我心目中的流星雨的作文（精品20篇）

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师是我们的良师益友。当我们失败的时候，是老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候，是老师和我们分享快乐;当我们犯错误的时候，是老师为我们点拨迷津;当我们难过的时候，是老师安慰我们，成为我们的倾诉对象……老师被誉为“人类灵魂的工程师”，那是当之无愧的。

我最喜爱，最欣赏的老师是吴xx老师。从初中第一天开始，吴老师就在我的心里播下了一颗真诚，善良的种子，在老师的细心呵护培育下，这颗种子生根发芽，茁壮成长。

进入初中的前夕，我对初中的各个老师充满了疑问：老师严厉吗?打人吗?布置作业多吗?……我把坏的想法全部都印在脑子里，对初中生活既向往又担忧。

开学的第一天，我怀着兴奋而又紧张的心情踏进了初中校门。一上午四节课就过去了，我深受感触地是吴仁凤老师。上她的课，我觉得身上的压力全部都消失了，思绪一直围着老师在转，不开小差，不做小动作。我很喜欢老师的字，落落大方，一点也不缺神韵。我的字和老师的字比起来，简直就是天地之别，没法比啊!

从第一眼看见语文老师，就觉得她气度不凡，后来的相处更让我觉得老师是一个许多优点的人，是我的偶像。

语文老师的课很独特，不过我喜欢。她不像以前的老师上课那么古板，她决不让我们当“听书的呆子”。她带领我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想像的骏马，在知识的跑道上奔驰。只要谁做得好，吴老师都会说“你真棒”!我们心里美滋滋的。

她让学生与书籍交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉，让我们爱上书。她让我们摘抄优美语句，同时概括8篇作文，让我们的作文水平大大提高，让我们在期末考试取得了一个不错的成绩。这一切，都离不开老师的培育和细心教导。

记得有一天，天气阴沉沉的，这好像在预示着什么。中午，几个同学在一起打闹，不知什么原因，打起架来了。我们又不知该怎么办，只好到办公室去请老师来劝架。但我们没想到的是：他们愈打愈烈，身上好几处地方都已经被抓破了。幸亏语文老师来得及时，阻止了打架。老师边看伤口边说：“你看，打架时抓破的吧。你们为什么事打成这样?”班里的人把事情的原委全都告诉了吴老师，吴老师笑着说：“谁打赢了?这么小的事就打架，如果比这事还大，你们还要杀人呢?”我们全都笑起来了。最后打架的俩人再次成为了好朋友。

一年时间已经悄悄过去了，谁也找不出它的踪迹。我也已经上八年级了。吴老师不再教我们了，离开时还有些不舍，但我可以天天看到吴老师。有时我还向她借书看呢!她总是带着微笑，看见我们，跟我们打招呼。我希望吴老师的那一抹微笑能永远地保存下去。因为这种笑，是我们前进的动力。一年和老师相伴的日子，点点滴滴都是那慈母般浓浓的爱，一直弥散在我心间;一言一语都是那春风化雨般的，一直激励我们不断进取。

吴老师，我真想再当一回您的学生。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这就是无私奉献的老师。吴老师您辛苦了!您永远是我心目中的好老师!

天空晴朗，蓝得仿佛能滴出水来。我呼吸着新鲜的空气，鱼儿在没有一丝污染的清澈的小河里欢快的游来游去。这就是我心目中的桃花源——没有污染的世界。

“喂!小明，你不要乱扔垃圾啊!”说着小明把他同桌小刚扔到地上的香蕉皮扔进了垃圾桶。“对不起啊，我不是故意的。”小刚不好意思的挠挠头发。

看!这多好，我的桃花源一定会有这一幕。世界上的人都注重保护环境，不再像现在的地球一样，真希望有一天，全世界都变得干干净净没有污染。

广漠的银河承载不住此时高挂的倦意，揽着星星梦中似坠、欲坠而未坠。

于是、我开始凝神天际，目光突然深邃地想要穿越、渗透这片朦胧，搜寻你曾经运行的轨迹。

大多的故事纷呈之后，并非都能汇聚成一段——不朽的传说；象此刻的天际，偶有被支离的碎石，溅激出些许情愫，为今夜舞划上一道凄美的孤绝。

没来的及稍作闭眼，去许下一个千年的愿，便消逝在大地的边缘。

石案边，离别的酒杯盈盈而握与盛注满的忧伤被搁置案前，回首瞬间，已失去你端坐的对影。

不惟沉默，我静坐着、就这么坐着，任耳畔的风轻呵。希冀唤来一阵拂体的温柔，抚平此时的闪闪点点，却仰头，在猝不及防的一次高举中，醉进了寂寥的夜色。

我愿意相信，银盘不曾有停止转动的意愿从透出的白色银心、从旋涡里。

听！那七弦琴正弹奏起泪流在辽阔的疆界。

分割线清晰毅然，分明可见谁牵牛疾走，奔袭在星夜。

不用说，旋涡其实是银河奔腾的鲜血，我已经看见，那流倾一地的白色乳汁，与赫拉滋养起的两千亿儿郎！

我就站在凯隆的臂上，与你毗邻，相近的能透过堆积的尘埃感应河床。

内溢出的气息，旋转着必又将是某一场新的吞噬的酝酿……

而你、经历一次一次的被吞噬后，早已学会了长足地忍耐、静默中囤积，爆发的勇气等待着不经意的碰撞，契机可被诱发，化身成雨。

看吧！一支支脱弦的箭彼此交错，辉映着、携带若干光年的迫切，演绎骤急于天幕织起光网。

此刻、我的眼中便容不下白色，所有的郁蓝被绚丽驱赶。

石案的上方，还有我的酒杯，在一阵晃咚声中斟满了你的身影，快乐开始交响。

在玻璃的周围，沦陷的太久了吗？因此每次短促的呼吸、一点璀璨也能篆刻出永恒，对生的向往？

那么，闪亮吧！今夜的流星，哪怕你的尾梢还系着感叹。

即便被视线忽略，即将永远偃息于夜的尽头。哦不、我必须按阻从喉部跃出的这腔炻烈。

那白色的液体依旧流动，下次的死亡、陷阱、又该为谁而设、殒灭？

兴许我可以在今夜的独饮中，饮尽繁华，明天就能背负一份沧桑，不再乘着阿尔戈号归来离去。

理想是什么?理想对于我来说：是黑暗中的一把熊熊烈火，是成长的基石，是香甜可口的硕果。我的理想是当一名古筝演凑家。 What is the ideal? The ideal is for me: it is a bear fire in the dark, the cornerstone of growth, and the sweet fruit.My ideal is to be a guzheng.

小点儿的时候，我就喜欢上了古筝。那时，因为还不懂古筝，只是听妈妈说过：“古筝，是中国汉民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器，用它演奏出来的乐曲特别美妙。”所以，当时我就想：“不就是有二十几根线吗?能有多神奇。”可是，我错了，当我听了古代最有名的古筝演奏高手俞伯牙，弹的那一曲《高山流水》时，我不禁一颤，世间竟有如此美妙之歌，真是耳闻了。妈妈看我这么入神地听着，就带我去了一家有名的古筝艺术学院，今天算是长见识了。

要想成为古筝演凑家，就要多看、多读、多学。为了把古筝练好，我每次学新课时，都会先提前读谱子，然后再认真听老师讲解，最后仔细观看，决不可疏忽任何一个细节。

其次，还要多练。都说：“成功来源于多听、多练。只学不练不成才。”除了在课堂上学好，在家也不能偷懒。每到课下，我会在网上查找一些有名的古筝演奏家弹奏的一些曲子，听听他们的解说，看看究竟是怎样把一首首曲子弹得如此动听。掌握技巧后再练，就一定会从中找到自己的不足。

要想成为古筝演凑家，最重要的是亲身经历，那就是参加各种演出，阳光总在风雨后，只要你有足够的勇气，就一定会见到雨后美丽的彩虹。

我想成为一名古筝演奏家，这是我的人生理想，我要弹出动人心弦的歌曲。虽然，前方的路还很漫长，但我始终相信，只要它是我心中的那把红火，只要我始终坚持不懈，它就会离我越来越近，我就一定会得到成功的果实，看到雨后缤纷的彩虹。

孔子，一个多么熟悉却又遥远的伟人，虽然他早已离我们远去，虽然他不处在我们这个信息化的年代，但是他的思想仍深深的影响着我们。

前几日，我们在学校里接触了这位老人儒雅的思想。我们跟着语文石老师背诵着：子曰学而时习之，不亦乐乎；有朋自远方来，不亦乐乎……当时我就对孔圣人有了一种神圣的感觉。他的许多教育思想，在我的学习中还是很有用的。

另外他讲述的许多做人的道理，至今还是需要大家借鉴的。例如：择其善者而从之，其不善者而改之。这就是做人择友的标准之一。其实，我们之所以把他称为圣人，是因为他也是一个普普通通的人，但是他在做人上确实达到了人生的很高境界。

孔子不光是位伟大的教育家，他也是我们身边生活的指路人。每当我们在生活上遇到困难的时候，我总会想到孔子失意的时候，仍然认认真真的对待每一件事，最后在不起眼的事情上取得了成功，这激励着我把精力投入到自己的目标上，有了前进的动力。

在我的心目中，孔子并不是一个神，而是一个和蔼可亲的老人。他甘愿屈身向路边的孩童请教问题，丝毫没有失去学者的风度。

孔子，这个名字的背后，也暗含着一种文化，这种延续了两千多年的文化，影响了一代又一代人，直至现在还在影响着我们。没有了他的文化，我们的生活会变得没有礼道，我们的生活也失去了色彩……。

这就是我心目中的孔子，为中华民族的教育事业做出重大贡献的伟人。

陶渊明先生笔下的桃花源是一个虚无缥缈的世外桃源，这是他心目中的一个梦，一份寄托。而我的心目中也有着这样的一个梦，不知何时才会实现？

我心目中的桃花源，那里安宁、和平；那里没有战争、没有压迫、没有剥削；老有所终，幼有所养；人人安居乐业，辛福安康。

我心目中的桃花源，那里鸟语花香，每个人脸上都洋溢着幸福。那里没有地震、海啸等天灾，四季如春；那里河水清澈，鱼儿自由自在的在水里畅游；那里绿树成荫，家家都种植着各种花草树木；那里没有捕猎者，鸟儿是我们永远的朋友。

我心目中的桃花源，那里不会有战争，无论白种人、黑种人、还是黄种人，大家都相敬如宾，互助互爱，亲如一家人。那里不会有盗窃者的出现，家家出门不用关门窗；那里没有贫富之分，大家互帮互助，没有勾心斗角，尔虞我诈，是个人人所希望的“大同社会”。

我心目中的桃花源，是一个“山水甲天下”的地方，希望这个我梦中的幸福国度会在几十年后实现！

一踏进教室，气氛不对！高涨、欢快，充满喜悦。

夏候风迎上来，用激动的语气说：“冷月！知道吗？续五百年前，狮子座流星雨今晚再次光临地球！”

“嗯！”

哦！原来是这件事，昨天我听说了，还在新浪网点播观看了五百年前那次流星雨壮观的场面，我还在网页上贴了一些有关资料。真不知道，今晚如何，我充满了憧憬和期冀。

大家议论纷纷，语气中充满兴奋，谁不想一睹流星雨的风采。于是“你知道吗？今晚狮子座流星雨光临地球”成了大家之间见面的口头语，见谁来一句。

放学后，我兴冲冲地对夏候风说：“今晚到我家花园里看流星雨吧！”

忘了说了，自我重新找回生活的信心，我就从海边别墅搬回了家里。

“……”夏候风似乎有心事，又不愿我失望：“行！我得回家跟我爸说一声”。

晚上，夏候风真的来了，他肩上扛着一架摄像机：“咱们今晚要反那美丽的星空拍来！”他爸爸是个流浪摄影师，上次他去南非拍回来的照片是没得说不得了，仿佛身临其境，这摄像机应该是他爸爸的，夏候风受了有少熏陶，技术肯定没得讲。

夏候风将他的摄像机架在草坪上，漫不经心地摆弄着，顺口说：“冷月！下星期，我要随爸爸去美国纽约了！”

“哦！”；我以为他在开玩笑。

老师，一个神圣的名词。在我心中就有一位特别神圣的英语老师——叶青。

“凶！”这是我对叶老师的第一印象，因为叶老师的讲课方式与众不同，讲课几乎是用吼的，与白净的外表恰恰相反，做起事来雷厉风行。对于上课乱讲话的人毫不马虎，只要发现，就一定会严厉批评，但批评总不会耽误大家太多时间，同学知错了，老师便继续讲课，偶尔还会带着幽默的语气和我们开玩笑，可她却一本正经，笑也不笑，有一种“认真的搞笑”的感觉，逗得我们哈哈大笑。

本以为六年级会非常紧张，却没想到，这位表面上很凶的老师，却很体谅我们，每晚作业写起来不过十分钟，尽管作业量少，但英语知识我却依然掌握得很牢固，因为老师的教法独特——六年级英语主要学的是语法，老师总是怪腔怪调地说：“What does……do？中间要加人称！知道了没有！”最后那句总是特别小声，逗得全班都哄堂大笑，在这笑声中我们牢牢地掌握了知识。

我们班不爱写作业的同学特别多，叶老师每每听到一堆人没写作业，开始脸上总写满了怒火，后来渐渐转为无奈。有一次，在全班一半人不写作业的时候，竟流下了眼泪……全班都安静了，我的心也被震撼了：老师为我们不愿写作业而着急，而哭泣，这难道不是把我们当亲生孩子看吗？从老师的眼泪中，我感受到了她的一片真情，我们本应是陌生人，她却对我们如此上心，不得不说，叶青老师是个很好、很好的老师。

“十载树木，十载风，十载春雨，十载声。”老师，感谢您把真心放在我们身上，也感谢您愿意把我们从一无所知，教到学富五车……

我的心目中的江南是最美的，最美的原因是哪里土地肥沃，物产富饶，资源丰富，水源充足，盛产鱼虾稻米，被称为“鱼米之乡。”

我虽然没有见过江南的景象，但在我的心里已经有了它得到形象。我的心里时时刻刻都会出现它那美丽的山河地貌与丰饶的形象。我的心里的所描绘的那幅图像，人是活动着的，他们在这片富饶的土地上耕耘创造，把江南这片土地修理得更美好！江南这片土地的美丽就是在他们的手中才展现得出来。

小时候，我就一直梦想着看看江南是什么样子的，我好想去江南看一下啊！可是由于条件的限制，我至今也没有到过真正的江南水乡去看一看，去体验那“细雨蒙蒙，游船画舫水中游”的情趣，去欣赏那“春来江水绿如蓝”的景象，去领略“多少楼台烟雨中”的迷蒙……后来由于见识的增长，阅读的书籍的增多，观看影视里江南景象的描述，我自己经过对家乡生活感悟与体验，我才知道我就生活在江南的土地上，只不过我们这里像江南水乡那样典型的地方少一点，也就是说我们这里典型的江南水乡之地没有江浙一带的规模大，于是江南水乡的样子就镌刻在我的心底。

如今的江南水乡就勾起我无穷的想象与无限的好奇：大片大片的湖泊，纵横交错的河流，一望无际的水田，荷花遍地……富饶的乡村里整洁美丽，水边树木成群，其中点缀着些各种各样的奇形怪状的石头。公路四通八达，水路错综复杂，把人家连成一片。出门乘船，一路上伴随着的是咯吱咯吱的摇橹的声响，不时，有一条大鱼跃出水面，惊醒你的睡梦，激动你的神经，让你欢喜得不得了……船底潺潺的流水不会让你的旅途枯燥，荷花的清香缠绕你的周围，通过这样的眼福就可以想象生活的口福。

还有河边的树上各种鸟儿在鸣叫，白天百灵鸟、喜鹊欢快地鸣叫，夜晚乌鸦也会伴随霜降而鸣叫几声。清澈的溪水缓缓地流淌，草地上牛马悠闲地吃草，几只小鸟飞落在牛马身上，静静地睡觉，远处水鸟在浅水里寻觅水中的鱼虾，调皮的顽童扔一个土块，它们忽而就向远处飞走了，围绕湖水绕一大个圈子后又回到河水里继续它们的劳作。这真是一幅静谧的、悠闲地、自在的生活画卷。

我心中的江南就是这样一个人美丽安闲的世外桃源，物产丰饶、资源丰富的人间天堂，人际和谐、宁静安适的人文环境。我心中的江南是美丽无比的。

时间飞快的流逝着，三年的时光就这样在我们身边悄悄溜走了。回顾初中的生活，记得那个夏天我们满怀着激情和希望携手走进校园。记得我们曾在初中的赛道上拼搏奋斗！同学们，还记得吗？多少个夜晚我们在台灯下奋笔疾书，多少个夜晚我们累得熟睡在课桌上，多少个夜晚我们熬红了双眼。我们为的是什么？为的是中考后那一抹灿烂的微笑。我们这样刻苦学习为的是什么？为的是儿时的梦想和长大后那一份肩上的责任。

当骄阳炙烤着大地，当青草透出一抹抹新绿，当一簇簇红花绽放笑脸，当耳边传来一阵阵蝉鸣，我们又一次踏上学习的征途。我们又一次怀抱着憧憬和希望。新的学校将会是一个新的起点，我们希望在这更加广阔的学习平台上走得更好；我们希望在这广阔的土地上留下我们的足迹；我们希望在这里证明我们是强者；我们希望在这片蓝天下飞得更高更远……

从呀呀学语到aoeiuǖ，从小学步入初中。我们在不断成长。昔日稚嫩的小女孩已变成亭亭玉立的大姑娘。往日活泼好动的小男生已长成高大帅气的大男孩。我们不再是依偎在妈妈怀中的婴儿，我们是展翅飞翔在蓝天下的雄鹰。我们不再是温室里安逸享乐的花朵，我们是风吹雨打下的青松。终有一天，我们将飞出鸟巢去寻找更广阔的天空！终有一天，我们将远离温室去寻找更肥沃的土地！终有一天，我们会把理想的种子洒满祖国的大地！终有一天理想的种子会在阳光的普照下生根发芽……

到处是青草的芳香，到处是郁郁葱葱的树木，到处是悦耳的虫鸣，到处是一片欢乐和谐的景象。美丽、和谐的校园带给我无限的憧憬和希望。我决心用美丽音符奏出五彩的乐章；我决心用彩笔绘出最美的蓝图；我决心用舞蹈舞出最美的旋律；我决心用汗水去证明我的未来不是梦！

失去的永远无法追回，存在的应该像生命那样珍贵。让我们青春无悔！让我们共同努力，去创造我们的奇迹！

新学校，新起点！愿每一位学子都学业有成！愿快乐与你们同在！愿青春的活力普照这片大地！

[我心目中的学校作文600字

倒回历史的锁链，回想历史的英雄，你的脑海中必然会闪现像闻一多，陶渊明，毛泽东等的英雄人物吧。那为此你心中的英雄又是何方神圣呢？他是否带有像毛泽东他们一样的精神呢？

你们还能记得那个老头子吗？他跋山涉水经历40多年的观察与研究，发现了上万种植物与动物，对医学方面颇有成就。他的下半辈子基本都在喂这一项目付出。他就是唐代的李时珍。

自从《草本纲目》出集，各地的医生都开始纳用李时珍结出的方法。从而，人们的许多病都医得越来越好，有许多人都被救活。李时珍饿到人民的赞赏，但又有谁能体会得到他在精心观察，细心研究的过程，不管天气如何，李时珍每天准时外出，早出晚归，常常忘记吃饭睡觉。

也许有的人很羡慕李时珍他们被众人赞颂，那你们是否有想过他们为什么能受到众人的追捧吗？这就是所谓的英雄背后英雄事。就是每个英雄身后都有一种共同的英雄品质与精神！

李时珍这么辛苦研究医学为的是什么？韦德不就是以后人们的医学能有更好的帮助，希望能帮助更多生病的人，使他们重获快乐。每一个英雄人物韦德都是人们群众。难道其他英雄不是也存在着这些精神品质吗？

虽然每一个英雄人物不能像现代明星一样被我们天天口边说，但并不代表他们的英雄历史从而小时。他们的英雄历史早已封存在中国历史上，并使一代又一代的人人是他们。他们的精神品质也跟随着时光不断传流下去，使更多的人向他们学习，魏国争光，为社会付出。

既然我们心目中的英雄如此多，那我们为何不用行动去报答这些英雄。从现在这刻起，好好学习，不断增强自身能力。长大了，为国争光，在社会中奉献自己的一份力量。唯有这样，我们才对得起心目中的英雄。

那还在等什么，带上心目中英雄的精神努力学习，报答他们吧！

我们是祖国的花朵，老师是栽培花朵的园丁，老师是一位能像亲人一样为我们无私奉献的最可爱的人。——题记

班主任杨老师是我心目中最好的老师。她虽然已经三十多岁了，可看上去仍然像个小姑娘，活力四射。她教学有方，上课绘声绘色，激情飞扬。下课后，她是我们的朋友，和我们一起玩耍嬉戏。杨老师经常组织“拔河”“两人三足”“跳蚤市场”这样的室外活动，这使我们班级也充满了活力。她办事公平公正又通情达理，这使我们对她的喜爱程度更深了。

杨老师的心思细腻，能理解全班同学每个人的心情。记得去年，《小学生导刊》组织的全国作文大赛，我没有获奖。听到这个消息，我有些沮丧。这时，杨老师把我和其他落选者叫到她的办公室，对我们鼓励道：“我知道你们没有获奖心里不是很高兴，不过，失败是成功之母，找出不足，总结经验，相信下次就能成功！”听了这话，我的自信心又回来了。如今，我已有多篇作文发表在了《小学生导刊》上。如果让我感谢谁，首先我就要感谢我们的杨老师。

杨老师虽然温柔，但也少不了严厉的一面，让我印象最深刻的，便是那一次取下锦旗的事。

一次午自习的时候，所有老师都去开会了，教室里吵轰轰的，值日生都管不住。杨老师走进教室，看到这场景，听了值日生的汇报，温柔的眼睛里顿时冒出了怒火和自责。“老师原本以为你们可以做到管好自己！”杨老师用夹杂着严厉的声音说，“我觉得我对不起她！”说完，老师用手指了指挂在班级正墙上的让全班引以为骄傲的“长沙县优秀班级”的锦旗上，接着，杨老师平静地说着：“刚才杨老师的确很失望，但不是对你们，而是对我自己的失望。教了快三年了，可还没把你们教育成班主任在与不在一个样，还不知道自律。这说明杨老师的能力还不够强，方法还不够多，管理水平还不够高。所以，我要郑重地对你们说一声抱歉。”说完，老师让班长把这一面锦旗给取了下来……直到现在，我看到墙上那一片空白，心里都很不是滋味。

我很感激杨老师，因为她不仅仅教给了我们知识，更教会了我们如何做人！

公元2225年，我和铁皮发明了两艘飞船。公司派我们去宇宙中探索玛雅星的毁灭之谜。我们乘着飞船准备出发。“一号舱一切正常。”我的帮手瓦力告诉我。“出发喽！”开始还一切正常，后来，磁盘失控了，屏幕上显示，附近有强力磁场，无法正常运行。

突然，一个黑洞把我们都吸了进去。我醒来之后，发现屏幕上写着：地球东汉时期，公元83年。难道黑洞改变了时间？我和都大吃一惊，忽然我们听到一个声音：“星星在动，可不是在乱动。”是张衡。小张衡很快和我们成了好朋友，我们还帮他想怎么做地动仪。不久，张衡发现陨石如果撞上地球，后果将不堪设想。于是，我们告别了小张衡，我用飞船上的所有炮弹击碎了陨石。铁皮说：“这场流星雨肯定很壮观。”一道金光，我们回来了。公元2225年，看到了张衡写的《梦幻般的流星雨》。铁皮愤愤不平地说：“怎么没有我们？”“也许说了也没有人信吧！”我说。

春天如此短暂，可我心中的春天却永远不会消失。冬天未尽的一丝凉意与夏天预告的炎热组合起来，让人们感受到的是温暖，这多么美好啊！

三月，春天悄然而至。时常望着窗外，隔着一层窗户，却能感受春天的气息迎面扑来，草坪上，不知不觉嫩绿的芽儿们冒出了一个个的小脑袋，这时才猛然醒悟，原来呀，前几天的那场牛毛细雨，是滋润它们的雨露，是营养液，让它们茁壮成长起来。校园绿意葱葱，树叶儿也好不热闹！春风轻抚着它们，它们便像刚学会走路，却兴奋不已地蹦跳，的九十个月大的小孩儿一般。渐渐地，入神了，似乎也感觉不到风儿的存在，仿佛它们自己在跳……

这一番情景，不免让我记忆回到了从前。芽芽学语时，恨不得立马学会走路的情节。小的时候，奶奶给了我许多温暖，可以说是奶奶把我带大的，父母在我懂事时再来教育我。所以即使更多的是与父母的回忆，可幼时，满满的却是与奶奶的时光，这是我永远忘不了的。

从幼时到现在，每年回到老家，一有时间，奶奶便在大榕树下为我讲故事：讲述她妈妈的事情，也就是我的曾祖母：还有少不了我小时候的事……夏天在大榕树茂密的枝叶组成的一把大伞下乘凉，秋天可以望着金灿灿丰收的田地，冬天就不能在大树下给我讲故事了，但可以望着一棵百年大雪树，最喜欢不过的就是春天了，大榕树上的嫩芽冒了出来，遍布枝干，郁郁葱葱的，再加上绵绵绿草的衬托，让人心旷神怡，这时奶奶与我在闲暇之时我拿着个小板凳，奶奶拿着个老式木的长板凳，上面可以放着一个仿佛有火烧斑点的白茶杯，就这样不自然地讲了好一段时间，从三点多钟讲到了傍晚，望着火红的夕阳，霞光映红了天空，也照射在了奶奶和我的身上，整个环境显得无比和。

奶奶小时候，还在带领打仗，生活无比艰苦，她跟我说过：“当时，你太奶奶在村子里四处乞讨，到别人家田地里偷个土豆都不容易，我们住在茅草搭的屋子里，你太爷爷晚上还不小心摔死了，当时，条件实在太差了！”

奶奶年轻时，经历了太多坎坷，可晚年却把美好的春天留给了我！大榕树下的记忆，是我心中的春天，在那儿，奶奶为我讲述了太多太多的事了。

突如其来的地震，震毁了道路，震塌了桥梁，震动了山脉，甚至震动位于龙脉之上的中国大地，但它绝对震不灭中国十三亿人民面对困难，迎难而上，抗震救灾的必胜决心，更吓不倒人类灵魂的工程师，正是这些人类灵魂的工程师在死神手中夺会一个又一个年轻而稚嫩的生命，我曾为这样一个真实的故事而流泪。

进了教室，就在老师讲完第一个单词而同学们还未来得及写完第一个单词时，悲剧发生了。高大的教学楼在大地的剧烈震动下已经显得不堪重负，随之而下的是无数的瓦砾，这时任课教师谭千秋也在教室中。

震后，在救援人员的紧急抢救下，谭千秋老师身上的最后一片瓦砾终于被除去，露出了这样一副感人的场面，谭老师早已失去了生命，但在他的身下依旧充满了生的希望，4个孩子依旧的活着，而谭老师的生命和他所有的希望，也都将寄托在他们的身上。接受这个事实吧，他去了。

这时，不由的联想到地震时的情景，在那千钧一发的时刻，您可能说了什么，也可能什么都没说，只是默默伸出了你那结实有力的双臂，顶住从天而降的瓦砾，默默的护着手下的孩子，当解放官兵掀开最后一片无情的压在你身上的瓦片时，您松了一口气，从容的走了。

是你，给了孩子们生的希望。是你，用你的双手顶住千金瓦砾，给孩子们生的空间。是你，在官兵到来时从容离去。是你，人类灵魂的工程师的骄傲。是你，用你的双手创造了这样一个永恒的奇迹，您虽死无生，您将永远活在我们心中。

有一种爱，叫做大爱。有一种永恒叫做千秋。大爱，千秋，千秋，大爱。只有你结合的如此完美。

暑假的一天，妈妈宣布，今晚我们一家要去四海山看流星雨。“流星雨！”我高兴得一蹦三尺高。好啊！我来到过涛声阵阵的大海边游泳，玩赏过风景秀丽的九寨沟，却从没有看见过传说中神奇的流星雨。这真是让人期待呀！

晚饭后，我们来到四海山庄。凉风习习,我们躺在山庄小院里的软垫上，仰望天空，开始数星星。多美好的夜空啊！那一闪一闪的小星星好像无数只萤火虫，有的极亮，有的模糊，有的小，有的大，若隐若现，好看极了。“一颗，两颗，三颗……”我仿佛乘着太空飞船，自由自在地遨游在浩瀚的宇宙中，和星星握手，和月亮问好……不知不觉进入了梦乡。

“流星雨来啦！”正在睡梦中的我，被妈妈激动的声音唤醒了。我赶忙从帐篷里探出头来，只见凌晨的小院静悄悄的，披着一件朦胧的，薄薄的轻纱。勤劳的青蛙在树林里打鼓。

见我过来，爸爸一手拿着电子星图，一手握着指星笔，指着夜空的星星，热情地向我介绍起来：“今晚的流星雨从英仙座穿过，这个长得像‘人’字的星座就是英仙座，它旁边还有三角座，山羊座……”

“爸爸，为什么它叫‘英仙座’呢？”

“英仙座象征着希腊神话的英雄柏修斯。传说中柏修斯想取魔女美杜莎的头……”

我若有所悟地点点头，正说着，南边的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出的一道锦线，在我眼前一闪而过。“是流星！”我不由地尖叫。当我闭上眼睛正要许愿时，又有两颗流星，从英仙座穿过，我立马许了愿。

“许了什么愿呀？”妈妈很好奇。

“我长大了，要去太空翱翔呢！”我笑眯眯地望着夜空。

“太棒了！现在好好学科学，我相信你的愿望一定会实现的！”妈妈拍拍我的肩膀，竖起大拇指。

望着，望着，我想起一首小诗《昙花一现》，我要把它改成：七月里，划过天际的英仙座流星，昙花一现的璀璨，绽放在追梦人的心里。

214涂思睿

这是我的好朋友——钱星雯

她有一双胖乎乎的小手，一双大大的眼睛，她的眼珠像黑葡萄一样。她有一头乌黑的头发，走起路来一翘一翘的，非常可爱。

我们经常一起在快乐体育的时候玩木头人。一起比赛谁跳的跳绳多。我们有零食都会一起吃，有不懂的还会问同学或老师。

有一天，她有一题作业不会，她会去问老师，有时候她一写起作业来是多么认真。不过她的坐姿倒是有点差，她也不会因为一点小事而生气（她会对我有点生气）。她非常喜欢她的弟弟，每次她的妈妈来接她时，都会问弟弟呢，我觉得这是一个好姐姐！

还有老师请她每个星期五帮老师布置黑板（写大字、画画）。

这就是我心目中的好朋友——钱星雯！

教师，这一神圣而又光荣的职业，培养了无数优秀人才，我永远忘不了从小教育我的一位位老师，这些老师的形象我永远铭记。

还记得，我刚上一年级，对学校的一切是那么新奇、向往。是她——王老师，以汉语拼音“a、o、e”为“拐杖”，让我掌握独立识字、读书的本领；又是她手把手地教我一笔一画的写字。每逢放学，王老师总是站在路队的前头领我们走出校门，并护送我们过马路。我们一个个用手搭着前一个同学的肩，就像一列小车厢，而她像一个火车头。过了马路，她向我们招招手说：“同学们再见！”我们一个个挥着小手说：“老师再见！”我们走远了，回头看见王老师还在目送着我们。她在我幼小的心田里播下了爱的种子。至今，她那微白的头发，稍驼的背影，含笑的面容还留在我的记忆力。

升入了中年级，我依依惜别了亲爱的王老师，又一双温暖的手把我领进了三年级的教室。那是一位20多岁，爱说爱笑的“大孩子”——教我们语文课的朱老师。每逢春姑娘迈着轻盈的脚步走来时，朱老师就带着我们去春游。在大自然的怀抱中，我们饱览了万紫千红的山花，“飞流直下三千尺”的瀑布，各种新奇的小昆虫……一次又一次，我们都满载着“感叹号”、“问号”兴奋而归。

天地辽阔，奥妙无穷，我更加贪婪地读起书来，希望从书中寻找一个又一个答案，我的学习能力提上来了，但动手能力下降了，朱老师把这一切看在了眼里。暑假中她有意让我参加学校组织的“模型制作兴趣小组”，第一天的活动我的弱点就暴露了：锉刀、锯子不听使唤，材料折断更是家常便饭。下课了，炎炎烈日烘烤着我，我的心里焦透了。正在这时，朱老师找到了我，让我伸出手来，我困惑地伸出手，她语重心长地说：“十个指头还有长有短呢，你的长处是读书，短处是动手操作，你不能因有长处而骄傲，也不能因有短处而自卑，现在你知道了自己的短处，应尽力改变它使它变成长处。”老师的一席话拨开了我眼前的迷雾，心里顿时平静了许多。从那以后，我虚心地向动手能力强的同学请教，“模型飞机”、“牛顿车”、“轮船模型”等先后在我手中制作出来了。我不但变得心灵手巧，而且也明白了一个道理：在荣誉面前要像沙漠里的河流，在困难面前，要像山涧里的流水。

当我以优异的成绩升入高年级时，满面笑容的张老师迎接了我，第一次见面我就觉的他面熟，仔细想想，他真像我看过的一部电影里的智囊团团长：宽宽的脑门，深邃的眼睛。久而久之，我还发现他和那位团长一样有办法。

干什么事，无论是学习上还是其他班级的事务，张老师从不包办代替，讲题让我们同学做出来互相讲，干事情让我们自己干，只是在关键时刻给我们稍加指点，使我们有茅塞顿开之感。有一次，我正在写黑板报，张老师走过来，拍拍我的肩膀说：“题目旁边是否添画点什么更加形象？”我一看题目：“2008——北京奥运”，便说：“是不是加上奥运五环或舞动的北京？”他高兴地说：“肯动脑筋，一定能把黑板报办好！”在张老师的指点下，我们自己学着动手当“记者”、“总编”、出了一期又一期的黑板报。

我们这些学生在家不是独子，就是娇子，张老师为了培养我们的自理能力，便常带我们去野炊。当我们忙着垒灶，埋锅，生火时，张老师不动声色地坐在一旁，扇着手中的书，显出一副悠然自得的样子，而我们的几个打火机点的都快没气时，张老师笑呵呵的走过来，指出我们犯了“方向性错误”，提醒我们要“借东风”，……在他的启发下，我们改变了炉门的方向，火很快就着旺了……

写到这里，我想：今年我15岁了，尽管在以后漫长的生活、学习路上还会遇到许多好老师，但我永远忘不了扶我上路的王老师，替我搬掉绊脚石的朱老师，引导我们开拓创造新的学习和生活的张老师。这几位是我心目中理想的老师，但只要选择了老师这一神圣的职业，都是一名好老师。

大禹是建立起第一个三朝的人，正因为他治水有功，才推举了他当首领，可是他是怎样一步步治水的？无人知晓，想着想着眼前一片黑暗了。

慢慢睁开眼，确实存在的房屋变成了一个开阔的场地，四面有八个士兵拿着武器，一动不动。头上的头盔与身上的铠甲，是足以证明他们是古代的人了。等等……难道我回到了古代，这时由身后走来了一个人，个子高又十分严谨，我的天，这不就是大禹吗？他好像正走向我前方的宫殿，我也跟了进来。突然，我想到了他是要去治水，特请皇上批准。不由得脚步加快了。到了巨大的宫殿，大禹一迈进门就开门见山的说：“皇上请批准臣前去治水，现在四处都有水患。”可是皇上皱了眉，沉默了一会儿说：“你的父亲不是没治理成功，被处死了吗？恐怕你……”我从后跟了过来向皇上说：”皇上请相信大禹，他必能治理水患，请您放心。”大禹转过脸来看了看我，我也是生平第一次和皇帝这样说话，这皇上迟疑了一会儿：”好吧。“我兴高采烈的和大禹离去，转眼间，夕阳暮色转变成了朦胧的夜色。各自回屋休息去了。我心里可是没忘，一定要和大禹去治理洪水。今天清早我迅速做好一切，一出门便直向军队。天还不亮，阴冷的天，大禹早已站在指挥台上，风吹起他那飘扬的丝发，他的眼望着远方不动，我走向他身旁，满怀壮志地说：“我可以和你一起去吗？”他侧过身来看了几眼，嘴始终紧闭着，沉静了一会儿说：“好。”

随着大军出发，四处都是洪水，房屋早已消亡。这条水河道一直到前方，把几块儿庞大的石头切开。流向受害的村庄，大禹带领着大军径直踏过深水，走到大石头面前。我的腰以下都被洪水淹没，极困难的我抽出背后的石镐用力向石头砍去，可是力气太小了，在水中的力气是微不足道的。这时大禹一个使劲儿把石头打破了，看大家都是这么坚持，我也没什么可是的了。一砍一砍，就这样，不知和大禹砍了多少刀，哗一声，洪水直流下来。我的脚已经给泡软了。大家都狼狈不堪的走上了岸。大禹问：“大伙儿没事儿吧？”“没事儿”，大家都这么回答。拖着湿漉漉的脚，我不知道走了多久，一群人都跑上来诉苦，说让我们救救他们的村庄。原来洪水被我们引下来了，两边不在受害。可是洪水正向中间的庄园流来。大禹二话没说就跑到了村前，和大军们向两边挖坑，可是单凭我们要挖到何年何月呢？而洪水瞬间便可以毁灭一切。但是应龙被大禹的精神所感动飞了过来，用尾巴在村庄左右两侧划了深深的沟渠。洪水顺流直下。

别睡了，我再次睁开了眼道：“大禹呢？人们呢？“爸爸没趣儿的说：这什么大雨小雨，儿子你该醒了。“原来一切都是梦，虽然只和他活了一天，可是已经够了。我已看见了他那大公无私的精神了，尽管只是在梦中见面，因为我知道他的故事。

An ideal teacher

Different people have different opinions with regard to an ideal teacher. For me,a teacher who is humorous ,considerate and knowledgeable will be the most perfect one.

As you know, many subjects are very boring, and if the teacher is the one with sense of humor, you will be enegetic in his class and bear what you learned in mind.A considerate teacher must be the most popular one with students. For example, when you are sleepy in his class, he will not criticize you but say something that you can go to the dorm to sleep and about the lesson, i will help you after the class.If the teacher is knowledgeble,you can really benefit a lot from him, and it will be very helpful for shaping yourself.

In short, a teacher should be the one who you really can learn something from and can make you want to learn.

[我心目中理想的老师的英语作文

李商隐说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

我心目中的老师就像春蚕一样。一天又一天，一年又一年站在讲台上，毫不保留地将知识传授给同学们。他们又像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人。

我心目中的老师就像慈母一样。她对每一位同学都想对待她的孩子一样，关心爱护他们。对待学习好的同学要关心，对待学习不好，有些缺点毛病的同学更应该亲近他们，关心他们，帮助他们，使同学们体会到老师对他们的爱。

我心目中的老师就像太阳，给了我们无限的温暖和光明。老师不但给我们传授了知识，还给我们做出了好的榜样。使我们得到了很多知识，又学会了如何做人。