知识就是力量的文章最新20篇

“团结就是力量，团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强……”想必大家都听过这首铿锵有力的《团结就是力量》吧!才开始我对团结不是很在意，但是我错了!

有一个童话故事说：有一个国王的儿子们十分不团结，自顾自的，有一天，国王把他的所有儿子叫到宫殿，给了他们没人一支箭，叫他们折断。他的孩子们不费吹灰之力就折断了。然后国王有给他们每人一捆箭，他的孩子们用尽全身力气也折不断。这就使我悟出了一个道理——团结就是力量。

其实，在我们生活中，团结的影子处处可见：一粒粒沙子可以堆积成一座塔;一颗颗石头可以堆积成一座山;一丝丝雨滴可以变成瓢泼大雨;一只蚂蚁搬不动食物，它便召集许多蚂蚁共同努力……

有一次，我与姥爷一起去人伟球场晨练——打篮球，在梯子上，我发现了许许多多的小黑点。我定睛一看，咦，是蚂蚁!他们正在搬运着地上的碎末儿，一只不行两只来，两只不行三只上，就这样耐心地运着。我看的入迷，手中的一颗旺旺小小酥掉了。引起了一只蚂蚁的注意，它开始开心地在小小酥上爬来跑去，因为它发现了美食嘛!但是，它那么小的身体比起一团小小酥来真是天壤之别，它立马召集周围正在前往其它地方寻觅食物的伙伴们共同来搬运。它们有的在底下，竭尽全身力气;有的趴在上面，使劲地啃着，既为同伴们减少了负担，自己也填饱了肚子;还有的正在为搬运的蚂蚁们疏通拥挤的小道呢!过了一会儿，我又回来看，更多的蚂蚁团结一致，已经把小小酥运到蚂蚁洞口了!这不就是团结的力量么?一只只矮小的蚂蚁，就可以组织成一个庞大的组织，这个组织的力量是无限的，是无穷的!

中国有句俗话——“三个臭皮匠顶个诸葛亮”!一个人打扫卫生快，还是十个人打扫卫生快呢?中华民族五千年的历史与辉煌是什么力量铸造的?对!那就是团结。

在我国，团结互助是十分重要的，每一个人都必须要有这种团结互助的精神，这种精神使得国家更加的繁荣!但是，在如今的生活中，有许多人没有这种精神，有时为了一丁点儿事就大动干戈。这是团结吗?不，不是。团结不是这样的。团结是与他人共同合作，有协作精神!团结，是胜利的保障，队伍的家。篮球、足球、排球等都是需要团结的。当你在一个队伍中的时候，你要把自己看做一个渺小的几分之一，不论做什么都一样，你要和其它的人员在一起，才可以组成一个庞大的组织，才能够拥有强大的力量!团结的力量等于创造奇迹!

上面形形色色的事物提醒我们，不团结就做不出大事。这个传承以久的坚强意识，将永不停息。同学们，让我们把团结精神铭刻在自己的内心深处，让我们学会团结，共同互助成长吧!

近日，我们张林中心小学学生前往围头开展研学活动。

当天活动，让我觉得最刺激的环节是真人CS大战。一番简单的培训之后，教官开始给我们分发装备了。同学们戴好头盔，把枪支背在身上，战斗即将打响。

随着音乐的响起，我热血沸腾，对着敌方的基地狂射。当没子弹时，我飞快地取出弹夹，闪电般把子弹装好，继续精准地向着敌方射击。敌方也不甘落后，迅速移动，趁着我方被晃花眼之际，疯狂反击，打得我方节节败退。就在我方手足无措之时，幸运之神眷顾我方了。只听教官说：“现在可以越线，去抢夺敌方子弹了。”听到这句话后，我像箭一般向敌方基地冲去，趁他们不备抢走子弹。等我装填完后，长官又命令：“回到自己的基地继续战斗。”回到基地后，我们吸取了第一回合的经验，队员们有的阻击，有的负责掩护，大家相互配合，相互关照。我们一会儿躲在树后隐蔽，一会儿冲出来射击，从容不迫，游刃有余。而敌方那些没躲好的人，被我方当成了活靶子打得落花流水，溃不成军……

足球并不是一个人的运动，它凝聚着集体的智慧与力量。在碧绿的足球赛场上，队友之间的默契与团队精神，凝聚的力量就足以能够战胜任何对手……

什么是团队？团，显然必须要团结。团队应该是有一个共同的目标，其成员的行为之间相互依存、相互影响、相互帮助，并是一支能够很好地通过合作追求成功的队伍……

一场惊心动魄的校园足球赛上半场已经结束了！场内比分0：0打平。下半场，场面更激烈更吸引人。由于本场是冠军赛，而且上半场两队都没赢球，所以剩下的每一分每一秒都异常宝贵。时间虽紧，但急不得，两强相争，团队精神最重要。运动员们奋力打拼，场下拉拉队齐声呐喊；场上拼成一片，场下热成一伙。整个足球场笼罩在浓浓的火热气氛中。“不畏强敌，团结拼搏，胜利就在脚下。”每一个运动员在心里默念着。红队1号选手迅速把球传给了5号，5号看没机会进球，便快速地把球踢给了8号。8号一抬脚，用力0，进了!红队的队员们不禁抱在了一起。黄队队员各个都有精湛的球技，但还是踢不过红队的绝妙配合，结果，红队以2：0的成绩夺得了这次比赛的胜利。

古人云：众人拾柴火焰高。所以我们常说：“团结就是力量”!一支球队如果没有团队精神将成为一盘散沙，也将无所作为。但，一支球队如果拥有这种精神，那么，他们将获得成功!

今天一大早，火红的太阳从东方冉冉升起，天上的朵朵白云笑眯眯地飘来飘去，一阵阵微风拂过我的脸颊，在这舒爽的天气里，我们学校举行了一次别开生面的活动——趣味秋季运动会。

运动会的比赛刚刚开始，操场上就沸腾了起来。你看，红色跑道区域的一年级学生兴奋不已地在那里拼命叫喊，操场上的欢呼声和加油声此起彼伏，就像“星球大战”一样。

我们班马上要开始拔河比赛了，选手们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，有的在绑紧鞋带，有的在活动筋骨，有的一直盯着对方的大个子选手，似乎要跟他一比高低。只听到一声口令：“三(一)班、三(三)班准备!”比赛开始了，我们啦啦队一边挥舞着手臂，一边扯着嗓子大喊：“三(一)班加油，三(一)班必胜!”听到我们的加油助威声，我们班的二十个选手憋足了劲，双脚牢牢地踩在地上，身子向后倾，双手紧紧地抓住绳子往后拉，绳子拉过来又拉过去，双方都不示弱，我的心都要跳到嗓子眼了，好紧张啊!第一局比赛结束了，结果是打了个平手。第二局比赛开始了，我们班同学一不小心被三(三)班的同学拉了过去，还差点摔成了“狗啃泥”。唉!我们班输了!不过，大家知道他们已经尽力了，啦啦队员们赶紧冲上前去围住我们班的选手，向他们露出一个个甜美的微笑。

虽然这场比赛输了，但是通过这次比赛，同学们之间的心贴得更紧了，我们收获的是笑脸和精神风貌。同学们团结一心、毫不服输的精神让我感动，让我体会到了“我阳光、我运动、我快乐”的运动精神，更体会到了“团结就是力量”的班级团队精神!

小小的蚂蚁们竟能搬动比它们重几十倍甚至几百倍的食物。这不是天方夜谈，而是蚂蚁们用团结互助创造了奇迹。作为我们人类，只要能团结互助迎接挑战，定能突破难关，创造奇迹。

这学期，我班要开展一次街道大队辅导员观摩的主题队会。学期初，胡老师分别给我班同学布置了任务，然而由于同学们没有尽心去完成任务，第一次排练很不理想。周老师生气但又着急地对我们说：“同学们，今天的班队课我发现感情该投入的地方都没有到位，简直是一塌糊涂，岑安妮作为要贯穿全场的主持人，语调却是那么平淡。后天就要向街道大队辅导员展示了呀，你们该怎么办？”简短的几句话，却深深地刺痛了我的心，当初胡老师要我接下主持人这个重任，但是我考虑到主持人这个工作又苦又累，还吃力不讨好，就退缩了。最后语调一向都很平淡的岑安妮自愿挑起了这个重担。我思绪万千：“要不是我怕苦怕累，推掉了主持人的重职，也许结果就不会这样子了；如果时间能倒流，我一定会毫不犹豫地举起手来，好好地把握住这次表现我们班级同时也锻炼自己的机会。可是……”“同学们，虽然只有短暂的一两天了，但是我相信，只要你们心连心，个个都有一份集体荣誉感，个个都能付出全力，在完成自己任务的同时，还能帮助别人，那么这次主题队会就一定会成功！”

周老师的话语就像一个红色印章，牢牢地印在了我们心上。下课铃声一响，同学们个个都“热火朝天”地努力着，谁也不落后。叶天廷一组表演小品“两袖清风”，只见他和房琪不停地比画手势，一边还有金锡钏在指导，独白的陈梦瑶大声念着台词……读格言的同学有的站在窗户前，有的站在镜子前，不停纠正自己的表情，陆铭铭甚至还借来了胡老师的手机，把自己的话录下来，再听听哪里需要纠正；表演快板的梁美茹等同学一边打快板，一边练动作，一边说表情，声情并茂；表演相声的朱涵洁、陆鑫源相互指导，演得有声有色……我也不落后，我知道在那么短的时间内换主持人已不可能，我能做的就是尽心尽力指导好主持人岑安妮,让她能较出色的完成这重任。一有空余时间，我就拉着岑安妮去走廊上练朗读,指导她朗读技巧,处理感情……第一天下来，有的同学脚酸了，脸部肌肉酸了,有的同学舌干了，嗓子哑了，但谁也没有喊一声累，一声苦。更没有人说放弃。

第二天，当我们信心十足地再次排练时，前大队辅导员叶老师看到我们的表现，惊喜地说：“同学们的进步真快呀！”同学们你看看我，我望望你，脸上露出了灿烂的笑容。但同时他又的不足——队仪式。一浪卷着一浪来，华老师急匆匆地赶来说：“下午１：３０，各校大队辅导员就过来了，你们要抓紧时间了！”而此时我这个中队长，却连小步跑，向右转都不规范，同学们纷纷心急如焚。周老师发现了我们的心虚和焦虑，她站起来说：“同学们，团结就是力量，团结就能击败一切困难。在这短短的几小时内，我们只有团结一心，才能突破这个难关。”在周老师的激励下，同学们又振作起来了，同学们整齐地跟着叶老师的口号练起了转身、立正、稍息动作；旗手、护旗手迈着整齐有力的步子行进着；小队长举着小队旗不停操练举旗动作；没有任务的同学尽心打扫教室，排放好桌椅。短短的几个小时内，同学们全力以赴，终于把队仪式练好了。

“团结就是力量！”，我们的团结互助换来了全体老师的赞扬。周老师、胡老师的脸上露出了欣慰的笑容。劳动和团结的收获令同学们都兴奋地跳了起来。

是呀，团结就像一股清泉，它能冲走一切障碍，团结就如一块巨石，再坚硬的东西也能被它打碎。“团”就是团队的“团”，“结”就是结扣的“结”，团结就是一个团队结成一个扣，每个人都牢牢地系在一起，团结就是力量！

[团结就是力量的作文3篇

知识就是力量，下面就是小编为您收集整理的知识的力量作文 知识的力量作文（一）

“知识”就是一架梯子，它也为我们的人生开通了一条又宽有滑的道路，它给了我们信心，给了我们最大的力量。

在今天的现实生活中，明显地察觉没有知识，没有读过书或读了可知识面却很少，亲爱的朋友们，每当要他们做某一件事时，总是不能勇敢地去做，去面对。有人问他们问什么时。有很多人都回答：“我们没有知识，不知道怎样做才好，也没有这个胆力，从来没经历过。“因此，从这里就可以明确得出知识就是力量。

至今我认为知识是我们最坚固的梯子，当我们离开知识也就不能生活在一个灿烂，光明的日子里，那我们不就得生活在一个黑暗的社会里吗？所以知识就是我们生活中的力量，也是当今21世纪的所有青年朋友们前进的力量。知识对我们是宝贵的，因为我们永不会有时间去完成它。

知识的源泉必须保持纯洁，因为任何人不纯都可能成为无知的根源。

知识就是一切能力中最强的能力。

知识是人生旅途中的资粮。

从而，只要我们有了更多的知识，哪怕是最可怕，最艰难的任何事，我们多有了力量去克服，有了知识我们就有了向前走的勇气，勇往直前。

因此，在新世纪里，我们应该提高认识，去学习更多的科学文化知识，知识是我们一生中最珍贵的东西，一但没有了知识，活在世上又有任何意义呢！如果你有了知识，无论你走到天涯海角，做某件事都有了信心，有了力量，去完成并且做得更好。 知识的力量作文（二）

知识是一切力量的源泉，是文人骚客抒发豪情壮志的资本；是国家兴旺发达，科学发展的力量源泉；是人们独立于世界文化之林的基石。因为知识就是力量。

“江山代有人才出，各领风骚数百年。”是文人墨客对知识的渴望，是文人抒展才华，是实现远大抱负人的渴望。《滕王阁序》让王勃一举成名，尽情抒发沉郁顿挫的感慨之情。十年苦读只为一朝的他成功了，如今是他壮志得以抒发的时刻，然而他命运多舛，英年早逝，让人倍感惋惜。可侯蒙却与众不同，一首《临江仙》便让他对未来充满了希望，也借机回击了那些嘲笑他的人。以后他升官宰相。()是知识给了他机会，是知识充实了自己。因为知识就是力量。

“科学是第一生产力，知识就是科学发展的源泉。”是国家对知识的重视，因为国家的发达离不开知识。它是国家繁荣昌盛，独立于世界之林的基础。曹公对贤才如饥似渴，对关羽的重视表现得淋漓尽致。温酒斩雄华，过五关斩六将，无一不是曹公对关羽的赏识之举，才有了关于义释曹操华容道。周公吐哺也反映了求贤若渴之情。因为国家的发展需要人才，需要人才治国之邦。

而知识也是人们独立于世界文化之林的基石。诺贝尔奖就是对拥有知识的人的赞扬。鲁迅，矛盾，莫言无一不是知识的拥有者，知识给他们带来了力量，带来了生命价值的气息。因为他们坚信：知识就是力量。

也许有人困惑：拥有许多知识的人怎么变成书呆子？有些人读书不多在事业上却取得了成功？在我看来：变成书呆子的人是因为他们不知道将知识得以运用。而读书少的却取得成功是他们善于动脑艰苦奋斗罢了。

知识就是力量，让你对人生充满了希望。 知识的力量作文（三）

培根说：“知识就是力量。”，这句充满力量的话语，仿佛一只有力的铁拳，冲击着那些无知者的心灵，让世人对知识有了更深刻的了解。

知识好比在茫茫海上的孤岛点起的长夜明灯，给身处黑暗的人带去力量和光明。霍金身患疾病，无法动弹，但他不愄困难，用知识的力量点亮人生，从绝望的生活走向五彩的世界；爱迪生出身低微，生活贫困，老师和父母都说他是个笨蛋，但他不放弃追求，用知识的力量证明自己；海伦·凯勒幼时患病，两耳失聪，双目失明，她的人生达到了最低谷，但她不放弃学习，用知识的力量证明自己的坚持。他们全都在最初不被人看好，他们都经历了各种磨难，可他们最后却获得了成功。因为他们有知识，他们凭借知识的力量，让世人认识了他们的智慧。

知识改变人的命运，激励人的斗志，给人以无限希望。

如果你站在2003年的深圳大街上，你或许会看见一个头上系着头巾，写着Full（满的），身上写着Nothing（一无所有）的奇怪的人。他就是刘伟。一个刚毕业没有工作的落迫大学生。他开发出了一个自认为可以盈利过十亿的程序，于是他准备找腾讯公司的CEO马化腾先生投资。最终他打动了马化腾先生，他用自己满脑的知识换来了美满的人生。刘伟的例子告诉我们，你可以一无所有，但你不能没有知识；只要你拥有知识，你也可以从一无所有变得无比富有。

知识是一笔宝贵的精神财富，它不仅仅可以给我们带来生活上的富有，更可以提高我们的内在修养，丰富我们的内涵，开阔我们的视野。

相反，一个没有知识的人，在社会上是没有立足之地的。他们有很多事情都不知道，就很容易被骗。他们只能做一些繁重的体力活来维持生计。他们像一头任人宰割的羔羊，毫无力量，只能生活在社会的最低层。

知识的力量是伟大的，有了知识，才有了“晴空一鹤云排去，便引诗情到碧宵”的文学境界；有了知识，才有了艺术宝库中的颗颗珍珠；有了知识，才将这个本一片荒芜的世界变成异彩缤纷的画卷！我们都应该用知识的力量，给人生添上一个响亮的惊叹号！

[知识的力量作文500字

从远古开始，人们不断丰富自己的知识：从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到qiang械到**，从热气球到飞机到火箭……正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿......是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游……话说诸葛亮草船借箭，巧借东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道什么时候下雾，什么时候刮东风……可见，知识的力量多么伟大!我们用知识挽救生命，用知识治理环境……知识无处不在!现在，我们能做的，就是丰富自己的知识，为祖国的繁荣昌盛而学习知识!马克.吐温曾经说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，另一个就是海伦.凯勒。”最近，我就读了一本关于海伦.凯勒的自传—《假如给我三天光明》，读完以后，我的心被海伦.凯勒的精神给震撼了。她竟然在黑暗中度过了87个春秋，要是换成其他人的话，他们过不了几天，他们就会承受不起家庭的负担，而海伦.凯勒用自己对生命的勇气，创造了一个个神话。海伦.凯勒在书中写到：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦.凯勒创造了这些神话。海伦.凯勒是不幸运的，但是因为有了知识，她才那么幸运。在她十九个月失去了视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，她变得古怪、粗暴、无礼，直到她的莎莉文老师走进了她的生活，教她识字，才是她张开了心灵的“眼睛”，得以与人沟通。

知识是一切力量的源泉，是文人骚客抒发豪情壮志的资本；是国家兴旺发达，科学发展的力量源泉；是人们独立于世界文化之林的基石。因为知识就是力量。

“江山代有人才出，各领风骚数百年。”是文人墨客对知识的渴望，是文人抒展才华，是实现远大抱负人的渴望。《滕王阁序》让王勃一举成名，尽情抒发沉郁顿挫的感慨之情。十年苦读只为一朝的他成功了，如今是他壮志得以抒发的时刻，然而他命运多舛，英年早逝，让人倍感惋惜。可侯蒙却与众不同，一首《临江仙》便让他对未来充满了希望，也借机回击了那些嘲笑他的人。以后他升官宰相。是知识给了他机会，是知识充实了自己。因为知识就是力量。

“科学是第一生产力，知识就是科学发展的源泉。”是国家对知识的重视，因为国家的发达离不开知识。它是国家繁荣昌盛，独立于世界之林的基础。曹公对贤才如饥似渴，对关羽的重视表现得淋漓尽致。温酒斩雄华，过五关斩六将，无一不是曹公对关羽的赏识之举，才有了关于义释曹操华容道。周公吐哺也反映了求贤若渴之情。因为国家的发展需要人才，需要人才治国之邦。

而知识也是人们独立于世界文化之林的基石。诺贝尔奖就是对拥有知识的人的赞扬。鲁迅，矛盾，莫言无一不是知识的拥有者，知识给他们带来了力量，带来了生命价值的气息。因为他们坚信：知识就是力量。

也许有人困惑：拥有许多知识的人怎么变成书呆子？有些人读书不多在事业上却取得了成功？在我看来：变成书呆子的人是因为他们不知道将知识得以运用。而读书少的却取得成功是他们善于动脑艰苦奋斗罢了。

知识就是力量，让你对人生充满了希望。

[关于知识就是力量的作文

知识伴随人类成长，人类的成长少不了知识。

从远古开始，人们不断丰富自己的知识：从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到枪械到炸x，从热气球到飞机到火箭……正因人们不断丰富知识，掌握技能，才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大；没有猎豹的速度；没有致命的毒液；没有尖锐的牙齿……是什么让人类得以生存？是知识！枪械让我们训服野兽；飞机让我们在天空中翱翔；船只让我们在海洋中畅游……话说诸葛亮草船借箭，巧借东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道什么时候下雾，什么时候刮东风……可见，知识的力量多么伟大！我们用知识挽救生命，用知识治理环境……知识无处不在！

现在，我们能做的，就是丰富自己的知识，为祖国的繁荣昌盛而学习知识！

有这样一句话：团结就是力量。这句话是完全正确的。

纵观千百年来的动物故事，那些数量庞大、生存能力强的动物家族，差不多都很团结，并且敢于牺牲。

蚂蚁就是这样的动物。当发生火灾时，成千上万的蚂蚁并不是只顾自己逃跑，而是抱成一团，像球一样滚过熊熊大火。在最危险的时候，最外一层的蚂蚁用自己的生命保护里层的蚂蚁，而下次发生灾难时，又会有一批新的蚂蚁来充当最外一层的角色，牺牲自己保护别人。

蚂蚁在平常的生活中也非常团结。当一只蚂蚁发现自己搬不动的食物时，其他蚂蚁会帮助它一起搬。它们有的在底下竭尽全力地搬，有的从食物上面啃下一小块运回窝里，还有的走在最后帮着推动食物前进。它们往往很快就可以把食物搬回窝，而如果只靠发现食物的那只蚂蚁，速度就会大大减少。

一只蚂蚁的力量渺小到可以忽视，但是很多蚂蚁微不足道的力量合起来就很强大。这种力量来自于团结，团结的力量是无穷的、是坚不可摧的。

“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。 像蚂蚁这样的动物还有很多，这说明了团结是很重要的。只要你时刻想着别人，乐于帮助别人，那么你就具备了协作精神，就做到了团结。

团结就是力量。如果说，生存靠的是自己百分之三十的能力，百分之三十的努力，那剩下的便是百分之四十的团结假如没有了团结，那你在残酷的社会竞争中很难有立足之地，而必须要互相帮助才能站稳脚跟。团结的力量是无限的，而这种力量只能给那些时时刻刻为别人着想的人，给那些不自私自利的人，，给那些敢于牺牲的人。

团结，是一种集体精神。团结，是成功道路上的一盏灯。团结，是困难的敌人。从这次的活动中，我深深感悟到了团结的力量。

“小树林”举办了一场“趣味运动会”。将一件带有帽子的外套穿在腰上，然后弯下腰，就变成了一个“小矮人”。“小矮人”来回跑一趟，将衣服传给下一个人，下一个人要迅速换装，跑完后再传给下一个。这样既考验团体合作精神，又考验个人拼搏精神。

我们的一号选手出发了，他顺利地完成了挑战，而二号选手穿衣时有同学帮忙，便快了一些，顺利过关。后来有队友间的互帮互助，我们成功了！

团结的力量多么强大呀！有人曾经做过这样的实验：拿起一根筷子，轻轻一折，筷子便一分为二，而十几根筷子同时要折断，却并非易事，即使你用尽九牛二虎之力，也休想折断它。一根筷子的力量虽小，但十几根筷子团结一起，力量却非同凡响。

蚂蚁是出了名的团结卫士，它单独的力量虽十分薄弱，但成千上万只蚂蚁的力量汇集在一起，足以把一只蛇给吞噬。

一个人的力量虽小，但好几个人的力量聚集在一起却强大无比，这就是团结的力量。

社会需要团结的力量，才能蒸蒸日上。社会就像一个架子，需要人们团结起来去支撑。现代科技正在飞速发展，如果没有团结，火箭能造成吗？航空母舰能研发出来吗？可见，团结至关重要。

团结就是力量，就是胜利的光源！

本文描绘了口技艺人的绝妙表演，充分显示了我国古代民间艺术的迷人魅力。

文章以口技表演前后的时间顺序为线索，以口技表演技巧的描写为中心来展开记叙。全文分为三个部分。第一部分写正式表演之前的情况。第二部分写表演中的情况。第三部分写表演之后的情况。

第二部分是全文重点，生动具体地描写了口技表演者的绝妙技艺。先是夜阑人静，接着是一家被惊醒后的喧闹情景，而后又由喧闹复归于平静。但这只是短暂的平静，之后就是失火、救人的惊险场面，把表演推到了高潮，行文可谓波澜起伏，给读者留下难忘的印象。

本文优点很多，概括起来有如下三点：

１、结构完整。开头结尾均写道具，前后呼应，使文章完整圆合，天衣无缝。

２、刻画细腻入微。口技表演过程中的情况，被作者描写渲染得淋漓尽致。连丈夫的梦中呓语、老鼠发出的作作索索微响均不放过。极尽描摹之能事。

３、善于运用衬托手法。为了表现口技表演者的高超技艺，除了正面描写之外，还多次对听众的表情反应作细致描述。比如，用“伸颈”“侧目”写听众的全神贯注；用“微笑”“默叹”写听众的赞许；用“变色”“两股战战”写听众的惊恐，有力地烘托了表演的成功。实是神来之笔。

我常常想，团结是什么？团结能干什么？在一次夏令营中我终于体会到了。

那是在去年夏令营。刚去的时候，老师就给我们分成白队和红队，我在白队，是队长的助手。

第一天的时候，老师教我们做的是“你死我活”。第二天，我们做“无敌风火轮”，就是用报纸做履带，然后所有的队员进入履带，队长在前边指挥。我的工作是工程师。比赛开始了，我们决定把一份报纸按原样进行交接，我们两个工程师迅速地用胶布把报纸连起来。其中一名队员说：“别着急，红队还没粘呢！。”“完工了！”我说道。“快点从起点向终点进发。”

我们有序的钻进履带，走动气来，“履带烂了！”我焦急地说。大家停了下来，我飞快地向老师跑去，拿到胶带，补烂掉的部分。“咱们先抬左脚，再抬右脚，听明白了吗？”“听明白了！”我们继续走着，“一，二，一，”在大家的共同配合下，经过努力，我们终于成功了。

“无敌风火轮”的游戏之所以能够取得成功，靠的就是大家的智慧和团结，如果有一个人稍不留心，就会全盘皆输。

游戏结束后，老师告诉我们团结就是力量，我们要团结友爱才能取得胜利，我也从中深深地体会到了这个道理。

其实，我们无论做什么事，都要懂得团结就是力量的真正含义。

今年寒假，我阅读了《我是90后》这本书。我看到《狼的精神》这一篇的时候，我对这个题目感到了怀疑，我想：“狼有什么精神，难道狼的精神还要比我们人的精神了不起吗？”我细细地读了这篇文章，狼的精神确实比我们强大。

如：我们生活中经常会为某件事而争吵，各执已见，最后办不成事情。这是因为我们没有认识到团结的重要性。如果我们现在的每一个人都和狼一样，做事的时候互相协作，团结在一起，我们的生活一定会变得更顺利，我们的力量一定会更强大。

我们举行运动会的时候，比赛的项目正好是跑步，你是否会给参加跑步的运动员喊加油呢？会，会就对了。如果你会，你就体现出了一种团结协作的精神。

……这样的故事还有很多很多，我们这一代未来的对手是整个世界，而不是彼此，所以我们一定要学习狼的精神，学会团结协作，学会看到别人的优点，互相合作。团结就是力量，让我们团结在一起，去征服整个世界吧！

中华民族团结是很重要的。团结就是力量。民族团结形成的力量。民族团结是福，民族团结分裂是祸。我们要把一切可以团结的力量团结起来，把一切可以调动的积极因素调动起来，要把各个民族的力量凝聚起来。

比如说在汶川地震，46岁的黄福荣。他是一名普普通通的司机（香港）。他的生活并不富裕。他历经7个月来到北京。并为中华骨髓库筹款，还捐出了自己的全部财产；在汶川地震后，他到四川做了两个月的义工，为受灾民众运送物资。发生余震时，黄福荣为救两个孤儿英勇牺牲，一条生命就此结束了。你们可知道，他还仅仅46岁！

妈妈给我说过。民族只要是团结起来了，那么中国就强大了。我们还要尊重其他民族的风俗习惯。这样我们才能团结起来。

民族团结是中国重要的策略之一。所以我们要把民族团结重视起来。让我们积极行动起来吧！

团结就是力量！

这一天，一只小蚂蚁在草丛中发现了一根小骨头，砸吧砸吧嘴——要是她可以把这小骨头带回去给所有的蚂蚁们吃，那岂不是大功一件吗？

她只觉得头晕乎乎的，心中有一个声音在呐喊——快，快，把它带回家，一定会有大功一件！又有一个声音在脑中循环——去叫别人来帮忙啊！紧接着又是反驳——不要，这是你自己发现的，自己带回去，才是王道呢！

她走了过去，想从左边把骨头儿给抬起来，却怎么也抬不动。左一步右一步，不知忙活了多久，小蚂蚁靠在了骨头上面，轻轻叹息：“哎呀，扛不动了！”终于，心中又有一个声音响了起来——去叫别人来帮忙啊，去叫别人来帮忙啊！

小蚂蚁终于站了起来，跑到蚂蚁窝里，叫来了一群蚂蚁，指挥官点了点头，夸赞小蚂蚁：“你真行，竟然找到了这等好食物！”于是，大家一起办起了骨头，想着蚂蚁窝前进。

这一会儿，小蚂蚁明白了，团结就是力量呀！

在无奇不有的大自然里，动物界的奇事可谓是层出不穷。

我们人类也有过以少胜多、以弱胜强的战例，在动物界里有这样的例子。比如说，蚂蚁和大象，一个高大危猛，一个如米粒大小。在平常人眼里，一个渺小的蚂蚁怎能同一个庞大的大象相提并论呢?

又是一个晴朗的日子，动物们在举行一年一度的运动会。第一项是举重比赛。“轰―”大象迈着沉重的脚步走进了赛场。全场动物观众立即欢呼起来。紧接着一队蚂蚁走进了赛场，观众们仔细看罢，便叹了一口气。“哎―”。

“咚―”山羊裁判敲着锣。“注意了，注意了，我们的比赛即将开始，请安静!”裁判摸了摸雪白的长胡子，大声说道，“比赛开始!”

正要比赛的时候，一只蚂蚁看见比自己大几千亿倍的大象不禁吓得两腿直发抖。蚂蚁队长见了，忙上前去安慰说：“别怕，团结就是力量，只要我们万蚁一心，一定能胜利，甚至以弱胜强的!”那只蚂蚁听了，终于鼓足了勇气。

“请运动员搬起重物!”一声令下，大象捷足先登，拉起长鼻子一卷，一块小石头放在背上。蚂蚁紧随其后。“准备，一二一，一二一……”蚂蚁们竟然扛起了五十多斤的石头!全场观众激动不已。几分钟过去了，大象绝得太轻了，好像没有似的，便坐了下来。

“蚂蚁队胜!”山羊裁判兴奋的宣布，“大象犯规，取消参赛资格!”“噢……”伴随着欢呼声，狮子大王给蚂蚁们戴上了桂冠……

万众一心，就能战胜一切，要相信，团结就是力量!

这次的亲子活动好像并没有我们想象中的那么好玩，刺激。但是，大家都收获到的却是团结。

诶，刚出门就“车在囧途”了！班级大部分同学都参加了这次亲子活动。计划是这样的，先在集合地点确定人数，然后家长们集体拼车，气势磅礴，好像挺隆重的样子。一辆辆车子一前一后都打着双跳，结果还有我们最后几辆车子（我们家、黄志杰家、周若妮家）跟丢了，大家竟然迷迷糊糊的跑到了杭州去。诶，到达目的地时，都已经开始了阿斌叔叔的演讲。真的是可谓的一言难尽啊！

听完阿斌叔叔那“娓娓动听”的演讲，终于到活动时间了！大家先分好组，便于参加活动。先是选队长、创口号、队徽、队形及队歌。队长选最高大的孔林瀚同学。我们这组的队名为“炫彩队”，队训是：“炫彩，炫彩，炫出我彩！”。另外，队标是画画很好的贾子力去负责的。队歌，竟然是“让我们荡起双桨”（这是孔林瀚，上台后临场发挥出来的，之前选中的“怒放的生命”被其他组抢去了）就这样，大家便开始了拓展训练。

我们一大拨人来到了训练场地，阿斌先是让我们自主练习几个项目，一会儿四个组在五分钟之内比赛。一共是这四个项目：“一圈到底”，“不倒森林”，“移动高尔夫”和“鼓舞人心”。接着，刺激的挑战五分钟开始了，我队先选择了“不倒森林”，下一个目标是“一圈到底”，再下一个是“移动高尔夫”，把最难的“鼓舞人心”留在最后。我们在最后的努力下，取得了亚军。虽然说成绩是不怎么理想，但是却让我们从中收获很多。我觉得重在参与嘛，用好的心态去迎接接下来的挑战。下午，我们还进行了“鸡蛋变凤凰”、“水果蹬”、“乐器大荟萃”这几个开拓我们的娱乐游戏，这也让大家开怀不已。

让我最留恋的还是最后总结时的温馨画面。每个队派出的代表，给自己的队员总结的真的是体现出两个字“团结”。在我看来，在今天的行程中，大家既付出了，也收获了。大家付出了努力，收获了团结。“抱团打天下，合力争未来”这句话也恰恰应证了今天大家所要收获的。

今天，六五班的亲子们，都收获属于自己的那份果实——团结就是力量！2013年，新的一年里，大家共同进步，团结意识会更强！我们一起努力！

公元前6世纪，古希腊有一位著名的哲学家泰勒斯。他学识渊博，追求真理，从不以金钱富有为能事。他经常衣衫褴褛，匆匆走上街头。

一天，有一位商人走道他面前，指着他挖苦道：“泰勒斯，都说你是一个知识渊博的哲学家，可是据我看来，理论是没有用的。理论知识既不能给你带来金子，也不能给你带来面包，只能给你带来贫困和寒酸。”泰勒斯听了十分生气，他反击说：“我不能容忍你利用我的贫苦来贬低和攻击理论的作用。我要用事实来教训你，等着瞧吧!”

泰勒斯不甘受辱，决心化理论为力量。他运用丰富的天文、数学和农业知识，经过周密的预测和计算，断定明年将是橄榄大丰收年。到了冬天，他拿出所有的钱，以相当廉价的租金，租了附近所有的榨橄榄油的器具。

果然不出所料。第二年，橄榄空前大丰收，对榨油器的需要骤然剧增，可是全部榨油器已由泰勒斯垄断了。他乘机也高租金，许多想租用榨油器的人都拥挤在泰勒斯的门前。那位曾经挖苦过泰勒斯的商人也满头大汗地在人群中挤来挤去。泰勒斯一眼就看到了他，便走上前去用嘲弄的口吻对他说：“高贵的商人，看到了吧?这些榨油器都是我用理论知识搞到手的。我要想发财简直是易如反掌，只要略施小计，就可以像你一样有钱，甚至比你更有钱。但是我并不稀罕这几个小钱，因为世界上还有金钱买不到的伟大力量。”

泰勒斯凭借自己的理论和知识斗倒了狂妄的商人。

一：聚焦考点

（一）正确辨析与运用修辞格，根据具体语言环境判断修辞方法使用是否恰当

（二）分析修辞使用的表达效果

（三）在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式

（四）了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识

二、复习要点

（一）修辞格及其作用

中考修辞方法的考查重在理解运用，不是考概念本身，而是常与句子仿写、诗词鉴赏、现代文阅读等相结合，初中阶段要掌握以下8种修辞格及其作用，中考修辞知识与文章常识梳理。

1. 比喻 用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。作用：能将表达的内容说得具体、形象，帮助读者深入理解。

2. 拟人 把物当成人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来写物。作用：使事物人格化，语言生动、形象。

3. 夸张 对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力。

5. 对偶 字数相等、结构形式相同、意义相关的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

6. 反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语或句子。作用：强调某个意思，突出某种感情。

7. 设问 引起别人注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，引起人们注意。

8. 反问 无疑而问，用疑问形式来表达确定的意思，用肯定的形式反问表示否定，用否定形式反问表示肯定。

此外，初中语文课文还涉及借代、双关、互文、顶真等修辞格。

（二）表达方式与文学体裁

1. 表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情等。

（1）叙述分为概括叙述和详细叙述。

（2）描写分为人物描写、环境描写。人物描写分为语言、动作、心理、外貌、神态等五种，此外还有正面描写、侧面描写；环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。

（3）说明是用科学语言介绍事物的状态、性质、功能，或阐明事理，分为事物说明、事理说明。

（4）议论，对事件或人物阐述作者的主张和看法，分为先叙后议，先议后叙，夹叙夹议等类别。

（5）抒情，把感情寄托于人、事、物中，可分为直接抒情和间接抒情。

这些表达方式的作用是：叙述，可使读者对人物活动和事件发展全貌有清晰的了解；描写，可使人物景色再现得栩栩如生，使文章更生动、形象；说明，使读者获得科学的知识和道理；议论可以点明和加深所写事物的意义，起到统领全文、画龙点睛的作用；抒情则可以使文章具有感染力。

2. 初中阶段同学们要了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的一般特点。

（1）诗歌。运用凝炼而有节奏的语言，通过丰富的联想和想象来塑造形象，强烈抒发思想感情，高度集中反映社会生活的一种文学体裁，根据表达方式，诗歌分为抒情诗、叙事诗。诗歌中还有一种散文诗，是兼有诗和散文特点的一种抒情文体。

（2）散文。一种形式和内容均自由灵活的文学体裁，根据内容和表达方式的不同，散文可分为叙事散文和抒情散文，广义的散文还包括报告文学、传记文学和回忆录等。

（3）小说。是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境描写来反映社会生活的一种文学体裁，其三要素为：人物、故事情节、环境。按篇幅长短可分为：长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说（小小说）。

（4）戏剧。戏剧是一种综合舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧文学通常指戏剧剧本，根据艺术形式与表现手法，可分为话剧、歌剧和舞剧。

（三）课文所涉及的作家、作品及文化常识

对于课文所涉及的作家、作品及文化常识，仅仅限于一些重要的作家的生活年代、名、字、号、代表作、作品人物等知识。考生可自己将一些重要作家的国别、朝代、代表作进行归类整理，这样便于复习时更好地抓住重点。但这些知识一般出现在课文注释①里，考生掌握注释①即可，不必随意拓展延伸。

三、例题评点：

【例1】 这两段文字中画线句子在表达上的共同特点和作用是什么？

（甲）美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵但端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。 （培根《论美》）

（乙）……读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。（培根《谈读书》）

解析 甲乙画线的句子使用比喻的修辞不难确定，关键是分析其作用。这两句都是议论句，用比喻的作用都是为把道理阐述得生动、通俗。

答案：都采用了比喻的手法，使论述的道理生动形象，通俗易懂。

【例2】下面对文学名著的点评不正确的一项是（ ）

A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露并批判了当时英国统治阶级的腐x败与罪恶。

B.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的活动状况。

C.《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。

D.《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

解析 此题考查的是将识记、阅读、理解、评析综合在一起的能力，是体现课标精神的文学常识考查，把考查的内容由课内延伸到了课外。C项把书中的情节与《格列佛游记》混淆了。

答案 C

四、冲刺终点

1. 对下列修辞方法的分析正确的一项是（ ）

A.死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问）

B.人仿佛看见一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁。（比喻）

C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（反复）

D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）

2.请根据例句，仿写一个句子。

例句：初中生活，如一条奔腾的小溪，每一朵浪花，都是一段难忘的回忆。

仿句：初中生活，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3. 下面加“ ”的一句是一副对联的上联，下面有四句是下联，但其中只有一句最好，应当是（ ）

月送花香浮小院

A. 绿叶红花映山前 B. 风摇竹影到幽斋

C. 梦随春风到天明 D. 风吹萤火到沁园

4. 下列企业、商场、茶楼、书屋楹联对偶不太工整的一项是（ ）

A. 创建名牌企业，铸造精品工程

B. 百货百样百拿不烦，千客千意千言送暖

C. 善待东西南北客，畅谈兄弟姐妹情

D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

5. 对下列各句使用的修辞方法判断正确的一项是（ ）

（1）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。

（2）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？

（3）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！

（4）老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！

B. （1）夸张（2）设问（3）排比（4）比喻

C. （1）比喻（2）反问（3）排比（4）夸张

D. （1）比喻（2）反问（3）夸张（4）夸张

6. 下列各选项所使用的修辞法和其他三项不同的是（ ）

A. 爸爸是我幼年的玩伴 B. 闹钟是都市里的公鸡

C. 窗户是房间的眼睛 D. 椅子是骑不动的马

7. 下列句子中修辞方法运用不恰当的一项是（ ）

A. 图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数人类智慧的结晶，老师笔记《中考修辞知识与文章常识梳理》。

B. 蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？

C. 那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。

D. 盛开的藤罗只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。

8. 选出和“树木一直在唱着愉快的歌”修辞方法相同的一项（ ）

A. 这里的人们非常好客，火一般的热情。

B. 一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成一幅幅田园美景。

C. 生命是一条河流，有奔腾也有平缓。

D. 天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。

9. 下面是一位同学在教师节发给老师的短信，请你从修辞的角度写几句赏析的话。

您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实地向上攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。祝您节日快乐！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10. 下列说法正确的一项是（ ）

A.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基根据自己的亲身经历写成的，书中成功地塑造了保尔柯察金这个无产阶级英雄形象。

B.《鲁滨逊漂流记》的作者是法国作家笛福。

C. 冰心，原名谢婉莹，现代著名女作家。她写的《繁星春水》是现代文学史上最杰出的长诗集。

D.《水浒传》中的“及时雨”宋江是一个仗义疏财、有彻底反抗精神的梁山好汉。

11. 运用下面的材料，补写两个句子，组成一组排比句，以赞誉丛飞的义举。

材料：2005年度感动中国十大人物之一的丛飞，是深圳著名歌手。他在10年里捐赠钱物近300万元。他四处筹措扶助资金，无暇照顾女儿。他资助了178个贫困学生，孩子们称他“丛飞爸爸”。他身患绝症时，负担不起医药费。

他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗；他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；他和他的歌声已经离我们远去，但他赢得了全国人民永久的敬意。

12.下列对句子的修辞方法及表达作用的说明，错误的一项是（ ）

A.再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙裾飞扬，翩然起舞了。（运用比喻、拟人、夸张，显示出花港荷池的无限生机）

B.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（运用拟人、夸张，生动地写出了反动势力的猖狂）

C.水边殿外的松柏槐柳，造型奇特。有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天。（运用拟人、比喻，具体形象说明晋祠的树的特征，增强动感，有助读者展开想象）

D.重重叠叠、绚丽多姿的石笋群，如群峰争雄，鹰飞鱼跳，信仙鹤起舞，龙腾虎跃。（运用比喻、对偶，形象描绘了石笋群的多姿多彩）

13. 下列各项表述有误的一项是（ ）

A. 鲁迅先生在《社戏》一文中，以细腻的笔触写了“我”在少年时代的一段生活经历，表达了“我”对自由生活的向往和对劳动人民的深厚感情。其中“月夜行船”部分童趣盎然，景物描写充满诗情画意，具有永恒的魅力，突出了“我”对江南水乡生活的热爱和留恋。

B. 法国作家都德的小说《最后一课》描述了大家认真而凝重地上最后一节法语课的情景，表达了法国人民崇高的爱国精神。这篇文章也给我们这样一个启示：热爱自己国家的语言就是热爱自己的祖国，每个人都应该把学好自己祖国的语言作为热爱祖国的神圣职责。

C.《水调歌头明月几时有》一词共分上下两阙，上阙问“月”，创造了一幅神话般的美丽境界；下阙问“天”，表达了作者苏轼的旷达胸襟和对亲人的怀念。

D. “唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》；“骚”原指《离骚》，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自这部作品。

14. 下列判断有误的一项是（ ）

A. 莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。《威尼斯商人》是莎士比亚的著名喜剧。

B. 在中国文学史上的“唐宋八大家”中，有苏氏三父子，他们是父亲苏洵、儿子苏轼和苏辙。

C.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。

D. 我们学过的鲁迅的《故乡》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

15. 下列说法有误的一项是（ ）

A. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴涵着生活的哲理。

B.《天净沙秋思》是元散曲中的小令，它寓情于景，具体而又生动地表现了一个流落异乡的人的悲哀。

C.《变色龙》是俄国伟大的批判现实主义作家契诃夫写的，小说充分运用了讽刺艺术的力量，表现了作者的爱憎和对社会的批判。

D.《故乡》选自鲁迅写的《朝花夕拾》，小说中的闰土是在生活的重压下艰难挣扎着的中国广大劳苦民众的代表。

16. 你一定读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。

（1）《水浒》中叙述了好汉＿＿＿“大闹野猪林”的故事。

（2）《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪＿＿＿＿＿的故事。

（3）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家＿＿＿＿＿＿＿。

17.“填平水泊擒晁盖，踏破梁山捉宋江”。这是《水浒传》＿＿＿＿＿＿情节中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方打出的旗号。

18. 请从下面这些文学名著名篇中，选出你最喜欢的一部（篇），并简要说说喜欢的理由。

《西游记》《水浒》《红楼梦》《三国演义》《威尼斯商人》《最后一课》《故乡》

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19. 语文课开展“走近名著”活动，要求同学们自主阅读《水浒传》等四大古典名著。

请用一句话概述你所自主阅读的其中一部书中的一个故事情节。（初中语文课本中未出现过的）。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

20. 在下列人物形象中，你最熟悉的是哪一个？这个人物形象出自哪部名著？请简述一则以这个人物形象为主角的故事。

武松 猪八戒 祥子 保尔柯察金

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

21. 请从下列名著中选择一部，写出其中的两个人物，并分别用一句话概括与这个人物相关的一个故事。

《水浒传》 《西游记》

《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》

所选名著：＿＿＿＿人物（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

故事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

人物（2）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 故事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

终点冲剌参考答案:

1.D 2.示例：（1）（初中生活）如一支优美的歌曲，每一个音符，都是一段珍贵的友谊。 示例（2）：（初中生活）如一棵挺拔的小树，每一片绿叶，都是一个有趣的故事。 3. B 4. B 5. C 6. A 7. B 8. D 9. 答案略，注意要运用比喻、排比的修辞手法 10. A 11. 示例：他资助了178名贫困学生，却无暇照顾自己的女儿，他捐赠钱物近300万元，却在身患绝症时负担不起医药费。他只有一个女儿，却有179个孩子称他爸爸。 12. C 13. C 14. D 15. D

16.（1）鲁智深 （2）去西天取经（3）笛福

17. 三打祝家庄 祝家庄 18. 略

19. 示例：《水浒传》中，武松酒后走上天黑后无人敢走的景阳冈，遇上猛虎，经过一番搏斗，武松重拳打死老虎，为民除了一害。

20. 答题要点：须写出人物、作品主人公，故事里主人公的地位应突出，故事应有50字左右。

21. 示例：《水浒传》 武松：武松醉打蒋门神。鲁智深：鲁提辖拳打镇关西。

《西游记》孙悟空：孙悟空三打白骨精；孙悟空三调芭蕉扇。猪八戒：猪八戒醉酒戏嫦娥；猪八戒背媳妇。 《朝花夕拾》 长妈妈：长妈妈讲美女蛇的故事 藤野先生：藤野先生为我修改讲义

《钢铁是怎样炼成的》 保尔柯察金：在病榻上写作。 朱赫来：引导保尔走上革命道路。

团结，是一个重要的精神，一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。——题记

在人生的道路上，我懂得了许许多多——感恩、回报、答谢、助人为乐等等等等，当然，我也懂得了“团结就是力量”。

古人说得好：众人一条心，黄土变成金、三个臭皮匠，赛过诸葛亮、人心齐泰山移……这都是让我们明白团结就是力量，而我通过一件事，我本不知道团结到底是什么，可是从那以后我便知道了。

我是一个运动爱好者，像足球、篮球、羽毛球、跑步、跳绳都难不倒我，而我也很喜欢拔河，有时就喜欢把小区的朋友们叫过来，然后到看大门的李爷爷那里找一根粗麻绳，玩拔河。

三年级时，我在家里闲着无聊，叫来朋友们，借来粗麻绳，准备拔河，我们都知道，拔河是要先组队，在我们这里面最大的就是四年级学生了，他力气最大，挑了几个力气大的三年级的，我是一个队长，他不能选我，竟然最后只剩下一个四年级，我和一帮二年级的了，我本以为我们会输掉，而我的好朋友唐忠杨倒是有头脑，他让我在最前面，让四年级的在最后面，他们二年级的在中间，说你们两个用力拉，我们在后面死拽住绳子，我们占上风的时候我们用力拉，我们占下风的时候就扯住绳子，因为我们毕竟人多吗!听了他的建议，我点点头。

比赛开始了，一开始我就大吼一声，我们立马占了上风，可是毕竟那边还是厉害，不一会儿他们就要拉过去了，二年级的见势不妙，死死的拽住绳子，我们成了势均力敌的景象，我和四年级的朋友一用力，我们又把上风夺了回来，我告诉二年级的朋友们，你们还是拉住，交给我们两个，有了他们的帮助，我们立马开始猛攻，虽然他们的人都是有力气的，不过，我们毕竟人多吗!这场比赛，还是我们赢了!

经过这件事，我懂得了团结就是力量，以后的各种比赛中，我都是告诉队友们，“团结就是力量!”