小学生日记格式范文7篇 日记大全(合集20篇)

夏天清凉透明的池水倒映着湛蓝的天空，随着清风微微晃动，似乎有了灵性。满池碧绿，那绿装无语的团团荷叶，凌波微步，百千姿态，每一片荷叶，都一其高贵挺拔的身姿，屹立于明镜般的水面。如同一把突兀的绿伞，为池中小鱼撑起一个凉爽的午后。 The cool and transparent pond water in the summer reflects the blue sky. As the breeze shakes slightly, it seems to have spirituality.The turquoise is green, the green clothing is speechless, the rolling waves, and the pose of a hundred gestures, and each piece of lotus leaf is its noble and upright posture, standing on the mirror -like water surface.Like an abrupt green umbrella, support a cool afternoon for the small fish in the pond.

清风吹来了，一股沁人心脾的清香迎面扑来，顿时让人神清气爽。这清风似乎也惊醒了那一朵朵娇羞嫩艳，如胭脂般的荷花，其颜色果真奇特，白中带粉，粉中透红，那含苞欲放的花蕾，如同一位羞涩的少女，那情状，叫人一见，心生喜欢。

不知是池中的哪条顽皮的小鱼打破了水面的平静，几滴活跃的小精灵便跳到了荷叶上，在阳光照耀下，如同钻石般闪耀着。精灵也跳上了荷花瓣，显得静美、清纯，这分明是一幅传神写意的静物画，有着无限的灵气和幽怜。

情不自禁地吟诵起李商隐的[赠荷花];‘惟有绿荷红菡萏，卷舒开和任天真。’终于明白，为何千百年来，众文人墨客独对荷花情有独钟。宋周敦颐一句‘出淤泥而不染，濯清莲而不妖’，是对荷花的评价。可知，众人不仅喜欢荷花清高，纯洁无暇，更喜欢它蕴含的美好资质。

人生的旅途中，不曾有这样的人吗?像荷花一样，出污不染，在风吹雨打中坚守原则，坚忍不拔;像莲子一样，伟大无私，朴实无华，始终保持一副谦逊的君子风范;像莲叶一样，有一种不在意世俗繁华，不屑于追求名利，一心只为荷花而默默无闻。

思绪依然翻飞，心却变得平静。满池的荷花，让我那在浮躁中麻木了的心绪，如行云般流水般慢慢复苏;让我那充满忧郁哀愁的目光，一如池塘中欢快自在的小鱼，拥有了喜悦和希望。

在夏日，真是好美!但是荷花，却更好美!天空变得更湛蓝，我心，也变得更清明。

清明既是一个节气，又是一个节日。今年的清明节，我们全家回长治的老家感受了一下家乡的清明节。

在我的想象中，模糊地意识清明就是上坟、烧纸、祭拜祖先，感觉也没什么大不了的，但是通过两天的观察和生活，我才发现，原来清明有着它独特而且丰富的含义。

“清明前后，种瓜点豆”，我在城里长大，理解不了这是为什么。和爸爸到田里找姑姑，发现她们都很忙，有一个叫做旋耕机的大家伙突突的跑来跑去，姑姑说，那就是耕地，要准备下种了。原来，清明正好是冬至后的第108天，气温回升，正适合播种，所以就有了种瓜点豆。爸爸说，节气就和人的成长是一样的，什么时节就要干什么事，错过了就很难补救了。

清明正日子到了，一大清早我们带上果品、纸钱等东西沿着弯弯曲曲的田埂徒步来到祖坟，先把果品等摆好，再点燃纸钱，然后磕头跪拜祖先，最后大家一起还要为祖坟添上几把新土，待到纸钱燃尽，简洁质朴的仪式就结束了。告别奶奶、姑姑等亲人，和爸爸妈妈踏上回家的路程，这次清明节祭扫的情景仍在我脑海里浮现，在这样意义深刻的日子里，我又一次深刻的感受到了祖国传统文化的博大精深。

中华民族讲究“百善孝为先”，家乡人正是通过这样一种形式，教导我们记住先人，记住历史，让我们把优良的传统代代传承。

2009年4月4日 星期六 晴

今年我已经是小学四年级学生了……、可爸爸妈妈老说我小，总是说：“大人说话，小孩别插嘴。”我很不服气下决心用实际行动证明我已经长大了。今天中午，爸爸妈妈不在家，妈妈打电话来让我拿钱去店里吃饭。我想自己做饭，拿来锅到些米，接着少许水洗，反复洗了几遍，觉得米已经洗净了将它倒入高压锅放在煤气灶上。为了节省时间，在烧饭时，我学妈妈，打开另一个煤气灶把桌上已经凉了的鱼和其他菜热热。当我做好饭已经是下午一点了，肚子叫着抗议了。我赶忙拿起筷子，津津有味的吃起自己做的饭菜。吃的正香时，爸爸妈妈回来了，当妈妈看见我再吃自己做的饭菜时，责怪我烫了怎么办，但还是很高兴说到：“我们家明明真是长大了。”我多高兴呀！因为我用实际行动向爸爸妈妈证明我长大了。

从妈妈产假结束后，一直都是奶奶带我。她每天忙上忙下，休息的时间很少。奶奶为了家里，腰弯了，腿也渐渐的有点疼了。看着那一崴一崴的身影，眼睛湿润了。

两年前的一天，妹妹刚生下不久。吃完午饭，奶奶干完家务活时已疲惫不堪，她打了个哈欠，一不小心，滑倒了。我和妈妈连忙跑过来，看到奶奶正躺在地上，动都不能动，表情十分痛苦，“哎哟喂，哎哟喂”的呻吟着，手脖子肿的很大。我立刻把她扶起，爸爸也接到了妈妈的电话，火速从公安厅赶到了，大家像热锅上的蚂蚁，把奶奶送去了医院，一个个难过的样子，爸爸得知是骨折后，更难过了。就这样，奶奶动了一次手术，全家都浸泡在难过中。

现在，在我的眼里，又浮现出奶奶那忙碌的身影，不知不觉地，眼睛再一次湿润了。

20__年__月__日星期五天气：晴 month __ Friday weather: clear

今天早上，我们楼上的小张阿姨突然尖叫了一声，把我们吓了一跳。原来，她在清理厨房的时候，在一只旧砂锅里发现了四只刚生下不久的小。妈妈说一定是那只黑色的野猫生的，怪不得这些天它老往我们楼里跑。小张阿姨怕猫，她连锅带猫一起扔到了巷口的垃圾箱边。

这四只小猫真啊!两只是花猫，一只是黄猫，只有一只像它的妈妈，是黑猫。它们圆圆的脑袋上，都竖着一对小尖耳朵，闪闪发光，机灵极了。有一个小倒了一小盘牛奶放在小猫们的面前，小猫们把小舌头伸进牛奶里一卷一卷，不一会儿，一小盘牛奶已所剩无几。

吃饱了的小猫，对着我们喵喵叫。可是，猫妈妈在哪里呢?吃中午饭的时候，我被妈妈拖回了家，等吃好饭再去看它们，只剩下一只空砂锅在墙角了。也许是猫妈妈把它的孩子们也拖回去吃中午饭了。

今天，我在草丛里捉蝴蝶。

忽然看到一个黑乎乎的东西，我走近一看，原来是一只小小的蜘蛛，它正忙着织网呢!

黑色的小蜘蛛被一根细长的细丝吊在空中，丝的上头系在一根树枝上，丝的下头连着腚的小孔，随着8只爪子不停地划动，那丝不断地延长。哦!原来蜘蛛从小孔里拉出又柔又长的细丝，然后又落在下面一个树枝上把细丝固定好，顺着树干很快地回到原来的地方接着第二根、第三根、第四根……

我盯着蜘蛛，瞧它不停地织，不禁可怜起蜘蛛来。我想：蜘蛛织一张网可真不容易啊!爬高、悬空……

这时候，一只灰雀猛冲下来，把网给拖走了。我望着那只灰雀，就像是一只浑身是疙瘩的癞蛤蟆，那么恶心、讨厌。

弟弟跑过来说：“哥哥，快来捉蝴蝶!”竹竿没落，蝴蝶已经飞走了。竹竿刚好落在了网上。小蜘蛛前功尽弃了。小蜘蛛也许心灰意冷，失去了继续织网的勇气，我也不忍心看下去，垂头丧气地回家了。

下午，我来到那儿，我吓了一大跳，和我想像的完全不一样。网又密又大又好。

蜘蛛虽小，但他这种百折不回、不怕困难、奋力拼搏的精神难道不值得我们赞扬和学习吗?

暑假的8月12——14号，我跟着爸爸妈妈随旅游团去普陀山游玩。普陀山是风景名胜区，以悠久的佛教文化和独特的海山风光驰名于世。

以前，我只是在书上和电视里看见过蔚蓝的大海。8月12号那天我好激动，因为我可以真的看见大海了，可以近距离的触摸大海了!可以在大海里尽情地游泳了!可是浙江沿海由于台风的原因，这天摆渡的车子实在太多了，到傍晚的时候，我才终于看到了蔚蓝的大海，闻到了大海的气息，心里甭提有多高兴了!

站在海岸上，放眼望去，一排排浪花涌向海边，真是漂亮极了。一片金黄色的海滩上已经有好多游客了，他们有的卧在沙滩上休息，有的在沙滩上堆着自己的艺术品，有的已经在大海里游泳了，也有的三三两两在散步……我有点迫不及待的想到大海里，和电视里的小朋友一样在大海里尽情的游一游。

妈妈马上带我到更衣室换好泳衣，我便赤脚跑下沙滩，暖暖的、柔柔的，“真舒服!”我高声叫道。可脚下都是沙子，软绵绵的，一点也跑不快。爸爸和妈妈也赤脚走了下来，妈妈提议，让我先跟大海和个影，我摆了个姿势，在浪花一排排涌来的时候，爸爸抓住时机按下了快门。

走进海水里，真凉快!可一排浪花涌过来，那浪花是力量真大，把我推回了几步，我便不敢往下走了，心里有点害怕。爸爸于是给我套上救生圈，拉着我的手拥着我向大海走去。还没走几步，一个浪头迎面打过来，弄得满脸都是海水，由于害怕嘴巴张开着还喝到了一口海水，海水又苦又涩，我差点哭出来，想要往回走上沙滩不想去游泳了。爸爸鼓励我勇敢些继续往前，并且告诉我在浪头打过来的时候，把头转向另一边，这样海水不会再扑面而来了。我随着爸爸游到了禁止线那里，一排排浪花把我时不时地托起来，我已不再害怕，相反感到象摇篮一样，一摇一摇，好舒服!怪不得有那么多的人喜欢大海，喜欢在大海里游泳!游了一阵子，爸爸便和我回到沙滩上，我便和几个小朋友也玩起了堆沙堆的游戏，我还在平整的沙滩上用手指写下了名字，还和妈妈一起捡到了大海送给我这个远道而来的朋友的礼物——漂亮的贝壳。虽然我没有捡到大的贝壳，但这些小巧带着五颜六色的贝壳我还是爱不释手。天色快暗下来了，导游催促我们回宾馆了，我才依依不舍离开。

接下来的两天，我们浏览了普陀山的美景，但我记忆犹新的就是这第一次在大海里游泳，因为大海告诉我要做一个勇敢的人。

一个阳光明媚的早上，我本来跟同学约好一起去摘草莓。一大早我就起来了，可他说上午他要去上书法课，还是下午去吧。但是我可是迫不及待的想要去哟!那就不等他了吧!

我和爸爸来到草莓园。草莓园真是漂亮极了!绿油油的草莓叶子，红彤彤的草莓果子。让人恨不得马上去摘个够。

我一手拿剪刀，一手提着小篮子，从第一排剪到了第十二排，虽然累得我满头大汗，但是觉得很开心!爸爸说叶子底下的草莓都是长得大的。我抢着说：“因为叶子下的草莓人很难被人发现，长得时间久，所以长得大。”“你真聪明，长大了一定是个天才。”爸爸高兴地说。听了爸爸的话我哈哈大笑。

我幸运地摘到了很多大草莓，这时，我的同学也来了。他看到我满满一篮子的大草莓，说：“哇，你摘的草莓真大，有没有摘完啊?”“当然没有啦，这里的草莓多着呢!看，我给你留了一个大大的草莓。”我们继续摘呀摘，摘呀摘，最后摘了两斤多了，听爸爸说要60元呢!不过我觉得还是挺值的，因为自己摘的草莓比水果店的草莓更加新鲜。

该回家了,今天真是收获满满。“回家吃草莓喽，妈妈和弟弟一定在家等我们等得很着急!”我对爸爸说，“那我们赶快回家吧!”

同学们，你们摘过草莓吗?没摘过的一定要去尝试一下哟!

忙碌的星期天

Last week , I had a busy Sunday.

I got up at six oclock at first ,Then ,I must washed my face and brushed

my teeth in ten minutes,Following,I need for breakfast .My breakfast was very

delicious ,so I ate them fast.After this,I went out and went played basketball

with my best friend ,Tom ,in the school playground .We knew many tempering is

good to health, so we can train each week together .In the noon,I went home and

cooked my lunch by myself ,then ate it .In the afternoon ,I stayed at home .I

read books and did my homework three hours .I n the evening ,it is mountain in

the sun ,I began to washed my dirty clothes .At the oclock ,I went to bed and

had a rest.

How a busy day it is !

父亲节就到了，我一直在想，送爸爸一份什么样的礼物呢？我要为爸爸亲手做一个立体的贺卡。

该怎么做呢？我按照杂志里的方法去做。首先选择一张浅色的卡纸，把它对折做成底座。再用剪刀在对称轴上竖剪出两个长方形(不剪断)，把它摊开，把刚才剪的长方形拱成正方形，并压实折痕。然后，画一个手捧鲜花，满面笑容的我，还有一个伸手去接鲜花的爸爸。把图案涂上五彩斑斓的颜色并剪下，用双面胶粘在拱起的正方体边上。最后，用水彩笔在贺卡上写对爸爸的祝福，还画上精美的图案。这样，一个活灵活现的立体贺卡完成了。

晚上，我悄悄把贺卡放在爸爸的枕头下。

第二天早上，爸爸把我楼在怀里说：“谢谢，我的宝贝女儿。”我笑嘻嘻地说：“祝你节日快乐，爸爸。”

星期四下午，我自己在家，我看见妈妈每天回家很忙，我决定帮妈妈做饭，等妈妈下班回来就能吃上我做的饭。

我想了想，决定给妈妈做“小股渣”，我先挖了半碗面，又加了一些水，用筷子把面搅开，等电锅里的水烧开了，我便学着妈妈的样子把搅好的面用筷子往锅里挑，可惜面里水加的多了一点，没

有做好。

妈妈下班回来了，我高兴的给妈妈说饭做好了，妈妈不相信，我牵着妈妈的手到了餐厅一看，妈妈惊呆了，妈妈看着被我舀好的两碗“小股渣”，再看看满桌子上的面，沸的锅子外面和桌子上全

是汤水，妈妈看了哭笑不得，一边打扫一边说：“好孩子，你给妈妈做饭，妈妈很高兴，但是，你还小，摸电很危险，万一漏电可怎么办。”

我和妈妈吃着我亲手做的饭，都开心的笑了。

新的学期开始了。一大早，我背着书包，早早的去上学了。快到学校的新华街上热闹非凡，人山人海。文具店门口挤满了家长为孩子们买包书皮的玻璃纸。

在学校门口我遇见了两月未见同学顿丁洋。我们打了招呼，就一起跑上了楼。在班级门口我看见有些同学在闲聊，有些同学在打扫卫生。还发现了崭新的桌椅，干净的地面。我若无其事的走进教室，和老朋友聊了起来。

我们换新老师了，教了我们三年的阮君老师下去教一年级，离开了我们，让我很难受。不过新老师我也不陌生，并且很喜欢她。

当赵瑛老师面带着微笑走进教室时，同学们霎的一声安静下来。她中等个子，不胖不瘦，披着一头卷发，穿一身粉色的裙子。她一进来就表扬了今早打扫卫生的同学，还对我们说卫生靠大家的，不能只靠这几个同学来保持，我们听了非常惭愧。

我们的新数学老师，也是一位女教师。宋老师个子挺高，不胖不瘦，也是披着一头卷发。她说话很快，但是很清晰。如果你一不留神，就听不到宋老师的话。宋老师很严厉。她说每天要带上草稿纸，卷子要在40分钟内做完，标点符号要写上，上课必须举手等等。听得我心里很担心，深怕自己的小马虎出来捣乱挨罚。

在这新的学期里，我要把习惯养好，锻炼身体，早睡早起。还要更加爱惜赵老师为我们换来的好桌椅。

2月26日 星期一 雪

今天我跟着外公外婆去看望年迈的太婆婆。到了山里的太婆婆家，看见她们家院子里的雪积得很厚。太婆看见我们去了，就说：“我年纪大了，扫不动雪了，你们帮我清除一下好吗?”我们很快就答应了，也很乐意，因为我们小学生帮大人是应该的，乐于助人嘛。我们也很乐意，其实，太婆还没说，我们就已经想到了。

开始扫雪了，我们拿着工具，撬的撬、铲的铲、抬的抬，花样可多了，别看我和弟弟是年纪小，我们格外却是起劲。我们是分工进行的，爸爸和舅舅负责把雪撬松，我和弟弟、还有阿姨夫负责把弄松的雪铲起来放在盆子里，妈妈和阿姨再把盆子里的雪倒在旁边的小溪里。我们反反复复的做，终于扫完啦!

晴天和雨天，不是我们看得见太阳和雨水的天气，我想讲的晴天和雨天是我的心情，也是我日记本上画的心情符号，它们一个代表我的开心，一个代表我的伤心，一个是红色的心，一个是蓝色的心，经常出没在我的日记本上。 Sunny and rainy days, not the weather of the sun and rain, the sunny days I want to talk about is my mood, and the mood of my diary.Symbols, one of them represents my happiness, one represents my sadness, one is a red heart, and the other is the blue heart, often in my diary.

我会在日记本上画画，你也会吗?如果哪一天，我的心情很好，我会在记录我这一天的日记前，先画上一颗红色的桃心。我画的小小的，像是不太重要似的，但其实它非常的重要，它预示着这一天我发生了好的事情，如果我回看日记的时候，看见了这样一颗红色桃心，我会立马知道，“哦，那一天是晴天，及时外面没有太阳，那一天也是晴天。”如果哪一天，我的心情不是很好，我会在记录我这一天的日记前，先画上一颗蓝色的桃心，它预示着这一天我发生了一些不太好的事情，这决定了我回看日记的时候，会不会继续看下去，日记记下来是为了不忘记那一天所发生的事情，而那一颗蓝心则决定了我要不要反复去复习这一天的故事。

谁都会有晴天和雨天吧?你会用什么方式区分它们呢?我用的只是两颗不同颜色的桃心，只要一看，我便知晓那一天是晴天还是雨天。在我一个日记本被我写完的时候，我会像翻连环画似的快速翻看我的日记本，看看里面晴天多还是雨天多，我发现有时候是晴天多，但有时候雨天又占了绝大多数。如果觉得自己有了一些成长的时候，我也会特意去挑一些雨天，挑一些蓝心翻开来看一看，看看自己是不是真的成长了，是不是面对那些伤心的事情，已经释然了。

这样的晴天和雨天，你也会有吧?你会如何记得他们呢?我选择用两种桃心来记录。

今天是五月初五，是一个重要的传统节日——端午节，每年端午节家家户户都要吃粽子,喝雄黄酒,悬艾草的风俗;有的地区还有赛龙舟。传说，吃粽子是为了纪念古代爱国诗人屈原。屈原一生写过许多的诗篇。后来，国土沦丧，他满怀忧愤，投江自尽。老人们说，吃粽子时，可要学习屈原的崇高品格和爱国精神。

一大早，我们一家人在门上插艾草和菖蒲，在楼上楼下点蚊香，撒雄黄酒······然后我们一家四口要到外婆家······

一眨眼我们就到了外婆家门口，我马上下车，站在桌前，一道道美食佳肴摆在我面前，我坐在凳子上，等待更多美食。不一会，一盘美味多汁、冰凉解渴的西瓜就被我吃得精光。开饭了，我盛了一小碗，拣起了一只只小虾，我细细品尝着。忽然，我的肚子大得像西瓜，打了个饱嗝······

今天是我们一家人团聚的日子，我吃着妈妈买的各式各样的月饼，里面有草莓胃 水果味 蜜桃味

豆沙味……应有尽有，我吃着美味的月饼，仰望那皎洁的月亮，像一个可爱的笑脸，对我眨眼，一下显得是那么恬静美好，不一会儿，我先入美妙的遐想中……

这时我看到月亮中的嫦娥抱着雪白的月兔，站在玉树下，那嫦娥仙女，长的可漂亮了，穿着洁白的衣服，特别温柔，只是显得深沉，好像在思念着谁，过了不久，月亮上的玉树不见了，嫦娥带着玉兔隐隐约约的消失在月亮中

突然一声“阿珍，过来吃饭了。”，顿时，我摇了一下脑袋，再看看月中的嫦娥，却什么也没有了。

中秋节的月亮可真圆啊。那美好的景色还深深的留在我的记忆里，这是一个多么美好的节日啊。

今天下午我们学校举行了开学典礼。

开学典礼刚刚开始，老师就马上打开电视，我们立刻放下手里的书，开始看开学典礼。这次开学典礼的主题是题目：“读书”。首先，校长公布了上学期的十星标兵学生名单。我们都津津有味的听着，可是没有我。我想题目：“为什么没有我呢?”于是，我继续听，到了最后，名单公布完了还是没有我，这时，我的心里很不是滋味。这时校长又让几个同学介绍他们的读书经验，他们说的很好，也很动听，后来老师又介绍了他们的经验。

开学典礼结束了，老师回到了班级。老师说题目：“要想当上十星标兵，一定要品德好，学习好，劳动好。”

我相信下次我只要努力就能当上十星标兵的。

电脑游戏，一个家长都很排斥的东西，却深受孩子们的喜爱。我也是一样，总是忍不住打开电脑，玩起游戏。而且总是一玩就忘记时间，惹得爸爸妈妈总说我没有自制力。

电脑游戏的吸引力几乎谁都抵挡不住。一打开电脑都会有电脑游戏跳出来。再打开网页，游戏几乎随处可见，想不完都不行。游戏中的动画也是色彩艳丽，十分精致。最好玩的，就是玩游戏时，可以一关关的闯下去。一关比一关难闯，而且闯完一关又有一关，每次都感觉很有成就感。

电脑游戏可以使人的心情舒畅，想必这也是最让大家喜爱的一点。爸爸妈妈知道我自控能力差，便定好了规矩：星期一至星期四，每天除了上QQ和在校园网上发帖，不能碰电脑。在星期五至星期天，每天也只能玩半个小时。可是对我来说，这点儿时间太短了，真是意犹未尽。不过也多亏这样，我才没有沉迷于游戏之中。

要是我在学习上也能有在玩游戏上的这种劲头，该有多好啊!

今天早上，妈妈正在厨房烧水，一个电话响了，妈妈要出去一会儿。临走时，叮嘱我水开了要记得关火。妈妈才走没一会儿，就听到了“滴沥滴沥……”的声音，我急忙跑去察看。原来是水壶里的水溢了出来，洒在炉子上发出的响声。

忽然几滴水从水壶里溢了出来，洒在了炉中的火苗上，我发现那炉子里的火苗似乎比先前更旺了些。“咦?这是怎么回事呢?水溢到火上怎么不灭呢?反而烧得更旺了呢?”好奇心使我坐在炉旁仔细的观察起来。可惜，天公不作美，我还没观察多久就有一大片、一大片的水溢了出来，这就代表水开了，随着那车鸣般的壶叫，我不得不把火关掉，停止观察。

于是，我又接了一壶水烧在炉子上，结果还是一样的。我百思不解，想不出其中的奥秘来。这时，妈妈回来了，我迫不及待地去问妈妈，妈妈说：“这个……这个……其实我也不知道这是为什么。不过，你可以去查资料。”对啊，我怎么没有想到可以去查资料?

我急忙打开电脑，飞速地寻找着。突然，我眼前一亮，找到了!我快速地阅读着，读完以后我才明白了这到底是怎么回事了。原来是水在汽化的过程中产生氧气，所以火遇到水反而会烧得更旺。

噢，原来我们生活的世界有这么多奥秘。只要我们勤于观察，善于思考，勇于探索，一定会发现更多有价值的东西。

日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。小编收集了小学生日记写作方法指导，欢迎阅读。

一、引导学生自备材料库--想写就写

日记内容可以由学生来确定，也可以由教师有意识地开展一些活动来作为日记内容。无论哪种方式都是为了引导学生留心身边的人和事，养成随时记录的好习惯。当然这种记录是让学生用较为简短精炼的语言去记录主要内容，觉得该记、想记，就写在专门的本子上--美其名曰"想写就写"。如在一节中队活动课时，我组织学生们进行了扳手腕的游戏，他们的积极性很高。我有意选了三组进行比赛：男女生对抗赛(男生个子矮小，女生高大);实力相当的男生(或女生)较量;个子高大和矮小的男生(或女生)对抗赛。这样一来，教室里的热烈气氛可想而知。学生们有看热闹的，有提前猜输赢的，更有呐喊助威的。比赛一结束，我马上让学生们把情景记下来，作为写作素材。结果是学生人人都想写，人人都有可以写的东西。这也为他们以后的写作开了一个好头。

二、写作形式多样

日记的形式很方便，最容易将口头语言变为书面语言，也能进行各种文体训练。但是如果天天写，学生就会厌烦。因此，可以把写作形式改一改：

随文练笔--每学完一篇课文后，让学生动笔写写学后的感受与心得，心里想什么就写什么。当然不能要求太高，几十字、一两百字都可以，只要是自己的真实感受即可。写完之后再同桌交流，然后全班交流，让学生互相学习。

只有让学生敢于表达，善于表达，有话则长，无话则短，这样的练笔才是活生生的，有血有肉的，有价值的。因此，每学完一篇课文，我都要求学生写写，把这看作是一次倾诉的机会。

轮流日记--将班上学生分组，每组四人，其中写作能力强一些的担任组长。组员轮流写日记，每天一人写，写完后由组长组织进行组内交流、评价、再修改、写建议，星期五交到教师处进行审核。每周写作内容由组员共同研究，自己去拟定题目写作。这个日记本就是全组的"共有财产"，小组成员都很珍惜，写作时都很用心。特别是写作差一点的组员写好之后，经过大家评议要是觉得不好，往往还会自觉地重新写，这样就大大地提高了写作兴趣。

小组合作写日记，既能取长补短，又能培养团队精神，大家互相学习，共同提高。这一活动还可以家校互动，请家长参与其中，对孩子既是鼓舞，又是激励。

此外，新的《小学语文教学大纲》对扩大课外阅读量也做了具体规定。在科技迅猛发展的今天，学生可通过报纸、书刊、广播、网络等多种媒体学到许多课本所未有的知识，而这些知识恰好满足了学生好奇、求知的需求。因此，结合这类阅读，可鼓励学生续写、写小评论、编写科幻故事等。作为一名语文教师，首先应该充分利用好语文教材中一些童话、科幻作品及名篇中所蕴含的丰富情感力量，通过具体的课文内容来创设具体情景，从而唤起学生的生活经验和情感体验，激发学生的想象力。可以针对课文的空白处进行补写，如《小珊迪》一课，补写"小珊迪被马车撞了回到家的情景";也可以根据故事情节续写，如学完《坐井观天》后续写"青蛙从井里跳了出来……";也可以根据古诗意境扩写，如学习《送孟浩然之广陵》时，可让学生扩写。

创造潜力，人人都有，关键看教师如何认识、发掘。要以积极的态度去了解学生的思维特点、认知现状、情感体验，积极创设环境，营造氛围，热情地鼓励学生的"表达"和"表现"。切忌把创新思维定位太高，对于小学生习作来说，能逐步把"再现型"水平提高到"表现型"水平，把他们自己的见闻、感受和想象写出来，内容具体，感情真实就可以了。所以，应根据不同的习作确立相关的创新思维训练目标，在习作教学中不断发现、鼓励学生的创新发现，将会极大地激发学生的"表现"热情，为习作创新奠定良好的基础。

三、多种形式的批改评价

评价是日记训练过程中的一个很重要的环节，它是激发和维持学生写日记积极性的一个主要因素。评价要注意做到以下两点：

一是评价要改变那种传统的"精批细改"、教师"一评定音"的方式。要采取多种形式的评价方式，悉心呵护学生的每一丝创新、发现。

二是习作批改评价应改变以往那种面面俱到的方法，针对习作训练的重点选一两个部分做重点评价或专题评价。如学了《人物描写》后练习习作，就可重点截取文中人物描写的句子做专题评价。

除教师积极参与评价外，还可激励学生结合习作要求进行自我评价和相互评价。要及时掌握学生写作情况，必要时给予个别指导。可把精彩的习作和普通的习作放在一起，让学生对比评价;也可交换日记，让学生间相互评价。此外，鼓励学生把习作带回去，让家长参与评价，掌握学生习作的情况。帮助学生扬长避短，更会促进学生写作的兴趣。

在这种多形式的评价中，都要力戒"评多导少""优少病多"的弊端，注重鼓励和引导，使学生在每一次评价中受益，提高表达、评价能力，从而使写作能力不断发展。

日记给学生带来巨大的好处，沟通了师生的心灵，让学生在其中快乐的成长，享受写作的乐趣。让我们用真情悉心浇灌创新的幼芽，用爱心和学生一起聆听"花开的声音"，期待那最美的时刻--让蛹破蝶飞。

我从小就有了很强的好奇心。一有不懂的，就去问爸爸，或旁边的人。

这天，我和马哥去围墙边的草丛里捉蚂蚱。这时，我们发现一只小蚂蚁在绿叶上爬来爬去。我们走近它，仔细一看，看到的是一只黑蚂蚁，就想把蚂蚁抓到石头上，然后再去抓蚂蚱，把蚂蚱弄死放到蚂蚁面前引诱它。

当我们把死蚂蚱放在蚂蚁面前，蚂蚁一见到蚂蚱，就跑回老巢，叫来它的同伴们。可是，我看它们出来时只有三只，好像别的蚂蚁都跑去玩了，我又看见它们用触角顶了顶，我的好奇心马上更强了。然而，我问马哥：“它们是在干什么?”“它们在谈话呢。”马哥不慌不忙地说道。我想：它们应该是在分工合作吧，一只去叫人，两只先去看护蚂蚱。

不久，我发现一只蚂蚁又沿着刚才来时的路线回去了。我的好奇心又不知不觉地跳出来了：“马哥，为什么它们能按小黑蚂蚁走过的路线回到老巢呢?”“因为每一只蚂蚁走过的路都会留下一股特殊的气味。”

就在这时，一群蚂蚁大军向蚂蚱扑来，只见一只比较大的蚂蚁爬到死蚂蚱的上面指挥，一部分蚂蚁在前面拼命地拉着蚂蚱的触角，其余则在蚂蚱的两侧、后面使劲地推，死蚂蚱一点点、一点点地向蚂蚁的巢穴挪动。

通过这次观察，我终于知道：蚂蚁的秘密武器是什么了，那就是它们如此团结。