忘不了的笑声【精彩20篇】

我不知何时学会了怀念，怀念这即将和我离别的小学生活。于是我独自一人，在这校园里探寻六年来留下的足迹。在操场上，我微笑着前行，静静看着低年级的小朋友玩闹戏耍；在教室里，我抚摸着桌椅，悄悄诉说曾经的欢乐；在竹林边，我倾听着风的演奏，闭上眼欣赏着这优美的乐章。突然，我回忆起小时在竹林间玩耍时，发出的那银铃般的笑声……

上操场郁郁葱葱的竹林曾经是我们玩耍的天堂，但是学校后来因为担心大家的安全，在操场与竹林的分界点建起了高高的护栏，它仿佛一道屏障，使那青翠的竹林便成了我们可望而不可及的地方，竹林中也再没响起过我们爽朗的笑声。

回想当年，学校在上操场举办运动会，我们这些“无事忙”便相约来到竹林中玩耍，这儿地方不大，却有许多树藤与树根盘曲环绕，宛如一个天然的游乐园，并且下面就是柔软的草地，不会被摔伤，在这里玩耍再合适不过了。于是，大家便从操场一旁的一块平台上进发，顺着自然形成的阶梯小心翼翼的往下走，不一会儿，便停了下来——已经到了。我站在一棵翠竹旁，好奇地处张望着。在这里，没有了平日的喧嚣，没有了市场的吵闹，有的只是清新芬芳的空气，每吸一口都让人心旷神怡。

我伸了个懒腰，在老师与家长面前的拘束顿时烟消云散。大家三个一群，两个一队地聚在一起，眉飞色舞的谈论着校运会的点点滴滴，原本平静的竹林立刻充满了我们的欢笑声。

“我猜他一定会赢。”

“那个班实力很强。”

“如果我参加运动会就好了。”

“……”

但更多的人还是欢呼着向古老的大树奔去，抓住树藤荡着秋千，吹着口哨。小常在一边却不说话，只是憋足了劲，死死抱住旁边的那棵绿竹，仿佛要将它连根拔起，还自我吹嘘着：“看！这就是正版的‘倒拔绿竹’，虽然比‘鲁智深倒拔垂杨柳’相差甚远，但系本人所创，如有雷同，纯属巧合！”这一句话引来了不少笑声。一旁的小原也忍不住了，在一棵碗口大的竹子边表演起了“舞蹈”，那滑稽的动作，夸张的舞步，还有脸上故意扭曲的表情，都让人忍俊不禁。小伙伴们索性玩个痛快，都一窝蜂地拥了上去。就连小晨这样文静的女孩子也大开“玩”戒，她一手紧紧地抓住树藤，脚小心翼翼的向前挪动着，生怕摔倒了被别人笑话。竹林间又是一片笑声，像阳光般温暖人心。

那一件件刻骨铭心的往事在脑海里不断重现，如竹林间曾经的笑声，温暖着我的心灵。但之后，却有丝丝苦涩在我心中如墨滴清池般蔓延，是啊，毕竟毕业之后，我们就要分开，也许以后再也不能相见了。但我希望，每个人都能在现在那样，自由、充实、洒脱、无忧无虑；同样相信，即使在天涯海角，我们也能感受到彼此，清楚地听到彼此之间的心跳。

俗话说的好，笑一笑十年少。真的不愧是十年少啊！

星期五的班队课上我们全班同学都乐的合不拢嘴。那一节课上我们是踢毽子比赛，首先四组分别都请了一个人上去和其他组的人对踢。起先，我们四组各派了一个人上去。我们组呢是我上去。可是我千选万选既然抽到了和我们班的强手踢。这个人变是——谭虹。她啊，既可以用左脚踢，又可以用右脚踢。每次我踢过去的时候她变这只脚踢踢那只脚踢踢的，有时她甚至还往斜边踢，使我根本接都接不到。我的对手是谭虹，当然胡慧君的对手也不弱，也是一个鼎鼎有名的强人。最后，精彩的时刻到了，两个强手在一起大对决。谭虹和陈越飞两个人在一起不分上下地比赛。……最后还是谭虹获胜了！

……我们班最搞笑的钱佳燕上场了。她还没走上去就使我们全班哄堂大笑。她好像战士一样冲上前去，嘴里还喊着：“冲啊！”她冲上去时差点没摔倒。她在踢毽子的时候就更加好笑了。她在踢毽子时的每一个动作都好像跳舞一样，每次都使我们笑的肚子都疼了。甚至就连整天都很少笑的茅老师都被钱佳燕搞得合不拢嘴了。

她的动作使我们全班都在哄堂大笑，可从中我发现了她在踢毽子时听到我们的笑声，她的脸红的好像害羞的小姑娘一样，都不敢见人了。

这次的班队课上我听到了许多笑声，所以笑一笑十年少吗，以后要多笑这样才会好哦！

[精选快乐的笑声作文

一个下午，教室里鸦雀无声，同学们埋头做起作业。无意间，一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带，心中暗自庆幸着自己带了。

转身的刹那间，我抬头看见后桌的两个同学隐约一愣，之后便立即埋头找起了什么。片刻后，两双白皙的手握着不同色彩的修正带，不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆，一时间竟变得不知所措起来。这时，一向的“同桌冤家”——小顶竟也转过身来，不知情的他搔搔后脑勺，傻笑着说：“跟我说就好！”他递来了修正带。

我看着三个不同的修正带，一阵恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑着，摇了摇手中的修正带，一阵苦笑。他们三人看了，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。

三双白皙的手，三种不同色彩的修正带，不约而同地一起伸向了我。那一瞬间，我被三颗赤诚的心所深深打动。他们，那三张不同的面孔，三种不同的笑声，交织在一起，如同着名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听，如同一幅活的画卷，那般灿烂美好！

教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！

“哈哈哈。”的笑声从校园里传了出来，一听就知道是从我们班发出来的声音。这当然是我们班的“幽默大师”宋秉镕把我们班的同学逗笑的。

老师正在讲课，我们在下面专心致志听老师讲课。当老师讲到“战士们像老虎一样。”的时候，突然，“幽默大师”宋秉镕说了一个“战士像火箭一样。”。这时，全班都笑了：有的咧着嘴笑;有的捂着嘴笑;有的脸涨红了，像一个刚吹过气的皮球;有的捂着肚子校……连一向严肃的老师也被“幽默大师”逗笑了。

还有一次，我们正在上作文课，老师让我们写作文。作文题目是“课堂的笑声”。我们都在写作文，而宋秉镕却不慌不忙的翻开作文本。过了一会儿，他开始写作文了。我看了他的作文一下，只见他的作文本上写了我们班的“笑王”郭旭东、侯昕煜，还有了“大明星”牛恺鸾的名字，所以他就在本子上写了牛恺鸾的绰号——牛排，我看了他写的作文后，不由自主的捂着嘴笑，他边写边说，惹得全班同学哈哈大笑，老师也笑了起来。

啊!那课堂上的笑声是多么令人难忘啊!

1.作文课堂上的游戏

2.在课堂上的作文

3.我心目中的课堂作文

4.描写我的课堂500字作文

5.600字生活处处是课堂的作文

6.课堂上的趣事作文600字

7.一堂有趣的数学课作文

8.课堂中的趣事作文

9.大自然是我的课堂作文600字

10.一篇关于课堂的作文

篇一:课堂上的笑声

前天上午，刘老师古里古怪的布置了一项有趣的作业——要求每个同学准备三条猜谜语。我当时心里欣喜若狂，兴高彩烈的跑回家。

第二天早上学，我们互相之间说：“我的谜语你们肯定猜不着。”说的同学好像别人的谜语没他的难度大，还挺威风似的。

开始上课了，一号选手是倪磊，他出的题很有兴趣：“公共厕所（打一国家首都城市）”，我们想了半天都答不出来，问倪磊为什么？倪磊把答案告诉我们了，是“伦敦”。他说：“厕所当然是一个人一个人的去蹲，难道还都挤进去啊。”说完，大家都哈哈大笑。

二号选手是我，我出的题是“什么豆长在别人身上不会痒”，他们想了一下，转了转眼珠说“我们不知道，”后来我把答案告诉他们：“应该是青春痘，好笑吧？”

三号选手是柯文惠，我们都抗议，因为他看书，我们没看书，他趁我们说话就读了几遍，我们刚说完，他就说：“背就背，谁怕谁”。她想了半天，还是不会，刘老师问柯文惠，说：“你会不会？”。柯文惠说：“不会。”刘老师就没让她参加比赛了。

四号选手是周静，她跟我们出了两个谜语，特有意思。第一个谜语是“1+2+3（打一成语）”。我们想了半天都答不上来，刘老师连忙说：“接二连三”，周静说：“对”；第二个谜语是“一个胖子和一个瘦子同时从一栋楼房一起往跳下去，谁先到达终点”，我们都鸦誉无声。周静忍不住说：“是观众。”我们哄堂大笑。

这堂课真吸引我们，有学有玩，还有作文写。

篇二：课堂上的笑声

今天下午的四（3）班真是热闹非凡，笑语盈盈，那是因为今天陶老师给我们玩了一个游戏，叫“画嘴巴”。陶老师在黑板上用粉笔画了一个人头，并画上眼睛`耳朵`鼻子，就少了一张嘴巴，让同学们蒙上眼睛后去画上嘴巴。

同学们都想去试试，争先恐后地把手举得老高，有的甚至举到老师眼睛前。哈哈，第一个去画的是刘涛。陶老师用红领巾把刘涛的眼睛蒙住，再让他转3圈。转了3圈后，刘涛已昏头转向，找不着东南西北了，陶老师帮他纠正好方向，刘涛就走过去了。中途他跌跌撞撞，不是撞到人就是撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸开了锅一样，呼叫声响成一片，有的同学说往左，有的同学说往右，在同学们“热心”指导下，他画了一张笑着的嘴巴，顿时，同学们乐得前仰后合，捧腹大笑。刘涛取下红领巾一看，原来画到了脸的外面……

轮到我了，我照样用红领巾蒙上眼睛，转了3圈后，刚走几步就撞到桌子了，我立即纠正好方向，继续往黑板前走去，猛的一下撞到了黑板，同学们齐声说：“摸到黑板擦后，就画在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑反擦后，我心里在想，是画上面点还是画下面点呢？刚才姚尧画得太上，画到了鼻子那，我还是吸取教训，画下面点吧。于是一挥手，一张樱桃小嘴就画上去了。教室里又笑语喧腾，有的喜笑盈腮，有的喜笑连天，有的笑得肚子发痛。我拿下红领巾一看，一张樱桃小嘴竟被我画在了下巴下面，成了脖子。我的脸一下子红了，飞快地跑到座位上，看着自己的杰作，觉得挺好玩的，“扑哧”一声笑了出来……欢笑声响彻四（3）班上空。

看来，生活中有很多看似简单的事，也要我们认真去面对，就像画嘴巴这个游戏一样，看似简单，却没有一个人画得准。

篇三:课堂上的笑声

上课铃响了，只见胡老师抱着一叠作文本，走上讲台，他高兴地说：“这节课，我们不上课，只做个游戏，好吗？”“耶——”同学们乐开了怀。

胡老师接着说：“这段时间，由于加班，我每天晚上都要十二点多再上床休息，所以白天经常犯困。昨天，我看了一篇文章，上面说每天只要笑上一阵，就不会打瞌睡了。现在，谁有办法把我逗笑？”

“这有何难？”“是呀，太简单了！”……同学们都不以为然。“那就来吧！”胡老师假装打了一个哈欠说。

同学们一个个轮番上阵，有说笑话的，有扮滑稽样儿的，同学们笑了，但胡老师不为所动，仍然装作是一副无精打采的样子。这时候，只见班上最调皮、淘气的邵锋，手拿一把长剑（纸糊起来的），直指胡老师，“啊哈哈……”地一阵长笑，然后得意地说：“你的死期到了，拿命来！”大家笑作一团，胡老师也“扑哧”一下笑出声来。一会儿，只见他笑得捂住了肚子。再仔细一看，胡老师眼泪都笑出来了。

“丁零零……”下课的的铃声响了，胡老师说：“今天的作业，就是以《课堂上的笑声》为题，写一篇作文，有困难吗？”这还用说吗，同学们“刷刷刷”地在自己本子上写了起来。

篇四:课堂上的笑声

也许每一个人的心中都存在一丝笑声，那么我当然不例外。那一次的笑声使我终生难忘——

那一次，我上学时，发现了一只腿上受伤的小鸟。于是，我就带了它回学校。

“铃铃铃”上课铃响了，这节课是上音乐课。这节课老师要教我们唱“让我们荡起双桨”，我们全班都很开心。我看了看小鸟，它还挺老实的，在抽屉里一动不动。

精彩的部分来啦！

老师要我们唱歌啦！当我们唱“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔……叽叽”老师望了望窗户，同学们都很奇怪，为什么老师的钢琴会弹出小鸟叫的声音呢？我和我的同桌笑了，只有我们知道这是怎么回事。

当我们又唱时，又有“叽叽”的声音，这次，同学们都大笑了起来，有的在说：“这只小鸟怎么这么爱抢风头啊？”老师按着声音的来源找，找到了小鸟，说：“这是怎么回事啊？伱为什么要捉小鸟？还要把它弄伤！”我连忙摇头，把真相告诉给老师听。老师知道了后果，要我放了小鸟，说：“小鸟要在大自然里生活，把它放了吧！”“好的。”我说。

当我放了它，它还“叽叽叽叽”地叫，哄得我们每一个人都哈哈大笑起来。

这一节课还真是有趣啊，我永远也不会忘记的。

篇五:课堂上的笑声

“哈哈哈……”咦？哪个班传来了这么响亮的笑声呢？哦，原来是我们五年（1）班。为什么我们笑得那么开心呢？因为我们在开联欢会。

“失去了……”听到这《死性不改》甜甜的歌声，你是否以为班里某个女生在开个人演唱会呢？要是你这样想的话就错了。那是我们班的大演员——聂磊的杰作，他可是不折不扣的男生呢！他的拿手好戏就是扮演女生的声音来说话，唱歌。一曲唱罢，只见他还走到台前，像古代女子那样给我们捏起兰花手，道了一个万福，娇滴滴地开口：“小女子唱得不好，还请各位大官人多多包涵。”全班同学被他逗得哄堂大笑起来。

才艺表演过后，主持人清了清嗓子，说：“现在是IQ急转弯时间，谁回答正确就可以得到丰厚的奖品！”同学们都严阵以待。在大家的期待中，主持人狡猾地说：“‘锤子锤鸡蛋——锤不烂’这句话对不对？”性急的小东马上就举手：“不对！”“回答错误！”主持人脸上露出奸诈的笑容。小芳赶紧回答：“这话是对的！”主持人还是摇了摇头，笑得更神秘了。全班陷入了沉思：到底是怎么回事呢？我仔细想了一会，突然灵光一闪：“我知道了！”“那你说吧。”我站起来信心十足地说：“这话说对也对，说错也错。如果把第二个‘锤’字当作名词‘锤子’的意思，这话就成了‘锤子锤鸡蛋——锤子不烂’，那当然是对的啦！可是如果把第二个‘锤’字当动词‘锤东西’的意思，这话就成了‘锤子锤鸡蛋——锤不烂鸡蛋’，当然是错误啦！所以这句话说对也对，说错也错。”“噢，原来是这样。”全班同学恍然大悟，纷纷鼓起掌来。

联欢会的节目一个接一个，真是精彩纷呈，让人目不暇接。其中我最喜欢的要数“异想天开”了。每个同学都分别写上三条纸条，一条是人物，一条是地点，一条是做什么事，越奇特越好。主持人从收上来的三堆纸条里各抽出一张，组成一句话读出来。一看纸条，主持人就笑不拢嘴了：“赵文成在树上……”“干嘛啦？”同学们迫不及待地问。主持人笑眯眯地说：“摸鱼！”“哈哈哈！”大家又是一场大笑。主持人还读了许多好笑的话，我们笑得肚子都发痛了，有的同学连眼泪也流出来了。也不知道是谁这么“损”，把我们的班主任也搬上去了：

“利老师在锅里洗澡。”

课堂上的笑声此起彼伏，我们还沉浸在欢乐之中，连下课铃声响了也没有留意。真希望这样的欢乐时光能一直保持下去啊！

篇六:课堂上的笑声

“哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑声响遍我们的教室。这是为什么呢？这里还有个小故事。

原来这是节口语课，是个外国老师在给我们上课。他瘦高个儿，短短的棕色的头发，有一双蓝色而有神的眼睛，高挺的鼻子显示了英国人特有的遗传基因。他上的课十分有趣，还能玩游戏呢！我们能不高兴吗？

那天，他给我们上了一节说生活用品的口语课。老师看我们掌握了知识后就开始玩游戏了。他把各种生活用品发到每组的第一个同学那儿，然后跟我们讲游戏规则：老师说一个句子，句子中有一种日常生活用品。拿到这种生活用品的那位同学的全组同学就跟他（她）一起站起来做相同的动作。你看，第五组的同学们拿着尺子在“剃胡子”。原来他们那组的第一个同学拿到的是一把剃须刀，后面的同学没有剃须刀急中生智拿尺子当剃须刀了。他们滑稽有趣的动作让其他的同学都捧腹大笑。第三组的同学更搞笑。他们组的第一个同学拿到的是洗发露，他们也许太投入了，竟把文具盒当洗发露拿来“洗头”了。这一举动害得凌家杰同学笑出了眼泪，卢国良同学抱着独自在地上打滚儿……第二组的同学拿到的是牙刷，不知道他们组的第一个同学是不是因为紧张，，叫到他们时，那个同学没拿牙刷反而拿了一只笔插进嘴里，大家都笑疯了，一个个前俯后仰，笑声不断。

哈哈哈，这节课真有趣！“玩中学，学中玩”，真是其乐无穷！

篇七:课堂上的笑声

“叮铃铃，叮铃铃”上课了。“这节课我们来做帽子”。实习老师刚说完，大家就迫不及待地动起手来 。

我拿出了纸，把纸卷成了圆柱形，然后把上面一部分折下来，再每隔一段距离就剪一刀，剪好后，我又把长方形剪成长条形，粘在上面，然后我把白纸剪成两个长方形，在上面写上“七品县令清官叶殊凡”，还在旁边加了两把宝剑，最后我做了两个帽冠和一些装饰品，粘在帽子上，就做好了 。

方琛做了个厨师帽，他做好后到处“展览”，他走到哪里，哪里就有笑声，我做好后把帽子戴在头上，周哲喊了声，“清官来了”同学们哈哈大笑，特别是钱叶庆，他笑得最厉害，还差点摔了一跤。实习老师对我旁边的方琛说：“如果你再‘展览’，你就站在讲台上去。”方琛听了，还继续“展览”，结果被实习老师叫上了讲台，这回大家看到了方琛那副狼狈相，笑得前仰后合。

笑声在我们的教室中回荡。

篇八:课堂上的笑声

上美术课了，万岁！我们已经三四周不上美术课了，大家都呐喊起来。

因为上美术课会自由自在地创作，有时，老师还经常给我们讲笑话，哄得我们哈哈大笑。

这节课，老师让我们画未来的交通工具。我同桌画了一个宇宙飞轮，样子很可爱，最有趣的是上面还坐着一个拇指大小的人。我问他：“这个小人儿是谁呀？”他回话：“什么叫小人呀，这不是我吗？”我听后，哈哈大笑起来。他等我笑完后说：“有什么好笑的。”我说：“你只有拇指那么小呀，那我早踩死你了，哈哈！”

这节美术课让我笑得差点上气不接下气，多么希望再上一节美术课呀！

我去上数学班，数学老师没有像往常一样拿着课本，而是说：“同学们，今天是六一儿童节，就不上课了，我们来场吹牛比赛怎么样?”同学们都欣喜万分，

只见张浩走上台，摇头晃脑道：“动物园有只猴子，接过一个花生米，塞进屁股里再拿出来才吃，游客们都很疑惑，工作人员解释道：猴子吃了一个桃，桃核拉不出来，现在一定量好了再吃。”只有几个同学笑了。

吴明走上来，看了张浩一眼，那眼神仿佛在说：张浩那还叫笑话?便讲道：“蚊子和屎壳郎对话，蚊子说：你是干什么的?我是护士，打针的。”屎壳郎笑道：“同行，我是医院里捏药丸的。”这时一半的同学笑起来。

李浩龙也道：“显示器说：我好惨，整天被人看。鼠标说：我也很惨，整天被人摸。键盘说：我更惨，整天被人打。主机说：我才惨呢，整天被人按。”同学们都笑得前仰后合。

这笑声在我们教室内久久回荡。

“太好了!”“太好了!”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了，自由、轻松的时候就要到了!  老师开始布置作业：“复习课文1——12课生字……”听完老师的话，你猜，我怎样?我笑了，开心地笑……

“太好了!”“太好了!”我和同学们高兴得手舞足蹈，“五一”长假终于要来临了，自由、轻松的时候就要到了!

老师开始布置作业：“复习课文1——12课生字……”听完老师的话，你猜，我怎样?我笑了，开心地笑了。“作业真少，这次能痛痛快快地玩了!”我原以为有堆积如山的作业等我去做，现在终于如释重负。

放学了，同学们都开心得像只出笼的小鸟，往年因作业多而愁眉不展的神态已荡然无存。

我连蹦带跳，去“迎接”弟弟，想快点告诉他我班这个“喜讯”。一到弟弟班，气氛全变了：个个愁眉苦脸，人人唉声叹气……我急忙问弟弟怎么回事?弟弟猛地抬起头，一个劲地向我“哭诉”：“1——21课生字……日记3篇，童话一篇……数学还有……”最后，他长长叹了口气：“唉——原本属于我的时间，又被老师夺去了!”

听完他的“哭诉”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀!

我和弟弟一同回家时，又听到一些同学议论：“老师疯了，作业那么多!”“原来还打算去哪儿旅游，这回又泡汤了。”……再看看他们哭丧着脸，垂头丧气的样子，我又笑了笑，但不是笑他们不幸，而是笑自己太幸运了!

回家后，我陷入沉思：那些老师光知道多布置作业，让他(她)的学生整天呆在家中苦思冥想地做题目，一会儿读背“四书五经”，一会儿又写“长篇大论”，难道  这对学生真有好处?难道这样就能培养出一批四化接班人?何不让他们……

[五一劳动节里的笑声小学劳动节作文

“哈哈哈……”又是一阵爽朗的笑声，今天的这节课怎么有些不同寻常？老师手里拿着一个用布包起来的东西，里面究竟是什么？同学们瞪着眼睛，迫不及待地想一探究竟。

“今天，老师带来了一个‘新朋友’……”“新朋友？”话音未落，同学们便疑惑起来，这个老师口中的“新朋友”到底是谁？老师望着我们，嘴角突然上扬，揭开了“新朋友”神秘的面纱。

“哇——”原来，老师所说的“新朋友”就是它——一块砖头。同学们好奇地盯着这个“丑家伙”：只见它全身上下赭红色的，竖里面有一掌长，横里面有一根手指那么宽，表面上坑坑洼洼的，掂起来足足有三斤重。老师继续介绍道：“我这位‘新朋友’力气可大了，谁都吹不动它，不信，谁上来试试？”听了老师的话，同学们都按捺不住好奇心，争先恐后地举起手，想与这个“丑家伙”一分胜负。

我们班的“大力士”朱闻迪成了第一个吃螃蟹的幸运儿。老师把这块砖头竖着立在了桌子上。朱闻迪有力地扎着马步，脚下仿佛生了根似的，只见他挽起衣袖，鼓着腮帮子，猛地吹了一口气。“呼——”可这个“丑家伙”却毫不畏惧，依旧巍然屹立在桌面上，一动也不动。再看朱闻迪，脸涨得通红，不好意思地摸着头，走下了讲台。

连班里的“大力士”都吹不倒它，同学们的信心削减了一大半，虽然后来陆续有人上去尝试，但都以失败告终。

老师见同学们一副“摸不着头脑”的样子，便亲自示范，揭开了谜底。只见老师拿了一本书，立在了“丑家伙”的面前，把它遮得严严实实的。然后深吸一口气，“呼——”同学们都半信半疑：能行吗？奇迹发生了！老师这轻轻一吹，前面的书倒了，并压在了“丑家伙”的身上，只听重重的一声，“丑家伙”便被老师吹倒在了桌面上。同学们顿时惊叹一声，然后又开怀大笑起来，“哈哈哈……”“这么容易，哈哈……”教室里回荡着同学们的欢声笑语。

看来，遇到困难是不能只“强攻”，更要学会“智取”啊！

吃午饭的时间到了，一家人默不作声地坐到餐桌旁，屋里原本十分安静，但不久爸爸却打破了这安静的时刻，他皱着眉头说道：“我今天胃口不好，吃不下了。”妈妈说：“不行，一定要吃完，你看这多浪费呀！”

“不行啊，我是真的吃不下了。”爸爸的五官揪到了一起，一脸郁闷地说道，“我能不能把饭倒了。”

“不行，人家辛辛苦苦做的饭，你怎么能这样糟践，一定要吃完。”妈妈一脸恼火地地说。

眼看妈妈态度这么坚决，爸爸便赶紧给我们姐弟俩使了个眼色，让我们帮他，但我们也无能为力，况且浪费食物本来就是不对的啊，所以我和姐姐只能对爸爸笑了笑。

他只能无奈的低下头继续吃他的午饭，餐厅里就又陷入了长久的沉默中。

就在这时一个屁又一次打破了这份沉寂，我们瞅了瞅，发现是爸爸。我又说了一句：“这都是为了能吃下饭就放个屁，为的是让自己的肚子里空余的地方吃东西啊。”

他们一听全笑了，而且是哈哈大笑。是呀！人生中的不如意的事情太多，又有几次可以如此开心的大笑呢？

我家住在温暖的江南水乡，这里的冬天难得下雪。但是，前年却下了一场少见的大雪。记得那一天，我刚一起床，妈妈就对我说：“外面下了厚厚的大雪。”我连忙跑到窗前打开一看：“哇，这么厚的雪呀！我还从来没见过呢！”我高兴地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要下楼去玩。”

下了楼，只见屋顶上、大树上、汽车上，到处一片白茫茫，好像整个世界全都盖在一条厚厚的雪被子下。马路上，积了厚厚的雪，又冻了冰，汽车根本无法行驶，连骑自行车的人也只能推着走，走路的行人小心翼翼地走着，一不小心就会滑一跤。马路上有很多人拿着铁锹、扫把在扫雪。我看见奶奶和邻居家的爷爷、奶奶们也在自家门前用铁锹把雪锹开，扫出一条路来。

我觉得很好玩，就从奶奶手里把铁锹抢了过来。然后，一锹一锹地把路上的积雪铲在边上，一直铲到了大伯家门前。这时，我的手上、脸上都冻得通红通红，身上却热得直冒汗。大伯家门口有好多人，他们见了都笑着连声夸我是个好孩子。我听了开心地笑了，不好意思地说：“我这是为大家做事，应该的！”

光阴似箭，日月如梭。五年的小学时光，转瞬即逝，最令我难忘的就是同学们那一张张笑脸。

同学们都爱笑，而且笑得各有各的特点。

“唔唔哈哈哈哈哈哈哈……”一听就知道是强哥——姜艾伽的笑声。姜艾伽的笑，非常夸张且极富有感染力。她哈哈一笑，班里的同学就会不约而同地齐声大笑起来。

班级女神——袁思雨的笑，十分文雅。水杏眼一眯，嘴角一翘，露出了八颗白玉米子般的牙齿和两个浅浅的酒窝。不管你的心情多么糟糕，只要一见到这样的笑容，坏心情立刻灰飞烟灭，好心情随之而来。

“嘻嘻嘻嘻嘻……”是淘气包——陈伯文的笑声，陈伯文是个笑话大王，他那脑袋里装满了他编的各种笑话。这些笑话让他的同桌、前后位忍俊不禁。一听到他的笑声我们便知定是又在向他的同桌、前后位讲他想出来的新笑话了。

“咯咯咯咯咯……”是我们班开心果——郭梓玥笑声。郭梓玥的笑点几乎为“0”，班级里一有什么趣事，她定是笑得合不拢嘴，前仰后合，笑满全场。看，她正在一边咯咯直笑着一边收作业呢！

“呵呵呵呵呵呵呵……”是卫生委员——徐桂恒的笑声，一听这笑声就知道他考了很不错的的成绩，十二分地开心，正在问同行回家的朋友们的成绩。

全班五十五个同学，五十五张笑脸，五十五种笑声……

同学们爱笑，老师也爱笑。

董老师的笑甜甜的，眉毛微微上扬，嘴角轻轻一弯，露出了整整齐齐的牙齿，蒙娜丽莎般的美，看了让人感心旷神怡，心情舒畅。

“嘿嘿嘿……”是徐老师讲语文课的笑声。语文课堂上，我们沉浸其中，时常会被徐老师的幽默语言逗得开怀大笑，各型各色的笑声一波又一波。看着开心笑着的同学们，徐老师也情不自禁的嘿嘿笑了起来。

啊，欢乐地笑，幸福的笑，朝气蓬勃的笑！这就是我们五年级二班的笑声和笑脸！这些笑已经深深地印在了我的心上，刻在了我的脑海里。我会永远记住这些笑声笑脸，我会永远记住这个团结友爱、互帮互助、阳光向上的班集体！

在一个阳光明媚的中午，太阳在天空中像一只小鸟，它把一句话藏在肚子里，那就是热，我走上了铺着枫叶她地毯垫般的路来到了我们温暖的学校。我走近了我们初荷中队，闻到有一股强烈的外国人的气息，进去一看，果然班里有两名外教。

他们来自巴基斯坦，一位男老师穿着一件黑色的马夹一件棕色的裤，再加上白嫩的脸蛋，显得十分绅士；另一名女老师也穿着黑色的马夹和一条棕黑色的裤子子，显得十分可爱。

你看，他们走进我了，我连忙坐起身子，挺直腰，我振振有词：“Hallo，good afternoon。”

一上课，那位男老师便就亲切地问我我我们："What’s Your name？Hom old are you？”我们激烈地问答，教室里像炸开了灯锅，十分热闹。我们又讨论了一凡，老师便问： "What do you like？”教里又一次地吵闹起来，"football，basketball，swim，dance等英语单词像泉水般涌出。男老师趁我们在争论的时候，便打开了幻灯片，教室刚才吵闹的教室立刻变得鸦雀无生声像老鼠见了蛇，猫见了狗，大屏幕像金钱样吸醒引着我们。老师在大屏幕上放一比单词和

有关的图片，例如"lunch，dinner，jam，beer…”老师问我们们喜欢吗？我们如果喜欢就骄傲地举起手来；如果不喜欢，便大声的争辩着似乎在开辩论会。

老师又叫两个同学上前按照老师给的提示进行对话：“What do you like？…”他们在上面对起话来，就像坏了刹车的汽车，正在下一段不少于10公里的山坡，你要是怕出车祸，那只有喊：“救命”的份儿了。

上完这一堂要具有孩子们欢声笑语的课堂，我收获满满。

轻松的课堂总是充满着欢声笑语，那欢乐的笑声会永久地在你心中回荡。这不记得那是上学期的一堂特别的作文指导课。“叮铃铃，叮铃铃”。上课了，老师走进教室问同学们：“咱们今天这堂课专讲笑话好吗？”同学们立刻异口同声地说：“好！”

在讲笑话之前，老师还讲了一些要求：希望我们每个同学在听时要注意讲者的动作、神态等。讲笑话开始了，首先是我班的笑话大王方明讲的《加油》这个笑话：从前在竹林中生长着两只熊猫，一天那只大熊猫对小熊猫说：“今天你炒菜。”小熊猫问：“你干什么？”大熊猫说：“我要看球赛。”小熊猫开始炒菜了。大熊猫看着看着精彩的球赛就情不自禁地开始喊：加油！加油！……小熊猫听见了就赶紧加菜油和酱油，不一会儿菜烧好了。大熊猫抢先吃了一口就 “呸，呸，呸，怎么这么多油？”大熊猫大声质问小熊猫。小熊猫委屈地说：“不是你说加油、加油的吗？”“我那是给电视机上的球队助威。”霎时教室里一片哈哈大笑声。你瞧，王红同学笑得眼泪都流出来了，还有的同学边笑边说真好玩，太有趣了，更有趣的是顽皮鬼胡亮和王叶辉笑得滚到了地下，就连平时严肃的老师也露出了笑容……接着还有一些同学上去讲了许多有趣逗人的笑话。

“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们觉得这节课的时间过得飞快，这时老师说：“同学们，这堂课过得怎样？”大家兴奋地大声叫着：“太妙了，这些笑话太搞笑了。”老师又接着说：“就让我们把这堂课的内容如实地写出来，让老师再一次和大家分享一下其中的快乐。”

在四年级的时候，我跟同学们一起去海边捉螃蟹。

我们是在晚上去的，所以天色昏暗，有很多东西都看不清楚，但是我们仍然兴致勃勃。我们一个个挽起裤脚，提着桶和铲子，睁大眼睛，弯着腰，仔细看着周围有没有螃蟹，恨不得直接钻到土里去找，可是沙滩上不可能总有横着走路的螃蟹吧?沙滩上没有，那我们就到沙层里找，我们东拍拍西踩踩，时不时地挥舞起小铲子，想要找到藏在沙子里的小螃蟹。

可是沙滩无边无际，我们这几个人想找到螃蟹简直是痴心妄想，于是我们决定：分成两组!虽然能够提高效率，但螃蟹仍然不见踪影。一开始我们还专心致志，但埋头苦干了好一会儿还是一无所获，我有些泄气了，撑直两条腿，垂下两只手，无力地拎着铲子，疲倦地呆呆地望着远方。

突然有人大叫：“在这儿，螃蟹在这儿!”我一下子精神抖擞，和大家一起围了上去，由于光线太弱，并不能确定那是什么动物只能看见有些小小的触须一样的东西在挥动。我们向大人借来了手电筒，明亮的光速照出了一只青褐色的小螃蟹，它有一半身子好像卡沙子里了，它拼命地挥动着自己的腿。

女孩子们可不敢碰它，男孩子们则大胆地伸出了手。那只螃蟹似乎知道大难临头，突然发力，把自己从沙坑中奋力拔出，用它那可笑的姿势跑起来。“啊，它要跑啦!”“别让它逃走!”“快追啊!”大家七嘴八舌地喊着，也不忘追赶。突然，跑在最前面人把桶往地上一扣。然后掀开一条缝，往里面瞟了一眼，这时大家都停住脚步，紧张地盯着他。他擦了擦头上的汗，回过头来得意地笑道：“抓住了。”“耶!”大家高兴地跳起来，脸上流露出胜利者的喜悦，那是多么甜美纯真的笑容啊!

在月光的银辉下与小伙伴一起奔跑的身影，那一串串银铃般天真的笑声，只属于我们那即将一去不复返的宝贵童年。

我有一个充满幸福、温馨的家，在我的家里永远充满欢笑。

妈妈买了一些又大又红的桃子，我们一家津津有味地吃了起来。不过我们没吃完，妈妈说：“吃多甜的，会长虫牙。”就把桃子放在冰箱里。过了几天，我们又拿出来吃，刚拿出来，大姐和我就要争着吃一个大桃。我一把那个抓走，我一看上面有几个很小的孔子，我心想：“这孔子是不是虫咬的呢？还是叫大姐吃吧。”我把这个桃子给组组说：“我要学孔融，你吃吧，我不吃了。”大姐想：“这个小伙难得一次好，肯定有什么问题。”妈妈说：“你们都别争了我吃吧。妈妈万一吃坏了肚子怎么办呢？”我说：“妈妈，如果你坚持要吃，就把虫子咬的一半切掉吧。”妈妈开心得笑了，说：“真是个好孩子。”我得意的笑了。

在我的家里还有许许多多的笑，那是我们一家幸福的笑声！

“哈哈……”操场上传来一阵阵欢笑声，原来是我们班在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

我们先用“剪刀石头布”的方法推选出“老鹰”小徐，“母鸡”小江，其余的人当小鸡。

游戏开始了，“老鹰”往左跑，向右奔，凶神恶煞的，要把小鸡捉住。“母鸡”机警地张开双臂，拦住了“老鹰”的攻击。“老鹰”只好空手而归，“小鸡们”得意洋洋，他们紧紧攥住前面同学的衣服，不让”老鹰“有机可乘。“老鹰”气急败坏，眼珠骨碌一转，想出了一个声东击西的办法，打他们一个措手不及。只见“老鹰”往左边挪了几步，“母鸡”也跟着挪了几步，“老鹰”突然向右跑，“母鸡”没反应过来，就被“老鹰”捉走了三只“小鸡”。只剩下五只“小鸡”了，“母鸡”似乎发现了“老鹰”的阴谋。当“老鹰”再次攻击时，“母鸡”只需在原地转圈，一直与“老鹰”面对面，“老鹰”就捉不到“小鸡”了。很快“老鹰”又开始进攻，看样子他又想出了一条妙计。“老鹰”左晃右晃，像个醉汉。“母鸡”也左晃右晃，“老鹰”突然停下，向“小鸡”扑去，结果“小鸡”又被一只一只捉走了，只剩下一只很幸运没被捉住。“老鹰”满载而归，“母鸡”损失惨重。

“丁零零……”我们的游戏在一片欢声笑语中结束了。

小哲

我们最爱学校的阳光体育了。在那段短短的时间里，操场上充满了欢声笑语，成了一片欢乐的海洋。

今天我们玩的是“打野鸭”，没错，打野鸭就是我们最爱玩的游戏。

我们到了操场后，就开始分配角色了，由男生当野鸭，女生当猎人。游戏规则是：；猎人们围成圈，用两个球当作炮弹，射向你瞄准的野鸭。而野鸭要在圈内躲避猎人发射的“炮弹”。如果被击中，野鸭马上变为猎人。最后只剩一只野鸭的时候，游戏结束。

“开始！”随着班主任一声令下，游戏开始了。猎人们斗志昂扬，都恨不得自己一炮将所有野鸭一网打尽。野鸭们却一个个身手敏捷，跳来跳去避开了猎人的一次次进攻。有些胆子大的居然向一些没有炮弹的猎人扮鬼脸，挑衅者说：“你来打我呀！”操场上游戏进行得如火如荼，猎人们为打到一只野鸭而欢呼雀跃；野鸭们为躲过一次攻击而庆幸不已。

而我却被不幸击中，成为了猎人。这时，一个炮弹滚到我脚下，我赶紧停住球，等待时机的到来，趁野鸭们不注意时突然袭击，总有一群鸭子就此阵亡。这样野鸭越来越少，猎人越来越多。最终野鸭只剩一只了……

虽然游戏结束了，但是操场上依然飘荡着同学们的笑声……

作者：李俊佳

啊！我们终于吃完晚饭啦！今天晚上，田老师要带我们去操场走一圈。

到了操场，田老师先让我们背了一个小片段，然后，我们的操场之旅就开始了。

我们大家在操场上边走边笑，操场上传来的全是我们阵阵的笑声，我的旁边是我们班的薛志浩，我和他玩了个游戏，就是我们两个石头剪刀布，谁输了对方就打他（她）的手，我和薛志浩玩了好多局，大多数都是我赢，挨打的几乎全是他。呵呵呵呵！可能是今天运气太好了吧。

时间过得太快了，转眼间，我们已经绕着操场走完一圈了，该回教室了。我们班的同学们都对新操场依依不舍，真希望可以每天晚上都来操场啊！

亲爱的操场，我们五（1）爱你。

“哈哈哈，哈哈哈......”从教室里传出一阵阵笑声。这是怎么回事？走，我带你们去看看吧！

李老师正在教室里领着同学们做游戏呢！游戏的名字是“写句子”。李老师先领着我们回忆了写句子的四要素，然后又给我们每人发了一张小纸条。让我们从时间、地点、人物、干什么中选出一点要素写就行了。写的时候要大胆想象，写的与众不同。同学们一听有点丈二和尚摸不着头脑，但还是认真动脑筋，按老师的要求写好了。

老师面带微笑把纸条收了起来，然后分别从四组纸条里各抽出一张。同学们目不转睛地盯着老师，不知道老师的葫芦里卖的什么药。谁知老师却忍俊不禁，“噗嗤”一声笑了起来，我们就更好奇了!只见老师稳了稳情绪，神秘地说：“有趣的事情就要发生了，保证让你们哈哈大笑！”这时，教室里鸦雀无声。同学们的眼睛都紧紧地盯着李老师。老师清了清嗓子，大声地念道：“暑假里，齐天大圣在油锅里跳绳。”话音刚落，同学们就哈哈大笑起来！有的捂着嘴笑，有的仰着头大笑，有的趴在桌子上笑，有的蹲在地上笑，有的还笑出了眼泪呢！齐天大圣有暑假吗？他为什么跑到油锅里跳绳呢？太可笑了！接着我们又听了许多有趣的句子，比如：傍晚，金鱼在花丛里打仗。清晨，白雪公主在学校里捉小鸡。每听完一个句子，同学们都笑个不停。

游戏结束了。李老师还告诉我们一个道理：写句子要合情合理，不然会闹笑话呢！

瞧！我们在笑声中也能学到知识

爸爸爱笑，爱哈哈大笑，那笑声爽朗、豪放像一串串滚动的珠子。小时候爱哭的我，总会被笑眯眯的爸爸逗乐，只见爸爸把眼睛眯成一条直线，五官还扭动着古怪的动作，不时还发出奇怪的声音。一看到爸爸这个搞怪的笑脸，我的脸上的泪珠还未干，却已被爸爸逗得哈哈大笑起来。爸爸的笑声无论在什么时候总是带着朝气和活力，敲击着人的耳鼓，使人忘记世上一切烦恼与忧愁，感到无比欢乐。

爸爸在实验中学当政治老师，由于爸爸的文笔不错，又喜欢写作，所以承担了单位很多的写作任务，在我印象中爸爸每天就是在不停写。上班写，下班也写；白天写，晚上也写。写论文，写汇报，备课，批改作业——爸爸似乎永远没有休息的时候，没有星期天，也没有节假日。我总是问爸爸，说：“你这样不停地写作，能拿多少稿费？”他听了，又是一阵哈哈大笑。那大大咧咧，不计较得失的笑，让人从心底里感到舒畅。

很多时候爸爸的笑，让我从心底里感到温暖。记得每次回老家，奶奶总会问起我的学习情况，这时的爸爸总是自豪地笑着对奶奶说：“她学习成绩挺好的，各科成绩都在九十分以上。”可奶奶听完总会叹口气，对爸爸说：“要是个男孩子就更好了，可惜——”听了奶奶的话，我心里像被针刺了一下似的，眼泪一下子涌满了眼眶，但我没有让流出来。爸爸看了看一脸委屈的我，笑着对奶奶说：“女孩有什么不好？怎么就不能像男孩一样有大作为，古时候有花木兰替父从军，驰骋疆场；有多少女运动员在赛场上奋力拼搏为祖国争光，我挺为我的女儿自豪的。”说完又是一阵爽朗的笑声。听着爸爸的笑声，我心里的委屈一扫而光，从心底里感到一阵温暖。

爸爸的笑，给了我战胜疾病的勇气，八岁那年，我的鼻子长了一个瘤子，瘤子堵住了我的鼻子，我喘不了气，难受的直哭。爸爸妈妈赶紧把我带医院，医生帮我做完检查后，说必须做手术。我一听说要做手术，吓得浑身发抖，咧着嘴抽泣着，爸爸抱着我温柔地拍着我的后背，笑着安慰我说：“莉莉乘，不哭，做手术不疼的，只要一闭眼，一睁眼就好，你要乖乖听话才行。”爸爸的笑容让我变得勇敢起来。手术后，醒来时，我第一眼看到便是爸爸带着疲倦的笑容。

爸爸的笑声是一种语言，我在爸爸的笑容里，我懂得了爸爸美好的心灵，懂得了爸爸乐观向上积极进取的精神。我爱听爸爸的笑声。

五年级:吴嘉利

从小到大，听到过许多声音：上课的铃声、街上小贩的叫卖声、新年鞭炮的爆炸声……但是，我最喜欢的声音是来自朋友的笑声。

升入初中后，我结交了许多好朋友。他们每个人身上都有自己独特之处。有一个朋友，他的笑声让我对笑有了新的认识。

我和他是从换座位后才开始认识的。他长了双大大的眼睛，上面还架着一对浓浓的眉毛，这让他笑的时候显得更独特，更滑稽。每当他笑的时候，眼睛就会眯成一条缝，笑声特别爽朗，像一道阳光冲破阴霾。如果你在不开心、郁闷的时候，一听到他的笑声，心中的愁绪就都烟消云散了。

事情还要从第一次历史课开始说起。我们的历史老师是个东北人，第一节历史课，就出状况，我们班的电脑坏了，她急得直跺脚，嘴里还不知不觉地蹦出了一句：“咱们班这Pe（破）电脑！”就因为这句话，我才真正地见识到了我这个朋友笑声的威力。只见他的脸瞬间“揉”成了一团，两只大而明亮的眼睛弯成了两艘“月牙船”。然后由他的喉咙深处发出了一阵雷霆般的大笑，吓得我差点儿从椅子上摔下来。好在当时全班没有人注意到他，否则他一定会成为全班的笑柄。从此，在我和他相处的时间里，便经常听到这样的笑声。

还有一次，我下课和他玩的时候，他嘴里一边说着话，一边蹦蹦跳跳地往前“走”。走着走着，就听到“哐啷”一声巨响，还以为地震了。回头一看，他人已经不见了。只见他像喝醉了似得从旁边的灌木丛中摇摇晃晃地爬出来。本以为会听见他的“鬼哭狼嚎”，可紧随其后的却又是一阵爽朗的笑声。他一边揉着摔疼的屁股，一边发出大笑声。在他的笑声中，我听到了他的乐观。

每当我考试考不好时，他总是一脸憨笑地看着我。在我看来，那不是无情的嘲笑，而是一种鼓励。当我下次考出了一番佳绩的时候，他又嬉皮笑脸地从我这“坑”走了一顿饭。

朋友的笑声，让我忘记了心中的烦恼，让我心中充满了欢乐，陪伴着我愉快地成长！