给自己勇气的作文5篇 说明文题目(最新19篇)

有这么一则故事，说的是：一只狮子和一只老虎同时看到了同一块肉，却又同时转身离开，都是同样的理由：狮子没有把握去战胜老虎，而老虎也没有把握去战胜狮子。其实老虎与狮子是势均力敌的，在这种情况下，决定胜败的是勇气，只要鼓起勇气就能从气势上压倒对方，从而打败对方，吃到那令人垂延欲滴的肉!

人生亦如此，困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，这强弱的对比不是指实力，而是心灵的较量，勇气的迸发，勇气的比拼。勇气的重要性不言而喻，英国首相丘吉尔曾经说过：“勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的特质自然也就具备了。”

勇气源于自信。每当演讲者自信地迈向演讲台的时候，一方面：他必须有勇气去面对观众期盼的目光，也必须去承受台下众多观众不一样的欣赏水准，有勇气来面对随之而来的成功或失败。另一方面：他必须有勇气拿出看家本领，用真情实感去感染观众，赢得观众，战胜其他对手。

勇气，并不代表盲从。有一位德国军官和一位美国军官命令它们的士兵做出了非常惊人的举动，爬上旗杆又跳入海中。两位军官得意洋洋地看着另一位中国军官，中国军官叫来他的水手，下达了同样的命令，但中国水手没有执行，而是气乎乎地质问：“什么?!您竟然让我做这样的事情!简直不可理喻!”这番话说得让另两位军官瞠目结舌，中国军官得意地说：“看吧，先生们，这才是真正的勇气!”是的，真正的勇气不是盲目地行动，更不是逞一时之强的匹夫之勇。真正勇敢的人，不会无原则、不思考地胡乱听从权威。

勇气，就是古希腊英雄泅渡海峡时坚定的意志;勇气，就是古罗马角斗士与猛兽搏斗时大无畏的拼搏精神;勇气，就是被围困三载的莫斯科人民不屈的信念……

作为一位勇者，丘吉尔说：“你一定要像个真正的勇者一样，豁出全部的力量去行动，这时你的恐惧心理将会为勇猛果敢所取代。”勇气为你带来力量，让你心有猛虎，敢于面对挑战，越挫越勇。

有人说，我们的身体喜欢在阳光下漫步，而灵魂却习惯于在黑暗中行走，于是就有了诸多的不知不觉，有了无数的熟视无睹。要想掌握人生就要学会审视自己。

学会审视自己，就是把自己放在旁观者的角度，打量自己、校正自己、反思自己。人们常说：做人应明如镜清似水。多照照镜子才能扬长避短，才能在生活和工作中做到有的放矢。

我们在看电影、电视的时候，往往非常憎恨那些性格怪异、行为古怪的人。实际上，当你把自己的所作所为换一个角度去看，可能与他没什么两样，只是你自己从来不知道是这样子。人生最大的遗憾是站不到远处去审视自己，最大的困难是个人无法战胜自己。心理学家王浩平说：“当你遇到可以改变的事情时，请学会充分把握；当你遇到无法选择的事情时，请学会安然接纳。我们不是神仙也不是完人，皆是有血有肉的普通人，自然也免不了生活的苦辣酸甜，自然就会有快乐，有郁闷，有喜悦，有无奈，有许许多多的不如意。如果一个人只靠别人的理解、包容过日子，那就永远无法成长。学会审视自己，学会在走过的苦辣酸甜中思考、体会、领悟，才是生命的一次飞跃。

你若想拥有较高的信誉，就必须积累你的实践和行动，当人们看到你的执着和作用，你才能得到信誉和信任；你若想拥有真诚的友谊，就必须放低自己，一味地趾高气扬，就会失去自我，更不会获得别人的赞许。正确地审视自己的付出与收获，以感恩之心对待工作；正确地审视自己的能力和素质，以恐慌之心抓紧学习；正确的审视自己的人品和表现，以慎独之心学习做人，你将拥有不平凡的自己。

审视自己是情商修炼的基础，它能形成健全的人格结构，培养良好的道德素质。诚然，金无足赤，人无完人，充分地认识自己的缺点，这本身就是一种自我革命和自我超越。缺点的存在具有一定的客观必然性，问题的关键不在于消灭缺点，而在于我们能否采取措施让它的负面影响发挥最小。

愚痴的人，一直想让别人了解他；有智慧的人，却努力地了解自己。《论语》中说：“内省不疚，夫何忧何惧”？在如今这个浮躁的年代，人们往往看不到自身的不足，但是成就往往喜欢眷顾那些虚怀若谷，并能时常审视自己的人。有句话说：最黑暗的不是环境，而是心的世界。如果在有限的时间里，你还不能拥有你所追求的光环，那么，朋友！请好好审视自己，调整心态，努力做好当下的自己，也许不久，你就会有一个意外的惊喜……

中午回家时，我的心一只蹦蹦乱跳，为什么呢？那是因为我们下午有一个班级里举行的演讲比赛，虽然已经背得滚瓜烂熟了，不过，你可能也知道我心理素质和胆量都不是太好，所以无论自己给自己鼓了多少次勇气，自己心里都在害怕。

为什么时间过得如此漫长？没过多久，语文课就到了，我，我说实话，我真的不敢去报名抽签！不过，又想起我拼命的查资料，绞尽脑汁，用尽了好词佳句，写出最好的一篇演讲稿！妈妈也把稿子一遍又一遍的修改，内心感觉特伤心，特对不起妈妈！但我又想起了我那胆小的劲儿，连回答问题腿都发软，无论自己怎么鼓励我自己，鼓励还是拉不住我那“怪里怪气”的胆小，所以始终是没有报名！

开始演讲了！按照抽签的顺序，第一是马凡越，她迈着淑女的脚步走了上台，先是自我介绍，然后再把我们大家带到祖国的怀抱中！最后很有礼貌的说：“谢谢大家，我的演讲完毕！”鞠了一个 9 0°的躬，走了下台！

就这样一个挨一个走了上台，就连唱歌都低着头的许湘欲都上台了，人家又背稿子有做动作，想起我真内疚呀！

勇气，你怎么就站不起来呢？

你，见过破土而出的小草吗?

你，见过蓝天翱翔的雄鹰吗?

你，见过冰清玉洁的荷花吗?

你，见过傲然挺立的青松吗?

我相信，你见过

你见过小草的努力

你见过雄鹰的拼搏

你见过荷花的坚毅

你见过青松的伟岸

我知道，你相信

你相信小草会破土而出

你相信雄鹰会蓝天翱翔

你相信荷花会亭亭玉立

你相信青松会傲然挺立

既然你见过

那你是否曾为小草的努力而感动

为雄鹰的拼搏而澎湃

为荷花的坚毅而立志

为青松的伟岸而折服

小草相信自己，便破土而出

雄鹰相信自己，便蓝天翱翔

荷花相信自己，便亭亭玉立

青松相信自己，便傲然挺立

你相信自己，便永无遗憾

若小草不相信自己

怎会有茵茵草地

若雄鹰不相信自己

怎会有展翅翱翔

若荷花不相信自己

怎会有冰清玉洁

若青松不相信自己

怎会有傲然挺立

若世人不相信自己

怎会有伟人名士

若你不相信自己

怎会说自己是勇士

若我不相信自己

我便是懦夫

相信自己，不仅是一种自信

更是小草那般的努力

雄鹰那般的拼搏

荷花那般的坚毅

青松那般的伟岸

相信自己

给自己一个机会

一个创造奇迹的机会

一个让自己充满勇气的机会

如果你的面前是荆棘满布，如果你开始踟蹰不前，请给自己一点勇气，勇敢去面对吧!

青春，就是注定了要颠簸。 要有眼泪和汗水，有委屈、不甘和失败。

事实上，这个世界不符合所有人的梦想，只是，有的人选择了坚持。

曾几何时，自命不凡，扬言要怎样怎样。曾几何时，心比天高，梦想要怎样怎样。一切，都只是，曾几何时。

现在的我，已不再是当初的我，不再是了。

走一步，看一步，我在想，自己是怎么了，那些自信呢，那些强大呢，那些以前属于自己美好令人羡慕的东西呢。就这样，随着我的成长，一点一点，消失了么。

等待的过程，是忐忑的。十二年，只在于这一次的结果。有的人只喜欢，享受过程，可是我在乎的是结果。我知道，自己是什么水平，自己，应该怎么做。可是，理想终究是和现实有差距的。我也像一点人一样，想象自己美好的未来，想自己毕业之后的美好，想自己以后的路，想着，原来自己做的和现实一点也不符。

以前听学长说高三，以为高三，会是怎样的。其实，高三过得，倒也是寻常日子。我觉得，没有什么不同。或许，是我没有用功吧。因为一直这样，懒散惯了。和他们，打打闹闹，玩笑着，花痴着，也这样过来了。当时，计算着为数不多的跑操的日子，还不时地偷懒。背后里，对着老师们议论。对着自己的成绩，黯然神伤。说好的，要努力，可是，总是一次又一次的食言。在一次又一次的懊悔，一次又一次的忏悔中，度过了自己的，高三。

还告诉自己，等待自己的花开，可是，我知道，没有用努力的汗水浇灌，它是不会开花的。

现在明白，这个道理，应该不是太晚吧。

我想把握住那次机会，不想让自己，不甘心。

一年的时间，我是真的想让自己成为更好的人。

朋友劝我，分数还没下来，谈什么复习，你知道复习有多么苦么，要承受多么大的压力么，你知道要付出多少么。他们的问题，问得我哑口无言。我没有考虑过，我是真的想凭自己的，一腔孤勇，去闯，去打造自己的天地。

我承认，这些年是玩过来的。我才知道，现实的残酷，是我无法想象的，也是无法承受的。

一切的一切，动力的来源，不过是，我有支持我的父母，一帮掏心掏肺的朋友，还有几个蓝颜知己，这些就够了，足够我继续走下去。

生活总是两面的。我不能总是看到一面，总是要乐观一点。

给自己一点勇气，去面对未来的生活，未来没有什么好畏惧的，我会逆风飞翔，我会开花给你看!

明天就要考试了，自己的心中竟没有一点紧张的感觉，连我自己也捉摸不透自己。

我想那些，好孩子今天晚上，肯定不会去网吧，也不会做一些无聊的，不能再无聊的事。以我的直觉告诉我他们，不是看书就是写字。我相信自己的直觉肯定不会错的，因为在我们这所学校里，没有一个不是好孩子。不过，除了我一外的人。

我不喜欢，被压抑在着个没有欢乐的环境下，我更不喜欢没有朋友欢声笑语的孤独。他们认为，念书写字，好像在，只有靠念书，长大才能有出息。我不喜欢他们无聊的思想，所以我努力的尝试着遗忘这里。但是，我失败了，我不能遗忘自己的学校，并且我也不可能遗忘那里，毕竟我每天都在那熟悉的环境中生活着。所以，我选择沉默，而且我只能沉默。

我说我不喜欢那里，并不代表我不喜欢念书，我只是不喜欢那里孩子的思想，和他们自己认为快乐的生活。说句心里话，我很喜欢念书，但是我喜欢的念书方式和他们是相反的，我喜欢的不是整天埋着头看书。而是，有规律，有条理的念书，运用适当的时间分配自己的学习时间和作息时间，我认为着应该比一味的学习要好的多。但着，始终都是我自己认为的，“别人”可不这样认为。哎，想想，自己曾为这件事还和老班骂了一仗，想想，也觉得委屈。

毕竟，人算不如天算。

到底，这样的日子什么是个头啊？？哎……还是过一天算一天吧！

想想，明天的……

法门二中学八年纪 萧敏

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[题目为自己的悲哀的作文

给自己一些勇气，不会轻言放弃。给自己一些勇气，不会懦弱退缩。所以，请给自己一些勇气。曾经给自己的一次勇气，一生受益。

记得那还是小学，小时的我，是一种不爱说，不爱闹的人，上学后，因为不爱和老师说话觉得离老师好远好远，很怕老师上课也是自己做在班里的一个角落里，从来不举手回答问题，每当老师叫起别的同学我会突然发现我想的就是正确的答案，直到了我上五年级的时候，我们换了一个新的语文老师，他发现我的懦弱，一天他把我叫到了办公室对我说，你从现在开始就做我的课代表，每天都要领着同学们晨读，这对我就是一大打击。回家后，我对妈妈说了后，妈妈对我说，这对你是个好机会，你太内向，这样会对你有帮助的。可我害怕，害怕同学们笑话我，害怕我做不好。没关系，给自己一些勇气，我相信你，你也要相信你自己。第二天，上早自习了，噩梦来了，我的腿在发抖，心里一直在说，给自己一些勇气，相信自己，我走上台，看见了同学们的目光，说出了第一句话，看见了好友的期待，我大声的朗读完了一篇课文，同学们都给了我会心的掌声，这时语文老师也在给我鼓掌。

在那些逝去的岁月里，无论是收获着鲜花与掌声的成功，还是掺杂着痛苦与迷惘的失败，似乎都不能唤醒那块缺失的灵魂——一种名为勇气的元素。

记忆里总是定格着这样一幅画面：被老师点名后缓缓站起的我，用细若蚊呐的声音回答问题。继而就被老师“听不见!”和同学们铺天盖地的哄笑声淹没了。而那时的我，手心里，总是不知不觉就渗出了细小的汗珠，脸部的表情也尴尬地不自然起来。

其实也不是不会啊，只是太担心自己的答案是错误的，害怕那么多人异口同声地说你是错的。由担心进而衍生出了那种小心翼翼，最终发展为丧失了响亮地把答案说出来的勇气。

唉，还是我太笨了。有时明知答案是正确的，却都没有勇气把它说出口。可是，正是因为这一点点勇气，才有了那么多的遗憾与错过。希望今后的日子里，我能够给自己一些勇气，坚定自己的信念，无论大声说出来的结果是什么，都不会洒下后悔的泪水。穿越那些迷惘的思想，点燃黑暗中跳跃的光团，燃作勇气的火焰，支持着自己对自己的信任。要相信你自己啊，别在生活中留下一处遗憾。

曾经做过的事，就算是在心里堆积了再多的懊悔与沮丧，也于事无补。那就自己给予自己一些勇气，在仿佛触手可及的未来中，更加勇敢地生活吧!

当狂风暴雨迎面袭来，勇气就像一场风，吹走了风雨，迎来了灿烂的阳光；当挫折坎坷绊倒了你，勇气就像一只手，使你重新站起，扬起梦想的风帆……

今年夏天，我们一家去了惠东旅行。坐了几个小时的车，终于看到了辽阔的大海。我的心情豁然开朗。下了车，我迫不及待的冲向大海的怀抱，不料被一个大浪覆盖了，咸咸的海水溅进了我的眼睛，喉咙也因呼入了海水而倍感难受。我被这突如其来的海浪吓坏了，如一只惊慌的小鸭连忙退后。

温煦的阳光轻抚我的肌肤，我坐在金黄的沙滩上，无奈地看着家人玩得那么尽兴，自己却失去了勇气，如一只颓废的小鸟失去了翱翔天际的信心。不久，我躺在沙滩上陷入了沉思。

“丫头，学校有语文竞赛，你参加呀！”小萤望着我的眼睛，示意要我参加。我摇摇头，叹了一口气，“不了，我……我没有勇气，而且有那么多高手云集，我去恐怕只会惹人笑话吧！”“可是，不试一试怎么知道呢！”“我知道我的实力，何况这次竞赛的成绩是公开的，考差了只会丢脸吧！”我沉沉地低下头，神情有些堕落。小萤紧紧地捉着我的手，心平气和地说：“你真的不去吗？要不考虑一下……”我无言了，只是内心十分挣扎。去还是不去？我难以抉择。

到了参赛那天，我终究没有勇气踏进考场，只能站在一个不起眼的小角落里，默默地看着同学们在奋笔疾书。那认真的模样，忙碌的身影，沙沙的笔声清晰地在我的眼帘里转动。我有些后悔，垂头丧气地离开了。过了几天，小萤兴奋地说：“丫头，我．．．．．．我获奖了！”“哦。”我苦笑着。我的心似乎被一把锋利的刀刺了一下，破碎不堪。在那时，我才后悔莫及，我没有办法面对这么懦弱的自己……

“丫头，丫头……”我被惊醒了，睁大眼睛，看见妈妈焦急的模样。我抓着妈妈的手，坚定地说：“妈，我们去冲浪吧！”妈妈惊诧道：“你敢吗？”我露出肯定的目光，点点头。然后，我便像离弦的剑似的再次撞向浩瀚的大海，企图征服这顽皮的海浪。

夕阳西下，火红的朝霞映照了天际，一抹抹余辉照射在海平面上，我顿时感到无限温暖，内心突然有了一股冲劲。

在人生的旅途中，总会面临许多抉择，请记住，给自己勇气！让自己能够博风击浪，勇敢地迎接命运的挑战！

树，砍断的枝条还能重新发芽;草，烧了，第二年仍会春风吹又生;“绝巘怪柏”没有人给它施肥，也没人给它浇水，但仍然傲立悬崖;一粒菜籽，可以掀翻石板，顽强生长!这些都要勇气

人活着总要有勇气的，这里的勇气，不单指那见义勇为的气魄，还包括一些看似异想天开的白日梦我们的这个时代，不能安分守己，这个时代的气息是：有勇气方可行天下!既然这样，我们何不放开膀子闯一闯呢?

人之一世，殊为不易，我们来到世上就是为了创造，没有勇气，又何来的“创造”在看似平坦的人生之路上其实充满陷阱，它使有些人一蹶不振，它又使许多人千古留名华罗庚有了它，终成一代数学宗师;约翰逊有了它，战胜病魔，在球场上如日中天

当你走在充满荆棘的人生之路时，擦把汗，拭把泪，相信：有勇气，必将有一片海阔天空

同学们：大家好!

我想现在很多的年轻人，少男和少女，会盲目地羡慕电视偶像剧里，男女主角多姿多彩的感情生活。其实，每个人都是独一无二的个体。任何一个人，都有属于自己的一条轨道，谁也无法，被他人复制与取代。不论会遭遇怎样的喜、怒、哀、乐、怎样的人和事，你都有经过量身定做、只适合你自己去扮演的角色与戏份。

通常，大部分人都想模仿偶像的生活。所谓“家家有本难念的经”，你所钦慕的对象，在你看到的另一面，他们和她们，有什么样的烦恼和缺憾，你不会知道，或者也不会感兴趣。

每天你上学，坐同一班公共汽车，或许当天出门前，还跟妈妈怄气，中午吃几元钱的快餐，上课时，与同学发生些小争执，周末跟朋友，人挤人地看场电影，在假日的夜晚上网聊天。这些生活中的琐碎细节，全部集合起来，就算是一种人生戏剧，你已经在演以自己为主角的偶像剧了。

生活，不一定要有惊天动地的情节，才叫精彩;感情，也并非要有山盟海誓，才算真爱。电视中的偶像剧，因为收视率和时间的原因，必须把真实的时空压缩，然后以紧凑的剧情与夸张的情节，铺设故事内容。这就像你，可以透过一场一两个小时的电影，观赏一个人长长的一生，或者了解一个民族的兴衰、一段历史的更迭。但是，真实的人生琐碎、冗长和沉闷，甚至会有很多机械式的重复。这些所谓平凡单调的生活，在讲究戏剧冲突和张力的偶像剧里，是无法体现出来的。

不要一直抱怨和不满足于，自己所能控制、拥有的一切，其实，每个人都在演自己的，独一无二的偶像剧。在这场戏里，你的角色与戏份儿，没有人能够取代。你只能真正发自内心地，接受现在所能拥有的一切，不管是外貌、身材、学历、朋友圈、工作环境，还是家世背景、所交往的对象，否则你就会永远没有快乐的一天。因为，一个人最大的悲哀，就是不愿意做自己，更不能战胜自己。

真正的成功，不在于战胜别人，而在于战胜自己。有些人从小，就崇拜一个又一个战胜别人的强者，他崇拜征战杀场，踏着血泊，穿过硝烟的将军，崇拜技巧娴熟，运用力量、柔美战胜世界劲敌的运动员，他所崇拜的太多太多。

可日益长大后，才发现战胜自己，才应该充当社会的主流，成为他自己的奋斗目标。

保尔柯察金战胜了自己，让世人看到了他那钢铁般的意志;张海迪全身高位截瘫，自学了四门语言，成了着名的作家：霍金虽然瘫痪，却成了众所周知的宇宙之父……这样的例子在过去、现在都比比皆是，他们之所以取的了成功，都与他们战胜自己分不开。

战胜自己，需要勇气。司马迁虽受宫刑，仍然坚强不屈，完成了巨着《史记》。战胜自己，要比战胜别人难的多，因而战胜自己，就要有坚忍不拔的意志，要有根深蒂固的信念，要有，在逆境中成长的信心，要有，在风雨中磨练的决心。战胜自己并非易事，所以我们要培养战胜自己的目标、决心、能力及克服困难的勇气。

战胜自己，要不断总结，想出解决的方式。着名的作曲家贝多芬一生有许多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聪后创作的。失聪，就预示着一个音乐家音乐生命的结束，然而，贝多芬想出了战胜自己的方式：通过自己对音乐的认识，自己在脑中创作，手上弹，再用手触摸五线谱的木板，往上写，他完成了《命运》交响曲。他战胜了自己，是顽强的意志、自己想出的方法帮助了他。

所以，为了战胜自己，我们要总结。战胜自己才能愈发生命的活力，无论是健全的身躯还是残缺的臂膀;无论是优越的条件，还是困窘的环境，我们都要战胜自己。战胜自己，要有奋发的勇气，要有克服困难的意志，同时还要不断总结，找出通向成功的途径。所以，不要把战胜别人看得太重，最大的胜利便是战胜自己。让我们“战胜自己”!你才是，你自己心中的偶像!

“你去问问路吧!”一锤子狠狠的砸在了我的心头，但父母命难违。可是，要我在这个人生地不熟的地方问陌生人路。万一他们不理睬我怎么办?万一他们听不懂我的方言怎么办?我扪心自问：刘晓，你这样羞羞哒哒的，以后如何成大事?你忘掉你的梦想了吗?

我鼓足勇气去问一个文质彬彬的女士：请问，您知道去迎宾路怎么走吗?我小心翼翼的用普通话说。她把详细的走法告诉了我，我礼貌的说了声“谢谢。”

我感到我心中有股自豪感在升腾。从此，我有足够的勇气挑战未来。

勇气是相信自己能做成某件事，实现自己的目标，让每一个人持有相信自己必定成功的心态。十五岁，我多了一份勇气。

[成长道路上的勇气的作文

一、考查说明对象说明文阅读题目题型及答题技巧

【考查题型】直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”

对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容)。

二、考查说明对象特征

【题型1】直接找出说明事物特征的句子。

对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。

【题型2】概括说明事物的特征。

对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。

三、考查说明顺序

【考查题型】本文使用了什么说明顺序?有何作用?

对策：

1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。

⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

⑵时间顺序：说明事物的发展变化。

⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别(特殊)、概括—具体、整体—局部、总—分。

2.掌握答题格式：本文使用了加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

四、考查说明方法

【题型1】直接让考生回答文章或段落的说明方法

对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

【题型2】文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用?

对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

11.引用说明：引用说明有以下几种形式———A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣

味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。

答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了××（说明内容），使读者××。

五．考查说明语言

【题型1】：加点字词有何作用?(好在哪里？)

答题方式：用了“××”，生动地（准确地）说明了??事物的??特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）

【题型2】能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：

(1)不可以；

(2)原词的意思或内容；

(3)所换词语的意思或内容；

(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

【题型3】限制性词语能否删去?

对策：

(1)表态(删还是不删)。

(2)定性：如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

(3)若删去，原来什么样的意思就变成了??的意思了，不符合实际，太绝对了。

(4)xx词体现了语言的准确性、严密性。

答题方式：

(1)不能，用了“××”生动地说明了??，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

(2)不能，删掉“××”，句子的意思就变成了??，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了??，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

【题型4】从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。

【题型5】指示代词的含义题型：指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?

对策：①一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话（一般往前找）。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。②找到后，将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读，看是否合适。

六．其他考查点

【题型1】揣摩词语的语境义及其作用

要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。

如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。

【题型2】归纳题目的作用

（1）把握象征意义；

（2）语带双关；

（3）作者感情的出发点；

（4）概括文章的主要内容；

（5）文章线索；

（6）文眼；揭示文章中心；

（7）吸引读者、新颖；

（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

如：《把玉米穿在身上》：本文以“把玉米穿在身上”为题，有怎样的表达作用？

答：语言形象生动，能激发读者的阅读兴趣；同时也起到了引出对以玉米为原料的新产品的介绍这一内容。

方法提示：

1、分析语言修辞特点

2、说明作用：A、吸引读者引起思考 B、引出全文内容

【牢记】总之，无数次的考试经验告诉我们，无论是什么文体的阅读题，我们都可以直接或间接地从文章中找到答案，说明文也不例外。

七．真题解析：

【目标点击一】把握特征，抓住要点

阅读说明文最重要的是分析把握说明事物的特征。把握事物的特征，可从以下两个方面入手：1、有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。2、从分析材料入手，即逐段分析作者介绍有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。如《中国石拱桥》、《苏州园林》

【实例精析】

中国皮影戏

易 树

皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。

中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。

表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。

皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达55厘米，低的仅有10厘米左右。

皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。

皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一。

公元13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲。1767年，法国传教士把它带回法国，并在巴

黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。后经法国人改造，成为“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。

1．文章在点明皮影戏的本质特征后，依次介绍了中国皮影戏的（ ）——皮影制作——

（ ）——广泛流传。

2．文章引用《汉书》记载的爱情故事，其作用有二：一是 ，二是。

3．阅读文中画线句，说说加点词“之一”不能删去的原因。

4．山西省孝义市的皮影戏是中国皮影戏的重要支派。结合上文内容，阅读下面链接材料，概括说明孝义皮影戏的特点。

材料一：据专家考证，孝义皮影戏起源于战国。

材料二：1995年，孝义皮影中的武将形象作为邮票图案被全国人民认识。

材料三：孝义皮影戏的剧目很多，现收藏有200余本。

孝义皮影戏的特点：答案：1、悠久历史 皮影表演。2、一是说明中国皮影戏历史悠久，二是增强文章趣味性。3、传到国外的中国传统艺术很多，去掉“之一”显得绝对，表达就不准确了。4、历史悠久、影响广泛、剧目丰富。

【解析与点拨】：这是一份有新意的说明文阅读试题，文章选了易树的《中国皮影戏》介绍的是地方皮影戏，民俗风情浓厚，地域文化特色突出。综合性考查了说明文阅读方面的主要内容，考查点放在了文章内容的感悟、说明顺序与说明内容的关系、语言品析，亮点是地域性文化资源的探究等。第1小题，对文章内容的梳理与吸纳，对文章说明对象有一个明晰的认识。第2题，考查引用《汉书》记载的爱情故事的作用，达到领会说明内容。第小3题，考查说明语言的准确性，答时要根据说明内容作出准确地判断。第小4题，这是一道有关关注家乡的民俗风情等方面，开发地域性语文资源的探究性试题，综合考查语文能力和培养具有探究精神和创新精神，与新课程标准的理念也十分合拍。

【目标点击二】说明的方法和语言

近年来，考查的重心逐渐由对说明方法本身的辨析转移到以对说明方法的作用的理解为主。说明文的语言要求准确和简明。有的说明文讲究语言平实，有的讲究语言生动。语言的准确和简明体现在以下几个方面：①要如实地反映客观事物。②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语，如：“基本上”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”等词语。③语言要简明、浅显、易懂。

【实例精析】

汉文读物的特质

⑴一切用汉字“写”成的读物，都称为汉字读物。它时包括古今，地涵盖中外，型不分集散，体无论科艺，言不别文白??汉文读物既具有一般读物的基本性质，又有其独具的特质。

⑵汉字是人类最古老的文字之一，也是世界上世代传承使用至今的最古老的文字，因此，汉字读物有着悠远的历史源流。自甲骨文以来，汉文字体虽几经变易，都没有使文字出现断代情况，更没有产生新的文字系统。正因如此，才使历代典籍得以流传并保留至今。今天的汉文字读者依然能读得到并大部分读得懂先秦的典籍乃至四五千年前的甲骨文章，这在世界历史上不能说不是一个奇迹。

⑶汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量，其信息密度相对很高。同拼音文字读物相比，汉文读物具有明显的符号简约性。相同内容的一篇文章，汉文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚许多。在联合国使用的五种工作文字文件中，汉文读物总是最薄的一种。有学者认为，在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息相当于3.7个英文字符所含的信息量。

⑷汉文读物比起拼音文字容易引起读者的联想，使读解形象生动，意趣盎然。汉字本身就富于联想性。汉字由象形开端，终于大部分演变成会意，占汉字９０％的形声字，不仅形旁有表意作用，大部分声旁也有表意作用。象形和会意是汉字联想的两扇大门。汉文的词语也往往引起读者的联想。汉语中不少词汇、成语、典故本身就是前人运用比喻、比拟、借代、夸张、摹状等形象思维创造的言语成果，当读者读到这些词时，就不是仅仅对字面义的直接摄入，而自然会从更广远的词语义域展开联想。例如，“萤雪”一词是刻苦读书的意思，但它立即会使人联想到晋代车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。这样的联想无疑会加大思维的广阔度和读解的深刻度。

⑸汉文读物在形式上具有审美特点。首先，汉字形体的图像性先天具有一种审美基因，加之书写工具

的不同，笔墨运用的变化，布局结构的安排等，使字体显得千姿百态，神采飞扬，气韵生动。其次，相邻的两个或两个以上的短语、句子，如果结构类型相同，字数相等，位置一致，就会形成平行、整齐的句式结构，看上去悦目，使人产生一种句式均齐的美感。再次，汉语音节乐感很强。如果利用押韵、叠音、双声、叠韵、反复、回文等手段，让相同的声母或韵母在语流中有节律地重复再现，在听感上就会形成一唱三叹，回环婉转的音乐美。汉文读物语言的音律美，为诵读提供了得天独厚的条件。

⑹汉文读物内涵渊深，外延博大，纵贯古今，深入人心，熏陶了一代又一代读书人。

⒈通读全文，概括汉文读物的特质。

（１）（２） （３）（４） ⒉第⑶段划线句子运用了 和 的说明方法，要说明的是。

⒊第⑶段划线句中加点的“在语义信息量相当的条件下”能否删去？为什么？

⒋请用一句简短的话概括第⑷段划线句子所举的例子，并说说举这个例子有什么表达作用。

⒌“萤雪”一词能使人产生联想，请你再写出一个词语，并简述由此联想到的情景。

【解析与点拨】：

第1题考查对信息的捕捉、筛选、概括能力。答案要点是：悠远性、简约性、联想性、审美性。 第2题考查对说明方法及其表达作用的辨析理解能力。常见的说明方法有下定义、打比方、分类别、举例子、作比较、列数字、用图表等，要能够正确理解和辨析。说明方法的运用是为说明事物的特征或事理服务的，答题时要联系上下文来理解它具体说明了什么，表达了什么。答案是：作比较、列数字，汉文读物具有明显的符号简约性。

第3题考查对说明文语言的理解分析能力。说明语言的主要特点是准确性，所谓准确，就是符合客观实际。如何理解说明语言的准确性呢？语言准确主要体现在表示程度、范围、依据、估计等修饰限制性词语的恰当使用上，例如，《中国石拱桥》中说：“《水经注》里提到的‘旅人桥’大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”这里的“大约”、“可能”表示估计，说得不肯定但很准确。因为这是根据目前手头现有的资料写成的，这样说留有余地，不把话说绝对，更符合客观实际。这道题的答案是：不能，“语义信息量相当”是两种字符语义信息量作比较的前提（限制条件），如果删去，就无从比较了。

第4题考查语言概括能力和对说明方法的表达作用的理解能力。分析说明方法的表达作用要与说明对象的特征相联系，还要考虑说明的效果，如准确、清楚、生动、形象、具体等。答题时要根据具体语境来分析。答案是：“萤雪”一词会使人联想到车胤和孙康读书的情景，形象具体地说明了汉文的词语能引起读者的联想，加大思维的广阔度和读解的深刻度。

第5题考查语言积累和联想能力，很有特色。答案示例：知音,俞伯牙弹琴遇到钟子期，两人相知相交的故事。

例1的第1、3题，例2的第2、4题都是有关说明方法的题目；例2中的第3题是关于说明文语言的题目。不管是说明方法还是说明文语言，都是从文章的技法角度来考查对说明文的阅读理解。

【目标点击三】 科学精神和科学思想方法

【考点透视】

中考说明文阅读，根据“新课标”中“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。近年来，这方面的题目已经在说明文阅读的试题中占有一席之地。并重视从文本的领会感悟和探究创新的能力等角度来考查。

纵观近年全国各地中考语文试卷，那种纯粹说明某一知识的，介绍事物的形状、性质、构造，或者解说事物的成因、功用的说明文入选的概率是很低的，命题者通常会依据这么两条标准选择材料：1.内容方面，在符合学生认知水平的前提下，在介绍说明某一事物特征或说明事理的同时，体现出一种科学精神，或者蕴涵了较为丰富的文化内涵。2.表达方面，以说明为主，穿插记叙、描写和议论、抒情，灵活生动，可读性强。试题的编制，由传统的说明文阅读四大块题目（说明对象及其特征、说明的顺序及文章结构、说明的方法、说明文的语言特点）逐渐转向把通用的阅读能力与文本特点结合起来设计考题，强调能领会科技作品中的科学精神和科学思想方法，具有初步的探究能力和创新精神。 篇二：说明文方法及答题技巧

一、说明文基本知识

1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。

2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。 3、说明文的分类

a.说明对象与说明目的的不同： 事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地。

b.根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。 事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。 二、说明文阅读一般涉及11种题型： 1.对说明对象的把握。

如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象，事物说明文一般标题就是说明的对象；如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短语：介绍了??的??。如：《看云识天气》，介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。

答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。

其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。

事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容) 。例：《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。 2、被说明事物的特征：

答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。 例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。 3、说明方法：

a、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、

列图表、引用说明。

b、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理，增强了文章的趣味性。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力

A、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

B、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（在文章开头引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。） 4、说明顺序

a.时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

b.空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

c.逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、从特点到用途(或从用途到特点)、由个别到一般（或由一般到个别）、从概括到具体(或从具体到概括)、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。

说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。

这几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

5、段意概括：

句式：说明了??介绍了??

方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。 6、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。 7、段落语句顺序：

为什么不能调换段落顺序？

不能调换：原文采用由??到??的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。 总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。《看云识天气》 8、说明语言：

——准确（科学性）：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。

——生动（趣味性）：运用了描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等。类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去？

对策：

答：（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”

等表估计，“多”“有余”等表数量。在原句中表示什么意思。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句

话，而是其中的一部分。

9、说明文的结构。

说明文的结构方式：

a.总分式结构：““总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式。 b.递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。 c.并列式。

10、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳；对全文要点进行

概括。

技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。

11、近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式。这类试题大概从以下方面考查：（1）对说明内容进行创新性的表述。

（2）对某种现象发表自己独特的看法和见解。（3）结合实际对某个问题谈自己的认识。

（4）根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。

（5）由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。

（6）对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。这种题考查的是学生的综合能力。考查的是学生对生活的关注情况。再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答：

（1）是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分； （2）是阅读材料后，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。

总之。这类试题不光是在训练理解能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地。

三、说明文写法分析

1、结合说明方法谈 规范性的答题模式如下： 这篇文章主要运用了??的说明方法，说明了??（内容：事物特征或事理），使说明??（作用：参考前面说明方法，明确其作用） 2、结合修辞手法谈规范性的答题模式如下： 这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，

说明了??（内容），使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下： 这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有??（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如??（具体举例），就是??（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

四、说明语段的作用

（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文、照应开头。 有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 （2）、结合说明方法谈。

通过??的说明方法，说明了??（事物特征或事理），使说明??（作用）

我，是一个比较懦弱的小女孩，在日常生活中我就是这样渡过的……

在我的记忆中永不能忘记，那天同学找我一起去滑冰，我有些犹豫，但还是被他们拽去了。到了哪里，他们换完了鞋之后，就进去了，可我不敢玩，只好在一边看着，给他们录相。玩了一会儿，他们看我在哪很无聊，就让我试试，我先是不敢，最后在他们的鼓励下，鼓起了勇气说：“玩就玩!不会才玩呢。”可真的要玩时，我才发现很很多的高手，滑的花样很多，真羡慕啊!我换完鞋之后就走进去了，进去就摔倒了。我的好朋友就把我扶了起来。紧接着我又摔倒了，就这样连续摔了三次，我放弃了，不玩了。每当看着他们玩得那么好，那么悠闲，我就只有羡慕的份儿。

那天，我走在回家的路上，突然有一只小虫子飞到了我的身上，我马上大喊了一声“啊!”旁边的人看着我，问我发生了什么事。“有虫子”。他们都笑了，帮我把虫子弄了下来。可我还是怕得要命，总觉得那只虫子还在自己身上，一整上午我都不舒服。

我是一个懦弱的女孩，我很羡慕那些勇敢的人，做什么事都不惧怕，我真应该给自己一点勇气!

小时候，我很害怕自己一个人睡觉，总感觉黑暗中有妖魔鬼怪，所以我需要给自己一点勇气。

在一个万籁俱寂的晚上，我和爸爸妈妈正在餐桌前吃晚饭。爸爸妈妈看着我，似乎有什么事要和我说。我说道：“你们别这样看着我啊！有什么事就直说。”妈妈开口了，她说道：“你现在应该和我们分床了，不能再和我睡了。”我不高兴地说：“我现在还小，以后再分床。”妈妈沉默了。

到了睡觉的时候，妈妈还在洗衣服，我问道：“妈妈，你什么时候睡？”妈妈说道：“我衣服还没洗完，你先去睡，我一会儿就来。”我只好不情愿地回房间睡。我躺在床上，看着黑漆漆的一片，总感觉有鬼怪，心里感到忐忑不安。但是我太困了，所以也没多想，迷迷糊糊地，就睡着了。第二天早上，我醒来后发现妈妈不在旁边，就跑到爸爸的房间，发现妈妈在那儿睡得正香。我把妈妈叫醒，问道：“你不是答应陪我睡吗？为什么又到爸爸这边睡？”妈妈说道：“我昨天是和你一起睡的，只是今天早上我买菜回来，觉得太冷，就想在被子里暖和暖和，又怕把你吵醒，所以到爸爸这边来了，一不小心就睡着了。”

又到了晚上睡觉的时候，妈妈说：“我还有工作没做完，你先睡，我一会就来。”我很奇怪，总感觉妈妈是故意找借口让我先睡，不过我还是先去睡了。半夜三更，我因为喝水喝太多了，就想上厕所，发现妈妈不在旁边。于是跑到爸爸房间，妈妈果然在那里。我把妈妈叫醒，说道：“你不是答应和我睡吗？怎么又在和爸爸睡？”妈妈生气地说道：“你要学会独立，都这么大了，还和我们睡，你要克服恐惧。”我回到房间，躺在床上，睡意全无。房间黑漆漆的，静得可怕，总感觉有鬼怪来抓我。但我要克服恐惧，给自己一点勇气，渐渐地就睡着了。第二天我醒来后，发现根本没有什么鬼怪，我终于克服了恐惧。

我明白了：我现在长大了，自己要学会独立，要想克服恐惧，就给自己一点勇气。

子曰：“勇者不惧。”当我们拥有气，我们也能变成无畏攀顶的巨人，如逐日夸父、移山愚公、填海精卫；我们可以扼住命运的咽喉，在暴风雨的海面上扬起永不言败的风帆。所以，留一点勇气给自己，未来的旅途需要它。

走出失败阴影需要勇气。伟大领袖毛主席曾说过：“世上无难事，只要肯登攀。”战胜失败的一步，自然也是勇于去挑战。世界杯预选赛第六轮，国足面对此前十数场没战胜过的韩国队，无所畏惧。赛前便喊出了“重压之下无惧色”的口号。赛场上，国足队员并不因为排名落后而畏手畏脚，反而高位逼抢，防守反击，传切配合踢得有声有色。最终凭借于大宝的进球战胜对手，也战胜了困扰国足数年的恐韩症。国足教练里皮曾说过，在亚洲，中国足球不需要怕谁。正是这种不畏惧的勇气，能使人暴发出惊人的实力，能让人去挑战强敌，走出失败的阴影。

取得事业成功更需要勇气。法国作家巴尔扎克有言：“我能信赖的，是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。”世界首富比尔。盖茨凭借多少勇气，决心走出哈佛这座学子梦想中的象牙塔，放弃自带光环的跳板，离开年轻人的舒适区，真正的白手起家，与朋友一砖一瓦建造起微软这座帝国。中国首富马云也同样有着狮子般的勇气。在互联网还未普及的年代，他敢为人先，艰苦创业，创造了当今享誉全球的电商企业一一阿里巴巴。若是缺少勇气，比尔。盖茨能从校园中的千万分之一成为微软的唯一？若是缺少勇气，马云又怎能从芸芸众生中一名普通的英语老师成为如今互联网行业中的风云人物。

坚持真理更需要勇气。意大利著名哲学家、物理学家布鲁诺，因宣扬日心说触犯了教廷的利益，受到了教廷的残酷迫害，但他并未屈服，而是以更加坚定的信念宣传真理。即使生命已被束缚在火刑架上炙烤，布鲁诺也不曾在真理与生命的天平上向另一方迈出一步。正如托尔斯泰所说的那样，“为其所应为，这样的人才是勇敢的。”有人为蝇头小利放弃原则，有人为平步青云丢了底线，也有布鲁诺，为真理永存牺牲生命，这是磅礴的勇气。

一个勇敢的人，你可以消灭他，但你绝不能打败他！在人生的路途上，让我们抛弃怯懦，留一点勇气给自己，一路勇往直前吧！

留一只眼睛给自己

日本近代有两位一流的剑客，一位是宫本武藏，一位是柳生又寿郎。宫本是柳生的师傅。当年柳生拜宫本学艺时，曾就如何成为一流剑客请教老师。柳生说：以徒儿的资质，练多久才能成为一流剑客?宫本答：至少要10年，柳生一听10年太久，就说： 如果我加倍努力，多久可以成为一流剑突破口?宫本答20年。柳生一听还以为自己努力不够，就说：如果我夜以继日一刻不停地练多久能成为一流的剑客?宫本答：如果这样的话，你只有死路一条，哪里还能成为一流的剑客?柳生越听越糊涂，真有些丈二和尚摸不着头脑了。这时候，就听宫本说：要想成为一流剑客，就必须留一只眼睛给自己。一个剑客如果只注视剑道，不知道反观自我，不断反省自七 ，那他就永远成为不了一流的剑客。宫本不愧为一流剑客，言之凿凿，字字珠玑，让柳生顿开茅塞。

留一只眼睛给自己，剑术之道如此，人生更是如此。一个人生于尘世，奋力进取，自当嘉许。但是，在风雨兼程的艰难跋涉中，千万不要忘了给自己留一只眼睛。只有这样，我们才能不断地透视我们灵魂，检点我们的内心，主我们在为理想而奋斗的过程中，一刻也不背离我们的初衷，一刻也不迷恋于沿途的风景;让我们的行为堂堂正正，让我们收获熠熠生辉。

留一只眼睛给自己。在我们为理想奋斗的过程中，一时的喝彩，短暂的掌声，虽然会让人心潮澎湃，激动不已，但也最容易使人驻足流连。如果我们沉溺一时之快，而忘了最终目标，那么不但会丧失斗志，而且会终生。

留一只眼睛给自己，也是留一盏明灯给自己。前路茫茫，坎坷泥泞，那凄迷的风雨，重重的迷雾，常常会让我们辨不清方向，找不到路么?只要我们牢牢地守住自己的内心不动摇、不迷失，那我们就不会偏离自己正确的人生轨道，就不会突不破眼前虚无的魔障。

留只眼睛给自己吧!牢记这一忠告，你将一生受益无穷!

我不能改变历史，但我可以改变未来。我不能改变天气，但我可以改变自己。我不能改变自己的外表，但我可以改变别人对我的看法。

我是一个活泼自信的女孩。我有很多特长，但最骄傲的是书法！

不要以为练字就是写字，其实不容易。刚开始练的时候，总是拿不稳笔。当我看着歪歪扭扭，像蚯蚓一样的文字，我会哭，更别说坚持了！

但是挫折过后，我更加努力了，一切都有了回报。通过我的努力，我获得了今年在南通参加比赛的机会。听到这个消息，我说不出有多高兴。当我知道只有我一个人在县城小学组的时候，心情更是高涨。但是后来，我越来越紧张。随着比赛越来越近，我不得不利用音乐、体育和美容课来练习。“你是县里的小学之一，一定要写好！”这些话在我心里越来越重。

终于，比赛的日子来了。我怀着忐忑不安的心情，花了一个半小时来到比赛现场。站在大门前，我深吸一口气，说：“接受现实，推开大门！”我走进来。

等我调好墨，摆好砚台，游戏的铃声才开始。我开始写。每次写一个字，心里都会想这个字怎么写好，怎么赢得评委的好评。我仔细想了想，写了下来，因为我知道这个比赛靠的是实力，不是速度。我的工作是《送人游吴》。这首诗赞美苏州。其他的话就好写了，就是“藕”。我练的时候就练多了。如果我写十几个，只有一两个好看。哎，说起曹操，曹操来了，“藕”来了！我的心开始颤抖。但我又想，“用我全部认真的心去写这个字，我一定能写好！”我的心停止了颤抖。我蘸了点墨水，舔了舔笔尖，想着怎么把字写好，怎么处理笔画。我开始写，心里安静。啊！终于写好了。比以前写的都好！

还剩十分钟，我仔细研究了我的工作。虽然不容易改变，但我能知道哪里可以改进。下次可以关注！收到作品的时候，我环视比赛现场，惊喜地发现自己是全场最小最独立的，喜悦之情一下子战胜了紧张。

是的，我很棒！至少我有勇气！我是独立的！

走自己的路，我们应该如何去理解呢?我们还是通过下面的几件事说明一下吧!

事件1：小的时候，我常到隔壁的阿姨家去玩。有一天，我打算到阿姨家去玩，刚迈出了一步。一不小心摔了个狗啃泥，当时我痛的哇哇大哭。爸爸跑过来将我小心的扶起，心痛的安慰着我。当时，懵懂的我以为我后来的路只能爸爸陪我一起走。

事件2：大一点的时候，爸爸去外地打工了。让我这个独生子在妈妈和姥姥的宠爱下更加骄横了。有一天，我的手上被划了一个大口子流了很多血，当时，我哭着跑回家时，姥姥和妈妈惊呆了，连忙带我去医院包扎，然而，我却责怪她们。后来，我才明白我自己的事本来就该我自己做。为什么要责怪她们呢?

事件3：大约我上三年级的时候，爸爸推回来一辆自行车，一直很想亲近爸爸的我，便爽快的答应了爸爸的要求——学车。为了不让妈妈和姥姥看见，爸爸把自行车推到了坡度很大的后山，很快我这个宠儿被摔得“遍体鳞伤”。当时的我不经疑惑了。我该如何去走剩下的路呢?后来，我明白了，我会长大的，所以我必须有更大的自信和更大承受力。

必须学会独立我们才能从懵懂的少年成为一个成熟的大人。

现在大多数学生做作业家长都是“陪做”式。这种方法既对孩子不好也对自己的伤害极大，因此我们必须培养孩子的独立思考的能力，所以说自己的路只有自己走才会有收获，如果不自己走，总是让家长解决问题，那么，孩子会养成依赖的性格，到时候中国将无预敌之兵。

通过这次回忆我能肯定一个真理那就是：自己的路必须自己走。

“胜利者的光环下，总有个漠然的背影躲在暗处，心中泛起一阵不平的浪花却仍做表面镇静，那是失败者，但此时他的心中却是名强者，因为不是所有人在挫折下依然自若”——《冷血医生》。

李白，苏轼，两人都自称“谪仙之人”。

同样仕途不顺，命运多舛，却又都在文坛大放异彩，成为诗词界的两朵奇葩，绚烂绽放无论古今还是将来，他们必将不朽隽永。可是，优秀如他们也曾有失意。

李白年少轻狂，以至于二十五岁就仗剑走天涯，苏轼家族更有三人是“唐宋八大家”。但是，满腔热血并不足以换来仕途坦荡，于是抱负理想与正义道统，都需要莫大的勇气去面对，去选择，去坚守。很多人都有过抉择，历史也曾冷眼旁观并默默记录着，有魏忠贤，秦桧就不会少杨涟与岳飞。历史总是这样矛盾的存在并继续。合久必分，分久必合。“五柳先生”毕竟是少数，毕竟不是主流。于是他们继续忠谏，他们确信自己是对的，为了心中正义的道统。这需要多么大的勇气!于是李白，苏轼成为了诗人，因为诗意总是伴随着失意。应当感谢历史，一位历史让我们记住原来李白苏轼是豪放不羁，浪漫多情的。与王安石不同历史书上记载的是一位失败的政治家，而他只能立足于历史，不能进入文学的范畴。

今天的现实就是明天的历史。每个人都有可能书写历史。

在我们现实的生活中，我们碰到的不顺意，还少吗?总有一些不得不面对的抉择，关系到未来甚至改变人的一生。比如中考，比如高考，比如一切的考验，这都需要勇气去面对，无论结果，无关成败。作文

给自己一些勇气，重拾以前的记忆，美好的，失落的，去一片片拾起，记忆的碎片里，光阴总是刻画了无法比拟的岁月沉淀，五彩斑斓，晶莹漫天。

给自己一些勇气，扎实的踏下每一个脚印，陷入土地的印迹不仅是岁月的留痕，更是一个航标，引导以后的你去追寻。

给自己一些勇气，眺望未来的希望，做好一个个规划的起始，更完美的走好每一步，使得自己的人生旅途充满爱的足迹。

给自己一些勇气，去发现生活中的美，一个个笑脸背后的隐匿。

给自己一些勇气，以自己的名义，在生活中留下属于自己的轨迹。