你知道树木有什么作用【20篇】

你知道的，我一直是个没有安全感的孩子。我总是自私的希望所有人都在我身边，他们陪我一起长大，陪我一起度过最美好又最寂寞的时光。他们围在我身边说话，围在我身边欢笑，那样，即使我是安静而沉默的，也会假装张扬以及快乐。这样下去，从局外人的角度来看，我一直快乐，一直微笑。纵然我常常在他们的谈话中走神发呆，也会觉得充实。就会连自己也真的以为自己不是寂寞的。所以，不要离开我，让我寂寞。

你知道的，我不喜欢单独一个人，这样我会很轻易的寂寞。我的寂寞也很简单，不过是看看天上的云朵，听着别人的喧嚣。可是，真的是很难过啊。会以为所有人都不要自己了，让自己就这样成长。我那么小心翼翼地珍惜着他们，我抓着那一点点的温暖不肯放手。所以，请给我很多很多的温暖，让我在一个人的时候不至于寂寞得哭出来。

你知道的，我不是很乖，脾气很坏，尽管我沉默的样子总是让人误以为我是个文静的乖小孩。可是我生气的时候真的会发火，任性的时候真的会很倔强。我确实不是一个好孩子哦，我会无理取闹，会耍小脾气。所以，答应我，原谅我的不好。

你知道的，我总是假装坚强，害怕太软弱了他们就会不屑于我，就会丢下我一个。我伪装成无所不能，什么都不怕，扮演《千与千寻》中的千寻，勇敢独立。我不敢大声哭，甚至很少在他们面前哭，我把不开心的、难过的全部压在心底，等它们腐烂。以至于，自己只能在夜里偷偷躲在被子里哭。所以，记得给我温暖的拥抱，轻轻拍我的背，说没事的没事的。

你知道的，我很喜欢糖，那么那么的喜欢。因为曾经有人写过一首诗，大意是：每天吃一颗糖，而后告诉自己每一天都是甜的。那么，每天吃很多很多的糖，是不是就会觉得日子很甜，甜到没有什么悲伤了呢。所以，给我一颗糖也足够甜一整天。

你知道的，我已经不喜欢秋天了，喜欢夏天。夏天里有很蓝的天空，很白的云朵，很鲜艳的花朵，很旺盛的野草，很炙热的阳光，仿佛人生都会因此变得充满希望。所以，在我绝望的时候，指给我夏天的一切美好。

你知道的，我信仰上帝，我相信上帝爱他的每一个孩子。我喜欢听别人朗诵《圣经》，心会变得澄澈干净，会虔诚得想要做上帝最疼爱的孩子。我知道上帝有很多个孩子，他疼爱每一个。所以，写信转告我，上帝很忙，但他一直爱我。

你知道的，我一害怕、一难过、一哭泣就会大口大口地喘气，就会不停地发抖，好像快要窒息一样。内心的空洞被不断放大，疼痛被不断加深。所以，当我这样痛苦的时候，握紧我的手给我安慰。

你知道的，我是个贪玩的孩子，我喜欢捉弄、恶作剧。假如没有快乐，我在自己的小世界里独自创造，自我催眠，我以为幻想幸福就足以满足，没有遗憾。所以，把你的快乐送给我一点。

你知道的，我经常做恶梦，经常从梦里挣扎着醒来，害怕得泪流满面。在夜里打翻杯子里的水，洒掉苦得一吞下就忍不住要哭的药丸，终于，蹲下来，捂着脸安静的流下眼泪，没有声音。渐渐喜欢在阳光下睡觉，我以为只要天不黑，恶梦便不会来临。所以，在我沉睡的时候，帮我许一个心愿：好梦。

你知道的我，还不会做人，还不会为人处事，还是一个孩子，希望不要长大的孩子。你知道的我，还不是成人，还没有成年，还躲在青春背后做着鬼脸。你知道的我，还贪恋着别人的宠爱，还渴求着别人的温暖，还不懂得付出，一味拿取，自私着的小孩。你知道的我，还不够美好，还很差劲，还在赖着不肯长大，想要很多人陪着一起慢慢蜕变的孩子。

1.食品中农药残留的危害

观察图片及阅读材料，指导学生了解食品中农药残留的各种表现及危害，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到农药残留在食品中人类健康的危害，明确目前食品中农药残留的危害无处不在的危机现状。

2. 滥用食品添加剂的危害

网上以有不少不到揭示出很多无牌、无良的商家为图谋利而不顾人们的生命安全，滥用色素、香料等添加剂;观察图片及阅读材料，了解滥用食品添加剂的主要表现和危害。

3. 食品包装容器与设备的危害

观察图片及阅读材料，知道在日常生活中，食品与我们人类的关系是最为密切的。食品包装机械作为食品的“贴身衣物”，其在原料、辅料、工艺方面的安全性将直接影响食品质量，继而对人体健康产生影响。2005年以来，我国收到国外关于我国出口食品包装容器、包装材料含有有毒有害物质的预警通报，这些通报主要集中在重金属、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物质超标的问题上。长期食用“毒包装”中的食物，可能导致各种疾病，例如胆结石，重金属、苯中毒。暗藏“杀机”的食品包装，对消费者的健康构成了潜在威胁，不得不引起我们足够的重视。

一天聪头和小乖出去玩，走着走着，聪头发现一棵弯了的小树气愤地说：“谁那么没有公德心那!把小树给弄弯了!”小乖说：“就是，就是。哥哥你也别生气，我想到了一个好主意!”“什么好主意 ?快说，快说!”哥哥急忙问道。小乖急忙说道：“哥哥别急，就是……先卖个关子，你先把小强见车和修车的木牌拿来。”

“终于做好啦!其实我想做一个栅栏和一个‘保护树木’的木牌……”小乖的话还没说完，聪头插嘴说：“你怎么不早说，早知道我把皮蛋他们也叫来。”他们把小树的“腰”扶起来，然后插好栅栏和 木牌。

从此以后他们常常来除草、捉虫、浇水、施肥、松土……老师发现他们常常迟到，就开始了他的“A计划”——暗访。老师看见他们这么爱护小树苗，就评他们为“绿色环境·爱护树木”的组长。以后他 们更爱护树木了。

“爸，我出去玩了。”我关上门，下楼出去玩。咦，等会儿，这张告示是什么？我走回去看了一眼：今天七号楼要停水半天，中午十二点恢复正常。停水就停水，出去玩喽！

我和朋友们说了声再见，便回了家。开了门，一身汗的我刚想去洗个澡，可打开水龙头，竟然没水流下来。这时我才想起早上看到的告示内容。我走回房间看了会书，便出去想拿杯水喝。可没想到的是，我爸那个粗心的，连水都没烧。唉！

我躺在床上，心里想着等到了十二点一切就会好的。我紧盯着手表，生怕它慢了一秒。终于挨到了十二点，我打开水龙头试了一下。“什么情况，怎么还没水。”我气得差点把水龙头砸了，心里哀嚎着：老天爷啊，你这是要渴死我呀！我整个人像一具死尸一样躺在床上，喉咙里已经像着火一样，一点声音都发不出来了。我这时才知道水的重要性，并祈求赶紧恢复供水。我起床，打开电视，正好看到了一则关于水的公益广告，上面的话让我感同身受：浪费水资源，也许世界上最后一滴水就是你的泪水。

我缓缓走向水龙头，抱着侥幸心理再开了一下。“哗啦啦”，水流出来了！我突然有种想要流泪的冲动，有水了，简直是太好了。

通过这件事，我懂得了水在这个世界上的重要性，并呼吁人们不要浪费水源。因为不节约用水，也许世界上最后一滴水就是你的泪水。

在森林里，动物们的工厂排放的“黑气”使原本新鲜的空气变得非常恶臭，许多强壮的动物们因此而生病了。

小动物们看到了这一幕，心里非常着急，都想恢复到以前的空气。小猴想到了一个绝妙的好主意：用空气清新剂把空气净化了，就可以了。大家都认为这是个好办法，于是大家开始行动了。动物们戴着口罩，拿着空气清新剂，这里喷一点，那里喷一点，可是那种味道还是存在，小猴的方法失败了。

高大威猛的大象来了，它用它那长长，粗粗的鼻子想把被污染的空气吸走，但是没想到，大象也被那空气呛得病倒了。

大象病倒了，大伙儿很绝望。正在这个时候，一个小仙子赶了来。她仔细地看了看四周，然后用她手中的魔法杖一点，许多粗壮的大树立刻扎了根，过了不久空气中的怪味慢慢的消失了。

小仙子对动物们说：“就是你们的工厂发出的黑烟，导致空气被污染，动物们才生病。破解方法只有一个，那就是多种花草，多种树木。”

今天，我无意中看见了一幅图，这使我震惊了，我的心就像波涛汹涌的大海，久久不能平静。

这幅图是一个人正拿着斧头砍树，一只啄木鸟停在那个人的脖子上，那个人的头很像木头，啄木鸟说了一句令人震惊的话：这段木头里一定有虫。

这只啄木鸟说的话一语双关，点出人类愚蠢的特性。树无时无刻都在为我们释放氧气，树不仅能吸收二氧化碳，释放出氧气，还能美化环境，成片的树林冬暖夏凉，是一个避暑疗养的好地方，是我们休息渡假的首选。树具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用。而我们为什么要砍伐树木呢？为了自己的利益，相信大家都看过这样一个故事，有一个村子，为了自己利益，不停的砍伐树木，后来洪水来了，由于没有树，洪水把村子都淹没了。这多么令人伤心，人类居然去砍伐树木，没有了树木，人类就等于失去了保护伞；没有了树木，鸟儿们就失去了家；没有了树木，地球就失去了它的色彩。

人类啊！快醒醒吧！你们听，树在哭泣，鸟在哭泣，地球在哭泣！

常见说明方法及作用

常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：把______和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将______比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明直观。 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

语文说明文阅读题答题技巧

一、说明文知识概说

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。

（一）说明文分类

根据说明对象不同分:

事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。

事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。P根据

根据表达方式和写作目的分：

1、平实性说明文——语言平实

2、文艺性说明文——语言生动

（二）说明方法

为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。

（三）说明顺序

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。b

（四）说明文常见的结构。M

说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。f:

（五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。

考点之一：说明对象

考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?” 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容)。

考点之二：说明对象特征

[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。

对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。

[类型2]：概括说明事物的特征。

对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 考点之三：说明顺序

[类型]：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。?空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。?时间顺序：说明事物的发展变化。?逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、整体到局部、总到分。

2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

考点之四：说明方法

[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法

对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用?

对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

11.引用说明：引用说明有以下几种形式：A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。

答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了××（说明内容），使读者××。

考点之五：说明语言

[类型1]：加点字词有何作用?(好在哪里？)

答题方式：用了“××”，生动地（准确地）说明了??事物的??特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）

[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：(1)不可以；(2)原词的意思或内容；(3)所换词语的意思或内容；(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

[类型3]：限制性词语能否删去?

对策：(1)表态(能还是不能)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

(3)若删去，原来什么样的意思就变成了??的意思了，不符合实际，太绝对了。

(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

答题方式：①不能，用了“××”生动地说明了??，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”，句子的意思就变成了??，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了??，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

[类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。

[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?

对策：①一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。②找到后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。

【牢记】总之，无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。

1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉现象。③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

其他文体文章也如此。

ü 概括文段的中心句。

对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

8、说明语言

类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：答：（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

对策：答：（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。

2、对说明方法辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

7、对说明语言准确性的体会。

议论文阅读答题技巧

1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） ?明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）

?方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2、论据（用什么证明） ?论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。

?论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 ?次序安排（照应论点）；?判断论据能否证明论点； ?补充论据（要能证明论点）。

3、论证（怎样证明）

?论证方法 （须为四个字） ①举例论证（例证法） 事实论据记叙 ②道理论证（引证法和说理）道理论据 议论

如今，才知道你的好

在生命的长河里，总会流淌着一些画面，经过岁月的涤荡后，让人心动落泪——题记

晚风轻捋落日的余晖，悄悄拉开夜的帷幕，炊烟染青秋日的山林，袅袅舞向主人归途。雾霭萦绕这炊烟，透出一份夜的清凉。

一位老人坐在老屋门前，呆呆地望着夕阳，眼里不知浮现出什么，嘴里还不知念叨着什么。

看到这幅景象，看见老人身下做的木椅，我不禁撇了撇嘴。这位老人就是我的爷爷，他所坐的椅子由红木制成，靠背部分镂空，通体雕有花纹，在暮光的折射下，表面似乎有光华涌动，惟一美中不足的是凳面上有个缺角，露出了里面的黄色。

这个缺角又让我想起了：当时我还年幼，一看到这把木椅就爱不释手，一次贪玩站到木椅上跳舞，一不小心从椅子上摔了下来，把椅子磕出了这个缺角。父亲发现后狠狠地骂了我一顿，那次父亲格外的生气，我心里忿忿不平“不就是把破椅子吗？”，从此就恨上了木椅的主人——年老的爷爷。

一直到现在，我对爷爷也不是很待见，平日里爷爷总是在我面前唠叨来唠叨去，爷爷说的又是我生活中的一些坏习惯，我无理反驳，便恼羞成怒，看爷爷年老，就时不时给他使绊子。

后来啊，我又从父亲口中了解到原来那把木椅是爷爷年轻时专门找镇里木匠定做的。爷爷曾经是村里的小村官，工资不少但无奈家中有八个嗷嗷待哺的儿女。

于是爷爷每夜便坐在那把木椅上伏案工作，除了处理一些村务文件外，他还会帮别人记账等以换取报酬。

在父亲的记忆中，爷爷和木椅是形影不离的。他把木椅视为爷爷的象征，这也就是为什么那次他会大发雷霆的原因。

从那以后，每当我看到爷爷坐在夕阳中，我都会觉得他身上镀着一层神圣的光辉，敬意在我心中肆意流淌。

每当我看到那把木椅时，脑海中便浮现出爷爷点着油灯，持笔养家的画面。我突然发现我和父亲一样，把那把木椅当作爷爷，它虽不言语，却饱含爷爷对整个家的爱。

我们心动落下的泪珠，在经过时间的沉淀后，便成了晶莹剔透的琥珀。爷爷！我如今才知道你的好！

眼前是一座有着高高围墙的院子，视线越过围墙，只能看见几棵探出头来的大树的顶端枝叶，还有就是上面的蓝天白云。围墙中间有一扇紧闭的门，不知道里面是否闩上了，也不知道里面有些什么。

我站在这扇院子的门前，眼神恍惚地望着这扇门，一扇散发着木香又挂满了爬山虎的门。如果不是仔细去看，这扇木门可能要因为与周围的墙体融为一体，而与我擦肩而过了。这门里会有什么呢？我向前走了一步，眼神直勾勾地看着这扇门，似乎想要将里面的东西看得一清二楚，来满足我的好奇心。我又向前走了一步，这个距离已经足以让我看清楚这扇木门的纹路了。一条条直线，垂直而下，虽然密布在一起，可却没有感到一丝的杂乱。我的好奇心已经按捺不住了，似乎随时都会喷发而出。

我又向前走了一步，现在是真正与门贴着鼻子了，近得足以看清木门上正疯狂地乱爬着的虫子。我不禁心想：这一扇门，如此古老，看背后的建筑，似乎也挺大的，这到底是什么东西呢？想到这里，我心中的好奇心仿佛化成了一头凶猛的猛兽，让我迫不及待地打开了这扇门。

我伸出了手，放在木门上，用了一些力，木门只是发出嘎吱的一声，却并没有如我所想的直接打开。我又重新深吸了一口气，用力将这扇门往里推了一些，木门发出的嘎吱声，无时无刻不在显示着它的脆弱。我一咬牙，用力一推，终于将门推开了。映入眼帘的是一株放在培养管上的植物，旁边的墙体上也有绿色的植物。哦，原来这里是温室。

当你不知道你的面前是什么，推开门，进去！

高高的太阳挂在天空，把阳光洒向大地，让万物都得到他的滋润，长的更高，更绿。

一辆汽车打破了往日的宁静，他驶进了往日茂盛有清凉的树林，这里常年绿树如茵，经常会有人来这里游玩，这里的万物都似乎具有一种生命的气息，总是能吸引住孩子的眼光。

一位工人从车上走了下来，他戴着一个帽子，身穿工作服，站在树林里伸了一个懒腰，便回到车上，取下了斧头，那把斧头在阳光的照射下显得非常光亮，也非常锋利。他走到树林，手摸摸这棵树，摇摇头，手又摸摸那棵树，又摇摇头。他走着走着，发现了一棵高大茂盛的书，他露出微笑，拿起斧头，手使劲一挥，斧头便插进了这棵大树里，手再使劲一拔，斧头便出来了。挥了十几下后，这棵树便倒下了，接着，一棵又一棵的树接连倒下了，工人拉着这些木头就回去了。

在以后的日子里，他们每天都来这里砍树，这里已不在是原来的树林了，就像是一个美丽、漂亮的小女孩却一下子变成了丑陋无比的女孩一样。

由于工人的乱砍乱伐，这片树林已经不再茂盛，甚至已没有高大挺拔的大树了，就这样，这片茂盛的土地变成了枯蔫焦黄的土地。就这样这里的空气变得非常的臭，满处都堆放着垃圾。

我希望以后人们都有保护树木的意识，只有这样才能保住我们的空气，才能保住我们的身体健康，所以大家以后一定要保护树木、保护空气、珍惜资源！

一天，天气晴朗，瓦蓝瓦蓝的天空飘着朵朵白云。

小丽拿了一根皮筋和小红一起出来玩，小丽把皮筋的两头绑在树枝上，开始开心地玩，小红却没在玩，而看见小树都弯下了腰，感到很不开心。

忽然莉莉和美雪来了，美雪对小丽说：”我觉得这样是很好，但是你破坏树木，我们应该保护树木。“小丽听了，惭愧地低下了头说：”对不起，我以后不会这样了，要不，大家一起玩吧！“

”好“大家异口同声，她们开心极了，   就来到公园，美雪和小红荡皮筋，莉莉和小丽来跳说：”好好玩呀！“

小朋友，大家——定要保护树木，要是破坏树木也就是破坏自己的生活哟！

[爱护树木的200字作文5篇

同学们你们说未来世界将会怎样？是沙漠还是繁华又干净的城市？我觉得应该是沙漠吧！

现在有许许多多的工人乱砍乱伐树木，如果没有了树木人类将无法生存。树有许许多的本领，正是因为这些本领人类才可以生存。你们想听听树的本领吗？我来给你们讲讲吧！

一它可以消音。

二它可以美化环境，使人不感到单调和乏味。

三它可以减少空气污染对人类健康的危害。

四它可以吸进二氧化碳，吐出氧气。

五它还可以防止水土流失。

其实树木的本领还很多很多呢！同学们可以试想一下：如果没有了树的本领人类怎么生存呢？人类还能生存吗？那么这世界上还会有人类吗？如果没有了树木就没有了人类。

现在花儿也将濒临灭绝。这是因为人类随意践踏造成的。花儿的本领也很多。如：可以做为药材；可以授粉；可以美化环境，等等一系列的本领。如果没有了花儿，人类将生活在单调的生活里。我相信大家并不愿意生活在单调的生活里。那么就请大家好好爱护他们吧！

现在草也将濒临灭绝。这也是因为人类随意践踏的。如果没了草的本领人类将无法生存。草的本领也有很多种：一它具有清热解毒，活血散瘀，利水消肿的功效。二光合时放出氧气。三释放水气，润湿空气。四绿化环境。五吸收热量，降低气温。六吸收灰尘，清洁空气。七吸进二氧化碳，等本领。同学们，你们说如果没有了草人类还能生存吗？

同学们，从现在做起我们一定要好好保护花草树木呀！如果没有了他们人类怎能生存呀！那么未来的世界就会变成荒凉的沙漠。其实保护花草树木并不只是学生们的责任还是人类的责任，所以保护花草树木，人人有责。

1、虎刺治月经不调、闭经：虎刺根三钱，天青地白、长梗南五味子藤各二钱，梵天花根五钱。水煎服。（《浙江民间常用草药》）

2、虎刺治急性肝炎：鲜虎刺根一两，阴行草三钱，车前五钱，冰糖少许。水煎服，每日一剂。（《江西草药》）

3、虎刺治奶肿硬块：虎刺根一两，捣冲酒服。（《浙江民间草药》）

4、虎刺治小儿疳积：绣花针鲜根、茅莓干根、醉鱼草干根各二至三钱。水煎或加瘦猪肉同煎服。（《福建中草药》）

5、虎刺治荨麻疹：虎刺鲜根二至三两。水煎，冲黄酒服。（《浙江民间常用草药》）

6、虎刺治手脚烂痒：虎刺全草，研末，搽患处。（《湖南药物志》）

7、虎刺治跌打损伤：虎刺根五钱至一两，用黄酒适量煎服，连服一星期。（《浙扛民间常用草药》）

8、虎刺治痛风：虎刺鲜根或花一两（干根三至五钱）。煎汁用酒冲服。（《浙江民间草药》）

9、虎刺治风湿关节、肌肉痛：绣花针全草一至三两。酒、水各半煎二次，分服。（《江西民间草药》）

10、虎刺治痰饮咳嗽：虎刺鲜根二至三两。水煎服。（《福建中草药》）

11、虎刺治肺痈：虎刺三两，猪胃炖汤，以汤煎药服。每日一剂。（《江西民间草药》）

12、虎刺治水肿：虎刺根三至五钱。水煎服。（《浙江民间草药》）

13、虎刺治脾虚浮肿：绣花针干根一两，毛天仙果干根二两，陈皮三钱。水煎服。（《福建中草药》）

14、虎刺治黄肿：虎刺根一两（或连茎叶用一两五钱），野南瓜根一两，猪腰子一对。水炖，去渣，兑黄酒服。（《江西民间草药验方》）

15、虎刺治黄疸：虎刺根一两，茵陈三钱。水煎服。（《江西民间草药验方》）

16、虎刺治痞块（肝脾肿大）：一绣花针根一两，甘蔗根七钱。水煎，二次分服。（《江西民间草药》）

阿尔法围棋战胜世界围棋冠军的新闻，在我们这代深受科技影响的年轻人来说，其实并不会有多大的震惊，甚至认为理所当然，在我看来人工智能不会受感情的影响，自然获胜几率就会很大。这并不是什么坏事，相反，他还可以在诸多领域给人类社会的发展带来契机。

比如说以前的科学家预测未来将会出现机器人，现在也有了机器人，但是局限性不言而喻，并且还未普及人工智能，正在进步着，意味着机器人的发明与完善拥有了更大的可能，以后也许就能出现家用机器人，科研机器人，还有像星际穿越中的航空机器人，机器人可以代替人类行使一些危险的事情，人类又何乐而不为呢？

美国的许多科幻片中，房子的功能齐全，令人发狂，比如说他会与你交谈，能够听懂你的指令，并按照你的指令做好一切你想做的事情。你的生活将会变得很轻松，相比于你，也许不用什么都由人工智能控制家务，但相对于残疾人来说，那将是很大的便利。

也许上述事情的发生要在百年之后，那么现在能做的就是将人工智能运用到更实用的地方去，现在，在外星球探测的机器人，如果经过人工智能的改造与完善，将会有更有利于科研的进行，找到科学家们更需要的数据，进行探索的前程。

日本是一个多火山爆发的地方，地质探测专家想要去往火山边缘探测，岩石结构无疑是一项危险的工作，而人类利用有人工智能的机器前往，不但降低了人类的危险性，而且提高了探测结果的准确率。

人工智能也将在农业方面发挥着巨大的作用，在一些水源紧缺的地区，他们的种植往往靠灌溉技术，而更加发达的地区则使用无人机灌溉。无人机灌溉技术不仅保证了植物所需要的水分，而且不会造成浪费资源，大大提高了产量，而人工智能的运用则是完善无人机技术，提高农业效率。在喷洒农药时也可以使用人工智能的系统。

人工智能是人类某种功能的延伸，可以做到人体不能做到的某些事情，总的来说人工智能的进步对人类的益处非常多，我相信以后的人工智能的用处会得到更大的发展，对人类社会的进步做出巨大的贡献。

最后我想说，人工智能，你好。

那时正是冬天，樱猫还好小好小，毛都没有长齐。实在是一只真真正正的小猫咪。她逛到一块冰上时，看到一只很酷的猪躺在冰面上晒太阳。那只猪当然就是落猪了。

樱猫好心地提醒他：“猪，你不冷吗？你躺在冰上唉。”

落猪白了她一眼，没好气地说：“我在晒太阳，你没有看到吗？”

“可是你躺在冰上面，冰上面是很冷的。”

“我只管晒我的太阳，和我躺在什么上面有什么关系呢？”

樱猫就因为这一句话崇拜上了落猪。是啊，我只管晒我的太阳，和我躺在什么上面有什么关系呢？樱猫回去后把这句话抄在了小本本上，每天起床后朗诵十遍，然 后就很有激情地去当落猪的小跟班了。

当然，酷酷的落猪十不屑于这只傻乎乎的樱猫的，但是被她缠上又有什么办法呢？于是，落猪就索性放弃了赶走她的念头，让她跟在他后面喊哥们，学着他酷酷的讲话，为此，他也多了一项任务——及时给樱猫擦鼻涕。

要他帮忙擦鼻涕也就算了，更可恶的是樱猫时不时还要吃棒棒糖，而且那丫头认为好吃的东西，就一定要和哥们分享，不然就不够意思。大家可以想象很酷的落猪陪着小小的樱猫一起吃一根棒棒糖的样子，他不仅要不时地帮她擦鼻涕，还要担心她的鼻涕会沾到糖上。唉，那是多么尴尬无奈的事啊。

二

樱猫是落猪的小跟班，自然时时刻刻围在落猪的身边打转。樱猫说哥们儿应该互相问候，这样才能培养坚固的阶级友情，还说特别是像落猪这样酷的人更应该多交朋友。

平时的问候是无时无刻的，樱猫的笑脸总会突然蹦出来，吓人一大跳。

“喂，该起床了。”这种问候一般出现在凌晨三点落猪睡得正香得时候。“我是猪，不是猫。不会在半夜出来活动。”落猪忍无可忍得时候就冲她大吼。不过，这种吼叫通常是无效的，樱猫第二天晚上照常会在他睡得正香的时候来叫他起床。

“你吃饭了没有呀？”这种白痴的问候一般出现在中午。下午的则是“要好好干活哦，我可是在旁边监视着呢。”害的落猪无论什么时候都觉得有一双眼睛在背后盯着，整天心惊胆战的。

是不是晚上的时候落猪就可以松一口气了呢？不对！晚上的时候樱猫就会轻手轻脚地溜到落猪的家里来。

“你在干嘛？”樱猫从背后悄悄地靠近正沉浸在游戏里的落猪，甜甜地问。

落猪一听这话立刻头晕手软，不出三秒钟，就Game Over了。

不理她不理她，落猪牢记着与樱猫相处的必杀技。

可是樱猫才不管那么多，她摇摇尾巴，喵了一声，跳上落猪的膝头，继续甜甜地问： “你在干嘛？”

落猪仍旧不理她。樱猫立刻拉下笑脸换上哀怨的眼神看着落猪，幽幽地说：“你都不理我，我真的有那么讨厌么？你要是不理我我走好了。”好像受了很大委屈似的。

落猪心里很高兴，想：走吧走吧。可是樱猫偏偏就是赖着不走，还把刚才的话重复说了一遍又一遍。

就在落猪神经快崩溃的时候，樱猫走了。解脱了耶！落猪长舒一口气，准备跳起来欢呼一下，可是没想到樱猫后爪刚迈出去前爪又踏进来，回头无限哀怨地来了一句： “你都不理我。”

落猪当场就张大嘴百分百石化了，欢呼理所当然胎死腹中。

看到落猪的这副表情樱猫开心了，她甩甩尾巴，回去睡觉了。

三

这天晚上樱猫意外地没有来“问候”落猪，以至于他一夜都没有睡着。

刚刚起床整理好一切，樱猫就打开窗户趴在窗口上甜甜地问他：“我要是天天哭哭啼啼的你烦不烦啊？”

落猪觉没睡好，正头疼，就很干脆地回答：“烦”

“那你怎么办？”

“我就装死装白痴装睡。”

听到落猪的话，樱猫转身在地上拾起一块大砖头就向落猪的窗子砸去。“哐当——”一声，玻璃的碎片落了落猪满头满身。等落猪打扫完站起来再往窗外看时，草地上早已没有了樱猫的影子。

“这样也好，省得你天天缠着我。”落猪暗自庆幸。

没想到第二天樱猫又来了，她舔舔自己的小爪子，特自然地说：“给我一句温暖的话嘛。”丝毫没有为昨天的事情感到愧疚。

落猪想了半天，摇头说，不会。这对于用一种特殊材质制成的落猪来说，的确是一个难题。

“说一句嘛，就一句。”樱猫拉着落猪的衣角乞求着。

“你哪来那么多要求呢？”

“你管我哪来那么多要求，我只知道你对我好是天经地义的。”樱猫瞪圆了眼睛说。

“天经地义？难道就因为我躺在冰面上晒太阳被你给看到了？”

樱猫点点头，“对的对的！就是这样！为什么是我呢？为什么不是别人呢？而且我看到的时候还和你说话了，别人都没有。不是吗？好了好了，快给我说温暖的话。”

最后落猪被逼得走投无路，抠着脑门想了半天才想到一句：“你冷不冷？”

听到这话樱猫一下子就哭得哇哇的，“我冷，落猪我冷！”然后就跳到落猪的膝盖上拼命地用落猪的衣服擦眼泪。落猪在她下意识地去擦鼻涕之前，及时抽回了自己的衣服。

真没想到只是这样的一句话，这只猫居然就哭成了这个样子，还硬是赖在落猪的腿上不肯下去。最后樱猫哭累了，就睡着了，呼呼的鼻息，睡得又暖又甜。

[没有人知道你在我的童话世界里作文

想你了，泪水溢满眼眶；我收到，风儿捎来远方的信；我知道，在地球的另一个角落，你正在月光如水的夜晚里，为我担忧。

但是，请别叹息。因为，你所想的，我早已知晓……

天空，传来飞机刺破云雾的呼啸声。母亲、姐姐、我都倚在靠背上，心中思绪纷飞。姐姐要离开了，出国留学，我和母亲送她到北京转机。在宾馆停留一日，当夜，我们娘仨儿便返至机场。恰至机场，便见一个微胖的身影在光与影中浮动。那是父亲。他提着行李箱，匆匆赶至。本应公事无法赶至的他仍执意定下机票匆匆奔来。他那稀疏的白鬓缀着几滴晶莹的珠儿，在黄昏的余辉中似乎有些苍白。

机场广播传来登机的指令，母亲还絮絮叨叨地嘱咐她，我跟在她们身旁，父亲走在最后。临至登机口，姐姐微笑着向我们告别，可我分明看见那闪烁的晶莹。母亲的泪花在眼角泛着光芒，似乎有千言万语还未道尽，却不知从何讲起。父亲哼着小曲儿，目光却驻留在姐姐脸庞，目光深邃似古潭泉水，凝含所有的一切。

姐姐的背影，在泪光浮动的小曲儿声渐行渐远，消失在检票口……

我知道，姐姐的强言欢笑；我知道，母亲的泪眸盈动；我知道，父亲他爱得深沉。

我知道，在那一夜，四颗跃动的心将血脉凝起一体。

“儿行千里母担忧”，远在英国的姐姐时常给母亲发个微信，或抱怨，或宽慰，或倾诉。而母亲则在每一个深夜听到铃声响起，都竭力抵制困乏起身回复姐姐。而开头的每一句便是——我知道。她用她的心温暖了远在异国的姐姐，用她的爱浸润了寂寞的心。

一段日子后，母亲每每问起她的近况。姐姐也总在第一时间回答：“我知道。一切都好。”

母女的心弦似乎被纤指波动，用心灵弹奏出一曲乐音。这乐音传遍千山万水，穿透万里云霄，只为传达一句三字文——我知道。

周末，我和往常一样，乘车去少年之家上课。我等了一会儿车，突然发现三四个背着书包的中学生，正朝车站走来，他们一边走，一边交头接耳地谈论着什么。这时，其中一个走到车站旁的大树那儿，不停地用手弄着树皮，还剥了几块下来；另一个在使劲摇长得低矮的树枝，最后又踢了大树一脚。

我环顾四周，人们竟然都无动于衷。当时我气愤极了，真想大骂他们一顿，像他们踢大树一样，狠狠地踹他们一脚，为大树报仇。可我是敢怒不敢言，只能眼巴巴地看着他们伤害树木。我心疼地扶摸着大树的伤口，为它的不幸感到悲哀。

望着伤痕累累的大树，我陷入了沉思。为什么现在的人们这么不爱护树木，况且今天是植树节呢。大树也是有生命的呀！如果你是一棵树，你能容忍别人这样伤害你吗？树木的光合作用，可以净化空气，是一座天然的绿色工厂；树木还可以抵抗风沙、洪水，减少了许多自然灾害；许多木制品也都是以树作为原料。树木是人类亲密无间的朋友。想象一下，人类继续砍伐树木，未来的家园会是什么样子？眼前找不到绿色，空气混浊，无数天灾人.祸争先恐后地涌来，到处死气沉沉，没有一点生机。那是一种怎么样的情景啊！保护树木，多多植树吧，这一定也是每一棵树的心声。

植物不会说话，悄悄的已经有很多的植物永远的离开了我们，我们不能在这样对待树木了，我们是共同生活在地球上的生物，它们也是一个个生命，是需要我们爱护的。保护树木，爱护环境从我做起！

在一个很寒冷的冬天，百木凋零。我边走边思考一个很古老的问题：什么是生命。

就在不经意之间抬起头，我却发现了一个十分扎眼的东西。

它孤零零地立在那里，我站在远处，实在是辨不出那到底是什么。在许多高大、挺拔的树木中间，它太丑了。当我走到它面前时，才猛然地辨认出它。然而我又委实不忍心看它，它实在是太惨了。

那是一棵被闪电削去了大部分的断裂了的树干，参差不齐的残枝凌乱地伸向空中；煤炭般漆黑的树干上有许多白点；萎缩的树皮脱离了树干，在冷风中瑟瑟发抖。

我望着它，看到它那本已残缺不全的身体上还留下了许多人为的伤痕：树皮被人扒去了一些，树干上刻着许许多多的字……，我心里涌上了怜悯。

“它被生命完全抛弃了。”我轻声地自言自语，随后带着怜惜的心情，转身离开了它。

转眼间，春天到了。一天，我在小路上漫步。一路上，阳光明媚，放眼望去，全是嫩绿的一片，让我深切地感受到了周围生机勃勃的生命力。

在小路的尽头，在一片绿色中，我又发现了它，那棵伤残不堪的老树。

它依旧立在那里，依旧很丑陋。那形象与周围的一切都极不协调。

带着一种怜悯的心情，我慢慢走近了它……但我也很快地发现，在那残缺不全的树干上，有一点却融进了这春的绿色之中。

待我走近后，才非常惊奇地看到，那残断的树干中，抽出了一丝嫩绿的小芽。在并不温暖的初春的风中，在周围的一片绿色中，它显得那么柔弱，却又那么坚定地挺在那里。这也是与它周围的生命不一样的地方，那完全是一种顽强，一种融入了生命之中的不屈不挠的顽强。

我愣在那里，注视着那棵嫩绿的小芽，心中陡然升起了无限的敬佩。

看，它活过来了！

那株长着椭圆形叶子的小芽在风中摆动着，那棵半截的老树抖动着断了的枝干，仿佛也在附和着，为它的新生而欢快地唱着歌。我相信：老树凭着不屈的信念，凭着顽强的抗争，一定会得到新生！随着新绿一天天扩展，象征着生命的墨绿会重新挂满它的枝头！

同时，我也解开了一直在困扰着我的问题：在逆境中永不放弃，努力去获得希望的生命是最珍贵的。永不放弃，这就是我们需要做的。生命的伟大就体现在此。生命是什么？这本是一个既简单又复杂的问题。对懂得生命的人来说这很简单，对不懂得生命的人来说这就很艰难。

能够去解释生命的人才能够拥有生命。

那树，代表的不是死亡，是生命，是生命的延续。

我上学必经的路旁有一棵枝繁叶茂的大树。当我上一年级时，它还是一棵小小的树苗。如今四年过去了，经历了风霜雨雪的它傲然挺立在路边，似乎在对我说：“小姑娘，我们是一起成长的呀！”

不知什么时候，它茂密的枝叶里多了一个鸟窝，一对美丽的鸟儿不时地在枝头唱着婉转动听的歌。每天上学和放学我都忍不住对这棵树看上几眼。

一天，我上学时习惯性地抬头看它，咦？我突然发现树上少了几根枝条，鸟巢被打翻在地，鸟儿不知去向。我想，难道是有人想逮鸟而弄断了枝条？我真为鸟儿的命运担心。可是，虽然鸟巢被破坏了，但是枝条还在一天天地减少。我每天路过这里，都不忍心去看它。大树啊！你如果会说话，就可以告诉我们是谁把你弄成这样的了。更令人气愤的是，这棵树在有一天只剩下一小截树桩了。它那高大挺拔的树干到哪儿去了？这棵树在它风华正茂的时候被人扼杀了。树桩上那新鲜的汁液，就像一颗颗晶莹的泪珠，那是对盗树者无声的控诉！

开始我为小鸟叹息，现在我为这棵树叹息了：叹息盗树者的无知和残忍。因为树是人类的朋友，它能挡风阻沙，阻止泛滥的洪水，树叶能通过光合作用产生氧气……

有一天，树桩旁立了个牌子，上面写着“禁止折树”。这块牌子的树立对这棵树来说是晚了，可是对人们的护树意识来说却是“亡羊补牢，为时不晚”。

愿大家都来爱护树木，因为爱护树木就是爱我们绿色的家园。

[爱护树木的小学生作文

我问问大家，你觉得花草会哭吗?花草会疼吗?不会。错了，花草也有生命。别人打你，你会哭，那么你踩踏小草，采摘小花呢?当然会疼，会哭了。

有些人就没想过小草的感受，小花的感受。随意踩踏小草们，采摘小花们。有的在草坪上踢球、打滚、溜狗、散步。有的还把小花随意摘下来扔着玩。又把柳树的枝条折断，当鞭子甩，还抱着它的腰一个劲地摇。柳树它说：“好疼啊!”小草和小花儿又是伤心又是流泪，真不知道这日子还怎么过下去。

柳树又说：“树木不光能美化环境，为人类提供木材。我们还能为人类做许多事呢：阳光照在树上，树叶就能发生光合作用，从水和二氧化碳中制造氧气和其他物质，人类和动物都需要氧气。枯萎的树叶，腐烂的树枝，使土壤得到养料，这些养料，又被我们植物吸收。哪里有我们，哪里就有鸟语花香，哪里就会空气湿润，绿荫蔽日。水土不会流失，风沙不会肆虐……”

小草抢着说：“我们小草对人类也有很多用处，我们绿茵茵的连成一片，就像毯子一样，护住水土，护着大地，净化空气，吸收太阳紫外线，吸收噪声……”

小花也迫不及待地说：“我们小花功劳也不少呢?各种颜色的花朵竞相开放，把环境打扮得漂漂亮亮，供人们观赏游玩，还引来蜜蜂采花酿蜜……”

花草树木们是人类的好朋友，没有了他们，就没有了我们这个生机勃勃的世界。为我们的大家庭做贡献吧!

1、葛花含水溶性生物碱及微量黄酮化合物、又含挥发油、懈皮素、衣香豆素、葛花皂昔、色氨酸衍生物、三菇皂昔以及异黄酮类。

2、葛花茶具有清热、解毒、护肝、养颜之作用。

3、酒前服用，提前在肝、胃形成保护膜，起到护肝养胃，增大酒量作用;

4、葛花解酒醒脾，治伤酒发热烦渴，不思饮食，呕逆吐酸，吐血，肠风下血。

5、葛花解酒茶、葛花袋泡茶，解酒效果甚佳。平时醉酒后用葛花煮粥服食，也有较好的解酒醒神作用。

6、野葛可分为葛根、葛藤、葛叶及葛花等

7、重度醉酒者可适量2倍加入，加少许冰糖口感更佳