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你知道树木有什么作用(合集20篇)

山楂有什么功效和作用呢,以下是小编整理的相关范文,希望对你有帮助。

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保护树木

全文共 348 字

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一个天气晴朗的下午,我到乡下玩,看见一颗颗大树在尖利刺耳的电锯声中倒下,我心里很难过,但听说村里的人要栽风景树来取代它们,我又很期待。可是过了一年多,树还是没有栽,看着眼前光秃 秃的景象,想起那时大树倒下的情景,我心里特别不是滋味。

树木能净化空气、调节气候、防风降噪,是人类最好的朋友。

树木是氧气制造厂。一公顷阔叶林一天可以吸收1吨二氧化碳,释放0。37吨氧气,这不少呢!

树木是粉尘过滤器。有些书的表皮长有绒毛,能分泌出油脂粘住粉尘,让空气更加纯净。此外,它还可以杀菌,据调查统计,百货大楼是400万个病原菌,而林区只有55个,相差7万多倍。林区的空气这 么干净卫生,全是树木的功劳。你看,它多有本事哇!

我们要保护树木,不要大量砍伐树木,节约、少用纸制品,减少森林资源的消耗,不然将会多么可怕啊!

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篇1:不要低估了一句话、一个微笑的作用

全文共 617 字

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本世纪30年代,一位犹太传教士每天早晨,总是按时到一条乡间土路上散步。无论见到任何人,总是热情地打一声招呼:“早安。”

其中,有一个叫米勒的年轻农民,对传教士这声问候,起初反映冷漠,在当时,当地的居民对传教士和犹太人的态度是很不友好的。然而,年轻人的冷漠,未曾改变传教士的热情,每天早上,他仍然给这个一脸冷漠的年轻人道一声早安。终于有一天,这个年轻人脱下帽子,也向传教士道一声:“早安。”

好几年过去了,纳粹党上台执政。

这一天,传教士与村中所有的人,被纳粹党集中起来,送往集中营。在下火车、列队前行的时候,有一个手拿指挥棒的指挥官,在前面挥动着棒子,叫道:“左,右。”被指向左边的是死路一条,被指向右边的则还有生还的机会。

传教士的名字被这位指挥官点到了,他浑身颤抖,走上前去。当他无望地抬起头来,眼睛一下子和指挥官的眼睛相遇了。

传教士习惯的脱口而出:“早安,米勒先生。”

米勒先生虽然没有过多地表情变化,但仍禁不住还了一句问候:“早安。”声音低得只有他们两人才能听到。最后的结果是:传教士被指向了右边——意思是生还者。

人是很容易被感动的,而感动一个人靠的未必都是慷慨的施舍,巨大的投入。往往一个热情的问候,温馨的微笑,也足以在人的心灵中洒下一片阳光。

不要低估了一句话、一个微笑的作用,它很可能使一个不相识的人走进你,甚至爱上你,成为你开启你幸福之门的一把钥匙,成为你走上柳暗花明之境的一盏明灯。有时候,“人缘”的获得就是这样“廉价”而简单。

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篇2:香蕉的功效与作用

全文共 414 字

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香蕉的营养价值

1.香蕉的含水量较高约70%,且含有丰富的碳水化合物、蛋白质、膳食纤维、磷、钾、维生素A和维生素C。

2.香蕉含有三种天然糖份:蔗糖、果糖和葡萄糖;再加上纤维素。

香蕉的选购

优质香蕉果皮呈鲜黄或青黄色,梳柄完整,无缺只和脱落现象。单只香蕉体弯曲,果实丰满、肥壮、色泽新鲜、光亮、果面光滑,无病斑、无虫疤、无霉菌、无创伤,果实易剥离,果肉稍硬。

购买香蕉时,人们往往爱拣色泽鲜黄、表皮无斑点的果实。其实这样的香蕉内部还没有完全脱涩转熟,起来果肉硬而带涩味,香气不能充分散发出来。

香蕉的存储

香蕉属于热带水果,适宜储存温度是11~18度,一般情况下保存时间最长的是13天,尽量不要放冰箱里保存。

香蕉在冰箱中存放容易变黑,应该把香蕉放进塑料袋里,再放一个苹果,然后尽量排出袋子里的空气,扎紧袋口,再放在家里不靠近暖气的地方,这样香蕉可以保存一个星期左右。

香蕉的食用方法

也可把香蕉捣烂,做香蕉泥,也可炸香蕉片。治痔疮便血连皮炖食。

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篇3:真正的作用作文900字

全文共 927 字

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我是一朵菊花,一朵普通的菊花,刚刚冒出脑袋的时候,我就知道了我是一朵小菊花,我看了看那些开的正盛的前辈们,便立下了决心——我要当一朵最美的菊花。

我和小伙伴都长在一片花园里,那里阳光很好,我天天都享受着阳光的照耀,暖和极了。这天,来了一个奇怪的东西,那个奇怪的东西手里还拿着一根又长又细的管子,从那个管子里突然涌出一股甘甜的水,我急忙张大了嘴巴喝水。后来,在小伙伴的嘴里,我的知原来那个奇怪的东西是我们的主人,他会经常来给我们浇水,也经常给我们施肥,听了这话,我高兴极了,努力的生长着,为了我的主人,也为了自己。一周过去了,一个月过去了,我已长大了不少,哪些曾经与我一边高的伙伴们,现在已经比我矮了一截了。

我看着那些开的正盛的花,它们随着微风翩翩起舞,我再次渴望着能成为最耀眼的那一朵花了。花期过后,那些花朵的花瓣开始凋零了,我不禁感叹道:“原来再美,也有凋落的一天,原来再耀眼,也有暗淡无光的一天,那我还争做最美的花朵又有什么用呢,何不去做那默默无闻的一支呢?”于是,我的志向又变成了做一朵不耀眼,不夺目,不非凡的花。

又一年过去了,今年,我就要开花了,曾经向往着盛开的我,这一年也将拥有自己的美了。但奇怪的是,我的伙伴们早已盛开了,而我还只是一株花骨朵儿,小伙伴们开始耻笑我,说我不会开花,我伤心极了,心想,我一定会有盛开的一天的!如我所愿,当其它的花儿开始凋零的时候,我盛开了,我傲然挺立在群花之中,看着盛开的自己,我别提多开心了。

这一天来了一个小女孩,她心情好像不太高兴,脸上的泪痕清晰可见,她蹲在我身边,轻轻地抚摸着我,开始向我诉说。我轻轻的抖了抖身子,想给她鼓励,她轻笑了两声说:“谢谢你,小菊花,我会再来看你的!”说完便离开了。我会心的笑了。我虽然开花晚,但是也有作用的不是吗。于是我又向着我的新志向发展了——做朵默默无闻却甘愿付出的花儿。

果不其然,那个小女孩儿又来了,她蹲在我的身边,对我说:“小菊花啊,你愿意让我摘几片花瓣回去泡茶吗?”我抖了抖花瓣,告诉她我愿意,她轻轻的摘了几片花瓣,痛在身上,甜在心里,我又帮助别人了不是吗。

我找到了我真正的作用,我不耀眼不夺目,甘愿付出,愿意做一朵对别人有用的花,这个作用难道比整天向世人表现自己差吗?

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篇4:走近了才知道初三作文1000字

全文共 1101 字

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一幅精美的艺术作品,只有细细品味,才能慢慢体会。人亦是如此,只有慢慢走近,才能深深懂得。

清晰记得孙老师第一次到我们班上任的情形。当-当-当!一位顶着亮瞎我们钛合金眼,头顶“灯泡”的中年男子——孙老师闪亮登场啦!定睛一看,孙老师一马平川的地中海脑门,与两道浓眉和密密匝匝乌黑发亮的络腮胡子构成了一幅冲击眼球的独特画面。教室里的同学们顿时开始“群蜂乱舞”,对这位“非主流”人物评头论足起来……

孙老师在讲台前来回踱了几步,站定,环视一周,顿时“群蜂”尽散,鸦雀无声。简要的自我介绍后,他用ppt为大家呈现一幅高脚花瓶的剪影,“人多半左脑发达,学习美术主要开发的是右脑,世界上有90%的人都是右撇子,而我希望你们……”他一边讲解,一边伸出两只手左右开弓,潇洒地在黑板上涂抹了起来。”“哇!牛啊!”在同学们此起彼伏的惊呼声中,一只花瓶片刻之间跃然眼前!大家拍手叫绝的同时,迫不及待地模仿起孙老师,左右手齐下,在纸上尝试涂鸦起来,教室里,一片手忙脚乱的景象。有的同学左右手压根不听使唤,气急败坏地直跺脚;有的得意洋洋地举着蛇形线条炫耀,结果被同学取笑,这哪里是花瓶啊。“哈哈,太有趣了!”教室里哗然一片。第一堂课,我就被孙老师独树一帜的授课方式和高超的绘画技巧圈粉了,他让我走近并喜欢上了绘画这门艺术。

盼星星盼月亮,终于又盼来了美术课。这堂课孙老师让我们学习怎么运用色彩画出自己的情绪。我那天数学没考好,心情犹如那暴雨前阴云密布的天空一般。我的画以深绿色和黑色为基调,画风灰暗、阴沉、压抑。正当我看着画作发呆之际,一个“锃光瓦亮”的脑袋出现在我的眼前。孙老师弯着腰,望着我的画,眨着狡黠的眼睛,似带猜疑地说,你今天心情不好。我瞪大眼睛,神啊!你怎么知道?孙老师高深莫测地一笑,你的画作出卖了你的心情!我难为情地点点头,告诉他原委。他听完,哈哈一笑,接过我手中的画笔,在我的画作上大笔一挥,瞬间化腐朽为神奇:将黑色变成了沃土,将深绿色变成了森林,在林间平添出一条蓝色的河流,波光粼粼,河岸边点缀些星星点点的野花,姹紫嫣红、生机盎然。孙老师边画边说:“人生失意无南北。无论困境还是逆境,我们的心都应如这幅画一般,时刻保持阳光明媚,春暖花开,才能驱散心中的乌云和黑暗,轻装前行,再绘人生。”我思索着他的话,望着他笔下一朵朵绽放的花朵,心中豁然开朗,一如眼前的那副画,点点阳光明丽起来。

慢慢走近了,才知道,孙老师“独立特行”的外表下,其实有一颗热爱艺术的心;走近了,才知道,他将艺术融入生活,高超的艺术造诣是他对待人生的态度;走进了,才知道,“随风潜入夜,润物细无声”,孙老师不仅是教导我艺术的导师,更是引领我人生的导师。

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篇5:我要你知道,我很珍惜你作文

全文共 1123 字

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在你成长的过程中会遇到很多人,他们有的像是路边的树,你疾驰而过,过后即使留恋,却再也回不去;有的却像是空气,一旦接触就再也离不开。

你是否有这样的经历,曾经有一个玩的很要好朋友,形影不离,一起吃饭,一起上课,一起开心,一起哭泣。后来毕业了,你们去往了不同的城市,随着时间、空间的缘故,你们联系的越来越少,话题越来越少,终于有一天某个人换了电话号码,从此再无联系。

你是否有这样的经历,曾经有一个很喜欢的男(女)孩,上课你的眼神总是在他的身上,老师夸奖他你高兴,批评他你不开心,你注意他的一举一动,一言一行。不知道最后有没有在一起,总之,你们分开了。在以后的时间里你遇到了比他更好的,慢慢的对他的感觉就淡忘了。

当然,这或许并不是你所愿意的。

现在的你,就像当初的你一样,环境不同,身边的人也不同,你还会有一个闺蜜,还会有一个喜欢的人。在还没有离开前,你是否需要做些什么来让你们之间留下美好的记忆,一些时间和空间都难以磨灭的东西。例如爱情,例如超乎爱情的友情。

这世界上有很多东西原本不属于我们,我们往往先有了拥有它的欲望,然后产生了动力,最后通过努力变成我们所拥有。你一定对某些事物有欲望吧,有欲望就去做,有想干的事就去干,遇到想做朋友的人就说出来,遇到喜欢的人就表白,有些事不说出来你就不会知道结果,失败了又怎样,起码你曾真心的去对待那些事,这些人。你要用真心去告诉他们,我很珍惜你。

有人说,在人即将离开这个世界的时候上帝和死神会在你的旁边打牌,你此生所做的善事就是上帝手中的牌,坏事是死神手中的牌,这把牌的输赢决定着下辈子你遇到的人和事。有一天,你遇到了一个人一见钟情,那他可能就是你用你上辈子所做的善事才换来的那个适合你的人。

同学喜欢上了一个女孩,他们是很好的朋友,彼此相处都感觉不错,我们劝他表白,他却迟迟下不定决心。就这样,拖着拖着,忽然有一天我们听说那个女孩恋爱了,除了给对方送予祝福之外,就是对室友的深深惋惜。当时室友什么都没说,我们以为从此就要断绝关系,老死不相往来了,但他们相处依旧是那么融洽,如同以往一样。后来我问他,你心里没有芥蒂吗?他说,喜欢一个人并不是一定要拥有她,如果仅仅因为她跟其他人恋爱了,我们就一定要形同陌路吗?我哑然。现在想想,他这个就是珍惜吧。有时候,即使不能在一起,我也不会放弃你。

我问佛:“为什么每次下雪都在我不在意的夜晚?”佛说:“因为在不经意的时候人们会错过许多美好的事物。”不经意,所以错过,那么为什么不去珍惜呢?何不对你的朋友说,谢谢你存在在我的世界里;对你的恋人说,有你在我会感到安心;对爱你的人说,我也爱你们。希望那些你珍惜的人,再不是人生路上的风景,而是你赖以生存的空气。

[我要你知道,我很珍惜你作文

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篇6:进去了才知道作文700字

全文共 722 字

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眼前是一座有着高高围墙的园子,视线越过围墙,只能看见几棵探出头来的大树的顶端枝叶,还有就是上面的蓝天白云。围墙中间有一扇紧闭的门,不知道里面是否闩上了,也不知道里面有什么。

我站在这座园子的门前,这扇门不过是最简单的样式,可却撩拨起了我的无限遐思。我席地而坐,周围的布景被逐渐搬下我思绪的舞台,有且仅剩的就只有这座毫无信息可得的园子。

“该怎么进去?”这倒是个问题。现在,进去成了一道晦涩难懂的谜题,答对者才能进去。我眉头微皱,想到曾经听过一个“地球上只剩你一人”的命题,和现在的情况很相似,我除了发散思维,任其在脑中盘旋,便别无他法。这座园子便是令我浮想联翩的虚无。

在21世纪,网络煞有介事地介入人们的生活,我们依靠这个宏大的虚拟的系统去获得养分。纸质信件被网络邮件取代,虚拟和真实事件便悄然无声地发生交融和替换。你什么时候才能感到生活的真实呢?只怕像这座园子般的虚无缥缈早已代替了生活的真实。

人们也曾有过“大脑探测针”此类的臆想,即它可以探测你大脑中喜欢的信息,再逐步控制你的思想,让你找到乐趣。这本是针对幸福感的所需而幻想出的,但是提出者没考虑到的是,虚幻的幸福感本身就是站不住脚的,每每当我们面临现实生活的落差时,它就会随即崩溃和消散。

再仔细凝望这扇门,它的厚度不再,变得像一张纸一样单薄。每当现实和虚无交错之时,只有勇于去接受它们,去区分它们,去体会它们,这扇门,这扇关于一个时代的门才会为你打开。门开了,我走进这扇门,殊不知在我打开这扇门之前,这扇虚无的门曾经吞噬了我对于现实的一些真实感、和一些现实的可贵记忆。穿过这扇门,我进入到园子里去了。暗暗苦笑一声,虚无这种东西,只有深陷过才可以挣脱吧。这代价却又是划不来的,可人总是要成长的。

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篇7:春天的花草树木作文

全文共 465 字

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时间过得真快,转眼间,寒冷的冬天走了,迎来了生机勃勃的春天

春天的花,总是那么颜色鲜艳。黄色的迎春花、粉红色的桃花,都是春天花中的精品。迎春花的叶子好像姑娘的头发,不用梳也是整整齐齐的,微风一吹,便像荡秋千似的左右飘荡;迎春花则像姑娘头上的发夹。春天也是花儿们的擂台,其他的花也不甘示弱,同样拿出了自己的制胜法宝:雍容华贵的牡丹花首先亮出了它那深红色的杀手锏,紧接着,桃树的开花使局面更加开始白热化起来,第三出场的是兰花,它那淡绿色的花瓣芳香宜人——但,迎春花凭借着它的先发制人与它那极具特色的外形最终还是取得了这场擂台赛的冠军。

“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”瞧,足球场的又被风妈妈唤醒了,它们恋恋不舍地钻出被子,似乎还沉醉在那个美丽的梦里。接着,它们伸了伸懒腰后,钻出了土地。这些小草一出来便东张西望,它们发现,原来外面的世界更精彩。

此时此刻,世界上其他树木也相继发了芽,人们眼前一片新绿。

春天来了,人们能否也能像那些花花草草一样改头换面,能够把以前不好的“心灵垃圾”给清除掉,重新撒下种子,在春天发芽呢?

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篇8:爱护树木的作文100字

全文共 221 字

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星期天,小明在公园里玩耍,他看到一棵小树苗被风吹得弯下了腰,他想:小树苗这样一定很难受,我得帮帮他。

于是,他回去找了几块木板和一条长麻绳,先轻轻地扶起小树苗,接着用二块木板把树干夹起来,再用长麻绳小心翼翼地绑了一圈又一圈,好像怕弄疼小树苗似的。两只小鸟飞过来叽叽喳喳地叫着,好像在说:“小明,你真是一个爱护树木的小卫士。”

渐渐地,小树苗挺直了腰杆,快乐的在风中跳着优美的舞蹈。小明见了,心里甜滋滋的,比喝了蜜糖还甜。小鸟欢快地唱着动听的歌儿。

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篇9:2校园里的树木

全文共 392 字

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学校里有好多高大的树木,绿意盎然,花木扶疏,来过的人都说竹崎小学好像一座美丽的公园。

我曾经仔细观察,校园里有樟树、榕树、大王椰子树、日本黑松、黄金侧柏、桃花心木等等。高大挺拔的樟树好像一个大巨人,树干粗壮,要四、五个小朋友手牵手才能把树干围绕起来。我们常常在樟树下玩游戏,我捡起樟树的叶子搓一搓,闻起来有股芳香的味道,让人神清气爽。

夏天,我最喜欢在榕树下乘凉,跟同学谈天说笑;榕树有很多气根,我们边谈天边拨弄着气根,觉得它就像和蔼可亲的爷爷的胡须一般。

校园里唯一的黑松树,已经九十多岁了!它的叶子尖细狭长,好像会刺人的针。操场旁边有两排桃花心木,种子是一片片很大的翅果,我和同学很喜欢捡来玩,把它举得高高的,一放手,种子就像直升机的螺旋桨一样,旋转着飘落,非常有趣。

学校里的树木不但可以美化环境,使校园空气清新,还有防风、遮阳的功能。这些树木就像是我们的好朋友,陪伴着我们在校园成长。

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篇10:关于树木的作文600字

全文共 587 字

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路边,有一棵大树,大树站在那儿很多年了,树皮渐渐的在脱落,大树的身边,最近新栽种了一棵小树。而大树知道自己已经老了,因此每天都细心照料小树,就像对待自己的儿子一样,就这样小树在大树的呵护下,一天一天慢慢的成长。

直到有一天,小树透过他的麻雀朋友,知道工人带着斧头准备要将大树砍掉,小树内心很着急,但还是故作镇定,希望能在与大树相处的最后一分一秒,留下一个美好的回忆。

隔天早晨,依然虫鸣鸟叫不断,但从歌声中听的出来,他们有多么不舍大树离开,就在此时,小树看见了一位工人朝向这儿走来,带着一把连阳光照到都会反光、非常锐利的斧头,而所有的动物朋友都百般阻挠那位工人,有的啄他,有的抓他,但都被无情的甩开,而小树也无能为力,只能抱着不舍的心情,站在一旁,看着大树倒下。就在此时,突然间,大树所有的叶子都聚集起来,变成一位精灵,小树愣了一下,原来是传说中的树精灵,在树精灵的安慰下,小树的心情也慢慢平复了,而他们俩也变成了莫逆之交。虽然还是很想念大树,但在树精灵的陪伴下,小树还是开心的继续过生活。

年复一年,日复一日,小树长大了,变成了茁壮的大树,树精灵也完成死去大树托他的任务,回去陪大树。

小树虽然长大了,但还是很想念大树,就在此时,有一位小朋友跑向他,再他身旁种下了一棵小树,而他从那棵小树的身上看到了自己,决定要竭尽所能保护他、照顾他。

而这新种的小树,也要开始他的另一段旅程……。

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篇11:爸爸,你知道吗情感作文

全文共 568 字

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爸爸,说真的,虽然我已经是个十岁的小男子汉了,但我仍然很惧怕您。每当妈妈不在,我跟您独处时,我总感觉到局促不安。爸爸,因为您工作忙,我们之间的交流很少,所以有很多话我只能把它们写进作文里。

爸爸,我知道这些年您为了能让我和妈妈过上更好的生活,您像陀螺一样不停地旋转,一直奔波劳碌,很少有机会像别人的爸爸那样陪伴我的童年。爸爸您常说,搬着砖头就不能抱我,但放下砖头却不能养活我。爸爸我清晰地记得,您在说这番话的时候,是那么的无奈。

爸爸,您知道吗?只要您走进我的内心,您就会发现我的要求从来就不高。记得有一回傍晚,您风尘仆仆地从哈密赶回兰州,一进门您把买给我和妈妈的东西往沙发上一丢,就倒头呼呼大睡。爸爸,您知道吗?那天晚上,我激动得一夜没有安睡。第二天一大早,妈妈做了丰盛的早餐,让我去叫您起床,可您醒来后,径自去了盥洗室洗漱,然后就来到餐桌旁。我们一起吃早饭,可您始终是一副颐指气使的样子,您告诉我要好好学习,听妈妈的话,我一边吃一边默默地点头,气氛凝重极了。吃罢早饭,您就把自己关进电脑房,完全沉浸在网络的世界里,拿我和妈妈当空气……

爸爸,您知道吗?儿子需要您的爱,而这种爱不是物质所能表达的,我宁肯什么也不要,只希望您陪我多说说话,聊聊天。

爸爸,爱是藏不住的,即使闭上嘴巴,眼睛也会说出来,希望以后的您,少一些威严,多几分慈爱,好吗?

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篇12:我知道错了作文500字

全文共 514 字

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古人云:孝子之至,莫大乎尊亲,我没有做到。

“哗啦”,桌子应声倒地,所有的物品也随之散落一地,母亲的心也应声碎了。

今年春天我在上初一,母亲正在辅导我学习。

那天早上,我没睡醒晕晕乎乎的,吃饱了饭,就去学习了。好不容易写上了,就听见“刚吃饱别趴着!”我坐起来,懒洋洋的起来去拿凳子,“快点,再磨蹭,一会儿到点了!”我开始厌烦了,想要是我妈不在家该多好啊,但是想归想做归做,我还是赶紧写作业吧。

“头抬起来,以后该近视了;腰挺直了,以后要是佝偻可就不好看了;做人要有气质……”我终于忍不住了,嚷道:“别说了,一天听你墨迹80遍,你不累我都累了。”一个布满裂痕的大手向我的脸上打来,妈妈花容失色,大喊:“什么,你说什么,你再说一遍。我可是为你好呀,这是你应该对我说的话吗?”

母亲一遍又一遍的问我,这次我是闭而不语。她急了,急的汗珠布满了额头。我就喊道:“既然都这样,我活着也没有意思,那就死了得了。”虽然觉得自己的话特别伤人,可是我还是倔强的没有低头,也没有向妈妈道歉。

之后,母亲便默默的把桌子给抬了起来,把东西拾起来,可是我却不知道当时妈妈正在偷偷地流眼泪。

我背起书包,毅然的离开了家,可是内心却无比的后悔。外面春暖花开,心里却一片孤凉!

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篇13:我的事谁知道作文1000字

全文共 1175 字

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我的事,谁知道

平凡的人,也有平凡的事。凝望着夕阳的背影,有种说不出的温馨。让我想起更多美好的回忆,就像个含着粒糖的孩子,很满足,但更多是不舍。

你静静地望着我,你给了我安静,给了我享受这样的幸福,我知道我的专注吸引了你,而你也慢慢地融入了这样的幸福之中,但我却不知道这时的你在思恋着什么。

每次夕阳西下的时候,我都会想起以前的我,其实很快乐,只是那时候没有认真,没有珍惜。说真的,是有点后悔,后悔那时候的我,没有做了该做的事情。

现在,这就是我。我不是不漂亮,只是长得不明显。

脚大腿粗,娇小不玲珑,幸好上帝的公平,给予了我一张娃娃脸,那张永远都不会成熟的脸蛋。这是自己对自己的一种安慰。

其实我很简单,只要快乐就好,不需要什么大富大贵,也不需要那高高在上的地位。曾经有人说过我傻的可爱,现在的社会,怎么还有存在这样的人,她还能活多久?

我不知道怎样的生活,我才幸福,但当我看到我在乎的人,能给我笑一笑,其实我就满足了。

活着,到底为了谁?这样的问题,在我脑海里深思了许久,他给我的答案却让我半知半解,我想去证明那一切。但事实上让我更明白的知道,其实活着不只是为了自己,更多的时候是为了你在乎的人。不是吗?我不软弱,所以我接受现实,也不否认这样的一个答案,因为我也是这样的人。

我的爱情史,其实真的很糟糕。仔细想想,其实更让人难忘。

第一次爱的人,因为那点该死的感觉,让我坚持地爱着他,在乎他,而他既然不知道我爱他,我也从来都没有资格为他付出任何东西,只为他哭过,为他担心过,更为他笑过。对他从刻骨变得无所谓了,因为我真的累了,那只是少年的勇敢,少年的单纯。

第二次爱的人,我却不知道怎样爱他,心里早就知道不可能的事,但还会有心痛的感觉,我想更爱他,但现实却让我们不能,因为他,让我淡忘了第一个爱的人,这是我想要的,却没想到的是,我被他吸引了,我想逃,但自己的心说不,你说我该怎么办?习惯性的喜欢一个人在宁静却黑暗的房间里默默地流泪,强逼自己不要想他,不要在乎他。其实在很久我就在想,我对他到底是什么感觉,是感恩,还是那一点的执着,还是我想证明那一点我想要的东西,我希望我能赢。所以一直盲目的进行到底,就算是伤害了自己也无所谓。我只想得到一种优越感。对他仅仅是这样而已吗?我不断地询问自己,却一次又一次的伤害自己。常常给自己两个字活该。

第三个要爱的人,我不会爱他,一个没有感觉的人,我不知道怎样面对他,这样的爱,会存在吗?我不知道世上会不会有日久生情,也不知道什么是一见钟情,但我们的会是怎么?这样的路,就这样的被人一直推着走,想停一停歇一歇,却跟不上时间的脚步,你说我该怎样走下去?我的命运,到底谁在主导着,我想告诉你,我真的累了。

告诉你们,如果觉得我很可伶,那就尽快离开我,我很坚强,我不需要你们的同情。

因为这样的你们,会伤到我的自尊。

[我的事谁知道作文1000字

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篇14:四年级描写树木的作文

全文共 402 字

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在我们学校的池塘边有一棵高大的柳树。每当春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间时,万物都像赶集似的聚拢来了。瞧,柳树在春风的吹拂下,舒展开了黄绿眉眼、柳树的枝干是灰色的,枝条上长着不可计数的柳叶,叶子是橄榄形的。那么多的绿叶一簇挨一簇长在枝条上,不留一点儿缝隙。那黄绿的颜色明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每片树叶上都有一个新的生命在颤动。从远处看,就像一位穿着绿衣裳的姑娘正在照着镜子梳妆打扮。真是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”啊!一阵春风拂过,柳树的一部分树枝垂到水面,像在跟水池握手,又像在向水池点头致意,感谢水池把它滋润,使它茁壮成长。美丽的柳树引来了许多鸟儿,有的在树梢上跳来跳去,有的像小孩在荡秋千,有的在尽情欢唱,有的在梳理羽毛,柳树成了“鸟的天堂”。柳树把池塘衬托得更加美丽,把一池水都映绿了。蓝天、白云、柳树倒映在池水里,形成了一幅美丽的图画。我、爱、柳、树!!!

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篇15:白茅根的作用与功效

全文共 464 字

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中药白茅根功效作用在于清热解毒,中药白茅根还可以起到止血的作用,而且中药白茅根有治疗急性炎症的功能,例如治疗急性肾炎和肝炎。白茅根有抗菌的作用,另外中药白茅根也可以用于日常食用。

白茅根知识介绍:白茅根为禾本科植物白茅的根茎。白茅多年生草本,生于路旁向阳干草地或山坡上,分布于东北、华东、中南、西南及陕西、甘肃等地。春、秋季采挖,除去地上部分和鳞片状的叶鞘,洗净,鲜用或扎把晒干。

白茅根根茎呈长圆柱形,直径2至4毫米。表面黄白色或淡黄色,有纵皱纹,环节明显,节间长1至3厘米。体轻,质韧,折断面纤维性,黄白色,多具放射状裂隙,有时中心可见一小孔。气微,味微甜。以条粗、色白、味甜者为佳。

白茅根补充信息:根据炮制方法的不同分为白茅根、茅根炭,炮制后贮干燥容器内,置阴凉干燥处。

白茅根适合人群:脾胃虚寒、溲多不渴者禁服。

白茅根食疗作用:白茅根味甘,性寒;归心、肺、胃、膀胱经;性缓入血,降而有升

具有凉血止血,清热生津,利尿通淋的功效

主治血热吐血,衄血咯血,尿血,崩漏,紫癜,热病烦渴,胃热呕逆,肺热喘咳,小便淋沥涩痛,水肿,黄疸。

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篇16:描写花草树木的作文400字

全文共 599 字

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入秋后的天气渐渐地凉快了起来,今天的天气显得格外凉爽,微风轻盈地在空中回荡,吹在我的脸上让人感觉舒服极了.乘着凉爽的天气和开学前的空隙,我和爸爸妈妈兴致勃勃决定乘着凉爽的微风一起去观赏六月西湖的出水芙蓉——荷花.xxx路汽车穿过隧道飞快地行驶着,不一会儿就把我们安全地送到了西 湖边.

站在湖岸上,向湖中远远望去那千姿百态的荷花,非常美丽,真让你不由自主想奔向那里.我迈着轻快的步子来到湖边,想和荷花靠近一点,只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来,沁人肺腑,让人感觉心旷神怡.白的、粉红的,一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着,鲜艳的花瓣更显得分外美丽.

一朵朵的荷花千姿百态,好似一位位美丽的姑娘.近处是一朵已展开花瓣的荷花,长在绿油油的荷叶上,远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘,在绿色的地毯上优美地跳舞;远处是一簇含苞待放的花骨朵,侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊;旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓,荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞,用小鼓伴奏在举行小音乐会…….荷叶又大又圆,绿荧荧的,像一块碧绿的翡翠盘;又像把插在水中的大伞,一片接一片.怪不得宋朝诗人杨万里在《晓初竟慈寺送林子方》中对荷花有如此的赞美:“接天连叶无穷碧、映日荷花别样红”.

在阳光的照射下,清澈的湖水与荷花交相辉映,构成了一幅美丽的“荷花图”,好看极了.荷花真美啊!大自然的万物真是充满生机!

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篇17:花草树木的变化

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秋天到了,花草树木换上了新装,小朋友们,快随我去看看秋天发生了什么变化吧!zLi亲子资源网

夏天,五颜六色、千姿百态的花朵都盛开了,一阵微风吹过,散发出淡淡的清香,引来了许多蝴蝶在花朵上翩翩起舞;秋天,小花都枯萎、凋谢了,只剩下菊花和桂花在静静地开放。zLi亲子资源网

夏天,大地上绿油油的小草就像铺了地毯一样覆盖着山坡、路旁,真是绿草如茵呀!秋天,小草慢慢地枯黄了,就像一片稻海。

夏天,大树枝繁叶茂的,就像一把把撑开的小伞一样,人们坐在树下,大树显得更加威武了;秋天,大树上的叶子都枯黄了,有的依依不舍地离开飘落下来,对树妈妈告别:“大树妈妈再见,等明年春暖花开的时候我再回到您的身边!”说着投入了大地的怀抱,被几只小蚂蚁发现了,它们藏在树叶下玩起了捉迷藏的游戏;有的叶子飘落到小河里,随着涓涓细流飘向更远的地方,勇敢地去探险;还有的叶子紧紧地抓住树妈妈的手,不肯离去。zLi亲子资源网

花草树木的变化可真大呀!只要我们仔仔细细地观察,会发现许多大自然的奥秘,小朋友们,你们发现了吗?

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篇18:阅读爱好在我成长中的作用作文400字

全文共 437 字

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人们都说:“兴趣是最好的老师。”的确,有了爱好,你就可以完全自发地全身心投入一件事,并且乐此不疲,力图把它做到最好。如果没有兴趣的加持,你可能连想这件事都懒得想。阅读,对某些同学来说可能令人厌烦,但我正因为有了阅读这种爱好,而从中受益无穷。

首先,阅读提高了我的专注力,锻炼了我的耐心。当你想读一本书时,你会为了读懂每一句而不由自主地集中精力,会为了了解全书的主题而耐心的一页页翻阅。长此以往,你的内心将能做到波澜不惊,平静如山。

其二,阅读增大了我的知识面,开阔了我的眼界。每当我在游览作者的精神世界时,我总能汲取一两丝作者伟大的思想,沉醉于另一个伟大的灵魂。我那原本匮乏的知识储备也渐渐丰富起来。与此同时,我开始有了质疑别人结论的能力,这种能力再回扣于书本时,我又能获得更多的知识。这才是真正良性的循环。

其三,我也通过阅读学会了检视自己。书中的一个人物的善恶美丑促使我不断反省,我也因此而不断成长

阅读,将成为我受益终生的爱好。我希望我能借它来不断充实自己,成就自己的人生!

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篇19:网络的作用

全文共 683 字

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千万条细细的网线把全球连成一张信息的大网,让人足不出户,也可以了解各地的风土人情,进行信息交流和一些交易。例如有一次,我到网上去冲浪,发现了“红泥巴村”网站。爱书如命的我眼尖,发现了“泥巴村”里的读书俱乐部,我迫不及待地点击进入,一本又一本的好书映入我的眼帘,好书的介绍深深地把我吸引住了。为了满足我强烈的读书欲,我马上点击购物车,购买自己看中的几本儿童文学和科幻小说。(网上的书价有些打九折,有些打八折,比新华书店的书还优惠呢。)按照网上的提示我一步步点击,下了购书订单,网上很快便显示提交成功。求书心切的我记下读书俱乐部的银行帐号,立刻和妈妈去银行汇款,七天时间弹指间过,邮递员便把我订的书送到我了手中。你瞧,网络多神奇呀!现在我已经通过网络买到了很多在贵港书店买不到的好书,像这样在家里也可以买到自己想要的东西,令人不得不对网络竖起大拇指。

网络还有很多好东东供我享用呢!我经常登录杨鹏幻想网,里面有许多我喜欢的好作品。原来我想看杨鹏的书,总是要到离家较远的书店去看。现在有了网络这个好帮手,只需鼠标轻轻一点,他的最新作品便让我一览无余,有相当一部分作品书店没有卖,但网上却可以下载。于是我如饥似渴地在网上浏览起来,并把它们下载打印,装订成一本本珍贵的作品集。既省时,又省钱,多棒呀!

网络除了以上好处,还有很多神奇的地方。我们可以在网上看电影、听音乐、看新闻、玩游戏,还能发E-mail等等。我所发表的文章都是通过电子邮件发给杂志社的,省去了跑邮局的麻烦。

听我说到这儿,你感觉到网络的神奇了吗?你心动了吗?心动不如行动,快到神奇的网上去冲浪吧。你会很开心快乐的。

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篇20:解读如何发挥《数学报》课程资源作用

全文共 2503 字

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数学报》是被省教育厅推荐的中学数学方面的优秀读物。它进入学生视野的是学生在课本上学不到的知识,是学生倍感兴趣的、更加生活化、游戏化的数学问题。那生动的画面、亲切的话语、有趣的故事、简捷的思路等,使原本抽象的数学变得更有趣了,使繁难的数学问题变得更具体、更简易了。根据新课程标准中对数学课程资源的开发和利用的建议,充分挖掘《数学报》这一媒体的示范和辅导功能,指导学生读报用报,开阔学生的视野,激发学生的学习兴趣,教会学生学习方法,提高学生的数学能力。我的做法与体会是:

一、指导学生读报,教给学生读报的方法。

数学不像语文等其他学科的教材,文字优美,插图艳丽;或者教材内容新颖,富有吸引力。数学是抽象、理性的思维,数学语言比较简单枯燥,缺乏情感,导致学生不爱读、不肯读。学生不肯读怎么办?

1、变“不肯读”为“教你读”。在学生没有养成数学阅读习惯的时候,提倡新课程理念的自主阅读是无效阅读。当学生的阅读习惯和阅读行为自由散漫时,教师领读是一种很好的教学方法,可以变“学生不肯读”为“教师教你读”。教师在课堂上要舍得花时间让学生读课文,读课文要做到”五到”:即眼到、耳到、口到、手到、心到,思想切莫开小差,要能静得下来,养成”潜心”阅读的好习惯,做到不动笔墨不读书。

2、变“不肯读”为“我要读”。兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生的学习内驱力被极大地激发起来,将会产生极强的学习动力。课堂教学中,学生接触最多的便是教科书,这虽然是数学阅读的主要内容,但学生一般不会特别感兴趣。学生最喜爱故事,笔者就组织学生读数学故事:如数学家华罗庚、陈景润刻苦学习,不断攀登科学高峰的成长故事。激发学生的学习兴趣。

二、指导学生用报,提高学生的实践和创造能力。

组织学生结合问题 “议读”。“议读”,即在学生逐字逐句地读完后,要鼓励学生讲出其含义,鼓励学生多问几个为什么,引导学生边读边议,要议出数学语言的重点;议出题目的关键处和细节处;议出问题的解题方法等。让学生充分发表读后感想,教师进行点评讲解,尤其要注重辅导学困生阅读,鼓励他们发言,激发他们的数学阅读兴趣,培养他们的阅读习惯,让他们在阅读中获取学习数学的乐趣。 “借报编报”是我校读报用报活动的一道风景线,同学们运用读报所学到的知识、积累的经验及丰富的内容,通过摘抄、加工、整理、创造、编辑,一份份琳琅满目、美不胜收、丰富多彩的《数学小天地》、《奇妙的数学世界》、《数学花园》等手抄报应运而生。这份份小报无一不凝聚同学们的知识和智慧;无一不展示学生读报用报的汗水和结晶;无一不体现他们的实践和创造能力。

三、指导学生参加《数学报》组织的各种活动,提高学生的参与意识和数学能力。

1、让《数学报》成为激发学生学习兴趣的良师。

《数学报》以它独特的版面和栏目赢得了广大学生的喜欢,“数学家的故事”使学生领略了中外数学家的风采;“和你谈心”针对学生学习数学的心理,帮助学生克服困难、树立信心、掌握方法,从而步入数学王国的殿堂;“解题大王”则使学生掌握了许多数学思想方法及解题技巧,使学生的头脑变得更灵活、更聪明;“数学故事”扣人心弦,让学生在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识;而“发现之路”、“数学火花”等更让学生倍增探索、发现的欲望。

2、让《数学报》成为学生大显身手的舞台。

通过读报,学生的知识得到不断积累,能力得到不断提高。在这同时,我们组织学生开展了“数学家的故事”、“数学谜语”、“数学游戏”、“数学魔术”、“露一手”等数学爱好者活动;组织学生参与了《数学报》定期举办的“挑战赛题”和“月月擂台赛”活动;组织学生参加《数学报》举办的数学竞赛活动等。

当一张张鲜红的证书捧在手上、一张张五彩的奖状挂在墙上、一篇篇小论文发表在报纸上时,同学们脸上露出了惊喜和微笑。

3、让《数学报》成为学生成长进步的阶梯。

在学生心目中,《数学报》比各类“习题”“题库”生动有趣、知识丰富。许多学生在读报的过程中还准备了各种笔记本,有专门记录解题方法的;有专门摘录中外名题的,他们一遇到有趣的知识和好的解题方法,就把它们记录下来。几年来,有的同学已积累了厚厚的一大摞。

原来有的同学整天埋在“题海”里,因而觉得数学枯燥无味。自从学校开展读报用报活动以来,同学们改变了以前的这种学习方式。在老师的指导下,同学们和《数学报》交上了朋友,“数学家的故事”给了他们学习的勇气和信心,“和你谈心”给了他们学习的方法和技巧,“勤于思考、善于总结”是同学们读报的体会和收获,同学们通过阅读《数学报》,增强了对数学趣题的兴趣,提高了解题能力。

通过两个学期的实践,读用报的优越性主要体现在:

1、学生形成了新的学习观。

我们数学组全体教师努力调动学生学习的积极性,激发学生学习数学的兴趣,诱导学生主动探索。读报中以知识的魅力去吸引学生,以良好的气氛去影响学生,使学生不断享受成功的欢乐。

在整个活动中,我们还帮助学生去树立信心,使学生在读报中建立了良好的自我意识,养成了良好的学习习惯和方法。

2、运用《数学报》,拓展了学生数学学习的新思路。

根据我校的实际,我们选用了《数学报》为学生主要的课外阅读资料,以数学教学大纲为依据,经过组合、编排,形成了我校的校本教材。教材具有系统性强,体现了有利于教师的教和学生自主的学,重视了学生思维训练及动手能力的培养。

3、重视学生探究知识的学习过程,鼓励优等生脱颖而出。

我们成立了“数学兴趣小组”,配备专门的辅导老师,定期开展活动,通过一学期的努力,无论是数学知识还是数学能力都有大幅度的提高,这部分学生已经脱颖而出。

4、培养了学生主动探究规律的习惯。

数学问题的解决需要学生大胆的探索,主动的思索,对于中学生来说,他们年龄小,生活经验、所学知识相对较少,不能独立解决复杂的数学问题,通过读报用报,同学们借助于《数学报》去发现、去猜想、去寻找,从而找到了解决问题的新方法。

5、提高了学生的整体素质。

我们组织学生开展了“数学家的故事”、“数学谜语”、“数学游戏”、“数学魔术”、“露一手”等数学爱好者活动;组织学生参与了《数学报》定期举办的“挑战赛题”和“月月擂台赛”活动等。

昌乐县乔官镇北岩中学 王发森

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