设计我的房间绘画汇编20篇

一、毕业设计论文纸型及页边距

⑴ 毕业设计论文纸型

毕业设计论文一律用国际标准a4型纸（297mm×210mm）打印。页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸（页边距）为：天头（上）25 mm，地脚（下）25 mm，订口（左）30 mm，翻口（右）25 mm。

⑵ 论文页码添加在每页中间

⑶ 签名

毕业设计论文凡涉及签名处，均需本人书写签名；教师评语也需钢笔书写。

二、论文首页格式

毕业论文题目用黑体二号字，其余用宋体四号字 。论文题目应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当，一般不超过20个字。

三、中文摘要及其关键词（宋体小四号字，1.5倍行距）

论文第二页为500字左右的中文内容摘要，应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。毕业论文摘要是毕业论文的缩影，尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。论文摘要应尽量深入浅出，通俗易懂，少用公式字母，语言力求精炼、准确。

在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词3 ～ 5个。

⑴ 摘 要（粗宋体居中四号字）

（空一行）

⑵ 摘要内容（宋体小四号左对齐）

（空一行）

⑶ 关键词：词1、词2

四、目录

图×-×  论文目录示例

论文各章节的二级目录，其中：

“一级标题”部分使用宋粗体四号字；1.5倍行距

“二级标题”部分采用宋体小四号字 ，内缩两个字符，1.5倍行距

五、引言（或序言）（宋体小四号字）：

内容为本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题，该研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等某方面的实用价值与理论意义。

六、正文（毕业论文的主体）

⑴ 正文书写规范

正文要符合一般学术论文的写作规范，一级大标题用宋体四号字加粗，二级标题用宋体小四号字加粗，正文统一用宋体小四号字，行距为20磅。论文字数控制在1万字至2万字之间，原则上不突破3万字。

⑵ 正文序号规范

正文二级标题之后，标题序号从大到小的顺序为"1．"、"⑴" "①"；论文中的公式编号，用括弧括起写在右边行末，其间不加虚线。

⑶ 正文插图和表规范

① 论文中需要的插图居中，按章顺序编号，图标题用宋体五号字，置于图下方。 ② 若插图是屏幕截图，需适当缩放。

③ 表序号及表名用宋体五号字，置于表的上方，

⑷ 论文引注规范

毕业论文内容涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要注明出处（引注），涉及计算内容的数据要求准确。

七、参考文献

按毕业论文中所引用文献的顺序、列于文末。

⑴ 文献出自期刊文章格式

[编号]. 作者.文章题目.期刊名.年份.卷号.期数.页码.

⑵ 文献是图书时，书写格式

[编号]. 作者.书名.出版单位.年份.版次.页码.

俗话说"金窝银窝也不如自己的狗窝。"今天我就给大家介绍一下我的"狗窝"吧。

我的房间漂亮极了！尤其是我的小床。我的床很高级，因为它有两层，上面能睡一个人，下面也能睡一个人，它的形状是小兔子的，而且颜色也是我最喜欢的粉色，而且它非常柔软，至于我们的故事就更有趣了。有一次，我把作业飞快地把它们全部消灭了，可又太闲着了。于是，我走进房间，看看有什么能玩的，我一看见小兔床，就想到了"蹦蹦床"，我很喜欢玩"蹦蹦床"。现在一想到，就开始玩起了"蹦蹦床"，这"蹦蹦床"里的弹簧使劲地把我给弹得无敌无敌高，真好玩！

我的床旁边还有一个书柜，它是用木头这种东西做的，一共有四层，每层都有各自的功能，有了它，我的书本们都不怕没有"家"了。有一次，我有一道难题不会做，真当我很沮丧时，第一层的百科书"飞奔而来"，跑到了我的眼前。我翻开书本，看了一会儿，终于知道了那道题的秘密了。

我的房间还有一扇窗户，我把它叫做"心情阁"。当我开心时，看看外面的风景，就会更开心。要是我不开心，只要看看风景就会变得很开心。

这就是我的房间，我美丽的房间。

陈弘彬

我有一间自己的房间，房间中有透明的玻璃、柔软的小床、独特的写字桌和可爱的壁纸墙。可是，我特别希望自己的房间跟现在不一样。

我希望我的房间是宇宙飞船，这样我就会开着它去外太空寻找传说中的UFO以及黄金之星和钻石之星。登上星球，我看见了流星和彗星、美丽的银河、耀眼的太阳、皎洁的月亮。每一颗恒星所组成的星座，有柔和的处女座、凶猛的狮子座、悠闲自得的双鱼座，还有好多美丽的恒星，看着看着，我也好想加入它们，尽情地闪耀着光芒。

我希望我的房间是一个菜园，这样我们就不用出去买菜了，因为菜园里应有尽有。比如，我们要吃凉拌黄瓜和凉拌西红柿，只要给机器人吩咐好，机器人不一会儿便会给我端上来。我想吃西红柿鸡蛋面，只要给机器人吩咐好，它就会去菜园里挑选一些新鲜的蔬菜，做我最爱吃的面条。这样妈妈就少辛苦了，让我们可以衣食无忧。

我希望我的房间是一个移动式电影院，这样我们全家就可以随时看电影。也可以对外免费开放看电影，让贫穷的人们也可以来观看自己喜欢的电影，让这些孩子们看到不一样的世界，不一样的环境，不一样的生活，让他们也享享福。

可是，我还是喜欢现在的房间，因为有我喜欢看的各式各样的书籍，我的小书架摆的满满的，我可以躺在大狗熊怀里，享受着书中的无限乐趣，整个房间都遨游在知识的海洋中……

我有一个大大的房间，里面放着我的钢琴、电子琴，弹琴是我休闲的方法。晚上，我坐在钢琴旁弹着好听的乐曲，我经常陶醉在琴声中。我还有个大书柜，里面放着我喜欢看的书，白天没事时，我会拿出来津津有味地看，增加我的知识。

我希望我的房间是个与众不同的房间。

我希望我的房间是一朵傲霜的梅花。我就是花芯里的小花粉，让成群结队的蜜蜂来吮吸我，酿成可口的花蜜，给人类做点微不足道的贡献。

我希望我的房间是一个山青水秀的原始大森林，拖着毛茸茸大尾巴的松鼠在树梢间捉迷藏；一群可爱的小白兔在草地上互相打闹；清澈的河水里鱼儿在自由自在地玩耍。我惬意地融入这个大森林，和动物们一起体验大自然的乐趣。

我希望我的房间是变形金钢。早上变成飞机，让我在天空遨游，看看地球的全貌，看人变成一个个小蚂蚁；下午，我的房间变成潜水艇，让我在海底深处游玩，和鱼儿嬉戏，和海星跳舞，投入大海妈妈的怀抱；晚上，我的房间变成宇宙飞船，飞向遥远的太空，去外星球作客。

我还希望我的房间是一个有着无穷无尽知识的大书库，里面有很多名著、经典的童话、作文书……。我整天睡在书库里，如饥似渴地吸收着无穷无尽的知识。“书”就是我的家园！

我更希望我的房间是一个会走的房间。今天，我在长城，感受千百年来中国人民不屈不挠、不怕困难的精神，看中国人民用汗水堆建起来的长城；明天，我在神秘的埃及金字塔，探索古埃及文化的奥秘；后天，我在艾菲尔铁塔，领略欧洲建筑的风采……

可是，我想来想去，还是觉得我现在的房间好，白天我在里面玩耍、学习，晚上我在里面做梦……

艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。它可以是一首优美的歌曲，也可以是一件不起眼的小工艺品。有地方就有美，我的文章将带你走进艺术的百花园感受艺术的魅力。

从小，我就对绘画有一种特殊的情感。记得小时候，爸爸在画纸上画素描，我就用肉嘟嘟的小手在一旁比划着。直到我上了幼儿园，放学就迫不及待地拿起画笔在墙上乱涂乱画，干干净净的墙上变成了五彩缤纷的世界。从那时，我便和绘画结下了不解之缘，

三年级时，妈妈把我送到了绘画培训班。那时的我看着绘画班墙上贴的画很是羡慕。心想：别人能画的那么好，我一定能！因此，每天我都会认真地在桌前画画。经过每周一次的美术课和我的刻苦练习，我画得画不再幼稚可笑，变得富有趣味性。我的绘画有了很大的进步。

有一次，同学们临摹梵高的作品《星空》不认真，被培训班美术老师教训了一顿。此时，我正在一旁专心地画星空。突然，老师走到我面前认真看我作画。我以为老师认为我画得不好要批评我呢，不由得心跳加速。谁知，老师却指着我的画说：“看看张世锟画的，星空是用蓝色和紫色搭配而成的。房屋也用上了很多遮挡关系，多漂亮啊！”哎呀，真是虚惊一场。我欣赏着自己的《星空》图，感到很自豪。

绘画不仅给我带来了许多的快乐，也给我带来了朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的快乐；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。暑去寒来，绘画已成了我生命中不可缺少的一部分。

其实艺术没那么神秘。只要我们用美的眼睛寻找它，它就在我们身边。

I have a bright and comfortable small room.

There are two windows on the south side of the room. Every morning, the bright sunshine penetrates into my little room, and the room looks very bright under the reflection of the white walls. By the window stood a desk next to a row of cabinet. There is an electric heating board on the desk. I read, write and do my homework here. It can be warm. Sit in neatly with my clothes and toys. In the middle of the small room was my small bed, and the bed was neatly stacked with two small quilts, and it was very comfortable. There is a "honor list" on the wall of snow white on the right side of the small bed, which is attached to the prize I got from the kindergarten to the present. Every night, I look at these awards, secretly cheer yourself: come on, Li Yuanji! You have to work hard and strive for greater progress!

I love my little room, it grows with me happily.

1、笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。——罗丹

2、笔墨亦由人品为高下。——清·方薰

3、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。—— 博巴

4、近精微致广大。 ——徐悲鸿

5、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫

6、美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。 ——梁启超

7、美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞 。 ——托·卡莱尔

8、莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。——明·徐谓

9、石涛善画，盖有万种，兰竹其馀事也。板桥专画兰竹，五拾余年，不画它物，彼务博，我务专，安见专之不如博乎？石涛画法千变万化，离奇苍古而又能细秀妥帖，比之八大山人殆有过之无不及处。然八大名满天下，石涛名不出吾扬州，何哉？八大纯用减笔，而石涛微茸耳。且八大无二名，人易记识；石涛弘济，又曰清湘道人，又曰苦瓜和尚，又曰大涤子，又曰瞎尊者，别号太多，翻成搅乱。八大只是八大，板桥亦只是板桥，吾不能从石公矣。 ——郑板桥

10、文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。——塞尚

11、屋中有画，等于悬挂了一个思想。——雷诺兹

12、艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。——歌德

13、艺术家用脑，而不是用手去画。——米开朗基罗

14、艺术是一种使我们达到真实的假想。——毕加索

15、意存笔先，画尽意在。——唐·张彦远

16、在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。——里尔夫

17、战斗场面和绘画，都要在远处观看。——英国

18、照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。——乔·雷诺兹

19、最接近雕刻的绘画最完美。——朗费罗

20、作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。 ——齐白石

[绘画的名言警句汇编

一、活动目标:

1、 引导幼儿感受诗歌的内容,理解“清凉”、“香甜”、“温暖”等词汇。

2、 幼儿能用优美的声音朗诵散文诗。

3、在理解诗歌内容的基础上,能够表现出艺术作品的美。 活动重点:幼儿能够理解、感受诗歌的内容。 活动难点:幼儿能用优美的声音朗诵诗歌,表现出艺术作品的美。

二、活动准备:图片、伴奏音乐等

三、活动过程:

1、 教师用“谜语”引出课题(有位老公公,一副圆面孔,有朝一日不见他,满天乌云黑蒙蒙。谜底:太阳)。

2、 教师边展示图片,边用富有感情和韵律的声音朗诵散文诗。 问:这是四个什么颜色的太阳? 这四个太阳分别送给了哪个季节? 四个不同颜色的太阳给四季里的人们带来了什么?

3、 教师再次朗诵诗歌,引导幼儿理解、感受诗歌的内容。 问:绿色的太阳会给夏天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“清凉”。 金色的太阳会给秋天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“香甜”。 红红的太阳会给寒冬里的人们带来什么?帮助幼儿理解“温暖”。 为什么春天的太阳要画彩色的?彩色的太阳会把春天打扮成什么样子?

4、 教师配乐朗诵散文诗,进一步帮助幼儿熟悉诗歌内容,初步学会朗诵散文诗。

5、 幼儿集体、分组配乐朗诵诗歌,体验诗歌的美,重点引导幼儿能用优美的声音朗诵诗歌,表现出艺术作品的美。

6、 激发幼儿想象,为表征活动做好铺垫。 问:你想画个什么颜色的太阳? 你画的太阳会给人类和自然界带来哪些好处?

四、 活动延伸: 幼儿进行表征:引导和鼓励幼儿根据自己的想象自由表征。(仿编诗歌、诗配画等)。

我有一间小房间，妈妈经常把我的房间收拾得干干净净的。我的小房间只有一张床，我的小衣柜，小书桌，还有我一、二年级的书本，彩虹糖、玩具和钙片等等，哦，还有一只可爱的毛毛虫在我的小床上呢！

但是，有时候，我希望的小房间跟现在不一样。

我希望在爸爸印标语的时候，小房间里有风扇，这样，我就不怕异味了。

我希望小房间是花园。春天，桃花开放出美丽的花朵；夏天，向日葵开了，绽放出灿烂的笑脸；秋天，果实累累，我变成了农民伯伯，说：“太好了，可以卖个好价钱了！”冬天，雪花漫天飞舞，我就可以请小伙伴们和我打雪仗，堆雪人啦！

我希望我的房间是时光穿梭机，把我带到小的时候，我就可以看慈祥的奶奶了。

但是，想完所有的幻想之后，我还是喜欢我现在的小房间，因为在这里，我可以读书，可以幻想。

一天，我吃着甜甜的棒棒糖，突然脑子里蹦出一个想法，世界上有这么多活动，为什么不能设计一个吃货活动呢？那我就来设计一个吃货活动吧。

一、汉堡包大比拼

吃货活动中的第一个项目是“汉堡包大比拼”。每个人都有两汉堡包，裁判喊开始，最后谁最先吃完两个汉堡包，谁就胜利了，可以获得二十个吃货币。

二、味绝大批拼

吃货活动中的第二个项目，是“味绝大比拼”。桌上放着各种各样的美食，只谁能尝出这些美食是用什么做得最多的，谁就胜利者。可以得二十个吃货币。

三、美食一条街

吃货活动的最后一个活动了“美食一条街”，一大条街上的桌子放满了各式各样的美食，这时“吃货币”就出场了。几个吃货就可以换美食了。

各位吃货们是不是心动了，想来参加，那就快来吧！吃货活动正翘首盼望着你的到来。

设计理念：

“教学过程是一种师生平等的互动交往的过程。”口语交际更需要创设实践的空间，在师生互动、生生互动中，提高学生听的能力、说的水平、参与讨论的热情，并懂得与人交往的礼貌。为此，我在教学中注意巧妙地创设交际情境，使学生饶有兴趣地投入到说话训练中去，积极地观察、思考、想象，再进行适当的引导、点拨，使学生在生生合作、师生合作中，不断地掌握、完善交际要点。课堂中能让每个学生都动起来，都有说话、讨论、评价的机会。为了改变口语交际课上单纯乏味的说教，课堂上我主要采用“说一说，演一演”这一形式，把单纯的口语和交际行为结合起来，以促进知与行的转化。

案例评析：

一、设置情境，引出话题

1.师：(动态演示：刚上课，教师不小心把一本书掉到地上，一名学生马上帮我捡了起来。)问：同学们，刚才你看到了什么?

生：老师语文书掉到地上了。

生：刚才老师不小心把一本书掉到地上了，何磊帮您捡了起来，您向她道谢了。(引导学生把刚才发生的事完整地叙说一遍，并引出感谢。)

师：对，当我们得到别人的帮助时，就要表示感谢。(板书课题：学会感谢)

师：他们会向别人表示感谢吗?(全班学生不假思索地说：会。)假如你也不小心把书本碰掉地上了，别人帮你捡了起来，那你们能像老师那样向别人致谢吗?(学生马上说：“会。”)

2.先和同桌在座位上说一说，再试着演一演。(学生分组练习。)

3.哪一组同学准备好了，想来演给大家看呢?(选一组同学。)其他同学要仔细看，做文明的观众。(学生上台表演。)

(1)师评：这位同学是表演道谢的人，声音那么小，脸上也没什么表情，这不像是道谢，好像是在道歉。如果他这样向我道谢的话，我心里不会舒服的。(学生讨论怎样道谢才正确。)

生：道谢时要心里感激，表情要真诚。

师：看来啊，道谢不光是嘴上说说而已，还要从心里真正感激，在态度上要让人看出你是很诚恳的。(板书：诚恳)

(2)师：刚才同学们给你提的建议，明白吗?哪一组同学愿意再来一遍吗?(生表演)师：看，这次的态度诚恳多了，还加上了握手的动作!同学们，我们道谢时会用上哪些礼貌用语呢?引导学生说出(谢谢、非常感谢、不用谢、这是我应该做的……)。板书：用语礼貌

师小结：这次道谢的同学既有礼貌，态度又诚恳，(问扮演被感谢的同学)你觉得怎么样?(很开心)。而且被感谢的同学也用了“不用谢”这样的礼貌用语，你们真是一对有礼貌的孩子。(同学们鼓掌。)

(3)师：你们也能像他们这样做吗?(齐答：能)下面4位小朋友按要求，再来演一演。2名同学演，2名同学来评价，提出合理的建议，进行改进，然后再上台表演。

(4)老师请一组同学上台表演，其他同学和老师一起做评委，看谁能围绕这些要求，表演得好。(学生看表演，同时评议，教师及时奖励。)

评析：

上课伊始，我抓住了在课堂中生成的稍纵即逝的自然资源，即一个不经意的动作给学生创设一个交际情境，为学生营造良好的口语交际氛围，这比事先精心准备的交际场景来得更直接、更可信。由于孩子的模仿力强，经教师示范引路，学生很自然地明白了本节课的教学目标。

二、创设情境，激发兴趣

1.播放生活小录像，(内容是班级中一学生的红领巾掉了，有一名同学帮她捡了起来，她拿过去头也不回地走掉的情景。)

师：同学们，刚才看的就是经常发生在我们身边的事情，看完后，你有什么想对他说的吗?

生：张乐，你这样做太没礼貌了。

生：张乐，你应该诚恳地向别人道谢。

师：这是张乐同学为了配合老师故意这么演的，那么现实生活中，你会怎么做呢?我们就来重现这段情景。假如你就是掉了红领巾的那个人，别人捡起来还给了你，你该怎么向他道谢呢?(同桌说一说，演一演。)

2.指名上台表演，学生评议。

3.师小结：看来道谢不光言语要做到及时诚恳有礼貌，行动上也要有所表示哟!

评析：

“言语的发源地是具体的情境，在一定的情境中产生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。”根据低年级儿童的心理特点，我运用形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，让学生在活动情景中不知不觉进入角色，在“玩中学”、“学中玩”，激发了学生说的愿望，同时也让学生明白了其中的道理。

三、看图说话，学会道谢

导语：(出示图两幅)，看，他们在什么地方干什么?发生了什么事?(你会说哪一幅就说哪一幅。)

师：真聪明，一下子就看明白了，想一想，如果你们遇到这些情况，会怎样向别人道谢呢?

(1)先在小组内商量一下，挑你们组最喜欢的一幅图，把如何向别人道谢和接受别人道谢的话说一说，也可以一边表演一边说。(教师巡视，倾听、点拨、参与讨论。)

(2)每小组推荐两名选手，在小组内演一演，其他人评一评。

(3)指名上台演，学生评议。

师：还有哪一组和他们表演的内容不一样的?学生上台表演，师引导自评，并对其自信给予充分肯定。

师：看，这位阿姨多没礼貌啊，别人捡了她的钱包还给她，她还诬陷别人偷了她的钱包。在我们的生活中有时也会遇到个别没礼貌的人。我们该怎么办呢?

生：我会很生气、很难过。

生：我会帮助她，即使她不感谢我，因为我不是为了让她感谢我才帮她的。

生：我有一次摔倒了，一个叔叔扶起了我，可我当时急着玩，就没跟他道谢，现在想起来真后悔。

(生七嘴八舌，议论纷纷。)

小结：对啊，我们在生活中不仅要学会道谢，也要学会宽容，即使遇到了没礼貌的人，在他需要帮助的时候，也要伸出友爱的手。

评析：

美国人本主义心理学家罗杰斯认为，教师和学生之间保持着一种良好的、民主的伙伴关系，有利于教师和学生形成人际交流的某些品质。我因势利导设计了“没礼貌的阿姨”，让学生讨论，拓宽了学生的思维空间。

四、联系生活，练习道谢

1.教师创设情境

师：我们在平时的生活中经常会得到别人的帮助。记得有一次，谢老师生病了，年级组的赵老师给我买来药，还为我倒上了一杯热气腾腾的白开水。你们说，当时老师的心情怎么样?我该说些什么呢？(学生把老师描述的情景想象一下，再讨论，找自己喜欢的小伙伴合作演一演。)

2.学生创设情境

师：其实生活中，这样的事时常会发生，动脑筋想一想，你曾经得到过别人的帮助吗?讲出来，大家交流一下。

师：好，看样子这些事啊，平时在我们的身边发生的还真不少。我们以前不知道该如何更好地向别人道谢，今天我们学会道谢了，现在就请你去找那些同学真诚地道个谢吧，做一个诚恳、热情、有礼貌的好孩子。

评析：

教师在开展活动的过程中，密切联系生活，放手让学生去大胆实践，解决问题，让所学知识进一步得到巩固，并让学生可以找自己的好朋友演一演，充分体现了学生的自主性和合作精神。

五、教师总结

今天，我们一起回顾了以前发生的、非常令人感动的故事，也许现在回想起来，我们当时错过了道谢的机会。但今天，我们学会了感谢，那么，相信大家再一次得到来自别人的关心和帮助的时候，一定知道如何表达自己的感激之情，也会在接受别人的道谢的同时，真心地去关心身边的每一个人，那样，我们的世界一定会更加美好!

朋友，想知道我的房间是怎样的吗？嘿，我现在就给你们介绍。

当你轻轻走进我的房间时，映入眼帘的是一个写字台。这个写字台比学校里的要大得多，上面被我贴满了各种各样的贴纸。书桌有一个好朋友，那就是台灯。书桌用自己巨大的身体来支撑台灯。台灯也是我的好朋友，每天晚上，我都要拿出书本读会儿书，台灯会为我照明，使我不再觉得周围一片漆黑。

书桌旁边是我的书架，可以说它是一个巨大的宝库。书架上有许多“营养品”，有四大名著、童话、还有作文模范等，有的像砖头那么厚，有的不到1厘米厚，我都很喜欢它们。

房间里还有一个我最好的朋友，你们猜是谁？每天晚上，我都会躺在它的背上休息，它的脑袋旁边还装着一个小喇叭，每天早上，会按时叫醒我，然后它自己进入休息状态。

这就是我的房间，你们应该了解了吧？虽然我的房间不是最好的，但是我还是很喜欢它。

在两三岁时，我就对画画情有独钟，听妈妈说那时的我常常拿着油画棒、彩色铅笔在洁白的墙面上乱涂鸦：一个点，几个圈，或直或弯的线条，似乎藏着无穷的趣味……妈妈总是仔细地看着我的“杰作”笑眯眯地说：“晟晟的画真有创意！”我哈哈地笑个不停，那甜美的笑声传遍了整个院子。

上了幼儿园，我更喜欢画画了。妈妈特意给我报了个美术特长班。每个周末我都去画室学半天。记得第一堂美术课，李老师发给每个人一张白纸，要大家画自己喜欢的景物。我面对着洁白的画纸，想了想，用五颜六色的铅笔画着：小树在大树的呵护下，沐浴在阳光里，静静地吸收养分，聆听小鸟儿的美妙歌声。空中洁白的云朵衬托着五彩缤纷的彩虹。“好一派春天的美丽景色！蒋杨晟的第一幅画很不错！”李老师对我竖起了大拇指，我高兴得手舞足蹈。

两年里我画了《神秘的城堡》、《美丽的海底世界》、《快乐的六一》……五岁那年，我参加了第九届金翅膀幼儿绘画比赛，刮画《流连忘返》获得了二等奖。我高兴得一蹦三尺高。

上小学了，绘画形影不离地陪伴着我。无论刮风下雨、严寒酷暑，每个周末我都坚持去李老师的画室学画。她经常告诉我：“绘画最重要的就是要懂得欣赏美。动景是流动的美，静物是凝固的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美。欣赏你眼前的景物，只有用心去感受美，才能创作出灵动的作品。”我不仅学会了油画棒画、纸版画、彩笔线描画和水粉画，还学会了用心去发现美和欣赏美。

我七岁时，妈妈带我去碧云池边看荷花。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。粉红的荷花，有的全开了，有的含苞欲放。几只蜻蜓一会儿飞到荷叶上，一会儿飞到花苞上，美丽极了。我回到家马上把这美景用彩笔画了出来，后来我的这幅《小荷才露尖尖角》在第十届“天才杯”全国儿童画擂台赛中获得银奖。一家老少个个喜笑颜开。

去年暑假，爸爸妈妈带我去乡下农村玩。烈日炎炎，农民伯伯还在地里摘着大大的西瓜。他们挥汗如雨，非常辛苦。我想：“农民伯伯太累了，我以后要发明果蔬机器人，来帮助他们摘西瓜，种蔬菜。”于是，我创作了《果蔬机器人》，还参加了科幻绘画大赛。

现在，我刚接触中国画，在淡淡的墨香里感受着传统文化的魅力。我一定会努力掌握中国传统绘画的精髓，将来创作更多更好的作品。

绘画已成为我生活中不可缺少的一部分。每当我高兴的时候，我会画出我的喜悦；每当我不开心的时候，我会创作出有趣的漫画，忘掉烦恼……绘画，将永远激励我向前进！

每天晚上进修后，我发现自己的房间特别乱，尤其是书桌和书柜。于是在今天，我向妈妈请教怎么收拾房间的方法，妈妈听了很高兴，对我说：“我们家的小宝贝长大了！收拾物品要先按类别区分，然后再把常用的和不常用的再分别放。”妈妈见我不是很明白的样子，继续说：这样吧，今天我们一起来收拾，好吗？“我开心地一边拍手一边说：好啊，好啊！”

只见妈妈把我的课本和练习本放在一起，运动用的跳绳、毽子，以及球拍又放到另一边， 妈妈边做边给我解释：“这些属于进修用的东西为一类，运动用的又属于另一类，所以要分开放，明白吗？”我点点头，接着， 在妈妈的指导下，我又把课外读物和画画用的资料分别放在两个箱子里，这两样不是经常用，所以应该它们放在书桌的最下面，我问妈妈：“是这样做吗？”妈妈笑咪咪地说：“做的真好！”

经过我们的努力，房间又变得整整齐齐的，我看着这么干净的房间，心里美滋滋的。

我的小房间就是我的小天地，它整洁，雅致，充满乐趣。

我的小房间位于我家的最东面。一进去，就像掉进了大海里似的。因为它的墙壁和一切装饰基本都是深蓝色的。

小卧室的西边墙上贴着我的一张张奖状，对面则是一张张我和好朋友在一起照的相片。相片的下面则是一张像飞船的深蓝色双人床，在这个房间里就像一艘在大海中乘风破浪的战船。别致的床上铺着一张酷酷的床单，床单上的图案是我精心挑选的。你看:床单上有一只雄鹰在蔚蓝的天空中自由的翱翔。陪伴它的是一只努力学习飞行的麻雀。床单平平整整的，和四周的糖果相称，看起来充满童趣。

床的对面放放着我的写字台，写字台的颜色是淡蓝色的，台上的东西放的井井有条。台的左边是一个书柜，书柜分两层一层放课外书，一层放各种各样的游戏图和玩具。写字台下面放着一些运动器材，学习起来十分好玩。

我的卧室虽然只有12平方米，但它却十分温馨、舒适，充满童趣。I like my room.

今天下午，我邀请同学到我新家来玩。

玩了两三个小时，他们走后，我发现我房间里的东西一片大乱。看见这样的情景，我就有自己整理房间的想法。说做就做，我开始整理房间了。我把扔在床上和地上的书捡起来，一本一本的放在书架上，还把混在篮子里的飞行棋、五子棋、富翁棋、围棋，把他们一类一类分别放好。

理好房间后，我请妈妈来看，妈妈表扬了我说：“你整理的和原来一样。”我听后非常高兴。

自己的事情自己做，我希望以后坚持整理房间。

我有一间自己的房间。

那是一间有门窗、有小床和小书桌的屋子。哥哥有时候和我一起玩，但妈妈经常来给我讲题。我的故事书、玩具和过生日收到的礼物都放在那里。

我很喜欢我的房间。可是，有时候我希望我的房子和现在不一样。

春天，我希望我的房间有轮子，我要把它开到许多地方，把春天的种子埋进湿软的土地，为世界多添一片绿。我还要带上书本和糖果……把房间开到农村，把好东西送给贫穷的孩子，带他们去欣赏春天姹紫嫣红的美景。

夏天，我希望我的房间长出翅膀，和家人飞到炎热的地方，跟他们开一家冰淇淋馆，让大家吃到各种美味可口的冰淇淋，凉爽、愉悦。我也想我的房间是花房，屋顶和四周到处都是花团锦簇，每飞到一个地方就摘下鲜花送给当地人。

秋天，我希望我的房间是一座树屋，屋顶上的大树上结满了甜甜的果实，我要摘下果子送给亲朋好友。

冬天，我希望我的房间是一个温暖的屋子，里面生着熊熊的炉火，餐风露宿、无家可归的人都可以来住。

可是幻想完了之后，我最最喜欢的还是——我自己现在的房间。在这温馨的小屋里，我可以读书写字，可以无边无际地幻想。

要说我在课余生活中最喜欢做什么，我一定会毫不犹豫地说，我最喜欢画画了。想画就画，画得如醉如痴，就算没有人为我鼓掌喝彩，我也自得其乐……你可不要以为我很疯狂，其实这很好地表达了我爱画画的状态。画画是我最喜爱的课余生活。

说起我爱绘画的程度，那几乎是到了痴迷的地步。每天在上学、放学的路上，看到的蓝蓝的天空，高高的楼房，叽叽喳喳的小鸟都是我画画的好素材，我都会在脑中勾勒出一幅幅美丽的画面；每次和爸爸郊游时，我也会背起画夹，随手画出身边的花花草草；每次在课外书上看到喜欢的动物时，我都会以最快的速度把它剪下来，粘贴到我的积累本上；每次在上美术课的时候，我都是班里学得最认真，画得最投入的那一个；每次在我不开心的时候，我就会用绘画来安慰自己……

一次，我和最要好的朋友闹了点误会，我俩都感觉很郁闷，可是谁也不想先向对方开口。这时，我的爱好帮了我的大忙，我画了一双紧紧握在一起的手，旁边还写了一个大大的感叹号，趁他不注意时放在了他的桌子上。放学时，他主动走到我身边，我俩又和好如初了。

我曾经对爸爸说起我的志愿，我说“我想当画家。”爸爸鼓励地说道：“好啊！不过当画家可不容易，不但要有敏锐的观察力，还要有超常的耐力，要能忍受得住寂寞，还要……”总之，爸爸就是想告诉我，当画家的困难之处。不过，既然坚定了画画的决心，那么不管有多难，我都有战胜它们的勇气和决心，因为我太爱画画了！

我的房间是我的天堂，是我的圣地。

我的房间不大，里面放着一个挂满衣服的落地式大衣柜，一个仿古的写字台，还有我最亲爱的大床铺，尽管这个空间不大但是我确是最喜欢的。

现在我应该详细的介绍一下我的房间了，打开房门你最先看到的是一个挂满了我的照片和奖状的的一个写字屋了，离开写字其次就看的了贴满壁画的大墙了，观察完墙面后就是我亲爱的床了，我的床长和宽大概有2。5左右虽然淳朴但是我确是非常的喜欢，哦对了，还有我的落地式大衣柜，因为他不大显眼以导致我差点忘了他，我的大衣柜是在门的后面里面有个暗层，一般人很难发现的，其实我最喜欢的还是我的窗台，我的窗台并不是一堵墙直接落地的，而是有一个突出的地方，让人可以坐在上面，上面一半是种着仙人掌，所以我通常是坐在另一边的，当然也不可能坐在仙人掌的上面，窗前挂满了风铃，使风一吹进来就带着悠扬的声音使它更生动些。

这就是我的房间了！

[我的房间250字作文

院子的一隅，一抹火红抓人眼球，那是一株盛放的海棠。当然这是我父亲的作品。

父亲喜欢侍弄花，院子里便是花的天地：牡丹、山茶、梅花、海棠……各有各的地盘。花开季节，争奇斗艳，好不热闹。牡丹、山茶这类高贵的花儿，当然安置在显眼的地方，唯有那棵海棠，隐蔽在院子的角落里。

没有伙伴跟它争地盘，它就在那里独自疯长，茂密的枝条向阳伸展，一簇簇火红的花儿，密密匝匝缀得枝条弯下了腰，仿佛一股火红的喷泉。枝条上的一颗颗小刺，大概就是这美丽的海棠花的卫士吧。

欣赏着这棵旺盛的海棠，我感到疑惑：这样一棵美丽的、惹人喜爱的海棠花，为什么会被父亲安置在院子的角落里，还要在它的周边放些闲置的花盆呢？

一天，我走出院子，在小区里随便转转。走在小路上，欣赏着两旁人家养的花。我发现养海棠的人家还真不少，不过那些海棠都种在栅栏边。茂密的枝条带着火红的花朵遮蔽了漆黑冰冷的铁栅栏，它们驱走凉气，带来生机。还有些枝条向小路倾斜，远远看去就像是一道由海棠花编织成的拱门，迎接着从此处经过的每一个行人。只是海棠旺盛，使得小路更狭窄了，有时需要拨开花儿的枝条才能路过。

正专注着海棠花呢，一串清脆似银铃的笑声由远及近钻进我的耳朵。侧头看去，是一个五六岁的孩子，心情似乎极好，蹦蹦跳跳，咧着嘴开怀大笑着，显出小孩子特有的天真无邪。他并没有注意到我流连在他身上的目光，自顾自地向前冲。也许是没有注意到眼前的海棠，也许是将海棠的枝条与细嫩的树叶混为一谈了，他就这么横冲直撞地从我身边跑过去。他就这么与海棠枝条来了一次“亲密接触”。

“哎呦”一声，海棠枝条上的小刺毫不留情地在小孩额头细嫩的皮肤上留下了痕迹：一道划痕上渗出或浓或淡的血印。小孩怔愣在原地，抬手揉着前额，睁大两眼委屈地望着眼前这些连花带刺的枝条，又气得鼓着腮帮子，狠狠瞪了几眼那海棠花，便扑腾扑腾跑了。

我告别那棵海棠花回家去。路上，我一边走一边思索着：海棠花固然美丽，种在栅栏边可作篱笆，也可供人观赏，可对于年龄尚小的孩子来说，是不是有点不安全呢？

带着沉思走进院门，不巧撞上了一株枝条，额头却没有感觉到预想中的刺痛。抬眼，发现面前是一株普通的植物，柔软的枝条随风摆动，似是在笑我的不小心。反正又不是海棠花，伤不着。一抬眼，那棵海棠花在那偏僻的角落，在几个花盆的包围中，注视着我。虽同在院子里，它娇艳欲滴，却又遥不可及，怎么都触碰不到我。

回忆起童年，那时的我也是个横冲直撞，爱跑爱闹的孩子，经常磕磕碰碰。现在长大了的我，也会不小心碰到这擦到那的。怪不得父亲把海棠花安置在这偏僻的角落里，就是为了防止我不小心被枝条划伤啊。海棠花，小区里随处可见，而我家院子角落里的这一棵，却是父亲最温馨的设计。

父亲不会在你受伤后心疼地抱起你，给你吹吹伤口，而是早就预见并屏蔽了那些可能对你造成的伤害。父爱，就是这样悄无声息，让你不经意间被温馨包围。

“王越，你看看你的房间，简直就是一个小狗窝，还不自己来整理一下。”唉，妈妈又在唠叨了。不就是整理个房间吗？有什么难的，小菜一碟，不信，今天我就让房间来个旧貌换新颜让你瞧瞧。

二话不说，说干就干。于是，我蹬蹬蹬上了楼，来到自己的房间，一看，确实有点不堪入目。连忙走到自己的小棉被前，只见它就像条毛毛虫一样躺在那里，歪歪扭扭，真该叠一下了。我先把棉被摊平整，接着拿着左边的两个角向中间折去，然后右边的两个角向左边的上面折过去，再把棉被折成像豆腐干一样的正方形，最后把枕头放在棉被的上面。瞧，这样棉被就叠好了。现在我的小花棉被已经像个听话的小姑娘一样躺在我的小床上，它自己一定也很高兴吧！

叠好小花被，来到我的书桌前。书桌被我摊得一塌糊涂，大书压小书，铅笔、橡皮到处放，一片狼藉。我赶紧把课外书一本一本排好队，你挨着我，我挨着你，就像一列列排得整整齐齐的小朋友。铅笔、橡皮也放进他们自己的小家。随后我拿来一块干净的毛巾和一小盆的清水，把毛巾放进盆子里浸湿，然后捞出来拧干。接着我用毛巾来来回回地给桌子痛痛快快洗了个脸。瞧，桌子立马变得干干净净，一尘不染。

我的房间我整理，现在房间焕然一新，变得整洁干净。看着自己的劳动成果，我心里美滋滋的，原来勤劳比懒惰更快乐！