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1956作文
367别样的体育课作文500字
全文共 550 字
+ 加入清单今天是星期五,体育老师将给我们40人上一节公开课。
我们先坐在地上,等待老师来上课,清脆的铃声响了起来,我们立刻站了起来,用洪亮的声音说向老师问好后,老师让我们立正、向右看齐,调整好队伍后,老师说第一项内容是每个小队长去领取一个塑料袋来网泡泡。活动开始了,我们的队长汪锦坤吹起了一个个五颜六色的小泡泡,我正要去网时,一阵风吹来过来,小泡泡变成了一个个顽皮的小孩子,就是故意不让我网到,它们随风飞去,我在操场上不停地跑,终于网了十来个泡泡。不一会儿,第二个内容又来了,是快速跑接力,就是用袋子放在身上跑,不让袋子掉下来,并跑向对方与对方击掌,对方继续接力。老师让我们练习完后跑了起来。同学们像离弦的箭一样跑了出去,不过,有些同学掉了袋子,这样使这一方速度变慢,而我们这一方获得了二次胜利。第三项内容是用袋子做一些游戏,我们开始做起来,此刻,我们像一只只快乐的小鸟在操场上玩耍,五分钟过后,老师让我们休息一下,让我们班四个跳舞高手跳舞,我们就唱歌,我们的歌声飘向了校园的每一个角落。时间在快乐的歌声中一分一秒过去了。快下课了,老师再次集合,宣布这节课结束了。我们还沉浸在刚才快乐的体育活动当中。
这节体育课真是太有趣了。可是时间过得太快了。一下子就结束了。我希望以后的体育课都能像今天的体育课一样有趣、好玩。
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篇1:体育课作文600字
全文共 598 字
+ 加入清单今天,第六节课是我第一次觉得这是最有意思的一节体育课。
一开始,同学们在操场上尽情奔跑。一群男生组成一辆“火车”,在操场上奔跑着。一群女生扎堆在一起,一边走,一边说,感觉有说不完的话。
跑完步后,老师安排一些同学去收拾好体育器材。而我们几个矮个子的同学叫上一些同学们商量玩“撕名牌”的游戏。
“来点人数:1、2、3、……13、14,好了,人数刚好”。黄从杰接着发布游戏规则“每个人可以有两次机会,分散后可以和别人结盟,开始!”
我、文哥还有龙烨一组。我们的计划是先隐藏后偷袭。我们跑到楼上偷看敌情:有一群男生正在撕陈思诺。而陈卓轩一个人往商店走去……我和文哥商量去偷袭,可是龙烨却分神了,导致失去了一次偷袭的机会。
我们走下楼就遇见刘嘉兴的追堵。他一直追着我不放,结果我根据地形利用躲闪的方式逃走了。我只有孤军奋战,和黄从杰他们战斗了。正在危机时我想到了一个办法,“我是卧底!”我心虚的斜视着他们,没想到的是他们居然相信了,放了我一马。我趁其不备,一溜烟就跑了。
我和文哥、龙烨再次会合。文哥道出了他已经失去了一次机会的消息。我们只好走出那个“战场”。龙烨和文哥也吵起架来了。(其实这是—个计谋)
我走向“敌营”,想来一个“引狼入室”可不是吗,陈斯诺、黄从杰真的追过来了。文哥和龙烨来了个两面夹击,把黄从杰的一次机会消灭了,达到目的赶快逃了。
就这样硝烟四起的战争被下课铃声给结束了。
这是我玩的最爽的一次体育课。
篇2:初一周记体育课作文
全文共 495 字
+ 加入清单今天下午第一节是体育课,大家开心的冲到了楼下,可等待我们的却是意想不到的失望。
大家站好了队,可一直有个同学在笑声说话,老师来了,他依然旁若无人的说个不停,最后老师生气地踹了他一脚,他才算是老实了些。
我们开始排队走圈了,我走在后面,而我前面的同学个子很高,就像大猩猩一样。我们走了三、四圈了,在这期间前面的同学一直用力地跺脚,发出“嗵,嗵,嗵”的声音,我们在后面的人吃了一嘴的灰。
走圈结束之后我们全班开始了梦寐以求的接力赛,老师讲了比赛规则,可我一直在偷偷玩,什么也没听,看到老师停了下来,赶紧问左耳旁的同学,可都没有人理我,好像在说:“管你呢,谁让你刚才不听,遭报应了吧!”
开始比赛了,可我还心魂未定,原本像跳跳球一样的小心脏,更是又加了几分紧张,后来,我观察了前面的人是怎样跑的之后,我的那几分紧张也慢慢的消减了一些。
终于轮到我了,我刚要出发就先摔了个狗啃泥,我龇牙咧嘴的站起来,以百米冲刺的速度到了,然后击了掌,到下一个同学给我击掌了,这时男生已经超过女生了,最终还是有惊无险地我们男生赢得了胜利。
胜利的感觉真好,不过赢的是女同学,也算不了什么希望下次能和别的班男生比一下输赢该多好呀!
篇3:一节体育课作文700字
全文共 690 字
+ 加入清单今天体育课上,我们要进行五十乘八的训练,就是五十米跑,来回四次。
我看了下这次的阵容,我们组共四个人,其中两个同学在我的眼里,几乎是不用管的,需要关注的就只有李琳超!我今天出门可能没看黄历,李琳超可是全班跑的最快的,全班四十五之三的可能性竟然让我碰到了,我回家后一定要去买彩票。
“啊,别弄我,你知道和李琳超一起跑步的压力有多大吗?”成浦豪碰了我一下,我就有些不耐烦。“你以为和高佳一跑压力就小啊。”成浦豪说。“我这是全班第一,你那才第三。”我回复道,成浦豪无话了。
老师一声哨响,比赛开始了。我们像火箭一样,屁股都烧着了似的,拼命向前冲。“哇,陈锦粼跑得和李琳超一样快!”同学们议论着。前两个来回,我用了太多的体力去拼李琳超,第三个来回了,现在熄火了,跑不动了。“加油,陈锦粼!”我那一组的同学喊了起来,可最终还是没赶上,我看了看后面的两位,我和李琳超竟然比他们快了两个来回。
比完了,我和高佳一坐到了休息区的椅子上。“陈锦粼,你上个运动会报名没?你这速度和体力还可以嘛!”体育李老师走过来对我说。
“没,只有一个接力。”我说。
“这个学期,十一月有运动会,你们几个男生得加把劲,努力努力。”
“好的。老师,这学期的足球比赛呢?”
“十月份左右吧”老师说,“你们俩加个李琳超,还有顾泽西跑得都很快呢,运动会几乎靠你们,你们不能光和班级的比,没准你在其他班就是倒数,得有个远大的目标,比如全校、全区,有了目标,才有进步的方向。”
听了老师的话,我和高佳一不约而同地点了点头。
很多人都用“你的数学是体育老师教的吧!”这句话来嘲笑别人。我今天知道了,体育老师也能讲出这么重要的做人道理,谢谢你,李老师!
篇4:愉快的体育课作文
全文共 420 字
+ 加入清单星期三体育课上,老师带领我们玩躲沙包的游戏。他把我们分成两组,女生一组,男生一组并且还宣布了游戏规则。同学们个个精神抖擞,兴致很高。
游戏开始了,首先出场的是陶烨文和瞿毅,他们两个站在比赛圈外,而我们就在比赛圈内躲避沙包。如果我们哪一位被他们扔中沙包,将会被淘汰出局。每当陶烨文或瞿毅扔出沙包时我们的心情都十分紧张,尽可能地去躲避这些“子弹”,谁都随时有着“牺牲”的危险。当陶烨文扔出了第一个沙包时,我敏捷地一跳,躲开了沙包。轮到瞿毅扔了,他快速地向高超扔去,只见高超把身子一蹲,沙包正好打中了高超的头,高超“难逃一劫”!我想:高超啊高超,你可真不愧叫高超。就这样,高超出局了,大家为他的出局而可惜。“只要左躲,右躲就能躲开。”大家讨论着。
游戏继续进行,不时有同学出局。这一节课我们蹦啊,跳啊,玩得满头大汗,大家高兴极了。当老师吹响了哨子时,我们觉得还没玩够。
这个躲沙包的游戏既考验大家的反应速度又锻炼大家的闪避能力,可真是一节快乐的体育课。
篇5:生动有趣的模仿
全文共 341 字
+ 加入清单活动中,教师并没有进行很生硬的说教。活动的氛围很轻松,很活跃,师幼互动也十分有效。教师引导幼儿通过模仿漫画故事中人物的语言、动作、表情等,更好地理解漫画内容,用肢体动作等进一步感受漫画的幽默和有趣。比如,在马停下来,爸爸很生气的画面中,让幼儿来猜测爸爸这时会说些什么做些什么,并上前表演。有的幼儿就做出了拉马鞭,甩缰绳的动作。在呈现爸爸用了拉、推方法后,再请幼儿上前和老师分角色配合模仿,师扮演倔强的马,幼扮演爸爸,从力度上进一步感受爸爸没办法了,帮助理解漫画内容,为最后引人发笑的那张图做好了充足的准备。
一个好的活动不仅要有有价值的内容、还要有有效的组织策略。教师在组织活动前一定要仔细分析活动内容的重难点,寻找有效的组织策略帮助解决,这样才能让幼儿在原有的经验上获得最大的提高。
篇6:体育课上的掌声作文
全文共 383 字
+ 加入清单我是一个体育欠佳的人,跑步、短绳、立定跳远都不好。
一次体育课,我们要测100米跑,及格分是2分03秒,结果我跑了个2分24秒。哎,没办法,我吃饭吃得少,身体又不好,怎么能跑及格呢?我正在自卑时,我的好朋友走过来说:“不要紧,还有些同学也没及格,在补测时一定要坚持,坚持就是胜利,我会给你加油的!”听了她这番话,我才有了些信心。
补测开始了,老师说:“预备,跑!”我如风一般飞出起跑线。没过一会儿,我就跑了两圈,只剩下两圈了。我心想:只要再坚持一下就可以跑到终点的。但我一开始力气用得太多了,现在没力气就落后了。就在这时,我听到了好友们的高声呼喊:“周若淼加油,周若淼加油!”一边喊还一边鼓掌。我终于鼓起勇气,向终点用力拼去,终于,我及格了,还有许多同学还在努力地跑呢!
我高兴极了,虽然没有力气了,还是连连向好朋友们道谢。就是因为有他们掌声的鼓励,我才能到达成功的彼岸。
篇7:体育课
全文共 307 字
+ 加入清单王宣瑜
这节是体育课,同学们兴高采烈地来到操场上,操场上到处都是同学们矫健的身姿。
操场的远处,小明跟巧玲在比赛跳绳,只见他们两个双手紧握着跳绳的把手,挥舞跳绳,等到绳子快落到地上的时候,双脚同时起跳。小明说:“巧玲你一定会输的,我一分钟能跳300个。”巧玲说:“你别吹了,你看天上有什么?”“有什么”小明问道。“我看到了牛啊!”巧玲说道。操场中间,小刚跟小强在打羽毛球,他们打羽毛球打过来又打过去。小强说:“我肯定会把你打的落花流水。”“走着瞧”小刚说道。操场近处,高高正在跳远,旁边的低低正在为他加油,说:“加油,加油,加油!”只见高高身体半蹲,双臂前后摆动向前一跳,飞出了好远!
体育课真是一个万花筒,热闹非凡呀!
篇8:有趣的体育课作文400字
全文共 388 字
+ 加入清单周二的时候,我们上了一节体育课,那是一节有趣的体育课。到底多有趣呢?那你就往下看。
“叮铃铃,叮铃铃”午休结束了,我们同学快速的跑到大厅里,排成两列,整整齐齐地走到操场上。老师来了,手中还拿了五个长方形的垫子,中间还可以对折,老师把每个垫子都隔了三米摆一个,而且一个比一个高。摆好后,让我们依次跳过去。
盼啊盼,等啊等,终于到我了。我做好了助跑的动作,左脚在前,右脚在后,双手也摆好了姿势。在老师一声哨响以后,我跑了出去,连着跳过了四个,他们说我跟一只小袋鼠似的,最后一个有点高,难度有点大,我要紧牙关,往后退了几步,飞快的跑过去,奋力一跃,在空中划出了一道优美的弧线,轻轻地落地,周围响起一片热烈的掌声。
后面的同学有的非常厉害,我们都为他们点赞;有的非常笨拙,我们哈哈大笑;还有的不敢跳,我们就为他们加油!
伴随着一阵阵掌声和欢笑声,体育课还在进行着……这真是一节有趣的体育课啊!
篇9:快乐的体育课
全文共 349 字
+ 加入清单曾皙达
天空晴朗,阳光暖暖地照在身上,老师带我们到操场上活动活动。
这时又几个同学抱来了花色呼啦圈,老师告诉我们要玩“穿越火线”。这个游戏不光要手脚灵巧,还要大家齐心协力。玩的时候先围成大圈,再把呼啦圈套在一个同学身上,随后把脚伸出来,传给下一个同学。那个同学必须谦卑地蹲下来,才能重复刚才那一系列动作。
热身活动开始了,练习时,操场上吵吵闹闹的。有的同学抱怨不会做,有的同学大声叫嚣着,还有的心不在焉。
老师给我们分成了男生队和女生队。老师一声令下,“加油”声响彻云霄,呼啦圈突然停在了刘一鸣那里,我们就像是热锅上的蚂蚁,生怕耽误太长时间。刘一鸣好不容易钻出来了,罗一宸又卡住了,毫无疑问我们男生队输了。女生们兴奋得大叫,而男生,调皮地伸出舌头,扮起鬼脸来。
输了不要紧,重要的是,我们明白了团结的重要性。
篇10:有趣的体育课
全文共 450 字
+ 加入清单今天中午洗完澡,我们上了体育课,这节课体育老师让我们赛跑了,比出了女生四个和男生四个,去参加运动会的跑步。
我们先是分成了七列,然后老师就让我看他的手势,来指挥他们跑。于是老师的手一落下去,我就喊:“预备,跑。”男生都跑完后,老师根据男生的赛跑名次选出了几个,然后就让男生往回走,一听哨声往回跑,男生走着走着,老师一吹哨,他们就快速的往回跑,那岂不是走得离老师越近越好。然后就该我们女生了,女生前几列跑完后,就该最后一列了,我就跟着最后一列一起跑,让冯老师喊口号,冯老师一说:“跑,”我就赶紧往体育老师的的地方跑过去,可是还是第二名,但老师也让每列的第一名和第二名一起,再跑一次。
第二次反应迟钝了一下,可还是了并列,最后老师又让我跟刘佳欣,站在旗杆下面,老师一吹哨,往老师那里跑,然后碰老师的手算赢,于是我做好准备,把手伸得很直,然后再迈大步子,去碰老师的手,我赢了,我认为我这次能赢多亏我伸直了手臂,因为这样离老师的手就近了,然后再多跑几步就更容易碰到老师的手了。
最后老师就让我跑第二棒,我高兴极了。
篇11:一堂特殊的体育课作文800字
全文共 832 字
+ 加入清单今年五月三号,是一个激动人心的日子,因为就在那天,我们太仓市举办了竞走国际世界杯,这可是难得一见的盛事,我们大家都想去比赛场地去看一看。
体育课上,有些同学提出去观看比赛的请求。体育老师刘老师思索了一下,说:“你们最好不要去,人太多了。我用相机把赛场上运动员们的风采记录下来,带给你们看!怎么样?”“哇!”我们高兴得手舞足蹈。
五月五日,刘老师回来了。我们簇拥着刘老师,等着他给我们放照片。
啊!一张张清晰生动的照片出现在我们眼前。
看到了,在图博中心,裁判员一声枪响,各国运动员争先恐后地出发了。运动员们的肤色各不相同,有黄皮肤的,黑皮肤的和白皮肤的。他们的衣着的颜色也是不一样的,以红、绿、白这三种颜色为主。
看到了,我们的家乡风景如画,在比赛场地的背后,有高耸入云鳞次栉比的大楼。大楼的后面,有一棵棵高大挺拔的香樟树,它们像一顶顶撑开着的绿绒大伞,肩并着肩,手拉着手,整齐地排列成一字型。风吹着,树叶一定在沙沙作响,好像在说:“中国队的运动员加油啊!快冲刺啊!”
刘老师是个摄影爱好者,我们经常看到他东拍拍,西拍拍。这回他拍的照片特別多,一张接着一张在电脑上翻着。太仓真是一座名副其实的“绿色现代会城市”啊!树下,鲜花遍地,这一盆盆鲜花好像也在为各国运动员加油。
看到了,马路两旁站满了观看的市民,他们十分文明,秩序井然地在栏杆后面不停地挥手,为运动员们加油鼓劲。最开心的是小朋友们,嘴巴张得很大,激动地喊着。当中国运动员们经过时,看样子,他们叫得更起劲了,嘴巴张得更大了。
看到了,中国运动员段丹丹一路向前,第一个飞奔到终点,刘老师介绍说:“段丹丹在女子10公里比赛中,以43分05秒的成绩获得了第一名,是世界第一名,真是不容易。”我们开心地为段丹丹喝彩!
赛场风云,尽展眼前。我们为中国队在此次比赛中取得的成绩欢呼,太仓一“走”,展示给了全中国,展示给了全世界,感到自豪。
一堂体育课,刘老师带来这一路风景,让我们不仅看到了各国运动员努力拼搏的风貌,还看到了家乡美丽的景色。
篇12:没上体育课也不坏作文200字
全文共 255 字
+ 加入清单下节课是体育课。我们最喜欢体育课了!我们欢呼起来,冲出教室,乱哄哄地跑下楼,可忘了排队。在楼下,我们只顾着疯玩儿起来。忽然,潘老师来了,她看到我们这表现,非常生气,对我们喊道:“都给我回教室!体育课别上了!”我们十分沮丧,灰溜溜地走回了教室。
在教室里,我忽然听到楼下操场上传来:“热死了!”“我要回教室!”的叫声,我望了望窗外,太阳大得很!他们可是在太阳底下跑步、打篮球、踢足球。他们一定热得要命,又不能停下来休息,怕被老师骂。我们在教室里,做自已想做的事情,还吹着电风扇,没上体育课也不坏。潘老师,谢谢你哦!
篇13:自由和生动的满足作文
全文共 1091 字
+ 加入清单三月,是谁的笔墨一挥而就,满目的春意破茧出壳,就这么温柔的将尘世包裹。我踩着草木的碎影,安静的走在黄昏的林荫道上,任阳光的阑珊落在了我的肩头。
总觉得,光阴就像一首诗,衔着清长的花事冉冉倾城,无需言语,那灼灼的深意便落了满满,感恩岁月赋予的所有,这样静这样美。你看,那一丝风的轻柔,那一声鸟雀的啼鸣,都是这个尘世最鲜明的烙印。
有时,就这样静坐着,看光阴从指尖绕过,空气柔和,花香半开,不说话,都是那么美好。就仿佛,那一切的小喜悦不动声色的就会从心底细细密密的冒出,就像雨后的小草,只一次浇灌,就勃勃生长开来,再深情蔓延,一望无际。
时常想,要走过多远的路,才能把一颗心妥贴的安放在素白的光年里。从晨曦到日落,从春暖到冬寒,这一生有着多少故事等待尘封,又有着多少相遇成为风景。
这无涯的岁月里,也许,唯有真情才可以供养出三千繁花,那些历经的曲折,迷惑的困顿,大体都是自然赋予我们的经历,让我们可以在思索中丰富阅历,在沉淀中开窍智慧。
就像,这春天,浓浓的生机丰盈着不断拔节的生命,这样的一份喜悦带着身心的自由和生动的满足,这便是真实的一种,正如我喜爱的这个世界,亦充满了蓬勃的热情和恒久的奉献。
轻掸岁月的尘沙,就将些许的落寞和怅然遗落在过往的风里吧,流年的脚步总是那么匆匆,而我们余下的一生很快,也很短。
其实,回首以往的日子,也曾受过伤,也曾失过眠,也曾纠结无措,倘若将那些流逝的过往都沉浸在一片温情中,那么,再汹涌的悲伤也会被温暖所稀释。打开窗户,让风拂过发梢眼角,光阴沉淀下来的必然会是馨香,因为人心有暖,岁月才不寒。
我们当做的,就是好好珍惜眼前,与喜欢的人做着快乐的事,不伤感,不情执,凡事顺从心意,倘若真有过不了的悲伤,不妨交给时间来成全。人生何需更多,只要以良好的心态处世,若能,将平常的烟火过成一种浪漫,也不失为一份圆满。
不知不觉间,时间就从窗外流走,又是黎明晨曦,我从一朵花中醒来,看季节的风声吹开了层层绿意,吹开了沉睡的日光,当生命的底色在素白里被点缀的五颜六色,一种欢喜是那样妥帖安详的被放在光阴里。想来,能照亮我们的,都是世间一切向阳的美好,还有我们自己的光。
早安,我的世界;早安,我爱的你们,面向阳光,暖暖而笑。也许,人生就是在每一天的憧憬里完成了成熟的蜕变。
此刻,我已经在路上,赶赴一场春天的约会,那里归燕呢喃;那里溪水潺潺;还有云朵下飘落的花雨,只要有风吹过,便会有馨香袭来。你看,我是多么欢喜的走着,时光柔软而缱绻,心情温暖而生香,一切,尽在这诗情画意的季节中,美好的无处躲藏。若你喜欢,请跟随我的脚步。
[自由和生动的满足作文
篇14:体育课作文300字
全文共 305 字
+ 加入清单太阳从东方冉冉升起,在天空上画了一道优美的弧线。真是不试不知道,一试吓一跳,看似晴朗的天气,居然是一个仿佛冰川的天气。
我等又等,仿佛一节课好像是一个世纪般的慢长。“叮铃铃!”下课铃声未落,我就穿好外衣,到门口站队了。下节课是所有同学都喜欢的——体育课。可万万没有想到的是这节课测试400米跑。我像泄了气的皮球似的。
当体育老师喊:“跑!”的时候,我像一道闪电似的冲了出去。不一会,我就能听到我心脏在跳动的声音。还差50米了,我暗暗的给自己打气,我的腿像绵花一样软,终于跑完了,我一头栽倒在地。我得了第一名,这场比赛没有白费力气,坚持就是胜利!
这次跑赛让我克服了我的“要害”耐力,也让我体会到了这传说中的400米!
篇15:一场惊心的体育课作文400字
全文共 417 字
+ 加入清单今天体育课上,常规准备运动后,我们就跟老师练习“座位体前曲”。
老师让我们一个接一个有顺序地站上橙黄色的长凳,然后弯下腰,手伸直,尽量让自己的手指碰到脚趾,并且又不能让脚弯曲。然后,老师就开始一个一个仔仔细细地检查。有人人动作不规范,手指碰不到脚趾,老师的板子会毫不犹豫地拍下来,后面的人见了,个个胆战心惊。
不一会儿,老师就来到了我旁边的王继业那里。王继业只能弯下肥胖的腰,努力地让粗粗的手臂伸得更长。但无论他怎么努力,也难逃打屁股的厄运,“啪——啪——啪”,王继业的屁股创下了历史新高,被足足打了十下。
该我了,我的心立刻忐忑不安起来。我弯下腰,接着伸直了手臂,没想到我的手指居然碰到了脚趾,正当我沾沾自喜时,突然,“啪”,老师的板子还是打了下来,这一拍,把我刚才的得意拍得无影无踪。我赶紧又把手往下伸了一点,老师的板子立刻就停了下来,我心中那头到处乱跑乱撞的小鹿也随之停了下来。
从这节体育课上,我知道了做任何事情都要全力以赴这个道理。
篇16:我的体育课作文范例
全文共 395 字
+ 加入清单上课了,我们班都安安静静的。
等待着体育老师,因为我们不想第一节课就让老师生气,老师走进教室里了,老师今天要我们学会排好队,老师念到的人就要到老师那排队,我们排好队了,依然安安静静的。
我们走到操场了,老师叫了我们班的3位班长去活动室拿跳绳给我们玩,他们刚上楼梯,就到了。
他们回来了,我见他们拿着一捆跳绳正朝这边走来。
他们把一捆跳绳放到我们的正前方,它们就回到队里了,老师就叫我们解散,老师说:“解散的时候要听组长的,去哪个地方活动,就去哪个地方,不准不听。
”我们的活动时间完了,老师就把哨子吹响了,我们一个一个跑向老师那里,排好队,老师叫我们向右转,老师就叫我们慢慢地走回教室,老师不想带我们去班里再去办公室,所以我们走到办公室门口,老师就进去了。
回到家后,我就跟妈妈说了事情的经过,妈妈就说:“呵呵,你们们班里的都是乖孩子。
你一定要向你们班学习学习,也要向班长学习,学习这样你学习才会进步。
篇17:二、使说明语言更生动、更形象
全文共 226 字
+ 加入清单说明文从语言上可分为平实性说明文和文艺性说明文。文艺性说明文又叫科学小品,是一种短小精悍、通俗易懂介绍科学知识的文章。它多用文艺语体进行表达。语言生动活泼,可运用多种文学手段和修辞手法(如比喻、拟人等),其特点是寓科学性、知识性、形象性、趣味性于一体。但科学小品不同于科学文艺,不允许幻想虚构和任意夸张。当然,文学手段和修辞手法都只是辅助性的运笔手段,都是为所要说明的“科学知识”服务的,即借助文学手段和修辞手法来激发读者学习、掌握某种知识的浓厚兴趣。
篇18:如何使记叙文生动感人
全文共 1363 字
+ 加入清单导语:写作方法的熟练,合理运用,能使得文章的结构更加完整,主题表达更加清晰,下面和小编一起来看看如何使记叙文生动感人。希望对大家有所帮助。
交代动情原因
要使文章动人,还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情,别人没动情你会动情?又为什么相似的事情,昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因,也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》:清晨,薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林,新鲜的空气中夹杂着树脂的清香,叫人感到清新、愉快。这个特殊环境,既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件,又是激起“我”美好想象的外在因素。同样的道理,越是战火纷飞,越能体现白求恩的精神品质;对儿子越爱,越能表现毛的无产阶级革命家的宽阔胸怀和崇高的国际主义精神。可见,看似与中心无关的内容,其实恰恰是营造情感氛围所必须的。
总之,积累动情的素材,渲染动情的内容,交代动情的原因,让感情充满作文的全过程,是情感贯穿文章的始终,这是使记叙文动人的有效方法。让我们从范文的研读中获得借鉴,从作文的实践中得到验证吧。
渲染动情点
人的七情六欲是相通的,能令你动情的内容,往往也能使别人动情。然而令人动情的,不一定是事物或物件的整体或整个过程,往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓,而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。
一般来说,在写人的文章中,人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以鼓舞的动情点。因此,作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述,来渲染她的“镇定”;对困苦的家庭环境做了具体的描绘,来渲染穷人孩子早当家的“勇敢”;对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写,来表现小姑娘坚信未来的“乐观”。在叙事的文章中,能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。如《走一步再走一步》,作者铺陈了“我”冒险攀登悬崖从而陷入困境,并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等,而后又细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石,最后爬下悬崖的过程。文章卒章显志,自然地归结出:化解困难,从而克服困难。
在写景的文章中,景物的特点往往也是动情点。比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色,历下亭的古老,古水仙祠的荒凉,都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽,大明湖的澄清明净,芦苇花的景象奇绝,用清丽的文字描绘了优美的意境。
积累动情点
所谓动情点,就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章,首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人,文章才有可能动人。如果题材寡情,连作者都感动不了,又怎能打动读者的心呢?那么,学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。同学们虽然没有“战火分飞”的经历,也少“痛失亲人”的感受,但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验,同学们的生活中则是俯拾即是取之不尽的。
积累动情点,就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花,就应该准备一个记录本,随时摄录一些感情的神貌,主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录,不断积累,并经常翻阅,那么这些记录便是作文的源头活水,可令文思喷涌永不枯竭。
篇19:体育课日记初中
全文共 288 字
+ 加入清单今天上体育课的机会很难得,听见上课铃声,我们就飞奔到操场上。
今天,老师说教我们学一下广播体操,学了一会儿,同学们都累了,老师说休息一会儿,马上玩个小游戏,接力赛跑,同学们听到后,个个都精神起来,都想起来试一试。老师说可以自愿参加,小红,小明都参加了,他们是我们班跑步比较厉害的。接力赛跑,结束后参赛选手脸上都是汗珠,老师说剩下的时间,自由活动,我以为还有很长时间,谁知过了一会儿,下课铃响了,我们总觉得时间好快,还没有上过瘾就下课了。
我们在操场上玩着,不一会儿上课铃声响了,我们只能依依不舍的回班里上课去了。
这一节体育课我们班里的人玩得都很开心,希望下一次还能再上一节体育课。
篇20:我喜欢体育课ILovePE
全文共 520 字
+ 加入清单I would spend the most of my PE lesson to exercise rather than study in class. There are various activities, such as playing table tennis, playing football and so on. While, I just love running, especially the long-distance running for it exercises my endurance and perseverance.Not only it is beneficial to prevent and cure diseases, but it can alleviate my pressure from study.
So, every time I have difficulty in my study, I always run on the playground for relax. Then I would feel better and focus on my study again.