知识就是力量的文章（精彩20篇）

牙齿是由哪几部分组成的，是怎样分类的？

从牙齿的外观上看，牙齿有牙冠、牙根及牙颈三部分组成。牙冠是牙体外层被牙釉质覆盖的部分，也是发挥咀嚼功能的主要部分，在正常情况下，牙冠的大部分显露于口腔，称为临床牙冠。牙根是牙体外层由牙骨质覆盖的部分，也是牙齿的支持部分；牙齿有的是单根牙，有的是多根牙，每一个牙根的尖端，称为根尖；每个根尖都有通过牙髓血管神经的小孔，称为根尖孔；正常情况下，牙根整个包埋于牙槽骨中。牙冠与牙根交界处呈一弧形曲线，称为牙颈，又名颈缘或颈线。

从牙齿的剖面看，牙体由牙釉质、牙骨质、牙本质和牙髓四层组成。牙釉质构成牙冠的表层，为半透明的白色硬组织，是牙体组织中高度钙化的最坚硬的组织。牙骨质是构成牙根表层的、色泽较黄的硬组织。牙本质构成牙体的主体，位于牙釉质与牙骨质的内层，不如牙釉质坚硬，在其内有一空腔称为牙髓腔。牙髓是充满在牙髓腔中的蜂窝组织，内含血管、神经和淋巴。是牙体组织中唯一的软组织。

根据牙齿的形态特点和功能特性将牙齿分为切牙、尖牙、双尖牙、磨牙四类。切牙位于口腔前部，左、右、上、下共8个，邻面观牙冠呈楔形，颈部厚而切缘薄，主要功能是切断食物，为单根。尖牙俗称犬齿，位于口角处，左、右、上、下共4个，牙冠仍为楔形，切缘上有一突出的牙尖，主要功能是穿刺和撕裂食物，为粗壮而长大的单根。双尖牙又名前磨牙，位于尖牙之后、磨牙之前，左、右、上、下共8个，牙冠呈立方形，有一个咬牙合面，其上一般有双尖，下颌第二双尖牙有三尖者，主要功能是协助尖牙撕裂食物及协助磨牙捣碎食物，牙根扁，也有分叉者。磨牙位于双尖牙之后，左、右、上、下共12个，牙冠大，呈立方形，有一个宽大的咬牙合面，其上有4～5个牙尖，主要功能是磨细食物，一般上颌磨牙为三根，下颌磨牙为双根。

根据牙齿在口腔内存在的时间分为乳牙和恒牙。乳牙在出生后7～8个月开始萌出，2。5岁左右乳牙全部萌出，共20个。6、7岁至12、13岁，乳牙逐渐脱落而为恒牙所代替，此期称为替牙时期或混合牙列。因此乳牙在口腔内的时间为5～10年。2。5～6岁左右为乳牙牙合时期。恒牙是继乳牙脱落后的第二副牙列，非因疾病或意外损伤不会脱落，脱落后再无牙齿可萌出代替。第一恒磨牙自胚胎4月开始发育，6岁开始萌出，是最先萌出的恒牙，不替代任何乳牙。12～13岁后乳牙全部脱落后，称为恒牙牙合时期。

一年一度的小海燕运动会终于开始了。我们自信满满地走进了体育场，参加了许多比赛项目，都非常激动人心。但是我们最期待的还是接力赛。

我们统一穿着蓝色运动服，雄赳赳、气昂昂地走上了一号跑道。台上的同学在给我们加油打劲，汪老师一遍一遍地叮嘱我们不要掉棒，要稳。这时，裁判叫男生去对面等比赛开始。

我们班的第一棒是林子乔。他紧紧地握着接力棒，眼睛始终盯着前方，随着裁判一声令下，林子乔就像一支离弦的箭冲了出去。其他班也不甘示弱，紧紧地跟着他。接力棒在我们手中稳稳地传递着，观众的呐喊声响彻了整个体育场！终于轮到我了，我接过棒，飞奔了出去，抬着头，望着湛蓝的天空，雪白的云朵，阳光照在我的脸上，我跑得更快了。最后一棒的郑小资同学第一个冲过了终点，我们班获得了第一名！这时汪老师举起胳膊跑了过来，把我们抱在怀里，大声喊：“我们是最棒的！”

那时，我的泪水流了下来，泪水告诉我：一个人的力量是有限的，只有大家一起努力，才可以成功！

这几天，森林王国的小动物们都在生气，为什么呢？因为老虎老是欺负它们，小动物们都受不了，于是召开了紧急会议。

紧急会议时，狐狸说：“我们联合起来攻击老虎，怎么样？”大家都说：“好呀！让它受到一点教训。”小狗说：“我可以咬老虎的身子！”小松鼠抢着说：“我可以用松果扔老虎的脑袋！”啄木鸟也不甘落后地说：“我可以啄老虎的眼睛”……突然，小狗叫道：“如果我们一团糟地进攻，很容易被打败。应该有个总指挥吧！可是谁做总指挥呢？”顿时，会论室里议论纷纷，经过大家的讨论，一致推荐狐狸当总指挥，因为它聪明灵活。狐狸激动地说：“让我们团结起来，把老虎打败！”

第二天，正当老虎又在欺负小动物时，狐狸马上指挥小动物们一涌而上，小狗咬了老虎几口，老虎痛得哇哇直叫；啄木鸟也乘机啄了老虎的眼睛；小松鼠站在树枝上不停扔着松果炸弹；……老虎狼狈的直往别的地方逃。

小动物们欢呼道：“老虎，你总算吃到苦头！别看我们小，团结起来力量可大了！”

[团结就是力量小学精选作文

“江山代有人才出，各领风骚数百年。”是文人墨客对知识的渴望，是文人抒展才华，是实现远大抱负人的渴望。《滕王阁序》让王勃一举成名，尽情抒发沉郁顿挫的感慨之情。十年苦读只为一朝的他成功了，如今是他壮志得以抒发的时刻，然而他命运多舛，英年早逝，让人倍感惋惜。可侯蒙却与众不同，一首《临江仙》便让他对未来充满了希望，也借机回击了那些嘲笑他的人。以后他升官宰相。是知识给了他机会，是知识充实了自己。因为知识就是力量。

“科学是第一生产力，知识就是科学发展的源泉。”是国家对知识的重视，因为国家的发达离不开知识。它是国家繁荣昌盛，独立于世界之林的基础。曹公对贤才如饥似渴。对关羽的重视表现得淋漓尽致。温酒斩雄华，过五关斩六将，无一不是曹公对关羽的赏识之举，才有了关于义释曹操华容道。周公吐哺也反映了求贤若渴之情。因为国家的发展需要人才，需要人才治国之邦。

而知识也是人们独立于世界文化之林的基石。诺贝尔奖就是对拥有知识的人的赞扬。鲁迅，矛盾，莫言无一不是知识的拥有者，知识给他们带来了力量，带来了生命价值的气息。因为他们坚信：知识就是力量。

也许有人困惑：拥有许多知识的人怎么变成书呆子？有些人读书不多在事业上却取得了成功？在我看来：变成书呆子的人是因为他们不知道将知识得以运用。而读书少的却取得成功是他们善于动脑艰苦奋斗罢了。

知识就是力量，让你对人生充满了希望。

“团结就是力量，团结就是力量!”这首歌唱得好!因此我们都有团结!

这不，刚出了一部新的动画片《喜羊羊与灰太狼》。这里面，羊群们就是靠团结来战胜灰太狼的!每当灰太狼来袭击羊村时，羊群们就是团结来赢取胜利的!就是有羊被抓了，喜羊羊也会想出办法的。因此羊村里的羊才会生存下去。因而使灰太狼不成功!这就是团结的力量!

不仅如此，在生活当中我们也要团结。比如两人三足的比赛，就需要团结与合作，不然就会输的!而且同学之间也要互相帮助，团结。不然的话，就会使这个班级落后!所以，团结是最重要的!

讲了这么多，总结起来就是一句话：团结就是力量!

那次，我偶然看见了一群蚂蚁在搬运一只大青虫。

大青虫又肥又重，看起来足足有蚂蚁的3倍，只见蚂蚁用触角向同伴交流着，似乎是想多找几只蚂蚁，很快，蚂蚁大军吗气势汹汹的来了，一到大青虫身边，便分为两排，吃力地搬运起来，费了九牛二虎之力才把大青虫搬到洞口附近的草丛里。草丛这段路虽然路程短，但路上布满了大大小小的沙石，蚂蚁们齐心协力，翻山越岭，终于取得了胜利。只见他们相互触碰着触角，我想他们一定是在庆祝胜利吧!

看着看着，我忽然明白了：无论你多么渺小，团结就是力量，就什么也难不倒!哪怕横在他们面前的是一条河，一片海，他们也会勇敢团结地前行吧!

知识就是力量，知识是一盏照明灯，指引你前进的方向，由而改变人的命运。

诸葛亮一生博览群书，从《出师表》中我读出他那“将率三军，北定中原，兴复汉室”的霸气，从空城计我看出他机智聪慧。之所以刘备会三次请求诸葛亮出山，正是因为诸葛亮拥有无穷的知识，也正是因为他的知识使蜀国由弱变强，他也由一介平民成为一国丞相。现任美国总统奥巴马从小表现出对知识的渴望，虽然家境贫困，但依然坚持买书自学，因为他的知识成为美国第一位黑人总统。可见有了知识，人会变得有价值，可见知识改变人的命运。

知识是一台动力充沛的发动机，使国家不断前行，不断发展，逐渐走向强大。

在全国解放后，中国政府希望在外留学，发展的科学家们能回国建设祖国。钱学森等有名爱国科学家回国进行建设，这表明一个国家想要强大，离不开知识人员的建设，这正是无论古代还是现代都要进行考试去选举人才的原因，国家的建设不能没有知识人员的支撑，不能没有知识的支撑。但在改革开放前，中国十分落后，主要原因可能因为许多拥有知识文化人员下放到农村进行劳动改造，缺少了拥有知识文化的人员，所以我国停止了几十年的发展，远远落后于很多国家，可见知识对于一个国家同样是多么重要。

知识是一艘探索未知世界的航船，使人类不断改变，不断进步。

从冷兵器到飞机、坦克。从原始社会到现代资本主义社会，从混沌无知到探索宇宙奥秘。人类不断进步着。当人类踏上月球的那一刻，我看到广阔无垠的宇宙，星光闪烁着，人们不禁感叹着知识的伟大。正是国为有了知识，人类才能不断进步，也许还有许多事物人类还不知道，但人类相信知识改变人类，知识使人类进步，知识是无穷的力量。

时间是有限的，然而知识是无限的，就像鲁迅买辣椒熬夜看书一样，我们也要抓紧时间求知，也许我们不必像鲁迅那样熬夜，但认真在学校求知我们做得到，珍爱时间求知让生活充实、美好。

知识就是力量，是无穷的力量，这种力量使所有处于地球上的人们受益无穷，所以赶紧去感受这种力量吧!

识伴随人类成长，人类的成长少不了知识。

从远古开始，人们不断丰富自己的知识：从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到枪械到炸弹，从热气球到飞机到火箭……正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿......是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游……话说诸葛亮草船借箭，巧借东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道什么时候下雾，什么时候刮东风……可见，知识的力量多么伟大!我们用知识挽救生命，用知识治理环境……知识无处不在!

现在，我们能做的，就是丰富自己的知识，为祖国的繁荣昌盛而学习知识!

马克.吐温曾经说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，另一个就是海伦.凯勒。”最近，我就读了一本关于海伦.凯勒的自传—《假如给我三天光明》，读完以后，我的心被海伦.凯勒的精神给震撼了。她竟然在黑暗中度过了87个春秋，要是换成其他人的话，他们过不了几天，他们就会承受不起家庭的负担，而海伦.凯勒用自己对生命的勇气，创造了一个个神话。

海伦.凯勒在书中写到：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦.凯勒创造了这些神话。

海伦.凯勒是不幸运的，但是因为有了知识，她才那么幸运。在她十九个月失去了视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，她变得古怪、粗暴、无礼，直到她的莎莉文老师走进了她的生活，教她识字，才是她张开了心灵的“眼睛”，得以与人沟通。

在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜重见世界的幸福?让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活。海伦.凯勒说：“我努力求取知识的目的在于为社会和人类贡献一点力量。” 知识的力量多么巨大，它能让一个残疾人，变成一个对社会有用的人。我们每一个人，都应该像海伦凯勒一样，用知识来充实自己，变成一个对社会有用的人。

在陕西有个十岁的小女孩，因为家里穷，没钱再上学。她跪在妈妈面前哭着说：‘妈，只要您让我上学，我以后就不吃饭了。’以后的日子里，当别人津津有味地吃午饭时，她只能躲在学校的小山上望着天空出神。在四川有一个叫小云的女孩，失学后，自己白天在家里做饭、喂猪，晚上拿出珍藏的课本自学。期末考那天，她做完家务事后，来到学校，用半节课答完了试卷，并含泪写下了四个字：‘我想上学!’”听了这个故事，我哭了。现在全国开展了“希望工程”活动，我要爸爸和我一起帮助失学儿童，贡献自己的一份力量。

我把听到的故事讲给爸爸听，并说了我的想法，爸爸却说：“现在咱们家里有了点钱，但那是要给你上学用的，将来你还要上高中、上大学!”我不服，还想说什么，爸爸一看，说：“我还有个生意要谈，有事晚上再说!”我看着消失在门外的身影，失望极了，像只泄了气的皮球无精打采。妈妈对我说：“你爸是个死脑筋，说不通的。”“哼，我就不信这个邪。”我琢磨着，以前家里很穷，老爸也没机会念书……我灵光一闪，眼睛一亮，“有了，就用这招：晓之以理，动之以情，我看你还会不会开窍!”

晚上，我做完一切，就坐在客厅里哼着曲儿，自个儿直乐。爸爸回来看见了，问：“珍儿，今晚怎么有空闲，来陪老爸聊聊。”我心里一乐：“正合我意。”但却装作勉为其难地说：“好吧!”我俩天南地北地说了一通后，我突然问道：“老爸，我听爷爷说，以前我们家很穷，连三餐都顾不上，是真的吗?”爸爸感慨地讲起过去的事。“噢，原来爸没念过书!”“是呀!我希望你上大学，替爸爸争一口气。”我看时机已经成熟，就向爸爸展开攻势，在我猛烈的“炮火”下，爸爸服了，他沉思了一会儿，说：“将心比心，我很同情她们。嗯，我的女儿懂事了，现在我想通了，明天我们就去献上一份爱心。”

我兴奋得像只刚脱笼的鸟直叫。我想：老师说过，知识越用越灵光。如今，我一试，还真是这个理儿。

英国学者培根说过：“知识就是力量。”读书，是最直接、最迅速地吸收知识的方法。而莘莘学子一心苦读，谈及读书，酸甜苦辣便会顿时涌上心头。读书自是“苦”字当头，古时即有“十年寒窗苦”之说。除了头悬梁锥刺股者，更有凿壁偷光、映书以观者。读书虽有些苦，却也其乐无穷。读一本好书，或为之乐而开怀一笑，或为之悲而感慨万分，细细

冥思苦想而不得其解，经学友稍加点拨恍然大悟，顿感快乐无比。学术之精湛、学友之情谊，让人不禁对读书更为钟爱。读书的时间因个性、习惯等而不同，有人喜欢沐浴朝露清风早读，有人乐于在午后或落日余晖中感受读书之趣，而我认为最引人入胜的莫过于夜读。夜深人静，灯火阑珊，面对窗外点点繁星，扭亮桌上的台灯，手捧一本好书，轻轻翻动，实乃一天中最惬意的时刻。

一杯热茶在手，心便融入了那份淡雅的香气之中，进入了奇妙的书之世界，任由思绪在时空里徜徉，尽情分享书中主人公的喜怒哀乐。

书，是一片夜空，让我的梦自由飞翔。养心莫如静心，静心莫若读书。读书同心境有关，这是所有读书人的共识。我一直以为雨天是读书的佳日。雨天读书，心无旁骛;倚窗而坐，摒弃一切杂念，捧读一本好书，在茶香与雨声中，感悟别样恬静的人生。如今暑意已去，于是开窗纳新迎雨。雨飘飘而来，轻灵动听，洗涤了浮躁的尘埃秽物，消除了喧嚣的市井杂音，读书便有了一种怡然自得的氛围。“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。偶尔，会有燕子穿行，屋外树枝上，淡淡烟雨中，不时传来几声动听的呼唤。这时，似乎眼前的每一个字都生动鲜活起来，书便读得更有韵味了。

书，使一个人从无知变为渊博;书，给一个人正确的思想观点;书，使躁动的心变得宁静。读书，使枯寂的生活变得润泽;读书，使贫瘠的生活变得丰富;读书，使平庸的人生变得丰富多彩。书像一壶浓茶，而读书则像品茶一样，当耐下性子忍受寂寞后，书中的缕缕芳香就朋友，请不要因为初尝读书之苦，而放弃了读书的甜美滋味。在书里，我们会认识许多中外名人，了解许多科学知识，更会明白许多做人的道理。正是在读书中，我们一天天长大。

只要持之以恒，只要勤奋努力，读书便能引领我们获得成功;只要勇往直前，只要心中有书，你必能抹掉嘴角的一丝苦味。

知识是一切力量的源泉，是文人骚客抒发豪情壮志的资本；是国家兴旺发达，科学发展的力量源泉；是人们独立于世界文化之林的基石。因为知识就是力量。 “江山代有人才出，各领风骚数百年。”是文人墨客对知识的渴望，是文人抒展才华，是实现远大抱负人的渴望。《滕王阁序》让王勃一举成名，尽情抒发沉郁顿挫的感慨之情。十年苦读只为一朝的他 成功了，如今是他壮志得以抒发的时刻，然而他命运多舛，英年早逝，让人倍感惋惜。可侯蒙却与众不同，一首《临江仙》便让他对未来充满了希望，也借机回击了那些嘲笑他的人。以后他升官宰相。是知识给了他机会，是知识充实了自己。因为知识就是力量。

“科学是第一生产力，知识就是科学发展的源泉。”是国家对知识的重视，因为国家的发达离不开知识。它是国家繁荣昌盛，独立于世界之林的基础。曹公对贤才如饥似渴，对关羽的重视 表现得淋漓尽致，温酒斩雄华，过五关斩六将，无一不是曹公对关羽的赏识之举，才有了关于义释曹操华容道。周公吐哺也反映了求贤若渴之情。因为国家的发展需要人才，需要人才治国之邦。

而知识也是人们独立于世界文化之林的基石。诺贝尔奖就是对拥有知识的人的赞扬。鲁迅，矛盾，莫言无一不是知识的拥有者，知识给他们带来了力量，带来了 生命价值的气息。因为他们坚信：知识就是力量。

也许有人困惑：拥有许多知识的人怎么变成书呆子？有些人 读书不多在事业上却取得了成功？在我看来：变成书呆子的人是因为他们不知道将知识得以运用。而读书少的却取得成功是他们善于动脑艰苦奋斗罢了。

知识就是力量，让你对 人生充满了希望。

[知识就是力量初中作文

从前，一个农夫有五个儿子，这五个儿子都非常非常的聪明，但是呢！他们有一个共同的缺点，就是一点也不团结，什么事不管对或错都要别人听自己的，从来都不听别人的意见！

一天，这个农夫从地里回到家，刚一进门就听见他的五个儿子正在为了某个玩具争吵呢！他们一看到自己的父亲回来了就都吓得合上了嘴，父亲很生气的用手指着他们问：“你们谁先带的头啊？”五个儿子就七嘴八舌的说：“是他，是他……他们一同乱指。”父亲一生气就说：“都别说了，既然你们闲着就吵架，明天你们都给我去地里看瓜去。”父亲就把头转过去，把手往身后一背回屋了！

第二天，父亲果然带着五个儿子排着队来到了地里，父亲说：“今天我要去集上买化肥去，你们要留在这里看瓜，不能让别人偷走了。说完父亲就拿着袋子走了。这时候老大站在前面高傲的说：“父亲走了，我说了算，我们一人一个帐篷，自己看守着属于自己的那一块地！”说完挑了挑眉问大家怎么样啊！大家都一口同声说：“好啊！反正不用理你们了！”

说完，大家都向自己的帐篷跑去了，到了中午太阳晒得暖洋洋的，大家都想睡了，就在这时，老四的地里来了两个偷瓜贼，拿着袋子正在装西瓜，老四就跑过去问他：“你们是谁？为什么来偷我的瓜，我不许你们偷我的瓜！”老四刚说完正要上去抢过来他的瓜，结果不仅没有抢过来瓜，自己还被推了个大跟斗，那两个人把老四推倒了以后就继续捡瓜，老四又打不过他们，只能干着急，他就坐在地上哭了起来，边哭还边叫：“哥哥，哥哥有人偷我的瓜，哥哥，哥哥有人偷我的瓜，你们快来帮我呀！”老四就这样反复的叫着，老三听见了，但他只是伸头看了看说了句：“别叫了，别叫了，又不是偷我的瓜。”老五跑了出来，但他自言自语的说了一句：“我出来干什么，我又打不过他。”就又回去了。小偷背着瓜来到了一棵大树底下分着他们偷来的瓜吃，边吃还边说：“这几个孩子，这么不团结，以后我们就有瓜吃了。”说着笑着他们又来到了瓜田这次是来到了老五的瓜田，老五跑出来说：“你们别偷我的瓜。”那两个小偷把他熊了一顿，老五就跑回到了帐篷，任意让小偷随便拿。

到了晚上，这个农夫回来了，看到了瓜田丢了这么多的瓜，就问他们怎么回事，老五就说：“他们太厉害了，我打不过他！”老四就说：“他们来的时候，哥哥们都看见了，也不来帮我！”够了以前我看瓜的时候顶多被偷一两个，现在竟让被偷了40-50多个，父亲说。

父亲接着给了他们五个人，一人一只筷子让他们折断，他们都轻而易举的折断了手中的筷子，父亲又给了老大五根筷子，老大没有折断，老二也没有。。。他们五个人都没有折断这五根筷子，这时候父亲说：“这一支筷子等于你们其中的一个人，意思就是说你们一个人是很容易被敌人打倒的，而你们五个人呢，就不会被敌人打倒，你们懂了吗？”五个人异口同声的说：“知道了。”

第三天，他们又去了地里，这是他们已经很团结了他们商量好怎么对付敌人以后就又各自回到了帐篷，接着两个小偷又来到了地里，这一次他们五个人从四面八方而来，用鱼网把两个小偷给网住爆打了一顿，两个小偷被他们吓跑了，从此以后再也不敢来了。

他们说：“以后呢，我们要更加的团结，我们要帮爹看瓜，这样呢！爹就可以少干点！”大家一起摆了一个加油的姿势，大说：“好！”

我们班的体育运动陷入了一个怪圈，每次打球，都会有不愉快的事发生，很多时候会吵起来。而那次的对11班的足球赛，场外发生的事就让我触目惊心，百感交集。

比赛开始前，我们班就为首发阵容争了起来，15个人中只有8人能上场踢球，每个人都想踢，都不愿坐冷板凳，争论不休，比赛迟迟不能开始，最后还是队长 cyt说了一句：“大家每个人都会上，我们主力也会下，大家都能踢到球。”这才稳住了军心，大家一起选出了首发，开始了比赛。

本来比赛时间就不多，再加上决定阵容花了不少时间，时间所剩无几。首发们刚刚找到状态，打出了几脚射门，那7名替补就不耐烦了，望着时间一分一秒地过去，跃跃欲试的替补们迫不及待地向主力再三请求上场：“该换一换了吧!”此时的比赛正处在焦灼阶段，场上球员正打得兴起，经外面这么一催，分散了注意力，很快落得下风，被对方大举进攻。此时站在场边咫尺之遥的替补们，没有几个是在帮队友出谋划策，守住阵地的，他们看到主力们失误，反倒乐了，用哀怨的口吻喊道：“xxx你踢得太烂了，连这球都踢不到，还是换我们上吧!”主力们心想：你踢得还不如我好呢!但架不住后方一再要求，被搞得心烦意乱，只得杀鸡给猴看，换下了一个人。

可是还有6个人等待着上场呀!他们都吵吵着，要求主力们兑现比赛前“每个人都能上”的诺言。比赛还没分出胜负，场上的球员怕这时候让替补全上会被对方攻进球，就理直气壮地说：“我们的承诺是：进了球后让你们上。现在还是0：0，不到时候!”“还不到时候呢?都要下课了!”替补们都涨红了脸，怒气冲冲地瞪着他们。每个人都有一种被耍了的感觉。

11班再次发动进攻，主力们顾不得争论，急忙抛开替补，上前截球。替补们已经绝望了，忍无可忍的ljh大声向场中吼道：“你们还讲不讲道理?再这样下去，我们要帮11班自摆乌龙啦!”上一场比赛曾攻入一球的主力lyq气不打一处来：“你们竟如此之渣，这球不踢也罢!”随后愤然走出球场……又有一个机会，替补们高兴了，又有一人上场。剩下的人接着给主力施压。比赛就在这种情况下结束了。我们班队员在严重不团结的情况下没有造成一次有威胁的射门，双方以 0：0平淡收场。

比赛结束之后，主力和替补仍然在吵，没得到上场机会的队员说：“你们放了我们鸽子!”主力队员也在埋怨替补：“要不是你们老在外面吵，我们早进球了!”而我的心情却非常沉重。

众人拾柴火焰高，为什么我们有15人，对方只有8人，而我们却打得这么烂呢?我细细回想：每当我们班失误的时候，场内外的人不是在互相帮助，解决问题，而是在对吵对骂，互相埋怨。很多人更看重的是上场踢球，多踢一会儿，而根本不是比赛的胜负，甚至还喊出踢乌龙的话来。主力队员放替补鸽子，替补就干脆充当起了11班的“间谍”，这难道是一个团结的球队所该有的吗?为什么女生们总能压我们一头，不是因为我们比她们差，而是因为我们大家没有一个共同的目标，心不能到一块去，在集体中缺乏了凝聚力，拧不成一股绳，当然也就无法取得成功了。

这场比赛后，我们可以改进很多方面：主力应该少一些垄断，多给替补一些机会，替补也应该少一分埋怨，多给主力一些理解。但最重要的：我们所有人一定要团结起来，互帮互助，朝着同一个方向奋斗，有困难大家一起克服，不要互相排挤，不管是主力替补，都要为集体尽自己的一份力，相信我们一定能发挥“人多力量大”的优势，杀11班个屁滚尿流!

团结就是力量，团结就是力量!

团结加智慧，弱者胜强者。

团结就是力量。

团结则存，分裂则亡。

星多天空亮，人多智慧广。

雁怕离群，人怕掉队。

三个臭皮匠，合个诸葛亮。

双拳难敌四手。

众人一条心，黄土变成金。

众人种树树成林，大家栽花花才香。

天时不如地利，地利不如人和。

土帮土成墙，人帮人成城。

鱼不能离水，雁不能离群。

智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。

莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。

墙倒众人推。

不怕虎生两翼，就怕人起二心。

不怕巨浪高，只怕桨不齐。

轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。

群雁无首不成行，羊群出圈看头羊。

孤雁难飞，孤掌难鸣。

火车跑得快，全靠车头带。

柴多火焰高，人多办法好。

柴多火旺，水涨船高。

船载千斤，掌舵一人。

集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。

莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。

滴水不成海，独木难成林。

独脚难行，孤掌难鸣。

群众心里有天平。

稻多打出米来，人多讲出理来。

多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。

离群孤雁飞不远，一个人活力气短。

风大就凉，人多就强。

好虎架不住一群狼。

头雁先飞，群雁齐追。

烂麻搓成绳，也能拉千斤。

不怕不翻身，只怕不齐心。

砖连砖成墙，瓦连瓦成房。

一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。

两虎相斗，必有一伤。

鹬蚌相争，渔翁得利。

狗咬狗，一嘴毛。

唇亡齿寒。

蛇吃黄鳝大家死。

人多好办事。

人多势众。

人和万事兴。

人心齐，泰山移。

人多山倒，力众海移。

一争两丑，一让两有。

三人六主张。

七个和尚八个腔。

七口子当家，八口子主事。

一家十五口，七嘴八舌头。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

一人难唱一台戏。

一朵鲜花打扮不出美丽的春天。

一人难挑千斤担，众人能移万座山。

一根线容易断，万根线能拉船。

一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。

一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。

一箭易断，十箭难折。

一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。

一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。

一人知识有限，众人智慧无穷。

一花独放不是春，百花齐放春满园。

在美丽的森林里，生活着一些动物，有小兔乖乖，有小猪皮皮，有山羊咪咪，还有刺猬尖尖，它们幸福地生活着。可是森林里来了一只大老虎，小动物常常受到老虎威胁，它们决定团结起来想个办法消灭老虎。

想什么办法好呢?它们去请教森林里最聪明的狐狸聪聪，狐狸聪聪正在为大老虎吃了它的爸爸而想着报仇的事，所以爽快地答应了，狐狸在屋里走来走去，眼睛转个不停，不一会儿，它想出一条妙计。他对几个小动物说：“我家对面有一个山崖，只要能把老虎引诱到那个山崖边，再让刺猬尖尖刺它，我们出其不意推它下去。”大家听了这个办法，都觉得好，可是谁去引诱大老虎呢?这可是很危险的事。几个小动物都争着去，最后狐狸聪聪觉得小兔乖乖身材小、跑得快，它去危险性小，成功的机会大一些。

事情说好后，几个小动物分头行事，白兔乖乖来到大老虎家门前，听见老虎的呼噜声，原来老虎还在睡觉，白兔乖乖找来一块石头向老虎的门窗砸去，砰的一声响，老虎被惊醒了，它睁开朦胧的睡眼走出来，发现了白兔乖乖，第一反应就是想去吃掉它，白兔灵机一闪，拼命地向山崖跑去，老虎穷追不舍，白兔利用它身材矮小、动作灵敏的优势，迅速地跑到山崖边的草丛里躲起来。老虎气急败坏地在山崖边找着白兔乖乖，刺猬尖尖趁它不备，一个驴打滚，使劲地刺向它的脚，老虎被刺得疼痛难忍，它看见一个满是刺的圆球，拿也不敢拿，踩也不敢踩。这个时候，狐狸聪聪把准备好的石灰粉撒向老虎，小猪皮皮和山羊咪咪拿起石头砸向老虎，老虎的眼睛已经看不见了，狐狸聪聪对几个小动物使了一个眼色，趁老虎擦眼睛的时候，把老虎推下了山崖。老虎被打败以后，小动物们在森林里快乐的生活着。

通过这件事，小动物们明白了团结就是力量的道理。

扪心自问，，中外知识分子能有几人真正达到“三人行必有吾师”的境界？剥去谦虚的表皮，深入骨髓的狂傲确为中国知识分子的一大心理特征，更何况这里面还掺杂着刻意标高邀名的自显的心理。唐代李翌当众顶撞武则天，散朝后有人相劝：你仅为小官，理当谨慎，触怒天威会遭不测之祸。李翌对曰：“原不狂，其名不彰。若不如此，后代何称？”你看看，要的就是以狂邀名，就是要通过指责别人来证明自己的高傲。

既然知识分子以博识恰闻见解精深为自身标记，又怎能指望他们自觉自愿与庸众佞臣平起平坐？既然他们认为识高于众行秀于群，又怎么谦虚得下来？既然他们认为自己见解精深方式正确，又怎能不排拒于他人之议？

换言之，知识分子的最后一道“心理防线”，也是阿Q精神胜利法得以砌筑而起的社会基础。由于高傲只能形而上的精神层面，根基不固，故而所谓的高傲也就十分容易一下子滑入卑怯。鲁迅从早年绍兴照相馆的“二我图”、“求己图”中，看出了国人高傲与卑怯的混杂性：“两个自己即或如宾主，或如主仆，名曰‘二我图’。但设若一个自己傲然地坐着，一个自己卑劣可怜地向向坐着的那一个自己跪着的时候，名色又两样了：“求己图……凡是人主，也容易变成奴隶，因为他一面既承认可做主人，一面就当然承认可做奴隶。所以威力一坠，就死心塌地、俯首帖耳于新主人之前了。”（鲁迅《坟》）反映到知识分子身上，这种混杂性，这种临下骄而事上谄者，其可免乎？

既然有傲的一面，字人也就难免以甩脱卑的一面。这卑的根子也很深。季羡老有一段评价：“中国知识分子也是极难对付的家伙。他们的感情特别细腻、锐敏、脆弱、隐晦。他们学富五车，胸罗万象。有的或有时自高自大，自以为‘老子天下第一’；有的或有时却又患了弗络绎德讲的那一种‘自卑情结’。他们一方面吹嘘想‘通古今之变、究天人之际’，气魄贯长虹，浩气盈宇宙。有时却又为芝麻绿豆大的一点小事而长吁短叹，甚至轻生，‘自绝于人民’。”（季羡林：《一个老知识分子的心声》）

从个人成长发展来看，异才成长之初必然早早崭露头角。环顾左右皆等而下之，能把握得住自己“胜而不骄”者，毕竟少而又少。：身行万里半天下，眼高四海空无人“（1933年胡适拟亲家宅中堂对联）既是青年时代特有的气魄，也是人之本性。矫而饰之，非经一定阅历而不能为。更何况异才成长之初还面临一个被社会承认的问题。将大未大之时，木秀于林风必摧之，妒忌四围，怀才者也常愤愤不平，容易激起与俗众对抗的心理。商鞅得重用后曾曰：”有高人之行者，必见非于世；有独知之虑者，必见毁于民；愚者暗于成事，智者见于未萌；民不可以虑始，而可以乐成……论至德者不和于俗，成大公者不谋于众。“《商子。更法》更何况中国士子还有”继往圣绝学，开万世太平“的气魄，不自我扩张一点，行么？

从心理学上，年轻人一般都不太容易看到别人的优点。丁玲说：“我年轻的时候，不太懂事，好像有点孤高自傲，不太容易喜欢人。特别是对一些妄自尊大飞扬浮躁的女人。“她承认自己在上海大学时有些“傲气”，瞿秋白只是“觉得还是可以与之聊天的。”

因此，无论从哪一角度，青年才子之傲实属人生经历必履之阶。对异才者来说，由于其一言一行皆受关注，自然会引来更多议论，稍一自得，激起的反感也更强。一位文人给妻子的信中说：“好大喜功，乃是生命力充足的表现，天下的大事业哪一件不是由好大喜功的人担当起来而获致成功。”“我是一个外和而内傲的人，我决不能向人屈服，我有独立自由的精神，愿用十分努力作独立自由的发展，我决不想沾别人的光，决不想不劳而获，便是傲的原因。傲和骄不同，骄是自己的满足，看不起人家，傲是仗着自己的力量而工作，不依傍人家；不在痛苦时向人乞怜。”这一番话，也向我们提供了多方面理解士子之傲的窗口。

古之有训：“君子群而不党”，也为狂傲者送去一根有力撑柱。群而不党，自然含蓄保持独立的训示。白香山曰：“达则兼济天下，穷则独善其身。”进退穷达都有一份价值，无论如何都有一份骄傲的理由。

看来，知识分子如何拜访自己的心态，确实是一门人生必修课。

每个人在童年里都会有无数的发现，我也不例外。它们像朦胧的月光，又像渺茫的歌声，在我的脑海里若隐若现。

蚂蚁，是众人所知的大力士，但是他的身体太小，所以难以将食物搬到巢穴与伙伴一起吃。尽管如此，蚂蚁们也毫不退缩，因为他们具有一种力量——团结。以前我非常讨厌蚂蚁，一是因为他们总喜欢偷吃东西，二是他们咬人很痛。可是今天，我改变了对蚂蚁的印象。

早上，我肚子饿了去找“好多鱼”吃，结果一粒掉在了地上。这时，我发现一只蚂蚁悄悄地爬到我掉的那粒东西上，迫不及待地去搬，可惜没成功。我得意洋洋地想：以你的本事能搬起它，除非太阳从西边出来。

本以为蚂蚁知难而退，可令我出乎意料的是：那只蚂蚁叫来了五六只会一起帮忙。它们一边爬一边好像在商量怎样才能搬动食物。不过几分钟，它们开始忙碌起来——有的蹲在东西底下，有的站在它上面。注视着这有趣的场面，我的兴趣越来越浓。这是一个奇异的现象发生了，队伍突然停了，原来是食物太重了，“队长”派“小兵”去搬“救兵”了。果然“救兵”来了，他们抬着食物返回巢穴。在途中，他们累得筋疲力尽，但为了与同伴享用这顿美食，勇往直前。最终，这支“运粮大军”浩浩荡荡地满载而归了。

真是一场激烈的搬运活动呀！小小的蚂蚁竟有如此团结的精神。在生活中，人人都认为蚂蚁的力气很小，要想搬过一些食物比登天还难。今天，我目睹了这一切，我才领悟到蚂蚁的力量是无法抵挡的。它们那团结一致的精神战胜了困难。如果我们人类也能像蚂蚁那样勇往直前、团结一致，还有什么困难不能克服呢？

尊敬的老师，亲爱的同学们：

您好!我今天演讲的题目是《团结就是力量，立志报效祖国》。

“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，向着法西斯蒂开火，这一切不民主的制度死亡!向着太阳，向着祖国，向着新中国发出万丈光芒!”每当我们听到团结就是力量，脑海里就会涌现出一幅美丽的农家丰收图。

2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这场大地震既让看到了团结精神，也让我们懂得了一方有难，八方支援。

数十年的期待，数十年的煎熬，数万同胞的奋斗，终于换来了天安门城楼那一声惊天动地的召唤——“中国人民从此站起来了!”他们靠团结的力量站了起来，这气势慷慨激昂，筑起了一座丰碑，屹立于世界的东方。

敬爱的党啊!你带领着我们走向成功，走向辉煌!90多年来，是您领导人民经过卓绝奋斗的武装斗争，建立了社会主义的新中国，改变了中华民族的命运;是您以开拓创新，改变了落后面貌，走上了改革开放、全面建设小康社会的征途，创造了丰功伟业;是您推动科举制度，建设文明社会，促使和谐相处，让世界赞叹中华的壮观……

作为一名中学生，我呼吁大家发扬爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，现代化教育，可以增强我们的自尊心、自信和自强精神、树立正确的思想，和现代化思想和价值观念，不断提高道德水平和科学文化教育。

我们要做到热爱祖国、保卫家庭、尊敬师长、团结同学、热爱母校……

团结，是至高无上的品德，是民族的精神。爱家是我们做人的基本品质，热爱母校是我们作为学生必须具备的个人素养。历史的重任终究会降临到我们的肩上，为了学校的荣誉，为了中华民族的辉煌，让我们行动起来，把握时间，刻苦学习，努力拼搏，争创优异成绩，做个具有爱国主义情怀、尊敬师长、爱家爱校的优秀中学生，时刻准备着，为共产主义事业而奋斗!

我读初中时的班主任来自一个渔民家庭，也许长久面对大海，养成了宽阔胸怀，从未见他发过脾气，更没有惩罚过我们，所以，作为学生，我们并不“怕”他，倒是经常给他惹麻烦，而我们所在的班级也是全校有名的“差班”。

有一天开班会，班主任说：“今天教导主任批评我了。”说完这句话，他居然咧嘴呵呵笑，像受到一次表扬。我们跟着乐。然后他说：“主任说我不称职，因此造就了一批无知的学生，将来，学生会骂我的。”我们赶紧表态：“不会骂，决不会!”他笑笑：“你们，还是应该好好学习呀，知识就是力量，知识就是饭碗……”我们偷乐，这样的陈词滥调实在听腻啦!忽然，班主任话锋一转：“算了!不讲大道理了，讲故事吧!”台下一片掌声。

——小时候，我和海边的孩子在一起，比你们今天调皮多了。在一个休渔季节，我们9个伙伴合计一下，决定偷开家里的小渔船出海玩耍。

虽然是渔民的孩子，但我们对真正的大海并没有太深的感受，只是看着大人扬帆远航，心里常充满了希望和激情，所以，我们对这次航行是抱着美好幻想的。加上那天风和日丽，一路顺畅，除了轮流把舵的伙伴，其他人有的在船头唱歌，有的躺在甲板上看探险故事，真是有滋有味。

下午起了一阵风，我们发现天空中有一些海鸟匆匆飞过，谁也没在意。约20分钟后，天色变了，云层加厚，风也吹得猛了，大家这才紧张起来，决定赶快回家。

还没走多远，天就暗得像夜晚提前降临，风越发地狂，浪越发地高，小渔船此时成了一片孤零零的树叶，在海面上漂浮不定，很难控制。

一小时过去了，一个年龄比较小的伙伴哭喊：“怎么还不靠岸?!”是啊，怎么还不靠岸?老实说，我们已经迷失方向了。即使比较大的孩子也一筹莫展，互相询问：“你知道方向吗?”又下起雨来了，整个船被水包围住，根本弄不清东西南北。时间在惊慌中流逝，天气却不见好转，浪里的小船上下颠簸，好像随时要翻倒。较小的孩子的哭声严重影响了大家，绝望情绪开始蔓延。

就在这时，一个伙伴惊叫一声：“看!那边飞过一只鸟!”大家顺着他的手指望去，但什么也没有看到。

他喜悦地说：“就按鸟飞的方向划船!”有人怀疑地问：“为啥?”他肯定地说：“我今天刚好在看一本大海探险的故事，上面说鸟能辨别陆地的方向……”

情急中，我们只有按他的说法碰运气了。果然，不足20分钟，我们前方出现一座岛屿。天晴后，我们才知道，这座岛屿距离海岸约5公里。

——班主任说到这里，微微笑了。我们也松了口气。“看看吧，一个小小的知识，救了9个孩子的命。”班主任说，“知识是多么重要啊!虽然上岸后家长将我们一顿痛打，但是，那本探险故事书却被村子里的人奉为神明，送进祠堂妥善收藏。”

我不敢说这个故事改变了我所有的同学，但是，我本人是深受感动的——在因为无知而危机四伏的大海中，知识就是岛屿，就是生命的栖息地。

星期天的下午，我走在去培训班的路上，一只只小鸟喜悦地飞上了树梢，吱吱的唱歌。我心里格外的舒畅，那是无法用任何语言来形容的。到了培训班以后，贺老师告诉我们这节课要玩一个“压气球”的游戏，我们知道了都很兴奋。

老师讲好规则后，选了六个人，分别充当“左手”“右手”“嘴巴”“左腿”“右腿”“屁股”。这些人只拥有相对应的身体部位，我被幸运地选作“右手”，顿时眉开眼笑，甭提心中有多么舒畅。

我与"左手"共同拿着一个粉色的气球，“嘴巴”用自己小嘴咬住了气球，开始吹气。不知怎么的，气球居然由大变小了，我们立刻让“嘴巴”按照我们喊“1、2”的节奏来吹，“嘴巴”按照我们说的做，气球终于吹好了，我们的脸上也露出了笑容。

就在此时，“屁股”在我们旁边笑了一声，“嘴巴”也忍不住笑了，气球没了一半的气，怎么办？之前白忙了一场。我们灰心丧气。不过在愣了一会儿后，“嘴巴”又把气球吹大了。我们全神贯注，丝毫没有注意周围人的反应。我们正准备叫“嘴巴”系气球，贺老师大喊一声：“气球小了！”吹了三次，才达到了贺老师理想中气球的大小。

“嘴巴”把气球拿了下来，心灵手巧地扯长，拉紧，转一个圈，好啦！我提着的那颗心终于放了下来。

接下来，就到了紧张的压气球环节了。我与“左手”一起拿着气球，按在了椅子上。气球暂时被固定住了，我们忐忑不安地等待他们的到来。只见“左腿”与“右腿”抬着胖胖的“屁股”，跌跌撞撞地向我们走过来，他们转了个身将“屁股”抬在了气球上方。我们的手一松，气球不听话，向前面跳去。手一松，“屁股”像石头落地一样掉在了椅子上。

“屁股”摸了摸摔痛了的屁股，继续向气球进发，那个气球可真可怜啊！我正想闭上眼，捂上耳朵时，却没有听到意料之中的一声响！只见气球中的气分散开来了，平均地承受住了屁股的进攻，“屁股”使力地压啊压，没有什么效果，怎么办？只见“左腿”和“右腿”呆呆地站在两旁不知所措。不过，他们嘀咕了一会儿，决定了再把“屁股”抬起来再甩下去，这次我们把气球捂得严严实实。“扑通”一声，气球爆了，全班上下一片欢腾！

这个游戏结束了，我真正地明白了“团结就是力量”的深刻含义。

书中自有黃金屋，书中自有顔如玉。”读一本好书就是和许多高尚的人谈话。自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的智慧中，知识的进步，推动了历史的发展，促进了人类的文明。而书中就有大量的知识，缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识。

知识是科学发展的源泉。国家对知识的重视，因为国家的发达离不开知识。它是国家繁荣昌盛，独立于世界之林的基础。由此可见，国家的繁荣、富强是离不开知识的。

知识也是人们独立于世界文化之林的基石。诺贝尔奖就是对拥有知识的人的赞扬。鲁迅，矛盾，莫言他们无一不是知识的拥有者，知识给他们带来了力量，带来了生命价值的气息。因为他们坚信：知识就是力量。

知识给了海伦凯勒力量，她身为一个盲聋人，却创造出了超乎凡人的能力，可见她付出的努力是常人无法想像的。知识，像明灯般照亮了海伦凯勒的内心世界，像彩虹般架起了海伦凯勒与外界沟通的桥梁，像小舟般载着海伦凯勒冲破狂风巨浪，到达成功的彼岸。是啊，知识就是力量，是知识让海伦凯勒创造了这些人间奇迹！她把学习比作攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端，蓝天的深处，希望的顶峰。

相反，一个没有知识的人，在社会上是没有立足之地的。刘伟的例子告诉我们，你可以一无所有，但你不能没有知识；只要你拥有知识，你也可以从一无所有变得无比富有。知识是一笔宝贵的精神财富，它不仅仅可以给我们带来生活上的富有，更可以提高我们的内在修养，丰富我们的内涵，开阔我们的视野。

有了知识，才将这个本一片荒芜的世界变成异彩缤纷的画卷！我们都应该用知识的力量，给人生添上一个响亮的惊叹号！

[优秀作文：知识的力量

关于英语写作中文章结构清晰的讲解知识，希望同学们很好的掌握下面的内容。

文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。常用连接词：

1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second…And then，Finally，In the end，At last

2.表并列补充关系的：What is more，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition

3.表转折对比关系的：However，On the contrary，but Although+clause(从句)，Inspite of+n/doing On onehand…On the other hand…Some…，while others…

4.表因果关系的：Because，As So，Thus，Therefore，As a result

5.表换一种方式表达：In other words

6.表进行举例说明：Forexample，句子;For instance，句子;such as+n/doing

7.表陈述事实：In fact

8.表达自己观点：As far as I know，In my opinion

9.表总结：In short，In a word，In conclusion，In summary

10.文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。

宾语从句举例：I believe Tianjin will be more beautiful and prosperous.

状语从句举例：If everyone does something for the environment,our hometown will become clean and beautiful.

动名词做主语举例：Reading books in the sun is bad for our eyes.It’s bad for our eyes to read books in the sun.

常用状语从句句型：1)时间when，not…until，as soon as 2)目的so that+clause;todo(为了) 3)结果so…that+clause，too…todo(太……以至于……) 4)条件if，unless(除非)，as long as(只要) 5)让步though，although，eventhough，even if no matter what/when/where/who/which/how 6)比较as…as…，not so…as…，than

以上对文章结构清晰学习方法的讲解，同学们都能很好的掌握了吧，相信一定会给同学们在学习上很好的帮助。