设计我的房间绘画（最新20篇）

我有一个小房间，它可漂亮了。下面我就给同学们介绍介绍我的小房间吧！

我的小房间在房子东面，走进我的小房间，第一眼看到的就是一条长长的“书街”，一有空闲，我就把自己关在小房间里，尽情地在书的海洋里遨游。

小房间的南面是我的小床，床上铺着柔软的新棉被，每天晚上做好作业、洗漱完毕，我就美美地钻进被窝，做一连串美美的梦。

小房间的西面是衣柜，衣柜里整齐地陈列着春夏秋冬四季要穿的衣服。

房间的北面是写字台，上面摆放着我心爱的小狗闹钟和明亮的台灯。差不多每个晚上我都要在它们的陪伴下，完成老师布置的家庭作业。

我的房间又宽敞又明亮，我爱我的小房间。

My Room

My room is very simple but warm. My room’s color is white. At first, I think it is too drap, but now think it is comfortable for not too much color. There is a small bed, a desk, a bookshelf and a wardrobe in the room. It is very simple, right? But on the bed there are a lot of lovely dolls on my bed. There are teddy bear, Mickey Mouse, dolls and soon. I love the most is the bookshelf. On the shelf, there are different kinds of books. All of them are my favorite. Seeing the lovely dolls and wonderful books, I can have good dreams every night. I love my room.

作文翻译：

我的房间

我的房间简单而温馨。我房间的颜色是白色的。起初我觉得这太单调了，不过现在我觉得色彩没那么艳丽反而更舒服。我的房间里有一张小床，一张桌子，一个书架和一个衣橱。很简单，是吧？但是床上有很多可爱的玩具。有泰迪熊，米老鼠，洋娃娃等。我最喜欢的是书架。书架上有各种各样的书。它们都是我最喜欢的书。看着这些可爱的娃娃还有美妙的书，我每天晚上都能做美美的梦。我爱我的房间。

朋友们都说我是一个可以随时随地都能放声大笑的乐天族，但她们都不知道的是，在我内心的最深处的某个地方，曾经埋藏过欢声笑语。

自我记事起，爷爷的房间里就有一架黑色的织布机，上面镶着金色的花边，或许是从小看到大吧，也对这个织布机有了感情了。因为出于好奇，所以每次来到爷爷的房间里，都会用脚在踏板上踩一踩，织布机上的针便会上上下下地运作起来。一次，我把手放在织布机的针上，手指就立马冒出了殷红的鲜血，一阵刺痛突然袭来，我疼地哇哇大哭。爷爷马上跑过来抓起我的手，“早就跟你说过不要乱玩织布机了？你看！现在手出血了，疼不疼？嗯？你这孩子，就是不听爷爷的话！那你下次是不是要好好听爷爷的话啊？”他批评着我，可语气里满是心疼。这是我最初对爷爷的印象。

后来我们搬家了，爷爷得了老年痴呆症，我不知道他为什么会从一个疼爱我的爷爷，变成一个我毫不认识的陌生人。对于爷爷为什么会得老年痴呆，爸爸妈妈和奶奶基本闭口不提，或者随便找个理由来搪塞我罢了，也许是因为我还小吧。半年后，爷爷出车祸去世了。我和爸爸妈妈他们一起去的殡仪馆，也是亲眼看见他被火化的。可是，竟不知道为什么我哭不出来，就像是有什么东西哽在嗓子里一样。这是我的爷爷吗，他分明是啊，可印象中慈祥和蔼的老人，怎么就离我而去了。奶奶哭得痛切心扉，那是我第一次看见她哭。在我的眼里，她是一个很坚强的人，但是那次她真的哭得撕心裂肺的，虽然她平时会和爷爷吵架，但在那一瞬间，我知道了，她真的和爷爷的感情很深，旁人无法体会。也许我还小，突如其来的变故让我措手不及，我错愕了，没有及时安慰奶奶，也许哭泣是她的释放。

爷爷的房间因此空出来了，虽然一切都是那么的熟悉，缝纫机还在，但自从爷爷去世，就好像少了什么。我不知道到底少了什么，但我相信，爷爷一定会化作天上的一颗星星守护着我！

教学目标：

知识：

1、增强口语表达的能力。

2、培养细心观察的习惯，能抓住景物特点进行描写。

3、积累语言，增强书面语言的表达能力。

情感：

1、领略大自然的美好风光，为祖国的大好河山而骄傲。

2、在口语交际中，培养合作和交往的能力。

教学重难：

在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体。

教学时数：2课时

课前准备：观察校园

教学过程：

第一课时

口语交际

一、导入新课

谈话引入：春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？春天你们想出去找找春天吗？今天我们就要商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天。

二、读课题，明要要求。

1、自读课题，弄明白说话的主题是什么。（春游计划）

2、围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？

（1）时间、地点

（2）准备工作

（3）开展的活动

3、除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么。（自由补充）

三、分小组讨论

1、提出要求

（1）围绕中心话题进行讨论。

（2）分工合作，团结协作。

（3）学会倾听

（4）作好记录，形成书面计划草案。可以表格的形式进行。

时间

地点

活动内容

准备工作

分工

其它

2、自由组合。并选出组长。

3、进行讨论。

4、各小组进行汇报。

5、评一评：取长补短，统一意见，形成班级的春游方案。

[人教版四年级下册语文语文园地一作文教学设计

(一)启发谈话，激发情感，确定中心

师：同学们喜欢咱们的校园吗?

生：我在这里度过了童年的时光，我特别喜欢校园。

师：喜欢校园的哪些方面呢?

生：校园里绿化得很美，有很多果树，还有四季常青的松柏树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。

生：我喜欢校园里很多体育设施。如：联合器械架，攀登架，单、双杠等等。我可爱在这儿活动了。

师：除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么?

生：在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。

师：是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：一、中心思想)

(二)指导写作条理

师：我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的?

生：我以进校的路线来写校园的各个地方。如：进了校门走上甬道，来到操场，然后进入教学楼。

师：思路很清楚。

生：老师，我按校园的各个方面分类写行吗?

师：当然可以，你说说看。

生：我常常站在四楼窗口俯瞰校园。我按这样的顺序：首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况，再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃，有特色，最后写我们的教室宽敞明亮及师生的关系。

师：很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。

(板书：二、叙述要有条理)

(三)指导写重点段

师：文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨?还要考虑什么问题?

生：应该考虑详写和略写的问题。

师：是的。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详细得当了。下面我们来共同研究一下详写部分。

生：重点描述的地方也要有一定的顺序。

师：很好。首先要确定“立足点”，也就是观察点，然后按方位描述景物，并在字里行间表达自己的情感。

现在每个同学练写一个详写片断。

〔板书：三、详细描写(重点段落)

(一)确定立足点

(二)按方位描述

(三)表达真情实感〕

生：写片断后谈：我走出教学楼，首先映入我眼帘的是楼旁左侧的参天的古槐。夏天，那茂密的枝叶遮住了阳光，我们在树荫下跳皮筋，做游戏。再往前走，有几棵石榴树，结的石榴又红又大，真想摘下一个尝尝鲜。不，那是集体的财富。接待室的两侧的柿子树更引人注目，在这金秋季节，深绿色的叶子中透着红，红中闪着亮，远远看去像火焰一般。走近一看，一个个熟透的柿子，坠在树上，把树枝都压弯了。这一棵棵高大的树木，把我们的校园装点得多美呀!

生：教学楼里有几个专用教室，我特别喜欢四楼的计算机教室。这里全是先进设备。地上铺着木纹地板革，看上去是那么柔和、舒服。抬头望去，嗬，一盏盏圆形花纹吊灯，镶嵌在屋顶。平视教室，数十台中华学习机和“310”机整整齐齐地排成两列长队。瞧，正中的那台就是我用的。雪白的外壳，红色的键盘，打开显示器发出了“嘟嘟”的响声。在这里上课真是一种享受。

二、教师总结：几位同学写的内容都较具体。在完成全篇作文时，不仅写景物，还要写出人的生活，要有生活气息。

资料提供者：

我的房间自从我独自一人睡觉时，我的房间里的物品是不可缺少的，里面的东西都是我学习生活和打发时间最好的朋友，我10岁时独自睡觉，要说我的房间到底像什么，那就是猪窝。

不害臊的说，我妈妈都说我懒，连房间都不愿意整理。无所谓了，先介绍我的房间。我的房间，第一功臣：床。想必大家都爱床，周末在家可以窝在床里，多舒服！所以呢，我每次都是很晚很晚才起床的，这我妈妈也知道的，每次都在她的催促下起床。我很喜欢柔软的床，更喜欢他——书架！我可是所谓的鼎鼎大名的书虫！我一生中不可缺少的就是书啦！话说小时候看了好多书，只是现在作业多，忙，所以我看书的重任就暂且搁一搁。

但我空暇的时候就会拿几本打发时间噢！所以啊，跟床比起来，书才跟重要！其余的就是多余的。我的房间就是像猪窝一样，大家不要嫌弃啊！

生活，对于可怜人，最好不要设计明天。因为，我们没有资本，没有力气，没有机会，所以挖空心思设计只能是自找烦恼。明天，固然美好，对于底层人而言，只是海市蜃楼，空中楼阁。所以，就不要去想，不要去费心思。明天，对于富人，可以用金钱来设计时尚、流行的色彩和躯壳。但是，对于穷人，就是虚无缥缈的东西。所以，穷人不要和富人走在一起，不要说话，不要相处。老人说过：骡子不要和马跑。想想，还是有些道理。这个世界，现在穷人和富人的距离越拉越大。穷人要改变这个社会，改变自己的命运何其难啊。在信息化时代，许多所谓的负面新闻我们每天都会看到，我们没有力量来拯救他们。信仰的缺失，精神的崩溃，反映在各个层面。我们没有办法啊，连拯救自己的勇气和力量都没有啊。所以，明天的事情，我们最好不要去设计。我们活着，也要轻松些。别人，天天大餐。我们，天天开水蒸馍。我们需要的是心灵的宁静即可。眼睛睁开，斑驳陆离的事情我们不必要去思考这些。我们只需好好的活着，好好地呼吸就行。小鸟不会设计明天，它的喳喳声在黎明时分叫的非常甜。鱼，没有设计明天，其实它在水中很幸福。自由的翅膀，就承载了许多幸福。

明天，是什么？我们不要考虑太多，只需要好好睡上一觉，也许在梦里还会见到秦始皇。多少年前，国人在教育子女时喜欢说：不要输在起跑线。其实，这句话多么的幼稚无知。什么是起跑线？什么是终点站？在漫长而短暂的生命过程中，无非是为自己的孩子设计一个吃好住好玩好的空间和环境。上帝，没有设计地震、瘟疫、洪水，但是地球上这些事情常常发生。阎王爷，设计了鬼门关，但是坏人有几个被捉住。上帝设计了公平正义平等自由博爱，但是潜规则往往把自己的脚绊住。上帝没有设计春夏秋冬，但是季节转换的脚步仍然悄悄来去匆匆。明天无论是什么样子?穷人最后不要去多虑。

人，只要活着，就会有烦恼。只要死了，啥都没有了。人，往往为一件事揪心，往往为自己设计的明天多愁善感，其实完全没有必要。明天，刮风下雨。明天，阴晴圆缺。我们人能管得住吗？当然不能。所以，我们只管做好自己的今天事情。我们活着，就不要太在乎如何设计明天。

随着时间推移，一切都会过去。过去的事情，我们常常感到很可笑。笑什么？笑自己太幼稚了。幼稚到往往在设计明天的时候睡不着觉。为了些许的幸福，穷人最好不要设计明天。明天，太阳照样会从东方升起。明天，地球照样旋转。明天，穷人照样在为生存奔波。明天，花儿照样开放飘香。明天，月亮照样温柔沐浴着人们。

每个小朋友都有自己的房间吧，你一定想参观我的房间吧，下面就来给你介绍我的房间。

一走进我的房，你一定会看到妈妈给我买的靶子和飞镖还有墙上无数的小洞洞，墙上为什么会有无数小洞洞呢？因为妈妈刚把飞镖和靶子买回家我就开始不停地“射击”了，因为技术不佳而导致小墙的脸长了许多“小痘痘”这可使我没少被妈妈骂呢。

你向左转，就会看到我写字用的桌子，桌子上被钉了一个小闹钟，这个小闹钟是计我做作业时间的，妈妈设定的时间一到闹钟就会响，如果我作业没做好的话就只能听着响声做作业，做好之后再按闹钟上的停止按钮，妈妈回来一发现我做作业超时了就会问我为什么超时，我可不能说是我才写了一道题就跑出去玩，于是，那时我就乱编了个理由，本以为方可蒙混过关，可妈妈一眼就看穿了我的小把戏，又挨了一顿臭骂。

再向前看，你就会看到一台电视。那台电视可忙了，特别是星期六，它忙活了半天才休息了1小时，要不是奶奶劝我不要多看电视的话，它说不定还要忙活一天三分之二的时间呢！

我爱我的房间。

苏畅远

我有一个好朋友，它每天陪伴我成长，它就是我的房间。

我的房间很美观，我很喜欢它。我的房间里有一张白色的小床，上面刻着美丽的花纹，它很长，有两米长，也很宽，有1。8米宽，床头摆着我最喜欢的玩偶。我的房间里还有一个书柜，每当我无聊时我都会拿起一本书看，我的房间的阳台上，摆着各种各样的花，我很喜欢它。

我的房间不但美观，而且温馨。每当我一个人在家时，我的房间总会给我带来安全感，让我不再害怕。

我的房间还很整洁。每当我一走进我的房间，我就看见书柜上摆的整整齐齐，床头的玩偶也摆的很整齐，被子也叠的整整齐齐放在衣柜里。

我很喜欢我的房间，它陪我度过了一个快乐的童年，你们是不是也很喜欢我的房间呢？

一、教学目标：

1.知识与技能：把握“感恩”话题作文的立意、选材角度，掌握一些写作技巧，提高写作能力。

2.过程与方法：通过创设情景，点拨诱导，在充分理解“感恩”含义的基础上写出真情并有所创新。

3.情感态度与价值观：明确“感恩”的重要性，学会感恩，培养良好的情感，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点：

把握好立意、选材的角度。

三、教学难点：

引领真情体验并能表达真情实感。

四、课前准备：

播放有关“感恩”的语录和图片

五、教学过程：

（一）歌曲导入

（课件播放歌曲《感恩的心》）

师：同学们从歌曲中领悟到什么？

生：学会感恩，拥有一颗感恩的心

（师板书：学会感恩）

（二）解题，理解感恩

师：感恩就是对别人所给予的帮助表示感谢，下面老师请同学们看一张图片

（课件出示图片：汶川地震——敬军礼的孩子）

师：请大家仔细看这张图片，然后讨论讨论：这孩子为什么要敬军礼？

生：感谢救援人员、说明他有一颗感恩的心……

（三）构思与技法

师：小小的孩子忍着剧痛，微笑着以一个军礼来表达他的感激之情，这就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩谁呢？

生：父母，老师，同学……

师：我们要感恩他们什么呢？

生：父母的养育之恩，老师的教诲之恩，同学的关怀之恩……

（边出示课件边讲解）

师：是呀，受人滴水之恩，当涌泉相报，我们需要感恩的人太多了，如刚刚过去的母亲节和即将到来的父亲节就是让我们去感父母的养育之恩，9月10日的教师节让我们感老师的培育之恩，当然，感恩不是在哪个节日才能进行，应该贯穿于我们的日常生活中，现在我们知道了身边有许多人或事值得我们去感恩，关键是我们应该怎样去干恩呢？大家想一想，动笔写出你的妙计。

生：帮父母做些力所能及的事情，以优异的成绩回报老师的教诲，自觉当环保卫士回馈自然的恩惠……

（生畅所欲言，由学生讲出自己的良方，让其他学生听后帮忙修改，提出意见。）

（播放课件后小结）

师：同学们都有自己的良方，我们也学过很多这一类的文章，有那些同学还能记得？

生：《游子吟》，《可贵的沉默》……

师：看来大家对过去的课文记得还挺牢的，接下来老师请大家看看文中的小女孩是怎样感恩她的妈妈的？课件出示《我要为妈妈洗头》，请一个同学读这则故事，其他同学边听边想并讨论讨论：这篇短文侧重于哪些细节描写？小女孩为什么能获得雷鸣般的掌声?

生：侧重于小女孩说话时的表情“怯怯”，还有就是和其他同学回答时的反应作对比……小女孩能获得掌声是因为她用力所能及的平凡事感动在场的老师同学……

师：由此可见，感恩应该是来自于心灵深处的真诚，不一定要惊天动地，但一定要注意写出真情，关注细节，然后抓住细节变化来体现真情，这就体现了作者的写作技巧。刚才我们已经共同学习了这么多，现在老师想请大家为这篇文章写一写提纲。

生：（1）写我最想感恩的人是父母（略）

（2）写我用我的实际行动来感恩父母（详）

（3）写出我对感恩的理解（略）

（师给予点评并板书）：

（1）写出要感恩的人或事（略）——选材

（2）写出感恩的过程（详）——立意

（3）写出对感恩的领悟（略）——结尾

（四）出示作文要求，布置作业

1.作文要求：联系生活实际，想想你最想要感恩谁？你打算怎样感恩？重点写出感恩的过程。请以“感恩”为话题，写一篇450字左右的情景作文。

2.老师寄语：有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。

我在家里拥有一个我自己小小的领地，没错，那就是我温馨的房间。接下来，我就来讲一讲我的房间吧。

东边有一个五颜六色的门，那门上面贴满了我的“风光伟绩”，比如，“戴桢昊同学，语文期末一百分”，“学习标兵“”优秀班干部“……。门的右边就是我的衣柜，衣柜分为两部分，第一部分是春夏两季的衣服，另一部分是秋冬的衣服，每年到一个阶段，妈妈都会帮我更新替换，让我觉得自己是一个幸福的人。门的左边是我那既暖和又柔软的小床，床上用品都是大嘴猴系列。妈妈说：“流行”。当夜幕降临我会上床睡觉，当旭日东升我会起床并在床上啃我的小书。

北边有一个白色书桌，抽屉里摆满了我的学习用品还有爸爸妈妈送我的一些珍藏礼物就像一个百宝箱。这个书桌从一年级到四年级就一直陪伴着我，像朋友一样看着我写作业，看着我成长。书桌的左边有一台电视机和一个蓝色书架，书架上有一百多本书，有《安徙生童话》、《爆笑校园》、《爱哭也会变勇敢》……每当我写完作业，都会拿一本书津津有味地看起来，在书海里遨游。直到妈妈多次叫我，我才会放下书，要不我是不会从书的海里上岸的。

南边有一个游戏区，所有玩具里最让我骄傲的是：乐高，因为所有乐高都是我自己一砖一瓦拼装起来的，里面包含了我的汗水和对它们的感情。还有一些玩具我现在不爱玩了，可我堂弟爱玩，每当他来我家玩时，都会毫不犹豫地脱掉鞋子，像豹子一样奔向游戏区玩起来。现在我的游戏区也变成了堂弟的小天地。

我的这个“小麻雀”虽小，但五脏俱全。而且还十分温馨、舒适！

星期天，我早早起床，很快地刷了牙，洗了脸，吃完了奶奶准备的早餐，马上打扫房间，以前总是妈妈给我打扫房间，我要让妈妈知道现在的我可勤快呢!

开始，我给地面洒上水，让地润湿。再拿起抹布，赤脚站在凳子上擦窗子，来来回回地擦了里面擦外面，把玻璃擦得晶莹透亮，在擦桌子和椅子，然后拿扫帚扫地，扫地时，从四周扫向中间，一会儿扫床底和桌底，一会儿搬开椅子和凳子，每个角落都扫得干干净净，扫的灰倒进垃圾袋里。最后，我还到处检查。

我打扫完了，急忙跑去喊妈妈，拉着妈妈看我打扫房间，妈妈看后抱我转了一圈，点着我的鼻子笑着说：“真棒!”

我有一间自己的房间，那是一个整洁、美丽的房间。记间的地板是绿色的，使人感到非常的清新。

我的房间东面是一个书架，书架是红色的，上面有《小学生300字作文》、《上下五千年》、《格林童话》左边是书桌，颜色是橙色的。有书桌，肯定有椅子！椅子洁白无瑕、似雪如玉，非常漂亮。右边有一张陪伴我童年睡觉的床，床上有小枕头和被，还有一个洋妹妹。小枕头也是长方形的，上面有两头小熊。被也是长方形的，上面也有很多的小熊。而在床的右边有个床头柜，那是我用来放明日上学的衣服。南面的天花板有一些小挂饰，有的是星星，有的是小花，有的是小白兔。下面放着一座沙发，沙发上放了我上学用的书包，书包是粉色的。沙发的右边是门，门很漂亮，上面有赤、橙、黄、绿、青、蓝等多种颜色。西面是大阳台，每个夜晚，我会把椅子搬到阳台上观看星星。还会一边抱着床上的洋娃娃，一边给植物浇水。北面的天花板有一个吊灯，弯月形状的，还有一颗颗小星星相伴。每次到了夜晚，我会把灯打开，坐在地板上，就像自己坐在碧绿的大草原上看星星和月亮。大阳台旁边是我的衣柜，里面全是我的衣服。

啊！我喜欢我的房间！

一个雨天，我放弃了参加美术的特长考。告别画板的日子里，那些画笔和颜料的使命也随之结束，被久搁在角落，光线将它们分割变形，犹如一幅超现实主义油画。

这段没有桎梏的日子，却教会了我用色彩去感受生活。

起草我很喜欢那间古老的画室，月光总是从深蓝的苍穹宠辱不惊地泻下来。我爱坐在靠窗的位置一边晒月光一边画伏尔泰、哭孩，或者一片属于天空的羽毛和树叶。画室里总流淌着温柔的布鲁斯，或者别的什么音乐。

我在观察维纳斯时，曾对她纤长的双臂有疑惑，而现在最愿意接受瑞典人撒罗蒙的猜想：“维纳斯右手拿鸽子，左手拿苹果。”平淡而简洁，往往能微微牵起我嘴边的弧线，艺术给人的想象空间才是其最精妙但也是最脆弱的地方，我们只需消化便足够。

而这种直白的幻想，如素描画一般，没有绮丽的色彩，但黑白灰构成的明暗交界却仍精彩得叫人不肯移目。

就像生活不会总是柔媚的粉色，我们不能每天坐在咖啡馆，心安理得地喝着80块一杯的卡布其诺。唯有真实的汗水才能换来生活的傲然，如黑白一般最让人踏实。

铺色我总用强烈的对比色表现画面，越没有标准的人个性越散漫。所以我永远无法循规蹈矩地去理解比例。

老师微笑着说，你这属于表现主义。

而我最欣赏的，却是梵高。后印象主义，总能把色彩用柔软的笔调融会于细腻柔美的画风中，在他的麦田系列里，我们能感受碧蓝苍穹和熔金落日的完美结合。

在我读到《梵高传》中梵高生命的坎坷和不幸，便明白他独树一帜的画笔伴随人性的经历，把渴求也包裹在纯净的色彩里。绘画不是纯粹的涂颜色，一个出色的画家能精确地抓住自己的心灵。

心情就是色彩，像大家往往把坏心情比作灰色一样，毫无差别。

洗色我在冲洗调色板时，会欣赏板上厚实而浓烈的颜色被透明水充斥成温和的颜料水。透明也是种颜色。绘画与其它艺术的不同恰恰体现于空间智力，透明而精确地表现事物和心灵。这是种坚定不移的智力因素。因此我欣赏王维“诗中有画，画中有诗”的境界。

当我每读到喜爱的诗，便想画出来，不过却遗憾地发觉自己水平终究落得太远，这就是差距。空间的想象能力不会屈服于死板训练，惟有永不停止的想才会有象的生成。

可我偏偏是个懒人。

所以我是识相的，但这也便意味着，我高考要多考几十分才能挤进一个不太好也不太差的学校。不过焉知非福呢？短暂而美丽的绘画经历如同烟火一般，告诉我乍看之下不唯美的颜色往往能在画面上点睛。

反正万物皆色彩了。

我有一个温暖的小房间，有一个供我学习的大书桌和一个装满各种书籍的大书柜，我可以在里面学习、玩耍。我很喜欢我的房间。但有时，我却不希望我的房间是这样的。

夏天热的时候，我的房间没有空调。这时，我希望我的房间有一扇穿越时空门，我可以穿越到出国的爸爸那里去，因为那里是冬天，会比这儿凉快好多。爸爸见到我突然走进来，一定会大吃一惊，吓个半死！如果他问我是怎么来的，我只是笑一笑，不会回答。

当我想玩时，而家里的玩具我都玩厌了，我就希望我的房间变成欢乐屋，神奇的欢乐屋。它有各种各样好玩的东西，门口还会有横幅，上面写着：“杨简宁神奇欢乐屋开业啦！欢迎全世界小朋友来玩！电话661。”我会用一个超级大的巨人走遍全世界，给小朋友们电话号码，只要有人打电话，无人小飞机就会在一分钟后到达他（她）家，把他们接过来玩。

我还希望我的房间变成很多样子，但是，想来又想去，我还是觉得我现在的小房间挺好。毕竟“金窝银窝不如自己的狗窝”！小房间，我爱你！

我生来就爱画画，其中还不少获得了绘画奖状呢！其中最令我激动的一次是获得了“全国少儿美术杯一等奖”的荣誉称号，我捧着沉甸甸的奖牌望着龚老师，激动的热泪一下子涌动了出来。

我会画画有可能是遗传，第一是因为我们家舅爷和三姨夫爷在国内都是知名画家。第二是爸爸妈妈在我很小的时候，就发现我有画画的天赋，只要有纸有笔我就能很快的安静，并认真的画起来，虽然起初画得很不像样，至今妈妈把我从小到大的“作品”都保留着。

记得还是我上幼儿园时，我就特喜欢画画课，一上画画课我就能放出比平时十倍多的认真劲来听。起初我的作品直接绘在墙上，于是家里的墙上，楼道的墙上到处我的“杰作”。逐渐我的“工作室”转移到了贴在墙上的画纸，直到今天这半透明的乳白色宣纸上。画画占据了我生活的一大部分，正如一首歌所唱的：“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”一样，不离不弃。像老人与海鸥那样重情义。

记得那天我怀着愉悦的心情，和爸爸妈妈踏上了前往少年宫的道路，这段路并非多远，在我看来却很漫长，因为我恨不得可以早点见到我的启蒙老师。当我踏入教室的那一步，便注定我与画画结下不解之缘。这间教室十分干净，洁白的墙面上挂满了各式各样的画，当我的目光集中到黑板时发现了一位头发稀疏，面带笑颜的仁慈老人，他就是我的国画启蒙老师——龚老师。我选了一个正对着黑板的位子坐下静静地等待上课。上课时龚老师一笔一画的教我们，时不时还下来手把手的教我们，渐渐地我们熟识了。在龚老师的培育下，我的作品连连获奖，大部分都是老师的功劳呀！在一起的时光越来越短，转眼四年的时光如流水似地过去了，我的绘画水平不断提高，已经毕业很久绘画班的全体师生的合影还一直摆在我的屋子里。

龚老师曾给我写过一句歌德的话“你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话成了我的座右铭，在我心灵深处久久不能抹去。

我爱画画，爱龚老师。

看到老师和同学们擦黑板，那烟雾总让他们呛起来时，我想：如果有一个黑板能自动变化，那么，老师和同学们也不会被呛着了。

这种黑板能将每个任课老师所说的话输入黑板；如老师要删除前面的话时，只用在黑板上拍一下，前面那句话就被删除，如果老师或同学们要擦黑板时，只用对黑板说一声“清空”就好了，你们说好不好呢？

这种黑板不仅有上面那种功能，还有下面这种功能。

这个黑板可以读书，可以看电影、看书，可以查资料，样样都行，如果有位同学忘了带书，那么黑板上会浮现出当天学的课文，所以，忘了带书本也没有关系，如果有一天，老师声音哑了，不怕，因为这种黑板可以帮老师读书，如果有些问题老师也不会，那就可以直接上网查，用声音来写，不怕脏，不怕网络断线。

其实这种黑板已经设计出来了，那就是平板电脑，如果将它造得大一点，有黑板那么大，那么这些功能就都有了。

每一个人都有学过艺术。比如：书法、雕塑、弹琴、唱歌、跳舞……我也学过艺术，是我最喜欢的绘画。

暑假的时候，爸爸知道我喜欢绘画，于是给我报了个补习班。老师说我是刚学的，应该从基本学起。老师给了我铅笔。先教我素描。老师拿起一个苹果图画给我看，说：“你用铅笔在你的纸上描出来。”我先描它的形状，可怎么描也描不好，不是那个歪，就是那个不直。我全擦掉再描。老师走过来看：“怎么到现在还描不好啊！”我说：“老师，我描形状，形状歪了，所以我擦掉重描！”老师说：“我们应该先画个形状，再添上一些叶子。如果哪些不好看的地方你再擦掉，再画好一点！”听了老师的话后，我马上再描。大概过了一小时，我终于画出来了，老师一看，说：“比刚才好了一点，继续努力！”

老师给我一幅画，是老鼠的。我先描个形状，再描老鼠的头。然后描老鼠的耳朵、眼睛、尾巴、嘴巴、鼻子、以及其他部分。老师走过来看，说：“基础还算可以，能描出老鼠的身体、肢体，但是还描不出老鼠的眼神、动作。不过没关系，慢慢来，先观察它的眼睛，眼睛露出了些什么，这要靠你的想象。”

我想老鼠平时都是令人厌恶的，可是看它的眼神，好像并不那么令人厌恶，我把它描了出来。老师一看，突然笑了起来，说：“你描的老鼠，不是我们平时令人厌恶的老鼠，而是一只眼神露出可怜的老鼠，它渴望得到它最喜欢的东西，而没有行动起来，只是在那趴着默默注视地它喜欢的东西。非常不错，你的描画的技术令我大吃一惊。”我听了心里乐得开花。

我学的是绘画里其中一种，素描。虽然我学的素描不是很好，但我学的很认真。后来通过长期的坚持，我慢慢学会了绘画的技巧，以后我还要坚持不懈，把绘画学得更好！

[我学会了绘画精品作文赏析

我有一间属于自己的房间。

那是一间有电脑、书柜、小床和写字台的小房间，爸爸常来帮我复习功课，妈妈常来把我的小房间收拾得干干净净。姐姐也常来和我看动画片。我的图书、玩具、学习用品都

放在那里。

我很喜欢自己的房间，但是，有时候，我希望我的房间是一辆火车。那样，我就可以去看望在成都工作的三爸和弟弟，就可以和弟弟一起学习，一起玩。

我更希望我的房间是一个海底世界。这样，我就可以和小鱼、小虾玩游戏，和美人鱼姐姐聊天。

有时候，我希望我的房间是一架飞机，只要趴在窗口，就可以看到祖国的大好河山。

我也希望我的房间是一艘宇宙飞船，那样，我就可以坐着飞船探索宇宙的奥秘，看到我们美丽的地球。

我特别希望我的房间是一所动物园。那样，我就可以和小兔捉迷藏，跟梅花鹿赛跑，喂小狮子吃饭。

遇到困难时，我希望我的房间是一本百科全书。这样，我就可以从书中知道我所需要的答案。

在我郁闷的时候，我希望我的房间是一架三角钢琴，它能发出美妙的声音从而解除我的烦恼。

但是，这一切毕竟是我的幻想。

我最喜欢的还是我现在的房间，因为在这里我可以读书、可以玩耍。

[我希望我的房间是学生作文

今天是进入公司工作的第二天，我们今天继续接受公司人力资源部门主管的培训，经过前一天的淘汰机制，已经有1人退出了。不出校园不知道，刚刚踏入社会就感觉的社会的残酷现实。为了能够在公司生存下来，我必须时刻保持战斗的激情，准备迎接新一天的挑战。尽管我的工作是办公室行政文员，但是我也要对公司各个部门的工作做一个全面的了解和考核才能通过公司的考核，最终得到

offer。昨天的市场调研，今天就是对公司内部的工作做一个全面的了解。

功夫不负有心人，通过我的个人努力，得到了公司总经理的认可，把我安排在了公司做文职工作，负责公司资料整理。我来到的是分公司，而分公司的规模并不大，只有我一个文员。所以办公室的日常管理，包括开销，整理等都是我一个人一手包办的。说是一个文员，但兼任的还是分部老总的助理。

我十分喜欢我的房间。

那是一间有墙，有门窗，有床和枕头，还有很多布娃娃和台灯的精巧别致的小房间。

但是，我有时候会希望我自己的房间跟别人的房间与众不同。

如果我的房间是一座华丽无比，无与伦比的宫殿，我就是里面的女王，到那时，我的女仆就会天天服侍我，我也会给她们好的待遇，绝不会对她们摆女王的架子。

如果我的房间在一条小镇上，变成了一座糖果屋，窗户是浓浓的麦芽糖，房顶上都是五颜六色的冰激凌，一层一层的，上面还带有五彩缤纷的彩虹奶油的小圆点，到时，来光顾我的糖果屋的人一定很多，她们一个个都会夸我的糖果特别好吃，他们都会推荐他们的亲朋好友来光顾我的糖果店，那时，我的糖果店一定会远近闻名，到时候，我还会把我所有收藏的糖果拿出来给他们品尝呢！

如果我的房间是一个有魔法的魔幻世界，里面所有的人多有魔法，我就会让他们用魔法去帮助别人，让残疾的人都健康起来，让穷苦的人都富裕起来，不再为贫困烦恼，让得了不治之症的人都好起来，不用在天天打针和吃药，哪怕这一切都是用魔法偷偷做的。