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1957作文
367体育课上的趣事
全文共 457 字
+ 加入清单“叮,叮,叮”下课了,下一节课是体育,我们都做好了准备来迎接下一节课的体育。
“当、当、当”上课铃响了,我们都兴奋地来到操场上,体育老师安排了集体跑步项目,先让全员跑了两圈,因为我们一班跑的比二班步伐整齐,口号统一,故我们获得优先休息的权利,二班后休息。
自由活动时间已到,我和淑娴跑到了草地上,因为奔跑速度很快,瞬间急刹车。身体由于惯性向前“咣当”一声,我坐坐实实地摔在地上,呲着牙,咧着嘴,眉毛拧成花,嘴里嘟囔着“疼!疼!疼!”,淑娴看到我滑稽的表情和窘态一时没忍住。哈哈大笑起来。
等我站起来了,我们就玩编花篮游戏。第一次失败了,我们总结失败的原因,越战越勇,不向失败低头。尝试了几次后,终于成功了。
我又提议蒙眼捉迷藏游戏,约同班几个女生一起玩,大家也同意了。我数1、2、3、4……10。数到10的时候就不能动了,我先捉到郑梦媛。郑梦媛又捉到了郑瑞萱。
忽然,一声响亮的哨声响起,散在操场上各个角落的人快速向中央集合队伍,下课铃声响起,我们迈着整齐的步伐,怀着依依不舍的心情离开了操场。
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篇1:有趣的体育课作文800字
全文共 899 字
+ 加入清单时间过得真快,早上的时间在不知不觉中度过了。今天下午前两节课很快就过去了,到了第三节课体育课,每个人的脸上挂着笑容,我们下来站好队后,又不知等了多久,体育老师才迈着轻盈的步伐向我们走来,先让我们站好队再右转弯走,走到厕所对面老师说:“这节课我们测三项:男生引体向上,女生仰卧起坐,还有一个男女都做的”
老师让男生排好队向一边走去,而体育老师则来监督我们女生,老师一个一个叫名字,老师念到我的时候,我愣了一秒钟,心想:我不是最后一个吗?怎么这么快就该我了?这到底是怎么回事?心里有一百个疑问,但是我还是走了前去,坐了下来老师又叫了七八个人,两人一组,我和张若熙一组。老师一声令下,我们就争先恐后地做了起来,一起一躺,一起一躺。每次起来张若熙都会说一声“加油”等鼓励我的话,使我坚持到了最后。统计完了之后,老师让互相换一下,听到老师说了一声“开始”只见张若熙像蚯蚓一样蠕动着,我不禁地笑出了声,还好当时场面比较混乱没有注意到我,一分钟终于过去了,我们可算可以歇歇了,我便找了个地方坐下来。老师又让最后几个人做,随便找人帮自己,做到大约30秒的时候,我注意到了张梓凝,只见她用尽全身力气也起不来,可是她不放弃,一次又一次一直坚持到了最后。可惜做得不多,但是只要努力就行。
男女生弄完了之后,该最后一项了,还是女生先,在这项活动中,大个子都要悲哀了,前面的路涵烁说:“我最讨厌这个项目了,上次就推了-3。”我听后不禁一笑,转眼间到我了,我坐在绿毯上,双腿放平,手慢慢往前推,可惜只推了6,女生很快都推完了,到了男生,只见宋博炎笑嘻嘻地往前推,推到了0,他又猛足了劲,推到了1。到李子阳,他一下子坐到了毯子尽头,但他还是推到了13,因为他的胳膊长,但是到起来的时候尴尬了,他起不来了,李炳瑜把他往起拽,可能是因为他太重了,拽了两三次都没拽起来,后来没人动他了,他自己慢慢地爬起来了,下一个是李炳瑜,只见他轻轻一推,推到了21,一阵“哇哇哇的”声音传来。到了石骐硕,只见他坐在那,说了一声“看我能推到哪儿?”只见他低下头一推,推到了-1,这节体育课真是太有趣了。做任何事情不都是这样吗,只有坚持了,才可能超越极限。
篇2:特殊的体育课作文500字
全文共 551 字
+ 加入清单众所周知,武术在我国已有许多年的历史了。它形如洪波,气若山河,早已广泛流传。谁也不曾想,在一节体育课上,我们竟然与武术来了个“亲密接触”。
“叮铃铃”,下课铃一响,我们就如同脱缰的野马,冲出教室飞奔下楼,原来这节课是体育课。我们早已期待不已,迅速站好队后,在体育老师的带领下,向着操场进发。
来到操场,不同以往的是,我们并没有去以前的训练场地,而是来到了主席台下。体育老师让我们散开,我纳闷不已,猜不透老师的心思。
这时,一位老师走上主席台,说要教我们长拳二段。并告诉了我们一个惊人的消息,这次期中考试要考体育,其中武术占了15分。听完后,一些体育健儿就开始眉飞色舞的讨论起来,那些胖子听罢便垂头丧气。我下定决心一定要好好学习长拳二段,争取拿满分。
开始练习了,老师首先教了我们一个踢腿动作。可一踢腿,便感到小腿十分疼痛,我咬牙坚持了下来。接下来的动作,我认真看老师的示范,依葫芦画瓢,总算勉勉强强的做了一遍。我长舒了一口气,心想:其实并没有想象的那么难,只要认真学,什么都可以学会。
接下来的一遍,老师开始纠正我们动作中的错误。长时间的马步使我两腿发酸。坚持了十分钟后,我一屁股坐在地上,两腿已经麻木了。老师还给我纠正了三个错误。经过我的多次练习,长拳二段我基本都会了。看起来虽然难,但武术带给了我很棒的体验!
篇3:写得形象生动的比喻句摘抄
全文共 1516 字
+ 加入清单下面是小编为你带来的写得形象生动的比喻句摘抄,希望对你有帮助。
1. 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
2. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着、走着。
3. 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去
4. 母亲像黑夜中的一颗明星,当我迷茫时,为我指点方向。
5. 母亲像航行中的一道港湾,当我颠簸受伤时,让我休养生息,养精畜锐。
7. 寓言像一把钥匙,这把钥匙可以打开心灵之门,启发智慧,让思想活跃。
8. 那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰。
9. 愉快的笑声,不时地从这儿那儿飞扬开来,像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。
10. 童年是一首清亮甜美的歌。
11. 童年是一只缤纷的万花筒。
12. 那美丽的尾巴抖动着,像五彩洒金的大扇子。
13. 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.
14. 家是一只船,它带给人们的感受是温馨。
15. 家是温暖的港湾,它带给人们的感受是温暖。
16. 家是一扇门,有了门就不再害怕坏人到我们家来。
17. 家是永远的岸,它带给人们的感受是“梦魂萦绕和永远的牵挂.
18. 家是一个温馨的港湾,旅途疲乏了,可以好好休息,再起航
19. 机遇就像窃贼,它悄然而至时你难以察觉;它悄然而去时你损失惨重。
20. 这寂寞又一天一天长大起来,如大毒蛇,缠住了我的灵魂。
21. 看到一家人挨饿,我心里像油煎一样。
22. 每一片苇叶,都是一支箭。
23. 儿童是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。梅雨亭踞在突出的一角岩石上,成了一只展翅欲飞的苍鹰。
24. 美丽的珊瑚,……有的像鹿角,有的像扇面,有的像菊花,有的像树枝。
25. 翠绿的荷叶像一张翡翠盘,积存在荷叶上的雨珠,好似颗颗珍珠.
26. “这是一个男孩子,头发有两寸来长,乱蓬蓬的,活像一个喜鹊窠;浓浓的眉毛下边摆着一对大眼睛,乌黑的眼珠,像算盘珠似的滴溜溜地乱转。”
27. “老师像妈妈。”
28. “星期天,我的小伙伴们像一群蚂蚁似的来到我家,祝贺我的生日。”
29. “我将保护和疼爱你的身体,就像一个在战争中残废了的士兵,爱护着他唯一的一条腿。”
30. “歹徒趁着人们忙乱之机,顺着高梁地,像兔子似的跑了。”
31. 红红的西红柿像个大红灯笼。秋天的枫叶像火一样红。
32. 你不是鲜艳的花朵,而是为花输送养料的根须。
33. 你不是光彩夺目的珍珠,而是孕育珍珠的蚌壳。
34. 你不是高耸入云的灯塔,而是灯塔下面的基石。
35. 你不是灿烂的彩霞,而是云霞中的一粒水珠。
36. 你不是春天里的鲜花,而是花下肥沃的土地。
37. 你不是雄姿英发的塑像,而是塑像下的一块垫石。
38. .蔚蓝的天空中,飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦;有的像昂首挺胸的雄鸡;有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态,变幻莫测。
39. 书是智慧的钥匙。
40. 书是开启心灵的门。
41. 书是照亮航行之路的灯塔。
42. 书是通向彼岸的航船。
43. 书是时代的生命。
44. 书是人生的向导。
45. 书是人类的营养品。
46. 书是饥饿时的美餐。
47. 书是心中的启明星。
48. 书是进步的阶梯。
49. 幸福是染色的画笔,能染红鲜花,也能染绿树叶;能给清澈的湖水染上透明的质感,也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
50. 幸福是迎面的清风,能吹来落叶,也能吹走沙砾;能在广阔的大海吹荡起一波涟漪,也能拂走心中所有不愉快的感觉。
51. 幸福是暖炉,能融化坚固的冰块,给寒冷的人以温暖,给失魂落魄的人以安慰;幸福是清泉,能滋润干燥的沙漠,给饥渴的人以清凉,给奄奄一息的人以生命。
篇4:写人记事作文如何让内容更加生动
全文共 2456 字
+ 加入清单下面是小编为大家整理的写人记事作文如何让内容更加生动,欢迎大家阅读!
知识要点:
1、写记叙文,会具体地写人记事,有较明确的中心思想。
2、会恰当地选择材料和组织材料。
3、能写清楚事情的起因、经过和结果。
4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。
考试说明:
1、记叙文构思六“一”诀
(1)一槌定音的开头
即开篇二三句或点出记叙重点,埋下行文线索,或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头,简洁洗练,直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头,堪称一槌定音的典范。首句“得到母亲去世的消息,我很悲痛”交代写作缘由,次句先以“我爱我母亲”定下感情基调,再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。短短两句,即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。
(2)一线穿珠的结构
即全文没有贯穿到底的中心事件,而是以主要人物的活动或品质为主线,组织典型而各有侧重的情节,统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出,使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事:假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师,皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来,从而使文章具有较强的感染力。
(3)一波三折的情节
“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章,若能在故事情节的发展上做到张驰结合,起伏变化,则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中,当鲁达听到金氏父女的哭诉后,怒火中烧,要“打死了那厮再来”时,情节陡起,但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”。这样有急有缓,掀起波澜;当鲁达送走金氏父女,“径到状员桥来”,惩强除恶的好戏似乎就要上演时,作者却笔锋一转,写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来,三戏郑屠。这样一放一收,又掀起波澜。如此精彩,情节的一波三折功不可没。
(4)一字传神的细节
人物性格的塑造、作者感情的抒发,都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆,阿发“于是往来的摸了一回,直起身来说道:‘偷我们的罢,我们的大得多呢。’”阿发“往来的摸”,有比较鉴别之意,显现出他聪明而无私的童贞,传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的”。这里的“摸”,表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒的写照,传达出作者对他的哀伤同情。同为“摸”字,作者却在不同的地方赋予各异的含义,且凝练传神,可见匠心。
(5)一语反复的扣题
文章以关键语句反复扣题,显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题:一是开头,在书写自己在朝鲜的感觉后,以“我们的战士,我感到他们是最可爱的人”扣题;二是主体,在展示了三个典型事例后,分别以“你不觉得我们的战士是最可爱的吗?”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题;三是结尾,在号召人们热爱战士后,以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来,反复出现,强化了人们的认识。
(6)一箭双雕的收尾
就是说文章的结尾既自然结束全文,又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道:“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:‘驿路梨花处处开’。”这个结尾既实写自然梨花,又虚写雷锋精神,结构上照应题目,内容上深化主题,意蕴丰富。
2、如何使记叙文生动感人
(1)积累动情点
所谓动情点,就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章,首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人,文章才有可能动人。如果题材寡情,连作者都感动不了,又怎能打动读者的心呢?那么,学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。同学们虽然没有“战火分飞”的经历,也少“痛失亲人”的感受,但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验,同学们的生活中则是取之不尽的。
积累动情点,就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花,就应该准备一个记录本,随时摄录一些感情的神貌,主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录,不断积累,并经常翻阅,那么这些记录便是作文的源头活水,可令文思喷涌永不枯竭。
(2)渲染动情点
人的七情六欲是相通的,能令你动情的内容,往往也能使别人动情。然而令人动情的,不一定是事物或物件的整体或整个过程,往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓,而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。
一般来说,在写人的文章中,人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以鼓舞的动情点。因此,作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述,来渲染她的“镇定”;对困苦的家庭环境做了具体的描绘,来渲染穷人孩子早当家的“勇敢”;对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写,来表现小姑娘坚信未来的“乐观”。在叙事的文章中,能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。
在写景的文章中,景物的特点往往也是动情点。比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色,历下亭的古老,古水仙祠的荒凉,都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽,大明湖的澄清明净,芦苇花的景象奇绝,用清丽的文字描绘了优美的意境。
(3)交代动情原因
要使文章动人,还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情,别人没动情你会动情?又为什么相似的事情,昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因,也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》:清晨,薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林,新鲜的空气中夹杂着树脂的清香,叫人感到清新、愉快。这个特殊环境,既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件,又是激起“我”美好想象的外在因素。同样的道理,越是战火纷飞,越能体现白求恩的精神品质;可见,看似与中心无关的内容,其实恰恰是营造情感氛围所必须的。
总之,积累动情的素材,渲染动情的内容,交代动情的原因,让感情充满作文的全过程,是情感贯穿文章的始终,这是使记叙文动人的有效方法。
篇5:一节体育课作文700字
全文共 747 字
+ 加入清单期待已久的下课铃又响了,我们像往常一样拥出教室,到操场上体育课。
没一会儿,体育老师来了,领着我们跑了两圈,做了一遍操,就开始进行体育课上的精品重点了。所谓精品重点也就是每节课上的一个游戏,每节课的游戏都不一样,今天是什么游戏呢?我们耐心地听老师介绍游戏规则:每一个小队有三个球,第一个人先把三个球分别放在指定的圆圈儿里,然后迅速地跑回来,由第二个人把三个球再捡起来传给第三个人,以此类推,哪一小队先传送完,哪一个队获胜。
一声哨响,比赛开始了,我们这一队的第一个人王亚静开师得利,顺利地传送完了球,我们一片喝彩,就这样,一会儿就该我了。我前一个人宋萌刚把球给我,我就抱着球飞奔了出去,我看见了第一个圈,立刻把球放了过去,没想到第二个圈儿离第一个圈有这么远“加油!史博慧!”不知谁喊了一声,这一声就像一只催速剂,让我加快了速度,我放完了三个球后立刻一转身,抬起腿,埋着头,手臂弯着,摆动着,我一下子跑了回去,说是迟、那是快,不过几秒钟,我就又跑回了起点。我们队最后一个人马上就要回来了,可另一对还没玩呢。
“我宣布,第四小队赢!”
“欧耶,太好了!”我们喊到。老师宣布了比赛结果,第四小队赢,也就是我们队胜利了,我心里像参加奥运会,我们中国赢了似的,每个队员无不欢呼,而另一队却有些愁眉苦脸了。
可男生就不一样了,比赛还没进行一半,就出问题了:当第一小队要去捡球时,第二小队的人把他们的球一脚踢出去了,双方争吵了起来。老师见了,十分恼火,就让我们回教室了,每个人心里都有怨气,都埋怨王建,因小利而失大利,不应该意气用事。
哎呀,我们班同学这是怎么了?怎么会这样呢?体育课本来是活动身心,锻炼身体的课,现在却变成了生产不高兴,埋怨的课堂了。
本来玩就是玩嘛,以后千万不能再这样了,这节课真是一节扫兴的体育课呀!
篇6:快乐体育课作文
全文共 468 字
+ 加入清单体育课前。
“当我慢慢变成回忆,你会在哪里。当你忘记过去,黑夜在降临。慢慢化成回忆,停止想念你,这就叫喜爱情……”晓月用她那极像本兮的声音小声唱着,耳里塞着耳塞,立刻就吸引了一片喜欢本兮的男生,晓月身边围了一堆男生听她唱歌,倪雪很是不满,可是没办法。
老师进了教室,男生们回到了座位。
体育老师是个名副其实的帅哥,刚满二十,几乎是全班女生的偶像。
今天考的是一千五十米,对于晓月星辰说可是小意思,但对于倪雪嘛,可hold不住。正巧她们仨是一组的,其它的组员对于晓月星辰来说不算什么,所以,倪雪铁定最后一名。
“砰!”枪声一响,倪雪第一,最后一名是星辰,倒数第二是晓月,她们暗中窃喜:这个倪雪啊!一千五!怎么不保存实力?哈哈哈!等会你会败得很惨的!
果然,最后一圈时,倪雪最后,她和倒数第二差半圈!第一是晓月,第二是星辰。
跑完后,没有男生围在倪雪身边了,都在晓月和星辰旁边。“晓月你第一名呢!”“星辰你也不错耶!”……待男生说完后,晓月星辰跑到倪雪身边说:“第一~第一的感觉怎么样啊?”“很‘舒服’吧?”……
晓月星辰说完后,就走开了。
[快乐体育课作文
篇7:一节体育课作文500字
全文共 492 字
+ 加入清单每一个小学生都应该喜欢“体育”这门课程,因为小学的体育课纯粹就是玩乐,但我们今天这节课却上的很头疼。
这节体育课是今天下午第二节,第一节课刚下,我就在操场上掐着指头盼着体育课的到来,“上课时间到了,请迅速回到教室准备上课。”终于上课了,这节课一开始还和原来一样,先绕着操场跑两圈,后做健身操,平常做完健身操就可以打篮球或者自由活动了,可谁知道今天还要计时跑,从校门口跑到教学楼,在从教学楼跑到校门口,来回四圈,跑完之后我的脑袋快要引爆了,胃里的东西也往上翻,唉,多补的鸡汤呀,就这么吐没了。到这时我才羡慕我们班的“懒大汉”梁永生同学,只见他在班里补着作业,嘴里哼着小曲,看起来非常快活。下课之后,老师在班里留作业时,班里的咳嗽声此起彼伏,我到没怎么咳嗽,大家知道我是什么状况。
总而言之,言而总之,我们还是缺乏锻炼,我发誓,从明天起,我要修改一下我的双休日作息时间,新定的作息时间表如下:
早绕小区花园骑单车。
早吃一些营养丰富的早餐。
早骑单车去学班儿。
晚跑着去学班。
晚和伙伴打乒乓球。
其余时间就是一些跟健身不沾边的事,被我忽略掉了。以后我要按照这个表上的去做,这样才能够增强体质,调养身心。
篇8:体育课打篮球的作文500字
全文共 533 字
+ 加入清单噢,终于跑完步了,可以打篮球了。同学们如一只只小鸟,飞向了篮球场。站在篮球场上,我心中的欣喜不可言表。
浅红色的篮球场上,立着两个挺拔如松的篮球架,这都是小学时代的那个沥青操场上两个双杠的间隙不可比拟的。
双方展开了架势,我方抢到了球,崔同学一个完美的投篮后,突然有一对初二年级的学生虎视眈眈地盯着我们,说:打一场篮球怎么样?一听口气,就感到他们不怀好意。
这时崔同学说:打吧,不就是人数多了一些吗?我方抢到球后迅速进攻。只见侯同学几步就晃到了篮前,一个可惜的投篮(动作很好,但没投进去)
过后,那个队队员就抢到了球,但随后就被崔同学抢断,那个同学恶狠狠地说:八嘎,球的跑的了,快断的干活。话音刚落,一个胖子挡到了崔同学面前,那凶狠的目光不禁让人战栗,崔同学的技术真不是盖的,迅速转身,向前运球。
咣的一声,那胖子伸出他肥胖有力的腿,把崔同学踢倒在地。我想:这也太欺负人了吧,哪有这样玩球的?只见崔同学怒吼一声:能不能玩,哪有这样的?对不起,只见那个胖子三分不甘七分不情愿地说说罢,便继续打起球来。
又过了一会,上课铃响了,不得已,只能鸣金收兵。
再看看篮球场上,我们的汗水洒在那上面,阳光一照便闪闪发亮,这场篮球赛虽然打得不太愉快,但是我们依然很欣喜,盼望着下一场篮球赛的到来。
篇9:内容要具体生动
全文共 225 字
+ 加入清单文章的中心思想明确集中了,还应让表现中心思想的内容具体生动。我们在写作时、往往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病,这些都会影响文章中心的表现。为了使文章的内容具体生动,我们可以选取那些最能表现中心的材料,所选材料要“真”“精”“新”。所谓“真”,就是要注意材料的真实性,如实反映自己最熟悉的现实生活;所谓“精”,是指选材不在于多,而应根据主题需要,选取典型材料,以少胜多;所谓“新”,是指选材要新颖,即使是平凡小事,也要有时代气息。
篇10:快乐的体育课
全文共 349 字
+ 加入清单曾皙达
天空晴朗,阳光暖暖地照在身上,老师带我们到操场上活动活动。
这时又几个同学抱来了花色呼啦圈,老师告诉我们要玩“穿越火线”。这个游戏不光要手脚灵巧,还要大家齐心协力。玩的时候先围成大圈,再把呼啦圈套在一个同学身上,随后把脚伸出来,传给下一个同学。那个同学必须谦卑地蹲下来,才能重复刚才那一系列动作。
热身活动开始了,练习时,操场上吵吵闹闹的。有的同学抱怨不会做,有的同学大声叫嚣着,还有的心不在焉。
老师给我们分成了男生队和女生队。老师一声令下,“加油”声响彻云霄,呼啦圈突然停在了刘一鸣那里,我们就像是热锅上的蚂蚁,生怕耽误太长时间。刘一鸣好不容易钻出来了,罗一宸又卡住了,毫无疑问我们男生队输了。女生们兴奋得大叫,而男生,调皮地伸出舌头,扮起鬼脸来。
输了不要紧,重要的是,我们明白了团结的重要性。
篇11:记一节体育课作文400字
全文共 391 字
+ 加入清单“叮铃铃”,上课铃声响了。同学们却潮水般地涌出教室,向操场跑去。原来这是一节体育课。
看!高大英俊的体育老师吹着口哨叫我们集合。我们排着整齐的队伍,跟着老师一本正经地做准备运动。做完准备运动,接着是自由活动时间。
你看,这些女同学们马上就分成两大主流。一流是跳绳的,有的是单脚跳,有的是双脚跳,她们的动作是那么熟练,姿态是那么优美,好像是一只只翩翩起舞的蝴蝶。另外一流则是跳皮筋,两个人把皮筋绑在脚上,把皮筋拉成一个长方形,其它的同学一边念着词,一边熟练地轮换着动作,不敢一丝怠慢,个个脸上都洋溢着幸福的笑容。
看,绿茵茵的足球场上,男同学们正在踢足球。他们你追我赶,非常激烈。足球就像一只听话的小鸟,在它们的脚上飞来飞去。突然一个男同学来了个转身射门。“耶!进了!”他的队友们欢呼起来。
“叮铃铃”,下课铃响了,同学们一哄而散。刚才还热热闹闹的操场一下子变得静悄悄的,让人一时反应不过来。
篇12:生动的一课作文800字
全文共 785 字
+ 加入清单今天上了一节特别的语文课,讲座的不是唐老师而是我们班的赵佳一,我们都很期待他讲的课,所以一开始讲时,大家就开始聚精会神的听了。
这节课,它主要介绍的是一些抗战将军,并大量的介绍了以少胜多的战役。
第一个名将叫岳飞。这个人物赵佳一介绍的不多,他是北宋的一位大将军,同样他也是抗金的英雄。打了好多次仗都胜利了。最后他把金军吓得那是闻风丧胆,但最后却是遭秦桧和张俊等诬陷,最终以莫须有的罪被杀害。听到此时我深感悲痛,为什么这样的一名勇士,要诬告他呢?
接下来介绍的是戚继光。他,我可就熟了。因为这个英雄曾变成动画人物在人们面前呈现。看得那叫个痛苦,他打日本时,他的部下是多么的威武强大。我想明朝有了他,那可真是有了个好宝贝呀!听赵佳一讲他在台州之战是,日本有两万人,而他只有五千余人。最后却把日本打败了,杀了日本三千余人,自己才仅有三人伤亡,这是多么大的一个比例呀!可想而知,戚继光真是打仗的奇才呀!
下面介绍的诗李舜臣。他幼时家境贫寒,但他聪明过人,十一岁才接触知识,但他学得很快,二十二岁拿兵器习武。在一次比武考试中,他从马上摔了下来,腿一下子折了,但他不放弃,硬是爬着爬过了终点线。那时多大的意志力呀,我非常敬佩他。
他还有一个很大的功绩就是在鸣梁海战时,他以十二艘战船PK三十艘日本战船,最后竟然胜利了,他又一次的以少胜多。
其实以少胜多的战役还有很多。就拿巨鹿之战来说吧。秦军四十万军队,而起义军才有六万军队,但最后还是胜利了。还有官渡之战。袁绍有十一万人而曹操才有二万人,但最后不还是胜了吗。
最后我明白了一个道理。一个军队的强大不全都在于人数和装备,而是在于敢厮杀的‘亮剑’精神。你明知道对手是天下第一剑客,你也要亮出宝剑,倒在对手的剑下不丢人。这也是一个军队的军魂。谁要是有了这种军魂那一定会胜利,所向睥睨。从而我也知道了两句话必死即生,必生即死。勇气会传染,恐惧也会传染。
篇13:第一节体育课作文500字
全文共 492 字
+ 加入清单星期四,天气睛朗,阳光明媚。
下午第一节课是体育课,上课铃响完后,我们就迅速地排好队准备上课了。这时候,黄老师把我们带到跑道上,说要跑完四个来回,如果时间超过了25秒就要重考。我听后一脸懵了,心想:我现在的力量最多也只能跑两个来回,跑四个来回一定很吃力,还可能会超时的。想到这里,我不禁打了几个冷颤,一边做跑步前的热身运动,一边想不要这么快轮到我。可时间一转眼过去了,不一会儿工夫前面的同学都跑完了。我就像热锅上的蚂蚁一样,一边为自己加油,一边等待黄老师的吹哨声。
哨声吹响,我就像风一般飞快地跑向转折点,默默念着很快就跑完了四个来回的,我一定行。可是,想起来容易做起来难呀!我跑了两个来回后果真的跑不动了。就在我想改为慢跑时,我看见前面的瘦小的何诗晴同学正在努力地跑向终点,没有一点想放弃的意思。这时候不知道为什么我的心里涌出一股劲“我要加油,我要勇往直前”的念头。就这样,我终于熬到了终点。虽然我还是要补考,可我面上却没有一丝难过表情,因为是同学何诗晴给我做了一个榜样,好像告诉我,无论做什么事情都要坚持到底,只有坚持才可以胜利。
何诗晴,我想对你说声“谢谢,你是我的好榜样、好同学!”
篇14:体育课
全文共 273 字
+ 加入清单贾子轶
这节是体育课,同学们高兴地跑到操场玩了起来,因此,操场上满是同学们矫健的身姿。
操场上的远处有两个小朋友在跳绳,分别是小明和亮亮。小明说:“我们比一下,看谁跳的多。”亮亮说:“好呀!”小明和亮亮跳得飞快,他们的手紧紧地握着绳子,每个人都能在一分钟内跳得很多。
操场中间,小丽和小芳在打羽毛球,他们打得非常好,小丽对小芳说:“你打得真好。”小芳说:“你打得也很不错。”
操场近处,小刚和玲玲在立定跳远,刚开始,小刚还不敢跳,玲玲说:“加油!你会跳过去的!”小刚使劲一跳,跳了一米远,玲玲说:“你真棒!”操场上的所有同学玩得开心极了!
体育课真有趣啊!
篇15:可怕的体育课作文400字
全文共 402 字
+ 加入清单星期四上午,最后一节是体育课,大家都提心吊胆的,因为每次上体育课,我们男生的遭遇都很惨。
这回,体育老师又把我们害的泪流满面。上课了,同学们都飞快地跑出教室排好队,开始跑步,女生只需要跑几圈,男生却要跑十几圈。听到这一消息,男同学齐呼:哦!我的天哪!但没有人敢违抗老师的命令,只能乖乖地开始了艰难的“长征”。
跑完这十几圈后,同学们一个个气喘吁吁,汗流满面,可老师还补课善罢甘休,又把我们带到了足球场上,让我们坐下,腿不能弯,然后用手拉住脚,并且还得坚持十分钟。这个动作听起来简单,做起来就不那么容易了。真可谓是:不做不知道,一做要累死个人。刚开始腿不疼,过了一会儿腿越来越疼,要人命似的,我还看到许多同学都泪流满面,我也不例外,真真是太可怕了。终于结束了,老师让休息一会儿再做下一组,同学们听了要吓死,老师又说:“开个玩笑哦!”
我现在就能想到老师下次上体育课会怎么折磨我们。天啊!上个体育课怎么就这么惨啊?
篇16:初一周记体育课作文
全文共 561 字
+ 加入清单今天下午,我正在操场上玩得热火朝天,忽然,从广播里传来了一阵清脆的上课铃。我抱起了排球,飞快地跑出教室。我把球放到树下,赶紧集合。体育老师看见我们站好了,便让班长带我们做准备运动,我们飞快的做完了准备运动。体育老师严厉地说道:“接下来,我们来做对垫排球,两个人一组,听见了没有?”我们异口同声地回答道:“听见了!”同学们都去抱球了。我也抱起了球,牵着熊晴瑶的手,说:“熊晴瑶,我们一起练发排球,好吗?”熊晴瑶听了,爽快地答应了。
我们来到了操场的空地:“行,我们就在这里发球吧!”我来到另一头,左脚向前,左手拿着球,右手放在侧面,把球往空中一抛,右手再猛得一打,唉!都怪我动作太慢,球没打着,落在了地上。我和熊晴瑶哭笑不得,我想:我们女生发球就是没有男生强,真应该好好学习一下呀!我边想边看正在旁边打球的陈科豪,他左手拿着球,右手紧握成拳头,猛得一挥,“嘭”的一声巨响,球打到了高高的天空,我眼睛睁得大大的,甚至不能相信。我下定了决心,一定要打好,准备好十月份的发排球比赛。我对熊晴瑶说:“咱们快好好练习吧!”熊晴瑶说:“好。”这次我也学着陈科豪一样,“嘭”的一声,我的球发出去了!我吃惊极了,心想:原来好好练也会像男生一样呀!我和熊晴瑶就这样一直认认真真地练到了下课。
一节体育课后,我特别高兴,因为,我终于能把球发过网了。
篇17:准确生动,富有文采
全文共 904 字
+ 加入清单同样写一件亲身经历的感人事件,为什么有的同学写出来情真意切、感人至深,而有的
同学写出来却干巴巴的,不能感人呢?这就涉及到语言表达问题了。
记叙文对语言的要求是:准确、通顺、具体、生动。一篇文章的思想内容是通过一定的语言形式表现出来的。如果一篇文章句子不通顺,表达不准确,不具体,记叙描写不生动形象,那么即使有再好的思想内容也毫无意义。
准确通顺是对语言表达的基本要求。准确,来自于对事物的认真观察、准确把握;要做到通顺,就要借助语法和逻辑,认清事理,不写病句,使句子完整通顺。
记叙文不仅要文理通顺,而且要生动感人,使人饶有兴味,引起读者的阅读兴趣。要做到这一点,那就要求语言形象化。
例如下面几句话,同样写雨大,用语不同。
(1)今天下着大雨。(2今天下着倾盆大雨。(3)今天的雨下得特别大,就像空中的往下倒一样,房屋上落下一条条瀑布,地上射起无数个箭头,一会儿工夫,地上的水已到处流。到处都在茫茫冷飕飕;一切的东西都裹在雨中。可以看出,第(1)句不具体,不形象;第(2)句具体,比较形象;第(3)具体形象地描绘了大雨的景象,使人如临其境。
要写得具体生动,除了具体观察外,还要准确理解词意,精心选择词语,注重变换句式,巧用修辞手法,特别是恰当的修辞手法的运用,对语言的生动形象起重要作用。
语言与修辞的关系,就好比绘画中线条与色彩的关系。单凭线条构成的图形没有生气,若敷陈适当的色彩,就会使画面鲜明生动起来,观赏者不仅得到了图形的概念,还可以得到色彩的启迪和美感。正如老舍先生说的:“当你说一个人娴静如娇花照水时,就不但有了一个美如花的印象,还有了一幅娇花与水相互映照的画面。”这就是修辞对于语言的作用,这样的语言就是有文彩的语言。
运用修辞方法使语言富有文彩,但不能乱用修辞方法,就像一幅画不能过多的敷陈色彩,一个人在日常生活中不能浓妆艳抹一样。修辞方法的运用是建立在准确的表达基础上的。
除了上面所讲的以外,要提高语言表达能力还要做到:(1)多读书、积累丰富的词汇;(2)多背名篇佳句;(3)从生活中搜索生动活泼的语言;(4)多进行写作练习。
总之,只要我们下功夫提高驾驭语言的能力,就定能写出文从句顺又富有文彩的文章。
篇18:体育课作文600字
全文共 602 字
+ 加入清单今天阳光明媚,晴空万里。当然有好的天气怎么能少得了好课程和好天气呢!其实,好的课程就是体育课,好了,废话不多说了,来说说我们的重点吧——这节连环笑点的体育课。
笑点1:陈家意的体委之旅
由于体委去开会了,我们就自动的站好队,老师迎着春风,迈着轻快的脚步,向我们走来。问了一句:“谁来代替一下体委?”同学们都争先恐后的举起了手,可谁有我们威武霸气的学习委员陈家意快,一个箭步冲上去,便又急忙退回。老师便说:“来来来,就你当吧。”恭敬不如从命,她如愿以偿地当体委了。于是,她站了出来,对着我们说,向右看齐。我们便小碎步的向右移动。本以为看齐的她让我们报数,老师冷冷的来了一句:“看齐了没有?”陈佳意便有些生气地说:“赶紧赶紧,都对齐。”由于她的方言把我们都逗笑了。
笑点2:我们队的“奇葩”
经过一些热身运动,老师让我们进行了游戏,先把同学们分成了两队。这个游戏叫做三人四足,进行了第一次我们这队输了。我们做了二十个蹲跳起,我们便不服气地对老师说:“老师,再来一次,这次不算,我们这边有突发情况。”我们又进行了一次,本以为会安然无恙的度过,笑点来了,只见张壵锐抱着曹庆洲,张翰业在后面扶着,那画面别提多搞笑了。结果,我们这队又输了,又做了二十个蹲跳起,做完之后,不知道谁说了一个:“我们这队全是奇葩。”
同学们,美好的时光总是那么的短暂。希望以后上课能认真听讲,不要让今天瞌睡留的口水成为明天的泪水,让我们一起加油吧!
篇19:有趣的体育课作文200字
全文共 503 字
+ 加入清单上课了,鲍老师告诉我们这节课不打排球,让我们排好队,走到楼下食堂那边的一个小操场。我们有些莫名其妙,后来一想,可能是要学“跪跳起”这个动作了吧。
到了那块场地开始上课,一个身体强壮的男体育老师走了过来,他自我介绍了一下,我们叫他黄老师。黄老师说:“我们今天要学‘跪跳起’这个动作。第一步,我们要把脚背贴在垫子上,再抖一抖,要保持平衡。”有的同学抖得太猛,没掌握重心,居然从垫子上滚到了地上,笑得全班同学人仰马翻。老师也不禁笑了,他进一步向我们讲解动作要领:“同学们,你们都见过大海吧,第二步就是把双臂上下摆动,像大海潮起、潮落一样,幅度要大一点。”老师见我们练得差不多了就说:“第三步,也就是最后一个步骤,是最后的超级难关。其实说简单也不简单,说难也不难,只是把第一步和第二步连贯在一起而已,就和跳远差不多,靠着双臂摆动的力量,再在抖的时候用些力,就可以跪着跳起来了。”老师说完,我们继续练习,似乎刚掌握了一点窍门。下课铃响了,我们又蹦又跳地回到了班里。
今天真开心,我们又学会了一个新动作,希望以后多一些这样的体育课,多学一些强身健体的本领。
[有趣的体育课作文200字
篇20:一节体育课
全文共 292 字
+ 加入清单今天上午,我们要上一节体育课,我可高兴了,体育课是我最喜欢的学科了。
上课铃响了,今天的体育课有些出乎我意料,原先的体育课除了站就是站,而这次,老师带领我们向后操场走去。
走着走着,我们看见一条跑道,这条跑道被印在后操场上,贯穿全操场。到了这里,老师才告诉我们:“同学们,今天要比赛跑步”。听到这儿,我兴奋地擦掌磨拳,准备一决高下了。比赛开始了,场上的同学卖力的奔跑,他们跑得真快,像离弦的箭一样,场下的同学不住的加油助威。我是最后一组比赛的,枪响了,别人还没反应过来,我已经冲了出去,我急速奔跑,没几秒钟就到达了终点。班级队伍立刻爆发出了欢呼声。
这时下课铃声响了,我们高兴地回到了教室。