语文期末考试总结作文汇编两篇 作文怎么写【热门20篇】
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6455作文
1000紧张的期末考试
全文共 957 字
+ 加入清单一提到考试,我相信大多数同学都会十分的紧张,鸡皮疙瘩就马上尽职地站起岗来。刚才还眉开眼笑的脸,顿时阴沉了下来。我想这应该是人之常情吧!不信?你瞧——
今天是剑桥英语三级下册期末考试的日子。我早早地起了床,吃完早饭,急匆匆地赶到学校参加考试。我坐在座位上,本想快速地想一下复习的内容,心却“扑通,扑通”地狂跳,像怀里揣着一只兔子一样,怎么也平静不下来。因为上次模拟考试我虽居全班之冠,但只考了81分,错的题也不少,这次定的目标可是95分以上呀!我双手合十,向天祈祷,但愿老天爷能让我考到95分以上。考试前,赵老师郑重地对我们说:“现在你们已是我校即将毕业的学生了。这次考试就是要看看你们这几年在校学习情况到底怎样?这次考试的题量有点多,也有你们不拿手的题,更有你们最不拿手的作文。你们一定要好好做。”然后,老师又转过身来笑着对我说:“你可要保住第一名的位置哦去”听了老师的话,我的心跳得更厉害了,好像快要跳出来似的,毕竟这是开江剑桥英语学校最高级别的考试,还有我不拿手的题,又要保住第一名,我能不紧张吗?
“叮叮叮”铃声响了,考试开始了。一位陌生老师走进教室,把考卷发给了我们。等我们把名字写好后,她说:“现在开始考听力。”话音刚落,全班同学都闭上了嘴,教室里连心跳的声音都听得见。老师一按录音机上的按钮,我立刻竖起了耳朵,仔细地聆听着从录音机中传出来的句子,生怕错过了一个单词。不一会儿,听力考完了。我开始做笔试,大部分题都会做,心情渐渐地平静了下来。我又做会了自己不拿手的句子补充的题,我的心情放松了许多。可不过一会儿,一道剌手的句型转换题把我难住了,我的心情立刻变得很紧张。我本想平静下来,可越想平静下来,就越紧张。我非常努力地回想着复习的内容,突然我眼前一亮,迅速把答案写上去。现在,我只有作文没写了。我的心情本应该放松一下,可谁知老师的一句“还有15分钟”,又把我从千米高的山崖上跌到了深渊 。我的心不禁咯噔一跳。于是,我快速地看了一遍作文要求。凭借平时积累的素材,大概地想了一下作文应该写的内容,就开始写了起来。写着,写着,我的手心渗出了汗。就在打铃的一刹那,我落下了最后一个字母。我长长地叹了一口气,心里悬着的一块石头终于落地了。当我把考卷交给老师后,就立刻瘫到在了课桌上。这场英语毕业考试是多么的紧张啊!
更多相似作文
篇1:八年级下册语文期末作文
全文共 646 字
+ 加入清单琴到无人听时工
弹琴,于寂寞中得到扶摇而起的欢欣。
-----题记
最爱是那铮铮铁骨,一枝寒梅独自在梢头傲然绽开,开出了冰清玉洁的美丽,开出了高雅脱俗的气韵,开出了笑弄风霜的姿容,便,开在了故人的心头。一曲《梅花三弄》惊了一袖的暗香,美了何处的归人。
寒江月冷,银河耿耿,凝眸高凭,遥见渔竿轻弄影,壶天物外幽情,破沧溟有客寄闲名,醉里醒醒,歌泽畔也那吊湘灵。那苍苍蒹葭,在南宋的潇湘随风招摇,那是山河残缺的无奈,那是时势飘零的感慨,那是世浊我清的唏嘘,那是众人皆醉我独醒的叹惋,那是一首《潇湘水云》的眷恋。
更有王勃的《滕王阁序》,渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。夕阳西下,渔翁荡浆归舟,拨开芦苇匆匆,撩得水波漾漾。是份安逸,是份勤劳,是份朴实,是份闲适,是份自在。远离喧嚣,避开世俗,楫一叶小舟,摆渡水云间,云雾飘渺,天地迷蒙,撒一怀前世柔情的网打捞云雾间一缕诗意的悠然,只听得那《渔舟唱晚》声声入耳,涤荡心头。
荀子在《乐论》中指到,“君子以钟鼓道志,以琴瑟乐心”。历来隐逸之士,多有扶琴自娱者。田园隐士陶渊明“性不解音,而蓄素琴一张,弦徽不具,每朋酒之会,则扶而和之,曰:但是琴中趣,何劳弦上声。”还有嵇康等人,他们无法公开表露,寄于诗文,又恐落人口实,只得隐没在琴曲中,选择“隐”的方式栖身丘壑,在一曲曲琴声中寄托自己的忧愤和情思。
所谓“琴到无人听时工”,整个世界背过身去,铿然一生,寥落悠长,其余魂魄,止于明月清风。此刻的琴,才是一份诚恳。只可惜,如今若无人喝彩,琴声也凋零了。
篇2:期末考试目标的
全文共 492 字
+ 加入清单所谓目标,当然就是督促作用,激励作用,给自己信心、力量的口号!为了过一个高兴的年,心安理得的收下压岁钱,考出个好成绩吧!
上次期末考试都还不错。so,这次——期末大战,无论如何,至少也得保持吧!
数学:115
我觉得期中期末考试考得太差,只考了114,既不是我喜欢的数字,也不是我喜欢的分数,想想就觉得失败。这半学期数学比上半学期难度提高了不少,但是我会努力达到的,甚至更好。
英语:115
英语上课记的许多重点是要掌握的,此外,练一练,背一背,读一读,记一记,再把字写好点,就差不多ok了!
语文:100
语文的话就没什么大问题,相对来说还不算是我的弱项。关键是作文,吸取了上次的教训,期末考试我一定不会纵容自己犯同样的错误。
物理:90
这是我到现在觉得最难的一门课。有时候简直是在听天书,不过,我相信勤奋也可以造就天才。
政治:90
历史:90
地理:90
生物:90
总分:780
针对期末考试,我不能说自己是“胸有成竹”,虽然我不会因为期末考试而紧张的吃不下饭,睡不着觉,但是我也不会轻视它,我会重视它,把它当成自己的一个敌人,用自己的全力把它打倒。
篇3:考试后的反思语文50字左右
全文共 523 字
+ 加入清单考试之后最重要的是做好反思和总结,为下一次考试做准备,下面是小编整理的考试后的反思语文50字左右,希望对你有帮助。
篇一:考试后的反思语文50字左右
今天我早上考试考了50分,我很高兴,我要继续努力认真学习。到下午的时候我回家喝完水就写作业了,晚上能早点睡早上能早点起床。
明天我才能有精神,明天还要开三跳运动会。争取取得第一名。
篇二:考试后的反思语文50字左右
昨天我们语文考试了,我考了99分,公园的公写成了工人的工,结果得了99,我们班张索熠得了100百分。
下次我一定能考100分,加油吧!
篇三:考试后的反思语文50字左右
今天语文老师给我们发语文试卷了,我没有考一百分我考了九十九分。因为我有一道小题没有连,所以我没有考一百分。
我很粗心,下次一定要把粗心的毛病改掉,要仔细检查,下次要努力争取考一百分。
篇四:考试后的反思语文50字左右
今天我们语文考试了,考的是生字和音节。我考的不好,由于我粗心大意错了一个音节,没有得100分。
我下次一定要仔细认真,争取考100分。
篇五:考试后的反思语文50字左右
妈妈开完家长会说语文考试有变化了,大概给我讲了一下要求,我觉得挺好的,里面的大多数我在平时都做得很好。
我想只要笔试的时候认真点,成长袋就会有好的表现。
篇4:八年级期中考试会考语文
全文共 782 字
+ 加入清单随着岁月的推移,我不知不觉地走过了十三个春秋。在这些成长的岁月里,我认识了许多各式各样的人。这些人有:老师,同学,亲人……经过岁月的冲刷,许多都已经淡忘,而其中却有一个人给我印象最深刻,使我铭记于心。
她,一头乌黑的秀发。清秀的眉毛下长着一双会说话的大眼睛,总是忽闪忽闪的,衬托着一个小巧玲珑的鼻子和一张红润的樱桃小嘴,样子十分美丽。你猜她是谁呢?不用说,她就是我最好的朋友——肖建!她是一个活泼,善良的女孩,而令我对她印象深刻更是因为她的品质了。
一天,我和肖建两人一起去公园玩。在去的路上,我们无话不谈,欢声笑语。走着走着,不知道是什么碰了一下我的脚,吓得我“呀!”的一声大叫。在我旁边的肖建也惊奇地问我:“你干嘛那么害怕呢?”我没有回答她,只是小心翼翼的把脚放开,把目光投向了地下,“咦,怎么会是个钱包啊?”我很是惊讶,眉头跟着轻轻地皱了起来。“要不我们把它送还给失主,在这里等待失主回来领。”她望着我,眼神中期待着我的答应。可我只是不满地翘起了小嘴,无奈:“交给警察就行,哪用麻烦我们啊,快去公园嘛,这里又闷又热。”肖建却不屑我的劝说,硬要等到失主来领回。冒着烈日当空的酷热,仍旧在太阳底下耐心的等待,没有丝毫的厌倦与不耐烦,脸上却是一副期待的表情。看着她,却又想想自己,觉得惭愧:“大家都是同龄人,为什么我就那样呢?和她相比,我实在和她相差太多太多……”想到这里,我低下了头,走到她面前说:“我和你一起等!”她只是对我微微一笑,那微笑是那样灿烂,纯真,就像清甜的泉水滋润着我的心房。不一会儿,失主真的来了,我和肖建把钱包送还给他,他不停地向我们道谢,还不停的称赞我们。帮助别人后,我们的心情就像心里吃了蜜一样甜,快乐。
是啊!我对他印象深刻,正是因为她那拾金不昧,乐于助人,诚实的高尚品质,让我崇敬,让我佩服。因此,我要学习她这种高尚品质,做一个助人为乐的人。
篇5:初一期末考试反思
全文共 623 字
+ 加入清单通过这次期末考试,我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。
首先,我的语文在阅读与探究部分丢分严重,其原因是没有用心去阅读,没有认真加以分析,丢掉了将近一半的分数,实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数,其原因在于没有仔细去看拼音,忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较多,由于感觉时间紧,基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强知识的积累,用心去阅读分析。
在数学方面,因为大意就丢掉了较多分数,而应用题由于知识缺陷导致严重失分,并且知识迁移能力也不强,以后我应做到不懂就问,勤学多练。平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位,并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。
英语方面,由于自己基础差,练习又还不够,单词没有用心去记,所以考得一塌糊涂,英语是我相当的弱项,今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。
总之我存在的问题还是比较多,我将加强反思自己平时的学习态度和学习品质,认真对考试中的失误或错误进行归因分析,成功一定有成功的方法,失败也肯定有失败的原因。“态度决定一切”,“细节决定成败”,俗话说“吃一堑,长一智”,我应看到问题表象后的实质,并不断地改善自己的学习行为,争取从失败走向成功,从成功迈向光辉的顶峰。
希望下个学期我的考试成绩可以变得越来越好!
篇6:语文期末考试
全文共 1961 字
+ 加入清单本次语文考试的作文题目是“那一刻,我们 ”。这是教研员 武老师经过认真揣摩09年天津市中考作文趋势后精心选择安排的一个作文题目。众所周知,09年天津市中考作文要加强对学生审题能力的考查,而武老师选择安排的“那一刻,我们 ”这个作文题也恰恰突出了对学生审题能力的考查。
由“我”到“我们”只是多了一个字,看似变化不大,实则难度陡然增加,尤其是因为这是第一次写这样的题目(以前多少年来我们主要写的是“我”)。学生写作的难度增大了,教师阅卷的难度也增大了。我们都知道,只有教师对作文题目的把握和学生对作文题目的把握水平相当,甚至超越学生,教师才有可能相对轻松自如,坦然公正地对学生的作文做出评判。但是就这样一个题目,如果第一次呈现给我们教师,教师如果不好好备备课,恐怕也难以全面、准确、深刻地给进行学生讲解和指导。但是我们所有的老师和学生一样在考试之前都不知道作文题目,这就出现了一个挑战,十几位老师的智慧能不能覆盖、超越全区两千八百多名初三学生的思维。在一天半的阅卷过程中我们认真聆听武老师的指导意见,反复研讨对作文的把握尺度和评分标准,不断交流各种新出现的问题,本着“既要爱惜人才,又要为学生前途着想”的原则,艰难地完成了这一工作。不尽人意的地方也许是有的,实际上历次作文考试都在不同程度上存在这样的问题,我们一直在想办法解决它,今后还应继续想办法把它解决地更好。因为这一问题关系到教师作文教学和学生作文写作的动力和导向。
考试虽然结束,但教学仍在继续。“那一刻,我们 ”这个作文,我们绝对有必要重新指导学生认真审题,修改完善。所以,下面我先讲讲如何理解、把握这个作文题,这也是全体作文阅卷老师经过思考、交流、讨论达成的共识。
“我们”是题目中的第一关键词。这个代词,要求文章表现包括“我”在内的一个由两个或两个以上的个体组成的群体的生活感受,文章须采取第一人称的写法。群体中所包括的这个“我”严格来说就应该是作者自己,就本次考试来说作文中所包括的这个“我”给人的感觉应该是与考生现在的身份(天津市红桥区某中学距离2011年中考还有不到六个月时间的一名初三学生)能理解得通,否则就会给人胡编乱造的感觉。像有的学生在作文中写到初三生活,说“课间我们走出教室跑到山上,到操场玩……”。阅卷老师就给写了批语“操场设在山上吗?”这是空间理解不通;像有的学生写“那一刻,我们毕业了”,回顾初中毕业时的情景,一看就是死搬别人的东西,时间理解不通。这里有三点补充:一、虽说强调作文中包括的这个“我”要与考生现在的身份理解得通,但是要是在中考中也没必要让人把“红桥区”这一身份因素让人理解出来;二、“理解得通”不是说作文中包括的那个“我”一定要完全和现在的自己一样,因为还有“那一刻”这个限定语,既然是“那一刻”,作文中包括的这个“我”可以还没上初中,也可以不在天津市红桥区(要求或倡导初中生写真人真事,但我们都知道,没有哪个老师在阅卷中给派出所打电话查问过有无其人其事,只要符合逻辑规律、人之常情,事之常理,看上去是真的就可以);三、有的作文中包括的这个“我”不是自己也没有绝对地算不扣题,像有的学生把“我”假象成“沙尘暴”这个群体中的一员,有的学生把“我”写成是“一片树叶”,有的学生把“我”写成是“一滴海水”从文学的角度理解还是可以的,扣不扣题主要是看写的是“我们”还是“我”。当然有的老师会认为作文中包括的这个“我”如果不是自己就有点擦边,所以个别学生喜欢这样写,也能写好,不必反对,但不宜在班内提倡。
下面说说如何理解把握“我们”。我们可以是特指,也可以是泛指。所谓特指就是“我们”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”,即作文中不仅要记叙描写“我”的言行表现,还要记叙描写别人的言行表现。几个人的言行表现要么形成一种互动,要么具有共同的特征。
先说几个人的言行表现怎么形成一种互动。像有的学生写“那一刻,我们手牵手”,在最后写到,“我走过去,拉住他的手说:‘我们永远都是最好的朋友’”这样就没有表现出互动,因而“我们”也没得到落实。如果写成“我走过去,拉住他的手说:‘我们永远都是最好的朋友。’他抬起头用闪着泪花的眼眸看了看我,紧紧地握住了我的手……”这样就好一些了。还有像“那一刻,我们紧紧拥抱”“那一刻,我们彼此理解了”……这样的作文,因为“我们”只包括两个人,所以都格外强调互动。互动的前提一般是在同一时空下才可以进行,但是不完全具备这个条件有时也可以。如,通过打电话,发短信,网络聊天等手段也能实现不在同一空间下的互动。互动强调的是一种“我有来言,你有去语”“我投之以桃,你报之以李”。即便连这个条件也不具备,依然能写,因为互动除了可以理解为言语、行为上的呼应,还可以理解为心灵和思想的融合、情感体验的分享。
篇7:语文考试反思作文700字[2]
全文共 525 字
+ 加入清单这次的考试,我考得十分不理想。我自我反省之后,找到了我的许多毛病,我一一列了下来,争取努力改正:
1.回家之后没有认真仔细地复习,好好看书。以后一定会在考试之前仔细复习;
2.没有认真地审题,草草的扫视一眼就开始做题。做题时没有细想。急于做完。下次考试一定会仔细审清楚题目,认真做好题目,不马马虎虎;
3.写作文时,构思的不详尽便开始写,而且写得老套,没有新意,语言既不优美,也不简练而且还有错别字和病句。我下次写作文时一定会有创新,会多用修辞,简单不罗嗦,先认真构思清楚再写,写完后反复阅读几遍,改正错误的地方,而且多用过度句或段;
4.做课外短文阅读时,标记做的很少,还不等仔细看完弄清楚中心主旨就开始填写题目了。我会多做课外阅读来训练自己,下次做课外阅读时先反复阅读并且做好标注,做题时也应该返回看文章,因为有些题目在文章中会有的;
5.做欣赏诗句题时没有用心地欣赏,没有把握住诗人想要表达的内容及思想。以后我会多做一些名诗鉴赏,熟能生巧;
6.以前学过的诗词没有牢牢的记住,以至于晏殊的《浣溪沙》默错了一句。我会好好地背熟学过的诗词,并灵活运用;
老师,这次考试我考的不好,很抱歉。下次考试我一定会努力,端正自己的态度,努力改正自己的错误,一定考到标准分。
篇8:期末考试冲刺教师寄语
全文共 272 字
+ 加入清单春天是播种的季节,一分辛劳,一分收获。非志无以成学,非学无以广才。
婧钰,只有平时努力学习,学习好基础知识,养成良好的学习习惯,才能在考试中取得良好的成绩。考试是对前一段学习的检验。在这段时间里,希望你能运用正确的学习方法,合理分配学习时间,不断总结和及时查补缺漏,逐渐提高分析问题、解决问题的能力,取得好的成绩,数学是物理、化学、几何的基础,只有学好了数学,才能在以后科目逐渐增加中取得好的成绩,只有掌握了英语更多词汇和语法知识,才能使自己的英语成绩稳步上升。
宝剑峰自磨砺出,梅花香自寒苦来,相信:有信心、有恒心、有毅力的你一定会取得更好成绩。
篇9:语文考试后的反思500字
全文共 571 字
+ 加入清单在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好,可是这次鬼使神差,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓错误。
其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。
结语:以上是由小编为大家整理的语文考试后的反思500字,希望可以帮助到大家!
篇10:数学期中考试后的反思和总结350字
全文共 636 字
+ 加入清单本次期中考试,我的各门科目都进步了,虽然离优异的成绩还有很大的差距,但是至少都向前迈进了一小步。
我的数学成绩有一段时间特别糟糕,基础计算不过关,难题没思路,是算啥啥不行,看见题目就头疼。但我静下心来,仔细想想如果一味地躲,怕,是从根本上解决不了问题地,困难像弹簧,你弱它就强,所以我暗下决心,一定要打败困难,战胜自我。
先从基础下手,细心练,用心写,养成好的书写习惯,不因为潦草而造成错误。接下来在难题上做到每天两三道,画辅助线,找线索,套公式,总之是想尽办法努力克服困难,多做,多练,多问,熟能生巧,终于在考试时突破了以往见到倒数两道题根本没思路,而是一鼓作气地做出了倒数第二道题,并且10分全部到手,最后一道题由于时间的问题只拿到了一分。
这说明自己在做题的速度上还存在很大的问题,以后要再继续多练习的基础上提高速度,提高效率,而且不在不应该丢分的题目上轻易丢分,一分一分地扣,一分一分地进步,相信付出一定会有所回报。
而且要将自己在数学练习上成功的心得,贯穿到其它科目,取长补短,找到可以借鉴的共同点,争取再各科都有所突破。相信功夫不负有心人,我不仅要有心还要用心,相信我一定会继续努力,继续前进,加油!
首先继续刻苦努力学习,端正态度,按时完成段老师布置的各项作业;第二在学校的学习中争取在期末考试时在前进至少一百名,进入前五百名,班级进入前35名。总分达到560阅读扣分在8分以内,作文扣分在8分,第三,学情总分达到8000分一定要进入前一百。
篇11:高二语文期末
全文共 931 字
+ 加入清单或许只是一瞬间,我突然发觉,外婆真的老了——头发不再乌黑,背也不再挺直。她开始频频忘事,有时妈妈向她询问一些往事,她都记得不大清楚,甚至是完全忘却了。
那是一个很平常的傍晚,外婆正在炒菜,而我则坐在客厅里玩手机游戏。那是我玩的第几盘游戏了?我已经不记得了。外婆几次制止我,我都当作耳旁风。她见我不听她的,索性不再讲,做饭去了。
我有些怀疑和心虚:为何唠叨声突然停止了?难道外婆去给妈妈打电话“控诉”我的“恶行”了?我心里有些害怕,偷偷张望了一下外婆在干什么。
外婆正在厨房里准备炒菜。她在廚房里转了一圈,似乎在寻找什么却并没有找到,她便弯下腰,继续在橱柜里寻找着。可当她想再直起腰来时,很是艰难。
对常人来说,直起腰来非常容易,但对外婆来说,却很艰难。她攥紧了围裙,慢慢地直起了腰,脸上似乎还有汗水流下。她随意地用胳膊擦了擦脸,便开始炒菜,油烟一下子四溢开来。油烟那么浓,外婆却没有开抽油烟机。
“外婆,油烟也太浓了,为什么不开抽油烟机啊?”
“为什么要开啊?能不开就不开,就算是几分钱,也是你爸妈辛辛苦苦挣的啊,哪能随意浪费(7还有啊,孩子,你把你手里的手机放下吧,好歹学习一会儿。”
“知道了。”我继续玩着游戏。
“知道了就赶快放下手机!”外婆走到我的身边,继续说。
“行了,行了,这就结束了。”我头也不抬地回答。
“爸妈养你也不容易,你一定要好好学习啊……”
“怎么这么啰嗦啊?天天唠唠叨叨的,不嫌烦啊?”我把手机往桌上一扔,朝外婆吼了起来。但话一出口,我就后悔了——我是不是太过分了,居然这样向长辈说话。
外婆怔了一下,却没有打我。
“行,我也不想管你了,你爱怎么样就怎么样吧。”外婆的声音有些颤抖,直叫我心酸懊悔。
外婆又回去做饭了,但她的步伐似乎很是缓慢。每一步,都让我感到无比难过,想说些道歉的词句,却又开不了口。
外婆,真的是老了啊。她已不像从前一样健康了,有时,她会肚子疼,虽然她一直说没事,却难受得在床上躺了一天。她的确很唠叨,但她是为了我好啊,我怎么能这样对她?
后来,我对外婆说了“对不起”,外婆又像往常一样,开始唠叨起来:“你啊,只要对得起你爸妈,外婆就很开心了!”外婆是爱唠叨,但她爱着我,没有一丝虚假。不论是外婆,还是外婆的唠叨,都已经在我的心中留下了永恒的芳香。
篇12:语文考试考差反思350字
全文共 560 字
+ 加入清单紧张而又忙碌的复习中结束了,好也罢,坏也罢,成也罢,败也罢,喜也罢,忧也罢,都已经过去了,我们现在要做的就是认真总结,积极反思,积累经验,再决将来。
这次期中考试不仅给我们班查找自己不足的机会,还让我们知道我班的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在再考是的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,跟其他五个班级的成绩相比较,虽然我们班成绩不理想,但是我觉得进步了。优秀率比上次提高了40%,及格率提高了10%,卷面分提高了8%,平均分跟其他班级的差距也缩短了。期中不及格的同学有三名,和其他年纪一样,但王铭浩同学成绩最差,我决定多用充足的时间给予指导,补课,并且从低年级补起,我已经向宓老师借到了一年级的语文课本,从汉语拼音教起,课间让小组长给予指导,听写,检查。一步步的教会,讲解。刘百艳基础差,底子薄。我要因材施教,因势利导。循循善诱。举一反三的指导。引领、要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁?要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问,多自学。
篇13:期末考试作文
全文共 736 字
+ 加入清单这是我入学的第一次考试,我很紧张。带好了老师让准备的东西,进入了老师安排的考场。
考试前
啊啊啊啊啊!紧张死我了!数学这道题还不会啊!语文那道阅读还没做过!考试万一考到怎么办啊?!这组词语我还不会写,日积月累也没背过哎!比较大小的一直搞不懂!这道奥数题太难了!
考试前只剩下慌张,镇定都溜走了!
考试中
我的手心捏出了汗,糟了,数学的最后一道题太难了,还没好好复习,要交卷了。
语文,语文的看图作文太模糊,看不清画的啥!这个字怎么写啊!我要抓狂了,在内心咆哮,我谴责自己,为什么不认真听课呢!想起如果我考不好父母绝望的表情,我镇定下来。嗯嗯,看懂了,他随地扔香蕉皮让老奶奶摔了一跤,这个字是这么写的,对!太好了,数学的最后一道题思路有点弯……写完试卷检查了一遍,还没检查完,老师就收卷了,紧张啊!
考试后
紧张紧张,心像小兔子一样砰砰的跳。
老师念到:“第一名,胡晓莉,语文100,数学100!”
胡晓莉是我的同桌兼竞争对手。她轻蔑的看了我一眼,高傲的走上台领奖状和试卷!我不好意思的垂下头。
“第二名xxx,第三名xxx……”名字一个个过去了,没有我,我很紧张。
念完了最后一名还没有我,我差点哭了,我真的那么差劲吗?胡晓莉一边对我冷嘲热讽,一边向我炫耀成绩。
老师突然笑眯眯地看向我,我很紧张。
“咱们班考的最好的同学——孟小雨!她不仅得了双百,还做对了数学最后的十分附加题,稳居第一!校长为小雨发了双份奖状!”
我激动的上台双手接过奖状和试卷。
胡晓莉不服气地站起来:“老师,不是说我是第一吗?”
老师说:“小雨是年级第一。而且比你多了十分,你还不服气?晓莉,下次多做点题,就懂了!”
大家为我鼓起掌,我很高兴。
胡晓莉嫉妒的看向我,悄悄的在我耳边说:“我一定会超过你的!”
我眯起眼笑了笑:“乐意奉陪!”
篇14:期末考试冲刺
全文共 275 字
+ 加入清单期末了,虽然有些不安,但是总得去面对。现在,一天要不是语文,就是数学;要不是黄老师走进教师,就是蒋老师~放了学,还要去补课,每天还要做卷子,考差了还要留下来。这个星期都要把我考“死”了,不过成绩不错,98的96的98的99的,全都是第二,气都要气死个人,为什么我和第二这么有缘,除了3次下了95,和一次第一,其余的都是第二,我都要晕死老。现在我的一天除了忙还是忙,不过我挺喜欢的,我给自己压力,让我充满动力,一心都放在了学习上,期末,要来临了,我要努力!~!~!加油~
我要过生了,为了这次的春节能过得好,为了让我的生日更加快乐,加油吧!!!!!!!!
篇15:语文考试反思500字范例
全文共 296 字
+ 加入清单这次我语文期中考试不太好,原因在于我双休日没好好复习,所以考得这么差,我觉得要想语文成绩变好,应该多看一点课外书,提高写作水平。
因为现在语文考试写作占很多分,要想语文成绩变好,首先写作水平必须得提高,这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句,和古诗,这些都是有百益而无一害的,对语文考试也都有一定的帮助。还有几点一、认真听讲,积极思考,要把知识点记到心里去。
二、认真复习,将课本上的边边角角都复习到,要保证基础知识不会错。
三、多阅读课外书,把作文写好
这次考试虽然没有考好,但是我相信,我只要照着我上面写的学习方法做,我的成绩一定会变好。世上无难事,只怕有心人。我下次的目标是全班20名之前。
篇16:语文考试不及格反思
全文共 335 字
+ 加入清单星期四、星期五分别进行了数学、语文期中测试。这是我成为小学生后的第一次大型的考试。老师考前要求认真细心;爸爸妈妈要求100分;我也想考两个100A。
星期四考数学,我做的挺快,我感觉挺简单的。
星期五考语文,我心里有点担心,因为我认识得字不多,拼音一着急会写错,但是最后也做完了。
星期五下午妈妈接我时让我预测我的成绩,我说不知道。妈妈告诉了我真实的成绩。我心里不太高兴怕爸爸吵我。
回到家大家讨论我的成绩。姐姐说:“语文还不错,数学有点差了。”姑姑说:“眼高手低。”爷爷说:“你该努力了,不能再玩了。”
妈妈说:“咋回事,你数学不是强项吗?分析原因吧!”爸爸说:“你该挨揍了。”
我想:“接下来我该努力了,上课认真听讲,主动回答问题;下课与同学文明玩;作业认真做,学习不怕困难。”
篇17:期末考试感想
全文共 1055 字
+ 加入清单我-----性格开朗,思维敏捷,平时学习成绩还算优秀,学校里的课程和作业我感觉都很简单,写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会出现或多或少的错误,因此而经常受到妈妈的批评,我也暗下决心下次一定改正。
可一到考试,我就紧张,发挥不好,经常因为马虎而丢分,考试成绩平平,总是让老师和爸妈失望。其实,我很着急,同时也很羡慕我的好友王文龙。他非常细心,踏实,成绩一向很稳定。每次考试都考得不错,我因该学习他的优点-----踏实,认真好学。
就拿这次考试来说吧,卷子刚发下来,我一看就觉得很简单,平时都练过,考满分肯定没问题。可试卷发下来了我傻眼了。因为粗心数学观察图形把左看成右,语文基础字写错,检查时一扫而过,没发现错误,卷子发下来才后悔不已,马虎又丢分了;其次我平时学得不扎实,不灵活,不会举一反三,又有点骄傲,这就是我失败的原因。妈妈看到了卷子后十分生气,陈老师在一边不停地鼓励我,让我在这个寒假好好复习,采取一定的方法改正粗心的习惯。我采取的具体方法是:第一:若因粗心写错一道题罚做十道题。第二:若连续一周没有错误则免做部分课外作业。
我一定要吸取此次考试的经验教训,坚持执行我的纠正方法,力争在这个假期使我的学习有一个大的进步,为下学期取得好成绩作出努力。 我-----性格开朗,思维敏捷,平时学习成绩还算优秀,学校里的课程和作业我感觉都很简单,写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会出现或多或少的错误,因此而经常受到妈妈的批评,我也暗下决心下次一定改正。
可一到考试,我就紧张,发挥不好,经常因为马虎而丢分,考试成绩平平,总是让老师和爸妈失望。其实,我很着急,同时也很羡慕我的好友王文龙。他非常细心,踏实,成绩一向很稳定。每次考试都考得不错,我因该学习他的优点-----踏实,认真好学。
就拿这次考试来说吧,卷子刚发下来,我一看就觉得很简单,平时都练过,考满分肯定没问题。可试卷发下来了我傻眼了。因为粗心数学观察图形把左看成右,语文基础字写错,检查时一扫而过,没发现错误,卷子发下来才后悔不已,马虎又丢分了;其次我平时学得不扎实,不灵活,不会举一反三,又有点骄傲,这就是我失败的原因。妈妈看到了卷子后十分生气,陈老师在一边不停地鼓励我,让我在这个寒假好好复习,采取一定的方法改正粗心的习惯。我采取的具体方法是:第一:若因粗心写错一道题罚做十道题。第二:若连续一周没有错误则免做部分课外作业。
我一定要吸取此次考试的经验教训,坚持执行我的纠正方法,力争在这个假期使我的学习有一个大的进步,为下学期取得好成绩作出努力。
篇18:积极备战期末考试
全文共 542 字
+ 加入清单本学期的全部课程已经读完,紧张的温习阶段也将要结束,下个礼拜三就要入行期终考试了。
期终考试是对本学期学习成果的一次大校阅阅兵;是对自己的自决心信念、意志力的一次大考验;是向老师和家长最详细、最直接、最全面的大汇报;总之,这是一次具有非常重要意义的考试!
经由一个多礼拜的温习,让我对这学期所学的知识内容有了更系统的把握,加深了对难点、重点知识的理解。还有几天的温习时间,我将振作精神、全力以赴,当真备战期终考试,争取考出水平,考出好成绩,让老师满足,让家长兴奋!
首先,用准确的心态对待考试,已要克服温习迎考前过分紧张的情绪,又要克服盲目乐观,不当作一归事的疏松情绪,更要克服畏难怕苦、得过且过的情绪;要坚定决心信念,从容自信,积极备战,努力攻克期终考试关。
其次,公道安排时间入行温习,分秒必争做训练,充分利用好这个礼拜六和礼拜天,当真对各科的知识入行查漏补缺,努力巩固所学习到的知识;
再次,当真完成老师布置的测练标题题目,对这学期单元考试时造成丢分的标题题目留意总结教训,千万不能再次丢分,不懂的题目要及时请教老师或同学,不放过一个难点和疑点,扎实把握基础知识。
另外,要保持精神上的最佳状态,按时作息,保证充足的睡眠时间,保持最佳的身体状态,努力打好这一仗,为这学期画上一个圆满的句号!
篇19:期末考试交响曲作文1000字
全文共 1221 字
+ 加入清单——题记
前·奋斗曲
时间总是像从指间流过的细沙,在不经意间悄然滑落。
初二的最后一次期末考试结束了,终于结束了。
每个人或多或少地都会有一些紧张,但在紧张的同时,又怀着一丝小期待,期待那未知的初三生活,为了这些,我们都日日夜夜的抱着书“啃”,直到别人帮忙提问时,能先在回答之前说出答案在书中的页码,才肯放心,这证明自己已经熟悉课本了。而我,也在每天认真背书。班级里,桌子上,桌洞里,放满了书,一下课,或是一有时间,就拿出来看;宿舍里,枕头底下,被子里,放着我的各科笔记,在睡觉前或是起床前,“防”着舍务老师,偷偷再背一会,直到上下眼皮打架打的不可开交,才会合上课本,放在枕边,轻声与书道声晚安,合眼休息。而第二天眼睛里布满红红的血丝,和大大的黑眼圈,是昨晚奋斗一晚上的“战果”!
所以,考试前,是奋斗的!
中·无奈曲
我仍记得,在考试那天的早自习,班级格外地安静,整个走廊里都回荡着朗朗的读书声,大家都在临考前做着最后紧张的复习。吃过早饭后,大家谁都没有在教室内在游走和逗留,回到班级里,坐在自己位置上,默默地背着《桃花源记》《小石潭记》……
只因,上午只考一科――语文!
还有5分钟就要考试了,在班主任的鼓励下,我们都背着早已收拾好的书包,与同考场的同学一同走出教室,满怀着自信,迈着坚定的步伐,奔赴考场,我找到属于我自己的座位,安静的坐好,拿出考试之前朋友送我的那只铅笔,在心里悄悄对它说:放心,我可以的!
铃声响了,监考老师大踏步的走进教室,发卷子,发答题卡,告诉一些注意事项,之后,就一直在各排座位之间,来回游走,流动监考。
而我,拿到卷子后,写好名字,班级考号,座位号等,立马先翻过卷子。看作文题目,哈哈,这个题目,刚好早自习时我看过一篇类似的,先不想作文了,翻过卷子,开始奋笔疾书地答着前面的题。丝毫没有被其他窃窃私语的同学打扰到,这题一点也不难,这是做完以后的感受。我刚写完作文,监考老师的声音终于响起:同学们,还有30分钟,没答完的,赶紧答,做完的,检查一下班级,姓名,考号,座位号,都写好了没?
我开始用心地检查试卷,心里有些小窃喜:这题很简单啊,简直是小菜一碟嘛!太完美了!
然而,待数学考结束,我连哭的心都有了,我的数学题竟然没做完?
怪时间短?还是怪我做题比较讲究质量?唉——
考试中,是无奈的!
后·难过曲
考完试的我们,如新出笼的小鸟,渴望自由,迫切地飞出校园,找到自己的父母,叽叽喳喳地说了一路……
在期末考试成绩出来之前,我们总是先放肆地嗨两天,因为待到考试分数出来后,就可能会被父母“剥夺”了“人身自由权”。老天好像总是故意和我们作对,不久我们的成绩就出来了,看着自己那一落千丈的成绩,看着别人在数学上落下我的成绩,再看看我与第一名的差距,真的是:没有对比,就没有伤害!
其实,我们不应该执着于那不愉快的曾经,我们要把握好当下的时光,勇敢地面对下学期,我们要有足够的信心去迎接新的挑战,力争取得理想的成绩!
篇20:英语期末考试分析
全文共 1680 字
+ 加入清单一 、试卷基本情况:
.这套试卷是一套综合型试卷,考核了学生考之前所应达到的英语运用综合能力,考核的难度系数中上,词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说,试卷涉及的知识面广,模拟中招试题形式,但缺少考查听力能力的(听力题)。卷面结构为:选择填空25分,完形填空10分,阅读理解30分, 情景对话10分,词汇20分,书面表达25分。总分120分
⑴、⑵两个班最高分:114分, 最低分:10分,⑴班平均分:83分,⑵班平均分:65分;100分以上有11人,90--99分有25人, 80—89 分16人,72—79分有9人,⑴班及格率90%,⑵班及格率:41%,优秀率20%, 60分以下有28人
三、学生答题情况分析
1 、单项填空:单项选择题分两部分,A部分为单词辨音,主要考查字母u 、i,字母组合ea、ear 、ow 在单词中的读音,学生失分主要在第1、3题。B部分为单项选择,考查的知识点多,覆盖面广,有一定的难度。但老师课堂都有讲到,可从学生做题情况来看,此题失分较多,从中可以看出学生对基础题掌握不够扎实,知识掌握还不到位。失分最多的主要集中在第 14(考查kind of 和 a kind of的区别)15、(考查spend,pay和take的区别),16(考查 It is +adj. + do…的句型),17、(考查have fun doing sth.结构),20题( 考查多个修饰词的顺序结构)
2、完形填空题的难度不大,既有考查语法知识,还要考查学生的分析理解能力。(1)班此题得分较高,2班级的学生得分较低。此题第23、28、29题丢分最多。由此看出学生的语法知识掌握不够牢靠。
3、阅读理解分ABC篇,C篇为任务读写型。AB篇所选的阅读文章主要考查学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断和概括归纳能力。阅读理解难度适中,1班的得分率较高。学生已经掌握一定的阅读技巧。2班的有些学生由于对学习不感兴趣,这类的学生都是胡乱选题。此题失分较多的主要在32、36、40、题。此三题主要考查学生对文章的推理判断和归纳的能力。学生对文章的概括归纳能力还有待加强训练。C篇丢分较为严重,得分率很低,也有得满分的,但人数不多。在这方面学生有待于提高。
4、 情景交际主要考查学生综合运用语言的能力。所选材料贴近学生的生活实际,考查题目基本都可以通过上下文语境完成,相对比较容易,得分较高。
5、词汇主要考查常用单词,两个班的学生在词汇题上失分较高,主要存在几点:⑴不会拼写单词;⑵时态的错误;⑶词的词的正确形式。
6、写作
写作分AB篇;A篇小作文的要求是介绍人物的,浅显易懂,学生有话可说。写自己印象最深刻的人,这题材学生练过的,也是都是学生在日常生活中经常用到的,说到的语言,学生组织起来不难。所用的句型、单词都是学生学过的,且都是重点内容。在日常教学中,是老师反复强调的内容。因此,本题得分率还可以;而B篇 书面表达。 从试卷得分情况看,学生对于写作部分的词汇用法掌握不到位。对于动词的第三人称单数的概念不清,时态运用正确,大部分学生基础知识掌握得不好,张冠李戴的现象比较突出,个别学生不注意审题。⑵班好些学生空白不写。有些学生甚至抄阅读理解的短文内容。
四、具体改进措施
1、钻研新教材,夯实英语基础。在练习时,很多学生“一看就会,一做就错”,这种现象比较普遍,失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢,只有扎扎实实从基础做起,才能最终达到“一看就会,一做就对”。
2、加强英语课外阅读。英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的,而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的,因此,要加强理解语篇的能力训练,增强英语语感。
3、规范训练,改进学习方法。要善于分析学生,找出学生的薄弱环节,合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。
4、加强听力训练。冰冻三尺非一日之寒,听力理解能力的提高不是一朝一夕能改变的,而是长期的不间断训练的结果,因此要保证每天让学生至少听力训练10分钟。