一颗闪亮的星星作文最新20篇

无垠宇宙，地球是一颗闪亮的星；朗朗乾坤，知识是一颗闪亮的星；茫茫夜空，奉献是最闪亮的星。

奉献，是一种坚持，是坚持了28年，每天用去一半的时间，只为护送着读书娃上学。这份坚持，这份奉献，是一颗闪亮的星。

古今中外，有多少奉献了自己成就了理想？司马迁奉献了自己所为男人的尊严完成了《史记》；焦裕禄奉献了自己的岁月守护了兰考；邓小平奉献了自己的生命而捍卫了祖国的领土。他们这份奉献精神，何尝不是一颗闪亮的星？

奉献，不在于干了多少事，不在于做了多少活，而是在于每个人心中最忠诚的守护，那份敢于奉献的心。

雷锋，家喻户晓的奉献先锋，人民的楷模。难道他是靠大肆宣扬自己的事迹才被歌颂的吗？不是。他为了祖国奉献自己的一份力，他为了党奉献他年轻的时光，他为了他人奉献了自己的生命。因为他懂奉献才被发现，因为他懂奉献所以人人皆知，流芳百世。他对人民的奉献，是一颗闪亮的星。

在校园中，想做一件奉献之事有何之难？随手捡起地上的垃圾，不破坏公物，不剩饭菜，这些难道不是为校园尽一分心力吗？在家中，做家务，打扫卫生，帮助父母做一些力所能及的事，这也是奉献呀！奉献，其实很简单。

我记得，我有一位同学，在校园里喜欢帮助同学，帮年级低的同学值日，掏下水道，人家问他叫什么，他竟回答说：学雷锋做好事，从不留姓名。便一溜烟似的跑了。他这种做法，不就是奉献吗？帮助他人奉献自己的一份力，这便是一颗闪亮的星。

为祖国，为他人，为集体，奉献是一种值得歌颂的精神，奉献是一种被赞扬的精神，奉献是宣扬人世之美的精神。

浩瀚宇宙，茫茫星空，奉献永远是那最闪亮的一颗星！

小时候，生活在故乡，记忆最深刻的就是故乡的星星。

夏夜，在外面乘凉，喜欢躺在母亲怀里看天上的星星。天空是深蓝色的，上面布满了密密麻麻的星星。于是，就伸着小手，在那儿一颗一颗地数。只是会数到十，就又重头开始，怎么数也数不完。有时候，感觉仿佛星星就在眼前，摇摇欲坠，扑面而来，伸手就能够得到似的。

我喜欢没有月亮的夜晚，如果月亮满满的挂在中天，那光辉一下子就将星星的亮光遮没了，就好似将星儿隐藏起来一般。没有月亮的夜晚，天空就显得格外的蓝，像蓝丝绒一般平整光滑，我对这种蓝特别钟爱；星星睁着眼睛，一眨一眨明亮而动人，撒满了整个天空。星空下，晚风轻轻地佛来，解除了人们一天的疲劳和燥热。感受着星光的朗照，朦胧中人们放飞了想象的翅膀，任凭思绪在星际间遨游。

我记得很清，就在那个我熟悉的农家小院里，母亲讲得最多的就是牛郎与织女的故事。这是关于爱情的一段凄美的故事。这个故事每年都在上演。每年的夏夜，它从母亲口里讲出来都显得那么唯美凄婉。而每一次听母亲讲，我们都不厌烦，都一样的入迷，而且还边听边遥指着那苍茫的银河，寻找牛郎与织女的所在，当然还有他们的孩子。懵懂中，好像明白了，天上也跟人间一样，也有那么多的不幸。尽管这样的故事很心酸，但它还是勾引着我，就彷如牵着我的魂儿一样，每遇晴朗的夜晚，每每便不由自主地痴迷地去遥望那浩瀚的星际，寻觅它们之间曾经或正在演绎的动人的一幕。

后来啊渐渐地大了，读了一些天文学的知识，也读了一些历史，略微认识了一些星星和星座，也还知道了一些除母亲讲的故事之外，发生在星星之间的其他故事和传说。

有一天，我拉着女儿在窗前看星星，也想顺带卖弄一番，就像母亲给我讲故事一样，也想给她讲一讲关于牛郎与织女的故事。可是遗憾的是，我记忆中的那个浩如烟海般的纷繁的星辰哪里去了呢？展现在我眼前的，只是那人间的繁星——幢幢高楼里所映射出的万家灯火。我努力在夜空中寻找：天空是灰蒙蒙的，不见一缕蓝，偶尔有几颗星星露一下脸儿，远远地眨一眨，便倏地隐去了。

我失望极了。这些年离开故乡以后，忙求学，忙生计，忙成家，忙立业，忙筑巢……反正是忙忙碌碌，何曾抽出闲暇来，去欣赏那碧蓝璀璨的夜空？今夜猛然想起，可是那蓝呢，那银河呢，那传说中的故事呢？噢，对了，那故事是依然在的，只是那故事里的星星又上哪里去寻呢？我怅惘极了——现今日子好了，那星星反而离我越来越远了，这却使我不知如何是好了。

站在高楼上，望着远处塔吊上忽明忽暗的灯光，忽又令我忆起了幼时故乡夏夜里那深邃的蓝，以及那点缀在蓝上的密密的星星和那星星里的故事……

[故乡的星星作文800字

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

三、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

四、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

五、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

总之，师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

宁静的夜晚，微风一阵阵的，给人带来凉意，也给我带来思念。靠坐在窗前的我，望着那漫天闪亮的星星，觉的好寂寞。不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。

那年，你转校到我们班，沉默无语的你，简单的自我介绍后，就匆匆忙忙的坐下。很“不幸”的是老师正好把你调到我的旁边来，每节课上你都沉默着的。，于是，我好想打破这死气沉沉的气氛，便开口：“你好，我叫小景，咱们交个好朋友吧！”可你只是瞟了我一眼，过来一会，你才冲着我微笑一个，说：“小景，好的，我们现在是朋友了！我叫刘芬”到现在，你冲我微笑的场景，仿佛在昨天，仿佛就在眼前。

每天放学的时候，你都会等我，然后我们一起散步在夕阳下。你跟我说，你最喜欢晚上的时候抬头仰望美丽的星空。每每看到星空，仿佛看到了自己的未来，也仿佛看到亲人对自己的勉励。原来你是单亲家庭的孩子，从小和母亲一起长大，母亲为了维持生计，只好带着你东奔西走的，你妈妈的工作向来都不稳定，导致你转学又转学，害你受了不少苦。你在写作业时，总喜欢时不时抬头看窗外，仿佛那又你想要的东西，我却是不明白你在想什么。是在欣赏着美丽的星空吗？是在数星星吗？是在牵挂妈妈吗？是在思念某个人吗？

曾记否？那个学期的暑假，你约我一起去林间散步，你说想我陪你一起上山砍星空。我想读没想就答应了。那天回到家里，我就开始收拾东西跟奶奶说我要去同学家住一个晚上，可奶奶软硬不吃，死活不答应。我趁奶奶出去了，我便偷偷地溜了出来。来到你家时，你激动的一把抱住我，说很久都没有人和你一起看星空了，上次去看是跟爸爸一起去的。夜色慢慢地降临，我们便来的了里你家不远的一座山上，我们用尽全力爬上山顶，两人肩并肩的坐在一起，抬头仰望灿烂的星空，每一颗星星都像精灵在向我们俏皮的眨着眼，整个夜空又像镶嵌着宝石的黑绸布，我才知道星空如此的迷人。那晚，我很快乐，我想你也一样。返回你家时，你说你又要搬家了，我不相信。第二天，我去找你，你的家门却没为我敞开着，你没有给我留下一点联系你的方式，我失落极了！

到现在，我也从未听过有关于你的任何消息。不知你现在过得怎样，我真希望你妈妈有一个相对稳定的工作，你不再漂泊，芬儿，我现在一切都安好，希望你也一切安好。

芬儿，还记得那年夏天，那迷人的星空吗？我真的真的好想陪你看星空。

[好想陪你看星星抒情作文

人生中我们会遇到许多人，他们在各个不同的时间出现，有的对我们来说很重要，有的在关键时刻帮助了我们。

她们是谁呢?她们就是伟大而又辛劳的白衣天使们。就像一首歌中写着：“白衣的天使在拼命地守护着，装上翅膀，是一辆辆的救护车，逆行奔波在所有困难面前……”由于新型冠状病毒的来临，许多的医护人员不顾安危，持缓武汉，奔赴一线，只为救回一个个生命。

在这场“战争”中，医护人员的工作是最沉重的。可没有一个喊苦喊累，而且她们每一个都争着进一线工作。我在电视新闻上看到记者采访一个进过一线的护士，她告诉我们：她们在一线期间，天天穿着隔离服，戴着口罩，手套，还有眼罩，一身厚厚的隔离服，就是她们的铠甲，从穿上到脱下往往就是七八个小时，唯一透亮的是护目镜下那澄澈的眼睛，眼神中流露的是坚毅与信心。一天下来，摘下护目镜和口罩，原本脸上洁白的皮肤上被勒出红红的印子，两侧脸颊和鼻子的皮肤都磨破了。

许多医护人员都有家人，可她们还是毅然上了前线。有一位护士妈妈说：“我是一名护士，我想我的儿子长大后也会为有这样的一个母亲而感到自豪的。”是啊，她的儿子一定会为她感到自豪的。这样的人不只一个，还有千千万万个!

小陈护士满脸稚嫩，笑起来一双眼晴弯弯的，可爱得很。她不停地在一个个病房之间穿梭，哪儿有需要她就出现在哪里。这不，她又拿着输液过来了，幽默地对病床上的大爷说：“大爷，您的饮料来了!”

他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星，数也数不尽。他们可能是大名鼎鼎的“明星”，还可能是一个很不起眼的“小星星”。但是他们在我们心中最为闪亮。

今天清晨，我像往常一样，去钟楼公园锻炼。当我经过路旁的垃圾堆时，却看到了令人感动的一幕。

这垃圾堆不知什么时候堆积在路旁了，行人都会随手把垃圾扔在那里，使它成了“小山”，有时候还有股刺鼻的臭味，行人们都捂着鼻子飞快走过。然而，我却看到了垃圾堆旁长着一棵小树，也许是垃圾堆里某种垃圾有肥料的作用，小树居然茁壮成长。虽然是冬天，它却冒出了点点新绿。

垃圾堆已经堆得够高的了，却还有一位行人往垃圾堆里扔烟头。那烟头虽燃着很小的火，但足够点燃一些垃圾，垃圾堆上冒着缕缕的青烟，一阵冷风刮来，不但没有把火熄灭，还让它快速的窜了起来，逼近了旁边的小树。我为小树的命运担忧起来，想：是不是要飞奔过去“救救”它呢？可是，当我看到行人都熟视无睹、不以为然的样子，就想：哎，反正大家都没有去管它，算了吧，我也不管那么多了，免得被人说成爱出风头。

就在我准备转身离去的时候，我看见一位拄着拐杖的老爷爷一步一步向这边走来。我仔细打量着他：个子不高，有点驼背，无情的岁月在他脸上留下了条条如沟壑般的皱纹，削瘦的下巴上飘着一缕干枯的山羊胡须。他粗糙的手仿佛在诉说着经历过的风霜与艰辛，只见他颤巍巍地伸出一只脚，硬是一点一点地踩灭了火苗。然后，用干瘦的手扒开垃圾堆的表面，把纸、塑料袋以及易燃东西拢在一起，堆在一旁，再把其它的垃圾压在烟头上面，使它不再形成火苗。

他做这一切时是多么地认真，身后依然是如织的人流，匆匆忙忙的人们都在劳碌奔波着，也许谁也顾不上看老人一眼。但此时此刻的我心中却奔腾着一种难以言喻的情感：是愧疚更是感动？老人的善行令我油然而生一种敬意。当这一切做完，他再次用脚踏踏地面的垃圾，才放心地缓缓离去。

在熙熙攘攘的人群中，老大爷佝偻的身影越来越模糊，渐渐变成一个点，消失在茫茫人海。我眼睛湿润湿润的，心里燃起了一团闪亮闪亮的火苗……

在遥远的星空，我有一个小小的梦。这个梦，远在天边，近在眼前。就是友情，友情对于我来说，是不再寂寞的最好方法。但如果失去友情，将是一件最痛苦不过的事。若发生矛盾更是一件无奈的事和虚伪的事。我希望我们的友情从此因博文而点燃，不顾差距继续学习，我要‘’继续学习‘’。 去寻找我的友情，不是我无法接受，而是你让我接受不了。

我感到太突然，使人一会儿恐惧，一会儿高兴，一会儿使人无法接受。让人觉得太过压力。你各方面都挺好。就是我感到恐惧。我习惯了你以前对我冷漠的神情，和无所谓的行动。我希望你容我适应两天，让友谊的火苗点燃。

每当夜幕降临，那深蓝的天空点缀着无数颗星星，它既像一颗颗“宝石”，又像一双双充满智慧的眼睛不停地闪动着。

童年时我喜欢天上的星星，“一颗，两颗，三颗……”怎么也数不清。我埋怨，心情为什么总喜欢跟我玩捉迷藏呢？星星不时消失，不时出现。我想：星星该是害羞的少女，所以不时消失，不时出现吧。此后，只要我看见一颗星星，就会产生许多奇妙的想法。

上学后我已经懂事了，但我还是喜欢星星。当然，我再也不会数星星了。那一颗颗星星像一滴滴春雨滋润大地。这一颗星星像一盏盏微弱的东西，照亮我前进的道路。当我马虎时新形象，一把打开我心灵的大门钥匙给我多少启迪和帮助。这时，我觉得星星是那样温柔，柔和。

我长大后一定要像星星一样，不求赞赏，赞扬，只向人们默默地照亮他人。

八月二日我们来到了农村姥姥家。夜晚时，我出去外面抬头望了望天空，哇!好美呀!

看到了天空上繁星茫茫，围绕在那月亮的周围，那一颗颗的小星星，像一个个士兵在时时刻刻地保护着那一位士兵队长似的，就怕她有一丁丁的伤害。

那位队长又像一位母亲，细心地照顾着她那么多的数不清的孩子们。

而那位美丽的母亲又像一位知识满满的老师，认真地教孩子们知识，孩子们在教室的四周一心一意的听着老师讲的每一句话。

那位认真的老师一下子变成了一朵美丽而又漂亮的花儿，引来了大大小小、多多少少的蝴蝶、苍蝇、蜜蜂。

一朵美丽而又漂亮的花儿它又像一片草地，招来了不少的动物们，你一口我一口的，把它吃成了一个摇篮。婴儿们你争我抢，争先恐后地来到这儿。

最后，它变来变去、还是变回了大家的黄色香蕉、黄色小船、黄色的月亮、变回了一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，它们为我唱起摇篮曲催我入眠。

我最喜欢夏夜天空的星星。它虽然没有白天的太阳那么耀眼，也没有夜晚的月亮那么皎洁，但它像老师明亮的眼睛，也像一盏盏亮晶晶的航标灯......

夏夜的星星，

像是天上的天兵提着灯笼，

在巡视浩瀚的夜空。

夏夜的星星，

像是无数只挂在海上的航标灯，

在为前行的夜航船照亮方向。

夏夜的星星，

像是王母娘娘放飞的小仙女，

在用珍珠般的眼睛凝视着人间。

夏夜的星星，

像是许多只飞舞的萤火虫，

一闪一闪，

在为黑夜带来点点光明。

夏夜的星星，

像是老师的眼睛望着你，望着我，

在为我们讲述一个个美丽动人的故事

今天观看了《2020年最美乡村教师颁奖晚会》，从中看到了几位优秀乡村教师的感人事迹，我的内心久久不能平静。教师是一个既光荣又普通的职业，担负着教书育人的重要责任。几位作为一名乡村教师，倾尽毕生精力，不计回报，感动着我们每一个人。

感动之余感人片段一直萦绕在我的脑海。

“最美乡村教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在他们身上印证了平凡中的非凡、普通中的崇高，为我们树立了可亲可敬的榜样。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。这些老师做到了，他们坚持梦想，放弃高薪，走进大山，点燃山里孩子们的梦想;用超乎寻常的付出，教会孩子们成长，让她们真正懂得，用奋斗来改变命运。

他们无私的奉献精神，赢得了学生们独特的爱，孩子们记住了他们，大家记住了他们，成就了“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感。为此，我将从以下两方面来努力。

一、坚持学习

要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多知识，所以在以后的工作教学之余，我一定要坚持多看一些关于教育教学方面和自己专业方面的书籍，平时多听其他老师的课，努力提高自身的综合素质。

二、用心爱学生

对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应该学会换位思考。当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定要怎么教别人的孩子，当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们的情感波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心，爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该虚寒问暖，孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到他们是孩子，拥有犯错误的权利，当孩子进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心，细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。

作为一名老教师，我还有许多地方要学习，我将恪守教师的职业道德，刻苦钻研业务。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者。不经历风雨，怎能见彩虹;我相信，只要认真的付出，不计回报;把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入到教书育人的工作中，踏踏实实的干好教育事业，兢兢业业的干好本职工作，在平凡的教书育人的岗位上做出不平凡的事业;风雨过后一定有彩虹。

我独自一人走在熙熙攘攘的十里长街上。好像刘姥姥进大观园一样--东张西望。愁着该怎么去过这一天。因为今天是妈妈格外开恩才让我出来的。所以，我要好好的计划一下，可不能白白浪费了，要不然就太可惜了。突然，我隐隐约约的听见有人在喊：‘’来人啊，快抓小偷啊，来人啊，快抓住他……“于是，我定睛一看。哦，原来是有小偷啊。就想：既然有小偷，一定要抓啊。”

只见小偷箭一般的从我身边溜过去。不管三七二十一，我便狂追了起来，我边跑边想：‘’今天，本姑娘一定要抓住你，将你绳之于法。如果抓不到你，我就跟你姓……“只见那小偷没命似的往前跑，我也没命似的在他后面穷追不舍。过了好长一段时间，小偷好像开始有点体力不支了，跑的越来越慢，但我还是没命的追着。因为今天，我一定要抓住你，把东西还给人家。渐渐地，小偷的身影越来越大，我和他离的也越来越近。终于，只差几米了，于是，我屏住呼吸，几个大步向前跨，一把将小偷给推倒在地。冲上去将他压倒在地，把他死死压着，不让他动弹，以免他反击。小偷拼命的挣扎着，我就狠狠的压着他。几个过路的人帮我一起按住了小偷。过了一会儿，被偷东西的阿姨追了上来，她气喘吁吁的说：”好小子啊，总算抓到你了，看你以后还敢不敢偷东西，看你还敢不敢……“说完阿姨马上从小偷手上夺过钱包，还对他”哼“了一声。然后走到到我身边说：”小姑娘啊，今天可真是多亏你了，要不然…哎…“我喘了喘气，笑了笑说：”阿姨，没关系的。您快看看您的钱包里有没有少了什么东西吧!“没等我说完，阿姨便忙不迭的在包里打起”乱仗“来。舒了口气说：”还好，没少，真是谢谢你了“。不知是哪位好心人，叫来了警察，警察马上跳下警车，拿出手铐将小偷拷上，带回警局去了。

正当我准备离开的时候，那位被偷钱的阿姨叫住了我：‘’小姑娘，等一下。”说着，小跑过来。笑了笑说：‘’小姑娘，你真勇敢啊。“说完，从包里拿出两百元钱来递给我。”阿姨，这钱我不能要，帮助别人做好事是我应该做的。如果今天别人被偷东西的话，我也会这么做的。因为只有这样，世上的小偷才会被“消灭”完。于是，我把钱还给了阿姨。阿姨高兴的说：“小姑娘，你叫什么名字，在哪个学校。”而我，只是笑了笑。和阿姨说了声再见。

回家的路上，我可高兴了。不停的唱着：“路见不平一声吼啊，该出手时就出手啊……”心想：‘’我可真了不起啊，我也能抓小偷了。虽然今天是好不容易请的一次假，没去好好的玩一趟，但我还是非常开心的。因为我是一个勇气加爱心的“女侠”呀，

我坚信着，勇气永远让爱闪亮着。

一天，我家搬到了月亮上。月亮千变万化，有的时候比苹果还要圆，有的时候又是弯弯的小船。一颗流星朝我家打来，“轰！”我家被打成了一片空地。妈妈把流星切成了一些小块，我说：“我们把它种在地里吧。”爸爸问我为什么，我回答：“古人说种瓜得瓜种豆得豆，种流星也就会得流星哦。”

我们拿着工具，把流星种了下去。我施了一点肥，你肯定会问为什么只施一点点肥？告诉你吧，因为月亮上的肥料跟地面可不一样了。只要给植物施一点儿就够了，并且一天开花，两天结果。我们忙到凌晨一点，我尽管很困了，但我的好奇心战胜了我的睡意，我跑出到房外，看流星的生长情况。我一看星星果然开花了，花有一个拳头那么大，放出七彩的光芒，像彩虹一般，它的形状独特，可以称之为神物。

又过了一天，我又来看它，它结出了果实。中间是火龙果、上面苹果、下面橘子、左面是草莓、右面是桃子，仿佛是水果结合之神。我连忙摘下来给爸爸妈妈吃，他们一尝，星星果含有所有水果的味道，还有中药的疗效，但是却没有中药的苦味。

我跟爸妈讨论着这么好吃的星星果，是不是应该把它拿给地球上的朋友分享一下呢？经过大家的同意，我们启动了送星星果的计划。我们全家绕着地球飞行的时候抛下了星星果，人们看见星星果落下来，都以为下起了星星果雨。星星果，这不知详细资料的野果，给我留下了美好的回忆。

[星星小学四年级作文

Have you ever wondered about theStars? In some ways， stars are like people. They are born， then grow old， and at last they die.

A star is born from dust and gas. Slowly the dust and gas make a ball. The ball gets very hot. Then it stars to give off light.

The young star grows into a giant. Many years go by. The older star begin to get small again. At last its light goes out. The stars life is over.

晴朗的夜空，月亮出来了，她一边走，一边好像在说：“星星们，快出来吧，瞧.那条河多美啊!咱们快去洗个澡吧!一于是，星星们陆续出来了，它们一个个跳进河里，河面上留下了它们的足迹。村里人见了高兴地称小河为“星星河”。

后来，“星星河”的雅名传开了，全村的人都把它当作骄傲，一有空儿就谈起它。爷爷奶奶说：“冬天下雪的时候它最美。”运爸妈妈却认为它秋天最美，而我们说：“它夏天最美。夏天一来，我们就可以在河里划船，游泳，还可以用河底的鹅卵石搭房子什么的。”每到这时，大人们就笑着责备我们：“你们啊,就知道玩儿。”我们呢?嘻嘻一笑，满不在乎。

的确，在儿时看来，星星河的夏天是最美的：绿茵茵的河面微波荡漾，河里有小草鱼、大尾巴鱼和钻沙泥鳅。它们有的在水里扭秧歌，有的在河底的泥沙里筑“地下长城”，有的在举行跳水运动会……真是千姿百态，生趣盎然。河边的垂柳柔软地垂到河面上，摆弄着河水，就象母亲的手抚摸着孩子的脸。树上的鸣蝉是星星河最热情的朋友，它们整天为星星河歌唱，河面上偶尔还传来几声青蛙咯咯咯的叫声。这一切，在那炎热的夏天里，都显得那么动人，

每当到了夏天，我们便要举行一年一度的划“船”比赛.其实哪有什么船呢，不过是用木盆做船，用扁担当桨，比赛之前还要选出裁判员和啦啦队，如果谁的“船”跑在第一，谁就做这一年的“元帅”，连任三年“元帅”的，就可以当永久的“元帅”。裁判员是固定的，每年都是我.“一、二，三、幵始!”我大喊一声，十来只小“船”像离弦的箭似的，直奔目标.嗬，又是二狗在最前头，这回他要是是得笫一，那他就是永久的“元帅”了。哟，小黑子追上来了，跑到二狗的前头了，“小黑子加油!二狗追上来了!”啦啦队的伙伴们直着嗓子大声喊叫着。河面上的那两位选手，也汗流浃背地划着。小黑子的黑脸上一阵白一阵红，汗水顺着两颊流下来，滴到手背上，可他一点儿也不在乎，只是奋力地向前划.二狗的样子更有趣，原来红红的脸变成了青色，就像没有熟透的苹果，两只大眼睛睁得更大了，眼圈微微发红，眼眶里蓄满了眼泪.十米……五米……小黑子离目标越来越近，眼看就要到达了，二狗的眼泪“唰”地一下流了下来，啦啦队的伙伴们见了，顿时像烧开的水，沸腾起来，有的叫：“二狗哭了，二狗玩不起!”有的嚷：“小黑子得第一，当‘元帅了!”在我们的一片喧闹声中，健将们上了岸.一场十来分钟的比赛结束了。“胜利者”在我们的簇拥下回到了家，“失败者”不服气地走开了.

傍晚，小河西边留下了一片绚丽的夕阳.夕阳洒在星星河里,河面顿时像染了一层红.劳累了一天的伙伴们扑进河里嬉戏打闹着，欢歌笑语声传遍了整个村庄，我站在河岸边，多想饱尝一下戏水的滋味儿，可是外婆不准我下水。于是，我壮着胆子跑回家，准备再碰碰运气.外婆正在烧菜，我窜到她背后，哀求地说：“外婆，让我下一回水吧!”“不行!”得到的回答很干脆。“就这一回。”“那也不行，下水会出危险的1。”“您放心,我会水。”“外婆摇摇头，不言语。我再进一步：“小黑子他们，还有三妞儿，从来也没出过危险。”外婆见搅不过我，只好同意;“要下水也行，有个条件……”“什么条件?我一定答应!”我髙兴得跳了起来.“你把星星河里的星星给我摘一颗上来。”外婆笑眯眯地说。“行!“我满口答应，“外婆，我一定给您摘一颗。”说完，便一溜烟地跑到河边。此时.夕阳已经西沉，夜幕笼罩着大她，星星河里的月亮和星星们正等着我呢，我跳到河里，伸出双手去捞水中那颗离我最近的星星，可是手刚碰到水面，那颗星星立刻就变成许多块碎银片向四周泛去.我急忙跑回家,把这个“奇闻”告诉外婆：“外婆,星星碎了。”外婆听了.乐得前仰后合：“傻孩子,那是星星的倒影,怎么能摘得到呢?那是我哄你的。”我听了，感到很委屈。以后，我每次经过星星河，总觉得那清亮的河水似乎在嘲笑我：“没羞，没羞，连倒影都不知道，还想游泳.”不久.爸爸妈妈把我接进了城里。

一眨眼几年过去了，可是我还是一直回味着星星河上的欢乐情景,我梦见和伙伴们一起游泳，水花上下飞舞：又梦见我们一起划船.小船像遨游在水晶宫里……

啊!我爱美丽的星星河.更爱儿时天真无邪的伙伴。

极美的星夜，天上没有一丝浮云，深蓝的天空，缀满钻石般的星星。它们可爱又神奇，美丽又有趣。

星星多可爱啊！小的星星眨着眼睛向我问好，大的星星支棱着耳朵听我唱歌；亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑娘嬉戏时的情景，暗的星星哭泣着向我诉说孤独的寂寞。星星多神奇啊！像一颗颗银闪闪的钻石，我总想把它们摘下来，穿成一串闪亮的项链，戴在脖子上，那该多美呀！

星星多美啊！一颗一颗，像撒在蓝布面上的碎金子，晶莹剔透。扑闪闪的，活像儿童的眼睛，蕴藏着深奥莫测的秘密。星星多有趣啊！好像是渔人撒下的航标，被海浪摇曳着舞蹈，又像是五线谱上的全音符，闪耀着、跳跃着，化作无形的旋律在空中飘荡。

星星，它尽着自己最大的力量，把点点滴滴的光芒融在一起。虽不如太阳那么辉煌，也不如月亮那么清雅，但它们梦幻般的光芒洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望……

[可爱的星星六年级作文

对于学生来说，教师就是指路灯，当他们遇到困难或者是面临选择时，他们都会去向老师咨询，争取老师的意见，这样他们才会心安，由此可见，教师对于学生的影响很大，为了让教师发挥他们的优势，并且使教师具备高尚的美德，教师需要进行师德师风学习，当然，我也一样，在这次学习中，我得到了很多，下面我将我的心得体会进行说明。

一、心灵关怀的无知——比比皆是的伤害

教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。曾经有一位探索教师对学生心灵的伤害问题的探研者，对325名教师和653名学生就教师伤害学生一事进行了调查。在调查中表现，年龄越小，年级越低，学生受到的伤害越大。有的学生被老师骂，有的教师甚至随意举手打学生;还有的教师不顾学生的颜面，故意贬损学生的人格，等等。在学生遭受的伤害中，被调查者认为，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。

曾经有一位这样的学生，他的英语成绩很差，他自己很想学好，但又不知道怎样学，有一天上课时，英语老师按顺序叫学生站起来回答问题，眼看就要轮到他了，他心里很激动，因为那道题他能做出来，但还是有点紧张，然而，英语老师却没有叫他，而是叫了他后面的同学，这时，这位学生感到侮辱，后来升高中时，英语才考了48分，使他进不了重点中学。这是一个极其普通的例子，尤其是在老师讲公开刘课、观察课、优质课、示范课的课堂上更为多见，客观地讲，英语老师没叫他回答问题是无意的，而是认为英语老师可能一时疏忽，但对于这个学生来说却不是无意的，他认为是英语老师看不起她，嫌她英语太差才不让回答问题。从此例中，英语教师的无意伤害极大地改变了这个学生的学业发展和心理状况。她不仅放弃努力学习英语的动机，而且发展到害怕上英语课。这直接导致了她升学的失败和对未来的焦虑。当然，引发无意伤害的根本原因也应归之于这个学生，归之于她的无中生有和过度自尊。但是，这并非说老师没有任何责任，从心灵关注的角度来看，老师的言行任何时候都应是教育的一个组成部分，不能随心所欲，更不能漫不经心。

二、心灵关怀的前提——了解学生的心灵

事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。

我们常说，教学要获得应有的实效或效果，必须依赖于我们对教育的两条基本规律的遵循。一条是，教育的内容符合社会的要求。这是从教育与社会的关系来看的，教育首先是一种社会现象，它必须为社会的政治、经济服务，才会有安身立足之本，因此，教育要紧紧地随时代的脉搏，时时关注重社会的发展和需求。另一条就是，教育还必须遵循儿童身心发展的规律。即，教育的内容与方式都要符合儿童的年龄特征，这样，教育才会成为儿童自身的需要，并为儿童所接受。而这一条主要是从教育与人的关系出发来看的，这就是说，教育还是一种培养人的实践活动，如果教育脱离了人的身心实际，那么，就很难言人的身心发展了，因此，教育中的有关年龄特征的问题，是不能被忽视的。在这两条规律中，就教师的工作性质而言，主要应该是对第二条规律的把握。原因有两点：第一，教育与社会的关系往往是被子政府部门的大政方针所决定的，教师并无权利随意更改教材的内容，但怎样把时代精神、教育的方针政策以及教材内容中的规范与要求有效地落实到学生身上，却是教师义不容辞的责任，这就离不开教师对学生本身的研究了;第二，教育为社会服务的最终目标，还是为了促进人本身的身心素质的发展，是为了人类的生存幸福而服务的;同时，社会的要求也只有凝聚为人的个体的一种内在的，永恒不变的身心素质之时，教育的效果才会真正显露出来，我们才可以说教育是成功的，而教育要有效地促进人的身心发展，外在教育影响要凝结为人的内在素质，则又都离不开教师对学生现有身心发展水平与特征的了解和遵循，也就是说，以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言!因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。

三、心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术

心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的

的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解;爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露;做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。据说韩国有个官员在微服私访，路过田间时，看到一个农夫驾着两头牛正在耕地，就大声问：“你这两头牛，哪个更棒?”农夫看着他一言不发，等到了地头，牛到一旁吃草去了，农夫才附在官员的耳边小声地说：“边上的那头牛更好。”官员很奇怪问：“你干嘛用那么小声地说活?”农夫说到：“牛虽是畜类，但心却是和人一样的，如果我大声说这头牛好，那头牛不好，它们能从我的眼神手势、声音里分辨出我对它们的评论，那头虽然尽了力，但仍不够优秀的牛心里会难过……”试想，一位农夫对待一头牛尚且如此讲究方式、方法，那么，我们做教师的在对学生进行评价时，不是更应该加以注意吗?尤其是教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。

教师不仅承担着教书育人的责任，对于教师本身来说，他们学识渊博。教师是一个伟大的职业，他带个人们无限的潜力，没有教师，就没有国家源源不断的人才，所以，我在这里郑重的说上一句：“我为我是一名教师而感到自豪。”

星星是我们再熟悉不过的“朋友”了。它遨游于太空之间，一览地球上的景色。它眨着一闪一闪的“眼睛”，用它那“慈爱”的眼神注视着我们，仿佛向我们讲述天上发生的事情。

如果我没有记错的话，有一篇茅盾爷爷写的《天窗》里面有这样的一句话：这时候，小小的天窗便成了孩子唯一的慰藉。在我认为，星星是隔着天窗的，那么。星星就是隔着窗户冲着屋内小孩笑的姑娘，静静地抚摸着孩子的心灵，让孩子悄悄入睡。

我喜欢看星星。喜欢晴朗时的星星，喜欢阴天时的星星。

每当晴朗的一天过完的时候，总会有几个颗小星星奈不住寂寞，首先映入人们的眼帘。过了半个个小时，星星们才成群结队地姗姗来迟。夜已深了，皎洁的月光照射着大地，影影绰绰的天空上，无数的小星星在天空中齐齐地眨着眼睛，一闪一闪的眨着微黄色的光。虽然星星不是那么丰富，那么奇特，但是它依然如此迷人、醉人心脾，使人神往。

阴天时，天上的星星少的及其可怜，紫蓝色的夜空上自然少了许多生机。我从小到大有几个问题一直干扰着我：此时的星星在哪里？他们在休息吗？它们知道我们在期盼着他们的到来吗？

星星虽然美丽，它并没有为此感到骄傲。它们一直静静地坐在天空中，倾听着风的歌唱，俯视着地球上的景色，观赏雨的舞姿。

我爱星星，爱它那美丽和闪烁着的光亮。

我爱星星，当天黑黑到一定的程度的时候，你总会看到漫天的星星，是它驱散了人们心中的阴霾。无论你身在何方，只要一抬头便能看见北斗七星再给你指引方向。

美丽的星星，是能够带给人们美好的心情、充满憧憬的遐想，是在你孤独处在小屋里面那一抹甜甜的微笑，是在你迷路时为你指路的北斗七星……

做不了太阳，就做星星，就算不耀眼，也同样可以在自己的星球上发光发热。

做不了电灯，就做蜡烛，就算不被人所记，也同样会在黑暗中给予明亮。

做不了大树，就做小草，就算不如大树那样高大，也同样可以用自己的绿点缀世界……

——题记

俗话说“天生我材必有用”，同意这句话并去实现的人，一定是充满自信的人。对自己的缺陷不去过多在意，而是尽全力展示自己的优势。其实，人不必太在意自己的缺陷，更不必耿耿于怀。面对任何事，不管是不是自己擅长的，都要尽力去做。即使真的失败了，至少问心无愧。就算结果没有自己想象的那么好，又有什么关系呢？

夜晚中的一颗不起眼的星星，每天只是环绕在明亮晶莹的月亮旁，散发着自己那一点微弱的光。人们屡屡欣赏的永远是变幻莫测的月亮，而星星，在一旁只起衬托作用。可是这些星星，仍一直努力的散发着自己的光辉，在遥远而又辽阔的宇宙，为地球上的生灵以最大的鼓励。

一根平凡而又不起眼的蜡烛，没有电灯的明亮，没有台灯的华丽，甚至没有手电筒的方便。但人们离得开它们吗？当电灯“啪”的一下灭了，若没有蜡烛的紧急支援，就会有很多的不方便。蜡烛虽会面临被燃烧，但却依旧坚守着自己的职责，完成着自己的使命。就算会被人们所忘记，也无怨无悔，因为他知道，自己付出了就不必后悔。

一棵马路边无人问津的小草，没有树的高大，没有花朵的芬香，甚至都比不上身边的同伴。但它却从未向风雨低头，在每一次强烈的风雨后，倔强地抬起头，挺直身板，拼命的汲取着地下水和雨水，一点一点维持着自己的生命。人类的一次次嘲讽，一次次的践踏，但它却从未放弃，默默地为人类做着贡献。因为它知道，人类需要它美化家园，自然需要它做更大的贡献，即使得不到任何人的认可，只要付出了，自己该做的做了，也就无怨无悔。

世界上有许多事情是我们办不到的，即使办到了，也得不到他人的认可，但只要相信自己，努力去做，就算结果不是很完美，最起码自己付出了，自己努力去做了，至少有回忆珍藏。

有颗星星叫马克，马克与众不同，不仅外表不同，想法也不同，别的星星发出的是淡淡的光，而马克发的光特别亮，还有，马克的想法也像它闪出的光一样，与众不同。

一天，马克突然说：“我想去地球上玩一玩，听说那里有许多很好玩的东西，比如：滑板、滑梯，还可以看电视，玩电子游戏……”所有的星星都劝它：“你还是不去为妙，地球上有很多坏人，小心坏人把你给卖掉！”可马克不听别人的，自己偷偷跑到了地球上。

突然，“呜呜……”一阵哭声传来，马克顺着哭声走进了一片大森林里，马克看见有一个五颜六色的小孩，他迷人的大眼睛里满是泪水，原本樱桃似的小嘴，因为哭泣而嘴角向下。马克发现他和别人不一样，因为他的皮肤是彩色的。

马克轻轻地问：“你为什么哭呀？”“没……没人和我做朋友。”小孩抽抽搭搭地说。马克小声说：“我愿意！”“真的？”小孩的声音兴奋起来了。

马克坚定地说：“当然是真的，以后我们就是好朋友了！”“太棒了，我有朋友了！”就这样，他们成为了好朋友一起玩。

小孩说：“我教你我们玩的游戏。”“好呀！”马克很兴奋。马克说：“快开始吧！”他开始教马克了。

小孩说：“我先教你在丛林里保护自己。”说着，他躲在花丛中，分不清哪里是小孩子，哪里是花。马克只看了一遍就会了，他躲在夜空下的池塘里，和倒映在池塘里的星星的影子在一起，让小孩子找不到马克。正当小孩找不到马克，急得快要哭的时候，马克忽地从池塘里跳了出来。

“我教你飞翔吧！”马克说，“呼一口气，如果觉得自己轻飘飘的，就成功了。”小孩试了试，结果不但没成功，还差点摔成了肉酱，可他不气馁，慢慢地他终于可以轻飘飘地飞起来了。他们成了最好的朋友。

有一天，调皮的马克想回家了，可是马克找不到回家的路，就着急地哇哇大哭，这时，小孩走到马克旁边，说：“别哭，我有办法。”说着，小孩指着他身后的热气球，让马克坐上去了，热气球飞起来了，马克很高兴。结果热气球被一只调皮的小鸟啄破了，马克没能回家，又哭了起来，小孩又说：“我还有办法。”突然，小孩唱了一首很奇怪的歌，唱完后，整个森林的小鸟都飞来了，为马克搭出了回家的路，马克和五颜六色的小孩拥抱了一下就泪流满面地告别了。“我还会来看你的！”马克不舍地说。一会儿马克就变成了小点，渐渐从小孩的视线中消失了。

回家后，马克又变得高兴了，说：“地球上根本没有你们说的那么危险。”“真的吗？下次去地球，记得带上我！”大家羡慕不已。

马克调皮地眨了眨眼睛，希望五颜六色的孩子能够看得见他。

好词：

繁星流星金星众星晓星星辰星斗星光

星光灿烂星光闪闪星空皎皎星空皓月星罗棋布

满天星斗众星捧月星空深邃晓星闪烁晓星下沉

稀稀疏疏银河渐现万点繁星金星闪耀流星一闪

好句：

几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。

夜空里群星闪烁，像巨盘里一颗颗闪光的棋子儿，又像一群调皮的孩子，若隐若现，在夜幕里玩着捉迷藏。

一颗流星在蓝幽幽的夜空划过一道神奇的弧线，像织女抛出的梭子，转瞬即逝。

天空中只有几丝云在慢慢移动，它就像丝带一样把小星星遮得时隐时现，看上去好像在和人捉迷藏呢。

天空的颜色逐渐变暗，星星缀满苍穹，它们像小朋友的眼睛一样眨呀眨的。

一颗流星像一条火龙，从空中飞过，消失在茫茫夜色里。点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。

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