你知道树木有什么作用汇编20篇

1、党员意识淡薄作为一名大学生预备党员，这既是压力也动力。预备党员应该以身作则，不仅在学习上、工作方面要有优异的表现，而且更重要的是认真地从身边的小事做起，努力在各主面不断充实自己、完善自己，这样才能顺利成为一名合格的、优秀的中国共产党员。而我们党员中人却没有做到，党员意识淡薄，组织纪律观念淡薄，部分党员存在理想信念淡化的倾向。有些党员只顾管好自己，不能带动群众共同进步，把自己混同普通群众，带领学生群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用。

2、自我约束力差党的政治纪律和组织纪律是铁的纪律，是自觉的纪律，需要党员时刻以党员的行为准则来约束自己，时刻保持党员的自觉性，而在实际学习生活中，部分同学把党员的身份抛在脑后，我行我素，认为只要不违反学校纪律，自己做什么事情都可以。不能摆正个人与集体、与他人的关系，过于计较个人得失，忽视政治理论学习，导致党性修养、宗旨观念等方面出现问题。

3、对同学中不良现象视为不见，“老好人”现象严重思想作风软弱，自身思想作风建设缺乏力度和紧迫感。有的党员对不良倾向不敢管，明则保身，不愿得罪人也不愿管，有的学生党员身在同学之中，但对于有违反纪律的现象不仅不去制止而且知情不报，“老好人”现象严重。对于不损团结的言行，同学们看到了，听到了，从内心深处讲，这些种种不符合发展主流的不和谐因素和不正常现象令人反感，但怕得罪人，怕损害同学间的关系的错误观念仍在作祟，认为“事不关己，高高挂起”，凡是和自己没有利害冲突的事情还是少管为妙。说到底是“个人利益”在作怪，使党员不能挺身而出，旗帜鲜明的进行抵制和反对，所以说明党员忽视了思想建设和作风建设，在世界观、人生观和价值观的改造上缺乏力度。

4、工作责任心、工作积极性主动性有所下降作为一名共产党员，一名大学生，对学习、对生活，对自己所从事的工作应该始终保持积极向上、奋发有为的精神状态，不能得过且过，应付了事。有些党员满足于现状，缺乏立足本业，开拓创新精神，只满足于本专业学习的要求，不求专和精，在学习任务繁重、时间紧、头绪多的时候，牢骚满腹，怨天尤人;在工作方面缺乏热情，推着走，工作不扎实，不细致不到位，有的党员表率作用不突出，缺乏大局意识和全局观念，在思想政治水平、政治修养和组织活动的能力水平总是停滞不前，甚至有的倒退。

自我问题

1、忽视政治理论学习，学习主动性和自觉性不强，理论学习缺乏深度和系统性，不能坚持经常，持之以恒，有时紧有时松，政治觉悟有待进一步提高。主要表现在：(1)主动学习的意识弱，自觉性差。对理论学习没有摆在相应的高度，没有从一名党员应有的思想政治水平和政治理论修养的高度出发，政治水平和思想意识有待进一步提高;(2)学习流于表面。满足于党支部政治理论学习，满足于阅读著作和摘抄读书笔记，缺乏对科学体系和精神实质的领会和把握;(3)理论联系实际的本领不强。不能将理论应用于实际，解决实际问题，理论学习与现实工作相脱节。

2、遇事不敢坚持原则，对于学校的各项规章制度没有全面身体力行，有活动时怕这怕那，工作怕苦怕累，图轻闲，这些归根到底是个人主义在作怪。由于世界观改造的忽视和放松，党性锻炼和修养的忽视和放松，导致是个人与集体，个人与他们的关系错位，非界限模糊与颠倒。

3、宗旨观念树的不牢，关心同学，帮助同学解决困难的意识不强，帮助同学解决问题的情况少，有时态度生硬，应付。工作作风飘浮，中心意识树得不牢。艰苦朴素的作风淡化，不怕苦怕累贪图安逸的思想，工作中虽然没有不作为、乱作为、责任心不强、不积极响应的问题，但做事瞻前顾后，对分配的工作满足于过得去，工作一般化，低标准，工作中缺乏与同学悉心交流和沟通的能力。

4、与其他党员联系少、配合少，只顾抓好自己的学习，常常独来独往，不擅于主动帮助同学共同进步，只埋头学好自己的专业知识，关注个人发展。

现在的科技越来越发达，许多年轻人每天要做的事情比以前多了许多，例如：上网，打游戏等等。有了方便快捷的移动互联网，我们的生活也方便了许多，足不出户在网上购物，出门出须带手机，手机支付宝，微信都可以帮你付钱，宅男宅女也可以用手机打电话，让人送快餐来，不用出门。但也有许多不便，虽然有了手机，可以玩游戏，看动漫放松自己，但是沉迷游戏的也不在少数，有人为了一把手瘾，通宵玩游戏，有的学生迷上了游戏，可能从班级前五掉到班级倒五，甚至有人一边走路一边看手机，丢了性命的也不少，甚至于现在的餐桌上，菜一上不是先吃菜，而是先拍照发朋友圈，家人之前的聊天也少了，各各都在忙于低头看手机。

互联网真的很神奇，虽然可以让学生沉迷游戏，但是也能让学生学业进步。互联网就像是天上的神仙，无所不知，你问他什么，他都会回答，成千上万答案随意挑，上课也不用去什么补习班，在互联网上用QQ，或者微信，就可以进行远程学习，不用坐车走许多路浪费时间了，有什么难题不会，可以找互联网，他可是有一肚子的知识，可以帮你解答各种各样的问题。有时你下载一个APP，就可以不花一分钱就可以上课，让各种老师帮你补习。没有教科书也不是问题，在网上查找一下，许许多多的题目争先恐后地跳了出来，有简单的基础题，也有复杂的提高题，要查什么类别的资料都可以，再也不用三天二头跑图书馆里借了，就连在学校里也会用到互联网，习题以前都要手抄，但现在老师发一个文件，让家长去打印就行了，省了许多上课的时间。

互联网有好处也有坏处，但不得不说它真的是有用的，我们现在的生活已经离不开互联网了，上网购物有淘宝和京东等等，快餐有美团外卖等等，社交有QQ，微信或者微博，愉乐的APP更不在少数。现在人人都习惯并且依赖互联网，如果没有了互联网，我们该怎么办呢？

冬天的大树虽然已经被大雪覆盖，但是有些地方的大树依然是绿玉葱葱。下面是小编收集整理的描写冬天的树木的段落，希望对大家有用！

描写冬天的树木的段落1

1、冬姑娘来了，雪花给皂荚树披上了美丽的银装，漂亮极了。

2、冬天，天上下起鹅毛大雪。洁白的雪花落在山楂树上，像给它穿上了洁白的棉袄。站在树下，我仿佛感觉到这雪中也有一股酸酸甜甜的味道。

3、冬天，下着大雪，雪花纷纷地落在柿子树上，好像给柿子树穿上了一件白棉袄。

4、冬天，樟脑树仍然顽强的地生长，一点都不畏惧，就像一名战士一样，迎霜傲雪，日夜守卫着我们的校园。

5、冬天的树光秃秃的，好像没有了头发。我刚走过，又有一片叶子飘飘摇摇的落下来。我发现树枝是交叉形的，像字母Y、A、X、Z各种各样，千奇百怪。我还发现有的树干大而粗，有的树干小而细，小而细的树就是柳树，大而粗的树是梧桐啦!柳树的叶子又细又长，像辫子，还像小船。梧桐树的叶子是五角形的，很像五角星，有像飞碟。不一样的树，叶子就不同啦!

6、寒冬，饱满的雪粒裹在树枝上，树枝好像长出了一颗颗白色的珍珠。如果雪下得再大点，就好像给树盖上了一层厚厚的棉被，那真是很美的景象。

7、那树的枝条上都布满雪花，仿佛被穿上一身厚厚的衣裳。当时的它是充满生机的，而且它当时不如此时的孤独。虽然只有一棵树，但周围的花草与它相伴。但是它现在是那么的颓废，显得枯黄的叶片，不断的在诉说它那的迷茫未来。

8、那些树丛末端的书高的吓人，那苍劲有力的纸条直插云霄。再加上冬日后的枯条和莫抽叶枝干，显得极其沧桑悲壮。可见它从去年的秋日到今天有多不容易。就像现在的人们，奋斗了一生，在“夏日”的辉煌过后很快又在“秋日”隐退，最后只留下了枯枝。也许，“他”还会再次抽芽，再一次，再一次成为一个明星。要么，就默默的结束一切。

9、南方的冬树，总是淡漠的披着一件绿纱。她总是默默地杵在街角，唯一的朋友，就只有风儿，每次相遇总是兴奋的颤抖着叶子。

10、我的家门前有几排树，我也不知道是什么树。每天，这些树都挺拔地接受着风雪的洗礼，只有少数长的歪。

11、现在还是寒冬料峭的三月，往窗外看一看，光秃秃的丫杈划碎了湛蓝的天空，不时有几只不怕冷鸟儿休憩在树枝上，哀鸣几声，增添了一份悲凉的气息。可惟独那一棵树显得那么鹤立鸡群，淡黄色的树叶随风撩动，虽不说长的很茂密，但却总能吸引人们的眼球。因为其他的树都还在沉睡，丝毫没有显示要吐绿的痕迹，而唯独它与后面的大山相互映衬，俨然成了一幅不加装饰水彩画。

12、中间那排则常年翠绿，美中不足的是它们很矮，甚至有些还带着树冠倒下过。与那些树不同，它们十分满足于现在，而且也不愿意就收强风。别人称奇的是，作为中间人，它们不怕强风呼啸而过，而且还得到了充足的阳光。这很像中产阶级这，一辈子过的最然平庸，却不怕政治的动荡和物质的不足，满足于现在，高兴地过完一生。

13、最北边的虽然不矮，但由于受到的阳光太少了，从上到下，没有一点绿色。可是它们非常顽强地生存了下来。这又让我想起了“贫民窖”，几十个人窝在一起，吃着半碗热粥。这仅仅是为了生存下去，哪怕只剩下最后一些给养。不屈服于贫穷，不屈服于饥寒。

14、积雪已开始融化，透过窗子向外看时，我惊奇的发现雪化了，冬青不仅没有枯萎，反而更显出勃勃的生机，它的叶子更绿了。它像白杨树一样傲然挺立。

15、最北边的虽然不矮，但由于受到的阳光太少了，从上到下，没有一点绿色。可是它们非常顽强地生存了下来。这又让我想起了“贫民窖”，几十个人窝在一起，吃着半碗热粥。这仅仅是为了生存下去，哪怕只剩下最后一些给养。不屈服于贫穷，不屈服于饥寒。

16、十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

17、杂诗(唐)王维君自故乡来，应知故乡事。来日倚窗前，寒梅著花未?

18、在别的花草树木都光秃秃了的时候，在寒冷的冬天里，冬青一直青绿着。在白雪的映衬下，显得更加青翠欲滴，给人们带来无限的生机，就像它的名字一样，越到冬天越青翠。

19、冬青树虽然不能与阿娜多姿的杨柳并提，也不能与高大挺拔的梧桐相比，但它有旺盛的生命力，能四季常绿。它的幼枝也同样如此，只要一钻进泥土，无论严寒酷暑，它都会一年年的茁壮成长，长青不衰。

20、夜雨寄北(唐)李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

描写冬天的树木的段落2

1：我的家门前有几排树，我也不知道是什么树。每天，这些树都挺拔地接受着风雪的洗礼，只有少数长的歪。

2：南方的冬树，总是淡漠的披着一件绿纱。她总是默默地杵在街角，唯一的朋友，就只有风儿，每次相遇总是兴奋的颤抖着叶子。

3：中间那排则常年翠绿，美中不足的是它们很矮，甚至有些还带着树冠倒下过。与那些树不同，它们十分满足于现在，而且也不愿意就收强风。别人称奇的是，作为中间人，它们不怕强风呼啸而过，而且还得到了充足的阳光。这很像中产阶级这，一辈子过的最然平庸，却不怕政治的动荡和物质的不足，满足于现在，高兴地过完一生。

4：寒冬，饱满的雪粒裹在树枝上，树枝好像长出了一颗颗白色的珍珠。如果雪下得再大点，就好像给树盖上了一层厚厚的棉被，那真是很美的景象。

5：冬青这种战胜命运、不管遇到严寒酷暑都能够保持本色的精神不值得我们学习吗?在人生的道路上，我们也会遇到许多困难，我们要像冬青一样克服困难，战胜命运，我们才会成功。

6：冬青的叶子长在枝的顶端，所以在远处看，冬青的表面好像披了一层绿色的被子。冬青刚长出来的叶子是草绿色的，慢慢的就变成深绿色的了。它的叶子是椭圆形，边缘有锯齿，但并不扎人，叶子的正面光滑，颜色较深，而反面颜色就浅了很多，冬青树的叶子摸起来很是厚实。

7：天净沙·秋思[元]·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

8：冬姑娘来了，雪花给皂荚树披上了美丽的银装，漂亮极了。

9：思乡作 布燮泸北行人绝，云南信未还。庭前花不扫，门外柳谁攀。坐久销银烛，愁多减玉颜。悬心秋夜月，万里照关山。

10：南浦别(唐)白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。

11：对于冬青树，也是人们平时最不注意的，那就是冬青树的花。它像绿豆那么大，虽然它与米兰差不多大小，但它没有米兰那种浓郁的香味，即使你凑近花朵，也只不过闻到似有似无的淡淡的清香。这些极小的花，呈淡紫色，是那么纯洁，那么娇美。

12：那树的枝条上都布满雪花，仿佛被穿上一身厚厚的衣裳。当时的它是充满生机的，而且它当时不如此时的孤独。虽然只有一棵树，但周围的花草与它相伴。但是它现在是那么的颓废，显得枯黄的叶片，不断的在诉说它那的迷茫未来。

13：夏天的冬青很茂盛。你会看到它的叶子从上到下，从左到右都是那么绿，让你心里感觉非常凉爽。

14：冬天，天上下起鹅毛大雪。洁白的雪花落在山楂树上，像给它穿上了洁白的棉袄。站在树下，我仿佛感觉到这雪中也有一股酸酸甜甜的味道。

15：新年作(唐)刘长卿乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。

16：冬青树开花，一般的花都是红色或黄色的，而冬青的花却是黄绿色的，有4个花瓣，花落了以后就会结种子，慢慢地种子就会变成红色，不过，并不是每一株冬青都能结果的，因为它是雌雄异株的植物。

17：春天的冬青是嫩绿的，远看，好像是叶子上开了几朵嫩嫩的黄绿色的“花朵”，对人产生一种无法抗拒的吸引力;走进细看，这些花朵似的嫩叶好似透明的，好像不小心碰一下就会流出绿绿的甜甜的汁液;再靠近些，你还会闻到一种让人感觉特别舒服的清香。

18：秋风引―刘禹锡何处秋风至?萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。

19：秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

20：长相思(清)纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

21：冬青树虽然不能与婀娜多资的杨树并提，也不能和高大挺拔的梧桐的、相比，但它有着旺盛的生命力，能四季长绿。它的幼枝也同样如此，只要一钻进泥土，无论严寒酷暑，他便会一年年地茁壮成长，长青不衰。所以，我喜欢着四季长绿的冬青树。

22：冬天的树光秃秃的，好像没有了头发。我刚走过，又有一片叶子飘飘摇摇的落下来。我发现树枝是交叉形的，像字母y、a、x、z各种各样，千奇百怪。我还发现有的树干大而粗，有的树干小而细，小而细的树就是柳树，大而粗的树是梧桐啦!柳树的叶子又细又长，像辫子，还像小船。梧桐树的叶子是五角形的，很像五角星，有像飞碟。不一样的树，叶子就不同啦!

23：冬青树的枝干其貌不扬，身上有着疙瘩琉球的各大，但它那饱经风霜面貌可以看出，冬青树是多么的坚韧不拔，一般新长的枝干是灰绿色的，老枝干因为饱经风霜，所以出现了深褐色。

24：冬青树的树干其貌不扬，它的新枝是灰绿色的，老的树干则是深褐色的，看上去黑不溜秋，而且树干上满是疙瘩，衣服饱经风霜的样子。虽说生物学家把冬青树化为乔木，可我们常见的冬青树不过一米高，一簇簇的，像灌木一样。

25：冬青又名紫花冬青，红冬青，属冬青科常绿乔木，高可达20～30米，直径可达30厘米，树皮青灰色。江浙一带把女贞也称为冬青，其实它们是不同科的植物。女贞属木犀科一般高仅6米，是灌木和小乔木。冬青含有原叶狭长椭圆形，互生夏季开花雌雄异株，淡紫红色，花小，聚伞花序，而女贞叶卵状针形，对生，初夏开白花，圆锥花序。

26：游子吟慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。

27：靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。两处春光同日尽，居人思客客思家。

28：现在还是寒冬料峭的三月，往窗外看一看，光秃秃的丫杈划碎了湛蓝的天空，不时有几只不怕冷鸟儿休憩在树枝上，哀鸣几声，增添了一份悲凉的气息。可惟独那一棵树显得那么鹤立鸡群，淡黄色的树叶随风撩动，虽不说长的很茂密，但却总能吸引人们的眼球。因为其他的树都还在沉睡，丝毫没有显示要吐绿的痕迹，而唯独它与后面的大山相互映衬，俨然成了一幅不加装饰水彩画。

29：旅次朔方刘皂客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。

30：月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

纳西族原来信仰东巴教、喇嘛教木及天、地、山、水等自然神，以农历记年。不少节日，如：春节、清明、端午、中秋等均与当地汉族大致相同，其中春节是最大的传统节日，并且伴有许多祭祀活动。

届时家家都要宰杀年猪，制作酸肝，酿制米酒。除夕之夜要杀鸡、炖猪头祭灶君和祖先。就餐时，如家里有人外出，在餐桌上也要摆上碗筷，以表示全家团圆。

初一早餐禁荤食，初二开始走亲访友，互相拜年，请客吃饭和互赠红糖、红饼、点心等礼物。

最为隆重的是“纳西祭天大”，祭天大一般都选在正月上、中旬，届时要选好祭天场，由东巴教掌教人(无掌教人的村寨，推选德高望重的老人)任祭司，每一程式都要由东巴诵唱相应的祭天经诗，合起来多达近万行，构成了洋洋大观的祭天长歌。并宰杀轮流喂养的祭天猪，各家各户都要捐大麦、小麦用来酿酒，做饵块。

祭前要清扫场地，搭棚。

赵子卿

“向左转，向右转，立正；那个小A你再跑3圈，那个小B……”只看见他笔直地站在火辣辣的太阳底下，口里传出一声又一声干脆利落的口令，汗水也在额头密密麻麻的渗出，不一会儿便凝聚成黄豆般大小，顺着发鬓轻轻地滑落，“嗒”，一滴汗水滴在了他的T恤上……

记得第一次见体育老师便是一节夏天的体育课上。他身着白色T恤，黑色运动裤，正在为别的年级示范一个篮球“三步上篮”的动作：只见他右手拿着篮球先重重地运了几下篮球，作出蓄势待发的样子，之后右脚跨出一大步的同时接球；接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳；然后右脚屈膝上抬，最后将球举至头右侧上方，右脚腾空后，再用手将篮球轻轻一拨，篮球在空中旋转着，也在空中化成一道美丽的弧线，完美地“正中靶心”。他这一串轻盈的“三步上篮”把我们班的男同学看得目瞪口呆，因此体育老师很受我们班男同学的“追捧”。

但经过时间地推移，我们发现他不仅擅长篮球，他更擅长的却是弹琴。

犹记得那是一次学校举办的新年联欢会上，听见主持人报幕：“下面请欣赏钢琴独奏莫扎特《小夜曲》，表演者——体育组何老师。”同学们都沸腾了：“啊？何老师，还会弹钢琴？我们怎么跟他相处一学期下来，却不知道呢？”“啊？何老师还会弹钢琴？真得很期待他弹钢琴是什么样子？”“啊……”大家都紧皱着眉，嘴巴张得跟苹果一样大，都感到一头雾水，但很期待体育老师弹钢琴的样子。只见体育老师登上了舞台，那天的他和往常的他真的有点“不太一样”呢，他上半身身穿全黑色的西装，打着红色的领带结，下半身穿着西裤和黑色的皮鞋，那天的他告别了以往的运动装，换上了西装，显得有点英俊。

他深吸一口气，缓缓抬起那双细长的手，轻轻地放在钢琴黑白相间的键上。同学们心中的不安与紧张正在悄然分解者——只听见一首莫扎特的《小夜曲》流畅而轻快地从琴键上跳跃而出，散作空中旋转飞舞的精灵。此时，那位上课时“爱动”的体育老师已不见了踪影，现在只是一位与钢琴融为一体的少年，把每个音符弹得流畅、清晰。他将身心投入了进去：他的手指是那样灵活，时而如蜻蜓点水，轻触即走；时而像猛虎扑食，势大力沉。他的身体随着乐曲轻微地摆动，仿佛一株湛蓝海水中的水草，在微风吹拂的海浪中随波轻柔地摇曳。你的双眼微微闭着，眼角的点点晶莹，似正向听众传达着某种情愫，透过晶莹的泪光，你明亮沉着的双眸中，正闪烁着一幅幅迷人的画卷，是繁星明灭、是花香沉醉、是微风轻抚、是低语呢喃……

一曲奏罢，掌声像暴风雨般袭来，在大礼堂里经久不息……

一面是汗水与活力四射的球场健将，一面是充满艺术气息的琴键舞者——只有走近了，才知道。

期末考试我打了一百分，弟弟也不落后，打了98分，所以妈妈奖励我们去植物园玩。

放假了，我们早早的起了床，收拾好东西，去植物园玩了。到植物园门口，我最喜欢里面的一个美丽的大花坛，我看到里面有花中之王牡丹，美丽的君子兰，散发淡淡清香的荷花……忽然，我感到自己仿佛就是其中的一员，我是其中一朵最美丽的，小蜜蜂飞到我的头顶采取我精华，蝴蝶围着我转竟然敢和我比美，最终还是我赢了。有几名游客与我合影，我更加自傲了。

突然，弟弟跨过栅栏跑到一朵最大的牡丹花，情不自禁地说：“真美啊!”然后伸出小手要去摘那朵牡丹花，我心想，不能让小弟弟摘那朵最美最大的牡丹花，想着也跨过栅栏一把抓住小弟弟手说：“不能摘花。”小弟弟带着疑问说：“为什么?”我耐心地指指身后的牌子说：“花草能排放氧气，吸收二氧化碳，树木能防止洪水来临，别人要像你一样摘花，那这个花坛会变成什么样，你要是其中的一朵花你是不是很伤心。”弟弟惭愧的低下头红着脸说：“知道了，姐姐我以后再也不摘花了。”

我点点头拉着弟弟继续向前走……

[写一篇关于花草树木的作文

有一天，我走在放学的路上，看见有人在树上晾衣服，也有许多小朋友在草地上踢足球。我心里想，花草树木是有生命的。它们一定很难过，也很生气。

我要想办法保护花草树木。

回到家，我就用纸盒子做了个很大的牌子。上面用笔写着：大树是天然的吸尘器，花草是春天的使者。请大家爱护花草树木。

第二天，我和爸爸一起把牌子放在了草坪和那片小树林旁。

过了几天，我发现在大树上晾衣服的人少了。在草坪上踢足球的小朋友不见了。没想到这个方法真有用。

我真高兴，我想大树和小草们更高兴。

如今人们不爱惜树木了，去砍树，在树上刻字。树也有生命，他们也会痛，树也在呻吟。那些爱护花草树木的牌子如今就好像装饰品一样根本没有去关注它。今天我就给大家讲个故事。

从前，有一座茂密的森林，它一望无际。在这茂密的森林里，漫步可以呼吸到清新的空气，还可以听见清脆的鸟叫，附近的大人、小孩和动物都喜欢到这座森林来。因为树木昼夜不息来给我们提供清新的空气，所以这里成了附近大人、小孩和动物休闲再好不过的世外桃源。小鸟、小猴和小鹿搬到森林里来住，成了导游。小鸟住在一棵枝繁叶茂的大树上，小猴住在一棵苍老的大树上，小鹿住在一棵拔地通天的大树的树洞里。

有一天，小鸟、小猴和小鹿正在玩耍时，来了几个人拿着锯子、绳子和梯子，他们把小鸟、小猴和小鹿赶到了森林外面，没有多久小鸟它们回到森林，但森林没有树了。只有一个个树桩。“树到那儿去了呢？”小鸟着急地问。小猴说：“肯定是被刚才那些人砍了。”它们伤心极了。小鹿也非常生气，立刻写了一个牌子：树是人类的好朋友，请保护它们。那些人看了脸都红了。过了几天，他们买了许多树苗，希望过几年能跟以前的森林一样。不，还要比以前的森林更茂盛。

听了我讲的故事，你们是不是应该学习砍树人知错就改，更应该学习小动物们保护树木的精神呢？

古往今来，人类只有一个地球。

地球妈妈一直哺育着我们炎黄子孙，我们这辈子把单调的地球妈妈打扮得漂漂亮亮，青春美丽。没有它，洪水就会汹涌而进；没有它，罪恶的沙尘就会卷来，破坏环境；它不仅给我们提供了凉爽，果实；它还是我们的保护伞。

可是现在，有些人为了金钱的利益，为了自己的私欲，不惜一切代价来毁坏那些树木。将地球折磨得天昏地暗，伤痕累累。“救一救地球”成了世界上人民的呼声。

“嘟嘟嘟”一辆大卡车向树林开来。在路上，司机碰上了李四，李四是看管这片树林的工作人员，也是这个村上最穷的一户人家，他每天都在做发财的梦。司机对他说：“李四，如果你帮我看几棵大树杆，我给你的报酬可不少哟！”李四连连点头说：“行行行没问题。”于是，他拿起一把锋利的斧子，金钱般的眼睛死死地盯住树杆，树杆上趴着一只小虫子，向他求饶，这棵树没有虫子，你别再砍它了，我没有蛀这些树，只听见“咔咔咔”几声，树！流下了眼泪。一棵棵茁壮的大树慢慢地倒下了。没过多久，伤痕般的树杆抬到了车上被运走了。

忽然，有一只啄木鸟落在李四的肩膀上，伤心地对着他说：“你这个大坏蛋，你毁坏了我们的家园，你破坏了大自然的安静。请不要再伤害我们了，给我们留个巢吧！给动物们安个家吧！我们才是大自然的主人啊！”说完，啄木鸟就用嘴巴叨他的头，李四疼得嗷嗷直叫，说：“我错了，我错了，我再不砍树了。”

当我看到这一个画面时，深刻的明白一个道理：人类一旦毁坏地球，地球就面临着死亡。让我们向世界呼吁，珍惜自然资源，共营生命绿色，让我们从一点一滴做起吧！

妈妈，你知道吗？十七岁的我们需要什么？——题记

在这个阴雨绵绵的季节里，我迎来了属于我们的十七岁雨季。十七岁的我们青春懵懂，年少昂扬；十七岁的我们怀揣着一份梦想，炫耀着一份骄傲。可是，十七岁的我，想要什么，妈妈，你知道吗？

十七岁的我，并不想要高档的手机，奢华的电脑和名牌衣服。我的梦也不是只有一个，就像在阴沉沉的雨天里一口气吹出的无数个泡泡一样。一个泡泡代表一个小小的梦想，泡泡在半空中炫舞着，就能折射也一片阳光。我最想的是，是在收到喜讯时能有妈妈与我分享；在考试失利时能有妈妈给我鼓励；在不受眷恋时能有妈妈听我诉苦。这些，我的妈妈，你能给我吗？

渐渐踏入成人殿堂的我，觉得与妈妈愈来愈疏远，甚至还不如一个邻居。她心里想的只是上班，加班，赚钱，可是我想要的是什么，她知道吗？每次都是两个星期从学校回来一次，我却连她一面都见不到。今年春节，亲戚来我家拜年，都说我妈老得这么快。是啊，妈妈的皱纹已将脸庞占据了一大半，白发也隐藏不住，参差地夹在发中，由于腰椎不好，走路时也略微出现了老人们身上的弧度。此时我感到这个妈妈为何如此陌生。大家老早就劝她不要去上班了，身体很重要，可她还是没日没夜地上。或许她认为她可以拍拍胸板说她这是给家里赚钱，为家里分忧。但……妈妈，我不需要。

或许老妈天生就是个劳碌命，过年这几天悠闲了一阵了，可她闲不住了，又嚷着要去上班。老爸，姐姐，姐夫他们几次三番地劝，但还是拦不住，老妈总说：

“虽然上班赚得钱不多，但我至少可以为家里赚回买盐的钱。”她一直认为只要家里有钱，就能让一家人过得幸福，但是，妈妈，我们要的是什么，你知道吗？

“女儿，我去上班了。”妈妈嘲着我的窗户嚷道。

“你别跟我说这些！”当我气愤地扔出这句话时，妈妈给我的总是无声的回答，回头望了窗户一眼。我推开窗户，透过僵硬的树枝，我看到一个瘦小的身影拖着一辆破旧的脚踏车……窗前的树枝恍惚着她的身影，抬头发现天还未晴，眼泪已试图冲出眼眶，妈妈已消失在雨幕中……

撇开朦胧的双眼，下楼来到卫生间，拿起脏衣服，我突然觉得我应该为妈妈做点什么了，而不是责怪……

常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

语文说明文阅读题答题技巧

一、说明文知识概说

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。

（一） 说明文分类

根据说明对象不同分:

事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。

事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。

根据表达方式和写作目的分：

1、平实性说明文——语言平实

2、文艺性说明文——语言生动

（二）说明方法

为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。

（三） 说明顺序

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

（四）说明文常见的结构。说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。（五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。

考点之一：说明对象

考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”

对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容)。

考点之二：说明对象特征

[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。

对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。

[类型2]：概括说明事物的特征。

对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 考点之三：说明顺序

[类型]：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等时间顺序：说明事物的发展变化逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、整体到局部、总到分。

2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 考点之四：说明方法

[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法

对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

[类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用?

对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

11.引用说明：引用说明有以下几种形式：A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。

答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地

说明了××（说明内容），使读者××。

考点之五：说明语言

[类型1]：加点字词有何作用?(好在哪里？)

答题方式：用了“××”，生动地（准确地）说明了??事物的??特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）

[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：(1)不可以；(2)原词的意思或内容；(3)所换词语的意思或内容；(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

[类型3]：限制性词语能否删去?

对策：(1)表态(能还是不能)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

答题方式：①不能，用了“××”生动地说明了??，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”，句子的意思就变成了??，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了??，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

[类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。

[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?

对策：①一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。②找到后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。

【牢记】总之，无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。

1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

其他文体文章也如此。

ü 概括文段的中心句。

对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

8、说明语言

类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：答：（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

对策：答：（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。

2、对说明方法辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

7、对说明语言准确性的体会。

议论文阅读答题技巧

1、论点（证明什么） 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） ?明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）

?方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2、论据（用什么证明） ?论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。

?论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 ?次序安排（照应论点）；?判断论据能否证明论点； ?补充论据（要能证明论点）。

3、论证（怎样证明）

?论证方法 （须为四个字） ①举例论证（例证法） 事实论据记叙 ②道理论证（引证法和说理）道理论据 议论

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） ④比喻论证比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。

?分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。 ?论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）

?分析论证的作用：证明该段的论点。

4、 议论文的结构 ?一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。

?类型： ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。

5、议论文的语言 ?严密（修饰性、限制性的语言的运用）； ?生动（成语、各种修辞手法的运用）；

?词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； ?句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。

6、驳论文的阅读

?作者要批驳的错误观点是什么？ ?作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据； ?由此，作者树立的正确的观点是什么？

7、常见考点

①、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。第二，注意论点在文中的位置：

（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等

第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

②、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。

1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。

③、议论文的结构、层次考点： 结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

此考点的基本形式：作者如何证明论点的？

ü 答题思路是：作者为了证明??观点，首先使用了??论据，然后对??论据进行了怎样的分析，从而证明了??观点。关键要说清楚证明过程的层次性。 ④、议论文的论证方法考点

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：

1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。

2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。

3、比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

ü 答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。（3比喻论证，或生动形象证明了??，或深入浅出证明了??（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

⑤、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：

A、语言准确表现为：① 概念使用准确，② 定语、状语等修饰成分恰当。

B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。

C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。

D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。

ü 答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？ ü 答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。

⑥、议论文中代词的指代对象考点 ：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。

⑦、开放性、拓展题考点

这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。 ⑧、议论文中非议论成分考点

ü 答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）

孟子从小就不爱学习，父亲在他很小的时候就去世了，母亲没有再结婚。刚开始孟子和母亲住在墓地旁边，每天看见有人在墓地烧纸、大哭。孟子就和邻居的小孩一起学着大人的动作烧纸钱、跪拜、哭泣。本来是想假哭，结果真哭了，哭的停不下来把眼睛哭肿了，读到这里我们是不是都想哭了呢？孟母觉得这里环境不好就搬了。

第二次，孟子的妈妈就带着孟子搬到集市，孟子住的对面是一家做生意的，孟子又和邻居的小孩，玩起了卖东西的游戏。孟子的母亲知道了，又摇摇头说：“这个地方的环境也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。

第三次，他们把家搬到了学校附近。妈妈让他到一边旁听，再把学到的知识给妈妈说说，孟子就在一边旁听，结果被老师发现了，老师要他把古句背下来，孟子一字不落的背下来了，孟子要先生收他为学徒，先生同意了，孟子很高兴，回到家把这件事告诉了妈妈，妈妈笑着说：“这才是我们要住的地方。"

读了《孟母三迁》让我知道了良好的环境和人的一生是很重要的。跟好人学好人，跟坏人学坏人做坏事。我一定要好好学习、天天向上，成为一名好学生，这是我的目标，每人都要有自己的奋斗目标，就算到了最后一刻也不能放弃，如果放弃了，以前做的努力就白费了。

秋天到了，花草树木换上了新装，小朋友们，快随我去看看秋天发生了什么变化吧!

夏天，五颜六色、千姿百态的花朵都盛开了，一阵微风吹过，散发出淡淡的清香，引来了许多蝴蝶在花朵上翩翩起舞;秋天，小花都枯萎、凋谢了，只剩下菊花和桂花在静静地开放。

夏天，大地上绿油油的小草就像铺了地毯一样覆盖着山坡、路旁，真是绿草如茵呀!秋天，小草慢慢地枯黄了，就像一片稻海。

夏天，大树枝繁叶茂的，就像一把把撑开的小伞一样，人们坐在树下，大树显得更加威武了;秋天，大树上的叶子都枯黄了，有的依依不舍地离开飘落下来，对树妈妈告别：“大树妈妈再见，等明年春暖花开的时候我再回到您的身边!”说着投入了大地的怀抱，被几只小蚂蚁发现了，它们藏在树叶下玩起了捉迷藏的游戏;有的叶子飘落到小河里，随着涓涓细流飘向更远的地方，勇敢地去探险;还有的叶子紧紧地抓住树妈妈的手，不肯离去。

花草树木的变化可真大呀!只要我们仔仔细细地观察，会发现许多大自然的奥秘，小朋友们，你们发现了吗?

花朵 粉红 花苞 米黄

花芯 杏黄 花蕊 橘黄

花瓣 淡青 鲜花 洁白

花色 鲜艳 红色 娇艳

盘曲 低垂 摇摆 摇曳

飘舞 婆娑 盛开 怒放

密叶 新绿 翠绿 葱绿

深绿 青翠 苍翠 火红

橘红 茂盛 繁茂 茂密

绿荫 挺立 笔直 倒垂

花枝招展 亭亭玉立 姹紫嫣红

五彩缤纷 万紫千红 繁花似锦

清香四溢 幽香醉人 芬芳扑鼻

桃红柳绿 桃腮柳眼 春暖花开

春意盎然 鸟语花香 春风送暖

春风扶面 百花盛开 香气袭人

万紫千红 和风细雨 鹰歌燕舞

亭亭玉立 姹紫嫣红 花团锦簇

五彩缤纷 百花齐放 暗香浮动

万紫千红 争奇斗艳 花色迷人

鸟语花香 花团锦簇 百花齐放

春暖花开 春花秋月 花好月圆

火树银花 花言巧语 姹紫嫣红

美不胜收 含苞欲放 争奇斗艳

万紫千红 落英缤纷 绚丽多姿

五彩缤纷 落花流水 五花八门

心花怒放 走马观花

1、小青松的根盘根错节，一部分深入泥土，一部分露在上面，像一件人工雕砌的艺术品。它的枝条千姿百态，有的挺拔直立，像一位倔强的小男孩；有的曲折蜿蜒，像一位腼腆的小姑娘；有的枝条已脱皮，那就更像一位老态龙钟的老人了。

2、春天，花儿张开了美丽的笑脸，红扑扑的，嫩绿的草儿在春姑娘的抚慰下探出了脑袋。树木长出了叶子，那么翠绿，微风吹拂下的花草树木不停地在成长，大地上一片勃勃生机。

3、树下是一片一望无边的大草坪，一眼望去，像一块绿色的地毯。花开在草与草之间，不时散发出淡淡的清香，把蝴蝶都吸引过来了。这儿一片紫，那儿一片黄，它们是绣在地毯上的花纹呀！

4、当明媚的春天来到，春姑娘给垂柳脱去灰白色的衣裳，细长的柳条上鼓出点点嫩黄的叶芽，好像披上了一件淡绿的外套。春风吹过，细长的柳枝在风中婀娜多姿地摇摆着，真是美丽极了。每当夏天到来时，小伙伴们都喜欢在柳树下乘凉、做游戏。柳树默默奉献着它的绿荫，为人们抵抗空气污染。

5、大树在夏天献出了慈爱。烈日下遮阳，呼啸中挡风，全然不顾枝怎样，叶怎样。他心中只想着树下的我们，流没流汗，受没受伤。

6、荷花的叶子，又嫩又绿是小水珠的摇篮；荷花的叶子又大又圆，还可以给鱼儿避风躲雨。荷花根粗壮有力，能举起又大又圆的荷叶。一到夏天，荷花的花苞慢慢地绽放。看着一朵朵清洁高雅的荷花，就想起一句座右铭：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花长在脏泥土里，不过开的花没有被脏的泥土弄脏，依然光彩夺目，鲜艳美丽。

7、我们的世界绿树成荫，鲜花遍地，犹如人间仙境非常美丽，可有些工人为了自己的利益，被金钱蒙蔽的双眼，滥伐木，滥开采。我想对那些破坏地球的人说：醒醒吧！无知的人们！为了地球上的千千万万条生命，拯救我们的自然资源！别让些可爱的生灵在我们这一代人手中消失！

8、杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。

9、到了秋天，别的树的树叶已微微泛黄了，可柳树并没有什么变化，夏天的虫苞似乎也没有因为球的凉意而消失不见。到了深秋，别的树的树叶已黄的发红了，而我家门前的那棵柳树也才有了一些变化，叶子泛黄，那些虫苞也不知去向。叶子飘飘洒洒的纷纷落下，为大地铺上了一层金色的地毯。有几个大人在附近散步，他们一直在谈论什么，也许是在赞叹这美丽的风景吧！

10、大坝两旁的杨柳，有的像是白发婆娑的老人，有的像是秀发披肩的少女，为长长的大坝，拦成一个珠帘丝垂的走廊。

11、此时的天，下着雪，雪花悄无声息地落在那棵柳树上，柳枝上因为寒冷的冬天变得光秃秃的，不一会儿，雪花便为门前那棵柳树披上了一层银装，在一片白茫茫的世界中，他似乎显得那么孤独。

12、夏天来了，树木郁郁葱葱，枝繁叶茂，就像一把大大的遮阳伞，给人们带来一片阴凉。五颜六色的花儿都盛开了，有红的、有蓝的、有粉的、有黄的，红的似火、蓝的似海、粉的似霞、黄的似金，这些花把夏天装扮的绚丽多彩，所以夏天是彩色的。

13、到了秋天的时候，树上的叶子慢慢地变黄了，凉凉的风吹过来，树叶像蝴蝶在空中飞舞。花儿们也慢慢睡着了，到了明年春天还会长出新的花朵。小草和花儿一样也慢慢地枯萎了，但是我相信明年春天小草会是第一个醒来的。记得有一首诗是这样写的：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。秋天是金色的季节，是丰收的季节。农民伯伯辛辛苦苦地劳动终于收获了丰硕的果实。

14、红柳不矮不高，一般长到三至五米，树身挺拔，苗条秀丽；花朵儿碎小，红色，从春开到秋，簇拥在一起，像挤在一起的红脸蛋，笑嘻嘻地翘首远方。

15、在寒冷的冬季腊梅花开的最旺盛，下过雪后，在雪地里可以清晰的看见腊梅花的身影。腊梅花虽然在其他季节没有被人们看到过，但是它还是无怨无悔。在最寒冷的冬季绽放自己最精彩的瞬间，为寒冷的冬季增添一份色彩。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”也有人说：“读一本好书，胜于交一个朋友”“读书破万卷，下笔如有神”……

在你休闲的时候，不防坐在公园的凳子上或是庭院里，一边享受阳光的沐浴和风的轻抚，一边读一些优美的散文，你会觉得心情舒畅，一切都很好美!

书是逆境中的慰藉，当你遭受挫折，意志消沉或心情烦闷时，何不去找一些励志作品读一读呢?比如罗曼。罗兰的《名人传》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等等。学学他们是如何面对挫折的，在自己思想的王国里与他们对话，激励自己的斗志，从而使自己勇敢的面对困难，乐观的看待一切。

在你感到孤单的时候，为什么不去与书伟伴呢?书，是我们永远的朋友。在这个时候，我们可以细细品味作者的思想感情，与自己的思想结合起来，自由自在的翱翔，无拘无束的畅游。难道你会在与朋友的宴会上谈论知识吗?难道你会在喧闹的街道上思考人生的价值吗?因此，孤独有时候的伟大的，在孤独时读书，更是一种独特的享受。

从小学开始，老师就教育我们，不要用华丽的外表来装扮自己，而要用知识来充实自己。我们可以不富裕，但不能没有知识;我们可以不美丽，但不能不充实。因为知识上富有可以享受心灵上的满足。

读书，是一种境界，只要你钻进去，就会发现有无穷的乐趣和价值。

我希望从现在起，自己能养成读书的好习惯，学更多的知识，懂更多的道理，为我今后的人生打好基础。

亲爱的妈妈：

您的腿好些了吗？

有些心里话一直想对您说，却又一直找不到机会，也不知道该从哪儿说起。妈妈，您知道吗？每次看到您一吃完饭就往床上躺，我真的好难过，看着您的身躯在一天天消瘦，心里真的很不是滋味，在我的印象中，妈妈您一直是我心目中的女强人，风吹不动，雨打不倒。可是现在为什么说病就病了呢？

妈妈，您知道吗？每次帮您吹干头发时，我都可以看到一根根白发掺杂在您乌黑的秀发之间，显得您好像老了很多，这时，我才意识到，随着我一天天长大，妈妈的年龄也一天天增加，但是您在我心里永远只有二十七岁——您生我的那个年纪。

妈妈，您知道吗？每次晚上回家时，都能看到您为我留的那盏灯。灯光下的您，坐在沙发上，为我织着毛衣。每到这个时候，我才明白只有家才是最温暖最安全的地方，因为那里有您和爸爸。

……

已经有太多的每次，让我数也数不清，妈妈，您知道吗？正是因为您每天的守候，才给了我源源不断的前进的动力！

妈妈，您还记得吗？有一次，我考试考了88.5 分，我拿到试卷时，不敢回家，生怕被骂，可偏偏老师说要家长签名。那可怎么办？

哎，我只好硬着头皮拿回家，当我回到家后把一切告诉您时，您不但没有训斥我、打骂我，反而安慰我，鼓励我下次考90分、95 分甚至100 分，您还说：“你这次虽然只考了88.5 分，但我看得出来，你一定是专心致志地去做的，是吗？下次努力，你记着，总有一天你会成功的。”

妈妈，您还记得吗？有一年夏天，我洗澡的时候，突然停电了，窄小的厕所顿时漆黑一片，我害怕地大叫了一声“妈”，您立刻从房间里跑出来，站在门口，说：“你不要害怕，我就在外面，我不走。你快点洗，洗完了，我送你回房间睡觉。”听了这句话，我就像吃了定心丸一样，一点也不怕了。

妈妈，虽然现在您不和我在一起了，但是您对我的好，我全都记得。

妈妈！谢谢您在我失意的时候鼓励我，在我害怕的时候保护我，在我无助的时候帮助我。

妈妈！谢谢您，给予我这么多的爱，让我觉得温暖。我知道，您虽然有时不免也要轻轻的骂我几句，可这不就是您爱我的一种方式吗？妈妈，我想对您说：“妈妈，谢谢您，您辛苦了，我爱您！”

我好希望妈妈的腿能快点好起来。

女儿：张xx敬上

[妈妈您知道吗作文

小时候的我与你一起在河边散步时，总是没走几步就要求抱抱，你将我抱起，走在夏日的傍晚。

长大一些，我便牵着你的手，路上人们低声呢喃，像在念着甜腻的情诗。草丛中的虫儿们唱着永不落幕的歌剧，河水是澹澹的配乐。

上了小学，我嫌粘热便放开了手，你与我一起并肩走着，距离还是那么近。杨柳还是会在风中跳舞，虫儿们也还在放声歌唱。

现在的我有了空闲的时间才能好好休息，散步也成为好久一次的事了。偶尔出来，我还会与你拌嘴，赌气了就一个人走得快快地，而你在后面紧紧跟着。我总像风一样路过，虫声的悦耳被我吹散在耳旁。

模拟考后我疲惫地回家，你说要带我出来散步。我和你还是走在那条河旁，我这次没有再走得飞快。我和你并肩走着，和以前一样拉着你的手，你笑着说我小时候，说那时小小的我被你抱在怀里，流着口水啃着你的肩，每次回家衣服都湿了一大片。你还说小小的我，手也小小的，只能抓住你的无名指和小指。现在手都和你一样大啦。

我走近了你，才发现你的眼里满是回忆，才知道你怀念那个小小的窝在你肩头的我。之前的我跑得太快太远了，你只能慢慢跟着，现在我慢下来走近了你，才知道你不停地追着我的身影，累白了发，累出了皱纹。

走近了你，才知道，我丢失的不是与你的理解，而是耐下心去看你的时间。

担当是一种责任，是一种能力，是一种品格，是一种境界。民族要强盛，国家要发展，社会要进步，没有担当精神不行。党员干部人年轻、有活力、有朝气，正是风华正茂、意气风发的大好年华，正是压担子、多锻炼、累经验的好时机，要让他们敢于担当、善于担当、能够担当，在担当中不断成长、不断磨练、不断提高，让担当成为党员干部的“必修课”。

党员干部要敢于担当。党员干部是我国改革发展大业的领导者、组织者和推动者，敢于做大事、负大责是职责所在，也是立身之本。只有敢于担当，不畏艰难困苦，不怕牺牲个人利益甚至宝贵生命，才能坚定不移、矢志不渝。古人云:“大事难事看担当，逆境顺境看襟怀”。党员干部的担当精神，直接关系到目标实现、事业的成败。在大事要事面前，在那些重大事件或突发事件发生时，党员干部要义无反顾、敢于决断、敢于担当、敢于负责，在促一方发展，保一方平安，谋一方福祉上，要主动发挥党员干部的带头作用，敢于担当是干部干事创业的前提，是事业成功的起点，是成长道路上的关键一步。所以，勇于负责，敢于担当，是党员干部的职责所在、使命所系，是强烈事业心的表现，是良好精神状态的反映。

党员干部要善于担当。为官一任就要造福一方，权力就意味着责任，权力也意味着义务。党员干部要善于担当，在难题和风险面前敢闯敢试、敢为人先，敢于碰硬、敢于作为、善于承担。同时，困难也最能考验人、磨炼人、成就人。 “圣人者，抵抗极大之恶而成者也。”党员干部必须要做善于担当的楷模，要担当困难，担当风险，担当失误，担当责任，要成为党员干部的一种自觉、一种品质修养、一种履职境界。只有大胆负责、善于担当的领导干部，才能在挑战中把握机遇，在困境中找到出路，才能真正担起人民的重托，担起历史的大任。

党员干部要能够担当。现实生活和工作中，矛盾无时不在、无处不有，党员干部的价值和作用，主要体现在解决和处理矛盾中。然而现在的一些党员干部习惯于当太平官、搭顺风船，缺乏担当责任的勇气和精神，一事当前，先为自己打算，害怕麻烦，害怕引火烧身，遇事不敢触及矛盾，不敢面对冲突，绕着矛盾走，总是在复杂矛盾和局面面前，或回避，或转移，或不知所措，往往小事拖大，导致简单问题复杂化，贻误处理的最佳时机，让矛盾不断积累、激化、爆发，最后造成不该发生的重大群体性事件，使人民群众受到重大损失，使党和政府的形象受到严重伤害。社会需要担当，事业需要担当，解决矛盾必须有担当精神。党员干部要不断加强理论学习，坚定理想信念，坚定马克思主义真理追求，坚定“三个自信”，增强政治定力，锻炼意志品质，自觉自愿为党分忧、为国尽责、为民奉献。

入秋后，早晚温差较大，中老年人群血管收缩较差，尤其当午夜血脂、血压骤升，容易冲破血管，轻则脑溢血、偏瘫;重则脑梗塞、心肌梗死等时刻危及生命。因此在秋季除了饮食、起居要尤为注意外，补充酵素也有助于清理血管中的垃圾毒素，溶解血栓，从而降低心脑血管病发病率。

酵素的作用与功效：调理肠胃功能

秋季是滋补旺季，特别是经过盛夏的洗礼，想要在秋季好好犒劳一下自己的身体，可大吃大喝后肠胃胀气、腹泻、肠胃炎症等总是叫人苦不堪言。不妨在餐后30分钟来一杯酵素，能帮助促进食物的消化和吸收，对于关键营养的摄入也起到很好的作用，更能改善肠胃功能，抑制肠胃炎症。

酵素的作用与功效：减脂塑形两不误

别再奢望用厚厚的衣服遮挡大象腿、水桶腰，过度肥胖、超重会增加脏腑负担，特别是心脏、肝脏，不仅会增加罹患心脏病、脂肪肝等疾病风险，对健康有害无利。不妨趁着秋高气爽来一次酵素断食，一日三餐用酵素代替，能加快自身代谢速率，消耗多余脂肪转化为能量，让身材更婀娜!

酵素就是酶，细胞新陈代谢需要酶的催化。属于肥胖体质的朋友很多都是因为身体内的新陈代谢比较低而引起的。清脂酵素减肥中酵素可以分为三种不同的类型，包括了消化酵素、代谢酵素以及食物酵素，有助于消化食物。

清脂酵素减肥

清脂酵素减肥中用于消化食物的消化酵素和我们的生命活动需要的代谢酵素都是潜在酵素。两者具有分量关系。人体消化活动加剧时，需要更多的消化酵素，代谢酵素会缺乏，影响新陈代谢，容易引发各种疾病，形成肥胖体质。

所以，我们经常要利用食物酵素充当消化酵素，这样才可以控制我们身体内的消化酵素自行生成，让身体的代谢酵素分量可以保持平衡，提升身体代谢能力，易胖体质的朋友可以得到改善，逐渐变为易瘦体质。

制作清脂酵素原液需要五百克苹果和胡萝卜、五百克橘子或柠檬、还要些小松菜、葡萄干及砂糖。蔬菜水果洗净切片。玻璃器皿中倒入砂糖，依次放入所有材料，每放一种就要加砂糖。然后洗净双手，伸入瓶内搅匀材料，手中的常在菌可以促进食材发酵。

容器放在20度左右的环境下，发酵7-10天，每天需要搅拌2-3次。等砂糖溶解，材料上浮，再搅拌的话会出现小泡。然后过滤汁液，放入遮光瓶，密封保存。按个人习惯，可以加入原液5-10倍的水冲泡。不过，温度不要过高，因为酵素在高温下会遭受破坏。

水果酵素首先要准备的就是水果,可以是单一的水果,也可以是多种水果,但我们日常为身体补充酵素最好食用综合型的水果酵素,这样才能一次为身体补充更多种类的酵素成分。水果酵素的吃法也会直接影响酵素的作用,因此我们在平日里补充酵素,一定要选择适宜自己的服用方法,这样才能更好的改善身体状况,接下来我们就来看看怎样吃瑞他命酵素原液的身体调理效果更好吧。

每日分早晚两次服用

每天清晨起床后先喝一杯水果酵素,再喝一杯温水,这样能够提升肠胃功能,促使胃肠蠕动,这样能够帮助身体与肠道排毒;晚上在饭后服用酵素为宜,这样不仅有利于营养物质的消化与吸收,同时也能帮助我们将沉积在身体里的毒素、垃圾,而且每日服用两次水果酵素也能够全面调养身体,改善身体亚健康状况。

妈妈，你知道吗？每当阳光普照大地时，您的爱常常在我耳边回荡；每当小鸟“叽叽喳喳”欢叫时，您的爱常常在我心中回放。妈妈，您知道吗？您的爱已充满我的心房。

记得有一次，我的期末考试成绩不太理想。回家之后，我的心里总是惴惴不安，等待着你劈头盖脸地责骂一通，而你却把我揽入怀里，耐心地给我分析、讲解出错的原因，让我拨开一层层云雾，终于明白了那些难题的解法。此时，我才发现，同学们说的不对，世上的妈妈不都是只看重分数，态度粗暴的妈妈。（继续说出自己的心里话，说出妈妈的做法给你产生的心理变化或感受）

回忆起儿时的美好时光，不由得让我想起幼儿园大班时，我用课余时间学轮滑的事情。因为有几个动作总是做不好，您就费心费力地指导我。但是，我总是找不到感觉，做不到自然、熟练的程度。您就毫不犹豫地穿上了爸爸的轮滑鞋，亲自找感觉来指导我。谁知，只听“哎哟”一声，您的屁股结结实实地摔在了地上，疼得您直柔屁股，嘴里还不住的喊叫“疼死我了！疼死我了！”我赶忙扶起您，您却专注地对我说：“这轮滑还真是看起来简单，做起来难呀！你这么小，能滑个一两米，还真不错，比妈妈强！”妈妈，我喜欢您那坦然的话语。您那轻松的语气和充满鼓励的眼神，每每会成为我前进的动力。

妈妈，您知道吗？您在我的心中是一个不可缺少的人物。您的爱是始发站，让我拥有飞翔的勇气和力量。每次想到您，我就禁不住仰望星空，高呼一声：“谢谢您，妈妈！”此时，星星一闪一闪地眨着眼睛，好像是和我一起感受来自您给予的幸福和快乐。

我的妈妈是一个做事很认真、仔细的人，她对我的学习一直要求很严格。在课堂学习方面，她要求我上课认真听讲，放学要认真完成老师布置的每一项作业，要跟上老师上课的脚步。除此之外，她还会要求我在课外学习上也不能放松，让我平时摘抄一些好词、好句和好段，多看些课外书扩充自己的知识面，多背背书和默写默写。她常常跟我说：“读书破万卷，才能下笔如有神”。

除了星期六，她偶尔会还带我出去玩玩。周末都会给我安排满满的学习内容，让我有计划再学习。

有一天，妈妈跟我讲她以前的故事。她说她以前读的书很少，但是她什么都会，她在25的时候，曾经当过邻居和朋友家孩子的“老师”，当邻居和朋友很忙，没有空带小孩的时候，他们就会把孩子送来妈妈这里。妈妈对他们要求很严格，要是有人调皮太不听话了，她还会动手打他们。学习任务完成以后，妈妈会带孩子们一起做游戏，也会带他们去图书馆看书，多增长知识，在当老师这个过程中，妈妈学到了很多知识。妈妈说她等长大了以后才知道，学习和读书是多么的重要，所以才对我要求很严厉，等我长大了就会明白了她的良苦用心。

虽然妈妈对我很严厉，但是我还是很爱我的妈妈。我想对妈妈说：“妈妈您辛苦了，我爱你，我一定好好学习！”