小学生语文作文我的好朋友精品20篇

我的动物朋友是我养的小鸡。我非常喜欢“‘紫紫’有棕色短发，摸起来柔软光滑。它还有一张非常锋利的金色嘴巴和一双圆圆美丽的小眼睛，看上去非常可爱，它通常喜欢在碗里洗澡，但是水是给它喝的！结果，他洗了个澡。他对此无能为力。你看，它先跳到碗边上，然后跳进水里。随着这一跳，水溅了出来，溅到了地上。有一次，我正在卧室里做作业，“紫紫从它的小盒子里飞出来，飞快地跑到我的卧室。

当时，我口渴了，刚出去倒杯开水喝。看到它进了卧室，直接进了卧室门后面，好像在跟我捉迷藏。我在门后找到的。多淘气啊！我把它从后门拿出来，它在我的手上有一个大凳子。太让人恼火了！这时，我看见它歪着头朝我吼，好像在说：“臭！臭味真可爱“紫紫”有时很懂事。

我记得有一天早上，该去上学了，但我还在睡觉。当我睡着的时候，我一直听到“在”的叫声。我觉得太吵了，就冲着它大喊：“别喊了！你想让人们睡觉吗？”我喊完之后，又开始睡觉了。结果，它不停地叫。我以为该吃晚饭了。当我看表的时候，啊！七点多了。我该上学了。所以我穿衣服，洗衣服，吃饭，然后去上学。在上学的路上，我仍然在想：多亏了我的“子仔”，否则我会迟到这是我的动物朋友“子仔”。它不仅可爱，而且懂事。我非常喜欢它.

每年清明节，我都能在外婆家的田野里看到大片大片金黄色的油菜花，金灿灿的满地都是，简直是花的世界，花的海洋。

“好雨知时节，当春乃发生”。在春天，那一丛丛的油菜花在慢慢的吸吮着春天的甘露，抽出了细长的茎，有紫色的，有绿色的。到清明时节，金黄色的油菜花已经盛开，太阳出来时，像金黄色的地毯，让我觉得温暖，感到安心。一阵阵微风吹过，一股股迷人的芳香让人陶醉。

近观油菜花，一团团一簇簇，就像一个个大绒球，每个绒球有二十多朵小花，每朵小花都有四片花瓣，花瓣排列有序，十分精致，细看还隐约可见纹路。闻着而来的蜜蜂在花丛中来回飞舞，让我想起了《宿新市徐公店》这首古诗，“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。好一幅生机勃勃的绚丽画卷！

油菜花虽然很平凡，但它的作用可大着呢！它的花粉可以酿成蜂蜜，等到花谢了以后，会结出许多小籽粒，那就是油菜籽，可以用来榨油，就是我们用来炒菜的菜籽油，可香啦！它虽然没有牡丹的高贵，没有荷花的出淤泥而不染，但它有朴实、自在之感。

我喜欢油菜花，喜欢它的平凡和朴实。

这个周末语文主题培训正在如火如荼的进行着。在培训让我学习到了一以前在课本上根本学不到的知识。在培训中，通过学习各位老师上传上来的教学资源，真的让我受益匪浅，使我更加深刻的认识到以后如何进行扎实有效的语文阅读教学活动，现就将我的一些收获总结如下：

1.主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、交流。

2.主题阅读以读为主，从读中领悟文章中的精髓。从不同形式，不同声调，不同理解去领悟作者在这篇文章中所要表达的思想感情，正如陆恕老师所说的“一读解千愁”。

3、语文教学要有语文味。在课堂上，学生对语言的学习、训练要扎实有效;采用合适的、不同形式的读，使语文课堂书生琅琅;课中课后注重学生对语言文字的积累和运用。

4、阅读教学以读为本。朗读能发展学生的思维，激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高，对语言文字的理解就会逐步加深。新课标在目标定位中指出：阅读是学生的个性化行为，应让学生在积极主动的朗读中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。总之，通过参加本次活动，我的收获颇多，在以后的教学活动中，我将更加努力，认真做到语文教学体现以语言训练为中心，特别加强语言的运用。培养学生的语文阅读能力，提高他们的人文素养。努力转变教学观念及方法、策略，提高语文课堂的效。

“小草”，你是不是又哭了？

“小草”，我好想为你擦干眼泪。

其实你不叫小草，就是因为你长得单薄，我才一直这样叫你。我们是人人羡慕的知心好友。你爱笑，爱疯闹，可是同时，你又非常爱哭。你的眼泪收放自如，就像水龙头，有人叫你“爱哭鬼”。

现在，我们不在同一所学校了，我常常回忆起以前那些快乐或忧伤的事情。我真是一个怀旧的人。我常说：“过去……”当我回忆起你的眼泪时，我忽然意识到，我从来没有为你擦过眼泪。现在，我想为你擦干泪水，却再也不能了。

记得有一次，我们在一起玩闹时，一不小心把头碰在了一起。你问我疼不疼，我忍着疼说了句：“没事。”你应该知道，我是不喜欢说疼的。可是你竟然哭起来：“你撒谎，你一定很疼……”我想为你擦干眼泪，却没有，因为我并没有犯错误。你渐渐不哭了。这是我们在一起第一次也是唯一一次吵架。

还有那一次，你生病了，难受得哭起来。你的嘴角一上一下地抽动着，嘴唇都颤抖了，泪珠一颗颗落下，落在衣服上。你一边哭一边含混不清地问我：“我死了你会想我吗？你说，一个人到了天堂还会长大吗？”我微微一笑：“什么乱七八糟的，你胡说什么？”你应该知道，我说话总是不动听。我想为你擦干眼泪，却没有，因为我忘记了你需要安慰。

你转学了，无情的岁月使你我分隔两地，不知道你现在还常常哭吗？如果真的如此，我会请求天使送给我一双有魔力的手，让我把它们送到你的身边，为你擦干眼泪，为你送去安慰，送去温暖，送去祝福……

[难忘的朋友小学优秀作文

我遇到过许多太过坚强的人，说明白点，就是倔强，我一直认为倔强就是太自以为是的人，很讨厌那种人，但一件事让我明白了倔强这个词。

校运会的前几天，她和别人闹翻了。她在我们班是名副其实的女汉子，她的朋友有很多，但真正了解她的没有几个，不知怎么了那几天她的朋友都很讨厌她。她的朋友开玩笑说起了上次的囧事，小余一下子给了她一个大耳光子，然后她们就大大出手，最后小余跑了出去，我去最她，但被她赶了回来。一次我抓到了她的‘把柄’，上体育课时，她回到班上放声大哭起来，我就跑过去安慰她，原以为她会感谢我，没想到她竟然骂我，我气的最后跑了出去。

回到家时，我发现我的作业本里面有一张纸，她叫我不要把这件事说出去，我在想：小余，面子对你来说真的那么重要吗？校运会她报了两个长跑项目，练习的时候她不小心的把脚给扭伤了，我在回家的路上看见她了，我们俩在路上，那尴尬的感觉真的使人受不了，我终于忍不住了，我把我的问题通通都说了出来，她的回答着实让我惊讶，聊着聊着我们俩之间的冰山融化了。

我有一个太过坚强的朋友。

[小学生作文：太过坚强的朋友

一只猫和一只老鼠生活在同一个主人的家里。

一天，主人上班去了，老鼠偷偷地钻了出来，跑到主人家的厨房里找东西吃。小猫看见了，它如同箭一般飞速跑过去一把抓住了老鼠，老鼠可怜地向小猫求饶：“猫大哥，你放了我吧，我再也不偷东西了。”小猫看见老鼠说的很真诚就放了它。

有一次主人出差了，他给小猫放了一些食物，不过没几天就吃完了。小猫想出去找食物，可是却被主人拴住了。小猫饿的眼冒金星，浑身无力。被猫放走的老鼠看见了，它对小猫说：“我帮你找些东西吃吧。”不一会，老鼠偷来了两截香肠，一截给猫吃，一截留给自己吃。

小猫吃了香肠，非常感激老鼠，从此猫和老鼠就成了一对好朋友。

写给山区小朋友的一封信

方雨祺

亲爱的朋友：

你好！

我已经在新闻里看到了你们的居住环境、生活情况，有了一个大概的了解。

我在新闻看见，你们的生活环境很恶劣。你们有些同学在草稿本上写了又擦，擦了又写，却舍不得扔掉一本草稿本。你们的教室好狭窄，黑板小小的，桌椅也小小的、旧旧的。你们有些同学的家庭条件很差。那些同学有可能一年四季只能穿拖鞋。那些同学有可能不不论春天秋天夏天，都只穿一件薄薄的短袖。冬天就在外面披上了一件小小的.都是补丁的外套。你们有的同学，因为家离学校比较远，每天上学得走好远的路，而且那一条你们唯一可以走到学校的山路也崎岖不平。

我们的生活条件比你们好多了。每天上下学都只要走一会儿就到学校了。我们的教室很大，很宽敞，很明亮。课桌和椅子都是新的。虽然有那么好的生活条件，我们却还是很不知足，老是说食堂的饭不好吃，菜太咸。我们还有几乎用不完的草稿本，所以我们许多同学都很浪费，草稿上只是随便画一下，写一下就扔掉了。我虽然生活条件很好，却也对你们那儿的美丽风景有一些小羡慕，我也想要你们那样，春天可以欣赏野花； 夏天可以下河摸螺丝、捉鱼；秋天可以摘果子吃；冬天可以打雪仗、堆雪人。

我希望你们可以接受我送你们的保暖鞋，希望你们可以过一个暖和的冬天。

祝你们

学习更上一层楼！

指导老师：周老师

指导评语：小作者的书信格式正确，通过对比的方式形象的描写了两地生活方式上的不同，并对远方朋友生活上的乐趣表示羡慕，很完整。

友情，是人生的一份受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风……

刚刚踏入中学的校门，我是忐忑的，是不安的，也是好奇的。拖着沉重的步伐，我走进了七年级３班的教室。环境的改变，使我感到每个同学的眼光似乎都不怎么善良。一缕清风佛面而来，我感受到了压力。找了个位置，我直接坐下。

“对不起，同学，这里已经有人了。”后面飘来了一句话，我抱歉的回头一望，站起身来找座位。这时，一阵芳香迎面而来，一个女孩进来了：“没关系，你坐吧，我坐别的地方也是一样。”她的一个微笑，让我感受到她那不平凡的气质。我又坐回到那个的位置，她则坐到了我的旁边。我们就这样成了同桌。

我一向都很内向，从来都是一个宁静的女孩。而从我们成了同桌的那一刻起，她改变了我，使我自信了起来。于是，我们很快就成了好朋友，形影不离，人们都说我们俩就像连体婴儿。

那天放学后，我和她骑着自行车，在路上欢言笑语，特别开心。突然，我被“追尾”了，就在一个胡同口，一个男生粗暴的和我“擦车而过”，我连人带车倒在了地上，腿被划破了。她飞快地骑着车，跑了。我以为她是丢下我自己跑了，没想到，过了不一会儿，她竟带着那个肇事的男生回来了。

“快点儿道歉，不然别怪我不客气！”她一手拽着那个男生的衣服，一手把我扶了起来。我抬着那条受伤的腿，忍着痛和她说：“没事儿的，萌小希，只是擦破了点儿皮而已，他也不是故意的。”她看看我的腿，丢下自行车，丢下那个男生，二话没说，扶着我就往医院走去……

她是我的守护神，我的萌小希。我们之间的友谊比天还要高，比海还要深，比地还要厚。我会永远珍惜，我相信，我们友谊的小船绝不会说翻就翻！

我家楼下有一条小狗。全身的皮毛黄白相间，长得不漂亮。看到我经常会跑到我身边来，可我不怎么喜欢它。

这一天，我到楼下玩，手里拿着一盒牛奶正喝着，趴在那里晒太阳的小狗看到了我，兴奋地跑到我面前，看着我手里的牛奶盒，伸出舌头不停地叫着，我看着狗狗的样子，心想，瞧你那馋样，想尝尝牛奶?于是，我倒了一些在地上。小狗立即伸出粉红色的舌头快速地舔了起来，一下就被舔完了。马上又抬起头看着我，它的黑鼻子上还沾着白色的牛奶。我又倒了些在地上，它照样舔得一干二净，继续抬头看我，应该是看我手中的牛奶盒。牛奶已经所剩无几，我自己都没喝几口呢，就被这小馋狗吃了一大半，我不甘心那!我冲它晃晃牛奶盒，说：“牛奶味道好极了吧?剩下的我要喝了，不给你了。”它似乎听懂了我的话害羞的低下了脑袋，发出“呜呜”的声音，大概在说“不要这样说，我会难为情的。”嘿嘿!

后来，我每次手里拿着牛奶下楼，小狗都会激动地扑到我的脚边，直起身子好像跟我抢牛奶一样。没办法，我只好倒一半给它，让它分享。慢慢的，我开始喜欢这条不漂亮但可爱的小狗，习惯了下楼就要带点吃的东西喂它。小狗跟我越来越亲热了，只要看见我就会奔向我，即使没有吃的东西它也会扑到我的小腿上绕着玩。

那天我刚下楼，小狗兴奋地跑过来，嘴里叼着一块骨头，一块没有一点肉的骨头。它跑到我面前，抬起头摇着尾巴，用那块骨头蹭我的裤脚，我连忙缩回脚避开，没想到，小狗把骨头放在地上，脑袋蹭我的腿，还不停地用爪子挠我的鞋子。我以为它要牛奶，连忙倒了些牛奶在地上，可它不去舔牛奶反而抬起头伸出舌头呜呜地叫，仿佛在说什么，我不明白它的意思，又倒了些在地上，它还是没去喝。居然咬着我的裤脚用劲拉，我顺着它拉的方向移动，碰到了那块骨头，小狗用爪子把骨头拨到我的鞋边。这下我明白了!原来它要把骨头送给我。哈哈!它把我当成自己的同类，让我也分享它的美食。我突然想到了一个成语“礼尚往来”。我很想接受它给我送的“礼物”，可惜，我没法享用它的慷慨。谢谢了，小狗!

原来，动物和人一样，喜欢交朋友，还懂礼貌，知道礼尚往来。我喜欢这个“小朋友”。

朋友，对不起!好久以前我就想对你说这句话了。我发现，我们都变了，我变坚强了，再也不是那个受点委屈就哇哇大哭的女孩了。而你，也变沉默了，但只是在我面前。

还记得小时候的“秘密基地”吗？幼儿园后的那片小花园。你说你想当一个小侦探，像“小虎侦探队”那样勇敢，于是我就建议组成“姐妹队”。那时，我整天屁颠屁颠地跟着你。别人问我们在干什么，我就神秘兮兮地说：“神圣的任务，你等小辈怎有资格知道？”最后连从来都不苟言笑的张老师，也被我们逗笑了：“小毛孩!”然后，很快地，我们长大了。

长大后的我们也常常在“秘密基地”会合，谈谈各自学校的趣事。我说双语小学好、老师好、科目好。你却说实小好，还说像我们这样的“有钱人”才能上双语学校，我们是“贵族”，你们是“平民”，就只能上实小。我一下子被激怒了，难道人一定要划分出三六九等吗？你的说法让我伤心了，如果人只能以“有钱”、“没钱”来分类，那我们的友谊算什么？我没说什么，却转身离开了你。

几天后，我接到一个电话，是你的，你说对不起。我却连那句话还没听完就挂了。从那以后，我们再也没联系过，我也没再去那个“秘密基地”。

直到有一天，语文老师让我们写一篇文章，题目是《我的朋友》，我一下子就想起了你!虽然现在我身边有好多好多的朋友，但是，比起情谊，我和你的最深。我决定在放学后去“基地”看看。

可是三年过去了，花园已不在了，它被高高的楼房压在了脚下。花园不见了，那我们的情谊呢？朋友，对不起!很想对你说这句三年前就该说的话。现在，远处的你是否也想起了我？

[朋友对不起小学作文500字

这是一个阳光明媚的上午，在树人学校，有一个班级非常热闹，那就是永远的超级A班里面新增了一位新学员，大家都很热情的来迎接这位新学员，只有智慧王子林嘉迅和高贵公主唐晓娜没有和大家一起来迎接这个新学员。

“热死了！为什么在这么热的天来迎接一个臭丫头！我的皮肤都快要变成黑色的了！”高贵公主唐晓娜生气地说道。

“姐姐，你回家洗个澡不就行了吗？来吧！我们一起来迎接新学员吧！”唐晓菲笑眯眯地对姐姐唐晓娜说。

“哼，才不要呢！是什么毛丫头啊，值得我们这么迎接她！”

“好吧，姐姐，你在这里，我去迎接去了，你就和你的梦中情人呆在这里吧！哈哈。”妹妹唐晓菲哈哈大笑的说。

“你！”还没等唐小娜说完，唐晓菲已经跑得很远了。

这一边，同学们高高兴兴地迎接新学员，“啊！！！大家快看！她来了！”热情的班长王欣欣说道。终于，从楼道那里有一阵阵的脚步声，过了一会儿，那位新学员终于出来了，她走到大家中间，彬彬有礼的说道：“大家好，我叫安贝琪，是这里的插班生，你们也可以叫我的英文名Angelia，谢谢大家。”安贝琪刚刚说完，王欣欣就说到：“哇！天使啊！”王欣欣说完，大家就让安贝琪赶快进班，于是，安贝琪顺利的进入了永远的超级A班这个大家庭。

第一节上课的时候，班主任对大家说：“同学们，你们知道了吧！我们班来了一位插班生。”

“知道啦！”同学们异口同声地说道。

“因为这位插班生没有位置，所以我们要给这位插班生让个位置，我看林嘉迅那里有一个位置，安贝琪，你愿意做林嘉迅旁边么？还有谁愿意为安贝琪让位置？”班主任和蔼可亲地问大家。

“老师不用了，我就做林嘉迅旁边吧！别麻烦大家了。”安贝琪懂事的拒绝了班主任的意愿。

“好。安贝琪，那你去做那里吧！”

“好的。”

就这样，安贝琪做到了林嘉迅的旁边，安贝琪一坐到那里，就朝着正在对安贝琪看的林嘉迅笑了笑。

“好，大家翻开数学书，打开58页，我们来看看这一句话，跟我一起读……”安贝琪调好桌之后，班主任就开始讲课了。

40分钟过后，下课铃响了起来，“下课。”班主任放下书本，对大家说。

“起立。”

“老师休息。”

“同学们休息。”

下课了，安贝琪正在收拾书本，这时候，王欣欣跑过来说：“你好，安贝琪，我叫王欣欣，是这个班的班长，很高兴和你做朋友。”

“你好，王欣欣班长，我也很高兴和你做朋友。”安贝琪笑眯眯的回答。

就在这时，唐晓娜跑过来恶狠狠地瞪了一眼安贝琪，安贝琪却不知道唐晓娜是什么意思，当安贝琪想站起来问唐晓娜那是什么意思的时候，唐晓菲见形势不妙，跑过来对安贝琪说：“安贝琪，你好呀！我叫唐晓菲，很高兴和你做朋友，刚才那位是我的姐姐，嘻嘻。”

“哦，明白了，我也很高兴和你做朋友。”

“对了。”安贝琪转过身来，“林嘉迅，你好，我叫安贝琪，很高兴和你做朋友。”

“你好，我也很高兴。”林嘉迅脸红地说。

“喂喂喂！还有我呢！”‘顺风耳’李荣星说道。

“哦，你是……”

“我叫李荣星，嘻嘻，我可是这个班的重要人物哦！”

“哦，很高兴和你做朋友。”

“我也很高兴和你做朋友。”

就这样，只有唐晓娜，其他人都和安贝琪成为了好朋友。

[以交朋友为话题的小学作文

黄金时代在我们生命之流中滚滚而逝，但我们却只看到一些沙砾；天使常常来拜访我们，但我们却事后方知。

——题记

八十年代末出生的我们，大多是独生子女，没有兄弟姐妹，无从感悟手足情深。于是，我们便渴望朋友，开始寻找朋友。

我们敬佩刘备、张飞、关羽的桃园结义，也渴望朋友说出一句“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”；我们神往伯牙、钟子期的“高山流水”，也欲将心事付瑶琴，却是知音少，弦断有谁听？我们羡慕李白、杜甫的志同道合，一个为仙，一个成圣，共同攀登唐诗的顶峰！

我们心目中理想的朋友就像天使，像花对于蝴蝶，给予他生命的甘露，像蜜蜂对于花，给予他生命的延续。朋友像灯，在心冷的时候制造温暖，在心暗的时候赐予光明，一盏灯，只要换个灯光，就可以用一辈子，一个朋友，不用加任何条件，便可以依靠一生！

我们渴望朋友，却不相信朋友，如同给清澈的明镜蒙上迷离的灰尘，我们在感叹“不惜歌者苦，但伤知音稀”的时候，却给“朋友”抹上了污点，赶走了身边的天使！

孩提时代，小伙伴递给自己一个棒棒糖，天真地说道：“我们永远是好朋友！”可我固执地认为那不算朋友，那只是建立在物质之上的游戏，没有两肋插刀，没有患难与共，更没有心灵的交流。闲云潭影，物换星移，今天它在大脑的回忆中却变得格外的甜美，那句童真的话语，纯洁得仿佛来自内心的底部，不带一点瑕疵。这不是天使带来的感觉吗？只可惜我却在她走后才知道。

学生时代，和朋友谈学习，谈理想，有难题共同探讨，有资料共同分享。但我仍固执地认为这不算真正的朋友，这只是建立在功利之上的合约，大家为了共同的目标聚在一起，目标实现或破灭了，便失去了做朋友的纽带，就像一张被撕碎的合约，已没有任何效力。于是乎，我便在不经意间不在意朋友，中伤朋友，等到我发现身边缺少了什么，内心缺少了什么，才发现：天使已经离我们而去。我伸出手，想挽留，远去的天使却说：“我们再也回不去了！”

雾失楼台，月迷津渡。独自一人站在高城，月露冷，水风轻，叹年华一瞬，人已千里，梦隔万重！

朋友的牵挂和关心像看不见的空气，每时每刻伴随着我们年轻的脚步。不要妄动，因为在不经意间就踏伤了那颗爱着你的心，是为后记。

[相识,朋友_小学六年级作文

宋国大夫高陽应为了兴建一幢房屋，派人在自己的封邑内砍伐了一批木材。这批木材刚一运到宅基地，他就找来工匠，催促其即日动工建房。

工匠一看，地上横七竖八堆放的木料还是些连枝杈也没有收拾干净的、带皮的树干。树皮脱落的地方，露出光泽、湿润的白皙木芯；树干的断口处，还散发着一阵阵树脂的清香。用这种木料怎么能马上盖房呢？所以工匠对高陽应说：“我们目前还不能开工。这些刚砍下来的木料含水太多、质地柔韧、抹泥承重以后容易变弯。初看起来，用这种木料盖的房子与用干木料盖的房子相比，差别不大，但是时间一长，还是用湿木料盖的房子容易倒塌。”

高陽应听了工匠说的话以后，冷冷一笑。他自作聪明地说：“依你所见，不就是存在一个湿木料承重以后容易弯曲的问题吗？然而你并没有想到湿木料干了会变硬，稀泥巴干了会变轻的道理。等房屋盖好以后，过不了多久，木料和泥土都会变干。那时的房屋是用变硬的木料支撑着变轻的泥土，怎么会倒塌呢？”工匠们只是在实践中懂得用湿木料盖的房屋寿命不长，可是真要说出个详细的道理，他们也感到为难。因此，工匠只好遵照高陽应的吩咐去办。虽然在湿木料上拉锯用斧、下凿推刨很不方便，工匠还是克服种种困难，按尺寸、规格搭好了房屋的骨架。抹上泥以后，一幢新屋就落成了。

开始那段日子，高陽应对于很快就住上了新房颇感骄傲。他认为这是自己用心智折服工匠的结果。可是时间一长，高陽应的这幢新屋越来越往一边倾斜。他的乐观情绪也随之被忧心忡忡取而代之。高陽应一家怕出事故，从这幢房屋搬了出去。没过多久，这幢房子终于倒塌了。

高陽应的房子没住多久就倒塌的事实说明，我们做任何事情，都必须尊重实践经验和客观规律，而不能主观蛮干。否则，没有不受惩罚的。

xx同学：

你好！

记得去年暑假，我们在昆明圆通山动物园认识了，并且成为了很好的朋友，还记得我们的约定吗？今年暑假到我家乡来做客。

我的家乡在农村，这里的野花烂漫，各种各样的野果子，美不胜收，一座座大山高入云霄，风景如画。

我在这里有很多的好朋友，我们常常到树林里玩，在这里我们像自由的小鸟，无忧无虑，你追我赶，你躲我藏的，真好玩，整个树林回荡着我们的喊叫声和快乐的笑声……

最有趣的是到树林里找野果子，在小路两旁，在岩石下的灌木丛中，我们常常可以找到许多的野果子，他们都知道哪些能吃，哪些不能吃。

有一次，我在灌木丛中找到了几颗红通通的野果，就像几个小苹果一样，我兴奋极了，大喊大叫着向他们炫耀着我的战果，他们一个个眼睛睁得老大，紧张得直摆手说：“快丢了，快丢了，这，这果子有毒。”我一下子蔫了，虽然有点舍不得，但还是把果子丢了。

听了我的介绍，你是不是很想来看看，来吧！我和我的小伙伴会随时随地的欢迎你。

祝你学习天天向上！

[给好朋友的一封信小学作文

亲爱的朋友:

你好！时光飞逝，转眼间，我们也一起度过了小学的六年美好时光。英国哲学家培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”今天在这里，我要与你们分享我的快乐和倾诉我的忧愁,苦恼。在这六年快乐美好时光里，我最快乐，幸福的事。莫过于获奖了。

去年6月份，我参加了6年级毕业考试时，虽然我怎么想多难，但还是一丝不苟地完成了毕业考考卷。一周以后，我刚进家门的时候，妈妈神神秘秘地走进我的房间。正当我丈“二和尚——摸不着头脑时，”妈妈跟我说你毕业成绩考的还挺好的。我心里想。于是，我漫不经心地问妈妈说：“妈妈，今天又不是愚人节，你就别逗我了！”“谁逗你了，不信你去问你爸爸吧！”妈妈满脸笑容地说。妈妈的话音刚落，我便以神舟火箭般的速度跑到客厅，着急地问爸爸：“爸爸，我真的考了个好成绩吗？”“是啊，刚才老师还发飞信告诉我呢！”正在看手机电影的爸爸满脸笑容地说。“耶！”我兴奋地跳了起来，心里比吃了一千罐蜂蜜还要甜蜜。

当然，有喜也有忧。前一些日子，我闹肚子，十分难忍。爷爷奶奶带我到医院一检查——是肠胃炎，医生毫不留情地下了三道命令：“1，不许吃零食2，不许吃冷冻食品3，不许吃油腻食品。”这可怕的“三不许”政策闹得我人心惶惶，我只好无奈地跟我美味食品说一声“再见”，就成了一个不折不扣的“素食主义者”：每餐不是菠菜，就是大白菜，要更丰盛一点的话，就多上几条鱼—要知道，可是最不喜欢吃鱼的！几天后，我几乎痊愈。

亲爱的朋友，听了我的诉说，你是不是感受到我的快乐，理解了我的忧愁呢？你们也要即将毕业了，你们有什么快乐与我分享呢？有什么忧愁向我倾诉吗？快快回信吧！

祝你天天开心。美梦成真！

Friend, you are a part of my life. Friend, you are a part of my life, is an indispensable person in my life. Friends ah, you are my savior, my door in adversity, but you always sacrifice to save me; Friend, are you...... Friends have a variety of character, but some of the character is not good, hell tell him. I have too many friends, I would say a big friend.

My big friend, she is my neighbors a child, she read the first now, but she also every time when painting or see the understanding friend diffuse guest or related Japanese animation; Sometimes take out her MP3 player to listen to music in Japan, will be great to sing with her sister, I also want to go to complain about her, but it sounds too good, I dont have the heart to go to complain about her.

This is one of her hobbies, she usually likes to find small meeting, we talk about then up food sometimes, sometimes talk then go to the north cellar library reading a book, sometimes...

A lot of friends of my hobbies, I will introduce to here, your friend also have this hobby? So, that you might be very lucky!

朋友啊，你是我人生中的一分子;朋友啊，你是我生活中的一分子，也是我生活中不可缺少的人;朋友啊，你是我的救兵，我门处在逆境之中，但你总是舍己救我;朋友啊，你是……朋友有多种的性格，但有些性格是不好的，他还要你告诉他。我的朋友太多了，我就说一位大朋友吧。

我的大朋友，她是我的邻居的一位孩子，她现在读初一了，但她还每天有空时都会画画或者是看看《知音漫客》或者是有关日本的动画片;有时会拿出她的MP3来听日本的音乐，也会和她妹妹一起大唱起来，我还想去投诉她，但听起来实在太好听了，我不忍心去投诉她了。

这是她的爱好之一，她平时都喜欢找上我们开些小会议，有时谈那时开大食会，有时谈那时去北窖图书馆看书，有时……

我的朋友爱好多多，我就介绍到这里，你的朋友也有这样的爱好吗?有的话，那你可能会很幸运哦!

台湾小朋友们：

你们好！

虽我们离你们很远很远，但我们大陆小朋友非常想念你们，小学生作文：给台湾小朋友的一封信。你们也想我们吗？

我们日夜都盼望大陆和台湾统一。可是一直没有等到，不知道是什么原因？

记得我们读二年级学过一篇课文叫《日月潭》那日潭和月潭是多么美呀大陆好比日潭，台湾好比月潭，日潭和月潭永远相连，大陆和台湾也该永远不分离。

听老师讲，台湾小朋友和大陆小朋友都是一个祖先，都是炎黄子孙，小学三年级作文《小学生作文：给台湾小朋友的一封信》。我们都姓“中”，为什么不能心心相印？我们都是中国人，为什么不能早日相见？我们日夜期待着这一天。

我很爱听历史故事，郑成功收复台湾的故事，我不知了多少了。现在我都能到背了。我们是他们的后人，为什么不能为祖国的领土整统一而做出应有的贡献呢？他们还做出了很多歌。

台湾小朋友，让我们共同努力，使祖国早日统一。那时我们可以一起学习、 一起工作、 一起来建设我们的家园，使中国更加强大，更加昌盛。

此致

敬礼

一位大陆小朋友：吴XX

X月24日

[给台湾小朋友的一封信小学作文

1.不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。

2.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。(79)

3.河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了(79)。

4.松树的尾巴好像一把伞。(83)

5.春雨，像春姑娘纺出的线。(6)

6.小柏树就像战士一样笔直的站在那里。

7.美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

8.我们像小鸟一样。

9.一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。

10.小小竹排画中游。(64)

11.弯弯的月儿小小的船。(76)

12.影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。(81)

13.谁的尾巴好像一把伞?(83)

内容摘要：压低分数我看除了打击学生写作积极性，对写作产生害怕心理外，实在看不出有什么好处。

关键词：经历 观察 激发 兴趣

小学教学最难的莫过于作文教学。关于不能有助于培养孩子们的写作能力，这让我想起了前一段时间，校长组织我们去春游，回来后要我们每位老师交一篇心得。于是个个退缩，不得不交时，有的请人代写，有的上网下载，有的东拼西凑。总算过了关。想想校长只是要我们交心得，并没有提要求，什么一定要生动形象，要具体，要有真情实感，我们都亲身去经历了的，尚且如此。学生们呢？我们要求他们写的人和事，他们都经历过吗？恐怕大部分没有，再提出要写生动，语言要优美等等，他们能做到吗？我想除了背作文，到作文选上去七拼八凑，别无其他快捷的提高孩子们写作水平的方法。那么这样得来的“好”作文算是提高了学生的写作能力了吗？肯定不能。相反还影响了孩子们的写作兴趣，产生了厌恶写作的心理。我们老师自己写作文其实就是一个极好的例子。而课本上呢：它只要求孩子们能运用语言说清自己要做的事情，学会一种应用文体，如果我们老师评价得当，应该能激发孩子们的写话热情。于是在这里，我又不得不说一句：不要对小学生的作文提太高要求，特别是考试作文。为什么不把作文的分数放得高一些呢？小学语文作文教学重在培养兴趣，压低分数我看除了打击学生写作积极性，对写作产生害怕心理外，实在看不出有什么好处。

一、用好教材，让孩子们爱上作文。

写好作文，一方面要有大量的素材积累，还要有自己本身的语言积累。俗话说：“文由心生”。自己没有写的欲望，怎能写出好文章呢？同时我还觉得在小学阶段要求每个孩子写出好文章是不现实的，但要求孩子写清自己的建议、想法、记下会议或事情讨论的情况，还是有可能的，同时对孩子们的将来来说也是有用的，因为我们中间大部分人都是普通人，作家文学家毕竟是少数，我们不能因为少数，而要求大部分都做到。

另外，如果我们老师细心的话，就会发现，我们练习中的口语交际也在为本次的习作作进一步的准备。像习作四的口语交际：讨论班级公约。为习作四记下讨论会的主要内容，和精彩、有效的发言，做了一个实践，让孩子们在实践中写作，这样会有内容可写。相应的还有：练习一中的“推荐和自我推荐”是让学生建议班级中哪些同学能担任班委，同时又为习作二的推荐提前作个准备。所以好好上好口语交际，对学生写好作文是有很大帮助的。

二、少一些限制，多一些心灵的交流。

让学生说自己想说的话，写自己想写的事，抒自己想抒的情。同样我们也能从孩子们的作文中发现生动鲜活的东西，那是非常感动人心的东西。如前一段时间读到的《种太阳》“奶奶说种瓜得瓜，种豆得豆，今天我种下妈妈的照片，希望能得到我亲爱的妈妈。”这是一个小朋友写的，多生动，多感人啊。如果我们的作文是告诉孩子们用自己的笔写出自己的心情，那我们不仅能让孩子爱上写作，同样也会看到出乎我们意料的动人心弦的好文章。

想起在行知小学杨校长带回的新加坡孩子在行知基地活动的作文，非常朴实，有些甚至是流水帐，可是你从中读到的是一个个鲜活的生活片断，那些只有孩子才说出来的话打动着你的心房，可是如果让我们的老师来打分的话，那一定分数不高，如果再评讲一下，那恐怕孩子的作文是一无是处了。不过新加坡的老师什么也没做，他们只是把孩子们的作文装订成册，放在那里，让孩子们自己去读，并送给自己的好朋友，他们呵护的是孩子们的一份真心，一份兴趣。无论孩子写得怎样，那都是他们真实的想法。那都是我们应该保护的，因为我们保护的是一个个稚嫩的心。这就是所说的“原生态”作文了，让学生说自己想说的话，写自己想写的事，那些作文少了精巧的结构，优美的词语，深刻的思想，但却多了很多清新自然，触动你灵魂的东西。而这正是我们老师要去呵护、培养的东西。

三、让学生多读书，多积累，厚积而薄发。

阅读有助于学生积累语言，课外阅读可以开拓学生的视野，增长他们的见识。在阅读时要培养学生的动笔的习惯。可以让他们摘抄一下好词好句好段，同时呢让学生写一下心得体会，读后感啊。比如在本班专门设立有图书角，每天中午学生都自觉的拿图书来看，自然而然学生们就养成了喜欢阅读的习惯。另外，我们也搞了图书漂流的活动，学生们可以把自己喜爱的图书拿到学校里来，与其他同学分享。

另外，对学生的读书习惯我们做了一个专门的调查。在对本班五十名学生的阅读兴趣调查中，发现：

喜欢童话故事书：20人

科普知识：18人

幽默故事：12人

历史故事书：18人

神话故事：25人

美术音乐：10人

学生对故事类的书籍兴趣最大。

四、多一点呵护，少一些打击。

有的学生对作文一直头疼，甚至感叹：作文难，难于上青天。而有的老师对学生的要求也严格。我们应该多鼓励学生写一下他们喜欢的东西，哪怕写错了，作文中出现了这样那样的错误都不要紧。从学生出发，多一点呵护，少一点打击。

他，一双炯炯有神的大眼睛上面长着两道弯弯的眉毛，一个小小的鼻子，一张能说会道的小嘴巴里面长着两排洁白的牙齿，两只大大的、宛如兔子的长长的耳朵。他，就是我的好朋友——沈威。

沈威，别称美男子，因拥有一张帅气的脸蛋和优秀的成绩而受到同学们的喜爱和欢迎。他的学习成绩在班上是名列前茅，和我不相上下，体育方面也和我难分高低。有的同学说我们两个是棋逢敌手，将遇良才。更有的同学手我们是两兄弟。的确，我们虽然在学习成绩和体育方面上龙争虎斗，但我们在平时却亲如兄弟，互相学习，互相帮助。

幽默是他的特点。有一次，美男子应我们的要求为我们演讲一遍。“敬爱的老师、同学们，你们好！”说完他弯下腰，想大家鞠了个躬，“今天，我演讲的题目是。。。。。。咳咳咳，先喝口水吧！”还没说出题目，就先跑去喝水了。“呼——太好了，终于解渴了。”他一边喝水一边自言自语。最后，在大家的软磨硬缠之下，他终于认真起来了：“敬爱的老师、同学们。。。。。。”一个个搞笑的动作惹得大家哈哈大笑。

别看美男子这么调皮，在对待学习时，他总是正正经经，十足“博士后”的样子。有一次，我和他讨论一道奥数题。在讨论的过程中，我和他总是皱着，那着笔在草稿纸上画图、列式、计算，忙出一身汗。经过一番努力，那道奥数题终于被我们解决了。这时，美男子露出胜利的笑容。

这就是我的最佳拍挡——美男子——沈威，正因为他幽默有趣，所以大家都很喜欢他。

[这就是我的好朋友小学生作文

我有一个美好的愿望。就是长大后当一名语文老师。

假如我是语文老师，春天我会带学生去春游，让学生体会到大自然的力量，让学生充满童年的快乐和幸福；秋天，我会带学生去秋游，去采集标本，让学生感受秋天的美。

假如我是语文老师，我会培养学生自学的良好习惯，让学生感受到，让学生感受到学习的乐趣。

假如我是语文老师，我绝不会把知识往里面灌，而运用到生活中去，我会让学生明白读书是一种快乐，并告诉他们有多少人渴望读书，但仍是遥遥无期，我要让他们热爱读书，将来做社会的人才。

假如我是语文老师，我决不会包庇那些成绩优秀的学生，更不会视那些成绩差的学生，让学生认识到错误，从思想上。生活帮助他们，然后再慢慢地把知识补会来。

假如我是语文老师，我会让学生把书上的好词好句都摘吵下来，并且巧妙地运用。

假我如我是语文老师，我会布置少一些作业，让学生有更多的时间去学习课外的知识。

我相信只要通过不懈的努力，梦想一定可以实现的，我会加油的！

[假如我是位语文老师小学生作文