关于汉字的作文作文（优秀20篇）

或许是因为自己步入了青春期的缘故罢，我内心的情感始终变化无常，我也始终无法直视我的内心深处，做错了很多事，却无解。

不知道方鸿渐的周围真正有几个朋友，或许有一个叫赵辛楣，或许一个也没有。他就是把自己围在城里面，出不去，进不来。十几年的光阴里多少朋友来了又走，一去不复返。

曾几何时，我还有一个可以倾听我不停牢骚而不感到厌倦的朋友；曾几何时，每当晚自习下课铃响起，别人都是冲出教室，可是教室门口始终有一个默默等候着我的身影，无论多长，从一而终；曾几何时，从教室到食堂的那条永远重复的道路上我不会感到孤独。是很久很久以前罢了，我已经好久没有和别人分享故事了，友情这个字眼，不知道曾在我初中的作文里面占据了多么重的地位。可是，曾发誓要守护一生的情感，在时间无情的催促下，已经渐渐，渐渐，烟消云散。时间总是吞噬一切，吞噬掉我心里最重要的人，吞噬掉年少时真挚的愿望，分离时曾许下等到海枯石烂的诺言如今已悄然无踪影。回忆起当时形影不离的日子，到如今，纵然两人偶然路上相遇，也只是一声招呼，而已，而已。不知不觉间，我们都已经踏上了两条不同的路，越走越远，越走越远。蓦然回首之时，或许终有一天，连回忆也找不到了。

姐姐曾对我说，朋友只是陪伴在我人生路途中的一个朋友，或许有的人陪得长，有的人陪得短，纵然我们很想陪伴一些人一生一世，可是我们都是身不由己。一年的时间匆匆流过，我已经学会了拿得起，放得下。

孙少平与孙少安即便是在那样一个文化大革命的年代里，在于父母搬家这一观念根深蒂固的年代里，依然保持着对父母真诚的孝心，无怨无悔。百善孝为先，这句话我已经读得熟得不能再熟，可是这句百口相传的话语里蕴含着一种让我永远也跨不过去的力量。所以在这个平凡的世界里，我只能做一个平凡的人。

小时候，父母便是我的天，他们要是说一，我绝不敢说二。人之初，性本善。我也总是很依赖他们，在家里要是偶尔看见了一只大蜘蛛之类的虫，我会被吓得呆在原地动也不敢动，最后还要屏着呼吸，让父母来收拾，仿佛有他们在我才会感到心安；也总是很信任他们，在学校里发生了什么事情，事无巨细，都会一一告诉他们，感觉要是不把胸中积压的故事全部说出来就心中不痛快一样。可是时间照样无情，在一次又一次的失望里，在一次又一次的怀疑中，在一次又一次的愤怒下，一点点消磨着亲情的力量，所有的负面情绪一点点累积，最后一发而不可收拾。对母亲亲切的怀抱，我不再感到甜蜜，只是使劲地挣扎，仿佛是要去挣脱一双魔手，却全然不知，在我挣脱的那一瞬间，留下的是怎样一颗满目疮痍的心。回到家后，没有向他们如以前一样嘘寒问暖，弯下腰，系开鞋带，把鞋随便一扔，穿起最近的一双拖鞋，径直走向卧室，打开开关，重重的扣上门，把自己锁在一个狭小的空间里，丝毫没有意识到门外沧桑的面庞上会流露出怎样悲伤的神情。或许我已经忘了，是谁在我因为粗心大意而把重要的东西遗落在家里时，不辞辛劳地送到学校来，是谁让我有资格穿着衣服，穿着鞋子，呆在学校里……

我总是也只能伤害与自己相处最亲近的人，一些错误，明明是自己的不对，却怎么也不肯承认，放不下面子来，我如此肆意，何时带给过他们半点的温暖，一年匆匆流过，我究竟在渐渐失去怎样重要的情感。

城市里的子弟岛村对于雪国是一种怎样的感情呢？岛村对驹子又是怎样的呢？爱她吗？恐怕不吧，他只是觉得驹子的爱是徒劳的。既然如此，他为何又要三番五次来雪国打扰叶子和驹子宁静的生活，这是一种自私。还有银平对久子，宫子，町枝，又是一种怎样的感情呢？

这种复杂的情感无法用语言描绘，只有当它出现的时候，我才真真切切地知道，感受到，这就是这种感情。我失去了友情，而亲情也在一点点地被时间吞噬。可是我却收获了另一种情感，照默存先生来说，这种情感把人扰得做事吃饭睡觉都没有心思，一刻都不饶人。每当和姐姐一起吃晚饭的时候，那都是我一天里最开心的时光，虽然彼此之间很少说话，可是偶尔抬一下头看她一眼，便已觉得满足，吃饭的时光里安安静静的，每一口饭吃起来都是甜蜜的。有时过道里偶然相遇，即使只是小小地打了一下招呼，下节课的心情便会好上许多，感觉窗外的阳光也会更明媚一点。

确实，我失去了太多，却也得到了太多。同样的一举一动，一招一呼。在朋友之间我只会感到不满足，可是与姐姐之间我却不会奢求更多，我的情就是如此的变化无常。

花开花落，有得有失，这一年里，我的情改变了太多太多。以前念的“不忘初心，放得始终”的句子，如今已不知道身在何处。我的初衷总是随着时间的改变而改变，我恨时间。可纵使我再很时间，我也只能去接受，而已。

因为恨时间，所以我怕，我怕终有一天我对姐姐的情也会像这友情一样慢慢消失无踪影。回忆固然美好，可我宁可，永远让我得不到，永远去追寻希望。

究竟怎样的情才可以长久？

我很想知道，可我却不知道。

但我已明白了一点，再深的情也抵不过岁月的熬煎，要么留有回忆，要么就只能保持希望。永远，不可得兼。

我很喜欢汉字，因为我能从它的背后了解许多有趣故事。《汉字的故事》这本书带给我一个更广阔的汉字世界。

我开始喜欢汉字大概是从我学书法那年开始的，每一次上书法课，老师都会给我们讲一段关于汉字的故事，这也是我喜欢上书法课的原因，当老师娓娓道来的时候，许多历史故事仿佛真的浮现在了眼前。

我一拿到这本书就如痴如醉的读了起来，书的每一篇都是由三部分组成——“一字三品”、“字里故事”、“解词觅趣”。“一字三品”给读者介绍了这个字的构成、读音、含义、造字时期等。“字里故事”当然就是和该字有密切联系的故事，我最喜欢读的就是这一部分了，书里写了“炎帝是谁”、“黄帝是谁”、“黄帝与蚩尤之战”、“丑女发现原始镜子”、“人文初祖的战争”等故事读着这些故事，我也仿佛回到了那些神秘的年代。“解词觅趣”这部分会把这个词的由来向我们做一个详细的介绍，让我们更充分的了解它。

本书还讲了很多传说神兽，如“龙为何物”中介绍：龙是四灵之首，上天入地无所不能。“凤为何物”中介绍：凤是百鸟，它象征欣喜、安宁和高贵。

这本书我很感兴趣，以后我会继续阅读更多经典读本，也许不久的将来，我也会成为一名文字学者，把更多神秘有趣的文字知识带给大家。

妈妈说，汉字是世界上所有文字中最复杂、最难学的，但是我觉得汉字是最美丽的。

那天，我和爸爸妈妈一起去辰山植物园玩。当我们爬到半山坡的时候看到了一块大石头，石头上面写着关于辰山的介绍。其中有一个“鼍”字我不认识。问爸爸，爸爸摇摇头；问妈妈，妈妈也说不认识。我们围在石头旁边猜了半天，觉得它应该读“gui第一声”。妈妈给这个字拍了张照片，我们继续游玩植物园了。

回到家，我打开《现代汉语词典》找这个字，才知道，它读作“tuo第二声”，是扬子鳄的意思。仔细看，这个字看上去还真像一只趴着的扬子鳄啊！

汉字可真美丽！我以后一定要好好读书，多认识汉字朋友！

汉字有趣吗？有趣。汉字怎样有趣？让我来告诉你吧！

汉字有悠久的历史，汉字也有很多有趣的好玩的地方。古代人创造出的象形文字，一开始是很像图画的（如日月水火山马燕等象形字），接着经过漫长的演变，逐渐演变成现在的汉字。有时我们不会读，但看到这个字就能理解什么意思，如”刃“字，一看就知道是刀口的意思；”忘“字，没用心当然记不住！

又比如”聪“字就很有趣。为什么呢？你想，只要你有耳朵、一双眼、一张嘴、一颗心，你才能聪明。而聪明的”聪“字就包括着这些东西，”聪“字左边就是一个”耳“字，代表耳朵；右边的最上面是两点，看起来像眼睛；右边的中间是一张口；下面是一颗心。这个汉字有趣吧！

还有：河水的”河“字，偏旁是三点水旁，它就有代表水的意思，”河“不就是由水组成的吗？烧菜的”烧“字，是火字旁，就一定和火有关，不错吧！烧不就是用火烧吗？你看！这些汉字是多么有趣啊！还有呢——

现在的汉字可有趣了，你看，一木是树，二木则林，三木便森；一人是人，二人则从，三人便众！同学们，你们生气时，是不是会骂别人”白痴“呢，告诉你吧，白表示无或没有的意思，比如，白说――说了也没用，白跑――徒劳无功，白痴――无用的人。汉字的结构也很有趣，你瞧，不好便孬，不正则歪，因火生烟，日月就明。当你们看见”哭、笑“二字时，是否认为它们很像两张可爱的脸呢，有趣极了！

同学们，你们听了这些的介绍，是否也觉得汉字很有趣呢！

同学们期盼的活动课来到了，今天我们做了一个“快乐字谜猜猜猜”的活动，在汉字的王国中遨游了一番，超级有趣。

“谁先……”老师话音未落，同学们一跃而起，像嫦娥奔月似的举起了手，因为大家都想先出谜。前排的白婉辰近水楼台第一个上了场。只见她扭扭身子站起来，三步并做两步跨上了讲台。笑眯眯地说:“左看可执法，右看则成双。”同学们冥思苦想了一阵，七嘴八舌地猜了好几个字都没猜中。唉，真是旗开得“负”，马到“失败”呀!

大家被当头一棒打蒙了，只好请考官提示一下。“这个字嘛，是‘木’字旁……”“是‘树’字!”陈捷抢答出来。大家若有所思地噢了一声—左边有“权”能执法，右边有“对”能成双!

我也不甘示弱，决定出个难的。“一万撇!”我使劲说。教室里马上安静下来，有的同学竞然在本上画了好多撇，我心中一阵窃喜。哈哈，正当我得意时，一个声音让我发了愣，“是‘厉’字!”我不得不举手投降了。

接下来是同学们纷纷出的字谜:“选出先进一人”(达)、“遭遇云长曹获释”(运)、“游子方离母牵挂”(海)、“彼此各一半”(跋)、“孔雀东南飞”(孙)。还有“绿树村边合”、“边吃边喝边吟”、“有劳有逸”、“东南西北一条心”、“我和草原有个约定”、“文不加点终出错”、“中国腾飞变化大”……都很有趣吧，你能猜到吗?

遨游汉字王国，感受汉字魅力，趣味无穷。

上联：泥肥禾尚瘦(尼肥和尚瘦);

下联：晷短夜差长(鬼短夜叉长)。

上联：木屐为鞋，足下果然无履(无礼);

下联：椰瓢作盏，尊前委的不钟(不忠)。

上联：闵子牵(闵子骞)白牛(伯牛)，过王子店;

下联：白公骑(百公琦)乌马，赶公冶场(公冶长)。

上联：猫儿竹下乘凉，全无暑(鼠)气;

下联：蝴蝶花间向日，更有风(蜂)来。

上联：两舟竞渡，橹速(鲁肃)不如帆快(攀哙);

下联：百管争鸣，笛清(狄青)难比萧和(萧何)。

上联：莲(怜)子心中苦;

下联：梨(离)儿腹内酸。

我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。

真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？

为什么说中华民族是诗的民族呢？这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呵！西方现在有少数诗人在追求“玩文字”，但他们怎么能从26个字母的组合中去找到“玩文字”的魅力呢！只有中国的汉字、几万个不同的字形、几十万、几百万种奇妙的组合，足以产生遣使文字的快乐，甚至能在语义以外，寻求那种文字对人类思维和感官的想象力！中国的汉字是高强度悟性的结晶，必能训练出人的悟性。

也许，这又多少还有一些悲哀，据说那种偏重对悟性的训练是会影响科学和理性的。那么，是不是因为中国汉字没有时间的变化就影响了人们对时间的概念呢？是不是因为汉字创造了那么多血缘不同的称谓而使得中国有无穷的繁文缛节呢？多么奇妙啊，这些方块字竟和一个民族的习性相关连！

在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。但它是强有力的、自成系统的，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥！

面对着科学的飞跃，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中寻求摆脱这种象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。是的，这种呼唤曾经搅动得热血沸腾，但却有点唐·吉诃德攻打风车的憨态。中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音字需要不断地再造，以至到了不堪忍受的繁琐程度，惟中国的汉字却反而焕发出青春，轻而易举的用原有的词汇构成了新的概念和术语。真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。

我是炎黄的子孙，是喝扬子江的水长大的，也许，和别的民族一样喜欢夸耀自己的东西。俄国的罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗？但我不是传统的盲目的维护者，我只崇尚人类文明的创造。在我粗通一些西方文学后，我是越来越惊叹中国汉字的无与伦比的创造了。

啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。

我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧！历史和文明正向我们投来新的目光！

在这次的综合性学习中，老师带领我们在汉字王国里遨游了一番。我们如同走进了无穷无尽的宝藏，找到了许多”奇珍异宝“。

让我们翻开语文书，去欣赏书法家们的艺术珍品!看，王羲之的《兰亭序》流畅自然，如同一股流泉缓缓流动;而柳公权的《玄秘塔碑》端庄整齐，好似一个个士兵整齐排列……这些书法作品有着不同的风韵，有的挺拔如风，有的凝滑如脂，还有的行云流水，真是千姿百态，各不相同!我们的中华汉字真是奇妙，不仅可以用来交流、沟通，而且可以用来观赏呢!

在这次的”旅行“中，我们不但欣赏了书法家的珍品，我们也动笔写出了一幅幅精美的作品。我拿起笔，寄托着多汉字的热情，在纸上创造出了一个个可爱灵动的小精灵!在我们班的书法展览中，一幅幅苍劲有力的作品，激起了我对汉字更加深厚的热情。同学们的作品也风情万千，有隶书的古色古香，有楷书的端庄，还有行书一般的流畅!我们的展览不仅有软笔书法，还有方方正正的硬笔字呢!同学们也将自己对汉字的感情抒发在这一个个小精灵身上。

通过这次小小的”旅游“，我们同汉字一起嬉戏玩耍，感受到了它们独特的风情。汉字，是无尽的宝藏;汉字，是独特的韵律;汉字，更是中华文化的瑰宝!

我爱你，中国的汉字!

2015年，“勇”成为了我的年度汉字。

临近中考，严重偏科的我在题海中逆水行舟。

我恨当初的自己，为何不好好学习英语，甚至将它视作仇人对待。以至于落到如今的地步——别人早已沉睡，而我还在挑灯夜战。

但我不后悔，此时后悔还有什么用呢？我现在唯一能做的补救就是在题海中行的更远。于是我鼓足勇气，奋力划桨，在题海中永无止境的逆流而行。

我想此刻，勇便是支持我在题海逆行的唯一动力。

中考后，我不幸名落孙山，但我知道，这是必然的结果。尽管我的成绩只与心仪的高中只差丝毫，但这丝毫之距，在我眼中却是不可逾越的鸿沟。

最终，我如愿进入了心仪的高中，可我的心却在滴血。因为这是以巨大的代价换来的，而这代价的承受者，便是我的父母。

自己种下的恶果让父母“品尝”，我感觉我无颜面对二老了。尽管我已经很努力了，但我真的竭尽全力了吗？我不禁抠心自问。心中的答案毅是两个大字——没有。

于是，为了补偿父母，更是为了我自己。这一次，我放下了即将通关的游戏，不再逃避，而是鼓足了勇气，去与我这所谓的平生最大“仇人”——英语，来了次亲密接触。这两个月，我强迫自己与“仇人”相处，发现它并不是那么讨人厌；恰恰相反，竟感觉它有点可爱，尽管这感觉是极微的。但这起码是一个良好的开端，我开始慢慢接受它了。

升入高中的第一个半期考试，我以年排垫底的入学成绩向前跃进了两百多个单位。这一切的大功臣自然就是英语。于是我再一次鼓足勇气，毅然决定要与它化干戈为玉帛，成为真正意义上的知心朋友。

这一年，我不仅与“仇人”亲密的接触，还向一身的赘肉发起了挑战。

中考结束已有十余天了，我尽管激烈的思想斗争，鼓足勇气加入了为期两个月的暑假健身培训班。

于是，我踏上了征程，与赘肉来了场“生死之战”，可谁知竟还有隐藏的“BOSS”——早起。这将生性懒惰的我打了个措手不及。果然是知己知彼百胜不殆啊。还好我祭出了“法宝”——坚持。

这两个月来，每天早上在教练的带领下晨跑，然后做着一组组超越自身极限的训练，直至正午才结束，还要控制饮食，可谓是苦不堪言。我不知多少次心生放弃之念，但我中的勇气高举坚持之旗向我·呐喊助威，我也就一次次打消了放弃的念想。

两个月很快就过去了，尽管没有完全甩掉赘肉，但我相信，只要我鼓足勇气去坚持，成功就在不远处。

勇，你是我当之不愧的年度汉字。你永远在我心中闪闪发光，不停的激励我勇敢前行！

那一天，阳光明媚、万里无云。我随着妈妈来到了“艾清书道院”，也就是练习书法的地方，开始了习字之旅。

我的书法老师姓童，那里的同学都亲切地把她称为童妈妈。童妈妈胖胖的，肚子有西瓜那么大，她长着一双炯炯有神的眼睛，玲珑小巧的鼻子。她的脸略显苍白，想必是为同学们操太多心了。

开始上课了，童妈妈走过来教我握笔姿势。我很快就学会了，她叫我先写“一”字，我点了一下墨，又刮干了多余的墨汁，便开始写了。笔尖颤抖着，我的心也快速地跳动着。啊，终于写好十个字啦。可我一看却又皱起眉头边叹息边摇头，费了九牛二虎之力才写出来的“一”，不是弯弯曲曲，就是“连绵起伏”，不是太短，就是太长；不是像小山，就是像条蛇……唉，简直惨不忍睹！

可我一看旁边的同学写得长短适中、饱满美观，就忍不住想跟他们一比高下。于是便迅速练起来。一刻钟，半小时，一小时……啊哈！我终于找到感觉啦。我不断“驯服”了一个又一个字：山水日月、三思而行、入木三分、立品为先……还是有模有样的。连童妈妈都赞叹不已呢。我把写好的字拿给其他同学看，他们一个个都对我竖起大拇指。有的说：“小璇，你真厉害啊！”，有的说：“小璇，真是太牛了，我刚来时都没你写得好呢！”，还有的说：“以后可真的要多向你请教啊！”。连一脸冷淡，又凶又严的艾老师也说：“以后多多努力，你是一个很有潜力的孩子呀！”。

一个又一个星期过去了，经过我的不懈努力，我的字写得越来越好看了。同时我取得了一些荣誉：获得了笔画测试一等奖、艾清书道院书法比赛二等奖、全国少年书法大赛三等奖……我俨然成了书道院的“小明星”。

就这样，我爱上了那一个个韵味十足的小精灵，也和成为了最好的“朋友”。每天一有时间，我们就一起“说话、见面”。只要我用心写字，它就会安安静静、乖乖地排队。可只要一粗心走神，它就像小蛇一样弯弯曲曲，难看极了。于是，我和汉字定下了约定：以后写每一个字都要认认真真、专心致志地写，不断去感受它的魅力，让它们在纸页上舞动着优雅的身姿。

同学们，我和汉字的故事是不是很有趣呢？也请你们用心写好每一个字，跟汉字成为好朋友，定下这个美好的约定吧！

它们，是中华民族的代表；它们，是中华民族的精髓；它们，是中华民族的骄傲。它们是谁？———汉字

中华文化博大精深，深远流长。那一曲曲水调歌头，拨动了多少人的心弦？

汉字，我为你自豪！

为你的悠远历史而赞叹，为你的伟大而歌颂！从甲骨文到金文，从隶书到楷书，没有哪一个演变过程不该去细细品味。在这四千年的风雨里，踏遍你的辉煌色彩。但这并不是结局，你漫漫的人生路还长着呢！

真的，笔画才不是弯曲、凌乱的线条，而是富有变化，形态万千的花朵，永不凋零的花朵。横竖撇捺，一笔一划端端正正。

真的，标点符号可不是那么的简单。你看，逗号似蝌蚪般活泼；句号似大饼般圆润；感叹号则张大嘴巴，摆出惊叹的表情。

如果你认为汉字是没有生命的个体、没有灵魂的傀儡，你就错了。当你认真的对待它，它便会是一个个拥有着独特性格的精灵，活力四射的孩子。行书流畅，正楷端庄，狂草奔放。在书法家的笔下，更是形态万千，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……每个字都是一首歌，未完成的歌。

汉字，纸上跳动的美。

汉字，惟妙惟肖、栩栩如生的美。

汉字，代表中华民族的永不言败，多么宏伟，而沉重。

当你写写它，看看它，你的心也会一起跃动，为汉字的诞生而自豪……

这个星期，我去旅行了你猜我去了哪里?哈哈，我和同学们一同去《遨游了汉字王国》，在汉字的王国里我们感受到了汉字的无穷魅力。

其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫“龙骨”的药，上面可有似字体的痕迹。经过他再三的研究，发现这的确是一种文字。后来，人们把这种文字成为“甲骨文”，随后出土了一大批“龙骨”，于是，我国文字领域就又多了一门“甲骨学”。

读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为，生病服药有用到“龙骨”的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就、。除此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的有趣和奥妙。再次，我不得不称赞汉汉字。

这次旅行我的收获真的不小啊!

我们中华民族是一个很伟大的民族，我们中国的汗字也是最独特的。

我第一次了解汉字是从我自己的名字开始的，我们中国人的名字里既有姓又有名，而且每个人的名字都有各自的寓意。就说我的名字吧，“张沈鋆”， 爸爸妈妈告诉我，我的爸爸姓张，妈妈姓沈，两个姓放在一起是因为我是爸爸妈妈的宝贝，最后一个“鋆”字代表黄金，他们希望我像金子一样闪闪发光。听了自己名字的故事，我觉得中国的汉字好神奇。

等我长大了，学习了汉字我觉得汉字还十分的有趣。记得一年级时老师叫我们学写汉字时，告诉我们汉字是由许多边旁和部首组成的，因为我们总会写错别字，老师就教给我们一些小窍门，就像学习“裹”字时，老师教的方法直到现在我还记忆犹新，老师说“裹”字就是一件衣服把一粒果子给包住了，于是我仔细一看，原来是把“裹”字上下都拆开了，我恍然大悟。有了老师教的好办法，以后碰到一些难字我也会去试一试一会儿就把它们记住了。

中国的汉字不光有趣还有很多的奥秘，有一次过春节，我和妈妈一起贴“福”字，迎接春节，妈妈神秘地说：“这个福字的写法可是很特别的，有很多奥秘的，看看你能发现吗？”我有点半信半疑，不就是一个字吗？我仔细看了一下，发现了“福”字中有一个“田”字，妈妈说：“对了，再看看？”我又看了一下，在“福”字的左边有一个“子”字，妈妈问：“有几个孩子呢？看看“子”字的上面是什么？”“一撇，难道是一吗？”我有点疑惑的问。妈妈说：“对啊，就是“一”字。”“那就是有一个孩子，”我说：“那这个“田”字上面是什么呢？”妈妈笑着对我说：“这个字有些潦草，它是一个“多”字，现在你能把这几个部分连起来说说这个“福”的意思吗？”我琢磨了一下说：“一个孩子有很多田地，对吗？”妈妈连连夸我说：“对了，猜对了，以前的人们写这个“福”字就是希望一个孩子有很多田地就会丰衣足食，十分的幸福。”听了妈妈的介绍，我对我们的祖先真是佩服的五体投地，也更喜欢我们的中国汉字了。

这就是我和中国汉字的故事，我想当我认识了更多汉字后，我会发现中国汉字更多的秘密和魅力。

点、横、竖、撇、捺，这些基本笔划构成了一个个方方正正的汉字；楷书、行书、隶书、草书……这些不同风格的书写方法，让汉字呈现出各种好看的姿态……汉字是艺术，一种美轮美奂的艺术。

据传，汉字源于仓颉。其实，汉字应是我们的先祖共同创造的，是中华民族五千多年智慧的结晶。如果说汉文化是一串项链，那么如画一样的汉字就是一颗颗闪闪发光的宝石。一代代中国人，传承着这份宝贵财富。

在唐的鼎盛时期，有多个附属国和归降的少数民族政权，大半都使用汉字为官方文书。靺鞨“书同文”，越南、新罗、日本通用汉文。朝鲜文最初以汉文为主，间杂朝鲜文，后来改为不用汉字。日文平假、片假名书写仿自汉文，中间杂汉字或简化的日本汉字，沿用至今。到宋朝，西夏政权仿汉字依契丹文、党项文创立西夏文，但仍以汉字为主。辽、金皆以汉文为主，且汉字一直在西域通用。从古时流传至今，汉文从未衰败，越来越多的人在学习和使用汉字。现在，汉字可以说是世界上使用人口最多的文字之一。

汉字内涵丰富，博大精深，一个字、词常有几种说法。如“妻”一词，可呼作“妻”“妻子”“老婆”“堂客”“夫人”等。汉语中还有许多成语，且皆为四个字，多出自典故，也是汉语中较精髓的一部分。汉语中大量字同音，有些古文通篇只用一个音，换不同的调变成不同的字，便是一篇有意义的文章，这几乎是其他语言不可模仿的。

不同的人写汉字会有不同的韵味，汉字如同绘画一般，会写容易，关键是如何写好。比起其他一些没有含义，只是注音的文字美多了，这是一门艺术，所以才会有书法。书法艺术影响甚广，可以说影响了整个东亚，甚至世界。汉字有非凡的感情承受力，喜怒哀乐样样可以表现出来：喜时，如流畅欢快的行书；怒时或狂喜时，如龙飞凤舞、别有风趣的草书；哀时，如古朴庄严的隶书；乐时，如精巧绝伦的楷书。

还有一种汉字艺术叫篆刻。人们在一方小小的印章上，刻上典雅壮观的篆文、带着荒洪原始气息的甲骨文……

汉字，我想大家并不陌生，它是我们中华民族五千年来的艺术瑰宝。每个人的生活都离不开汉字，我和汉字之间就发生过一件让人哭笑不得的故事。一次元宵节，社区发了三张邀请单给外婆，是邀请居民去社区吃爱心汤圆。面对我这只“小馋猫”，外婆只好领着我一起去吃汤圆。

那时候，我才五六岁，刚与汉字交朋友，认识了几个简单的字，对于年幼的我来说心里感到特别骄傲。于是我便拿着邀请单认真地读了起来：“上‘牛’，八点到十点；下‘牛’，十四点到十六点……”为了让外婆和周围的人看出我认识字了，我又故意大声而自豪地读了一遍，没想到这一读，竟然闹出了一个大笑话。“哈哈哈哈，上‘牛’下‘牛’！”大家模仿着我的声音和口气，哈哈大笑起来，笑得上气不接下气。我有些莫名其妙，心想：不是对的吗？上‘牛’下‘牛’呀！一点儿也没错啊！看着大人们哈哈大笑的样子，我更是十分困惑，这张纸上就是这样写的呀！我真是丈二和尚——摸不着头脑。

我好奇地抬起了头，问外婆：“外婆，他们为什么笑啊？我不是念对了嘛！”外婆听了“扑哧”一声又笑了起来，“这个字念‘午’，不是‘牛’！”“啊！”我顿时恍然大悟，害羞地挠了挠头，脸红到了耳根。看着周围的大人们笑成这样，我真是恨不得找个地洞钻进去……吃完汤圆回到家里，我大声嚷嚷道：“下‘牛’有动画片，我要看！”突然我想起这个字念“午”，又急忙纠正了过来。但是，上“牛”下“牛”已经成了我家的笑料，妈妈知道了也常“宣传”我的丑事，我真是哭笑不得，心里暗暗发誓以后再也不能犯这种错误了。

汉字可真是奇妙，许多字长得很像，读音、意思却大有不同，这使我更加敬佩古代创造汉字的人了。我们一定要学好汉字，千万不能读错音，写错字哦！

我常常为我面前这一个个方块字而动情，它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉根据鸟的足迹，后来又根据龟纹、山川、虫蛇、黍稷、草木等的形状或动态，创造出来的。在几千年历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。如：陳—陈，达—达……

同学们，你们万万不可写错字，否则一点值千金呀！像那把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，把那价值18万元钱的塑料袋变成了一堆废品。

有一次，语文老师叫我去参加语文竞赛，我爽快地答应了。一发卷子下来，我小声说：“哇，好简单的试题啊！”说完，我便做了起来。第二天公布成绩时，卷子发下来了。我把“术”字写成了“木”，被扣了0·5分，而我只因这0·。5分没能得一等奖，只得了个二等奖。

它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉，“笑”字令人欢快，“哭”字像使人流泪。

我爱你，汉字！我为你感到骄傲，中国的汉字！我要好好学习汉字，传承汉字博大精深的文化，同时也保护好汉字，为汉字的传承和发展贡献自己的一份力。

我爱你，中国汉字！

每当我写字的时候，常常为我面前这一个个美妙的汉字而叫奇，汉字如烟如雾，如诗如画，如行云，如流水。汉字又似点点顽皮的小雨滴带给我们欢乐，带给我们惊喜。

真的，汉字是美丽而直白的，一个个汉字体态优美，汉字都各有自己的独特的个性。看到“美丽"这个词，我仿佛看到了一道妙不可言的风景线；而望见"丑陋"眼前却又浮现出种种罪恶的行径；看见“冷”身体便不由自主地发颤；“热”字又使人浑身冒汗想开冷气；“飞”字又给人一种力量，似乎像小鸟展翅遨游在无边的天际。当你写下“人”这个字的时候，不禁骄傲地呼喊，赞叹，祖先们的这伟大创造，使得现在的生活有了便捷的交流方式，是前辈呕心沥血的创造，同样，也是他们谱写了汉字生命的乐章！汉字是奇妙的，汉字也更使人捉摸不透。在诗人的笔下，汉字更能生发汉字的神奇力量，在他们的笔下，我们的眼里它或飞，或行，或跑，又似跳，好不热闹！

我爱汉字！

这个星期，我们班举行了一次综合实践活动：遨游汉字王国。

我们的子课题是：汉字谜团。我在这次活动中知道了关于猜字谜的许多知识。例如：猜字谜的方法，字谜有哪些分类，有哪些字谜。譬如说有哪些字谜：2110,猜一个字答案是：言。4个人搬个木头,猜一个字答案是：杰。一人,猜一个字答案是：大。一人一张口,口下长只手,猜一字答案是：拿。一人在内,猜一字答案是：肉……我想：汉字真博大精深啊!

在这次综合性学习中，我还学习了许多知识。我知道汉字是由仓颉发明的；王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人……但令我印象最深的是这篇课文：《我爱你，中国的汉字》。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。比如，文中说到的“太阳”、“月亮”、“轻”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”这些词语和字不同的风韵。是啊!如果写下“火”这个字，你便会感到热和力，好像熊熊大火在你身边燃烧，热血像火一样在沸腾全身顿时就充满了活力!

汉字是世界上最古老的文字之一,也是世界文化的遗产,它是我们中国几千年来的伟大的结晶。我想神秘的汉字王国里有很多等着我们去发现哦!

通过这次综合性学习，使我对汉字有了更深入的了解，进一步感受到汉字文化的博大精深。我一定要学好汉字，传承与发扬中华民族的文化。

大概是习惯了南台湾豔阳高照的天气，北台湾那忽冷忽热且湿度极高的天气，的确让人难以消受。尤其遇到风向改变的日子，地上湿滑一片的景象，让初来乍到的我，若不是亲眼目睹，还真的难以相信，不下雨也能让地板潮湿的方法。

为了解决那随时可能让特殊孩童受伤的危险，我和搭档找了随手可得的报纸，将它垫在门口处，并找来纸板垫在走廊上，以提醒那些脆弱的天使，注意安全。隔壁班的资深老师是客家人，当她走进我们教室时，忍不住了说了几句：「报纸上有字耶!怎可以将它放在脚下踩呢。有字的纸，可是要好好保存的。」我在一脸愕然下，赶忙将纸收了起来，却也一脸愕然。

我一直将疑问摆在心里，却一直不解。一直到沈迷上了惜字亭这建筑的美後，我才明白，原来曾经字是如此的被珍惜著。那一直被我误认为金纸亭的建筑，其实是珍藏字魂的所在。於是当年的那阵苛责，在此时一切明朗。

文字本该是迷人的，然而或许因为我们得的容易，却忘了注意它的迷人处。直到我必须教一群对中国文字陌生的学生之後，我深深为这样的文字著迷，无论是声与音同揽的字，或者望文生义的字，在在都流露出当时造字者的巧思。每每讲到栩栩如生之处，总不忍要发出一声赞叹。

在日常生活中，早已经习惯使用文字去描述我们所见到的世界。而这本书，则告诉了我们那个建构世界的小小宇宙，那看似制式的外在，其实涵括了许多简化前的故事，而如果我们不曾用心的想要瞭解，这一切都将与我们无关，它的存在也等同於冰冷的「工具」，於是懂字的人，自然不忍这样的结果，将它记录下来，并探究它的身世，给了它知音的回报。

当年刘鹗发现了甲骨文，传说仓颉发明了文字，康熙命有学之士整理了文字，而今一位喜爱汉字的外国人士，以八年的时间踏访中国田野，拍摄古文物，也拍摄现代文字中的常民生活，在阅读了这本书後，我们应该明白，那看似与生活一点都没有关系的文字，其实一直都以最贴近生活的方式存在著。

作者： 孔子博

今天我们亲眼见识了汉字的有趣。

我们上午上了一节遨游汉字王国的课，老师对我们讲了字谜、歇后语的谐音、造字和书法。我们先讲了字谜，我根本想不出来字谜是什么，只靠老师来给我们讲，比如第四个，非常难解密，我根本解不开，也有很多同学不知道，老师说出了怎么破解的方法，老师给我们说了答案后，立马就知道了，这个谜底是蔓。然后老师就开始讲了歇后语的谐音，老师又举了很多例子，让我们猜猜右边是什么，我们猜的都不对，然后老师讲了答案之后，我们才知道，原来第一个是想（响）的高，第二个是高水平（瓶），最后一个是谁敢（赶）。然后老师又讲了汉字是谁发明的，是仓颉发明的汉字，但这只是一个传说，不是真的，我们知道了很多语言，比如结绳记事、物语、鸟类的痕迹和汉字。然后我们就讲完了书法，就下课了。

这节课真有趣。

汉字是我们中华民族必不可少的一种表达方式，它曾经历过漫长的演变过程，是世界上使用人口最多的文字。

今天，我们将进入汉字王国，了解汉字的历史，了解汉字的知识，感受祖国的文化。

我们先学习书上的综合性阅读资料，了解了汉字的一些类别、种类。接关，我们以四人小组为单位，分工查找汉字的历史，汉字的特点，再到学校和同学、老师们一起交流自已查找的结果。

在综合实践课上，老师给我们先猜了几个字谜，例如：画时圆，写时方；冬时短，夏时长（日）。这些字谜都非常有趣，包含着谜底的一些意义。我感受到字谜排列非常有规律，都是由谜底的上到下或左到右来编的。调动了我们的思维，好好品味，让我们提高对汉字的认识，使我们对汉字学习热情高涨。

我们的知识大全中有许多的谐音歇后语，它们幽默、风趣，常常使我忍俊不禁，一个歇后语就包含了两重意思，两个理解方法。就说个歇后语吧：隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。一重是声音在门缝的另一边响，二重是说他很有名气，不是两个意思吗？

接着，我们进行了啄木鸟行动——上街寻找错别字。我在街上到处寻找着错别字，发现有许多开商铺的小店的店名，是用成语的谐间组成的，例如，依（衣）依（衣）不舍等，这些都是一字之差的成语，却造成了极其严重的后果啊！

通过这一次的活动，让我感到汉字真奇妙，是汉字组成了流畅的语言，让我们能对他人表达出自已的心意，我们以后一定要爱护汉字，不要写错别字，正确的使用汉字，以维护汉字的纯正。