不打不相识例子（精彩20篇）

宋江因犯案被发配到江州，遇到早就想结识他的戴宗。于是两 人一起进城，在一家酒店里喝酒。才饮得两三杯，又遇到李逵后来， 三人又到江边的琵琶亭酒馆去喝酒。 吃喝间，宋江嫌送来的鱼汤不甚好，叫酒保去做几碗新鲜鱼烧 的汤来醒酒。正好酒馆里没有新鲜鱼，于是李逵跳起来说:"我去渔船上讨两尾来与哥哥吃!"

戴宗怕他惹事，想叫酒保去取，但李逵一定要自己去。

李逵走到江边，对着渔人喝道:"你们船上活鱼把两条给我。"

一个渔人说:"渔主人不来，我们不敢开舱。"

李逵见渔人不拿鱼，便跳上一只船，顺手把竹笆蔑一拔。没想到 竹笆蔑是没有底的，只用它来拦鱼，他这一拔，就让鱼全跑了。李逵 一连放跑了好几条船上的鱼，惹怒了几十个打渔人。大家七手八脚 地拿竹篙来打李逵。李逵大怒，两手一架，早抢过五六条竹篙在手 里，一下子全扭断了。正在这时，绰号"浪里百条"的渔主人张顺来 了。张顺见李逵无理取闹，便与他交起手来。两人从船上打到江岸， 又从江岸打到江里。张顺水性极好，李逵不是他的对手。他将李逵按 在水里，李逵被呛得晕头转向，连声叫苦。

这时戴宗跑来，对张顺喊道:"足下先救了我这位兄弟，快上来 见见宋江!"

原来，张顺认得戴宗，平时又景仰宋江的大名，只是不曾拜识。 听戴宗一喊，急忙将李逵托上水面，游到江边，向宋江施礼。戴宗向 张顺介绍说:"这位是俺弟兄，名叫李逵。"

张顺道:"原来是李大哥，只是不曾相识!

李逵生气地说:"你呛得我好苦呀!

张顺笑道:"你也打得我好苦呀!

说完，两个人哈哈大笑。

戴宗说:"你们两个今天可做好兄弟了常言说:不打一声场不会相识。"几个人听了，都笑了起来。

有缘千里来相会，无缘对面不相识。人的一生中，总会认识一些人，而那些人是缘分让他《她》们相识的。

在以前的六年里，我认识了许多人，也有许多人认识我，我很快乐，缘分让我认识了冯菲菲和刘旭然，我很感谢它，但是缘分让我认识了赵扬，我却讨厌缘分，因为冯菲菲和刘旭然是我最好的朋友，而赵扬是我最讨厌的人，缘分有时好，有时坏，真是一个淘气包。

上中学了，每个人应该会舍不得自己的老师或同学，我就舍不得同学和老师，我们在一起生活了六年了，一起学习，一起玩耍，一起吃饭，一起睡觉，日子久了，当然有感情了。所以我很舍不得她们。

记得有一个夏天，我们想学跳舞，老师答应教我们跳舞，我们很高兴，可是我们怎么也学不会，老师并没有生气，而是很有耐心的教我们，如果我们动作不规范，她会帮我们纠正，我很感谢老师，也很感谢缘分。是缘分让我认识了老师。

我也很想念我的同学：刘旭冉和冯菲菲，有一件事让我很感动，至今我没忘，在一个凉风习习的秋天，我去上学，因为刮大风，我看不见前面的路，一不小心被摩托车撞倒了，鲜血不停的往外流，这时来了两个人，原来是刘旭冉和冯菲菲，她们俩赶紧把我扶了起来，然后刘旭冉被上我起医院，她累了冯菲菲背我，一直到医院。过了几天，我好了，把这件事告诉了老师，老师表扬了她们，她们很高兴，我也很高兴。

这就是缘分。

1、爱惜示例：但基督徒的人生有更高的准则：“因为这全是属于神的，我一定要尽力爱惜保管。”圣经说：“管家最重要的条件是忠于职守，诚实可靠。”

2、敬服示例：珂赛特已习惯于自己的离奇费解的命运，几乎没有注意她父亲的独特之处。至于杜桑，她对冉阿让是极其敬服的，觉得他的一举一动都无可非议。

3、爱慕示例：尽管他爱慕电影，而且从他用他一半的锡兵人来交换他哥哥的魔法灯笼开始，他一直都是这么做的。但是制作电影使他“失血太多”。

4、怜惜示例：研究者发现，恋人在相处过程中，女人的“眼泪攻势”很难再获得男人的怜惜与同情甚至爱情，因为女性在哭的时候，男人体内立刻产生“化学作用”潜意识中会觉得异性的吸引力大大减少，男人的脑中会出现“警报”---还是赶快闪吧，这个女人碰不得!

5、敬重示例：在一个被灌输了古老的顺从传统的国家，在一个老人受到敬重，而教育仍然以考试和机械学习为中心的国家，这标志着一种根本的变革。

6、体贴示例：但你可以想象，当他在石头的下面发现一个装满金钱的袋子和这则消息：“这些钱是给那个从路中搬走石头的体贴的人，那个人是值得帮助的。”

7、珍贵示例：为了?，银行家和顾客之间的关系变得如此疏离，对信任的重建，所有中最珍贵的资产，我们所做的一切现在都要巩固(支撑)这个关系的核心。

8、珍爱示例：拥有自己喜欢的东西并没有坏处。但你真正需要的是你诚心喜欢的东西，你会珍爱它们同时它们也会提高你的社会地位。而其余的都是无用的东西。

9、尊崇示例：全世界的球迷都尊崇鲁尼是一个具有无限潜力和天赋的球员，不过平静下来想想，现在说他是英格兰最伟大的球员之一或许还是有些太着急了。

10、保养示例：在我们种情况下，这种可预见的情况包括翻新房子，维修和保养车子，更换车子/轮胎，礼物，用于工作的电脑/设备，更换电器，旅行和其他种种。

11、吝惜示例：她知道，当她看见那双曾经温柔的手僵硬地交握一起;当她看见那张从未向她吝惜爱意的脸，变得凝固、灰白、毫无生的气息;她一定会再度落泪。

12、爱抚示例：每当我们出去旅行时，总是把它撇开。然而这次，我们走了三个多星期，它那柔软的绒毛需要我的爱抚，而且还要把它紧紧地抱在怀里，它的这种感觉愈加变得强烈。

13、拥戴示例：数百万人观看了被誉为“人民的王妃”戴安娜的葬礼。有一点非常清楚：戴妃作为受拥戴的偶像和人道主义者留给世人的遗产将继续在世间流传。

14、珍视示例：对我来说，它意味着我们的责任更加重大，我们必须彼此友好，相互关心，保护并珍视这个淡蓝色的小圆点，这是我们现有唯一的家园。

15、爱戴示例：那时，他已经是一名协调者，并且是一间酒店当厨师，并成为那些低收入者的赞助真很多年了，他深受职员们的爱戴，顾客和志愿者们也很喜欢他。

16、珍重示例：在学期的结束，这些诗都会被重新编排，出成一本诗集;吃完了蛋糕，我们在相互的祝福中离别在夏季，互道珍重，直至春天——还有诗!

17、尊敬示例：这就是为什么不论何时你希望用自己默默的方式尊敬某人时，你应当考虑这个人处在他们生命中的什么位置，然后才是这件事。

18、保护示例：我们必须要做到的，是给普什图人提供保护与资源，为他们重建家园，提供一个让他们的孩子可以被送到学校接受教育的环境。

19、庇护示例：法院维持八月对她作出的判违反软禁规定的判决，今年早些时候，她为一名未被邀请到她家的美国人提供短暂庇护。

20、敬爱示例：任何女人都可以给丈夫买块金表，但慷慨的妻子在不久前做那件事的同时，还要为他从敬爱的老爸那儿继承过来的旧表物色一条与之匹配完美的旧式金表带。

21、珍惜示例：尽管如此，一分钟做的事情还是极其有限，我们不得不承认，一分钟过得太快，但是我们珍惜每一个一分钟，学会将其化零为整，那一分钟就能干出很多伟大的事情。

22、维护示例：实际上，一旦实现这样的精细控制，他们几乎总是很讨厌它，因为这将给需要定义和维护所有元数据的用户带来负担。

相识是一种缘分，相识是彼此交往的开始，古人云：“乐莫乐兮新相识。”

话说开学第一天，我来到了新学校，有许多新面孔，我们大家都在新书上题写自己的大名，忽然班主任说：“下一节课请同学们做自我介绍。”我们大家立马慌了神，教室里一下炸开了锅到处一片喧闹。

这时我们的“救星”汪老师——语文老师来了，她给我们指点，我们一下子豁然开朗，动笔就“涮--涮--涮--”地写起来，可没过一会，就下起了“太阳雨”，只见语文老师那瘦小的身影在黑板上写上两行秀丽的字：作文《这就是我》，500字以上的自我介绍即演说词。汪老师可谓是温柔的刺了我们一刀哇！

我们汪老师浓眉毛，小眼睛，头发油光发亮的，向后梳着，脸蛋小小的，身高矮矮的，心底不由暗叹一声，真“牛”，别看我们的汪老师的眼睛小，就看不见你说做小动作，我们的汪老师却有一双“慧眼”，敏锐的很，无论你多隐蔽地说小话，都会被汪老师逮个正着。哦！对了，与这双“千里眼”组成的“黄金搭挡”的当然是“顺风耳”喽。只要教室里有“风吹草动”都能听的清楚，然后雷达定位似的落到你身上，然后用大招“眼杀”，直到你羞得面红耳赤。

幽默，可是这位语文老师的拿手绝活。就从上《我的老师》那节课开始说吧！

开始从上课时，老师就公开了自己的绰号——旺旺，汪教授……我们大家都笑得合不拢嘴，上课时，谭乐一和刘展鹏在私下讲话，于是汪老师幽默的说：“乐一，你在和刘老师讲什么呀？你要相信，乐一同学，汪老师绝对比刘老师讲的好！”于是，引的我们哄堂大笑。

嘿嘿，我们的语文老师，这位超级搞笑巨星，为我们的语文课增添了不少欢乐。

朋友是人生旅途中的一盏明灯，照亮你也照亮我；朋友是雨天的一把大伞，为我们遮风挡雨；朋友是困倦时，一张温暖的椅子，为我们消除疲惫………今天，我讲的就是我与一位朋友第一次认识的经历。

四年级第一学期的时候，学校重新将同学们分了班，我从原来的6班来到了现在的3班。班主任老师也换成了现在的张老师，当同学们到齐了，老师让大家在教室外面按高矮排好队，重新安排了座位次序。我和谷悦悦个子基本一样高，就这样被排在了一起。因为大家原本都不认识，老师希望大家互相介绍一下自己，让同学们能够熟悉起来。谷悦悦伸出手对我说：”你好啊，我是谷悦悦，咱们认识一下吧！”我也赶紧伸出手握住了她的手边说：“你好同学，我是沈廷芳，很高兴认识你。希望我们能在接下来的日子里成为好朋友。”谷悦悦也笑着说：“好啊，我也想认识新朋友呢！”就这样我们互相聊着很快就熟悉起来。

很多时候交新朋友，都是这样，不仅要善于交流，更要勇敢表现出来。只要你想结识新朋友，不管是多么陌生的环境，勇敢的伸出手，说出来，就能很快的认识新朋友。初次相识，用心交流，便会成为好朋友。

1、成长示例：如果我们不面对和克服这些内在的恐惧和疑虑，如果我们过分地保护自己，那么我们就会停止成长。

2、生长示例：“前列腺癌是一种缓慢生长的癌症，如果你可以让它减慢，进一步，您可以把它从一个致命的状态下变成一种可管理的慢性的状态,”他说。

3、繁荣示例：这就是美国渴望的未来，一个和平与繁荣的未来，我们只有在承认所有国家拥有权利但同时又承担责任的时候才能如愿以偿。

4、兴盛示例：在欧洲殖民者15和16世纪开始踏上中南美洲的土地的数百年之前，古老的玛雅、阿兹台克和印加文明就早已在那里兴盛发达。

5、进展示例：当我们提出不仅要扩展核心业务，而且要进入这三个领域发展的口号时，对于我们来说，重要的是在12个月内就要显示出我们的进展，而且我们的确做到了这一点。

6、发达示例：打仗或者收税的时候，政府总能知道怎么找到我们，它们应当把这些技巧用来为选民注册选票，因为其他大多数发达国家的政府已经这么做了。

7、起色示例：通用已表示,公司拥有维持2009年全年运营的必要现金,即便假设全美汽车销量今年大降约13%且明年毫无起色的话,这与很多分析师预期的情况差不多.

8、进步示例：最重要的是，我们从你们所有人——将按自己的意愿去塑造一个年轻世纪的年轻人——身上看到这种进步。

9、开展示例：由一队捷克科学家开展的这一研究得出结论说，尽管男人和女人都会出轨，但如果男人在成长过程中父亲有外遇的话，那么男人出轨的可能性更大。

10、发扬示例：所有伟大的音乐家都同时具有技术和激情，但是重要的是，他们的激情让他们在艺术的道路上走得更远，去全面发扬他们的技术。

拥有一个愿意和你同甘共苦的好朋友，往往是不容易的，因为在两者互不相识的情况下，有时甚至会发生一些冲突，我就有这样的经历。

全班同学都知道，我和杨鑫超是一对形影不离的好兄弟。可大家不知道的是，我们认识的方式竟然是一场“交手”。

入学第一天，我看杨鑫超不爽，而他也看我不顺眼。就这样，我们两个的“交手”就定在了操场厕所的旁边。

下午放学后，我们如约来到定好的地点。到那之后，杨鑫超挑衅地说道：“准备好挨打了吗？”这句话令我勃然大怒。我一头往他的肚子撞去。紧接着，我感觉到头被一双手顶住了。而他仿佛也把身上的怒气注入到自己的拳头里，使劲地给了我背部一拳。我背部吃痛，冲击的惯性让我趴到了地上，我心想：“惨了……”

没想到杨鑫超看到我趴到了地上，赶紧过来扶我，嘴里还着急地说着：“你没事吧，没事吧……都怨我，都怨我。”看见他这样担心的样子，我的气消了大半。我慢悠悠地从地上爬起来，冲他做了一个鬼脸：“我有那么脆弱吗？”看见我轻松的表情，他也禁不住哈哈大笑起来，说：“看来咱两个挺投缘啊，有兴趣交个朋友吗？”

“看你这人还不错，”我回答道，“这个建议可以考虑！”

听了我的话，他又笑了，笑得很诚恳。接着我们两个人的手紧紧地握在了一起。

就这样，我和杨鑫超成了一对好兄弟。

托福写作辅导提到对于一个观点的提出，往往后面会跟着例子进行进一步的解释说明，那么如何引出接下来的例子或者数据呢?主要的几个短语词组有：regarding / as whether to / as regard / in respect of / with respect to / in terms of等，前三个词组后面是跟句子，而后三个词组后面加的是词组或者名词短语，这点要注意区分。考生们可以用这些词汇来承接观点和例子，使得文章更为连贯和流畅。不过要注意不要使用about，这不是书面用语。

对于举例子一般分为这几类：

例子比较具体，考生可以使用namely，to be more specific/more specifically等，引出一个比较详细的事例。

引用名人的著作或者话的时候，要注意reference，比如：A number of writers, notably Frank (1974) and Rostow (1967) refer to this issue…格式问题要引起重视。

如果是想要强调某个之前提到过的内容，或者是特定的某个内容的时候，可以用in particular/particularly。

同样的，不建议过多的使用for example / take...for example / such as等，比较口语化，不太formal。

转眼间，我已经在新的学校，新的环境学习了一个月了，那一张张陌生的脸，在我的记忆里也渐渐转为熟悉的脸了。

我上学的第一天的同桌--薛嘉源，他是一个开朗、快活、脸色红润、身体结实的矮胖子，挺着个很高的大肚子，最喜欢的消遣非属大吃大喝不可。他那一脸隆起的肥肉中，生着一双小眼睛，活像面团团被调皮的孩子嵌上了两个小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀着，有点挑衅调皮的味道。他最大的特点是耳朵，那两只奇怪的招风耳，如遇风沙，准能用它将眼睛遮蔽起来。他的身体很壮实，一双小胳膊胖得又白又结实，像小棒槌似的，他常举起小拳头，做出拳击的姿势。还有一双短短胖胖的大腿，穿着肥大的裤子，活像两个直立的圆枕头。

他喜欢在人面前装酷;有时还装出一副可怜巴巴的模样，真逗人，因此在我们班总能听到因他而传出的“绯闻”。

记得有一次，是英语课，唐老师正在绘声绘色地给我们讲课。这时，不知是谁小声地告诉我和我旁边的同学一个“爆炸性新闻”--薛嘉源在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去:只见他把衣服掀起，露出他那圆鼓鼓、胖乎乎的一团“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望着他的肚皮，手还时不时地拨弄着什么。看着他那狼狈样，我不禁笑出了声。其他周围的同学也被他那搞笑滑稽的动作弄得笑死了，而他却浑然不知……哎!这个大傻瓜!

记得还有一次，上劳动技术课，这次作的手工是用易拉罐作画。由于他忘带劳技课上所有的工具，在我们制作时便无聊透顶，于是，他只好又装出他那又好气又好笑的动作，一副无赖的样子，嘴里念叨着:“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一会儿嘛?”“不行，我还要完成作业呢!上次你都把我两个易拉罐弄坏了，这次我才不会那么傻呢!”“呜……求求你嘛，就最后一次啦，我这次决不会弄坏，我真得很没劲耶!”我还是不相信他，因为前两次他都这样保证过，但事实呢……!我狠了狠心，回答他两个冰冷的字“没门!”他一副痛苦又失望的样子，说:“王雨婷，你怎么能这么无情呢!……”我被他的样子真得逗笑了。

这就是他，一个活泼、开朗、调皮、聪明但又总惹老师生气的胖乎乎的小家伙哦!

瞬间也就是一刹那间，我和她成了好朋友。

那是一个酷热的夏天，我们争吵着一个数学题目。尽管我们互不认识，可我们的共同话语真的很多。

讨论激烈的进行着，我们的意见不同。尽管我们争论了一节课，可还是得不到结果。我们不知如何决定谁对谁错，我们准备去请教老师。我们恭恭敬敬的问老师，并且把我们的思路答案都告诉了老师。老师向我们讲解，最后得知那个女孩的思路是正确的。

那个女孩?她可是个漂亮的女孩。她有一双明亮的眼睛，如葡萄般大小。她还有一头长长的头发，非常光滑。她的名字对于那时的我确实难以了解，可她的聪明头脑转的非常快。她的成绩在我们班可是数一数二的，她是老师边的红人啊!老师常常夸她是自己的好助手、好学生、好班干。

她和我有许多类似的地方。就在当时老师出个题目让我们思考，我们就这样成了好朋友。我们总恨相交为晚，总是一起思考题目。我们的共同语言有很多相同的地方，甚至我们都有共同的爱好————打乒乓球

想到这我又在茫然中想到那首诗：

相遇是一种缘分，无论好坏都由天注定;

相谈是一种快乐，无论结果重要的是过程;

相问是一种不知，无论知不知道都是一请教;

相比是一种幸福，无论高低都是一处动力泉源;

相交是一种偶然，缘分快乐不知幸福都来自一处;

遇、谈，问、比、交，这不仅是一种缘分更是一种快乐!

排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。用排比来说理，可收到条理分明的效果;用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢;用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。

(一)用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的没有和宽广。”

(二)用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。” “ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”

(三)运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心第一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”(《为人民服务》)

“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候……”《匆匆》

“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。”

(四)运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。

“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国!”

“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚;我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子;我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的妈妈。”

恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。形式多样的排比有节奏感，增强了语势,深化中心。

关于赞美的排比句

1、

您不是雨露，却带来了新生的希望;您不是泉水，却带来了生命的甘甜;您不是太阳，却带来了人间的温暖。

您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。

您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。

您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。

2、

您的笑容是世界上最和煦的春风，

您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，

您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕;

您的画像是勇敢和坚韧的象征;

您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱;

您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆;

您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光;

您的奉献，让我领略了师德的风范。

3、

您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河;

您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁;

您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。

关于朋友的排比句

朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;

朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带;

朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

关于青春的排比句

青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血;

青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行;青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。

关于书的排比句

1、

书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。

书中自少年五彩的梦;书中自有中年朴质的影;书中自有老年夕阳的红。

书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。

2、

书是钥匙，能开启智慧之门。

书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

书是良药，能医治愚昧之症。

书是乳汁，哺育人们成长。

书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

关于人生的排比句

人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。

人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。

人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。

关于谅解的排比句

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰;

谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云;

谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃;

谅解是一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火;

谅解是一滴晶莹的甘露，能滋润人们心中干涸的土地。

关于憧憬的排比句

我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。

我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。

我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。

关于历史的排比句

历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。

历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。

历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。

关于理想的排比句

没有理想，人生就如荒漠，没有生气;

没有理想，人生就如黑夜，没有光明;

没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

关于生活的排比句

生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;

生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理;

生活是一首歌，奏着高低不一的音符。

生活是一首诗，充满着“da jiang dong qu浪淘尽”的豪情。

关于美的排比句

美是游荡在蓝天上的几缕白云，

美是偎依在山冈上的几点残雪，

美是回荡在密林中的几声鸟鸣，

美是跳跃在海面上的一抹斜阳。

关于潇洒的排比句

“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，

“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，

“明月松间照”是一种怡然的潇洒。

“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒。

“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。

“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒。

“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒。

“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒。

“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。

关于诚信的排比句

诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。

诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。

诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。

诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。

关于心灵的排比句

心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;

心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;

心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

关于选择的排比句

选择博爱，就是选择对情感的珍视。

选择博爱，就是选择对万物的眷恋。

选择博爱，就是选择高远的人生志向。

关于自私的排比句

自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;

自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;

自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

关于四季的排比句

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳;

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓;

秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候;

冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

关于读书的排比句

1、

爱读书，是一种美德。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧;

读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;

读书，使人目光远大，志存高远;

读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

2、

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

关于赏识的排比句

赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞;

赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可;

赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。

关于拥有的排比句

1、

拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流;

拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

2、

拥有知识，就拥有了无限的光明和希望;

拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。

3、

拥有友情，就拥有了一份理解和支持;

拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。

关于历史的排比句

历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。

历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。

历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。

关于平凡的排比句

平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;

平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

开学第一天，我来到向往已久的学校——荥阳一中。转眼间该吃午饭了，我迷迷糊糊来到了餐厅。

走进餐厅，给我的第一印象就是——闻到香喷喷的饭菜香。餐厅里的人很多，我挤过去一看，没有一个人认识，而且也不知道老师发的饭卡怎么用。

我感到很伤心，当我迷迷茫茫的餐厅自由自在的畅游时，我找到了一位新同学——王若涵。我走过去一看，问了问她是哪个班的，她说她是七十的，我很欣慰，也很高兴，竟然在茫茫的大海中找到了一艘帆船。我和她说了我经过后，就一起在人山人海的餐厅中静静的等着，等着......

买完饭后，我们一起吃饭，一起聊天，一起谈暑假趣事。我很开心，很高兴能认识这位我非常信任的好朋友——王若涵。

在朝夕相处中，我们一道成长，度过生活中的各种难关，解答生活中的各种困惑。

直到现在，我都难以忘怀——那一次难忘的相识瞬间。

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。

校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊!只一分决定输赢，可是你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。

球台右边的大槐树下，也围了一些同学。他们在爬竿。一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶，多高兴啊，他笑着向下张望。

“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多有劲!两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包嗖地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来个海底捞月，抓住了沙包。他们胜利了，蹦啊跳啊，心里多么欢畅!

课间活动真是丰富多彩。看，操场中间，有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢。(选自《课间十分钟》

又如：惊嘶(马受惊而嘶叫);惊尘(车马疾驶所扬起的尘土);惊镳(惊马)

惊动;震惊

宫庭震惊。——《楚辞·招魂》

其生若惊。——《吕氏春秋·慎大》

震惊百里。——《易·震卦》。郑注：“惊之言警戒也。”

皆惊忙。——《乐府诗集·木兰诗》

月出惊山鸟。——唐·王维《鸟鸣涧》

惊问信之。——明·魏禧《大铁椎传》

惊为生人。——清·薛福成《观巴黎油画记》

又如：惊唬(惊动，吓唬);惊耍(用惊吓的办法开玩笑;耍笑);惊闺(惊闺叶。货郎为招徕顾客而使用的一种手摇响器)

惊讶 - 相关词语

缘是什么，缘是一次机遇的把握或流失，是人际间的分分合合，是生活中演绎出的许多恩恩怨怨，也是似是而非的因果关系。

世事如棋，人海茫茫，人与人之间能够相遇相知，或是相亲相爱，是必然，也是偶然。冥冥之中，自有一种被叫缘份的东西。

人是随缘来到世上的，从你诞生的那一天起，谁是你父母，谁是你的兄弟姐妹，这种亲缘，是注定的，也是无法选择的。至于后来，你的老师和同学，你的邻居和同事，走马灯一样地在你眼前流动，那也是缘。你可以选择，但十之八九也是随缘而聚。有的你把握了，成了你的好朋友或亲人，但更多的却只能与你擦肩而过，很快就走出了你的视野，成为路人。

人际间的缘份，是在生活中邂逅，犹在生活中流失。有些人与你，也曾心心相印，也曾相携相扶，后来随着空间的阻隔和时间的流逝，那缘份也就由浓而淡，由淡而终至于无了。缘份拒绝功利，它在友谊和亲情上表现为真情，在爱情上表现纯洁。

人生何处不相逢，相逢就是缘分。人生在世，随缘而安。缘来不拒，缘去不惊。珍惜缘分，就是珍惜人情的美好，与人和谐相处，广结善缘，共同收获人情的美好！所以，我们现在所拥有的亲情、友情都是因为缘份，一定要好好地把握它，缘份让我们相遇、相识、相知、相爱！

导语：他将整个人生都献给了孤儿，为贫民的教育呕心沥血，这种无私的精神是高尚，伟大的。

裴斯泰洛齐(Johan Heinrich Pestalozzi，1746--1827)是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。他热爱教育事业的奉献精神，对教育革新的执着追求，在教育理论上许多独创的论述，不仅为世界教育发展作出了重要贡献，而且为一切教育工作者树立了一个令人十分崇敬的形象。

早年受卢梭教育思想的影响，放弃神学研究，38岁开始从事一项教育贫苦儿童的计划，让学童一面纺织一面学习，以培养他们的自立能力。他深信每个人都有与生俱来的发展机能和受教育的平等权利。这项计划最后终于失败了，只是取得了一些宝贵的经验。由于自己的理想无法实现，他就转而从事写作。

1798的，瑞士爆发了资产阶级革命，建立了海尔维第(瑞士)共和国。在斯坦兹城，由于贵族和天主教教士的煽动，爆发了农民暴动，政府从法国借兵进行镇压，受到顽强抵抗。法军大肆烧杀，祸及无辜，斯坦兹城遭到了空前的浩劫，留下了111个老人和169个孤儿，还有237个儿童无家可归。

新政府决定在斯坦兹成立孤儿院，裴斯泰洛齐谢绝了友人所荐的高官厚禄，于12月5日毅然接受了政府的委托，负责孤儿院工作。当时他很兴奋，说道：“我为实现我一生的梦想，不惜牺牲一切，我的热情达到了那样的程度，几乎可以说：只要让我开始工作，即使在阿尔卑斯山的最高峰上，没有火、没有水的地方，都是可以的。”

裴斯泰洛齐到斯坦兹以后，把修道院改成孤儿院，收容了80个(此数由政府规定)孤儿，这些孤儿“大部分患有严重的疥癣，无法行走，头上长满溃烂的脓疮，身上穿着生满虱子的破烂衣服。个个面黄肌瘦，牙齿暴露，深锁愁眉，并以猜疑的目光望着人。头额上的皱纹充分表现了他们饱经忧患与疑虑的生涯。有的养成虚伪等恶习，难以纠正;有的受悲惨环境的折磨，虽然表面意志坚定，却猜疑、冷酷、胆怯……;懂得ABC的，十个中无法找到一个。”面对贫儿的这般境况，一般人早就会望而却步;裴斯泰洛齐却迎难而上，一心扑在了工作上。

除雇用一名妇女做饭以外，裴斯泰洛齐承担了孤儿院的一切工作。象慈父一样，他以极大的耐心和高度的责任感，把整个心灵献给了孤儿。他说;“从早到晚我一直生活在他们中间……，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，随着他们微笑而微笑，他们不知有世界、有斯坦兹，只知道跟我形影不离。他们的饮食就是我的饮食。我没有家园、没有朋友、没有仆人，只有他们……，晚上我最后一个就寝，睡在他们中间，陪他们祈祷、读书，一直到他们睡着;早上我最早起床，替他们换洗脏衣服，并给他们洗涤身上的污垢。”

这位慈父以孤儿院为家，视孤儿们为亲儿子，在这个大家庭里，他充分发扬民主，培养孤儿们的道德习惯，并提高他们读、写、算的能力。

战乱再次降临了。1799年6月8日孤儿院被迫关闭(被法军征为野战医院)。裴斯泰洛齐为此声泪俱下，但无济于事。他因伤心与劳累过度，以致吐血。

裴斯泰洛齐在功成名就、成为世界名人之时，竟不顾高官厚禄的诱惑，以其崇高的品质，把整个心灵和爱心都献给了孤儿，为贫民的教育事业呕心沥血，这种无私的情怀，这种伟大的精神是常人无法理解的。

过于晴朗的天空，蓝的找不出一丝白，空气里，带着刺鼻的阳光的味道——-真是令人讨厌的时候。沉默的，望着这一切，发出一声冷哼，不耐感叹，令人讨厌的夏天！

静静的，走过楼梯和走廊，望着面前带着“7年（3）班”班牌的大门，眼里闪过一丝无奈：讨厌的夏天，讨厌的新学期，讨厌的新学校，还有，讨厌的新生活……

面无表情的走进教室，一切，都是新的，新的教室，新的桌椅，新的讲台，还有，那些新面孔。

一眼大致的扫过，不错，至少还有几个熟悉的身影，将来也不会那么孤单了。淡淡的顺着桌子走下，到最后一桌，拉椅子，坐下，一直都是那么的安静。

不久后老师来了，排了座位，之后再下去军训。第一场军训，很快就结束了，现在，有了那段很长的休息时间。

我沉默地靠着墙，数着不远处水滴落的次数，好像与周围的一切永远隔开了一般，那么安静，那么不和。

那个时候，她过来了，似乎很高兴的样子，就如同带着阳光的精灵，满载着温暖和喜悦，走进我这黑暗的世界，就如同一束射进黑暗屋子里的阳光一般。

他带着高兴的笑容，走到我身边，看着我面无表情的脸，带着苦恼，无奈发问：“你就不能换个表情吗？”

我默默的抬头，淡淡的盯着她满是笑容的脸良久，终于开口：“什么表情。”

“额……”她有些气恼的抓抓头发，“来，笑一个！”

我低头，许久才默默抬起，扯了一下嘴角：“笑了。”

她似乎有些汗颜的看着我，头上滑下几条黑线，最后沉默。

突然，她似乎想到了什么，伸出手，把我的嘴角向上拉，眼角向下拉，似乎想让我做出笑的表情，但很可惜，手放开之后，一切还原……

她似乎还不死心，不停的在我耳边讲着一个又一个笑话，做着一个个有趣的动作，还说着她以前听来的有趣的事，叽叽喳喳得像个麻雀，打破了我身边的沉静与黑暗。

我静静地靠着墙听着，看着她，不无觉得有什么好笑，但不知怎的，我笑了，对着一个刚见面的人笑了，笑得那么开心……

看到我终于有了表情，她似乎格外开心，一蹦一跳地走了。我自己却对自己诧异了。

直到现在，我还是不知道她是谁，叫什么名字，但我记住了她的脸，深深地记住……

我依然记得，那时我的心似乎格外舒畅，似乎这样的天气，这即将到来的新生活，也没有那么讨厌了……作文

开学了，我进入了新的学校，。今年我上初中了!一切都是陌生的——陌生的环境，陌生的教室，陌生的同学，陌生的面孔。

我费了很大的劲才找到教室，找了一个位置坐下来。我比较内向，不爱和别人说话。坐在我旁边的是一个个子微高，面相和蔼的女孩。因为放暑假，好长时间没有同学上课，所以桌子上、凳子上都是层尘土，可我又没什么能擦的，只好把东西放在上面了。这是我旁边的女孩边说边递过纸：“赶快擦擦吧，上面太脏了。”顿时，我有一种感激中带着感动的心情：这是一个多么善良、乐于助人的女孩啊!此外，她多次主动和我说话。慢慢地，我和她熟了，知道了她叫纪枫。我们下课一起聊天，一起玩，快乐极了!她写字很漂亮，她的特长是跳舞，爱画画。每当我上课哪里做的不对，她都会告诉我。

和她相识的瞬间，让我非常难忘，我会一辈子记住我这个朋友的!

那次军训，我认识了他，他不是和我一个班，我们只是短暂相识。

军训时，我迈入了一个新的班级，没有朋友，就连一个认识的人都没有，找睡床时，也没有什么特别意义，随便的找个地方，放下行李，便出去训练。

时光流逝飞快，训练完了，我拖着疲倦的身体回到床上躺下，不禁抱怨到：“累死了”。“是啊，都不知道军训干嘛？”一个声音应到。

我往发出声音的地方转过头，是一个睡在我旁边的男孩，他瘦瘦的，略矮，正望着我，我也望着他，互相的打量了一会儿交谈起来了。我们说的尽是一些抱怨的话，因为这一天实在是太苦太累了，好不容易找到了一个倾诉的对象，便把藏在心中所有的不满和烦恼全发泄出来了，感觉真好。

我们没有做介绍，叫别人时也是轻拍一下对方的肩膀，说声喂，对方便会回过头，听你说话，如此简单。

回忆那相识的瞬间，在我听到回应时，有些惊奇，有些怀疑，有些兴奋，回头时，有些不忍。在我发现对方是对我说时，心中十分欢快。初识的我们就算是一句话，也足以凝聚成深厚的友谊。

一次，他问我是几班的。“四班的，你呢？”我回答到。他那充满期待的目光黯淡下来，回答到：“七班。”

我和他都不说话了，那一刻很静很静，其他人还在吵，但我们互相只能听到彼此的声音。

那一天，我和他没再说什么话，我们都有一种无法掩盖的失望，我知道我走错了床位了，但我不想换回来。

过完军训的五天，我和他似乎并不相识，偶尔见到，也不打声招呼，有时，目光碰撞在一起，马上转开视线，擦面而过。像陌生人一样，但我知道他还记得我，不然，他就不会假装没看见我。

想要得到友谊并不容易，需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。如果只是单单的聊几会儿天，那只能算是相识。

（一）为什么要分析事例?  重要原则：扣住材料分析它是如何体现观点的。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据后之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容、开掘议论文深度的关键。有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。

随着假期的结束，迎来了我们充满希望的初中生活。

当我走进教室时，却发现教室中全部都是陌生的面孔。我认识的人屈指可数，我即使万般无奈却也只能找个位置坐下，毕竟我不能一直这样站着站一天吧!

就在我无聊的单手支着下巴看天花板时，数学老师突然让我们全部站了起来，男生一队，女生一队。男生跟数学老师走，女生则跟另外一位女老师走。起初我还不明白怎么回事，但当我看见大家都拿着各自的行李时，立刻就明白了。原来是要去寝室呀!我也拿上行李，跟在老师后面，进了寝室。

本来我以为我在这个学校不会有什么好朋友的，因为我不太爱说话，性子也比较清冷。但是，就在我们相遇的那个瞬间，我立即就否定了这个看法。

当时我站在队伍的最后一排，因为人比较多，进寝室的时候，床位也就理所当然的无一空缺，这当然也在昭示着我没有床位可以睡觉。这时候，我发现一个女孩和我一样没有床位，而且和我大概是一个班的。

就在这时，老师说，家长可以先回去了，这里没有什么事了，学生直接回教室。接着老又转头对我和那个女孩说，你俩先在这等着，让我和老师协调一下，给你们找个床位。我俩不约而同的点点头，等老师走后，立马笑开了。她笑的很暖很暖，两个深深的酒窝不时的显现出来。她笑的很有感染力，让本来不想笑的我，也放声大笑起来。就在这一刻，也就在这相识的一瞬间，让两个连对方名字都不知道的女孩成为了朋友……

相识是人生的缘分，而人生也正是因为缘分才得以相识。相识，则是彼此间交往的开始。