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1919作文
367体育课日记初中
全文共 339 字
+ 加入清单叮铃铃……
上课了,同学们一窝蜂地跑出教室。
我一把拉住丁丁,问:“这节什么课?”
“体育课呀。”丁丁说。
“上体育课喽!
”我一边喊一边往出跑。
老师说:“这节课我们来做一个游戏,叫猫捉老鼠。”
“猫捉老鼠?”
“什么叫猫捉老鼠?”
同学们一个个像丈二的和尚摸不着头脑,议论纷纷。
我举起手来。老师说:“杨淇,你有什么问题?”
我说:“老师,这个游戏怎么玩?”
老师说:“大家先手拉手站成一圈,然后选出五个老鼠和三只猫。老鼠在圈里圈外跑,猫只能在圈外面捉老鼠。”
游戏开始了。
我和丁丁、冬冬被选做猫,小明、小兰、小红、小林和飞飞被选做了老鼠。
“快跑,快跑,飞飞。”
“加油,杨淇。”
“抓住了,抓住了。”我大喊,“我抓住了小兰老鼠。”
……
太好玩了,太好玩了!
同学们高兴的都欢呼起来了。
真是一节快乐的体育课。
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篇1:一节体育课作文500字
全文共 563 字
+ 加入清单今天上午,我们学校里上了我上六年级以来上的第一节体育课,这本来使得我很高兴,但是后来发生的事让我不知所措,觉得不知道到底该怎么样处理。
今天上午上体育课时,我们的体育老师是四年级的数学老师侯老师,他其实是我最尊敬的一位老师了,这其中的原因我也无法解释清楚。
本来好好的,老师也很幽默,我们也都笑了。
但是在排队时,前面的同学撞到了我,使得我往后退了,谁知当时我就踩到了一个同学的脚,刚开始我以为没有什么事情,可是后来他的脚流血了。我也跟他道了歉,他也没有怪我,因为我们平时的关系虽然很一般,但是我们从来都没有招惹过对方。
过了一会血流了出来,于是我让几个同学报告了老师,老师知道了,让他到政教处包扎一下,可是没有人,后来我不知道他是怎么包扎的。
下课时我上到了班里老师把我叫到了办公室,让我下午把家长请来,下午二点多时我爸过来了,可是老师并没有把我叫到办公室,只是把被我踩伤的同学叫到了办公室里面。
后来一直到下学,我准备出教室的时候老师对我说我爸留下了一百元钱,说是如果钱用不完那还给我。
但是我的却不是故意的,因为是前面同学往后推顶到了我,我自己也差一点就往后倒了,通过这件事我想对我受伤的同学说一声对不起。
到了六年级我是不会和其他同学一样去网吧的,我也并没有学坏,我还是以前的我。
我已经快一年没有写博文了,希望这一篇能让我继续写下去。
篇2:初中体育课的日记大全
全文共 394 字
+ 加入清单开学以来,每星期三都有一节体育课,对于我而言,体育课比足球课还要难。
体育课,首先就要跑三圈,虽说足球课四圈,但我觉得还是挺快乐的,体育课还要测试跳绳,五十米短跑之类的。跑完三圈后,就是跳绳测试了,老师的哨声一响,我们就开始跳,一分钟的时间。一分钟,看似短,但在跳绳一分钟,却是一段很长的时间,因为我们要跳上跳下,会耗费许多精力,久的话,就会筋疲力尽,气喘吁吁。一分钟过后,我跳了101下,这已是不算多的了,因为我中间还有一段时间跳慢了,要是把那段时间再跳快一些的话,或许会多跳几个。
接下来就是五十米短跑测试,我们女生先,三个人一组,其他人都找到了组队,就我没找到,而却我还是多出来的那一个,没办法,只好四个人一组,在四个人当中,我是第二的,八秒六,比上一次测试快了两秒,这方面我很欣慰。
明天是补星期三的课程,又会有一节体育课,在明天的体育课里,老师会让我们测试仰卧起坐的了,希望能及格吧!
篇3:有趣的体育课作文800字
全文共 899 字
+ 加入清单时间过得真快,早上的时间在不知不觉中度过了。今天下午前两节课很快就过去了,到了第三节课体育课,每个人的脸上挂着笑容,我们下来站好队后,又不知等了多久,体育老师才迈着轻盈的步伐向我们走来,先让我们站好队再右转弯走,走到厕所对面老师说:“这节课我们测三项:男生引体向上,女生仰卧起坐,还有一个男女都做的”
老师让男生排好队向一边走去,而体育老师则来监督我们女生,老师一个一个叫名字,老师念到我的时候,我愣了一秒钟,心想:我不是最后一个吗?怎么这么快就该我了?这到底是怎么回事?心里有一百个疑问,但是我还是走了前去,坐了下来老师又叫了七八个人,两人一组,我和张若熙一组。老师一声令下,我们就争先恐后地做了起来,一起一躺,一起一躺。每次起来张若熙都会说一声“加油”等鼓励我的话,使我坚持到了最后。统计完了之后,老师让互相换一下,听到老师说了一声“开始”只见张若熙像蚯蚓一样蠕动着,我不禁地笑出了声,还好当时场面比较混乱没有注意到我,一分钟终于过去了,我们可算可以歇歇了,我便找了个地方坐下来。老师又让最后几个人做,随便找人帮自己,做到大约30秒的时候,我注意到了张梓凝,只见她用尽全身力气也起不来,可是她不放弃,一次又一次一直坚持到了最后。可惜做得不多,但是只要努力就行。
男女生弄完了之后,该最后一项了,还是女生先,在这项活动中,大个子都要悲哀了,前面的路涵烁说:“我最讨厌这个项目了,上次就推了-3。”我听后不禁一笑,转眼间到我了,我坐在绿毯上,双腿放平,手慢慢往前推,可惜只推了6,女生很快都推完了,到了男生,只见宋博炎笑嘻嘻地往前推,推到了0,他又猛足了劲,推到了1。到李子阳,他一下子坐到了毯子尽头,但他还是推到了13,因为他的胳膊长,但是到起来的时候尴尬了,他起不来了,李炳瑜把他往起拽,可能是因为他太重了,拽了两三次都没拽起来,后来没人动他了,他自己慢慢地爬起来了,下一个是李炳瑜,只见他轻轻一推,推到了21,一阵“哇哇哇的”声音传来。到了石骐硕,只见他坐在那,说了一声“看我能推到哪儿?”只见他低下头一推,推到了-1,这节体育课真是太有趣了。做任何事情不都是这样吗,只有坚持了,才可能超越极限。
篇4:一堂生动的劳动课作文
全文共 841 字
+ 加入清单上午老师叫我们带?卷粉、?米线、面条、电磁炉、铁锅和一些佐料,我们问老师:“下午搞什么活动?”老师说:“我们下午要选两个同学去参加学校组织的生活自理活动。”我们都说:“好!”
打钟了,我们的活动正式开始了,老师叫蒋梅上来讲台旁边煮面条,开始了,蒋梅把水烧开,放下面条,面条在锅里煮了5分钟,蒋梅马上把面条捞上来,把面条放在碗中,放了汤,放了佐料,老师吃了后说:“这面条住的还可以,不过盐放的稍微有一点咸。”我去何森他们小组看了看,他们正在“疯狂拌卷粉和米线”张永震他们小组正在认真地切菜,杜宇航才第一次切,把芫细、葱、韭菜、芹菜放在一起切,把韭菜、葱切、芹菜切得得一长一短。
该陶清双煮面条了,往锅里放了一点水,在碗中放了一点油,过了2分钟水烧开了,陶清双放了一点热水在碗里,他往锅中放了面条,过了7分钟,他还没捞面条,老师闻到了糊味,立马叫陶清双他把面条捞了,他把面条放在碗中,放了点佐料,老师吃后温柔地说:“好吃!”我迷惑地问老师:“面都糊了,为什么还好吃?”后来我问老师,老师说:“因为他放地佐料,掩盖了这碗面的糊味!”
到郝英杰煮了,他煮的面条虽然没有得到老师的赞赏,但是他煮了很多,他用碗一碗一碗地舀出来给同学们吃,同学们都发现郝英杰煮得不错,很好吃,我疑惑地问老师:“胡老师郝英杰煮得不错啊,为什么不选他呢?”老师说:“他很少煮,这次还是我帮他煮的,才有这么好吃!”
后来老师听说何森会煮面条,他经常在家里煮面条,还住的很好吃,同学们都说:“让何森试试吧?”老师说:“好啊!我相信他煮得一定很好吃!”谁知道老师叫何森来煮,何森吞吞吐吐地说:“老师我不会用电磁炉煮面条,我只会用液化灶煮。”老师说:“没事!要不来试试?”何森说:“好啊!”何森在老师的指导下煮出了,又香又可口的面条。
下课了,老师选了两名同学,一名是蒋梅,一名是陶清双。老师叫我们搞卫生,我们用了几分钟把教室打扫得干干净净。
我们大饱口福的出去玩了,这真是一堂生动的劳动课。
篇5:不生动,就会错
全文共 1369 字
+ 加入清单从国家话剧院后门走上二三层,是演员排练厅和化妆间。一周前,我在这里的走廊采访赵立新。身边不时有穿着戏服的其他剧组演员穿过。他的助理本想带我们去附近的咖啡厅聊,赵立新蹙眉道,就这儿吧,甭挪地儿了。
对于紧张排练《大先生》的他来说,效率是最宝贵的。正式演出前的全体排练只有6天,而上一次合练已是5个月前。赵立新说,二十多年的从艺生涯里从未有过这样的“非人”体验。不过“赵式法则”里,没有“有把握”这回事——只有兴趣和热情。
3月联排前几天,赵立新还在山西的电视剧组里抽空熟词。他原本对鲁迅这个人物还有些模糊,没想到蹚着往前的时候,有什么东西“当当当当”就出来了。“很奇妙,是属于鲁迅这个人物内在的、火山似的能量。是在他那个小身躯里隐藏很深的东西。”
但还是有点如履薄冰。“有些台词确实傲娇得可以,字字句句有如攀藤爬蔓,一不小心就掉下来了。它们一副‘就你,能把我们说利落了吗’的样子,激得血脉贲张,深吸一口气把它们吞进嘴里、嚼碎了咽下去,再像牛一样反刍,直到可以同样傲慢地瞄着它们。”
剧本里,处处子循母训的鲁迅,明明一直都是,“娘您让我干嘛我就干嘛”,突然说到,“从那天起我就发誓不再让你掉一滴眼泪”,赵立新心里立马升起一股愤怒,“你就看见一大孝子在那儿,娘您放心,我绝对让您满意,可是让您满意的背后,是我多少的不满意啊,我对爱情的不满意、婚姻的不满意、自身的不满意,我去找谁诉说去?”他于是非常自然,du扮演鲁迅的多能演员赵立新的故事ng地把手里的小红球(象征眼泪的道具)一甩,那球借着弹力,直奔天花板。
早前的发布会上预演了鲁迅和许广平的一场戏。许广平的情感波澜在舞台上化成了蓝色的波涛,鲁迅的B角演员在波浪翻滚间有些惊惧和不知所措。赵立新却觉得,这是全场最浪漫温情的一段,可以换个状态。“因为我就像一个浪漫少年,那个蓝色波浪上来的时候我特别兴奋,特high,那个音乐伴着的最简单的一种美,是我无法拒绝的。这种美扑面而来,是我(鲁迅)之前生活当中都没有的。我干嘛要去退却、去瑟缩?这不是鲁迅。”
鲁迅升入“天堂”之后的研讨会,是全场高潮之前的过渡。赵立新扮演的鲁迅化身政治家、经济学家、哲学家、诗人、阿Q等若干角色,操着各地方言在舞台上腾挪转移,力道十足。这场戏博得了观众的多次笑声,笑声里有对赵立新独角戏功底的赞叹,也有对台词讽喻意味的心领神会。
“当初排到这场戏时面临一个很大的僵局,每个傀儡演员扛着戴着道具不可能分身,剧组又没有预算再请另一拨人来演这些角色,怎么办?不如让鲁迅一人分饰数角,他这个人身上本来就充满了对诸多势力和声音的想象,也许能达到另一种效果?”出演胖子和督学等多个角色的演员陈喆说。
赵立新从来不怕“犯错”。“这么多年我发现一点特别重要:没有绝对正确,但是需要绝对生动,不生动,就会打入错误。”
既是演员,他也做过导演和编剧。在和王翀合作的过程中,赵立新毫不掩饰自己的想法。“只要演员能够跟我接词,我也不改词,但是调度、位置处理、变化演绎,这些请让我自己来。”
听上去颇为自我甚至霸气,但王翀和别的演员并没觉得难以接受。“他的表演非常松弛,每遍走的东西都不一样,而且他的状态又能刺激其他演员,所以他来了以后,戏是活的。他对表演有洁癖,不光自己的能力强,对别人的要求也特别高,以至于我们很多时候都得停下来,再次审视自己的表演。”王翀说。
篇6:“命中克星”体育课作文500字
全文共 533 字
+ 加入清单不说复杂繁琐的运算公式,不提通篇触目的长短文章,亦不谈组合自由的字母单词,单单是锻炼身体的体育一门,便使人叫苦不迭。
从咿呀学语的娃娃开始,我的运动细胞似乎就比旁人低了那么一点。别人趴着的时候我躺着,别人爬着的时候我趴着,别人站着的时候我爬着,别人跑着的时候我站着。
于是——
茵绿色的操场上艳阳高照,一边红色的橡胶跑道上,六个同学正在进行着四百米考试,其中便有我的身影。随着路程的增加,我只感觉双脚愈发沉重,不受控制的慢了下来,任凭我内心怎样呐喊都不受使唤,毫无悬念的成为了最后一名。
就这样,翻开我的学生手册,每一个学期的评价中,总是体育那一栏与别的项目格格不入,打着一个大大的“合格”,耀武扬威的透过纸张投过来鄙夷的目光。
母亲亦想过挽救我的体育。
就在那个暑假,她以不懈的毅力和狠心,督促我每天完成对应的训练——在小区楼下跑步,模拟跳远,俯卧撑等等等等,到最后的半个月才放松了一阵儿。
然而现实永远比期望要残酷许多。在母亲和我信心满满的迎接第一次体育成绩时,惊讶的发现在最后半个月中,我好不容易提上去一点的水平又以滑滑梯的形式掉了下来,比起以前可谓是有过之而无不及,唯一的不同就是瘦了十三斤。
篇7:一节体育课作文500字
全文共 513 字
+ 加入清单今天下午第一节刚下课,三班的同学就飞一般地来到了他们的教室,一个个脸红的像煮熟的虾一样,头上似乎还冒着热气,我拦住一个平时用我关系不错的好基友问:“你们怎么了?上个体育课成这样?”好基友就气喘吁吁,有气无力的说:“体育课太……恐怖了,老……师看我……们站队……晚了……两分钟,结果,本来三圈慢跑又多加了两圈,然后不让休息,跳蛙跳,变速跑,交叉步走,单……脚跳和……和做操。”瓦特?!我腿撤腿就往班里跑。
把三班这个“惨痛”的经历报告给大家后,原来懒懒散散的同学们画风突变,整齐划一地向操场跑去,因为——我们班下节课是体育课。
上课铃打响,我们正好站好了队,耶!不多一分一秒太准时!老师也满意的点了点头“好,你们站队很快,整齐地慢跑三圈吧。”哎呀!不用加圈儿了,不错不错!可是跑三圈看似容易,跑时难。原来匀速跑还好,可是被陈星辰拉了一把,让我加速了,可是慢下来时就跑不动了,喉头凹陷的地方好像嵌了一枚咸而苦的话梅。午后炙热的阳光散发出催人欲眠的气息,操场上软绵绵的,像是一张床,让人躺下。双臂也是像被人抽了骨头似的。
终于跑完了,老师却又连眼都不眨地说道:“再来一圈变速跑,然后蛙跳,单脚跳,仰卧起坐……”NO!老师放过我们吧,行不?
篇8:特别的体育课作文800字
全文共 814 字
+ 加入清单“打铃了,打铃了,快走快走!”上课铃响了,同学们争先恐后地跑出教室,为什么上课了还要跑出教室呢?哦,原来这是一节体育课呀!看来,今天同学们又要“疯”起来了。
体育老师姓易,我们都叫他易老师。集合完毕后,只见易老师站在队伍的前面,双手叉腰,摘下眼镜,抓起运动服的一角在镜片上擦了擦,拉长声音,晃着脑袋,用不可描述的语气说道:“同学们啦,这一节课我只教你们蹦床和扔铅球的方法,剩下的时间你们自己练习,老师今天有点事要先走一步。”说完易老师将眼镜放进口袋,一把抓住铅球,将手抬到耳边,双眼直盯远方,眉头一紧,右手向前方一摆,球重重地落到十米开外的地上。大家不可思议地叫道:“哇,这也太疯狂了吧?”在一片惊呼声中,老师教完铅球,又教了蹦床,向我们简单交待几句就离开了。
体育馆先是雅雀无声,气氛中潜伏着一种饱满的情绪,仿佛暴破前胀满的空气。突然,不知谁大叫一声:“解放——”同学们像商量好似的,都跟着心花怒放地大叫起来,这样的体育课,这样的疯狂时刻,估计一个学期只会有一次吧?接着,同学们有的蹦床,有的丢铅球,还有的把铅球丢到蹦床上去,真是八仙过海,各显神通。小喆扔铅球尤其古怪,他先是一个装帅,双手抬起铅球,身子一扭,用力地将球扔出去,结果却只扔了一米远,惹得同学们狂笑不止。
玩蹦床的更是千姿百态,尤其是小阳、小喆和小龙。小阳盘着脚坐在蹦床上,一不小心摔了个狗啃泥。下一个上场的是小喆,他一只脚点地,另一只脚成弓形,轻轻跃了起来,转身一下,双手放在嘴上,给了我们全班一个大大的飞吻,顿时嗨翻全场,引来疯狂的笑闹声。接着上场的小龙还算有一点点正经,他一个鲤鱼打挺,跳到了小喆的肩上,再来一个空翻,最后一个完美的落地,优雅收场!空旷的体育馆内掌声和喝彩声响成一片,当下课的铃声响起,还没“疯”够的同学们久久不愿离去,大家在体育里笑着、跑着、追逐着……
你们有过这样“疯狂”的经历吗?这样特别的体育课,相信你们一定没有过吧?一学期可是只有一节哦!
篇9:我的体育课作文300字
全文共 442 字
+ 加入清单体育课上,我和邵建翔,周健,吴航,邓杰玩起了“斗鸡”,我们说好谁赢了,我们就拜他为“王”,下节体育课听他的“号令”
“斗鸡”一开始,我们就双手抱着腿一窝蜂的冲到一起,不管对方是谁,我们就一个劲的斗,根本分不出胜负。我想这是场硬“战”,必须用点计谋才可以取胜。于是我就悄悄“撤退”,在一旁观看,想等他们“两败俱伤”时来捡个便宜。
初始,邵建翔,周健,邓杰三人联手斗吴航,可吴航盯着周健斗,周健很快就被斗败了。周健看到我说:“宋福在这。”邓杰,邵建翔,吴航齐冲过来,我也 匆忙“迎战”,正在这时,邓杰体力支持不住,也败了下来。因为吴航实力太强,我和邵建翔一起联手斗吴航,可邵建翔刚上“阵”就斗败了。我也气喘吁吁,只见 吴航一鼓作气,猛冲过来,我也只好投降,吴航兴奋地举起双臂,高声喊道:“我是大王!我是大王!”
游戏结束了,从中我明白了一个道理:干什么事不能投机取巧,要靠真正的实力。在这场游戏里,我虽然斗败了,但我和同学们在一起游戏,无论结果如何,我都感到无比的快乐!
[我的体育课作文300字
篇10:体育课
全文共 321 字
+ 加入清单王昱皓
又是凉风习习的日子,这节是体育课,同学们高兴地来到操场。操场上到处是同学们矫健的身姿。
在操场不远的地方,小明正和小军一起跳绳。瞧,小军正在对小明说:“看,我跳了187个,我比你跳的多。”小明不服气,回答道:“哼,走着瞧吧!”在旁边,小丽和小立一起在比赛打羽毛球,他们挥汗如雨、身手矫健。小立对小丽说:“我最有力气,一定能赢!”小丽很生气,朝着小力做了个鬼脸。
操场外边,小刚正在和小高做立定跳远,小高一层三尺高,跳了一米多。小刚惊奇地问道:“小高,你是怎么跳的这么远呢?”小高谦虚地说:“你要先把手放在后面,然后往前跳,就可以了,但一定要多练!”
体育课上,同学们像一个个飞翔的鸟儿,这场面多么热闹啊。我们一定要坚持,要知道,坚持就是胜利!
篇11:快乐的体育课
全文共 600 字
+ 加入清单今天下午第二节体育课,竟然是史老师来上,她说带我们去玩一个游戏,听到这话,我们都开怀不已。
到了操场,老师说让我们玩“绑腿走”游戏,也就是两个人用绳子把一条腿系在一起走路。老师首先把全班分成四组,两组为一队进行比赛。
比赛开始,同学们立即投入紧张的比赛。一时间操场上笑声不断,因为绑腿走路实在太好玩了,同学们在走的时候窘态百出:有的没走几步系在腿上的红领巾就掉了;有的没走几步两人同时摔倒;还有的走着走着就撞到了一块……
超超和君君了,他俩最搞笑,君君左腿迈出去,超超右腿迈出去,配合得一点儿也不默契。走着走着,突然沙超超摔了个四脚朝天,和地面来了个亲密接触,好半天都爬不起来。看到这一情景,同学们爆发出100分贝的笑声,我也哈哈大笑起来,心想:“哎呀,这俩人,也太笨了,连走个路都不会。”
不过,后来我才知道,许多事情往往是看着容易做着难。轮到我了,我和倩倩搭档,一开始还好,我俩数着“1212”地走着,配合得还不错,可没走几步我们就乱了阵脚,走得东倒西歪,好几次我差点摔跤。再加上我们旁边的对手是单允和波波,他们很厉害,我怕我们追不上他们。担心让我更加紧张,也影响了速度。我以为这次我们输定了。好在他俩的红领巾掉了,他们在那边系好了又掉,系了又掉,我和倩倩趁机发力,冲到了终点,险胜了单允他们。
比赛结束,我队获得了胜利,我很高兴。这次游戏让我懂得了合作的重要,只要两个人目标一致,鼎力合作,就会获得成功!
篇12:难忘的体育课作文500字
全文共 550 字
+ 加入清单在星期五上午的时候,我们上了一节体育课,这一节体育课在我心里扎了根,烙了印。
虽然这一节课只练了跳绳和四百米跑,但是消耗力气巨大,上完这一节体育课,回班都是没有力气的,最后都是靠着坚定的毅力慢悠悠像喝醉似的走回教室。
刚开始练跳绳的时候,老师让跳绳两分钟,中问不能停,可以跳慢,老师一吹哨,就开始跳了,我刚开始跳得还可以,不怎么累,可到后面,我慢慢就不行了,正在我快跳不动的时候,我和后面的一位同学,因为距离太近,所以跳绳打在了一起,给了我休息几秒钟的机会,休息了大约六七秒,我又继续跳了,在剩下的时间里,我大约停了三次,这两分钟时间我跳了二百三十一个。然后老师又让我们练了10秒加速跳,20秒加速跳……又让我们练了一个前20秒加速跳,中间20秒慢慢跳,最后20秒再加速跳的一分钟跳绳。
把跳绳练完之后,我们已经精疲力尽了,这时老师又让男生们先跑400米,女生先休息一会,我们也不敢违抗老师的命令,在跑道上就位了,老师一吹哨,我们就拼命地往前蹿,刚开始我便使出七分的力量加速跑,跑到了第四名,突然我前面一个人放慢了速度,被我一下子超过了。跑了半圈之后,我将七分力量调到了五分。到大半圈的时候,第二也放慢了速度,也被我超越了。但是最后几十米,我没能超过第一名,得了个第二。
我要多加强练习,争取早日超过第一名。
篇13:有趣的体育课
全文共 298 字
+ 加入清单作者:罗嘉琪
今天我们上了一节很有趣的课,当然这节课的内容当然是毫无疑问的放风筝。
体育课上课了,我们拿上我们自己的风筝和线盘激动走向操场去。听完体育老师的一番唠叨我们就开始了放风筝。首先我们快速的撑开风筝挂到线盘上去。一开始我怎样也放不起来,刚刚上去就掉了下来,我特别的烦恼,终于我找到了原因,上空刮的是西风,风筝逆风才能放起来,所以我应该站在东边放风筝才能放起来,果然我真的放了起来而且很高,我特别的高兴,心里美滋滋的,也像吃了蜜一样甜。
天上一个一个的风筝都不一样,有的是变脸的,有的是小虫子的,有的是愤怒的小鸟,有的是五彩缤纷的风筝,各式各样各有不同。我真喜欢天上的风筝。
下课了我真喜欢放风筝。
篇14:四、化虚为实,生动形象
全文共 649 字
+ 加入清单“虚”与“实”是两个极大的概念,具体点说就是无形与有形、抽象与具体、想象回忆与客观现实。“虚”与“实”结合,可以收到化抽象为形象的效果。在古典诗文中,最典型的虚实结合,莫过于说“愁”了。“愁”是什么呢?李白说“白发三千丈,缘愁似个长”;李煜说“恰似一江春水向东流”(愁,就像那向东流去的一江春水,绵绵不绝、滚滚而来);贺铸说“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”(愁,就像那江南烟草一样无边无际,就像满城飘荡的飞絮一样杂乱,就像黄梅时节的落雨一样连绵不绝);李清照说“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”(诗人把“愁”物质化了,像具体事物一样有重量可称了)。这些都是化抽象为形象的典型诗句。在作文中,尤其是议论文,为了表达自己的观点,如果只是一味地抽象说理,难免给人枯燥之感。而借助于虚实结合,则可以化抽象为形象,使表达更为生动准确,使自己的观点更易被人接受。
[范例2](1)责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁,死而后已”写就的《出师表》,责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑,责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》,责任感是保尔•柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金钢。(《谈责任感》)
(2)尊重,是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一针催人奋进的强心剂。给成功的人以尊重,表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重,表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在,就有人间的真情在,就有未来的希望在,就有成功后的继续奋进,就有失败后的东山再起。(《谈尊重》)
篇15:快乐的体育课
全文共 522 字
+ 加入清单今天下午,我们全班同学上了这个学期第一节体育课。这节体育课是快乐的。兴奋的。激动人心的。
“铃铃铃铃……”上课铃响了,我们像奔驰的骏马一样迅速跑下教室,等待着这学期第一节体育课。老师来了,她一头金黄的卷发,两只眼睛炯炯有神,穿着一身运动服,非常漂亮!
开始上课了,老师先让我们跑三圈,虽然不让我们跑太快,但是同学们都像离弦的箭一样,想快点跑完。因为这样我们就有更多的时间活动了。很快,我们跑完了,这个老师很奇怪,让我们练习原地踏步走。我心想:这个老师怎么回事啊,“原地踏步走”这个动作我们从一年级就开始练习了,到现在为止,已经四年了。
开始做了,“一二一……”老师清脆的口令在我耳边响起,这个看似简单的动作,我们做的一塌糊涂,连我自己都能听见杂乱的脚步声。老师并没有生气,耐心的给我们讲道理:做什么事情都应当用心,无论简单还是复杂的事情,只有用心去做,认真对待,你才会有所收获。听了老师的话,我们都低下了头。经过我们大家的一致努力,我们成功了。赢取了做游戏的权利。然后我们做了“贴膏药”的游戏。时间过得真快,不一会下课铃响了,我们依依不舍的回到了教室。
这是一节有意义的体育课。通过这节课使我懂得了:无论做什么事情都要用心去做。认真对待,否则一事无成。
篇16:雨中体育课五年级优秀作文
全文共 583 字
+ 加入清单雨中的那节体育课,在我的心里刻下了一道深深的印记,那是什么样的印记呢?
丁零零,下课了,广播喇叭发话了,我们非常高兴,因为广播说,要出去举行升旗仪式,还有一个原因,就是下节课是体育课。我们全体站队,拿起跳绳,站在班级门口,那气势好像支将要出征的部队。可是升旗仪式快结束时,可恨的雨跑来了,真扫兴!当时我心里就咒骂着雨,可恶的家伙,等我抓住你,非把你碎尸万段!
当我们回到教室上语文课的时候,可恶的雨又走了。“谁想上体育课?”全班三分之二的同学都举起手,我们又抄起了家伙——跳绳,直奔楼下。在楼道,有人问我们干什么去,我们就骄傲的说,上体育课呀!当我们三步并作两步来到楼下时,可恶的雨又来捣乱了,于是大家准备体验一下在雨中上体育课的感觉,可是刚要活动活动手脚,王松泽带着老师的圣旨来了,让我们全部回班,我当时那个气呀!真想说老师几句,可是又不敢,只敢在心里责怪老师:老师啊,你说过了,就算是下暴雨刮龙卷风,也让我们在外面挺着,我们答应了,可是,你怎么又把我们叫回来呀!这不是说话不算数吗?
哎,真是无奈呀!我们失望地望着天空,真希望它能晴天啊!回教室才知道老师的原话是,让王松泽把我这帮大傻子叫回来,别让雨浇坏了。回到班级我开始写作文,刚刚写完一半儿,雨又回家吃饭了,老师说,不服的再出去吧!我们吸取了上次的教训,没有一个不服的,谁也不出去了。
这雨中的体育课真是令人难忘啊!
篇17:老师霸占我们的体育课作文400字
全文共 453 字
+ 加入清单老师霸占我们的体育课!虽然说老师这么做是为了我们好,可是她有没有站在我们这个角度想想问题呢?
现在我就来说说这件事情吧?下课铃响了我们大家都很希望这节体育课能够上,可是叫天天不应叫地地不灵,我们的体育课终究是被老师给夺走了,我们是多么希望能够上一节体育课啊!哦,忘了告诉你们了,我们班可是全年组第一哦,虽然说保留着第一的位置,可是我们真的很累,哪怕现在是上一节体育课,我们也心满意足了,就比如说,昨天,明明下午第一节课就是体育课,可是这节体育课活生生的被老师给抢走了,老师对我们说,我们班级要争第一,保第二,不能下了第二名,她还说她讲的课只给我们听,不给别人听。
是啊!我们每天只上语文,数学,英语这三科每天只上主科,真的好累呀!虽然说我的语文成绩很好,可一直上语文课,也有些筋疲力尽了,我们每天除了考试就是考试,每天老师将卷子批完后,都会将成绩发下来,我们看着老师手里的卷子,心真的在跳。
说真的,我们爱老师,老师也爱我们,只是这一天过得真的好累啊!希望老师能够让我们上一节体育课。
就上一节体育课,好吗?老师。
篇18:一节体育课作文500字
全文共 506 字
+ 加入清单“三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢!”此时我的心里响起《爱拼才会赢》这首老歌,那是一节记忆非凡的体育课……
“蔡明桢,跳绳140下!”体育老师这句话像一颗沉重的铅球狠狠地砸向我。我哑巴吃黄连——有苦说不出,要知道我1分钟跳绳最好的纪录才129下呀!“老师能不能减5下?”我哀求道。“不行,就140下!”体育老师瞬间成了铁面无私的“包青天”。“跳就跳,小乌龟才怕大铁锤!”我边想边死命跳,双手拼命地摇着绳子,双脚像安装着加速器一样努力跟上手的节奏,不一会儿只觉得脸着火一样地发烫,胳膊酸得似乎已不是自己的,双脚就像灌了铅似的,1分钟,实在太长了!为了140下,我只能咬着牙“哒哒哒,哒哒哒”地跳着……“停!140下,过关!”
“你做到了!太棒啦!你做到了!”好朋友小袁为我欢呼。140下就像牛奶糖一般把我心里灌得甜甜的,因为我听到了“140下”——我的新突破,比上节课多了15下,整整15下!我的心中霎时有千万个我在欢呼,在跳跃!脚踝的疼痛不让我觉得难受,汗水濡湿了我的上衣我也没感受到,我沉浸在突破自我的喜悦之中!
少年强,则国强;少年独立,则国独立!是的,我想,这应该就是晋江少年精神,不断地超越自我,挑战新高度!
篇19:体育课上的苦事作文400字
全文共 384 字
+ 加入清单“九十九,一百,一百零一……”体育课上的事可真多啊。今天的体育课真是又累又苦啊!竟然要跳一千五百下,我可瞪大了眼睛,张大了嘴,心里默默地想:不会吧,那要多累啊,腿都会累垮了。
开始了,我和戚君妍一组练跳绳。因为我们新装修的草坪上会有反弹,所以跳了几下就弹回去,中间就会间断。然而我们根本就没放在眼里,反而是越玩越开心了。这是为什么呢?原来我们早就已经把这件事情置之度外了。一边跳,一边前进呢!
“一千”,“一千零一”,“哎呀喂,我又要休息一会儿了”我们俩异口同声地说。喉咙呛得直冒烟,衣服上全是汗,头发全部都湿在一起了。
只见一股杀气扑鼻而来。“还不快点跳绳。”体育委员严肃而郑重的说道。我喘着气说道:“刚跳完了!”体育委员一听拍拍屁股转身就走了。
这节体育课可真苦啊!这么一节40分钟的课就像历史长河一样过得真慢,课上有时很开心有时很难过,所以我们要好好表现才会有好的结果。
篇20:学生作文:生动有趣的口语比赛
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+ 加入清单吃完加餐,我们就排队进入阶梯教室。首先映入我眼帘的是一道红色的横幅,上面写着“华南碧桂园学校第四届口语比赛”几个大字。 我们按照老师安排的座位坐了下来,等待比赛的开始。
不一会儿,各班的同学、老师也陆续到了,比赛开始了。只见二年级的两位小主持人快步大方地走上台,为大家报幕。你们可别看他们小,说起英语来可流利呢!选手出场了,先是一年级的一位小同学,她虽然年纪小,但说起英语来,也是毫不逊色。她不仅说得流畅,面对评委的提问,回答也是干脆利落。接下来是一个三年级的小女孩,她那流利的英语,使得我们每个人都瞪大了眼睛。她一说完,台下就响起了雷鸣般的掌声。“到我们班的严威同学上场了。”我们一听到这声音就紧张起来,一个个屏息凝视,生怕他一紧张就忘词,但他不负众望,在台上,他平静自信地演讲着,边说还边做动作呢!评委们问他问题时,我们的心像有一只小兔子一样“怦怦”直跳,生怕他答不上来。他却显出一副满不在乎的样子,准确流利地回答完所有问题。演讲完了,他长长地舒了一 口气,从容地走下台。观众席上响起了热烈的掌声。我的心也平静了下来。接下来的选手也都不逊色,一个个过五关斩六将。一个一年级的孟加拉小男孩的演讲更是引人入胜,令人回味无穷。因为当时正属于激情低潮期,所以这个聪明的小男孩故意在我们不注意的时候,把故事中的“啊”向上升了四度,我们一下子热情高涨,个个都全神贯注地听着。不知不觉又到我们班的Yura同学演讲了,他可是名副其实的外国人,说起英语是流利得不知怎么形容,根本不存在结巴。但他还是有点紧张,双手直搓,但我们可不紧张,因为他是外国人嘛!演讲终于完毕了, 在等待比赛结果的时间里,小主持人还带领我们玩游戏、唱歌(本作文来自于)。最激动人心的时刻到了,这时我们的英语老师走上台,我的心一下子又紧张起来,当老师说到我们班的Yura、严威分别获得一二等奖时,我们开心极了,都使劲地鼓掌,向他们表示祝贺。
这次口语比赛,真是既使人紧张,又让人开心,而且让我们学到不少知识。
点评:读了此文,那紧张有趣的比赛场面,历历在目;选手们的出色表现,令人鼓舞,让人有种身临其境的感觉。本文内容具体,描写有点有面,主次分明,语言生动有趣,又注意描写了人物的心理活动,使场上气氛富有感染力。