初中生写妈妈的记叙文：妈妈笑了(经典20篇)

街道，对于大家来说再熟悉不过了，我们天天都会去看到它。今天，我就来给大家讲一讲我心中的街道吧！

街道只不过是一个供人们行走的地方，但在我眼里它却是那样的与众不同。瞧！两旁高大、茂密的树，多么像英勇的战士在为祖国守卫着边疆啊！

初春，它们只是一个个又“矮”又“瘦”的小木棍，干巴巴地站在路旁的花池中，好像在对忽视它们的人们说：“过一段我们就漂亮了！”这时，其它的小木棍也随声应和着。渐渐地，小木棍上长出了一些小枝丫，上面还冒出一个个绿绿的小家伙——嫩叶，这时树叶虽然十分小，但他们和我们小孩子一样在渐渐地成长，总有一天，会长大！所以春天的树像个孩子。

盛夏，小树们长得又高又大。不禁炫耀起来：“看看我，比你们都高！”那些树叶也长大了，太阳照射下来，它们连成了一片树荫，为人们送来了清凉。这时的大树又像一个个自然清凉器，还像20岁的小伙子。

深秋，树叶渐渐地枯黄，纷纷落下，落到了人们的衣服上、车篮里。好似一只只黄蝴蝶在为人们献上一支支优美的华尔兹。这时的大树又像一个舞蹈演员。

隆冬，树干上又空空如也了，这些树像一个个老人孤零零地立在寒风中……

街道的树木在四季里有不同的形象，我爱它们！它们为我带来了一年四季不同的欢乐和不同的遐想。

以前我是一个挑食的孩子。因为挑食，我的体质很差，经常感冒。为了让我多吃一些东西，妈妈想了很多办法。

一天晚上，妈妈给我做了一盘香喷喷的饺子。吃饭时，爸爸、妈妈都劝我吃饺子，可我就是一吃，妈妈无奈地对我说：“乖孩子，不尝你怎么知道不好吃呢。来，先尝一个，如果不好吃就少吃一点，如果好吃就多吃一点，这不吃，那不吃，你的身体哪有营养啊。”我觉得妈妈的话也不是没有道理，于是就皱着眉头，拿起筷子，夹了一个饺子，很不情愿地送到嘴边，然后小心翼翼地咬了一口。咦!还真香呢，妈妈真的没有骗我。我张开小嘴，一口接着一口吃起来，不一会儿，一盘饺子全被我消灭了。吃的时候我还在想：真香啊，要是早听妈妈的话就好了。从那以后，只要是妈妈做的饭菜，不管是爱吃的还是不爱吃的，我都要尝一口，吃一些。我挑食的毛病就这样一天天改掉了，我的体质也一天天好起来。

看着我一天天胖起来的小脸，妈妈笑了。

把心胸放宽一点，学会欣赏别人，否则，你会失去很多。

——题记

那时的我，成绩还不错，和同学关系也不错，有许多人羡慕我。

然而，他们不知，我华丽的外表下，掩饰不住是自卑，以及一丝嫉妒，甚至，我以为，她们的话时讽刺。

开学时，她转进了我们班，瘦瘦的，却充满活力，也不知为何，老师选她做体育委员，渐渐地，我们便以一搭一调中熟了起来，最后，成为了朋友。

但是，我无法想象当她的光芒大于我时，是什么情景，记得那天，老师推荐她去数学竞赛，但是，却没有我，作为朋友的我应是为她高兴的，但是，我说不尽的是失落。

似乎，还有一丝嫉妒，不对，她是我的朋友啊，我怎么可以嫉妒，我尽力让自己不要往那方面去想，因此，每次看到她，总是欲言又止，不知怎么面对她。

好在她在用心准备，没有注意到我的异样。而我也明白，我输给她的是学习不够用功。

一次上体育课，老师让我们跑步，我们跑了一会后有点精疲力尽，而她却说：“你们能不能跑快点，都快成走路了。”这声音，响彻天空，也使我心中的定时炸弹爆炸。

于是我便不理她，“你在生什么气啊?”她问道。我不答，仍摆着一副凶脸。最后，她服输了。

之后，老师便帮她调了座位，我们两颗心的距离似乎越来越远。

时光飞逝，转眼来到期末，一天放学，她递给我一封信，还似往常一样平凡无比。不知，她生活的旋律，已开始变奏。

我打开信，上面写道：“我要回老家了。你要好好读书，我们会再相见的，我会思念你的。”我猛然一怔，她居然要走了，心里有无数的不舍，而我以前，却那样对她。心中如同被千丝牵着，很难受。

其实，她很好，而我为何，因为那件事，耿耿于怀，因为她的优点，而嫉妒。我心胸太窄了。

终是我嫉妒心太强了，才会拉开我们的距离，如果我欣赏她的优点，正视自己的缺点，向她学习，那会如何?

那我们应是亲密无间的好朋友吧。

一句迟到的对不起，你听得见了没?

于是我开始用欣赏的眼光去看待别人。发现，她们有很多闪光点，值得我学习。于是，我顿时有向上奋发的勇气，而她们，因为我的欣赏，而对自己充满信心。

而欣赏周边事物，抱怨会随之飘散，取而代之是快乐。

而当我渐渐长大，才明白，她们对我的欣赏，亦是一种体贴入微，一种期望。比如，妈妈经常说：“你笑起来很好看。”是希望我经常笑，乐观面对生活。并不是一种讽刺，而是表达特殊方式。

于是，那些欣赏常带给我动力与信心，使我在人生舞台上尽情演绎。

让欣赏去擦亮自己的眼睛，做最完美的自己，给他人以动力，活在快乐的世界上。

把心胸放宽一点，欣赏无处不在。

妈妈的爱就像太阳的光芒照耀着我；妈妈的爱就像甜甜的糖果甜蜜着我；妈妈的爱还像冬天的外套温暖着我；妈妈的爱更像草原的士兵时刻保护着我。每当想起这几句话时，脑海里就仿佛看见了妈妈疼爱我的身影。

记得那是一个雨天，妈妈打着 去学校接我回家，因为雨下得很大，妈妈生怕我被雨淋湿，就把雨伞一直向我这边挪，而妈妈的肩膀却被淋湿了。回到家里，打着雨伞的妈妈打起了喷嚏，而没有打伞的我却没有事。我心想：“我有一个爱我、疼我、关心我、照顾我的好妈妈，我是多么幸福呀！”

记得还有一次，我的英语报纸不见了，我着急得哭了起来，妈妈心疼的看着我，放下手里的活，拿起手机就给我们班的 班主任老师打电话，说明了情况，老师说明天帮我找。然后又给英语老师打电话，打完电话安慰我说：“被哭了，明天一定能找到的。”一边说一边用温暖的手抚摸着我，我的心一下子平静了下来。

每当想起我的妈妈，我都想大声地说：“妈妈，我爱您！”

[妈妈的爱初中作文350字

有一个人，她最伟大。有一个人，她最神奇。有一个人，她最勤劳。有一个人，她最细心。她是谁？她就是--我的妈妈。

所有的妈妈都是一样的，在我们还是小树苗的时候，她们会像辛勤的园丁，认真仔细的修剪着我们、精心的呵护着我们。为了让我们成为参天大树，不管多么艰难的事，只选择前进，而不是退缩。

我的妈妈就是这些妈妈中的一位。平凡的长相下面却有一颗不平凡的心，她是我在成长的道路上不能缺少的一个人，她使我明白了很多道理，她使我明白了面对困难时要相信自己，她使我明白了为人处事，她使我明白了在哪里跌倒就在那里爬起来......总之使我明白了很多很多。

在喧嚣的城市里，她显得那么渺小。为了不让我们上学迟到，她每天必须早起给我们做早饭，还要做家务。岁月的流逝，使她那曾经白皙的脸上也爬上了皱纹，乌黑的头发里也藏有几根刺眼的白头发，但在我眼里，那是一道最美的风景线。

我的妈妈在我的眼里是一个很要强的女人，可能是因为性格，所以决定了她的命运。她可以吃其他女人吃不了的苦，做其他女人做不了的事。

这就是我的妈妈，不平凡的妈妈，总之还是那句话："她是我在成长的道路上不能缺少的一个人。"

今天，妈妈叫我拖两遍地板，听到这个消息，我脑子里一下想起老师讲的三个一活动正好可以做了。我二话没说就拿起拖把跑向水池，放进水池，开起水龙头，接着我用手搓起拖把，然后拧拖把，可是拧拖把不是一件好差事，拧得我的手都发红了，因为拖把实在太大了，水还是拧不干，紧接着开始了我的“伟大工程”。

我拎起拖把，跑向我妈房间，左拖拖，右拖拖，一个角落也不放过。可我一回头，发现床底下非常脏，于是一个难题了，有的地方拖不到，总不能钻进去把，里面那么脏。经过我苦思冥想，觉得只能这么做了。于是我就钻进脏兮兮的床底下。边擦边唱：“洗刷刷，洗刷刷，哦哦……”

“呼——终于完工了。”我擦了擦汗。后来我又拖了我的房间、爷爷、奶奶的房间、客厅和阳台。经过几番努力，原本脏兮兮的地板变得一尘不染了。接下来是收尾工作了，那就是擦楼梯了，我拿起湛蓝的抹布，折成小长方形放在楼梯上用力地擦了起来，擦到一半，楼梯是擦干净了，可是抹布却脏了，我“噔噔噔”跑向水池，洗干净后再“噔噔噔”跑向楼梯擦起来，“耶，终于擦完了!”看着我的劳动成果，我开心地笑了，心想：妈妈回来一定会很开心的。这时门外传来了“咚咚”的敲门声，“一定是妈妈回来了。”我赶忙跑去开门。 妈妈回来看见了干干净净的地板，欣慰地笑了，抚摸着我的头说：“佳佳乖!”

一、记叙文阅读规则

1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思

2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题

3、运用比喻拟人等修辞的作用：运用了……的修辞，生动形象地写出了……

4、运用排比的作用：增强语言启示，生动形象地写出了……

5、反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下

6、设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下

7、题目的作用：概括内容;揭示主题;提示线索

8、记叙文第一段的作用：

1)环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫

2)其他：开篇点题，奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫

9、中间句段的作用：承上启下的过度作用

10、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题

11、记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙

12、写作人称的好处：第一人称，真实可信;第二人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制

13、记叙线索的形式：实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

14、找线索的方法：标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

15、赏析句段从三方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作方法，语言特色，修辞);感情(文章的社会价值，意义，作用等

二、记叙文阅读答题技巧

1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。

2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。

3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写?”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”

4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。

顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。

倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。

插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。

补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。

5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线(考查的较多)，以时空转移为线。(这类题时常以填写题目出现)

6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。

一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)

7:记叙文里的环境描写及其作用：(以自然环境描写考查的多)

自然环境的作用：表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。(这几种考查的都较多)比如：划线句运用了什么描写?表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格?)，渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺垫?)

8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样?

这类题型是：某句话中加点词语为何使用好?答题有三步：第一，这个词表示什么?是表示范围?是限制?或是估计等等;第二，联系本句内容做答;第三，使用了加点词后产生了怎样的效果?如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞?首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容?)

9：文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题;文中段时常是过渡段;文末段是总结全文，或是深化主旨等。

母爱是冬天里的一把火，给我温暖，给我力量；母爱是春天里的一朵花，给我美丽，给我芬芳；母爱是一把大伞，给我遮风，给我挡雨。母爱，是世界上最伟大的爱，而我却常常不能体会到，直到那一次……

至今，我的脑海里仍然浮现出那一天的画面，那是寒冷的冬天，北风呼啸，我一个人跑到湛河边，坐下。脸上火辣辣地疼，依稀可以看出五个指头印，耳边一直回荡着一句话：有本事，你就别回来！

夜幕降临，华灯初上，寒风刺骨，近处，走来一对母子，牵着手，笑着，我想起了母亲。印象中，六年级前，母亲一直是和蔼可亲的，可到了六年级，母亲时常发脾气，是因为我的学习。但她仍然每天早起为我做饭，为我洗衣……想到这里，我站了起来。对，回家，不回家，难道我要流落街头吗？

我向家的方向慢慢走去，心中却不安起来：倘若回去后，母亲会接着打我吗？该对她怎么交代？难道说自己出去转转？当然不可能。想到这里，我的脚步迟疑起来。这时，迎面走来了一个卖玉米的老奶奶，玉米香味飘入我的鼻子，刺激着我的神经。可我摸了摸上衣口袋，里面一分钱也没有，我只得往家赶去。平常的这个时候，母亲应该把饭煮好了吧。

刚走到胡同口，我就听见了一个熟悉而焦急的声音：子墨，子墨……我心头一颤，立刻回应：“妈妈，妈妈！”那束手电的光震动了一下，随即向我奔来。没错，果然是母亲！她一把抱住我，泪如雨下：“子墨，妈妈以后再也不打你了！”我也抱住母亲，委屈的泪流了下来：“妈妈，我好好学。”

谁言寸草心，报得三春晖。妈妈，我爱你！

打开我记忆的闸门，在我的脑海里，有一样难以忘怀的东西，同时也陪伴着我，度过那最美好的童年时光，那就是——妈妈的手

妈妈的手真是巧啊!每件事都会做，譬如：织毛衣，补衣服等，妈妈样样都精通，做事情从不马虎。妈妈的手不但勤劳能干，而且很灵巧。那就让我来说说。

每天早晨，妈妈总是第一个起床的，起床后，便给我们做早餐。妈妈做的饭菜很香，很可口，每次不是让我们吃得津津有味，声声叫好。做完早饭，妈妈那双手又忙起来了，一会儿，扫扫地，一会儿，擦擦桌子，一会儿，又拖地板，大约不到半小时，保准给你一个舒服干净的家。你看，桌子擦得一尘不染，没有半点灰尘，表面光滑透亮，像新买的一样崭新;地板拖得像一面镜子似的清晰。整理完家后，妈妈还是不停歇。有来到菜园里施肥，浇水，拔草。我不时看到妈妈脸上流出豆大的汗珠，我心里真难受。妈妈常常忙里忙外，不可开交，饭也总是到很晚的时候才开始吃。

还有一件更令我难忘的事。那是一个严冬的晚上，我和往常一样，吃完饭就上床睡觉。渐渐地和上了眼睛，进入了梦乡……到了深夜，我醒了，便起床走一走。忽然，我看到妈妈房间里的电灯还亮着。就蹑手蹑脚地走过去，小心翼翼的打开门，哦!原来妈妈是在给我织毛衣啊!我走过去对妈妈说：“妈妈，您怎么还不睡觉，现在已经快要12点了，织毛衣明天再织吧，不要紧的，我现在也不急于穿毛衣，明天穿也行，您还是快去休息吧!不然这样会影响到您的睡眠时间的。”“不必了，只剩织这条右臂了，等我织完了再去睡，反正明天好让你穿上毛衣，这样再也不会感到寒冷了。”妈妈深情地说。听完妈妈的话，我感动得热泪盈眶。

啊!妈妈，您用您的双手给我们创造了幸福和温暖。妈妈，在这里，我要对您说：“妈妈，我爱您!”

[妈妈的手初中作文

人们都叫我蜗牛，其实我的名字叫。

我的兄弟姐妹多得连我们的老妈也数不清。

我们蜗牛家族是这个世界公认的直道短跑冠军。什么约翰逊，什么刘翔，统统不是我的对手。只有猎豹才勉强可以和我们相提并论。哦，我忘记了，我是坐在赛车上和他们比的。西西……

其实，我真的不想那么玄的。就拿做作业来说吧。我真想几下就把它搞定。可我的手就是不听使唤，不是掉字就是加字，不是错字就是别字。要不，它还抖抖抖啊，就是抖不出一个字来。唉，倒霉！

因为玄，我做完作业要比他们晚，作业晚了，睡觉自然就要晚啦。早上被喊起来，只是还想再睡会儿。可是因为走路玄，又只得早走。别人还编歌曲来数落我呢，他们是这样唱的：

“小蜗牛，背书包，天不见亮就出发，别人已经放学啦，他才刚刚到学校。”

我听了心里特别难过。为了避免这个现象，我干脆住在学校不走了。我妈妈心痛我，给我一个小房子，白天带着上学，晚上在里头居住。

这下可更糟糕，我的房子慢慢和我的身子长得连一块而了。于是，我的动作更玄了。真是玄而又玄啊！

我什么时候的动作才可以快起来呢？我真想啊。

我的妈妈外表很温柔，个性开朗，做事积极追求完美，对我要求很高，我对她是又爱又怕，妈妈也是我最尊敬的人，因为她“言出必行，说到做到”。

妈妈很关心我，常常叮嘱我许多事，电视别看太久、吃东西细嚼慢咽、均衡饮食、不吃垃圾食物、电脑玩三十分钟一定要休息十分钟、限制我上网时间…等，她的要求多如牛毛，但是我知道，她都是为我好，怕我不健康、怕我近视、怕我生病、更怕我学坏。所以妈妈不但是我的健康管理员，也是我的品格大师，生活的引导者呢。

比较小的时候，每次被修理，我都是最惨的那一个，记得那次是妈妈交代我们要一起完成收衣服、折好衣服的家事后就去忙了，我和姐姐讲好，她收衣服、我折衣服，弟弟还太小，就没分配工作了！我们三姐弟坐在客厅看电视，三十分钟后，我催促姐姐去收衣服，没想到她竟然不认帐，因为她想看电视节目，而呛我说她不想去。不得已之下，我只好先去收衣服，再请姐姐折衣服。

收完衣服，姐姐又不折了！害怕被妈妈责骂，虽然很不甘愿，我只好开始一件一件慢慢折了。没想到，妈妈竟然怒气冲冲的跑过来质问我，怒斥我竟然一件事做这么久，为什么动作拖拖拉拉，是不是故意的？最后被盛怒的妈妈狠狠打了好几下屁股。当时，我根本不敢说出实情，只能默默承受了，但是心里真的很不甘愿，为什么我含冤难雪，好不公平，这不是我的错啊！

这件事过后，我有一段很长的时间，不太敢和妈妈说话，连待在同样的地方都有心理压力。甚至觉得在学校和同学玩比在家打电脑还要轻松。那时我在家很没有地位，姐姐和弟弟都觉得我好欺负，动不动就招惹我，但是我敢怒不敢言，常很懦弱的顺从也原谅他们。那时，我好讨厌待在家里。还好我们慢慢长大了，一切也有改善了。

我好想对妈妈说：“虽然我不像姐姐、弟弟那般优秀，但是我很乖，我会永远爱你，也会努力用功，尽力达成你的期望！”

[我和妈妈初中优秀作文

今天是三八妇女节，我准备送给妈妈一个大大的惊喜，那就是擦桌子。

我先端了一盆水放在地上，然后又拿来抹布，最后把毛巾拧湿。“现在是万事具备，只欠东风了”说着，我把袖子卷了起来。开始我的擦桌子行动了。我按着顺序上擦擦、下擦擦，突然我的手碰到了一个硬邦邦的东西，我心想：这是一个什么东西呀？我扒开毛巾一看，哦！原来是一滴胶水呀！我费了九牛二虎之力也没有擦掉，我又使出吃奶的劲儿也以失败告终。我气急败环地把毛巾重重地摔在桌子上面。我再一想，今天是妈妈的节日，我要给她惊喜，怎么能被这么一点困难打败呢！于是，我重新拿起了扔在地上的抹布。唉，该怎么办呢？！突然我想到妈妈遇到这种情况时，都会拿“钢丝球”解决的。我连忙跑到厨房找到了钢丝球，在上面挤点洗洁精，我又连忙跑到桌子那边使劲地擦，不一会就擦掉了。接下来，就是一帆风顺喽！

不好！我听到了一阵熟悉的脚步声，原来是妈妈回来了！我急急忙忙地跑回我的房间，开始假装写作业。妈妈推门进来，问：“是谁把咱家的桌子擦得闪闪发光呀？”我调皮地说：“可能是神仙擦得吧！”妈妈一把搂住我：“咱家又多了一个小能人呀！”说完，妈妈开心地笑了，我也咧开嘴笑了。

唠叨是母亲的天性，也是她们的“杀手锏”，我的老妈也不例外。

我的妈妈是一个非常有爱心的人，但也是一位爱唠叨的人，整天唠叨个不停，不管大事还是小事都唠叨个不停。

我的妈妈有一双水灵灵的眼睛，一头乌黑的头发，一张小儿红的嘴巴，一个尖尖的鼻子，个子有点矮。

我星期六回到家，妈妈就问我这问我那，唠叨个不停说：“在学校吃的好么?能吃饱么?晚上冷吗?数学题都会吗?那类型的不会?不懂的问老师和同学了么?不会的要向老师请教……”

唉!我真是受不了，刚停下来又问：“脏衣服拿回来了吗?要勤换衣服，要多看课外书，多做些阅读题，不能光看电视，这几天咋不给家里打电话了呢?……”

时间过得真快，就到了星期天下午了，快上学了，妈妈又唠叨了一顿：“几点走?你们班同学有人送你么?吃啥饭啊?去了学校不会做了数学题要多向老师请教，作业要按时完成，不要让老师操心，不要和同学闹矛盾，更不要和同学打架，路上小心点，在小路上走，不要在车多的地方走……”

终于到了学校了，也不用听妈妈唠叨这唠叨那了。

我的老妈每次对我唠叨，我知道都是对我好，可是老唠叨是谁谁都烦。

记叙文作文写作方法：议

一人叫说，两人以上就问题发表观点就叫议，作文教学中，常有学生作文语里充满了你说他说，周而复始，直至文章结尾。平时说话可以这样，但作文是语言的精华，简单实用才能吸引读者。所以，我在教学中就“议”注意把握以下几点：

（1）无问不议

没有问题不议，不能将作文变成“说书场”，芝麻、西瓜一起捡，针对问题展开议论，叙为主议为辅。

作为学生，难在什么是问题？问题就是叙事过程中影响事件走向或能引导事情发展的问题，这些问题往往会伴随事情发展而出现，不议不行了，这时就需要议，议的好，文章会生动。

例如：我在评讲作文时，一位同学写班会课，几位班干为了制定晚会节目而发生了争执，这就产生了问题，如果以一笔带过，直接写结果，最后，“节目单终于定下来了”，文章平淡无奇。但反过来将班干们讨论的话写下来，文章则凭添了趣味，我将两段作文都读了，同学们纷纷以为有“议”的作文听着更吸引人，可见，叙事作文有了议才能更好地表达思想。

（2）议少不易多

多议不如少议，作文最忌面面俱到，议不是说，议是看法，观点的表达，以简炼的语言陈述观点，是最好的。我指导学生，议时也就是陈述观点时，越少越好。但要表达清楚，大家都说不如少数说，少数说不如重点说。教会学生在众多的话语中，找出最具有代表性的话，使人一看就懂，充分发挥议的代表作用。

路，那宽阔平坦的路是由一颗颗小小的石子铺垫成的。我们社会主义的光明大道，又何尝不是由那数不清的具有“铺路石”精神的人铺成的呢？今天，选出其中我最熟的一个人呈献给大家。那就是——我的妈妈。

我的妈妈，她长着一头乌黑的头发，大大的眼睛明亮有神，是一个普普通通的教师，她为了我，花费了多少心血，数也数不清。记得二年级期末考试卷发下来的时候，我的数学退步了很多，只考了七十几。我把试卷交给妈妈后，心里直发慌，站在那里等着教训。可事实并不是那样，妈妈只是和蔼的对我说：“要取得好成绩，不是那么容易。只有认真踏实、不断努力，才能达到自己的目标。我希望你吸取教训，重新开始。”我听了妈妈的话，转身回到屋里，认真的把试卷上的错题一一改正过来。可是经过妈妈的检查，还有许多题依然做错了。妈妈细心的帮我寻找做错题的原因，耐心讲解做题的方法。深夜了，我屋中的灯还亮着……还记得一次，妈妈生病了，躺在床上怎么也起不来。第二天早上，我起床后看见桌子上的早餐，妈妈对我说：“快点吃，吃完还要去上学。”我吃完饭，对妈妈说：“以后生病了就不要做饭了。”可放学回来后，妈妈不在家，正在这时，只听“咚咚咚”的敲门声，只见妈妈提着一篮菜回来了。唉，真拿我的妈妈没办法，我说过不要做饭了，她怎么就不听呢？妈妈呀，您在学习上、生活上处处关心我为有你这样的母亲而感到自豪。，给了我伟大母爱，我路，那宽阔平坦的路是由一颗颗小小的石子铺垫成的。我们社会主义的光明大道，又何尝不是由那数不清的具有“铺路石”精神的人铺成的呢？今天，选出其中我最熟的一个人呈献给大家。那就是——我的妈妈。我的妈妈，她长着一头乌黑的头发，大大的眼睛明亮有神，是一个普普通通的教师，她为了我，花费了多少心血，数也数不清。

记得二年级期末考试卷发下来的时候，我的数学退步了很多，只考了七十几。我把试卷交给妈妈后，心里直发慌，站在那里等着教训。可事实并不是那样，妈妈只是和蔼的对我说：“要取得好成绩，不是那么容易。只有认真踏实、不断努力，才能达到自己的目标。我希望你吸取教训，重新开始。”我听了妈妈的话，转身回到屋里，认真的把试卷上的错题一一改正过来。可是经过妈妈的检查，还有许多题依然做错了。妈妈细心的帮我寻找做错题的原因，耐心讲解做题的方法。深夜了，我屋中的灯还亮着……还记得一次，妈妈生病了，躺在床上怎么也起不来。第二天早上，我起床后看见桌子上的早餐，妈妈对我说：“快点吃，吃完还要去上学。”我吃完饭，对妈妈说：“以后生病了就不要做饭了。”可放学回来后，妈妈不在家，正在这时，只听“咚咚咚”的敲门声，只见妈妈提着一篮菜回来了。唉，真拿我的妈妈没办法，我说过不要做饭了，她怎么就不听呢？妈妈呀，您在学习上、生活上处处关心我为有你这样的母亲而感到自豪。

[初中一年级作文：我的妈妈

《飘舞在国王路口的红丝带》说了这样一个故事：艾玛和弗兰克在地铁一见钟情，结了婚。但后来2人却离婚了。当艾玛提着行李离开家门去乘坐地铁时，地铁发生了爆炸。丈夫和女儿每天都希望可以找到艾玛。后来，他们受到了艾玛的字条，她没有死，并且她很想回家。她说：“如果丈夫同意自己回家，就在下面放些红色的东西，如果不同意，就放些白色的东西。”当丈夫和女儿看见字条时，有行人在不断把自己的红色的东西往上面放，于是，下面已经摆满了红色的东西。

听完这个故事，只为2个人感动，一个是行人，一个是警察。

我为行人的热心而感动。那张字条只关系到2个人，其他的人们完全不用去理会。可是却有那么多的行人把自己身上红色的东西往上面放。因为他们都希望那位妻子可以重新拥有一个温馨的家。这些人和艾玛，弗兰克都不认识，或许其中还有刚刚失恋的小伙或刚刚离婚的人们，但是这些都没有影响到他们对于帮助艾玛的热情。无论怎么样，他们都希望自己可以做些什么，帮助些什么，希望可以为修复别人的幸福而出一些力。他们不冷漠，他们看了字条后也为这一对夫妻而感动。一张离婚判决书阻挡不了艾玛和丈夫之间的感情，也无法阻挡人们对于幸福地追求。即使这幸福不是自己的，他们也要帮别人把幸福追回来。看见别人幸福了，自己也就幸福了。

另一个让我感动的是警察。这个警察在故事中出场时间只有一小会，却给我留下了很深的印象。艾玛女儿一直以为自己的妈妈去魔法学校了，当她在问警察从魔法学校来的列车什么时候到时，警察告诉她自己也在等那趟车。很庆幸那个警察还保留一份真善美的心，没有拆穿那个美丽的谎言。成人们总是很现实的，他们总是被价值观，人生观所淹没，心中早已没有了一片纯洁的净土。可是这个警察没有这么残忍，他知道对于一个孩子来说，一个美丽的谎言就是一种信念，一种心灵的依靠与寄托。于是，他做到了，他让所有的人都会心一笑。那位警察见了太多的尸体，他完全可以残暴的告诉女孩：“你太天真了!

怎么可能有魔法学校!

”因为女孩也有知道真相的权利。可是他没有，他留住了那个最真的梦。

文中的行人完全可以忽略那封字条，可是他们没有。警察也完全可以告诉女孩，你的妈妈不可能活着了，可是他没有。很感谢他们没有那样做，也为那2位陌生人感动。

苹果树送给牛顿一个苹果，敲开它，里面装着“万有引力”；大地送给袁隆平一片稻田，寻找着，培育了“杂交水稻”；上天送给苏格兰科学家Alexander Fleming一个失误，无意间，发现了“青霉素”。

人，往往不知足，一味寻找着物质的享受，不满足甚至无视上天的赐送。

海伦凯勒说：“也许人就是这样，有了的东西不知欣赏，没有的东西，又一味追求。”

有些礼物，看不见，摸不着，心里却感受得到；而有些礼物，只有在心灵触动时，才会被人发现，平凡其实最珍贵。

一个没有晚霞的黄昏。

天上的云怪怪的，像是要下雨，空气闷热，仿佛预示着有什么事要发生。闷闷不乐的我揣着钱包去书店买复习材料，那几天我刚配了眼镜，作业又多，满腹闷气的我看这不好看那不好，向父母提出买什么东西的要求又被拒绝，让我差点觉得人活着没有了意义！

抱着一袋书走在回家的路上，身后突然一阵刺耳的刹车声与碰撞声把我从抱怨中拉回了现实。眼光收回来，又循声放去。车祸？又是一场车祸！挤进一圈人墙，地上有一辆倒了的，前轮却还在转着的自行车，一辆桑塔纳的车身侧面微微凹下，有几道划痕。有一个人躺着，身旁有斑斑血迹，车主被突如其来的事故急得满脸通红，几分钟后，救护车鸣着来了，把人抬上，火急火燎地走了。我呆在那儿，人们七嘴八舌地议论着是谁的责任，我感觉我在颤抖，心像是被什么击中了：一个人，几秒钟前还好好的，几秒钟后便躺在地上，不省人事，生命真的有时很脆弱……

人渐渐散了，空中飘起了小雨，我还站着，地上的血被零零星星的小雨冲淡了。路过的人不知道，就在几分钟前，这里，发生了什么。带着有些颤抖的双手，我回到家里，思绪中不夹杂了一点抱怨，我似乎也不想再问父母要什么节日礼物了，因为：

好好地活着，是上天赐予我的最好的礼物。

[关于礼物的初中记叙文作文

黑色的天空静静的围绕着我，幸好有光明，才使得我在黑暗中变得勇敢，感到慰藉。

小时候总喜欢问妈妈我是从哪儿来的，妈妈总是说”你是捡来的”，每次都让我睁大我的瞳孔，感到异常惊奇。小小的我有一点瑟瑟发抖，要知道，妈妈是世界上我最亲的人了，妈妈是我的所有。但我知道那是开玩笑，我和妈妈的关系是那么好!

但后来 你也可以投稿 ，时间流逝，妈妈因为爸爸，脾气变得很糟糕。很少关心我，只是对我的学习很严格，相反的，我没有去认真学习，老让妈妈暗中暗暗叹气，悲伤。我每天都会很少的和妈妈说话，我们之间就像所谓的“最熟悉的陌生人”。

现在，几根银丝般的头发刺眼的摇荡在我的眼前，是呀，时间老了，人也老了。值得庆幸的是，妈妈的脾气终于变好了，再也没有对我发火了，我现在的学习也不用她抄心了，可是我总觉的我们之间少了些什么。

妈妈，我知道，你爱我，关心我，每天晚上听到我在咳嗽，总是轻轻的起床替我盖好被子;总是煮有营养的饭菜，待我一回家就可以吃到暖暖的饭菜。可是呀!妈妈，我始终觉得我们之间缺少些什么，我们都不善言谈，不习惯表达自己的感情，一想到我从来没有亲口对你说“妈妈，我爱你”就羞愧。可是呀!妈妈，每次我都很羡慕其他人家相互说的我爱你!我就是话到口边就是不出来，我硬硬的想把感谢你的养育的话扯出来，可是我无能为力，但也许这就是我们之间的表达方式吧!可是呀!妈妈，我多么希望你能主动的和我说话，多多的和我说，我们是最亲近的人，为何说的话仅仅连一个杯子也装不下。妈妈，我知道，你也很伤心，孤单。这一切都怪我，是我一见你说话，就叫你不要说了。但是，妈妈，我并不是希望你都不要和我说了，我是多多的希望妈妈您能信任我，多多和我说些心理话。

明天就是母亲节了，妈妈，我一定会把那最美的那一朵唯一的康乃馨送给你。没有人比你对我更好了，没有人比我更需要你了。这世界上，我们彼此依偎!很幸福!

[初中想对妈妈说作文

友谊是生活中的一盏明灯，它能指引你走上正确的道路，使你的生活丰富多彩，如果人的一生没有友谊，那么，生命就会了无生趣。

回想起以前小学生涯中，每当看到有六年级的大哥哥、姐姐离开时，我认为他们是幸福的，终于熬过了六年的艰苦生活，脱离了快，可以享受很长的一段假期，迎接中学生活了，却发现……

在毕业前照毕业照的时候，我才发觉：毕业并不是快乐的，它意识着我六年的时光就要结束了，回想当年有多少次只是你我之间的小矛盾，而破口大骂;有多少次是因为不知道实情，而友谊破裂……

我最后一次看到六年级毕业生离开校园是，我才真正意识到了：在于同班同学之间的六年友情，就而淡化，直至消失……

如今，回看毕业照，其中的多少面容在如今的学校中有多少次见过，有多少次都是擦肩而过，有多少次说过几句话之后就变得莫不相识。

六年的友谊经过一个暑假而变淡了，六年的好朋友与我变得形同陌路，如今回想有多少友谊没有珍惜呢?

友谊就是冬天里的一片阳光，黑暗中的一盏明灯，沙漠中的一片绿洲，它总会带来许多绝处逢生的感觉。

友谊又是雨季中的一把小伞，它撑起一个晴朗的天空;友谊又是一阵有规律的风，它能将悲伤吹走，带来温暖;友谊是一条干净的手帕，它在你哭泣时候，给你抚慰……

人生既漫长有短暂，我既然错过了小学的友谊，那现在就来珍惜宝贵的初中友谊吧!

俗话说"笑一笑，十年少"。我见过奶奶慈祥的笑，爸爸幽默的笑，老师亲切的笑，同学豪爽的笑……然而最最甜蜜的笑是妈妈的笑，那是妈妈笑得最开心、最灿烂的一次。

今天是星期五，再过两天就是母亲节了，我特想给妈妈一个惊喜。下午一放学我就迫不及待地冲出校门，在文具店挑选了最漂亮的贺卡，美丽的大红花。然后兴冲冲地奔回了家。我兴奋地在贺卡上小心翼翼地写上祝贺语。

一会儿，一阵熟悉的脚步声传入我的耳朵里，我连忙把事先准备好的小免子面具、贺卡及大红花藏了起来。"喀喀-"，门开了，妈妈跟往常一样拎着包进来了。我赶紧跑进我房间戴上小兔面具，一蹦一跳地来到妈妈身前，深深地鞠了一个躬，饱含感恩地说："女儿提前祝妈妈节日快乐！女儿为妈妈佩戴上大红花。"说完，我把大红花戴在妈妈胸前，然后摘下面具，深情地叫了一声："妈妈。"又在妈妈的脸颊上轻轻地亲了一口。妈妈笑了，笑得可甜了，妈妈的脸庞，笑得像一朵初开的桃花，荡漾着甜蜜的笑容，她心里高兴极了，像只小喜鹊一样在唱着歌，双眉不停地上下跳动。

我还是第一次看到妈妈笑得这么甜，这么快乐。我给妈妈冲一杯奶茶，递给妈妈，妈妈接过茶，喝了一口，一边抚摸着我的头，一边激动地说："好女儿，长大了，懂事了……"妈妈那甜甜的笑，会深深地刻在我的心里。

啊，亲爱的妈妈笑了，笑得那么甜，笑得那么灿烂！

那些日子就像一个瓶子的瓶颈，窄的让人不知道能不能进去，挣扎或是压抑着对自由的渴望，最后才有放肆的空间，而留下的空壳，不是最后的成果，而是努力时的过程，初中生活就是这个过程。

那一年让我明白学习永远是自己的事，再也不必听老师与家长的督促与唠叨，因为初中的紧迫让我明白什么叫压力。

那一年我停止了浪漫，不再欣赏天边的落日，不再欣赏碧落红霞，这点微不足道的时间十分奢侈，或是让我推给了单词，也可能让我挤进了古诗，总之，不再留给自己放松了。

那一年闹钟很不争气，明明多给了它几个小时让它慢慢休息，它却偏偏和你作对，玩命似的奔跑，跑到月亮也暗淡了，眼皮也垂下了，便于工作匆匆接着我入睡，似乎也就几秒便又拉你起来，就像个魔术师，让你闭上眼，晃动几下手指，天就变亮了。

那一年也体会了很多平时忽略的温暖，听课困了，旁边同学拿冰镇过的矿泉水冰你一下体会到的是暖;眼皮粘了，怎么也挣不开，老师一句轻叱或是同学轻轻一推也带着不少暖意;走进校门，老保安叹息一声，孩子们也真是累得不轻，这还是暖。

那一年不知怎么就突然学会了坚强，没人喊苦喊累，都心知肚明这也是人生中磨炼，看着晨昏更替，念叨着今天的任务，我们就这样急匆匆地体会到了生命的匆匆。考试真是个好东西，压力真是个好东西，他有催化功能，他有打磨效应。曾经还懵懂的少年，转眼间就已经长大。

那一年开始懂得了伤感，经常会慨叹岁月荏苒年华易老，物事人非世态炎凉。喜欢看桃花，不忍看桃花落，经常会在落雨的午后数落春风的萧瑟。我知道，那是我一点点长大。心变得越来越软，情变得越来越浓?多愁善感是好事吗?家长怀疑?多愁善感是坏事吗?我怀疑。

那一年开始懂得独立，学会了怀疑。学会了问：王侯将相宁有种乎?学会了问：天堂里可有数学之美?学会了问：日月安属?列星安陈?迎着别人不习惯的目光，我昂首走在不合时宜的路上。

那一年学会了珍惜，懂得有一些情感只有单纯的少年才能拥有，我记住了包子爱吃的零食，记下了林子爱玩的游戏，记下了鞑子也要买的p5，记住了洒满落花和欢笑的小路，记住了踏进考场前的彼此的珍重，记住了金乌西坠玉兔东升时，我们在大家上大声吼过的约定——十五年后，我们挈妇将雏，再来这里相聚。

时间像个漏气的气球，终会只剩下空瘪的皮囊，而沉甸甸的记忆与永恒的砺炼才见证了永远的初三。