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1916作文
367难忘的体育课作文400字
全文共 366 字
+ 加入清单陵县南街小学二年级三班 李兆康
今天是星期四,下午第一节是同学们早已盼望的体育课。
叮铃铃,上课铃响了,老师快步走进教室。大家立刻欢呼:“喔,上体育课喽!”
上体育课要先做操,在做踢腿运动时,王永顺一抬腿,鞋“嗖”地一声就飞了,逗得大家哈哈大笑,他红着脸跑过去捡鞋。丁晨尧也学他,故意不提鞋,一踢,“唉呀!”叫的不是别人,是丁晨尧。原来他的鞋正好打在穆大帅的屁股上了!穆大帅气得面红耳赤,抓起鞋,瞄准丁晨尧的脚,扔了出去。可却扔到了丁晨尧的脖子上!哈….又是一阵哄笑。
做完操,就该跑步了。我做好准备,:“预备,跑!”随着老师一声大喊,同学们像离弦的箭一样奔了出去。火热的阳光照在我们身上,汗珠从我们脸上一串串流下来,可我们一点也不在意,到终点了,同学们围在一起,笑啊,跳啊!
多么难忘的体育课,多么开心的体育课!
指导老师 王玉梅
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篇1:我喜欢上体育课作文400字
全文共 421 字
+ 加入清单上体育课的时候,一般刘老师先让我们热热身,再围着操场跑5到10圈,然后再开始某个项目的训练。
老师教我们踢球,踢球的要领是用脚勾着足球踢,起码得连续踢够两次。我、张煜轩、段森元、屈俊艺我们四个人一组,轮流踢球。我们上去就连续踢了两次,不过老师说,还可以踢五下,最少踢两下。轮到屈俊艺踢了,他用脚勾着球,一直踢了四下,我们都用吃惊的目光看着屈俊艺,张煜轩的香肠嘴张得特别大。通过这一节课的踢球训练,我们每个人都能踢够两下,当然还有三下的、四下的和五下的。我们感觉很有成就感。
每节体育课的训练项目如果训练得差不多了,老师就会让我们玩游戏,比如:小推车、捕鱼、开飞机。我最喜欢玩捕鱼。我们先找一位同学当网,其他同学当鱼,网去捕鱼,如果你被捕到,你就变成网。这张网越来越大,最终大网把所有的鱼一网打尽,这个游戏就结束了。
体育课能让我们的身体锻炼得更健康,还能做一些小游戏让我们放松身心。我喜欢上体育课。
篇2:特殊的体育课作文500字
全文共 551 字
+ 加入清单众所周知,武术在我国已有许多年的历史了。它形如洪波,气若山河,早已广泛流传。谁也不曾想,在一节体育课上,我们竟然与武术来了个“亲密接触”。
“叮铃铃”,下课铃一响,我们就如同脱缰的野马,冲出教室飞奔下楼,原来这节课是体育课。我们早已期待不已,迅速站好队后,在体育老师的带领下,向着操场进发。
来到操场,不同以往的是,我们并没有去以前的训练场地,而是来到了主席台下。体育老师让我们散开,我纳闷不已,猜不透老师的心思。
这时,一位老师走上主席台,说要教我们长拳二段。并告诉了我们一个惊人的消息,这次期中考试要考体育,其中武术占了15分。听完后,一些体育健儿就开始眉飞色舞的讨论起来,那些胖子听罢便垂头丧气。我下定决心一定要好好学习长拳二段,争取拿满分。
开始练习了,老师首先教了我们一个踢腿动作。可一踢腿,便感到小腿十分疼痛,我咬牙坚持了下来。接下来的动作,我认真看老师的示范,依葫芦画瓢,总算勉勉强强的做了一遍。我长舒了一口气,心想:其实并没有想象的那么难,只要认真学,什么都可以学会。
接下来的一遍,老师开始纠正我们动作中的错误。长时间的马步使我两腿发酸。坚持了十分钟后,我一屁股坐在地上,两腿已经麻木了。老师还给我纠正了三个错误。经过我的多次练习,长拳二段我基本都会了。看起来虽然难,但武术带给了我很棒的体验!
篇3:一堂生动的“游戏”课_800字
全文共 847 字
+ 加入清单今天是星期四,我们的惯例---作文课。上课了,老师神秘的说:“同学们,我们做一个游戏,看一看谁能从1写到300,我一听,不禁在心头沾沾自喜:这也太容易了吧!一点考验力都没有...... 想着,我就拿起笔准备写,这时,老师又说:“如果写错了,比如说把21写成12,你就马上停笔,举起手来。”说吧,我就拿起笔在本子上写1,2,3,4,5......越写越快,越写越快......遭了,我因为太高兴了,速度太快了,所以一不小心把51写成了15,我的脸“唰”的一下变红了,糟糕,怎么办?怎么办......虚荣心的驱使,我硬把15改成了51,接着又写52,53,54,55,56,57,58......我就听到朱笑雷猛的一声“糟”,写错了。老师听见了,笑着说:“错了就举手”。朱笑雷不好意思的举起了手。“虚心使人进步,骄傲使人落后”,现在我对这句话有了更深的体会了。
我用手把脸捂住,不好意思的举起了手,这是刘文博也举起了手,这是的我,真想找个地缝挤进去。看看同学们,大家都在认真地写着,教室里仍然是一片鸦雀无声,除了同学们写字发出的“嚓嚓”声。这时,刘奥丹,夏臣龙,刘亚辉也陆陆续续的举起了手,我看了看刘思语,唉----她怎么才写到26呀!我正迷惑着呢,一看,我恍然大悟,原来她写到100后,又从1,2,3......开始写,我指着她的本子说:“喂,你写错了,到100,你怎么不接着写,反而又到过来呢?”这时,刘思语才意思到自己的错了,也不好意思的举起了手。
一分钟过去了。两分钟过去了......第一竖排的一个个败下阵来,再看看邻桌的周立强,他怎么也举起了手,原来他把83写成了38,跟我一样,也是个“马大哈”。
“十次车祸九次快”,这次的“车祸”有一定的原因就是因为太快了。最后,我们这一竖排的朱鹏丽得了冠军,夏智慧得了亚军,朱梦良得了季军。而我,却是全班第一个写错的。“唉----”粗心,自满害死人,我不应该那么自满,“真是虚心使人进步,骄傲使人落后”啊!以后我一定不能再那么骄傲自满了,要细心,谦虚。
篇4:自由和生动的满足作文
全文共 1091 字
+ 加入清单三月,是谁的笔墨一挥而就,满目的春意破茧出壳,就这么温柔的将尘世包裹。我踩着草木的碎影,安静的走在黄昏的林荫道上,任阳光的阑珊落在了我的肩头。
总觉得,光阴就像一首诗,衔着清长的花事冉冉倾城,无需言语,那灼灼的深意便落了满满,感恩岁月赋予的所有,这样静这样美。你看,那一丝风的轻柔,那一声鸟雀的啼鸣,都是这个尘世最鲜明的烙印。
有时,就这样静坐着,看光阴从指尖绕过,空气柔和,花香半开,不说话,都是那么美好。就仿佛,那一切的小喜悦不动声色的就会从心底细细密密的冒出,就像雨后的小草,只一次浇灌,就勃勃生长开来,再深情蔓延,一望无际。
时常想,要走过多远的路,才能把一颗心妥贴的安放在素白的光年里。从晨曦到日落,从春暖到冬寒,这一生有着多少故事等待尘封,又有着多少相遇成为风景。
这无涯的岁月里,也许,唯有真情才可以供养出三千繁花,那些历经的曲折,迷惑的困顿,大体都是自然赋予我们的经历,让我们可以在思索中丰富阅历,在沉淀中开窍智慧。
就像,这春天,浓浓的生机丰盈着不断拔节的生命,这样的一份喜悦带着身心的自由和生动的满足,这便是真实的一种,正如我喜爱的这个世界,亦充满了蓬勃的热情和恒久的奉献。
轻掸岁月的尘沙,就将些许的落寞和怅然遗落在过往的风里吧,流年的脚步总是那么匆匆,而我们余下的一生很快,也很短。
其实,回首以往的日子,也曾受过伤,也曾失过眠,也曾纠结无措,倘若将那些流逝的过往都沉浸在一片温情中,那么,再汹涌的悲伤也会被温暖所稀释。打开窗户,让风拂过发梢眼角,光阴沉淀下来的必然会是馨香,因为人心有暖,岁月才不寒。
我们当做的,就是好好珍惜眼前,与喜欢的人做着快乐的事,不伤感,不情执,凡事顺从心意,倘若真有过不了的悲伤,不妨交给时间来成全。人生何需更多,只要以良好的心态处世,若能,将平常的烟火过成一种浪漫,也不失为一份圆满。
不知不觉间,时间就从窗外流走,又是黎明晨曦,我从一朵花中醒来,看季节的风声吹开了层层绿意,吹开了沉睡的日光,当生命的底色在素白里被点缀的五颜六色,一种欢喜是那样妥帖安详的被放在光阴里。想来,能照亮我们的,都是世间一切向阳的美好,还有我们自己的光。
早安,我的世界;早安,我爱的你们,面向阳光,暖暖而笑。也许,人生就是在每一天的憧憬里完成了成熟的蜕变。
此刻,我已经在路上,赶赴一场春天的约会,那里归燕呢喃;那里溪水潺潺;还有云朵下飘落的花雨,只要有风吹过,便会有馨香袭来。你看,我是多么欢喜的走着,时光柔软而缱绻,心情温暖而生香,一切,尽在这诗情画意的季节中,美好的无处躲藏。若你喜欢,请跟随我的脚步。
[自由和生动的满足作文
篇5:快乐的体育课作文500字
全文共 501 字
+ 加入清单体育课上,当我们把剩下几个招式学完后,都兴奋极了,因为这意味着以后的体育课都可以玩了,只见魏丙森高兴的跳来跳去。
当老师宣布让我们自由活动后,我们就一窝蜂的跑出去。我看见有几个男生在台阶上滑来滑去,他们分别是曹庆州、石琪硕、郑佳宣、和宋博炎。曹庆州看见我,便怂恿我也来试一下,我跃跃欲试,可当我准备滑下去时,看见远处有一个高大的黑影,我说:“这会不会是班主任啊?”他们几个一听马上像一个无事人一样,往边走。当那个黑影走过来时,他们发现并不是班主任才陆续走回来。
这时,李子阳不知道从哪里冒出来。说“谁敢和我比赛跑步!”刚开始时,没有人敢出来应战,可那狂妄自大的李子阳又说“我可以让你们十秒钟!”这时宋博炎和张垚锐站了出来。比赛马上开始了,路程是从食堂到宿舍楼那边。
比赛开始啦!宋博炎和张垚锐先跑,十秒钟后,他们已经到半了,李子阳小声嘀咕的说:“唉,真不该让他们十秒的。”该他跑了,只见他像箭一般飞穿过去。试图力挽狂澜,可最后还是输了。在我身旁的石琪硕“扑哧”一声笑了,他大声向李子阳那边喊道:“哈哈,李子阳吹牛吹大了吧。”
这真是一场开心的体育课呀!不过我也通过这件事明白了做人一定要谦虚谨慎,不能狂妄自大。
篇6:体育课被表杨600字作文
全文共 632 字
+ 加入清单下午上体育课,练习跨栏。栏杆是用软垫做的,所以即使摔倒了也不会痛的。结果,全班同学都非常轻松,不怎么害怕。
“预备——开始,前面的同学必须跑数字线了,后面的人才能开始跑,一个一个接着跑出去,别停哈!我去办公室一下,你们好好练习,一会儿我就来。”体育老师说完就走开了。
领头的四位男生如离弦之箭一般冲出去了。“咻——”地一下跨过栏杆,像是飞过去一样,紧接着跨越了数学线。第二排迫不及待的同学见状就像看到了出发的信号一样,也飞跑起来。眼见着前排的同学们一个接着一个的飞跑出去,我开始不安起来。
轮到我前面的小媛了。只见她也飞一般地跑出去,抬腿上栏跨过“布栏”,就在这时,体育老师回来了,看见小媛的跨栏动作叫起来:“不对,不对,跨栏姿势不对!”我见小媛已经跑过数字线了,轮到我跑了,不敢想太多,横下心来按我平常的方式开始跑,抬腿上栏跨过“布栏”。我刚跳过去就听到体育老师赞赏地说:“表扬小熙,姿势不错哈!”我听了高兴地走回队伍中。第一轮的跨栏老师确认完了后,就让我们继续练习,他有事离开一会儿。
老师一走开,同学们就像放了风的小鸟似的,大喊的大喊,跑过去不跨栏就绕过去的,还有三番五次故意撞倒“布栏”,然后停下来摆弄“布栏”的,乱成一锅粥。
正当大家乱七八糟地嬉闹时,体育老师突然出现了。大家惊慌失措地赶紧地排好队伍,又老老实实地认真仔细地练习了。对于不擅长体育的,尤其是以前还曾往外绕行的我来说,今日的表扬令我备受鼓舞,我已经越来越能接受体力的考验了。
[体育课被表杨600字作文
篇7:老师霸占我们的体育课作文400字
全文共 453 字
+ 加入清单老师霸占我们的体育课!虽然说老师这么做是为了我们好,可是她有没有站在我们这个角度想想问题呢?
现在我就来说说这件事情吧?下课铃响了我们大家都很希望这节体育课能够上,可是叫天天不应叫地地不灵,我们的体育课终究是被老师给夺走了,我们是多么希望能够上一节体育课啊!哦,忘了告诉你们了,我们班可是全年组第一哦,虽然说保留着第一的位置,可是我们真的很累,哪怕现在是上一节体育课,我们也心满意足了,就比如说,昨天,明明下午第一节课就是体育课,可是这节体育课活生生的被老师给抢走了,老师对我们说,我们班级要争第一,保第二,不能下了第二名,她还说她讲的课只给我们听,不给别人听。
是啊!我们每天只上语文,数学,英语这三科每天只上主科,真的好累呀!虽然说我的语文成绩很好,可一直上语文课,也有些筋疲力尽了,我们每天除了考试就是考试,每天老师将卷子批完后,都会将成绩发下来,我们看着老师手里的卷子,心真的在跳。
说真的,我们爱老师,老师也爱我们,只是这一天过得真的好累啊!希望老师能够让我们上一节体育课。
就上一节体育课,好吗?老师。
篇8:有趣的体育课
全文共 403 字
+ 加入清单作者:姚淼淼
我和王浩然一组,我拿着线盘站在那里我们听了体育老师的要求,就开始玩了,要玩的时候,他就给我说:“要不你是助飞手,我是放飞手吧。”“好呀。”我兴奋的说。我们开始组装风筝。把线钩好,就开始飞了。我拿着风筝站在起点上,心里想:我和王浩然的风筝一定会是飞得最高的。王浩然一说:“放!”我就立刻松开手,风筝就飞了起来,我大声的喊:“王浩然,放线!”“我知道啦!”王浩然一边喊一边放线。
过了一会儿,到了终点,我们一看,我们飞的风筝最高的。都快比教学楼高啦。我们非常的高兴,我心里想的事实现了。我们又找了几个人比谁飞得高,可是都没我们飞得高。我们又从起点开始放风筝,这次王浩然说的和刚才的不一样了,他说的是:“一、二、三,放!”我使劲向天上一扔,王浩然就跑起来,还放线。我们的风筝又是飞得最高的。
后来集合了,我们一起把这个事告诉了老师,拿着风筝开心的走了。
篇9:一次体育课作文700字
全文共 731 字
+ 加入清单“立正!”一节体育课开始了。老师告诉我们要测50米和800米,这句话可让我心惊胆颤。
先跑了两圈,做了热身,便开始测50米了。听到哨声,第一排的同学先跑,紧接着是我们第二排。我咬紧牙,握紧拳头,一个箭步冲过去,好像有什么豺狼虎豹在我面前都不能阻挡我往前冲。“10秒!”“第三名!”第三名这个名次虽不是太好,但前两名可是运动员啊!心里多少有些压力。
接下来是800米,就是围绕实验楼跑四圈。老师又一声令下,我们像在战场上的士兵,听见喇叭声,一起冲锋杀敌。一开始我在最后,但后来总算到了前面,不知道是什么缘故,突然觉得好累,这才跑了一圈啊!竟然会这样累,看来暑假里没有锻炼还真不行。渐渐地,渐渐地,我慢下来了,在我后面的人个个都超过了我,但我没有停下来而是慢跑。
眼看第四圈就要到了,我停下走了起来,等到最后冲刺时,我想冲过去,我也想起了《读写》上的一句话,每个人都有无限潜力,只有一个信念:冲过去!可我有气无力,只能眼睁睁地看着其他同学跑过去,“4分21秒!”“呼,呼!”我到休息地才发现一半多的女生都跑完了,我觉得自己太没有毅力了,应该有同学嘲笑我。于是我坐在了最边上。旁边的两个同学突然对我说:”你坐这吧!”我顿时感到了一股暖流,原来同学们这么团结,这么友爱!于是我便坐了过去。旁边的同学劝我不要灰心,应该怎样坚持,让我感动的不得了。
过了一会,老师统计了一下,我才发现自己原来这么差,不过我又重拾了信心,继续微笑面对,这节体育课,真让我明白了“每个人都有无限潜力,你竭尽全力了吗?”这句话。
抬头仰望天空,天上的云淡淡的,有即将落日的余霞,还有浅浅的半牙儿月亮。我暗暗告诉自己:只要坚持不懈,竭尽全力,激发潜力,用心做好每一件事,就可以与山川共存,与日月拥有同样光辉!
篇10:形容生动词语
全文共 2123 字
+ 加入清单词语是词和语的合称,包括单词、词组及整个词汇,文字组成语句文章的最小组词结构形式。下面是关于形容生动词语的内容,欢迎阅读!
形容生动词语
【笔底春风】:形容绘画、诗文生动,如春风来到笔下。
【笔底龙蛇】:犹言笔走龙蛇。形容书法生动而有气势。
【笔底烟花】:比喻文章写得生动、出色。
【笔走龙蛇】:形容书法生动而有气势。
【传神写照】:传神:指优美文学艺术作品描绘的人物生动逼真;写照:画像。形容用图画或文字描写人物,能生动逼真地描画出来。
【辞喻横生】:辞:言词;喻:比喻。言词中生动的比喻横逸而出。
【呼之或出】:呼:招呼;之:代词,指代呼唤的对象。形容所描绘的人物生动逼真,也指人选已酝酿成熟,即将就任。
【呼之欲出】:呼:叫,喊。形容人像画得逼真,似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。
【画龙点睛】:原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。
【画龙点晴】:比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。
【绘声绘色】:把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
【绘声绘形】:绘:描绘,描摹。形容叙述或描写生动逼真。
【绘声绘影】:形容叙述或描写生动逼真。
【绘声写影】:绘:描绘,描摹。形容叙述或描写生动逼真。
【绘影绘声】:形容叙述或描写生动逼真。
【活泼天机】:活泼:使富有生机;天机:指人的灵性。使灵性生动活泼,自然舒展。
【活色生香】:书面上呈现活生生的景象,而且散发出香味。形容诗画所描绘的景物生动逼真。
【活神活现】:形容生动逼真,像真的一样。
【尽相穷形】:原指描写刻画细致生动,现在指丑态毕露。
【夸多斗靡】:夸:夸耀;斗:竞争;靡:奢华。原指写文章以篇幅多、辞藻华丽夸耀争胜,后也指比赛生动豪华奢侈。
【历历如画】:形容描述清楚、生动,犹如绘画一般。
【历历如绘】:形容描述清楚、生动,犹如绘画一般。
【惟肖惟妙】:形容描摹得十分生动逼真。
【翔鸾舞凤】:鸾:传说中凤凰一类的鸟。凤凰翩翩起舞。比喻书画用笔生动矫健。
【栩栩如生】:栩栩:活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
【议论风发】:形容谈论广泛、生动而又风趣。
【有色有声】:原形容既有声望,又有文采,看起来十分显耀。后也形容说话或表演精彩生动。
【有声有色】:形容说话或表演精彩生动。
【有血有肉】:比喻富有生命的活力和内容。多用来形容文艺作品中人物形象生动。
【有滋有味】:指十分有味道,生动。
【鱼烂土崩】:鱼烂:鱼腐烂从内脏起。比喻国家内部发生动乱。
【予齿去角】:指天生动物赋予齿就不赋予角。比喻事物无十全十美。
【跃跃纸上】:跃跃:生动形象地呈现。生动形象地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。
【照本宣科】:照:按照;本:书本;宣:宣读;科:科条,条文。照着本子念条文。形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿,没有发挥,不生动。
【捉衿见肘】:形容书法生动而有气势。
【捉襟露肘】:指整一整衣襟就露出肘子。形容衣衫褴褛。引申为顾此失彼,处境困难。亦形容书法生动而有气势。同“捉衿见肘”。
【龙蛇飞舞】:形容书法笔势遒劲生动。
【论议风生】:谈论得极其生动而又风趣。
【妙能曲尽】:指妙处能够完整、生动地表达出来。
【穷形极状】:穷:尽,极。指描写刻画十分细致生动,也指丑态毕露。
【穷形尽相】:原指描写刻画细致生动,现在指丑态毕露。
【如见其人】:像看到他本人一样,形容对人物刻画非常生动逼真。
【如见其人,如闻其声】:象看到某个人,听到他的声音一样。形容刻画、描写人物生动逼真。
【如闻其声,如见其人】:象听到他的声音,象见到他本人一样。形容对人物的刻画和描写非常生动逼真。
【神动色飞】:脸上显出极为生动的表情。
【神飞色动】:形容脸上表情生动。
【随物赋形】:指针对客观事物本身的不同形态给予形象生动的描绘。
【论辩风生】:议论辩驳,极生动而又风趣。
拓展:形容很规矩很庄重的词语
1、肃穆:形容气氛庄重的词语。
2、端庄:端正庄重,举止端庄文雅。
3、严厉:严肃厉害,非常的有威严。
4、严肃:庄敬、庄重;使人感到敬畏。
5、规规矩矩:指人的品行方正,谨守礼法、有素质。
6、一本正经:形容态度严肃庄重,有时也带讽刺意味。
7、不苟言笑:苟:苟且,随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。
8、毕恭毕敬:毕:十分形容很规矩很庄重的词语形容很规矩很庄重的词语。形容态度十分恭敬,后来也形容十分端庄有礼。
9、郑重其事:郑重:审慎,严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。
10、庄严肃穆:庄重、严肃、庄重肃穆、严肃恭敬。指人的态度、神情很庄严等。
11、肃然危坐:肃然:十分恭敬、肃穆的样子;危:端正。十分肃穆而端正地坐着。
12、肃然起敬:肃然:恭敬的样子;起敬:产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
13、正襟危坐:襟:衣襟;危坐:端正地坐着。整一整衣服,端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。
14、庄严:佛家语。佛家对表相事物,或心理行为的道德意义的修饰、加强,称为庄严。今人以端庄而有威严为庄严。
15、循规蹈矩:循、蹈:遵循,依照。规、矩是定方圆的标准工具,借指行为的准则。原指遵守规矩,不敢违反。现也指拘守旧准则,不敢稍做变动。
篇11:体育课狂想曲作文800字
全文共 840 字
+ 加入清单金子粲将羽毛球往空中一丢,熟练地一挥羽毛拍,那球就旋转着飞过来了。我看也不看球一眼,不紧不慢地抹了抹羽毛球拍上的灰尘,转过身去。
“他傻了吧,干嘛不接球!”一个围观的同学说。
我大笑一声,纵身一跳三米高。
“哇——”原来,在我跳的时候,就要落地的球被我吸上了天。这一切都在我的意料之中。我又随手将拍子一挥,羽毛球就从我的胯下射了出去。围观的同学口水都掉下来了。
没想到那金子粲还不赖。他用球拍抵住羽毛球,朝我打了回来。
“金子粲好厉害呀!这都接的住!”不好,风头都被他抢了!我得再来点更厉害的。
“快看他!”只见我手握球柄末尾处,飞快地挥舞,把球拍使得比孙悟空的金箍棒还厉害。球一碰到我的球拍就被弹了回去。
金子粲也有那么两下子。他临危不乱,将羽毛球扣了来。该让你见识见识刚刚那招的升级版了!我用一根手指头顶住羽毛球拍,挥舞的像个强力电风扇。球还没碰到拍子呢,就已被强风吹得飞了回去。
“你们家夏天空调都不用买了!”一位同学在怒号的狂风中艰难地对我喊。“那是!”我得意洋洋地想。
金子粲再也没有招架之力了。他后退两步,一屁股瘫坐在地上,朝我无奈地摆摆手。
“你羽毛球这么厉害,篮球就打不过我了吧。”颜马可抱着个篮球跑过来说。
“这有什么难的?比就比,谁怕谁!”
这局,颜马可进攻,我防守。刚刚,我的大名一下子传遍全校。以至于现在围观的人多得比三堵墙还厚。
颜马可球技不错,单是运球的招式就会好多种:胯下运球,背后运球,“八”字形运球……只可惜这些都是花拳绣腿。我手一伸就把球捞到了自己怀中。他呢,两手还在找球。我故意把球朝他递过去。他就伸手来接。才不给你!我抽回球,
三步两步就迈到篮框下。
“好霸气啊!”
我两脚轻轻一点,就已飞到五米高空。潇洒地翻了个筋斗后,我将球轻轻灌入篮中。在空中,我又来了个漂亮的360°大转体,轻盈地落地。围观的人早已看呆了。
我带着胜者的高傲,慢悠悠地踱到颜马可跟前。
“还来吗?”颜马可这时已经说不出话了,只能呆呆地摇摇头。
“啊呀!”我的肩膀突然被重重地拍了一下。
“小子,想什么呢?”
篇12:体育课上的苦事作文400字
全文共 384 字
+ 加入清单“九十九,一百,一百零一……”体育课上的事可真多啊。今天的体育课真是又累又苦啊!竟然要跳一千五百下,我可瞪大了眼睛,张大了嘴,心里默默地想:不会吧,那要多累啊,腿都会累垮了。
开始了,我和戚君妍一组练跳绳。因为我们新装修的草坪上会有反弹,所以跳了几下就弹回去,中间就会间断。然而我们根本就没放在眼里,反而是越玩越开心了。这是为什么呢?原来我们早就已经把这件事情置之度外了。一边跳,一边前进呢!
“一千”,“一千零一”,“哎呀喂,我又要休息一会儿了”我们俩异口同声地说。喉咙呛得直冒烟,衣服上全是汗,头发全部都湿在一起了。
只见一股杀气扑鼻而来。“还不快点跳绳。”体育委员严肃而郑重的说道。我喘着气说道:“刚跳完了!”体育委员一听拍拍屁股转身就走了。
这节体育课可真苦啊!这么一节40分钟的课就像历史长河一样过得真慢,课上有时很开心有时很难过,所以我们要好好表现才会有好的结果。
篇13:体育课作文400字
全文共 402 字
+ 加入清单今年以来的第一次体育课以后,我的身体开始受不了。
因为我们开始的时候就跑了两圈,估计也就是一千米,对于不擅长运动的我,这已经是极限了!
跑完以后还没有结束,一切都只是开始而已啊!我们又开始做提前预热,动作难度对于我很大,例如,我需要在双脚直立时,用双手去触摸脚,我这时候发现我的手太短,腿太长,所以竭尽全力以后也不能触及;当我坐在地上时,我的一只脚压在身体以下,另一只脚需要伸直,用双手抓紧我的脚,这时不是一种平时被伤后的疼痛,而是从腿的内部开始,我的身体逐渐支持不住了!
一切准备工作完了之后,最后还要玩游戏,我们一只手抱头,另一只手抓住足球,围着足球转圈十次,之后我们跑到对面,我因为太老实所以真的转圈十次,跑的时候就不是直线,弯弯曲曲的,而且头似乎也是一片浆糊;有一个游戏是,一队伍人相互配合,抓住后面队友的一只脚,跳着过去,因为我们锻炼太久,所以体力不支,根本就是不行。
哎!我的这一次体育课真是失败啊!
篇14:体育课
全文共 307 字
+ 加入清单王宣瑜
这节是体育课,同学们兴高采烈地来到操场上,操场上到处都是同学们矫健的身姿。
操场的远处,小明跟巧玲在比赛跳绳,只见他们两个双手紧握着跳绳的把手,挥舞跳绳,等到绳子快落到地上的时候,双脚同时起跳。小明说:“巧玲你一定会输的,我一分钟能跳300个。”巧玲说:“你别吹了,你看天上有什么?”“有什么”小明问道。“我看到了牛啊!”巧玲说道。操场中间,小刚跟小强在打羽毛球,他们打羽毛球打过来又打过去。小强说:“我肯定会把你打的落花流水。”“走着瞧”小刚说道。操场近处,高高正在跳远,旁边的低低正在为他加油,说:“加油,加油,加油!”只见高高身体半蹲,双臂前后摆动向前一跳,飞出了好远!
体育课真是一个万花筒,热闹非凡呀!
篇15:一节体育课作文700字
全文共 747 字
+ 加入清单期待已久的下课铃又响了,我们像往常一样拥出教室,到操场上体育课。
没一会儿,体育老师来了,领着我们跑了两圈,做了一遍操,就开始进行体育课上的精品重点了。所谓精品重点也就是每节课上的一个游戏,每节课的游戏都不一样,今天是什么游戏呢?我们耐心地听老师介绍游戏规则:每一个小队有三个球,第一个人先把三个球分别放在指定的圆圈儿里,然后迅速地跑回来,由第二个人把三个球再捡起来传给第三个人,以此类推,哪一小队先传送完,哪一个队获胜。
一声哨响,比赛开始了,我们这一队的第一个人王亚静开师得利,顺利地传送完了球,我们一片喝彩,就这样,一会儿就该我了。我前一个人宋萌刚把球给我,我就抱着球飞奔了出去,我看见了第一个圈,立刻把球放了过去,没想到第二个圈儿离第一个圈有这么远“加油!史博慧!”不知谁喊了一声,这一声就像一只催速剂,让我加快了速度,我放完了三个球后立刻一转身,抬起腿,埋着头,手臂弯着,摆动着,我一下子跑了回去,说是迟、那是快,不过几秒钟,我就又跑回了起点。我们队最后一个人马上就要回来了,可另一对还没玩呢。
“我宣布,第四小队赢!”
“欧耶,太好了!”我们喊到。老师宣布了比赛结果,第四小队赢,也就是我们队胜利了,我心里像参加奥运会,我们中国赢了似的,每个队员无不欢呼,而另一队却有些愁眉苦脸了。
可男生就不一样了,比赛还没进行一半,就出问题了:当第一小队要去捡球时,第二小队的人把他们的球一脚踢出去了,双方争吵了起来。老师见了,十分恼火,就让我们回教室了,每个人心里都有怨气,都埋怨王建,因小利而失大利,不应该意气用事。
哎呀,我们班同学这是怎么了?怎么会这样呢?体育课本来是活动身心,锻炼身体的课,现在却变成了生产不高兴,埋怨的课堂了。
本来玩就是玩嘛,以后千万不能再这样了,这节课真是一节扫兴的体育课呀!
篇16:初一周记体育课作文
全文共 532 字
+ 加入清单小学生活中有许许多多的事情数也数不清,犹如天上繁星点点,可最让我记忆深刻的是那节体育课。
上课铃一响,我飞奔向操场,站好队等着新老师的到来。“老师来了!”同学们喊了一声,我定睛一看:他身材高大,或许是因为身高的原因,他看起来凶巴巴的,不过说起话来倒是很和颜悦色。
老师把我们分成两组,让我们接力比赛,介绍完规则后又说输的那组要绕操场跑两圈。随着老师的哨声一响,接力赛就开始了,同学们像离弦的箭一样冲了出去。我们组本来是领先的,但是因为一点儿意外让我们和操场“亲近”好一会儿。轮到小明的时候,他本来是领先的,但他到桩的时候,直接折了回来,没有绕过去。另一组同学很快发现了端倪,提醒他没绕桩,马上都快到终点的他立马折了回去,这一回去可不得了,让我们直接落后了一圈,我们怎么样也无法扭转败局了,心想:这两圈肯定是要跑了。果不其然,我们输了,我心里暗骂了他无数遍:没有认真听老师讲规则吗?如果不知道,也可以看前面的同学啊,你难道是对面派来的“卧底”吗?虽然心里这样想,但是还是得继续跑,如果时间可以倒流,如果他不出错的话,如果……我们一定会赢的,一定会的!
接力赛我们输了,不过我们也从中明白了一个道理:无论做什么都要讲究规则,没有规则,不成方圆。遵守规则,团结一心,方能成功!
篇17:说明文作文:怎样把习作写得具体生动
全文共 1051 字
+ 加入清单具体生动是习作的基本要求之一,也是写好文章的关键所在。文章是以具体生动的形象来感染读者的。那么,怎样才能写得具体生动呢?
一、用总分法把文章写得具体生动。例如:喜鹊的羽毛大部分黑而带绿,只是背和腹部有白色羽毛,显得朴素洁净。喜鹊的体态轻盈,优美,鸣声清脆响亮,使人有喜悦的感觉。不论是在萧瑟秋风的树下,还是在冬天野外的路旁,喜鹊迎面飞来,生机勃勃,欢欣活跃,令人感到振奋。因而,喜鹊受到人们的喜爱。(《喜鹊》)作者先从喜鹊的羽毛、体态、鸣声、飞翔四个方面具体描述喜鹊的可爱;再总述喜鹊受到人们的喜爱。
二、用比喻,比拟等修辞手法把文章写得具体生动。
例如:
头上的羽毛像橄榄的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。(《翠鸟》)这里,作者通过三个生动形象的比喻,不仅突出了翠鸟外形鲜艳美丽的特点,而且还赋予了翠鸟一种人性的美。
三、用举例的方法把文章写得具体生动。
例如:
松鼠喜欢在树林里跳来跳去十分机灵。只要有人触动一下树干,它们就躲在树枝底下,或者连蹦带跳地逃到别的树枝上去。(《松鼠》)松鼠十分机灵,究竟机灵到什么程度?作者用人们触动树枝后,松鼠怎样反应这一事例具体说明。
四、用描摹的方法把文章写得具体生动。
例如:
池边还有小泉呢,有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡;有的像一串明珠,走到中途又歪下去,真像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个水泡,大、扁一点,慢慢地,有姿态地摇动上来,碎了。看,又来一个!有的好几串小碎珠一齐挤上来,像一朵攒得很整齐的珠花,雪白;有……这比那大泉还更有趣。(《趵突泉》)这里作者描摹了小泉的各种不同形态。具体写出了“小泉比大泉更有趣”的特点。
五、用比较的方法把文章写得具体生动。
例如:
有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。(《太阳》)这里,作者通过有太阳和没有太阳这正反两个方面进行比较,具体写出了太阳和我们的关系非常密切。
六、用数据说明的方法把文章写得具体生动。
例如:
其实还有比象大的动物,那就是鲸。最大的鲸有三十二万多斤重,最小的也有四五千斤。我国捕获过一头八万多斤重的鲸,有十七米长,一条舌头有十几头肥猪那么重。(《鲸》)这里,作者通过鲸的重量、身长等数据,具体准确地突出了鲸的巨大。
除了前面所讲的方法外,为了使文章具体生动,我们还应注意多留心观察周围事物,只有观察细致,才能把观察的景物具体生动地表述出来。
篇18:“大江”东去——精彩的体育课
全文共 711 字
+ 加入清单今天骄阳似火,但我们有两节体育课。我刚巴望着少跑一圈步,严老师便一声令下:“两圈!走。”
女生原本多肉植物一般水灵的身子瞬间变成了“干茶叶”,男生则像暴怒的黑豹一样冲了出去——不知他们又要怎样“胡作非为”呢?
一开始,男生们装模作样的踏着整齐的步伐缓缓前进,十分安静的跟在女生的后面。但才过了一分钟不到,他们便耐不这性子,讲起话来。起初是一阵轻语,就像早潮轻柔地舔着岸旁,然后浪潮越来越大,两小波潮混在一起,形成一波惊天动地的大浪,狠狠地向身为岸石的我们打来。
接着,一小波男生分离了大部队,像游击员一样绕到了我们的右边,挥着长长的手臂,阻挡着我们的去路。小吴更像是一枚高速潜行的鱼雷,悄无声息地在女生队中窜来窜去,然后冷不丁的“爆炸”开来。
受惊的女生吓得跳到一旁去,然后回过神来,拼命地要回到队伍中,但一会儿就被黑压压的狼头给吞没了。有经验的女生快速集中起来,向反方向逆流而上。那一小团彩点在“大江”中忽隐忽现,就像黄河上的羊皮筏子。
男生们继续像泥石流一样崩塌飞溅。现在已完全看不出队伍的摸样了。我不禁暗暗觉得女生们就像草原上被狼群袭击的黄羊,而男生们就像那群草原狼。他们愤怒的围成一个包围圈,把女生赶到里边,然后不断的压缩,好像要把我们榨干。我的肋骨好像被一根看不见的皮绳给紧紧箍住我的喉咙十分干燥,冒出了火,恨不得把凝固的空气撕碎,吞下去。
那一小波男生,则是最为关键的臂膀,让两路男生一会开,一会合,把我们的队伍压得支离破碎。小陈和小徐似乎有点撑不住了,缓缓的跟在后头,眼看着男生“众星捧月”般得拥着女生越走越远。
两圈在男生的“鞭策”下很快就到了头。汹涌的浪潮渐渐退去,气势蓬勃的浪声也越来越小。他们站好队伍,等待着上课。
篇19:一节别生动的课作文400字
全文共 397 字
+ 加入清单上课了,我立即跑向了教室,这次的英语课可就是一节生动的英语课晚上!
我冒着雨来到了教室,就在撞见了陈老师,她卷着长发,戴着一只眼镜身子十分修长,脸上就会时不时冒出了一帽温柔的笑容。她还时不时会跟大家一起做游戏,我心想,今天的英语课文又会做什么样好玩的英语游戏呢?
这陈老师踏着欢快的步伐走进了我们的教室“今天我来作一个‘抢答英语’词的游戏”。陈老师甜滋滋的说,然后说了游戏的规则,不久就开始了游戏,只见我的同桌脸立即涨成了一个火红的大苹果,还把一个单词给读错了。第一次结束了只见同学们才咬着牙,嘴中还一个劲不停的叹气。
第二轮我也加入了其中,当第二轮进入最后一个高潮时,有一大半的同学们就已经在疯了似的不停哈气,还有一些同学已经全身火红了,真到这场游戏结束了,大家才长吁了一口气。
就在这时英语老师说道:“我这样做的是让你们在欢乐中扎实的掌握好英语,这是我们才悟到原来英语老师在课上做游戏就是因为这样。
篇20:难忘的体育课作文400字
全文共 418 字
+ 加入清单经过五节主课的巨大“折磨”后,我们终于迎来了唯一一节可以休息的课程——体育课。
当我们兴冲冲地跑到操场,看到的这一幕,瞬间使我头炸了。体育老师居然是我2年级的体育老师。不少同学领教过他的厉害,上完一节体育课,人都能累得瘫倒。有些人已经开始埋怨了:“能不能换成别的课呀!”可是,已经太晚了。
果然不出我所料,第一个任务:我们全班跑步十圈。有的人喊着想回去上语文课……我对他们说:别抱怨了,反正都是要跑,何不好好跑,说不定能快点休息呢!
终于跑完了,老师赞赏地看着我们,他说,我们是他教过所有班级中跑得最快的一个班级。我们都等待着下一个“任务”来袭。没想到老师大声对我们说:“我们来踢足球吧!”我们都惊呆了,随即一阵欢呼。
接下来老师把我们分成男女两队,很明显女生踢不过我们男生,不过我们所有的人都踢得大汗淋漓。这是我玩得最好的一次足球赛了。
这节悲凉又欢乐的体育课令我终身难忘,我也从中悟出了一个道理,那就是,不要惧怕挫折,也许它会慢慢转化为快乐。