浏览
4208作文
1000自我反思优秀作文
全文共 741 字
+ 加入清单回到家,就见到妈妈笑眯眯地对我说:“听说你今天下午又考数学了,所以,晚饭妈妈特意为你加餐了……”听到这些话后,我心里不禁感到无比愧疚:妈妈肯定还不知道我考的分数。我考得这么差,怎么对得起自己和家人呢?顿时,自责的.泪水涌了出来,于是,我来到房间,静静地分析考差的原因。
首先,从课内找原因。我很刻意地去集中注意力,但这会使老师讲的知识点过耳就忘;有时,老师讲一道难题,我没全懂但却是不懂装懂的样子。而且,我看黑板总有一点眼花“头晕”的感觉,无论什么时候,都是这样。我也一直在找能有这种感觉的原因,估计是假性近视或精神状态不好的原因吧。
然后,再从课外找原因。就在近段时间,我每天晚上的数学作业效率很低,并且质量也不高,我努力地查找了原因发现:因为当天中午没睡觉,所以导致晚上大脑不清醒,想睡觉,然后作业速度就快不起来,日积月累,效率自然就越来越低。有时因作业完成时已经很晚了,所以没有预复习,导致我第二天的数学跟不上,像这样日复一日,欠下的“债务”多了,考试也就考不好了。
最后,从考试上找原因。就拿近几次考试来说吧,可以说是每次试卷都没做完。出现这种现象的原因有很多:知识点掌握不牢,做题速度慢……就说速度慢吧,每次考试大部分时间我都用在选择题和填空题上了,因为我把每一道题都当做应用题来做,一些在心里就能算出来的题目我还是习惯性地在草稿纸上写下过程,这样做虽然我的选择题和应用题的正确率很高,但同时也浪费了很多时间;还有就是一些我不该错的题错了,说明我做题不细心,十分马虎。
以上都是我考试考差的原因,我内心也无比自责。通过分析考差的原因可以看出,我完全有能力把每次考试都考好,所以从现在开始我要努力改正。
俗话说“亡羊补牢,为时不晚”,我一定会从现在改起,从小事改起,努力做更优的自己。
更多相似作文
篇1:学会反思作文600字
全文共 636 字
+ 加入清单当你的笔尖跃然在纸上写下自己满意的答案时,你是否会“回头反思”,如果你反思了,那你的成绩必然很好。
讲到这里可能大家还不懂什么叫“反思”,现在我就来为你们解除疑惑。做数学题时,你绞尽脑汁终于相对了一道题,你是否会:长叹一口气,暗自庆幸自己终于最好了,然后又马不停蹄地赶做下一题。如果你真的那么做,那你就输了,输在起跑线上。这是一道难题,你好不容易做对了,难道不应该仔细思考一下解题过程的方法吗?下次再遇到这种题型,是否能地心应手,很快就解答出来?这就看你是否能正确的分析题目。
首先,你要在脑海中快速回忆自己的解题方法,是否费时费力,如果是的话,请你再认真看一遍题目,是否有什么玄机,找到关键点,掐入,你就成功了。
再说英语,你做完一道题,也要“回头反思”。怎么反思呢?例如你在做一道选择题,做完之后,你是否仔细“端详”题目呢?至于如何“端详”题目,是有许多方法的。第一,单词。这个单词你是否认识,是否知道它是名词、形容词、动词还是副词。这个单词的时态是怎么样的,是一般变化还是不规则变化的。第二,语法。注重细节,是否有什么词组,与学过的知道有什么关联。
最后是语文。你问我语文如何“反思”,那我就教你一种方法:“在阅读中反思”。初读一篇课文,你要大声读和仔细看。读,你要有感情,一边读一边感受文章中人物的不同情感。看,你要用心灵的眼睛去看,去看这篇文章。按我的方法,你读完这篇文章后,会发现心中有什么东西在蠢蠢欲动,回答起问题来也是对答如流。
学会“反思”,助你在学习中一帆风顺。
篇2:反思我们在碎片化时代中的种种作文1000字
全文共 1056 字
+ 加入清单随着信息化时代的发展,人们交流的渠道可谓是与日俱增,但这同时也为我们带来了一个新的问题——信息干扰。
不得不说,我们这一批新时代的人,可是深受迫害:各种聊天、社交软件,可以让我们不用再去通过写那“麻烦”的书信而相互交流;做作业时,遇到难题不必再像我们的前人一样进行多重推理得出答案,现在只需几根手指轻轻一动,各种答案、方法铺天盖地般涌来……
但是,我们中又有谁仔细想过:这样的生活不会太乏味了吗?多年挚友面都不见,而通过聊天软件进行交流;进行学术研究连思考的过程都没有而得出的答案,终归不过是窃取的行为罢了。
其实,手机很大一部分程度上催生出了碎片化时代,我们00后却心甘情愿地被手机“奴役”着。看看眼前这走马观花的世界,扪心自问:我们失去了什么?我们还拥有什么?我们最初的梦想还在吗?
我想也许我们的先人们他们未曾拥有什么,所以他们也并没有失去什么。反观我们,拥有的太多,失去的也就太多。
良好的条件,优越的环境也许磨灭了我们的斗志,让我们在前进的道路上失去了目标,只能不断地在原地徘徊,踌躇并迷惘着。
中华文明五千年,文化源远流长,那不正是靠我们的先人用智慧与勇气传承下来的吗?我们炎黄子孙不应该继续守护这份骄傲吗?
三国时期的著名谋士诸葛亮在其所著名篇《诫子训》中曾指出:“非宁静无以致远。”告诫后人须清静才能达到更远的境界。试问我们自身,可曾达到自我清静?“清”似乎有些难,那么我们做到“静”了吗,答案怕是否定的。我们无时无刻不在浮躁,看问题、想事情永远只去看那或是想那浅浅的一层,可曾深究?亦或是报以质疑的态度?做学问亦如此,书本上的一定是对的吗?没有经过自己的思考去发现、探寻事物的本身,却只是肤浅被动地去接受,不得不说我们确实有些可笑了,但也是可悲的。
我们人类是引领时代的主导者,而不是时代引领我们。我想,改变的不是时代,而是我们人类自己改变了。我们不再那么有思想了,现在的道路上的“低头族”随处可见,都宁愿在那虚拟的世界中虚度光阴,也不愿意捧一本书看看亦或是去深切地感受自然的美好,到头来一切只不过是虚妄而已。
失去了奋斗目标的我们还剩下什么,我们还能称为“智慧的人类”吗?灵与智,不可缺一。
希望能在虚妄中重新找回自我,不再迷失自己,不再受这碎片化时代信息的干扰,因为我们是人,我们是有智慧的人,我们是骄傲的炎黄子孙!我们不是行尸走肉,缺失了智慧,丧失了思考能力。不论我们怎么改变,有一条规律始终不会改变,因为它经历了所有时代的变迁,所有时代的考验,得以保存至今:永远是人去引领时代去进化,不会是时代引领人进化。
篇3:四年级上册语文《瑞雪图》教学反思
全文共 770 字
+ 加入清单在结构上本文层次清楚,条理明确,重点突出,采用了联想,夸张的手法,语言生动优美,情景交融。在教学中我采用了如下思路,理清文章脉络,按照下雪前,下雪时,下雪后的顺序学习全文。“以学生为主体”,渗透学习方法的指导,特别是朗读方法的指导,让学生在读中感受,读中想象,体会本文的语言美、景色美,以及作者的欣喜之情。朗读是一种古老的却极富生命力的学习方法,也是品读美文的重要方法。本文语言生动优美,用朗读去体会能起到很好的作用。
这堂课总得来说是较好得完成了教学任务的。整堂课各个环节的设置合理,上课环环相扣,每个环节之间的过渡都非常自然。而且我在上课的始终都保持着一种高昂的情绪,这种情绪一直带领着学生从课堂的开始到结尾。这堂课我自己感觉最值得珍藏的一点便是学生的朗读,从学生一遍又一遍的读书声中,我们似乎已经可以体会到学生从诵读中享受到了快乐。特别是在教学第四自然段的时候,我先让学生默读,勾出自己喜欢的句子,然后有感情的把这个句子读出声来,之后读给你的小伙伴听,接着指名读他(她)喜欢的句子,一边读还一边做朗读指导。这个自然段的教学我引导学生运用了多种读书的方法,从第一次读到最后的一次读,学生实际上已经在不知不觉中经历一个精读的过程了。
当然,这堂课也让我暴露出不少自身的不足,这些不足带领着我进行更多的思考。首先,在教师基本职业素质方面,我感觉自身的语言表达能力还不够强,除了课前设计过的一些过渡语和叙述性语言外,其余在课堂临场发挥的语言都缺乏感染力,不够美!这一点也直接牵扯到我对学生的评价语。所以,第二点便是评价语单调,对孩子没有起到实际性的激励或纠正的作用。第三,面向全体学生,注重学生全员参与的深度和广度没有体现出来。这些都值得我深深地思考。
这堂课让我积累了不少宝贵的教学经验,通过这堂课的反思与感悟,我想自己会在教学道路上前进一步的。
篇4:作文课教学反思
全文共 984 字
+ 加入清单上周我给学生们上了节作文课。因为我的教学对象是一群初三年级的特别害怕写作文的孩子们,所以在上课前,我就在想怎么样才能最大限度地减少学生们对“写作”的畏惧感呢?我打算认真地倾听一下同学们的心声。因此在这节课的准备过程中,我向同学们提了个问题:“同学们,你们觉得写作文难吗?具体难在哪里?”鼓励同学们畅所欲言。学生们也许也许也是感受到了我的真诚,也许是少了课堂的约束,表现的特别积极。有的说:“没有内容可写”。有的说:“不知道怎么把要写的内容表达出来”。有的说:“写出来的内容像白开水,越写越没信心了”。听了学生的发言,我心里有底了。学生们在写作方面主要存在如下问题:一、生活中不是没有写作的材料,而是同学们很少留心观察生活中值得记录的小细节,缺少了善于发现的眼睛。二、在平时的语文学习中忽略了对写作技法的归纳和演练。三、缺乏必要的文辞积累,文章缺乏文采。既然找准了病根,那就得趁热打铁,对症下药。
在上课伊始,我在黑板上写下了一个标题:“三句话写好作文”。学生们这下可炸了锅。有的人表示怀疑,有的人迫切想知道究竟是那三句话。在学生的“千呼万唤”中我板书了这三句话并作出了简明的解释:一、把要写的事情写清楚了。(及格)二、把要写的事情写清楚了,并有文采。(优秀)把要写的事情写清楚了,并有自己的感悟。(高分)。公布答案后,学生似乎对我的说法将信将疑。于是,我拿出了事先准备的两篇中考考场作文(《怀念葱油饼相伴的日子》、《那一刻我长大了》),请学生们当一回“小老师”评判一下文章写得怎么样。接下来同学们参与的积极性空前高涨。有的同学说:两篇文章的作者都从生活小事中感受到了真情。有的同学说:《那一刻我长大了》这篇文章,作者观察很细致,用词也特别准确,也很有文采。譬如,作者写因为天气热,补鞋子的老爷爷额上渗出了汗珠。用“渗”而不是“流”。待学生评判完毕,当我告知学生这两篇作文就是今年中考的高分作文时,学生终于信服了写在黑板上的三句话。最后,我给学生们提出了有关写作的两点希望:一、多观察,多练笔。二、从身边的小事写起,记小事,书真情。
课后,我认真地反思了这节课的教学。在课堂上我充分地调动起了学生的学习积极性,体现了学生的主体地位。同时也给了学生一些写作上的启发。但课堂有限学习无限,要想让学生们真正地爱上写作,写好作文,那是一个长期的过程,需要教会学生立足生活,感受生活!
篇5:期中考试反思经典
全文共 407 字
+ 加入清单期中考过去好几天了,老师说今天就会发考卷,我怀着忐忑不安的心情等来了教师。
上课铃响了,马上就要发期中考卷了,就要知道考试成绩了,我的心里很紧张。因为我担心成绩不好,会让老师批评,让妈妈失望。考卷终于发下来了。语文考了87.5分,数学考了94分。虽然老师给我写了优,但我对成绩还是不满意。因为考题很简单,以我的能力是可以取得更好的成绩。唉……
经过一番认真的反思,我发现这次期中考考砸的原因如下:第一,知识学的不扎实,例如,“怀疑”的“疑”写错了。这个字写过好几遍了,我还是没写对。第二,粗心大意不认真,例如,“响亮的叫声”写成了“明亮的叫声”,闹了一个大笑话,真是不应该。第三,书写太糊涂,例如,我把“瓦片”的“片”字写成了“斤”,白白让老师扣了3分,真是太可惜了。
我一定要改掉马虎的坏毛病,因为这样的坏习惯会伴随着一生的。另外在下次期末考的时候要认真对待,争取得到好成绩来报答老师,报的父母。
世上无难事只怕有心人。
篇6:考后的反思作文
全文共 555 字
+ 加入清单在以前的学习中,我没有认真努力,这次成绩不好,辜负了老师和家长对我的期望,这天,我怀着愧疚和懊悔的情绪,写下这份检讨。以表示我的决心和悔改之意。
老师把试卷发了下来之后,我仔细地浏览了一遍,考砸的主要原因是:粗心、马虎。犯了错误就要改正。透过这次考试,我想以后端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。所以,我必须要加倍努力,吸取教训,为考试做好准备,打好基础,我相信有志者事竟成,我会争取下次考试取得好的成绩,以优异的成绩来汇报以前为我做过无数付出的老师和父母。
以前我没有意识到自己的散漫和无知,对于语文、数学和英语这种需要超多做题的学科,总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚,导致了这种恶果。其次,我还需要加强的是物理、化学、政治和历史副科的学习。我不能再犯懒惰的错误了。要从自己身上找错误,查不足,深刻的反醒。所以我在以后的日子里,会格外的严格要求自己。透过这次的考试,让我意识到了脚踏实地,认真做题的重要性。
我此刻已经深刻的认识到了自己的错误,找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误。
总之,我真诚地理解批评,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,我期望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得不理想,但是我相信自己。我要透过自己的奋发努力,必须不使老师失望。
篇7:英语期中考试反思250字
全文共 582 字
+ 加入清单本次英语命题是八年级备课组命题,以考查基础知识为主,在此基础上考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活,难度适中。期中听力题,短文首字母填空和书面表达失分较多。我所教两个班级在均分,及格率和优秀率上都比较接近,均分60分左右,八(1)班19个及格、高分9个,八(2)班21个及格、11个高分。
从本次考试所反映的现状来看,今后的教学中应注意:
1、加强听力训练,营造语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练,坚持用英语组织教学,尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调,多听英、美人士的录音材料。
2、狠抓基础知识,加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况,并且一直是学生的薄弱环节。
3、继续注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大,而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“篇章”,强调“含义”,将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中,利用语篇教学扩大学生词汇量,增强语感,丰富文化知识,提高学生分析问题和解决问题的能力。
4、注重兴趣培养,慎防两极分化。从试卷分析中可以看出,两个班级都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。一定要注意激发、培养学生的学习兴趣,关注学生的情感,营造宽松,民主、和谐的教学氛围,保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有这样,掉队的学生才会减少,也才可能大面积提高均分。
篇8:自我反思作文
全文共 371 字
+ 加入清单调皮、粗心,这是我的标签。我总是粗心大意,不拘小节,丢这个忘那个,是我常发生的事情,对待学习不努力,玩才是我的最爱。
直到有一天,我听到了一个关于鲁迅先生的故事。鲁迅先生从小认真学习,少年时在江南学堂里读书,第一学期成绩就十分的优异,学校奖给他一枚金质奖章,于是他立刻拿到街头卖掉了,然后买了几本书和一串红辣椒。听到这里,我满脸不解,思考着:“他为什么还要买辣椒呢?”我继续听着才知道,每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放到嘴里吃,直到辣得额头冒汗。他就是用这种方法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
这个故事让我受益匪浅,我开始努力起来,刻苦学习,认真复习。上课认真听,对待考试,也不能粗心大意。结果这次考试就得了优秀。我现在要把旧标签换掉,把它换成认真和细心,要想有所成就,就一定得踏踏实实,认真,勤恳的学习。
篇9:语文考试不及格反思800字
全文共 643 字
+ 加入清单因为我这段时间没有好好学习,上课爱做小动作,导致成绩不及格。我总结出来有几点是我做的不够的:
一是上课没办法集中精力,不用功,还时常发呆。一有闲工夫就只想着玩,做作业也不认真。我觉得改正这个习惯。
二是我是我在课后没有及时复习,导致学习后的知识很快就忘了。因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。
三是我的压力过大,其实这份压力不仅仅是父母施加的,父母对我的要求是对我的关心,是希望我有好的成绩,将来能够有出息。但我却辜负了父母,以至于考试时候心情紧张,握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。
我在反省检讨错误的同时,我已经将目光投入在了期末考试。
现在我考试已然失利,我痛苦难当,我也很懊悔。可是我也知道再多的言辞都显得苍白无力,我只有勇敢地面对目前形势,集中精力、时间、条件用于提高自身学习成绩,在下一次大考当中取得优秀的语文成绩才是给老师最好的交待。
我从哪跌倒就从哪爬起来,绝对不在同一个地点再跌倒第2次,努力坚持,让自己按时按质完成作业,每天认真听讲,大量做题,踏踏实实学习。脚踏实地,争取下次考试取得好的成绩,以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的?老师和我的父母,我会让您们看到一个全新的我,一个遵规守纪,尊重师长,按时完成作业,认真听讲,大量做题,踏踏实实学习。脚踏实地的初中生,一切跟着大家走,坚决不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了,我要积极地看待我所生活,学习过的每一天,给我自己留下一个美好的回忆,给同学和老师留下好的印象,让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。
篇10:学会反思作文800字
全文共 793 字
+ 加入清单反思是巍巍高楼的主梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;反思是远洋巨轮的主机,没有它,就只是一块废弃的铜铁;反思是烈烈火堆的木架,没有它,就只是一丝近乎熄灭的火苗。
人生如花,花开之时则繁花似锦,春风得意,而花落之时即满地落红,一片萧条。此时,我们需要反思自我,为下一次绽放积累。
反思是那墨绿色的胆汁。狼烟四起,元嘉草草,吴军兵临城下,全军殆尽的勾贱仰天长啸,痛不欲生。眼看自己的国家被人一寸一寸,一城池一城池的侵占,他选择了保存最后精锐,做阶下囚,刷地喂马,尝苦到心中的胆汁,败军之际每天夜里在脑海里重放,复国大业每天在深夜加重,他反思自己的所作所为,直至时机成熟。十年的屈辱化为了历史,不了的仇恨终得所报。而同为败军的楚王项羽却毫不知其过错,依说:”非我无能,是天要亡我,想当年,金戈铁马,气吞万里如虎,而如今,四面楚歌,泪下三尺沾襟。”项羽之败是必然,而他不知反思二字,骄兵必败的古训再叹得到印证。
反思是那黑白的商标,无言上西楼,月如钩,乔布斯被从自己的公司踢出,五年之间他毫无成就,可五年之后,他重掌苹果公司大权,创造了一系列奇迹。那成功的背后是五年痛苦的反思,他反思自己的创业理念,他反思自己的工作能力,他反思自己的一言一行,最后反思换来的是成功,是喝彩,是奇迹。
反思是那鲜红的血和泪。”起来,不愿做奴隶的人们”,这是正在崛起的中国,是饱受近代屈辱压迫的中国,回首那被侵略的日子,中国人民抗争的日子,那血雨腥风的日子,中国挺过来了,靠的就是反思,我们懂得了枪杆子里出政权,靠得是反思,我们理解了人民当家作主,八年抗战的血与泪,融成了那鲜红的五星红旗,换来了美好的现代中国。
反思是李白安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜的傲气,反思是陶渊明既自以心为形役,奚惆怅而独悲的傲岸,反思是鲁迅我要医治中国人的心,而不是形体的心得,人生本如此,成如朗月照花,而败亦要反求诸已,以求得更好的将来。
篇11:明星崇拜的反思作文800字
全文共 784 字
+ 加入清单9月底,“杂交水稻之父”袁隆平在网上公布“海水稻”研发成功。这一则影响人类命运的重大消息,悄无声息,仿佛石沉大海;继而,一位明星在网上公布恋情,如此一件小事,却惊天动地,各家媒体争相报道,也因此忽略了那番大作为,忽略了做出此番大作为的人。
袁隆平这个名字,我们并不陌生。从小学开始,这个名字就出现在我们的视线中,他历经十几年的艰辛培育出的杂交水稻,是世界性的一个创举,不仅帮助中国以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口,解决了中国的温饱问题,更是极大地帮助了广大亚非拉国家,因而被誉为世界“杂家水稻之父”。最难能可贵的是这位年近九旬的耄耋老人,一直没有停下对水稻研究的脚步。他怀有一个梦想,梦想着能够在稻穗下乘凉。于是一大把的年纪依然穿梭在田间,忙碌在科研室里。海水稻的培育成功,意味着中国亿亩盐碱地都有望变成粮仓,也意味着离那个梦想更近了一步。古训中的“老骥伏枥,志在千里”,袁老先生给予了生动的注释。
这本该是一件举国同庆的大喜事啊!可为何它在我们的媒体面前变得无足轻重甚至连花絮都没有给一个?以至于普通大众更是无从知晓!
难道,这样的利国利民利世界的大事,比不上娱乐圈的八卦?
难道,我国国民的目光都只会关注那些娱乐圈了吗?
难道,我们的脚步只能是追着明星头上的光环吗?
难道,我们的喜怒哀乐只能被明星的无聊琐事左右吗?
我忍不住的在心中想,我们这个时代缺失了什么?我们应该敬佩谁?我们应该歌颂谁?我们应该记住谁?是那些站在舞台上光彩夺目的明星吗?
当我看着照片上袁老沧桑却喜悦的笑容时,坚定的告诉自己:不!不是!我们应该敬佩、应该记住的是那些默默为中国的发展做出贡献、为人类的进步添砖加瓦的科学家们!袁隆平如此,南仁东如此,屠呦呦如此……正是因为有了他们忘我的付出、几十年如一日的坚持,才让我们的祖国跻身于当今世界大国之列!他们的精神,他们的背影,永远值得我们仰慕并追随!
篇12:写人作文的教学反思
全文共 504 字
+ 加入清单通过这次习作我对写人的作文有了初步的设想:
第一步:审题选材,理顺写的思路
1.指导学生认真读习作要求,一边读一边划出关键词语:身边、 熟悉的人、 值得写的事。
2.帮助学生理解关键词语。如:我们的身边经常有那些人出现?我最熟悉的是那几个?他们有些什么特征?有什么优点,有那些好的品质?对你怎么样?你打算写他(她)的一件什么事?你写这件事的原因是什么?等
3.读读自己的小练笔,选择一件最符合本次习作要求的事,定出题目。
4.写好自己的写作思路。
例如:《妈 妈关心我》写作思路。这次作文要求我们写写身边熟悉的人。我身边熟悉的人有:爷爷、奶奶、爸爸、妈 妈、外公、外婆、老师、同学等。我的妈 妈美丽善良,又最关心我,我决定写妈 妈。我打算这样写:先简单介绍妈 妈的外貌漂亮和心底善良,还有非常关心、疼爱我。然后通过妈 妈照顾生病的我来告诉大家:我的妈 妈最关心我。最后我要写出怎样做来报答妈 妈对我的关心和无私的付出。
第二步:写作文,评作文,修改作文
1.按写作思路修改小练笔
2.誊写在作文本上,完成本次习作练习。
3.自评修改。(读作文,数字数、改错别字、句子是否通顺)
4.读给家长听,修改,家长写简单的评语,
5.老师评。
篇13:期中反思500字
全文共 506 字
+ 加入清单国有句古语说得好:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难,发扬锲而不舍的精神去攻克它,我们才能真正成为学习上的强者,才能骄傲而又自信的面对挑战,路漫漫其修远矣,吾将上下而求索。
滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上,只有凭借这种精神,才可能到达知识的彼岸,学习是一件苦差事,它既不生动又不有趣,既不是立体的又不是鲜活的事物,只有我们明白它的重要性,坚持不懈地努力下去,才能羸得鲜花和掌声。记住,没有不劳而获的美事。
幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟,从而发奋读书,终于成为一代诗仙。前有古人可鉴,我们这些新世纪的青年该怎样去做呢?这是一个时代留给我们的课题。朋友,请坚信“只要功夫深,铁棒磨成绣花针”,让我们鼓足勇气,锲而不舍的锁定自己的学习目标,奋勇前进吧!
“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上,只有锲而不舍地学习,才能达到金石可镂的地步。同学们,让我们发扬这种精神,在学海上扬帆,奋勇前进吧!
篇14:高二上册物理期中考试反思作文推荐
全文共 744 字
+ 加入清单摘要:许多老师在期中考试之后都会发出这样的感慨:试卷上有些题目都已讲了好多遍,为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!
期中考试过后,我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想,一点也高兴不起来,因为怕自己期中考试考砸了。所以整天就只想着希望自己不会出错、粗心大意,分数要保持原有的优势等等。
最终,成绩出来了,真的不出我所料,幸运女神并没有降临在我身上,她只对我说:一分耕耘,一分收获。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊补牢,由你自己决定。接着,把失望和后悔留给了我比上学期总分下降了20多分
我久久伫立在原地,把目光投放在试卷上,心中的泪水,一次又一次地漫湿了我枯干的心灵
这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵,使他失去往日的色彩、信心与自豪,使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。
为了拯救这懦弱的花朵,必须唤醒他的信心,而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以,为了成功,必须有一套好的学习方法和学习习惯,我决定,做到以下几点:
一、要指定好学习目标和计划。
二、做好五个环节:
(1)课前预习。大致看一下当天要学习的内容,不懂的地方问老师或同学,有一些实在不懂的地方就标上记号,做到心中有数;
(2)上课认真听讲。把思路跟着老师走,讲到自己课前预习标上记号的地方时,更要细心听老师讲解,如果还不懂,可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时,还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。
(3)课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好,好好复习,把该背诵的背下来。
(4)独立完成作业。认真完成,不抄袭。
(5)订正。老师把作业或试卷发下来后,订正错误的地方,认真,严肃对待。
三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。
四、多看课外读物、新闻。
篇15:小学作文考试反思
全文共 456 字
+ 加入清单话说上次考试本是没有的,只因某位家长太过于爱孩子勒,说人家一中天天考试,二中都不考试勒。呵,既然一中那么好,为何不让你家宝贝孩子上一中呢?呵,不用说,想必你家宝贝孩子也和我们一样——成绩不咋地!既然如此,你怎有资格说二中?!呵,或许你会说,人家一中是省重点,应该像他们学校看齐!省重点怎么勒?懂不懂得什么叫做各具特色,知不知道什么叫做“拒绝毕加索第二”!哈哈,别跟我说。“毕加索是谁?”那就太失败勒吧!再说,怎么好是人家的,管好你自己的“嘴”就行勒!他们有他们的骄傲!我们有我们的格调!为何非逼着我们学习他们——“所谓的好学生”!不就我们二中给你了你炫耀的资本么,上一中就是!不就两万块钱的事么,想必你这如此关心且深爱孩子的不会舍不得吧?上安大不也就几十万么!不行花个几百万到美国上就是!我们二中哪是你家宝贝孩子的容身之地!免得你家宝贝孩子考不上哈佛还怪二中呢!不喜欢,就离开!
呵,发言到此为止。望某学生家长在做事之前先了解情况后,再“关心”我们二中的学生!不,还少勒一句:过多的关心叫做干涉!
篇16:小学生反思的作文
全文共 401 字
+ 加入清单在这一大周里,我们举行了风筝放飞赛、数学月考这些项目,在这里面我最要反思的是数学月考。
在数学月考中,我认真仔细的答题,做了一面后,我就有点松懈了,就开始有一点儿不认真了,有一题我错了,那一题我读了读,哪里有小短语批注,上面说用乘法分配律写出等式,而我只读了一下大概的意思,便开始做题,考完试后,一直等到分批出来为止,老师仍我们班的任宗琦念分数,我是我们班第一名,老师说:“第一名和第二名还相差三分呢!”,我心里就非常高兴,试卷发下来了,老师让我们自己改题,老师并没有给我说哪里错了,我回去自己读了一遍题,变就把正确答案写出来了,连我们班非常聪明的任宗琦都不会做,改完后,我就给老师看,老师就问我:“我没给你说,你怎么就写错了。”我就不出声了,老师又问我别的,我就说:“我没有认真看题。”回去的时候,我想:如果我那时候认真点的话,我就能考满分了。我心里很后悔,下次我一定要认真答题。
这个教训我一定要记住。
篇17:初一反思
全文共 748 字
+ 加入清单“唉,我可太冤了,我就差那么一点点。”“我也是,我就那么一个字错了!”“………”默写后,大家聚在一起七嘴八舌地互相倾诉着自己的“苦衷”。
我也不例外,唉,这次默写我写错了一个字,仅仅一个字呀。我少写了一横,仅仅一条横呀!就夺走了我梦寐以求的100分和我魂牵梦绕的小奖状。
回想起默写时………
我自信满满地准备着默写,心里想:哈哈!这次默写百分之百100分。想着想着竟笑出声来了。“开始默写!”老实一声令下,我立即将书塞进桌肚,从文具盒里抓出一支笔,翻开本子,一切准备就绪!“一、近义词………”老师娓娓地读着题目,我握着笔“刷刷”迅速写下答案,“哼,这些题目才难不住我呢!”我“一路顺风”,没遇到任
何“困难”。
默完后,我东张西望,也没检查,就把本子交了,等但这红色的100。
可事实总不称心如意,100分“一路”上都有“√”形“小船”运载,可就快到达彼岸时,“船”散了,变成了“×”形,100分也被水冲走了。一看,原来是一个“钉子”松了,不久,“船”沉了。
其实,我是把“量”少写一横了,就差一笔呀!
一开始,我十分懊恼,我恨死自己了。可是,我转念又觉得这是件好事,我以前一直都这么写“量”字的,一直错到现在,反正迟早要发现的,早发现早改正嘛!
我经常在考试89分时说,没关系,就差那么一点点,没什么大不了,可是我为什么不努力一点点,把差的那么一点点补上去呢!
如果工程师在建房子时,把18。9米的小数点弄丢了,那工人们可不要累死,虽然只差一个小数点。
如果科学家在计算火箭速度时,把10秒弄成了9秒,那又哪来的精密的数据呢?虽然只差仅仅一秒。
………………………
我希望,我们面对自己的错误,不要总说“没关系,就差那么一点点”应给勉励自己:“在努力一点,就差那么一点点了。”这样,成功一定和我们不是查一点点而是0距离。
篇18:考试反思
全文共 378 字
+ 加入清单作者:宋思雨
今天,我们考完试了,写字阅读考试我考了:87分,数学月测,我认为我能够考到:90分以上,作文考试我认为可以考到:25分以上。从上一次考试完以后,我的阅读不是很好,上次第一名,这次是第六名,查了五名,字写的也不是很好,以后需要好好的练。数学有的题,我还是比较马虎的,就像把木料锯开,多了几个面,我都没有算,而是直接运用,如果在考试的时候这样了,会直接扣分。在写作文的时候,我还是没有写好焦点,没有完全写好同学的特点。
但是,从上一次考试以后,我越来越喜欢学数学了,并且能够思路清晰的把怎样做题的过程说下来,不再像以前一样胆小怕说错,为此不感举手。喜欢写字和阅读了,作文有一定的提高了。
但是数学以后还要胆子更大,能够做到不马虎。以后还要多阅读,多练字,把字练好。作文还要常写,经常参考别人写的作文好的地方,是自己的作文更好一些。
这就是我写的考试反思!
篇19:高中作文成事需要反思
全文共 936 字
+ 加入清单人孰能无过?但又有多少人能在造成过错和失败之后进行反思,思考事情发展成这样的根本原因,并寻找分析出解决的办法,准备着补过或在下一次做的更好呢?其实错误并不可怕,我们只要在经过之后的进行反思就好,若你觉得一个小小的过错,造成了结果的不完美,那么也需要反思,争取下次做的更好,所以说啊,反思是很重要的,它是成事所不可或缺重要步骤。
达芬奇,他是意大利一位非常著名的画家,他年少时开始学画,一开始他的老师让他画鸡蛋,一日复一日的画,达芬奇觉得太无聊,要求老师教他画别的东西,老师只说了一句话,你画出了两个一样的鸡蛋了吗?少年明白了,并开始更加认真细致的观察,更加谨慎的画,一遍又一遍分析,反思画中的暇庇,反复的琢磨,反思绘画中的错误,以画出两个完全相同的鸡蛋为目标,就这样达芬奇在对自己错误的反思中一步步的走向了成功。他的作品《蒙娜丽莎的微笑》、《最后的晚餐》更是千古流芬。这位伟大而杰出的艺术大师向我们证明了想要把一件事做到完美,反思是不可缺少的。
世界上不仅仅只有达芬奇会对自己的错失反思。
周处,曾被评为杨州三害,山上猛虎,水中蛟龙,陆上周处并为三害。周处那时在村庄无不恶不做,街坊们都想除掉他,但又不敢,直到周处上山打猛虎,下水杀蛟龙后不见踪影后,人们欢呼三害皆除。当筋疲力尽的周处,湿漉漉的从水中爬上岸,听见人们的欢呼后,他惊呆了,以后,他开始反思自己为何招人唾弃,为何别人看自己时充满恨意,他不断的反思着,寻找改恶从善的路径,最后他成为了受人敬佩的勇士,周处的反思改变了人们对他的看法,也正是这样他的人生到了光辉的时刻,他成功的赢得了他人的尊重。
人孰能无过?但要想成事,过后的反思是不可缺少的,孔子的弟子曾子就是有了“吾日三省吾身”的行动,才创作了《大学》、《孝经》等让后人虔诚拜读的大作。我国伟大的领袖毛泽东同志也曾说过:“人不能没有批评和自我评批,那样的人不能胜利”我认为其中的自我评批尤为重要,因为自我批评相当于自我反思,我国另外一位伟大的人物邓小平,他在访问新加坡结束后承认了他们实行对外开放、引进外资的方针是对的,回国后他反思中国内政后寻找方针改革开放、引领中国发展富强。
反思体现了一个人的品格与能力,很明显,要想做成事,反思是不可或缺的。
[高中作文成事需要反思
篇20:由听一节古诗鉴赏课引起的反思作文
全文共 915 字
+ 加入清单今年有幸听了一位老师执教的一首古诗《白雪歌送武判官归京》,老师基本依照下列程序讲:正音、识字、范读、领读、大致讲解意思。在课快要结束之时,有一位学生提问:“老师,今后遇到古诗也这么学吗?”
反思之一:应当重视古诗的思想内容。
古诗的思想内容,往往体现在作者的童趣、主张、观点和态度上,有的含蓄,有的直白,有的隐晦,有的张扬。不管怎样,我们都要借助古诗的力量,来叩问作者的灵魂。
对古诗思想内容的鉴赏,就是对其分析、归纳和评价,一首诗所表达的思想内容,无外乎这样一些方面:感叹人生、抒发情怀、描写自然、厌恶战争、痛斥黑暗等。评价思想内容不能停留在抽象的层面上,要站在形象、技巧、语言的高度上,做具体的整合。只有这样,才能准确揭示古诗的内涵。
反思之二:应不忽视栩栩如生的艺术形象。
诗歌形象主要指抒情主人公的形象,包括人、事、景、物。这些形象无不受到诗人主观情感的浸泡,因此,诗歌形象也是意向化的形象。
鉴赏古诗形象,可以分析形象的明与暗、动与静、实与虚、强与弱;也可以把分析形象与民族历史、风俗习惯、生活方式、心理特征结合起来。不同的形象,可以反映不同的感情基调和不同的艺术风格。
反思之三:应重视恰如其分的表达技巧。
诗歌之所以被誉为文学中的文学,其原因恐怕就在于诗的技巧要远远超出其它文体之上。它体制短小,尺水兴波;三言两语,含不尽之意。非精深非精致非精粹,不足以让读者来吟哦来推敲来击节。
古诗表达技巧千锤百炼,恰如其分。鉴赏其技巧应立足于修辞特点、表达方式、风格流派等主要内容。修辞常见的有对比、拟人、夸张、排比、对偶、比喻、设问等;表达方式有描写、抒情、叙事、议论等;风格流派有清俊飘逸、柔美婉丽、激昂悲壮、恬淡平和、旷达豪放等。理解表达技巧的一般思路是:理解诗句、感悟形象、体会意境、把握情感。
反思之四:应紧紧抓住生动鲜亮的语言特色。
古诗说到底还是语言的艺术。鉴赏古诗语言要从词句入手,把握诗歌表情达意的特色。古诗大都是体制短小的抒情诗,虽然一首诗里用词不多,但蕴含的意像却丰富。抓住诗歌生动鲜亮的语言,体味语言的特色,就能领悟诗歌内在的意境。
[由听一节古诗鉴赏课引起的反思作文