邯郸学步改写（优秀20篇）

我和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给我唱歌。我呢，天天听着鸟儿唱。

日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开我飞到很远的地方去。

我对鸟儿说：”再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。“

鸟儿说：”好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！“鸟儿说完向南方飞去了。

有一天，天气晴朗。有一大群伐木工人来到了这里，把我的兄弟姐妹和我全用斧子砍倒，运到了山谷的工厂里。他们还把我加工成火柴卖掉，主人把我擦亮，我现在就是一团火花，在煤油灯里亮着。

春天又来到了，我想我的小鸟朋友应该也回来了吧！于是，每当千家万户亮起灯时，我就拼命的燃烧，使自己烧得更亮，看得更远。

每天，我就在黑黑的火柴盒里度过，没事时，就想想鸟儿那动人而嘹亮的歌声。我是多么想和鸟儿在一起呀！那怕只在一起待上一分钟，听它唱最后一支歌呀！

每次想起和鸟儿在一起的快乐日子，就会情不自禁地流下眼泪。

这天，我将被全部用光了，想想自己的生命马上就要结束，想和鸟儿见上一面的欲望更是强烈。于是，我用自己的全部力量使劲地向远处望去。

就在这时，我和鸟儿朋友飞到了我面前。我又激动又兴奋。它盯着我看了一会儿，就唱起了去年的歌。我听得非常入迷，唱完了，鸟儿又盯着我看了一会儿，仿佛在说：”再见了，我得去找一个新家了，我会永远记住你的。“

看着鸟儿远去的背影，我也默默地想鸟儿，我们要做一辈子的好朋友，即使我死了，可我们的友谊会永远留在人间。我坚信，只要咱们努力，一定还会成为好朋友。

如此光景，有谁能相信这位倒卧于残榻之上，苟延残喘的老者，竟是名噪一世的仗剑诗人陆游？遥想当年：壮岁从戎，曾是气吞残虏！到如今，却是功名梦断，独醉了余生，望秦关何处？流年又成虚度妒……唉，怎不教人嗟叹，这造化玩物，人何以堪！

伴随着破窗在风中悲泣，陆游的思绪起起伏伏，硝烟、剑光、狼毫、竹笺……在脑海中光怪交错，一时又忖起这段时间听到百姓们被遗弃而惨遭杀戮的传言，不由的一阵悲愤，挣扎想要坐起挥毫，一泄胸愤，然而心有余而力难逮，稍微一动，换来的只是一阵猛似一阵的剧烈咳嗽。

住在隔壁一直未敢深睡的儿子陆子虞听见父亲痛苦的喘息，匆忙披着衣服跑来，将父亲缓缓扶起，轻抚其背，低声劝诫：父亲，何苦再纠结国事。您为国家百姓倾尽了心力，到头来却是如此凄惶，谁人来问？际遇如此，父亲还是放眼当下，好好保重身体，安度晚年吧！

陆游直视着儿子，语气凝重道：我儿，凡事都要以国家为重，无有国，安有家？男儿当世，就当报效朝廷，为民请命！只恨，我再也不能为国尽忠了……

陆子虞叹息一声，低头不语。

陆游看着窗外漆黑，忽然嘴角露出一丝淡淡的笑意：“那黑暗呀，它已恭候我多时了，我想我要去了”。陆子虞悲泣道：“父亲！”陆游看着儿子，笑意犹在，却有泪珠落下，他轻轻地说道：“儿啊，我知道人死之后万事皆空，但纵是死也心有不甘啊。为父此生最大的恨事就是没有等到国之大统的日子，北边的领土已被贼兵所占，尚未光复，遗憾啊……我儿，我命不久矣，尔等不必悲伤，来年朝廷定能驱逐残寇，收复江山，尔等在我祭日之时，一定不要忘记告诉为父江山一统的大好消息！”

陆子虞落泪不止：“父亲，您就放心吧，儿定会牢记您的话的……天已渐亮了，休息吧！”陆游紧紧拽着儿子的衣襟，轻轻的、一字一字的呤道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

寒风无情呼啸，世界仿似已经凝固，唯有一声悲鸣将之穿透。作为这悲怆世界唯一的亮光，那苦苦支撑了一夜的蜡烛，终于流完了它最后一滴眼泪，化作云烟飘散开去……

《改写句子》

（根据划线部分提问）

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2.Whatdoyouwanttobe?（根据实际情况回答）

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3.Thesharklikesswimming.Thedolphinlikesswimming.（两句并一句）_______________________________________________________

（对划线部分提问）

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（根据划线提问）

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（对划线部分提问）

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（对划线部分提问）

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（对划线部分提问）________________________________________________________

9.Ihaveacold.（根据答句写出问句）

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10.Pleasetryonsometrousers.（改为否定句）

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（根据划线部分提问）

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白居易在洛阳的时候，他经常想起江南的父老乡亲们。还有他的好朋友，刘禹锡。那里春回大地的时候百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以江边的红花显得格外的红。

白居易做官的时候，做了许多好事，因此得到了老百姓的爱戴。有一次，村子里来了一伙儿强盗。他们不仅抢走了一个有钱人家的财物，还抢走了一个家里的少女。因为他们家有一个聪明的奴才，他趁机个守门人的不注意，偷偷地从后门留了出去。他来到了白居易的家里，把事情的来龙去脉告诉了白居易。白居易立刻带着一行人来到了那个有钱人的家里。白居易大声说：“大胆刁民，光天化日之下，竟敢强抢民女？”说着，他命令自己的手下，把那些强盗五花大绑了起来。白居易经过审问，确认那个人就是个强盗。他把强盗的手下没人重大了两大板，强盗的首领被打了五十大板，疼的连屁股都烂了。从此，这件事从城里传开了。老百姓们见到白居易，纷纷致敬，非常的尊重。每天晚上，白居易还要带着许多衙门骑着马巡逻，怕百姓们被坏人搅得不安生。

想到这里，白居易不得叹了口气。要是他现在还在江南做官该多好啊！他非常的思念江南的人们和江南的美景，每年都会带着一些粮食去看那里的乡亲们。多么好的一个人哪！

《关雎》

（一）整体感知

1、读诗歌，大家已经积累了不少经验，请同学们回顾归纳一下读好诗歌的方法或窍门。明确：要读得字字清晰，要读出轻重缓急，我们大家一起来读。??

2、师：读诗歌不仅要读准字音，还要把握好节奏，两字一顿，感情要明朗。

3、读准诗歌：翻译诗歌

4、读懂内容：听老师读，边听边思考诗歌内容，《关雎》写了一个怎样的故事？表达了一种什么样的情感？

师：有说喜欢有说思念，看来主人公的情感是有变化的。请结合注释边读边理解：主人公的情感前后有怎样的波动？

（爱恋—相思—梦幻）

第一节：清清的河水，水波荡漾。水中有座芳草萋萋的绿洲，绿洲之上一对鱼鹰正在伸长脖颈一唱一和地关关鸣叫。君子看了之后就想到了他心中的姑娘，心中充满了爱慕之情。（雎鸠关关相对唱，双双栖在小洲上。纯洁美丽好姑娘，真是我的好对象。）

第二三节：河的两岸长满了荇菜，随着那微风参差摇摆。要采摘它们需要时左时右地努力。文静美丽的姑娘啊，醒着梦里追求她。美好的姑娘难追求啊，白天黑夜想念着她。绵长的思念啊，教人翻来覆去难入睡。可见相思之苦。（长长短短鲜荇菜，顺流两边去收采。纯洁美丽好姑娘，朝朝暮暮都想爱。追求没能如心愿，日夜心头常挂牵。长夜漫漫不到头，翻来复去难入眠。）

第四五节：在君子所憧憬的一片美好的爱情梦幻之中，君子为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦她，心中充满了欢喜之情。（长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。纯洁美丽好姑娘，弹琴鼓瑟来示爱。长长短短鲜荇菜，仔细挑来仔细选，纯洁美丽好姑娘，钟鼓声里露笑脸。）师：下面请两位同学带着对诗歌的理解把诗歌再读一遍，注意朗读的语调，读出情感和意境。

（二）研讨探究

1.浪漫的爱情往往离不开浪漫的场景，看看文章开头写了什么？并用自己的语言发挥想象力描绘出来。：“清清的河水，水波荡漾。水中有座芳草萋萋的绿洲，绿洲之上一对鱼鹰正在伸长脖颈一唱一和地关关鸣叫。河的两岸长满了葱绿的荇菜，随着微风参差摇摆。要采摘它们需要时左时右地努力。美丽的姑娘啊，要得到你的爱情，不也跟采摘荇菜一样，要想尽办法去接近！”

2.除了雎鸠之外，文中有哪些具体的形象或事物？（荇菜、水、淑女、睡不着的人）

3.如果说眼前有一幅画，画面的中心人物是谁？对一位美丽的女子。她在随风飘荡的荇菜丛中采摘，文中采摘意思的有哪几个字？（流、采、芼）

4.大家能作出几个采摘的动作吗？这些动作用准确的现代汉语怎么说？（捞、采、摘）

5.那位采荇菜的女子在忙碌着，没曾想到有一双眼睛正看着她了。大家能否想象出诗中君子第一次见到采荇女的情景？（想象）

6.情景描绘得历历在目，她很聪明地抓住了瞬间。傍晚的色彩，少女的动作，仅仅一刹那，却让它变成永久的记忆。同学们有过这样一刹那的所见吗？生活中或电视上，一个瞬间的美丽，你捕捉到了吗？大家不好说，瞬间美丽，我们不一定说男女之间的印象，其他人的也可以呀。（朱自清写他的父亲为他买橘子时的背影）

7.瞬间的美丽，在有心人眼里，无论是低头还是采荇，都那么有情致。让我们来看，采荇菜的女子优雅的姿态，让君子怎样了？（寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧）魂不守舍，睡不着觉。

8.此时这位君子是什么心情？（苦闷、痛苦、无助）

9.这位女子值得他苦闷、痛苦吗？（值得，窈窕淑女嘛。不仅体态美，而且这位女子还在劳动，荇菜为水中之物，故而在采摘时要左一把右一把地顺水流去捞，可见这位女子正在劳作，劳动者往往是最美丽的，可见这位女子的热爱劳动，热爱生活。）

10.看人千万别只看外表。诗歌中的男子没有得到勤劳的淑女的爱就痛苦地失眠了，真是“为伊消得人憔悴”。请读前三节，要读出单相思的难耐，要注意延长字音，如：求之----不得----

11.有的同学读得摇头晃脑，有的着眉头，那么，君子如愿以偿了吗？说出理由。

12.看来同学们对这个问题的认识是见仁见智，理性一点，他是在做梦，浪漫一点，他是美梦成真，从字面来看，是在做梦。但我认为结果不是最重要的，我想知道你们喜不喜欢这首诗，看看它有什么特色？

A.诗歌的开头为何要写“雎鸠”？先写景再写人，这是《诗经》所特有的一种艺术手法，叫比兴。赋、比、兴是《诗经》的三大表现手法。简介：

板书

赋：直接地陈述铺叙

比：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。兴：先言它物，以引起所咏之物。

B.本文除了采用表现手法之外还用了双声（例辗转，声母同）和叠韵（例窈窕，韵母同）的连绵词、反复

3.作用：在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。读起来也很有韵律感。

13.一起读一遍，体会韵律感。14.试背——提示首字三，拓展思维

如何正确看待和处理对异性的喜爱之情?

（同学们可以做到两点：一是学会选择，二是保持风度。）

小结：爱情与友情亲情一样，是人类最真挚的情感，也是文学永恒歌诵的主题。但应该是以相当成熟的年龄和心态为前提的，过早地去涉及它，那对自己和别人都是一种无情地伤害，就好比揠苗助长。而现在呢，我们聪明的做法或许就是来欣赏前人为我们留下的经验之谈，欣赏它的美好。

板书设计：爱恋（兴奋、期待）——相思（苦闷、惆怅）——梦幻（幸福、陶醉）如何正确看待和处理对异性的喜爱之情?

异性间的相互吸引、交往而产生的愉快，是一种良好的、积极的情绪体验，可以激发人的潜能，使人敏捷活跃、奋发向上。同学们该如何利用这种客观效应呢？第一，性格发展上取长补短——如女生要学习男生不拘泥细微末节、不计较得失的豁达；男生要学习女生的灵活、委婉、仔细的长处。第二，提高学习效率——如男生思维偏重抽象化、概括化；女生偏重形象化、细致化，在学习研究中可以互相启发、讨论而触发智慧的火花。第三，增强自我评价能力——青春期的学生特别重视异性对自己的评价。第四，培养良好气质——青春期的学生都希望能以自己的某些特点或特长受到异性的青睐，从而形成好的男子汉的气质或优秀的女性气质。如果男生变得果断而不武断，沉着而不呆板，刚毅而不鲁莽；女生变得健美而不轻浮，沉静而不寂寞，淡雅而不花哨。

男女生交往应坚持两条原则，首先，提倡集体交往，既要反对“男女授受不亲”，又要坚持男女有别的原则，同学们应着重培养集体友谊，避免男女同学之间一对一的密切关系，特别是不要和校内校外的异性私下约会。其次，要提倡文明交往，男女同学在一起活动，互相尊重是最为重要的，轻佻的语言和行为是缺乏教养的不文明表现。在交往中还要注意合适的仪表，穿着打扮不要过于成人化，而应保持青少年一种奋发向上的朝气。在日常的学习、生活中，同学们可以做到两点：一是学会选择，二是保持风度。

在唐朝，有一位大名鼎鼎的大诗人“李白”李白生活在一个非常非常美丽的小山村里，李白喝 完酒，不像有的人喝完酒耍酒疯，李白有的时候喝完酒，就会写诗，李白写的诗，让别人一看，他们就会舒畅 很多，心里平静很多，把很多生气的事都能忘的一干二净，所以人们都称他为大名鼎鼎的大酒仙，他不喝酒也 能写出诗来，有的时，人们会称它为鼎鼎有名的大诗仙，李白还有一个好朋友，叫“汪伦”。

在一个天气晴朗的早上，万里无云，天气晴朗，大诗人李白刚刚起床，穿好衣服，就看见了一封信，信是汪伦 送的，信上写着 亲爱的李白大诗人，你好啊！我的家乡现在很美，现在是桃花潭水的时候，非常漂亮，现在， 桃花粉红粉红的，很像一片一片非常非常美丽的朝霞，……你记住，你要是有时间，一定要到我的家 乡来看一看吧！

李白看见了信，就赶尽收式好自己的行囊，乘着小船往汪伦家乘去，刚走到半路上，就看见了李白收到的信上 面写着，桃花潭和美丽的朝霞，还有一排排大树枝也茂盛，一座座小山和房子连绵起伏，小草碧绿碧绿的，就 像给大地穿上了碧绿碧绿的衣服小花漂亮极了，五彩缤纷的小花发出了迷人的香气，吸引来了无数的蝴蝶蜜蜂 蜻蜓在小花上翩翩起舞。

一轮皎洁的明月下，长亭里，一对好友正在饮酒。酒杯碰撞的声音惊动了一只小鸟，它展开翅膀飞向天空……这大概就是李白离别时的情景吧。

“再喝一杯酒吧。”李白又给汪伦倒了一杯酒，“哎，不行了。”喝得半醉半醒的汪伦连忙摇头又摆手。“不行，明天我就要和你分别了，以后不知道何时才能再相逢，再喝酒，现在多喝一杯又有什么关系呢？我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。我一人饮酒实在是无趣，你就再陪我喝一杯吧！”李白不停地劝说着汪伦。“好吧，好吧。”看着他心目中最尊敬的大才子醉眼迷蒙地坐在他眼前，汪伦心中顿时涌起万千离愁，于是他再次拿起酒杯，一饮而尽。

第二天，到了离别的时候。李白看见汪伦还在酣睡，不忍吵醒他，于是他偷偷离开了汪伦家。正当他登上船准备扬帆起航时，他突然听到岸上传来了汪伦的歌声，循声望去，汪伦正深情地向他这边走来，他一边豪情万丈地唱着《踏歌》，一边还用脚打着拍子。看着汪伦越来越近的轮廓，李白情不自禁流下了感动的泪水。汪伦大喊：“太白兄，你怎么不跟我说一声就走了呢！下次一定要再来我家玩啊！”

李白频频点头：“你回吧，别送了。常联络哦。”

水流潺潺，落花纷纷。在这个离别的伤感时刻，有感于汪伦的一番盛情，李白写下了这首流传千古的《赠汪伦》，想来这是他可以回赠给汪伦的最好礼物了吧。

寓言是一种用比喻性的故事来说明道理的文学作品，大都篇幅短小，情节简单，含有讽刺意义和教育意义。

寓言最基本的特征是主题有寄寓性。它总是寓深刻复杂的道理于浅显简单的故事之中。例如《守株待兔》的故事，它不仅仅在于说明用什么方法可以逮住野兔，而更在于通过这样一个故事，讲出一个普遍而又抽象的道理：如果把事物发展的偶然性当成必然性，一味期待着这种偶然性的再次出现，结果必定一无所得。有些讽刺性的寓言可能一眼看不出有什么寓意，但是经过思索就会感到其中有普遍而深刻的含义。

寓言的主人公常常是人，也有的是动植物。以动植物为主人公的寓言，都采用拟人化的手法，把动植物当成人来写。寓言一般都有故事性，但情节不太曲折、复杂。它常运用夸张和想象，但不荒诞。寓言也多运用比喻，目的是通过比喻性的故事来说明有普遍意义的道理。

寓言创作，我国在2000多年前的春秋战国时代就已经非常繁荣了，像《自相矛盾》、《螳臂挡车》、《螳螂捕蝉，黄雀在后》、《叶公好龙》等都是非常优秀的作品。后来唐朝柳宗元、明朝刘基等，也创作了许多有名的作品，如《黔之驴》、《卖柑者言》等。

在外国，《伊索寓言》在公元前6世纪的古代希腊，就广泛流传了。现在我们读到的《伊索寓言》是后人整理、记录而成的，共收集了三四百个寓言故事，反映了当时的社会生活和人民反抗压迫的斗争经验和生活教训。

寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至取出比袋子大得多的东西。

寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。

寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。

寓言本来是来自普通人的言谈，几乎任何人一生中都能讲一些聪明话，有的就是寓言。有心的诗人和哲学家听见了，就用文字把它们记了下来。历史这个巨人很喜欢这些记载，就把它们珍藏起来。以后，当普通人从书中再看见寓言的时候，忘了这是自己讲的，不禁大为惊讶，叫道：“这是一些什么样的珍宝呀，这样光辉灿烂!”

寓言是慷慨的，当童话请它帮助的时候，它就到童话那去；当小说请它帮助的时候，它就到小说那里去……所以，现在我们从童话、小说、诗歌、戏剧里都可以看见寓言的影子。

寓言长得又矮又小，说起话来却很逗。它虽然年纪很老，孩子们却把它看成是平等的同伴。因此，寓言是孩子们的好朋友。

《伊索寓言》是世界上最古老的寓言。在公元前6世纪左右，古代希腊曾广泛流传着几百则短小的寓言故事，它们的作者相传为伊索。伊索原是奴隶，由于才智出众，善讲寓言故事，受到主人的赏识，被解放为自由民，但今天的《伊索寓言》是经过后人改写而成的。

《伊索寓言》共收集了三四百个小故事，主角大多是拟人化的动物。作者通过描写动物之间和人与动物之间的相互关系，反映当时的社会生活，表现奴隶、平民反抗压迫的斗争经验和生活教训。有的揭露和批判了统治者和富有者的专横霸道，对贫弱者的苦难处境寄予同情。

自从被贬官后，我回到了阔别已久的故乡。一想到国家的安危存亡，心中不免烦闷。此时正是金桂飘香，农民丰收的季节，我就忍不住想出去走走散心解闷。

走着走着，我竟来到了山西村，那里的农民十分热情好客，看到我都远远地迎了上来，邀请我去他家做客。我来到老乡家，家里的老者搬出腊月里酿的酒，置办了一桌丰盛的酒菜骂我看他们如此破费，不禁忐忑不安。老者说：“今年收成好，家里酒多粮足，你尽管畅饮。来，让我们边喝酒边聊天吧。”我欣然同

意。虽然腊月酿的酒色浑味淡，我还是忍不住多喝了几杯。在一杯又一杯的好酒重，我微微醉了，心中的忧愁一扫而光。

酒足饭饱后，稍稍休息片刻，我要回家了。乡亲们送我到村口。我挥别众人，向前赶路。一路层峦叠翠，曲径幽深，溪水叮叮咚咚，鲜花争相竞放。我不禁深深陶醉其中。走着走着，小路突然消失了，我正疑惑前面是否有路可走，抬头一看，一个被柳荫花树笼罩的村庄突然出现在我眼前，让我又惊又喜。

于是，我提笔写下这首诗：

游山西村

莫笑农家腊酒浑，

丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

秋风掠过湖边的柳树，飞雪般的柳絮漫天飞舞；秋风吹过姜黄的小草，小草弯下了腰；秋风穿过我的窗前，窗外时不时落下几片黄叶。此时的我，在远离家乡的洛阳城，我没有心情欣赏窗外美丽的秋景，一股思乡之情涌上心头。

我想离开洛阳城，亲自回家一趟，却没有办法；我想找人捎口信，又怕捎口信之人不能表达自己的思乡之情。我思前想后，决定写一封信。于是，我写了父母，家人，家乡的父老乡亲，还有太多太多的人需要我的问候，真是说也说不完呀。

捎信的人快要出发了，我刚转身想进屋，可又想到信会不会写得不够完善。于是，我出门叫住捎信人，把信重新打开，仔仔细细地检查了一遍，才缓缓地交给捎信人。这真是：

洛阳城里见秋风，

欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，

行人临发又开封。

那天早晨，我接到柏林的通知，这将是我最后一次给孩子们上课了。看看眼前镜子中的人，乱糟糟的头发，满脸的胡渣，我还是得先收拾一下，缓缓穿上了只有重大日子才穿的绿色礼服与黑色边丝礼帽。

我早早地来到了学校，却看见以前的镇长与别的人们也来了，他们今天也打扮的十分庄重。他们说十分抱歉，对我，对学校。我只是皮笑肉不笑，望着这座我呆了四十年的教室，我知道我此时的脸一定是惨白的。

孩子们终于陆续来了，并没有以往的吵闹，也许隐约也感觉到了吧！小弗郎士是我最担心的一个孩子，他是顽皮的，也是天真的，今天他又迟到了，肯定是太过于贪玩，还不知道吧。我心里十分焦虑，只好等所有人都来了才公布这个消息，我的胳膊底下夹着那把大铁戒尺在教室中踱来踱去。听吧，我的黑皮鞋子在地板上已经“咯吱，咯吱”响，小弗郎士，现在，他终于来了，看看吧，他的脸上红彤彤的，还冒着汗，头发间竟夹着一片枫叶，这小家伙一定去过了树林，我迎了上去，温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”沉沉迈上讲台桌，“这是我最后一次给你们上课了，”我终于还是开口了。面对他们诧异的脸，好心疼，可是不能。我在心中大喊：“你们这些人！”对不起！孩子们。我的脸涨血似的鼓起来，我要听见我磨牙的声音了。

我，我还没教会他们学习法语呢！难道就要走了吗？不，我不甘心！可是，孩子们，世界上也有烦恼，有大有小，我集中了所有的注意力，“小弗郎士”，我下意识的叫了出来“你了。”他背的，停停顿顿，几乎不是法语了，这哪还是最美的语言。

“可怜的小弗郎士！把今天一而再，再而三拖到明天，这正是我们的不幸，我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆放你们一天假吗？……”

我坐着，一动也不动，只是瞪着周围的东西。四十年前，胡桃树，它才刚刚种下。我历经心血栽培的紫藤，如今也可以绕到屋顶了。教堂的钟敲了十二下。“我的朋友们啊，”我忽然哽住了“我——我——”只见黑板上留下的“法兰西万岁！”我一下子重重地跌回椅子上，粉笔顺着我的手滑到了门外，在黑夜中那么显眼。我闭上了眼，终有一滴清泪流下脸，滴在了一张手帕上，那帕上，只见一只白鸽缓缓划过天边。

春秋时期，吴王想要攻打楚国，百官极力反对。霸气十足的吴王对文武百官说道：“谁敢劝我放弃攻打楚国的想法，只有死路一条！”在场的官员面面相觑，不知所措。国王的侍从中有一位年轻人想要劝告吴王，但是想到吴王的死命令又不敢去说，可又心存不甘。年轻人想：“吴王平日待我不错，不劝吧，吴国将会面临巨大的风险；劝吧，吴王又下了死令。”不可直劝，年轻人只得另想它法。

一大早，年轻人的口袋里装着弹丸，手里拿着弹弓，在吴王的后花园走来走去，露水沾湿了他的衣服，他也不在意。吴王下朝后，路过后花园，见此状，心生疑惑。急于获得答案的吴王对不远处的年轻人说道：“你赶快过来。”年轻人听到吴王的传唤心中暗暗自喜，快步向吴王奔来。吴王疑惑地问：“你手里拿着弹弓做什么？衣服湿了也不换，而且一连三个早晨都在本王的后花园走来走去，你到底想干什么？”年轻人急忙下跪，低下头，拱起手来对吴王说：“我拿弹弓是打鸟。”吴王接着问：“哪里来的鸟？休要骗我，你要说不出个理由，休怪我……”年轻人信心十足地指着不远处的大树说：“大王，请看那棵大树。”吴王让年轻人平身，他们一起来到树下。年轻人接着说：“大树上有一只蝉，蝉在树上高声唱歌，很是自在！而蝉却不知，在它身后有一只螳螂正弓着身子慢慢向它逼近，想要吃掉它。而螳螂呢？面对危险却也浑然不知。一只黄雀站在螳螂旁边，伸长了脖子，正想吃掉螳螂呢。而我正拿着弹弓在树下瞄准了黄雀。”年轻人哀叹一声，说道：“这三个小动物只顾眼前的利益，却没有意识到背后的灾祸呀！”吴王听了年轻人的话，若有所思。他点着头对年轻人说：“好啊！我明白了！”吴王想：“如果攻打楚国，自己的处境就和树上的黄雀无异呀！”

吴王赶紧召集文武百官，对大家宣布：“不再攻打楚国！”百官不知吴王为何在短短三天就改变了主意，但都为吴王的决定称赞不已。

村口，几间低矮的茅草屋静静地躺在午后的阳光里。屋后一片青翠欲滴的竹林中，几只鸟儿正在枝头鸣叫。屋前是一条清亮的小溪，溪边青青的小草中，几株朴素的小花正悄悄地绽放着，散发出淡淡的清香，几杆长长的芦苇随风轻轻地摇摆。

茅檐下，坐着一对满头银发的老人，他们手握酒杯，不时喝上一口。老人有些微醉，脸上泛着一丝红晕。

老爷爷眯着眼睛，捋着胡子，慢悠悠地说：“老伴儿，你看我们家的儿子一个个勤快又孝顺，能帮我们做事情，我安心喽！”

“是啊，是啊，等我们老了，可以有依靠了！”老奶奶满脸幸福。说着，老奶奶拿起笸箩里缝了一半的粗布衣，一针一线继续缝制。

“老伴儿，来年秋天，我们家的豆一定特香，哈哈！”老爷爷乐开了花。

“呵呵呵，我们可以享福了！”

瞧，小溪的东边有一块庄稼地，豆苗顺着风势努力地生长。大儿正在田间锄草，他头戴草帽，肩上搭着一条已微微发黄的汗巾，身穿一件满是补丁的背心，裤管高高地挽起，脚上穿着一双破草鞋，在田间不停地挥舞着小锄，细心地除去豆苗间的杂草。大儿子一大早便出门干活，晌午时分，他匆匆扒了几口饭，又扛起锄头到田里干活去了。汗水顺着他的脸颊落下，浸湿了他的衣服。他的额际，集结了密密麻麻的汗珠，每一滴，是否是秋天一粒饱满的豆子？

中儿抱着一捆新劈的竹篾，一屁股坐在自家的院子里，用并不怎么熟练的手法慢慢地编着鸡笼。带刺的竹篾狠狠地扎了一下中儿的手指，顿时鲜血流了出来，可他毫不在乎，放在嘴边抿了抿，继续编织起来，他一心想着要给小鸡做一个温暖的窝，让它们不再寒冷。一群才孵出不久的小鸡，在他脚边“叽叽、叽叽“地欢叫着。

溪头的草丛中，趴着一个扎着冲天辫的小孩童，他的双腿高高抬起，还不时前后摇摆着，白嫩的小手中还捏着一只全身翠绿的纺织娘。玩乏了，孩童站起身来，发现小溪中长着几根莲蓬，便伸出手来，踮起脚尖，轻轻一折，小碗般大小的莲蓬就摘了下来。孩童一手抓着莲蓬，一手用力抠着莲子。眼看那莲子就要出来了，可孩童一不留神，莲子又钻了回去，孩童着急得都快要哭出来了。他眉头紧皱，双手紧紧抓住莲蓬用力一掰，一颗颗莲子立刻跳了出来，孩童高兴得直拍手。他看着绿油油的莲子口水直流，忍不住捡起一颗，迫不及待地剥开莲子的外皮，一下塞到嘴里，嚼了嚼，“啊！真香，真好吃！“孩童裂开嘴开心地笑了。他把剩余的莲子包在荷叶里，准备给爹娘品尝。

不知不觉，太阳已经西斜，清清的小溪还在潺潺地流淌着，几条追逐的鱼儿停止了嬉闹，躲进了长长的水草中，周围的一切变得宁静了。

深秋的夜晚，诗人叶绍翁独自出门。这时，外面吹着一阵阵寒意，一轮明月挂在天空，他忧愁地望着江边的梧桐树和渔船上的灯火，一阵风轻轻吹过，水面上波纹晃动，叶绍翁一个人走在江边，心里只有一种空荡荡的感觉，洁白的月光照映在江面上，好像和江水一起流动。

此时，诗人叶绍翁脑海里浮现这样的场景：秋天来了，院子里开满了金色菊花，叶绍翁正在和儿子欢声笑语地坐在院子里，他们兴致勃勃地一边喝茶，一边下棋。忽然听见屋里梭子“唧唧，唧唧”的织布声。原来，是他的妻子和女儿在织布。想到此时此景，他眼眶湿润，更加思念亲人！

突然听到对岸传来蛐蛐声，一眼望去，一盏明灯在篱笆小屋旁闪亮，只见，一个穿着蓝衣服的男孩举着灯笼，一个穿着红色衣服的女孩好像在捉蛐蛐同，突然，女孩叫了起来：“你看，这里有只蛐蛐。”男孩说：“小点声，别惊动了它。”于是，男孩把灯笼递给了女孩，悄悄地把它捉进盒子里，叶绍翁看到了这一幕，想到了自己童年捉蛐蛐的情景。

天上的明月啊！你什么时候才能照着我回到家乡呢？

寒冷的冬天已悄悄过去，春姐姐迈着轻快的步伐朝我们走来。

大地上的冰雪被太阳公公的光辉融化了，小草们一个一个地从土里探出了脑袋，看着这美丽的世界。天空中，一只只大雁，一只只黄莺，他们收到了春天的消息，全都在空中玩耍、嬉戏。池塘边的杨柳正在梳洗着自己的长辫子，河堤外的水平静了下来，春风拂面，让人感到有一些醉意。

今天孩子们放学很早，他们纷纷跑回了家，拿出了自己的风筝，趁着温暖的春风放风筝。只见他们举着风筝线，迎着风筝，在快速奔跑。不一会儿，一个个风筝在风婆婆的带领下，飞上了蓝天，这些风筝形态各异，有的是一只可爱的小白兔，有的是一匹骏马，还有的是一条巨龙，它们在比赛，现在飞得最低的是只小马，只见它在费力地追赶上面的风筝；飞得最高的，是一只又大又长的龙，只见它摇摆着长长的身体，样子得意极了，它好像在说：“哈哈，这片天空是我的领地，你们谁也别想赶上我，还有一些蝴蝶、小鱼、大蛇也在追赶，再看看小选手们，他们个个脸上洋溢着笑容，就像一朵朵花儿在竞相开放，谁也不让谁。

我见此情景有感而发，写下了《村居》

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《饮酒》是一组诗，共二十首，本诗是第五首据序文[既醉之后，辄题数句自娱，纸墨遂多]可见主要是这一时期醉后所作，因此总题为《饮酒》其意不在酒，是寄酒为迹，借以抒怀。下面是 饮酒其五改写，欢迎参考阅读！

原作：陶渊明诗《饮酒》（其五）

把一座茅屋

修在人来人往的地方

然而我却

丝毫感觉不到

俗世的喧嚣

有人问我

为何你的心能如此静躺

那是因为

我把它放置在

一个远离尘嚣的地方

心居之  身倚之

菊花处  樊篱旁

悠然抬头

满眼庐山色

锁住我

迷醉的目光

青山间的流岚雾霭啊

因着黄昏

追逐阳光

那结伴归巢的飞鸟啊

恋着旧林

守着信仰

真者自然存

存者且会真

生活

本就应该

不思不量

改写：陶渊明诗《饮酒》（其五）

把一间茅屋

搭在人来人往的地方

然而我却

丝毫感觉不到

俗世的喧嚣

有人问我

为何你的心能如此静躺

那是因为

我把它放置在

一个远离尘嚣的地方

心居之  身倚之

菊花处  樊篱旁

悠然抬头

满眼匡庐秀色

锁住我

神往的目光

青山间的流岚雾霭啊

挽着飞瀑

醉了斜阳

那结伴归巢的飞鸟啊

恋着旧林

守着故乡

去者无需留

留者已然去

安居陋巷

闲种麻桑

其中的真意啊

斟满了

那只斑驳的酒殇

陈袁妍溢

太阳落山的时间渐渐地晚了，仿佛太阳公公不忍离去，想多看一会儿这处风景。这时，江边的大好河山显得更加秀丽。温柔的春风吹拂过花花草草，就像在说：“你好啊！美丽的花朵，你愿意和我交个朋友吗？”花朵开心地说：“好啊！好啊！我愿意！”不一会儿就说起了呢喃细语。地上的泥土因为阳光的照射，坚硬的泥土慢慢变软了。燕子从北方飞回来了。鸳鸯依偎在一起睡在暖和的沙子上，阳光照在身上暖洋洋的，让人不想从梦乡中醒过来。

有这样一对好朋友，一个叫刘备，一个叫刘禅，他们两人每天都要去种地，这一天也不例外。

一天，他们两个干完活后，一起到大树底下休息，就在这个时候，一只兔子窜了出来，正好一头撞到了大树上，一命呜呼。两个人看到了后，刘备心想：呀！天赐美食啊！爽啦！爽啦！而刘禅却想：怎么办呀？这一次吃了，下一次肯定就没有了。两个人合伙把兔子的皮剥了，把肉烤了分着吃，他们都觉得很好吃，他们品完之后把兔皮一卖，然后把钱分了，好家伙，还不少呢。

刘禅心想：在大树下都能碰到这样的好事，还能赚钱，我以后每天都要在这棵大树下等兔子来。刘备想：以后我每天早上种地，下午捉兔子，一定会发财的。刘备和刘禅，按照自己的想法来实行。

几个月过后……刘备抓了几百只兔子，把皮全卖了，赚了不少的钱，已经买了一套别墅。而刘禅呢？他一只兔子也没等到，田地也荒废了，最后流落街头。天上掉馅饼的事不是很多的，凡事都是要靠自己的努力才能获得！

春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，万物复苏,世界变得生机勃勃,我趁着这春意盎然的时节信步走出家门，感受这大好春光。

走出家门，抬头仰望,天空蓝湛湛的,仿佛远处不时有几朵洁白如雪的云飘来,不时变化姿态，一会儿像缥悍的白马在草原自由奔驰，一会儿像一群可爱温顺的绵羊悠闲地在草原上吃草，一会儿像2只活泼机灵的小白兔在草地上活蹦乱跳......真是千姿百态，变化万端呀。一阵春风吹过，微风轻轻拂过我的脸庞，像妈妈的手一般，令人着迷......时间像飞箭转眼到了下午，温暖的阳光照射在我身上，身上暖暖的，我捋捋胡须，陶醉在这春色中。

我小心翼翼地走在花丛边生怕踩伤那一花一草,一丛丛鲜艳的花朵，红的似火，紫的如霞，黄的赛金......这些花儿不仅美丽，还有令人陶醉的芳香。一阵微风吹过，那沁人心脾的芳香引来了许勤劳的小蜜蜂和高贵优雅的蝴蝶来采蜜。我的另一侧是一片柳林。一棵棵高大挺拔的柳树矗立在天地之间，微风轻轻吹过，柳条拂过我的脸庞，柔柔的舒服极了，许多小鸟在上面住了下来，和柳树成了好朋友，走着走着，不知不觉来到了小河边，河水清澈见底，湖里的小鱼嬉戏着,小虾玩起了捉迷藏，螃蟹挥舞着自己的大螯在战斗......

看着这小鱼儿，我童心大发，挽起裤管和袖子小心翼翼地走进小河，河水凉凉的，但我的心是暖暖的。在水中嬉戏的鱼儿早已感觉到我的到来，逃得无影无踪了。嘿，被我发现了一只掉队的小螃蟹，我悄无声息地走到它身旁，猛地一捉，溅起无数的小水花，捉到了，看它挥舞着大螯，好像说：“快放开我，快放开我......"

这时我耳边传来干农活的人们议论：“那不是程学士吗？”

“对呀，对呀，他怎么放着大好时光不在家里写作，出来闲逛呢？”

“唉，都大把年纪了，还是个孩子样！”

............

听了他们的议论，我笑了笑心想：你们怎么会知道我现在心里是多么快乐啊!还以为我在学少年呢......想到这里我不禁诗兴大发：

云淡风轻近午天，

傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，

将谓偷闲学少年。

黄伊冉

“曹植拜见——”随着一声高喊，曹植从门前走上大殿，“拜见皇兄，”曹植看曹丕点了头，便继续说“不知皇兄找我来为何事？”曹丕看曹植一脸谦卑，不怀好意地笑了，“哈哈哈，也没什么大事，只是……”曹丕一捋长须，“听说近来皇弟的学问又长进不少，特意叫宫内的所有大臣来听皇弟作诗，皇弟不会不赏脸吧？这样，你走七步，在七步之内作诗，如果你失败，那就——接受我这儿的惩罚吧！”

此时，曹植心头一怔，一股心酸涌上心头。“计步！”曹丕说道。

一步，二步，三步……曹植望着高堂的兄长，心想：唉，皇兄啊！我自幼与你一起长大，你应该知道，我并无争皇位之心啊！

四步，曹植吟道：“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁……”他又向前走了两步，“萁在釜下燃，豆在釜中泣。”七步，他仰天长叹：“本自同根生，相煎何太急。”

“哈哈哈哈哈……不错，不错呀！兄弟果然才华横溢呀！哈哈哈……”为了掩饰自己的尴尬，只能大笑。

“本自同根生，相煎何太急。”这字字都在曹丕耳畔回响……

1.Thegirlistooshorttogetontheelephant.(改为同义句)

①Thegirl_________________________togetontheelephant.②Thegirl____________thatshe___________getontheelephant.③Theelephant_____________thatthegirlgeton____.④Theelephant_________enough______thegirl______geton.⑤Theelephant__________tall______thegirl_______geton.Thepandaissofatthatitcan’tgothroughthehole.(改写为同一意思的句子)

Thehole________________________________suchafatpandatogothrough.Theiceonthelakewassothinthatpeoplecouldn’tskateonit.(改写为同一意思的句子)Theiceonthelakewasnot_______enough_______people______________Mr.Kingisverybusyatwork.Hecan’ttakeaholiday.(改为同义句)

Mr.Kingis______________________takeaholiday.

Mygrandfatheristoooldtotravelaround.(改为同义句)

Mygrandfatheris_______old______he________travelaroundany______.

1.Mybrotherwassocleverthathecouldworkouttheproblem.(改为同义句)Mybrother__________________________workouttheproblem.

2.Theboxisn’tlightenoughforhimtocarry.(改为同义句)

Thebox________________________forhim________carry.

3.Heisveryshort.Hecan’treachthebookontheshelf.(合并为一句)

Heis________________________reachthebookontheshelf.

4.Thewaterwassodirty.Wecan’tdrinkit.(改为同义句)

Thewaterwastoo__________________________________.

5.Thewaterinthisriverisverydirty.Fishescan’tliveinit.

Thewaterinthisriveris____________thatfishes___________init.

6.Mybrothergotuplateyesterday.Hewaslateforschool.

Mybrothergotup________that

关于too---to和enough转换的专项训练

第一组：

他太小了不能工作。_____________________________

要工作，他还不够大。_____________________________

第二组：

这个女孩太矮了，看不见它。_____________________________要看到它，女孩不够高。_____________________________第三组：

这个男孩太小了搬不动箱子。_____________________________

要搬动箱子，这个男孩还不够高。_____________________________第四组：

这个问题对我来说太难回答了。_____________________________对我来说，这道问题答起来不容易。_____________________________

第五组：

这个车太贵了，我买不起。_____________________________这个车我要买还不够便宜。_____________________________

第六组：

这些蛋糕太馊了不能吃。_____________________________这些蛋糕不够新鲜不能吃。_____________________________

第七组：

对她来说，这个梨太硬了不能吃。_____________________________这个梨对她来说吃起来还不够软。_____________________________