你知道树木有什么作用（经典20篇）

“学高为师，身正为范”。教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”教师工作是直接教育人的特殊职业，其一言一行对学生的成长影响极大。教师的职业道德是体现在日常生活、工作、学习、交往、行为、思想等各方面。

一、为人师表是教师的标志

人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，学校的教育方式与手段对学生的影响极大。教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任，教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。

以身作则是教师职业品德的重要内容，也是教师教育力量所在，教师的一言一行，政治态度，思想作风，道德品质，治学精神，行为习惯，都对学生有很深的影响。我们在学生身上往往能看到教师的“影子”，教师的思想行为，都要接受自己学生的检验，教师对学生的影响是否有效，不仅取决于他的言教，而且还要取决于身教，只有严于律己，才能以身作则，“凡是要求学生做到的事，教师必须首先做到，凡是不让学生做的事，教师必须带头遵守”，这是所有优秀教师的共同经验，它已成为教师工作的共同格言。

教师是塑造青少年一代灵魂的工程师，教师不仅向学生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育，塑造青少年一代美好的心灵。教师的思想品德和世界观通过具体的教学教育工作影响学生，从而造就出掌握一定文化，具备一定道德品质和精神面貌的社会成员。虽然每个时代的道德水平最终决定于该时代的经济关系，每—个体系的思想观念也受着复杂社会关系的影响，但是，教师的教育对学生的品德发展产生直接的强烈的感染作用。这说明师德的一个重要方面就是为人师表。而为人师表的根基就是以身作则，所以说教师要想心安理德地说教，必须要堂堂正正地做人，各方面为学生做出表帅，要言必行，行必果，应成为学生心目中的典范。

二、教书育人是教师的天职

“百年大计，教育为本”，中华民族历来有“敬业乐业”、”忠于职守”的传统。在中国经济步入快车道;改革开放已经开辟了广阔市场，人们建设社会主义的活力已经被激发的今天，学校教师也应结合实际要求，发扬中华民族敬业的优良传统，发扬公而忘私，无私奉献，教书育人，对本职工作，应具备高度的责任心，有—种强烈的使命感，做为一名教师如何才能使自己的学生学到更多的知识，这就无时无刻应挂在心上，无时无刻应浮现在脑海里的问题，在对学生传授知识的过程中，决不能有丝毫的马虎，要想使学生多学知识，学好知识，教师本身应掌握过硬的专业知识，俗话说：“在深的水里才能摸到最好的鱼”。学生掌握知识水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约，如果教师讲课中对教材分析不透，对知识重点把握不准，要点讲解不清，那么学生听过这堂课怎能有收获呢。因此每一位教师都应注意刻苦钻研业务、拓宽自己的知识面，把一些与教材内容有关的新知识适当地补充于教材之中，还应根据学生特点，不断更新教材，教师授课质量的好坏无法用尺度，无法以秤量，它取决于教师的良心，做一名有良知的教师决不能误人子弟，坑害学生一生，应牢记为国家培养合格的人才是我们的使命，应时刻铭记着自己的职责.

三、热爱尊重学生是教育教学的基础

师爱生，生尊师，一直是我国教育的优良传统，教师对学生的热爱尊重，是教育学生的感情基础. 如果教师对自己的教育对象毫无感情，那还谈得上什么教育，一个人从小时起，首先得到的是父母的爱，当他们入学校后，往往把与父母交往中产生的各种思想感情，期望和要求迁移到教师身上，渴望得到老师的爱，教师的爱比起父母的爱具有更大的社会意义，教师对学生的爱，既是教育学生的感情基础，又是重要的教育手段;有了这种爱，才能正确地认识学生，不会因为他们有缺点，就把他们看“扁”了，看“死”了，而是从本质上发现他们的积极性，看到他们的可塑性，尽全力促使他们进步，对学生有了深厚的爱，才会有科学的教育方法。因此，老师对学生的爱应集慈母，严父与朋友之爱于一体，即一位称职的教师不但应注意课堂内对学生知识的传授，还要注意对学生各方面的严格要求与爱护。比如作业批改，辅导答疑，也是教学环节中必不可少的，不能有丝毫的马虎。同时应注意学生的思想变化，在对学生严格要求的同时，还要注意关心他们的生活，注意与他们的思想上的相互交流，新型的师生关系不但有师生间的那层爱，还应有朋友间的那种情，要让学生愿意与你交谈，愿意与你相处，这样你才能更好地了解他们，也才能及时地处理他们中间存在的一些问题，把一切消极的因素都消除在萌芽状态，为学生创造一种温馨的学习环境，使他们感到学校这个大家庭的温暖。这样做虽然教师付出的是辛劳与汗水，但收获的都是美好与希望。老师是祖国振兴的奠基人，因为国家的振兴在教育。人们说教师的职业是天底下最光辉的职业。正是因为真正幸福的人，是精神上富有的人。

总之，在当今市场经济的冲击下，在金钱、地位、名利面前不动心，这需要我们做教师的有坚定的信念，始终如一的追求，要牢记：“理智是人生的灯塔”。每一位教师要尽职尽责，鞠躯尽瘁，对得起人民赋予教师的“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。让我们携手共进在同一片蓝天下，为孩子描绘出一片亮丽的天空，为教育事业开创出一块绚丽的天地而努力奋斗!

1.食品中农药残留的危害

观察图片及阅读材料，指导学生了解食品中农药残留的各种表现及危害，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到农药残留在食品中人类健康的危害，明确目前食品中农药残留的危害无处不在的危机现状。

2. 滥用食品添加剂的危害

网上以有不少不到揭示出很多无牌、无良的商家为图谋利而不顾人们的生命安全，滥用色素、香料等添加剂;观察图片及阅读材料，了解滥用食品添加剂的主要表现和危害。

3. 食品包装容器与设备的危害

观察图片及阅读材料，知道在日常生活中，食品与我们人类的关系是最为密切的。食品包装机械作为食品的“贴身衣物”，其在原料、辅料、工艺方面的安全性将直接影响食品质量，继而对人体健康产生影响。2005年以来，我国收到国外关于我国出口食品包装容器、包装材料含有有毒有害物质的预警通报，这些通报主要集中在重金属、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物质超标的问题上。长期食用“毒包装”中的食物，可能导致各种疾病，例如胆结石，重金属、苯中毒。暗藏“杀机”的食品包装，对消费者的健康构成了潜在威胁，不得不引起我们足够的重视。

现在，我们国家的树木正一棵棵地减少，森林也在大片大片地消失。

保护树木，你做到了吗？古往今来，大地母亲都是楚楚动人，可是，现在人们为了自己的利益，随便砍伐树木，有的甚至为了方便而做成一次性筷子。要知道，一棵树成长需要几年，可使用一双一次性筷子只有几分钟啊！就是因为这些行为，使大地母亲变得千疮百孔，如果再这样的话，森林就将消失，地球将被沙尘暴所吞噬。为此，我们该爱绿护绿并且植绿，绿色是生命的象征，所以让我们行动起来吧。

在生活中，我们要从小事做起，当护绿的小使者，因此我做了一次护绿行动：我的目标是劝阻家人尽量减少使用一次性筷子，以减少树木的砍伐。于是在前几天，我对父母说：“你们知道吗？使用一次性筷子虽然方便，但不是很卫生的，并且为了一时方便而去砍伐大批的树木，你们觉得值得吗？这真是百害而无一利呀！我们生活在这个世界上，就该去美化这个世界，而不是去破坏这个世界，你们说对吗？”经过几分钟的语言“斗争”，他们终于赞同了我的观点，并答应我以后尽量少用一次性筷子。这件事使我感到十二万分的高兴，因为我用自己的行动为绿色做出了贡献，虽然可能只是保护了一两棵树，但是如果全世界的人都能这么做，那么就可以保护一片森林了！还有，在植树节时，让我们拿起铁锹，参与到植树的行列中来，为植绿献出自己的一份力量吧！

我们不仅要植绿，还要爱绿护绿。爱绿护绿其实很简单，放学时不践踏草坪，不踩小树苗等等，生活中一点一滴的小事，都能表现出爱绿护绿的精神，只要人人都有一颗爱绿的心，那么我相信，祖国的大地会越来越绿！

是呀，养一盆花，种一棵树，爱惜每一片绿地吧。让我们周围充满绿色，让我们共同走向美好的绿色的明天，让我们用行动使世界焕然一新！

妈妈给我买了一本书，这本书既可以看漫画，又可以学到很多知识。我非常喜欢这本书，一拿到这本书就不舍得放下。从书上我知道了礼节可以让世界变得更美丽，它是一种非常重要的道德行为。

礼节是从小就要学习的，不然长大成人之后，成了一种习惯再去学就难了。比如，一向就不守约的人，突然有一天要守约当然是很难的。就向一向说话粗鲁的人，突然要必恭毕经的说话当然也是很难的。因此要想成为很有礼节的人，就必须努力从小养成习惯。

在书中介绍了很多小朋友们必须遵守的礼节，还分类介绍了很多不仅在学校，在日常生活中也要遵守的礼节。我知道我要遵守礼节，以及把礼节的重要性等内容铭记于心，成为更有礼貌，更加受大家欢迎的小朋友。

一直以来，每当早上被爸爸叫醒，匆匆的吃完早餐、换上校服时，都会瞥见窗外一棵不知名的树，但是却从不曾留心观赏它，直到有一天，发现它已经不在了，这时，我们才同时惊觉，这附近的树木，正在慢慢减少中……

还记得小学一二年级时，校园里有一棵非常老的榕树，大家都很喜欢在它的树荫下玩耍，漫无目的却乐此不疲地绕着它追逐。到了三四年级，开始喜欢打打闹闹，玩战争游戏，我们把老榕树掉下来的果子当子弹、语文课本当盾牌，就这样热闹喧嚣地打了起来；五六年级，比较不那么爱玩了，下课时便跟朋友坐在树下聊天、说笑。现在回想，是树让我们有了快乐的童年，虽然大家都已经长大了，但只要我们想起这段树下共度的时光，嘴角还是会不自觉的上扬……

在我们的生活中，树无所不在，在每个城市、每一条大街小巷上，都种着树。树充实了我们的生活，使我们的生活不会那么的单调，如果城市是一棵圣诞树，那树就是挂在上面的装饰品，少了装饰品，这棵圣诞树就只是一棵普通的树，没有什么特别的、热闹缤纷的了。

树有许多优点，不仅可以美化环境，还可以清净空气，更是小朋友玩乐的地方，既然树与我们的生活息息相关，我们为何不好好保护它呢？

我们的成长就像一个箱子，随着岁月不停的装载。先是开始的情感，再是儿时的梦想，然后是这世界的精彩，空空的箱子被慢慢地添满，箱子开心而满足。可好景不长，越来越多的东西塞了进来。儿时的梦想被压的粉碎，碎碎的留在箱底；美好的情感也被扭曲，不堪入目。还没等箱子喘口气，时间已经带它远远的把过去甩在身后。

转眼间，箱子已经伤痕累累，又转眼间，我们长大了。

当童年成为过去，当现在成为未来，当我们迈开脚步奔跑，当一切成为习惯，我们无奈而寂寞着。

A君告诉我他的过去时，眼睛闪着光芒，天真并且快乐。

他的优秀，他的同学，他的家人……

“你信吗？”他说。

我信，我信，我当然信。

因为他的身上有种老人回味青春的味道……

可能他已经老了。

他还告诉我他的如何相信着他，而他又如何承受不起这份信任。

他并非无知，也并非无能，他懂他都懂。

我们总是在了解了事实之后，将真相丢弃在一旁，抓住幻想的影子不放。看到了时间的匆匆跑走，却又要说，恩，不对，你应该跑的帅一点。青春的倔强造就了我们叛逆的性格，自我，自负，自高自大——自己的才是全世界。

不能迷茫了，我告诉自己。

我知道的，我们都知道的。

花朵 粉红 花苞 米黄

花芯 杏黄 花蕊 橘黄

花瓣 淡青 鲜花 洁白

花色 鲜艳 红色 娇艳

盘曲 低垂 摇摆 摇曳

飘舞 婆娑 盛开 怒放

密叶 新绿 翠绿 葱绿

深绿 青翠 苍翠 火红

橘红 茂盛 繁茂 茂密

绿荫 挺立 笔直 倒垂

花枝招展 亭亭玉立 姹紫嫣红

五彩缤纷 万紫千红 繁花似锦

清香四溢 幽香醉人 芬芳扑鼻

桃红柳绿 桃腮柳眼 春暖花开

春意盎然 鸟语花香 春风送暖

春风扶面 百花盛开 香气袭人

万紫千红 和风细雨 鹰歌燕舞

亭亭玉立 姹紫嫣红 花团锦簇

五彩缤纷 百花齐放 暗香浮动

万紫千红 争奇斗艳 花色迷人

鸟语花香 花团锦簇 百花齐放

春暖花开 春花秋月 花好月圆

火树银花 花言巧语 姹紫嫣红

美不胜收 含苞欲放 争奇斗艳

万紫千红 落英缤纷 绚丽多姿

五彩缤纷 落花流水 五花八门

心花怒放 走马观花

1、小青松的根盘根错节，一部分深入泥土，一部分露在上面，像一件人工雕砌的艺术品。它的枝条千姿百态，有的挺拔直立，像一位倔强的小男孩；有的曲折蜿蜒，像一位腼腆的小姑娘；有的枝条已脱皮，那就更像一位老态龙钟的老人了。

2、春天，花儿张开了美丽的笑脸，红扑扑的，嫩绿的草儿在春姑娘的抚慰下探出了脑袋。树木长出了叶子，那么翠绿，微风吹拂下的花草树木不停地在成长，大地上一片勃勃生机。

3、树下是一片一望无边的大草坪，一眼望去，像一块绿色的地毯。花开在草与草之间，不时散发出淡淡的清香，把蝴蝶都吸引过来了。这儿一片紫，那儿一片黄，它们是绣在地毯上的花纹呀！

4、当明媚的春天来到，春姑娘给垂柳脱去灰白色的衣裳，细长的柳条上鼓出点点嫩黄的叶芽，好像披上了一件淡绿的外套。春风吹过，细长的柳枝在风中婀娜多姿地摇摆着，真是美丽极了。每当夏天到来时，小伙伴们都喜欢在柳树下乘凉、做游戏。柳树默默奉献着它的绿荫，为人们抵抗空气污染。

5、大树在夏天献出了慈爱。烈日下遮阳，呼啸中挡风，全然不顾枝怎样，叶怎样。他心中只想着树下的我们，流没流汗，受没受伤。

6、荷花的叶子，又嫩又绿是小水珠的摇篮；荷花的叶子又大又圆，还可以给鱼儿避风躲雨。荷花根粗壮有力，能举起又大又圆的荷叶。一到夏天，荷花的花苞慢慢地绽放。看着一朵朵清洁高雅的荷花，就想起一句座右铭：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花长在脏泥土里，不过开的花没有被脏的泥土弄脏，依然光彩夺目，鲜艳美丽。

7、我们的世界绿树成荫，鲜花遍地，犹如人间仙境非常美丽，可有些工人为了自己的利益，被金钱蒙蔽的双眼，滥伐木，滥开采。我想对那些破坏地球的人说：醒醒吧！无知的人们！为了地球上的千千万万条生命，拯救我们的自然资源！别让些可爱的生灵在我们这一代人手中消失！

8、杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。

9、到了秋天，别的树的树叶已微微泛黄了，可柳树并没有什么变化，夏天的虫苞似乎也没有因为球的凉意而消失不见。到了深秋，别的树的树叶已黄的发红了，而我家门前的那棵柳树也才有了一些变化，叶子泛黄，那些虫苞也不知去向。叶子飘飘洒洒的纷纷落下，为大地铺上了一层金色的地毯。有几个大人在附近散步，他们一直在谈论什么，也许是在赞叹这美丽的风景吧！

10、大坝两旁的杨柳，有的像是白发婆娑的老人，有的像是秀发披肩的少女，为长长的大坝，拦成一个珠帘丝垂的走廊。

11、此时的天，下着雪，雪花悄无声息地落在那棵柳树上，柳枝上因为寒冷的冬天变得光秃秃的，不一会儿，雪花便为门前那棵柳树披上了一层银装，在一片白茫茫的世界中，他似乎显得那么孤独。

12、夏天来了，树木郁郁葱葱，枝繁叶茂，就像一把大大的遮阳伞，给人们带来一片阴凉。五颜六色的花儿都盛开了，有红的、有蓝的、有粉的、有黄的，红的似火、蓝的似海、粉的似霞、黄的似金，这些花把夏天装扮的绚丽多彩，所以夏天是彩色的。

13、到了秋天的时候，树上的叶子慢慢地变黄了，凉凉的风吹过来，树叶像蝴蝶在空中飞舞。花儿们也慢慢睡着了，到了明年春天还会长出新的花朵。小草和花儿一样也慢慢地枯萎了，但是我相信明年春天小草会是第一个醒来的。记得有一首诗是这样写的：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。秋天是金色的季节，是丰收的季节。农民伯伯辛辛苦苦地劳动终于收获了丰硕的果实。

14、红柳不矮不高，一般长到三至五米，树身挺拔，苗条秀丽；花朵儿碎小，红色，从春开到秋，簇拥在一起，像挤在一起的红脸蛋，笑嘻嘻地翘首远方。

15、在寒冷的冬季腊梅花开的最旺盛，下过雪后，在雪地里可以清晰的看见腊梅花的身影。腊梅花虽然在其他季节没有被人们看到过，但是它还是无怨无悔。在最寒冷的冬季绽放自己最精彩的瞬间，为寒冷的冬季增添一份色彩。

国民党右派反对国共合作，更反对三大政策。即使是孙中山的亲密助手，如胡汉民、汪精卫等，或是有条件地支持，或心存疑惑。只有廖仲恺、宋庆龄是最坚定的。她忆述当年国民党内尖锐激烈的斗争时说：

“国民党右派不满意孙中山倾向于社会主义和刷新三民主义的做法。他们十分厌恶他的三大政策，特别是‘扶助农工’这一条，他们认为这一条是对他们利益的威胁。……有些人就来找我，以为我会帮助他们反对这一行动。当我拒绝这样做、孙中山坚决做下去的时候，这些人就退党，并且公开攻击他。”

田桓亦有类似的回忆：“他们中的某些人，当时以为宋庆龄同志年轻可欺，便去找她，妄想通过她来影响中山先生的革命行动，当即遭到宋庆龄同志义正词严的拒绝。”

1924年1月在广州召开了中国国民党第一次全国代表大会。在大会通过的宣言中，孙中山重新解释了三民主义，确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，这标志着国共合作正式形成。

设问：文章以这个为题有多重考虑，请结合文本谈谈。/结合小说，探究小说标题的作用。

思路：赏析风格(简洁明了，含蓄隽永，直指主题);特点手法(双关、象征、比喻、反问、反语、悬念);作用(①设置悬念;②贯穿始终、使结构严谨的线索;③突出人物的形象或者性格;④推动(暗示)情节发展;⑤突出主题，对主题的表现起到画龙点睛的作用;⑥以某种艺术手法达到吸引读者的目的。)

例：2010年海南宁夏卷《保护人》：这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。

参考答案：

观点一：使主题思想更加集中、深刻。①以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实;②讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象;③揭示出一个道理：如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考和追求。

观点二：使人物形象更加鲜明、突出。①抓住“保护人”时刻想要保护他人的这一突出心理特征，采用夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格;②以“保护人”为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差;③通过“保护人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色。

观点三：使情节结构更加紧凑、有序。①以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓;②以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序;③围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。

我家乡的树，被我奶奶视为神物，所以，爸爸妈妈都不敢砍树做事。

事实上，苹果树能给我们苹果吃，让我们有东西吃 ；椰子树能给我们椰子吃；梨树能给我们梨吃 ……这些树都是能结果实、给我们食物的树。还有的树很普通，普通的树的叶子可以生产新鲜的空气。所以不要乱砍树，虽然树干是实木，做成家具也能卖很多钱。但是砍的话也要少量的砍，有计划的砍，不能乱砍乱伐树木，因为如果每个人都乱砍乱伐树木，想盖房就盖房，想造犁就造犁的话，天下的树木就会急剧减少，那沙尘暴、泥石流……不都可以肆意妄为了吗？还有，如果乱砍乱伐树木，小动物就没有了家，那这个地方的小动物会寥寥无几的！

环保是文明市民的良好习惯，如果人们不乱砍乱伐树木，世界也许会变得更美好！

去年冬天，我从英德到连县去，沿途看到松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然屹立。虽是坐在车子上，一棵棵松树一晃而过，但它们那种不畏风霜的姿态，却使人油然而生敬意，久久不忘。当时很想把这种感觉写下来，但又不能写成。前两天在虎门和中山大学中文系的师生们座谈时，又谈到这一点，希望青年同志们能和松树一样，成长为具有松树的风格，也就是具有共产主义风格的人。现在把当时的感觉写出来，与大家共勉。

我对松树怀有敬畏之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料：松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。

更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是奶，血”，也正是松树风格的写照。

自然，松树的风格中还包含着乐观主义的精神。你看它无论在严寒霜雪中和盛夏烈日中，总是精神奕奕，从来都不知道什么叫做忧郁和畏惧。

你们知不知道我们为什么要爱护花草树木吗?

假如工人叔叔把树木全砍光了，没有剩下一棵树，那会有什么样的后果呢?到时候我们呼吸的就不再是新鲜空气了，而是呼吸的废气，那我们人类以后怎么生存呀!虽然砍下来的树木盖好了房子，可是洪水来了，房子就会被冲毁，请爱护花草树木作文。

从现在起，我们就要爱护花草树木。花可以给我们带来清香，草可以给我们带来清凉，树木可以吸收废气，吐出氧气。如果地球上的每一个角落都种上花草树木，那么这个世界将是多么美好啊!一群群的蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶也在翩翩起舞，人们尽情享受着大自然的美好生活，这真是一幅美丽的图画。

有了花草树木，虽然每天有无数辆车在马路上飞速行驶，那些扬起的灰尘都落在花草树木的身上，雨婆婆看见它们被弄脏了，就下一场倾盆大雨，把它们身上的灰尘冲洗干净，空气又变清新了。

树木可以防止水土流失，还可以防风沙。如果有一条清澈的小河，河两岸有一排一排的树木，这些树木的根就会象一只只的小手似的，牢牢地将河边的泥土紧紧握在一起，河里的水就不会把河边的泥土冲走。北方经常有沙尘暴的天气，有时候小树被连根拔起，可是当小树长成一排排大树后，就不是那么回事了。一排排结实的大树把沙尘暴吓跑了。沙尘被挡住了。

现在，你们该知道花草树木的重要作用了吧，所以我们应该爱护环境，做一个小环境卫士。

往往一个杯子摔碎以后，人们才捡起碎片想要重新粘起来，然而杯子还是留下了裂痕；往往一匹金鬃马飞奔过去以后，人们才捡起地上的金鬃毛想起，原来它来过，然而已追赶不上，人们总是在一样东西失去以后，才想起它的好，然而世上并没有“后悔药”。

过去的已经不能再寻回，因此，我们应好好地珍惜现在。

作为中学生，我们最重要的是什么呢？——毫无疑问；我们最重要的就是抓紧时间，努力学习。也许有人会认为，人生中最宝贵的就是青春，难道要把青春就这样浪费在无尽的紧张、辛苦中吗？人生本来就享乐。这看似言之成理，其实并不然。顺知，人生的最大意义就在于奋斗。

马克思、恩格斯为人类的解放奋斗了一生，虽然他们没有得到务回报，然而，谁敢说，他们的人生不是最具有意义的。

鲁迅，为了中国人民的解放，在枪林弹雨中以笔作武器，与国民党作斗争，写下了无数鼓励人民，讽刺打击国民党的文章。他虽然永垂不朽，他的奋斗精神永垂不朽。

然而，奋斗并不是盲目地埋头苦干奋斗应该有正确的目标。

一些人为了贪图享乐，勾尺斗角，贪污受贿，处心积虑地过了一生，然而“生不带来，死不带走”，临终时只有后悔莫及！

而有一些人艰苦奋斗了一生，最后虽没有得到很丰硕的果实，然而那果实却是充实的、饱满的。

人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命力应与怎样度过呢？当回忆往事的时候，不因碌碌无为而悔恨，不因虚度年华而可耻。这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都有献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！”

朋友们，你们知道吗？这是奥斯特洛夫斯基对我们的忠告。奋斗吧！不要等失去以后才知道它的可贵。

空气里似乎弥漫着一种味道。是泥土的清新还是花儿的芬芳，我想这正是春的气息吧！

春天如同童话中的小仙女，所到之处，都万物复苏。

瞧，大自然又焕发出了新的生机：被冻得枯黄的小草苏醒了，换上了嫩绿的外衣，它们挺着纤细的身躯，跟春姑娘打招呼呢！

一簇簇的花儿开满了整个枝头，不留一点空隙，有的黄得似金、有的粉得似霞、有的白得似雪、有的红得似火……还不时地飘来阵阵清香呢！柳树也刚刚冒出嫩叶，一片片的抱在一起，像几个难舍难分的小兄弟一样。那 细细的树枝在春风中不停地摇曳……

反正，春姑娘摇摇花，花开了；碰碰树，树长出了嫩芽；叫叫鱼，鱼儿游出水面嬉戏；摸摸小溪，小溪开始唱歌了……广袤无垠的大地一下子活跃、喧嚣起来了。

春天的第一场雨，多么的宝贵，俗话说：“春雨贵如油。”那“哗哗”的雨水像一首大自然的交响曲，轻快的节奏，动听的音符，在人们身边回荡。

春天，也是小朋友喜欢的季节，被寒风吓得躲在家里的小伙伴们都出来玩耍了。有的放风筝、有的捡鹅卵石、还有的去旅游……快活得不得了。

这，就是春姑娘送给大自然的礼物吧！

wounds of this type deplete a plants energy resources and provide entry points for insects, or for diseases such as oak wilt.

The worst damage, however, often remains hidden underground. Roots are one of the most vital parts of a tree. They are responsible for nutrient and water uptake, store energy, and anchor the plant. Because they are so important, it is critical that you protect roots that lie in the path of construction.

Trees are never the same shape below ground as they are above, so it is difficult to predict the length or location of their roots. Typically, however, approximately 90-95 percent of a trees root system is in the top three feet of soil, and more than half is in the top one foot. The part of this root system in which construction damage should be avoided is called the Protected Root Zone (PRZ).

说明文是以说明作为主要的表达方式，目的在于给人知识。下面是小编整理的说明文方法及其作用，希望对大家有帮助！

一、常见的说明方法

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。

1举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

作用：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

2列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。

作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。

3分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

分类别是将较复杂的事物说清楚的重要方法。 运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

作用：将复杂的事物说清楚。

4打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

例如：《中国的石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。

作用：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）

5下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。

例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。

下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。

作用：

使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

6作引用

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。

引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。

作用：形象，典型，更有说服力。体现说明文语言的准确性。

7作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

作用：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

8摹状貌

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

如：《中国石拱桥》一文中的 “每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。”

注意：摹状貌与打比方是有区别的，简单来说，只要不是明显的比喻，或者只是单一的比喻，一般归入“打比方”中。

作用：为了使被说明对象更形象、具体。

9画图表

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

作用：使人看了一目了然。

一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

10作假设

假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。

例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。

作用：从事物的一方面阐述，以小见大，简单易懂。

11作诠释

从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

二、说明方法的表达作用

其实就是找规律、找方法。

作比较——突出被说明对象特征

列数字、举例子——使说明内容具体化

打比方、摹状貌——使说明生动、形象

下定义——准确揭示事物本质特征

作诠释——用通俗的语言进行解释说明

引资料——使说明内容更充实，增加说明的趣味性

分类别——使文章严密细致，条理清晰

三年了

虽然我现在不在学校，也不在你身边。但是我每天都在想你你知道吗？你的爱那么美，无可取代。。不管发生什么事情我都会等你，等你回来做饭给我吃，讲故事哄我睡觉，你才去睡。

不管什么时候只要我有需要你总是奋不顾身的为我去做。。

半夜起来看我被子有没有盖好，凌晨为我做饭。。

你说你的上帝派来守护我的，一生一世、

你说不会永远让我一个人孤单的，一辈子、你说你会永远陪着我一直到老，你总是那么的安静，上课时经常睡懒觉，老是被班主任逮着，害的站一节课，到了下课和变了人是的，活蹦乱跳的，上体育可时，老师让跑步800米100米你老是跑的最慢，引起别人的嘲笑，其实我是一个很内向的人，有些话不好意思说出口，”只有在心里为你加油“。看到你和别人打闹时我总是会吃醋，经常一个人偷偷的哭，我不想让你看到我掉眼泪，虽然你很招人喜欢，但你不觉得太不真实了吗？一句一句我爱你，一句一句我爱你，那一句才是真的呢？如果哪一天你找到了你的幸福，我会真心的为你祝福，因为我曾喜欢过你。我强忍着泪水，笑着说，如果你还没找到幸福我会一直等你。。你捏着我脸说，傻瓜说不定哪天你会爱上别人哦。。天呐我心在滴血，眼泪还是止不住，我跑着你哭着说，我会一直等你，我的心装不下别人，所有的哎都给你了。。我等你！！回来吧。

[初三的写人作文名为我每一天都在想你你知道吗

蜂蜜，是昆虫蜜蜂从开花植物的花中采得的花蜜在蜂巢中酿制的蜜。 蜂蜜是一种天然食品，味道甜蜜，所含的单糖，不需要经消化就可以被人体吸收，对妇、幼特别是老人更具有良好的保健作用，因而被称为“老人的牛奶”。

基本信息1.蜂蜜可保心益脑

蜂蜜有血管软化的功能，能改善血液成分，对心血管病患大有益处。

2.蜂蜜可增强抵抗力

食用蜂蜜能消除疲劳，补充体力，更能增强人体对病菌的抵抗力。

3.蜂蜜可润肠通便

天然蜂蜜温润，保护肠道粘膜，冲服蜂蜜水有润肠通便效果。

4.蜂蜜可美容养颜

蜂蜜中抗氧化成分很高，能否起到抗衰老、抗癌作用。蜂蜜外敷更能去皱祛斑。

“快去换鞋、洗手!”“快点吃饭!”“桌上怎么这么乱! 哎，你都上小学了，怎么整天只知道玩，还不去做作业……”妈妈就像轰炸机一样，炸雷般的唠叨声又在我耳边响起。

从上幼儿园起，妈妈就爱对我唠叨，上了小学就唠叨得更多了。

有一次，我放学回到家，因为是星期一，所以回家比较早。我就趁妈妈还没下班，在姥姥家拿起一本姥爷的历史书看了起来。我被书中的故事深深吸引住了，竟然忘记了写作业。书还没看完，妈妈就回来了，一看到我，妈妈就大声对我说：“作业写完了吧?”“还……还没写完呢。”我吞吞吐吐地说。“什么?还没写完?这么长时间你在干什么?”妈妈生气了。“我看书忘记了，正要写呢。”我小声地说道。“放学回家要先做作业!你这么又忘了?”我赶紧放下手中的书，拿出作业本，一边写一边心里嘀咕：妈妈怎么整天唠叨个不停，我耳朵都快长出茧了。

就在上周，我的鼻子被同学挠破了，红红的肿了一大片。妈妈看到后着急地问我原因，我说是我自己弄的，可是妈妈不相信，连着唠叨了好几天，最后，我只得把真相告诉了妈妈。妈妈又是一阵连珠炮：“和同学玩要注意安全嘛!”“要是破相了怎么办?”“要是挠到眼睛上可怎么好!”哎!我的妈妈啊，唠唠叨叨的，可每一句都是对我的关心和爱。

我爱玩，一玩起来就什么都忘记了，常常不能按时回家。妈妈很担心。妈妈为了能随时联系到我，给我买了一块电话手表。每天她都要打好多次电话问我的情况，确定我是不是安全到校了，是不是按时回家了，正在哪里和谁玩。电话打得我都有点烦了。哎!我的妈妈，就是这样唠叨个不停，真拿她没办法。

妈妈爱唠叨的毛病确实让我头疼。但是，我渐渐长大了，明白妈妈的唠叨都是为我好。她的唠叨是因为她全心全意地关心我，爱护我，盼望我成长得更出色一点。妈妈的爱是唠唠叨叨的爱。小朋友们，你们的妈妈是怎样的?和我的妈妈像吗?也和我的妈妈一样唠唠叨叨吗?如果你也有一个唠叨的妈妈，哪你也和我一样幸福，有一个无忧无虑的童年。

人人都喜欢优美舒适的身活。可是有些人却乱砍伐树木，破坏森林。这不，沙尘暴天气多次“光顾”北京。

那天，沙尘暴有袭击了北京。妈妈去了一趟北京。妈妈回来后，有气无力地说：‘那里的房顶树叶和刚刚钻出来的嫩芽都被一层细沙盖住了过了一会儿细沙就弥漫在整个天空中突然一阵强风刮过来卷起了地上的沙尘打在脸上还有点痛嘴里也钻进了沙子一咬牙齿就会发出咯吱咯吱的响声真难受这一定是他们乱砍伐树木造成的后果。’妈妈满脸怨恨地说。马上到7点了，我开开电视，和妈妈一起看了新闻联播，里面有一个报道：半个世纪以来，北京沙尘暴发生次数急速上升，沙漠化以每年2460平方公里的速度在扩展，这是多么惊人的数字呀！

小朋友们，通过这里的数据，你们可要告诉你们的大人，千万千万可不要再乱砍伐树木了哟！

美哉，我少年中国，与天不老！

壮哉，我中国少年，与国无疆！

——题记

云，微妙、轻盈，又千变万化。天空中一定是有一只无形的手，不时拨弄着它——时而拉伸，时而搅拌，时而揉捏成团，时而又星星点点地散开。洁白的云！柔软的云！让人浮想联翩的云！俯瞰芸芸众生的云！。它不仅是创造者，更是见证者。

成立

一九四九年十月一日……

北京天安门广场上人山人海，摩肩接踵，一片欢乐的海洋。无数鲜红的旗帜在广场上空飘扬，伴着风的呼喊。直至那个伟大的身影出现，一切都静了下来。在云的注视下，一个浑厚有力的湘音在广场回荡开来：“同胞们，中华人民共和国，中央人民政府，今天，成立了！”

顿时，广场上爆发出热烈的掌声和欢呼声。每个人的内心澎湃的情感像潮水一样涌来，泪水夺眶而出。紧接着，铿锵有力的国歌在广场上回荡，一面鲜艳的五星红旗冉冉升起……

洁白的云将国旗衬托的更加鲜红。它是见证，见证了一个伟大的国家，伟大的民族，重新屹立于世界的东方。

如果云知道！

归国

一九五五年……

一艘巨轮在平静的海面上行驶，可船上乘客的心情此刻却难以平静。

水天一色，而云却将这天、这水衬得更蓝，更亮，让人看见了希望。一个中年人坐在船上，想到国家的未来蓝图，内心激动不已。五年的软禁，始终没有令他灰心，各种刁难、威逼、利诱也难改他的赤子之心。他，就是钱学森。

归国的热切之心是每个海外学子的共同心声，也是祖国的热切期盼。来自祖国母亲的期盼怎么能不回应？邮轮载着人们的期望在海上航行……

云跟着船走，守护船上的人。它目睹了中华儿女坚定的信念和勇气。

如果云知道！

飞天

二零一八年……

浩瀚的太空中，一个探测器在中国西昌卫星发射中心成功发射，飞向月球。它载着人们的期望和使命。它，就是嫦娥四号。

嫦娥四号将进行的主要任务之一是在月球背面南极艾特肯盆地——冯。卡门陨石坑进行软着陆。这是人类历史上第一次探访月球背面，这个神秘的地方。着陆的成功彰显中国强大的实力和探索宇宙的雄心。

当嫦娥四号冲破云层的那一瞬间，云定能感受到这巨大的力量——可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。这豪情壮志是中国人独特的魅力。云感受到了中国科技的飞腾与突破。

云——见证了中国的飞速发展，我们21世纪的少年怎能不有所作为呢？少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立。正是青春年华，我们必定要努力学习，将来报效祖国！先辈们流血流汗给了我们安定的生活，祖国母亲养育我们成长，今日，我以祖国为荣；他日，祖国以我为荣！

如果云知道……