心灵之桥作文(推荐20篇)

今年冬天，下起了一场鹅毛大雪给田地的水稻盖上了一层厚厚的棉被，还给树爷爷穿上了棉衣。

这原本是一件好事，可是雪越下越大，渐渐的雪的厚度已经有五六十厘米高了。可是大雪还在下，这可怎么办呀！那堵车的命运是改变不了的。到了晚上老师发来信息说：“由于天气的影响放假四天。”

到了第二天，我就和妈妈一起出去玩雪，远远的就看见解放军叔叔在马路上扫雪，等走近了我却看见，解放军叔叔的脸上，不时的冒出一颗颗晶莹剔透的汗珠，而且他们穿的都是衬衫，有的在扫雪有的在铲雪。他们从不抬头，默默的为人民劳动每个人从这里经过都要赞扬他们，甚至有的人也来帮着一起扫雪。看到这种军爱民民拥军，军民一家亲的情景，让我真正感受到了人间真情。

通过这件事，使我有了一个新的理想，长大一定要当解放军，为人民服务。

我与妈妈的距离一米，心的距离一百米。 My mother is one meter from my mother, and my heart is 100 meters.

夜深，人不静。寒冷的风吹打在窗上，又一次不可避免地与妈妈发生争吵。妈妈实在说不过无理取闹的我，就摔门而去，而且补充说道：“你爱带什么就带什么吧!”我把门重重地关上，心中的委屈如山洪喷涌而出：“整天就知道强迫我做这做那，你什么时候考虑过我的感受!”

我与妈妈距离九米，心的距离九十米。

我背着我的背包，拉上行李箱，向检票口走去。我回头望去，看见妈妈在身后注视着我，就在我们的眼神触碰在一起的瞬间，我读到了妈妈眼神里淡淡的紧张与不安，我心里掠过一丝酸涩，但旋即又将这酸涩抛到脑后，一心猜想接下来这段令人兴奋的旅程。

我与妈妈距离近三千米，心的距离十米。

每天的活动都很充实，我玩的那叫一个不亦乐乎，甚至有些乐不思蜀。美中不足的是这里的天气太热了，而我没有带齐应季的衣服，来这里之前还在打雪仗呢。

晚上躺在床上，思绪已经飘回了家。莫名地想起那天的争吵，心里浮现出了阵阵悔意，妈妈那天提醒过我的，听她的话就好了突然间，有些想家了。

我与妈妈距离零米，心的距离零米。

我坐在返程的汽车上，强忍着不让自己睡着。

现在已经是午夜时分，但一想到能回到家，见到妈妈，我就继续忍着。吃了一点东西，汽车摇摇晃晃，像摇篮一样，我的神志便有一些不太清醒了。终于，它停了下来。

我立刻清醒过来，猛地站起，顺着人流向下走去，一边取行李箱，一边用目光搜索着妈妈的身影，终于看到妈妈，扑了过去，妈妈也笑着向我走来。

“那边可美了，空气也好，可惜没照几张照片。”“累不累?困不困?教练夸你表现很好。”我和妈妈早已忘了几天前的不快，又讨论起来。

月光照着大地，我们的心，零距离。

花和人都会经历各种各样的打击，但生命的长河是无止境的。—宗璞

云边的一条微小缝隙透过一抹淡紫的霞光，印于花木之上，将它们的倒影拉得细长，刻在人行道上，随风摇曳，朵朵枯叶缓缓凋落。

在回家路上行走的我，带着沉重的的心，默默前行。令我头疼的生物试卷一次次印入我的眼帘，那不堪入目的分数不断在我脑海中浮现着，久久不散。

蓦然之间，一株高大的银杏树和我撞个满怀，我不禁轻轻触摸微疼的额头，抬头望着这生于路边的巨木：它很老了，弯曲的树干，似一条荆棘丛生的曲折道路，条条裂痕刻于其上，深深浅浅，大大小小，触目惊心。片片叶儿已微泛铜黄，无精打采地卧于枝头，慵懒地蜗居在纤细无比却饱经风霜的盘枝上。它脚下的泥土，零零星星地伴着一些尖锐的石片，望去无比干燥，一定是许久没有获得雨水的滋润。

我正欲走近细细端详，脚下的一块石头不禁将我狠狠拌倒。我强忍着痛，眼边的余光竟触到一块不太显眼的硕大石块，泊在那银杏树的根部，泥土色，不细看是看不出的。一股惊叹之情不禁涌遍了我的全身，触动了我的心灵。

这株银杏，虽无海棠那“暗中自有清香在，不是幽人不得知”的芳香扑鼻，也无繁花那“春归幽谷始丛生，地面芬敷浅浅笑”的艳丽万分，更无丁香“细叶带绿毛，疏花披素艳”的美若天仙。但它于乱石之地间艰难生根，努力拔节，奋力生存，用心中永不磨灭的坚韧之火，冲破周围的阻扰，克服恶劣的环境，谱写出一曲气势磅礴的生命赞歌，回荡于我耳畔，触动了我的心灵！

这株银杏，触动了我的心灵，让我久久不能忘记！那股逐不去的暖流，于我体内不停地蔓延着，蔓延着……

谈及崇高，有人认为无限放大的滑稽会消解崇高之感；也有人坚信忠于理想，理解苦难，自身的崇高感决定认知。在我看来，若心有崇高，则万物皆庄重。

何为崇高？是一场象征“崇高”的庄严仪式？还是一份由心而生的庄重信仰？崇高从来都不是只局限于表面形式的意识，而是当我们的心灵受到莫大的震撼，触及精神上那最严肃的神经而体现出对事物的尊重与崇尚。一场庄严的仪式，若没有一颗深知其背后伟大意义的心，又怎能感知到其所举行，想表达的崇高敬意呢？正如柴静所说：“心是一切认知与温柔的起点”。若心崇高，则万物于我们而言都是庄重的。又何惧拘泥于滑稽感而畏崇高被消解？

心有崇高的人，能理解苦难带来的成长，也能明白开怀大笑背后的酸楚。正因为所有的崇高之感都不是凭空产生的，我们才会在经历苦难后，深刻地理解苦难，明白这其中的不易于艰辛，更珍惜那些度过苦难后依旧开怀大笑的灵魂。正如双腿残疾的史铁生，他所历尽的是异于大众的残疾之苦，即使曾对命运的不公愤怒过，绝望过，他在经历这份意外的苦难后，对生命产生了崇高的敬意，知道人自从出生以后就不再可以决定生存的真理。他的心中怀有崇高，对生命存在的崇高，所以地坛中的一草一木，所有微小的生命在他的眼中都不失为崇高的存在。

再看那些获得中国十大感动人物及“平民英雄”的人，他们之所以能够荣登上榜，也在于他们自身崇高，心中怀有对生活的每件事，对身边的每个人应有的庄重感。位列其中的不失有奋斗在底层的岗位的工人，奔波在各事故场地的地方交警，还有每天去往不同地方的快递小哥……相较于那些轻视自己平凡工作的人，他们的心中更多的是一份对自身的崇高感，对生活的崇高感。因此，看似“渺小”的工作，实则在他们心中有着不可比拟的崇高存在。

狄更斯的《双城记》有言，这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。诚然，我们这个时代从来不缺的是娱乐精神，是从万物中挖掘搞笑点的乐子；而最缺的是心中自有崇高的人。也唯有对待万物崇高，持一份严肃，我们才能更好地体味生活的乐与苦，庄重与仪式感。

让我们心怀崇高，让万物在我们心中皆成为庄重的一份。这样，我们才能在自己与大千世界之间展开无限的可能！

夜，空荡荡的，远处轻轻地一声轰鸣，刹那间，心空随夜空一起照亮。这个世界就像是一个绚烂的天堂。

烟花直入云霄炸开了，红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的，把天空映得五颜六色，像一只美丽的凤凰拖着长长的尾巴，带领着林中的百鸟，这简直就是一幅美丽的“百鸟朝凤图”。

但是，纵使烟花绽放时是那样的光鲜绚丽，也终有一刻，烟花在散发出所有的光和热之后，生命也就油尽灯枯了。但它从未后悔过，至少它曾经绽放过，它曾照亮过天空，即使现在失去了自己的生命，它也无怨，亦无悔。

这该是一种何其绚烂的人生方式啊，它以一种近乎奇迹的博大，原谅了世界对它的残酷——是的，它太短暂了，短暂得让人感受不到它的生命，但是，它没有一丝怨言，它愿意为这个世界燃烧自己的光和热，在艳丽中消失得无声无息。

烟花在窜上天空的那一刻，震撼了人间，而从我们坠地的那一刻，那一声响亮的啼哭，宣示着生命的发令枪已响，不平凡的生命就此开始。

生命是如此短暂，似乎就是弹指一挥间，但我们决不甘于平凡。人生就该像烟花一样，宁愿在光鲜绚丽中疯狂地燃烧，也不愿在黯淡中颓废地生活。

愿盛世如花，愿为心灵开一朵璀璨绚烂的烟花。

在成长的历程中，我有欢喜，也有悲伤，更有过后悔的事情。“学校是我家，清洁靠大家”，这是我们校长在校会上常常讲的，我们虽然十分赞同，但却从来没把它放在心上。

一天早晨，我打扫完走廊刚走进教室，班主任潘老师就捧着一大摞作业走进了教室。这时，刚好一阵风吹来，一个垃圾袋顽皮地飞落到了潘老师的脚下，潘老师捧着一大摞作业艰难地低下头看了看，然后笑着对我们说：“谁来把这个垃圾袋捡起来？”闹哄哄的教室瞬间变得鸦雀无声。

同学们你看看我，我看看你，都一言不发地坐着。我本想跑过去捡起垃圾袋，可转念一想：又不是我扔的，凭什么我捡呢？何况，我坐得那么远，走过去太麻烦了。我赶紧地低下头，佯装看书，趁机偷偷地瞄了一下其他同学，多数都是和我一样，低着头，佯装看书，雕塑一般，动也不动；只有少数同学，抬起头木木地望着老师。

十秒，二十秒，三十秒……时间在“滴答滴答”声中飞逝，竟然没有一位同学上前捡起垃圾袋，潘老师神情复杂地越过垃圾袋，走上讲台，放下作业本，脸色变得沉重起来，重重地叹了一口气：“同学们，你们觉得这个垃圾袋应该由谁来捡？”“丢垃圾的人！”“值日生！”“卫生委员！”“……”同学们七嘴八舌地发表看法，兴致都挺好的，好像都在说一件和自己无关的事情，凝固的空气一下子化开了。

潘老师的脸色更加沉重起来，意味深长地说：“怎么我就没听到哪位同学说自己应该捡起来这个垃圾呢？”这时，坐在后面的班长石秋语站了起来，她红着脸，快步走到教室门口，弯腰把垃圾袋捡了起来，又折回教室后面扔进了垃圾桶里。等班长回到座位后，潘老师严肃地对我们说：“同学们，一个小小的垃圾袋，就反映了我们班级里的许多问题。乱扔垃圾的人固然不对，可值日生为什么不主动将它捡起来呢？班干部为什么不以身作则，起带头作用呢？离得近的同学为什么不想想自己离它最近，理应去捡起来呢？还有其他同学，为什么不把校园当成家一样爱护，主动捡起垃圾袋呢？多做一件好事，就是给自己的心灵多添一笔财富。”

潘老师的一番话让我们面红耳赤，羞愧不已。《道德与法治》教材里就有很多舍小我为大我、舍小家为大家的案例，我们生活在校园里，校园就是我们的家，我们学习在班级里，班级就是我们的家，家里有了垃圾，为什么非要纠结是谁丢的，谁该负责呢。

生命充满了色彩，缤纷绚丽。而母亲身上这种朴实无华的爱，所散发出的光芒，永远无法遮掩。

我想，母爱所散发出的色彩，应该是璀璨的金黄色吧！这股无形的光芒，一直照射在我心中，为我照亮心中的每一寸黑暗，驱散心中的每一丝阴霾，坚持着我走到现在，谢谢您，妈妈！

当我来到这个世界的时候，第一眼看到的就是您慈祥的面孔，那么美丽，青春，完美无瑕。让我的心不再害怕，萌发出爱的幼芽。是您爱的抚养，让当初这弱不禁风的小树苗，成为现在的参天大树。您把爱毫无保留的，无私的奉献给了我，您的恩情，我三生三世也无法报答，再次谢谢您，亲爱的妈妈！

在生活中，您的点点滴滴无不透漏着满满的爱，“谁言寸草心，报得三春晖”。上学前，您替我换洗衣物。吃饭后，您替我刷洗衣物。睡觉时，您默默无闻地为我操劳。您原本稚嫩的双手，也变得粗糙，枯皱。您是我倾肠相诉的对象，快乐时的分享。

母爱是一种不灭的青春火焰，为我们而燃烧。母爱是一朵美丽的花儿，为我们绽放。

可是，时光一去不复返，在我们茁壮成长的时候，您却在慢慢衰老，岁月在你们的脸上留下了伤疤，永远无法抹去。在你们的身上，我看到了生命中最无私、美丽的颜色--璀璨的金黄！

那是一个阳光灿烂的早晨，太阳像一个大火球，让我不经这样想“太阳是团团火苗，大地是锅，我们是配菜。”走上去似乎能把人伤着似的。云朵小姐也好像害怕自己那雪白雪白的皮肤给染成黑色而不出来。

我正走在去往学校的路上，忽然，我两眼发光，看到了一个浇浪着！他的头发十分凌乱，犹如一张巨大的蜘蛛网；脸部上都是脏东西就像一张黑人脸，让人觉得几十年没洗；衣服破的破，有些皱的就像老人的皱纹，就像刚刚从战争之中逃出来的人。

一位年幼的小女孩走了过来，看了看流浪者，又看了看她的爸爸，两只眼睛目不转睛的看着，呆呆地站立在那里手中握着一把遮阳伞。她天真而又单纯地问道“爸爸，我们在伞送给老爷爷吧？好不好？”“不用借，老爷爷有帽子不怕晒。”爸爸回答道，我原以为她会就此放弃，可没想到那位年幼的小妹妹一下子就翻脸，哇哇大哭起来，边哭边说：“我我不要，昨天下雨天爸爸都能帮助别人而我……我不能……哇哇！”天空似乎没那么刺眼，连云儿也好像不高兴地徘徊着。她的爸爸用温和的声音说“好好！”不过两三秒钟，小妹妹那欢快的笑容又回来了。她爸爸又拿出了一根棒棒糖给她，可是她却没有给自己吃，而是将糖给了流浪者，她和爸爸还有流浪者笑了。

当我到了学校，已经是早读了，但我心里仍想着早晨的那件事。

劫过九重城关，跨遍三江六岸，借刀光影出历史的一片天地，在此奏响我心灵深处的歌。

宁静淡远的隐中士——陶渊明。他一生清高，不为利禄所动，不趋炎附势，不阿谀奉承，蔑视功名富贵，终于明白了“既自以心为形役，奚惆怅而独悲？”找到了自己心中真正的追寻，感叹“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，最终卷两袖清风，与官场诀别，归于田园，从此以躬耕终去，号田园派“五柳先生”。

陶公的歌，唱出了不为五斗米折腰的“高风”亮节，唱出了心灵的自由。

豪放洒脱的酒中仙——李白。他的骨子里高傲放浪不羁，不畏权贵，爱游历山水。他以浪漫主义诗派为首作“兴酣落笔摇五岳，诗成啸傲凌沧州。”他广袖一挥，自信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”将自己豪放的情怀寄予山水之间，在人生路上饮酒作诗。

李太白为亲友情而歌，歌中弥漫着浪漫自由的澎湃激情。

忧国忧民的杜少陵——杜甫。他是一位爱国诗人，悲天悯人，亲眼见过国破家亡的惨景，他心中将苦痛化为了悲泣的诗句：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”他对朋友重情重义，担忧笔友李白时而作：“何时一樽酒，重与细论文。”

杜工部一生注重现实，关心民生，忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛。他的作品，闪耀着现实主义的光辉，他的心深藏在民众之中。

我心灵深处的歌就是历史文人的诗歌，它们让我明白了做人积极乐观，浪漫洒脱，爱国重情！

云，轻起来了，风，暖起来了，雨也变得轻盈，抚到哪里，哪里就变绿了。“草色遥看近却无”，奇妙就在这里，你追着一片绿色去，可到近前它却不见了。你一抬头，它又在远处绿着，对你眨着眼睛。春天，原是个调皮的小伙伴，跟你捉迷藏呢，可你知道春天真的来了！那么我们出发吧！从春天出发，去寻找触动心灵的风景。

先去问候一下河边的杨柳吧！“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一招手，燕子飞来了；它一扭腰，光秃秃的树枝就爬满了绿色的希望。那么就采下一条柳枝吧！装进我们的背包，在寻找触动心灵风景的同时，让我们在春天学会收藏希望！

再去问候一些花儿吧！“桃花、杏花、梨花，红的像火，粉的像霞、白的像雪。”它们偷了春天的颜料，把自己打扮得鲜艳明媚。河边的小野花也不让春天，它们虽然没有桃花美丽，没有杏花芬芳，没有梨花冷艳，但它们一样开出了生机勃勃。它们也是春天的主人。那么，就采下一朵小野花，让我们学会收藏美丽。

去问候一些种子吧！它们小小的身体里，蕴藏了多大的力量呢？泥土渐渐变得湿润、温暖，它们迫不及待地跳进泥土的怀抱，然后又冲破一切阻力向上冲，不久后，那里就会钻出一株幼芽，在秋天的时候，就能收获。那么，就让我们跟着一粒种子，学会收藏努力。

在春天，让我们播种阳光和梦想，跟一粒种子一起成长。

那么，触动心灵的风景呢？哦，我想我已经找到了，希望的柳树，美丽的花儿，努力的种子……眼睛是通往触动心灵风景的最好通道。

王丹阳

我相信每一个人都很美，因为每一个人都有独特的特点，每个人的心灵也都很美！而我今天要说的是我们班上一位品学兼优的学生周文睿，

她和我是从小到大的朋友，我十分了解她的为人。有一天，我们在操场上玩时，看到了一个小女孩坐在地上哭，我本来打算不管不顾的走了，可周文睿非要拉着我去问她。她走到小妹妹的身边，慢慢蹲下来，亲切地问：“小妹妹，你为什么哭呀？”“她们不和我玩儿！”小妹妹一边指着旁边的一些女生一边哭。周文睿微笑地说：“她们不和你玩，我没和你玩，好不好？”小妹妹一脸开心兴奋地说“真的吗？太好了！”就这样，我们和这个小妹妹玩了一节下课。从这件事后，我感到了她乐于助人的品质。

还有一次，我和她同时被叫到德育室，方老师让我们干活，可是由于我不太愿意，心里想上体育课，就谎称下节课是数学课，本来是体育课。然后老师非常理解我们说，“不能耽误你们主课，那你们回去吧！”我就开心的拉着周文睿跑了！可周文睿却硬要拉着我去和老师坦白，我对她说，算了吧，反正都说了，没事的。她却执意说：“不行，这样你就撒谎了！你撒谎就不是个诚实的孩子，你不能当这样的小孩！”听了之后，我羞愧地低下头，说：“好吧！”我去德育处和方老师道歉，她也原谅了我。我出来后，周文睿露出了灿烂的笑容。

周文睿有许多优秀品质，她不仅有一个美丽的外表，还有一颗美丽的心灵。

“君子之修身，内正其心，外正其容。”这句话十分适合她。

一望无际的碧绿的草原上，略显沧桑的嗓音演绎着一首荡气回肠的民谣，在湛蓝的天空下久久的回荡着。

那一年，我到草原上旅游，辽阔的草原，美丽的蓝天，高大的骏马，还有雪白的羔羊，一切都是那么的生机勃勃，令人感到无比惬意。

是夜，只听外面草原上传来狼的嗥叫，似乎可以想象出狼群在夜色中捕猎的壮观场景，这不禁让我感到好奇。

清晨，一醒来就听见动人的民谣，那民谣还沾着露水，好似在诉说一个故事，显得浑厚而又气势磅礴，沙哑的嗓音显得沧桑，别有一番滋味。只不过这首歌谣是用地方语言，我不大懂，只能随着旋律轻轻哼唱欣赏，无法去了解它真正的寓意。

不远处突然聚起许多人来，走近一看，只见一匹狼倒在血泊之中，不少游客惊讶的睁大双眼，导游却不以为意，“只不过是有偷猎者罢了。”

人群中，一个女孩清澈的双眼中蒙上了一层水雾——她开始唱起那首歌谣了。她清亮的声音在这悲伤的场景面前丝毫不显得突兀，反而格外的凄凉。慢慢的，周围的人也随着她轻轻哼起——就像基督教徒在他们的教堂里神圣的朝拜，此刻的人群也虔诚地在默哀，他们神色凝重，严肃。

那个女孩，唱完了最后一个音，像是超度了生灵一般的神圣，眼睛里闪着些泪花，我问她歌词大意，她告诉了我。

她又用手指着狼的尸体，低声地说：“这是我们的图腾。”

在那个瞬间，我的心灵为此触动。

世间万物，有时从我们身旁一闪而过，但有时，只要我们静静地，用心灵倾听，会发现它们有一种不一样的美。

汉字，我们一直都离不开的东西，当你匆匆把它写下时，你可曾想过他是怎样演变而来的，你是否想过他身后的一幕幕故事。例如“战”，就像一个人骑着马，手持武器，驰骋沙场。千百年来，部落之间的争夺，民族之间的争夺，国家之间的争夺，都引发其千百次大大小小的战争。可是正因为有“战”，所以成就了那些无数的军事家。

诗词是我们中国文化的代表物，它是我国古代人抒发情感的工具。在现代人的眼里，他很枯燥、无聊，但古人却用它表达了“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”的相思情。用“采菊东篱下，悠然见南山。”让我们体验了陶渊明的淡泊和谐；用“但愿人长久，千里共婵娟。”表达出苏轼对兄弟的祝福。更让我们从“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”中感受苏轼的豁达，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。中看出文天祥的生死观。

钟，我们生活钟离不开的东西。人们要靠它来安排一天，而对于它我们总是匆匆一眼飘过。可是直到有一天，当你静静的注视着它时，你可是否赞叹过古人的聪明才智，从日晷到沙漏，再到我们今天所用的石英钟，都经过数百年的磨难才形成现在的样子。

世间万物，在不同时间，不同人眼里，都有不一样的概念。但只有我们用心灵去倾听，他才会展现出他那无与伦比的美，才会向世人揭开它那些神秘的面纱。

用心灵去倾听大自然的声音，去感受文人墨客的优雅情操，去体验古人的智慧，就觉得一切很美，一种不一样的美。

悠悠的雨，随着轻轻的风，带着沁人心脾的香味从空中飘然而落，我伫立在窗前，眼前是那盆熟悉的君子兰……

现在已经是初秋了，天气逐渐变冷，那盆刚刚买来的君子兰就已变得枯黄。当初爸妈将它买来无非是为了净化空气或者是当一个装饰品，然而爸妈乃爱花之人，并非养花之人，根本就没有时间去管理它。我望着这盆君子兰，心中不免有几分惋惜——它丧失了自己的生命。

晨曦的第一缕阳光撒向大地，我拉开窗帘却得到了意外的惊喜，阳光照在那盆君子兰上，恍惚之间我看到了一团绿色。不，那的确是绿色，难不成君子兰“死而复生”了？我走近一看，那团毛茸茸的绿色竟是一颗小草，我惊呆了，这就是那被妈妈经常拔出盆外的小草？阳关照在上面，还有露珠，折射出万丈光芒，它并是多么引人注目，然而它却充满生机与朝气，就在它一旁的高贵的君子兰现在却低下了头，它彻底地被一棵小草打败了。小草很微渺、很沉默，但是它却焕发出着生机以及对生命的渴望，这是君子兰所不能与之相媲美的。

在逆境中，君子兰选择的是退缩、是放弃；而被人遗忘的小草却选择了勇敢向前，不断奋斗。最终，它成功了，它冲破一切的阻挡，露出了地面，而君子兰却永远的倒下了。

人生也无非就是如此。每个人的道路都很长，甚至充满荆棘，那么你会像君子兰一样低头还是像小草一样永不认输呢？

把握好自己的生命、热爱自己的生命，像小草一样生机勃勃、一样永不言败。那么，再多的荆棘和风雨也会向你低头、向你认输，你一定会等到胜利女神像你垂青的那一天！

一棵小草，出动了我的心灵。

在一个风和日丽的下午，阳光温馨恬静，蓝天白云飘逸悠扬，还不时吹来几阵和煦轻柔的微风。

鸭妈妈见天气这么好，便决定带着小鸭们出去散散步。

小雅和雷雷总是不停的吵架，你瞧，这还没走几步呢，它们就又为排队的事吵起来了。小雅和雷雷一路上总是你瞪我，我瞪你的，连前面有个下水道都不知道。忽然，只听见“扑通！扑通！”几声，它们一不小心掉进了下水道里。其他的小鸭子见此情景都吓坏了，只有鸭妈妈最冷静。安顿好其他小鸭子后，便去找巡警帮忙。来到巡警面前，不管鸭妈妈怎么费力的喊，拖巡警走，巡警始终不知道鸭妈妈的意思。鸭妈妈想飞起来引起巡警的注意，但无奈身体太笨拙了，根本就飞不起来。巡警反而觉得鸭妈妈在防碍他们的工作，将鸭妈妈赶出了巡警厅。鸭妈妈只好垂头丧气地回到了小鸭中。

小雅毕竟是女孩子，害怕得哭起来，鸭妈妈见了越来越着急。路边的行人都看懂了，纷纷帮助鸭妈妈去找巡警帮忙，说明情况。巡警听了，赶紧跟着鸭妈妈去救小鸭。来到下水道旁，巡警俯下身，用自己吊工作牌的带子在水中晃了晃，测了一下水的深度。但水太深了，无法用手去捞。正当巡警发愁时，一个小男孩从汽车里拿出一卷磁带来。对巡警说：“警察叔叔，你把磁带里的带子抽出来去救小鸭子吧！”巡警赶紧将长长的带子抛到下水道里，让小鸭抓住那根带子，将它们吊上来。小雅和雷雷同时抓住了带子迫切地想上岸，但带子承受不了两只小鸭的重量，必须一只一只地上来。这对小雅和雷雷来说是一个考验，平时它们都是水火不容的。但今天，小雅和雷雷做出了一个意料不到的举动：雷雷帮助小雅上去了之后，自己才爬上岸。这样的结果让每个都感到高兴，小雅和雷雷也成了好兄妹。不知道是哪个热心的行人用相机拍下了这一瞬间，将人鸭和谐的画面永远的定格在了那一秒。

像这样的故事还有很多，我不由地想到了在《人与自然》这个节目中看到的农民与猕猴的故事。

在当地的一座小山村里，住着一户非常有钱的人家，势力很大。在附近的山上，住着许多非常名贵的猕猴，一只就能卖许多钱。但这种猕猴生性凶猛，警惕性高，想抓住一只很不容易。那户人家挑了许多农民去抓猕猴。其中有一名老农却看不下去。虽说每天打着上山去抓猕猴的旗号，但其实是去给猕猴们送吃的。一开始，猕猴们有点防着老农，但日子久了，猕猴们知道老农没有恶意，便慢慢地相信了老农。老农每天都悄悄地将猕猴们向深山里引。这样，那些猎人就逮不到猕猴了。有一次，老农生病了，没有定时去给猕猴们喂食，猕猴们居然自己从山上跑下来，到老农家去“串门”

去了。从此，猕猴们带给了农民许多的快乐。

语言不会成为我们做朋友的障碍，身份不会阻挡我们之间传递的温暖。虽然我们的语言不通，但我们的心是相通的。这是人类最终的觉悟，但如果能早一点的话，也许我们就能看到更多珍稀动物灿烂的笑颜了！

成功时的千万句赞扬，敌不过焦头烂额时半支笔的重量。——题记

“请问你有没有多余的铅笔？”

“对不起，只有一支。”

得到这个答案的我，颓然地站在那里，心中倍加煎熬。早知如今，就应再检查一次书包了。这可是一次至关重要的考试！

跑遍整楼，焦头烂额的我现在只能站在考场中干着急。目光殷切地搜索着有没有其他人还没有问到。

忽然，门“吱呀”一声，一个男生匆匆走了进来。我的目光霎时一亮，可又黯了下去：我并不认识他，他会给我借吗？

装作不经意，我慢慢踱到男生的座位旁：他的文具袋中有两支铅笔！我低头看了看表，马上就要开考了！

我心一横，两步走到男生面前：“你有多余的铅笔吗？”我忐忑地问。“有！给你！”他从笔袋中拿出一支来，递给我。我顿时欣喜若狂，连连道谢。

就在他将笔递给我的一刹那，只听“喀”地一声，细细的笔居然折断了！

我愣了一下，盯着我手中的断笔，心一下跌到谷底：这下，他一定不会把另一支笔借给我了。

我抬头看着他，谁知他憨憨一笑，挠了挠头。拿出另一支笔。

“喀嘣”一声，笔被折断了。他将一半的笔递给我，说：“还好这支笔削了两头！”说罢，又笑了。

我接过笔，心头热热的。透过参差不齐的木头与断芯，我仿佛感到丝丝暖意涌进我的心头。

下考后，我将那支铅笔还给了那个男生。

但是，那一天的半支笔带给我的感动却被我珍藏在心中，总在我帮助别人时被想起。

其实，平凡的温暖与友爱，就藏在半支笔中，折断了笔，折断了人与人之间的隔阂。

“今天是期末考试。我一定要考个好成绩让妈妈刮目相看！”试卷乍一看，都挺简单的嘛。想到考完后，我能到处去逛了，心中不禁偷乐。我高高兴兴地迎考，坦然地答题，心中满是惬意的滋味。

当天晚上，我正在看“我叫MT”的动画片，突然，妈妈大声尖叫：“小棋，不会吧？你，你语文竟然只考了77分？”看着妈妈瞪着大眼，嘴巴张得大大的，那一声当头棒喝把我的心打碎了，心里一切的喜悦化为乌有。我足足愣了半天回不过神来，真想找个地洞钻进去。也许妈妈是在跟我开玩笑吧！我用颤抖的声音试探：“妈妈，你是在骗我对吗？我怎么会考出这么差的成绩呢？你可能看错了吧？”妈妈苦笑着，默默地把手机递给我。我再次定睛一看，短信中的77分似乎晃眼得很，刺得我心里也生疼。“不对啊，我每一道都做出来了呀，怎么会……”说真的，我还是无法相信自己的眼睛，我究竟错在哪里？妈妈平静地说：“老师肯定没有发错成绩，这次考试你肯定大意了。”听到这话我顿时泪如雨下。自己平时基础打得这么扎实，得来的却是这样的一个结果，我该怎么向妈妈交待啊？我怎么对得起平时孜孜不倦教导我的张老师啊？

整整一天，顽皮好动的我几乎没挪过坐的地方，妈妈语重心长地说：“小棋，妈妈知道你很难过，很内疚，一时之间无法接受这样的事实，但既然已成事实，你就要从中吸取教训，不能就此自暴自弃，人生的路曲折多变，但只要你努力过了，就不会留下什么遗憾了。不过你真的努力过了吗？”我缓解了一下情绪，泪眼汪汪地看着妈妈说：“这次考试我是太大意了，我以为比较简单，所以从心里深处就没有去注重这张试卷，也没有好好地去审题。我知道我错了。”妈妈顺便把试卷的照片给我看，跟我一起找失分点。不看不知道，一看还真的吓我一跳啊：“胸怀”的“胸”竟然少了一竖，填空题里要求写的是古诗句，我自作主张写成了谚语。明明是让我寻找文中一个段落填表格，我却在找全文……错得如此离谱啊，试卷上的叉叉分明在嘲笑我平时有点傲，做事不用心哪。我顿觉无地自容，脸上火烫般。

错误已经发生，无法挽回。但是，我在心里暗暗发誓：“以后学习，绝对一心一意，与粗心和骄傲断绝关系！”

《心灵捕手》讲述的是一位年轻的清洁工威尔轻松地解开了一位麻省理工学院教授在公布栏上写下的一道十分困难的题目。教授发现了这个天才，欣喜万分，希望把他培养成自己心目中的天才。然而，威尔聪明绝顶，却叛逆不羁，甚至到处打架滋事。他因为出身贫寒，受童年被虐的阴影影响，心灵似乎上了锁，教授无法走进他的世界。教授请来了许多心理学家为威尔做心理辅导，都被这个顽固小子洞悉心理反被羞辱，纷纷宣告他已经“无药可救”。直到遇到了西恩，一位“性情古怪”深居简出的教授，才使威尔正视自己的人生，逐渐地自我揭露，走出童年阴影。

威尔除了与查克等好友相伴时，会不时流露出肝胆相照的兄弟般情谊之外，都以防卫与攻击的心态对待别人，生活在自负与自卑相冲突的世界中：他自负地嘲弄修理哈佛小子、戏弄心理专;却以自卑心理拒绝女友凯兰的真情付出，正如西恩说的，他有着强烈的自我保护主义，他要在别人舍弃他前先舍弃别人，他害怕受伤害，所以不敢尝试与人建立亲密关系。

在影片中，威尔与心理学家西恩细腻地展开了一场“心灵角力战争”。西恩给威尔的心理辅导一共有八次，八个场景处处叫人难忘，包括一言不发、严词激烈、行动粗暴等，每一次都让威尔对自己有了更深入的了解，每一次辅导都给威尔和西恩无限的思考。威尔的选择与未来，牵动着每一个人的心。西恩以自己刻骨铭心的生命体验向威尔发出真诚的邀请，并真心说道：“除非你谈自己，说你是谁，那我就着迷，我愿意加入。”但是，威尔因为童年创伤，自幼被本该爱护他的人舍弃，而放弃了对他人的信任与情感的投入，以防卫的心理来隔绝真实情感的表达。

随着时光的流逝，我已经虚度了16年的光阴，在这16年当中我所经历的最多的不是开心、快乐和幸福，而是一种源于内心深处的痛。

小时候，我如此热情的盼望长大，因为在我的幼小的内心深处有这样一个坚定的信念：我要长大，长大以后一切都自由了，我再也不用被骂，再也不用看他们吵架，再也不用流泪。

其实长大后，我又是那么希望回到童年时候啊，因为长大后我所要面对的事情又太多太多，我所受到的压力也又太多太多了。

随着年龄的增长，年级的升高，学习的压力，思想的萌动，我的身心在遭受着一次又一次的沉重的打击，我也在一次又一次中不断的压抑我自己，因为我长大了已经不再是小孩子了，不能再像以前那样无所顾及了，想哭就哭，要怎样哭就怎样哭，也不能像以前那样释怀了，于是乎我的内心就承载着压抑、痛苦、辛酸与泪水。

河水在上涨到一定程度后就会泛滥，心情在十分压抑下也要释怀，泪水在再也存不住的时候就会流出来，我终于在我16岁的第一天放声大哭了出来，我真的好开心，好快乐，就好象回到了儿时一样。

其实有些时候，长大了就一定要坚强，但适时的释放一下也很不错，在平常的生活相处中，难免会有误会与摩擦，难免会有这样那样的压力，不要太刻意的压抑自己，也不要让自己的内心承受太多的苦楚与辛酸。

如果有人问我，我现在想要什么，我只想说：“让我再做回一次童年的我，即使也不怎样快乐，可至少我能够无所顾及的放声大哭。”

在夜里，等待着黎明的来临，唤醒那夜里忧伤的“悲剧”，如问我“何以解忧”，我则答“唯有聆听”。也许，我们会有共同的感受，当你忧愁时，有时的你会喜欢独自一人漫步在宁静的田间，除有昆虫们在田间作乱，微风吹动着刚发芽的作物，旁无杂音，在这种环境中，你会伴随微风思考，微风聆听你的诉说，告诉你：世间没有忧愁! In the night, waiting for dawn to wake up the sad "tragedy" in the night. If I ask me "why to solve the worries", I answered "only listening."Maybe, we will have a common feeling. When you are sad, sometimes you like to walk alone in the tranquil fields alone. Except for insects in the field, the breeze blows just germinated crops.In the environment, you will think with the breeze, listen to your complaints, tell you: there is no sorrow in the world!

我喜欢聆听，因为我喜欢蜜蜂嗡嗡飞舞的声音，每当声音从我耳边划过，我眼前似乎立刻出现一群小蜜蜂在忙着采蜜，这应该是他们解除忧愁的办法，那样一生辛辛苦苦地为人们酿造甘甜的蜜糖。

我喜欢聆听，因为那是晶莹的雪花飘飘悠悠落下的声音，每当听到这种声音，漫天飞舞的雪花纷纷扬扬的浮现在我的脑海中，洁白无瑕，使我忘记所有忧愁，使我从新的环境里再次走出。

欢聆听，因为我喜欢山间溪水流淌的声音，每当听到这种声音，我仿佛看到了那清澈透明的溪水顺着山谷弯弯流下，时而急，时而缓，这流水，不断冲刷着不美好的事物，使它永远只想起快乐，把忧愁抛在脑后，这也许是我喜欢流水声的原因吧。

除了聆听自然界的交响乐，这世间还有一种声音是我永印脑海，那就是师生交流的声音。我们在聆听老师不倦的教诲，老师在聆听我们的心声、天马行空的想象……不断鼓励、引导着我们，消除留在我们心中的“悲剧”。

聆听，静静地聆听着世间万物，感受声音的奇妙，它会助你解忧，会带你去一个永无杂乱的世界……曹操解忧，唯有杜康，而我何以解忧，唯有倾听。

老师是孩子的心灵工程师，这句话一点不错，我们班上的吴老师就是这样。

吴老师她一头乌黑发亮的长发，一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，雪白的牙齿，便凑成了吴老师这美丽的脸颊。

吴老师她性格温柔，还教育有方，记得上次陈子楠和程刚打架了，教室弄得一团糟，还打碎了一个花瓶，我们安静的教室，被一触即发，转眼间便成了热闹的菜市场。

吴老师这时踏入了“菜市场”，发现了这一幕，他俩打架，男生都去劝架了，但这些水依然浇不灭两团熊熊的火焰。

吴老师也是一位心理咨询师，她知道，我们孩子的心中最渴望、最迫切想得到的东西是什么。便和大家说：“反正他俩那么爱打，那么就要他们打个痛快。”

这时，我心里跳了一下，吴老师平时那么爱我们，如今为何说出这番话？

但是，这句话好像却真的烧灭了两团大火，拳头伸到一半就不动了又缩回去了，吴老师这句话我又细心推敲了一番，发现这是一句反话，是在用另一种语言告诉了他俩别打架了。

这场景怎不看出是吴老师的教育是多么有一套她独特的方法吗？如果这场合让别的老师看见，非不把他俩劈头盖脸的骂一顿，那也真是算好运的了。

还有一次，因为吴老师发现了，一半的男孩子对待朱佳慧很恶劣，也许是因为朱佳慧太胖了，而且学习成绩也在班上的“第一”“第二”（此处说的是倒数的），身上有些脏。

但，吴老师很喜欢朱佳慧，因为她大气，不会斤斤计较，而且乐于助人，时时脸上洋溢着灿烂的微笑。虽说她这一笑，不能沉鱼落雁，闭月羞花，也不是一笑倾城的那一种，但也能让人感到温暖。

因为我们男生看东西的肤浅，吴老师又用这种方法让我们喜欢上了朱佳慧，从此她的“肥猪1号”的外号也消失了。

吴老师就是这么的柔，就算是阴雨天，我们也感觉到教室里充满阳光，充满温暖。