一颗闪亮的星星作文实用20篇

那颗星星在那样无边无垠而又漆黑的夜空中，是不是一样很寂寞？没有人陪着它，月亮也在悄悄远离……

习惯了每个晚上抬头望望天空，习惯了和星星一样的寂寞，习惯了像星星那样的孤单，尽管多么希望有一个人可以听我诉说。不知从什么时候起，已不再害怕那样寂寞的夜晚；不知从什么时候起，学会了在每个寂寞的夜晚用键盘敲击出一连串感伤的文字；不知从什么时候起，习惯了用“习惯”诠释一切，尽管自己根本就还没有习惯……

一直没有忘记这个世界曾经有个谁，一直都没有忘记远在天国有个谁，如果真有天堂，那么亲爱的你会是最美丽、最可爱的天使！如果真有天堂，会有另一个美丽的天使替我们大家好好爱你……曾听说过这样一句话：当你身边最亲的人离开了这个世界，那个人会在另一个世界，化为星星永远远守护在亲人的身边。那颗闪闪发亮的寂寞的星星，是你吗？我想伸手摘下，把它捧在我的手心，给你温暖，让你不再寂寞，可是，我一伸手，触摸不到……

我们本该手牵着手互相搀扶着站起，我们本该手牵手学着一步两步走，我们本该手拉手一起走进幼儿园、小学、中学、大学……然而，这本该属于我们的19个春秋，我却一个人孤单地走过……谁也不会懂我内心的复杂，谁也不会懂我竟如此想念，尽管我们中的一个已经离开，但那些心有灵犀似乎仍在，双胞胎间本该有的一切似乎都依然存在，只不过是两个不同的世界………如果可以回到当时，我可以选择不离不弃吗？如果可以回到过去，我可以选择永不分离吗？一切，都好不真实呵……

寂寞的星星，我该怎么把你从那黑得可怕的夜空中摘下？我该怎么把你捧在手心？我该怎么把你依偎在怀里，该怎么，给你温暖……

[星星的寂寞高二优秀作文

我们常说：“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，但老师的职业更为神圣，在平日教书育人中需要我们付出很多精力、时间，但学生更需要老师的关爱。给予学生足够的爱，能产生神奇而伟大的教育力量。许多教育学家在谈到他们的经验时都说，其实只有一个字：“爱”。爱你所从事的事业，爱你的班级，爱你每一个学生。老师既要爱又要善爱。对学生的爱要以理解和尊重为基础，要持之以恒，更要一视同仁。本人认为最重要的是爱还要因材施爱、因时施爱。既要关爱各类问题学生的细微处，也要关爱优等生细微处，更要关爱广泛层面上的“默默无闻”的学生细微处。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，德是人的素质的核心，也是人健康成长的一个动力。加强师德建设是加强教师队伍建设的核心。教师的师德是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。进一步推进素质教育，首要的问题是转变观念，统一认识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德建设，提高教师的思想道德素质是关键。

通过短短的时间学习了师德师风后，令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅，还认识到言传身教的重要性。古人云“亲其师，则信其道;信其道，则循其步”。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中，教师是“人师”，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教育中，想想过去，对照现在，展望未来，查找自己存在的问题。现结合自己教学生涯认真剖析自己：

一、存在的问题

1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为语文老师，我醉心于提高本班学生的语文成绩的提高，满足于学生语文方面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。

2、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心，大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌”。

3、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。{学,,师风师德之感}.

时代的发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。

4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：(1)要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等;(2)要为学生开发和提供充分的课程资源;(3)要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于学生的学习方式，密切联系学生的生活世界;同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务;及时反馈，建构沟通的桥梁;不要限制学生思考的方向;帮助学生发现知识的个人意义;强调理解而非死记结论;最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。

5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。

二、今后的改善

通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改善以下几个方面：

(一)在帮助学生方面

1、对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。

2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。

3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。

4、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。帮助学生寻找、搜集和利用资源。

5、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。

6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。帮助学生发现自己的潜能。

(二)在自身修养方面

1、刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。

2、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。

3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。

师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本;教师素质，师德为本。我会努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

一个晴朗的夜空，许多星星在天空中闪烁。

忽然月亮和星星吵架了。月亮说：“星星你算什么，只能发出一点弱小的光芒，怎么跟我比啊！”星星皱着眉头说：“我还有许多兄弟和姐姐呢，你只有一个人，那么孤独还不如我们呢。”月亮说：“你的兄弟姐妹也那么小，也比过我。”星星说：“我们兄弟和在一起就比你亮好几倍。”就这样我一句你一句，吵得不可开交。

突然一片乌云飘来了，一下子就把月亮遮住了。星星在下面哈哈大笑，说：“你刚才还那么神气，现在就被一片乌云遮得无影无踪了。”月亮说：“这只是意外，不算，不算，我还是最亮的，怎么样？。”

星星生气地说：“ 我们去找太阳公公评理。”他们走到太阳面前，太阳带着满脸微笑，月亮和星星异口同声地说：“我们谁最亮呀？”太阳说：“尺有所短，寸有所长，如果没有月亮的照耀，星星就会黯然失色，如果月亮没有星星的照耀，月亮也会暗淡无光。”月亮和星星听了恍然大悟。

从那以后的每个夜晚，月亮和星星挂在天空，和睦相处，格外漂亮。

从家到学校是一段短暂的路，但只要留点神，每天从这段路上走过两个来回，总会看到一个个让人萌生出感动的“短镜头”。

你看，小男孩不安分地站在爸爸的车架上，两手撑着爸爸肩膀，做着鬼脸，路边卖菜的妇人一边爱怜地笑着，一边仍不忘提醒着“小不点儿”。

骄阳下，一位老人踩着特制的小三轮，车座后扎着一把花伞，花伞下坐着他的老太婆，二人正说着笑着，没牙的嘴巴一直合不拢。

傍晚的凉风里，一位将为人母的少女挽着爱人的手，在田边散步，满脸写着快乐和憧憬。

田间，一位老人半蹲着，深情地看着那一畦畦翠嫩可人的蔬菜，不时用手摩挲几下，好像抚摸着心爱的孩子。

放不铃声串串地滑溜着，不一会儿，流出了学生自行车队，主流中分出了支流，渐渐地三五成群，倾身靠头地凑热闹，脚下蹬着，口里聊着，眉儿舞着……

礼品店到了，有人下了车，小小门面登时热闹起来：他们挑选的神情是多么专注，是为了给父母一个惊喜。礼品店隔壁的小书店，人也进得不少，不过这里安静多了，只听见翻动书页的沙声。你看，那个少女捧着书，脸上漾出微微的红晕，是天然，还是为书中的情节而绽动。

托儿所里，那只聪明的小狗总会用两条后腿站起，以博得娃娃们咯咯的笑声，这笑声是那样天真无邪，似乎能融化一切忧愁烦恼。

一个简易的修车棚里，老师傅与顾客正为几毛钱的修车费推来推去，引来路人赞许的目光。

在街旁，一对卖着童子鸡的年轻夫妇，正忙得不亦乐乎，他们是一对下岗工人，有谁知道他们曾经历过怎样的人生坎坷？女老板身材窈窕，可以想像她曾是一个多么美丽的姑娘，但她用她那曾娇嫩的双手吃力地去剁鸡，用不再娇嫩的手撑起一片新的天地。

生活是平静的，但平静的生活就像一杯清茗，没有醇酒的浓郁，没有咖啡的刺激，没有牛奶的淳厚，但它却能让人品出一阵阵淡淡的清香回味无穷。

他们常常抱怨自己离幸福太远，那是因为你总仰望天上找幸福，因为你从不去注意别人的幸福，其实幸福就在地上，在你每天经过的路上，在自己生活的细节里，更在别人的欢愉中。

“作业快交上来，快来我这背书”。听，这就是我们组“星星”的风格——她就是咱班第一组组长。

一双单眼皮的眼睛，高翘的鼻子和一张能说会道的嘴巴拼凑在她的一张不近人情的脸上。为什么说她不近人情呢？接着往下看你就知道了。

说她是初中生，倒不如说她是小学生了。在我们面前，她有时嘻嘻哈哈，有时又骂骂咧咧，甚至还要拳脚相向。可在老师面前她却是一副严肃正经的样子，那神情准能让你忍俊不禁。在她的“严重熏陶”下，同组的女生个个都变得“异常粗暴”。我们每天都生活在打闹声中，更可气的要算是值日的时候了。虽说是组长，却一点儿也不起带头作用，反而带着女生一起当“逃兵”，把一大堆的任务交给了我们男生。每次轮到她们当值日生时我们却要很晚才能回家。

然而就是这样的组长却很值得我们敬重。正所谓“有浓缩的精华可以服众”，用在这家伙身上一点儿也不假。她矮矮的个子却有着出众的口才，每次都能把我们驳得哑口无言，为此老师很器重她，每次有什么重大会议都少不了她的份儿。在上次的家长会上，老师就让她当学生代表上台讲话。她整整在台上讲了半个钟，台下的家长对她的胆量和表达能力都赞不绝口，这要是换作我们是绝对做不到的。让人佩服的还有她的英语水平，在几次的英语课上，老师让她讲重点部分，她都能巧妙地将知识点一一串联起来，流利地讲下去，没有一定基础的人是做不到这一点的。

不仅本组，连其他小组的同学都会对她投来佩服的眼光。更奇怪的是每次考试，平时也不见得她有多认真读书，但考试成绩都能居我们之上。每当我问她秘诀时，她总是笑着摇头，好像肚子里还有一大堆的本领没有使出来似的。

这就是我们组的“星星”，一个稀奇古怪且不近人情的女孩，却在我们班里闪烁着奇异的光。

夜空里星星的闪烁而别具魅力，我的世界也因为那一颗最亮的星而溢着光明。

她是我的老师，像北极星，教我辨认正确的方向。她也是我的大熊星座，永远保护着小熊星座。

大约一、二年级的我，很爱玩，我总是喜欢变着法子地要求妈妈去公园，为此，我总是受到批评，可我总是不以为然。

有一次也许老师心情不好，一口气加了七八条作业，我只好在家里奋笔疾书，看着越来越间的天色，和还剩小半未完成的作业，我一下子发愁，出去玩；就完不成作业；不玩吧，总感觉是种损失。这时，灵机一动，把未完成的作业全都划掉，就撒着谎让奶奶带我出去玩。

今天的天空真是格外漂亮，星星闪闪发光，就像智者的眼睛，能看到一切真相。我在星星的注视下微微发了神，心中一惊，她应该不会发现了吧。她的心情似乎格外好，眼睛亮如星辰，她躺在我身边，顺口问了句：“你作业确定做完了吗？”我的心顿时像被泼了一盆冷水，只好支支吾吾地说出了真相。那双眼睛不再柔和了，而是闪耀着幽深的光，那天晚上，她没有再说一句话，只是我总觉得天上的那颗北极星在提醒我走错了路。

自此之后，我没有再拖欠过作业。

初中的生活紧张而流满竞争和压力。

我变烦燥和叛逆。

一个星期门的晚上，一道数学题成功地拦住了我前进的脚步。我左思右想，尝试各种方法，仍未得到转绪，反而还变得一团遭，我心中的火焰也随之变得越来越大。

“咚咚咚”，一阵敲门声打断了思绪，我更加厌烦了。故意不说话，但是没多久，又响起敲门声，“不会开门啊”，我没好气地说，细碎而小声的脚步传了进来，她的脸上带着惶恐和不安，“打扰到你了吗？”我冷哼了一声。她的双手绞到一起，双腿也不安地晃动，好终究还是开口了：“早点睡吧，已经九点了。”“我睡不睡关你什么事？”我语气之中把我自己吓到了，我想道歉，却无从开口。她只能尴尬着自己出去了，我心中像打翻了五味杂陈，她应该很失望吧，我心想。

可不久，又是一阵细细的、轻轻的脚步声，我抬头一看，她竟然换上了外出服：”出去走走吗？”我发了一会愣，迟疑着答应了。

雨过天晴后的天空像洗了把脸，空气也比往常更清新，星星也在这时愉悦地眨着小眼睛，闪烁着让人温暖的光芒。

我的心情也像洗过了澡，只剩下美好和惬意。“心情好些了吗？”轻柔的声音传了过来，我心中一阵感动和温暖，好像连周围的空气也美好了许多。我轻轻点头，她笑了起来，眼里闪耀着星星，亮得夺人心魄，我也无声的笑了。

天空中的星星看着我们，静静地闪耀出自己的光芒，我的天空，好像也因为这颗最亮的星，变的更加美丽。

吃好晚饭，我和爸爸妈妈一起下楼散步，微风吹在身上好舒服啊!爸爸提议说：“现在还早，不如我们去江边走走吧!”我和妈妈异口同声地回答：“好啊!”

半小时后，我们到达江边，江边的风很大，吹得我瑟瑟发抖。江面上一片漆黑。这时，我抬头望向天空，发现天空却很明亮，弯弯的月亮挂在天上，旁边密密麻麻的星星像一颗颗钻石围绕在它身边，特别漂亮!

这时妈妈说：“我们来比赛数星星吧!”我欣然答应：“好啊好啊!”于是爸爸当裁判，我和妈妈比赛数星星。

比赛开始了，我非常紧张地数着：“一、二、三、四、五……”当我数到第九十三颗的时候，突然一片云朵飘过来了，遮住了我正准备数的那颗星星。我心想：这下坏了，这个云朵怎么偏偏这个时候来捣乱呢!现在我只能重新数了：“一、二、三、四、五……”数着数着，妈妈突然大叫起来：“快看，北斗星!”我一下子就被吸引过去了。我抬头望向北方的天空，只见有七颗星星连在一起像勺子一样的形状，原来这就是“北斗七星”啊!

哎呀!我刚数到哪儿啦?这下又要重新数了。我继续抬起头，数着数着，脖子酸了，眼睛也迷糊了，星星就像萤火虫似的在我眼前转来转去。这时爸爸宣布比赛结束，接着又笑哈哈地对我说：“天上的星星多着呢，肉眼根本不可能数得清!今天的比赛你和妈妈打成了平局。”我又缠着爸爸给我讲了讲关于宇宙的一些故事。听了爸爸的话，我觉得宇宙世界既神奇又神秘!

一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。

二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。

三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。

总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。

在夜晚，我总是怀着无限神奇和美好的遐思，遥望夜空，看那满天银豆似的繁星在星空闪烁。

每当晴朗的夜晚，满天星斗便显得分外欢喜，高高兴兴地伴随月亮来到寂静的天空。它们不停地眨着那美丽的眼睛，像一群顽皮可爱的孩子簇拥在月亮妈妈身旁。仰望满天闪烁的星，我眼花缭乱起来。我仔细辨认着一个个星座。那是北斗星，那是大熊星，那是仙后座，那是牛郎织女星。

每当我看到这儿，便会想起奶奶给我讲的那个牛郎织女的故事。传说，很久很久以前，天上美丽的织女和人间勤劳善良的牛郎结婚了，不久，他们又有了两个可爱的孩子，一家人在一起生活得非常幸福。可后来王母娘娘知道了这件事，她不让织女在人间同凡人一起生活，就派天神将织女捉了回去。牛郎的两个孩子非常想念妈妈，于是，牛郎用筐挑着孩子到天上找织女，却被银河挡住去路。牛郎决心舀干银河水和织女团聚，王母娘娘没办法，只好在每年农历七月初七这天晚上，叫喜鹊在银河上搭起桥，让牛郎和织女在鹊桥上见一面……这时，我又会幼稚地想：牛郎的两个孩子长大了吧？他们是不是也像我一样在上学……

那迷人灿烂的星空，古老动人的传说，将我带入一个神奇美好的世界。啊！夜空，真如一个变化莫测的万花筒，充满神奇，让人遐思，也常给人以启迪。我常想，这一颗颗小星星，虽然能量有限，却毫无保留地将光亮献给夜空，将夜空点缀得这般美丽。假如，我们每一个人都能像星星那样把一切全部奉献给别人，那么，我们这个世界也一定会更加美好。我又想，我们的班级不也就是一片星空吗？我们这些同学虽没有干过轰轰烈烈的大事，一个人的力量也是有限的，但是只要我们每个同学都像星星那样无私，那样闪光，奉献出自己的一切，我们的班级——这片星空，也一定会更加迷人。

我爱星，更爱星星那闪光的精神。

繁星伴我进入甜蜜的梦乡，让我做了无数神奇的梦，我常梦见自己变成了一颗小小的星星。

故乡的夜里，满天星斗连成一片。

我的故乡在乡下。乡下可比城市里好多了，城里的夜空哪来这么多的星星？

“你就是走丢了也不会迷路！”我如此自豪的对城市的新同学说道，“星星会指引你回家的。”

以前奶奶就是用这样的语气对我讲了这番话。

其实又有什么好自豪的呢？哪里不都是祖国的大好河山吗？可当你仔细的、虔诚的咀嚼着“故乡”二字，她分明又是不同的。你生在那里，长在那里，甚至你身上的每一个细胞都在念着那里的土地。即使离开了那么久，你也记得归家时的弯曲小径，记得湖光里影影绰绰的青砖黛瓦，记得参天古树下的光影暗香浮动，记得树荫下歇息的农夫和水牛……

曾经形影不离如今人各天涯的好友打电话诉苦：“外地的猪肉饺子都跟咱家乡的饺子差得海了去！”忍俊不禁之余，又有些苦涩。好友叹息：“真想回去吃顿饺子啊……”

她的余音在空气中弥散，一时间仿佛又回到了许多年前的某个下午，只听蒸汽顶着锅盖“突突”地冒着气，女人们一边包着饺子一边闲话家常；男人们吆喝着凑了几桌麻将；大一点儿的孩子会去帮忙，小的则在客厅里扎堆儿看电视。当然还有几个馋嘴的，守在锅边巴巴地盯着。饺子一起锅，他们就做鸟兽散，拿碗拿筷，还大声欢快地喊着：“开饭咯——”饺子吃完了，大人们拉几把藤椅，坐在树下喝茶。清风徐来，幽湿的气息里，水声呢喃，孩子们在远处玩闹，一切都是那样的静谧和美……星星闪烁的光，仿佛都带了笑意。现在想起，分不清是饺子的美味，还是星光下团圆的氛围，让我们这样深深地怀念。

前些天回了趟老家。穿行于雨后微凉的空气中，旧石板路上发出清脆的回响。那棵老树，还在开花呢，花叶纷飞，耳边仿佛是树下长辈们开怀的笑声。瓦蓝瓦蓝的天，黄绿相间的稻田，在树下打盹儿的水牛……黛瓦朱门，白墙青砖，那不是故乡的老屋吗？雨后一切都是新鲜干净的，我却觉得眼前蒸汽氲氤，划出几个曼妙的卷儿，满载欢笑越飘越远，飘向不知名的远方……

时光飞逝，岁月流转，故乡却永不会老去，尽管她没有特色小吃，也没有风景名胜，可见过了江南水乡的温婉柔美，见过了西南边陲的古朴宁静，我却依然心心念念着这里的一草一木一花一树。恍惚间，又听见奶奶轻抚着我：“不怕，星星会指引你回家。”

所以怎么会迷路呢？那个远游的孩子知道，不管走的多远，故乡的星星一直在天上指引着那条归家的路。

[故乡的星星的作文

成为一名老师是我学生时代的理想，现在实现了。做了老师之后，深感做一个老师不容易，做一个好老师更不容易。做一个好老师就是我人生的一个目标，我现在正在向着这个目标努力。

曾经在很多纪实报告、文艺作品中领略过好老师的风采，自己在学生生涯中也有幸遇到过几位好老师，加之我自己对教育的理解，我认为做一个好老师应该爱自己、爱学生。由于我从教的时间太短，我没有太多可以写的经历，下面我就只能谈谈自己对这些的理解。

爱自己——自信、自爱、自尊是它的三个要素。

自信的老师才能教出自信的学生，因为教师最重要的使命在于帮助学生发掘自己的潜能并能运用自己的潜能。一个自信的老师能给学生信心，教会学生去挑战更多的“不可能”，使得学生的潜能得到程度的发挥。我从小就不是一个太自信的人，以前经常会有一些悲观消极自我否定想法，后来当了老师，我发觉我变得比以前自信了，并且我一直在鼓励自己更加自信一点，因为我坚信这是一个好老师所必需的品质。

自爱的老师对生活充满热情，他愿意用自己的热情去装扮生活。得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围的人的关心、对工作的投入都是的体现。做一个这样的老师，可以让学生们在人生的最初阶段也是最关键的成长阶段就开始对生活有健康的理解和由衷的热爱。自尊的老师从不贬低自己的职业。我曾经看过一篇报道，说全世界的教师中就中国的教师对自己的职业表示轻视，其实在其它国家，教师的相对收入水平并不高于中国，但是他们表示热爱自己的工作，而不象中国的老师贬低自己的职业。由于对于自己职业的不能认同，在中国，很多教师患上不同程度的心理疾病。自尊的老师是从心底里热爱自己的工作的，也只有这样，当他受了委屈他不会一味抱怨;也只有这样，他才愿意投入更多的时间，哪怕是工作之后的时间，去思考钻研、和学生沟通。爱学生，学生是老师工作的对象，不爱，如何全心投入，如何有效教育?一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人。

这可以说是最基本的要求了。好老师不会贬低学生、辱骂学生。我曾经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师，她指着学生的脑门说：“你这个猪头，这么笨，才考了这么一点分，你爸爸很有钱，可是有什么用，你实在连猪都不如……”我很惊讶，为人师者，怎么可以这样出言不逊，后来我明白了，她压根不爱她的学生，她也许只是盯着学生的考分，凭此来评价学生、来决定要不要对他好一点。爱学生，是充分尊重学生，更是真正关心学生的感受、学生的发展。在为人处世原则中有一条“将心比心”，我觉得在师生交往中，这一条很重要。时刻想着“如果我是他，我会怎样”，从学生的角度出发去思考问题，我们可以更加了解学生，可以更少伤害学生。

我曾在公共汽车上听见一位老师说：“我今天后悔死了，我不该这样对他说话，如果我的老师也这么说，我也肯定会难过的……”我断定这个年轻的老师会成为一个好老师，就凭她的这一句充满懊悔的话。我们要去了解学生，有时我发现很多学生时代的想法已经淡忘了，我和学生之间的距离也在增大，我觉得很慌。于是，我愿意花时间去和他们交谈、和他们玩，有空时读一些有关的书，我希望我能知道更多他们的想法，我也相信这样，我的教育会更有效率。关心学生的发展，就是关心我们的教育会给他的未来带去些什么。我总希望我给他们的是积极的、有用的东西。也许最直接的是我传授的知识，但是这远远不够，我觉得一个好老师最重要的是教给学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。

第一条，是一种方法，它和知识是有区别的，我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法，一个热爱探索知识，会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。

第二条，是自信，前面也说过，老师首先要自信起来才能感染学生，另外，老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我相信鼓励比惩罚更加有效，去用心发现每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告诉他，这也许会影响一个学生的一生呢!

第三条，为人处世的原则，首先教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一，所以教师应该会“做人”，充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样。另外学生在成长中，会有懵懂的时候，老师就应该及时给予指点，引领他们走过这一段青春迷惘期。说了这么多，我觉得都是对我自己的要求，我想做一个好老师，于是我也是决心做到以上说的那么多的。我相信这不是一件轻而易举的事，也许在其中我会遇到矛盾和冲突，但是我想我会坚定我的信念，在教师生涯中不断成长，做一个好老师。

小时候，生活在故乡，记忆最深刻的就是故乡的星星。

夏夜，在外面乘凉，喜欢躺在母亲怀里看天上的星星。天空是深蓝色的，上面布满了密密麻麻的星星。于是，就伸着小手，在那儿一颗一颗地数。只是会数到十，就又重头开始，怎么数也数不完。有时候，感觉仿佛星星就在眼前，摇摇欲坠，扑面而来，伸手就能够得到似的。

我喜欢没有月亮的夜晚，如果月亮满满的挂在中天，那光辉一下子就将星星的亮光遮没了，就好似将星儿隐藏起来一般。没有月亮的夜晚，天空就显得格外的蓝，像蓝丝绒一般平整光滑，我对这种蓝特别钟爱；星星睁着眼睛，一眨一眨明亮而动人，撒满了整个天空。星空下，晚风轻轻地佛来，解除了人们一天的疲劳和燥热。感受着星光的朗照，朦胧中人们放飞了想象的翅膀，任凭思绪在星际间遨游。

我记得很清，就在那个我熟悉的农家小院里，母亲讲得最多的就是牛郎与织女的故事。这是关于爱情的一段凄美的故事。这个故事每年都在上演。每年的夏夜，它从母亲口里讲出来都显得那么唯美凄婉。而每一次听母亲讲，我们都不厌烦，都一样的入迷，而且还边听边遥指着那苍茫的银河，寻找牛郎与织女的所在，当然还有他们的孩子。懵懂中，好像明白了，天上也跟人间一样，也有那么多的不幸。尽管这样的故事很心酸，但它还是勾引着我，就彷如牵着我的魂儿一样，每遇晴朗的夜晚，每每便不由自主地痴迷地去遥望那浩瀚的星际，寻觅它们之间曾经或正在演绎的动人的一幕。

后来啊渐渐地大了，读了一些天文学的知识，也读了一些历史，略微认识了一些星星和星座，也还知道了一些除母亲讲的故事之外，发生在星星之间的其他故事和传说。

有一天，我拉着女儿在窗前看星星，也想顺带卖弄一番，就像母亲给我讲故事一样，也想给她讲一讲关于牛郎与织女的故事。可是遗憾的是，我记忆中的那个浩如烟海般的纷繁的星辰哪里去了呢？展现在我眼前的，只是那人间的繁星——幢幢高楼里所映射出的万家灯火。我努力在夜空中寻找：天空是灰蒙蒙的，不见一缕蓝，偶尔有几颗星星露一下脸儿，远远地眨一眨，便倏地隐去了。

我失望极了。这些年离开故乡以后，忙求学，忙生计，忙成家，忙立业，忙筑巢……反正是忙忙碌碌，何曾抽出闲暇来，去欣赏那碧蓝璀璨的夜空？今夜猛然想起，可是那蓝呢，那银河呢，那传说中的故事呢？噢，对了，那故事是依然在的，只是那故事里的星星又上哪里去寻呢？我怅惘极了——现今日子好了，那星星反而离我越来越远了，这却使我不知如何是好了。

站在高楼上，望着远处塔吊上忽明忽暗的灯光，忽又令我忆起了幼时故乡夏夜里那深邃的蓝，以及那点缀在蓝上的密密的星星和那星星里的故事……

[故乡的星星作文800字

夜静了，我躺在床上凝视着那闪闪发光的小星星。小星星虽然没有太阳那样灿烂，没有月牙那般美丽，但他的精神让我们感动。

假如我变成小星星以后：

高兴的时候，我就跟同伴一起发光、玩耍；不高兴的时候，可以让月亮姐姐为我们分忧，和太阳公公拥抱，在天空自由自在的飞翔。

假如我是小星星，我会唱响那辉煌的灯光、优美繁华的城市、古老的乡村、美妙的夜晚、清丽雅逸的山水，让人感受是多美啊！我会点亮所有人的心灵，我可以摆脱所有在世界上的烦恼和忧愁，我可以给视力不好的人照亮。

假如我是一颗小星星，我愿意做最亮的那一颗，无论如何，总是给迷路的孩子送去光明。

假如我是一颗小星星，我愿意做最善良的那一颗。月亮姐姐值班累了，我会帮助她。我累的时候，她毫不犹豫的帮助我。

天上的星星像宝石般晶莹。以下是小编给大家整理的星星像什么比喻句摘抄，欢迎大家查看。

1.天上的星星像一颗颗钻石一样璀璨夺目。

2.天上的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。

3.、星星好似碧玉盘里的银光闪闪的钉子。

4.看，那天上的星星，如同朝阳下的露水一样，一闪一闪反射出亮晶晶的光。

5.星星很亮，有如阳光下熠熠生辉的水面，绽放光彩。

6.星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

7.天上的星星在闪烁，就像一颗颗美丽的珍珠。

8.北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

9.星星闪烁着淡淡的光晕，宛如河边摇曳着的水草，忽明忽暗，忽闪忽现。

10.深蓝色的天幕中的星星，好似不经意间洒下的珍珠，随意却不杂乱，星星点点，纯纯粹粹。

11.天上的星星就像一颗小小的砖石一样亮晶晶的。

12.天上的星星像宝石般晶莹。

13.天上的星星像小孩子的眼睛一样亮晶晶。

14.夜空中一闪一闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。

15.星星璀璨耀眼，美丽动人，似白宝石般残留我心，无法忘怀。

16.星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。

夏天的夜晚，我做完作业，就和弟弟坐在院子里乘凉看星星。天空上的星星眨着眼睛，对着我们笑，好像在问我们开不开心。

我和弟弟仰着头，开始数星星，数呀数，可是我们谁也数不清。我多想坐着宇宙飞船到太空去，去看看星星到底有几颗，看看星星长得怎么样。

一阵晚风吹来，凉快极了。鱼池边的柳树摇摆动着它的长辫子，翩翩起舞;鱼池里的荷花快乐地点着头，似乎在说：“夏夜多美啊”!宁静的夏夜变得生机勃勃。我和弟弟一边数星星，一边欣赏夏夜的美景。忽然我看见一颗流星向西边落去，这时我想起奶奶给我说过的话，看见流星许下你的愿望，愿望就会实现的。于是我叫弟弟也快点许愿，我也对着流星许下了三个愿望，第一个愿望是希望爸爸妈妈齐心协力，早日渡过难关;第二个愿望是希望爷爷奶奶长命百岁;第三个愿望是希望我学习进步，每次考出好成绩。弟弟问我许了什么愿，我告诉弟弟许的愿不能说出来的，说出来就会不灵的。弟弟就不再问我了。

我们又接着看星星，数星星。和弟弟一起谈论我们快乐的事情。夏夜多美呀，还能看到流星，我们多幸运啊!

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今天晚上，我和爸爸、妈妈去散步。在路上我仰着头，看天上闪烁的星星，一颗颗亮晶晶的，真好看，爸爸看见了说：”宝贝，你数数天上一共有多少颗星星?“123 不对!1234又数错了，爸爸 ，数不清呀!”那爸爸就告诉你，天上的星星如果多的话，就代表明天天气很好!天上的星星如果少的话，就代表明天天气不好!“我低下头，心里想希望明天天气好!

我们走到家门口时，我再次抬头看天上的星星，有一颗星星，非常非常亮，我想这一定是许愿星，我就许下了一个愿望，不过，许愿望是不能告诉别人的，要不然就不灵了。

这真是一次有意思的散步，希望每天都可以去散步数星星、看星星!

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……听到这首歌我就想起天上那一闪一闪的星星。

这天，我正和妈妈散步，走累了，便坐在旁边的长椅上。我仰望天空，突然发现天上的星星是如此的美丽、漂亮。每颗星星都在一闪一闪的发亮，好像在和我眨眨眼睛说：“你好呀！我是小星星，我能和你做个朋友吗？如果你和我做朋友的话，我还会介绍给你我其他的好朋友。”说完它就把它的好朋友一一介绍给我。

我发现星星的形状都是近似球状的，但有一些特殊的，例如大部分行星的卫星、绝大部分小行星和彗星都是奇形怪状的。我还发现天上有一颗最亮的星星，我问妈妈那是一颗什么星，妈妈说？：“那是一颗金星。”

星星除了形状特别，它的颜色也很漂亮，一般我们看见的都是黄白色的，如果用望远镜看，那星星的颜色就五彩缤纷了，有发红色的光，有发蓝色的光，还有发黄色的光。我看到这些闪闪发亮的星星，不禁入了迷，连妈妈叫我我都没听见。

看到这些美丽的星星赞叹道：“啊，好美呀！”希望每天都能看到这闪闪发亮的星星。

至今我都仍愿意相信，相信你所讲的每一个童话，相信善良的人死后都会变成天上的一颗星。——题记

十月，小城的傍晚却有了一丝凉意。早调的梧桐依稀飘落了下来，在空中打了几个转，便无奈地落在了地上。初秋的天黑的并不是很快可稀疏的星点已经冒了出来。此刻我正坐在老屋的院子里，盯着眼前的一株秋海棠出神。

“桂花糕吃吗？大家都在屋里吃，看你坐在外面我给你带了点。”听到声音，我回头一看，妈妈不知何时也搬了把竹凳坐在了我的身旁。“以前你最喜欢吃桂花糕了，所以阿太每次有了桂花糕就会藏在小箱子里，塞给你吃。你不会忘了吧？”妈妈一边将手中抱好的桂花糕递给我一边说道。我怎么能忘了呢，那些曾经有阿太陪伴的日子，就像是眼前的桂花糕，清甜入味，细细品尝，又软糯怡人，那可是值得铭记一生的岁月。

“你小的时候啊，才刚刚那么小，”妈妈一边说着，一边用手比划着“还在学步呢。那一天，妈妈带你出去玩，你不让抱。说着羞羞，硬是要下来走，你的小手还被妈妈紧紧握着，生怕你摔跤呢。你瞧见院子里的大番茄就甩开了我的手，跑着去摘番茄，还没走两步呢就摔倒了，从此你至少两个星期没下地走过路还是阿太一直哄着你学步。”

我想笑，可没笑几声竟哽咽了，眼角溢出了泪。

“那年你五岁，是一个春天的早晨，你用洒水壶把阿太晾着的伞，浇了个遍，又举起它，让水珠顺着伞滑落下来，你拍着手大叫，‘下雨啦，下雨啦’，平时对你万般宠爱的阿太，竟生气地举着拐杖要打你。”

“那年你八岁，是在夏天，那时的你每个黄昏都会缠着阿太买冰淇淋吃，还偷偷分给邻居家的大狗阿黄吃啊，太太见了了生气地说‘不买了，以后再也不买了。’可到了第二天她仍然会给你两块钱。”

“那年你十一岁，早就离开老家去松江了，阿太听奶奶说你发了高烧，急得糊涂了还以为你还住在楼上呢，半夜偷偷爬上楼，想去看你。”……

这些都是听妈妈说的，很多事我都不记得了，我出生的时候，阿太就已经八十多岁了，我们之间隔了几十年的岁月，我与她相处的日子不过几年，她却从来都把我当做宝贝。

阿太是一个辛苦的女人，她大半辈子都在操劳中度过，几乎没走出过这个小城。“妹妹啊，等你长大了一定要把阿太接到城里去啊，阿太想去看看，去看看……”这大约是阿太忘记事以前对我说的最后的话了吧。等我再回老家的时候，阿太已经得了老年痴呆症了。乡里人说是阿太承受不住爷爷去世的痛苦，才患上这病的。我也不清楚，只记得那年暑假回老家时，阿太已经变得不像阿太了。倒不是她一张口就问“你是哪家的妹妹啊？”变了就是变了阿太的眼睛里没有了往日的光，嘴角也没有了往日熟悉的笑容。

阿太最终还是离开我了，在我十二岁的那年冬天。我最终没能实现她的心愿，带她去城里看看，而她离我而去，躺在床上时，我没有哭。因为她去世的时候是那么的安详，像做了一个梦，一个不会再醒来的梦，又像是去了另外一个世界，与爷爷相逢。我一直相信她一定在另一个世界过的很幸福。

天完全黑了，我抬头看向夜空，稀疏的星点愈加明亮，仔细一看还有两颗星挨得很近，很近。阿太一直说善良的人死后会变成天上的星星，永远祝福着地上的人们。那么这两颗星大概就是爷爷和阿太了吧。

在一个凉风习习的晚上，有一个小星星在漆黑天空正在焦急的等待着月亮姐姐出来，可是月亮姐姐却迟迟不肯出来小星星就飞快的跑到月亮姐姐家里，发现月亮姐姐正在她的小床上直叫唤，小星星连忙跑过去，一摸月亮姐姐的额头，啊，不好，月亮姐姐发高烧了，不能去值班了。小星星去药店买了点药，给月亮姐姐吃了，可是，吃了两天了，还不见效。小星星急的直跳，就趁月亮姐姐睡觉的时候请雷婆婆给月亮姐姐打了一针，打完了，月亮姐姐疼得一下蹦到了银河上，小星星见了，赶快跑过来帮月亮姐姐揉了揉屁股，月亮姐姐笑说;不疼了，这些天谢谢你对我的照顾，谢谢你。小星星说;不用谢，这是我应该做的，再说，朋友之间就因该互相帮助。

小星星又和月亮姐姐玩了起来，他们玩的玩的不小心掉进了银河，打起了水仗。

好词：

繁星流星金星众星晓星星辰星斗星光

星光灿烂星光闪闪星空皎皎星空皓月星罗棋布

满天星斗众星捧月星空深邃晓星闪烁晓星下沉

稀稀疏疏银河渐现万点繁星金星闪耀流星一闪

好句：

几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。

夜空里群星闪烁，像巨盘里一颗颗闪光的棋子儿，又像一群调皮的孩子，若隐若现，在夜幕里玩着捉迷藏。

一颗流星在蓝幽幽的夜空划过一道神奇的弧线，像织女抛出的梭子，转瞬即逝。

天空中只有几丝云在慢慢移动，它就像丝带一样把小星星遮得时隐时现，看上去好像在和人捉迷藏呢。

天空的颜色逐渐变暗，星星缀满苍穹，它们像小朋友的眼睛一样眨呀眨的。

一颗流星像一条火龙，从空中飞过，消失在茫茫夜色里。点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。

好了，这篇有关于描写星星的好词好句|描写星星的好词好句作文素材的文章，就为您介绍到这里

幼儿教师是一个神圣的职业，担任着为祖国的培养下一代的历史重任，当一名教师不容易，要当一名幼师更不易的。通过这次培训，我有以下体会：为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，20__年9月10日由省教育厅组织对幼儿教师和转岗教师进行了一次培训，

培训分为三期进行，我有幸也参加了这次活动，而我是第二期，这次培训真的让我受益匪浅，在培训的第一天早上，教育厅的厅长在会上说，这次的培训是非常重要的，孩子是我们祖国的花朵，祖国的未来，做一名幼儿教师就要有爱心,耐心，细心，和责任心，老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，教师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的师生关系，俗话说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管你的家庭怎样?怎么忙，有机会来学习，就要铁下心来认认真真地学，厅长的话，让我深切感受到了幼儿不是那么好教的。

开学典礼完，接下来是琼台师范学院的专科副教授范小玲，给我们讲座，讲了《幼儿园教育指导纲要(试行)解读，我看过这本书，对我来说并不陌生，范教授仅仅用了很简短的时间把这本书的主要部分讲了一遍，这样我的印象更深刻，下午是刘玉春老师和何勤老师组织的破冰之旅，滚雪游戏，这游戏很好玩也很有趣，同时可以自由的互动介绍自己，这次来国培的人很多，各市县的都来，刘玉春老师对我们讲游戏规则，规则是第一个同学介绍自己的名字，兴趣爱好，第二个同学要对第三个同学复述第一个同学的名字，兴趣爱好等，以此类推，最后一个同学要把全部的同学的名字与第一个同学讲，同时还要上台表演一翻，不久游戏结束，使我感受到了我交了好多朋友。这次的培训，体会到了幼儿园教育工作应该坚持体，智德美诸方面的教育互相渗透，有机结合，遵循幼儿身心发展的规碌，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，幼儿教育，热爱孩子是第一为的，幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求，我们幼儿教师要有更高的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿，要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和___一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。

通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。