给自己勇气的作文5篇 说明文题目（通用19篇）

人不能总活在忧郁之中，我是这么想的。但当我面对自己时，我似乎只能用泪水来诠释。

我不喜欢在别人面前哭，他们会觉得我没用；我也不喜欢对着家人哭，因为我不想让他们陪着我一起伤心难过。我唯一能做的，就是对自己，偷偷地落泪……

虽然在同学面前我很坚强，其实那是我在用力遮掩我的脆弱。月考成绩出来了，原本还将那小小的希望寄托在语文和数学的成绩上，但一拿到试卷，我发现，这梦已经破碎。尤其是语文，我从来没想过会倒数。泪水一个劲地往眼角里灌，我止不住。我真的在用心去复习，但却换来这般结果。我不敢将头伸出外面，看这冷冷的世界。

是不是只有一次次的失败，才能让人更加坚强？我不知道。但我知道，眼泪并没有用，虽然它能稀释我的心情。我想要坚强些，但这好难。我好像战胜不了它。

“前行的路途，谁都会跌倒那么几次。也只有那份锥心的疼痛才能引领自己找到更准确的方向。记住，这分数，它不是仇敌，而是宝藏。”我知道，在我无助的时候，只能相信自己，不是畏惧所失去的，而是珍惜所拥有的。

从以下两个题目中任选一个完成作文

(1)“欣赏自己”就是善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己的生活充满自信，充满快乐，充满希望。有人说，一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐的，只会使自己陷入自卑的泥潭，只有充满希望的心才能扬帆远航。

请你结合自己的生活经历、感受，以“欣赏自己”为话题，题目自拟，写一篇有真情实感的文章，字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名、地名。

(2)生活中常有不少感到。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助;感动，英语梦想的点燃，理想的实现;感动，缘于矛盾的的化解，友情的建立;感动，缘于人群中的笑靥，亲人间的牵挂……一次叮咛，一语问候，使感到浸满心田。

请以“感动”为话题，题目自拟，写一篇有真情实感的文章，字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名、地名。

我望着一块块碎石从假山上掉下来，重重地撞击着地面，溅起纷乱的尘土，灰蒙蒙的一片。那一个场面深深吸引住了我，我情不自禁地在这充斥着尘土的空间驻足，因为有些东西在一瞬间照亮了我的眼睛，启迪了我的心灵。

两个年过半百的老爷爷侧身顶着石块，双脚找了一个落脚点就踩上去，半倾斜的身体颤抖地靠着，用胳膊不自然地转着，用手扒着土块，双脚叉开，勉强支撑着，脖子紧挨着石头，拼命腾出两只手来敲石头，脚上的军绿色布鞋因为太用力而撑破了，打了几个补丁，看上去灰湿湿的，在雾气中增添了丝丝可怜之意。一月初的天气，那些泼辣的寒风，早已钻进人们发着热气的身体中，风的苗子，上下蹿动着撕开的白绸缎，一下子掠过地面，带起一阵阵小沙土，忽又俯冲向天，转而又可怜兮兮地停止了，仿佛汇聚了冰冷之势，一不小心撩开了人的头发，额头早已是一层层薄薄的冰霜。

看着他们，我的心情久久不能平复，看着他们如此卖力，为了那一份血汗钱，我的脚步踌躇了，或许是被风刺伤了脸颊，其中一位凿石的老爷爷用那双满是灰尘的手抹了一把寒风中枯瘦的脸，石灰子嵌在他脸上的道道深纹里面，那灰黑色的脸庞失去了原本应该安享晚年共享天伦的笑容，掺杂着满是点点星星的灰土，你知道这是什么吗？是辛酸。

我看那脸庞早已感知不到痛，是木讷，是麻木……我的心里第一次泛着阵阵刺痛，除了对老爷爷们的敬佩、尊重和同情外，我还想了很多。社会的底层大概就是这样的吧，我不希望在我到了这个年纪的时候，在冬天还得出来做这么劳苦的工作。这一次驻足，给我的人生一个告诫，人一定要选择年轻的时候拼搏，要学会吃苦，如果你为自己的人生画了很浅的吃苦路线，那么就不要妄图跨越幸福极限。自己的命运掌握在自己的手上，别在最需要奋斗的时候选择了安逸。

回过头来，鼓起信心大踏步向前走去。

勇气？这是一个什麽定义？就像是生涩的主持人站在主播台上主持着最完美的TVShow。像学生考口语时表露在嘴角上的一丝紧张，但最终还是顺利通过了考试。这些都是什麽？——是勇气！他们因为勇气而顺利完成了自己都不敢打包票的事情，但是最终是勇气战胜了胆怯，成功完成。我也是一个胆小的人，什麽事情都不敢做，生怕做错了被别人责駡。课前三分钟演讲，在家演练了许多遍，认为已经能有感情的演讲了，可等到真正上讲台演讲时，又因有五十多双眼睛看着自己，心中便紧张起来，手脚发抖，就连嘴角也不禁抖了起来，说出来的话音都有抖音，结果就以失败告终。这是是多麽悲凉啊！

因为胆小，有很多事情不敢做；因为胆小，不敢去买菜，生怕少了个半斤八两；因为胆小，我不敢一个人去商店挑选东西，总要找个人陪；因为胆小，即使是洗澡前也不闲着，踏在洗手盆上，从抽风窗往外望，看有没有狼人，鬼之类的。其实这些都可以改的，只要有勇气，没什麽大不了。勇气是一份非常珍贵的礼物，是上帝在我们诞生时赠送给我们的第一份礼物，但如果不好好把握它，珍藏它，它又会在一霎那间，离我们而去，永远尘封。我们就会变得胆小怕事，假如有一天，你懂得运用它时，它又会解除封印，悄无声息的回到我们的躯体中，勇人融合，成为一个有勇气的人。

中午回家时，我的心一只蹦蹦乱跳，为什么呢？那是因为我们下午有一个班级里举行的演讲比赛，虽然已经背得滚瓜烂熟了，不过，你可能也知道我心理素质和胆量都不是太好，所以无论自己给自己鼓了多少次勇气，自己心里都在害怕。

为什么时间过得如此漫长？没过多久，语文课就到了，我，我说实话，我真的不敢去报名抽签！不过，又想起我拼命的查资料，绞尽脑汁，用尽了好词佳句，写出最好的一篇演讲稿！妈妈也把稿子一遍又一遍的修改，内心感觉特伤心，特对不起妈妈！但我又想起了我那胆小的劲儿，连回答问题腿都发软，无论自己怎么鼓励我自己，鼓励还是拉不住我那“怪里怪气”的胆小，所以始终是没有报名！

开始演讲了！按照抽签的顺序，第一是马凡越，她迈着淑女的脚步走了上台，先是自我介绍，然后再把我们大家带到祖国的怀抱中！最后很有礼貌的说：“谢谢大家，我的演讲完毕！”鞠了一个 9 0°的躬，走了下台！

就这样一个挨一个走了上台，就连唱歌都低着头的许湘欲都上台了，人家又背稿子有做动作，想起我真内疚呀！

勇气，你怎么就站不起来呢？

月亮有阴晴圆缺，树木有繁盛衰败，生活从来不会是完美无缺，一帆风顺的。因为生活是一个好老师，他要教会我们去面对风雨，要让我们懂得在挫折磨难前，给自己一些勇气。

给自己一些勇气，学会去面对分离。十年前，天真幼稚的我第一次理解。

那一年，爸爸妈妈都要外出，只能把我寄放在别人家。我并不能理解这些事的含义，只是乖乖地看着他们收拾行李。我的淡定只坚持到父母把我送到别人家门口，我站在陌生的大门前，妈妈再三叮嘱我不要给人家添麻烦，承诺过几天就回来。我隐约明白了，无法克制地大哭起来，死死抱住妈妈不让她走。妈妈先是温柔地劝我，我却是油盐不进。眼看就要错过飞机，妈妈坚定地拉开我的手，按响了门铃。门很快就开了，一向好面子的我硬生生地把眼泪收了回去。听着他们下楼的脚步声渐渐消失，我第一次觉得，有些事情无法抗拒，那就只能勇敢地面对。

给自己一些勇气，学会去面对恐惧。八年前，胆怯畏缩的我第一次体会。

那一年暑假，爸爸带我去游泳，我看着能淹到我脖子的池水，顿时失去了热情。无论老爸怎么劝说诱导，我也只肯坐在池边玩玩水。后来爸爸让我好好呆着别乱动，他去上厕所，我随口答应了。正当我自得其乐时，几个男孩一边打水仗一边游过，我的眼睛里进了水，一时慌乱竟掉进水里，失去了落脚点，只能四处乱抓。绝望之时，突然冷静下来，尽量放松自己，判断自己的方位，然后凭感觉去够泳池边沿，竟然抓住了坚实的地面。我第一次觉得，在恐惧面前，勇气才是最好的武器。

给自己一些勇气。因为，勇气是支撑陷入困境的人从沙漠走到绿洲的力量，勇气是海燕搏击暴风雨冲破黑暗的坚持，勇气是韩愈直言上谏的铮铮傲骨，勇气是海伦·凯勒身残志坚终成大器的顽强。我始终坚信，勇气是困境中不竭的力量源泉，是寒冬里熊熊燃烧的火把。当黑暗降临，前路迷茫时，给自己一些勇气，告诉自己，下一秒就是黎明。

在那些逝去的岁月里，无论是收获着鲜花与掌声的成功，还是掺杂着痛苦与迷惘的失败，似乎都不能唤醒那块缺失的灵魂——一种名为勇气的元素。

记忆里总是定格着这样一幅画面：被老师点名后缓缓站起的我，用细若蚊呐的声音回答问题。继而就被老师“听不见!”和同学们铺天盖地的哄笑声淹没了。而那时的我，手心里，总是不知不觉就渗出了细小的汗珠，脸部的表情也尴尬地不自然起来。

其实也不是不会啊，只是太担心自己的答案是错误的，害怕那么多人异口同声地说你是错的。由担心进而衍生出了那种小心翼翼，最终发展为丧失了响亮地把答案说出来的勇气。

唉，还是我太笨了。有时明知答案是正确的，却都没有勇气把它说出口。可是，正是因为这一点点勇气，才有了那么多的遗憾与错过。希望今后的日子里，我能够给自己一些勇气，坚定自己的信念，无论大声说出来的结果是什么，都不会洒下后悔的泪水。穿越那些迷惘的思想，点燃黑暗中跳跃的光团，燃作勇气的火焰，支持着自己对自己的信任。要相信你自己啊，别在生活中留下一处遗憾。

曾经做过的事，就算是在心里堆积了再多的懊悔与沮丧，也于事无补。那就自己给予自己一些勇气，在仿佛触手可及的未来中，更加勇敢地生活吧!

我是一个很不起眼儿的人，与人相比有诸多不足，没有华丽的包装，烘托青春的面孔;没有非凡的气质，惊目自我的形象。我承认自己的平常，可是，我并不为此自卑自怜。因为，在梦想和情感的天地里，我与别人共同拥有日月星光。

我将用自己对生活的无限热爱，对人生的孜孜以求，向世界证明“我”的存在价值。

我就是“我”。我有自己的思想和主张，不想活在别人的影子里，成为他人惟妙惟肖的复制品，即使与别人有若干认同，那是经过我思考后的认同，它是一种选择。

我就是“我”。我喜欢凭能力争强好胜，不怕人言磨损锋芒。我认为过多地在乎路旁的风吹草动，山间的冷雨斜阳，美丽的梦，将湮没在涧里，无法攀越高度，进入境界。既然选择人生，我将永远以一种豁达的姿态，面对纷繁的人生。无论岁月以什么方式考验我，接纳我以坦荡吗?我是一匹豪放不羁的骐骥;接纳我以荒原吗?我是一部勇于开拓的铧犁;接纳我以大山吗?我是一条蜿蜒思索的小溪，成长的人生，总是耕耘中长大，在进取中茁壮。

我就是“我”。自强不息，不骄不躁，昨天的失落，永远不会沉埋今日之我“不安分”的心，今天的荣耀，也不会驻足我对明天的展望。我深深地领悟土地的殷殷期盼和远山的不眠召唤，所以我不敢懈怠人生，相反要努力地拔节岁月。

给自己一片阳光，循着梦的轨迹求索我的人生之路。我坚信，只要信念不老，耕耘不止，希望就依然葱茏，成功的花朵，也必将绽放于思索的枝头。

那是我第一次演讲，每次回想起来，心里总是别有一番滋味。

上个学期，在期中考试之后，按学校惯例要开一次家长会。家长会前几天的某个课间，我和另外两名同学被叫到办公室。

“嗯……就是在星期六的家长会上，我想请你们几个作为学生代表发言，谈谈你们……”我心里猛然一惊，心想：啊？不会吧！要我发言！要面对那么多家长，在那种场合，我……“可以吧？”班主任问我们。

我们都陷入了沉默。

在几秒钟的犹豫之后，有一个同学答应了。

我们都答应了。

此时，我就像接到了受刑的命令书，恐惧、担忧、紧张交织在心里。

终于，到了家长会那天。那是一个阳光明媚的早上，美好的天气真令人神清气爽、充满活力。可我的双手是冰冷的，手心浸满了汗水。发言前那段时间，我的心像悬着千斤重的铅块，身体软绵绵的；我紧握着稿纸，不停地在课室外走来走去。

就当我沉浸在紧张之中时，我又想起妈妈之前鼓励我的话：“不用太紧张的，别怕，每个人第一次发言都会像你这样，讲多了就不会紧张了，给自己一些勇气，你一定能做好的。”

当主持的同学念到我的名字时，我鼓起了勇气，稳步走到前台桌前，淡定地坐下，便开始了我的发言。在发言的过程中，因为还有丝毫的紧张，我没有抬头看各位家长，只是一直盯着发言稿。发言完毕时，迎接我的是一片热烈的掌声和一双双欣赏的目光。这时，我如释重负，心里不仅是一阵轻松和兴奋，还多了份自豪感。我成功了，我做到了！给自己一些勇气，我一定能做好的。

从那以后，当我每次遇到困难，当我想要退缩或逃避时，我就会想起这一次，我就会对自己说：“给自己一些勇气，我能做好的。”

没错，无论难题有多大，都要勇敢面对。给自己一些勇气吧！一定能做好的。

你，见过破土而出的小草吗?

你，见过蓝天翱翔的雄鹰吗?

你，见过冰清玉洁的荷花吗?

你，见过傲然挺立的青松吗?

我相信，你见过

你见过小草的努力

你见过雄鹰的拼搏

你见过荷花的坚毅

你见过青松的伟岸

我知道，你相信

你相信小草会破土而出

你相信雄鹰会蓝天翱翔

你相信荷花会亭亭玉立

你相信青松会傲然挺立

既然你见过

那你是否曾为小草的努力而感动

为雄鹰的拼搏而澎湃

为荷花的坚毅而立志

为青松的伟岸而折服

小草相信自己，便破土而出

雄鹰相信自己，便蓝天翱翔

荷花相信自己，便亭亭玉立

青松相信自己，便傲然挺立

你相信自己，便永无遗憾

若小草不相信自己

怎会有茵茵草地

若雄鹰不相信自己

怎会有展翅翱翔

若荷花不相信自己

怎会有冰清玉洁

若青松不相信自己

怎会有傲然挺立

若世人不相信自己

怎会有伟人名士

若你不相信自己

怎会说自己是勇士

若我不相信自己

我便是懦夫

相信自己，不仅是一种自信

更是小草那般的努力

雄鹰那般的拼搏

荷花那般的坚毅

青松那般的伟岸

相信自己

给自己一个机会

一个创造奇迹的机会

一个让自己充满勇气的机会

一、考查说明对象说明文阅读题目题型及答题技巧

【考查题型】直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”

对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容)。

二、考查说明对象特征

【题型1】直接找出说明事物特征的句子。

对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。

【题型2】概括说明事物的特征。

对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。

三、考查说明顺序

【考查题型】本文使用了什么说明顺序?有何作用?

对策：

1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。

⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

⑵时间顺序：说明事物的发展变化。

⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别(特殊)、概括—具体、整体—局部、总—分。

2.掌握答题格式：本文使用了加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

四、考查说明方法

【题型1】直接让考生回答文章或段落的说明方法

对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

【题型2】文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用?

对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

11.引用说明：引用说明有以下几种形式———A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣

味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。

答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了××（说明内容），使读者××。

五．考查说明语言

【题型1】：加点字词有何作用?(好在哪里？)

答题方式：用了“××”，生动地（准确地）说明了??事物的??特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）

【题型2】能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：

(1)不可以；

(2)原词的意思或内容；

(3)所换词语的意思或内容；

(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

【题型3】限制性词语能否删去?

对策：

(1)表态(删还是不删)。

(2)定性：如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

(3)若删去，原来什么样的意思就变成了??的意思了，不符合实际，太绝对了。

(4)xx词体现了语言的准确性、严密性。

答题方式：

(1)不能，用了“××”生动地说明了??，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

(2)不能，删掉“××”，句子的意思就变成了??，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了??，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

【题型4】从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。

【题型5】指示代词的含义题型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?

对策：①一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。②找到后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。

六．其他考查点

【题型1】揣摩词语的语境义及其作用

要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。

如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。

【题型2】归纳题目的作用

（1）把握象征意义；

（2）语带双关；

（3）作者感情的出发点；

（4）概括文章的主要内容；

（5）文章线索；

（6）文眼；揭示文章中心；

（7）吸引读者、新颖；

（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

如：《把玉米穿在身上》：本文以“把玉米穿在身上”为题，有怎样的表达作用？

答：语言形象生动，能激发读者的阅读兴趣；同时也起到了引出对以玉米为原料的新产品的介绍这一内容。

方法提示：

1、分析语言修辞特点

2、说明作用：A、吸引读者引起思考 B、引出全文内容

【牢记】总之，无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。

七．真题解析：

【目标点击一】把握特征，抓住要点

阅读说明文最重要的是分析把握说明事物的特征。把握事物的特征，可从以下两个方面入手：1、有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。2、从分析材料入手，即逐段分析作者介绍有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。如《中国石拱桥》、《苏州园林》

【实例精析】

中国皮影戏

易 树

皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。

中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。

表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。

皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达55厘米，低的仅有10厘米左右。

皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。

皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一。

公元13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲。1767年，法国传教士把它带回法国，并在巴

黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。后经法国人改造，成为“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。

1．文章在点明皮影戏的本质特征后，依次介绍了中国皮影戏的（ ）——皮影制作——

（ ）——广泛流传。

2．文章引用《汉书》记载的爱情故事，其作用有二：一是 ，二是。

3．阅读文中画线句，说说加点词“之一”不能删去的原因。

4．山西省孝义市的皮影戏是中国皮影戏的重要支派。结合上文内容，阅读下面链接材料，概括说明孝义皮影戏的特点。

材料一：据专家考证，孝义皮影戏起源于战国。

材料二：1995年，孝义皮影中的武将形象作为邮票图案被全国人民认识。

材料三：孝义皮影戏的剧目很多，现收藏有200余本。

孝义皮影戏的特点：答案：1、悠久历史 皮影表演。2、一是说明中国皮影戏历史悠久，二是增强文章趣味性。3、传到国外的中国传统艺术很多，去掉“之一”显得绝对，表达就不准确了。4、历史悠久、影响广泛、剧目丰富。

【解析与点拨】：这是一份有新意的说明文阅读试题，文章选了易树的《中国皮影戏》介绍的是地方皮影戏，民俗风情浓厚，地域文化特色突出。综合性考查了说明文阅读方面的主要内容，考查点放在了文章内容的感悟、说明顺序与说明内容的关系、语言品析，亮点是地域性文化资源的探究等。第1小题，对文章内容的梳理与吸纳，对文章说明对象有一个明晰的认识。第2题，考查引用《汉书》记载的爱情故事的作用，达到领会说明内容。第小3题，考查说明语言的准确性，答时要根据说明内容作出准确地判断。第小4题，这是一道有关关注家乡的民俗风情等方面，开发地域性语文资源的探究性试题，综合考查语文能力和培养具有探究精神和创新精神，与新课程标准的理念也十分合拍。

【目标点击二】说明的方法和语言

近年来，考查的重心逐渐由对说明方法本身的辨析转移到以对说明方法的作用的理解为主。说明文的语言要求准确和简明。有的说明文讲究语言平实，有的讲究语言生动。语言的准确和简明体现在以下几个方面：①要如实地反映客观事物。②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语，如：“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”等词语。③语言要简明、浅显、易懂。

【实例精析】

汉文读物的特质

⑴一切用汉字“写”成的读物，都称为汉字读物。它时包括古今，地涵盖中外，型不分集散，体无论科艺，言不别文白??汉文读物既具有一般读物的基本性质，又有其独具的特质。

⑵汉字是人类最古老的文字之一，也是世界上世代传承使用至今的最古老的文字，因此，汉字读物有着悠远的历史源流。自甲骨文以来，汉文字体虽几经变易，都没有使文字出现断代情况，更没有产生新的文字系统。正因如此，才使历代典籍得以流传并保留至今。今天的汉文字读者依然能读得到并大部分读得懂先秦的典籍乃至四五千年前的甲骨文章，这在世界历史上不能说不是一个奇迹。

⑶汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量，其信息密度相对很高。同拼音文字读物相比，汉文读物具有明显的符号简约性。相同内容的一篇文章，汉文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚许多。在联合国使用的五种工作文字文件中，汉文读物总是最薄的一种。有学者认为，在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息相当于3.7个英文字符所含的信息量。

⑷汉文读物比起拼音文字容易引起读者的联想，使读解形象生动，意趣盎然。汉字本身就富于联想性。汉字由象形开端，终于大部分演变成会意，占汉字９０％的形声字，不仅形旁有表意作用，大部分声旁也有表意作用。象形和会意是汉字联想的两扇大门。汉文的词语也往往引起读者的联想。汉语中不少词汇、成语、典故本身就是前人运用比喻、比拟、借代、夸张、摹状等形象思维创造的言语成果，当读者读到这些词时，就不是仅仅对字面义的直接摄入，而自然会从更广远的词语义域展开联想。例如，“萤雪”一词是刻苦读书的意思，但它立即会使人联想到晋代车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。这样的联想无疑会加大思维的广阔度和读解的深刻度。

⑸汉文读物在形式上具有审美特点。首先，汉字形体的图像性先天具有一种审美基因，加之书写工具

的不同，笔墨运用的变化，布局结构的安排等，使字体显得千姿百态，神采飞扬，气韵生动。其次，相邻的两个或两个以上的短语、句子，如果结构类型相同，字数相等，位置一致，就会形成平行、整齐的句式结构，看上去悦目，使人产生一种句式均齐的美感。再次，汉语音节乐感很强。如果利用押韵、叠音、双声、叠韵、反复、回文等手段，让相同的声母或韵母在语流中有节律地重复再现，在听感上就会形成一唱三叹，回环婉转的音乐美。汉文读物语言的音律美，为诵读提供了得天独厚的条件。

⑹汉文读物内涵渊深，外延博大，纵贯古今，深入人心，熏陶了一代又一代读书人。

⒈通读全文，概括汉文读物的特质。

（１）（２） （３）（４） ⒉第⑶段划线句子运用了 和 的说明方法，要说明的是。

⒊第⑶段划线句中加点的“在语义信息量相当的条件下”能否删去？为什么？

⒋请用一句简短的话概括第⑷段划线句子所举的例子，并说说举这个例子有什么表达作用。

⒌“萤雪”一词能使人产生联想，请你再写出一个词语，并简述由此联想到的情景。

【解析与点拨】：

第1题考查对信息的捕捉、筛选、概括能力。答案要点是：悠远性、简约性、联想性、审美性。 第2题考查对说明方法及其表达作用的辨析理解能力。常见的说明方法有下定义、打比方、分类别、举例子、作比较、列数字、用图表等，要能够正确理解和辨析。说明方法的运用是为说明事物的特征或事理服务的，答题时要联系上下文来理解它具体说明了什么，表达了什么。答案是：作比较、列数字，汉文读物具有明显的符号简约性。

第3题考查对说明文语言的理解分析能力。说明语言的主要特点是准确性，所谓准确，就是符合客观实际。如何理解说明语言的准确性呢？语言准确主要体现在表示程度、范围、依据、估计等修饰限制性词语的恰当使用上，例如，《中国石拱桥》中说：“《水经注》里提到的‘旅人桥’大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”这里的“大约”、“可能”表示估计，说得不肯定但很准确。因为这是根据目前手头现有的资料写成的，这样说留有余地，不把话说绝对，更符合客观实际。这道题的答案是：不能，“语义信息量相当”是两种字符语义信息量作比较的前提（限制条件），如果删去，就无从比较了。

第4题考查语言概括能力和对说明方法的表达作用的理解能力。分析说明方法的表达作用要与说明对象的特征相联系，还要考虑说明的效果，如准确、清楚、生动、形象、具体等。答题时要根据具体语境来分析。答案是：“萤雪”一词会使人联想到车胤和孙康读书的情景，形象具体地说明了汉文的词语能引起读者的联想，加大思维的广阔度和读解的深刻度。

第5题考查语言积累和联想能力，很有特色。答案示例：知音,俞伯牙弹琴遇到钟子期，两人相知相交的故事。

例1的第1、3题，例2的第2、4题都是有关说明方法的题目；例2中的第3题是关于说明文语言的题目。不管是说明方法还是说明文语言，都是从文章的技法角度来考查对说明文的阅读理解。

【目标点击三】 科学精神和科学思想方法

【考点透视】

中考说明文阅读，根据“新课标”中“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。近年来，这方面的题目已经在说明文阅读的试题中占有一席之地。并重视从文本的领会感悟和探究创新的能力等角度来考查。

纵观近年全国各地中考语文试卷，那种纯粹说明某一知识的，介绍事物的形状、性质、构造，或者解说事物的成因、功用的说明文入选的概率是很低的，命题者通常会依据这么两条标准选择材料：1.内容方面，在符合学生认知水平的前提下，在介绍说明某一事物特征或说明事理的同时，体现出一种科学精神，或者蕴涵了较为丰富的文化内涵。2.表达方面，以说明为主，穿插记叙、描写和议论、抒情，灵活生动，可读性强。试题的编制，由传统的说明文阅读四大块题目（说明对象及其特征、说明的顺序及文章结构、说明的方法、说明文的语言特点）逐渐转向把通用的阅读能力与文本特点结合起来设计考题，强调能领会科技作品中的科学精神和科学思想方法，具有初步的探究能力和创新精神。 篇二：说明文方法及答题技巧

一、说明文基本知识

1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。

2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 3、说明文的分类

a.说明对象与说明目的的不同： 事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地。

b.根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。 事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。 二、说明文阅读一般涉及11种题型： 1.对说明对象的把握。

如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象，事物说明文一般标题就是说明的对象；如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语：介绍了??的??。如：《看云识天气》，介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。

答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。

其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。

事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容) 。例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。 2、被说明事物的特征：

答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。 例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。 3、说明方法：

a、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、

列图表、引用说明。

b、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理，增强了文章的趣味性。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力

A、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

B、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（在文章开头引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。） 4、说明顺序

a.时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

b.空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

c.逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、从特点到用途(或从用途到特点)、由个别到一般（或由一般到个别）、从概括到具体(或从具体到概括)、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。

说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。

这几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

5、段意概括：

句式：说明了??介绍了??

方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。 6、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。 7、段落语句顺序：

为什么不能调换段落顺序？

不能调换：原文采用由??到??的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。 总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。《看云识天气》 8、说明语言：

——准确（科学性）：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。

——生动（趣味性）：运用了描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等。类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

对策：

答：（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”

等表估计，“多”“有余”等表数量。在原句中表示什么意思。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句

话，而是其中的一部分。

9、说明文的结构。

说明文的结构方式：

a.总分式结构：““总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式。 b.递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。 c.并列式。

10、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳；对全文要点进行

概括。

技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。

11、近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式。这类试题大概从以下方面考查：（1）对说明内容进行创新性的表述。

（2）对某种现象发表自己独特的看法和见解。（3）结合实际对某个问题谈自己的认识。

（4）根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。

（5）由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。

（6）对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答：

（1）是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分； （2）是阅读材料后，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。

总之。这类试题不光是在训练理解能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地。

三、说明文写法分析

1、结合说明方法谈 规范性的答题模式如下： 这篇文章主要运用了??的说明方法，说明了??（内容：事物特征或事理），使说明??（作用：参考前面说明方法，明确其作用） 2、结合修辞手法谈规范性的答题模式如下： 这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，

说明了??（内容），使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下： 这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有??（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如??（具体举例），就是??（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

四、说明语段的作用

（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文、照应开头。 有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 （2）、结合说明方法谈。

通过??的说明方法，说明了??（事物特征或事理），使说明??（作用）

走自己的路，我们应该如何去理解呢?我们还是通过下面的几件事说明一下吧!

事件1：小的时候，我常到隔壁的阿姨家去玩。有一天，我打算到阿姨家去玩，刚迈出了一步。一不小心摔了个狗啃泥，当时我痛的哇哇大哭。爸爸跑过来将我小心的扶起，心痛的安慰着我。当时，懵懂的我以为我后来的路只能爸爸陪我一起走。

事件2：大一点的时候，爸爸去外地打工了。让我这个独生子在妈妈和姥姥的宠爱下更加骄横了。有一天，我的手上被划了一个大口子流了很多血，当时，我哭着跑回家时，姥姥和妈妈惊呆了，连忙带我去医院包扎，然而，我却责怪她们。后来，我才明白我自己的事本来就该我自己做。为什么要责怪她们呢?

事件3：大约我上三年级的时候，爸爸推回来一辆自行车，一直很想亲近爸爸的我，便爽快的答应了爸爸的要求——学车。为了不让妈妈和姥姥看见，爸爸把自行车推到了坡度很大的后山，很快我这个宠儿被摔得“遍体鳞伤”。当时的我不经疑惑了。我该如何去走剩下的路呢?后来，我明白了，我会长大的，所以我必须有更大的自信和更大承受力。

必须学会独立我们才能从懵懂的少年成为一个成熟的大人。

现在大多数学生做作业家长都是“陪做”式。这种方法既对孩子不好也对自己的伤害极大，因此我们必须培养孩子的独立思考的能力，所以说自己的路只有自己走才会有收获，如果不自己走，总是让家长解决问题，那么，孩子会养成依赖的性格，到时候中国将无预敌之兵。

通过这次回忆我能肯定一个真理那就是：自己的路必须自己走。

主动一点，多想一点，你就有了思考力和主见;多了解一点，多问一点，多学一点，你就有了知识面和经验;勤快一点，多做一点，你就有了行动力和能力;坚强一点，开朗一点，豁达一点，冷静一点，你就有了好性格;别埋怨别人，也别责怪自己，机会握在自己手里。

没有人可以做你的双拐，你必须学会独立去闯荡;犯错的时候，要勇于承担，畏缩虽是一种自保，但当他人把你看扁的时候，你就彻底淡出了成功的机遇之外。再困难，咬咬牙，总会过去的;再犯错，不孤独，一切还可以重来。

在生活中，要做好受伤的准备，因为，受伤也是生活的一部分。但如果你总是受伤，一定是太在乎自己了。有时候，太把自己当盘菜，原本就是人生中一道难以治愈的暗伤。

玫瑰花开虽芳香鲜艳，却容易凋谢，女人也是如此;美好的时光如此短暂，虽然都有过美丽动人的容颜，但随时光流逝、风吹零落，花瓣也会殆尽所有的美丽。趁着没有老去的年华，花瓣还未凋谢的时候，咱们自己得去学会爱惜自己，做自己想做的，要学会洒脱的面对现在。

无论你身在何处，你都不是被困在原地的，因为你是一个人，不是一棵树!做你爱做的事，并不意味着生活过得轻松，但绝对可以活得更精彩。认准了就勇敢地开始，当你说“我就是要做这件事，多困难我都不在乎”时，老天爷就会开始支持你。每当你将焦点放在正面的事物上，你的生活就会更充满希望!

一个人久了，对爱情会越挑剔;一个人久了，会变的比恋爱时候成熟;一个人久了，朋友会越重要;一个人久了，会越来越喜欢听歌;一个人久了，对节日大多没啥期待。一个人久了，因为怕伤害，懒得去恋爱，懒得去了解人。一个人久了，会更加爱上旅行。

可以骄傲、可以张扬，过度的谦虚等于骄傲。

生活其实很简单，别总是逼自己。很多事情其实没必要那么计较，干嘛让自己那么累呢?问问自己得到了什么好处。如果是因为别人让自己那么累，想想为了那个人值不值得这样做。如果不值得何苦这样逼自己。人是为自己而活的，自己快乐了，过的才是人生。

学会正确的表达思想，从“我要”开始练习，越直接越好。

人生，总让人无语。笑的时候，不一定开心，也许是一种无奈;哭的时候，不一定流泪，也许是一种释放;痛的时候，不一定受伤，也许是一种心动。走过一段路，总想看到一道风景，因为已经刻骨铭心;想起一个人，总会流泪，因为已经融入生命;唱起一首歌，总会沉默，因为已经难以释怀。风雨人生，淡然在心!

不要觉得你很聪明或者很傻，那不重要，你只要思索这个问题就会很痛苦，世界上没有聪明人和傻子。

钱是好东西，但是不要为钱活着。那样生活没有意义了。

人生谁能全如意，关键是要敢做精神上的强者。狂风暴雨中，哪怕被吹倒了，人也要敢于在泥泞中匍匐前进。千辛万苦中，哪怕被压倒了，人也要敢于在重压下顽强挺立。寂寞孤独中，哪怕被愁倒了，人也要敢于在忧郁中放声高歌。漫漫长路上，哪怕被击倒了，人也要敢于在血泊中展现生命的最后华彩。

有的人，想挽留了，却已走远;有的误会，想解释了，却已事过境迁…细数人生事，总是“晚了”的时候多，如果人生能够重来，我想还是难以避免“晚了”的遗憾，因为人生太短暂，世多繁杂啊!既然“晚了”是常态，又何必浪费时间去唏嘘感叹，还是努力争取下一次“晚了”不会太晚吧!

人累了，就休息;心累了，就淡定;箭弦张弛有度，才能保证最佳的状态;找个适合自己的方式，梳理心情。看温暖心灵的美文、静静聆听自然的声音、与朋友聊聊天、找个无人打扰的空间大声叫喊……把郁闷抒发出来，让美好的事物浸润滋养你的内心。人生没有返程，懂得珍爱自己的人，才有余力去珍惜路过你生命的风景。

不要让他人偷走你的梦想，会有很多人试图用打击、侮辱、质疑将你击垮。如果在意，你将一无所成。

我们都曾幻想过，如果时光能倒流，将所有的遗憾重新来一次，这样的人生会更加完美。可是没经历过失去的遗憾，又怎会懂得珍惜呢?很多事只有亲身经历过才会懂，也只有经历过许多遗憾的人，才会明白以一颗平常的心，来面对无常的人生。所以，不要计较往日的苦与痛，感恩昨天的经历，追逐明天的幸福吧!

不需要听他甜言蜜语，不需要看他做浪漫事情。当激情褪去，你们一定会有些矛盾，生活的麻烦令你们开始吵架，而这时候，一个愿意忍你的男人，才是爱你的。因为，爱是种委曲求全的付出。愿意委屈自己的人，唯一的原因，就是深深爱着对方。

无论世界怎么改变，内核都是不变的，几千年的封建传统企图用几十年的时间改变那是扯淡的。

世界上没有什么感同身受，我们觉得心肝都撕得血淋淋，肠都铰断了，其实别人一点都体会不到。看我们表情恐怖，同情一会，安慰一下，该高兴依然高兴……别把希望寄托在别人身上，别要求别人懂我们的感受，学会爱自己宠自己。不是别人冷血，世界本就如此，我们何尝不是别人中一个。

识人不必探尽，探尽则多怨;知人不必言尽，言尽则无友;责人不必苛尽，苛尽则众离;敬人不必卑尽，卑尽则少骨;让人不必退尽，退尽则路艰;有境界，能看远;有肚量，能看宽;有涵养，能自持;有锋芒，能内敛，做一个豁达之人。

若岁月静好，那就颐养身心;若时光阴暗，那就多些历练。生命中最困惑的，不是没人懂你，而是你不懂自己。没有放弃，怎能拥有;不守寂寞，岂见繁华。曾经再美，不过一纸空谈;脚下艰难，却是直指明天。命运给予你的，无论好坏，皆需认真面对、坦然应对，有遗憾才叫生活，有瑕疵才算真实。

父母说的都是对的，都是为你好的，无论你接受不接受。

承诺，有时候，就是一个骗子说给一个傻子听的。别为，不该为的人，伤了，不该伤的心。有没有人爱，我也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁。阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。

我希望你幸福，因为那是我最大的心愿;我又怕你幸福，因为那样你就会忘了我。

守住宁静，让一切归于心境，不因喜欢而执着，不因虚幻而烦忧。守住宁静，让一切融于慈悲，不因伤害而远离，不因得失而分别;惟有内心的平静，伴随你一生的旅途;惟有内心的平等，滋养你相续的菩提;追逐的快乐，会静静地开花结果;摒弃掉浮躁，能给重压的心灵松绑，不要在虚妄中丢失了自我。

当一个人迫切的想要跟你分手，你就答应他吧!有些人总是不够清醒，看到对方那么迫切，却偏偏还想挽留，想叫对方想清楚。想得不够清楚，不够决绝，他才不会那么迫切。迫切的人是留不住的。他根本没有爱过你，才会那样践踏你的尊严。

幸福的理解有千万种，每人的诠释都不同，但是人生最大的幸福就是可以做自己。相信自己，跟随自己的心灵和直觉，不要盲从信条，不要盲目攀比，你就会是最幸福的。

习惯了等待，于是，在轮回中我无法抗拒的站回等待的原点。我不知道，这样我还要等多久才能看到一个答案;我不知道，如此我还能坚持的等待多久去等一个结局;我不知道，这样我还是否有想你的勇气;思念，很无力，因为我看不到思念的结果。也许，思念不需要结果，它只是证明在心里有个人曾经存在。

命苦不能怨政府，点被不能怨社会，脚下泡自己走，自己配药自己吃。你今天的境遇是由于你昨天的表现所导致的，你不要怪任何人。

男人其实就像被层层钢铁包裹的鸡蛋，当你穿透那坚强的外层后，表露出的就是一个脆弱的实体。天生的使命责任造就了坚强，长久积压的压力与憋屈的泪水，造就了内心脆弱，为了自己所爱的人，为了自己心中的理想，男人总是要表现的坚强。男人很多时候所要的不过只是一份关怀、是一声问候、一种理解。

是我不知珍惜，其实我又何得何能让别人喜欢我，几次拒绝，无法回报的感情，拒绝的话无论说得多么好听，永远都是一种伤害，我担心今天我所做的在将来总有一天会要我偿还。

你要相信，爱情可以蒙蔽一些真相，恋爱中的人会放大对方的优点。所以当你不爱对方的时候不要抱怨，那怪你自己，你要有心里准备。

心与心的距离，可以很近，也可以很远，迷惑时，不妨静下心来，听听自己对爱的需求。细心，可以让爱情长长久久。贴心，可以让爱情甜甜蜜蜜。用心，可以让爱情历久弥新。交心，可以让爱情温暖光亮。真心，可以让爱情喜悦充实。慈悲心，可以让爱情增加厚度。爱，有心最重要修身、齐家、治国、平天下……要记得这个顺序，切莫颠倒来玩。

当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆里不再重要的某一天，我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走，这不是静止火车里，与相邻列车交错时，仿佛自己在前进的错觉，而是我们真实的在成长，在这件事里成了另一个自己，可能你会忽略今天，可N年后的某一天也许你就会此感到后悔了。

世界上没有任何傻子，不要和任何人耍小聪明，不被戳穿你进步不了，被戳穿你下不来台。

有时候，你很想念一个人，但你不会打电话给他。打电话给他，不知道说甚么好，还是不打比较好。想念一个人，不一定要听到他的声音。听到了他的声音也许就是另一回事。想像中的一切往往比现实稍微美好一点。想念中的那个人也比现实稍微温暖一点。

要多理解别人，前提是你想理解别人的时候。反之，不要天真的以为所有人会理解你，你自认应该理解你的人一定多注意，或许她最不理解你。

人活在世界上，最重要的并不完全在于接纳被爱，而是具备爱人的能力。我们不懂得去爱，又如何了解被爱的滋味?学着主宰自己的生活，即使孑然一身，也不算一个太坏的局面;不自怜、不自卑、不怨叹，一日一日来，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在乎我们自己的修持。

宁可自信，也不要盲目悲观。因为自信是一种力量，即使你的自信有些盲目，也无关大局，你可以在实践中调整心态，找到自己的恰当的位置。如果盲目自卑，你就必然失去一切。

我至少还有空气，虽然不是很新鲜;至少有个家，虽然不能经常回;至少还有家人，虽然不能陪在身边;至少还有一个身体，虽然不是很好，至少还有一个灵魂，虽然不是很完整;至少还有一个影子，虽然不能讲话;至少有两个朋友，虽然不能常常在一起;至少不寂寞，因为有自己。

生活如一场竞赛，时而跌倒，进而站起；时而绝望，时而自信；时而沉闷，时而欢呼……总之，你不管遇到多么高的悬崖，你都得跨过去，必须是带着微笑跨过去，因为你得完成你的使命。

现实的生活与理想总是有差距。有人面临坎坷，不敢前往，他胆怯了。有人遭遇山峰，勇敢攀爬，他微笑了，你愿做悲观的人还是乐观的人呢？

弯弯的小奚看见前面的石头，她不是绕道而行，而是飞跨石顶；娇嫩的梅花身在白雪的世界，她不是害怕开放，而是含苞怒放；弱小的海鸥飞翔在狂风的大海，她不是等待死亡，而是勇敢飞翔……

胜利，对军人是多么的重要，却面临生死的考验；100分对学生是多么的渴望，却要经历N次的打击；发明，对科学是多么的重要，却要尝试无数次的失败。那么，这一切都需要巨大的能力，留点勇气给自己，你会成功的！

西楚霸王项羽，是我敬佩的人。秦末年间，秦王朝的统治已处在摇摇欲坠的时候了，复国后的楚国任宋义为主将军，项羽为副将军讨伐秦军，可到了距场的几十公里时，宋义停止前进，不敢面临强大的秦军，停留了近百日，项羽一气之下杀了他，还带兵去讨伐秦军。为了增加战士人的斗志，他命令所有的将士砸了怕的锅，只带三天的干粮，沉掉所有的船，不留退回的工具，就这样，斗志昂扬的楚军几天就打败了强大的秦军，可见项羽的胆识是一般人所不能及的，就连刘邦都畏惧项羽。

然而，勇气不是所有人都俱备的。20世纪时，苏联的一位科学家运用新方法测出热导核系数，比权威的数字高出几百倍，因此不敢报告，怕别人嘲笑，然而不同的是，一位年轻的美国科学家也测出了热导核系数，和他的完全一样，但美国科学家勇敢的报告出来了，并受到他人的肯定，后来，那位苏联科学家十分后悔不已。

由此可见，成功最关键的是你是否有勇气，有了，你就能飞向蓝天，站到顶峰；没有，你也许会永远的失败和后悔。

我们为自己寻找的勇气参照，常常是胆怯和逃避；不妨换一种参照，用勇敢的心态，给自己一些温暖的正能量！

白云朵朵走过，和着动耳的琴声，从天空掠过，像播下的种子在心里的热土上发芽。那年，我远离了故土，跟随父母来到了一个陌生而又繁荣的城市。在这个城市里，我一无所长，仿佛连抬头的勇气都一一飘散了。

微风吹过高高的桂树，时不时传来阵阵的幽香的时节，当我第一眼看到古筝，我便喜欢上了它。一无所长的我开始了艰苦的练琴之旅。初到陌生的城市，没有朋友，没有关爱，剩下的便是琴声陪伴我慢慢的度过。因为我学的比其他人晚，所以琴房变成了我的第二个家。暑假里，我放弃了外出旅游的机会，放弃了大部分休闲娱乐的时间，整日待在琴房里练琴。虽然我身处一个陌生的城市，但我一定要做一个不平凡的人。

一年以后，便迎来了我一年努力的认证。因为练习的比其他人多，所以老师打算让我试试去考4级。我怀着十分忐忑的心情被“逼上考场”，在候考场的等待有点煎熬。我紧紧的握住双手，默默地在心中祈祷自己一定要成功。手心里的汗水在不断冒出。我几次想开口对老师说我想放弃。

可当我在用气与胆怯中徘徊时，考场的门打开了。空旷的大舞台上，面对着的只有坐成一排表情严肃的评委。我的呼吸声不得已又沉重起来，不良的情绪又一次在心中浮起“没考过怎么办，要不还是放弃吧！算了算了，反正过不过都已经进考场了。”心中的浮想一直不停的干预我。

我内心纠结的走上了这个大舞台，微笑的面对着坐在前面的评委鞠躬后，便开始了演奏。因为紧张手指一直在颤颤发抖，几次都因为紧张弹错，我一直在心中默默的鼓舞着自己。当我想到自己在练习时留下的汗水和泪水，我坚持了下来！

结束考试后，我想着这几个月以来的努力，反复地练习，自己的汗水在最后战胜了勇气。留一点勇气给自己，不管成功与否，战胜了自己便是成功。

陌生的城市伴随着陌生的人，悦耳的琴声伴随着勇气的信念……

韩国总统李明博在担任现代建设集团CEO时，每次给新职员讲话时都说：“不要首先判断这份工作是不是适合你，而是要改变性格去适应工作。”也就是“让身体去适应床”。他说：“希望遇上一个总是肯定自己、合得来的上司的想法简直是不现实，甚至是愚蠢的”。性格不适应就要改变性格，有能力改变性格的人，才能克服任何阻碍。”

李明博小时候家境贫寒，难以想象的贫困生活以及经常遭遇的歧视的眼光，使他的性格比任何人都内向、害羞，有着强烈的自闭倾向，但从上中学开始，他就尝试着改变自己，积极参加社会活动，领导学生运动，投身企业后敢于提出问题，通过不断努力，使自己的性格变得开朗起来。这些经历使李明博坚信，性格也不是固定不变的。

我们在日常工作中看到最多的就是喜欢抱怨；工作太累，工资太少；同事妒贤嫉能、相互争斗；上司则顽固不化、听不进好的建议；老板太抠，管理混乱。这是很多企业的现状和员工的通病。对此我们尝试着做如下的剖析：首先，是否因为我们的抱怨，企业这种现状就改变了？答案：没有。其次，是否因为我们的抱怨，我们在企业的现状改变了？答案：没有。再次，如果有一天我们变成了上司或做了老板，这种现状是否改变了？答案：没有。（因为现在的上司和老板以前大多做过像我们一样爱抱怨的普通员工。

从上可以得出结论：不管我们如何抱怨，企业现状是难以改变的。

以前我也有过类似的情况，在抱怨中工作态度会自然而然地被动起来，这种消极的情绪也会传染和感染别人，碰到问题，就知道怪这怪那，而不是义无反顾、全力以赴地投入，这样怎么可能把工作做好呢？就是你完成了工作，你的功劳也被你的工作态度和抱怨的话所扯平，老板自然也不会赏识你。后来我就反思，到底应该怎么做才是对的呢？唯一办法就是改变自己。

当环境无法改变的时候，你要想改变自己状况唯一的办法就是改变自己，后来我戒掉了“抱怨”，并不断告诉别人也不要抱怨，要感恩老板给你的工作机会；要感恩大家在一起相处的缘分（或长达几年，或短只有几天，好是需要相互给予的）；要学会宽容（每个人都有自己的个性，包括自己）；要学会理解（每个企业管理都有自己的长处和缺陷，你现在这个企业有这方面的毛病，而那个企业就可能有那方面的毛病）；要学会更多的付出（付出越多，得到才能越多）；不去斤斤计较或到处人比人。于是我成熟了，改变了自己，也改变了其它一些人，我们工作也越来越顺利，运气也就越来越好了。

回过头来看，改变真好！但改变真的很难，需要很长时间，并历经很多教训，在不断反思的情况下才能做到。因为陈旧的观念和思维习惯已经深入到你的骨髓和血液，你得像戒毒瘾一样地去改变自我。很多时候，我们都是在失败和挫折中才改变自己的，因为我们把自己逼上绝路了，这正所谓“绝路逢生”。

改变自己难，但并不是不可以，改变自我，就是挑战自我，经过千难万险改变自己后，你一定会有成就感，一定会有喜悦和超脱的感觉。

一个改变自己的人，是一个了不起的人。当你做到改变自己的时候，你会发现你可以改变很多东西和很多人。

改变自己后，你一定学会了理解、宽容、珍惜、爱与感恩、勇敢、进取、懂得放弃却不轻言放弃，乐于助人，有更多的使命感和责任感－－改变之后，收获多多，一片惊喜！

朋友，每个人成在于自己的长处，败在于自己的短处，或者说“习惯决定成败”、“性格决定命运”，其实每个人都有好的性格和不好的性格或习惯，或许只要你能改变一个致命的缺陷，你就会成功，你就会变得更加的完美。

改变自己，多反思！果断点！勇敢点！你一定可以做到。

小时候，我很害怕自己一个人睡觉，总感觉黑暗中有妖魔鬼怪，所以我需要给自己一点勇气。

在一个万籁俱寂的晚上，我和爸爸妈妈正在餐桌前吃晚饭。爸爸妈妈看着我，似乎有什么事要和我说。我说道：“你们别这样看着我啊！有什么事就直说。”妈妈开口了，她说道：“你现在应该和我们分床了，不能再和我睡了。”我不高兴地说：“我现在还小，以后再分床。”妈妈沉默了。

到了睡觉的时候，妈妈还在洗衣服，我问道：“妈妈，你什么时候睡？”妈妈说道：“我衣服还没洗完，你先去睡，我一会儿就来。”我只好不情愿地回房间睡。我躺在床上，看着黑漆漆的一片，总感觉有鬼怪，心里感到忐忑不安。但是我太困了，所以也没多想，迷迷糊糊地，就睡着了。第二天早上，我醒来后发现妈妈不在旁边，就跑到爸爸的房间，发现妈妈在那儿睡得正香。我把妈妈叫醒，问道：“你不是答应陪我睡吗？为什么又到爸爸这边睡？”妈妈说道：“我昨天是和你一起睡的，只是今天早上我买菜回来，觉得太冷，就想在被子里暖和暖和，又怕把你吵醒，所以到爸爸这边来了，一不小心就睡着了。”

又到了晚上睡觉的时候，妈妈说：“我还有工作没做完，你先睡，我一会就来。”我很奇怪，总感觉妈妈是故意找借口让我先睡，不过我还是先去睡了。半夜三更，我因为喝水喝太多了，就想上厕所，发现妈妈不在旁边。于是跑到爸爸房间，妈妈果然在那里。我把妈妈叫醒，说道：“你不是答应和我睡吗？怎么又在和爸爸睡？”妈妈生气地说道：“你要学会独立，都这么大了，还和我们睡，你要克服恐惧。”我回到房间，躺在床上，睡意全无。房间黑漆漆的，静得可怕，总感觉有鬼怪来抓我。但我要克服恐惧，给自己一点勇气，渐渐地就睡着了。第二天我醒来后，发现根本没有什么鬼怪，我终于克服了恐惧。

我明白了：我现在长大了，自己要学会独立，要想克服恐惧，就给自己一点勇气。

爱表现自己是人的天性。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”，即：爱表现自己和爱受表扬。他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人想在事业上有所作为，就要时时勇于表现自己。

【思路点拨】

请以“表现自己”为题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。

写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要表现自己，怎样真实地表现自己，表现自己有什么意义，哪些人会表现自己…其次，要选最佳的表达形式。若你擅叙事，你可以从切身感受出发，叙述一个感人故事表达自己的感想;若你擅长联想、抒情，你可以写一篇表现自己的抒情散文;若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明表现自己的意义;若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。

我不能改变历史，但我可以改变未来。我不能改变天气，但我可以改变自己。我不能改变自己的外表，但我可以改变别人对我的看法。

我是一个活泼自信的女孩。我有很多特长，但最骄傲的是书法！

不要以为练字就是写字，其实不容易。刚开始练的时候，总是拿不稳笔。当我看着歪歪扭扭，像蚯蚓一样的文字，我会哭，更别说坚持了！

但是挫折过后，我更加努力了，一切都有了回报。通过我的努力，我获得了今年在南通参加比赛的机会。听到这个消息，我说不出有多高兴。当我知道只有我一个人在县城小学组的时候，心情更是高涨。但是后来，我越来越紧张。随着比赛越来越近，我不得不利用音乐、体育和美容课来练习。“你是县里的小学之一，一定要写好！”这些话在我心里越来越重。

终于，比赛的日子来了。我怀着忐忑不安的心情，花了一个半小时来到比赛现场。站在大门前，我深吸一口气，说：“接受现实，推开大门！”我走进来。

等我调好墨，摆好砚台，游戏的铃声才开始。我开始写。每次写一个字，心里都会想这个字怎么写好，怎么赢得评委的好评。我仔细想了想，写了下来，因为我知道这个比赛靠的是实力，不是速度。我的工作是《送人游吴》。这首诗赞美苏州。其他的话就好写了，就是“藕”。我练的时候就练多了。如果我写十几个，只有一两个好看。哎，说起曹操，曹操来了，“藕”来了！我的心开始颤抖。但我又想，“用我全部认真的心去写这个字，我一定能写好！”我的心停止了颤抖。我蘸了点墨水，舔了舔笔尖，想着怎么把字写好，怎么处理笔画。我开始写，心里安静。啊！终于写好了。比以前写的都好！

还剩十分钟，我仔细研究了我的工作。虽然不容易改变，但我能知道哪里可以改进。下次可以关注！收到作品的时候，我环视比赛现场，惊喜地发现自己是全场最小最独立的，喜悦之情一下子战胜了紧张。

是的，我很棒！至少我有勇气！我是独立的！

每一个人做什么事要两种力量，两种不可缺少的力量，只有你相信自己，鼓舞自己没有什么事是做不到的，那就是人内心的——自信、勇气。一个人只有鼓足勇气，相信自己那他就是王者，就是相当于胜利了，就是成功。

在人的内心世界有多少人成功了，又有多少人失败，只要你有这种力量就算你失败了，但是在别人心中你是成功的，胜利的。

就拿篮球来说，只要有了团结，有了自信心，有了勇气你一定会成功的。

比赛篮球，我们队是跟一支十分厉害的队伍比，这支队伍就好像一只大猩猩而我们就犹如一只小猴子，不管怎样还是不可能逃出他们的五指山。不过我们有勇气有自信就是失败，我们也不埋怨，也是昂首挺胸的走出赛场。

只听见一声哨响，比赛开始了，两方队长开始抢球，可是五班的队长把球一拍，掉了下去，不好！五班的人夺过球去，只见五班的人投进了一球！观众们大声喝彩，看了看同学们个个心急如焚，我们球队也一样希望进球。我们一起大声喊：“六（6）加油！六（6）加油！”五班再次抢到了球！投，没进，再投，

还是没进，最后一次竟然进了，可是球一掉下来，我们的队长马上冲了过去，抢到了球，并带球快步向前，五班的挡住，可是没有成功，“进！”可球又弹出来了，我班再一次接住球，“进！”这下球可听话了，我班再一次接住球就进。后来五班多次进球，”休息“裁判员吹了一声口哨。”16：20“”没关系马上追回来。“队长说。继续打球，五班的人连续抢到好几个球，”进！进！进！“我班队长一拍，拿到了球，五班的人紧追不舍，队长投进了。五班的队员手疾眼快，又把球抢到了……32：4.这个分数不好，我们打败了五班，不过我们有勇气有自信心才把五班压住。

这种勇气和信心团结是平常人不可能做到的，只有大家的鼓励和自己的意念才可以做到的。这就是勇气和自信。这就是力量的根本。