奶奶，果然，每个幼儿的画面都显得丰富多彩：有的画给看报的爷爷拿眼镜；有的画陪奶奶做操；还有的画给奶奶捶背……，一颗颗敬老爱老的心跃然纸上。又如在《有趣的脸谱》教学中，教师没有示范，而是通过引导观察，让幼儿自己发现脸谱的特征，再尝试表现。别外，结合课题内容，在指导的过程中，我们设计了层层深入的问题，对

幼儿进行启发和引导，让幼儿的小脑筋动起来，大胆地想象，并以绘画表现出来，如《打针》这节课，我是这样引导的：

（1） 你们打过针吗？

（2） 在什么地方打针？

（3） 为什么打针？

（4） 谁给你们打针？

（5） 打针时你怕不怕？为什么？

让幼儿回想自己打针时的场面和感觉，以及人们的不同反映，这样画面既丰富又有趣。 四、技能表现孩子的情 绘画需要创造力，也需要一定的技能，我们主要对幼儿进行了绘画技巧和色彩运用的训练。 首先是技巧的训练，在教学中，我们摒弃以住以临摹为主的技巧训练方法，而是通过观察、讨论、演示和示范，让幼儿掌握事物的基本特征和绘画规律，然后举一反三，进行绘画创作。如《小鸭嬉水》，老师分别制作了可活动的小鸭身体和头部，通过演示，让幼儿知道只要变换身体和头部的位置，就可以画出形态各异的小鸭。

同样，画人物时，只要变换四肢的形态和服饰，就可画出不同的人来。 其次是色彩运用的训练，色彩是绘画的重要表现手段之一，在幼儿美术活动中，除了必要的技能训练外，对色彩的认识及运用的学习也是很重要的。画家马蒂期曾经说过：“如果线条是诉诸于心灵的，那么，色彩是诉诸于感觉的，……”形状和色彩的结合对于创造绘画是必需的。

首先，学习深浅色的辨别和运用，如《单色画——小汽车》，将小汽车画好后，只选一种颜色涂，通过涂色时的深浅处理以及各种花纹的装饰来丰富画面，让幼儿知道，只要掌握正确的方法，一种颜色也能画出漂亮的画来。其次，改革单一的色彩观，只要想得到就可以画出来，太阳为什么不可以是绿色的呢？因为我戴上了绿色的眼镜，看到了绿色的太阳。

学会辨别冷暖色，了解色彩所表达的不同情感。如《有趣的脸》，让幼儿画出各种表情的脸，并学习用暖色表现愉快、高兴的表情，用冷色表示伤心、哭涕的表情，让幼儿体会冷暖色的丰富内涵及表现力。让幼儿在不断感受一个多彩世界的同时，学习色彩的运用，并大胆的用色彩来表现自己眼中的世界。 总之，创造力是一种最能超越一般成就的能力，但也是最容易受挫伤的能力。在绘画教学活动中，我们努力建立这样的观念：“绘画是我们的语言，你想说什么可以把它说出来”，让幼儿了解这句话的含义，鼓励幼儿的创作。

不要求每个幼儿都能很好地用绘画表达自己的想法和情感，不要求“千人一面”，但要让每个幼儿都能大胆地表达，“我画的是……”，一张或许你看不懂的画中，闪现的是幼儿创作的火花和心中的快乐。当孩子创作出一幅自己的绘画作品时，他所完成的是一次和毕加索一样的创造活动，尽管创造的结果不同，但创造的本质是相同的。我们并不期待每个孩子都能成为毕加索，但我们可以努力让每个孩子学会象毕加索一样创作自己的作品。

[题目为打开绘画创新之门的作文

我漂亮的房间由两部分组成，西半部分是休息的区域，东半部分是学习的区域，房间正中央偏西一些的天花板上刚好有一条暗灰色的线，于是两个部分的划分便显得井然有序。

穿过位于全房间西北角的两米高的大门，你会立即被蓝与白包裹。进门西面墙上是一个蓝白条纹的衣柜，里面放着我春夏秋冬所需的衣物，被褥，最底层还放着一些不用的本子。由于衣柜内部的材质是纯木料的，而夹层又很薄，以至于在搬进来住之后一段时间一直担心有一天衣柜会垮塌，但事实证明这个衣柜还是较为坚固的，一直没发生过什么意外事件。

衣柜的东面是一张淡蓝色的大床，床上的被子不但重量轻，料子还很柔软，完全符合我这个爱睡懒觉之人的需求。

床的东西两面各有一个床头柜，柜身全白，而抽屉则是深蓝色调的无把手式拉柜，里面一般存放着一些学习用品以及另外的一些杂物。站立在床头柜之上的是一盏圆锥形夜灯，晚上如厕时就可以用到。

接下来介绍房间东半部分的区域。这个区域有两个书柜，其中一个位于房间的正北偏东一点点的位置，里面的书全是一些百看不厌的经典文学。

平时写作业用的课桌则位于房间的东南角，与之相匹配的是一个淡蓝色的转椅。课桌上垫了一层透明的薄膜，不仅利于书写，还将书桌巧妙的分成了两层，一层用于正常的写字，阅读，另一层——薄膜与课桌的夹层则用于放置一些类似通知，课表一类的纸张。而我所说的另一个书柜则位于课桌上放的墙壁中，与方才那个书柜不同的是，这里所摆放的全是习题或教科用书。

有这样的房间真好，我要感谢爸爸妈妈为我创造了一个良好的环境。若是你，愿意来这儿居住么？

我有一间拥有许多东西的房间。

那是一间有透明的窗户、银白色的门、整洁的柜子、乖巧的床和小小的枕头、被子等等物品的可爱的小房间。

我常常把房间收拾得干干净净、漂漂亮亮的;床铺洁白如雪;地面上一点儿垃圾也没有;桌子上一丝灰尘也看不见，我的文具用品、玩具和外面拾来的宝贝，全都放在柜子里。

我非常喜欢我的房间，因为我常常坐在房间里幻想：有一次，我希望我的房间和现在的房间不一样……

我希望我的房间有四个大大地、粉红色的轮子。这样，我可以开着它，到处去玩耍：开到乡村里去，给那里的人们点儿东西;开到贫困山区去，给孩子们许多衣服或一些文具，这样，他们就能过上幸福生活;我还要开到同学家里去，帮助他(她)们解决学习上的困难。

我更希望我的房间有一双蓝色的翅膀。这样，我可能飞到很远的地方。我可以去看世界顶尖学校——哈佛大学里的教授和学生们;去看望在首都——北京工作的我亲爱的小姨，她见到我，一定会大吃一惊，我只会笑笑，不说我是怎么样来的。

我也希望我的房间是书的海洋。这样，我就可能想看什么书，就看什么书，几十年之后，我保证成为一名知识渊博的大作家，因为我天天遨游在知识的海洋里。

我特别希望我的房间是一间魔术屋。书柜是雪白的卡通小兔;衣柜是可爱的小熊维尼;床是可口的汉堡包;小枕头是好吃的蛋糕;床铺是绿油油的树叶;被子是雪白的纸;地毯是香喷喷的鸡蛋煎饼儿;就连水龙头流出的水都必须是清凉的冰红茶。哇!那该多好呀……

可是，想完所有幻想之后，我还是最喜欢我现在的小房间，因为它很温馨、很舒服，而且，在这里，我可能读书，也可能一连画画儿，还可能幻想……

炎热而又快乐的暑假就要来临，我们盼望已久的暑假，盼望已久的六年级就要来临！

坐在阳台，仰望天空，穿越未来……

站在篮球场上，拿着已被“驯服”的篮球，站好姿势，抓好球，奋力一投，“秀”球进了，队友纷纷跑来把我抬起来，欢呼着，奔跑着……

我们要在篮球场一起欢乐，一起奔跑。我们为这个活动还定制了球服，队名叫“冠军队”，寓意一起成为冠军！我们每天在学校也有在练球，为了我们的这个梦想在不懈努力。

我们做的运球，传球，跑步，过人都有在增加我们的毅力，这样更能在球赛上正常发挥，球赛最重要的就是团队精神，要互相鼓励，互相信任。我还设计出了那独一无二的一场篮球颠峰赛：那一次，我一发球，就把球给了吴衡，只见他纵身一跃，既标准又帅气的动作，只见球旋转着优美的弧线，“哇哇！”观众欢呼着。球进了。射手也不服气，也在三分那一投，只见球直线飞过，丑陋的弧线，“咦咦！”观众一阵嘘声，球连筐也没碰到，太out了吧！

这个活动设计，寄托着我们去追求属于自己的篮球梦。

我有一间自己的房间。

那是一间有门窗，有书桌和小床的屋子。奶奶常爱进来陪我写作业，爷爷也常来和我一起玩游戏。书架上装满了课外书和学习用具。

我很爱很爱我的房间。但是有时候，我想让我的房间和现在不同。

我希望我的房间有棵直入云霄的古树。我可以仰望辽阔的蓝天；眺望无边的大海；俯视广阔的土地；或者在树下看蚂蚁搬家，和小伙伴们在大树旁做有意思的游戏。

我希望我的房间是架飞机。飞上蓝天，和星宝宝说悄悄话；与云小子比赛跑步；听月亮姐姐讲故事。

我也希望我的房间里有枝神笔。在雪白的墙壁上画画，给山区的孩子画一座漂亮的学校；给残疾儿童画上健康的身躯；给世界画上用不完的睡；给全球画上一幅和平，安宁的景象。

我又希望我的房间是盒积木。可以搭一座华丽万分的宫殿，宝石镶嵌的金墙壁使宫殿十分辉煌。也可以搭一间卡通屋，天花板上贴着多啦A梦的壁纸，床头放着斑点狗的闹钟。

2005年春节晚会有一道靓丽的风景，那就是各省献上的对联。品赏这些对联，我们不但对伟大祖国的名胜古迹、人文历史、矿物宝藏等有一个了解，更能体会到中华传统文化的博大精深。

不止是品对联，其实，我们还可以从其它许多艺术形式中看到璀璨的民族传统文化：诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日、剪纸、皮影戏……你就会从中发现传统文化的伟大艺术魅力，挖掘出其强大的生命力。请以“传统文化”为话题写一篇作文，题目自拟，立意自定，文体自定，不要写成诗歌，不少于800字。

交流、分享学习、仿写名篇名著、写作文的收获，谈做人、写作方法、读书方法皆可，具有开放性，学生有话可说，运用成语、名言自由表达。有目的地引导学生把平时积累的知识运用出来，这就是一个有效的学习过程。

实践证明：只有把阅读与写作合理、有效地结合起来，才能使写作焕发生机，才能使学生爱上写作。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，阅读与生活是写作的源头，坚持“读万卷书，行万里路”，就能写出令人惊叹不已的文章。本次 “任君褒贬”的写作训练取得了出乎意料的效果，即在于大阅读的积累，在于不限制学生只能写好人好事，在于平时“求真”品质的培养，才有了学生品行修养的提高，才有了自然流露的写作，才有了如汩汩溪流般荡涤心灵的作品。

我有一间属于自己的房间。

那是一间有书柜、桌子、小床和小枕头的房间，我的故事书和各种各样玩具都放在那里。妈妈常来帮我把房间收拾得干干净净，也常来教我做功课。

我很喜欢我的房间，可是，有时候我希望我的房间跟现在的不一样。

我希望我的房间有轮子。这样，我就可以开着它跑，跑到我的朋友那里，跟她们一起玩。

我希望我的房间长着翅膀。这样，我可以飞到很远的地方，去看望住在连云港的外公和住在日本的舅舅。他们看见我，一定会吓一跳。而我呢，只是神秘地笑一笑，不告诉他们我是怎么去的。

我更希望我的房间是一艘潜水艇。我只要趴在窗口，就可以看见许多大章鱼、大鲨鱼、电鳗、珊瑚和龙虾，还有美人鱼呢。

我特别希望我的房间是一间魔术屋。墙壁是巧克力做的，窗子是可乐糖做的，枕头是面包做的，毯子是荷包蛋做的，水龙头里流出的全是柠檬汽水。哇，那该多好啊！

把房间假扮成医院也很好玩。我可以做医生、护士和救护车司机，而洋娃娃和狗熊都变成了病人，我还开着汽车送它们去医院呢。

可是，我最最喜欢的还是——我现在的房间。在这里，我可以读书，也可以玩，更可以幻想，这是我想象的空间、自由的天地。

我爱我的小屋，因为有了它，我的生活才更快乐。

[我的房间优秀作文

我有一个宽敞明亮的小房间，进入房间一看，里面的东西摆放的井井有条。可我有一个坏习惯，用完东西后总不爱物归原处，这样一来，过了一段时间后，整洁明亮的小房间变成了乱七八糟的“垃圾场”，让人看见很不舒服。有一天，妈妈实在看不下去了，便对我说：“你快整理一下这个小房间吧，再乱都能与猪窝比美了！”我听了很是生气，决定第二天一早就把它打扫的干干净净，让妈妈刮目相看。说干就干。第二天大早，我早早起床按昨晚的计划开始整理房间。

第一步：整理学习桌

我先把学习桌上零零碎碎的小东西一股脑的放到了床上，再找来一块湿抹布把桌面擦干净，最后把一堆零碎的小东西分类放好：铅笔放进文具盒……就这样，不知不觉中往日乱糟糟的桌面更大了。

第二步：清理书架

书架上面有着薄薄的一层灰尘，图书娃娃们也像喝醉了酒一样东倒西歪地排着队，有的甚至“躺”在地上“睡大觉”呢！我用抹布认认真真地沿边擦了起来，擦干净后又给图书重新分了类，让他们按着整齐的队伍“站”在书架里，随时等待主人的命令。

第三步：整理小床

小床乱的像个“猪窝”。枕头不知什么时候飞到地板上，袜子也和我玩起了“捉迷藏”，不知藏到了那里，拖鞋东一只西一只地“躺”在地板上。随后我麻利地把被子叠好……

妈妈回来看见我的房间干净、漂亮。先是一惊，接着有开心的笑了，之夸我长大了、懂事了。听了妈妈的夸赞，我的心里比吃了蜜还甜。作文

赵子淦

我有一个小房间，我在房间里睡觉、休息、写作业、玩游戏等，它是我成长的乐园。

我的房间既美观又整洁。走进我的房间，最显眼的地方就是放在小长椅上的狙击枪和M416突击步枪，我的床边贴着天安门照片和我的小奖状，我的书柜里有许许多多的书：有好多种类，军事类、枪械类、故事类、童话类、历史类……我的桌子上有一台电脑，我可以玩一会游戏，我的床头柜上有一盏小台灯，它是用水晶做成的，晚上打开小台灯，整个房子就像白天一样亮。

我的房间让我觉得很温馨，因为我可以在里面快乐的玩，高兴的听音乐，听故事。

我很喜欢我的房间，我的房间还是我的“秘密基地”呢！