特别的经历作文初一记叙文(推荐20篇)

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一句，充分体现老师无私的精神，只要有一分热，就发一分光，照亮了别人耗尽了自己。

在我的生活中，就有一位这样具有无私奉献的老师，她就是我们的英语老师——马老师。

马老师，是我生命中遇到的让我最敬佩、最敬仰的老师，她循循善诱，慢慢地使我们变得聪明，让我们慢慢喜欢上英语。

刚上初中时，新的环境，新的老师，新的同学，一切都那么陌生。第一次上英语课时，对于新的老师，自己是多么的陌生，促使自己不敢举手回答问题，只好默默无闻地听老师讲课，对英语也没有多大的兴趣。

时间久了，我发现马老师并不是我脑海中想象的那么严厉，马老师非常和蔼可亲，对待我们就像自己的孩子一样。马老师和别的老师不一样，其他老师光管学习好的，对那些学习差的学生就是不管不问。但马老师不一样，她眼中就没有什么优生和差生，人都是一样的。

逐渐，我爱上英语，英语成绩也一直有提高。老师无时无刻不在关心我们的成绩，辛辛苦苦地教我们。然而老师的辛苦没有白费，七年级三班也就是我们班的英语成绩名列前茅。这一切的结果都是我们和老师一起努力的回报，如果没有马老师，我们的成绩就不会那么好。

老师的每一次笑容一直深深印在我脑海中，马老师，不敢管现在怎么样，我们一直都是你的学生，我们在七年级三班教室等待着你回归我们的大集体中。

十年树木，百年树人;插柳之恩，终年难忘。

当你走入我的校园，会给你一种欢乐地感觉，当你走入我们的教学楼，给你一种安静的感觉，当你途径我们的班级，你会觉得无比庄重，当你融入了我的班级，你便会觉得更加紧凑。班级里悄然无息的自习，大声喘气都觉得影响别人学习，大家的眼神都很专注，没人会望东望西。班级里只有刷刷的声音，那就是笔。我们的班级不会安静，只要书桌上有书有笔。

集体在一起。军训那个地儿

还记得刚刚初一么？你们与我第一次相识的地点，不是校园，而是军训场地，烈日炎炎的中午，每人叫苦叫累，只因我们是个集体，它代表着我们的荣誉。午热夜凉的帐篷中，我们相识在那里，我们团结，我们不畏惧，克服一切困难，我们是集体。齐步走训练，起初的一塌糊涂让人不堪入目，但我们积极，我们有责任感，到后来的人见人夸中，我们付出了多少的努力。

体育课上。篮球不是事儿

每个体育课回来后，个个都是眼流浃背，虽然这样，但我们依旧洋溢着快乐的笑容，篮球成了我与同学们更好交流的工具，我们爱篮球，但更爱班级，我们是集体。大步大步的跑着，大劲大劲的拍着，大声大声的喊着，大把大把的汗出着，无拘无束的笑着，开开心心的玩着……

回想初一，太多的精彩描述不完，太多的快乐勾勒不玩，也有不少的悲伤存着……临近初二，但也不淡忘初一，因为你是人生的过渡，我们还爱这个集体。

世界上有谁能像母亲一样呵护你、理解你呢?

世界上有谁能像父亲一样严厉的管教你、忍痛打你呢?

世界上有谁能像兄妹一样逗你笑、逗你玩呢?

还是从两年前演讲比赛那件事说起吧。

那时候，我__岁，“老大不小了”，却没有独立自主的能力，面对一次镇性的比赛，我的心跳加速了。这时，语文老师雪中送炭，帮我修改演讲稿，多次当我的听众――那是我在校的听众啊!

“渴吗?歇歇吧，喝杯水，待会儿再来。”老师亲切的话语使我十分意外又感动至极。

接过老师给我的那杯温茶水，我觉得这杯茶水有千斤重，怎么也送不到嘴边。多么善解人意的老师啊，我渴、我累她一眼就看出来了。

那时候正逢冬季，稍微一不注意身体，就会感冒，我就是因为不听话，没多穿衣服而交上了“感冒”这个难以甩掉的朋友!我的喉咙疼，嗓子发哑，“真不想继续练下去，多辛苦啊!”于是，我便跟老师说了我的想法，本以为老师会体谅我，说些类似“好吧，你就休息几天”什么的话，没想到却遭来老师的一顿骂：“什么?绝对不行，不能因为这点小毛病就退缩!我们不是说好要向第一名进攻的?如果不坚持，我们必定是要输的……”尽管她没有打我，但那严厉的目光和话语，却像一根根鞭子，抽打在我的心上。事后，她给了我一盒包装精美而又小巧的“金声亮”润喉糖，我的嗓子渐渐舒服多了。

在比赛那天下午，五、六年级的学生代表、语文老师以及其他老师也一起去看比赛了。我好开心，好高兴!在车上，语文老师亲手帮我戴上红领巾，望着她亲切的目光和慈祥的脸庞，我觉得她真像我的姐姐!尽管我听见有人笑我“连条红领巾都戴不好”，但我听了不以为然，还是尽享我此刻的幸福!

至今，看到桌上“金声亮”的小盒子和墙上贴着的“镇性演讲比赛三等奖”的奖状，我觉得胜负已经不重要了，重要的是蕴含在里面的一片浓浓的爱!

毎个人都有自己的烦脑，不管是课业上的烦脑，或是工作上的烦脑，应该多多少少都有吧!而我的烦脑跟别人不太一样，我的烦脑是我是个近视眼。 毎 Personally have their own annoying brains, whether it is the troublesome brain or the troubles of work, it should be more or less! And meThe bothering brain is not the same as others. My annoying brain is that I am a myopia.

近视眼带给我很多的不便，例如像是当眼镜起雾的时候，我我就会看不清东南西北了，尤其是同学叫我是四眼田鸡，是我心中的痛，我真不知道要甚麼时候才能解决我的烦脑。

我很怕健康检查，因为我怕健康检查的时候，发现我的度数加深的太严重，我把这件事情告诉妈妈，妈妈跟我说：只要我努力注意看书的距离和时间，并且不要让度数加深的太快，等我十八岁，再让我去雷射就好了!

有一次，我们学校在吃面的时候，我的眼镜起雾了，而同学叫我，我认错人了，所以被同学笑，笑我是个四眼田鸡，那时候我难过及了，我也不想有近视眼呀!所以我很难过，老师告诉我：他们笑并不是有意的，他们或许只是一时好玩，但是却没有经过大脑思考，这样会不会伤害到你呢?或许他们明天就忘记有这件事情了。我听完老师的话之后，我的心情好多了，因为我知道他们不是故意的，是无心的，所以我就不会那麼难过了，也原谅他们了。

记得还有一次，因为那天下雨，所以我刚从车子上下来时，眼镜雾蒙蒙的，让我看不清楚前方，所以有一台车冲了过来，我吓了一跳，赶紧跳走，但是这却使我的右脚骨折了，到了医院，医生帮我做了整只脚的检查，医生告诉我，我的脚必须要动手术，那个时候，我的眼泪一滴滴的低了下来，我想：如果没有近视眼的话那该有多好呀!

妈妈跟我说：没关系啦!只要你以后看电视的时间不要那麼长、看书的距离不要太近，时间不要太长，学校下课时要多小山坡上的绿树，视力会慢慢进步，所以不要太心急。那个时候我才知道，原来近视眼是我自己造成的呀!所以我下定决心，以后看电视只看半个小时。果然，我的度速加深的没有这麼快了。

有一次，因为上学快要迟到了，所以我匆匆忙忙的出门，忘记带眼镜了，所以到了学校，我上课都没有听老师说甚麼，一直在找眼镜，所以老师看到了，就问了我一个问题，因为我都没在听，所以我就愣在那里，不知道如何是好，所以老师就把我训了一顿，那时候我好难过喔!所以我下课就去告诉老师，我不会回答的原因，老师才原谅我。

所以我希望大家能够尽量把自己的眼睛给照顾好，这样子你就能够减少一样烦恼了。

父母给你的不一定是最好的，但那是别人给不了你的，那就是自己的生命。——导语

不要去抱怨自己的父母，他们其实也是不情愿的，他们日日夜夜，起早贪黑的工作是为了能养起这个家，养起自己的儿女。他们用自己的汗水，自己的手撑起了整个家，到最后春蚕到死丝方尽，他们的双手已经被岁月残忍的摧残。为了家，他们不惜要奋不顾身的挣钱养家，没有时间陪儿女，没有时间娱乐，没有时间吃上一顿顿的美味佳肴。

他从小生长在农村，家庭条件不是很好，仅仅只能维持日常需要。他有三个姐姐，都需要上学，他也是。他的母亲是一个公民，父亲是一个水电工人。他的父母很早起床，为儿女做早餐，做完早餐，自己吃完，就马不停蹄的去工作的地方上班(其实也就是工地了)，中午饭基本上都是自己弄点吃的然后吃完就去学校，到了晚上他的父母累得筋疲力尽，他的母亲还要做晚饭。

他从小到就是骨瘦如柴，房子也很烂。因此他抱怨，无时无刻都在向父母抱怨。 其实他知道父母都是因为维持家庭才会弃之不顾。家里的学生多，所以父母的家庭负担也就相对大了许多。他后来上了初中，懂得了许多，他不在想抱怨自己的父母，他知道父母实在不容易。他也体会到了父母的爱，从小因为贪玩，逃学受到父母的挨打，其实父母的一举一动都是爱他的，打是亲骂是爱，父母的责骂虽然很痛苦，但是却使自己终身收益。他中午孤身在家里，没有人做饭，自己随便吃点就走，其实是他的父母也有自己的苦衷。毕竟两个好的事物不可以同时得到。

虽然他的父母给不了他金屋银房，但是能给他避雨防寒的家;虽然给不了他美味佳肴，但是能够给他填饱肚子的粗茶淡饭。虽然给不了他无上的荣华富贵，但是给予他了世界上最特别的礼物，那就是在这个世界上生活的机会——生命。

[初一作文特别的礼物

在我的眼里，宽容就是宽大，不严，对人度量大。我们很多人都明白这个道理，为什么却做不到。宽容是萧萧秋风，吹散自卑的阴云。换回迷失的良知。直到有一次，我才真正明白了什么是宽容。

那是一个灰蒙蒙的阴天，我正快步向家里走去。与此同时，我并不知道会有灾难降临到我的头上。刚回到家里，就看见妈妈那被拉长的脸，我刚想逃回房间，便被妈妈一把扯了过来。妈妈凶巴巴地看着我，好像在审犯人一样得问，‘’雨伞又弄丢了吧。‘’没有‘’。我一脸委屈的说。妈妈的声音更激动了，不是你还会有谁，平常都是你丢东西，哦，难道是鬼。‘’就连平时疼爱我的爸爸也开始说起我来了。我真是哑巴吃黄连，有苦说不出。只能躲在房间里默默的流泪。

直到有一天，隔壁的王宁宁揭开了真相。那天像往常一样，有人敲了敲门，原来是隔壁的王宁宁，她嘿嘿的说，阿姨，借用了你家的雨伞，现在才还，真不好意思。原来这才揭开了真相。妈妈蛮不好意思地推了推我，那天是我是我不对，能原谅我吗。我心想，人难免犯错，只要改正就行了。于是我原谅了妈妈。

宽容是人与人之间的润滑剂，是一种体谅他人的豁达大度。让我们摒弃狭隘之心，做那朵留人清香的紫罗兰吧。

春，又是那么的令人回味无穷……

无论如何，我还是喜欢那春。无论如何，春雨总是淅沥沥的下个不停。无论如何，柳枝总迎风舞动着优美的身姿。无论如何，我都怀恋那春

春雨一下就是四五天。尽管雨下得多么的淋漓尽致，我都会和同伴们徜徉在雨水中。我们总会抬起头，让雨水亲吻我们的脸庞，让雨水渗透我们的皮肤，流进我们的血脉，濯洗我们的灵魂。

雨洒在田野间，洒在刚探出头的麦子的臂膀上，流入他们的根系，他们在雨水的滋润下茁壮成长着。

春雨，孕育了一切。

风儿刹那间吹起了，“二月春风似剪刀。”柳条都被风裁出了婀娜的身姿，随风飘舞着。站在这春风里，儿时的记忆又何曾不被勾起呢?

桥!田野间，一群孩子们手中拉着长长的线，还有远处的风筝……在他们的脸上，洋溢着满满的幸福。他们尽情的奔跑，尽情地玩耍。在他们的心中没有忧愁，只有快乐。也许我做不到。

春雨过后，天空中的几朵白云随风飘荡着，鸟儿也互相唱和着。不知何时彩虹也从云朵后边冒了出来，地上的草儿、花儿、麦儿都在雨的滋润后变得强壮了，都争着开出美丽的花，结出累累的果。来为大自然增添光彩。

在春天里，这些生灵们共同努力，携手并肩，绘画出了这多姿多彩的春，描绘出了精彩的春!

春总是那么勾人。

从故事中学习作文：巧合法——大军阀街头测字 有一个大军阀，特别想找一个测字先生的麻烦。有一天，他和副官从监狱里提出一个犯人，大家化装之后，来到测字先生的卦摊儿前，大军阀说：“都说你测字测得准。今天你给我们测测。测准了大大有赏；要是测得不准，哼哼！??”测字先生吓了一跳，忙问他们测什么字。大军阀顺手在纸上写了一个大大的“人”字。测字先生一看，慌忙起身，纳头便拜：“在下有眼无珠。您定是位上马管军，下马管民的大人。”

大军阀一看被猜中了，便让副官去测。副官也在手上写了一个“人”字。测字先生说：“对不起，您只是这位大人的一个手下人。”

大军阀一看又被猜中了，就让那个犯人去测。犯人说也测“人”字。测字先生把脸一沉说：“你肯定是个犯人！”

大军阀一看全被猜中了，只好赏了那位测字先生，悻悻而去。

看了这个笑话，你可能会认为这位测字先生测得特别灵验。其实，不是测字先生测得灵，而是测字先生善于察言观色罢了。你想，大军阀、副官、犯人，他们之间身份悬殊，这必然会通过他们各自的言行、气质表现出来。不过，这个故事也实在太“巧”了。你看，大军阀顺手在纸上写了一个大大的“人”字，这正好和他的“大人”身份相符。副官写在手上的“人”字就要小得多了，如果把手放下，“人”字就在手下，这又与他“手下人”的身份相称。犯人测的“人”字是从口中说出来的，“口”和“人”和在一起，是个“囚”字，这自然又与他犯人的身份一致了。这就叫巧合。

俗话说：“无巧不成书”。生活中，我们常常会遇到许多“巧事”。如在校园中蒙着眼睛捉迷藏，好不容易捉着一个人，可取下手帕一看，被捉的居然是老师。老师让你去找一位同学，你不知道他家的地址，正着急时，他竟出现在你面前?... 这也叫巧合。

巧合是一种常见的写作技巧，如果我们能巧妙地运用它，我们的文章就会显得曲折新颖，富有戏剧性效果。

在我们的课本中选有英国剧作家米尔恩的《丑公主》一课。剧中，国王和王后为促成相貌平平的卡米拉公主和西蒙王子的婚事，就让公主的侍女假扮公主去和王子见面。巧的是西蒙王子也因自己相貌一般，怕受到公主的奚落，就让风度

翩翩的仆人假扮自己去和公主见面。更巧的是，自称为王子仆人的西蒙王子和自称为公主女仆的卡米拉公主竟然又相遇了。他们在交谈中相互了解，相互钦佩对方的诚实勇敢，并相互道出了让人假扮自己的秘密。就在假扮王子的仆人向假扮公主的女仆表达真挚的爱情时，真正的王子和真正的公主也得到了真正的爱情。这个情节实在令人拍案叫绝。这就是运用巧合手法的魅力所在。（本讲选自“中小学生写作技巧七十六招”。通过复制下面地址： linjianmb_y21ge_新浪博客 进行搜索，即可进行下载。）

运用巧合手法要做到合情合理。巧合离不开偶然，偶然又往往与必然相连。例如《水浒传》中，李逵下山接老母，别人劝他不要走小路，小路上有劫路的强盗。李逵偏偏不听，结果正好遇上强盗，而且强盗也自称是“黑旋风”李逵。真假李逵相遇，这实在太偶然了。但是假李逵在这儿劫路，真李逵又要从这儿经过，这便有了真假李逵相遇的可能性。所以，在具体处理巧合时，最好先用伏笔把后面要发生的巧合做点暗示或交代，这样以来，后面的巧合虽在预料之外，但仔细一琢磨，就会觉得又在情理之中了。总之，运用巧合技巧要从生活出发，如果瞎编乱造，就会弄巧成拙。

例文一

一杯牛奶

吕航

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女孩子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女孩看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。

数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名

鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。 来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：

“医药费——一杯牛奶

霍华德·凯利医生”。

点评：这是一个有关报恩的故事。作者以“一杯牛奶”为线索，向我们说明了“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理。其中巧合手法地巧妙运用，实在令人拍案叫绝！

例文二

网上聊天的乐趣

周铃艳

自从我家的电脑上网以后，我就学着在网上找朋友聊天。

暑假的一天，我刚打开电脑，进入“聊天室”，上面已出现了一句话：“你好，我希望能和你成为网友。如果愿意，明天9点准时打开电脑，咱们不‘聊’不散。”“嗬，好家伙，弄得这么神秘。好，明天得摸摸你的‘底细’。”我自言自语道。

第二天，我准时打开“聊天室”，按起键盘来，刚把“你好，新网友，请问你尊姓大名”这句话传递出去，电脑上就出现了对方的回答：“我叫小燕子·粒粒果，是个女孩。也请问你尊姓大名。”“我叫黑猫·AD钙，是个男孩。”我答道（嘻嘻，其实我是女孩）。我们“互相认识”以后，就开始“聊”起来，大至天文地理、国家大事，小至??反正就是无所不谈。到吃午饭的时候，妈妈叫了我一声，我赶忙发话：“要吃中午饭了，明天何时再聊？”她答道：“明天是我生日，那就晚上8点吧，再见。”哦，

特别的学习经历作文特别的学习经历作文(五)

(1) 书法，很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法。 学好书法也是需要花很多时间的.果真这样.，但经过两个多月的书法练习我也学到了很多.至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧.还能了解一些历代书法家和书法家的作品.特别是能锻炼一个人的毅力与耐性. 学书法，如果真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣.果真没错，我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点.我觉得篆书的笔画是非常优美的，隶书是比较柔和的，只有楷书是挺拔有力，有气势的.而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书.因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候我都没想到要怎样的顿笔，收笔，提笔什么的，但只要心中有它的形就比较容易掌握了. 要真的学好某种字体风格，也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的书法特点和运笔技巧.其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景.只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格.学书法，我认为我们最好还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的好东西吸收过来，才能高自己的书法水平，如果不向他人学习，就不能丰富和造就自己。 当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点。 最后，我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。 “梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。 书法艺术是国人的骄傲，我们要一直骄傲下去!文章来源：耿庆泉书法艺术. (2) 看着外面大片大片的

雪花在空中飞舞，纷纷扬扬、飘飘洒洒，联想到来年的春天我们南京的梅花一定会开得比往年更加鲜艳，我又回想起了我学习书法的经历。 我学习书法是从爸爸送给我一对漂亮的镇石开始的，那块镇石上写着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”它的意思是无论做某事，都要坚持不懈，持之以恒，这样才能成功。 我学习书法的经历也正是这样：我从一年级开始学习书法，每天坚持练习书法，我的水平也因为坚持不懈而提高了很多，进步也越来越快。三、四年级的时候因为文化课的作业多了，我不能做到每天练习，只好每个星期练习三、四次，到了五、六年级，文化课的作业就更多了，只好每个星期练习两、三次了，但我从来没有放弃，硬是挤时间坚持练习。看到别的小朋友在楼下玩耍，我却在苦练书法，我也感到委屈，也想出去玩，但当我看到镇石上那句著名的诗句时，我又咬牙坚持了下来。就这样一步一步走到了今天。随着我书法水平的提高，我练习的字体也越来越多了，有楷书、隶书、行书、篆书四种字体。我从2003年开始参加江苏省文联举办的书法考试，一步一个台阶，今年我通过了九级考试。我多次参加全国、江苏省、南京市的各类书法大赛，获得不同奖项：江苏省第三届、第四届少儿书法大赛银奖，江苏省第五届少儿书法大赛“金奖”，第二届全国少儿书画摄影大赛“钻石奖”，2006年全国书画人才选拔书法类软笔专业儿童组一等奖。 我喜欢书法，我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子，我爱那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。 练习书法真是一种享受啊！ 我学习书法并不是为了完成什么任务，而是在学习之余可以放松一下，缓解自己紧张的情绪。练习书法还可以开阔视野，陶冶情操，那真是一种不一般的享受。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我知道我的书法之路还很长，我愿做那“临寒独自开”的圣洁的梅花。在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我学习书法的故事我永远都不会忘记。 放暑假的时候，妈妈问我：“儿子，做完暑假作业有什么打算吗？”“嗯，反正我喜欢书法，就去学写毛笔字吧！”“嗯，不错。”妈妈很高兴，第二天就带我来到玉峰小学况老师教的书法班。况老师是书法协会的人，写得一手好字，教学严格，有时又很幽默。我报了名，第二天，来到了教室，况老师首先给我们讲了写毛笔字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们

怎么样握笔、运笔，怎样搭好架子，以及怎样才能写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字的过程中培养我们良好的性格和品德，然后在黑板上贴好一张纸，握好毛笔，写了个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”刚开始，况老师要我们照着字帖临描，我总是把字写得大小不一，东倒西歪，有的粗，有的细，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，写毛笔字的速度再放慢一些。”还手把手教我练字，我仔细的看着况老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写

特别的学习经历作文特别的学习经历作文(六)

在学习中作文，在作文中学习

【摘要】本文从学习心理出发，提出学习过程具有丰富的情景，是作文的重要素材。关注学习生活，让学生在学习中作文可以解决学生不知写什么的问题，同时在作文中学习，训练学生的观察能力，反思能力，表达能力，提高学习的学习效率。

【关键词】学习 作文 整合

首先，我们明确一下学习的内涵。广义的学习包括人的学习和动物的学习，是个体在活动中通过经验引起的行为或心理的相对持久的变化。狭义的学习仅指学生的学习，是指学生在教育活动中通过经验引起的、符合教育目标的行为或心理相对持久的变化的过程。⑴从学生学习的定义来看，它是在一种活动中进行，这种活动有环境，有情景，有细节，有过程，有线索，有高潮，这种活动也是学生最熟悉的内容，是学生生命历程中非常重要的组成部分。学生学习的另一重要内涵是，学生的行为心理发生变化，这些变化包括知识与技能、方法与习惯、情感态度价值观等，学生自身个体的变化和其他同学群体的变化就形成丰富多彩的学生生活。显然关注教育活动，关注学生的技能、心智、情感、思想变化，让学生在具体的学习生活中把握事物的外在形象，了解事物的共同属性，明确事物间的相互联系，形成自己的认知策略，完善自身的动作技能，丰富自身的情感，并形成文字，这就是“在学习中作文”。

学生作文就是把生活中的见闻、感受写下来，而小学生的生活基本是两点一线，从家庭到学校，从学校到家庭，他们在学习中生活，

在生活中学习。据调查，不喜欢、害怕作文的学生，城市（镇）约39．5％，农村约52％，且年级越高越害怕：三年级为33％，而六年级达50％。学生为什么害怕写作文，写不好作文？⑵据作文网的网上调查，55.736%人认为是因为不知道应该写什么，只有9.938%的人认为是写作文没有方法。我们再来看看学生一天的生活，早上一起床就背起书包上学，上午四节课，下午三节课，五六点钟回到家，完成老师布置的作业，剩下自己支配的时间就不多了，算上两天的假期，学生和社会的接触比起在校时间，仅占10%左右，而且这种和社会的接触，因为缺乏必要的指导及相关的认知心理、准备，往往对事物知觉，缺乏目的，没有系统，把握不了重点，深入不到细节，感知的时间不能持久，而感知的信息进入大脑后，缺乏或者不能作必要的分析、处理、建构、叠印，导致感知的信息模糊、错误、消失，导致对客观事物不会感知、无效感知，或者感而不知、感而少知、感而错知，结果在头脑中没有多少客观事物的真实表象，形成不了知识经验或者作文的材料。而学习中的观察、思考、收获及学习过程中的见闻、感受往往是学生和人交流时的主要话题，并且是在老师的指导下，在父母的关注下，要经常温习，经常谈起，这些内容是学生最熟悉的，头脑中经常呈现的，平时嘴巴经常挂着的，它们更应该成为学生作文中的重要素材。“任何生活和学科都可以从作文中找到表现的方式，反之，作文也就可以从任何生活和学科中找到体现自己的丰富内容。” ⑶学生可以写有关自然实验的报告，可以写探究一个问题的详细情况，可以写一个动作的训练情景，可以写一段音乐、一幅画面的感受、理

解及再创造的内容。或者记载一天的学习情况，理清一天的学习思路，反思一天的学习过程，明确一天的学习重点，回顾一天的学习趣事，分析一天的学习成果，巩固一天的学习要点。可以是一次有趣的阅读感悟，可以是一次解题的过程，可以是一次学习合作的经历，可以是一次学习活动的记录，还可以是学习一个词语、句子、片段的心得，一个重点概念的阐述，以及对知识的感悟、发现、引导，更可以用童话、寓言、故事的形式再现知识的内涵。像《琥珀》《灰尘的旅行》《四季的自述》等课文，从多种角度、以多种形式反映知识间的联系，明确知识间的内涵。这样，将从根本上解决学生无事可写的困境，同时作文又成了学生学习的好伙伴、好助手。

观察能力是学生学科学习的基础，伴随着学科的教学，学生的思维能力、想象能力、记忆能力、表达能力都在逐步提高，学科教学既为作文提供了写作源泉，同时又为作文提供了能力准备。在自然课中观察动物，观察大自然，观察科学实验，教会学生观察的方法，提高观察兴趣，训练观察能力，形成初步的探索大自然的能力，并学会用语言总结自己的观察、探索的内容；在美术课上学生写生、临摹、制作各种小物品，设计喜欢的东西，既学会认识形、色的方法，提高描绘物体形态、色彩的能力，积累写作素材，而绘画作文，更是以开发右脑为突破口，促进左右脑协调发展，让学生用绘画和语言两种方式来表达思维；音乐用旋律、节奏、音色、和声等语言为我们创造了一个神奇的世界，音乐教学可以训练学生灵敏的耳朵，丰富学生的情感，培养学生的联想和想象力；在体育课上学会观察描绘把握动作，

掌握动作的要领，增强动作的协调性。这些作为作文的内容，可以写成一篇篇生动有趣的文章，同时各学科老师的教学又提供了能力、策略上的训练和指导。我们来看一节四年级的音乐课，教学内容：管弦乐组曲《动物狂欢节》，课堂上，音乐老师让学生说说自己喜欢的动物，然后让学生听音乐，说说自己的感受，引导分析乐曲的特点，出示狮王主题曲，学生反复吟唱，并模仿狮王走路的样子和吼叫声，边听音乐边打拍子，学生用肢体语言体会主题曲，然后说说狮子的样子，狮子出场的情景，再戴头饰表演这一情景。课堂上，音乐老师引领学生欣赏音乐，感受音乐，用完整的话表达自己的领悟、感受，用自己的行为表现音乐的内涵。学生充分发挥想象，大胆表达自己心中之景，课堂生动活泼，情趣盎然，学生的语言智能、音乐智能、动作智能、交际智能等都得到很好的锻炼。接着，语文老师适时点拨，引导学生简单回顾音乐课的教学情景，温习课堂的每个环节，体会课堂中的精彩镜头，调动学生的表达积极性，让学习想说，愿说，能说，会说。最后让学生作文，结果，十五分钟，80%的学生写了200多字，最多的写了396字，且不少精彩的句子、片段。课后，我们作了一个问卷，发现：90%的同学喜欢这种作文形式，60%同学认为这次作文比平时老师布置的作文好写，48%的同学认为今天的作文写得好。这一结果显示，在学习中作文不仅提高了学生的表达能力，对音乐的感受力，丰富的想象力，而且为作文提供了丰富的作文素材，课堂上自己想的、别人说的、同学的表演、有趣的插曲、精彩的对白、教师的言行都成为作文的内容，学生不再无话可说、无事可写。

关注学生的学习生活，了解学生在学习中的感受，真切的把握学习中的情感变化，立足于学生观察能力、思维能力、记忆能力、想象能力的提高，不仅创设了丰富的写作情景，训练了作文的基本技能，而且教会学生在思考中学习，在反思中提高学习能力，在作文中提升学习的品质。《为学习而写作——介绍美国的一种写作实验方案》一文中介绍：目前世界上有些国家的教师正在探讨一个新的课题——把写作作为其他课程的学习工具。他们认为：写作不但是写作课上的练习，而且是学习其他课程的一种手段。每一个写作者都用自己的语言来表达他们正在学习的东西，写作练习实际上是提倡学生积极参与、积极思考的学习方法。⑷叶老说：“小学生今天作某一篇文章，其实就是综合地表现他今天以前的知识、思想、语言等方面的积累。” ⑸文章不仅具有沟通交流的功能，而且具有自我教育的作用，当学生把生活、学习中积累的所见所闻及感受，通过思考，告诉别人，他对事物的认识有一个逐渐明晰的过程，在这个过程中，学生的思想、情感、思维得到检视，从而形成相对稳定的对事物的态度。西方写作教育专家认为：写作是一个自我发现、自我认识、发现和认识周围世界的过程，学生思维能力的发展与他们在写作过程中努力发现有意义有着直接关系。⑹它还可以是一个深入学习与探究的过程，因为写作要调动人的全部的智慧与知识储存进行细密的思维与表达。这就是“在作文中学习”，即通过写作来学习。作文的过程是有目的、有成效的读书、思考的过程，是形成属于自己的、真正弄懂的、有机的知识结构、网络的过程。马正平认为：“通过写作进行学习，是当代学习、研究、

孟郊有一句名言“谁言寸草心，报的三春晖。”这句名言赞扬了母亲的伟大。而我的母亲也是我心目中最伟大的人。曾经有多少诗词和歌曲赞扬我们伟大的母亲呀! Meng Jiao has a famous saying, "Whoever speaks, and reports San Chunhui." This famous saying praises the greatness of his mother.And my mother is also the greatest person in my mind.How many poems and songs have praised our great mother!

妈妈，是慈祥的，和蔼的。为了能够使我们懂得更多的事情，妈妈常常在我出去玩或者是去学校时，反复地叮嘱我们，不是让我们不要把刚换的衣服弄脏了，就是让我们好好听课，听学校老师的话，我想，大家都一定“逃”不过这一关吧!用我们小孩子的话说吧，也就是“妈妈的唠叨”。

在我上二、三年级的时候，每次出门时，妈妈总要边帮我整理好衣着，一边又开始了，在学校要听老师的话，下课不要在地上玩，不要把衣服弄脏了，看着妈妈这副一点儿刀不耐用烦的脸，我在心里头笑了。

“难道妈妈不累逃避“妈妈的唠叨，而骗妈妈。我快要上学去了，一想到妈妈又要为我而又开始了她从不厌烦唠叨，想到这，看见妈妈去我房间整理东西我就趁着妈妈不在，忙着把早餐往嘴里塞，尽管我的嘴小，塞不进去几个，但是我还是”拼命“地塞呀塞，看见妈妈准备出来了，我就马上背起书包，道了一声”“妈妈，我走了。”就往外跑，妈妈也跟着出来，看见我离她很远，就在门口大声说：“不要把衣服弄脏了，原老师的话，”虽然我离妈妈很远，但我还是能模模糊地听到。不要把衣服……像这样事，还发生过很多次。

我渐进地长大了，也慢慢地懂得一些照顾自己等一些事了。随我渐进长大，妈妈也随着我长大，而慢慢地把她“厌烦”的唠叨减少了，慢慢地，甚至到没有!

如今我长大了，懂事了，才明白以前母亲对我的关怀，是那样的深，那样的深。每一句都是对儿女的期待。都说世界上有一位最善良,最伟大的女性,她就是我们的母亲,都说人世间有一种最美丽,最温和的声音。

那就是母亲对儿女的呼唤,都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人,希望我们能够早点长大成人，懂得更多的是非。母亲没有了唠叨，但我还能够听到自己的母亲在远方为自己的儿远在他方的女祈祷着。“一定要好好学习，保重好自己的身体，要为妈妈争气。

曾经一直在想，为何一锅汤要“熬”？尽管“煮”“煲”都顺畅贴切，却没有“熬”来得那般耐人寻味、意蕴深长，一锅醇厚的浓汤，熬尽了姜葱蒜菇，终剩得一水精华。

傍晚总是宁静祥和的，缭绕在残阳边的云霞如三分文火烧红了半幕苍穹。妈妈打来电话说今晚她会很晚才能回家，闻讯的我当即放弃了外出吃饭的念头。打开冰箱翻寻可用的食材，找出了尘封已久的食谱，食谱上已蒙了层薄薄的灰，轻轻翻开扉页，对照着目录和手中的食材，今晚我决定熬制一锅简单美味的鲫鱼汤。

在案板上拍碎大蒜，切细小葱，烧热少许食用油，放入蒜姜爆香，沿锅沿轻轻滑下鲫鱼，两碗水顺势流下，与金黄的油脂相互交融。大火已将锅内烧至沸腾，盖上锅盖，调小火候，文火慢熬，静静地等待着揭盖时刻，满室溢香。

四周是那么的安静，安静得只有火焰跃动的细微声响。锅底的火焰在空中摇摆闪烁，沿着锅底跳跃舞动，在这个静谧的黄昏，窗前的锅盆器皿仿佛被悄然镀上了一层薄薄的金色，随着时间的流逝，这淡淡的金黄也渐渐地消失。天黑了，汤在熬着。

窗外已是朦朦胧胧，天空也是一片灰暗，晚风拂去了灼热的阳光，也吹乱了我心头的平静。不知多少次锅盖被我揭开，令人失望的是那似乎未曾改变的汤色，远没有食谱上所说的浓香四溢的效果，只有气泡一个接一个从锅底冒出，然后“噗“的一声破灭了。汤还在熬着。

思绪随着飘起的水雾散开：还记得，在望不到尽头的跑道上，我熬过了烈日灼热；还记得，在夜阑人静的傍晚，我熬过了身心疲惫；还记得，在令人生畏紧张的考场中，我熬过了如山重负…经历了这一幕幕煎熬的时光，却也有赛道上的驰骋飞扬，达到梦想时的神采奕奕…

记不得那锅汤熬了多久，却永远忘不掉再次揭开锅盖的那一刻，那阵扑鼻而来的醇香，透过缭绕的雾气，看到风尘仆仆的妈妈含笑尝过一口汤后欣慰的神情，那笑也愈发灿烂。

只有经历生活的磨砺和煎熬，才能有所收获，有所领悟。熬过了就是汤，熬不过就是水。

这次我写的是作文是假期里的一件事，我可是一直找不到合适的作文才写的哦。我主要写的是我的懒惰。

星期六早上，一起床的第一件事当然是洗脸刷牙;我依旧任着我的慢性子，直到大约7;30分左右，我耳边响起妈妈的叫声。

“澄钰快起床啦！再不起床就迟到啦！”妈妈大声叫道。

这时我才反应过来，今天早上还要去补习班呢！等我起完床之后又去洗脸啦可是我还是老样子，但是因为水冰凉冰凉的我就没玩儿那么长时间。接下来就是吃饭啦，今天的早饭是炒米加鸡蛋水，我一看到那么多粒米便起了好奇心，碗里一共有多少粒米呢？于是我便开始数啦，一开始是七点半现在都到8点啦我才吃完，但是里面还有几粒米于是我又开始数米拉，我有三十分钟的时间去学校，于是我问妈妈要拉一元钱去坐公交车啦但是由于早上没抓紧，我去的时候已经八点四十多啦。结果，我挨拉老实的批评。由于这件是的教训从此以后我再也不敢啦。

这次我在假期里的这件事我永远不会忘记的，因为让我知道啦懒惰永远不会有好下场的！

学校的传达师傅是位五十多岁的企业下岗职工，半年前受聘来做保安兼收发报纸的工作，每天他把报纸送到办公室的时候，我都要说上一声“谢谢”，有时在路上碰到时，我都会说“我顺路梢着吧，不麻烦你了”。记得第一次他给我送来报纸时，我说了一声“谢谢”，竟然把他说楞了，怔了一怔后才满脸通红地回了“不客气”。后来，在和别人聊起来的时候，他说：“我走过不少的单位，象这么客气的领导还是第一次碰到”。虽然我不是什么领导，但我知道要想得到别人的尊重，首先自己要先尊重别人。

其实，尊重别人很简单。

当得到别人帮助时候，真诚的说一声“谢谢”其实很简单;当无意之中妨碍了别人的时候，真诚地说一声“对不起”其实很简单;当别人给你提供帮助的时候，你真诚地说一声“给你添麻烦了”其实很简单。。。。。。尊重别人用不是很多的付出，可能是一句温馨的话、一句发自内心的话就可以让人感动，让一个心怀自卑的人树立起自尊，让一个处境窘迫的人重新找回了自信。

但是，在现实生活中，就是这样简单的事有的人也不想做，或者做不来，或者不以为然，最为普遍的是随意打断别人的讲话，以高山仰止的目光去审神别人，用不屑一顾的神情去嘲笑别人，用一种傲慢和不敬去伤害别人。其实，这大可不必，因为任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，当别人不如自己的时候，我们没有理由去伤害别人，要知道自己在某些地方还不如别人，当自己比别人强的时候，还明白自己并非就是比别人弱，用一种不卑不亢、不仰不俯的心态肯定自己的人格与价值。一个真正懂得尊重别人的人，定会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。尊重别人不是盲目的崇拜，不是特意抬高别人、贬低自己，更不是溜须拍马、肉麻的吹捧，不是没有原则的廉价奉迎、没有自尊的低三下四奉承，而是把掌声送给别人。

一位哲人曾经说过：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。生活中学会尊重他人就如同面对一面镜子，你对它笑.它也会对你笑，因为尊重别人，等于尊重自己。

那天不可能去散步了，是的 ，我们一大早就在茂密的树林里逛了一个多钟头 ，可是，从午饭过后便刮起了冬日凛冽的寒风，随后阴云密布，大雨滂沱，游玩活动就此做罢了。

我倒是求之不得，我向来就不喜欢远距离散步 ，游玩，尤其是在冷飕飕的下午时候，就是喜欢宅在家里。试想，阴冷的薄暮时在回家，手脚都要冻僵了，回家来还要听妈妈的唠叨，况且，我的体质又不适应农村生活，不想在农村那些同龄的孩子们 ，自然就不愿与小伙伴去玩了 ，就宅在家里看电视，可没过多久，也许他们觉得我很让他们好奇，就接二连三的老来找我玩，可都被我一口否决了，可能是受不了这种干扰了，我就不知不觉上了二楼，躲进了面对有山有水美丽风景的休息室，随手拿起一本漫画书躺在摇椅上津津有味的看着，耳畔随时想起鸟的叫声，闻到花的芬芳，爸爸妈妈都在村子里的好朋友家，所以我一个人在家，可以为所欲为了，可楼下的小伙伴们还在叫我呢，不关了，接着看，临进6点了，爸爸妈妈回来了，他们在厨房忙来忙去，听说有人要来我家吃饭，我也不知道为什么，就是有些不开心 ，可能我这人就喜欢独来独往吧，不愿和人交流，到了晚饭时间，我下楼了 ，随之一股香气就来了，哇 ，全是我爱吃的，可不能“独吞”了，还有那两个碰巧我在吃饭时来找我玩的人，这顿饭我吃的不是太饱，妈妈也知道了，在他们和妈妈好说歹说下，我就决定晚上不宅在家里了，出去玩玩，妈妈拿了一袋奥利奥饼干给我，我就开开心心的出去玩了。

日常生活中，想必我们都是“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝吧?我也不例外。在此之前，我并不知道有那么多人为了生计，为了更美好的未来而负重前行。经历这次历练，我想，只有现在的努力才能换取将来的幸福生活吧!

早晨，当第一抹烤人的骄阳斜射到大地上，我们已经来到了邮政大楼。樊组长一改往日的嘻嘻哈哈，郑重地拿出一份协议，叮嘱我们，仔细看完再签字，我轻瞄了一眼，便潇洒地签上了自己的大名，殊不知这是给我们打的“预防针”。

随后，我们兵分两路，开始了既期待又忐忑的体验之旅。在王阿姨的带领下，我们小组一行4人抵达了今日的工作场所——漫威西餐厅，一向“拈轻怕重”的我毫不犹豫地选择了服务员加迎宾员这个岗位，便开始了短暂的培训。服务员的必修课便是叠餐花了。俗话说“师傅领进门，修行看个人”，厅经理匆匆教了我们两遍，我们便反复练习，不是立不起来，便是容易散架;不是花叶太长，就是花身太胖，功夫不负有心人，我终于叠的有模有样了，这时厅经理赞许地拍拍我，“看花容易绣花难吧。”，谁说不是呢?下次西餐厅吃饭，我可不拆它了。

刚喘了口气，“跟我来”，服务员师傅递给了我一个抹布和一个小水桶，让我把一楼的桌子全部擦一遍，心里窃喜，原来上班领工资很轻松呀，不一会，我便干完了，接着师傅又陆续教我擦杯子、接水、服务等技巧，我都熟记在心。

约莫九点半，准备工作就绪，来到了大门前迎宾。烈日火辣辣，路人行人匆匆，不由得同情送快递的同学，窃喜自己的选择。就在我腿麻木的时候，来了第一位客人，小声嘀咕道：“欢迎光临漫威西餐厅”，师傅笑着说：“你们两个人的声音还没我一个人大，大胆说，让顾客感受到你们的热情”。后面客人接踵而至，我们咳咳嗓子，面带微笑，一句句问候，换来了客人的微笑，师傅竖起了大拇指，一种满满的成就感，我心里像藏着蜜罐似的甜滋滋。

盛午将至，炙人的光线透过厚重的玻璃投射到我们迎宾的身上，一站三个小时过去了，腿是木的，背是湿的，腰是酸的，全身上下动弹不得，刚想蹲下身子缓解，师傅皱了皱眉，“这样是要被开罚单的。”听了这话，我羞愧地站了起来，还要赚钱捐给贫困儿童呢!后半程，我们两位迎宾同学都是掐着表度过的，时间这个捉弄人的家伙，它好像故意放慢脚步考验着我们的耐力，终于到了两点半，师傅也如释重负，“恭喜你们，辛苦了!”

我们两位迎宾一边嘟囔不辛苦不辛苦，一边说：这时真想回到教室，“辛苦”学习呀!

一天体验下来，捏着虽少却沉甸甸的工资，心里既满足又思绪万千。想起了辛苦工作还要照顾我们的父母，想起了还未努力却要放弃的学习，想起了餐厅就餐呼来喝去的自己，想起了众多为了生计辛苦奔波的人们，心中惭愧，同学们，为了自己美好的明天努力奋斗吧!

无限向往的未来的我们，就如一颗种子，向往着破土而出;无限向往未来的我们，就如一匹骏马，向往追逐远方我们在成长，也对未来有了思考，这几年的初中生活给我带来了许多收获。

那一年，怀着好奇

刚到初中，并没觉得有多么困难，就如小树一般，无时无刻不欢乐。第一年，同时也是第一次，我认识到这三年将不再平凡，不再如以往，而是充满了未知和神秘。一天一天的过去，以往的神秘感渐渐消逝，取而代之的是该如何做好自己，这个想法每天围绕着我，伴随我，激励着我，让我对自己更加严格。

那一年，怀着目标

上了初二，对初中有了更多认识，同时，也对未来有了一定目标，导师曾说过：“现在确定一个目标，还不晚，现在还有时间，可以为了这个目标去拼搏。”在导师及同学的影响下，我变得更加刻苦，也对自己的目标有了看法，我带着这个看法，目标，开始了奋力的追赶，也让自己曾一度陷入了一个低谷，那时，我曾迷茫，不知所措，在父母及导师的开导下，重回道路。

那一年，正在拼搏

有人说，初中的三年很无趣，每天只能在学习中度过，我却不这么想，有一句话说得好，“在欢乐中学习，在学习中欢乐。”虽然这最后一年很艰苦，可在这艰苦上，我们也体会到快乐，与同学一起拼搏，一起考取同一所高中，未尝不是一件快乐的事。在最后的一年，感悟良多，不仅学习是重要的，更重要的则是友情。

三年很短，仿佛一眨眼就过去了，但也是这三年让我收获了友情、知识、以及父母、导师的关心，也让我对未来有了更多的向往。向往未来的我们，就如一颗种子，正拨地而起，不论何时，向往着未来的我们，就如骏马，奔向远方，不再回头。

早点，花样众多：饺子、面条、油饼……我最爱吃的是面条。在安陆高中的斜对面，就有一家拉面馆。

第一次去那儿过早，店主就给我留下了深刻印象。她是一位中年妇女，头上包着头巾，眼睛炯炯有神，鼻子又矮又宽，脸庞红彤彤。她腰间系着一条围裙，又几处还破了，裤子是碎花的，鞋也是那种老式北京布鞋。“她可真土”我一边想，一边找了个靠墙角的地方坐了下来。

不一会，早点来了。“啧啧，真不错。”只见白瓷雕花碗里盛着乳白色的面条，牛肉散发着诱人的香气，辣椒油鲜红发亮，再点缀着翡翠般的香菜……我不由分说，抓起一把筷子就狼吞虎咽起来。

吃饱了!我舔舔嘴唇，拍拍肚子，拿起一点纸巾，走人!当我走到门口时，看见一个女学生站在店主身前，她低着头，支支唔唔地说着什么。我走过去，依稀听见：“……对――不起，阿姨，我只剩一元钱了，可――可是……”店主沉默了。只见她望了望对面的职高，又看了看女学生手里的十元钱，用并不纯正的普通话，轻松地说道：“算了，这次我只收你一元钱，谁没有为难的时候呢?”那个女学生连声道谢，可店主一边收拾碗筷，一边笑着说：“多大点事啊，别记在心上。快去上学吧!”我望了望店主，觉得之前的想法是多么愚昧。我又仔细地打量她，觉得她很特别。

后来我又去这家拉面馆吃过几次，感觉特别舒坦。可有一天，当我拿着钱兴高采烈去那儿过早时，留给我的是关闭的大门。原来她搬走了。

从此以后，每当我经过那儿时，总会想起那热气腾腾的拉面，还有那个特别的女店主。

苹果是我们平时最常见的水电动机，可今天在课堂上我才发现它的特别之处。

苹果红里带白，贺贺的，苹果的两面三刀边平平的，像一个红色的小车轮；苹果那根又黑又短的果把仿佛小女孩头上扎的马尾辫，仔细看看，才发现在苹果的顶端有一个小坑，它多像苹果睁着黑黑的眼睛，在环视着周围的一切。老师给苹果洗了个“凉水澡”，苹果上面有几滴晶莹的水珠，好像参加长跑的运动员满头大汗，小脸蛋红扑扑的，还泛着光泽呢！

老师用小刀把那两个苹果切开，我看见苹果里面有一个小小的“五角星”，似乎绽放着崔灿的光芒。在它的周围布满了一圈绿色的小点，婉如一串绿色的珍珠项链，真是太奇妙了！

过了一会，苹果那乳白色的果肉上出现了一层黄色的东西，好像生锈了似的。

老师给我一人发了一块苹果，我急忙把苹果放进嘴里，慢慢地嚼了嚼，顿时，苹果汁带着苹果香弥漫在嘴里的各个角落，苹果汁酸酸甜甜的。

苹果不但好看，还有很多的用途。苹果还可以压榨成苹果汁，制成果酱，果脯，况且苹果里含有大量的维生素，吃了有益健康。

一个小小的苹果竟如此与众不同，如此特别。这不正如生活中的一些工作在平凡岗位上的那些不平凡的人，默默地为社会做着贡献。

……

[特别的苹果作文记叙文300字

今天，老师又给我们布置了一项特殊的作业——体验“独臂”。

用右手还是左手呢?最后，我决定用左手。因为，平时用右手多，左手少，正好发挥左手的潜在功能。

因为现在的衣服鞋子都是松紧、套头的、一脚蹬，一开始还一帆风顺的。渐渐的，我的手臂不灵活了，完全不听圣旨，感觉离开了自己的躯体，不能随心所欲。

用左手刷牙，别扭得很，不是戳到嘴巴外面去了，就是横竖不分，笨手笨脚的，越刷越生气。我不禁大声呵斥道：“你这左手，不听主人调遣，胆大包天，是吃了熊心豹子胆吗?”不料，用力过猛，把牙膏泡全刷到了鼻子上，就像个马戏团的大鼻子小丑。

色、香、味十足的早餐宛如磁石一般吸引了我，我刚举起右手准备开吃，“住手!右手不便，请用左手!OK?”妈妈的一声提醒搅碎了我的美梦。我只好无可奈何地用左手拿起筷子。

平时用右手拿筷子吃饭觉得轻而易举，今天筷子在左手里就完全不听使唤了。左手就像冻僵了似的夹不住任何东西。真是一拳打在棉花上，完全使不上劲!真是急死人了!瞧这没出息的左手：平时好逸恶劳，甘当右手的附庸，只是敲敲边鼓，打打下手，游手好闲惯了，今天突然让它当主角、挑大梁，它就手足无措，孙悟空大闹天宫——慌了神。香喷喷的鸡蛋肉丝面条挑不起来，只能低下头把碗靠在嘴边扒拉，扒得满脸面条，黏糊糊的，像好莱坞大片中的怪兽一样。桌子上也是脏兮兮的。

总算把咕咕叫的肚子勉强填饱，最恐怖的要数用左手写字了。写得歪歪扭扭，不三不四，并且是蜗牛乌龟的速度，比幼儿园刚学写字的同学都写得幼稚可笑。以我的视角看，满纸火星语，不经过专业训练的人完全看不懂。手指一番辛勤耕耘，结果……纸上一片狼藉，像打了败仗后的战场。

通过这次活动，我更崇拜身残志不残的人了，比如，用嘴写字、用脚干活、在没有四肢的情况下，用假肢游过英吉利海峡，号称独臂拳王的尼克。纽维尔，在国际拳击联赛中取得了两个金腰带的惊人成绩……我们正常人都难以做到。

我们做为健全人，请不要讥笑身体残缺的人，常人是体会不到他们背后的艰辛的。请关心、帮助他们，也好好珍惜自己健全的身体，为社会贡献一份力。

暑假里经历的事犹如沙滩上的贝壳’数也数不清/拣也拣不完”今天"我拣到了一个贝壳;述说的是这么一件事,

那是风和日丽的一天、初三年段的同学去崇武古城游玩、我也跟着去,一到目的地、我们就来到海边，把矿泉水喝完后/我们就捉螃蟹。捉完一数：才四只。有两只是我捉的。可脚都被拔段了“刚想好好浏览可又说要去沙滩,只好又去沙滩玩，一到那里、正好涨潮我和王婷婷（姐姐的一个朋友）去堆“沙山：?过了一会儿‘我和邹勉之（姐姐的另一个朋友）第一次看见马‘很好奇;付了钱"就坐上马背’马特别听话：我叫它向哪转就向哪转,下来时”我特别舍不得,但迫不得已’只得下来。

到吃饭的时间了"我们到饭桌前;看着桌上摆放着许多山珍海味”有虾。鲤鱼。鲨鱼根?大海螺······吃过饭。我们又玩了很久、校车要接我们回学校了，虽然很累;但我很高兴,啊！！这次的游玩真好我好希望能再去一次,

假期经历记叙文篇二：假期中的一件事作文

这个暑假我来到了美国并参加了一个美国夏令营。在这个夏令营的最后一天，老师让所有同学都上台展示一个才艺。大家表演得都不一样，有两个表演给我留下了深刻得印象。

记得那是一个男孩，手中拿着饭盒很自信地走到台前，他高昂着头，深深鞠了一躬后说：“大家好，我是美国为数不多到几个魔法师，这次我就要表演让这个饭盒消失”.听他说话时我便一直想笑，这是完全不可能大的啊！可我却看见坐在我周围到同学都瞪大了眼睛，屏息静气地盯着他，而接着他让饭盒消失地方法就更加匪夷所思了，他竟然只是把饭盒藏到了桌子底下，便说成功了！而最令人惊讶地是，他这一举动竟然换来了全体师生地掌声，甚至还有以为老师大声地鼓励这位男孩，并说他以后一定能成为一位很棒地魔法师！我想，这应该就是真正地尊重吧，在中国大家都吵着嚷着说要给予所有人尊重，可哪种尊重能够像这样都尊重一样呢？

接着，台上又来了一位女孩，说她要唱一首歌。在她唱的时候我便情不自禁地皱起了眉头，因为她唱得实在是太难听了，嗓音又沙哑，歌声又跑调。可突然又有一个女孩站了起来，走到台前为这个小女孩伴舞，我想她一定是她的朋友。她的舞姿是那么优美，舞步是那么轻盈，就这样她们便一唱一合地完成了演出，而且博得了热烈地掌声！我想这就是真正地友谊吧，有一个永远都帮助你支持你鼓励你都朋友可真>幸福啊！

至今，这两个独特的节目都令我念念不忘，更令我感概良多：

是啊！在美国就是这个样子，不管你做了什么，不论你做得好坏、对错与否，都不会有人笑你，用冷眼去看你。你可以大胆地去做你想做的事，唱自己想唱的歌，你可以毫无顾忌地做自己，你不用做别人想让你成为的那种人。你可以大胆地追求你心中的理想！你不用害怕，因为你知道在那里总会有一个人在你背后支持你，总是会有一个人成为你最强有力的臂膀让你依靠！

这就是我在美国夏令营中的经历，这就是我在短短几天中了解的美国。

今年的假期正好赶上一年一度的中秋节。

夜幕开始慢慢降临。一开始，月亮的颜色很浅，接着，变得深了起来，发出的光芒越来越亮，最后，一轮明月像一个巨大的盘子挂在那高高的、深蓝色的天空上，柔和的月光犹如一块透明的白纱笼罩着大地，真美啊！

天黑了，我站在院子里。呦！月亮升起来了！现在的月亮特别明亮，圆月像一只雪

球高悬中天，皎洁的月光，像水似地泻向大地。几朵灰白色的、轻纱似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞动纱巾翩翩起舞。我觉得太阳的>温暖过于热烈奔放；星光又孤寂清冷了些；只有这温柔恬静的月光，才能这般地恰到好处。

我迫不及待的拿出月饼，有豆沙的，有蛋黄的，有莲蓉的??切好摆上，把水果洗好，叫上爸妈，坐在院子里看着月亮，刚要吃。爸爸提议：“我们来唱有关月亮的歌吧，说出才可以吃月饼”.“同意，”我先说：“我唱你们猜歌名。”于是，我把《水调歌头》唱完了，妈妈抢先回答：“这首歌是《水调歌头》。”“妈妈说对了。”我恭喜妈妈。不知不觉中，我该睡觉了。

今年的中秋节，就是我假期里最快乐的一件事。

在人生这所学校中，挫折是一门必修课。 In this school, frustration is a required course.

这门课增加了我们的勇气;增强了我们的意志;坚定了我们的信念，使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲身体验。

我爱好民乐，喜欢琵琶。刚学它时，我遇到了许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我，一度我准备放弃琵琶。当我心灰意冷时，一次成功的登台演出，使我得到了许多人的好评。

我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水;如果生活中没有挫折，像一望无垠的沙漠，没有一点起伏，那么生活又有什么意义呢?

也许，你还在摇头，说这些并不能说服你，那么请看贝多芬。贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服”激励着自己，继续在音乐领域里奋斗，他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。

司马迁狱中写《史记》;吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并没有放弃，写出了《西游记》;一生不得志，生活贫困的蒲松龄创作出了中国着名的文言短篇小说集《聊斋志异》;鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》;因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼……

当这一个个活生生的实例展现在你面前时，你还摇头吗?你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗?

其实，生活似大海，挫折就似大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘;生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空;生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画;生活是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的优美乐章……

假如你选择了蓝天，就不要渴望风和日丽;假如你选择了陆地，就不要渴望大陆平坦;假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。让我们勇敢地面对挫折，生活因为有了挫折而更加精彩