科技的发展作文精品19篇

早上，我在上学前就预感今天会有不同寻常的事情发生，于是我怀着激动的心情踏上了上学之路。

没想到，我成了预言大师。今天真的有大事——“科技大篷车”又来了。你瞧，那雄伟的舞台已经准备好让人站在上方发光了。看台下的人都跃跃欲试的想上台表演了呢！从台上望下来，一双双渴望的眼睛直勾勾地望着舞台。

等了半天，终于等到了本次“知识飞机”起飞的时候了。它带我们飞过了许多“领域”，见识了多姿多彩的民族舞。看跳拉丁舞的老师手臂悠然摆动，和着节拍翩翩起舞，踩着鼓点下台了。见识了舞蹈的魅力，是不是该听听音乐了呢？这首曲子不是《赛马》吗？听着二胡悠扬的旋律，我们好像看见了驰骋在草原上的马群。领略完音乐的奇妙，就到了大家最最最喜爱的科学实验室了。三位带彩色假发的科学博士，在一张放满了道具的桌子上开始了呼唤喷火龙的科学魔术。只见，男博士将一种粉倒入管子里，放在一个冒水蒸气的器皿旁。“扑”，一束火苗从管子中喷出。太神奇了！这是怎么回事？看！大象的“牙膏”正在不断地喷出来。虾米，那红色的“牙膏”成了一坨便便，估计大象是不会用红色“牙膏”了。

“看头上”大家吃惊地大喊。那个在天上飞的小小的玩意儿是什么？我定睛一看，是个飞机。飞机在我们头上转来转去，原来飞机下方有一个相机。在我看的出神时，又有几架飞机飞入我的眼帘。蓝色的在空中打转，绿色的在……在干嘛？机身竖立在空中停留，那红色的在天空转呢！他们下场了。又来了一个抢风头的——“嗖”一下飞了过去，在我们头顶盘旋。这可好，把小鸟引来了，一场机鸟赛开始了。小鸟转了两圈，发现比不上飞机，默默退场了。所以这架飞机在鸟界称王了。

活动结束了，我今天看见的东西，听到的音乐，别人可能一辈子也不会明白。可惜，我心中想的玩意，它没有现身。

在2018年六月十日时，我和姐姐跟着爸爸来到了石坦教会。这个名字的起因，是因为一群基督徒发现了一块忒大的石头，而且表面光滑。

在这个教会里，我还有一个“生死之交”的兄弟，他叫阿力。我和姐姐都喜欢跟他玩。

在这一天的下午，潘玲阿姨，就是阿力的母亲大人，说要带我们去科技馆。一堆奇思妙想在我心中萌生了。科技管里有什么？会有人造兵器吗？有地心引力球吗？还没到科技馆的停车站，我已经迫不及待地想下车了。

终于停好了车，我激动地在停车场里跑着，无意间迷路了，直到我听见了姐姐那“剽悍”的声音。

我跟着他们来到科技馆前的广场上，我的身体不由自主的跑向科技馆。如同饿虎扑向猎物一样，风的声音在我耳边“呼呼”吹过。我已经到了科技馆的门口了，阿里追上来说：“我们……还没……”“还没什么？”我迫不及待地接了上去。“我们还没……拿票！”他终于说完了，毕竟这是一段很远的路。

我们进入了科技馆的一楼，尽是一些我没见过的水上玩具。“命中水桶”，这是一个有趣的游戏，那气塑料球扔进装满水的玻璃缸里，球就会顺着漩涡到达底部，水缸底部有一个洞让球通过。我一共扔了十一个球，结果只中了两个。

我正玩得起劲，却接到了爸爸的电话，催着我们回家了。下一次，我们一定还要玩个痛快。科技馆真有意思！

那天，我非常高兴，我觉得天高云淡、花鸟鱼虫唱着歌。

我回到学校，人山人海，好多人都在说：“太高兴了！”

9：30科技节开始了。开幕式真壮观呀，有科技火箭，一按下按钮就飞上了天空，在天空炸成“降落伞”，真惊人啊，这是个惊天动地的节目。

我们大家看到一辆有什么东西组建了一辆车，那辆车控制起来，真像极速飞车一样快，但是有油漆的味道臭臭的。

啊！这个节目精彩呀！一个饮料装满的容器里放进化学物品，反应真是壮观，真是让人开心的眼泪“飞流直下三千尺”。

还有一个节目真的很惊人啊！一位魔术师弹出一条蛇出来，他把帽子里的锣一敲，蛇好像受到洗脑一样似的，太可怕了。魔术师做什么，蛇就跟着做什么，魔术师写字他就写字，蛇而且能写出餐字来，太不可思议了。

自由玩的时候，我玩了二年级的折纸、玩了粘土，还玩了消失的磁力。消失的磁力真好玩，本来手上有一块磁铁，一转眼，磁铁不见了。我感觉这游戏有一点古怪的。

我还在玩的时候，老师说叫我去做工作人员，也叫了其他的人。我感到做工作人员真好，可以管大家，多么好！

有四年级来了，他们也很有霸气似的，真是的，好烦！我非常厌烦。

到时间了，我依依不舍地到了闭幕式了。时间过得真是快啊！这是难忘的一天。

今年寒假，我和小伙伴参加了巴溪湾社区青少年活动中心举办的科技冬令营活动。

走进青少年活动中心，我立刻感受到一股浓厚的科学氛围，里面摆放着辉光球、齿轮、偏振光等科学试验器材和装置。

初学时，老师让我们根据自己的想象搭建一把椅子，我很快就搭好了。我做的是一把可以折叠的躺椅，它有两个像雪橇一样的弧形的支撑腿和两个安全扶手，模样十分漂亮。

当我得意洋洋地展示给老师看时，老师却皱着眉头，不客气地评价道：“不合格，原因是不稳固！”老师看出了我的纳闷和不解，就停下来，给我们简单介绍了搭建的基本原理。听完，我才明白，原来生活中看似简单的东西都包含了许多科学道理，科学就在我们生活当中。

在冬令营里，我学会了搭建家具、重力小车，其中，最有意思的就是拼装机器人了。冬令营的最后一天，在老师的帮助下，我们完成了一个会跟随的移动机器人，我们走哪他就跟哪。有的同学走在前面，时不时回头看看他跟来了没有，好像遛狗似的。有的同学和他面对面，慢慢往后退，好像在和机器人跳舞。大家玩得非常开心。

一转眼，为期五天的冬令营结束了。通过这次活动，我学到了许多知识，也深深的被科学吸引了。

蔡嘉皓

我去过的地方中，让我感到最有趣的地点就是科技馆了。

去年暑假，我和爸爸去了科技馆。我们一进科技馆，展现在眼前的是一个巨大的变形金刚，他的头在左顾右盼，似乎在观察有没有坏人。我乘着电梯到了二楼，看到了一个正在闪烁的牌子，上面写着：科技中心，慢慢观赏！我走了进去，看到里面人山人海，几乎都站不下了。我排了好久才排到了心仪的“和五子棋机器人对战”项目。

随着倒数“三、二、一”，我的心激动地要跳出胸膛。我和机器人对决了好久，不分上下。渐渐地，我紧张得手发抖。我做了深呼吸，冷静地想：我一定要赢，不能让这个骄傲的机器人赢！想到这里，我大声说道：“你这个机器人不要太骄傲，我一定会赢你的！”我大喊道。可没多久，我一不小心下错了棋，最后还是让机器给赢了。那个机器获胜后，还“做”了一个吐舌头的表情，反倒让失败伤心的我，哈哈大笑起来。

科技馆多有趣啊，让我感到无穷的乐趣。

九点半集合时间到了，老师把我们分成了五队，准备入场。当我们排对进去时，我就看到门口有一台机器，我摸了一下，那台机器发出一种叫的声音。我问：“老师这是什么?”老师回答我说：“这台机器专门用来，查看我们身上有没有危险东西。要是有，电脑就会自动察觉的。”我吸了一口气，冲了进去。进去以后我就直冲三楼，三楼是电子游戏区和模型区。进游戏区我就占领一个位置开始玩游戏，有个小伙伴也过来和我一起并肩作战，一起玩起来游戏。正当我们玩的起劲时，老师下命令去下个区域。下个是模型区，第一个是过山车模型，当我按启动键的时候，过山车开的像火箭一样冲刺过去，吓死我了，我赶紧再次按下停止键才让过山车停止下来。还有城市模型、大船模型、飞机模型等等。这些要是在现实生活里出现那该多好啊!

该我们到二楼了，我迫不及待得进入了大门。哇!!!这好像是我们进入机器人世界一样，里面有好多好多的机器人像和我打招呼。最显眼的就是魔方机器人，我从机器人的肚子里取出来一个魔方，打乱它的顺序，又放机器人的肚子里，一秒钟后又取出来就是全新的魔方。好神奇吧!还有象棋机器人和我对战呢!还有舞刀弄剑机器人，它一手拿剑一手拿刀，两只手像两个人一起对打。还有绘画机器人，它把我画的栩栩如生，和我一模一样。这些机器人真的好神奇，我也好想变成机器人和它们一样的厉害!时间过得好快哦!该结束这场“旅行”时候了，我们到了一楼的儿童广场，去采访那些哥哥姐姐们，这些叔叔阿姨们一一回答了我们的问题，使我们得到老师的表扬……好开心哦!这次活动使我更加大胆，更加自信了!

教室里发出了一阵不满的声音。“什么？不可能！”“你说的一点道理都没有！”……教室里一阵喧闹……

这声音惊动了屋顶的小鸟。什么情况？原来，是咱班在开辩论会呢！

“随着科学技术的发展，人们的生活发生了日新月异的变化，给人们带来了便利，但是一些新的弊端也随之产生。那么，是利大，还是弊大呢？请正反方开始陈述各方观点。”

一个矮矮的“四眼仔”站了起来：“我方认为利比弊大，因为人们的生活确实变好了。电话加快了通讯，汽车加快了生活的节奏，电饭煲、煤气炉可以做一些可口的饭菜。”

“啪！”一个高个子应声站起：“虽然科技是进步了，但也有一堆的弊端，例如：汽车的尾气，煤气里的氢，都会导致臭氧层的空洞日益扩大！”这个同学说得头头是道，显得胸有成竹的样子。

“嘿！你说得挺好！你不穿衣服、不用手机、电脑、电话和交通工具呀！”一位胖子大喊道：“你要是能，我就服你！”

我也不甘落后，一拍桌子，显出很威严的样子：“要这样的话，我能，那是因为——你们科技制造出的‘IT6超级细菌’！”

对方被说得哑口无言，我方胜出。

这就是咱班的辩论会，一场别开生面的辩论会！

现在，科学技术正在日新月异地发展着，现在，我们的身边也比以往多出了许多高科技的物品。以前，我们烧饭都要用炉子来烧火，但现在，我们已经多了一个帮手——电磁炉。 我家就有一台电磁炉，虽然它小巧玲珑，里面却蕴藏着许多功能。它的上面有一块正方形的瓷板，瓷板的表面光滑细致，可功能却竟然是最少的一个，但同时也是最主要的，因为电磁炉需要靠它把热量传播给锅，然后，锅把热量传播给食物。在瓷板的正前方还有一个倾斜的军营。在这个军营中权力最大的要数指挥员——开关将军了！

只要按一下开关键，那些骁勇善战的将士们就会向敌军开火了，如果再按一下开关键，将士们就会停止猛烈地攻击，稍作休息，等待下次进攻。在开关键旁边，还有两个略小一些的按键，他们分别是增火将军和减火将军。这两个官职虽说不是最好的，可也是一人之下，万人之上。只要减火将军一宣布：减小火力！将士们便会乖乖的听从指挥，反之，增火将军一下令，也会有同样的效果。但是，本事最绝的还是功能键，把功能键调到煎炒键，就能瞬间把敌人给打得屁滚尿流，落花流水。

了解了电磁炉的功能，我脑子里又冒出了一个新奇的问题：电磁炉不用火，那怎么发热呢？我上网查询了资料后了解到：微波炉加热的原理是利用水分子的电偶极在电场中会转向电场的方向，当微波进来时，电场是来回变化的，使得水分子为了要转向电场方向而随着电场转动，这样的转动就是热量的来源。

怎么样，听了我的介绍，大家一定对这小小的电磁炉刮目相看了吧！想不到这电磁炉还有这么大的内涵，可想而知，科技发展对我们生活的帮助可真大啊！

[飞速发展的科技初中作文

今年暑假，我和爸爸妈妈一起来到了中国最美丽的滩涂乡村——霞浦。

傍晚，夕阳西下，我们沿着山路漫步在滩涂边。走着走着，只见滩涂上树立着许多根笔直的竹竿，这使我感到十分好奇。问了妈妈才知道，这儿是著名的“紫菜和海带之乡”，原来这些竹竿就是用来种植、晾晒紫菜、海带的。这些海洋藻类植物看似不起眼，实际上却是人类生存不可缺少的，它们就像是一台造氧机器，在海里进行光合作用，为人类提供了大量的氧气。太阳慢慢地从山头落下去了，金灿灿的晚霞倒映在海面上，随着微微泛起的波纹，犹如一大片金子在跳跃，闪得耀眼。几艘渔船航行海面，穿梭在浮标竿影之间。三五成群的海鸟掠过海面，向远处飞去，还发出“嗷嗷”的叫声。此时，眼前的大海、远山、岛屿、天空浑然一体，此情此景让人迷恋。

天色渐晚，于是我们走回海边民宿。刚走进餐厅，便看见老板娘为我们准备好了一桌饭菜。其中最吸引人的就是那碗紫菜汤了，它乌黑光亮，很有光泽。老板娘说：“我们北岐村出产的紫菜就是不一样，不仅鲜嫩，闻起来还有一股浓浓的香味儿呢！你们可以尝尝看，如果吃得好，可以带点回去。”还没等老板娘说完，我这个平日里就对紫菜情有独钟的人就赶紧把筷子伸进汤里，大大地夹起一筷放进嘴里，口感绵绵的，很细腻，我连连称赞这个紫菜太好吃了。于是妈妈便打算买上几包带回去，与亲朋好友们分享。老板娘拿出了他们当地种植的紫菜和海带，对我们说：“除了紫菜，海带的营养价值也很高，它不仅口感好，而且还可以治疗高血压，粗脖子病……”妈妈刚付完钱，我就迫不及待地拆开了，撕下一片紫菜塞进嘴里。“嗯！真好吃，就像平常我爱吃的波力海苔一样鲜美！”

这些紫菜和海带，看似貌不惊人，并不起眼，实际上却是人类的好朋友。它们不仅可以成为食物，同时也为人类提供了氧气。既然大自然有助于我们，那我们也应该学会感恩，去回馈大自然。就像北岐村的村民们，充分利用当地有利的地理优势，大量种植紫菜和海带，并为它们提供了良好的生长环境。人类与植物休戚与共，这样才能促进生态的和谐发展！

当今社会，科技高速发展，各种新产品层出不穷，从方方面面渗透到我们的日常生活中，“润物细无声”一般偷偷改变着我们的生活习惯，显而易见，科技对我们的生活极具影响力，科技改变生活。

就拿现在人手一部的智能手机来说，多少年前手机还未普及，出产的也仅仅是单位体积质量巨大的“大哥大”，它的主要功能也就只有打电话，而且携带也十分的不方便。现在呢?下到几岁的小孩，大到八九十岁的老年人都能够简单的使用智能手机。手机的功能也变得十分强大，玩游戏、看书、看新闻......更能一应俱全，真可谓是“一机在手，天下我有”。从悄然发展，信号甚至刚开始时还不是特别的稳定到现在全球大部分的地区都几乎覆盖上，人们使用也随之变得更加方便。人们更加依赖手机的强大功能，它慢慢地变成人们日常生活中的一部分。正式因为科技的发展，才有了智能手机的诞生，只能手机改变生活，科技改变生活。

说到智能手机，就不得不提到互联网了。在这个大数据时代，互联网的存在使整个地球成为一个巨大的“网状物”，将人们的生活的方方面面联系在一块儿，时事及时播报，往往顺着“一条线”延伸过去，就是另外一番天地，仅仅通过互联网仿佛就能与整个世界“相知相识”，做到即便足不出户，也可以通过互联网轻易知晓天下事。也正是因为这种联系，人们的日常生活就这么被联系起来，社会也随之联系起来。若是从前，谈何做到?正是因为科技的发展并且切实地运用到实际生活中，才能有如此盛况，是科技改变了生活。

有了互联网开辟的道路，电商也随之兴起，从跑到实体店购买所需要的商品到现在，呆在家，拿起手机刷刷点点，挑选到满意的商品，就可以直接上线交易支付，接着什么也不用再做，只需要待在家里等快递员“叩叩”的敲门声就可以了。这这极大的方便了人们的生活，也改变了人们的生活习惯。从一定要外出购物，到居家挑选心仪的商品，，等待送货上门，不得不说是一种非常大的改变。

总而言之，正是因为科技的发展进步，人们的生活方式也随之改变，人们的物质生活越来越讲究精致，为了适应人们的需求，科技也在不断地进步，二者相互影响，科技改变了生活，人们从中获益。

星期五下午，我们班一起去了科技馆，馆里会有什么新奇的玩意呢？我期待着。

终于到了科技馆，我们迫不及待地下了车走进馆内，一边走，一边看。突然，我看到一个玩挖矿的地方，我好奇地走了进去，原来挖矿的规则是需要两个人一起玩。首先，拿起前面的那个像抢一样的挖矿机，当你看到游戏开始字样时，机子就会射出红外线，你只要把它对准屏幕上的挖矿机口子就行了，谁先挖完指定的数量，谁就赢了。这时我想：“该找谁呢？”突然，俞润喆走了进来，就是他，我对他说：“我们一起来玩挖矿吧。”他爽快地答应了。于是我拿好挖矿机，盯着屏幕，双腿分开，还带着微笑，好像胜券在握似的。游戏开始了，我们两个都目不转睛地看着屏幕。突然，挖矿机出现在屏幕上，我迅速的把红线条转移到它的口子上，而俞润喆却晚了一步，就这样，我每一次都比他快一点，到最后，我一下子欢呼起来，我赢得了比赛的胜利。

这个科技馆真是太好玩了，有机会我还要再去。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

科学技术是人类智慧的结晶，也是人类认识世界、改造世界的有力武器。翻开科学技术的发展史，我们看到的，也是一部人类社会的文明史：从猿人的餐风露宿，到现代人的星际旅行；从古代的烽火传讯，到现在的互联网络；从远古的钻木取火，到今天新型能源的充分利用……人类所取得的每一点进步，无不得益于对未知世界的探索，无不得益于对科学技术的掌握。如今科技已融入了我们的生活，也丰富了我们的生活。它给人们带来了物质生活的便捷和精神生活的愉悦。可以说，是人类造就了科技，科技也成全了人类，人类和科技是相互依存的。

同学们，科技离我们并不遥远。小学是人生的起步阶段，也是孕育光荣与梦想的地方。许多大科学家如牛顿、爱因斯坦、居里夫人、杨振宁、霍金等都是在这个时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。

同学们，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础；同时，对各种适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些；还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。

同学们，科技在不断的创新，而家乡在日新月异地发展为绿色安康。绿色是文明的象征、生命的标识。让我们迅速行动起来，积极投身到植树造林、绿化祖国、美化安康活动中去，争做绿色文明使者，争当环境保护天使，为建设“天更蓝、地更绿、水更清”，人与自然和谐相处的美丽安康贡献一份力量。也让我们做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇！

关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。

人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的生存方式？我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外，。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？

盼望了好久的课外活动终于来临了。这天早上我不用妈妈催就自动起床了。穿好了校服，吃过早餐后，背着妈妈替我准备的丰富餐盒，兴奋的到学校去了。

我们坐上游览车，全体浩浩荡荡的往目的地─科学教育馆出发了。在车上，大家纷纷拿出零食来享用，有些人看着窗外发呆，有些人聚精会神的看着好笑的影片哈哈大笑。

到了科学教育馆，首先参观的是我最喜欢看的3D影片，戴上3D眼镜，我坐在椅子上，电影开播前突然出现一个大影像，我们彷彿身历其境，置身在浩瀚的星际当中，乘着宇宙战舰飞来飞去与敌人争战，敌人射出一个炸弹，射入我的口中，又突然出现一个妖怪爬到我的头上，用蜘蛛网把我包围住，然后张开大嘴巴把我吃掉。后来我们的战斗机被敌方炸到水沟里，然后再从水沟里起飞，真是惊险刺激又有趣。

科学教育馆真是好玩的地方，我一直玩到下午，才依依不舍的踏上回家的旅程，真希望下次还有机会再来游玩。

科学是一种神奇的力量，它让人类的生活多姿多彩。是啊，我们现在如此幸福而又方便的生活都离不开科学。以前，不管多么远的路都只能步行，现在有了科学的帮助，人类发明了自行车，摩托车，汽车……等交通工具，不就方便多了吗？今天就让我们一起走进科技博物馆，去亲身体会一下科学的魅力吧！

经过一个半小时的漫长车程，终于走进了科技博物馆。这可是我盼了好久的一天啊！“哇！”一走进大们映入眼帘的都是神奇的科技品。瞧！有一个身穿乌黑发亮的燕尾服的机器人恭恭敬敬地走过来了，对我们鞠了一躬说：“欢迎你们来到神奇的科技博物馆，现在将你们带的所有物品都交给我，免得影响里面的参观。”听到这，你们一定认为他很可爱吧！要知道他可是真正的机器人，不是人类扮演的呢！

走到“神奇字屋”，里面一条条的木块就会在你的眼前转动。一会儿变成“科技博物馆欢迎您”的字样，一会儿又变成“科学在您身边”等等字样，真是太美妙了！

最神奇的就是“模拟太空舱”。为了去体验这个项目我连中饭都顾不上吃，早早的在那里等候。过了一会儿，终于开始了，我迫不及待戴上了3D眼镜，走进了太空舱，环游了太空中的所有行星屋，有火星、木星、土星、水星、海王星……等等。要是以后我能走上真正的外太空，那就别提多炫酷了！

科技馆中还有许多有趣而又神奇的东西，如“空气发射火箭”，“卫星发射太空”……我还认识了许多著名的科学家呢！

科技馆真神奇啊，这一次的科学之旅，让我受益匪浅！

今天，读书中无意睡着了。待我醒来时，已经是第二天早上了，我看看了看表，已经九点整，我连早饭都没来得急吃就要走了。可是自己家的门怎么也打不开，然后我看到了门旁边有几个按钮“学校”，“市场”，”亲戚“，”商店“，”饭店”“国外”“海滩”，我就按了一个学校，门自己开了，结果我就看到学校就在我的眼前，我问了一个同学这是哪一年，同学说：“你傻呀！20xx年12月13日呀！”这一下我才知道。我想出去玩，但是还是有一扇门，上面只有两个按键。“操场”，“楼上”，我按了操场，结果门开了以后，竟然是我们学校的操场，我刚要到操场时，眼前又出现了一扇门，又看见了几个按键：“地下操场，”“现实操场”，这一次我按了地下操场。里面有各种健身器材，我玩了一个叫“机器训练”的器材。

我到了里面以后非常惊叹，太神奇了！我头上顶着水桶，手上举着哑铃，脚下是一个跑步机。我打开这个机器以后非常快，我的手自己动，脚自己跑，身子自己动，玩完以后在机器里并不累，但我走出机器后就趴在了地上。我起来后想到外面去看看，跟以前一样有一扇门，上面有几个按键写着：“过去”“未来”“现在”，我点了一下过去，门开了，但是我突然听见叮铃铃一声，我惊醒了。啊！原来是一场梦，希望以后真的有那种门，和那种高科技的未来学校。

从小到大，我曾去过无数的景点。我为长城的逶迤赞叹，为西湖的秀丽着迷，为黄河的壮观兴叹，为庐山的烟云留恋，但在我心中有一个地方——汝阳县的科技馆更让我喜爱。

走进科技馆，一股科技的气息扑面而来。我首先看到了一个巨大的地球仪，它的名字叫做“地球之声”。周围有一圈隆起的台阶，上面有各种各样的关于地球知识的卡片一一世界之最、能源之最……从中我知道了世界上最大的海洋是太平洋，最大的群岛是马来群岛，最大的沙漠是撒哈拉沙漠，最长的运河是京杭大运河……我还知道了，世界上煤炭储存量最大的国家是美国，最大的石油采集区是波斯湾油区等知识。

“地球之声”的左边是一些关于生活安全的设施。我相继玩了消防闯关、用电知识问答、反应测试、手眼协调器等游戏，懂得了条形码、餐桌上的安全、健康误区等知识。

“地球之声”的右侧是模拟汽车、万花筒、小球旅行记、镜子迷宫等与高科技有关的设施，其中我最喜欢的就是“镜子迷宫”了。

这个迷宫与众不同，相信你可以从它的名字猜想出来。“镜子迷宫”？难道里面都是镜子吗？我怀着这个疑问走了进去。原来，里面真的都是镜子，到处都是反射出来的人。我一进去，便把我撞得眼冒金星。我怕碰到人，时刻躲着人，结果偏偏就撞上了玻璃，真是避之不及呀！因为我根本看不出哪里是路，哪里是镜子？当我磕磕碰碰地走到半路，发现很多人手里都拿着一个约20厘米长的泡沫棒，用来探路。我这才想起来，在进来的门口好像有一个大盒子，应该装的就是这个。于是，我便跟着他们走出了迷宫，到门口往盒子里看了一下，果然，那里装的就是泡沫棒。

当我第二次从镜子迷宫走出来时，我发现，不光泡沫棒可以探路，通过观察地面也是可以探路的。真实的地面与镜子中反射的地面颜色是不一样的，由于光线原因，真实的地面颜色浅一些，而镜子中反射出的地面颜色深一些。另外，用手摸着镜子走，也是可以找到出口的(也许这样不太安全，如果有双手套戴就好了)。

走出镜子迷宫，与它遥遥相对的是科学体验馆。体验科学的奥秘曾是我梦寐以求的愿望啊！可惜的是，当我满怀激情地走近它时，一把铁锁却将我拒之门外。我真希望下次再来时，它可以对我敞开怀抱。

这次科技馆之旅，真让我受益无穷！不仅让我见识了科技的魅力，体验了科技的神奇，而且让我明白了只要肯细心观察，就能发现生活的奥秘。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”事物在不断改变，向前发展，社会在不断进步和发展，要想跟上时代步伐，务必学会创新。

社会因创新而发展

自从新中国成立以来，我国社会发生了巨大的变化。之所以会发生翻天覆地的变化，主要原因是以创新求发展。

我国铁路由原先几千米，变为此刻几万千米，国家的综合国力不断提高，人民的生活水平得到改善。我国的军队和核导弹、神舟飞船等得到了明显改变。我国坚持以自主创新求发展，才使我国不断强大，社会不断向前发展。

人生因创新而精彩

人的一生道路不总是一帆风顺的，会遇到各种各样的困难。在困难面前采用不一样的解决方法会使自我感到很快乐。

比如，在困难面前我们采用乐观、用心人生态度，会使人生更加精彩。学会创新改变传统的方法。

苏轼在险恶官场上，仍持续高昂的心态。并没有使他消沉，应对贫穷的生活，没有他对生活热爱。学会创新，改变自我对待人生的态度。

创新使人生变得别具一格。使人生更加精彩、快乐。让我们学会创新吧。

技术因创新而实用

高科技进入人们的生活，使人们的生活更加简单和完美。

随着技术的不断创新和改造，而变得更加实用，并改变人们的生活方式。

手机此刻十分普遍，由于技术的创新，使手机能够上网，购物等，给人们的生活带来了很大的帮忙，由于技术的创新，电脑由原先十分大需要占用很多空间此刻变得能够随身携带而且也十分方便，网速很快。

创新使技术更加实用，更加方便人们的生活。所以，我们就应学会创新。

长江后浪推前浪，一浪比一浪高。自有学会不断创新，才能变得更高更强。

让我们一齐为学会创新，而不断奋斗吧。

今天我们要去参观北京科技馆，爸爸、妈妈早上4点就叫醒我，洗漱完5点到广场集合。我们的旅程开始了。

由于天气的原因原计划9点到，我们经过漫长的7个小时，终于到了科技馆。中午12点半我们开始吃饭，下午1点半正式开始我们的参观旅程。首先我和爸爸先到二层，参观光学、电磁学等。我最感兴趣的是四层的航天科技，还穿了宇航服留影，躺在神舟飞船里，好像在太空遨游。三层是海洋生物，有好多的秘密需要我们去探索。一层是介绍我国古代的四大发明和中草药，古人真伟大。

时间过得真快，5点科技馆闭馆，我们开始返程了。天慢慢黑下来，鸟巢和水立方五彩缤纷好看极了。

今天我和爸爸、妈妈，还有老师、同学过了一个非常快乐，而且难忘的一天。

今年暑假有幸参加了鬃岭镇中心校组织的《教师课堂教学能力的培养与训练》的培训学习，经过八天的学习，我获益匪浅。通过李江老师对《教师课堂教学能力的培养与训练》这本书的精彩讲解，我找到了自己的不足之处。虽然这次培训结束了，但令我记忆深刻，以下就是我对这次培训的体会和总结：

一、课程简介

本课程主要培养教师课堂教学能力，全书分为课堂教学能力研究、教学设计能力的培养与训练、整合性教学能力的培养与训练、开放性教学能力的培养与训练、教会学生“愿学”、“会学”能力的培养与训练五个专题，每个专题都包括了理论探讨、实际案例和反思与自我评价。本课程的目的就是精选几种教学能力加以研究探讨，通过提高教师课堂教学能力从而使教学质量得到质的飞跃，最终提高教师专业能力，使新课程改革在教学实践中得以很好的贯彻落实。

二、一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。

对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课

九月开学季，老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初

中教师教案初中教师工作计...堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。

三、要做到让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。

首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。

其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。

再次，重课堂动态生成，着眼学生发展

教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。

所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一起想办法创造条件去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。

第四、“设计科学合理的练习”

是提高数学课堂教学有效性的重要保证。有效的数学教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数

学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。

最后，我觉得撇开教师这头，学生的配合也是有效教学的一个保证。我这几年一直教低中年级，有一个深切的感受就是，学生的计算能力也是影响教学进展的重要因素。如果一个班级里学生的计算能力相对低，或者水平参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效，老师一般都想在短时间内进行必要的练习。而低中年级的数学课，计算是贯穿全过程的。如果计算能力差，要想加大练习的密度和深度，都是空谈了。有时候，还只能放慢上课速度来照顾全体。所以，我觉得在低年级，抓好口算教学，提高学生的口算能力，是至关重要的。