六年级有趣的游戏作文【汇总20篇】

童年的生活丰富多彩，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏——词语接龙。

“叮铃铃……”随着一阵清脆的铃声，王老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说：“今天，我们来玩词语接龙的游戏。”同学们异口同声地说：“好!”接着又问，“怎么玩呢?”王老师说：“你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。”然后，王老师宣布游戏规则。

接着，游戏开始了。“石头、剪刀、布……”哈哈，我赢了!我灵机一动，说了“股票”一词，话音未落，炜琳马上接上“漂亮”，之后，玮婷听了脱口而出“亮丽”二字。轮到志君了，他挠挠头，使劲地想。突然，炜琳迫不及待地道出“力量”，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。下去换小露接“量”字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一听就搭上“金子”，轮到荣方了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑……忽然，玮婷说了“人们”一词，志君被卡住了，我们组赢了!游戏继续进行着……

同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光!

游戏，在大多数父母眼中，是拖累自己孩子成绩的罪魁祸首，但其实，游戏不仅被称作“第九艺术”，而且一些优秀的游戏甚至可以教会孩子正确的伦理和道德观。今天，就让我们抛开偏见，让我们一起感受“第九艺术”的魅力。

很多人也许不明白，为什么游戏能得此殊荣，成为“第九艺术”呢?其实，在现下很多流行的游戏都拥有着一套属于自己的美学系统，以时下大火的“第五人格”为例，在它场景的设计上，主要定位为维多利亚时期，考究了很多当时的设计和建筑，而人物的风格则是与其整体风格十分搭配且个性鲜明的“蒂姆。波顿”风格。“第五人格”通过它优秀的美学风格和独特的玩法，真正缔造了一个艺术性和可玩性并存的游戏。

在游戏产业如此发达的今天，优秀的游戏可谓是此起彼伏，但真正能让玩家深思人性的佳作还是太少。以我在游戏平台STEAM上调查的数据为例，每十个主页推荐游戏里，只有百分之二十三的“特别好评”率，也就是说，十个游戏里可能只有一两个游戏获得了玩家的一致好评。这时有些人可能就要问了：难道游戏产业里没有一个典范?一个真正的佳作?当然是有，而“传说之下”就是一个很好的例子。

传说之下是一个RPG游戏，也就是“角色扮演游戏”。游戏虽然是像素风，但这阻止不了游戏传达给我们的信条——希望。在我游玩传说之下的时候，几乎是哭着玩到了结尾，而又在最后一刻因为各个角色传达给我的希望而破涕而笑。同时，这款游戏最有趣的一点，也是游戏最大的特点就是“破元”，通俗而言便是打破屏幕，让游戏内角色对屏幕外的玩家说话。甚至游戏内的最终BOSS会利用玩家的特殊能力：存档和读档来反过来攻击我们。这带给了我们及其强烈的游戏代入感。

因此，将游戏换个角度去玩，便可以成为“第九艺术”!

生活中有许多有趣的事情发生，它们多得象天上星星。想起它们，总让我想起儿时的快乐时光。今天，我就从这密密麻麻的星星中任意摘下一颗吧!

那是暑假的一天，早上五点，我和爸爸一起坐着汽车，风风火火地来到了向往已久的大兴垂钓园。一到鱼塘边，我们抓紧时间撑起遮阳伞，搬小板凳，支鱼护，准备停当后，我学着爸爸的样子，从袋子里拿出一粒鱼饵，把竿甩了出去，又向下钩的地方撒了一把鱼饵，便目不转睛地盯住浮子，一会儿把竿拿起看有没有，一会儿拿起竿看一下。爸爸告诉我说要耐心。于是我安下心来盯住浮子。不一会儿我发现鱼钩下沉，竿往下倾斜，”啊，一定是条大鱼!“我的心怦怦直跳，真是又兴奋又紧张。我忍不住大喊”爸爸——快来啊!我钓到了一条大——“爸爸向我这边看，我”鱼“字还没喊出，人就傻住了。鱼钩上钓着个破旧的黑色的皮靴子”啊?怎么是靴子啊?“爸爸笑着说”呦!这‘鱼’真够大的哎!“我也跟着大笑起来。

我一定要钓条大鱼。我暗下决心。重新换上了鱼饵，投下鱼钩，聚精会神的盯着浮子，又过了一会儿，看见鱼钩旁边有小泡泡，发现浮子也微微动了动，我的手都有点抖了，恨不得马上把竿提起来，我使劲忍耐着，全神贯注地盯着浮子，突然，浮子往水下一沉，我赶紧拉起鱼竿，顿时，鱼竿弯得象弓一样，鱼上钩了，我等鱼咬牢了鱼钩，用力往上一提，”啪“的一声，一条大鱼在草地上活蹦乱跳。”爸爸——快过来啊!我钓到了一条大鱼!“我丢下了鱼竿跑上去使劲抓住大鱼把它放进水桶里。

看着这两斤来重的大草鱼，我和爸爸笑得合不拢嘴。我心想：无论做什么事情，都要讲究方法，耐心认真，才能得到满意的效果。这次钓鱼，我不但玩得开心，还学到了不少知识，真有趣!

今天，我们班开展了一个有趣的游戏，这个游戏就是“动作接力棒”。

一上课，布丁老师就向我们介绍了这个游戏的规则就是：五名同学，站成一竖排，一号抽签，其他四号背对着一号，一号做动作表演的2号，依次继续，由五号猜出这个成语。（全班分成男生队和女生队，男生队五人女生队三人）

游戏开始了，男生队先上，男一号看过纸条后，自信地点了点头。只见他拍了拍男二号的肩膀，然后伸出一根手指表示第一个字，他划了一个大钩，然后又装作一头牛的样子，女生们一下就猜出来了，男二号挠挠头，又拍了男三号肩膀，有模有样地把动作做了出来，可到了最后男生五号的时候，他居然猜不出来，男生队输了………

到我们女生了，我站在最后一位，女一号看完纸条后，比了个ok，转过身拍了拍女二号的肩膀，她伸出一根手指表示第一个字，女一号装作一只大公鸡的样子，又伸出第二根手指，张开双臂挥了挥，女二号点了点头，转身表演给我看，她还未表演完我就猜出来了“鸡飞狗跳！”我大喊！我们胜利了！

今天我和梁歆然一起到银泰城玩有趣的拓展游戏。一开始，我看到那么高的探险设备，吓得不敢上去，我觉得自己是不是有点恐高?等梁歆然来了后，我就突然间不怕了，我觉得有同学陪着一起玩这些游戏，肯定很有趣。于是，梁韵然在前面，我在后面，管理员叔叔帮我们绑了绳子，我们开始一起携手去闯一个一个的拓展项目。

刚开始，是一个像蜘蛛网一样爬上去的项目，我们爬到一半时，看到一个哥哥从网上滚下来，把我们逗得哈哈大笑，我一下子就不紧张了。等我们走到平衡木的那个项目时，我一直在想：是不是要掉下去了?是不是要掉下去了?但是幸好有绳子绑着，我不那么害怕了，就慢慢地调整呼吸，尽量不往下看，小心大胆地往前走。终于完成了所有的拓展项目。

拓展结束后，我们又去了大头王子那边。那里有两个贝壳床，我和梁歆然一人一个躺在贝壳里，觉得自己就像是贝壳里的珍珠。当我从一个像滑滑梯的东西上面滚下来，唉呀，把我的屁股都疼死了，原来是一格一格像楼梯一样弄疼了我!

银泰城的拓展游戏真有趣，既紧张又刺激，还能锻炼人的胆量哦，同学们，你们也去玩玩吧!

今天下午，老师带着我们去操场上玩游戏，这个游戏实在是太有趣了。

游戏的规则是：两个人手拉手，用肚子拱着球向前蹦。老师先让陈浩宇和党天章给我们示范了，让他们手拉手，用肚子拱着球向前蹦去，到终点后让一个拿起球拍一下，然后重新放到肚子上面，再回到原点，看哪一组最快谁就赢。

老师先把我们分成了四个组，女生两组，男生两组，游戏马上就要开始了。段景柯和李成玉专门在半路捡球，党天章和陈浩宇在终点专门拍球。老师说开始了，第一组的成员拱着球向前蹦去，就像小青蛙一样，蹦的可快了，这时我和范有祥一直在练习，终于轮到我们了，我们手拉手，肚拱着球，很快到终点了，党天章拿下来拍了一下，然后又给我们放在上面，重新回到原点，这是在半路上范友祥“扑通”一声，翻了个跟头，李成玉就过来给我们捡起球，放在了我们的肚子上面，我对自己说：“加油，别放弃，坚持就是胜利!”，终于我和范友祥到达了原点。接着一组又一组，游戏就这样一直玩下去，虽然我们不是第一名，但是我们还是很开心。正当我们玩的高兴时，下课铃响了，我们很不舍的回到了教室，这时人是坐在凳子上了，但是脑子里在回想游戏的快乐。

这真是一次有趣的游戏呀!

今天，老师和我们做了一个游戏——传话游戏。

游戏规则是这样的：老师先把一句话悄悄地告诉组里的第一个同学，第一个同学再把这句话悄悄地告诉下一个同学，就这样一个一个往下传，传到最后一个同学时，他大声说出听到的那句话。但在传话时不能大声说，要轻轻地说。

比赛开始了，笑话也就出现了。就说我们组吧，当老师把我们请上去时，我们个个神情严肃，生怕自己传错了，闹笑话!老师告诉以第一个同学什么话时，我们心都怦怦地跳个不停。开始传话了，第一个同学听到那句悄悄话以后，飞快的把身子转过去，两只小手放在嘴巴边上，悄悄地把这句话告诉后一个同学，就这样一直传啊传啊，传到我这儿的时候，我把“老鼠到洗碗店里吃饭”告诉了最后一个同学，我想我肯定胜利了!

可是当最后一个同学说出这句话时，同学们哈哈大笑。老师说：“错了!”原来这句话是“老鼠在饭店里吃饭。”我们也笑个不停。

玩传话游戏真好玩，我爱传话游戏。

上作文课了，我们几个跑到自己的座位上，老师拿着一张图画，说：“这是什么呢？”“是老鼠!”“不，是兔子，”同学们七嘴八舌的说道，教室里一下子热闹起来。只见老师把图画贴在黑板上，说：“其实这是两头猪，你们发现这两只猪少了点什么吗？”“少了鼻子!”我们异口同声的回答。说着，老师把一个大鼻子和一个小鼻子拿了出来，告诉我们，今天我们要蒙着眼睛把两只猪的鼻子贴好。

第一个就是我，我走了上去，老师用红领巾蒙住了我的眼睛，我的眼前顿时一片漆黑，什么也看不见了。老师把一个鼻子拿给我，说：“这是大猪的鼻子，你来贴吧。”我拿着鼻子，到处乱摸，摸了一会儿，我把鼻子一贴，就听到同学们的笑声，我赶紧取下红领巾，一看，“哈哈，把大鼻子贴到两只猪的中间了。”老师也笑了起来。

轮到小肖上场了，他蒙上眼睛，老师让他来贴小猪的眼睛，他东摸西摸，一会儿摸到黑板上，一会摸到纸上，好不容易才停在了纸的一角。他使劲一按，我们全部哈哈大笑起来，老师帮他把红领巾取下来，小肖睁开眼一看，呀!贴到小猪肚子上了!一间教室就全是我们的笑声了。

还有一个更有趣的，那时又该我上场了，我自己蒙住眼睛，老师把一个鼻子递给我，我摸了摸鼻子，心里猜测到：应该是大鼻子吧。于是我把鼻子随便贴了个地方，老师又把另一个鼻子递给我，我心想：刚才我比了比，差不多要到3厘米的距离了，我先按着刚才比的距离贴了个地方，突然，我听到它们在小声地笑，我想：我一定贴错了，要不然他们怎么会笑呢？我赶紧换了地方，一贴，还是听到他们在笑，算了，不管了，就在这儿了!我把红领巾取下来，一看，大鼻子贴反了，而且还贴在了嘴巴旁边，“如果猪流口水，就会流在鼻子里面，多好笑啊!”小鼻子也飞到了脚的旁边，“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子，肯定很疼的”同学们说着都笑歪了。

游戏结束后，老师对我们说：“今天玩的游戏让我们懂得了器官可是很重要的哦。我们一定要保护好自己的器官。”

随着动听的上课铃，老师走进教室，我很高兴，因为这节课我们玩游戏，同学们也非常期待。

老师从黑板上写出了两个大字“摸人”大家不约而同的鼓起掌来，都觉得好玩。班里的气氛瞬间热闹起来。老师先讲了规则，请五对同桌上来然后蒙住眼睛寻找自己的同位，三分钟看谁先找到自己的同位，那一对就胜出。

老师讲完后，大家争先恐后，跃跃欲试，老师叫了我和同桌，还有几对同桌。“游戏开始”同学们看着，教室里非常安静，有几位同学漫无目的的乱摸，摸来摸去，时间已经过去几分钟了，我心里非常着急，下面的同学也像热锅上的蚂蚁，加油声，嬉笑声，彼此起伏。“纪景元快点啊”，“加油，加油……”。咦?谁在揪我，“松开，你揪我干嘛”?我回头一看，“是我，纪景元呀!”“哈哈，我们赢了。”我和同桌高兴地跳了起来。

有一对同桌非常可惜，同学抓住了同位，可笑的是没看住，跑了。时间过了一大半，同学们也纷纷找到了自己的同位。这一组游戏结束。“纪景元同桌俩获胜，”老师宣布比赛结果，我心里暗喜。

老师又找了八位男生，自由组合，两人一组。我和同学打赌看哪一组赢，我赌了董志杰一组，同位赌了李中元一组，这一次又是谁赢呢?再看看参加比赛的八位男生都卯足了劲。“开始”随着老师的口令，同学们开始纷纷行动起来，都在努力的找自己的同伴。经过一段时间的较量，“3……2……1”结束。啊，是董志杰一组获胜了，“哈哈，我又赢了，纪景元你输了，给多少钱啊”?他一听“钱”，吓的脸唰的白了，“开玩笑”我笑着跟他说。

同学们还在意犹未尽的时候，下课铃响了，老师走出教室，同学们又讨论起来。

今天我非常高兴，不仅因为我赢了，“两次奥”，同时也让我懂的了团结合作，同学之间友好相处的道理。

今天，发生了一件奇怪的事情，连飞在天空中的鸟儿也停在了小记者学校，这是怎么回事呢?原来啊!他们正在做一个超有趣的游戏，下面一起去看一下吧!

进入教室，老师让同学们分成四组，让他们分别写时间，地点，人物，事件，每组的每个人只能写一个。我被分配到了地点这一组，我在那里写了一个很好玩的地点-----珠穆朗玛峰，但是我写不来穆字，只好再做打算。我又看到了同学们个个在那里苦思冥想，我又想到了一个---日本富士山。但看到我的弟弟刘磊也写日本富士山，就又一个名字泡汤了。忽然，我想到了一个名称---拯救地球，里面有一种服装，叫生物工程服，我就写了它。

接着老师叫了许多人上去抽来笑，读了许多有趣的句子。那些被读到的个个都没有一个好样，个个都狼狈不堪，虽气愤，但也无奈。因这些人是他们的朋友，只能用气话来发发泄，个个表情气愤，但心里却没有怒火。

转眼间，到了最后一轮，到我们写事件了，看个个都很有创意，我也不甘落后，就看见了王因耗，受到了启发，因为他的绰号叫做耗子，所以我想写一下他，但又不能写他，因为我们不是写人物，就用他的绰号---耗子吧!想想看，写什么好呢?忽然，一道闪光划过我的脑海---耗子走路。这个主意不错，就这么办!我就写了学耗子走路。(也许是因为他笨，也许是因为我和他是好朋友，他并没有察觉，当某位同学读到学耗子走路时，老师夸我这个想法很有创意，我就在心里偷偷地笑。朋友就是朋友，互相骂下没关系，友谊最重要!(谁叫我和他臭味相投呢!)

从这个游戏中我们知道了句子搭配不当会闹笑话，所以大家要注意造出没有毛病的句子。

这个游戏让人可以捧腹大笑，又知道句子组合的重要，这个游戏真不错!

爱是什么?以前我认为爱是一种虚无缥缈的感觉，不能用某种物品来形容。但是现在的我认为爱藏在世界的每一个角落，它可以是一种感觉，也可以是一种实物，它有各种存在的方式。

我们家曾经养了许多许多植物，可我的手实在是太“废”了，这些植物经由我的手上，不出半个月，肯定会“放弃”求生的念头。但是我还是不肯放弃，妈妈劝我说：“植物也是有生命的，如果你不认真养就别养了吧。”“可是我真的有认真养呀。”我有些伤心，并下定决心说：“这是最后一次了，如果还是不行的话我就再也不养了。”

也许是下了决心的缘故，这一次我比任何一次都要认真，每次放学回家准时浇水，还会在空余时间认真翻阅怎么养植物的书籍，我一边给它们浇水，一边对它们说：“你一定要给我争点气啊，我翻阅了那么多书籍，你要是再枯萎就太让我伤心了。”它们或许也听懂了我在说什么，一天比一天长得好。这肯定是我精心照料的结果。

直到有一天下午，我早放学，回来看到妈妈正捧着我那株植物从阳台上下来，她看见我来了似乎有些慌张。我走过去，一下就明白了。原来植物长得好并不是因为我的“精心照料”，反而因为我浇的水太多了，植物承受不了那么多的水分，差点一命呜呼。显然妈妈也知道这一点，为了照顾我的自尊心，所以每天在我上学之后将植物晒晒太阳，帮植物减轻“洪水”之苦，放学之前再拿回来……

我这才知道，自己随随便便的决定，对于家人来说，都是很重要的决定。因为他们不愿意看到我失落伤心的模样，所以他们一直在身后默默地陪伴并帮助着我。现在，我没有继续养植物，但是，每当我看到周围的朋友的植物时我都会由衷的夸赞一句真漂亮!我想，这些植物肯定是得到了很多很多爱。

今天，我们上了一节有趣的游戏。——纸牌。

紧张的游戏开始了!我们一个个目不转睛地盯着屏幕。两

秒钟后，只听哒哒哒的声音响满了教室。 我想：纸牌对我来言简直好比孙悟空变小鸟一样简单!.

...5分钟过去了，可是毫无进展，急的我抓耳挠腮：哎

呀!气死我啦!我要还是微机课时的水平那该多好呀!我恨

不得自己是电脑的一部分，把微机课时的我复制到现在这个时

候!转眼间，又过了5分钟。还是一筹莫展。我仿佛成了孙悟

空，胜利变成了鲜桃，而通往胜利的道路变成了唐僧。只要师父

不让吃，孙悟空只能干着急。...... “老师，打完啦!”卞英杰喊道。

我顿时火冒三丈：“别喊啦!”

过了一分钟，我用了吃奶的劲儿拿到了桃子，心里美滋滋的

比吃西瓜还开心呢!

这节课我玩的很开心，我喜欢这种在游戏中加一些刺激的项目。

今天的作文课上，老师领我们玩了一个猜字谜游戏。猜字谜是一种文学游戏。

首先，老师出了一个简单的字谜，我一看有些难，可徐睿和好多同学都答了上来。我觉得他们很棒。老师开始出第二题了；十张口，一颗心。大家都在想这是什么字？最后只有一个同学答了上来。当时我都惊呆了。我在想；他是怎么猜到的，有这么简单吗？第一题和第二题我都没猜对。我想第三题我一定要猜对。第三题是：一口咬掉牛尾巴。我想了又想，还是不会。最后王禹岳答了上来。他答的时候，拿起了笔和纸。这下我明白了，他是一边写一边答。于是我也马上拿出笔和本，老师再出题的时候，我马上写出了字，可是我写的答案却是不对的。大家都抢着答，我很伤心。因为别人都能答上来，而我却一个也没猜对。不过值得高兴的是，猜字谜可以让我的大脑开窍，我还是很开心。

我喜欢这节猜字谜游戏课，因为这节课让我学到了很多知识。

今天我参加了牛通社了组织的“花儿与少年世界环游记”的活动，让我流连忘返。

最有趣的是寻商品“游戏”，有十件商品，分别藏在不同国家馆。每一件商品藏的馆都有提示，比如刺猬绒毛玩具藏的馆是袋鼠的故乡，你就知道它在澳大利亚馆。根据提示，大家就知道应该到哪个馆去找。

老师把我们分成十个小组，十个个小组再分批进行，第一批是一到五组，给每小组一张纸，上面是十件商品藏的地方的提示。大家就按照要求去找，看哪两组最快集齐十件商品，就有奖励。我们五个人看了纸上藏商品的不同的馆，然后按远近顺序一次去找，五个人马不停蹄地一个馆一个馆地找。我们跑的飞快，找到一件连忙找另一件，跑得汗如雨下，最后在大家的努力下，终于找齐了商品，而且十件商品一件也没错，终于得了第二名。我们每人得了一瓶糖。虽然今天很累，我却很高兴，今天我认识了十个好朋友，还亲自动手做巧克力棒和马卡龙，亲手画出了最美的图画，这样的活动真的太好了。

今天，戴老师说：“我们来玩一个游戏，游戏的名字叫‘撕纸’，有趣的撕纸游戏。同学们，我们用过的废报纸有什么用呢？”我们说：“可以折飞机、擦玻璃，还有，画画的时候为了不把桌子弄脏，还可以把废报纸拿来垫在下面……”

游戏开始了，老师开始宣布游戏规则：“游戏第一步，把纸撕成一条一条的，但每条必须是连着的，还有，就是必须在三分钟内完成。”老师刚说完，我们就开始撕纸了，三分钟很快就过去了，老师喊“停”的时候，有些人还没撕好。老师开始“采访”成功完成任务的同学是怎么撕的。有的说：“我先把纸平均对折，再沿着折痕把它撕掉就好了，再往下巴上一戴，嘿，变成老爷爷啦！”还有的说：“我偷懒，把纸对折，再跟他一样，把折起来的连在一起撕，心想这样就能一下子撕出两个来了，可没想到打开以后，就变成老爷爷的皱纹了，一张一合，又像是许多小嘴巴在唱歌，看来，这个懒还是没偷成！”

看着大家撕得津津有味，老师又让我们发挥合作精神，把自己撕的纸和同学撕的合起来，变成一幅作品，小学生作文《有趣的撕纸游戏》。我和杨陈骞讨论了一下，发现把杨陈骞撕的“兔子头”放到我撕的“蜗牛”旁边，刚好可以配成“龟兔赛跑”，我正得意，不对呀？杨陈骞撕的只有一个“兔子头”，还配不成完整的兔子呀，怎么办呢？刚巧，胡时捷撕的是一条“裤子”，我就把她撕的“裤子”拿来给“兔子”穿上，这样就像是一只穿着背带裤的“兔子”了。时间快到了，我不管三七二十一，赶紧把我们的作品拿给老师看……

撕纸游戏真好玩，不仅锻炼了我们的动手能力，还让我们学会了在合作中成功！

下课铃响了，我们男生在体育委员的带领下到操场玩“狼捉小羊”的游戏。

由于刘通最后来到操场，大家一致推选他当“大灰狼”，他抓到谁谁就接替他当这个角色。随着体育委员的一声令下，游戏开始了。我们都迅速散开，刘通扫视了一下我们，目标直接锁定了于阳，因为于阳跑得慢，所以刘通就死追于阳，他们绕着操场玩起了追逐赛。气喘吁吁的刘通最终没有抓到于阳，于是他马上转换目标去追余文武。他追呀追呀，也许心急，他一不小心摔倒在地，余文武当即回转身去扶他，可谁知刘通迅速站起来伸手去抓余文武，余文武吓得掉头就想跑，再看刘通，由于动作力度大，这回真的是站立不稳，一个踉跄扑倒在余文武身上，我们见状都笑得前仰后合，直不起腰，刘通自己也跟着笑了起来。

第二场开始了，余文武取代了刘通，他往四周看了看，一下子就往我这边冲了过来，我吓得撒腿就跑。跑了好一会我才甩掉他，他只好又去抓其他人了，但都没有抓到。我发现他跟他的好朋友严其思好像在商量对策。果然，余文武突然指着严其思说抓到了，除了我之外，大家都迅速围过去，就在离他有两米左右时，余文武当即开跑，一把抓住了离他最近的郭青轩，郭青轩呆呆地站在那，还不知道发生了什么事，我们看着他那呆萌的模样，不禁哈哈大笑起来。

“叮铃铃”上课铃响了，我们急忙往教室跑去，今天玩的游戏真有趣呀。

“哈哈哈……”一阵笑声打破了周围的宁静。咦，这是哪里来的笑声？告诉你吧，我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏。

老师把我们分成四组，第一组在纸条上写时间，人物由第二组写，第三组和第四组分别写在哪里和干什么，然后每组各派一个人读出纸条上的内容，连成一句话。同学们拼出来的句子五花八门，十分有趣。

听，“早晨，小芳在操场上写作业。”“哈哈哈哈……”没等他们读完，同学们就忍不住大笑起来，“操场上怎么写作业呀？”“操场上能写作业，那教室里岂不要做早操了吗？”“哈哈哈……”庄凯钧笑得两颗似水晶的眼睛都眯成了细细的线，一头蓬松的头发像舞蹈演员一样不住地跳跃。王自豪捂着肚子大笑起来，嘴巴都快咧到耳朵根了，露出了雪白的大门牙。“晚上姐姐在井边打架。”“哈哈哈！”教室里又响起了一串串爽朗的笑声。王自豪笑得重重地跺地两下脚，转了一个身，用手遮住脸，脸像吃了辣椒一样红彤彤的，连耳根都涨红了。

我甩了甩头，揉了揉酸酸的、几乎要抽筋的腮帮子。整个教室成了欢乐的海洋！下课了，同学们都还沉浸在有趣的游戏中。我意犹未尽地说：“真想再玩一次好玩的拼句游戏！”庄凯钧摩拳擦掌地说：“是呀，一想起拼句游戏我就控制不住自己的笑，笑得肚子都痛了，哈哈哈……”说着又放声大笑起来，笑得浑身上下每个细胞都在颤动。

听了我的介绍，你是不是也心痒痒了呢？那还等什么？赶快加入我们的游戏队伍吧！

今天的作文课上，老师教了我们做一个有趣的游戏，叫"触觉猜谜”，我们玩得很开心．

玩这个游戏的目的是在考一考同学们的触觉是否灵敏．游戏规则是一人转过身来，把手背在背后，让对方把要猜的东西放在手里摸，然后说出那是什么东西，如果猜对一样，加一分，每人猜两次，得分多的获胜。

我的对手叫李铭卿，她先猜，我给她猜的是一个玩具小房子和一颗瓜子壳，我想这些东西她一定猜不出来，结果她马上猜了出来，我真佩服她．

到我猜了，我紧张极了。猜第一样东西时，我摸到了一个硬的东西，有点像是小棋子，我说：“是小棋子！”，她说不对，“难道是中性笔的小盖子？”我有点拿不准了。“更不是了！”她有些洋洋得意了。到底是什么东西呢？猜了半天我还是没猜出来，急得我像热锅上的蚂蚁一样，最后我实在忍不住看了一眼，啊！原来是打针用的塑料针头，只不过把针取了．猜第二样时，我一摸就知道是什么了，可能是因为刚才太紧张的缘故吧，我就是想不起来那叫什么名字。我本来是信心十足，现在却变成了灰心丧气了。最后，二比零．李铭卿赢了，我的脸顿时像红苹果一样红了。

这次游戏我虽然输了，但我还是很高兴能加入这次比赛。它既让我了解了自己的触觉不太灵敏，更让我认识到盲人看不见的世界有多痛苦、多难受，他们在生活中所做的每件事要付出多么大的努力。做完这个游戏我想我们应该多多帮助那些盲人。

独孤蓉臻

我们都玩过很多游戏，有的玩过丢手绢，有的玩过捉迷藏……接下来我给大家介绍一下“不倒森林”这个游戏。

不倒森林就是“不能倒的森林”，每个人拿上一根小棒，用手心按住小棒。这个游戏必须是二个人以上。开始玩了，第一组一共10个同学来玩，他们配合得很好，一个同学把手松开，另外一个同学快速的去按住那个小棒，以此类推。如果这个同学没接住或是掉了就出局。

轮到我们上场了，我的心里很紧张，但我知道这样一句话：友谊第一，比赛第二。开始了，我没有想到我一下子就拿到了，到第4次的时候，我没有接住，好可惜呀！

这是一节生动、有趣的作文课，这次课让我知道了，做事要团结合作。

童年是银河里的星星，童年是雨后的彩虹，童年是飞舞的雪球，童年是美味的佳肴，童年更是有趣开心的游戏!

捉蝴蝶

春天，成千上万只蝴蝶从台湾飞来，我拿着罩子到花园里去捕捉蝴蝶.蝴蝶东一个，西一个，我也随着它们东一下，西一下，有些蝴蝶很灵活，一下子飞走了，有些蝴蝶挺迟钝，被我网着了……不一会儿，捉了一瓶子的蝴蝶，它们在瓶子里上下飞舞，好看得很.

打水仗

夏天，大家把自己的水qiang装满了水，各自找了个地方藏了起来，便开始了游戏.我漫漫地前进，把水qiang描准了别人的脑袋一个，两个，三个，四个，五个……被我用水打到的人越来越多，他们都举手投降，我越来越兴奋.没想到背后的水花铺天盖地得向我涌来-我被偷袭了.

放风筝

秋天，我带着风筝来到田野.我一路小跑，把风筝带上了天.风筝往下飞的时候，我立刻拉紧线，风筝往上飞的时候，我马上放线，生怕风筝不稳定.看着风筝窜上了云霄，我的心也跟着飞了上去，我觉得自己变成了一朵白云，漫漫飘荡.

打雪仗

冬天，下了一场厚厚的大雪，我和小朋友们来到雪地分了两组，来玩打雪仗.我们找了一块好地方"安顿"下来，制作出雪球，然后狠狠地向敌人扔去.我们探出头来一看，便傻眼了，敌人只是一个雪人!突然我们被雪球击中，刚会过神来，一阵阵笑声已经飘上了天空……

有人说童年的乐趣在于学习，有人说童年的乐趣在于交友，而我说童年的乐趣在于快乐的游戏中健健康康地成长。

好不容易到了体育课的自由活动时间，我们终于可以一起玩“捉迷藏”了。

游戏开始了，我们先让一个同学把眼睛蒙上数50下。我们迅速地跑开，迫不及待地躲在上楼梯的地方。看着抓的人左顾右盼，我不禁偷偷一笑，“哈哈，你肯定找不到这里!”我们在这里呆久了，觉得没意思了，就又跑了出去，在抓人的后面，后来就被发现了。

好险抓的不是我。我这次聪明了，躲在一年级的走廊尽头，跑进厕所里面，找了好久，他都没有发现我。我想：哈哈!没看到我!但后来给他看见了，我疯狂地跑，闪到小垃圾场那边，他穷追不舍。眼看就要抓住我了，我纵身一跳，躲过了他。我又拼命向前，队友跑了过来，他看见我要被抓了，也跟我一起跑了起来。他目不转睛地盯着他跑，还是把他抓走了。他过来的时候我赶紧躲在一棵大树下。他向大树走来，我赶紧躲在大树边上，他看不见我。我等他走后，赶紧跑了。

后来，我躲在阶梯教室里，抓人的来了，我一个一个地挪动座位，没让他看见，但他好像看见了我。我蹲着跑了起来，躲在角落里，他左顾右盼，我神色慌张地蹲着，他差点就看见我了。后来他走了，我呼了一口气。

这次捉迷藏，真有意思啊!