怎么给它拿出来教案精选20篇

一会儿过后，远处传来“哐当”一声，像是玻璃被砸碎的声音，那名工人一惊，立即从沉醉中清醒过来，然后快步跑过去查看。

巨大的声响引来了许多在此工作的工人，他们议论纷纷。“哪个这么没有良心？”对于负责这里的工人，可没有注意自己的形象，破口大骂起来了。

但是，他们没办法，只好再装回一块崭新的玻璃，并把那个砸碎玻璃的罪魁祸首当垃圾般地又扔回了那个“无底洞”。

当然，他们怎么也不会知道，砸碎玻璃的那个东西，就是那天一位记者用来测量“无底洞”的深度的秤砣，而且在这上面还有一截相当长的麻绳。

就这样，这件离奇的事就草草了事了，因为谁也不会注意这个秤砣，哪怕是当初那位记者。

但是，事情却远没有结束。自那天玻璃被砸碎后，城市里的怪事就接二连三地发生了。先是从天空中传来十分刺耳的高频音波，弄得人们经常在夜里痛不欲生。

等到“音波事件”结束后，天又下起了“不明物质雨”，经专家测定，这些都是对人健康危害极大的核反应堆废料。

这一次，市民彻底恐慌了，纷纷想逃离这座“魔鬼之城”。但由于相关人员及时清理，并又再次倒进那个洞里，再加上市长多次出面安抚，慌乱的市民终于又平静了下来。

人们继续向洞里输入垃圾、废料，洞也像以前一样慷慨大方地吸收着各种各样的垃圾，就这样，天空又变得蔚蓝，大地也变得干干净净，人们过上了他们所谓的幸福生活。但是，好景不长，怪事又再次发生了，而且这次天空掉下的不再是那种好清理的废料了，而居然是尸体、废纸、文件、照片等。

人们无奈，只好全民动员，再次把那些垃圾扔进洞里。但他们却不知道，这样做，只能使下次有更多的垃圾降下。这样日复一日，人们并不知道，这些降下来的东西，都曾是他们自己的啊。

“垃圾雨”的降“水”量越来越大，直到有一天，由于垃圾太多了，几乎可以达到整座城那么多的时候，人们终于坚持不住了，后来他们陆续地发病死在了自己曾经认为美好至极的城市里。

人类，终究还是输给了自然。如果垃圾是毒苹果，那么人类给大自然吃过的毒苹果，迟早有一天，人类也会自己咽下去，最终灭亡的还是人类自己。可能，这就是我们所谓的自食其果吧。

保护自然，就是保护自己。

一、活动主题

紧密围绕“学宪法讲宪法”活动主题，以弘扬宪法精神为宗旨，立足当代大学生思想、学习和生活实际，通过宪法晨读、主题班会、演讲比赛、主题征文、知识竞赛、远程学习等形式，广泛开展宪法宣传教育活动，使广大学生深入了解宪法、尊崇宪法，弘扬宪法精神，增强法治观念，引导学生形成“学法、知法、守法、护法”的意识。

二、活动时间

11月18日-11月22日

三、活动内容

(一)组织开展宪法知识宣传活动。各系要充分利用教育部全国少年普法网“网上学宪法”栏目的教育资源，充分利用各种多媒体平台，通过悬挂宣传标语、宣传挂图等形式，普及宪法知识，营造浓厚的教育氛围。

(二)召开“宪法在我心中”的主题班会。各系要通过班干部提前到“网上学宪法”普法网搜集有关学习资料，做好主题班会的组织和策划，通过观看宪法知识宣传教育视频、播放宪法知识宣传课件等形式，认真学习讨论《宪法》、《中华人民共和国高等教育法》等与大学生息息相关的法律法规。

(三)举办主题演讲比赛。在学习宪法的基础上，各系要全面动员和组织开展以讲宪法故事、讲对宪法的认识与体会、谈宪法精神等为主题的演讲预赛，并根据自身情况推选1～2名选手参加校区、学院主办的“学宪法讲宪法”主题演讲比赛决赛。本次比赛由文法系承办，设置一、二、三等奖若干名，具体比赛时间另行通知。

比赛结束后，学校将组织指导演讲比赛一等奖获得者录制5分钟宪法演讲视频报送省教育厅zd处。xx省择优推荐参加教育部举办的全国学生“学宪法讲宪法”主题演讲比赛，最终优胜者将代表全国学生通过网络和电视平台面向全国做宪法主题演讲。

同时，教育部全国青少年普法网将开通网络“海选”渠道，学生也可以自制5-10分钟的演讲视频上传，“海选”的优胜者也将参加最后的决赛。

四、活动要求

1.各系要高度重视，精心组织，广泛发动，以此次活动为契机，开展一次面向全体学生的法治教育，进一步强化培养学生的法治意识，弘扬宪法精神。

2.各系要严格按照通知要求，充分利用好教育部全国青少年普法网提供的网络教育资源，深入开展宪法宣传教育活动，形成人人学习宪法、人人了解宪法、人人维护宪法的浓厚意识。

3.各系根据自身情况可以推荐1～2名参加校区、学院演讲比赛的选手和指导教师,并将“学宪法讲宪法”主题演讲比赛报名表，于10月26日报文法系，联系人： ，联系电话： 。

作者：王子轩

紧张的期中考试过去了，可是分数还没出来，我们就七嘴八舌地讨论自己考了多少分。今天，语文、数学、英语三科的成绩都出来了。

当昨天上午第一节课上课时，数学老师大声地念出了我们班每个人的分数，当念出我的分数是我很激动，我的数学分数是96。当今天上午第一节课的时候，语文老师念出了我们的语文分数，我很紧张，我知道我的语文稍差，但不知道能考多少，当听到我的语文分数是77。3时，我有点懊悔，当我看着自己的卷子时，不知道自己是怎么考的。当今天上午第五节课英语课时，老师大声的念出了，我们英语分数，不知道英语能考多少，当我知道自己得了89。5分时，我的同桌得了90。5，他高兴地朝我得瑟，说：“我超过你了。”我心想：“这才差1分高兴啥呢？”

今天下午，排名出来了，我心想：“要看总分数。”我的总成绩是第九名，我的同桌是第三名，我真难过啊，我居然比我的同桌大了六名。

期中考试的分数真让我难过啊，我的同桌不仅超过了我，而且我的语文居然是77。3！我希望当期末考试的时候，我能考得比我的同桌现在的分数和现在的分数高。

活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

一、活动目的：(励志主题班会)

1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，

初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论。

准备工作：ppt制作

二、班会的内容：

1.什么是价值观(教师讲述)：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评

价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观(教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出)

2.说出大家自己认可的价值观

(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹

总结他的品质

(2)我们讨厌的历史人物：说出他的事迹

总结他的品质

(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)

(4)我们内心认可的价值观：(引导出社会主义核心价值观)

补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

3.同学讨论我们需要的价值观

教师总结我们需要社会主义核心价值观(结合十八大)(PPT演示)：

富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善

4.同学谈体会(教师提示从以下三方面)

(1)如何在学习中加强自我修养

(2)如何在社会实践中加强自我修养

(3)如何在与人交往中加强自我修养

(4)如何在学校争做文明守纪好学生

5.教师总结

核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观;同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

作者： 路庆勇

习主席说过：“幸福都是奋斗出来的！”这句告诉我们要取得幸福就要付出有奋斗！我们要坚持不懈。要有恒心和毅力！

幸福有很多种，有得到自己想要的东西幸福的，有的是妈妈爱她幸福的，还有最重要的一种幸福是考试考高分出来的。

田老师跟我们说：“只要你们认真对待考试，考试就会还你们一个精彩。”我们牢记老师说的话连晚上睡觉之前都要背会儿东西，看会儿书。因为我们相信只要努力考完试我们就会很幸福。

最近，我们要期末考试了。我们都在努力学习中，就为了能拿个高分，过一个好年。我们每天除了学习还是学习，下课的时候除了去厕所，喝水，别的时间就是复习。在课上我们认真听老师讲课，我们每次听写都尽量少错几个。这段时间我们都显得很努力。

终于到了期末考试的那一天，我们要上“战场”了。我们认真的答题，仔仔细细的检查终于考完了。我们坚信幸福是奋斗出来的。

幸福都是奋斗出来了，不管最后结果是什么样的。我们每个人都奋斗出来力量了！一定要坚持不懈地做好每一件事！

1、培养良好的学习习惯，学会倾听、交流、语言文字的运用。

2、通过习作，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。

3、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。

4、围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。

1、重点：通过讲述童年故事，收集反映童年难忘的生活片断，通过交流，拓展学生的思路，使他们从不同角度讲述自己童年的故事，在习作中表现童年生活的丰富多彩，进一步感受童年的美好、纯真，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。

2、难点：把故事讲述具体，清楚，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。并进一步提高交际与习作的能力。

一、启发谈话，引出话题。

“池塘边的榕树上，知了在……”同学们，大家都知道《童年》这首歌吧?是的，我们每个人都有美好的童年，今天，就让我们回忆一下童年那些充满稚趣而又很有意思的事，并用文字把它表达出来，和大家一起分享。

二、联系课文，读写结合指导写作。

1、我们学过了《东阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》《童年的水墨画》等课文，说说这些文章给你留下最深刻印象的是什么。

2、你能说说这些场景为什么能使你印象深刻吗?(有趣、天真、可爱……)作者运用了怎样的写作手法让你有这样的感受，你能从原文中找到吗?(学生找出原文中值得学习借鉴，能运用到自己习作中的地方)

3、我们的童年生活又是怎样的?是不是也有很多有趣、天真、可爱的故事?让我们静静地回到回忆的深处，去找回我们的童年。在讲自己童年的故事时，注意要抓住事物的特点，能够使听的人印象深刻。

4、拿出事先准备的老照片，讲讲围绕老照片或珍藏的其他有关引起童年回忆的物品，前前后后发生了哪些有趣的事。(学习小组互相交流)

5、教师简要提示。

(1)要突出“趣”字。(要突出特点，要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……)

(2)要根据特点展开，要说实话、真话、心里话。

6、请同学们来说一说自己童年难忘的故事。要求把事情说清楚、说具体。

7、学习小组内相互说说自己最难忘的事情。

8、指名学生叙述刚才准备的有趣的童年往事。要求把故事的过程说具体、清楚。

四、明确要求，草拟作文

1、读“作文内容”，明确这次作文给我们提了什么要求。(提示学生：可以是记叙文，也可以是诗歌，选择自己喜欢的形式来表达)

2、把自己的童年趣事写下来。

3、交流习作，提出修改建议。写好之后，可以同学之间互相交换着看，并展开评价，欣赏写得好的地方，指出不足之处，提出修改建议。

幼年的我自然是淘气、天真、可爱的，脑子里也不时会冒出一些古灵精怪的想法。

炎热的夏天到了，可身上去还穿着长长的牛仔裤，让我恨不得卷起裤脚，凉快一下。“热死啦！”我厌烦地喊了一声。不一会儿，心里萌生出一个想法：穿长裤这么热，肯定是因为裤子太长，风吹不进去，才会很热，如果……我跑到柜子旁边，拿出一把剪刀，“咔擦咔擦”，两条裤腿上多了两个硬币般大小的洞。我喜出望外：这样的话，风就能吹进来，就会很凉快了，不会这么热啦！哈哈！我为自己那么聪明而暗暗自喜。

下午睡觉时，我热得一脚把小毯子踢飞了，妈妈还要一次又一次地帮我盖被子。早上的想法不知什么时候又蹦了出来，我再一次拿起剪刀，“咔擦咔擦”，在小毯子上剪了一个大洞：这样既凉快又不必麻烦妈妈帮我盖被子看，真是一举两得！我今天才发现自己是这样绝顶聪明。

晚上，我把这项“伟大”的发现告诉了妈妈，还拿着自以为了不起的“杰作”给妈妈看，期待地等着妈妈雨点般的赞扬声落在我身上，可事实并非如此，我满腔的热情却迎来了一顿臭骂，妈妈怒气冲冲地拿起针线来“破坏”我的“杰作”，把那条十分有创意的裤子扔进了垃圾桶。我是万分委屈，自我安慰：“妈妈肯定是嫉妒我这么聪明，才这么做的！”

现在的我，看着被子上的补丁，时不时还有我小时候那股天真可爱的想法而禁不住大笑，那样的傻事我恐怕再也不会做了，剪刀也再也不会成为我的“同谋”了，因为……

导语：同学们，你们还记得那个大眼睛的女孩吗?当你看到一双充满忧郁与期盼的大眼睛时，你能猜想到这双大眼睛渴求的是什么吗?是知识，是爱心。山区的贫穷生活虽然使得她吃、穿甚至学费都让人发愁，但透过这双眼睛仍然能让人深深的感触到小女孩强烈的求知欲望。幸运的是，她受到了希望工程的捐助，而且经过她的不懈努力，终究没有辜负而且社会对她的期望，成为了一名大学生。以下是小编为大家收集的一篇题为《希望工程从这里走出来》的作文。供大家参考阅读。希望喜欢。

《希望工程从这里走出来》

听说那里有山、有水，很美。

听说那里没吃、没喝，很穷。

河北保定涞源县东团堡谢家沟村，我们酝酿了好久，七月二十三号，终于乘上了这满载好奇的列车。

在我们的是一辆白色小卡，后面是捐赠的衣物，满满一车厢;前面是师大志愿者们，也是满满一车厢。为了节省开支，我们八个人挤坐在本来只有四个人的座位上。只有司机还是那么宽敞。随同的还有河北卫视的工作人员，无极电台的记者们，以及爱心无限网站的爱心人士。虽然车很破，但就像是“不破楼兰终不还”的视死如归;虽然车很挤，但却是爱心的洋溢。

天才蒙蒙亮，我们上路了，起初还是平坦的公路我们只是感觉到有些拥挤。渐渐的，公路两边有了山，矮矮的，像土丘，但座座都是岩石。树却消失了，被开凿过的矿石赤裸裸的展现在眼前。只有偶尔的几堆草丛。还有零零星星的残破不堪的房子。过了些许，公路也变成了砖道，颠簸让我们开始有些按捺不住了，但最终眼前这甚是凄凉而新颖的景色还是让我们忽略了这不安。我开始矛盾了。

再往里走，我透过车窗玻璃看到一只孤独的奶牛，衬托着的是我有生以来从未见过的山，虽然并不高，但还是有一种莫名的佩服。回头看看，走过的路已经被吞没了——我才知道什么叫做山的怀抱。

山腰上，扒在岩石上一动不动的山羊，跟画中的一模一样;山顶上，并不是很浓密的植被，但也显得苍翠;山脚下，潺潺的泉水跟了我们一路，只听得见声音，却不见踪影。直到车子停下来歇歇脚，我们才一个个跳下车去，摸索着，拨开浓密的草丛，惊喜的发现水的踪迹，霎时间，“水皆漂碧，千丈见底”不禁脱口而出。

继续前行，终于走上了盘山路.车开得很快。我们晃得厉害。外面，一边是抬头不见顶的石壁，一边是低头不见底的悬崖，我们就在这山的余隙里穿梭，好像再往前几米就没有路了，车开出几米，路就延伸几米，身后的路也就跟着消失几米。我只好把目光收回车内，去逃避窗外的不寒而栗。

就这样，熬到了中午.祸不单行.就在这前不着村后不着店的地方，山路堵车了：这里的路使用大块的鹅卵石和少量的石灰铺成的，不是很结实，踩上去，脚疼得很。倾斜的山路已经让车子不堪负重，我们只好下车步行。每一步都好像是在爬楼梯。还好，在我们的队伍中，有个当过兵的年轻小伙子走在前面疏导交通，我们步行紧随其后，最后面跟着车队。这辆车往前移动一点，就又要同下一辆车的司机沟通协商。就这样，走走停停，大约花了一个多小时，我们终于穿越过这长达三千多米的车队。

我们上了车,直到天黑,一直走的是盘山路......

终于,我们颠颠簸簸到达了目的地，这时候，天已经黑得很彻底,如果不是村口那盏迎接我们的灯,根本看不出那里还有村庄。

虽然正直盛夏，但这里的山风格外的冷.可以说是大山给我们这些城市人难得的凉爽，亦可以说这也是我们在这里的未来生活的一种不祥的预兆。

山雾弥漫，我们首先被带到了学校，学校的操场就紧挨着山路,原来我先前看到的那盏灯就挂在学校操场边的一棵瘦弱的柳树上,灯下就是会台,只有几张破旧的摆得并不很齐的课桌，操场是土的,没有过任何的整理，上面还有被晒干的孩子们的脚印，踩上去，很硌脚。操场的另一方还种着蔬菜，这是院子,还是操场?——好不规则的学校啊!

经过简单的介绍,我们认识了丁老师,天太黑,看不清他的面目,但听他的声音，确是这村里不凡的人。

我们去丁老师家吃了晚饭，简简单单的一个炒土豆很是寒酸,是这桌子上最可口的菜.我们平时都不屑一顾的饭菜，在这里却是用来招待贵宾的.

吃过饭,我们又回到操场.此时,全村的人便都聚集到这了.二十几个中年妇女,几个年迈的老人,还有一群格外活泼的孩子.看见我们,孩子们一拥而上,把我门包围了.我们唱过歌,条过舞,就算是认识了.他们不象我们想象中的山里的孩子,没有胆怯,毫无戒备,取而代之的是活力与热情.

夜深了,村民们都回家了,我正纳闷怎么没有人招待我们住处,这时候,丁老师带着几个男生在教师搬桌子____原来我们是要睡在教室里.又是那几张并不牢固的课桌,铺上几件捐赠的衣服,这就是我们的床,搬块砖头就成了枕头.等收拾结束,已经是凌晨,蛐蛐也已经不叫了,我们这才熄了灯.

这就是我们的第一天,除了疲惫不堪,更多的是诧异.但是,真正的实践才刚刚开始.

天还没亮,我们就又开始会议了.准备上课的内容,准备接受实践的考验，准备怎么去面对这整个不堪的村庄。

怎么会有这样的村庄，整个村子还没有我们一个学校大，石头和泥,砌成的房,村里基本上看不到年轻人,丁老师说,这里太穷了,没有什么副业,所以年轻人都出去打工了。村子里就只有一个小卖部,但没有什么东西.这里最先进的交通工具就只有摩托车,除此之外,便是骡子,马车.

这里是希望工程的发源地，村子里还不足一千人,人均年收入还不足260元，村民门穿的衣服，盖的被子都是社会上的公益组织捐赠的,没有像样的屋子，都用土砌成的,院子就是用大块的山石堆起来的，看上去随时都有倒塌的可能。这里的窗户是木头做成的小方格,上面糊着纸，冬天就多糊几层，可以用来保温。

这些都是丁老师告诉我们的，他还担任着村委会的什么职务，在这通信并不发达的山区，四周的村子提起丁老师，都能竖起大拇指称赞个不停。他还为学校筹集了3万元建了间新教室。教室里的课桌和凳子都是上海某个公司捐赠的，也是靠着丁老师的张罗才得来的。

我们课上教他们三字经、弟子规，数学、物理;下课，他们“教”我们丢沙包、老鹰捉小鸡、跳皮筋。他们的童真已经把我们完全同化了。我才发现，天真而爽朗的笑声，轻快地舞步，对我们这些整天忙个不停去不知道为了什么的人们，足以称得上是次心灵的洗礼。

每一天，我们都比太阳起得早;

每一天，我们都能听见狼叫;

每一天，我们都会吃着难以下咽的饭菜，但也都微笑着咽下去;

每一天，当孩子们踏着朝阳来到学校，我们就感觉到什么叫做责任;

每一天，看见孩子们的背影消失在夕阳里，却有一种不愿割舍的如释重负。

我们虽然在短短七天里不能把所有的知识告诉他们，但我们会让他们知道这个世界有多大。

这里没有什么可以描绘的东西去表现他的贫瘠，也许这种空旷也是它贫瘠的最完美的诠释。

最后一天，我们早晨四点出发，我们没有跟孩子们告别的机会，但孩子们送我们的话还在耳边回响：“老师，你在我们这住的还好吗?”，“老师，您辛苦了!

”。不知不觉，那张写满字的皱巴巴的纸被攥湿了。

也许，越是贫穷的地方就适合人们休闲，也就不适合人们生存。越是富有的地方，就越适合人们居住，却不适合人们享受。

我们触摸到了这深山里最寒冷也是最温暖的地方;

我们重击了中国埋藏在内心深处的脆弱;

也许这甘甜的清泉不是对游人的馈赠，而是在掩盖这村庄固有的苦涩.

我希望，更多的组织不仅仅只是为了王成某项任务才来到这种地方，才象征性的关注他们。生命是平等的，他们有权利和我们接受同样的教育，享受同样的生活。

当我们在抱怨饭菜不可口的时候，还有人没有饭吃;

当我们在浪费水的时候,还有人没有水喝;

当我们被困难压得一蹶不振的时候，还有人在为生活愈挫愈勇......

导语：大多数人拥有的是梦想，然而只能停留在想的层面，很少人会用行动力去证明。

今年年初大约有5个月时间，我都在参与一档综艺节目的拍摄，也是在那段日子，我认识了化妆师Lucy。

她的皮肤白得亮眼，并且，勤奋得无处不在。

一天早晨，她照例5：30来到我房间化妆，打开自己一尘不染的粉红色化妆箱，整排码得整整齐齐，每一件都干净整洁，我们开始妆前打底。

“老师，以后织布面膜要躺着贴。”她小声提醒我。

我吃惊她怎么知道我习惯早上一边贴面膜一边工作，她娴熟地边化边说：“你的皮肤含水量充分，但线条有点向下走，说明有不良习惯。织布面膜不要站着贴，地心引力向下拉，时间久了面部轮廓会下垂，好在，你很轻微，来得及纠正。”

从此，我养成躺着贴面膜的新习惯，效果来得快而且惊喜。

在Lucy一对一的培训中我进步神速，自以为可以出师了，于是，有一天早晨，为了减轻她的工作量也为了炫技，在她5：30来到我房间之前，我自己化完妆，得意地问她：“怎么样?和你化的有什么区别?”

她默默端详，龇牙笑起来：“你知道吗，改一个看上去不错而实际上很烂的妆，比重新化一个费事得多，我和你最大的不同是精细度和专业性。”

她摆好装备开始修我的脸。

“我原本在纽约学法律，因为喜欢，而且梦想成为化妆师转到化妆设计学院，回国后准备开工作室，但是，我觉得自己实践经验不够，接了各种工作单锻炼，综艺节目、剧组、宴会party，我到这里是因为这档节目的导师是化妆界大神，我想观摩偷师。”

她利落地在我脸上涂抹：“你知道今天外景多，风力5级以上要用超强定型发胶吗?你知道哪个牌子的发胶能把头发定得7级风都吹不散吗?你知道自己要换蓝色和橙色两套不同色系的衣服，什么颜色改妆最方便吗?”

我确实不知道。

从此，我更加关注Lucy。这是个家境与家教都非常好的姑娘，父母有足够能力满足她的愿望，可是，为了化妆师的梦想，她宁愿坐普通座位住标准间拿每天180块钱最低的助理工资做全工种积累经验，她对我说过最多的是“梦想”，一个我本来觉得挺可笑的词，而她让我觉得不是“梦想”可笑，是一些可笑的行为把“梦想”的门槛拉低成了“梦幻”。

在波光闪耀的水面活蹦乱跳地游离，大多是浮游一样小小的鱼类和虾类，而鲸鱼，往往深深地默默地稳稳地潜在海的深处，它们叫声低沉而震撼，有时到海面上晒晒太阳喷喷水，但更多的，是承受深海的压力，看到另外一个安静而伟岸的世界。

梦想不是空中楼阁，它是深厚踏实的土地，需要真真切切用脚步丈量，才有机会走向远方。

那些梦幻，总是漂浮在生活的海面。

梦想，则像鲸鱼一样深潜在生命的海底。

而Lucy，就像沉静潜伏在海底的小鲸鱼，我相信她迟早会浮出海面晒晒太阳。

开展我身边的榜样主题班会有利于让学生们找到未来正确的方向和道路，对他们有很好的引导作用。下面就由小编为您带来开展我身边的榜样主题班会具体内容，欢迎阅读。

一、活动主题：

所谓“以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失”。本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀典型，通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进取，帮助他们树立正确的学习观。

二、活动目标：

了解榜样并通过调查等形式，把学生身边的榜样推荐出来，同时运用道德榜样的力量，培养学生的正确价值取向和行为准则，激发学生参照身边的榜样发奋学习，为日后的美好生活奠定坚定的基础。

三、活动过程：

导入：“有人曾说，播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运。我说，播撒一种榜样，收获一个奋斗的目标和行进参照。这是一个需要榜样的时代，榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。以榜样为精神的皈依、行动的指南，能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样，像是一个在生活中若隐若现名词，当被如此隆重的它放在眼前时，高大的似乎不真实起来，可榜样就是那样实实在在的在我们身边。

第一环节：谈谈对榜样的定义。让班中的同学畅所欲言，如榜样需要成绩好，品行好、要乐于助人、无私奉献等。的确，榜样是多方面的，只要是优秀的、值得我们学习的，都可称为榜样。

主持人：成功或失败或许只是一种来自外界的判断，但是，若想成功必将努力，榜样就在身边。

在生活中到处都有榜样，学校、社会以及整个世界都会让我们感动，我们要学习他们的精神，他们的品格，会让我们步入一个心灵世界。

现在比如说本班的学习委员向迪，王琛等都值得让我们学习，他们懂得努力，学习刻苦，热爱劳动就是我们班的好榜样。

多找别人的优点，多看自己的缺点，不断改正，就是改变自我，成为一名合格的中学生。

榜样就在身边，不断寻找榜样，向榜样学习，会让我们在一定的时间内提高自己。

第二环节：班中“榜样”谈榜样。邀请几位同学们推选的榜样上来谈谈感想。几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各抒己见，将“榜样”的魅力彰显无余。

1 、请几个同学说说他们身边的榜样。

2 、推选班级之星。

德育之星：音乐之星：

文学之星：学习之星：

全能之星：智慧之星：

美术之星：勤学之星：

3 、星级榜样谈谈感想

第三环节：诗、歌共感人。伴着悠扬的乐声，请同学们欣赏抒情诗朗诵《心中的榜样》、歌曲《榜样》，将同学们引向了一个更诗情画意的境界。

第四环节：分享我的“感谢信”。请两位同学深情地为大家读自己的信，信中要表达自己对班中那些默默奉献同学的感谢，呼吁大家将他(她)树立为榜样向他们学习。

四、班主任班会总结：只为成功找方法，不为失败找理由，榜样就在身边。

班会的最后一个环节――爱心上写真言。设计了一个让大家写感想的环节，在粉色的“心”型底板中，大家的话语褪去羞涩，表达出了自己最真实的感情。挑选几条进行朗读。

五、延伸与拓展：

1 、珍藏你“身边的榜样”照片，并给他写一封信。

2 、请一名同学监督自己学习“身边榜样”的实际行动。

一、导入

苏州的西园是一个佛教名寺，最出名的要算那五百罗汉了。在众多的罗汉中，有几位是不容易让人忘怀的。如弥勒佛、济公活佛，还有观音菩萨。即使我不加任何描述，大家还是能够想像得出这三尊菩萨是怎样一副容颜。想到弥勒佛那世间无二的大肚，那望之可亲的笑容，很容易联想起一副对子：大肚能容天下难容之事，开口便笑世上可笑之人。许多人，包括从未游过西园的人，甚至只要一见到“弥勒佛”这三个字，便能发出会心的微笑。其中奥秘何在？至于济公，我们只要闭上眼睛，片刻间，身穿破衣，手摇破扇，踢趿着破鞋的疯和尚就会自由自在地跑到我们面前，冲着大家扮出一张令人啼笑皆非的鬼脸来。这又是因为什么？西园的观音菩萨也算是一绝了，在众佛中她是最高大的一尊，也是最奇特的一尊——她有一千只手，而且每只手掌上都有一只眼睛。但不管她如何奇形怪状，有一点在大家的眼中乃至于心中是不会变的，她的神情气质是永恒的悲悯世人的慈善。怎么会这样呢？

这一切似乎很奇妙，其实不过是塑像大师以他高超的技艺创造出了人物的独特面貌，而这一富有个性的特征又在一个个传说故事中不断得到强化，于是他们的形象也便随之深入人心，于是他们的特点也便固定下来，于是从一颦一笑中我们也能区分出谁和谁来。其实塑像大师能做到的，我们用笔同样也能做到。要让人物栩栩如生地走到我们笔下，关键在于要写出人物的与众不同之处。

二、述要

有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长——你猜他（她）是谁？

又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙——你道他（她）又是谁？

对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来，都是，又都不是；而对于后者，相信你一定会脱口而出：猪八戒！

这两个人，为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢？关键就在于前者只简单介绍了人物的外貌，没有写出特征，更没有写出人物的个性，后者则不然。

许多同学认为要写出人物特征，最简单的方法便是从人物的肖像描写入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。这样想不可谓不聪明，也不失为记叙人物、表现人物特点的一条终南捷径。方法人人能想到，但要真正做到却很不容易。“不——不——”的公式不能写出人物的个性；“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”一类的大众化脸谱同样也写不出人物的个性。因为人是立体生动的，不是呆板的模特，他有思想，有特定的品质，有异于他人的行为和习惯，“形”与“神”应该是和谐统一的，在形象描写中能体现出人物的神采，在对人物精神的阐述中能使人物的音容笑貌更加具体，在“形”与“神”的互现中，人物的个性也就凸现出来了。八戒丑陋的外形下带着他的憨态，憨态的骨子里刻着“馋”、“懒”，也刻着“情”、“义”，恐怕这就是他立体生动的原因。

这样看来，要真正把握人物的整体风貌，光写外貌是不行的，还需要从多方面、多角度去表现人物。

仍以猪八戒为例。虽然孙大圣的勇猛和机智夺走了读者许多的视线，但这不妨碍我们喜爱猪八戒。当然，他并不美，与孙悟空的小巧机灵一比，他愈发显得笨拙；他的武艺不错，但在金箍棒的威力下，他绝不敢逞强（高老庄的一场厮杀除外）；他的心眼似乎也不能说很好，在沙和尚的老实忠厚面前，他的懒惰与自私是藏也藏不住的。但就是这么一个缺点多多的人，他给我们带来了许多人间的烟火味，一种属于凡人的个性特征。他的这些特点不是三言两语所能说清的，作者就用多个事例来具体地描绘给我们看。因此，我们才看到了这样一个猪八戒：在高老庄，变身为壮汉的他食量大如牛，一人可抵好几个庄稼汉，你能说他不是一个勤劳的好农民吗？奉师命去寻找食物，他美滋滋地吃了一顿大西瓜，然后懒洋洋地睡了一个好觉，这样一个八戒，怎能逃脱“馋”和“懒”的评语！孙猴子被赶回了老家，八戒不也是依依不舍？大师兄不在的日子里，师傅有难，他不也是奋不顾身与妖魔斗得天昏地暗？这样一个八戒，不也是有情有义？当然，我们也忘不了他在三位菩萨变化而成的美女面前，丑态百出，这不又是一个活脱脱的好色之徒？——就是通过众多的事例，从多个方面，写出了一个世俗的、有着人间男子的大多数优缺点的八戒。

事例有了，但如果不善于捕捉生活中的细节并合理利用的话，那么我们的文章可能无力承载浓厚的情感，无法很好地表达自己，更谈不上去感动别人。拿一把放大镜，定格住人物在特定情境下的瞬间表现，人物便会因此而生动立体。还是谈一下我们熟悉的猪八戒。当调皮的孙悟空抖出他私设“小金库”的隐私时，他嘴里嘀嘀咕咕地发着无意义的牢骚，一边很不情愿地从大耳朵中掏出几钱银子来，这样一个细节让我们无法忽视，无法不发出会心的微笑。

好了，该到小结的时候了。写好一个人物其实不难，关键是要写出人物的个性；写出人物的个性也不难，综上可概括出“三诀”：1、形神并举；2、多管齐下；3、微处动情。

[一年级写人作文教案

晚上，那位工人躺在床上回想着今天所发生的事情，突然一只老鼠钻进了他的床下。他习惯的说了声“喂—出来”然后他不注意的想到今天在休息时也听到有个人说这句话，他越想越不对劲。

终于他又回到了白天休息的地方也就是那个大洞的旁边，他仔细的端详着这个大洞总觉得这个大洞旁边多了些什么。

对，就是动物的尸体和一些已经破掉的笔记本，可能因为晚上的缘故，那位工人吓得大叫起来，引起了村民的注意。然后他急忙拨打了报警电话，警察很快赶到了，他们只是看了看尸体和那些笔记本，并没有要处理的意思。他们向大家解释说这是某家垃圾公司往大洞里放垃圾时没有注意才会散到外面的。话音刚落下，“砰砰拍”好多流浪者的尸体和一些垃圾被大洞“吐”了出来。紧接着又是一阵喧哗和救命的叫声大家纷纷散开、跑到最近的广场里面和躲到居民的家里。暂时找到了躲避的场所，但避难的场所终究是暂时的接下来该怎么办，大家都不知道了。

躲避了几小时后，大洞仍在继续报复这些人类，吐出的东西越来越多，越来越多，曾经那个广场早就在“砰砰砰，拍拍拍”声中变成了垃圾场。

终于，第二天白天从直升飞机上面下来了几个人，看了看还在喷东西的大洞说“所有的东西都不是万能的，和谐的世界需要自己创造，不能盲目的把钱财看的这么重要，做人要有情有义，无情无义终会得到相应的回报”然后他们扬长而去，那些人们似乎也懂得了这句话的道理，于是纷纷都从他们认为的避难所里走了出来，收拾着残局，把大洞里的东西一件一件的都运了出去，让它们得到了相应的处理，从此再也没有人往这个大洞里扔东西了，这个大洞和人类相处的很好。

从此，天，又变的蓝蓝的，广场上的人也越来越文明了，人类的子孙在这个大洞旁边一代一代的绵延下去，却从此没有人往大洞里扔东西了。那位工人也在和谐的社会中安逸的过着生活。

我的妈妈

我的妈妈是一位温柔善良的人。

当别人遇到危险的时候，妈妈会伸出自已的手，去帮助别人。

快考试了，妈妈千叮咛万嘱咐的，让我抓紧读书，不准我看电视，只能看书。

我记得有一次，当我生病的时候，妈妈急得要发疯似的，把我送到知院，到了医院里，妈妈生怕我有生命危险。抓着医生不断的问这问那，显得非常紧张。一直到医生说我没什么事了，她才长长地舒了一口气。我看见他*的头上都冒出了好多汗。

那一次，妈妈看见有一位老奶奶摔跤了，妈妈急急忙忙的跑了过去，扶老奶奶起来，老奶奶说：“谢谢你姑娘”。妈妈说：“不用谢”。后来妈妈去药房，买了一些药材，送给了老奶奶。到了老奶奶家，妈妈把药材给了老奶奶，老奶奶说：“多少钱呀？”“不用了老奶奶”妈妈说。

我的妈妈真是一个伟大的妈妈呀！

一、 活动背景:

事实上，设立“国家宪法日”是法律界由来已久的呼声。12月4日是中国的“全国法制宣传日”。之所以确定这一天为“全国法制宣传日”，是因为中国现行的宪法在1982年12月4日正式实施。十八届四中全会提出了坚持依法治国首先要坚持依宪治国的要求，全国人大便拟以立法形式设立“国家宪法日”

二、 活动目的:

四中全会公报提出，法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。宪法的生命力和权威也在于实施。“宪法不是为了印在纸上、挂在墙上给人看的，但是多年来，宪法的实施和保障是不完备的。”在不少人的头脑中有一种观念，认为刑法、民法是比较严厉的法律，违反这些法律要受到制裁。但宪法好像是很“宽容”的，违反宪法可以不追究法律责任。这种“违法可怕，违宪不可怕”的观念相当普遍。其实，违宪，是最严重的违法。“这首先是由宪法与其他法律的关系决定的。宪法是国家的根本大法，凌驾于所有法律之上，具有最高的法律效力。从内容上来讲，宪法是人民权利宪章，最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信念，具有至高无上的地位

三、活动准备:

1、每个同学准备说一段对宪法的了解;

2、准备一段宪法历史的短片;

3、出十道关于宪法知识的问题，用于中间环节的小游戏进行抢答;

四、活动过程:

时 间:2016年11月11日19:30-21:00

地 点:教学楼101教室

主持人:

参与者:大二法律系全体同学

策划:法律系4班班委

活动形式:班会

1、由主持人致开场白，介绍开展本次主题班会的意义

a、了解立法:

1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。现行宪法是对1954年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。全面贯彻实施宪法，是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定: 将12月4日设立为国家宪法日。国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。

b、意义

设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。设立国家宪法日，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。

设立国家宪法日，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。权力属于人民，权力服从宪法。公职人员只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究和

2、主持人播放PPT带领同学学习宪法知识

3、下面请同学们谈谈对宪法的了解

4、观看宪法日宣传的幻灯片《宪法小知识》

5、讨论宪法对现代社会的重要性

6、由主持人出十道关于宪法知识的题目，同学们分组抢答:

1) 我国第一部宪法制定的时间是什么时候?

1954年9月颁布我国第一部《中华人民共和国宪法》

2) 我国现行的宪法经过几次修改?

我国现行宪法经历过四次修改

我国现行宪法为1982年12月4日 第五届全国人大第五次会议通过第四部宪法

其中经历了以下四次修改:

1988年4月12日 第七届全国人大第一次会议通过宪法修正案

1993年3月29日 第八届全国人大第一次会议通过宪法修正案

1999年3月15日 第九届全国人大第二次会议通过宪法修正案

2004年3月14日 第十届全国人大第二次会议通过宪法修正案 根据宪法修正案修正的宪法文本

3) 我国的国家国体、政体和国家结构形式是怎样的?

我国的国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

我国的政体是人民代表大会制度。

我国的国家结构形式--单一制

4) 为什么说宪法是国家的根本大法?

宪法作为国家的根本法与普通法律有如下三个方面的主要区别:

(一)在规定的内容上与普通法律不同。普通法律作为部门法，调整的只是国家生活中某一方面的社会关系，而作为根本法的宪法，它规定的是国家政治生活和社会生活中最根本、最重要的问题。我国现行《宪法》在序言中就明确宣布:“本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法。”

(二)在法律效力上与普通法律不同。由于宪法是国家的根本法，宪法所具有的就不仅是一般的法律效力，而是具有最高的法律效力。其法律效力的最高性表现在:(1)宪法是制定普通法律的依据和基础;(2)普通法律不得与宪法相抵触;(3)宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。

(三)在制定和修改的程序上与普通法律不同。由于宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，为了体现宪法的严肃性，保持宪法的稳定性和连续性，多数国家对宪法的制定和修改都规定了不同于普通立法的特别程序。

5) 宪法的基本原则有哪些?

人民主权原则、人权原则、法治原则、权利制约原则。

6) 我国公民的基本权利有哪些?

我国宪法明确规定，我国公民的基本权利可以分为以下几个方面:

(一) 政治权利和自由。其中主要包括:平等权、选举权和被选举权、言论自由、出版自由、集会、游行、示威自由和结社自由。

(1)平等权。《宪法》第33条明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”

这是我国公民的一项基本权利，也是社会主义法制的一个基本原则。

(2)选举权和被选举权。《宪法》第34条规定:“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”

(3)言论自由。《宪法》第35条规定:“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”言论自由是指公民享有宪法赋予的通过口头、书面、著作及电影、戏剧、音乐、广播、电视等手段发表自己意见和自由权利。它是公民政治自由中最重要的一项权利，其他自由都是言论自由的具体和扩大。

(4)出版自由。出版自由是言论自由的扩充表现，是广义的言论自由。它是公民以出版物形式表达其思想和见解的自由。它的主要媒介物是书籍、报纸、传单、广播、电视等。

(5)集会、游行、示威自由。

(6)结社自由。结社自由是指为了一定的宗旨而依照法律规定的某种社会团体的自由。

(二)宗教信仰自由

(三)人身自由

(四)批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利

(1)所谓批评权，是指公民对国家机关和国家工作人员在工作中的缺点和错误，有提出批评意见的权利。

(2)所谓建议权，是指公民对国家机关和国家工作人员的工作有提出建设性意见的权利。

(3)所谓申诉权，是指公民的合法权益因行政机关或司法机关作出错误的、违法的决定、判决而受损害时，受害公民有向有关机关申述理由，要求重新处理的权利。

(4)所谓控告权，是指公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关机关揭发和指控的权利。

(5)所谓检举权，是指公民对违法失职的国家机关和国家工作人员，有向有关机关揭发事实，请求依法处理的权利。

(6)公民的取得赔偿权，《宪法》第41条第3款规定:“由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。”

(五)公民的社会经济权利:主要包括劳动权、休息权、退休权、退休人员的生活保障权和获得物质保障权。

(六)文化教育权利

(七)婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利

(八)保护华侨和归侨以及侨眷的权益

7) 我国公民的基本义务有哪些?

(一) 维护国家统一和各民族的团结

(二) 遵纪守法和尊重社会公德

(三) 维护祖国的安全、荣誉和利益

(四) 保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织

(五) 依法纳税

(六) 其他方面义务。在宪法中，除以上专门规定的公民五种义务外，在基本权利条文中还规定了

其他四种义务。《宪法》第49条规定:“夫妻双方有实行计划生育的义务。”“父母有抚

养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。”以及公民有劳动的义务和

受教育的义务。

8) 我国国家机关的组织活动原则有哪些?

根据《宪法》规定我国国家机关的组织活动原则主要包括如下几条:

(一) 民主集中制原则。

(二) 社会主义法制原则。

(三) 精简、效率、廉政的原则。

(四) 联系群众，为人民服务的原则。

9) 依法治国的涵义是什么?

所谓依法治国，江泽民同志在党的十五大报告中指出:“依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。”“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。”

这些论述，表明了依法治国的三个涵义:第一，“依法治国”的主体是中国共产党领导下的最广大人民群众;第二，“法”是代表最广大人民群众意志的，是维护人民民主专政的国体的人民代表大会制度的政体，体现为国家意志的宪法和法律，是把社会主义民主制度化、法律化的宪法和法律;第三，“治国”的内涵是通过各种途径和形式管理国家事务、经济文化事业和社会事务，保证国家各项工作都依法进行。

10) 我国对外政策的五项原则是什么?

坚持互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的五项原则。

五、活动总结:

通过这次主题班会，使我们对宪法有了更明确、更清晰的认识。在今后的日子里，让我们携起手来，认真学习，严格遵守各项法律、法规，自觉抵制各种不良现象，相互帮助，团结奋进，让我们一起树立宪法意识，维护宪法权威，用我们美好的心灵去净化身边的丑恶，用我们灵巧的双手共建我们美好的校园。

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如果母爱是最伟大的爱，那么父爱则是最深沉的爱。向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄呢！

打开记忆的“相册”，一张泛黄的照片依稀辨出一个男孩手扶自行车，身旁站着一位男子。虽然照片已破旧不堪，但“底片”依然清晰。

“儿子，老爸过几天结婚，你从你妈那回来吧。”

“不，我不回去，我不要后妈。”手机被我摔到地上。

窗外，夕阳漫天，美好景色转瞬即逝。

看着空荡的客厅，泪水不知不觉掉下来。老爸其实我也很想你，只是不想你娶后妈。想起小时候你教我骑自行车，一次一次地摔倒，一次一次地爬起，你一遍又一遍地指导。虽然我听不懂，但那个时候觉得只要有你在，我就什么都不怕。

拾起手机打开相册，看到我们曾经一家三口的全家福，哭得狼狈不堪的我又笑了起来，三分的开心，三分的苦笑还有三分的自嘲。原本幸福的三口之家支离破碎，原本天真乖巧的我已变得叛逆无比，原本笑口常开的的爸爸不知不觉已长出白发，原本美丽动人的妈妈已长出皱纹。

只属于我的爸爸即将要变成他人的爸爸，我的心如泰山压顶般沉重。霎时，我脑海中冒出我一直未想起的片段，那个最重要的，最能体现出爸对我爱的那个片段：爸一直在车后面扶着，那时爸的汗水如雨般洒落，到最后老爸累得睡倒在地上……我一直以为是我自己努力自己一个人学会的骑车，没想到爸在那个时候出于对自己孩子的爱默默地在车子后面扶着，一直随着车子在奔跑，默默地……

父亲，面对你绵绵的爱，面对无数伤害后的依旧，儿子对不起你，在您结婚的那天我会去参加，只因你对我的爱，默默的爱。

父母的离婚、父亲的再婚犹如泥潭让我越陷越深，一直以来我被它紧紧的困住，现在我已走出了，我想说：“走出去，真好！”

簌簌的歌声萦绕指间，琥珀的时光沉落，扑满晶莹时光荏苒的罅隙，灼灼熠熠，蓦然回头，若隐若现的是展开的笑容……

一、活动目标:

1、 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、 通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、 让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备:

1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三、活动安排程序：

欣赏图片------ 生平简介------雷锋日记------雷锋故事------表演小品------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会

四、 具体活动过程：

1、 师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。(2分钟)

(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)

2、 先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。(3分钟)

《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3、 请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。(3分钟)

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

4、 请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。(3分钟)

《助人为乐的雷锋》故事

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

5、 思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?(3分钟)

提示：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6、 请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。(4分钟)

7、 播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。(12分钟)

《学习雷锋好榜样》歌词

学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党

爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘

愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上

全心全意为人民 共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装

保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上

8、 全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。(10分钟)

a、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。

b、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。

c、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。

d、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

e、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

9、 要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。

用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

五、 活动总结：(5分钟)

1、 由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

2、请个别同学来谈谈自己的体会。

幸福，一个看上去多么熟悉的字眼，一个听起来多么悦耳的音符，一个摸上去多么温暖的存在。可幸福到底是什么呢？是怎么来的呢？

医生说：“幸福是人人身体健康，那是看出来的。”

老师说：“幸福是学生天天向上，那是教出来的。”

而我说：“幸福是一家人在一起笑，那是‘漏’出来的。”

故事是这样的……

“这孩子怎么还没回来？”爸爸看看表，一边在走廊徘徊一边嘟囔着，“怎么回事啊！”

“孩子爸，坐下再等等吧！”妈妈语调虽然平和，但是也等得心情烦躁了。

窗外的风凛冽地吹着，是那样的恐怖，雨不自觉地一滴滴从云端滑落下来。时针慢慢地走着，滴答声是那么的让人不安…．

“爸！妈！我回来了！”我的一声叫喊，打破了冰冻良久的宁静。

“好！孩子回来了！”爸爸冲妈妈挤了挤眼，“孩子妈，你也不表示表示。”老妈看了看桌上的菜，转身就投入到战斗当中。

“咕咚——哗啦——”一阵又一阵的声响后，老妈端着她的“战利品”大摇大摆走了出来，说道：“今儿个，老妈给你做‘砂锅白菜’吃！”接着又是稀里哗啦的一阵。

不知过了多久，老妈把围裙从厨房里扔了出来，大喊：“孩子爹！拿块布来—一砂锅漏了！”老爸一听，便扔下报纸，奔向厨房。“怎么？你把半包辣椒都倒进去了！”

也许是时间长了那么一点，我肚子又开始闹腾了，实在是坐不住了，便放下手中的遥控器，大步走向厨房。眼前的一幕让我惊杲了：整间屋子烟雾弥漫，抹布到处都是，砂锅里的水还在有节奏地滴着。“快！别傻站着！吃饭！”

看到这一锅黄焦焦的东西，我咽了几口唾沫，仰着头像小猫一样看着老妈。

“宝贝儿，尝尝！”老妈给我夹了一大筷子菜放在我碗里。实在不忍心伤害她，再抬头看看老爸也是一脸的无奈。没办法，我尝了一小口，又一次把祈求的目光投向老妈：“妈，我可以喝两盒奶吗？”

“不行！难道这个没有你的‘辣骨头’好吃？”

“不是……”我没再敢开口。

“人家‘辣骨头’是挠痒痒的辣，你这辣有点儿是动刀子的辣。”老爸的这句话把妈顶了回去。

在烟雾中我们依然能看见每个人的笑脸。

托那个漏水砂锅的福，那一晚，我们并没有吃饭，而是坐在饭桌旁，借着砂锅的余温，聊起了家常，那一刻，我明白了幸福是什么……

简评

作者用朴实的文笔记叙了这样一个平凡的小事，写出了与父母亲之间的点点温馨，演绎了一段简单的幸福。它并不惊心动魄却实实在在地触动了我们的心弦，那是因为它的真实。知足常乐，用一双发现美的眼睛去捕捉爱的镜头，体验生活的乐趣与温暖，幸福还会很遥远吗？

[漏出来的幸福作文

草庐三顾不容辞，何况雕虫老画师。海上清风明月满，杖藤扶梦访徐熙。这是齐白石为赠与徐悲鸿的《月下寻归图》的题诗，由衷感激徐悲鸿“草庐三顾”的识拔之恩。

一九二九年秋，近代画家，美术教育家徐悲鸿，出任北京艺术学院院长。他深信只有优秀的师资，才能培养出优秀的学生，为此用心物色遴选教授，意向聘请的第一人，便是齐白石。齐白石少年习画，经半个世纪刻苦精勤不懈努力，终于跻身画坛大家之列，于一九二零年定居北京，专业卖画刻印。徐悲鸿一向十分赞赏他的人品画技，称他是真正的艺术大师。两顾草庐不果九月初的一天，徐悲鸿来到西单跨车胡同齐白石的寓所。

问候过后，道明来意：“先生是扬名遐迩的画坛大师，想请您来艺术学院任教。”齐白石婉言辞谢：“承蒙徐院长看重，只是老朽年逾花甲，耳欠聪，目欠明，恕难应命，但只心领了。”“高等院校的教授中，古稀之年还不少呢，齐先生老马识途，点拨指导，谁能及得上?正是大有用武之时。”徐悲鸿挽请说。齐白石还是不答应：“教授责任重大，还是另请高明的为好，以免误人子弟。”两天以后，徐悲鸿再次登门拜访，又是盛情邀请，齐白石又以年老为由推辞。冒雨三顾金石开求贤若渴的徐悲鸿不愿就此放弃。

百忙中三顾齐宅，而且是顶风冒雨而来，再次表敬爱之心，诚恳迫切相邀。齐白石感动之余，解释了“恕难应命”的真实原因：“年老体衰而外，是因为老朽木工出身，并未进过学堂，登台教授缺少经验，恐引教师非议，又恐顽皮学生捣蛋，连课都上不成。”“齐先生的顾虑不无道理，但似可不必。”徐悲鸿情真意切道：“教授的资格，在于真才实学，不计出身如何。有些留过洋的不也是徒有虚名?齐先生融合传统写意和民间绘画的表现技巧，艺术风格独特。不但能教学生，也可教我徐悲鸿。”“不敢，不敢，徐院长太谦逊了。”齐白石摇手不迭。“事实正是这样，并非过谦。”徐悲鸿继而保证道：“齐先生上课时，不必做长篇的理论，只要作画示范稍加要领提示即可。开学之初，我陪着您上课，为您护驾。以防真有个别学生不守纪律。”齐白石发自内心的感动，终于点头了：“那就试一试吧。”

开学那天，徐悲鸿亲自乘着马车把齐白石接到学校，向全校师生恭敬有加介绍了齐白石的高超造诣。又言出行随，为齐白石“护驾”。考虑到齐百石的确年事已高，徐悲鸿还给予多方照顾：入冬以后天气寒冷，给他在讲台边生个火炉;到了夏天，又给他装个电扇;刮风下雨，又派车接送往来。可谓无微不至。

如果是小时候要我对爸爸妈妈说句“我爱你”。我想都不用想就能大声说出来，哪怕说上一百遍也不怕。可如今，都长这么大了，要说这句…。

今天下午放学时，老师布置了一项特殊的家庭作业：回家去对爸爸或妈妈说声“我爱你”，并且还要以大作文的形式记录下他们的反映。才听完，我当时就愣住了！“你让我悄悄地在心里说也行呀，可为什么偏让我亲口说呢？”我在心理委屈地叫道。可作业就是作业，一向在老师同学心中优秀的我可不能在这次中弄虚作假的呀！没办法，只好“认命”了。

晚上，夜幕渐渐低垂，我揣着这讲不出口的“作业”已经好半天了，再不说眼看爸爸就要准备睡觉了。嗯，豁出去了！我硬着头皮挪到爸爸跟前，既小声又羞怯地嘟哝道：“爸爸，我……我……爱……爱爱……你！”说完后，脸烧得火辣辣的，像撒了辣椒面似的，那一刻，恨不得找个地缝钻了下去。想必爸爸也被吓着了，忙伸手放在我的额头，边摸边问：“是发烧了吗，脸咋那么红？还说些‘蚂蚁话’，听都听不清说些啥。”我听到这样的“反映”，立马就恼羞成怒。我酝酿了几个小时的话你却说我是“蚂蚁话”。一急，就什么都不顾了。大声叫道：“不是，爸爸，我郑重地告诉你，我——爱——你！”那声音大得都把我怔住了，呆呆地站着动都没动。爸爸先是一愣，随后紧紧地抱起了我：“我也爱你！死丫头，耳朵都被你震聋了！哈哈…。”。我也羞得都不知怎么笑了。

其实，爱在心中口难开。但大声说出来的爱才更甜蜜。

【考试成绩出来后】

考试前，英语老师再次对我说：“这次考卷很难，一定好好看题，争取再考一百分。”

我愉快地答应了，这有什么难的。到了考场，我信心满满，一看题，慌了，没有一道是课本里的，比去年的题难了很多。看着别人都开始答题，我也慢慢冷静下来，认真做题。

回到家，我算一算不会的题，连九十分都考不到了。唉!苍天呐，给我一个愉快的假期吧;运气神东华帝君，求求你，破例一下，错判一两道题，不用考100分，90分也行啊，帮帮我吧，可怜可怜我吧。

不久，英语分数出来了。不出所料，88分。糟了，晨光大礼包要跟我说拜拜了。我伤心得差点大声哭出来。完了完了完了。怎么办?

老师肯定有判错的地方，我仔细找起来，眼珠快掉进考卷里了。可惜，没有!我越来越伤心，越来越急躁，一时不知如何是好。

要补课了，我很忐忑不安，老师会说什么呢?肯定说考得不好。天灰蒙蒙的，下着瓢泼大雨，我的心也压了一块大石头，郁闷得很。上学路上，正好碰到老师，老师什么也没说。我很纳闷，怎么回事?

到了班级，老师说：“这次五年级考卷比历年考卷难，六年级的题都没这么难，而且都不是课本里的。”我像鸡啄米点着头，听老师说着。

“这次考试的学年最高分是88分，苗雨涵。”

啊?!我心里一惊。虽然我没像以前考到100分，但还是保持了第一，也不是太差嘛，我的心情得到了点安慰。

回家的时候，雨下得更大了，哗啦哗啦，豆大的雨点打在地上，溅起一朵朵玫瑰大的漂亮水花。

(一)班会目的：

1.使学生知道一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

(二)活动地点： 教室

(三)教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。

(四)班会流程：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

3、学习防触电知识的情景表演：

(1)第二组代表表演：

(2)大家认真讨论观察表演后讨论：

a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

(五)巩固总结

1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119，急救中心120。

2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：

防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、

放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

(六)学生发表本节班会课的感想

(七)班主任总结

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。