小学生语文作文我的好朋友(20篇)

导语：语文作文，作为语文考试中分值最高，也最不容易把握的项目，也自然而然地成为语文备考的重中之重。下面是小编收集的四个步骤，请大家认真阅读!

一、 审清题意，明确内容

1.审清题意

如果没有给我们一个完整的作文题目，只是给了一部分，如“第一次××”，或者只是限定了一个范围，比如“写一篇赞美亲友的作文”，那我们就要首先拟定一个具体、完整的作文题目，如：《第一次做饭》、《我的好叔叔》等。

如果给我们提供的是一个完整的作文题目，那 我们就用以后要讲的“简快审题妙法”直接审题。

2.明确内容

审清题意后，我们就要根据题目的要求来明确要写的内容。如，要求我们以“第一次××”为题写一篇作文。我们“第一次”经历的事情太多了，选哪件事来写呢?肯定是选择印象最深、感受最深的那次来写。

二、 确定观点，选择材料

1.确定观点

明确了要写哪件或者哪几件事以后，接下来就要根据这件或这几件事确定一个观点(中心)：在选择的这个“第一次”中，你主要是想通过写这件事表达什么?是表达充满了乐趣，还是表达体验到了辛苦?这就是要确定的观点。

千万记住：只能从中确定一个做观点。

一篇作文只能有一个观点，就像我们每个人只能有一个脑袋一样。

2.选择材料

观点确定以后，就要围绕这个观点选择最典型的材料来写。例如写《第一次做饭》，如果确定的观点是“做饭也充满乐趣”，那么就可以从做饭时“增长了知识”、“学会了本领”、“受到了表扬”等方面选择材料来写。

若确定的观点是“体会到妈妈做饭的辛苦”，就可从做饭“很繁琐”、“夏天做饭热”、“很劳累”等方面选择材料来写。

三、按序写作，详写重点

1.按序写作

就是按照一定的顺序来写。

2.详写重点

在叙述中，对最能突出表现观点的重点事例，要不惜笔墨详写清楚。对最能突出表现观点的关键之处，要善于抓住主要人物的语言、动作、神态及心理活动，进行细致刻画，就像电影中的特写镜头一样。比如，电影中在表现女主角的委屈或悲伤时，整个银幕上只出现女主角那双泪汪汪的眼睛。详写在一篇作文中，对最能突出表现观点的重点事例(或段落)，要详写;在一个事例(或段落)中，对最能突出表现人或物特点的材料，要详写。

四、照应开头，写出所感

1.照应开头

就是联系开头部分的内容。

最简单的方法就是：再次使用开头部分的重点字、词。

2.写出所感

这里的“所感”，指感想、感受或感悟。

也就是说，通过以上正文部分的叙写，你取得了什么经验?吸取了什么教训?受到了什么教育?得到了什么启迪?有什么体会?产生了什么想法?悟出了什么道理?总结出了一个什么规律?等等，这些都是“所感”，选一个写出来，就能突出观点或升华观点。

动笔前：集中精神

作文是一项典型的脑力劳动。作文的整个过程，要求作者的精神保持高度集中。在我们的思路启动之前，要排除一切干扰，静下心来。有什么好办法吗?有!现向大家传授一种非常简单、特别有效的绝技——橘子静心法

1.坐正：头正身直，全身放松，闭上眼睛。

2.想像：自己的右手中拿着一个新鲜的橘子，橙黄透亮，橘香四溢。把它抛起来，用左手接住，感受到它沉甸甸的重量。再抛起来，又用右手接住。

3.想像：用右手把这只橘子放到后脑勺上方约15cm处。放下右手，那只橘子就静静地悬浮在那里了。

4.想像：那只橘子变成了一轮金光闪闪的小太阳。它的第一轮光束像瀑布一样从头顶灌入，迅速流经体内向下冲刷，体内的杂念从两手指尖和两脚趾尖冲出。第二轮光束又冲刷一遍，第三轮光束再冲刷一遍。好，一切杂念全被冲走，体内纯净一清。头脑里只留下用不完的“机敏”和“智慧”。

5.默念：“我是写作之神，只有我能写好这篇作文!”再默念一遍，再默念一遍。好，慢慢睁开眼睛，开始审题、构思……

动笔时：一气呵成

我们在作文的时候，常会遇到不会写的字，或一时想不起来的恰当词句，这时怎么办?

记住：暂先放下，跳过或绕过它，顺着思路赶快往下写!千万不要停下来回想或查找这个字词句，否则，它会中断我们的思路，破坏我们的灵感，延误我们的时间。万万不可因小失大!等全篇一气呵成后，再回过头来琢磨那些字词句“路障”，往往会轻松易得。

从另一方面讲，我们思路的延展是有一定规律的。在很多情况下，我们所遇到的个别字词句“路障”往往正是不必要、不科学的，跳过它还算跳对了，也许改用别的字词句会更恰当。

打个比方：在跑步比赛途中，你遇到了一块石头路障，你是会迅速跳过它或绕过它继续向前飞奔呢，还是会停下来先移开它再跑呢?很显然，只有愚蠢至极的人才会选择后者。

第一讲：简妙作文的写法

《有朋友真好》俗话说得好，“在家靠父母，出门靠朋友”是啊，在外面总得有个好朋友，如果你受委屈了，还可以向好朋友发泄。但是好朋友可不是说来就来的，我就有个好朋友———龙梅。 高高的马尾甩在身后，大大的眼睛挂在脸上，高挺的鼻子下面有一双玲珑的嘴，她这人看起来干净利落，没有一点修饰，当然她的性格也是如此啰！ 记得有一次，我们升旗的时候我没戴红领巾，还好老师没发现，我以为我可以蒙混过关，可是上课的时候，老师说：“升旗的时候没戴红领巾的站起来。”我肯定不会乖乖受罚了，反正除了龙梅，其他谁都没看见，我想：她是我的好朋友，肯定不会举报我吧。龙梅坐在我后面，用笔碰了碰我，示意我站起来，我高傲的说：“你不准告我，否则我们就不是朋友。”她一脸黑线，教室里鸦雀无声，老师又重申了一遍，龙梅举起了手，老师问：“你有什么事？”龙梅说：“田茂林没有戴。”老师叫我站起来，问我为什么，我只好如实说了：“我……我的红领巾落家里了。”老师说：“其实你不戴红领巾没什么，可是你不诚实，还是人家龙梅帮了你一把。”“对不起，老师。”我小声说。老师说：“算了，以后注意点，光成绩好是不行的。”我点了点头。 这件事过去了有些日子了，可是我还清楚地记得，所以说友情最珍贵，她总能时刻地提醒我，勿骄勿躁。

手拿两把大剪刀，身上穿着铁甲袍，要是有人来惹我，请他吃我两剪刀。这是什么动物呢?哈哈，当然是螃蟹啦!你一定已经看到上面的题目了，你一定会想：难道我(我就是马婕)喜爱的小动物是螃蟹?对了，就是螃蟹，你别太吃惊，这几只螃蟹还是我亲自捉来的呢!

三年级的一个傍晚，妈妈带着我去了渔人码头，到了泥滩上，我看见了很多人都在挖小洞，这是为什么呢?因为傍晚是捉螃蟹的时间，傍晚时，很多螃蟹都会上岸找食物，那些螃蟹会从洞中爬出来，那些人在掏螃蟹窝，等它们爬出来就捉住它们。

我连拖带拉地把妈妈拉到卖水桶和小铲子的地方，让妈妈给我买了一套捉螃蟹的工具，接着便把妈妈拉到泥滩上，一起捉螃蟹了。泥滩上的我小心翼翼地走着，生怕一不小心就被螃蟹夹住了脚趾头。我们找了半天，一只螃蟹也没有找到。在水深的地方，眼尖的我发现了一只正飞快地爬行的螃蟹，我迅速用水桶拦住了它的去路，伸出抓着小铲子的手，“嗖”的一声把它放入了桶中。我高兴极了，抓了一只又一只。回到家里，我数了数螃蟹的数量，一共有五只，我把它们放在上次从碧海金沙带回来的沙子里，倒入一些水，使沙子变湿，然后用一自己做的钓鱼杆钓起螃蟹来。

我把有豆腐干的线抛到一只强壮的螃蟹面前，那只螃蟹先碰了碰它，以为没有危险，便用大钳子夹住了它，我迅速地把它拉了起来，等它发现这是一个陷阱时已经太晚了。为了以免被螃蟹夹到，我用剪刀把线剪断，让它又回到了属于它的“小城堡”里。

一连几天我都会这样去玩它们，没过多久，它们就被我给折腾的半死半活了。最后，为了不让小螃蟹死于非命，我只好将她们又放回了小河里。

这就是我最喜爱的小动物：几只给我带来了不少快乐的小螃蟹。

近来一切可好?记得在第一季度结账后的第二天，我们相遇了。你那时穿着一件成本不高但无形资产巨大的粉蓝色裙子，迈着收支平衡的步伐在新登记的初夏显得那样灿烂!

那一刻，我忽然明白了，你不就是我日夜搜寻的贷方?我相信这绝对不是简单的或有事项，我们的姻缘在前生的账簿中就已经记载了。

于是，我在心里开始盘算，我发誓必须要成为你的借方。

功夫不负有心人，经过几个月的苦心经营后，最后让你明白了我们是那样地贴合配比原则，就犹如梁祝的并购、罗密欧与朱丽叶的重组那样成功。

至于你审计过程中发现的不满意：账面价值过低的现象，你就应把那担心加速折旧掉，因为那只是暂时的，时间会证明，我现今只是处于在建工程阶段，到将来，你会发现我才是你最成功的长期投资。我会在婚后，为你带给源源不绝的现金流，并且保证向你交纳超额累进税额，来更新你身上的固定资产，扩充你钱包内的流动资产，让你成为太太们中的绩优股。

请你放心，这一天的到来必须不会遥远，因为我对你的爱即使用光世上所有的记账凭证都无法描述，拨尽算盘上的所有算珠都不能计量。

如果把这些数不清的爱的明细账汇成总账的话，我只用三个字就能够表达我的心声了：那就是——我爱你!

如果要我给它加一个期限的话，我期望：永续盘存!

我阅读了《小学语文教师》六月刊的《随文练笔研究专辑》，让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗，读着读着，时而倍有同感，时而像被指引导航，时而灵感顿生，让我对随文练笔教学有了更宽广的了解，更系统的认识。

随文练笔是伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种短平快的写作训练。因为随文练笔选材角度小，内容简短，贴近实际，紧随阅读教学，而且形式多样，丰富学生的习作色彩，学生负担少，因而在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练。但在实际教学中，随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等，往往导致训练低效甚至无效。如何实施有效的随文练笔策略，是我们当前值得思考和探讨的问题。而在文本教学中找准切入点，是随文练笔练习有效性的重要前提与保证。本人就学习前人的经验以及结合自己的教学实践，为找准随文练笔的切入点整理及提出以下几点看法。

对于选择随文练笔的切入点，我们常常会有水满汀洲，何处寻芳草的困惑，其实在备课的时候，我们能够潜心会文，何愁天涯无芳草呢?

一、拓展文本空白处与文本角色对话

文本是一个召唤读者参与的意义空间。文质兼美的文章大都有让读者自由想象的空间，只要我们善于挖掘，自有一片与文本交流的空间。如人教版十一册《草虫的村落》，课文的许多地方都留下了想象的空间，可以引发学生进一步思考，巧设练笔的空间。如，它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。意味深长地对视良久，这是甲虫夫妻间爱意的流露，在这深情的对视中，作为与丈夫阔别多时的妻子的你，会与丈夫倾诉些什么呢?又如，蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。如果你是蜥蜴，看着这群好奇的小甲虫们，你会如何向它们讲述外面的大千世界呢?它们会向你提出那些新奇有趣的问题?在这里，充分调动了学生的生活体验，让学生那奇异的想象得到驰骋，加上受到作者文中童心童语的感染，有了作者笔下草虫的世界这个大环境的渲染，学生练笔的情感被激发了，必然又产生一幕幕生动、有趣的情景。当然学生的语言也得到了有质量的训练。

二、 丰润文本空白处为文本主角代言

《语文课程标准》指出：阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪而在阅读教学中适时插入文本空白填补，让孩子们充当故事的主人翁，想他所想，说他所说，填补故事中主人公心理、语言的空白处，在这过程中孩子们直接进入了角色，融入了自己的心情和感受，和主人公的感情融为一体，这样的练笔是学生和文本的对话，是孩子们纯洁的心灵与主人公的融合，这样的练笔带动的是孩子们真实的感悟和思考，在思维与情感引发主动积极的情态下，学生所言就会言之有物，言之动情，让文本生色不少，同时也能更好地深化了文本的主题，达到以读促写，以写促读的互利效果。

在教学人教版第九册《地震中的父与子》时，我们可以引导学生想象模拟被压在废墟底下的阿曼达在死神面前如何鼓励同学与死神搏斗，争取时间最后获救的情景，让学生从身心参与中感受到了阿曼达的了不起，丰富了阿曼达的勇敢坚强的形象。又如人教版第十一册《老人与海鸥》一文中，意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态和平时大不一样，像是发生了什么大事。海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。老人生前视海鸥如亲人，从他十年如一日般坚持给海鸥喂食中，从他对海鸥一声声熟悉而亲切的呼唤中，可见他对海鸥的一片深情，然而海鸥们十多天找不到这位与它们相依相随十多年的老人，它们心中是多么的焦急、忧虑啊!当它们眼前出现老人的遗像时，它们翻飞盘旋，连声鸣叫，它们当时可能说些什么呢?当海鸥们意识到人们要把遗像带走，它们要与老人永别了，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们再一次大声鸣叫着，它们多么希望再多看老人一眼，希望遗像能多留一会，它们的大声鸣叫想对老人说什么?想对人们说什么?此情此景，海鸥们的伤痛、无奈、焦虑，千言万语让学生们流泻于笔下，人鸥情深的一幕便永远定格于学生的脑海中。

三、延续文本意犹未尽处续作者未言之意

有些课文结尾(或中间)的语言嘎然而止，耐人寻味，有一种余音缭绕之感。这种余音正是作者没有言尽，情感表达最为强烈、深沉、含蓄的地方。在教学中，我们就可以把这种余音挖掘出来，这些语言的空白赋予了学生广阔的思维空间和创作的财富。让学生写写作者没有言尽的话，把课文中情节跳跃的空白处补上，使已经接近尾声的情节再掀波澜，使文章内容更具体、完整，也使小读者能过把小作家的写作瘾。如《小摄影师》一课，课文的结尾让人觉得意犹未尽，想象的空间比较大：小男孩到底给高尔基照成相了吗?如果他来，会做些什么，说些什么?如果不来，又发生了什么事呢?在此练练笔，学生兴趣盎然，创意无限。又如《凡卡》一文的结尾处余意未尽，给读者留下了广阔的想象空间。课文在凡卡熟睡在那甜美的梦中结束了，然而梦总是要醒的，为此，我设计这样一次练笔：凡卡美梦可以成真吗?当他醒后会发生什么事?学生在学习课文的基础上展开合理想象，延续了故事的情节，道出了沙皇统治下俄国穷苦儿童的悲惨命运。他们有的写道：凡卡睡醒以后，他偷偷写信的事被老板发现了，结果遭到了一顿毒打，他那虚弱的身体承受不住而死了。还有的这样写道：凡卡每天翘首期盼爷爷到来，但当时的现实社会是残酷的，它没有怜悯这可怜的小孩，凡卡的希望在一天天无了期的等待中扑灭了，凡卡在绝望中饱受老板的虐待，最终死去。

四、捕捉文本典型处实现语言的迁移运用

曾看过一同行说过，语文的学习说白了，其实就是对课文规范语言的吸纳后融会贯通，为我所用。所以，让语文走在回家的路上，切不可丢弃文本的语言示范作用。遇到好的文章或精彩、典型的片段，我们就不应该错失学习和模仿的机会。仿写可以针对全第进行，也可根据实际情况进行片断练习，可以是句式表达、开头结尾、过渡照应、总分结构等模仿。仿写时，首先找准具有鲜明特征的典型或精彩文段。如《北京的春节》一文中作者列举了大量老北京过春节的习俗，但全文安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然，是引导学生学习按一定顺序，有详有略的表达方法的典型文章。因此，在学习本文后我马上指导学生联系生活实际，写一写家乡的传统节日，主要训练点落实到对文章写作顺序的安排以及内容详略的处理方法上，结果收到了令人满意的效果。当然有些文章的精彩片段的仿写或迁移写法也不容有失。例如《穷人》一文中对人物心理活动的真实描写的片段，透过桑娜的心理活动充分展示了穷人宁可吃苦也要帮助别人的美好心灵，尤其段中省略号的连续运用，更能逼真地写出了桑娜当时时断时续、忐忑不安的心理。学习本段后，我让学生结合现实生活中自己遇到过的焦急、忧虑、担心、害怕的生活情景写一写，例如早上睡过头而迟到了、一个人处于黑暗无助当中、进行比赛前的紧张状态中等，让学生在练笔中实现语言迁移的运用，在先扶后放的过程中提高语言表达的能力。

随文练笔的切入点皆于文本中，我们要潜心会文，识于慧眼，找准落点，让我们的学生妙笔生花。

它，是老虎的亲戚，身上披着一层柔软的棕色皮毛，巴掌大的脸上，镶嵌着一双黑曜石般的眼睛，油亮的小鼻子旁边的六根胡须时不时地颤几下，而它的两瓣嘴显得它总是笑呵呵的。

可这呀，都是假象，它才不和善呢！记得有一次我不小心踩着它的尾巴了，它猛地弹跳起来，照着我的手就是一爪子，我的手上便留下了它深深地“爱”的痕迹。我双眼瞪大，它居然敢挠我？而此时的它也瞪圆了双眼，两边的胡须颤啊颤，不看嘴它还真有些老虎的威风，可是它那笑呵呵的嘴实在是难以让它显得威风，我捧腹大笑，它懊恼的瞥了一眼我，那神情仿佛在说：哼，我才不跟你计较呢！

看到这儿，你肯定认为它特坏，其实不然，它也有护主的一面呢！那天阳光明媚，我正抱着它散步，忽然，出现了一个男孩，他撞向了我，我下意识的躲避，可是肩膀还是被撞到了，我吃痛，便松开了手，而它以徐雷不及掩耳之势跳到那男孩的手上“呼”地一下在男孩的手上留下了几道深浅不一的印记。那男孩自知理亏，便飞也似的逃了。

它的脸上挂着胜利的笑容朝我走来，它看向我，眼里带着讨好的意味，呵，这就是它，我的小猫朋友。

作文是我们考试经常遇到的，教师评语可以让学生清楚知道自己的作文有什么问题。下面小编带来的是小学作文语文教师评语，希望对你有所帮助！

1、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

2、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？

3、"让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新；你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力；此外，你提出的社会问题，令人深思。

4、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

5、观点明确，好恶立场分明，让人一目了然。

6、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉；本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

7、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

8、文章有理有据，说服力强，突出人物个性。上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应。结尾点题，突出中心思想。

9、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号。因为你太不重视他们了，你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗。

10、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

11、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

12、为什么总有错字？我等待你的回答！

13、文章边叙事边抒情。

14、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

15、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。善于运用对比。

16、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？

17、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

18、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

19、详略不得当！

20、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

21、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

22、语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

23、没有规矩，不成方圆，对吧？

24、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

25、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

26、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

27、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

28、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

29、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了ｘｘ一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

30、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

31、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

32、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

33、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。

34、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

35、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

36、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

37、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

38、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

39、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

40、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的ｘｘ，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

41、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了。

42、有进步啦！

43、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

44、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

45、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

46、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

47、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

48、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！

49、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

50、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

提起卷笔刀，同学们都知道，它是我们同学不可缺少的学习用具之一，有了它，我们的铅笔由凸变尖。我的卷笔刀，胖胖的身体，果绿色的皮肤，圆圆的头，头的中间还有一个洞，洞中还有像人的牙齿一样的齿轮，头上还有一双角，连着它的“牙齿”，铅笔就是从洞中伸进去，只要一捏角就会卡住铅笔，再在尾巴上摇动就会被削尖，我们用削尖的铅笔就能写出又细又小整整齐齐的字来。我爱这美丽的卷笔刀，它天天睡在我的书包里，陪我上学，只要我笔不尖了，它就帮我把笔削尖，它成了我形影不离的好朋友。

[小学优秀作文：我的好朋友形影不离的卷笔刀

端午节到了，家家户户都热热闹闹的。每当到了端午节，人们都要吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒，挂艾草、香袋和在孩子的身上写“王”字，这是为什么呢

我在网上查了一下。原来这是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的。公元前278年，秦军攻破楚国都城，屈原和一位楚国大夫知道消息后，悲愤交加、心如刀割。最后，他们抱着一块大石头跳江了。当地的老百姓知道后，就往里面扔粽子，希望鱼儿不吃屈原的身体，只吃他们扔的粽子。所以就有了吃粽子这个习俗。老百姓到了每年的端午节，都会比赛龙舟，赢了就上岸把粽子扔进江里，所以就有了赛龙舟这个习俗。

那在家门口挂艾草和菖蒲，还有挂香袋和在孩子身上写“王”字，又是怎么回事原来是因为古时候没有蚊香，花露水和纱窗，所以人们就在门口挂艾草、香袋，在孩子身上挂香包可以防止蚊子、虫子来咬。在孩子身上写“王”字就是虫子中的国王，虫子都不能咬他。

喝雄黄酒是为了让蛇不来咬，就又有这个习俗了。这时妈妈叫我吃粽子。粽子的馅有肉、蛋黄、豆沙、枣子等多种。剥开绿油油的粽叶，里面就是香喷喷的粽子了!真像一个粽子精灵披着一件绿色的棉袄呢!我要开始吃粽子了，我一口咬下去，啊，粽子真好吃啊!这又香又甜的味道一直到我的心里，使人陶醉了。我真喜欢粽子呀!可是当我一想起屈原便有一种辛酸。

这个端午节我知道了屈原为了国家不惜牺牲自己，我也要想像屈原一样，做一个爱国的人!将来未国家做贡献的人!真是一个令我难忘的端午节呀!

日：

忆江南（白居易）（四下）

（江南好，风景旧曾谙。）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。谁不忆江南。

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）（四下）

忆江南（白居易）（四下）

（江南好，风景旧曾谙。）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。谁不忆江南。

夜：

夜书所见（叶绍翁）（三上）

（萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

月：

马诗（李贺）（六上）

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

明月松间照，清泉石上流。（王维）（三上）

海上生明月，天涯共此时。（张九龄）（三下）

落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）（四下）

春江潮水连海平，海上明月共潮生。（四下）

古朗月行（李白）

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

望洞庭（刘禹锡）（四下）

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

星：

秋夕（杜牧）

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

第1篇朋友作文

有人说，今世的一起牵手，前世要经历几百次寻觅；今世的一个拥抱，前世要经历几万次的回眸。我想我和你的相逢，一定是经历了上亿次的寻觅和回眸吧？

我和你的初次见面，是在一个落叶纷飞的季节。你时的我因为分班而来到了一个陌生的班级，挥手告别了三年的好友，是我的内心中筑起了一道高大坚硬的冰墙。我本以为自己会这样安静下去，与孤独共舞，与寂寞相伴，但你却犹如天使般降临在我身边。你是我四年级的第一个同桌。起初，我对你并无好感，第一印象也只是：长发、瘦小而已。但你却并未因我的冷漠而对我不理不睬，反而向老师推荐我成为班中的学委，掌管大小事务。你总是喜欢和我分享班中的趣闻，牵着我的手在操场上奔跑。累了就与我一起靠在大杨树下，唱歌给我听。那歌声犹如温暖的阳光射入我的心中，我仿佛能看到冰墙已经出现裂纹、它正在融化。

转眼间，三年的时光匆匆而逝，我们仿佛成为彼此的影，无法分离。你作为特长生已经收到了录取通知，而我却要等待最后的考试。那天，我很沉默，想以此来掩饰内心的忐忑，临进考场时，你紧紧抱住我，在我耳边低声说：加油，我会在外面等你。这一刻，我听到了冰墙坍塌的声音，是你用你的心摧毁了它。

后来，我们进入了同一所初中。虽然不是同班同学，但我们心的距离却近了许多。有时一次擦肩，一次微笑，我们就可以领会彼此的意思。记得在中考前几天，你突然跑来找我，紧紧抱着我说：高中咱们还在一起吧！我们都哭了。

现在，因为种种原因我们还是分开了，但是我依旧是你的影，不曾遗忘，不曾抛弃。因为我们是朋友，是最好的朋友。正如你说的，高中的分离是暂时的，我们还有大学，还有工作，我们还有以后这是永远讲不完的故事，永远不会丢失的友谊。

永恒，因为你而美丽！

献给最美丽的友谊！ 第2篇朋友作文

鱼说：朋友你感受不到我的眼泪，因为我在水里；水说：朋友我能感受到你的眼泪，因为你在我的心里。题记

朋友不是夜空中那颗最繁华的星星，但是生活中那最真挚的微笑；朋友不是你紧急时候的及时雨，但是平常中那最细致的关怀；朋友不是那颗甜到腻的糖果；但是那块最廉价而苦涩的巧克力。

我们的成长离不开父母的关怀，但也少不了朋友的存在，我们每天与朋友在一起开心的玩乐，共渡每一天黄昏，他是家以外的另类关怀，是点缀人生最灵动色彩。我们与朋友间的距离就是心与心相贴的间隙，我们坦诚相对，相互诉说着对他人难以启齿的小秘密。初一时的我曾认为自己除家以外再没欢笑，但朋友的相知相遇让我不再寂寞！那时的我小心翼翼没有要好的朋友，看着他们开心玩乐，我便选择了沉默。但后来的我有了两位要好的朋友，我们在一起偷偷讲着有趣小故事，为了抢冰淇淋吃开心得忘乎所以，一起上学，下雨时就打一把伞虽然都淋湿了，但还是互相打闹，那样幸福时光是我每天的精神粮食！

多少次当我失意难过时，想起他们满含真诚的笑脸，我便从新振作；多少次当泪水一次又一次滑过脸颊时，想起他们鼓励的眼神，我便坚定了信念；多少次当我成功的站在终点时，想起他们开心的欢呼，我的心便被幸福堆积。

也许长大后的我们会失去金钱，失去名利，但你却永远不会失去朋友，因为只你存在。朋友就是你生命中的阳光，每天都用她温暖把关怀送给你，直到永远！

与朋友在一起的时光，与朋友在一起的欢乐，与朋友在一起的幸福，就如一把吉他，尽情的为你我弹奏生活的愉悦。

朋友熟悉而可爱称呼，友谊，含蓄而抽象字眼。成长的我们在道途上奔跑，黑暗和迷惘占据了心灵，就在朋友瞬间降临我们找回了自己，因为有了朋友，我们才有了青春的疯狂；因为有了朋友我们才有了心的开放！ 第3篇朋友作文

王力和王爽是朋友，有一次，王力得了病急需造血干细胞，需要进行造血干细胞移植。

手术迫在眉睫，正巧王爽能帮助王力。王爽和家人说明情况，自己要把自己的造血干细胞捐给王力，家人不同意。后来，在王爽的百般劝说下家人才同意。

王爽和王力去办理造血干细胞移植手续。之前，王力曾问过王爽是不是真的要把造血干细胞捐给王力。王爽坚定不移的回答；是。王力就暗暗在自己心里发誓；王爽这个朋友，自己交定了。

手续办完了，王爽全都合格，可以给王力输造血干细胞了。王力却还是有些于心不忍；如果自己手术失败，岂不是害了王爽。他曾好几次劝过王爽，别因自己这条命害了朋友。而王爽却安慰他说；王力，别垂头丧气的，我会竭尽全力帮助你的，要相信咱们一定会成功的。王力更加坚定，王爽这个朋友没有白交。

到手术那一天了，王爽和王力进了手术室，他们清楚如果手术失败他们会面临什么后果。手术开始了，时间一分一秒的过去了，两个人想的却各不同；王力在想；如果手术成功我应该好好谢谢王爽，因为如果没有王爽我就不能活下来。但是如果手术失败，不光我会死去，王爽也会死去，我真是个罪人呀！我当时为什么会那么鲁莽早率的答应他呢！我真后悔；王爽却想的是我们是朋友，应该互相帮助，如果朋友有困难而不去帮助的话，那还叫什么朋友？所以，无论发生什么后果，我都愿意接受。

手术结束了，值得高兴的是，手术成功了。王力和王爽无不为这一结果而喝彩。

讲完这个故事，让我不禁想起了卡耐基说过的一句话：如果我们想交朋友，就要先为别人做些事-那些需要花时间体力体贴奉献才能做到的事。让我们感受亲情博大无私，给我最温暖的呵护；友情纯洁真挚，让我不再孤独。生活在这样一个充满着爱的世界里，我们无比幸福！！ 第4篇朋友作文

回忆，总会让人回想起过去的点滴事情！即使它并不完美，正如蝴蝶一样！

今天，下雨了，对于软绵绵的秋雨，我却有种说不出的感觉！不是赞颂，也不是喜好！而是一种深深的思念，更是一种牵挂！也许就是对你，有种特别的感觉！

我，一直都想对你说：你给了想不到的快乐，象绿洲给了沙漠，-我还记得我们在一起的甜蜜日子，我还记得你对我说过的，你是我的天使，一个保护我的人，我一直都没忘记这些，因为这是我和你友谊的见证，不是吗，记得第一次见面，是在那一个漆黑的夜，仅仅只是一个微笑，如今却有如此之大的力量，这就是缘！一切的一切都已经变了，你变了，我也变了！你再也不是以前的那个米蓝，而我呢，在也不以前的那个胆小，软弱的李永祥！现在的我终于明白你为什么总是对我微笑，无论是什么时候，感谢你，感谢你一直陪在我身边，感谢你一直对我那么的信任，我知道风雨无法使我们后退，我知道挫折不会使我和你放弃！即使雨在大，风在猛，即使有在都在烦恼！我心中都有个信念：找到你！

终于昙花调谢时，我和你又回到第一次见面的地方，那是一个蓝花淡淡，秋风绵绵地地方，一个可以让我为此而哭泣的地方，在这，第一次反而成为了最后一次，但人总要学会勇敢，正如她说的一样！恩这天我表现的重没有过的认真，重没有过的勇敢！现在的我不能还表现的懦弱，我得坚强，我必须得坚强，我一定得坚强！这天，我和她走完了这条无数次走过的路！但如今时间过的飞快，转眼就到了结局的收尾，正如每一部电影的结尾一样，男主角看着女主角坐上了一辆黑色轿车，静静的看着她消失在尽头！

而我，留下了人生中的第二滴眼泪，也是第二滴幸福的眼泪，因为我知道！我已成功！秋，已快离去！看着天边落下的一颗流星，我默默的许下了一个愿望！祝你乘风破浪，我和你是永远的朋友！ 第5篇朋友作文

翻看我们的照片，回忆若隐若现。此刻我多想告诉你，我需要你！朋友。风雨中默默为我撑起一把伞的你，哭泣时轻轻为我拭去眼泪的那个你。

你记得吗，无数个夕阳下我们纵情奔跑的日子，你一再提醒我要摆臂要深呼吸。那次我借口要逃掉体育训练，你一把拉起坐在地上的我，严肃地说：你怎么可以这样子！这样就放弃了，这还是你吗？我无语，只好乖乖跟着你去训练。放学后你捧出两个冰激淋，说我今天表现不错，奖励我的。咱俩坐在台阶上吃着冰激淋，聊着未来，我的心里写满了感动。

终于熬到了体育中考的那一天，你却姗姗来迟，我的心里七下八下没了底儿。不一会你总算来了，我的心也有了保障似的平静了下来。我紧张我低声说道。没事，等考完试咱们一起大吃一顿的时候你再紧张。你打趣道。于是我和你大声地傻笑起来，打破了这沉闷得令人窒息的气氛。真正到了跑800米的这一刻，我心中的兴奋与紧张都在颤抖，看台上的你却好像比我还要紧张。哨声一响，踏上征途，脑子里全是咱们往日的欢乐与痛苦。逆吹的风儿啊，请调转方向赐与我力量吧，我的朋友她在看着我呐，我可不能让她失望啊！风没有作答，却传来你的喊声：加油啊，最后一次了，你一定能行的！这可是离看台最远的一段跑道啊，你的声音飞行了400米，直灌进我耳朵里，刻在我的心上。一组15人里，只有我能听到属于我的加油声，那种幸福无可比拟！想像着你声嘶力竭的样子我拼命往前冲，我知道你在终点等我，等我的好消息呢！

你知道这带给我多大动力吗？总之我跑过终点全身都要虚脱了，扑在你的怀里，我高兴地哭了进来，时光将永远纪念这一刻。我成功了！成功了！我反复念这一句。泪在脸上任性，那里面都是你给的甜蜜。

我需要你，朋友，一辈子铭记的姐妹。也许你不是最完美，却是我最需要的，因为你暧心的微笑，是我一路上最甜蜜的信仰 第6篇朋友作文

人生就是这样的不堪，当你遇到困难的时候，还没有朋友，当你平安度过的时候，朋友才来。朋友真的好难才碰到，如果我们不懂得珍惜，就更加不会知道朋友的含义。能够走在一起，是一种缘分，那种奇妙的缘分把我们牵到了一起。当拥有的时候，就该满足，珍惜。

记得有段故事，让我印象深刻。那是玩得非常好的四个女孩，每天傍晚时分，在空荡荡的操场上，都能看到她们愉悦的身影。她们的感情，使每个人都羡慕。她们分别叫做小铭、小甜、小娴、小诒。有一天，小娴对小铭说：曾经，你我是最知心的朋友，现在，你却跟小甜和小诒好上了。那我呢，你想过我没啊？也许是太在意了，可是，我总觉得我和你淡了，再也不像从前那样好了。听了这段话，小铭的脸色突然沉了下来，她也在沉思着，是否真的忽略了小娴的感受，是否曾经不离不弃的感情，现在却有了改变。小铭低声问了句：我和你好的时候是怎样的，我和你淡的时候，又是怎样的？小娴神情有些激动的说：我和你好的时候，只要我一不开心，你就会来安慰我，你一直都是我最知心的人。可现在，你总是和小甜说知心话，和小诒打闹在一起了。似乎，我开始渐渐透明了起来。小铭听了这些话，想了再想，是啊，我们的确有些忽略了小娴的感受，是该多注意注意她了。就这样，她们又变会了好朋友。没有多说什么，没有多计较什么。

是啊，退一步，海阔天空。何必弄得鱼死网破，才肯罢休。人与人相处，就是要多一份宽容，多一份谅解，多一份关心。只有这样，才能真正的拥有朋友，否则只有酒肉玩意的朋友罢了，并不是所谓的朋友。珍惜朋友，珍惜现在所有的一切，不用等到失去了，才懂得珍惜。不管将来如何，至少我们知道，我们曾经，珍惜过，拥有过。

每个人对于朋友的含义都不同，可相同的确实那份真，那份真得不能再真的情。 第7篇朋友作文

夜空下，我和你走在漫漫长路上，真希望这是一条永无止境的通天大道，能让我们就这么一直走下去。猛然想起了什么，可是抬头，却不见了星星，两行泪不禁顺颊而下，你回过头，轻轻拭去我脸上的泪珠，然后，抱着我在树下一直哭但是谁都不愿开口说话，只因为，今晚是最后一次相聚！

当年你转入我们班，和我一样都好喜欢FIR的歌，志同道合的我们很快便成了形影不离的好朋友。每当FIR出了新专辑或新歌，我们就会一起听歌，甚至拿着电话听着，听着一直到睡着我的微笑，你明白就很好，你就像月亮绕着轨道，拥抱着地球闪耀当时，我们彼此坦诚相待，高兴时热火朝天地聊天，烦恼时互吐苦水。

日子逃去如飞，我们都视对方为青春日记，每一页都是缤纷的，每一页似乎都隐隐透着FIR的歌声：有了你世界神魂颠倒，你的微笑，编织了每一个奇妙

后来，突然地，毫无戒备地，有同学跑来告诉我说你要离开了，和你爸妈一起出国去。我不信，焦急地跑去问你，我多希望听到你否定的回答，可是，在你为难的眼神中，我知道了答案。晚上，我一个人在阳台上听着FIR的歌哭了：给我死心的理由，誓言融雪时别沉默，我的美丽只剩哀愁，怕看见温柔眼眸，怕断了惟一的出口，就无处可躲我仿佛听到了你告别的声音，泪水无意识地流淌着

那天晚上，你终于不再听FIR的歌，而是听了无印良品的《朋友》，我可以划船不用桨，我可以扬帆没有方向，但是朋友啊，当你离开我远去，我却不能不感伤听着，听着，眼泪不觉而下，你用含泪的双眼望着遥远的天际，轻轻地说道：珍重，朋友！然后，一滴泪滴在手上

深夜里，我望着迷茫的天际，心里默念：朋友，有你的日子里，我们一起听FIR的歌，没有你的日子里，我一个人听FIR的歌，听FIR的歌的日子里，我们永远在一起，不论你在我身边，还是在我心底。 第8篇朋友作文

自从小鱼被小毅带回家后，就渐渐与原来的敌人小猫成了好朋友，这是因为一件让小鱼感动得痛哭流涕的事。

这天早上，小猫呆在小鱼的鱼缸旁，对小鱼喃喃的说：我的爸爸、妈妈曾经是你们家的敌人，可我不一样，我不会伤害你的小猫还在说着，正要出门的小毅来了，他看见小猫趴在鱼缸上，以为它要把小鱼吃了，连忙生气地把它赶到一边，还在鱼缸上盖了一块大木板，然后就和约好的小刚一起有说有笑地跑出家门，踢球去了。

通常小毅和小刚踢足球一踢就是一整天，不到肚子饿得抗议声此起彼伏决不回家。可是小毅出门前为了防止小鱼被小猫吃了，特地在鱼缸上盖了个很重很大的木板，那么，小鱼不就很有可能在小毅回来之前被闷死吗？

小毅出门没多久，小鱼果然就受不了了。它觉得四周闷极了，呼吸非常困难，仿佛每一次的呼吸都有可能成为生命中的最后一次。而鱼缸外的小猫也是心急如焚，它嘴里念着：小鱼不可以死，不可以！它巴不得像司马光那样，搬起一块大石头把鱼缸砸破。小猫把所有办法都用在木板上：推、拉、搬、踹、踢、拿，甚至用头顶可搞半天那块木板就是纹丝不动，眼睁睁地看着小鱼在鱼缸里拼命地呻吟着，快闷死了，小猫急得眼泪都要流出来了，听着小鱼的呻吟声越来越小，越来越痛苦，越来越绝望，小猫不知从哪儿来了一股劲，用尽全身的力量往木板上一推，啊，成功了！

这时的小鱼深深地呼吸了一下，才感到原来呼吸是一件多么幸福的事。尽管木板只被推开一点点小小的缝，但足够小鱼正常呼吸了。而小猫也累得软绵绵地趴在了地上，它没发现，身旁鱼缸里的小鱼正用感激的目光看着它

从那天以后，小鱼觉得小猫并没有想象中的那么可恶，而且它还打心眼里感谢小猫，是小猫救了它的命啊！所以，后来它们嬉笑着地在一起玩耍，成为了最最要好的朋友。 第9篇朋友作文

从小学开始，我们就同在一个屋檐下一起读书、一起学习、一起玩

我和她是形影不离的好朋友。虽然我比她大，可她却像一个大姐姐一样处处让着我，事事迁就着我。虽然我们关系很好，可有时也免不了争吵，但每次争吵她都让着我，最终以我的胜利而告终。

学校又要举行黑板报比赛了，我们班又要出新的黑板报。黑板报一直都是由四位女生出的，再这四位女生之中就包括了我和她。名义上她当任总主编，而我负责版面设计和绘画，但每次我说什么就是什么，她也决不反对。下课后我们开始动工，这时我不知怎地，突然对旁边正在认真画边框的她吼了一句：不要你画！这一吼把旁边的人和她都惊了，她用惊讶的眼光看着我，颇踌躇了一会儿，然后带着满肚子的歉意轻声地对我说：好吧，我不画了。于是她慢慢走会了座位。不一会儿，到了吃中饭的时间，我走到她身旁对她说：我走了没等她回答我就朝门外走去。

等我吃完午饭来到教室时，她已经坐在她的位子上。正埋头看书。我走到我的座位上，打开桌子，一个漂亮的水晶小葫芦立在里面，旁边还有一张纸，我打开纸一看：对不起，我不知道你为什么那么生气，而且还最后没有署名，但我一眼就看出是她的字。又到了出黑板报的时间，我们又要工作了。我站在她的身旁偷偷拿出放在手心的葫芦给她看，虽然我知道这是她送的但我还是问了一句：是你送的吗？嗯她回答。谢谢我开心地笑了。这时沉默了一中午的她也开心地笑了起来。她指了指她戴在脖子上的那个一模一样的葫芦说：你一个，我一个。于是我也将它戴了起来。回家的路上我拉着她来到了一个卖小玩艺的地方，我选了两个一模一样的鞋子，把一个递给她说：你一个，我一个。她看着我，我看着她，两个人开心地笑了从此我俩的关系就更密切了。

好朋友是伴随你一生的人。时间在变，人也在变，但一个好朋友是永远不会变的。

我也把她当成知心朋友。我和璐璐从小在一个幼儿园长大，直到现在，我们还从未分开过。在这5年的时间里，虽然也曾闹过矛盾，但是伟大的‘友谊’总会帮助我们化解，总会告诉我们：要学会珍惜。因为时间的缘故，让我们成了一对无话不谈的好姐妹。跟璐璐在一起，我有说不完的心里话，每当我高兴、悲伤、委屈的时候，璐璐总是我的倾诉对象。

而且，璐璐还是一个爱管闲事的小姑娘。形容她，有一句老歌最合适不过了“该出手时就出手。”记得有一次，班里的两个男生打起了猛架。璐璐见其他男生只顾看热闹，而不去拉架时，便告诉我她要去阻止“战争，”我担心的对她说：“你万一有个‘三长两短’那该怎么办呀。”璐璐却只对我笑了笑，便走上前。班里的男生被她带动了，一窝蜂拥了上去，拉的拉，扯的扯，终于把他们两个分开了。

看到璐璐的这种行为以后，我很敬佩她，觉得自己应该向她

谅解，一个普通的词汇，可它为什么离我这么远？

当朋友不分青红皂白的打了我一巴掌，又求我原谅的时候，我没有选择谅解。

当朋友夺走我的爱，又要奉还的时候，我没有办法谅解。

当朋友一次又一次的伤害我，又要开始关怀我的时候，我没有想到谅解。

谅解，犹如一缕春风，融化了冰冷的心灵；谅解，犹如袅袅轻烟，吹散了痛苦的回忆；谅解，犹如潺潺清泉，冲平了心中的伤疤。大地谅解了树种，白杨才会拔地而起。绿叶谅解了花瓣，牡丹才会脱颖而出。太阳谅解了白云，天空才会如此美丽。

只有忍一时，才会风平浪静。只有退一步，才会海阔天空。朋友们，友谊无价，一但失去了就不会在拥有。我们要珍惜友谊，好好对待身边的朋友，不要对他们进行任何伤害。朋友之间需要谅解！

润生

你近来怎么样？

从你转学到现在已经过了一个多学期了，大家都很想你，你什么时候能回来？对了，上次你问我，我的梦想是什么？今天，我将毫不保留地跟你慢慢道来。

我的梦想是当一位发明家，你可能会问：“为什么？”其实，在我小时候看《喜羊羊与灰太狼》时，我就梦想着像喜羊羊那样发明“四季转换仪”。当一些地区的温度太高时，可以按需要暂时把当地的季节转换为秋天或冬天，使人们不用忍受一出门就被阳光暴晒的痛苦；当一些地区太冷，导致人们正常生活受到阻碍时，可以把当地季节暂时转换为春天，使人们不再被寒冷所包围……如果梦想变成事实，那是多么美妙的事情。

上了小学，我从课本里认识了一位伟大的发明家——爱迪生。也知道了爱迪生发明电灯的故事。于是，我想当发明家的梦想更加坚定了！我梦想着发明一种“环保节能灯”——这种节能灯可以根据你的意愿来调节亮度。在室内，只要开启节能灯，就可以在白天吸收光亮，不让房间里太过燥热；在夜晚，节能灯还会把白天吸收的光释放出来，使黑夜变得像白天一样明亮，还能节约电源……如果这个梦想能实现，对节能减排，保护环境能起到积极的作用。

不管怎么样，科技将变得越来越发达，会有高科技产品问世，希望我的梦想也能成真。为人类造福，为社会造福。就写到这吧！有空请来信谈谈你的看法。

祝身体健康学习进步！

你的朋友：黄xx

[和好朋友谈梦想小学六年级作文

大家都知道，动物是人类的朋友，我们和动物们一起睦相处难道不是好事吗?你想知道我的动物朋友是谁吗?快随我一起来看看吧!

它，身披着一层柔软的棕色皮毛，拇指大的脸上，镶嵌的一对黑宝石般的眼睛，小巧玲珑的鼻子两边各长着七八根胡须，尖尖的小嘴末梢微微地向上翘起。友善的面对周围的一切。可这些呀，都是假象，它才不友善呢!

记得我第一次给他喂食时候，手刚刚伸进笼子就被它毫不犹豫地咬了一口。它居然敢咬我，我一边收回手，一边埋怨的看着它，而此时它却把眼睛瞪得圆圆的，两边的胡须颤呀颤的，好像在说，你再碰我下试试。真像一只好斗的公鸡，不禁让我捧腹大笑。

看到这儿，你肯定认为它特坏，其实不然，它也有友善的一面。又有一次妈妈喂食的时候，笼子的门忘关了，松松就跑出来了，我急忙说：“松松别跑，快回来”它回头看了我一眼，继续往房间里跑去。我紧紧地在后面追着，他却好像跟我玩起了捉迷藏。忽然我想起来松松喜欢吃好丽友派。于是我找出好丽友派，高高举在手上，大声喊道：“松松，松松，给你好丽友派”。这时我突然看到我的被子动了一下，随后被子里钻出个的小脑袋，黑宝石般的眼睛在滴溜滴溜地环顾四周。松松看见我手上有好丽友派之后激动地跳到了我的肩膀上，用两只爪子紧紧的抱着大口大口的吃了起来。还时不时地偷偷地看我，好像友善说：你怎么知道我喜欢吃好丽友派，够朋友。

呵，这就是它，我的小松鼠朋友。

亲爱的小朋友：

你们好!

我是广东省广州市番禺区华南碧园（小学部）的小颖今天在语文课上看见你们一天的生活、学习的图片之后，我的心深有感颇。你们一天的早餐、午餐、晚餐都吃白粥、米饭，有时候连这些美味可口的饭菜都吃不上，真让我但心你们每天上学、放学两个多小时的漫长山路。你知道我为什么给你写信吗?是因为我们开展＂手拉手＂的活动，目地是想通过这次活动帮助一些有需要的人，所以你有什么需要的我都会帮助你的，如果你没有衣服的，我可以捐赠一些衣服给你，如果你没有文具的我可以送你一些课外书、本子、笔，让你们不用担心寒冷的冬天的到来没有文具有。有机会，我可以去你家乡做客和你一起同甘共苦，体会一下乡村生活的艰苦与乐趣，我也可以带你来我们这个城市，城市的花草树木都很美，让你享受一下城市生活。亲爱的小朋友们，虽然我们素不相识，但我相信这封信一定会在我们之间架起一座友谊之桥，只要我们心灵相通，一定会成为真心朋友的。祝你学习更上一层楼！

你的朋友：小颖

在许多人看来，朋友就是帮助过你，关心过你，保护过你的人。其实并不是这样的。因为四海之内皆兄弟，每一个人对你的关心都有着不同的含义：有些人只是想以此和你接近，趁机拉拢你，诱惑你与他合作，做非法的事情，成为利益之交，让你陷入其坑，无法自拔;有些人则是尽他的本能与爱心在困难之处拉你一把，这种人无法说出他真正的用意，也说不准他到底是不是发自内心的帮助你，如果你把这样的人当成朋友，那你就根本无法交到朋友。

但是，如果有一个人总是出现在你遇到困难，急需帮助的时候，又非常了解你，关心你，和你的性格相仿，与你无话不说，无所不谈，也不会因为一点小事情而闹矛盾，而且处处为他人着想，不自私自利，对于你告诉他的任何事情他都会守口如瓶，绝对不会因为利益而出卖你的人，那就是一个真正真实的，值得你依赖，相信的朋友。

我的好朋友多不胜数，但跟我比较要好的要数谭恒超。他几乎每天都和我形影不离。

谭恒超一张椭圆形的脸，眼睛大大的，锐利而明亮，头发乌黑浓密。简直帅呆了，酷毙了。

他特别擅长写作。在“小荷作文库”上发表了近50篇作文，还是高级会员呢。在省级作文上发表了12篇作文，曾获得“全国使佳少先队员，”而且写作速度非常之快，不用打草稿也能写出一篇好文章，语言精练，书写简洁。有一次，他2天之内在“小荷作文库”上就投了好几篇稿，而且受到广大网友的表扬、点评、议论，如果我能像他一样厉害就好了。

他还是个酷爱看书的人。他买过的书我不知大概有多少本，但他曾告诉过我他买过的书不低于1500元，我听后不禁吓了一跳。他爱看书竟然连上厕所的时间也不放过。在学校的下课10分钟都要争分夺秒的去看书，写作好都源于爱看课外书。

有一次我借了他的一本叫《银狐》的课外书。把书借给我时还千叮万嘱：“看书时翻开书不能超过90度(直角)。”这可见他十分爱书。我才翻开超过90度的一点点，他就以箭步冲到我面前，说：“你是不是不想借我的书?”我急忙说：“没有，没有。”谭恒超真是护书使者、爱书如命呀。

谭恒超就是擅长写作、酷爱看书、爱书如命的人，因此我常常和他形影不离。

不记何时拂过你的笑脸，在那春暖花开的季节。你说要离我而去，因为这不是属于你的春天。说后转身踱去，瞬间化成云烟，只留我在那蝶扰虫鸣的地点，流泪问你：时间，何时再能见面?

罢，也许挽不住他的手腕，但回忆却如小河，悠悠淌的闲，记住你的笑脸，犹似春日阳光。不忘曾经戏耍在那柳暗花明，不忘与你共同垂钓在那碧溪。时间，你我生死相随，待到山花又烂漫，吾将携你手，拾级登高楼，一碟菜肴两盏酒，诉你心中快乐，倾你心中烦忧。可是，你慢慢老去，不能与我同舟。

时间在流逝。春，匆匆路过，未带一袖清风，未留一抹云烟。像童时河边玩耍，踩在沙滩的脚丫转身被河水重新填埋;像幼年随地撒尿，印在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽;像少年湖边嬉戏，留在水面的涟漪被湖水吞噬抹去;像如今的昨天，剩下的回忆一夜变成空白，一丝不留的随时光消失在深黑的夜晚，抓不住，唤不回。

曾彻夜哭诉被时间抛弃的委屈，却只有大雁的哀号传回;曾整日怒吼被时间丢下的不满，却只有知了的尖叫响应。可能只能一人独自承受这失去的痛苦，抑或只有自己承担不得不抛弃的无奈。然而，坎太深，缝又太宽，这一残酷的现实唯一带来的就是对白驹过隙的深刻体会和对寸寸光阴的感受。当释怀，当放开，或许一切仍在。

春天，希望仍在，虽然岁暮阴阳催短景;夏天，激情仍在，虽然门前流水尚能西;秋天，果实仍在，虽然一蓑烟雨任平生;冬天，憧憬仍在，虽然天涯霜雪霁寒宵。没有什么离开，虽然时光很快;没有什么不在，虽然流水逝去很快。该做的不是闲梳妆，独倚窗，徒增愁容，徒添哀伤，而应趁艳阳，霸占山头，开怀畅饮，放声歌唱!

无论如何，时光总在流淌，像一捧清泉，随指缝就落下留恋与哀伤。即便如此，也仍冷冷逝去，没留下半点施舍。何不学着太阳，让自己辉煌，等到那天，和时光比一比，看谁更亮!

是的，既然冷眉转身对，不如吾笑转身回，就算难舍时光恋，总得竭力一生追!

在今年署假里，我又交了一个好朋友，他的名字叫--章磊，他今年16岁了，比我大也比我高，他的爱好是打羽毛球，他的羽毛球打的非常好，每次和他打，每次都会败在他的手下。他头发有一点长，是竖起来的，它有一双明亮的眼睛，可以看见世界;它有一对耳朵，可以听见老师的教育之声;它有一个鼻子，可以闻到花香;它有一个嘴巴可以吃到不同的菜。

有一次，他来到我家玩耍，他没有带羽毛球拍子和羽毛球，所以没什么好玩的，我们觉得很无趣，就坐在椅子上，想想有什么好玩的，突然，我想起了溜冰，章磊说:“你家有溜冰鞋吗?”我说:正好，在前几天买的。我从楼上把溜冰鞋拿下来，他穿我姐的，我穿我自己的，他穿好了，溜了一下，没想到他溜冰也很好，我们就想比赛我数123开始，就溜了起来，我一开始在他后面，但到了终点还是我先到的。

天渐渐黑了，他也该回家。今天，玩得真开心!

陈毅，一个我最好的朋友。她的音容笑貌，举手投足之间，就像烙下印痕，在我的脑海中挥之不去。

她相貌平平，总是穿着一身纯白的运动装。她的名字很有意义，因为她最喜欢吃没吃的时候是绿的，吃的时候是红的，吐出来是黑的——西瓜。因此，她的名字叫陈茜。

她学习很好。令人羡慕，不少人在暗地与她较劲。在补习班老师点名让她读英语。只见她从桌上拿起英语书，挺直腰板，用那洪亮的声音读了出来。她大大方方，口齿伶俐，读得流畅，一展英语风采。陈茜不但英语好，数学也好得让人眼红。

那次测验，我考得一踏糊涂，乱七八糟的。而她就轻而易举夺了第一。下课还来鼓励我，帮助我解答不懂的问题。渐渐的，我们俩成了最好的朋友。在一起玩，一起学习，一起谈心。夕阳老是把我们的影子拉长。

我还清楚地记得。那一次补习班期末考试，我突然感到有点不舒服。是福是祸，是祸躲不过。我的头痛病突然发作，痛的好像裂开一样。她连忙放下笔，拿出牛奶让我喝，可是没效。我们只好去附近的药店买药。尽管我痛得头晕晕的，却还是听见在买药时她说的一句话：这药千万不能帮助睡眠呀！我们还得进行考试！那一刻，令我出乎意料。多么细心的朋友啊！如果开始睡觉，我的分数就以零分来计算，到那时候，我的努力就白费了。此时我的眼里，热泪盈眶。

时间过得飞快，我和陈茜以前的点点滴滴仿佛还历历在目。我们分别时，我才发现，在和陈茜走过的路上，洒下了我们的欢声笑语，洒下了我们的努力，洒下了我们的汗水。现在，我们以前的努力都没有白费，都开花结果啦！

陈茜，一个助人为乐的女孩，一个陪我度过困难的女孩，一个我最好的朋友。这样的她，能不令我印象深刻吗？

[我的好朋友小学作文700字